奇迹作文怎么写(热门20篇)

在夏风吹过时，我手插裤兜，半埋着头，满脸冰霜。就这样，像一个小太妹，我来到了你在的班级。所有的同学都对我敬而远之。因为他们知道，我是一个小太妹，他们惹不起，他们怕我。这正是我要的结果。在孤独与安全之间，我选择了安全。我不想再受任何伤害，因为这个社会太阴险，正如《斗鱼》中小燕子所说：“这个社会，不是你对别人善良，别人就会对你善良的。”

每天，我都以小太妹的身份穿梭着，我很快乐，因为没有人会欺负我。这是所有人的一致认为。然而她们不知道，我不是小太妹，我也可以考上大学，我会许多她们不会的。她们更不知道，每一天，我的心都在滴血，一滴、二滴……不停的留。我不想制止，我希望有一天它可以固竭，因为我没有自我了解的勇气。

哥哥的冷言冷语，让我伤心，他成为了我最熟悉的陌生人。他早已忘记在地球的某个阴沉的地方，他有一个妹妹在伤心的哭泣。坐在教室的角落，老师的讲课早已不能进入我的听觉神经中枢。我再也无法忍受，无声的哭泣。

一只手递给我一张纸巾。我抬头，透过泪帘，我看到你真诚的双眼，看到了你为我伤心的表情。你不怕我

，于是，我有了告诉你一切心事的冲动。于是我说出了多年的一切伤痛。你没有说一句安慰的话，只是不停的给我纸巾，但你的脸上，我分明看到了无限的怜惜。

下课了，你没有说话，只是拉着我往外走。当我触碰你的刹那，我才知道，世界没有人完美，但却有人可

以相信，于是有了永恒。我相信，直到我们来到跑道上，你才说：“我们跑步吧!”好真挚的声音。我点

点头，于是我们踏上跑道。

我越跑越快，越跑越快。我知道你跑步慢，因为体育课从未见到你奔跑。但我惊讶，你跟上来了。我们并

肩跑着。风从耳边“呼呼”而过，像要把一切悲伤吹离。于是，我们都笑了，笑声在风中绽放出一朵朵美丽的花。我才发现，原来社会并不都黑暗，因为在这也有天使。

未来的谩途，我以为我会独自走国。你的出现，是这个夏天的奇迹，有你的陪伴，无论为了多么漫长，我都不回孤单。因为你是我的angel，你回带我飞越海洋，飞越伤悲，飞向理想……

爱，可以是一个姿势；爱，可以是一句话语；爱，还可以是一种方式。

放弃是一种方式，是爱的另一种方式。

2016年10月21日，浩浩，一个生活在农村的小孩，因为不慎点燃了汽油，全身70%达到二度，甚至三度烧伤，经医生诊断，存活的希望只有5%。而且，即使花去十万元的手术治疗后，闯过了鬼门关，也会留下终身残疾。面对这种情况，他的父母深思熟虑后做出了艰难的选择——放弃治疗。

我认为这对父母的选择过于无情和残酷，因为只要有点希望，哪怕是5%也一定要医治，要知道，希望就像黑暗里的一束光，虽然很渺小，但却能引领着浩浩一步一步地走出黑暗，即使走得跌跌撞撞，也无怨无悔。

正如海伦·凯勒，她一岁时曾发过高烧，然后双目失明，双耳失聪，但是后来海伦·凯勒却能成为文学界中的“一方霸主”，其根本原因是什么呢？就是因为她的父母没有放弃她，她的父母倘若像浩浩的父母一样放弃她的话，那么就没有文坛巨匠海伦·凯勒了，有的只是一个无人知晓的小姑娘了。

所以我想说，即使浩浩只有5%的存活率，那我们也不能将这个懵懂无知的小生灵视为可有可无的物品。我们应该选择尊重这个生命，毕竟他是上天赐予父母的礼物呀，浩浩的父母这样的做法，让我们不禁反思生命的意义何在？生命的价值又何在？

再说现在的医学发展突飞猛进，指不定哪一天就能医治好呢？未来一个一个个身患绝症的人都有可能被医治好。

我们要坚定信念，相信希望的光芒会照亮人的内心，相信医学的力量会拯救人的生命，更要相信奇迹会法生！

“小小建筑师，合力做房子，何时最忙碌，待那花开时。”我说的这个谜语，大家一定能猜到！对，就是它——蜜蜂。在昆虫的家族，它是最勤劳，最忙碌，最多才多艺的。

每到春暖花开的季节，它就会飞在花丛中，扇动着晶莹剔透的翅膀，发出“嗡、嗡、嗡”的声音，出于对它的好奇，我来到花园，认真观察它究竟是怎样采蜜的。我蹑手蹑脚来到一朵花跟前，只见它轻轻地落在淡黄色的花蕊上，六只脚稳稳地勾住花瓣，扁扁的嘴一张一合，吸着花蜜。接着它又用毛茸茸的身子扭来扭去，这时它把花粉藏在了小小的花粉袋里。它从一朵花飞到另一朵，又从另一朵飞到别的地方。可真是忙碌啊！

蜜蜂为了酿造五百克蜜，通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。假如它找到蜜源，就会飞回家，告诉同伴关于蜜源的信息，如果蜜源离蜂巢不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂巢一百米以外，它们就在蜂巢上方跳“摆尾舞。”真是多才多艺！

我正看得出神，忽然一只小蜜蜂飞过来趴在了我的肩膀上，可爱的小蜜蜂没有找到它要采的花蜜，很快又飞走了。

看完小蜜蜂，我心里想：不管别人怎么对它，它都不会受到你的丝毫影响，它永远保持着勤奋，每天都这样默默无闻，不知疲倦。在我身边，就有一位像蜂一样的同学，他的名字叫刘津江。无论是寒假或暑假，一到开学，他除了完成学校作业以外，还会交给老师一本日记和阅读笔记。平时在家里，我们都是写完作业就去玩儿，可他却在家里做奥数。我还发现，他在学校中午活动时，看到路边有空瓶子，就会悄悄将它捡起来，扔进垃圾箱。昨天他还告诉我，为了写作文，他上网查资料，观察蜘蛛将近一个小时，写完作文都夜里十一点多了才睡觉。我惊讶的看着他，他却一副轻松、快乐的样子。

这样一个拥有像蜂一样品质的人，使他的学习突飞猛进，期末成绩常常居全班之冠。

伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

《奇迹男孩》，一部很不错的电影，整片思想在第一堂课的名言中就提出了：“在正确与善良之间选择，请选择善良”。

电影《奇迹男孩》改编自全球畅销小说《奇迹》，讲述了一个温暖千万家庭的成长故事。10岁的奥吉天生脸部畸形，此前一直在家中与妈妈自学。当他小学五年级时，奥吉进入父母为他精心挑选的学校上学。在这里，奥吉将与校长、老师以及性格迥异的同学相处，他不寻常的外表让他成为同学们讨论的焦点，并终日受到嘲笑与排斥，就连好不容易交到的新朋友也似乎不太值得信任。幸运的是，在成长过程中，奥吉的父母、姐姐一直是他最坚强的后盾，在他们的支持与关爱下，奥吉凭借自身的勇气、善良、聪敏影响激励了许多身边的人，并收获了友谊、尊重与爱，最终成长为大家心目中的不可思议的“奇迹”。

