小学生有关春天的作文怎么写方法是什么精彩20篇

导语：冬爷爷一步步离我们远去了，我们盼望已久的春天终于来了。下面是语文迷小编整理的找春天作文，欢迎阅读参考!

【找春天作文1】

迷人的春姐姐带着温暖的春风，无声无息地春雨来到了人间，让我们张开双翅去追寻春天的足迹，聆听春天的欢笑吧!

田野里，农民伯伯正在春耕，蔬菜绿了，发出了新芽，让我们换上春装，像鸟换上新的羽毛.

山坡上，野花开了，五颜六色的，美丽极了，桃花，杏花，梨花你不让我，我不让你都争先恐后地赶趟儿，一阵阵芳香扑鼻而来，沁人肺腑的芳香会使你醉倒.

溪流边，结的冰已经开始融化了，小鱼儿在水面上跳来跳去，似乎在欢迎春天的到来，冬眼的动物醒了，小燕子也从南方飞回来了.

大人们开始了忙碌的工作，小朋友们也开始了放风筝，春游的活动.

春天真是一个让人离不开的季节呀!

【找春天作文2】

哗哗哗哗哗哗春天到了春雨姑娘装点着美丽的大地，小草绿了桃花红了，柳树摇着辫子好像说：春天到啦我是最美丽的谁也比不过我，过了一会儿雨停了，一群孩子跑了出来寻找着春天，春天像个顽皮的小孩子躲躲藏藏，孩子们找了很长时间可仍然没见到春天，春姑娘吹着风，忽然小溪化了，孩子们来到这高兴的说：我们找到春天啦!

【找春天作文3】

春天在哪里呀?春天在小河边，河面的冰融化了。春天在哪里呀?春天在草地上，小草发芽了，柳树长出了一点点嫩嫩的绿叶。

春天在哪里呀?春天在森林里。青蛙和小蛇从香甜的睡梦中醒来，迁徙的驯鹿和饥饿的狼开始了大战，鱼鹰盘旋在天空中开始抓鱼。

春天在哪里呀?春天在我们身边。我们长高了，我们又脱下棉袄棉裤，冲出家门去寻找春天。

流动的溪水，那是春天的血脉吧!世界上的花花草草，那是春天的细胞吧!

【找春天作文4】

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那明媚的春光里。”唱着这欢快的歌曲，我去寻找春天。

我来到田野里，看到很多树已经长出了嫩绿的叶子，草地上的小草也钻出了新的嫩芽，一些不知名的花争先开放着。绿油油的麦田一望无际，微风吹来，像是绿色的海洋汹涌澎湃着，用鼻子闻一闻，一股清香扑鼻而来。不远处，有三五个小朋友在放风筝，快乐地跑着跳着。

我和爸爸妈妈又来到火炬公园寻找春天。首先看到一些黄色的小花，非常的漂亮。我问爸爸是什么花，爸爸说是迎春花，因为它是春天开得最早的花，它是第一个来迎接春天的。我很喜欢这些美丽的小花。粉红色的桃花、大红色的杏花也都开了。在花的世界里我陶醉了。走到小湖边，我看见湖里已经没有冰了，几只小鸭子在欢快地游着。游乐场里，人们已经换上了春装，正在锻炼身体，一边交谈着，快乐的笑声荡漾在空气里。

春天多么美好，我喜欢春天。我爱春天美丽的景色，更爱春天快乐的人们。

所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。那么，怎样写好文章的结尾呢?

一、自然收束水到渠成

所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。

如《一堂有趣的科学课》是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短!”

二、卒章显志画龙点睛

这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清，使文章中心鲜明突出。

如一同学在写《承诺》时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。

三、首尾呼应凸显主旨

首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。

请看某同学写《战胜自己》的开头和结尾：

开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。

结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。

四、引用佳句多姿多彩

用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。

如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。

五、巧妙发问引人深思

结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。

如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗?你见过这样的老师吗?

