高考作文：生命的感悟汇集20篇

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。可是，生命没了，还会有再来的时候吗？当然不会！

生命就像一只小虫子，非常脆弱。

生命就像飞机一样，看似慢，其实却很快。

生命就像一张纸，开始时全是白的，后面会越来越黑……

我仍然记得，历史也将永远铭记地球的这一个坐标：北纬31度，东经103。4度。人类将永远铭记历史的这一个时刻：公元2008年5月12日，北京时间14时28分。一场8。0级的强烈地震，突然袭击了中国西部的四川省汶川县，强大的地震，震动全川，摇撼全国，在瞬间夺去了成千上万人的生命。这是自1976年唐山大地震以来，中国遭受的伤亡最重的自然灾害，举世为之震惊，无数国人为死难同胞落泪。

还有2010年4月14日青海省玉树县发生7。1级地震，这一个坐标：经度(96。6°E)，纬度(33。1°N)灾难又一次降临，一座美丽的城市在倾刻之间化为废墟，10多万间房屋在一瞬间倒塌，数以万计的生命在灾难中挣扎，在与死神搏斗……

写到这里，我想到了——每当我上网进入《青海玉树网上纪念馆》《5·12汶川大地震网上纪念馆》我感动了，在瞬间多少活生生的生命就此无情地夺去？看到一张张照片，一个个可爱的笑脸。有的还是刚落地不久的小孩，有的还年轻力壮，有的还是一个儿童……却被无情地夺去了生命。在刹那间，我感悟了，感悟到原来生命是如此的脆弱！如此的不堪一击！

经历过灾难的人们更懂得爱，经历过浩劫的人们更懂得珍惜生命。当我们走在阳光里，呼吸着新鲜的空气，沐浴着阳光的温暖，不断地感叹：活着真好！让我们好好爱自己，好好爱家人，好好爱身边的每个人！因为生命既属于自己，也属于社会！让我们全心全意地投入到学习中，让生命的轨迹更加灿烂，让生命的意义成为永恒！

[感悟生命优秀作文400字

一个人可以做花房中的花朵，也可以做风雨中不屈向上的草芽；有些人可以向困难气馁的低头，也可以克服困难，迈出前进的脚步。

如今人们的压力很大，工作压力、家庭压力、学习压力有人无法承受，匆匆的想放弃生命，离开这个世界。但面对这些压力困难时，我们何不想想那些坚强面对困难的人呢？就如运动员桑兰。她训练时折断脊椎骨，却依然坚强的生活，考上了大学。人生正应该如此，只有这样的人才能成功，向困难低头的人只能注定失败。

一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献，可以是迎难而上，可以是诚实守信，可以是拥有尊严有意义的生命都会让你的名字闪光。

一个人可以平庸无奇、碌碌无为的在世界上虚度光阴；也可以让生命散发耀眼的光芒。做人就应该为别人奉献，这才是有意义的生命。奉献不在于献出生命，而在于你为他人创造的价值。抗日时董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我们眼前呈现，当炸弹爆炸的永恒的瞬间，依然在人们心中。

人生虽然短暂，但这短暂的生命能不能泛动光芒，完全由自己掌握。

[对于生命的感悟小学生作文

生命到底是什么?生命是单单指活着吗?但为什么每个人活得不同呢?有的精彩，有的平凡。

我的家乡一位名人，她叫邰丽华。她是个聋哑人，她小的时候，因为发烧到医院打针，医生用药过量，使她成为了一个聋哑人。

到了上学的年龄，她就被父母送到了聋哑学校。在那里受到特殊的教育。在一次律动课上，老师利用对地板的敲击让她们感受节拍，使她印象特别深――她爱上了音乐，爱上了舞蹈，从此，在她无声的世界里，她用舞蹈表现自己的喜怒哀乐。她的舞蹈老师，用特殊的方式教她，可以想象，她的舞蹈之路是多么的艰辛。可她小学和中学阶段，一直都没有放弃舞蹈学习，她喜欢舞蹈，她用舞蹈展示生活中的美丽。