没看电影之前，看到评论说电影讲“校园霸凌”、讲“对异类的包容”，但在观看过程中，我明显感觉到故事在一点点不动声色地用爱意呵护每一个人。狗狗的去世与主线无关，但令人柔软；孩子们打完一架，紧张过后作出大笑的补偿行为，最后奥吉把难言的感情寄托在望向水域，四个男孩子站成一排，望向水域。所有复杂的情愫与感触就这样交付给自然，如释重负，像我们每个人一样。所以主题不断升华，故事里不仅仅是对弱势群体的爱与关心，而是对每一个犹如孤岛的你我都给予温暖，当最后一句“善良一点，因为每个人都在与人生苦战”的独白出来时，不禁眼眶温热。

片中最令我有所感触的片段是，奥吉住院带的手环被父母收集起来粘在画框里，成为了这个家庭特有的艺术品。这个道具意味着这一家之前经历的波折，姐姐也提到作业都是在医院写的。一家人竭尽全力让奥吉拥有了健康的身体，但面对心灵的成长，家人的力量是达不到的。融入社会，正视自己的不同，调整心态去面对，是父母给奥吉的新课题。也是父母在全力呵护之外应该对孩子尽到的责任。

看电影时一直没有哭出来，但数次鼻头微酸，片子里没有煽情的处理，主创非常克制，老师的每月箴言都与善良有关。在一个家庭观众为主的温情故事里不过度煽动观众的情绪在我看来是导演的大善。

“数以万计的教师都在努力的另辟蹊径，我亦如此。”作者雷夫·艾斯奎斯在自序开头的一句话吸引了我。就在洛杉矶的中心，一间又小又破的被称作56号的教室里，雷夫是把各种各样的知识以快乐的身边事的形式出现在孩子们的周围，让孩子们在快乐中体验和接收这些信息。在这种正向的指导下，雷夫老师把一批批的孩子变成了“爱学习的天使”。

雷夫，就是这样一个即使无人督促、频繁应试、环境颓丧的状况下依旧对教育怀有热诚，对学生怀有爱心，为信仰不懈努力的人。看着他书中所描述的点点滴滴，同样身为教师的我感到有些惭愧。在此，借雷夫老师的观点，说说自己的教育理想。

我认为自己从事“真正的”教育时间短暂，我也正如作者所说的那样在“努力的另辟蹊径”。每一个班，每一批孩子都是不同的，所以尽管经验丰富也需要不断的改良，不断的“另辟蹊径”。然而，却没得到更多改善。

看点一：

雷夫老师就如同一般老师一样时也会用一些“错误”的方式去教学孩子。例如：用高压的方式，让孩子惧怕而遵守规定。然而他的心里一直认为一定有更好的方法。给学生上第一堂课时，他会与学生分享柯尔伯格的“道德六阶段”

第一阶段：我不想惹麻烦

第二阶段：我想要奖赏

第三阶段：我想要取悦某人

第四阶段：我要遵守规则

第五阶段：我能体贴别人

第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖

第56号教室是学生的避风港，雷夫老师是上帝送給他們的礼物。学生们可以尽情享受莎士比亚、经济学与摇滚乐班上独有的经济制度等。他让孩子们了解团队合作、语言的力量，以及正确处理金钱的态度。对这些孩子来说，他就像是一位心灵导师教。导学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。

看点二：

正像雷夫说的，年轻的时候，他面对学生的错误，也曾发怒、沮丧，我现在也处于这种状态，但是“对小事发火，重要议题就得不到处理”这句话，给我已警醒，有时就是为学生的突发状况而生气，耽误了正常的教学，现在想想确实很不值得，也许换一种角度和心情来对待，就不会这样。教师这份工作，真的是可以从自己的错误中学习，进而有所提高。

书中11页，雷夫与学生丽莎的对话，就像一面镜子，使我看到自己曾经处理类似事件的影子。“对不当行为最严厉的惩罚，就是不准参加发生不当行为时所进行的活动”，而那时的我，因为学生不带作业，而采取一些和这件事情无关的惩罚方法，错失了使事情向好处发展的机会。

从中让我看到自己曾经教育孩子的影子，而这位“大鼻子”雷老师，也实在是个好榜样，我们都值得向他学习。

看点三：

“每天浪费2-3分钟，一个学期就会浪费200-300分钟，是五、六个小时!”

这是对于我最有警戒作用的一句话!我比较拖沓，进了教室总会为些琐事浪费一、两分钟，自认为没有什么。可是，现在课后的时间全面归还给学生了，这就要求课堂效率必须得到提高!决不能再每天浪费2分钟啦!积少成多啊!多谢雷夫老师给我的“当头棒喝”!

书，虽已读完;收获，很多很多。徜徉在雷夫老师的“第56号教室”，我也犹如雷夫老师的学生那样，深深地迷恋在这理想的“教育国度”之中了。

真心希望“成功无捷径!”成为每个老师的座右铭，成为每个老师心中的一个坚定的信念，期待老师们能用自己的行动来证明。

这是在姑姑家的一个下午，刚下完雨后，我和表姐出去玩，我们在花池旁边发现了蜗牛，我们觉得挺有意思的，于是我们一起来捉起蜗牛了，表姐拿来了一个容器，把捉来的蜗牛放在里面，我们捉呀捉，看容器里的蜗牛真不少了，后来表姐发出命令：把圆蜗牛留下，其他的仍掉，我们有接着玩，可天色已晚，我们的回家吃饭了，只好临时给捉来的蜗牛挖了一个“房子”。吃完晚饭，我们又捉了七、八个蜗牛放在各自的“房子”里。我们想看看它们明天会怎样呢？ 第二天早晨，我和表姐一看蜗牛房里，蜗牛全跑了，我们急忙找呀找，原来它们全部爬到了墙上去了，我和表姐齐心协力把他们扫了下来，可表姐太冒失了，竟然一脚把三只蜗牛踩得2死1伤，我们一致认为是“房子”间隙太大了，蜗牛才跑了出来，于是我们把两份石合二为一，就去吃饭了。

下午，我们揭开石头一看，YES！蜗牛没有跑出来，我们继续玩起蜗牛，看它伸缩触角，挺有意思的。后来，表姐说：“它们看起来太可怜了。”我想了一下，也觉得我们应该放了它们，毕竟大自然才是它们真正的家，于是我们小心翼翼放走了所以蜗牛，看着它们自由爬行，心里舒服多了。

小朋友，小动物也会想家的，我们要把小动物放回它们生活的地方，而且要爱护小动物。

[蜗牛的奇迹小学作文

哥哥是一个奇迹，我一直这样认为。

虽然现在他已退休，白发半秃头，牵着个狗遛马路，每天下午骑着个破电瓶车去看老爸爸，跟一般的中年到老人的人们没什么两样，可我还是认为他是奇迹。

那一日，朋友指着路边一个蹒跚的糟老头对我说：“你看，那就是咱们市曾经的市长。看现在跟一般的老头也没什么两样。”我看见那个逆光的老者，猥琐佝偻的身子，突然很伤感地想，没有人知道他的过去，就像现在也没有人知道哥哥曾在我心底的奇迹感，人生也许从这个意义上说，真的是悲剧。

