插上科学的翅膀飞作文之背包飞行器（精彩20篇）

一次偶然的机会，我得到一台能令人大吃一惊的机器——克隆机。只要在机器中找到对应的样本与DNA，就可以克隆出一个甚至数个与本体一模一样的生物。

一拿到这台机器，我首先想到的就是那些濒危特种，也就是那些国家保护动物，一说到保护动物，我相信大家想的都和我一样，没错——大熊猫。我立马在机器中找到了熊猫，“第一次克隆，先克隆一只熊猫吧”我想道。就这样，我的第一只克隆品诞生了。一问世，就到处滚来滚去地，一副生龙活虎的样子，我成功了。

于是，我最终摆脱不了命运——被世间称为“世界克隆第一人”，并给我办了一堆奖状，正所谓“人怕出名猪怕壮”，我也不习惯这种大场面，就赶紧回家了。

咦?不是有克隆机吗?我可以克隆一个我出来啊，这样，我就不用去上学了，就可以在家看电视了，真好。

心动不如行动，我马上打开了克隆机，用刺在手指上破一个小洞，马上拿去克隆了。我找到人物界面，找出我，点进去，有个智商选择器，啧啧啧，还真是高能，我就设个400好了;体力，就好一点吧;外貌嘛，没啥改变，反正要比我丑一点就可以，按下克隆!

我旁边出来了一个“我”，他首先向我道了声“你好”，嗯，挺有礼貌的，我兴奋地叫起来：“你以后就帮我把我的作业做掉，上学你去上，吃饭就我吃好了，你打地铺睡觉!”

“是，主人”，他回答道。

从此，除了吃饭，其他事我都不干，这就导致了他学习成绩比我优秀，比我更爱科学，还发明了很多数学计算公式，受到各种夸赞。

我渐渐也腻了这种生活，我发现，这机器人愈来愈贪婪，仗着他的成就来打压我，试图摆脱我的控制。我慌了，该咋办?

我回到了我的学校，我的位置居然从后排调到了最前面，我高兴坏了，不过，同学们也不理我了，处处回避着我。原来是“我”的成绩太优秀了，也很骄傲，不善于交流，看着同学们都离我而去，我很悲伤。

假如你可以用你朋友换来无尽的财富，你想换么?

我当然不想，所以我在一次突发事件中，乘机销毁了他，也顺带把克隆机一起销毁了。从此，我们一家四口又过上了幸福美满的生活。

春天来了，生机盎然，阳光明媚。当你出来散步时，聪明的你一定会发现，阳光透过树叶之间那狭隘的缝隙时，投在地上的都是圆形的光斑。这是为什么呢?这是因为你看到的光斑并不是根据缝隙的大小而呈现的，因为树叶的缝隙一般都很小，这就出现了“小孔成像”的画面。其实，投在地上的圆形光斑就是太阳的倒像，这个现象被称之为“小孔成像”。

今天我就通过小实验来验证一下小孔成像的原理。实验的材料有易拉罐、剪刀、蜡烛、打火机和塑料。首先，我提心吊胆的用剪刀把易拉罐开口处剪下来。然后，又小心翼翼的在底处减一个大约三毫米的小孔，真的好害怕会割伤自己的小手啊!其次，用塑料布把易拉罐的开口处包起来，用皮筋套住，这是为了避免塑料布逃跑呢!最后，需要用打火机点燃蜡烛，这一步看似简单，但对我而言可是最难的一步了，因为我特别害怕火，甚至不敢用打火机。还好在爸爸的耐心引导下，我鼓足勇气学习打着火机的步骤，可惜尝试了五次也没能燃起，不得不以打火失败而寻求爸爸的帮助。爸爸看我毛骨悚然的样子，也只好帮助我点燃了火机。我迫不及待的将蜡烛拿到易拉罐的开口处，果不其然，塑料布上呈现出了一个倒映的蜡烛，我的实验成功啦!激动的我坐下来观察着这缕烛光，她好像一个害羞的姑娘，时而眨眨眼睛，闪烁着微光。

原来，小孔成像的的实验也并不复杂。这个原理就是依靠光的直线传播原理，可以应用在很多场景呢。

杨梓楠

走进急救指挥中心，我立马被大厅墙面上写的各种医疗知识吸引了。老师先为我们介绍了晋江市120指挥中心的发展历程，之后带我们参观救护车，并介绍救护车里配置的专业急救设备用途，让我大开眼界。

