关于我希望什么什么的作文【汇集20篇】

希望是热情之母。他孕育着荣誉，孕育着力量，孕育着生命。我在一本书上看到过这样一篇文章

一个孩子非常喜欢唱歌，想当音乐家;另一个孩子非常绘画，想当美术家，他们每天为自己的理想而奋斗着。一天，那个想当美术家的孩子眼睛瞎了;还有一个想当音乐家的孩子耳朵聋了。孩子们非常伤心，痛苦流涕，埋怨上天的不公平。一个老人知道后，说：“你失明的孩子可以学音乐，他这个耳聋的孩子可以学画画呀!”孩子们听了，各自回家勤学苦练。后来他们各自成了大画家，音乐家。

所以说何不给自己一个希望，是人生路上多些对未来的希冀和向往，少些对过去的惋惜和惆怅!我相信，只要坚持到底，一定会向成功迈向一大步。

我的妹妹暑假班里连续上了一个月，明天就读完了。可妹妹实在不想去了，这几天她一点也没睡好觉。但她头念一想：还是去吧，老师不是常说坚持到底就是胜利。也给暑假班画上一个圆满的句号。第二天，她去上课刚好那天颁发暑假优秀分子奖状，就她和班上中一个男生获得，而且那天讲的内容，期中考试还有类似的，使她成绩很好。妹妹就给自己一个希望，收获就这么大。那你呢希望可以将人引入辉煌，也可以将人诱入歧途，请大家选择前者吧!

我的房间就像一片书的海洋，有许许多多的书。有两个大大的书架，一个书架里是我的课本和辅导书，另一个书架里是我的课外书。我的床边是一张大大的书桌，书桌上放着一盏小台灯。每天放学我都坐在课桌前学习、读书。

我可喜欢这像书的海洋一样的房间了，可有时候，我希望我的房间能与众不同。

我希望我的房间是座植物房。墙壁是君子兰做的，房顶是葡萄藤做的，地毯是荷花做的，被是柳絮做的，毛巾是芭蕉叶做的。这样房间里的空气就会更加清新。

我希望我的房间是片茂密的树林。每天树上的小鸟都欢乐地歌唱，松鼠都在树上啃松果。树叶落到地上，眨眼间就变成了彩色的叶子，很神奇。我一定贴上写着保护树木的纸张，让大家不破坏我那神奇的房间。

我也希望我的房间是艘宇宙飞船。我可以乘着它到无边无际的宇宙，我会看到许多像宝石一样亮的星星，我还会看到金星、木星、水星、土星等神奇、有趣的东西。也许我会和从UFO上面走下来的外星人交朋友。

我更希望我的房间是微缩的迪士尼乐园。这样学习之余我就可以在房间里玩个够。我要请同学和朋友一起到我房间里玩，不用花钱，也不用排那么长的队，就可以玩遍迪士尼乐园里所有的项目。

我最希望我的房间是动画片里又壮观又美丽的天空之城。我是天空之城的大王，我的玩具机器人是保卫天空之城的和平战士，这个地方的所有孩子都能在宽敞、明亮的教室里学习丰富多彩的知识。城里的所有人都过着无忧无虑的幸福生活。

然而，我还是喜欢我现在的所拥有的房间，我可以尽情地读书，尽情地幻想。

“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……”一进家门，正听到在厨房做菜的妈妈哼着这首歌。五音不全的妈妈，今天竞然那么投入的唱歌，我的鼻子一阵酸楚，妈妈的用意很显然，是想通过这首积极向上的歌来激励我，传播正能量，让我重新振做起来……

回想起今天中午期末考试语文成绩公布时，当我看到重来没有这么低的语文分数时，我傻眼了，强忍着泪没有老师面前流下，虽然表面还装得若无其事，其实在我心里，早已悔恨交加。我恨自己这么粗心，单错别字就扣了2·5分，还将答题卡次序对错，更后悔的是考前妈妈让我认真复习，我都当作了耳边风，认为平时自己成绩优异，再怎么也不会差到哪里去，以致作业没做完都吵着妈妈一定要去南塘老街，且不达目的不罢休。语文胡老师并没有批评我，他帮我分析了错题后，只是拍了拍我的肩膀，用鼓励的眼神看着我，希望我能改进学习状态，他相信我一定能追上去的。“老师，我一定会的。”我在心里默默地说。“星星，吃饭了，还愣着干什么，今天我做了你最爱吃的糖醋小排”。妈妈将一碗芳香四溢的小排端到了桌子上。我顿时回过神来，“妈，这次语文……”“没关系，妈知道，快趁热吃，一次失利并不代表什么，我相信你。”“哇！”我终于大声哭了出来。这泪水，有我的悔恨，恨我的任性，恨我的粗心，更有对妈妈、对老师包容鼓励的感激。

“种下希望就会有收获，春天来到花开满山坡……”我也轻轻哼起了这首歌，我默默地对自己说，妈妈，老师，我会好好利用这个寒假，不会辜负你们的期望，我将在寒假里播下希望的种子，等到春天开学，也让收获温暖我的心窝。

立春已过二十多天，但树木依然光着膀子，风也给人刺骨的寒意，一点儿也感觉不到春天的所在。

漫不经心地走在大街上，风又迫使我紧啦紧身上的羽绒衫。

唔，光秃秃的树木似乎在寒风中缩啦又缩，死活不肯吐出新绿。花也光光的，吝啬地不肯让人看到它的美丽。那些受千万代人赞颂的小草成啦缩头乌龟，依旧不愿“抛头露面”。一切都死气沉沉。