哥哥大我五岁，在家里是安静而任劳任怨的。记忆里，他总是那样安静地坐在家里唯一的三抽桌前看书或写字，看的什么书，没人知道，写的什么字也没人知道。后来，突然在一个夏夜里，哥哥就成了整个家属院轰动的说书人。每到晚上，各家各户就都搬着凳子来到我家小院前的空地里占位置，为的就是在那没有电视没有音乐的夏夜，听我哥哥讲一晚上的故事。

那年哥哥才十三四岁，母亲远远地坐在听故事的人群外，喃喃自语地说：“这个闷葫芦一样的孩子，怎么突然就能说这么好听的故事。”听故事的人从十几岁的孩子，一直到全院的阿姨，最后甚至到了一些连队里的小战士，就那么站着一听三两个钟头不散。今天我已想不起那些故事的内容，只能推测大约是那时被当做毒草封杀的三国水浒吧。至于哥哥是怎么得到那些书，又怎么学会了拿着快木头怦怦地敲着说故事，我就不得而知了。

我只知道，除了晚上说故事，哥哥总是很安静的，帮着洗衣服做饭炒菜，那时还有自家菜地种菜养鸡，什么活他都会干，什么活都干的非常好。

不久，哥哥又一个本事不知怎么被发现，他开始不断的被各连队请去写各种标语，原来哥哥写了一手好毛笔字，记忆里写的最好的是隶属，我还跟着学了一段时间。后来就在各连队的墙上看见哥哥写的大字标语。父亲似乎冷淡，回到家就会问哥哥一句：“今天去几连写的啊，在那儿吃中午饭了吗？”哥哥就会说：“今天去三连写的，中午连里吃包子，我就在那吃了。”母亲就很骄傲的到了下午，和我一起去三连，远远地看看哥哥写的那些字。

又过了一段时间，卫生队突然派人来找哥哥，说是要让哥哥去教他们的小战士针灸，这可把母亲吓坏了，针灸可是当时治病救人的一种技术，我们不知道哥哥什么时候学的，也不知道他会到什么程度，母亲坚决不同意，后来闹到卫生队的领导找到了父亲，说是哥哥住校期间已经用针灸帮着很多人治好了很多病，在当时住校的那个小镇很有名气的。这次父亲真的吃惊了，下班回来把哥哥叫到面前，哥哥就那么垂着头，没有表情地站着，父亲严肃地查问了一圈，哥哥终于从那一堆写满毛笔字的废报纸中找出了几本巨大无比的破旧书籍，交给了父亲，父亲发现那是很古老的一些中医书籍，其中针灸拔火罐还有许多中药知识。大哥终于被请到了卫生队，带着十几名小战士，认真地学开了针灸，很是轰动一时。

等我上初中，也到镇上去住校了，才突然发现，哥哥在那个有中学的小镇和校园里简直是另外一个样子，全然不是那个整日教我洗衣服要怎么洗领子，怎么洗袖口的那个平凡的哥哥。我到学校报道的第一天，简直成了全校园轰动的事，老师和学校各年级的人都成群结队的来看我这个“哥哥”的妹妹，简直是奔走相告的样子。只要我走出教室，身后就成群的人跟随，大声地说着哥哥的名字，然后相互喜悦的说着我是哥哥的妹妹，我去打开水，立刻有人上来抢了水壶去，我去洗衣服，那些女孩就抢过去帮我洗，我坐在宿舍里，大家就围拢着看着我叽叽咋咋地说着哥哥的许多事。

哥哥简直就是那个小小校园里的领袖。哥哥每天下午会在操场教大家打南拳，会帮助肚子痛的人针灸，会在周末占据着那个破旧的舞台给大家讲笑话，现在看来大约是脱口秀之类吧，还会打篮球，写毛笔字，唱美声……好在那个年代没有高考，没有人在意文化课的事。据说，当时附近的各个中学都在闹革命，只有这个学校没有闹，是因为那个时期正好哥哥说过许多古人怎么尊重老师的故事，影响了大家对当时那场革命的兴趣。只是，这样一个哥哥，却没有在学校里任一官半职，我想，大约是当时的老师看出来，一个民间领袖比一个真正的领导人的威力更大吧。

只是后来的哥哥就不奇迹了，最后的那些仰视的记忆，是哥哥下乡，后来做了乡里的什么干事，常常在给我写信时，偷偷寄来各色做彩旗的绸子，告诉我怎么扎成蝴蝶结扎在辫子上……那时我正上高中，长长的麻花辫上变幻着各色的蝴蝶结，是哥哥从远方给我的最后的奇迹的记忆。

那时的哥哥，将近一米八的个子，健硕颀长，小平头，淡静的单眼皮，安静的唇角很少有表情，哥哥的手掌好厚，好温暖，那些牵着我的手的感觉还在。

[那些关于哥哥的奇迹作文

1997年，乔布斯被评为“最成功的管理者”。越来越多的业界同仁认同了此观点。甚至连当初将乔布斯挤出苹果公司的斯卡利也情不自禁地赞叹：“苹果的逆转不是骗局，乔布斯干得绝对出色。苹果又开始回到原来的轨道。”

乔布斯成为一个奇迹，但这个奇迹还将继续进行下去。他总是给人以不断地惊喜，无论是开始还是后来，他天才的电脑天赋;平易近人的处世风格;绝妙的创意脑筋;伟大的目标;处变不惊的领导风范筑就了苹果企业文化的核心内容，苹果公司的雇员对他的崇敬简直就是一种宗教般的狂热。雇员甚至对外面的人说：我为乔布斯工作!

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”回想着童年背古诗的情景，不禁吟出一句，一首古诗就是一个脚印，我慢慢地走向成功的圣地。

春

柳树正在茂盛时期，春光四处照来，我坐在奶奶的腿上，背着古诗，一抬头正瞧着那柳树的枝丫上，碧绿中有几分含蓄，照射下来的光反射出来，一片金色的海洋。旁边是高高低低的小花，说道：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”望向远处似乎真有一枝红杏生长着。

夏

波光粼粼的湖面反映出天空的一片蓝色，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”微风吹过，波纹扩散开去，鸭子嬉戏着。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”

秋

秋天，奶奶带我去散步，一片片红叶落下来，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”一阵大风吹来。不久后，我登上了山顶，看着群山，我又说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”

冬

大雪纷飞，我兴奋地说：“一片两片三四片，五片六片七八片，千片万片无数片，飞入菜花都不见。”我笑着。笑声就融化了无边的银白色的世界。

一首诗像一个个足迹，连成我幸福的童年回忆。

人的一生就像百米跑道，而困难就像绊脚石，你摔倒了不要紧如果你能再爬起来，便会直达终点，享受荣耀和掌声。

在我小腿韧带拉伤的时候，我很失落，仿佛看到了绝望，内心也很封闭，甚至想过弃学。因为跑步是我的全部，我热爱跑步，喜欢冲向终点的那种快乐。我原以为我不能再跑下去了。可是有一天，我在电视上看到一部韩剧，剧中的姜泰俊跳高选手纵身一跃，飞过了栏杆，成功的跳过了两米三十的栏杆，这怎么可能？！我不可思议的盯着电视机发愣，我的眉心舒展起来。最后记者在采访他的过程中，姜泰俊选手只是笑而不语，过了许久，只谈谈说了一句：“奇迹只是努力的另一个词语。”是啊，没错，古往今来要做成功每一件事情都需要努力。如果我现在就这么放弃了，将来一定会后悔的。