六、联想引申多姿多彩

结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。

如某同学写《花》的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子……

七、抒发情感气势不凡

用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。

如习作《公园里的秋色》：啊!我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服——秋天。

八、景物烘托情景合一

采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。

例如《雨季》的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。

九、启发思考意犹未尽

即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地，让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。

如一同学写的寓言《狐狸和乌鸦续》结尾：“乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。”这引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。

十、出人意料戛然而止

这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。

如某同学创造性地写《龟兔赛跑续》：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。

十一、升华主题揭示本质

所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵，

如《母亲》的结尾：“谁言寸草心，报得三春晖。”我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽世界。我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民。作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之情，立意深远。

一到春天我就会想起那首歌，“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里”这一首歌。春天是一个春暖花开季节，是小草、树、花儿、植物开花的时候正是我们在好好学习的时候，我们应该抓住这个好机会好好学习天天向上。

说着说着，春姑娘就来到了柳树上，把叶子染上了翠绿的颜色，把我的眼睛照的一眨一眨的。看着像两个高大的士兵挥着手中的武器，他们不动的时候就不那么威武了。现在，春姑娘又跳到了玉兰花的那里，玉兰花也一个个争先恐后的开放，怕自己是最后一个开放的。还有那小小的珍珠梅，他们为什莫不着急开花呢？才开了几朵小的珍珠梅。还是这里的玉兰花最美丽。全开的时候像一个个白玉莲。半开的时候像一个江上竹筏小舟，没开的时候像一个小酒杯里装这盛满春天美酒，连小蜜蜂也在勤劳的采蜜，小蜜蜂们真辛苦。

连我们教室也传来春天的气息，班里的同学们可一个个高兴地不得了。有的大声叫着：“春天来了，春天来了！”有的高兴地合不拢嘴。还有的一蹦三尺高。

春天，我爱春天这个季节，让我们早春天里尽情的玩吧！

冬过春来，春姑娘带着生命和希望，步履轻盈地来到了大地。

一天早晨，我来到公园的后门，在灿烂的阳光照耀着大地。后门里秃了一季的草地上小草长出了嫩芽，渐渐地，为大地披上了一件绿衣，小朋友们在上面打滚、踢足球、追打着等等。花坛上面种着各色鲜艳的花，有嫩黄的迎春花，红色的玫瑰，，红得私火的鸡冠花，白得似雪的茉莉花，五颜六色的太阳花等。每朵花都像一位位亭亭玉立的少女正在展示自己的美丽。花坛的后边还有棵桃树，芒果树和木棉树。桃树也抽出的新芽上还点缀着许多桃花。芒果树也不例外。木棉花被春姑娘涂上了口红，花瓣落下时，有许多小朋友捡起来玩。这些花儿引来了辛勤的蜜蜂和美丽的蝴蝶，蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好象在开舞会，美极了!一阵微风吹来，我感到了春风的温暖和淡淡的香味，小草和花儿仿佛也去参加了蝴蝶们的舞会。

忽然，下起了蒙蒙细雨。看!细细的，像花针，像细丝，像牛毛，密密地向大地飘洒着。我不禁深深地吸了一口气，顿时感到全身清爽。隔着细雨，我仿佛看到农民伯伯在地里劳做，披着蓑衣，戴着斗笠正在田地里忙个不停。

雨停了，公园中间还有一湖清粼粼的湖水，鱼儿们在水里嬉戏，青蛙在岸上叫个不停，蝌蚪在水里追逐。

还有几只燕子偶尔从我头晌掠过，唧唧地叫着。

这花、草、树、燕子构成了一幅美丽的“春景图”。真是春满人间啊!

春天是五彩缤纷的，春天是绚丽多彩的，春天是生机勃勃的……春天是四季中最动人的季节。 spring is colorful, spring is gorgeous, spring is vibrant ... spring is the most moving season in the four seasons.

春天是一年中最美好的，我要在这冬春交替的时候好好浏览一下外面的世界——家以外的地方。我来到小区的鹅卵石小道上，走着，脚下非常的舒服，走过儿童小乐园，一阵阵欢声笑语与轻风应和着，我张开双臂拥抱着春，我边走边欣赏着，不放过一点春的迹象，我走到了小溪流边，看见几个小男孩在草地上追逐嬉戏，跑累了，走了，留下了受伤的小花和小草，我喜悦的脸顿时出现了一丝无奈。

就在这时，一个小女孩走上草坪，只见她小心翼翼地走着，生怕踩到柔软的小草，她绕了一个大圈子总算来到了受伤小花、小草的身边，她用那胖嘟嘟的小手把那倒下的小花、小草一株株的扶起来，扶起一株，用小手握着，用稚嫩的声音说：“小草，乖乖，要坚强哦，要像宝宝。”说完甜甜地笑一下，她是那样地用心，那样的细心。

我踮起脚尖，慢慢地来到她身旁，握住一朵小花学着她的样子，她看着我，脸上的笑容就像天上的太阳一样灿烂，她问我：“姐姐，你也是来帮助小草的吗?”我微笑着点了点头，她抓起我的手，在我手中放了一朵纯白的小花，说：“姐姐，这朵小花不是宝宝摘的，这是宝宝捡来的，宝宝把它送给姐姐，姐姐一定要喜欢它哦!”我摸了摸宝宝的头，宝宝又去扶小花了，这时，我突然发现这个女孩没穿袜子……

春天有她更美丽，她就像一个天使，因为天使不穿袜子，宝宝善良可爱，她就是永久的春天，她就是不谢的花朵。

春天来了!春天来了!

