写音乐老师【最新20篇】

我有很多老师，我尊敬他们。他们有着默默无闻、无私奉献的精神。音乐老师王老师也是，虽然一个星期没几堂是他的课，但是他也付出了时光和悦耳的歌声。

记得六年级上学期，我们刚学《同一首歌》的时候，他唱起这首歌“鲜花曾告诉我,你怎样走过，大地知道你心中没一个角落”。那娓娓动听的歌声从他雄浑的男高音中流动出来。他唱得优美极了!我们都陶醉其中。王老师教的好，我们学的也快。

没过几天，我们学到第二课《小黄鹂鸟》时，他一遍一遍地教着，一遍一遍地让我们听。他教了很久，我们终于学会了。最难的地方是男女合唱，当我们节奏不一时，他又在那里耐心的讲解，功夫不怕有心人，我们终于会唱了。最有趣的是，他让我们把后门打开，笑着说：“唱好听一点，我们把歌声发出去给其他老师和同学听。”

我们的音乐老师体型不是很高大，但是他却爱打篮球，最引人注目的是他的笑，只要我们打招呼，他的脸上便添上了一脸的灿烂的微笑。

他还是一个非常年轻的人，听班主任说，他大学刚毕业呢!我感觉他像一位哥哥，像一位活泼可爱的大哥哥。

初次见到黎音老师，是在八年前的暑假，我的音乐老师。妈妈带我到南京市少年宫民乐班报名处咨询时，走来一位身材中等的女老师，她十分热情地为我介绍：“女孩子适合学古筝，古筝是民族乐器之王。虽然我学的是钢琴专业……”。一个星期后，妈妈接到黎老师的电话，让我星期六下午到解放路小学上古筝课，届时由前线歌舞团国家一级演奏家俞晓东教授讲课。

后来我才知道，解放路小学是南京市小教系统的民乐中心，业余时间开设古筝、二胡、扬琴、笛子等民族乐器课，都由黎老师负责。古筝有2个班，由她具体辅导。我学琴半年，感到十分吃力，一是我年龄小，指法、乐感和节奏掌握较幔，二是妈妈不懂音乐，实属“乐盲”，平时辅导不了我，因此，我想打退堂鼓。黎老师知道后，反复找我谈话，任何一种乐器入门都不容易，贵在坚持，只要努力肯下功夫学，一定可以掌握的。她还主动向我妈妈提出，利用中午休息时间辅导我弹古筝，而且是无偿服务，我为之感动。就这样，在黎老师的细心辅导下，我坚持弹琴至今。记得在第一次考级时，黎老师专门赶到考场—南京师范大学音乐系教学楼，鼓励我不要紧张，放松自己，就跟平时练琴一样。我十分争气，顺利通过古筝三级考试，获得江苏省音协的证书，黎老师特意送我一只玩具熊。

黎老师给我的印象很深，她做事干脆利索，从不拖泥带水，性格极像北方阿姨。和黎老师接触多了，我自然而然对音乐产生了浓厚的兴趣。首先音乐是一种国际语言，交流起来没有任何隔阂，容易为外国观众所接收；其次是中国的音乐有五千年历史，有非常宝贵的遗产，在世界音乐发展史上曾长期处于领先地位,此外，中国音乐有鲜明的特色，结构上它是线性的以旋律优美而著称，小学生作文《我的音乐老师》。这与国外音乐以和声和色彩结构音乐的块状结构有很大不同；而乐器更是与国外不一样，有着独特的表现力……。

我想,热爱音乐的人大概都是乐观向上、热爱生活的，黎老师就是这样，她整个一大忙人，这是大家供认的；她是学校唯一的音乐老师，教一到六年级的音乐课，有时带队参加社会演出，有时负责少年宫活动。寒来暑往，黎老师辅导我已经二年了。1998年7月上旬，南京下了一场狂风暴雨，一夜之间，整个城市被雨水淹没，公共汽车无法行驶，许多民房被淹。据气象部门介绍，这是南京百年不遇的大水。黎老师一进校门，不顾身患重病，直奔学校琴房排水，那儿摆放着十几台古筝和扬琴。水排了，琴房保住了，可是黎老师却病倒了。后来，我听学校其他老师讲，当夜，黎老师被送到医院抢救。我原先以为她仅仅是患一般的感冒发烧。妈妈带我到医院看望黎老师，听她爱人讲，是肺癌晚期，我简直不敢相信自己的耳朵，那么精神、那么爽朗、那么健壮的黎老师会得绝症。黎老师躺在病床上输着氧气，呼吸十分困难，她朝我笑了笑，用无力的手向我比划，让我坐在她的身边。我把一篮鲜花献给她。刚出病房，我忍不住流了泪，这是我生平第一次为一位非亲非故的人流泪，我祝愿她永远像音乐一样动听、花一样的美丽。