此后，上体育课的时候，我也会和大家一起跑步，虽然速度很慢，但我在努力。每天早晨我都会晨跑。久而久之，我的脚伤恢复的差不多了，和以前相比虽然有些差别，但我很高兴，因为我做到了，因为我努力，我又会跑了，我又感受到跑步的趣味了。

奇迹只是努力的另一个词语，我想我也会想姜泰俊选手一样创造出奇迹的。

但不久，我的这种梦想就被打击了，我在生地模拟考试中，只拿到了120分受到这样的挫折，我很沮丧，我的失落无法用言语表达。

我把自己锁在房间里，打开了吊灯，静静地坐着，心情平静了不少每一次受到了挫折，我都会打开吊灯，这样会舒服许多。我呆望着天花板，是不是我不够努力呢？我坐了起来，是我不够努力吧，我应该要坚持。我想到姜泰俊选手经过了许多失败才取得成功的，对，没有人，没有经过失败就能享受到成功的喜悦的。

我又恢复了信心，这一个星期我努力复习，把笔记理解透彻，我努力复习着，我又有了动力。

我要谢谢姜泰俊选手，是他的一句话，让我有了动力和信心。我要通过自己的努力，我要像姜泰俊选手一样，闯出属于自己的一片天。

我不会放弃的，因为奇迹是努力另一个词语。

[奇迹是努力的另一个词语学生作文

今天，看了《冬天里的童话》这部电影，我深受感动……

故事的主人公——壮壮，真令我感动。在父母闹矛盾的时候，用他纯洁的心灵语言，表达着他对亲情的珍爱，对大自然、对湿地的热爱。特别是后来，壮壮被查出患了白血病，在生命倒计时之际，他用稚嫩的小手在大自然中将父母拉近，让他们和好。他把家和大自然都看作是生命的天堂。结尾处，在壮壮建议下，一家四口来到湖边放飞小鸟，再一次呼唤人们要热爱自然，保护与人类息息相关的一切生物。这是一个热爱自然，热爱生命的少年，这个亲手创造了冬天里的童话的少年，怎能不让我感动呢?

故事中的妈妈，也让我感动。壮壮有位爱他的母亲，哪个孩子不是妈妈心头的一块肉。壮壮过生日了，妈妈买了好多礼物，妈妈把壮壮紧紧地搂在怀里，那份爱，真的让我热泪盈眶。壮壮有位坚强的母亲，当得知壮壮身患绝症的那一刻，母亲表现的是那样坚强，果断地卖掉饭庄，毅然带壮壮到北京就医。她没有哭，在壮壮面前，她强颜欢笑，不断地鼓励孩子。看到这一幕，我眼前闪过的是我妈妈的身影，我妈妈也始终是我生活的坚强后盾。这样一心为了孩子母亲，怎能不令我感动呢?壮壮有位伟大的母亲，这个母亲，亲手创造了冬天里的另一个童话，影片结尾那如诗如画的屏幕上，传出一个画外音——北京已经找到与壮壮相匹配的骨髓……听到这句话，全场响起了雷鸣般的掌声，我不禁深深地吁出一口气，真是好人有好报呀!影片为这个故事画了一个圆满的句号。

真情能够创造奇迹!真情让我们不断地感动!走出放映厅，感受着冬日里的阳光，我的心里也充满了童话的色彩!

上帝，创造了人间万物，但却创造不出这样的奇迹。

——题记

从小腿脚不好，体弱多病的妹妹，在那一年，冬季，下雪的日子里，爱上了滑雪。

“我想去滑雪。”当她向往地看着窗外飞舞着的雪花时，总是这样喃喃自语道。

我们终究是拗不过她的热情的。看着她满心欢喜地将瘦小的自己装进笨拙地滑雪服里，我苦笑着问自己：这样一个连走路都不方便的人，真的能像正常人一样滑雪吗？不，除非发生奇迹。

妹妹是在半摔、半滚、半爬中登上雪山的，看着还未滑雪便已经在腿上留下青一块紫一块的印记的她，我俯下身去，轻轻拭干挂在她睫毛尖上的泪珠，问：“回去吧？”

妹妹坚定的摇了摇头，用纤细的手指揉了揉伤疤，抿了抿嘴唇，又用牙咬了咬下唇，像是下了很大决心似的，伴着风，像山下滑去。她用那不熟练的动作勉强努力保持着平衡，但，她毕竟是个病人，摔倒，再爬起，不知她重复了多少次，也不知她又多了多少新伤。

山脚下，我搀着两脚发颤，却又兴高采烈的妹妹，向雪场边缘走去……

第二天，冬季，雪花依旧飞舞。妹妹和我再一次来到雪场，只是这一次……

看着她在雪中熟练滑行的样子，就像一只在雪花中翩翩飞舞的蝴蝶，显得那样优美动人，而在她的身后，不断传来一阵阵赞美声。

望着她转着圈，渐渐远去的身影，我仿佛看到了妹妹每日练习滑雪动作的样子，那样的认真专心；仿佛看到了妹妹在网上查找各种滑雪动作的资料，显得那样努力，坚持……

奇迹就是这样创造的。

夏洛，一只普普通通的灰蜘蛛。为了朋友的生死，不顾一切，在网上织出一个个被视为奇迹的文字。

威尔伯，一只体弱的落脚猪，命运将它和夏洛连接在一起。最后因为夏洛而得以活着。

《夏洛的网》为我们讲述了一个催人泪下的故事：在朱克曼先生的谷仓里，住着一群动物，它们的生活平静而充实。一天，一只老羊带来了一个糟糕透顶的消息--小猪威尔伯即将死亡，成为人类的食物！作为一头猪，这是无法避免的命运。这时，蜘蛛夏洛却说：“我来救你！”为了威尔伯，夏洛织出了一个又一个被视为奇迹的文字，最终改变了威尔伯的命运。但是夏洛的生命却走向了尽头……

是什么令夏洛在网上织出文字，救威尔伯？是友谊。又是什么令威尔伯的命运获得逆转？也是友谊。友谊是什么？友谊是奇迹！生命的奇迹！

夏洛为了威尔伯付出了那么多，但它不求回报、无怨无悔，与威尔伯患难与共，这真挚的友谊深深地打动了我。现在，生活中又会有几个像夏洛这般的好友，会与你同甘共苦？是的，渺渺无几。

想想我们身边的人与事吧！我们都有自己的朋友，但是有时我们并不懂得珍惜，会和她们吵架、绝交，当我们失去时，才知无法挽回，才知来之不易，让我们珍惜友谊吧！

[友谊生命的奇迹作文

1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会和，奇迹的名字叫父亲作文650字。

海上风平浪静，晨昏瑰丽的云儿交替出现。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削平果，船却突然剧烈的晃动起来。父亲摔倒时，刀子插在他的胸口，他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。

6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指擦去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常没晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带他去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱。苍白，他看向海平线的眼光是那么忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱他。

女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”

他笑了，俯身，在女儿额头上深深刻下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出了母亲，她大喊着：“妈妈!妈妈!”