大学时代，她进入了武汉一所美术学院学习设计，但她还是积极参加学校的文艺活动，继续用舞蹈展示生命中的美好的一切。一个偶然的机会，她被中国残疾人艺术团选为团员，从此，她真正开始了她的舞蹈生涯。她刻苦用功，她表演的《雀之灵》等一系列舞蹈，都向人们展现了她对生命的感悟。她最让全世界人民震惊的是舞蹈《千手观音》。她用舞蹈的方式向全世界人民传递美的信息。

上帝在给她关上一扇门的时候，又给她打开了另一扇窗。其实，我们每一个人都可以像她那样努力的做对自己有利，也对别人有利的事。事实上，我们却不能象她那样坚强，我们的生命相比之下，好象很脆弱，不过我相信只要我们坚强起来，就算再难的事都可以完成。

生命是美丽的，世界也是美丽的，让我们一起感悟生命的真谛吧!

生命的可贵，生命的患得患失。生命即使一瞬即逝。转眼都不复存在的！可想而知。生命的宝贵。但是生命的珍贵，有一些人却不屑一顾！因为他们早已把生命抛之脑后。这样的人，真的没有一丝的感恩吗？想一想是谁给了你生命？是谁给了你活下去的理由？这一切的一切都要感恩于父母。但是你却早已将生命所抛弃。手机不离手，烟酒不离口。这样的你真的好吗？这样的你是否真的变颓唐？感悟生命，让心归零。相信明天将会更好！

珍贵

相信，生命的神奇。生命的可贵。当我们从拥有生命的那一天。生命便不再是你自己的了！因为你的生命中住着许多人，关心你的人。呵护你的人。这些都是在乎你的。因为你的生命重流着他们的血。你将会是他们的唯一！将会是他们的牵挂！所以，珍贵生命。同样重要！生命可贵，你们值得拥有！也许抛弃什么，失去什么都不能够失去生命。因为生命一旦失去了，将会是永远的失去。珍惜现在所拥有的，因为拥有的才会更加的精彩。学会拥有，把握一切，做好自己，一切安好！

珍惜

也许，世间最重要的就是生命吧！也许，拥有了才知道是如此的宝贵。生命同样也在一瞬间。只希望我们会更好。

只希望我们会更加的珍惜眼前。生命的可贵，生命的神奇！现在唯一能够做的就是保护好自己的生命！因为失去了变会是永远的失去！便会是永远的不会再来！珍惜所珍惜，拥有该拥有！感悟生命，因为生命来之不易。感悟生命，因为生命将会更加的精彩！珍惜生命，明天将会更好！感悟生命，更感激给你生命的人！

感悟生命，因为生命来之不易！感悟生命。相信，生命将会更加的丰富多彩！拥有生命，将会是多幸运！在有限的时光里更好的让生命发光发亮！

有一个文学家硕果“我热爱生命，热爱生命的真是和生命的偶然，以及瞬间即逝的美。”读完杰克·伦敦的《热爱生命》之后，我才意识到生命有多门的宝贵，我们应如何热爱生命。

这篇文章主要讲了一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上，冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子也破了，脚还在流血，他只能歪歪斜斜滴蹒跚在不满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行，就在他的身体越来越虚弱时，他遇到了一匹狼，而且他发现这匹狼一直跟在他的身后，舔着他的血迹尾随着他，就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的身躯在荒原上互相猎取对方。为了活着回去，为了战胜这匹令他作呕的病狼，他咬了狼，喝了狼血，最终在人与狼的战斗中缺德了胜利，后来，他获救了，依靠着自己坚韧不屈，顽强的意志及求生的渴望活了下来。

面对死亡，主人公也有畏惧，而正是这种畏惧，技法了他顽强的生命力，并且在挣扎的过程中越来越顽强。

他为同伴所放弃，他嫉妒虚弱，疲惫和孤独，外界物质上存在的困境是那么的巨大，一切看起来他都必死无疑，但是他没有选择放弃，他“极其小心地让自己镇静下去，刚强地打起精神。”他“凭着一种奇怪的心灵作用，另外找到一丝毅力，更坚强地划着。”他，一次次挣扎，意识渐渐模糊，但心中毅力没有不见，那种奇怪的心灵作用应该就是一定要活下去的念头吧!