事隔几天的深夜，妈妈接到黎老师的爱人打来的电话，说她于8月3日凌晨停止了呼吸，伴随她离开人世是音乐和鲜花，那年黎老师才40岁，她走的太早太早，民乐中心还有许多事情等着她做。听她爱人讲，黎老师临终前交待，要把她心爱的弹琴指甲留给我作纪念。那几天，我是在泪水中渡过的，我总是戴着黎老师的指甲反复弹着《香妃泪》这首曲子，弹得那么委婉、悲伤，表达了我对黎老师的深深的崇敬和怀念之情，也使我沉醉于音乐的鲜花丛中。

功夫不负有心人，我和古筝班同学们的进步，都离不开黎老师付出的心血，迄今为止，已有许多同学取得古筝十级的证书。我相信，她们也绝不辜负黎老师的期望，一定把古筝弹好、弹下去，让我们牢牢记住这位为弘扬民族器乐而献身的黎音老师吧。

她二十多岁，五官端正，个子高挑，方方正正的脸配上一头卷曲的长发，显得大气而不失妩媚！她有一双灵巧的手，手指修长灵活，就像魔术师似的，只要她的手指在键盘上轻扣慢击，美妙的琴声便倾泻而出，我们这些小家伙一下就被镇住了，大家立刻安静下来，仔细地聆听琴声了。她，就是我们的音乐老师王老师！

一次，在音乐课上。老师要求每个同学唱一首新学的歌，轮到我时，我有一些害怕，磨磨蹭蹭地不敢起来，王老师温柔地望着我，那眼神装满了期待似的。我的手矛盾地举起了一下，又放了下。王老师好象知道我在想些什么，她走到我身旁，抚摸着我的头，带着和蔼的微笑跟我说了一句悄悄话：我相信你，何琳！加油，你一定行！王老师的话像一股暖流流过了我的心田，我的勇气一下子倍增了！我勇敢地站了起了，把歌唱了，居然获得了同学们一片热烈的掌声！

这就是我的音乐老师——王老师！在我无助的时候，她会给我勇气和力量的老师！

黑管，是单簧管的俗称，是一种西洋管乐器，声音十分稳重，也很好听。

我从小学三年级是接触了黑管，也就认识了我的黑管老师。老师是军乐团的，衣着朴素，十分干净，给人一种十分平静的感觉，这就是老师高超的黑管技术所带来的改变。

有一次，我在练习一个很难吹的曲子，联络很久也没有感觉。这时，老师便把我的谱子拿了过去，给我演奏了一番。低沉、稳重的声音出现，渐渐上升，像暴风雨将要来临；声音到了中音部，放开了一点，速度快了些，声音上下波动幅度也增大了；接着，就在我将要沉浸在这个音乐中时，突然来了一个高音，才使我回忆起这首乐曲那变幻多端的乐谱，这是难点，然后高音又宛如从悬崖跌落那样掉到了低音部。这时，低音部也变快，并且音调迅速上升，但这样就是对手指的一种考验看你能否准确、适当的按住管孔。我向老师的双手看去，只见那双手上下翻动，左右挪移，十分迅速，并且没有乱掉，好像还留有余力。声音这时停留在了中音部和高音部，变换之快宛如雨打芭蕉，我又看向老师的面庞，发现老师面不红，看上去很轻松的样子。声音又开始变换，幅度更大，我都已经有点看不清老师的手了，索性就闭上了眼欣赏。过了一会儿，将近结束，声音终于停止了。

一曲终了，但那变换多端、富有冲击力的声音却停留在我脑中，无法散去；老师看见我沉醉的样子，似也是十分满意，休息了下来。我现在才知道了老师的技艺有多么的高超，高到令人望而生畏。

低头看了看老师手中的就黑管，又看了看自己手中的新黑管，便又只得遗憾地叹了口气。

身形瘦削，嗓音尖锐，时常驼个背，一问三不知，一年相见没几日。这就是我们对音乐老师的一致评价。当然，是曾经的音乐老师。而现在的音乐老师，彻底颠覆了这一想法。

两日的体验课，是我们第一次见到他。他身高六尺，足下生风，走起路来迅速敏捷，一点都不磨叽。他一点也不瘦削，大脸盘，双下巴，虎背熊腰，挺着个硕大的将军肚，尽管他努力地挺胸收腹。貌似张翼德，形如猪悟能。一开口声若洪钟，说话方式却像郭德纲风趣幽默，所以我们称之为“相声老师”。全身的阿迪达斯运动风，哪像音乐老师，活脱脱体育健将啊！再加上当时的教学内容简单，让我们觉得他没有什么音乐才华。