往年那春日的盎然、百花斗艳、桃红柳绿、万物复苏的景象已不知被这凛冽的寒风刮到啦哪儿去。似乎一切的一切都还沉浸在冬的沉睡之中，没有一丝属于春天的活泼。

载着对春天的深深遗憾继续走着。忽的，眼前一亮。一抹新绿印入啦我的眼帘，那绿色是那么的耀眼，那么的鲜艳，但又那么的脆弱。

走上前细看，树枝上的那个嫩芽显得顽强起来，像是春天派来的信使，我看到啦春天的希望！

它的兄弟姐妹们可能过几天就会跳出树干，冒出脑袋预示着春的到来。到时候，我们一定会看到自己心中的那个春天。

望着眼前零星的绿色，我的心顿时高兴起来……

希望广场是我们上塘镇最美的地方。“它”是人们休闲娱乐的好地方。今天就让我带你走进这个美丽的地方吧！

首先，你一进去，你就会看到一个大理石，上面刻着“希望广场”这四个醒目的大字。看，地上还有鹅卵石，走起来真舒服呀！再往东边走，你会看到一些可爱的石凳，有的像小鱼，有的像熊猫，还有的像米奇……它们形状各异，千奇百怪。

接着，我将带你来到一群活波可爱的石雕面前。它们有的用手当做一个望远镜，眺望远方，好像正在等着妈妈快点买菜回来，有的实在是太调皮可爱了，居然到处小便！还有的不知道是被谁欺负了，正在那儿哭啼呢。看着这些栩栩如生的石雕们，我情不自禁的笑了。

哇！你看那个大凉棚，真像一只倒挂的蝙蝠。它代表着丰矿人们的愿望——幸福美满的生活，平平安安。

每当夜幕降临，广场周围的彩灯突然全部亮了起来。哇~彩灯的模样各不相同，灯柱形的，圆形的，花瓣似的，有的红的似火，有的白的似雪……五彩缤纷。

最引人注目的还是那儿的音乐喷泉。喷泉的底下有五颜六色的灯。这彩灯照射着喷泉；喷泉有红的、蓝的、黄的、绿的……色彩绚烂。水柱一会儿高，一会儿低。时而天女散花，时而高耸云天。

啊！我爱你，美丽的希望广场！

[美丽的希望广场作文600字

夏日的风是柔和的，轻轻吹拂，拂动了那边低垂的柳枝，一个不留意间，轻轻拂上我的颊。

轻闭眼眸，聆听着风之声。簌簌，簌簌。

张开眼，望向那声的源头，依旧是簌簌，簌簌。信步闲走到树下，茂密的叶子掩着阳光，在地上洒下一片斑驳的影，像是给地铺上一层迷彩，绿的希望。

张开了手伸向低矮的枝桠，稍一用力，摘下一片叶来。我用手指轻轻地描绘它的轮廓，描摹它的脉络，排列不一。

把它放在鼻下，一股叶香混合着夏天独有的香气，流连在唇齿间。

叶，是什么?那是树的希望吧。那我们又是什么?我们?又何尝不是一种希望呢?

叶如人。春天，飞鸟的一个不经意，将一棵小小的种子洒落到松软的泥土上，鲁迅先生说：希望本是无所谓有，无所谓无的。就这样，一棵种子有了希望。它慢慢的发芽，滋长。直到一天，它终于将他那小脑袋钻出地里来，它张开它那水汪汪的大眼好奇的看着世界。它想：我是一颗树，不会结果子的树……

终于，夏天到了，他也变得威武强壮，一改就旧日的柔弱。他伸伸懒腰，抖抖头上的叶子，他在想;嘿，嗯，叶子啊，你是我的希望!

那是叶子，是树的希望。

父母常常对我说：孩子呦，你可是我们的希望!我笑了，对!希望!我是家里的独生女，从小就在蜜罐子里长大，从小感受最深的便是那父母忙碌的身影，他们这么忙碌有事为了什么呢?年少的我不甚理解。他们是为了让我过的好啊!

莫待“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”

叶就是我，我就是叶。

我有一间自己的房间。

那是一间有门窗，有书桌和小床的屋子。奶奶常爱进来陪我写作业，爷爷也常来和我一起玩游戏。书架上装满课外书和学习用具。

我很爱很爱我的房间。但是有时候，我想让我的房间和现在不同。

我希望我的房间有棵直入云霄的古树。我可以仰望辽阔的蓝天；眺望无边的大海；俯视广阔的土地；或者在树下看蚂蚁搬家，和小伙伴们在大树旁做有意思的游戏。

我希望我的房间是架飞机。飞上蓝天，和星宝宝说悄悄话；与云小子比赛跑步；听月亮姐姐讲故事。

我也希望我的房间里有枝神笔。在雪白的墙壁上画画，给山区的孩子画一座漂亮的学校；给残疾儿童画上健康的身躯；给世界画上用不完的睡；给全球画上一幅和平，安宁的景象。

我又希望我的房间是盒积木。可以搭一座华丽万分的宫殿，宝石镶嵌的金墙壁使宫殿十分辉煌。也可以搭一间卡通屋，天花板上贴着多啦A梦的壁纸，床头放着斑点狗的闹钟。

我特别希望我的房间是个魔术书。床是大蛋糕，被子是棉花糖，枕头是牛皮糖。啊！那太好。

可是，做完所有美梦之后，我最最爱的还是——我自己现在的房间。在这里，我可以学习，可以幻想……

陈拓宇

老师会在我们最困难时，给了我们希望，如同用地图去发现宝藏。

“哎，数学老师又布置这么难的作业了。”金宣恒哭丧着脸。“可不是吗，又多又难写。”王恩慈又跟金宣恒一唱一和了。“别闹了，等下邱老师来检查你们，发现了可就完蛋了！”我急忙督促到，突然，邱老师进来了，好像随时准备着。王恩慈小声对我骂了一句：“乌鸦嘴，说谁来谁！”“我……”