我们眼前一片春天的景象。柳树冒出点点嫩芽，小草把头钻出大地，在家睡了一冬的小动物们纷纷走出家门，伸了个懒腰、打个哈欠。一时间许多新鲜景象映入眼帘。

让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，走进树林，爬上山岗，到处都有春天的气息。万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，百花齐放。好一个生机勃勃的春天!我们在唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。

我一出门就闻到一缕清香扑鼻而来。我赶快跑到我家的花园一看，桃花、梨花、迎春花……都开了。我拿起一本书，坐在桃树下，我又到屋里沏上一胡桂花茶，闻着浓浓的花香和淡淡的书香，一束金光照在我的心田。此时此刻我觉得非常温暖、幸福!

春天不像夏天那样炎热，虽不像秋天那样有丰收的硕果，但没有春天的孕育，哪有秋天的收获。也没有冬天的寒冷，春天是四季中最美丽的季节。

我喜欢美丽的春天!

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在北方，秋天是落叶飞舞的季节，而南方会有两次落叶。一次是在秋天，另一次在春天，但两个季节的落叶，却代表不同的意义。

秋天里的落叶，如烛光泯灭，是生命的结束，而生命，并未期望能留下来;春天里的落叶，如飞蛾扑火，是孩子的执着，而生命，并未想就此结束!因为落叶觉得，只要坚持不忘记过去一年里的美好，就可以很快乐。所以坚持下来，只为看到明年春天的美丽。可落叶最终的结果，是在失望中死亡。过去的美好让他看不到第二年春天的优美。最终坚持得到的，只有悲伤。为什么，落叶不肯在秋天结束自己的生命?只是因为自己不想忘记生前的一切，而执着的活下来吗?就算是不想抛弃过去，但这样，又快乐了吗?不，这只会让自己痛苦而已。

我们也如春天的落叶，也曾想过活在过去。但是，尽管过去很美好，在未来我们再也看不到这种美好，我们都必须学会放弃，学会面对现实。我们无法活在过去，即使很想回到过去，但过去已是过去，不可从来一次，那一些美好只能尘封在记忆中。我们必须学会接受，接受未来不如过去般梦幻。未来没必要为了我们改变，我们无法往回走走过的道路，只能一直前进，即使前方是一片荆棘。

其实，成长就是一个让我们学会放弃过去，不再执着的活在过去，学会勇敢地走向荆棘中的一个过程。春天的落叶，并不是坚强，而是一种无理由的执着。为什么最终都是一样的结果，一些落叶选择了坚持过去，在春天死亡?为何不再坚持下去了?那只因他们之前没能放下过去，而在风吹叶落的一瞬，把过去带给自己的重担卸去而已。那些春天的落叶终会发现——放下过去，原来比坚持更令自己得到安乐。

微风，吹散了叶，最终，落土为安，未曾留下什么;时光，分散了人，最后，曲终人散，却无法忘怀。但愿，没人成为那春里的落叶，活在从前。

我发现了春天。

我发现了，春天藏在宽广的天空和洁白的云彩中;看，天空蓝的像染上去的一样，上面飘着几朵洁白的云彩，风一吹，云彩就悠然地向前飘动。真美啊!

我发现了，春天藏在小草和柳树中。看，嫩绿的小草使足了劲儿，从泥土中探出小脑袋来，想看看外面的世界到底是什么样子的。那样子好招人喜欢啊。柳树也在自己的秀发上点缀了好些小绿芽，使自己变得更加漂亮了，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”啊!

我发现了，春天藏在了满山遍野的花中;你看，那一片片翠绿的草地中，透露出一些红色、黄色、蓝色的小花，走近一看，哇!真漂亮!一朵朵花儿散发出淡淡的清香，有的含苞欲放，有的开得正艳，向你点头微笑。它们姹紫嫣红、娇艳欲滴、争奇斗艳。真是用词还形容不了它们的美啊!

我发现了，春天还藏在溪水里。听!溪水随着山势，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。溪流唱着欢快的歌儿，跑下山去了。

我发现了，春天还藏在风筝摇曳的身影里。看，小朋友们高兴地迎着春风，放起风筝来。瞧，他们把风筝放起来了!他们一边欢快的叫着，一边跑着、放线。风筝越飞越高，小朋友们玩得越来越高兴!