接着，我们来到急救车调度中心。大屏幕上，一辆辆急救车正在指定地点待命，它们随时准备争分夺秒地抢救病人。别小看这一间工作室，这可是全晋江市120急救车的“大脑”，所有的命令都是从这发出的。通过调度员的模拟演示，我们真实地感受到了新调度系统的高效、便利和实用性。

最后，也是让我们最激动人心的时刻，我们来到医院急救培训中心。在这里，我看到一个躺着的橡皮模拟人。“咦，急救中心怎么会有橡皮人？难道是用来模拟抢救用的吗？”正当我充满疑问时，一位医生老师走了进来，为我们讲解心肺复苏术和“剪刀石头布”法。大家个个情绪高涨，进入现场认真学习，并积极动手进行操作体验。

不知不觉，一个多小时过去了，我们的参观活动结束了。通过这次活动，我感受到了科技与科学的发达，也了解了许多急救方面的知识，体验到了生命是如此宝贵。许多人的生命在医生护士争分夺秒中被抢救过来，这是多么神圣的工作啊！

静静地躺在草地上，静静地手捧一本诗词集，静静地望着满天星辰，会觉得一首诗就如一颗星，点缀着历史长河，点亮了无边黑暗。

每首诗词总有一个故事。每个故事总会令人无比感慨，会觉得诗词总是带着一双随想的翅膀。

小时候，诗词是：“床前明月光，疑是地上霜”低头想去把握那似霜的月光，却发现它是那么若隐若现，想仙女的裙衫，像微风拂面的一瞬间。走到窗台便看见那月又大又圆，像一块镜又像美玉无瑕，便忽然会想到“小时不识月，呼作白玉盘”。“咯咯”一笑，笑当时的纯真年少。

长大一点，诗词是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。就像是亲身经历了那些困难一样，就像我就是诗人，坚持不懈地追寻目标，克服一道道艰难险阻。最后终是成功，顿时眼前无比敞亮，又如来到了山清水秀，鸟语花香的山村。可我不是诗人，却比诗人还兴奋，却也悟出了那种“不到长城非好汉”的毅力，那种乐观对待人生，坚持不懈的人生态度。

后来，每一登高，每一次远眺，虽不是泰山也如泰山，都会由感而发：“会当凌绝顶，一览众山小”，那种高远使人心境旷达，那种“连峰去天不盈尺”的感觉让人流连忘返。这些山峰高却没有泰山那么高，险却没有“蜀道之难，难于上青天”。人生也如此，不需要做什么轰轰烈烈的大事，只需安分守己，做好自己本身足矣，物极必反必有一定的道理！

现在，时间一点点地消失，年华一点点的开始褪色，就像握在手里的沙一点点地溜走，忍不住感叹“青山遮不住，毕竟东流去”。虽不似李清照那般“物是人非事事休，欲语泪先流”，可心中还是难免荡起一丝丝愁绪，我们能做的也许也只有把握好自己的青春年华，做一些让自己觉得开心有价值有意义的事，让那些大大小小的忧愁“恰似一江春水向东流”吧！

看到那些清澈的溪流，便会想到“问渠那得清如许，为有源头活水来”；看到远在异乡的游子，便会想到“寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧”；看到明月也会感叹“明月明月明月，争乃乍圆还缺”，想到一些往事，也不禁会“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”。

一首诗如一颗星。只希望这星永远明亮，永远高挂在上空。

今天，老师要给我们玩一个游戏，叫作比力气，说着，便神神秘秘地从包里拿出一个鸡蛋，要我们和它来比力气，“这太简单了”“这简直是小菜一碟”“我轻而易举的就能把它给捏碎”……老师的话音刚落，我们便在底下议论纷纷开了。

