校园的紫荆树作文三年级【经典20篇】

今天从中央到地方，各级领导，各个部门，企事业单位，学校，甚至媒体都在风风烈烈植树造林。全国又掀起了植树的热潮。如果统计，这些年的植树数量不说超过亿，也起码有个数万公顷!植了多少树，而很少有人关心”3.12”过后，树的成活率，实用价值，如果像一些单位所为，每年划定范围，给植树造林的人提供积德行善或形象宣传的舞台，那么”3.12”植树节还有何实际意义.

现在都已过了惊蛰了，南方大都是春暖花开的季节了，可绍兴经历了几天的阳光明媚后，这几天气温突然下降，最低气温降至零下一度。让人感受了一下春寒料峭。而今天正是全国的植树节，在这么冷的天气植树，我不知道树的成活率会有多高。

中国是个纬度跨越很大的国家，从海南的热带雨林气候到黑龙江的寒带气候，冬季气温有时候同一天相差会有六十多度，而植树是和气候的变化是紧密相关的，在南方，3月中旬植树，也许正是好时机，可还在下雪的北方也在同一天搞植树活动，就有点让人感到不仅是走形势，而且是劳民伤财了。

其实，就北方地区而言，植树的最佳时间在四月的清明前后。那时候的温度和降水量都比较适合树木的生长，树的成活率也会大大的提高。

因此，我认为国家应该根据我国南北方的实际情况，把植树节的时间不要统一，而是根据各地的具体情况，由当地政府来制定植树的具体时间。

一下课，就有许多同学围着我，又要和我做朋友又问我一些问题，我就想：我有那么受欢迎吗？而且，我都不认识你们！我问班长—雨心：他们是谁呀？雨心一一回答我：她是琪琴、她是蝶恋我又问：你怎么知道？他们也全知道吗？雨心笑着说：他们也一定知道呀，至于是怎么知道的就是在这待长了，就自然知道了。听完，我走向坐位，思考了一会。然后拿出语文书（下节是语文课），准备好要用的东西，静静地等待老师来，并让他们回到坐位子上。

第一节语文课班主任米葵让我介绍我薄荷糖这个名字的由来，我想了一会儿，说：我也不知道，可能是我喜欢吃薄荷糖吧。说完，老师就让我坐下，让别的人说。直到下课的时候老师才准我们停下，可一下课，同学们又来问问题了。哎呀，真的好烦！

幸好上课了，不然我就要被淹没了。我赶紧拿出数学书（这节是数学课），我又拿出数学本、补充习题、练习册。

这节数学课好好玩啊，数学老师—凌涵先在黑板上写了89.8000，然后说：看！89.8，注意，这儿有一个蛋、两个蛋、三个蛋！大家听了都忍不住笑了起来。注意，这有个小数点！他突然大吼一声，把我们吓了一跳，只见老师把小数点涂的无比巨大，然后说：后面的零都可以省略了！调皮大王鹏鸟跟着叫了一声：哦！Yes！！！，老师说：再不好好听，考试就要考大零蛋了！调皮大王没有作声。‘铃铃铃’又下课了，我猜想：这次肯定又有许多同学来了吧。不料，这次一个人也没来。我惊讶极了！这时，一个熟细的声音响起：薄荷糖，在干嘛呢？！我一回头，原来是雨心，我说：上一节课下课的时候还有许多的人来呢，这节课怎么就没人了呢？雨心笑笑说：呵呵，是这样的，每班一有新同学来，其他同学就要问他一些问题，这样才能多多了解他。接着，雨心拿了一本写着关于全班同学的一些习惯的本子，说：这个给你，以后，可能还会有新同学来，要写他的一些习惯。哦，那你用定要写很多这样的东西喽？不用，我告诉你一个秘密，我们的校长会魔法，可以知道下次有谁会来，了解后就用魔法写这些东西，再给每个班的班长，这样就好了，别告诉别人。哦。‘叮叮叮’上课了，雨心赶紧走到了位子上，拿出了书。

[校园的樱花树作文小学

最近半年来，雾霾成为了老百姓生活中一个重要话题，也因此而引起了人们对生存环境与植树造林的关注。这不，我们一家人在小记者团负责人金老师的带领下来到了滨海大道进行植树活动。

到了活动现场，已经是热火朝天的植树场面了。我们也不敢怠慢，立即带上洁白的手套，爸爸抡起锄头，弟弟拿起水桶，我一把从妈妈手中抢过铁锹，在爸爸的带领下，你一铲我一铲地挖起土来，机灵古怪的弟弟见状扔了水桶也马上跑去拿来一把铁锹和我们一起干，没几下功夫，我们就挖了一个大大的洞，都可以见到一点水了，爸爸抱来身旁的准备好的一颗树小心翼翼地放到挖好的洞里去，我和弟弟两人扶着树，爸爸和妈妈将刚才挖出来待用的泥土一把一把地填回去，紧接着我和弟弟再用脚在树根处使劲踩踩，试图让泥土结实一些，刮风下雨，树也不会倒下。