就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿回头一看，看见父亲仰面倒下，胸口血如井喷，刹那间染红了整片天空。

尸检的结果让所有人都惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。”

这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹。

“够了!”那是一位坐在首席的老医生，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧。此刻他大声一喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

虽是95年的老片儿，但其深刻的内涵丝毫不让当代大片!并且在深度和角度等许多方面都是当今那些重炒作而轻内涵的大成本商业片所无法比拟的。导演维克多·萨尔瓦(Victor Salva)用心讲述了一个有超能力的白化病孩子杰瑞米——鲍德(Powder)感人的故事。

说起维克多·萨尔瓦(Victor Salva)你也许不知道《惊心食人族1、2》，这部目前仅见的揭露蜥蜥人(Reptilian)或称“爬虫族”的电影(2001-2003);或者不知道《进入黑暗世界：恐怖电影扫描》，这部2009年新制作的震撼纪录片，这都可以谅解;但你无论如何应该知道《深夜加油站遇见苏格拉底》(或《和平战士》)这部由他执导的佳作——否则就非常令人遗憾了!

是的，正是他自编自导了这部《闪电奇迹》(又称“白电王”)——到此，你应该略知这位导演的水准和品位了。

如果拿《海上钢琴师》中的天才“1900”与鲍德(Powder)相比，那么前者就是幸运儿，而后者简直就是个倒霉鬼;并且一个是人类，一个算是天使……

用影片中那些专家的话来说：“你的智商太高，杰瑞米;这么高的智商甚至无法替你分类;你的测验显示你是人类史上智力最高的人。”

这孩子虽然有残障，“邻居谈论他，仿佛他像是个鬼魅”，但他记得出生以来所有的事，包括在娘胎里时;他博学而过目不忘，能背下整本整本的书;他能用意念调动金属、吸引电弧;能够“倾听人们的内心，听到他们的思想和所有回忆，甚至从他们不会想到的地方，听到他们思考……”

特别是，当“风雨来的时候，我内心可以感觉得到;闪电击落时，我感觉得到它想来找我。”

情感细腻，感觉敏锐的杰瑞米同情动物，热爱自然;当无知的副警长开枪射杀一只母鹿时，他忍无可忍，一手抚慰母鹿，一手抓住副警长——帮助他“打开心”，让他亲身体验到母鹿垂死的痛苦，结果使这位副警长从此放下枪，永不再猎杀。

他还帮助道格警长与久卧病榻的“植物人”妻子沟通，重圆一家三口的感情，令了结最后心事的妻子安然离去。

正如他的物理老师所说：“我们数千年都无法进化到那个程度，也许你会是我们在未来的模样。”

当物理老师作为理解他的人第一次握紧他的手时，杰瑞米禁不住伏在桌面上抽泣起来……

这一幕使我想起同是描写天才少年缺少爱的电影《心灵捕手》中那个精彩片段——“不是你的错!”

不过，本片在拍摄和表现上是简洁和质朴的，它摈弃新奇和技巧，直接和直白地展露人们内心的真实，深具反思意义。

最令人印象深刻的是杰瑞米与互有好感的女同学在公园长椅上的交谈，该段对话充分表现了导演兼编剧的功力!

“杰瑞米…你还好吗?”

“他们在纳闷我是否杀了她。”

“别告诉我，你又看到他们的内心。这些人的内心是什么样子?”

“大多数人的内心，都有被隔离的感觉，从每件事被隔离开来。”

“然后呢?”

“他们并没有，他们是每个人和每件事的一部分。”

“每件事?我是这颗树的一部分?是柴克隔着栅栏吠叫的一部分;你告诉我我是在某个我从未听闻的海洋上，一名意大利渔夫的一部分;有个人坐在死刑犯的牢房，我也是他的一部分……”

“你不相信我。”

“那太难以相信了，所有你说的话。”

“那是因为你有这一点(指她的脑门)，你无法看到过去。我的祖父母也有，他们被教导和每件事隔离开来。”

“如果他们能，那是他们会看到的东西?看到他们连接起来?”

“看到他们有多漂亮。然后就有可能不必说谎，和别人交谈。不必嘲讽，不必欺骗，不必夸张，或任何人们用来混淆真相的方法……”

然后两人彼此握紧手，同时感受到对方的内心，并且互换身份表达出来……这看似平常的细节深蕴精神内涵!

当然，充满仇恨和偏见的人类还没有准备好接受这样的“异类”。其代表就是杰瑞米那些身强体壮的同学和视其为“鬼魅”的居民。杰瑞米明白人们内心都普遍遭受过伤害，却也无法令人放弃仇恨和偏见。

好不容易逃回“家”的杰瑞米面对空无一物的房子彻底绝望。最终，当风雨来临时杰瑞米冲向旷野，让闪电聚集的高能彻底把自己解离而消散无踪……留下吧爱他的人徒自感伤。

如果耶稣大张旗鼓地再来恐怕也难逃此运。

看完影片，我在想究竟是什么力量控制着人的头脑，而让人类彼此伤害、没完没了?

唯一的答案是：他们的心是封闭的，他们无法感知到其他生命的痛苦。

因此，从本质上说，这是一种“无知”。

闪电奇迹观后感二

影片的故事情节比较简单，故事记述了Powder这样一个不寻常的男孩子的短暂一生，Powder的母亲在怀孕的时候不幸遭到雷击而去世，而腹中的婴儿由于高强度的电压，而产生了基因突变，成为一个拥有超能力的白化病患者，他就是Powder.由于他的降生，母亲随之去世，Powder的父亲不能接受这样一个孩子，况且，他是个白化病人。Powder十几年一直和祖父母生活，由于怕遭到别人的嘲笑，祖父母没有送他去上学，并且软禁他在自己家的地下室中。Powder展现出来超凡的能力，比如，他十几年在地下室里面看的书，很多很多，他甚至能说出每一本书每一页的内容。尽管如此，他没有和社会有过实质性的接触，使他一直生活在书中描写的世界中。随着二位老人的离世，Powder被人们发现了，从此，他开始了与外界接触的生活。而在这样一个世界中，人们不能接受外表怪异，并且又有超能力的他，种种讽刺和嘲笑开始充斥Powder的生活。但是Powder开始尽己所能，帮助这个世界，帮助那些需要帮助的人，但是尽管如此，人们依旧不能接受这样一个他。最终他回到了属于他的世界中，在强大的闪电中消失了。

当人类进化到一定程度时， 是不需要用肉体或言语去建购防卫武力的， 因为心灵力量自然超越一切......这部影片就是基于这样一种理想而拍摄的。在我们这样一个世界中，人们用谎言包装着自己，用实际行动排斥着不能与自己同流合污的人，污秽的社会中不能允许所谓纯洁的存在，人们别无选择。而主人公的出场是震撼的，雪白的肌肤，没有任何毛发，一双明澈的眼睛，带给我们震撼的同时也是导演精心安排的一种影射，Powder的内心是纯洁的，但是拥有读心术的他，深知人性的罪恶却无可奈何，他是痛苦的。他的善良和纯洁就像一面镜子，放大了周围的丑恶，也正因此，他是那样脆弱不堪，美好而易碎。

整个影片中Powder的眼中总是充满了泪水，他是孤独的，一无所有，没有家人，没有朋友，没有安慰，没有人能理解，没有权利拥有爱情，没有权利去追求幸福。那双明澈的眼睛洞穿了一切，也击碎了他所有的希望，他的眼里总是充满了对爱和对自由的渴望，可是在这现实世界中，在丑陋自私的人性底下，Powder的善良太过虚幻，太不真实，所以他才会受到这么多人的伤害，这也许也是本片想要表达的意图：太理想化的东西无法存于现实。影片中Powder的老师引用了爱因斯坦的话“我们的科技已明显地超越了我们的人性”，但他却对Powder说：“我看着你，我觉得有一天，我们的人性可能会超越我们的科技”，之后露出浅浅的微笑。看到这里，我的心里有一种说不出来的感受，也许只有你看完整个影片你才能体会到这样一种心情。是啊，在这样一个科技飞速发展的社会中，最朴实，最简单的人性渐渐的消逝着，取而代之的又会是什么呢?