没想到，老师还真要让这一个小小鸡蛋来和我们比力气，老师先请了钱佳来和鸡蛋比力气，因为她是女孩子，看起来她很瘦小，和鸡蛋比也算公平，只见她笑眯眯的走上台，似乎在想，“我肯定能把它捏碎。”老师把鸡蛋放在钱佳手心里，她握紧了拳头，几乎使出了全身的力气，只见她咬紧了牙齿，脸被涨的通红的，她使劲的握着鸡蛋，左手也撮的紧紧的，恨不得去帮一把，可过了好长时间，鸡蛋还是安然无恙，老师又请了一位全班最壮的同学，就光瞧他那身板，虎背熊腰的，一看就知道是个大力士，只见他昂首挺胸地走上台，好像他赢定了，到了讲台上，他信心十足地说“我一定把鸡蛋捏成碎片。”之后，老师把鸡蛋放在他的手上，他使出了吃奶的力气，握着鸡蛋，过了一会，鸡蛋好像故意和我们作对似的，还是毫发未损。

最后，老师终于揭开了迷底，原来鸡蛋是个圆形的物体，我们的力量均匀的散布在鸡蛋的周围，力量就会被分散开来，再使多少劲都没用。原来是这样啊，我们周围的一些现象，都存着一定的科学道理。

胡冰梵

早晨，看见小鸟在空中翱翔，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，我非常羡慕，特别想有双翅膀和它们一起飞。

假如我有一双翅膀，我要飞到万里长城，看看它是不是真像所说的那样，像一条巨龙。

假如我有一双翅膀，我要飞到杭州西湖，看看它有没有留下诗人苏轼划过的痕迹，是不是真像苏轼所说的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。

假如我有一双翅膀，我要和雄鹰一起翱翔，和蜂鸟比赛飞行，我要飞入云彩中，躺在柔软的云上，我要追逐风儿，和它一起赛跑。

假如我有一双翅膀，我看见受伤的孩子，把他带进医院，让医生帮他治疗，恢复健康。

假如我有一双翅膀，我要飞遍祖国的美好河山。

现在，每一个小朋友都觉得书包非常得重，所以，这个世界上应该有一个会飞的，智能的书包。

有了这个会飞的小书包，只要用遥控器进行操控，就能让它飞到任何地方。这还不是重点，下面才能感受这个书包的厉害。

这个书包为什么说它智能呢？因为这个书包能按照课程表准备书籍，你只要输入程序它就会自动把书放在课桌上，但这并不算什么，因为这个书包就像哆啦A梦的百宝袋，应有尽有。如果你想到的只有像雨伞这些日用品，那你就out了，里面还有一台高科技产物，能做出任何东西，连书包里面没有的东西都能做出来，那就是科学家新发明的“水晶电脑，”连世界上最新的飞行器也能够复制出来。

这个虽然只是我的一个幻想，但以后一定会有的，有可能是我，也有可能是你。

小记者活动又开起了大门，今天开启的是科学的大门，说到科学，科学里面当然有天气这一块知识，今天，科学老师给我们讲了三种自然灾害，分别是：洪水、干旱和寒潮。

洪水是大量雨水造成的，简单的来说，就是积了大量的水，地面上的净水盖受不住，就发大水了，这就叫洪水。洪水来了，那要怎样自救呢！我们可以到坚固又高的房顶，也可以学会游泳，不管洪水有多深，你总有一点希望可以游到安全的地方。

35度以上并且没有雨水为为干燥天气，寒潮天气是降温一下子达到12-16摄氏度以上的称为寒潮，这三种天气灾害给我们的生活和生产都带来了非常严重的影响。

很幸运的是，在活动的最后，我们还参观了学校的天气站，里面有风向仪，风速仪，风向际……

这次天气课真有意思，希望下次还有机会参加这么有趣的活动！

科学，是神奇的。是它，促进时代的发展;是它，了人们不知道的谜团;是它，激发了人类无穷的智慧。

因此，在这个寒假，我参加了一个科学实验班，探索科学的奥秘。今天，恽老师给我们做了一个有趣的实验。

起初，老师提出一个问题：“同学们，请问一张A4纸有哪些用途呢?”“画画!”“写字!”“折纸!”……五花八门的答案从同学们口中吐出。恽老师点点头，偷偷笑了笑：“我告诉大家，我可以用一张普通的A4纸托住烧杯里的水。”同学们面面相觑，有的半信半疑，有的探出头想看个究竟，有的好想知道答案却说不出个所以然……我也很奇怪：这里面一定暗藏玄机。让我们拭目以待吧。