“好啰，大功告成！挂树牌吧！”听见爸爸的声音，我们四个人相互对望地舒心笑着，在这寒冷的天气，我们的额头上竟冒着汗珠。

是啊，植树虽累，可我们是快乐的。树能防 止 风沙，能制造氧气，是我们人类的好伙伴，同学们，让我们快快行动起来-------“植树造林，绿化环境，从我们做起”！

刮了一夜的北风，下了一夜的大雪，早晨推开门一看，院子里铺了厚厚的雪，足有一尺深。幽梦开心极了，这回，可以和孩子们一起堆雪人、打雪仗了。想到这里，她快步向学校走去。不大功夫就来到了学校，孩子们不怕冷，正在拿着劳动工具在扫雪呢。幽梦老师很心疼孩子，也拿起铁锹，加入到行列之中。

孩子们很快乐，虽然小脸被冻得通红，但依然带着笑。那咯咯咯的笑声，回荡在美丽的校园。“梦老师，我们堆个大雪人好吗？”甜美的声音传进幽梦的耳朵，她一看，是她班中的小红在请求。其他的孩子们也投来渴望的目光，她愉快答应，孩子们欢呼起来。他们先滚了一个大大的雪球当雪人的身子，然后，又滚了小点儿的雪球当雪人的头。用什么做眼睛呢？调皮的小刚拿来两个圆圆的煤块，使劲往雪球中一按，荷，雪人睁开了大大的眼睛，好神气啊！离学校最近的晓茵拿来了一根胡萝卜，插在眼睛下，成了高高的鼻子。天气这么冷，雪人还需要一顶帽子啊。班长跑向教室，拿来浇花用的红色塑料桶，罩在雪人的头上，不大功夫，一个漂亮的雪人诞生了。

望着可爱的雪孩子，同学们开心地笑了。他们围着雪孩子，又唱又跳，愉快地玩耍。突然，上课铃声响起，孩子们恋恋不舍地走向教室。幽梦老师走向讲台，该讲１１课《我多想去看看》，可今天她改变主意了，还是先讲１９课《雪孩子》吧。在雪后讲这一课应该让孩子们更容易接受。因此，她开始讲起这一课。当她问：“下了一夜的大雪，兔妈妈给小兔堆了个可爱的雪孩子，小兔心情怎么样？”孩子们答到：“小兔可开心了，和雪孩子一起玩耍，又唱又跳。”学生们也把雪孩子当成了可爱的孩子，谈起雪孩子时眼睛里带着笑。幽梦老师又让孩子们讨论：“雪孩子是个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？”孩子们纷纷举起了小手。有的夸雪孩子勇敢，有的夸雪孩子助人为乐，有的夸雪孩子聪明。这时，雪孩子已经深入到学生的心中，他的舍己救人的品质，也深深打动了孩子们的心。“就是这样一个雪孩子，却为了救小兔而化成了水，小白兔心里会怎么样？妈妈会怎么劝小白兔？”有的孩子学兔妈妈的口气说：“孩子，别难过，你看，雪孩子升上了天空，。变成了一朵白云，一朵很美很美的白云，他在天空望着你呢！”后来，幽梦老师让学生讨论：“雪孩子还会不会回来？”孩子们有的答不能回来，因为他已经变成了白云；有的答雪孩子还会回来的，却说不出理由。在幽梦的启发下，终于有位小朋友说出了答案：“梦老师，雪孩子还会回来的。那朵白云还会变成雪花落下来，小兔和妈妈就可以再堆个雪人了。”幽梦翘起大拇指，还有个孩子说：“梦老师，我们可以把刚堆的雪人送给小白兔，他一定会很开心的！”孩子们的想象力可真够丰富的，竟想到了送小白兔一个雪人。这时下课铃声敲响，孩子们走出了教室，再次来到雪孩子身旁，快乐地玩耍。

下雪天是孩子们最快乐的时候，课间，他们在校园里愉快地玩耍。下午放学后，等孩子们离开后，校园就变得安静起来，只有几个雪孩子还站在校园之中。夜幕降临，一轮明月升到天空，皎洁的月光洒在雪孩子的身上。夜更深了，校园里静悄悄的。这时，奇迹发生了。一个雪孩子突然说起话来：“伙伴们，快看，月亮升起来了，我们何不在月光下玩耍？”“好啊好啊，朋友们，让我们开开心心地唱歌跳舞吧！”几个雪孩子聚在了一起，他们高兴地边唱边跳：“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一……”唱啊跳啊，歌声回荡在美丽的校园。玩啊闹啊，不一会儿，玩累了。一个雪孩子提议：“离天亮还有一段时间，我们何不到一年级教室去瞧一瞧？在那里做个游戏！”他们欢呼着推开了教室的门，嘴里啧啧称赞：“好整洁的教室！”映入眼帘的是一排排整齐的桌椅。教室后面的黑板上写了九个大字“我快乐，我健康，我成长！”左边是“快乐大风车”，用彩色纸折叠而成，上面还贴着小学生的照片呢！右边是“小蜜蜂学习乐园”。用彩色纸剪贴了两只可爱的小蜜蜂，花朵是一个个汉字，真漂亮啊！“快来看啊！教室门门口还挂着梦老师的照片呢！她今天给同学们讲了一篇课文《雪孩子》，你们猜，是我们吗？”一个雪人大声叫起来！雪孩子聚到门口，也看到了梦老师的照片。“课文中的雪孩子为了救小白兔而化成了水，小白兔没有伙伴了，多难过啊！我们去陪小白兔玩耍吧！”“好啊好啊，我们一起去。可怎么去呢？那是课文啊！”一个雪人为难得说。“这还不好办吗，谁会读这篇课文，大声朗读，我们就会走进课文中，去找小白兔了！”一年级小朋友堆的那个雪人说：“我会，今天中午梦老师领着同学们朗读了，我站在教室外学会了，现在，就坐在教室里，认真听我朗读，我们一起走进课文吧！”说完，他大声朗读起来，这时，讲台上那本语文书轻轻打开，变成了一扇门，很大很大的门。雪孩子纷纷跳进门内，走向了大森林。