到了九月份，学校举办了盛大的军训检阅大会，报幕说他要唱《跟我走》，我禁不住笑出声，就这能唱这么高亢抒情的歌吗？他仍是以他那种快到看不见的步伐，一步三喘地上了台，拿起话筒，开始了他的表演。只见他一收腹，一声大喝，一道声波就从音箱中冲了出来。那排山倒海的气势，震碎了空气，仿佛从空气中打开一道裂缝，将我的心脏暴露在空气中，一道道声浪冲击着我的心脏，仿佛要将它击碎。那洪水似的攻势令我无法抵挡，随着他声调的高低起伏，我的精神也随之荡漾沉醉。他的歌声直达人的内心，能将一切杂念击碎。一曲终了，余音绕梁，三日不绝。

他不仅在歌唱中给我震撼。到了上课时，他拿出光碟时，我不禁叹了口气，他一定又是让我们听十遍，然后自己唱一遍，让我们跟着唱的无趣的循环式教学。可他居然自弹自唱，让我们大饱眼福。他的手指有着与他体型不符的灵巧，在钢琴上上下翻飞，弹出了一首震撼人心的乐曲，令全班同学的热情随着音乐高涨。

这真是一个别具一格的音乐老师。他传播快乐，教授知识，给我们心里播下了音乐的种子。

这样的音乐老师谁能不喜欢呢？

每当上音乐这堂课，那一位漂亮时尚的音乐老师就踏进了教室，带来了丰富的人生，给我们一个深刻的教育。

她，长着清秀的小脸，纯洁，黑色的长发垂到肩膀，一张红彤彤，灵巧的樱桃小嘴。小巧玲珑的鼻子镶嵌在小嘴巴的上方，非常显眼，就象一个精致的艺术品粘在了这里。她从我们身边走过，就仿佛一朵朵花儿从她身上冒了出来，花朵里散发出阵阵的清香，一种沁人心脾，陶醉的感觉。她声音清脆，一个音符和一个音符紧挨着，每一个都那么动人。虽然声量没有我想象中的要大，微小的声音上我感受清水流动，春天已来到！百鸟鸣春，但我还在倾听着动人的歌声，一种心花怒放的感觉。她每次打扮得漂漂亮亮，挺时尚，一双灵巧的双手。就这样，形成了一位美丽的女子。

音乐老师很优秀，她很会弹钢琴，一首首动听的乐曲令我们感觉到，倾听到，提取到音乐元素，让我凭借着她沉浸到了音乐世界，和音符在一起，凭借着她，幻想了许多关于这台钢琴的事。

有一次，我在上课前在门口玩耍，被她捉住了：记住下次一定要改正。想着想着，我的心热了起来，每一个错误，都会有一个道理，只要去感受，会给予我们更多。这样认识的话。不就是给了我莫大的鼓舞？

我的音乐老师姓刘，他古铜色的脸，短短的头发，眼睛闪闪发光。刘老师很会敲扬琴，他的手时快时慢，像正在花丛中快乐飞舞的蝴蝶，我完全陶醉在音乐中了。

刘老师上课的时候很温柔，和他的样子真是判若两人。老师在上课，下面却在激烈的辩论，老师的声音嘎然而止，我以为老师一定会生气的走开，没想到老师只是让那个人唱歌，那位同学没听，唱出来全跑调了。

这时，老师语重心长的说：“上课要认真听讲，不认真听讲怎么会学好呢!”那位同学羞愧的低下了头。刘老师还很会唱国歌。那一次在台上，老师严肃的表情好象真的看到了抗日战争时的情景。高昂的国歌再配上他洪亮的声音，变得更响亮了。同学们都惊呆了，那次是同学们唱的最齐的国歌了。

刘老师还教我弹琴呢!他问我哪一首歌好听，我说《致爱丽丝》最好听。老师就教我弹《致爱丽丝》，然后又问我这首曲子是谁写的呢。我答不出来。老师说：“我提醒一下你吧，你考试考了许多一百分吧!”我一下子就想出来了，脱口而出：“贝多芬!”顿时，音乐教室里笑声不断。我喜欢他的幽默，我喜欢这个爱笑的老师!

我的音乐老师，我们爱您！

音乐老师姓李，个头不算高，大约有170吧，体重大约有90千克，皮肤黑黑的，可我们大家超喜欢他。

这个老师是一个风趣幽默的人，上课的时候，只要有一个人没有坐好，他一定一言不发，用眼睛直直的看着没有准备好的人，如果还没有坐好上课的准备，老师就一直在前面自娱自乐：“啊啊啊啊啊”，开始的时候大家觉得奇怪，时间一长，明白了老师的暗号，所以，只要老师一走进教室，大家就齐刷刷的坐好。