记得这样的一个故事，有一对夫妇在山沟里，他们已经穷的不能再穷了，有一顿没一顿的，平时大部分时间都是打赤脚，衣裳也几乎全部用补丁拼起来的，穷困的家庭使他恩唯一的孩子由于得病无钱医治而死，妻子悲痛万分，买了砒霜，掺在饭中，想和丈夫一起吃了一了百了，丈夫听了后十分气愤，倒了饭，生气地说：“如果我们都放弃了生存的希望，不珍惜，热爱生命，我们还有什么奋斗可言!”从那之后，他们决定走出山沟，他们先去了农村向人借了钱买了一小块土地，开始辛勤劳作，日出而作，日落而息，渐渐地，他们有了收获，一丁点儿土地也渐渐大了起来，他们已不再是山沟沟中那对穷困潦倒的夫妻了。

这对夫妻在恶劣的环境下坚持了下来，因为他们看到了那千分之一的希望，也把握住了这个希望，正由于他们对生存的渴望，对生命的热爱，所以最终脱离了险境。

生命只有一次，我们为什么不珍惜、热爱这一次呢?

原本,我是一条平凡的小鱼,和小伙伴们过着开开心心,无有无虑的生活.在晚上的时候,人们有一个传说,在1月15日的晚上,月亮特别的大,特别亮.就在这一天晚上,我和小伙伴们仰着头等待着月亮的出现,当月亮出来的时候,月亮直发光,就像个大圆盘,倒映在水面上.我一下子被惊呆了:“哇，好美的夜景啊!”小伙伴们高兴地手舞足蹈哩。 可是，就在有一天，我才发现我身边的小伙伴渐渐的越来越少了，我的身体也越来越弱，本来是甜甜的河水变得浑浊了，现在月亮也看不见了。只见河道旁有一座座房子拔地而起，我满腹疑问，到处寻找“凶手”，我一边找一边在想：“为什么灾难一次又一次的降临到我的身边。”就在这时，我发现有一个漆黑的洞口，不停地向溪里排出黑色的液体，我连忙游了过去，想探个究竟，可是一股股刺鼻的味道，不断向我扑来，使我无法前进，但我一想起离我而去的伙伴，愤怒极了，我奋不顾身的拿起石头，狠狠的丢进洞口，可石头一次又一次从洞口排出来，我几乎放弃了，在我脑海里忽然又想起了妈妈给我讲精卫填海的故事，那小小的生灵是那么坚强，有拼搏之力。我应该也要勇敢，我眼前燃烧成了一片怒火，拾起一块巨大的石头，使出我全身的力气，把石头投进了洞内，有被污水冲了出来，可是我已经精疲力尽了，无助的晕了过去。

在迷迷糊糊中，我好象一朵白云，慢慢地飘到了佛祖面前，佛祖把我贬到了一个叫“未来人间”的地方。我就开始过着365天的生活。当我睁开眼睛时，就看见了爸爸、妈妈，正在看着我，而小伙伴们正在唱歌跳舞哩!我连忙站了起来，看见蔚蓝的天空，看见了正在花丛中翩翩起舞的蝴蝶，看见了...... 我问爸妈到底是怎么回事，可是他们只说了一句：“这是你的功劳。”虽然只是简短的一句，但是我仍然还是没有听懂，就与小伙伴们去玩了。我们围着圈手牵手，微风吹来，芳香扑鼻的花瓣飘到我脸上，顿时感到目不暇接、心旷神怡，小鸟为我们伴奏着动听的乐曲，我真不敢相信有这么一天，仿佛进入了神秘的仙境。

就这样，在365天里，我们过着幸福美满的生活，感悟着自己的生命力!