走着走着，他们看到了一朵漂亮的蘑菇房。这就是小兔子的家，他们轻轻敲了敲门，小兔子问了声：“谁啊，请进！”小兔子打开了门，惊呆了，站在他面前的是几个漂亮的雪孩子，其中一个很像很像救自己的雪孩子，难道他真的回来了吗？小兔子紧紧握住雪孩子的手：“雪孩子，是你吗？你不是化成水了吗？”头戴红帽子的雪孩子大声说：“是我，是我，我回来了，还带来了许多小伙伴呢！我们陪你玩耍，你再也不孤单了！”就这样，雪孩子留在了课文中，一直陪伴着那只可爱的小兔子。他们在森林里的草地上愉快地玩耍，不信，你听，雪孩子在咯咯咯地笑呢！

[校园中的雪孩子三年级作文

早上，我穿着漂亮的校服，背着书包走进校园，欣赏我们校园里美丽的春景——高大的芒果树。这些芒果树犹如士兵，每天都守护着我们，非常壮观。

春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地来到我们美丽的校园。她手拿着魔法棒轻轻地往芒果树上一点，米黄色的芒果花便撒满树枝，芒果花散发出淡淡的清香，弥漫了整个校园，我们的校园顿时成为花的世界、花的海洋。在树梢上，无数只小鸟“叽叽喳喳”地唱着歌儿，为我们的校园增添了无限的生机。让我们沉浸在鸟语花香的奇妙佳境里。

每当我们上体育课时，到处都可以看到那细小的芒果花，随风翩翩起舞，好像在欢迎我们来操场上课。教室里传来到同学们朗朗的读书声给校园增添了更多的生机。

下课了，我们会马上跑到芒果树下玩耍、做游戏。芒果树仿佛在向我们招手：“小朋友们，你们快来我这，我为你们遮风挡雨。”

同学们在这春意盎然的校园里学习生活，所有烦闷的心情顷刻间就会烟消云散，还有谁比我们更幸福、更快乐？我爱美丽的春天，我更爱春天美丽的校园！

我们的校园，风景优美，空气新鲜，描写校园的榕树的作文600字。有高大的教学楼、宽阔的操场、美丽的花坛、郁郁葱葱的树木，还有图书室，电脑室。他们给我带来了乐趣，带来了想象，其中有一棵高大的榕树，更让我们流连忘返。

榕树长的十分茂盛，远远看去，好像一把绿色的大伞，郁郁葱葱，生机勃勃。无数的鸟儿在丛间做巢，安家落户，每天我们都能听到鸟儿的歌唱。榕树是鸟儿生活的乐园。榕树的枝条有的有拳头粗，有的只有小指头那么细。榕树枝上又生根，根直垂到地下，深深地扎进土里，吮吸土里的营养。榕树的叶子真绿啊！绿得像一块无瑕的翡翠。绿叶密密层层的，一簇堆在另一簇上面。风一吹，树叶沙沙作响，仿佛有无数生命在颤动。阳光从树叶缝中筛下去，落下点点的光斑。

榕树开花时，花儿很小，不仔细看，不知道，但能闻到一股淡淡的清香。到了秋天，榕树结出果子，果实是粉红的，有小石子那么大。秋风一吹，掉到地上，我们会跑过去捡起来玩，打果子仗。夏天，天气热，我们在树下乘凉。这就是我们学校的大榕树，她成了我们学校的一道最美的风景线。

[描写校园的树作文

陈芷萱

在我们小学校园里的操场，有一颗高大的老松树。它没有花朵儿的婀娜多姿，也没有三叶草的小巧玲珑，但是我喜欢它。它四季常青，为美丽的校园增添了勃勃生机。它像一位战士，守护着自己的归宿。

这棵老松树很粗，要几个同学张开臂膀才能抱住它；它很高，站在树下仰头都看不到树的顶端；它很大，像一把撑开的大伞，为我们遮风挡雨。这棵老松树不仅美，而且和我还有我的小学同学都有着不可断开的羁绊。它看着我们度过了六年难忘的小学时光。