这个老师是个多才多艺的人。音乐课上得有声有色。乐器进课堂带着大家吹葫芦丝，陶笛，巴乌，敲非洲鼓，还在联欢会上看到老师跳舞呢。别小看了这个胖胖的老师，体重大，舞姿却是轻盈无比，乐感极强，再戴上一副墨镜，整个一个活脱脱的黑社会形象，每当看到这个老师的表演，我们首先是用热烈的掌声欢呼。演出结束，大家更是拥到老师的身边，分享着老师的快乐。

一次由于主持的男老师临时有事，这个音乐老师又客串了一把主持人，字正腔圆的支持风格，加上他自带的风趣幽默和喜感，这个晚会特别的成功。老师自弹自唱的一首《海阔天空》更是让很多人动容。

我们超喜欢音乐李老师。

第一次进音乐教室，望着坐在琴椅上那位瘦小的老师，不免有些疑惑——他弹得动吗？他就是我的音乐老师——陈老师。

他在人群中其实并不耀眼，反而显得普通和简单。但是当他双手指一放在琴键上，陈老师立马就变成另外一个人了。

他把手指伏在琴上，一转眼，高亢、优美、旋律大方的音乐犹如清泉一般流淌，流淌在每一个人的心中。闭上眼睛，是享受。睁开眼睛，则是一种无畏的赞叹：多么小的身躯啊！那手指灵巧至极。一曲终了，陈老师面对我们，脸上多了一丝笑容。看得出陈老师是个安静的人，可是一旦遇上音乐，内心便燃起了无限的激情和火热。

陈老师给我们听《音乐之声》里的音乐，告诉我们《音乐之声》是美国六十年代的经典之作，获得过不少奥斯卡音乐奖项。所以他带的每一届学生，他都推荐他们欣赏。因为他相信音乐能改变人的性格，也能给生活带来无限乐趣和启迪。

新学期开始了，新学期的第一堂音乐课也来了，同学们都欢快地跑去音乐教室，等待老师来上课。

我们到音乐教室的时候，里面还有一群一年级的小朋友和一位长得很好看的老师，她说她就是我们这个学期的新音乐老师。这个老师带一年级的小朋友们回到班级后我们就开始正式上音乐课了。

我们坐好后，老师就开始了自我介绍，她姓唐。唐老师比上一个音乐老师漂亮一些，唐老师穿了一身蓝色的纱裙，雪白的皮肤，大大的眼睛，高高的鼻梁，一头长发扎在脑后，看了很让人赏心悦目。

刚上课，我们的班级很吵，唐老师并没有像我们黄老师一样大吼一声镇住我们，而是小声的说，谁吵谁上来表演节目，我都快笑晕过去了，表演一个节目还不简单，随便唱首歌，学过舞蹈的随便下一个一字，这都算表演节目，这个唐老师，其实就是吓吓我们，想让我们别说话，可没想到我们没被镇住，见吓不住我们，也没让我们表演节目了，我们这么大了，老师还对我们用这招，是不是太幼稚了一点，以前的那个老师肯定是大吼一声，我们班马上平静下来了，似乎这是对我付我们班最好时法子。最后我们还是给了唐老师面子，安静了一些。

学习歌曲的时候，有的同学依旧我行我素，跟同桌玩一玩，跟后桌说说小话，这个老师依旧没有吼，没有骂，我想：刚看到这个老师的时候知道她应该不是很厉害，但是不知道这个老师这么菜鸟，这老师不会是新来的吧？前一个音乐老师没有提醒她吗？我们班可是气死过很多老师的，就唐老师的脾气，绝对管不住我们。

下课了，本来我们要录一个视频，可是因为我们吵，这个视频还没录就下课了，这个老师竟然没有留我们在教室，竟然还很大方的对我们说：“下课吧。”

现在一不骂，二不吼，三不动手的老师可真是少，希望唐老师继续保持，最好所有老师都向她学习。

“随风潜入夜，润物细无声。”每当我看到那鲜红的六级钢琴证书，我就很骄傲，所以今天我就讲讲我的钢琴老师—何老师。

何老师经常披着黑油油的长发，眉毛乌黑乌黑，弯弯的，眼睛大大的，笑起来格外精神，鼻子有些尖，小巧玲珑的嘴巴红彤彤的，何老师还总戴着一副眼镜，喜欢穿花裙子，这样更加美丽。她说起话来，温柔的像可爱的小猫咪，声音也像百灵鸟一样动听，笑起来仿佛西施一般美丽、漂亮。

夏天的时候天气炎热，而文博城艺术学校是个地下室，有些凉，每次上课何老师都关切地问我：“冷不冷？老师这里凉，以后多穿点，或者多带件衣服……”我开始上钢琴课，老师让我先弹《哈农》，因为这是基本练习，要求是慢弹、手指立起高抬指，大拇指和食指形成一个“C”。接下来弹《车尔尼》，又一次我弹时节奏不对，何老师就耐心地给我讲解：“四分音符是一拍，八分音符是半拍，十六分音符是半半拍……”可是有一小节我就是一弹就错，何老师给我讲了一遍又一遍，示范了一次又一次，我终于弹对了！在和何老师说话时，我听见何老师的声音有些沙哑了，嘴唇也是干干的。下课时，何老师说我这节课学得很认真很努力，奖励了我一个小贴画。我一共攒了12个小贴画了，我把贴画换成了一个漂亮可爱的芭比娃娃。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”谢谢何老师的培养，让我走向成功！