实验在三十多双的眼睛的注视下开始了，老师先是在烧杯里灌满水，然后取出一张A4纸，轻轻盖在烧杯口上，抹了抹平，然后缓缓倒转烧杯，再小心翼翼地把压在烧杯口上的手轻轻移走，动作是那么娴熟。正当我们以为老师面前两位的同学将会光荣地成为落汤鸡时，奇迹发生了，柔软的纸牢牢抵住了水的下漏，同学们无一不惊讶地张大了嘴巴，足可塞下一个鸡蛋了。这是，恽老师挪了挪眼镜，得意的笑了。

正当我们百思不得其解的时候，老师告诉我们，真正的幕后使者是无处不在的大气压，因为杯中装满了水的大气压比较小，而杯子外面的大气压较大，所以，A4纸像一堵墙，堵住了杯子里的水，不让它漏下来。老师科学严谨的解释，让我们茅塞顿开。

原来，生活中也隐藏着很多普通有鲜为人知的秘密，世界上从不缺少科学，缺少的是实践的双手和智慧的大脑，当你了这个秘密时，便会情不自禁地感叹：“哦!原来如此!”

自由是什么呢？如果你们问我，我最想要的“翅膀”是什么？我会毫不犹豫地告诉你，自由是一双隐形的翅膀，它会带你翻山越岭，欣赏世界之美丽，天地之辽阔，我就想拥有这样一双翅膀——自由的翅膀。

小时候的我，无忧无虑。总和爸爸妈妈去这儿玩玩，到那儿走走，从来都不知道烦恼是什么。那时的我，就像一只小鸟，遨游在辽阔的天地间，无拘无束，自由自在。

可是，随着年龄的增长，这种自由也渐渐地被“禁锢”，取而代之的是无边无际的题和考试。每天的作业老师更是布置得很多，每一单元学完就开始考试：语文考完考数学，数学考完考英语，英语考完又要考语文了……总是这样无止境地循环下去。一学期又总会举行各种各样的竞赛：应用题竞赛、作文竞赛、计算竞赛……现在的我，失去了童年的自由，现在的我，更像一只被关在笼子里，不能展翅飞翔的小鸟！

爸爸、妈妈、老师啊！我在这里想对你们呼吁：我们每个人都需要自由。我曾听到过一名演说家的演讲：“每个孩子都是一只小鸟，需要展开翅膀向天空翱翔。如果各位老师提倡‘题海’教育方式的话，如果‘题海’能够提高成绩的话，那还要老师干嘛？”他的演讲使我至今记忆犹新。

爸爸、妈妈、老师，请不要剪去我这双自由的翅膀。或许现在我的羽翼还未丰满，但始终有一天我能够展开“自由”的翅膀，向天空飞翔！

携着青草芬芳，淅淅沥沥，缕丝光照，我永远的记得。

外婆左手倚着栏杆，右手拿着扇子，轻轻的扇。

想起了七八岁时，蝉叫的午后，丝丝光缕，屋里陈旧，水滴在水桶的声音，扇子发出吱吱声。睁开眼，模糊地看见外婆拿着扇子，轻轻地为我扇着。望着窗外燃得正烈的太阳，扇子扇着，青草芬芳，擦着眼角，转身起来，外婆还是拿着那把扇子。些许怀念，些许寂静，光照中穿过叶梢的，是双翅膀，蝉叫声。

零零洒洒，是光抚摸着叶。

总感觉有些晕，晃了几下，走出门外，回头望见了，外婆右手还拿着扇子，我跑了过去，冲向她怀里。外婆左手摸了摸我额头，又浸在我背上，我不经一抖。外婆笑了笑：“坐着休息会儿吧！”便端来两张凳子，扇着扇子。蝉叫着，阳光有些刺眼，鼻子一酸，些许感动，宁静了。模糊的小院，那股光，像翅膀但又不像。

树荫下一片黑了，只听着少许蝉叫，闻着芬芳，古老的气息。

吱吱的扇声，宁静了整个屋子，水还在滴。外婆放在扇子，去拿了毛巾，浸湿后，擦着我的脸，我的背。我拿着扇子，下意识地为外婆扇着，外婆笑了，摸摸我的头，拿过扇子，坐下。左手拿着毛巾，右手还是扇着扇子。望着天空，希望光不要通过我的泪，折射出希望、宁静。天空，似乎有一双翅膀。