Powder和Linsey在游乐场的时候，他曾问她：Do you think Im ugly?-I think youre the most beautiful face Ive ever seen.是啊，乍一看来，Powder的确长的有点吓人，但是你仔细看他的时候，你会觉得你被这样一种纯洁震撼着，他就像上帝遗失在世间的孩子，那么干净剔透，那么一尘不染，与此同时，影片的这个情节也暗喻着人的外表的丑陋并不可怕，真正可怕的是内心的丑陋，一个高尚的人并不是外表好看的人，而是那些内心真正善良的人们。

影片的结尾，Powder奔跑在旷野上，我想那一刻他是自由的，他也感受到了来到这个世界之后从未感受到到的释放。或许，在那一刻，他也明白了，他本来不属于这个世界，在这里他永远都不能感受到幸福。所以他选择离开，回到那个属于他的世界中，和这里永远的画上句号，或许带着很多感伤，很多遗憾，但是他别无选择。与此同时，我觉得自己很羡慕他，他能在自己绝望的时候选择何去何从，他能找到属于自己的世界，并且在那里快乐的生活着。而我们呢?这些看来强大的统治这个蓝色星球的生命们，当我们无从选择了，我们能做的又是什么呢?是选择回到妈妈肚子里去避难，还是选择一种方式结束自己的生命呢。有时候觉得我们实在是渺小而且可怜的。

我喜欢这部作品，带给我很多的感动，相信你也会感动在那一双忧郁的眼神中。有时间不妨也看看吧~~

“当爱与希望，投射炙热的太阳，昨日泪光，会随时间都蒸发，别轻易放弃，明天要许更多愿望，装满了勇气，就更有力量，当爱与希望，倒映暖暖的月亮，再回头望，又是筑好的家乡，我知道未来还有好多路要闯，我打开了窗，看见了晴朗。”

生命是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像晚霞一样，是那么的美伦美奂；它就像鲜花一样，是那么的五彩缤纷。然而，往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。

曾经的“5·12”地震，我们不能忘怀，因为那伤那痛都来的太深太深。曾经的“玉树”地震，我们也将永远铭记，因为那是一个许多生命之星陨落的时刻，而今的“4·20”又注定要牵动我们十几亿中国人的心，那场能量相当于400颗广岛的地震，把无数鲜活的生命永远地带入了黑暗，灾难总是充满鲜血和伤痛，但面对灾难，我们难道束手无策吗？我们虽然不能与大自然为敌，却也不能就这样让地震夺走我们同胞的生命，于是我们团结一心，于是我们众志成城，于是我们不畏艰难。

看着战士们全副武装，在灾后的第一时间赶到现场救援；看着新闻记者不畏险阻，第一时间将救援消息传递给我们；看着我们亲爱的领导们冒着余震的危险，第一时间赶到灾区指导救援工作；看着身边的同胞自发组织赶到灾区救援；我明白了地震虽然震倒了我们的房屋，阻塞了交通，但从不曾击垮我们的心，无论任何艰难险阻，只要我们心在一起，爱在一起，我们就能拯救一个个被废墟掩埋的人，我们就能创造一个个生命的奇迹。

我们都是那样的热爱生命，但生命又是那样脆弱，就像是漂浮在水上的浮萍，也许下一秒就会沉入海底。所以我们只能珍惜，珍惜你每一秒呼吸的空气，珍惜每一刻与亲人的团聚，珍惜每一次的相拥。当我看到那个在汶川地震中出生的地震婴儿在这次雅安地震中不幸遇难的消息，真的觉得生命的意义有时候不能是这简简单单的两个字，它需要我们认真地去看待。当看到“雅安寻人”的消息一条条地出现，我又觉得生命是如此可贵，生命从来不孤单，一个生命与着千千万万的生命有着联系，所以我们要更加珍惜。

我相信“大灾虽无情，大爱却无疆”，每一次的灾难都不曾让伟大的中华民族倒下，反倒增强了我们的凝聚力和面对灾难的勇气，所以我们不会倒，我们会站起来，生命的奇迹会出现！

在我刚上小学五年级的时候，我时常都会去参加学校组织的文娱活动。让我最记得的就是有一次，母亲从大老远的地方跑来看我演出的那一出大头舞《庆丰收》。

演出结束后，我问母亲：你知道哪个大头娃娃是我吗?从左边数第6个。母亲说道。

我惊讶地看着母亲，大惑不解。参加演出的大头娃娃有好几十个，个头儿一般高，衣服也是一模一样，动作也是被训练得很规范，母亲是怎么看出来的呢?

你的脚是不是被什么东西扎了一下?快结束的时候，我看见左边第6个微微甩了甩左手，你被什么东西扎痛的时候就是那种神情，就是凭这个把你认出来的。母亲微笑着说道。

在阳光下，我看见母亲的白发格外刺眼，我默默地垂着头，幼小的心里似乎受到了强烈的震撼，母亲的心真细啊。如果有10位母亲都同时露出一只手，让我们在其中去选择，我们能认出哪一个掌上粗糙的痕迹是属于她的吗?不能!

儿女和母爱的出发点、着陆面和延伸线永远也不会相同，因为她是母亲，她的眼睛是纯净而深情的海。而我们只是一叶小小的船，无论漂荡在哪里，永远也漂不出她的海。

如果有一天，你的母亲说起你很久以前做过的一件极小的傻事，你不要惊讶她的记忆能力，母爱永远没有奇迹。然而，每一位母亲都是一个奇迹。

[初中优秀作文母亲是奇迹

看这部电影的时候，非常感动，看完之后，却有一种很释怀的感觉，说实在，《奇迹男孩》不是我们以为的那种煽情片，反而是非常淳朴和细腻，甚至观影完毕之后，心情大好，这是为何呢？

《奇迹男孩》在去年好莱坞跟《正义联盟》同期PK，最终拿下了1。29亿的美元绝非偶然，电影拍得很真诚，根据真人真事改编，具体故事其实源自自R·J·帕拉秋所著的同名畅销小说，电影最终让人相信，这个世界是美好的，是温暖的，一个面部畸形的孩子都能做到，你为什么不能。

这样题材，如果放在中国，我们几乎可以猜得到电影会怎么拍。小男孩“身残志坚”，最终克服一切困难，完成了某某壮举，最终感动中国。没错，这是我们熟悉的励志，常规操作。

但《奇迹男孩》最特殊的地方，就是电影中的小奥吉，除了面部畸形之外，并没有完成什么“壮举”，他只是一个普通的男孩，有过困扰，有过失落，最终积极的面对生活。就像电影结尾，小奥吉获得学校颁发了一枚勋章，小家伙一脸茫然，他不明白为什么给自己颁发这枚奖章，自己明明什么也没做。