我还发现了，春天藏在小鸟之间。瞧啊，春天来了，小鸟儿们从南方飞回来了，他们有的在忙着筑巢，有的在空中快乐地嬉戏，还有的站在电线上唧唧喳喳的聊着天。好一派生机勃勃的景象啊!

春天的藏身之地还有很多很多。

我发现了，春天藏在。

哈哈，春天来了，可以在“笼子”里飞出来了，享受一下自由飞翔的感觉。外边的空气真好，一点污浊也没有，一个词：“新鲜”。 Haha, spring is here, you can fly out of "cage", enjoy the feeling of free flying.The air outside is really good, and there is no dirty at all. One word: "fresh".

大地回春，天空中到处荡漾着春的气息。看，天空像蓝色的幕布，但并不是大海的深蓝，是轻快、明朗的浅蓝，富有活力;云儿随风飘轻轻地飘来，看上去厚厚的、软软的，躺在上面一定舒服极了;薄云似画家笔下的骏马、姑娘针下的孔雀，虽然不清楚，不明朗，但别有一番味道;鸟儿不时地飞过天空，更增加了几分俏丽;青蛙还在睡大觉吗，如果青蛙在井中看到这幅画时，他会后悔自己贪睡的;风儿轻轻抚摩着我的脸，像是为我按摩，胳膊腿儿舒展开了，精神抖擞起来了。

嫩绿、翠绿，或者是新绿，开始温柔着我们的视线。树芽儿刚从树枝上露出来，娇小得很，绿中还透着土黄。远看，树光秃秃的，一点儿秀气也没有，只是那么“规矩”;近看，杨树、柳树增添了嫩绿的芽，也就增添了活力，不是吗?

人们脱掉了厚厚的棉衣，换上了样式各一的衣服，街道上的颜色顿时丰富起来;人们舒展开瑟缩的身躯，脸上绽开了微笑，脚步儿也加快了。小孩子三三两两地凑在一起，一会儿捉弄草的芽儿;一会儿和风游戏，快活的不得了。老人们也走出屋子，尽情享受着春风的和煦，阳光的温暖，小草的清香，鸟儿的欢唱。

春天，是多么美丽呀，我真真切切感受到春天的一种神奇的美，那就是和谐。

春天，已经在人们繁忙的生活中悄悄来临了，今天，我和妈妈到乡村去感受春天的气息。 Spring, it has come quietly in the busy life. Today, my mother and I go to the countryside to feel the breath of spring.

一下车，一股清新的空气扑面而来，放眼望去，绿色早已辍满原本光秃秃的小石子路，我和妈妈一前一后的行走在田园小径上。路旁已经长满了满天星，在它的衬托下，刚发芽的小树更有生机了，一阵威风吹来，一种淡淡的香味飘了过来，啊，油菜花，黄色的油菜花!它们在风中轻轻摇曳，仿佛在向我们致意。

走进一片竹林，妈妈忽然从一种长满刺的植物上，掐了一小截嫩绿色植物，妈妈向我介绍：“这个东西叫纲纲苔，可以吃的。”我去掉外面的皮，轻轻在那嫩肉上咬了一小口，闭上眼睛，呵，我分明尝到了春天的气息，那气息沁人心脾，让人感到为之一震。

又走了一段路，来到了小河旁，小河旁边长者许许多多的垂柳，柳枝柔软的垂了下来，好像一位美丽的小姑娘在河边梳头，过了小河，猜我看到了什么?是开满小花的草地，有黄的、红的、蓝的、紫的、白的，颜色鲜艳极了，我忍不住弯下身子，摘了几朵，我的手碰到了湿漉漉的草坪，那是春天为花儿草儿带的水珠项链啊。

春天，万物苏醒，我要赞美你唤醒了大地;春天，百花争艳，我要歌颂你美丽了大地，呵，看呀，溪水正在为你欢唱呢。

南京的冬天特别长，特别寒冷，所以我特别希望春天早点到来，现在终于到来。我心中的春天是温暖、美丽、漂亮、可爱的！

春天来到花园里，人们脱下厚厚的棉袄，穿上漂亮的春装，欣赏各式各样的鲜花，只见雪白雪白的梨花竞相开放；粉红粉红的桃花慢慢开放；金灿灿的迎春花向游人招手；小鸟高高兴兴的为人们唱歌！

春天来到田野里，春风把小草吹得绿油油的，金黄金黄的油菜花香味扑面而来，蜜蜂在花儿里面飞来飞去，忙忙碌碌的采蜜；农民伯伯忙着播种，播下春天的希望！

春天来到校园里，小朋友穿上五颜六色的衣服，在校园里跳啊、笑啊、奔跑阿、追逐啊。

一年之际在于春，同学们都希望好好学习，将来长大以后多位国家作贡献！

春天来了，春暖花开，万物复苏，到处一片生机勃勃的景象。 Spring is here, spring flowers bloom, everything recovers, and there is a vibrant scene everywhere.