只是个分别，来是偶然，走是必然。

一手被父亲牵着，低着头。不甘心，回头望一眼外婆，外婆左手倚着栏杆，右手扇着扇子，笑着。蝉叫凄切，光照的模糊，一切却然宁静，嘴角上场了些许，回过头，余光的最后一眼，她右手的那把扇子。

光照得刺眼，蝉不叫了，回过神，外婆还在身边，那双翅膀没有飞远。

不断的，想起外婆站在阳台上，手拿扇子；不断的，想起光与天空中，似形非形的翅膀；不断地，想起宁静，成长了些许罢了。

那么轻盈，我成长了，光给予的，那双翅膀，原来是隐形的。

抚过我脸颊的光，掠过我耳旁的蝉声。宁静了，整个夏天。

“探索真理比占有真理更为可贵。”在我们的生活中，科学无处不在。

一个暑假，我和小伙伴小明在玩。突然，小明问我：“见过彩虹吗？”我说：“当然见过。”“那你知道彩虹有多少种颜色。”“红、橙、绿、青、黄、蓝、紫七种啊！”我脱口而出。小明说：“阳光的颜色和彩虹的颜色一样多。”我不以为然地说：“你蒙谁啊！”“你不信？”说完，他把藏在他那百宝袋中的《科学小实验》翻给我看，看到书上的实验，我半信半疑。于是小明提了一个建议说：“要不，咱俩按书上面的步骤做做看。”我点头答应。

然后我们盛了半脸盆水，端到阳台上。首先，我们把一块镜子放到水中，让镜子和底面呈45度角。书上说，让太阳光射到镜子上，经过折射进入水中，再由水面反射到墙上就会得到结果。可是，镜子的反光怎么也射不到墙上？我心急如焚地对小明说：“你该不是骗人的吧？”小明着急地说：“不可能。”小明沉思了一会，忽然对我说：“应该是脸盆的位置不对。”于是我和小明不断地进行尝试调整脸盆的位置。功夫不负有心人。终于，镜子的反光射到了墙上。一道七色光显现出来，“成功了！”我和小明高兴地喊了起来。我俩的笑脸好像正被阳光抚照的鲜花。我抢过小明的书一翻，找到了答案：镜子可以反射太阳光，再把阳光射到水里，最后水面经过折射，就会产生七色光。

通过这次的科学实验，我不仅知道了阳光的颜色组成，而且还悟到了一个道理：只有不断地探索和实验才会有所发现。

我曾想：蒲公英以恶有一双翅膀，一双隐形的翅膀，只是我们没有办法看到。我想我也有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。

硬性的梦想伴我进入梦乡，来到了梦想的天堂，我梦想的天堂微笑。

我张开隐形的翅膀，开始了我的梦想之旅。我知道我一直都有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。"不去想，他们拥有美丽的太阳，"我看见齐白石的故乡，我有画笔画下了他的故乡，我终于成为了像他一样的画家。我又来到了同一首歌的现场，我唱过一首隐形的翅膀后，场内外的观众都为我鼓掌……我看见了说有的梦想。我隐形的翅膀带着我在梦想的大草原上自由的飞翔，我看见了我所有梦想的花苞。隐形的翅膀梦想的花苞在睡梦中都开花，充实着我的梦想，给我希望，让我飞翔。留给我一个愿望让我自己想像。我不停的飞翔，不知不觉中迷失了方向。我很迷茫，不知应该飞向何方，后来我飞回了我的梦想。

我我突然听见妈妈在叫我起床，我起床后，不断在想，我是不是真有一双隐形的翅膀，隐形的翅膀是不是真的圆了我的大学梦想?是不是真能带我畅游知识的海洋？

1、在科学上的助手是自己的头脑，而不是别的东西。——法布尔

2、我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人

3、智慧不属于恶毒的心灵，没有良心的科学只是灵魂的毁灭。——拉伯雷

4、科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。——布莱希特

5、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。——黑格尔

6、所有的科学都是错误先真理而生，错误在先比错误在后好。——沃尔波斯

7、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

8、在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。——赫胥黎

9、真正的科学不知道同情，也不知道厌恶，它的惟一目的就是真理。——格罗夫

10、在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。——亚里士多德

“六一”前夕，行知小学热闹非凡。有些同学一手拿个瓶盖，一手拿个叉子；有些同学两只手都拎满了东西，还抱着个大箱子；有些同学居然还拎了酒瓶和脸盆；有个同学竟然还带着几个柠檬和苹果。这简直是太不可思议了，他们究竟要干什么呢？