“哎呀，不会写，不会写，怎么办呀，啊！”我在心里默默说着。邱老师似乎有透视眼一般，马上走到我的旁边：“你有什么不会的呀，怎么一直挠头皮，让我看看，到底是啥题？”“是一个思考题，让我们数出里面有多少个三角形，可是最小的都有二十一个，然后，我就在这想啊想，可就是没有一条路让我过。”“那你一种类型一种类型地数吧，那样应该会好做一点，记得还要记在旁边，不会忘记。”终于，找到了答案了。

“老师，谢谢你辅导我，让我找到了答案。”“不用谢，只是你不熟悉，还有，下次上课不许再挠头皮了。”

希望是一种动力，让你获取更多的东西，让自己充满了成就感。

真谢谢老师们，是她们给予我们希望、信念和坚持。开阔了我们的视野，让我们见识了世界上无穷的奥秘。

早读课，班主任又找同学谈心了。

叶子直起背来呆呆地注视着教室门口，使劲地咬了咬嘴唇。

她是多么羡慕那些走出去的同学，多么希望老师也能和自己沟通沟通啊！然而，她知道希望渺茫。她很委屈，尽管付出了百倍的努力，可是，成绩却还是不尽如人意。她也说不清究竟是在哪个环节上出了问题……

门又开了，一个同学进来了，班主任又叫了另外一个同学。她羡慕地目送着又一个身影消失在门口，，她知道，班主任找的人都是成绩好的。

她的心又泛起了涟漪。她曾发誓：一定要考出好成绩，让老师重视，让老师找自己谈·次话，哪怕是批评也好。然而，她却又挺伤心的，那些平时并不怎么努力的同学都能轻松地搞好学习，她自己拼命地学习却只有这样可悲的成绩。她很伤心，很委屈，也很绝望。她不需要老师对她说太多，哪怕是一两句简单的关切鼓励的话，她就会很满足，就会万分高兴，就会信心百倍，就会……她只要不被遗忘。

她的心越来越不能平静。她低下头，抓紧手中的笔，死死地盯着书本上那些模糊的字……什么时候，她才能实现这个小小的心愿啊…—

门，又一次开了、，她瞟厂一眼讲台，将思绪收回到自己的课本上。突然，她感觉到有人在朝她走来。(范文网 )对，没错！难道老师是找我谈话的？我的心愿终于可以实现了！叶子低着头，脸涨得通红，用眼角的余光注视着老师的脚步，紧张地捏着笔，只希望老师能在她前面停下……终于，老师走到她书桌前，站住了，她突然腾地站了起来，抬起头激动地望着老师，并紧张地泛起了一丝微笑。而班主任被她的举动吓厂一大跳，连忙示意她坐下，然后越过她的座位，敲厂敲她身旁那个惊慌失措的“武侠迷”：“你出来一下！”然后掉头就走……

在某次的电视报导中，我熟识了这样一个小女孩，一个年仅七岁却要扛起家庭重任、下田种地的小女孩。这个大山的女儿使尽力气，用她那稚嫩的双手，拔掉野草的画面，让我感到震撼与辛酸。当然还有惭愧。

我总希望能为你做些什么，在偏僻遥远的山村里，让你也能感受到来自社会的关爱。让你明白在大山之外的某个角落，也有人正在关心你，你并不孤独。

我能为你做些什么？

在寒冬腊月，北风乍起的季节里，为你捎去几件冬衣吗？冰冷贫穷的家，没办法为你提供最温暖的保护。来，请穿上我为你捎去的寒衣，希望它能为你驱赶寒意。

我能为你做些什么？

本该享有天真快乐的童年的你，却要担负起家庭重任，稚嫩的肩膀怎能承受得了这过早的重负？但看到你熟练地剥着白菜叶子，提着小锅小心翼翼地放到火炉上时，我觉得既感动又心疼。但我还是希望你能有快乐的童年经历。在飞鸟与风筝相映的天空下，在鲜花缤纷绽放的原野上，在鱼儿游弋水草肥美的清澈小溪边，你也能快活自在地奔跑、追逐、游戏，亮起你稚嫩的歌喉，与大自然媲美。我想这个愿望能够驱走你脸上的愁云，让你灰色的童年多一点天空的亮色。

我能为你做些什么？

在物质匮乏的山村里，我能送些书给你。人说：“知识改变命运。”我更想说知识也能让人心灵美好。有时候，上帝并非绝对公平。有的人幸福快乐多却漠然视之，有的人企盼幸福却“望断秋水”。不过这并不重要，命运多舛，但是我们绝不能错过机遇。贫穷有时也是一笔财富，希望你能够更加坚强勇敢面对困境，笑对未来。