燕子飞来了，冬眠的动物醒来了，小鸭子也因为吸水暖了，而在水里快活地游来游去，小松鼠在树上欢快地跳来跳去，好似一个杂技演员在表演。

一场春雨过后，迎春花、桃花、樱花在枝头含苞欲放;柳树也长出了绿油油的叶子;到处一片春意盎然的景象。

太阳照在身上暖洋洋的，人们换上了春装，开始了各种室外活动。公园里，学校组织孩子们去春游、有些单位组织人们去植树、父母带着孩子们在草地上放风筝农田里农民伯伯也开始了春耕、播种。

人们在春天许下了很多美好的愿望，希望孩子的学习成绩越来越好，希望工作越来越顺利

春天代表着希望与播种，让我张开双臂拥抱春天吧!

冬爷爷走了，春姑娘又回来了，阳光也变得格外明媚了，太阳公公将温暖的阳光射向了四面八方。照在小朋友的脸上暖洋洋的，好像一位慈祥的母亲用温暖的双手抚摸着我们！

春天是个百花盛开的季节，红得如火的杜鹃，白的如玉的广玉兰，粉的如霞的桃花都互相争奇斗艳。 柳树抽出了黄绿色又细又小的叶子，它的枝条也细细的、长长的，在春风中轻轻地荡来荡去，好像春姑娘长长的头发。小草也偷偷地探出了它的小脑袋，东张西望的瞧着，这多彩多姿的世界。小燕子三五成群的从南方又飞回到了我们的身边，和我们一起分享温暖的春天，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好像春姑娘头上漂亮的发夹。 还有勤劳的农民伯伯们正忙着在田野里播种，小朋友们也脱掉了厚重的棉袄，来到空阔的草地上放起了风筝，玩得可开心了……

春天真美啊！她生机勃勃的充满了活力，我爱你美丽的春天！

今天,我坐在窗前,无意间朝窗外望去,只见外面春光明媚，绿树成荫。

首先映入我眼帘的是一棵高大的木棉树，它的主干非常的直，经过一个冬天的寒冷，它的叶子还一片都没有长出来，看似干枯的枝头却挂满了奶白色的花朵。它们的形态各不相同，有的花瓣已经开始凋零;而有的开的真旺，仿佛一只只白色的大蝴蝶停在枝头;还有的才张开两三片的花瓣，好像对这个世界还有点儿害羞;还有的还是花骨朵儿，饱胀的快要裂开似的。“多美丽的花儿啊!”我不禁赞叹道。只见几只全身黑色仅肚皮有点白色的小鸟停在这棵木棉树上，一会儿这里啄啄，一会儿那里啄啄，还叽叽喳喳的叫几声，可爱极了。

在这棵木棉树的边上，还长着一棵香樟树，这棵香樟树已经有十一岁了，看上去是那样的枝繁叶茂，像是一把撑开的大伞。香樟树的大多数叶子都是一片碧绿，只有枝头最上面的一层是刚长出来的嫩黄色叶子

和下面的绿色形成鲜明的俩个层次。香樟树是四季常青的植物，据说还是有名的杀菌高手，所以不管在小区里、校园内、马路边，都能看到它的身影呢。

我的目光转向了香樟树的另一边，那里长着一棵小巧的桃树，只见它的枝干上长着三三两两的嫩绿色小叶子，淡粉色的花儿却是尽情盛开，占满枝头。树与树的间隙里，小草们在阳光的照耀下，春风的呼唤里，也都争先恐后的冒出了小脑袋，嫩绿色草坪上开满了各种各样的野花，红色的、粉色的、紫色的、黄色的……在小草的陪衬下，那么的娇美。

春天，真是个充满生机的季节啊!