第一节课铃声刚响，这些同学就像脚下装了个滑轮似的，飞一般地向各个教室滑去。原来，他们要向大家展示各种有趣的科学实验。一听科学实验这事，我就兴致勃勃地走进了教室。

只见一个同学一手拿着个柠檬，一手拿着个番茄。我正疑惑呢！却看那桌上的灯突然亮了，咦！这灯上既没有电池，也没有发电机，这灯究竟是怎么亮的呢？难道还靠这水果不成？我愣是二丈摸不着头脑，只能急切地等待着原理的揭示。那同学笑盈盈地说：“就是靠水果发电的。”天哪，天底下居然有这么神奇的事情，连水果都可以发电了，真是太奇妙了。可这电又是怎么发出来的呢？我急切地询问那个同学。原来，水果里有自带的生物电，而上面插了铜片和锌片，中间又有电线连接，难怪能亮起来。

路过另一个展位，那个实验也令我大吃一惊。一个小小的软木塞，插了两个又重又厚的叉子，居然可以悬浮在小小的指尖上。难不成这就像磁悬浮列车一样，动了些手脚？我疑惑起来，把它放到我的指尖上，为什么也不倒呢？我手指上明明没有磁力呀？原来，两具叉子相互平衡，重心在中间的软木塞上，自然实现了重力平衡。唉！这大千世界无奇不有，竟如此妙趣横生。

活动即将结束，我仍旧有些依依不舍，如此有趣的实验，我真想再多玩几个，享受科学实验带给我的妙趣和神奇。我还学到了许多科学知识，懂得了许多原理的应用，不得不说，科学，真是我们灵感的源泉。

公元23世纪20年代的第2年2月，也就是2222年2月，人均水资源占有量已不足500毫升，全国下达了淡水危机红色预警，要求派亿吨级运输舰“拯救者”号一百艘，深入南极，搜寻冰山，并将冰块带回。

我意外领命出发了，面对的是未知的海域，我作为船长，心中忐忑不安。

出发当天，船只即将启航，我一点按扭，甲板周围升起了一层玻璃，接着一个机器声音：“螺旋桨加电，燃料准备就绪。“启航!”我一声大喊，载着全国人民的希望，浩浩荡荡地出发了。

开始的路程还算顺利，越靠近南极，行动起来越困难。机动装置冷却，动力失效都是家常便饭。一次，巨浪滔天，幸好有玻璃阻隔，否则我们那些室外精密仪器早就被冲坏了，还有触礁的时候，整艘船被彻底摧毁，就在这有一日没一日的艰难岁月中，我们挺近了南极。到了南极，航程还是不顺，不知道多少次被冰块包围，寸步难行，还是破冰船利用水下钢刀劈开冰块，开辟道路;不知道多少次大船左右摇摆，人心惶惶，是坚定的信念支撑了我们，乘风破浪，克服了一个又一个困难。在风暴的“洗礼”下，出发时的100艘船，如今只剩下了80艘，多么残酷的考验啊!

经历了暴风骤雨，来到了们目的地——南极大陆。兴奋的血液冲进了我的大脑，我连忙按下灰色按钮，两只灰色大型机械臂伸出;按下绿色按钮，一把激光刀放在了机械臂上，经过操控，使用等离子切割技术，“嗞嗞”一块块巨大的冰山切割了下来，并利用先进技术将巨大冰块的质量压缩至最小，几个船员将压缩后的小冰块抬回冷冻室，一切妥善后，船队返回大陆，经过为期3个月的工作，终于将数以万计，重量为亿吨的冰山经过反复处理加工，成为人们可饮用的淡水，作为船长，我十分自豪，我喝到了我们的“辛苦付出”啊!

我的行为受到了全世界的赞扬，我也因此得到了“诺贝尔奉献奖”，但我也不会忘记，这些水是我们以20艘船、以上万名船员的生命为代价换来的。是这些船员牺牲了自己，为全国人民带来了幸福生活，难道他们不应该被传颂吗?难道这不是壮举吗?