一阵秋风拂来，树上的叶子纷纷落向了大地母亲的怀抱，片刻，便给大地母亲盖上了一床金色的叶被。

这时的我，正在回家的路上。结束了一天的学习征途，我只想尽快的回到家，所以脚步不免带点儿急促。但一路走来，不觉间，我已被这一幅幅秋景图给吸引住了：天空净得如一潭清水，清澈得诱人，偶尔款款流过几缕白云，令人心旷神怡;那醉人的桂花香阵阵袭来，熏得人如痴如醉;不时传来几只南飞鸟儿清脆悦耳的歌声，更是别有一番滋味……，但就在这时，我发现昔日我们口中所赞扬的“野火烧不尽，春风吹又生”的草儿已开始慢慢的枯萎，现在回想起来，当时它们一个个是多么生机勃勃啊!而如今……我真不免为它感到惋惜。

再看那一片片萧萧落叶，都静静地躺着，在这里它们显得如此的渺小和悲哀。夏天时，它们把自己微薄的力量凝聚起来，送给了人们一片又一片凉爽的树荫。而秋天，它们终究改变不了自己的命运，终究要落地归根，融入到这块博大的土地里。

带着这种种遗憾我回到了家。趴在窗台上的我一边欣赏着远处的美景，一边为它们叹息着。又一次刮起了秋风，远处依然是那赏心悦目的美景，但我的目光却被一群正在嬉戏打闹的小孩给吸引住了，他们的旁边，是一位鬓发早白的老人，她正微笑的注视着每一个孩子。突然间，一股暖流流入心扉，我感受到的似乎不只是爱，更是一种期望，一种精神上的寄托。

也就在这一刻，我仿佛一切都明白了。“生老病死”是人一生中所要经历的阶段，而在这些阶段中人会遇到各种各样的不幸，这时就要看你怎样去对待了。

小草从春天的发芽到夏天的茂密，再到秋天的枯萎，在这一次次人生的转折中，小草并没有灰心丧气，而是积蓄着力量为明年的春天那美丽的新生做好充分的准备。

尽管落叶不能像小草那样形式上的新生，但它们的生命却一直在延续。与大地母亲合为一体，成为她最营养的肥料，再孕育出新的生命，新的生命再发芽、开花、结果……这一代代的延续，使它们经受住了岁月的磨练。

生命是如此可畏，我们应以爱和赞美的心情来记载生命中的快乐，谱写生命的乐章。

生命像一支蜡烛，自点燃的那一瞬间，乍现出了光芒!抬起头，天空就要亮了!这一刻，谁也阻止不了!

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。生命划来一道窗口，给灵魂放逐进了一层浓密的光亮，这些光亮来自天上人间，奔着希望来了，来了，就不走了;且不看这光亮出自何处，欲去往哪里，单说这道生命的光亮，人生如梦，一尊还酹江月!

人的一生就像是一个抛物线，不论你飞得再高，再远，最终还是要着陆。一个人的目标定的高，他就必须付出他的辛劳和汗水，即使经过全力打拼仍被现实电的一身伤，但至少也比其他人走得远，得到的多。一个人最终能取得的成就不会超过信念，每个人的开始和结局都是一样的，我们总会站在不同的起跑线上，最终到达同一条必经之路上，殊途同归!只是过程不同而已。行路难，行路难，多歧路，今安在;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!

知道时间不可能停留，就没有必要伤春悲秋;知道感情不可能勉强，就不会为了谁深情挽留;知道孤独总会如影随形，就不会在某一时刻难以自制;知道遗忘总是必然，就不会为一时的思念而伤感;知道回忆始终是存在的，就没有必要故意的遮掩;知道所有的美好总会消逝，就一定要用心来珍藏这些美好，把幸福收藏，把微笑组装，把自信复制，将成功粘贴!紧握生命的烛，不熄!

少年的我们都是热烈而坚持的，那是一种光芒，引人入胜，我羡慕那些时光流逝却没能改变它们的人。月明星稀，乌鹊南飞，浓风掠过，烛焰欲熄;人生得意须尽欢，莫使金樽空对月;古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名;谈笑间，流年似水，足印难重叠，赤壁难辨，风流云散处，只剩下当时明月，枉海阔天空，往昔已悄然入梦，几度夕阳红!这一秒，天空突然灰暗了!