大自然物换星移、雨雪云雾，一山一水，一草一木，甚至人们生活的一些环境。无不向人们展示着一种美使人们触景生情，或赞扬、或感叹，并想用语言文字将这美景及瞬间的感情记录下来，这便是写景作文的内地动力。但有的学生在平时的习作中，遇到景物描写时，不是滥形容、乱比喻、堆砌词语，就是想到写得美；怎样才算写得美，有些学生往往认为多形容、多描写，才能写得美。例如一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”那么如何在新课标的要求下让学生写好景物作文呢？

一、仔细观察，抓住景物特点。

第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。比如：《高大的皂荚树》中：“春天，下小雨啦。皂荚树为我们遮挡着，雨滴就不会很快调下来。我们就能够像平常一样，在操场上做体操，做游戏。夏天，暴烈的太阳当头照。有了皂荚树的遮挡，烈日就只能投下星星点点的光斑。我们活动在操场上觉得格外凉爽。秋天，皂荚树上许许多多得皂荚儿成熟了，那样子，就像常见得大扁豆。高年级得同学爬上树去，用带钩子得小竹竿把皂荚儿钩下来。小同学呢，把它们捡进筐里，交给老师。冬天，皂荚树落叶了。枯黄的小叶子，打着旋儿，不断地飘落，在地上铺一层一层。这时候，我们就把树叶扫到一起，堆放在墙脚下。”这些片断作者抓住了皂荚树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园皂荚树的喜爱和赞美之情。

第二要抓场所的特点。

写景的文章有的指明了场所的，如《街头一景》、《校园春色》，就要把“校园”、“街头”、等这些场所的特点写出来。

第三要抓景色的特点。

不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。如：《火烧云》中：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。

二、动静结合，写好景物特点。

在写景作文中，景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。描写时或先写静态后写动态，或先写动态后写静态，使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前，只有这样，才能使文章中的景色特点“活”起来。如《第一场雪》中：“落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶地银条儿；冬夏常青地松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹……

三、以情观景，借景抒情。

写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好“景”与“情”的关系。景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，才能达到水乳交融、不可分离的境界。在方法上，可多加运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，让写实与想象完美结合在一起。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。如：《夕照》中：“太阳被裹上了橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着的：“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我一样调皮！”作者运用一连串的比喻和巧妙的拟人手法，写出了夕阳的柔美，落山时调皮的模样，使夕阳有了情感，有了生命活力，充分抒发了作者对夕阳的赞美，对夕阳的喜爱之情。

总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。平时要多观察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，让读者感到鲜明生动，有身临其境之感。

导语：可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。下面我们看看小朋友是怎么谈论春天的吧!

【春天来了作文1】

早上，太阳从天边升起来了，太阳像一个红红的大火球。天空中飘着朵朵白云，有的像兔子，有的像变成了乌龟。地上的小草绿绿的，好像给大地铺上了一条绿色的毯子。柳树的枝条长长的，像一条条长长的辫子。柳树下是一条小河，河里的水蓝蓝的，许多鱼儿在水里游来游去，有的像在做迷藏，有的小鱼在吹泡泡。

【春天来了作文2】

春天来了，太阳公公把他温暖的阳光洒在了大地上。树枝开始慢慢长出嫩芽，绿绿的小草从土里钻出来，五颜六色的花儿们抢着在春天里开放，小鸟在天空上自由自在的飞翔，小兔子也从家里跑出来做早操，小兔子和小鸟一起和太阳公公打招呼说：“太阳公公，早上好，谢谢你给了我们这么美丽的春天!”太阳公公笑着说：“不用谢!孩子们，是你们让春天更美丽，更有希望!”

【春天来了作文3】

春天来了，池塘里的小鱼们快活极了。苗儿长大了，柳树发芽了，小草也发芽了，燕子从南方飞回来了，梨花杏花和桃花开放了。

【春天来了作文4】

春天来了，大地上万物复苏。瞧，小草睁开了朦胧的睡眼，正在向上钻呢!各种各样的小花也在争相开放：有黄的迎春花，红的太阳花，粉的四季梅，这些小花美丽极了。一棵棵树木吐出点点嫩芽，没几天，这些嫩芽就变成了一片片绿油油的叶子。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，我最爱美丽的春天了。”

解冻的小溪在欢快地流淌着，好像是去帮助农民浇灌庄稼呢。小鱼、小虾在小溪里自由自在地游着，好像在迎接春天的到来。一只只冬眠的青蛙伸伸懒腰钻出洞来，又蹦又跳地去稻田里帮农民吃庄稼里的害虫......

我爱美丽的春天!