我的音乐老师是一位看上去凶巴巴，对待同学很严厉，但是真心对我们负责的老师。

我们的音乐老师姓马，我们叫他马老师。马老师长着一张方方正正的脸，带着一副成熟的黑色眼镜。他的眼睛本来就小，一眯眼更像一条细长的线了；音乐老师生气时眉头总会拧成一个川字；嘴巴总是紧紧的抿着，身体挺拔直立，整个人看起来很精神。

音乐老师非常严厉。有一次上音乐课，马老师踏着上课铃声姗姗而来，我们班乱成了一锅粥，还有人把桌子当戏台，在上面又唱又跳，隔着一层楼都能听见我们班惊天动地的呼喊声，我们玩的正在兴头上，不知是谁招呼了一声：“音乐老师来了！”我们立刻坐姿端正，教室静得连根针掉在地上都听得见。

音乐老师走进教室注视着我们，脸上的表情从悠然转变为愤怒，脸黑得像锅底，眼睛里仿佛燃着熊熊大火，头好像在冒烟。我突然感觉后背一凉，果不其然，下1秒老师用标准的男高音淋漓尽致地吼出了这句话：“你们在干什么？！”听完这句话，我感觉我的耳膜已经四分五裂了。“老师肯定用了身体的120%的气。”我暗暗地想着，揉了揉被震的发疼的耳朵。“啪啪啪啪”马老师风风火火的一人给了我们一棍子，回到讲台上老师似乎还没有消气，说话像连珠炮一样吐出了一串教育我们的话。

等马老师把一肚子火发泄完后，才刚说了一句话下课铃就不争气的响了，于是我们看着音乐老师头也不回地走出了教室。在老师离开的那一刹那，我们长舒了一口气。

这就是我们的音乐老师，虽然音乐老师总是板着脸，老是一本正经地教育我们。但是我们大家知道他是为了我们好。在音乐老师陪伴的日子里，我们虽然挨了不少训，但也收获了很多欢乐的笑容和知识。

音乐老师您辛苦了，谢谢您！

星期四，我们早上的第二节课是音乐课。

开始上课了，正要准备唱歌的时候，不知道哪个同学开始捣乱，只听老师对着他一声大喊：“起来。”那个在做小动作的同学吓得赶紧站了起来，我一看，原来是我们班大名鼎鼎的捣乱大王垒垒。

老师批评完后，我们又开始唱了起来，在欢快的歌声中，我们享受着无比美妙的感觉。可正当我们十分投入的时候，却又听音乐老师大声说：“停。”只见老师快速走下讲台，边走边说：“给我站后面，”说的正是张灰灰，他也是班里的超级捣蛋鬼。他像没听见老师的话一样，坐着不动，气得老师又说了一遍，他还是没有站起来的意思，这时老师的愤怒似乎到达了极点，揪起张灰灰的帽子，直接把他拉到后面，后来，老师还打了张灰灰屁股几下呢！你说他这不是自找的麻烦嘛！

我在心中暗想：以后可不敢不听老师的话了，要不就也得挨揍了。放学铃声响起，我们大家终于松了一口气。

开始站路队了，我背着书包迅速站好路队，喊队的人说走，我们就立马走出了校门，可是一出校门老师就不管了，我们走的路像放羊一样。这时，我们猛地又看见了音乐老师，吓得大伙赶快走好。怎么样？我们的音乐老师够有威力吧！

[关于我们的音乐老师作文

我的音乐老师姓张，她是一位二十多岁的年轻人，她经常穿粉色的裙子，脚踩白色的高跟鞋，戴着一对闪闪发光的耳附，笑起来非常灿烂。但是一到课堂上，她就非常威严。

张老师对待音乐十分认真，每到她的课，总是让我们提前两分钟到音乐教室，并坐好，耐心等待她来。她经常教我们难唱的歌词。她也会教我们办法，怎样才能唱好这歌。

一到排练课，张老师就让我们把双手放在肚子前，练习怎样吸气吐气。“多，来，米，发”老师那声音大声得让其他班级都无法上课了。张老师又叫我们唱《摇篮曲》又叫我们《划小船》我们唱得太累了，歌词都看不清了。我们就把《滑小船》唱成了《摇篮曲》，把《摇篮曲》唱成了《划小船》，张老师气得直跺脚，她说：“你们呀，你们，是我教过最烂的班级。”听完这句话，我们伤心极了，于是，我们就非常努力地去唱。过了一星期，张老师又说：“真好，真棒，不愧是我的学生，唱得这么好听！”这就是我的音乐老师，一位又好笑，又漂亮，又有趣的好老师。