春天，校园里百花争艳，而它只有嫩绿的松针冒出。但这些新“针”不像旧“针”那样坚硬，那样刺人。我摘下一根新“针”刺在手上，痒痒的，十分舒服。

夏天，它像一把绿色的大伞，为我们遮阳。每当下课时，同学们都会去老松树下聊天玩游戏。男孩子们围着老松树跑来跑去，只要稍不注意，就拿一根硬硬的松针将女生刺一下。女生们会在老松树下看书、聊天……只要是在这棵老松树的树荫下，连课间十分钟都会使人倍感充实。

秋天，老松树结果了。许多女生在树下捡松果，跑过去，拾起来装在荷包里，就像得到一个宝贝似的。有时我也会去捡一点松果，用手轻抚着，带回家里装在一个迷你的盒子里。刚刚好，这些松果就成了秋天给我们留下的纪念品。

冬天里，它那腰杆依旧挺拔，那可爱的松针依旧保持着翠绿的模样，使我几乎忘记了冬天的严寒和刺骨的寒风。

松树也有着一些内在的精神，如在冷天里依旧坚韧挺拔，不向严冬屈服，坚持不懈的高尚品格。

它在我伤心的时候安慰我，在寒冷的时候温暖我。我十分喜欢这棵小学校园操场旁的老松树。

我们学校门口两旁有两棵粗壮的香樟树，它们像两位士兵，守卫着我们的校园。据说这两棵香樟树已有五六十岁的高龄了。

春天，香樟树长出了新叶子。叶子像一把把利剑、小船、扇子、心形……一片紧挨着一片，很茂盛。走到树的旁边，仔细地听，还有小鸟“叽叽喳喳”的叫声。

夏天，香樟树下一片阴凉。同学们一下课，就在树下玩耍、遮阳。即使树旁都被刺眼的太阳光照射，但在树下却感受不到炎热。

秋天，香樟树的叶子开始变黄，一旦有风，只听见“哗哗”的落叶声。地上的落叶这儿一丛，那儿一簇，很不少。香樟树结出了果子，这种果子可以驱虫，还散发着一丝丝淡淡的香气。

冬天，雪花飞舞，雪花落在香樟树上，把树打扮成了一个“圣诞老人”。虽然是冬天，但香樟树仍傲立在雪中，坚守着我们的校园。

香樟树带给了我们乐趣。我爱香樟树，更爱我的校园！（辅导老师：张皓）写香樟树的作文写樟树的作文600字香樟树：秋恋香樟树

[三年级作文香樟树

今天与网友聊到了校园，突然和怀念过去。

那时校园正是改建时期，所以建筑很是杂乱，既有六十年代的，也有九十年代的，好象有些破旧不堪，不过那段青春确实很回念的。

那时校园在乡村中间，一进校门左手就是一片果园。年代已久，感觉都成了老树，不过每年春天这些树还会开花，梨花雪白，苹果花淡粉，都会给我带来

莫名的欢喜。只是晚上是不敢单独走，那些老树在月光下很是狰狞，所以总是和朋友一起。记得那些树好象只看的见开花，不见结果。有年初秋，我在一棵苹果树上竟发现了有春花的蓓蕾，很是惊喜，可是老人们却说是不好的预兆，因为反季节。我宁愿相信是老树在这暖秋感觉到了春的温暖。

还记得宿舍是篮球架旁边的一排平房，门前有一排白蜡树，我第一次见它就喜欢了，那时秋叶飘飘，细碎的叶子象蝴蝶，还有果实一串串，象风铃。树长的很高，都是来疆支边的知青六十年代种的，所以使校园增添不少书卷气。我好象为白蜡树写过不少日记，只是现在全忘了，网友说白蜡树干干静静，笔直象一种人，不知可否象他。他对于白蜡树的记忆也是在济南上学的印象。自从回了家乡再也没见过白蜡树，也不知我的那些北疆南疆的同学还记得吗。

后来听晚几届毕业的老乡说，校园大变样了，那些几十年的老树全砍了，很是遗憾。因为我总是想一种树代表一个城市，就象一首歌代表一个人。

我的校园有许多美丽的地方，我最喜欢的是南楼后的小花园。

走进花园，首先映入眼帘的是一块矗立的巨石，石面上镌刻着红色的篆书“厚德”二字。因为酷爱书法，喜好临摹，我每次都要上前一笔一划地抚摸那带有灵性的刻痕，内心源源不断地注入安静、坚定的力量。

巨石周围是四季常青、郁郁葱葱的花木，有高大的冬青、挺立的木棉、春天开着碗口般大花朵的玉兰、秋季吐露清香的桂树。花园里的花木错落有致。我们踮起脚尖想要伸手触摸的是日本晚樱，初春，它的花儿一树接着一树，一簇连着一簇，形成一片粉红色的彩霞。花园里四季皆有花香，清晨常常有鸟儿鸣唱。现在这个季节，栀子花开得正盛，我特别喜欢它洁白的花蕾和深呼吸能馥郁到嗓子眼的甜香。