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。倘若挫折是一滴水，那么眼前或许早已汇聚成了小溪，溪的两岸有你，有我，有她在踏歌声，与零落成泥为伴，未待碾作尘时，香如故!人生的路，有甜也有苦，吹过风，淋过雨，海角天涯，友人执手，同欢笑，同忧苦，彼彼相依，心中情谊永驻;点滴回忆，深刻心墙，何时何地，惦念不忘，这一路，我们在寻找，这一声，唤出爱的力量，这一刻，谁也别想阻挡，下一秒，我们携手坚强!

让我们坚强永不放弃，勇敢面对困境;让我们的关爱和希望燃烧在你我心底，让我们微笑，让生活继续，努力创造奇迹，期待这场属于我们的胜利，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生!

生命是什么？也许，生命是顽强的，经得起风吹雨打，在充满阳光的世界上，绽放出属于自己的光彩；又或许，生命是脆弱，经不起风刮日晒，看的到今天的美好世界，却看到不到明天的灿烂阳光。

在土地上生长的小草，它虽然平淡无奇，没有牡丹的高贵，没有玫瑰的鲜艳，也没有月季的美丽。但它的生命是顽强的，它的精神是可贵的。有句诗说的好；野火烧不尽，春风吹又生。熊熊大火可以烧毁它的身体，但是却终结不了它那顽强不屈的精神和勇气。当春天来临之际，春风轻轻地吹过大地，这时小草的就会又从土里探出头来，又一次铺满大地。它的精神值得我们每一个人去学习。

曾经，在山顶上的一棵大树，枝叶茂盛，高大健壮。可是有一天，一道闪电从它的中间劈开，那棵树的一半已经枯死了。可令人震撼的是，那棵树的另一半竟奇迹般的活了下来。由此可见，大树的生命力是多么强大呀？

生命是属于我们自己的。每个人的生命都有不同的价值。在生活中，处处都会遇到困难，但是，我们要像小草和大树一样勇敢的去面对困难，体验生活，不能让生命白白流失，去创造一个属于自己的丰富多彩的未来。

生命是啥？生命就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负；生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。

生命是上苍对于每个生灵的无私馈赠。即便是流浪街头的乞丐，却还能用双手紧握生命，看花天花谢，听潮起潮落，古往今来，有多少文人墨客，剑侠武将，用自己的生命散发出了各种刺目鲜艳的馨香。

爱因斯坦曾说过：“人生的价值，应当看他贡献啥，而不是取得啥。”大诗人艾青曾说过：“即使我们是一支蜡烛，也应该蜡烛成灰泪始干；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。”

是啊！人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撤下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意；如果你是一朵野花，就装点一分春*；如果你是一颗星星，就点缀一角夜空；如果你是一片白云，就化作滴滴甘霖；如果你是一块煤炭，就奉献一片光与热……

生命只有一次，它是宇宙最定贵的，最值得珍惜的。尤尼斯。肯尼迪曾说过：“每一个生命都有它的价值，无论它有多么残缺。”生命既是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。生命是短暂的，这是对于有形的生命而言，无论是彪炳千秋的伟人，还是遗臭万年奸臣。但生命又是永恒的，这是基于无形的生命而言，不管他是千年前修建军阿房宫的匠人，还是芸芸众生中的凡夫俗子。

消逝的是有形的生命，永不消逝的是历史文明残留下来的力量，它常常昭示着历史的力量、生命的价值。

生命如斯，没有啥力量可以使一片落叶重返枝头，鲜嫩如初，这是一种流逝，一段自然的过程。

人生的质量有高有低，每个人都希望白已有辉煌的人生，为啥结果会天差地别，有那么大的不同呢？有人怪上天不公平、却没有人把所有责任都揽到自己身上，殊不知，人生的画卷是你亲手之作、人生的道路是你亲手所、又怎能怪上天，怪别人，怪自己的命不好呢？而那些成功人土却不是这样，他们所拥有的斗志谨慎，坚韧不拔的性格，不怕困难的精神，又岂是常人所能具备的？他们的美好人生都是靠自己那双手去创造的。如果你能认真谨慎地画好你人生画卷的每一笔，走好每一步路，酿好每一杯洒，种好每一寸地，读懂每一句话，相信你一定会拥有一个会自已满意的人生！