是才最感人之处，小奥吉是单纯的，他不会知道，正是他，感染了身边的所有人。

《奇迹男孩》围绕着小奥吉的一条主线，分化出多条支线，父母、姐姐、姐姐的闺蜜，还有奥吉的小伙伴。但在他们的故事中，每个人，不论年龄、性别，在成长都会遇到质疑、泪水、冷眼、谎言、误解、痛苦、嘲讽、挣扎、阵痛。他们一度迷失自己，一度把自己封闭起来，面对这个世界，感到茫然。而他们，都是正常人。

这是全片我最喜欢的地方，没错，电影就是用这个面部有缺陷的男孩的故事，来反衬我们所有人，进而产生共鸣和感动。我们被感动的，不是小男孩自己的故事，而是我们自己的影子。一杯水能让光影折射，一个男孩能让善良被选择。奥吉是杯水，折射出每个人的善意。

所以这就是西方家庭电影的特殊之处，《奇迹男孩》主张人心向善，电影拍得非常温暖，一度让我怀疑不是真的，可恰恰这个源自真人真事的故事有着极高的感染力。归根结底，无缘无故的爱和无缘无故的恨都是不存在的，对待奥吉这样的孩子，是善良包容，还是歧视欺凌，关乎于人的内心。相信最后还是会通过时间的积累和不断的接触，大家也会终于认识到奥吉同样是一个聪明可爱的小孩，只是长相有点吓人罢了。

而对于其他角色来说，这样的“认识”是双向的，当他们发现小奥吉的内心的时候，这个世界也在一点一滴的融化着小奥吉的内心，他带着头盔，把自己封闭起来，想象出来一个小伙伴——《星球大战》中的毛绒绒但善良的楚巴卡。他最初是自我封闭，也正因为他这样的选择，才让这个世界远离他，也让所有人带着异样的眼光去看他。

最重要的，《奇迹男孩》中的每一位主要角色，最初也是这样的。整个故事的温暖格调，其实就是让奥吉也好，其他角色也罢，大家都怀着无比巨大的勇气，迈出自己人生中的第一步，才会让这个故事变得更好，带着满满的正能量。比如内特决定听从把奥吉送到学校就读的建议，伊莎贝尔继续自己过去曾经为家庭而牺牲的学业，奥吉学会交朋友和原谅他人的过错，维娅体会到把握自己对各种情感的期待，杰克·威尔认识到知错就改和维护友情的重要性，米兰达愿意坦白说过的谎言和照顾他人感受，这些无一不是他们未曾经历过的事情。

人最难过的是自己这关，茫然未知的结果让人望而生畏，有所踌躇困顿也是难免，能迈出第一步的勇气，这份勇气，无比珍贵，不光来自于自己，还来自于身边人的爱与信任。

归根结底，小奥吉的故事，反衬了我们所有人，人家可以敞开心扉，我们为什么不能呢。因为我们身边，基本都有这样“朋友”——就像楚巴卡一样。

《第56号教室的奇迹》在教师们中间影响很大，前不久学校给每人发了一本，要求人人必看，说实在的，对这种强制性的任务我是没有太大兴趣的，假期里只好任务性的拿出书来翻看一番，这一翻不大紧，却奇迹般地的喜欢上了这本书，喜欢上了雷夫这一名被传颂的神奇人物。细细品读了一部分，就能感受到他的爱心、信心、能力和智慧，他的确是值得我们尊敬的教育楷模!下面仅就读的片段和感受与大家分享，望大家共勉!

第56号教室位于洛杉矶中心，这里的孩子大多来自贫困的移民家庭，但是这些似乎注定平凡的学生却在全国测试中成绩高居全美TOP5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。这一切奇迹的缔造者就是——雷夫?艾斯奎斯老师。这位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、道德、信念的培养。他把贫民窟的教室变成了快乐学习的天堂，在那里，“人的品格得到培养，努力付出受人尊敬，谦逊得以发扬，而且大家无条件地互相支持”，一批又一批的孩子变成了“爱学习的天使”。我想学生的出色是因为教师的出色。从雷夫老师身上，可以看到哪些闪光之处?反观自己，我应该为成为一个怎样的教师而奋斗?

一、用信仰坚持教育的热情

就像雷夫老师自己所说，他不是超人，与一般老师一样，他会失败，会痛苦甚至也曾疲倦、迷茫过。但是“教室的火”点燃了他的激情和信心，他说“如果我能如此投入教学，甚至连头发着火了都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的”。是的，从那时起，雷夫老师找到了真正可以永远全心全意投入其中的事业，并且他正是义无反顾地这么做了。

雷夫老师是有理想的。让孩子变成“爱学习的天使”，培养孩子自主解决问题的能力，教育孩子懂得为人之道，鼓励孩子追寻丰富的精神世界……丰富的理想背后就是朴素的教育真谛——为了学生的发展。于是教师对每位学生都抱有信念，不抛弃、不放弃;学生的学习生活充实而有意义。

雷夫老师是有激情的。他已经用了25年时间并且还要继续坚守在同一所学校的同一间教室，教同一个年龄段的学生。他倾其所有精力、美德与创造力在孩子们身上，用特立独行的个性、截然不同的观念、别出心裁的创意，给他们带去宝贵的东西。如果没有最单纯的教育热忱，我想没有人会如此执着、安分和踏实。而雷夫的这些都没有因时间和声誉而改变。

朱永新先生说过“一个理想的教师，必须有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时又要有激情。对一个成长中的教师来说，平静的思考是需要的，但更要富有激情。” 想到自己， 近来的教学很苦，为调皮不听话的孩子感到束手无策，怕达不到教学指标而不敢怠慢，匆匆的忙碌中我似乎没有清晰的教育理想可言。但是同样在各种考试压力下，雷夫老师却能在一间狭小的教室创造无限的可能，他奉献，他坚持，他热情，感谢他，他的精神鼓舞了我，我也愿意拿出年轻人的激情去拥抱未来，用更多努力去战胜困难，用继续奋斗去取代苦恼。

“教书是件苦差事，但成果却是甜美的，因为你丰富了孩子的一生。”我愿真能如此。反观06—07学年度下乡支教的一年中，虽偶有惊喜，但更多的是牢骚和不满，好不容易结束了一年的支教活动，却无甚收获。如果能早一天看到《第56号教室的奇迹》，如果能早一天结识雷夫这一传奇式的人物，我想我会在我一年的支教中拥有满满的收获!