我喜欢这位老师，因为她很漂亮，教得也非常不错！

钢琴声优美的流淌在屋内，伴着气息，轻易地捕获了我的听觉和视觉，每次听到这曲《天鹅湖》时，我就激动地想哭。

这在屋内弹钢琴的正是我们的音乐老师，她浑身散发着优雅、清新的气息。这让我忘不了，因为钢琴是带给我最初那渴望的梦想。

小时候，妈妈就经常对我说：“你看你的手指白质、纤长，多么的适合弹钢琴啊。”却由于当时的家境困难，而放弃了，使我与钢琴失之交臂 。

她喜欢微笑，那种淡定的微笑，举止优雅的她，总是以一种淡定的目光注视着一切，我一开始不喜欢她的那种微笑，那种淡定的微笑。

直到我听到那曲《天鹅湖》，她的琴声中流淌着感动，抚平了我烦躁的心，她说：“你就要想象你就是这篇曲子的主角，这样你才能演奏好一首曲子，这样演奏出来的曲子，是感动的。”

后来，她便邀请我去弹钢琴，我坐在那高贵的钢琴面前有一种说不出来的感觉，我举起双手，它不再是白质、纤长，在她的面前而显得粗糙、短小，我抚摸到琴键上，随着声音的发出，我显得是那么的仓乱，慌乱之中看到的只有她那一抹淡然的微笑。

我似乎并不那么不喜欢那抹微笑了，因为她那抹淡定的微笑，交给了我淡定。

我开始喜欢聆听，喜欢她曲子中的感动，喜欢她优雅的举止，喜欢她暖如朝阳的微笑，喜欢她清澈眼神中透露的淡定，这些总能抚平我的一切不良或偏激的情绪。

她仍经常弹奏《天鹅湖》给我听，我仍静静地聆听。

我们之间流淌着的，是默契，是感动，是欣赏。更是爱!

亲爱的老师：

您好！

还记得星期四下午，您在给我们讲乐理知识的时候，有几位男同学不知好歹，竟然无视课堂纪律，在您写板书时，公然在课堂上跳起舞来，惹得同学们一阵阵捂嘴偷笑。当您转过身要教给我们知识的时候，他们就像老鼠见了猫一样，身子快速缩回椅子上，端端正正地坐好，假装什么事也没发生。要不是有一次您转过身来时，恰巧看见了几个同学正在偷偷地笑，您还真不知道他们行为。当时，您很疑惑，不明白我们为什么会笑，直到我们把那几个人拱了出来，您才明白一切。当时，您显得很生气，立马就把他们叫到了后面站。正当您收拾好心情，准备继续给我们讲解乐理的时候，罚站的同学中有一个人不知怎么的，竟然还一直嬉笑不停。您看到这一幕后更加生气了，骂了我们几句，还把粉笔盒狠狠地摔在了地上，然后生气地走了。

老师，同学们有什么不对的地方，希望您能指出来，不要再跟我们计较了。闹成这样，我这个当班长的心里也很难过，如果我及时出来制止他们的话，他们可能就不会再犯了。说到底，还是我们的错，不管是捂嘴偷笑的同学还是无视课堂纪律的同学都有错，因为捂嘴偷笑的人助长了他们的行为，使他们更加肆无忌惮、更加目无尊长、像个疯子一样在那里手舞足蹈。

孔子曾说过，国之泱泱，以师者为尊，以师者为荣。我们应该尊敬老师，因为老师是传授给我们知识的人啊。我真希望那些冒犯您的同学可以认识到自己的错误，改过自新，以后不要再做出这种愚蠢的行为。

老师，希望您下周能继续来教我们乐理知识，希望您大人不记小人过，希望您能原谅我们。

老师，对不起！

祝您身体健康

一个愧疚的学生：方伊婧

2017年5月14日

是你，帮我点亮生命中的灯光;是你，带我看见生命的美好。因为有你，才让我了解到“有你真好”四个字真正的意义。

在每个人的心目中都有一位令你印象最深刻的人，项令我印象最深刻的人，就是我的音乐老师。因为有你，才让我了解到什么叫团结一心，原来在音乐的世界里，是需要大家一起合作，，并不是一个人就能完成的;因为有你，我才知道，一个乐团要演出，是要经过风风雨雨的挫折、和刻苦耐劳的精神才能完成一个完美的演出。

因为有你，才能让我体会到，负责任是很重要的。在乐团里面有一位被称为首席的人，他要负责很多事情：帮忙拿乐谱，管理自己的学弟……也谢谢你常常带我们去户外运动，带我们去看看山光水色的风景。因为有你，才把我变成一个不再胆小的人，虽然我常遭到许多的挫折，但是因为有你，所以我现在像是换了一个人一样，能从挫折中再站起来!