愿每个人都能在自已生命即将结束时，对自已走过的路无怨无悔，也愿这五彩的人生更加灿烂美丽！

“生命”是什么？原来生命是一切人和动物、植物的求生欲望。

记得某市的市委书记得了肺癌，大大小小的手术已经在他的身上做过了无数次，要是别人得了这种病，就早已经失去了生存下去的希望，但这位市委书记不但不去住院，还每天坚持自己骑自行车考察公务，也去看望病人，并且告诉他们：“不要被病痛打败，你们还年轻，要赶快好起来”。好像已经忘记了自己也是一位癌症患者。这位市委书记还每天都回家吃饭，陪家里人。当记者问他为什么这样做时，他却说：“这点病不会把我打败，我要把我紧剩下的一点点生命，投入到为国家、家庭的事情中去，去帮助比我更需要帮助的人”。等这位市委书记在去医院检查时，医生告诉他：“你的病已经好多了，但是别处又发现了癌细胞，还需要做一次手术”。市委书记欣然的接受了。在此，我们只能祝福他：“早日康复”。

当春天来时，小草冒出嫩芽，想看一看这春天的世界，就奋力的从土中钻出来，感受一下春天的阳光和雨露，它是多么坚强，多少勇敢啊！但人们为什么还要去踩踏草地，践踏它们的生命呢？不知道小草微微笑，大地多美妙吗？所以今后人们不要在破坏植物，要尊重每一个生命。

我在喝水时，一只小小的飞蛾，在碗前来回的飞，打扰我喝水，还害得我差点把这只飞蛾喝到肚子里去，我一生气，就想把这只小飞蛾拍死，但仔细一想：应该尊重每一个生命。于是就放过了它，不再追赶，它也机灵的飞走了。

在我们的生活中，随处都有着生命的气息，就看我们怎样感悟它了，就连一只飞蛾、一颗小草都懂得怎样珍惜生命，更何况我们人类呢？所以我们要更加珍惜自己的生命。让生命绽放光彩，奏响生命的最强音！

[感悟生命小学的优秀作文

他，一个性格内向的男孩，总是一个人默默地学习着，所以在班上并是引人注目的焦点。可自从那一天起他什么也没有了：烦恼，愁绪，快乐，理想，幸福都随着波涛奔腾向大海。无情的大海将他的尸体浸泡着，然后慢慢腐蚀，最后消失在了神秘了深蓝色里。一个人就这样没了.一切都好象在瞬息间发生，结果，悄无声息!

生命是脆弱与渺小的结合，仿佛沧海一粟.在生命的漫漫路途中，随时都可能有戛然而止的时刻。而你的消失丝毫不会造成影响，这一切发生得太突然，似乎不容我们去留恋。所有的事物都没有改变，只是单单地少一个生命，一个可能在人生舞台上演绎辉煌的生命!

此刻，我拖着手中沉重的笔在纸上续写我的人生，不记得从什么时候开始，也不知几时会结束。我只希望在笔尖停止的那一刻，能够为世界添上美丽的一笔，让它载着我的思想奔向需要它的地方!

生命短暂，它的生与死是平凡的化生，但这平凡中却闪烁着金的光辉。纵然躯壳不会太长久，但思想精髓却是永恒。我终于明白，生命不会消失，它只是从有形化作了无形，时刻包蕴了万物。我更加确信：世界末日将永不会来临!

此为纪念一位逝去的同学而作，但愿他能在自己心中的天堂幸福快乐!