我能为你做些什么？

我希望能抱抱你，和你说话，告诉你外面的世界很精彩。只要你努力，够勇敢，总会有一条通往幸福彼岸的路。告诉你关于大眼睛苏明娟，接受社会关爱走出大山的故事。当然我还想告诉你：世界上有最后一排的座位，但绝没有永远坐在最后一排的人。

我能为你做些什么？

希望你在偏远山村里也能感受到春天的到来。待到山花烂漫时，你会在丛中笑。

近来，里夫金新著《第三次工业革命:新经济模式如何改变世界》一书引起了人们不少的关注，评论者大多对之持赞赏的态度。此书大意是，第三次工业革命将以互联网与可再生能源相结合的模式，来化解人类面临的能源和资源困境，为未来世界的经济发展提供新的出路。当然，对于众多唯恐经济发展因现实中已经越来越明显的生态环境和资源能源问题而减缓下来的人们，里夫金的设想无疑像一剂强心针般令人兴奋。不过，我想略微唱一下反调。

长久以来，人们非常热衷于谈论创新，以至到了无处不提创新的程度。我记得，几年前在一次STS的国际会议上，一位美国学者提出过这样的看法:科学技术等领域的创新带来了“发展”，带来了并不公正的分配的同时，也带来了资源和环境问题，为了走出困境，于是有人祭起了“创新”这个“法宝”;但是，按照原来思路的创新，却只会进一步加剧资源和环境的问题，并只能使少数人从创新中获得更多的利益!里夫金把希望寄托在互联网与新能源技术的结合上，其实也只不过是前面所说的用以解决当下困境的“创新”的一种具体形式而已。

说到工业革命，人们亦多是以歌颂的方式来赞扬其带来的“发展”。在我们竭力讴歌前两次工业革命带来的“好处”的同时，却对其从一开始就注定要带来的负面的后果重视不够，以至于当我们身受其害时，又只能盲目乐观地寄希望于未来科学和技术的发展来解决现在的问题。这也就是说，我们对于前两次工业革命的“遗产”其实并没有充分全面地认识，而只是选择性地看到了其积极的方面，对其负面影响的认识还远远不够。也就是说，第一次、第二次工业革命带来的不但有大发展，而且也造成了资源的短缺和环境的破坏，以及利益分配的严重不公等等，这些负面因素我们是不该视而不见的。按照里夫金在书中的描述，我们可以发现，他所设想的“第三次工业革命”，与前两次工业革命的差异，其实只在于技术发展手段的更新而已，在实质上，也就是说在其发展观和与之配套的社会体制等方面，却几乎没有什么根本性的改变。

传统的发展观一直是追求物质的、经济的、数量的迅速发展。随着传统发展观及相应的发展模式带来诸多问题，人们认识到这样的发展不可持续，“可持续发展”的概念被提出。令人遗憾的是，虽然这一概念越来越多地为人们所使用，但在现实中，在生产和经济活动中，这一概念却经常只是作为一个标签，只起到了掩饰其实质上不可持续的特点的作用，成为带给人们一种虚幻的心理安慰的招牌。在里夫金的书中，那种依赖于“新技术”而解决可持续发展问题的第三次工业革命，其实也不过仍是把可持续发展作为一种标签而已。

我们寄希望于新的技术，但不可忘记的是，热力学第二定律不可违背，当增加了能源的使用，或者开发了新的能源，对环境的影响也会随之增加，而且这种过程是不可逆的，后果也难以预料。新技术会带来生产形式上的一些改变，但并不会改变发展的模式，是治标不治本的。新技术可能会带来局部的、暂时的变化，但长远来看也许只能加剧原有的矛盾。历史已经一次次证明了这个道理。

要真正解决传统的发展观、发展模式和与发展相关的社会体制带来的问题，只依靠一两项或哪怕许多项新技术，显然是不可能的。新技术的开发既不可能自发地改变人们的发展观，也不可能自发地改变对于新技术的利用方式和相应的社会体制，不可能自发地带来一种理想的带有终极关怀的发展模式。所以说，里夫金这位被誉为“享誉全球的未来预测大师”在这次对于即将到来的“社会革命”的预言，其实也只是带给人们一种虚幻的希望而已。

当然我们也可以理解现在许多中国学者对于这种虚幻的希望的热情，是因为中国未能赶上前两次工业革命的契机，而在里夫金所预言的第三次工业革命中，我们或许有希望能搭上这一班车，实现“跨越式的发展”。在回顾以往我们未能赶上前两次工业革命的机遇这段历史时，也许设想另外一种历史进程的可能性会是有启发性的。我们也经常看到一些对西方国家的批评，例如对美国，说他们现在的生产和生活方式消耗的资源和能源过多，说如果中国人也以同样的方式生活和消费，需要多少个地球的资源才能满足等等。但是，我们是否想到，其实美国人的生活方式，却是以第一、二次工业革命作为基础发展出来的。设想如果当年前两次工业革命是发生在中国，我们这样一个人口大国从那时起就搭上了现代化发展的头班车，从那时起就走了西方发达国家的发展道路，并一直以他们的消费方式来生活，那么，在现在的地球上，我们又会如何谈论发展的问题呢?