【春天来了作文5】

春天来了,绿油油的小草长出来了.桃花开了,春风一吹花瓣在空中飞舞，像一只只蝴蝶，飞翔着投入大地母亲的怀抱.柳树很爱美，刚到春天，就迫不及待地把头发染成了"绿色".湖里的冰都融化了，引来了小鸭子、小鸟们在水里嬉戏、玩耍。

多美的春天啊，我爱这生机勃勃的春天。

【春天来了作文6】

春姑娘和燕子飞回来了，冬天和坚冰一起向远方逃去。

春天来了，大河的坚冰崩溃了。花儿开放了，多姿多彩的花，有绿的，有紫的，这些五颜六色的花，向我们招手。绿油油的小草钻出了土地，向我们微笑。柳树披上了又细又长的秀发，大树那淘气的宝宝一个个成长，绿油油的，非常可爱。

一场春雨，哗啦啦从天而降，像是春姑娘送给大地的礼物一样，给万物痛痛快快的洗了一个凉水澡，可是万物觉得不痛快，春风姐姐便又把万物吹了吹，万物这才感觉到很清爽。

雨过后，人们穿着各式各样的衣服，带上那美丽的风筝去山上放，那是在放飞人们对春天的喜爱。孩子们跑到湖边，在那里抓蝌蚪，小鱼，小虾。他们在沙滩上捡田螺，五花八门的非常美丽。

我们在湖边放眼望去，感到天蓝蓝的，像大海一样无边无际。树绿绿的，像草地一样郁郁葱葱。啊!春天多美好啊!

命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。下面是小编为你带来的小学生命题作文的写作方法，欢迎阅读。

命题作文也就是全命题作文，它的标志是有一个完整的题目，学生必须以这个题目为作文的标题，一个字都不能改动。命题型作文可以由三个部分组成：一是题目;二是提示语，为考生打开写做思路做导引;三是要求，做字数和内容上的规定。那么怎样写好命题作文呢?

首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。是记叙文?议论文?应用文?第一人称?第三人称?

如果是记叙文，在题目中经常出现“记……”、“……的事”、“……的人”等。如《记我的老师》、《一件有趣的事》。如果是说明文，题目中经常会出现“介绍……”、“……的自白”、“……的话”等。如《介绍我的书包》、《小风车的话》。

其次要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿?找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。哪些地方详写，哪些地方略写?

目前，在小学阶段的命题作文主要是记叙文，其中又以写人类记叙文和记事类记叙文为主。

如果是以写人为主的记叙文，就要把这个人最独特的、最与众不同的地方写出来，使其成为一个独特的人。一般来说，我们要描写一个人，要调动各种的描写手段，这些手段是要综合运用的，我们最常用的主要有四大类，就是神态描写、语言描写、行动描写、心理描写。

如果是以记事为主的记叙文，就要把时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果写清楚。并且要安排文章的详略，重点地方要不惜笔墨，详细叙述。

有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢果实累累的秋天，还有人喜欢白雪皑皑的冬天。那我自己喜欢什么季节呢?我喜欢鸟语花香、百花齐放的春天。

“春天来了，春天来了。”

咦?是谁把我沉睡的心灵敲醒了呢?我拉开窗帘，打开窗户，看见了一群可爱的孩子们。哦，原来孩子们正要去公园欣赏美丽的春景呢!我急忙下床，准备也要去公园欣赏春景了。

我来到公园大门口，深深地吸了一口气，我感到春天的空气格外新鲜。我买了门票，进入了公园里。刚映入眼帘的是一个很大的喷水池，明媚的春光照着这个喷水池，像闪亮的珠子在空中跳舞呢。

我接着往里走，看到了一个五颜六色的大花坛。我看见过高傲的玫瑰花，也养过谦虚的百合花，却从没看见过这么美的花。花坛里的花真美啊，美得可以让你看一整天;花坛里的花真鲜艳啊，像亭亭而立的美丽少女穿着五彩缤纷的花裙子;花坛里的花真香啊，香得引来了勤劳的蜜蜂弟弟快乐的蝴蝶姐姐。

我抬头向远处一看，哇!一片茂密的大树呈现在眼前。我看见过笔直的松树，也画过巨大的榕树，却从没看见过这么生机勃勃的树。这里的树真粗呀，粗得可以围几个小朋友;这里的树真茂密呀，茂密得几乎看不到缝隙;这里的树真绿呀，绿得仿佛是一块碧玉。一阵风拂过，树就摇摆起来，好像在向我招手呢!鸟儿在树枝上快乐地唱歌，仿佛是在传播春天的喜悦。