在生命的长河中，我们会阅读和接触许多令我们感动和震撼的故事和事情，这些故事和事情给了我们许多的启发。谁都明白，生命最重要，没了生命，等于没了一切。我读过一个真实的故事，他让我更深的体会到了生命的价值：有一个叫黄美廉的女子，从小患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体会失去平衡感，手足会乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，摸样十分怪异。医生根据她的情况，判定她活不过六岁，在常人看来，她已失去了语言表达能力和正常的生活的条件，更别谈什么前途和幸福，但她却坚强地活了下来，而且靠顽强的意志和毅力，考上了美国着名的加州大学，并获得了艺术博士学位，在一次演讲会上，一位学生贸然这样提问：“黄博士，你从小就长成这样，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬，但黄美廉没有半点不高兴，她十分坦然地在黑板上写下了这样一行字：一、我好可爱，二、我的腿长很美，三、爸爸妈妈那么爱我，四、我会画画、我会写稿，五、我有一只可爱的猫，最后，她以一句话结论：我只看我所有的，不看我所没有的！

读了这个小故事，我被黄美廉那种不向命运屈服，热爱生命的精神感动了，是啊，如果想让人生变得有价值，就一定要接受磨难的考验，要想活得快乐，先要接受和肯定自己。每个人都不可能完美，都会有不幸和缺陷。但不能自暴自弃，要正确地认识不幸，也许度过这个不幸，就有快乐和光明在前面等着你，风雨过后有彩虹！我十分喜欢黄美廉的这句话：我只看我所有的，不看我所没有的！我们认真的想想，就会发现，其实我们很富有。

在一生中，如果我们多领悟些道理，我们就会变得更睿智，如果我们多接受一些感动，我们的生命就会永远充满激情。我们热爱生命！

[感悟生命作文650字

我们走过漫漫的一生，有时会突然发现自己的生活竟是如此平淡，所有的日落日出，寒来暑往都没有什么区别；一切的欢笑，泪水竟然相同 ，没有辉煌之处，浑然不知的穿梭在每一个平凡的日子里。面对人生涌起的不过是淡而又淡的感觉，我们顿时觉得自己很平凡，平凡的像一颗微远的星、一叶小草、一滴晨露。为此，很多人惆怅。其实，我觉得我们没必要为平凡悲叹，也不必羡慕别人的非凡。因为，平凡也是一种美丽！ 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

平凡不是人生之光的暗淡，不是生命之火的熄灭，而是人生的另一种含义。

白云为每一个平凡变换多姿；鲜花为每一个平凡含苞待放；微风为每一个平凡留下清爽；太阳为每一个平凡照出一片明朗的天空......

正是无数个平凡的日子组成了我们多彩的一生；正是无数个平凡的日子组成了我们这个五彩缤纷的世界。因此，平凡也是一种美！

如果有来生，我愿做一棵平凡的小草，带给人们惊喜；做一滴平凡的晨露，去滋润花朵；做一支平凡的蜡烛，去照亮一片黑暗；做一支平凡的粉笔，去传授知识……

我要在追求人生舞台上那惊心动魄的场面的同时，学会在平平淡淡的日子里享受那一分宁静的美，享受人生的另一番情趣，在平凡中栓释伟大！

[感悟生命初中生作文

一天，我正在做作业，突然，耳边响起了“嗡嗡”的声音，吵得我无法安心做作业。我非常生气，只见它慢慢地停在我的铅笔盒上，我迅速伸手抓住它，到楼下去，找个地方，挖了一个坑，用泥土把它盖得严严实实的。

我又上楼做作业了。大约过了半个小时，我做完作业，下楼去看那讨厌的黄蜂。咦！只见小洞洞里空空的，哪儿去了呢？会不会死了呢？我巡视了四周，只见那小小的黄蜂正在抖动身上的泥块，一副胜利的样子。我很惊呀，一只小小的黄蜂凭借它坚强的毅力和坚持到底的精神。战胜了比它自身重的多的物体。通过这件事，使我悟出了一个道理，“朝着一个目标，努力把它做好”。

一只小小的黄蜂能做到，更何况是我们人呢。在今后的学习中，我她一定要记住老师曾送给我的一句话：“学要学得踏实，玩要玩得痛快！”

通过学习十九课《生命生命》，我懂得了生命是什么。

生命就是希望当诞生出新的生命时，你会看到希望;当你听到你的心跳声时，你会看到希望，当花儿在狂风暴雨中茁壮成长时，你会看到希望;当你看见瓜苗儿从砖缝里钻出来时，你会看到希望。

有的时候，生命并不是希望，就是因为有此人总是不爱惜自己的生命。不是出车祸、就是生病、跳楼、中毒、溺水……要是我们对自己的生命负责，不白白糟蹋自己的生命，那该多好呀!