前不久，我们学校被命名为“雷锋学校”，小花园里树立了一座雷锋叔叔的铜像，底座还镌刻有爷爷“向雷锋同志学习”的题词。铜像后面一排扇形的墙壁上刻有雷锋日记节选的文字。同学们都崇尚雷锋叔叔，瞻仰铜像和观看版面时，都变得安静、肃静和庄重。“钉子有两个长处，一个是挤劲，一个是钻劲。”我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。我牢记雷锋叔叔日记里的这段话，它朴实无华，催我奋发……

我喜欢我的学校。

走在一条山路处，我抬头望去，满是繁花似锦的紫荆树。不由得回想起，小学那一条紫荆大道。

初入小学校园，映入眼帘的便是几株瘦小的紫荆树。听老师讲，那是刚移植到这儿的，所以跟我们一样，都是初来乍到。年幼无知的我们哪管这些，只知去玩耍。而紫荆花，就成了我们最好的玩伴。

三年后，我们逐渐长大，紫荆树也在时间的打理下，越发精致了。一次，我因为受了一点儿委屈，心中很是不爽，就跑到紫荆树下，也不管它是不是我的好朋友，狠狠地捶了几下来泄愤。因有秋风姑娘的到来，加上我的捶打，紫荆树落下了花瓣，一片一片，似雪，又不似。总之，眼前是一幅无法用言语来描绘的画卷。经紫荆树这么一安慰，我不宁的心绪如云烟般散去了。

六年级，我已经长大了，不像之前那样爱在紫荆树下玩耍了，紫荆树也成长得亭亭玉立。这个阶段的我，身心、学识也逐渐与以往有些不同。我们好像各奔东西，不再联络，像两条兀自流动的河流。

毕业了，最后一次凝望紫荆树，她好像微笑着，向我告别。我奔向她，紧紧地拥抱了一下，在土里，留下了我的眼泪。我不舍与她告别，就如同不舍与同学告别一样。心中就这样留下了一份情。

现在，成长许多的我，看到山路上繁花似锦的紫荆树，好像又看到了小学的紫荆树，不断成长，绽放最美的自己。紫荆树也像那时光河流一般，一失去就不再回来，独自成长。我们要把握当下，与时光赠予我们的礼物一起成长。

“庭有枇杷树，吾妻死之年手植也，今已亭亭如盖矣”。这也是我对儿时紫荆树的思念。

老师说带我们去看桂花树，我们高兴极了！走进花园，远远望去，只见桂花树的叶子长的很茂盛，碧绿碧绿的，就像一把撑开的大伞；在走近一点儿，才看见黄色的小花儿像星星一样，隐隐约约藏在绿叶间。

我们来到树底下，抬头一看，嫩黄的小花已经挤满枝头。有的还是花骨朵，像米粒大小；有的已经绽开了，四片花瓣围在一起，看上去小巧玲珑，真美啊！桂花不但好看，还很香，同学们都忍不住把鼻子凑上去闻；有的同学把手伸出来，想摸摸桂花的花瓣；连小鸟也把窝搭过来了，原来小鸟也喜欢桂花呀！

我爱校园里的桂花树！

在我的校园里，我每天都会看到那些整整齐齐并排在办公室后面的耶子树，它们总是直挺挺的站在那里，随着微风轻轻的摇摆着，在它们当中有一棵耶子树特别吸引我的目光，或许是它就在教室旁边的缘故吧!

四年级在四楼上课的时候，每天看到的都是树的最顶端，树叶随着徐徐的风，发出沙沙的声音，彷彿与路过的正聊的愉快。五年级的这一年都在三楼，看到它的部分又是不同的部位，想找它说说话，都还要麻烦它稍微低个头，才能听我诉说心里话。现在的我已经六年级了，在二楼外教室的走廊上，我只能有空时，进行着属于我们两个的 心灵对话。我们一直都是这样的，我在心里默想着我想表答的言语，而它总是静静的站在那里，倾听我的心事，还不时热情的摇摆树枝，就像是在为我加油打气，与它谈心，纵是能使我开心。

在我的校园里，有许多绿意盎然的花花草草和高大的树木，尤其是那棵耶子树，每当我心中因课业繁重而倍感压力的时候，只要望着它，就能让我放松。有它陪着我的每一天，我都过的很愉快，过去、现在、未来，我们的互动绝对是少不了的，我们会一直是朋友，直到毕业也绝不改变。

路边有一棵大柳树，每当暮霭弥漫或者曙色幽蓝时．活像一个有鼻子有支棱头发的庄稼人。

篇一：校园的桂花树

在我们的校园里有一棵高大的桂花树。每到丹桂飘香的季节，校园里总是弥漫着一阵阵浓郁的清香味。桂花树只有我们学校一层楼这么高，身高不超过三米。树干也不是很粗，只有一个碗口那么粗。树枝非长多，多得数不清。有的向上翘，有的笔直伸，有的向下垂，就像一个千手观音，在校门口关注着我们。