我们目前最需要的并不是一个不成熟的虚幻的技术，而是需要更好地理解发展，我们需要想一想，什么是发展?应如何发展?思考发展的问题，有两个关键点不能忘记:第一，资源、能源、生态总是有限的;第二，我们不能放弃对社会制度的合理和公平的追求。

作者：刘兵(清华大学科技与社会研究中心教授)

希望像是在黑暗处的一团火, 照亮前方的道路,希望像是沙漠中的一小片绿洲,给人以生存下去的决心,希望像是午后的一杯浓茶,使人感到生活的美好。这就是希望的力量。

还记得那次震惊世界的地震灾害,人们正是有着生存的希望和顽强的毅力,创造了一个又一个奇迹。有两个孩子,被困在黑暗的废墟中,虽然都很害怕,但都互相鼓励,一起在黑暗中唱歌,说话。如果其中一个不出声了,另外一个会在黑暗中摸索到他,推醒他。就这样支持了几十个小时。最后消防人员听到了他们的声音,并成功解救出来。

两个孩子的这种表现就是因为对生命的渴望,是希望的力量在鼓舞、激励着他们。有记者采访他们怎么坚持这么久时,他们纯真地笑了,说:“因为我们知道会有人来救我们的。”希望的力量是伟大的,在这两个孩子身上找到了最好的诠释。

大自然也是因为有希望的力量才变得勃勃生机。

破土而出的小草,是因为想享受阳光的哺育,雨水的滋润,才有冲破坚石的力量。破茧而出的蝴蝶,虽然要忍受在茧里的黑暗和种种困难,但它有破茧的希望,所以这些困难算不了什么。在沙坑与大海之间有一段对于小海龟来说充满危险的距离,但它们都不顾危险,勇敢地爬向大海,因为它们有希望,到了大海就能成为真正的海龟,如果永远呆在沙坑中就会成为缩头龟。

在希望面前,困难虽算不了什么,只有根植于苦难的成功,才算真正成功,否则就像轻浮的云,瞬间飘逝。

人、动物、植物都是因为心中有希望,是希望的力量让他们克服困难。是希望的力量让他们活着。是希望的力量让他们好好活下去。

所以在遇到困难时,我们不能退缩,要相信成功就在前方,希望就在前方,最终便会成功,这,就是希望有力量。

一年前，带着父母的叮咛和嘱咐，来到我向往已久的学校。告别了朝夕相处的同学与老师。走进新的学校有了新的感觉，有一种压力，一种寄托，一种期望……

由原来的天真烂漫，变成了逐渐走向成熟的学生。如今，已经没有了欢乐。每天，每时，每分。都在刻苦学习。炎热的夏天，知了在树上声声的叫，可我依然在教室里努力学习。

第一次月考完了，可我的心却怎么也平静不下来。心里默默地祈祷着。如意，如意……当老师当着全班同学公布成绩时，我的手心捏出了一把汗。当读到xx语文：不及格。数学：良……我的心全凉了。

为什么？为什么，老天怎么这么不公平。这一夜彻底失眠了。我想了很多，很多。该怎么面对含辛茹苦的父母，和辛勤培育我的老师……一切的一切都成了x。回到家里，母亲见我脸色苍白，话到嘴边又咽下去了。只有爸爸对我说：“只要努力，就行了，”可我心里明白，我是家里唯一的希望。哎，我无语……

后来经过班主任的关心，和各代课老师的帮助下，我掌握了许多学习的方法。经过一段时间的努力。在中考时原本成绩平平的我，这时又一次成为班级的骄傲。可是班主任告诫我：不要骄傲。功夫不负有心人，在最后的考试中，我以优异的成绩考入理想的学校。

花儿开了，夏河流淌了，太阳又一次升起来了。拿到录取通知书时，我兴奋的跳了起来。母亲脸上洋溢着灿烂的笑容。

我可以自豪的说，我是父母眼中的希望。我战胜了困难，更战胜了自己人心中必须要树立希望，因为只有这样，才能崔人奋进。

人总要向前看，因为希望总在前方。

[关于人要有希望的初二作文

王庆宇

我有一间自己的房间，是有一个小窗子、小枕头的房间，里面有我过年收集的糖纸，有我从外面捡来的宝贝，我的书、玩具都在里面，可我觉得我的房间很平凡，但我希望我的房间和现在的房间不一样。

我希望我的房间是一艘很大的飞船，我乘着飞船到外太空，看一看有没有外星人，我要和外星人到月球采集矿物，分给地球的各国人民。

我希望我的房间是一座很大的皇宫，我要我们全家人坐在里面，爸爸是国王，妈妈是女王，我是王子，我要在舞池里和一位美丽的公主跳舞。

我希望我的房间是原始人的山洞，我要在里面找到原始人的象牙和其它原始动物的骨头，把象牙和骨头卖给出高价的收藏家，我就能得到一大笔钱。

我还希望我的房间是一艘大船，我乘着大船到世界各地游玩，去中国上海的迪士尼玩，去看日本的东京铁塔，去看美国的自由女神像，我还要吃遍全天下的美食。

可是，幻想之后，我最喜欢的还是自己现在的房间，在这里，我可以看书、写字、画画、睡觉，还可以天马行空地想象。

树，虽没有花的美丽，却有军人般英姿飒爽的风采；树，虽没有草的娇柔，但有石头般坚强不屈的品格。树，带给人们生机；树，带给人们亲切；树，带给世界新鲜的空气。

平潭是一个充满生机的海岛，在这里木麻黄骄傲地挺立在沙地里。木麻黄生命力强，哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽，长出茂密的枝叶，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