谢谢你，带我走出黑暗的一面;谢谢你，你就像我生命中的阳光，帮我照出一条通往光明的道路;也谢谢你，让我现在能站在舞台上演出。我要送你一句话：“有你，真好!”

乔于曼

新学期开始了，今天的第一节音乐课，来了一位新的音乐老师，这个音乐老师长着扁平的身子，嘴上戴着口罩，应该是嘴型不好看吧？虽然长得“丑”，但是教学方法很新颖。

其他音乐老师只会抱着教科书，给我们教课本里的音乐。但这个“丑”老师他会给我们教一些流行的歌曲，把字幕放出来，让我们跟上节奏跳舞唱歌。我们在欢声笑语中就学会了音乐。

这位老师讲课方法也很独特，每次播放的歌曲，大部分的歌曲同学们都会唱。同学们有时比赛跳舞唱歌，获胜者还能到讲台上领舞呢？我们还可以自己点歌，想唱就唱。每次上课我们玩的都很嗨。

音乐老师虽然长得“丑”，但教学方法独特新颖，这样的老师值得我们喜欢、值得我们信任，这样的老师也是最美的。

学生们喜欢的不一定是对你严厉的老师，老师们的教学方法和方式对学生的兴趣会产生很大的的影响。

我们的音乐老师杨老师，很年轻，约摸二十出头，飘逸的长发齐腰，她从来都不扎辫子，长发总是随着她的摆动而轻舞飞扬。杨老师说话轻声细语，但唱起歌儿却是很动听的，我们都爱上音乐课。

每次上音乐课，杨老师总会放一段合唱乐曲给我们欣赏，然后再开始弹琴教歌。杨老师自弹自唱一遍，再一句一句地教我们，许多歌曲在杨老师的口中唱出来，总是像百灵鸟儿般悦耳动听。杨老师最擅长的是组织合唱团和给合唱团排练，然后参加区里市里的合唱比赛，而且屡屡获奖。每学期的期末最后两节课，总是杨老师在班里挑选新合唱队员的时候，所以那两节课，也是我们最最激动，最最认真的两节课。大家都希望自己被杨老师选中，也都希望能加入杨老师的合唱团去参加演出。杨老师会在钢琴上弹奏一小段曲子，让我们每个人听完视唱出来，然后再由我们自己选一首本学期学过的最拿手的曲子在班里演唱。杨老师耐心的给我们评分，既作为音乐科的期末成绩，也作为她挑选合唱队员的标准。一般每学期都会有三四个同学被杨老师选中，新加入合唱团。他们总会带着全班羡慕的眼光，而倍感兴奋。

杨老师总是面带微笑，对我们总是和蔼可亲，我们都很喜欢她！

翟俊毅

马老师长着大大的眼睛，头上长着乌黑茂密的头发，鼻子上架着一副眼镜，耳朵向外张开，笑起来的时候，眼角那里有几条长长的“线”像一位小朋友，很可爱。

可爱归可爱，一但上课，可爱的马老师走了，来了一位严肃的马老师。

一上音乐课，我们就像雕塑那样一动不动，一但有人动弹，其它人也就乱了，一但其它人乱了，马老师就露出严肃的表情，一但马老师露出严肃的表情，我们就又坐好了。马老师有时也很有趣。王老师有一天不开心，一直叹气，马老师一见就引吭高歌“亲爱的王老师，你别生气，别生气，我为你……”王老师在一旁瞬间就笑了，好和谐的画面。

马老师不仅有趣，还有很多才华呢！

马老师一有时间就参加公共文艺活动。你瞧，他唱歌带着旋律很让人赏心悦目，心情神怡，拉二胡期间，让鸟儿跳舞，让我们陶醉，迷了我们的心，一进合唱团里，马老师教同志们旋律、音调，又成了音乐老师。

马老师在安静的时候，讲笑话，唱美歌，让我们笑笑，变得热闹起来，哪热闹就有我们有趣、才华横溢的maTeacher。

马老师，既是我们的音乐老师，又是我们的“开心果”，你喜欢这位才华横溢又有趣的老师吗？

音乐课的一面之缘让我疯狂地迷上了这部电影，《A Song to Remember(肖邦传记)》，回家后完整地看了一遍还意犹未尽。电影很旧很老，没有很多的电脑特技，平铺直叙，靠的是几位老演员出色而自然的演技，华丽唯美如油画的画面，从肖邦11岁开始讲起，以那个时代特有的娓娓道来的方式，讲述肖邦那短暂而富有激情的一生，像铺上薄薄尘埃的花纹古朴的檀香盒子，很有韵味，重新开启后更是馨香四溢。心灵的感触让我想写点东西，看完之后总归能留下点什么，关于肖邦，关于他的老师约瑟夫·艾尔斯内，关于李斯特，关于乔治·桑。