春天，下了一场毛毛细雨后，树木冒出了红色的嫩芽，就像一个个宝宝，躺在大树妈妈的怀抱里。夏天，太阳火辣辣地照在大地上。桂花树不仅不怕炎热，而且长出了更多的枝叶，使树叶更加茂盛，好给人们乘凉、玩耍。在凉爽的秋天里，桂花树变成了最美丽的树。树上，桂花接连不断地开放，花朵很小，有四片花瓣，有嫩黄、深黄等深浅不同的黄色。花瓣簇拥在一起，远看像一团团黄色的小球。一阵微风吹过，桂花飘洒到地上。同学们捡起桂花，深深地吸口气，微闭着眼睛，陶醉在那淡淡的桂花清香中。桂花不仅能带个人们淳淳的香气，还能做成桂花糕等好吃的食品。

啊！多么可爱的桂花，她带给我们无穷的乐趣，这让我想起了一首诗：细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花语缤纷入梦甜。冬天，天气寒冷，大地一片萧条，但惟独校园里桂花树依然翠绿、坚强，就像一个解放军战士一样，守卫着校园。桂花树，你真坚强，我赞美你！

篇二：校园的梧桐树

在校园的一角，有一棵高大挺拔的梧桐树，它的主干十分粗壮，两个人根本抱不过来。

春天到了，春回大地，万物复苏，梧桐树绽开了淡紫色的小花，偶尔有零零星星的嫩绿色的叶子，十分显眼。一团一团的小花像一个大胖娃娃，长着绿色的头发。

夏天悄然而至，女孩们穿上了自己心爱的裙子，男孩们也换上了短裤。梧桐树撑开了一把绿色的大伞，同学们喜欢在那里嬉戏玩耍。这时，此前那淡紫色的花已经所剩无几了，绿叶繁茂了许多，已有巴掌大小。

秋天是个金黄的季节，梧桐树褪掉了枯黄的外套衣服，一片片黄叶在风中飞舞，美丽极了。梧桐树结了灯笼似的果实，和没张嘴的棉花一样。

冬天的使者送来了第一场雪，梧桐树披上了银色的冬装。杨树、柳树都无精打采地垂下了头，唯独这棵梧桐树傲然挺立在风雪中，给人一种“野火烧不尽”的感觉。

我爱我的学校，它见证了我的成长；我爱我的校园，它是我们嬉戏玩耍的地方；我爱梧桐树，它已经成为校园里一道独特的风景线。

篇三：校园的白杨树

我们校园有道最美丽的风景线，那就是操场四周那一排排高大挺拔的白杨树。

走进校门，就看到了那一排排笔直、挺立的白杨树，它们像威武的士兵，守护着我们美丽的校园。

每到春天，白杨树先开出像毛毛虫似的花，这些小花是深褐色的，一阵风吹过，毛毛虫似的花掉得满地都是，同学们经常捡起来，互相吓唬着玩。花落了，树枝上就长满了许多嫩芽，整个树冠一片新绿。

到了夏天，烈日当头，骄阳似火，可是校园里却很凉爽，白杨树像一把把绿色的大伞，同学们在树荫下尽情地玩耍，一阵阵欢声笑语，给校园带来了无限的活力。

秋天，白杨树的叶子渐渐变黄了，秋风轻轻吹过，一片片落叶像一群黄绿相间的花蝴蝶飞来飞去，又像舞蹈家在跳舞，满地的落叶，像金黄色的地毯，踩上去软绵绵的。同学们兴冲冲地在白杨树下找像蝴蝶一样美丽的叶子，有的同学用叶梗玩拔老根的游戏，真是有趣极了。

冬天，白杨树的叶子落光了，一场大雪过后，白白的雪花落满了树枝，好像盛开的梨花，漂亮极了。同学们在白杨树下堆雪人、打雪仗，欢笑声快把树上的积雪震落了。

白杨树不仅美化了校园，给我们带来了春天的信息，夏天的凉爽，秋天又给我们带来了无穷的乐趣，我喜欢高大、挺拔的白杨树喜欢校园这道美丽的风景线！

篇四：校园的梧桐树

星期三上午，下着毛毛细细的小雨。杜老师带着我们去观察校园里的梧桐树。我心里简直高兴极了。

远远望去，那高大的树木，有的像毛绒绒地狗爪子，有的像碧绿碧绿的大伞，还有的像硕大的蘑菇。树叶非常茂盛，我们好像走进了一幅儿童水彩画。

梧桐树的树皮十分粗糙，摸上去总有一种凹凸不平的感觉，在树干的中间，有着大小不一的树洞，其中的一个里面有一只半灰半白的蜘蛛，当我再观察它时，它似乎正准备向我打招呼呢。梧桐树的枝叶十分杂乱，就像一条条缠绕在一起的小蛇。它的树叶就像婴儿的一缕头发，又像一把小扇子，真好看。我开始仰望挂在树叶上的果实，它们摸起来舒服极了，软软的，圆圆的，看起来真像毛毛虫的卵，它们似乎又变成了暗红色的荔枝，而不是酸酸的、没有成熟的小果子。