3月12日植树节这天，平潭时报小记者们和家长以及平潭边防部队的官兵们，来到莲花山，“大手拉小手，同心植绿树”，一起种下未来的希望。

一声令下，我们每人都从卡车上拿了一把铲子。我一只手拎着铲子，另一只手提着两株细嫩的木麻黄树苗，来到一个空地上。我和爸爸像地质勘探者一样，东瞧瞧，西看看，寻找着合适的地方。终于我们找了一个松软的地块，决定在这里种下这明日大自然的守护者。

做出这个慎重的选择后，我开始挖坑了，这是植树中最重要的一个步骤。我拿着铲子，爸爸在一旁俨然像军官一样对我发号施令，指挥着我如何挖坑。我把铲子头往土里一扎，双脚猛得往铲子肩上一踩，尖尖的铲子头钻进了地里。我再次用力地把铲子往前一推，然后把铲子柄往下一按，一个个小土块就接二连三地跳进了我的铲子怀里。

“我们绕着圆圈往中间把土铲出来，要挖圆柱体形的坑，这样才能保证树苗有足够的生长空间。”

“挖坑时，如果遇到石块，我们要把它铲干净，否则会影响植物的生长。”

“而且土坑要有一定的深度，不然木麻黄就不容易往地里扎根，小树苗就会摇摇欲坠。”

按照爸爸的详细讲解，我专心致志地挖着。不一会儿，两个圆柱体形的土坑出现了。它们，将成为这两颗树的归宿；这里，将孕育出更加美丽的生命。

俗话说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。为了让小树健康成长，我们既不能过度爱护，否则成为溺爱，未必能使它茁壮成长；也不能过分的随意，放任不管。我决定要保护好这座“地下城堡”，让这里成为小树最美好的家园。

我小心翼翼地剥开包在树苗根部的黑色塑料袋，生怕弄断了树根，捧着树根上的一包“营养土”，轻轻地连根带土放进挖好的坑里。我拎起铲子，铲起旁边的泥土往坑里填。有时候为了让树根有更松软的泥土，我不得不“舍近求远”，跑到几米外的地方，铲了往回送，来来回回，不亦说乎。好不容易把土坑填得与地面一般平，为了防止土太松，我还在树周围踩了几脚，保证土层的严实。我不敢疏忽，怕自己的大意使小树不能健康成长。我又别出心裁，在树的周围土上，用小石块画了一个小圈，希望多雨时能排水，干旱时能为小树储备水源，一举两得。想到这里，我不免洋洋得意。

大家纷纷完工。在莲花山上，一群刚刚下地的树苗正迎风傲立。我看着这些“咬定青山不放松”的小木麻黄，不禁触景生情，拿起丝带，在上面上写下一句我最喜欢的诗：“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，绑在小树上，留作纪念。

我希望，“待到重阳日，还来就菊花”。几年后，这些木麻黄长成参天大树；而到时，我也实现了我最美好的心愿，那就是：世界越来越绿色，越来越清新，越来越环保。

[精选小学作文：种希望

梦在我看来是美好的，它拥有着现实生活无法拥有的美好空间。在那你可以发挥你无限的想象空间。

如今，在这个科技与经济发展迅速的新时代，大量的污水流入河流，天空中浓烟滚滚，大量的树木被无情斧头砍倒，一栋栋楼房拔地而起，占据了太多的土地……于是，山洪咆哮了，愤怒了，一场场洪水冲垮了高楼，也冲走了无情的人们。大地震动了，它无法再忍受这些无知的人类们的所作所为看着自己脏兮兮的样子，它发疯似的抖动着自己，似乎像甩掉身上的污渍和无情的人类，就这样人们的家倒塌了，亲人没有了。空气中弥漫着悲伤的哭声。

于是，我默默的祈求上帝，让我拥有一个真实的梦，一个美梦！在梦中，没有污水，没有浓烟，更没有惩罚。在梦里，没有斧头，没有地震，也没有毁灭。

我希望我拥有一个梦，在梦里，没有死亡，只有欢笑。那里，鱼儿在水中自由自在的游来游去。快活的不亦乐乎。小鸟，在空中尽情的享受着阳光的普照和白云的抚摸。人们都在提倡环保，到处是节能环保的物品。有节能的电视，冰箱，连房子都可以吸收太阳光作为电啦！在那里看不到浓烟，只有新鲜的空气。在那里，看不到发黑的河水，只有甘甜可口的水。在那里，一切都是那么的美好！

上帝！给我一个梦吧！

[小学生作文：我希望拥有一个梦

懵懂的少年，心藏希望，有谁能知，有谁能晓？但有那么一群人，却小心的守护着少年的希望。

题 记

初见周老师，是在炎热的夏天乌黑的短发，瘦削的脸庞，矮小的身材，说不上美，但却十分的慈祥。几年的相处，我已喜欢上了这位和蔼的老师，也因为她而更加热爱书法。

喜欢周老师的眼神专注、和蔼、温柔那一双眼睛炯炯有神，深藏着对书法与中国千年文化的热爱和对教育事业的痴情。当你写字时，那双眼睛追随着你的双手在白纸上穿梭。有时，发现学生写的字有缺陷就叫学生停笔，用那双温柔的双眼注视着学生，悉心地指导。当学生写出优美的作品时，那双眼睛里就充满着无比的喜悦。当学生状态不佳之时，那双眼睛就充满着母亲的柔情，鼓励着学生奋发，鞭策着学生成长。就这样，学生们在她的注视下耐心的书写，仔细的比对，遨游于那黑白的世界，享受着书法带来的快乐。