在多年之后，人类发明出了时光机，我乘坐“时光机”来到了“恐龙时代”。

我刚下时光机就被四只“双脊龙”组成的狩猎小队包围了，我拿出隐形装置隐身了起来。四只“双脊龙”在我附近徘徊了一小会儿，就奔向了离我不远处的“似鸡龙”。“双脊龙”没几下就把“似鸡龙”杀死了。

他们在观察四周，没有其他肉食恐龙后，开始撕咬“似鸡龙”的尸体。我不禁感慨这就是弱肉强食的时代吗?

我启动了身上的喷气背包，飞向了更远的地方，发现了雷龙、三角龙、厚鼻龙、鱼龙等等。这时，我看到七只“双脊龙”被四只“镰刀龙”围剿，远处又跑来了五只是“迅猛龙”，我想这下又有好戏看了。那些恐龙打了大概半个小时，“镰刀龙”胜出了。

我又来到了恐龙时代的沼泽，发现这有特别多魔鬼蛙、巨蟒、猪鳄、帝鳄。我想：要是有恐龙不小心陷入沼泽中，结局就只有死亡了。

接着，我又分别来到洞穴和海底，发现了许多没有见过的东西。之后。我乘“时光机”回到我“现代空间”。

给科学插上理想的翅膀，在未来什么都可能实现。

假如我有一双翅膀，每天都会有神奇的事发生。

假如我有可以变大又可以变小的翅膀，我的每一天都会过得爽爽的。夏天，太阳把一束束红光照在人间的大道上，出去跑一圈一定会汗流浃背。可是，我和别人不一样――我有一双翅膀。操场上大家正在玩一个躲猫猫的游戏，躲的人一个个被追的满校园跑，我呢，张开翅膀飞上学校最高的一棵树，翘着二郎腿坐在树杈上，看他们因为不停找我而带来的“好戏”……“哎，好热啊！”我情不自禁的抱怨到，想象如闪电，我的一支翅膀瞬间变大并且扇动起来，啊！那风真是太爽了，一转眼就把我从炎热的地狱拉到了凉爽的天堂！最后的幸存者――我，从树上飞下来并把翅膀缩小，一个个跟沙粒那么小，满头大汗的同学们目瞪口呆的看着我说：“哥，牛！”你们知道那是多么自豪的事呀！

不知不觉上课铃响了，一大群人拥挤在一个楼上，哭声、叫声、走路声充满了楼道。自从我有了翅膀――上楼变得如此简单。像习大一人那样的主席坐的是专机、走的是专梯，而我只要张开一对翅膀飞向教室，伴着同学们上楼奔跑的声音，感觉像是被无数记者的照相机对准，正“咔嚓、咔嚓”的给我拍照呢(其实是学生们的脚步声)，真是太爽了！不知不觉我飞进了教室，我收起翅膀才发现教室里空无一人，只有桌上的课本静静躺着。我刚坐下，同学们便一窝蜂的涌进教室，像逃难的群众。不幸的是他们全都被堵在了门口，只有一两个挤了进来。又得我出马了，我把翅膀伸到最大，同学们一个个都看呆了，我发小信号给进来的两个同学，让他们拉外边门同学，当他们清醒过来时，一个个已经坐在各自的位子上了。

不久后，我被校长盯上了，要我当跳高选手，你们猜猜这场比赛会怎样呢？

随着人类科技的飞速发展，人们开始大量地开采地球上的资源，导至全球变暖，海平面开始上升，用到轮船的地方也越来越多，然而现在既笨重，造价又昂贵的游轮已经丝毫不能满足人们的需求，于是我想设计更先进的船。

未来之船大小一般都是泰坦尼克号的三倍，船身人造钻石制成，这样看上去不但耀眼夺目，而且坚固无比，就算10发鱼雷同时击中它，它也会毫发无伤，甚至连一点痕迹都没有。未来的船模仿剑鱼这种行动敏捷的海洋生物，把船制成了流线形，并在船头加了根银针，这根银针不但既能减少水的阻力，还能发出超声波测量船距离目的地还有多远，这样未来之船的速度如超音速飞机，在必要的时候还能超越光速。除此之外船上还有全能通信器，它可以让船上的旅客随时跟家人联系，同时还能看见家里人的活动情况，就像在家里似的。船上还配有海水泳池，贝壳网球场，章鱼染发店以及鲨鱼按摩馆等，高级仿海洋设备，让游客尽情享受“海洋动植物”的服侍。船内还有训练有素的海豚向导、鮟鱇鱼灯塔、虎鲸卫士…，这些动物会帮助船只安全到达目的地。