梧桐树不仅高大，它还是一个欢腾的世界呢！在树下，小蚂蚁们密密麻麻地聚集在树干周围，黑乎乎的，像给大树铺了一层黑地毯，原来它们是在构筑家园呀。蜘蛛辛苦地在树洞里干着活儿，吐的丝又细又密。毛毛虫努力地在往树上爬，似乎在给我展示它的绝技呢。小鸟站在枝头上高声放歌，歌声向四面八方扩散开去，我想，它一定是在欢迎我们和全校同学吧。梧桐树充满了生机。

梧桐树高大、粗壮的身体记载了我们实验小学的汗马功劳和历史。

[校园的树作文4篇

校园是知识的海洋，在这里每个孩子都快乐的度过那金色的童年。这里的一草一木我都是那么熟悉，现在就让我为你介绍我那美丽的校园吧！

每天上学我总会远远地望见那高大威武的校门。校门就像一道水闸门，只要门一打开，等候在大门口的学生就像河水一样“流”向不同的教室。在我的心中校门更加神奇。校门外的我是家里的小皇帝，走进校门我就变成了一名优秀的少先队员。

进入校园首先映入眼帘的是平坦宽广的操场，操场上铺着碧绿柔软的草坪。操场的四周伫立着一颗颗的柳树。春天柳树的柳絮随风飘动，开始繁衍生息；夏天柳树就是同学们最喜欢的天然遮阳伞；秋天柳树的叶子纷纷落下，像女孩子的头发垂下来；冬天柳树的枝杆像老人粗糙的手臂，在寒风中微微颤抖。

沿着草坪走过去就是教学楼。教学楼一共四层，穿着一件粉白相间的“风衣”。在教学楼的内部最多的就是教室和办公室了。教室是学生们学习的场所，我们在这里学习成长。而办公室里却经常看到老师们忙碌的身影。除此之外还有让我们学到科学知识的科学实验室，让我们懂得电脑知识的微机室，把我们带入音乐殿堂的音乐教室。

这就是我那美丽的校园、宽阔的校园、充满生机的校园。我珍惜在这里度过的美好时光，在这样美丽的校园里我会有一个更加愉快的童年！

我是贵州省贵阳市二戈寨实验二校的3年级(2)班的学生孙永红，我的学校一年四季风景优美，是个可爱的校园。

在春天，小草从土壤里探出了头，花儿绽开了笑脸。晴空万里，空气清鲜。即使下雨时，乌云密布也是一道景观。特别是雨过天晴时，天上有五彩缤纷的彩虹，像一架彩色的桥梁，真是太美丽了!

在夏天，那一排排树木都长满了茂盛的枝叶。同学们自由自在的在操场的树荫下玩耍，有的跳皮筋;有的丢沙包;有的踢足球。玩得可开心了!

我望着这沙漏出神。有时候岁月也像这沙子，静美的流过。只是这美好，终究是握不住的。我知道，这些成长的过往终究会成为过去。

所以，我要坚定的向前。带着这些爱与希望。

--题记

早晨来到学校，突然问道一股熟悉的味道。酸酸，浓浓的，沁人心脾的。我知道那是可爱的山楂，我最熟悉的味道。一边沉醉在山楂气味的温黁中，一边用心去寻找。原来我的同桌，带来一杯山楂水。是她旧时的友伴家里自己种的山楂树，友伴专门带来送给她。

我的心，突然打开了一扇久掩的窗扉。

思绪回到那个丰饶的秋季。城郊，清新，自由。放学以后，我们最大的快乐就是三五成群的一起回家，组成一个“探险小组“，或是捉蜻蜓，或是偷偷摘人家院子里还没成熟的草莓，有时还割下葡萄藤，吮吸那酸酸的汁液。一场秋雨过后，心情不胜欣忭。丽琪就领我们去她们家院子里，打山楂。

山楂树长得很高。或许对于那时的我们，它很高很高。从远处看，它枝叶繁茂得就像一团绿球。我们快乐得跑近。丽琪一打开大门，我们就像是刚从拥堵的门口冲进来，兴奋得围绕着山楂树吵嚷。不一会，丽琪就拿来木棍，招呼着大家一齐打山楂!这是最激动人心的时刻了。我们搬来凳子，一个人扶着凳子，一个人举着木棍站在凳子上打山楂，还有一个人用力摇晃着树枝。山楂就稀稀疏疏得落下来，带着孩子的天真，又像繁星。接着就是大家伙一起在地上拣山楂。不管大个的小个的，纯红的青绿的，都一并拣起，兜在口袋里。一部分大伙一起洗干净吃，一部分自己兜回家去。山楂的味道是酸酸的，但我们总都能尝出甜味来。因为那是我们共同的劳动成果，充满了无尽的甜蜜。

转眼，5年就过去了。短短的5年，我们每一个人改变了多少。如今，我在这里怀念你们，怀念我们的山楂树，你们是不是也在远方，偶尔会想起这些消逝的昔时，然后嘴角浮起微笑。