喜欢周老师的手细长、纤细、瘦长那双手结着许多老茧，不知道是因为长时间的握笔所致还是几十年生活的印记。那双手十分瘦长，甚至说是枯槁长长的手指，突起的关节，给人一种瘦弱的美。可是只要那双手一握起笔就充满了活力，散发着激情，酣畅淋漓地在白纸上书写着绚丽豪放的诗篇。周老师也常常在我们对一个字没有把握的时候站在我们的身后，用那双手与我们同握一支笔写字，让我们把握字型。对那双手，陪着我们从春到夏，从夏到秋，从秋到冬?在那双手的指导下，我们学会了无数的笔法与知识。每一点的进步，都是在那双手的引领下前行。

喜欢周老师的笑容豪爽、恬美、亲切那笑随处可见学生有了进步时可以看到；学生写了作品时可以看到；学生向她讲述趣事时可以看到甚至在学生走入低谷之时，都可以看到周老师那充满着鼓励与的笑脸。。无论何时，无论何地，只要忆起周老师的笑脸，心里便会吹起阵阵暖洋洋的春风，荡起一层层爱的涟漪。我们在周老师的笑声中我们成长、学习，从她的笑声中我们懂得了乐观的面对生活，面对遇到的一切。

喜欢周老师的教育方式诙谐、传新、轻松那种教育方式我从未见过。她常常是在与我们谈话中教给我们书法知识或者是课外的知识，她会和我们从书法的历史谈到中国泱泱五千年的文化基础；她会在教我们写对联是给我们讲对联的平仄押韵；她会在写扇面的作品时教我们怎样剪扇面周老师总是这样在不经意间教给我们许多知识，有时甚至连她自己都未曾察觉。周老师为了让我们更好的理解书法的基础知识也是花费了心思。她经常把各种难懂的知识编成通俗易懂的顺口溜。比如：“提按前进走到头，提笔轻轻收。”“大处转弯，小处拈管。”“隶书无勾，他法替代。”琅琅上口，在写字时都会无意的顺口溜出，并且多加注意。而有时周老师又会把书法和其他艺术相结合来讲课行书讲究大小错落有致，周老师就在上课时把它比作是音乐里的强弱拍，浅显易懂，趣味横生。我们就在这种轻松的教育方式下学习，觉得周老师既是老师也是朋友。

周老师，几年来您小心的呵护着每一个同学的心灵与希望，不让我们那幼小而自尊的心灵受到伤害。虽然日夜的操劳已将你的青丝染成了白发，额头上早已爬满了细小皱纹。但您是我们心中永远的天使，守护着希望的天使。

因为希望，生命之花才会更加绚烂;因为希望，人的一生才会更加辉煌!当白鸽在大西洋上飞行，当驼铃在沙漠中响起，一切都有了答案。

——题记

白鸽横跨大西洋，没有食物，没有停留的地方。它没有海鸥那尖锐的嘴，没有老鹰那雄健的翅膀，它只能在心中默默地给予自己希望：快到彼岸了，快到了!于是它凭着一股子力征服了海洋。

骆驼在沙漠中行走，它的背上驼着往来欧洲各国的宝物，在陆上“丝绸之路”的辉煌里书写了浓墨重彩的一笔。可是，它背后的故事又有多么的艰难。它在心中小心地祈祷着：沙漠中有绿洲，等等就到了，再等等!它凭借强大的信念征服了沙漠，使清脆的驼铃声在沙漠中久久回荡。

之所以如此，是因为它们不言放弃，更重要的是它们都心怀希望。如果它们像我们这样，因为一丁点儿小事就失去希望，那它们必将失去宝贵的生命!

史铁生21岁时就开始了他的轮椅生涯，一位有志青年瞬间变成了残疾人的残酷，让他的脾气变得暴怒无常。活着，变成了一种煎熬。可是母亲对他的关心，重新点燃了他生的希望，他开始变得乐观积极，他用笔杆代替自己的双腿，来续写他的人生之路。

海伦凯勒出生十八个月就成为了盲聋人的一员，可是她在莎莉文老师的鼓励下，成功走出了黑暗的世界，硬是靠着勤奋与坚韧，一跃成为19世纪一个伟大人物!

充满希望的人，大多是乐观、积极向上的人，他们会朝着自己的目标去努力，哪怕这条路荆棘丛生，他们仍会义无反顾。因为希望，生命之花才会更加绚烂，因为希望，人的一生才会更加辉煌!

晚上，僵尸从矿洞出现，哇哦僵尸在叫。它们和小白，蜘蛛，JJ怪一起出来，快到早上了，小白们都很机灵，跑到树下，遮阳，有的跑到水里。而僵尸呢，傻傻的乱逛，有的僵尸很幸运，不小心掉进水里了，但也逃不过命运，他被人们杀了。小白可就幸运了，它进水里，别人一来，他就射箭，把人逼的都逃走了。蜘蛛呢，人们一靠近它，他就发狂，直往人们身上跳，人们都不敢靠近它。僵尸可不这么幸运，不是被晒死，就是被人杀死，僵尸们这短暂的一生就这样结束了