看完了这么美丽的景色，我不禁想起了杜甫写的一句诗：迟日江山丽，春风花草香。

被连日的冻雨困在家里，困了好几天，感觉有点闷闷的，烦烦的。终于，雨停了，地面也被风儿吹干了，我突然想起春天该来了，得出去溜达一下，感受一下春天的气息。

来到长征广场，呀，在广场上玩的人还真多，零零散散地游动着，有大人，有小孩，有到处疯跑的男孩，也有花枝招展的女孩。人们不再像年前那样用厚厚的衣服将自己裹得严严实实的，而是“轻装上阵”，在广场上悠闲地逛着，欣赏着周围的景色。

广场上的树木吐出了新芽，有的甚至已经抽出了小小的枝条，在春风中摇曳着——哦，那是春天的小手吧，在向人们打招呼呢。广场的花圃上，有些性急的花儿也已经含苞欲放了，娇娇的，嫩嫩的，像生气的小孩撅起的小嘴，煞是可爱。孩子们在广场上放着风筝，跑着喊着……到处一派生气勃勃的景象。

我信步来到了河边，倚在护栏上观赏滨江堤上美丽的景色，倾听风吹杨柳的声音。看着，听着，我才明白，原来这风声便是春天的声音，她唤醒了沉睡中的花草树木，和各种冬眠了一冬的动物；她轻唤人们从家中出来，去看看她带给人间的各种礼物……

春天不仅让春风来叫唤，还派出春雨来报信呢——瞧，淅淅沥沥的春雨忽然下起来了，“淅沥沥，淅沥沥……”极是好听，仿佛在说：“春来了,春来了……”

当然，只要你仔细倾听，春天的声音还有呢——“扑棱棱……”那天空中一群群候鸟飞回来的声音，也是春天的使者在演奏吧……

春天真的来了，大自然到处洋溢着春的气息，只要你用心去感受。

春天来了，春天来了！

花儿们像赶集似的，一个接一个地绽开了笑容，有粉红的杜鹃花，有洁白的玉兰花，还有羞红脸的桃花……五颜六色，美丽极了！小草从地下探出了小脑袋，远远望去，好像给大地穿上了嫩绿的衣服。我凑近一看，咦？怎么不见了？原来草芽儿还太小，真是“草色遥看近却无”啊！小溪解冻了，丁丁冬冬地哼着欢快的曲调。枝头的小鸟叽叽喳喳地评论着小溪的曲调。春雨姑娘也来凑热闹了，你听，沙沙沙，沙沙沙……多好听啊！

春风像一只温柔的手，抚摸着大家的脸。阳光照在身上，暖烘烘的，真舒服呀！地上的小草会给你挠痒痒，只要你坐在草地上就行了。“别跑，别跑！”我忽然听到了一阵喊叫声。

原来有一个儿童在追一只黄色的蝴蝶，蝴蝶一会儿飞到篱笆上，一会儿飞到树枝上，儿童急得团团转。忽然，蝴蝶飞到菜花丛中，找不到了，儿童很失望。不过，过了一会儿，儿童又欣赏起春光来，苦恼都跑到九霄云外了。

春天多美呀！我喜欢春天！

[春天来了小学400字作文

今天是星期天，阳光明媚，我兴高采烈地去外婆家玩。

一路上，路边的小草探出了嫩绿的脑袋，草丛里星星点点的开出几朵小花，河岸边柳树的枝条又细又长，那枝条上刚抽出两三片嫩绿的小叶子，远远望去，就像是无数只小蜻蜓停在枝条上翩翩起舞。

瞧!果园里的果树都开花了，雪白的是梨花，粉红的是桃花。我来到一颗桃树底下，仔细地观察着美丽的桃花，它们有的全都展开了，五片花瓣托起那嫩黄的花蕊，好看极了!有的花瓣被昨夜的大雨打落在地上，有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。

田野里，金灿灿的油菜花开得正艳，这儿一簇，那儿一片，在阳光的照耀下，显得特别耀眼。我忍不住凑近闻一闻，一股淡淡的清香迎面扑来，看着这些茂盛的油菜花，真令人心旷神怡!还没等我离开，远处就飞来了几只蝴蝶，你追我赶，玩的可起劲了，忽然，几只小蜜蜂也赶来凑热闹，它们一会儿停在这朵花上，一会儿又飞到另一朵上，可真勤劳啊!

“哈哈哈!哈哈哈!”“呵呵呵!呵呵呵!”你听，银铃般的笑声中夹杂着洪钟一样的声音，放眼望去，祖孙俩正在那空旷的草地上放风筝呢。风筝在蓝天下展翅飞翔，犹如孩子的笑脸是多么可爱!它带着我们的笑声，带着我们的希望飞向遥远的天空!

哦!只要我们用心观察，人间处处是春天!