这样，也就够了。

那时的我们是简单的，纯洁的。因此这样的回忆就愈加珍稀。

我的左手旁边，是你的右手。那样的日子充满阳光。我的年华，这样的行走。我们，在懵懵懂懂的岁月中，慢慢刻下那么多回忆。

一切都是那么迷人而哀伤。迷人的童趣，哀伤的须臾。

曾经的山楂树下，曾经的我们。洋溢着笑意。我相信，我们会像山楂一样质朴而深刻，像山楂树那样从容而坚挺。这是我们山楂树下冥冥的约定。

一走进重庆，就可以看到又粗壮又茂盛的黄桷树，也是重庆的市树，在我们的校园也有一棵黄桷树。

黄桷树在校园的后操场，它的树杆有五个人合抱着那么粗，他的身高，有四层教学楼那么高，远处看去，就好像一把巨大的伞撑在操场上。

春天，黄桷树的枝干上长出了嫩绿的枝条，像一把把小弯刀挂在枝头上，不到半个月，黄桷树披上了一件嫩绿的衣裳。

夏天，黄桷树长得更加茂盛，它的叶子已经变成深绿色了，可以帮我们抵挡住强烈的阳光，还可以在下面乘凉。每当我们班上阳光活动课的时候，同学们都在树下做游戏。一阵微风吹来，黄桷树骄傲地笑了。

秋天，黄桷树脱下绿衣裳，换了新装。它有的树叶渐渐变黄了，有的还是绿色的。秋风一吹，那些黄色的树叶就纷纷扬扬地飘落，像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，我捡了一片拿回家当做书签。

校园里的黄桷树，你给我带来了快乐，我爱你。

校园的四季崔鑫校园的一年四季是美丽的，春风温和，夏风炎热，冬风寒冷。但它们的美是不一样的。春天，万物复苏，百花齐放，校园就成了花的世界，绿的海洋。校园里到处春意盎然，春天的风轻轻吹到我的脸上十分柔和。夏天，校园中的树木郁郁葱葱，十分茂盛。月季在花坛中争奇斗艳，好像在一起进行比美大赛呢！大花坛围绕着教学楼，我们一下楼就会看到美丽的花，闻到浓浓的香气。秋天，树上的叶子凋落下来，像一条金色的地毯铺在校园的文化长廊上，使长廊更加美丽了。但菊花却傲然开放着，白的似雪，红的如霞。冬天，冰雪覆盖着校园，我们可以堆雪人、打

雪仗，玩得好爽啊！我的学校是四季常绿，三季有花，美不胜收！指导教师崔梅茹推荐的语文学习书籍

校园，是我们成长的地方，是我们的第二个家园。校园内的一草一木都是我们的家人，其中两棵高大雄伟的树是我的最爱。

操场边的是法桐树，别处的树无论再绿，都比不上校园的法桐树新绿。法桐树的绿，就像一座青山，绿的像一块绿钻，绿的如河湖边生长的茂盛青苔。树叶是宽宽大大的，像是我们摊开的手掌。在炎热的夏天，我们最喜欢做的事便是躲在法桐树下乘凉了。阳光穿过层叠的树叶洒在我们头顶，带了一份惬意的清凉。在阳光的照耀下，叶子仿佛被镶了金边一样，有时甚至可以看到叶子的脉络，好看极了。

在学校的教学楼后面，是一棵倾斜的大松树。我猜它一定是在小的时候，经历了一场飓风，风把弱小的它吹得歪歪斜斜，但是谁都没想到，它最后竟然活了下来。它的树干高大粗壮，有四层楼那么高，如果它笔直站立的话，一定比我们的教学楼还高。树叶是细长的，像一根根小针，用手触摸它的叶尖，会感觉到疼痛。它跟其他的树不同，它一年四季都是翠绿的，叶子不会因为寒冬而枯黄凋落。孔子曾说：“岁寒，然后知松柏之后调也。”就是在夸松柏这种坚毅的精神，我想，我也应该学习这种品质！

校园的树真美呀，我爱校园的树！

我们学校的内操场北边生长着一棵高大的黄桷树。它的树干很粗壮，要好几个同学才能把它围起来。

听老师说校园里的这棵黄桷树是在春天种下的，以后在每年的春天就会掉老叶长新叶子的，我非常好奇。今年春天，我终于发现树上的老叶子“嗽嗽嗽”地往下掉，地上铺满了老叶子，操场上真像铺上了一层厚厚的地毯。没过几天，黄桷树上的新叶就如雨后春笋般抽出来了。那新叶的叶尖是嫩红的，没过两天，叶子慢慢地舒展开了，变成了嫩绿色，在阳光的照耀下，那嫩绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。用手摸摸新叶，就如绸缎一般光滑，真舒服！这真是一棵生机勃勃的树啊！到了夏天，叶子就变成深绿的了。

秋天渐渐来到了我们的身边，黄桷树上结满了不计其数的果子。果子起初是青色的，到了冬天渐渐变成了黄色。寒冷的冬风一吹，果子掉满了一地，那果子黄黄的，有豌豆般大小，鸟儿最喜欢吃黄角树的果子，鸟儿飞到哪里，黄桷树就在哪里生根发芽。

此时，我仿佛看到了在祖国的大地上到处都生长着高大茂盛的黄桷树。校园里的那棵黄桷树就像一个巨大的士兵守卫着我们的校园，陪伴着我们学校，成长，我爱校园里的那棵黄桷树！