作者：唐淇睿我有一间自己的房间。

那是一间有衣柜、有书桌、有小书架、有小床的屋子。我经常把我的房间收拾得整整齐齐，妈妈也经常帮我打扫的干干净净。平常，我就在自己的房间里学习、写作业、读书。

我希望我的房间是宇宙飞船。这样，我就可以乘着它到宇宙里，和月亮交朋友了。

我还希望我的房间是一个又大又干净的游泳池。因为在我闲暇的时候，我可以扑通一声跳进去，痛快的游一次泳。游泳池中有许多美丽的小鱼陪伴着我嬉戏玩耍。

我更希望我的房间是一辆小汽车。打开天窗，树叶从树上飘落到车里，这样，还可以兜风呢！

我希望我的房间是个文具屋。墙壁是尽子和橡皮，枕头还是橡皮，地板是各式各样的笔，窗子是书包，哇，那时，文具就可以随手拿了！

以当我想吃水果时，我想让我的房子变成丰盛的果园，我便邀请伙伴们来采摘，并且品尝。那样我会快乐无比！

天气太热的时侯，我希望房间是一把遮阳伞，帮我挡住太阳，也让我可以睡上一个很舒服的觉。

可想来想去，我还是喜欢现在的房间，因为那有一种说不出的好感！

[我希望我的房间的小学作文

他抽着烟，那烟雾在眼前缭绕着，蒸腾着，慢慢地飞散了满屋子，直到那灰已无可洒，手指就要碰到了烟头的那一刻，他猛醒过来，甩掉烟头，决断地站起身来，拨打了手机电话。

听完了他的话，她感觉脑子嗡嗡地作响，痴痴的，缓缓的，不知何时走出家门，眼前一片空白，汽车喇叭声声地响着，却一点也没有对她有影响。身体已然麻木，被撞出八丈远后，已然不知道了痛苦，正想着撒手离去，了却红尘的痴想。

冷冰冰地躺在了医院里，她的心脏似乎已经没有了跳动，医生坚持说：“再观察一下，似乎脑细胞还在运动。”那顽强的运动中闪现着儿子的影子，那是生命的希望，于是，奇迹发生了，心电图又有了动静，她苏醒了过来，然而除了儿子，她谁也不认识了。

面对着大树，她大声地朗诵着诗篇，面对着词典，她大声地念着一个一个的词汇。慢慢的，慢慢的，脑细胞活跃着，一些记忆回来了。这时候她才发现，只剩下自己和儿子了，搂住儿子，她无言，泪水一点点打湿了衣衫。

瞬间脑海里闪现着释迦摩尼的影像，真想割掉万千烦恼丝，了却自己红尘的念想，去守候在孤灯旁。然而，当儿子抬起稚嫩的脸仰望着她，伸出的小手为她擦泪时，佛的影子又淡漠了。猛的一揩泪水，她大声地对儿子说，你就是妈妈的希望。

离婚了，他的离开，似乎带走了她的一切。他就在离开她的半年内又有了个儿子，正巧的碰面，尴尬的场面，那是他想在她的面前炫耀他的能耐吗？她忍着心痛拉扯着儿子远离开来，儿子扬起小脸问道：“那是谁？我的弟弟吗？为什么不是爸爸和妈妈您生的呢？”她无语，在儿子面前不知如何回答这些个问题。

当她恢复了记忆后，那锥心的痛不停地折磨着她的心房，她必须甩掉包袱，她要新的生活。于是，她试探地问儿子：“妈妈再次有爱人时，你同意吗？”儿子撅起小嘴在妈妈的耳旁悄悄地说道：“妈妈，我就是您的爱人，我会让您幸福的。”哦？她惊讶地看向儿子，只有六岁的儿子，居然能够说出安慰她内心深处震撼的话语，她被感动了，在“被”时代里，她深深地感动着。

时光荏苒，独自拉扯儿子长大，一转眼间十二年过去了，当儿子大学的录取通知书送到家中时，她捧着那张沉甸甸的纸，粗糙的手幸福地哆嗦着。望着家里简陋的一切，抚摸着自己已经开始斑白的鬓角，过早沧桑的脸慢慢地舒展开来，她扬起嘴角欣慰地想着，今生，儿子就是自己的希望。

我有一间属于自己的房间。

那是一间有电脑、书柜、小床和写字台的小房间，爸爸常来帮我复习功课，妈妈常来把我的小房间收拾得干干净净。姐姐也常来和我看动画片。我的图书、玩具、学习用品都

放在那里。

我很喜欢自己的房间，但是，有时候，我希望我的房间是一辆火车。那样，我就可以去看望在成都工作的三爸和弟弟，就可以和弟弟一起学习，一起玩。

我更希望我的房间是一个海底世界。这样，我就可以和小鱼、小虾玩游戏，和美人鱼姐姐聊天。

有时候，我希望我的房间是一架飞机，只要趴在窗口，就可以看到祖国的大好河山。

我也希望我的房间是一艘宇宙飞船，那样，我就可以坐着飞船探索宇宙的奥秘，看到我们美丽的地球。

我特别希望我的房间是一所动物园。那样，我就可以和小兔捉迷藏，跟梅花鹿赛跑，喂小狮子吃饭。

遇到困难时，我希望我的房间是一本百科全书。这样，我就可以从书中知道我所需要的答案。

在我郁闷的时候，我希望我的房间是一架三角钢琴，它能发出美妙的声音从而解除我的烦恼。

但是，这一切毕竟是我的幻想。

我最喜欢的还是我现在的房间，因为在这里我可以读书、可以玩耍。

[我希望我的房间是学生作文