二、用爱心建筑心灵之家

“让孩子变成爱学习的天使，20多年来，56号教室6点半就敞开了门”，雷夫老师写到，“我在一片漆黑中到校，比正式上课时间早了整整一个小时，而迎接我的是一群热切等待学习的学生。他们自愿早到，和我一起用这一小时来训练一项经常受到忽略的技能：解决问题的能力。因为我并不特别有创造力，所以只能尽我所能给他们最宝贵的东西——时间。”是什么让孩子如此自愿积极来学习，又是什么让雷夫舍弃休息，用大量的时间和学生相处，就连寒暑假也几乎天天陪着他们学习?是爱吧。第56号教室就是一个充满爱的最温暖的家。

这里有爱有信任而没有“害怕”。 “教师爱学生，一个很重要的表现就是相信每个孩子。”雷夫就这么做，他相信每个孩子都具有巨大的潜能，只有独具慧眼，才能发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。在本书中我看到了雷夫许多点点滴滴都建立在爱和信任的基础上，他把每个学生都看做是美丽的天使。雷夫心里装的是学生，以身作则，公平、讲道理，有耐心和恒心，用信任取代恐惧，做孩子可靠的肩膀，讲求纪律，处罚合乎逻辑，成为孩子的榜样。因此他们的班级氛围快乐轻松，学生很沉静、文明有礼。

还有我觉得雷夫老师把“道德发展六阶段”导入班级来教育孩子，也可以说是一种“爱”的教育。他爱孩子，用“六阶段”来引导学生人格、品质的成长。第一阶段：我不想惹麻烦。“我们要孩子们有良好行为表现的最终目的，是让他们相信这么做是对的，不是因为害怕惩罚才去做。”第二阶段：我想要奖赏。“我们要让孩子知道，行为得宜是应该的，不许给予奖赏。”第三阶段：我想取悦别人。雷夫要让孩子知道人不是为了取悦别人而活的，他相信还可以做得更好。第四阶段：我要遵守规则。但是雷夫要在教导孩子了解规则之余把眼光放远，因为人的一生中有时并无规则可循。第五阶段：我能体贴别人。第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖。雷夫希望孩子终其一生的努力去培养自己，达到一定高度的生命境界。

其实，我心中也是有爱和信任的。可是读了《第56号教室的奇迹》之后，我觉得我们教室的纪律和学习还大多是靠“恐惧”来维持的。因为面对信任之后学生的不自觉和不理解，面对给予宽容之后涌现出的种种问题，我除了生气之外，也选择了“严肃”和“恐惧”来镇压学生。我本不想这样，可是苦于没有更好的办法，也就只能如此了!

三、用智慧促进孩子的进步

说雷夫老师智慧，首先是因为他把提高儿童阅读能力的同时引导他们对阅读的热爱作为首要任务。他说“我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。”“通过文学，孩子会用不同的眼光看世界，敞开心扉接受新观念，踏上光辉的大道去远行。”他把孩子带到将知识、热忱和阅读的喜悦视为理所当然的图书馆，挑选合适的文学作品介绍给学生，正面引导不会阅读的学生，办读书会等。在这个“快餐文化”的时代，很多青少年青睐电视、电影、网络里的世界，难得有沉下心来品读经典，滋养心灵。雷夫老师不忘引导他的孩子们通过阅读认识世界，改变观念，改善气质。这一智慧之举我们都知道，却很难真正做好。

另外他总是能够找到独特而有效的方式教育学生，无论是数学、作文还是音乐、体育，他都能够做到“教室里的世界比教室外的世界更能吸引学生的心”。 他将理论和实践完美结合，做自然实验，培养独立思考的习惯，看电影学历史，将经济学运用到班级管理，学习摇滚等器乐演奏，以及利用一年的时间来排练莎剧，利用假期来去旅游来学习地理与历史知识等等。这样的学习是多么惬意和多姿多彩!雷夫老师的学生是最幸福的孩子!

我在想，自己能否也做个智慧的老师，给孩子们的学习带去更多快乐，让他们自觉爱上语文，在轻松愉悦的学习中收获满足的喜悦，在《第56号教室的奇迹》的品读中，在雷夫精神的感召下，我将不懈努力奋斗!

周巷中心小学 六（3）班 吕红凡

它，在秋风中傲然挺立，在深秋中给人们以美的享受。我想，人们对它不会陌生，它就是深秋的使者——菊花。 一个月前，学校给每个班配了一盆菊花，不外乎两种：黄菊、粉菊。从此，一盆粉红色的菊花就在我们班安家落户了。你瞧！它的叶子青翠欲滴，给人以强大的生命力的感召；它的花儿姿态各异，朵朵精神抖擞。同学们对这盆后加入我们班级的一份子，更是呵护有佳，定期给它浇水，定期给它施肥。有时，我上课要打瞌睡时，就赶紧瞥一下窗台上的它，就立刻觉得神清气爽。

也许大家的热情只有三分钟热度，渐渐地它被我们抛在了遗忘的角落。如今，这盆可怜的菊花已不再妩媚动人。粉红色的花瓣渐渐萎缩、枯黄，好似一个饱经风霜的老人的脸庞，那片片叶子也都耷拉着脑袋，好似一个营养严重缺乏的垂老之人。同学们纷纷摇头叹息，有的说：“多好的一盆菊花，就要落了。”有的说：“我看它不过是个绣花枕头，生命力不过如此，哪能和青海高原一株柳相提并论呀！。”听了大家的议论，我暗自为它的遭遇难过，然而却无计可施。而我们的班主任—— 徐 老师，并没有对它放弃希望，独自照顾了它。一个星期过去了，如今这盆菊花又来到了我们班，此时它正放在讲台上，老师让我们细细观察它，并想想它的什么最让人敬佩。“咦！这个微不足道的小生命居然复活了，真是不可思议。”欣喜之余，我用敬佩、严肃的目光审视着它的每一个部位：花、茎、叶、还有那深扎在泥土中的根，谁能想象在它复活的背后，却付出了多少艰苦卓绝的努力，然而在一线希望之中，它却用超乎寻常的毅力和韧劲创造了生命的奇迹。

菊花呀菊花，虽然你不再光彩照人，但我依然爱你，因为你让我看到渺小和脆弱也能创造生命的奇迹！

指导老师：徐红兰

我曾经听过一个关于生命的故事。

有一株含苞待放的白玫瑰，不知在什么时候，它在被包得严严实实的花苞里睁开眼，感觉微风习习，阳光暖暖。春天来了，白玫瑰和它的同伴们被种在花园里，只听见一多红玫瑰对它说：“嘿！你醒了，玫瑰虽然是最漂亮的花，但想要从花苞里绽放出来也是很难的，很痛的呀，你能承受住吗？”“我肯定能！”于是白玫瑰忍着疼痛奋力往上钻，终于钻出了一条缝，它终于第一次见到的世界，绽放出自己美丽的花瓣。

如果没有这个故事，我就不会知道生命的意义是什么？那是坚强。也许白玫瑰也曾想过放弃，但放弃的结果就只能是枯萎在花苞里。华丽蜕变必定是要付出钻心的疼痛，可是它的坚强的意志帮助它终于见到了美好的世界，充满阳光的花园，小鸟欢快地叫着，五彩的花朵，绿茵茵的草地……

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。美国有一个人叫尼克胡哲，他是我见过最坚强的人。尼克他生下来就与众不同，没有四肢，左脚只有一只畸形的小脚，没有腿。尼克在八岁时，也曾因绝望想过自杀。可现在他再也不会有这种想法，反而是要乐观地活下去。他靠着自己的坚强的意志，学会了游泳，打架子鼓，用他唯一的一只脚打字，竟然一分钟可以打43个字，你想想一个没有四肢的人，居然这么有才？能学会这么多东西！他还写了一本《人生不设限》的书来激励很多的人们。

如果有人问我，生命的意义是什么？我会回答他：“是坚强！”如果人生中遇到了困难，我会坚强地去克服它，因为我只记住这一句话：“生命在于坚强，只有坚强才能活得更精彩，并创造出生命的奇迹！”