海洋宽广无边，到处都是暗礁，船只经常认不清路，但未来船只上的海豚向导就像GPS定位 器，能准确无误地将船只绕开一些可怕的暗礁区。

大家都知道海洋里生活着许多凶猛的鲨鱼，这些海中狼族会极大地危害人们的生命财产，还好未来船上有训练有素的虎鲸卫士，只要有一只鲨鱼敢靠近，虎鲸们就会一拥而上，把鲨鱼撕成碎片。

海面上经常出现浓雾，这些雾会挡住人的视线，不过船上的鮟鱇鱼见灯塔，此时就会一下子射出成千上万条金光，为船员指明前进的方向。

这就是我设计的未来之船，是不是格外先进，但是我希望人们积极保护海洋，合理开采海洋资源，否则大自然将会对人类降下灾难，到那时，就算有更先进的设备也无法挽救人类被毁灭的恶运。

20__年，王博士发明了一部崭新的书，例如有声书，“电视唱片”书，三维书和微型书。

这些书非常先进，更方便，易于使用且美观。让我在下面介绍这些书!

首先介绍的是太空百科全书。只要打开它，您就可以身临其境地进行免费的太空之旅，让您知道太空的奥秘，并亲自体验这个神秘而令人向往的地方。

接下来的介绍是《生物学百科全书》。您只需要单击书封面上的小按钮，很多生物就会出现在您的面前。如果您担心其中的某些动物，可以将其删除。实际上，您无需担心，因为它们都是虚幻的，不会伤害您。怎么会有这些幻影?非常简单，只需将捕获的动物放到书中的一个无底洞中，然后1秒钟后，按一下按钮，它们就会生动地显示在您的面前。如果您是一个热爱动物并认为会对动物造成伤害的人，那么您不必担心，因为1分钟后，动物会再次从无底洞中出来，但是幻影不会消失。

接下来的介绍是海洋百科全书。这本书有10个按钮，可以带您参观世界的海洋。这并不危险，因为这本书带有保护膜，可以确保您的安全并享有海景。当您要回家时，只需按一下按钮，就可以安全地回家。

科学是如此惊人!

今天是星期三，又是科学课的时间了，我们带上笔袋、科学书、作业本和记录本，大跨步地来到四楼—我们的科学实验室。

开始上课了，李老师指着教室角落上哪些并不起眼的水盆，说：“今天我们要做关于‘探索土地被侵蚀的原因’的实验，首先……。”李老师说完注意事项，我们便开始做实验了。

我们的组长潘心如拿来两个大水槽。我们做的是关于“植被覆盖对土地侵蚀的影响”。我们把一块草皮盖在一堆倾斜的小土坡上，然后使用喷水器来“人工降雨”，很快，那个没有草皮的“山坡”开始有了山体滑坡，有的泥沙随水流到了“山脚”下，有的随着水流漏到小孔里，滴在了底下的水盆里。正当我们准备记录现象的时候，张恺突然发现，在底下那个水盆竟然出现了一个“小岛”，那是一个用泥沙形成的隆起的小岛，我们疑惑不解，于是，我去请教了我们班的“百科全书”钟家麒。他告诉我们，这其实是水流所带下来的泥沙形成的，当水流下来时，泥沙粘在水盆上，便形成了这样一座小岛。“哦!原来是这样的!”我们全组恍然大悟。

科学实验课真是太好玩了，有了之前的经验，接下来的关于测试“降雨量大小”和“土地坡度对土地的侵蚀”我们组进行的很顺利，基本是一帆风顺，没有差错。

通过这次实验，我明白了做事就要像做实验那样谨慎，那样一丝不苟。不仅如此，对待事物也是一样，要有一双会观察的眼睛和积极开动脑筋，不懂就要问，这样才能迈进成功之路。