先从感触最深的开始写起吧。其实整部电影给我印象最深刻，最难忘，个人认为的影片灵魂人物，不是肖邦，而是肖邦的老师约瑟夫·艾尔斯内教授，他是一位真正的音乐的导师，因为他领悟了音乐的真谛，自由，博爱。

《A Song to Remember》与其说是记录肖邦的一生，不如说是肖邦在这位伟大的音乐导师影响下的成长史，一段令人惊叹的成长史。如果没有这位老师，肖邦估计也只是肖邦，成为波兰小乡村中一位平凡的音乐教师，而不能成为波兰的象征。

当11岁的肖邦面对被当成犯人押走的波兰人民而满眼噙泪时，爱国的种子在他的心中生根发芽，顽强而脆弱，身为德国人的约瑟夫·艾尔斯内教授不但不向肖邦的父母告发或视而不见，而是郑重地告诉年幼的肖邦：“I am with you.(我和你是站在一起的)”。并且在那时，他就已经为这位天才的钢琴家设计好了能达到他们共同理想——拯救波兰人民的道路，那就是发挥肖邦的音乐天分，使之成为波兰的象征，用音乐影响世界，让世界认识波兰。

为此，他选择了艺术之都巴黎，因为那里有着最好的最有影响力的音乐厅和出版社，把肖邦推荐给了路易·皮耶，那个音乐厅和出版社的拥有者。于是我们才能理解，为什么他在拿着11年前皮耶的回信来推荐肖邦却找到冷遇时，仍然坚持不懈，豪言壮语：“I insist on Lui pier!(我坚持要在路易·皮耶这出版!)”。那稍显狂妄和滑稽可笑的姿态背后，其实是他那风雨无助的热情与豪气，而这都来源于他对他的学生的没有丝毫怀疑的信心。看过这个影片的人都应该会留意到这个细节：当得到皮耶的认可和独奏公演的机会后，教授似乎对此毫不留意而因为看到李斯特与肖邦同奏《波罗奈舞曲》的场面激动地晕倒在地。难道那只是单纯的得意与搞笑吗?不。我认为那更多的是因为实现了心中多年梦想着的第一步——把肖邦送到巴黎得到他人认可，激动和对自己学生无比自豪而晕倒。毕竟这第一步就走了整整11年!可以肯定的是，在他情不自禁地晕倒的那一刻，脸上一定带着泪水和微笑。

在肖邦第一次独奏会前，教授带着他去了一家名人集聚的餐馆，用一种不被大多数人看好，夸张搞笑却十分有效的方式，丑化了自己形象的同时，宣传了肖邦。并在那之前已经背着肖邦走遍了巴黎的每一家报社、拜访了几乎每一位编辑和评论家，就是为了宣传肖邦的演出，其用心良苦可见一斑。

除了在背后默默地支持肖邦，为他铺路，教授也是以宽大的胸怀包容着深爱着他的学生，不管他的学生犯了多大的错误，多么让他伤心，他始终像母鸡似的，张开他坚定的羽翼维护着肖邦，维护着波兰。在肖邦不顾他的反对，执意离开他去追随他的爱情，跟着小说家乔治·桑到西班牙，一心一意在爱情的滋润下搞创作而渐渐遗忘了波兰的那些年，他的处境每况愈下，生活困苦，却始终在写给波兰的肖邦父母的信中为肖邦解释，在所有人的质疑中替肖邦辩护。肖邦一走了之后留下的所有的辛酸苦楚都自己扛着，即使无法联系肖邦，也始终如一地相信肖邦。在他毫无保留的爱和信任的影响下，肖邦最终重新拾起了自幼埋葬在心中却还未开枝散叶的爱国种子，用音乐为了波兰的自由而不懈奋斗，成就了他短暂而富有激情的一生，获得了“爱国钢琴诗人”的称赞。

这位导师出身于德国，却终其一生为了波兰的自由而奋斗，并影响着肖邦。姑且不说他那不分国界的对自由与和平的热爱和追求，在他身上，起码是在这部传记影片当中，我们可以看到许许多多伟大人物所共有的品质：乐观、自信、幽默、朴实、不畏权贵、忠实于音乐本身、对学生的宽容与慈爱、坚持正义、对自由的向往......其中最令人注目的是他那无法自控的热情与激情，肖邦那短暂而富有激情的一生与之紧密相连。这是一位可爱可敬的老人和导师，可以说，正是他在背后的默默奉献成就了肖邦。他是肖邦的钢琴老师，同时也是肖邦的人生导师。

这是一位实在不应该被厚重的历史长河湮没的可歌可泣的音乐的导师。