有的人虽然已经逝世，但他们还是热爱生命的，为什么呢?那是因为他们的死是有意义的。就像雷锋做了许多好事，他用他有限的的生命为人民服务，难怪毛主席说：“雷锋坐车一千里，好事做了一火车。”

还有黄继光，他死得光荣，他为了打败美国侵略者而倒下的。王二小是个孩子，却被日本鬼子摔死在大石头上。

生命在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。如果你能像雷锋一样给予他人帮助，并像不会有两次黄继光一样付出自己的生命，那你生在这个世上就是对的。

每个人的生命只有一次，绝不会有两次，我们一定要珍惜自己的生命。如果你失去了生命，你就再也无法挽回，千万不要让你的生命白白流失。你想想看，如果你死了，你爸爸妈妈怎么办，如果你死了你的兄弟姐妹有多伤心，如果你死了，你的老师和你的同学会有多么想念你呀!

好好利用你的生命，好好把握仅仅只有一次的生命，使自己活得更加快乐!

如果拿一些人与小草相比，那一定小草获胜。因为小草有种不屈而上的精神。风雨过后，小草有的已经死了，有的弯下了腰，还有的已经奄奄一息了。小草都是垂头丧气的。可是，风雨过后的第二天，那些小草都挺立着腰板，这真是一个奇迹!而那些不珍惜生命的人，只会去世，如果他们有小草的这种精神真是太好了，小草鞋渴望活着，而他们，唉，一点也不珍惜生命。

看了我的生命感悟后，相信你一定能够活得更加光彩有力。

我喜欢读书，读书使我明白了许多道理。它是我的精神食粮，我如饥似渴地汲取书中丰富的知识，如同鸟儿期待长出丰满的羽翼，振翅高空。读书伴我成长，使我视野开阔，见识增长，使我在各方面都得到巨大的提升。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读书，于我来说是一大乐事。

最近，我读了一本好书——《天蓝色的彼岸》，正是它给了我一次温暖的关于生命和死亡的启蒙，让我深刻理解了生命的意义。虽然我们这个年龄的孩子，距离死亡还很遥远，但很多同学都对死亡感到非常害怕，我也一样，对那无从探测的世界，充满一种莫名的恐惧。最初，我也认为，人死了就是死了，死了一切也就消失了。然而，读完天蓝色的彼岸这本书，哈里的经历告诉了我：死了并不一定是无尽的黑暗，谁都不知道自己死后该做什么，我们完完全全可以把自己的死后想像的比现在还好。死了，可以选择走向天蓝色的彼岸。书中描述了人和人最大的区别，其实在于他们对待死亡的态度，他们如何面对死亡的命题，决定了他们会如何选择对待生命的方式。死并一定是冷漠的、无助的，我们可以想像死是温暖的，也可以充满温情和友爱的，就看我们如何选择对待。如果有勇气坦然面对，那么死就不会让人感到恐惧。但我并非有让人们觉得生命不美好的意思，恰恰是因为天蓝色彼岸，让我懂得我们应该更热爱生命，珍惜生命，更应该把生命中的每一天活得有滋有味，活得精彩非凡，把生活中的一点一滴都积累起来，把所有的酸甜苦辣、所有的欢乐悲伤、成功失败、骄傲失意……，都一一收藏，珍存。生活中无时无刻不充满惊喜和希望，我们大可不必因一点烦琐的小事而钻入死胡同，也许换个角度你就是大赢家。生命如此美好，蝼蚁尚且偷生，何况我们堂堂正正地活着的人有什么理由不好好珍惜呢?当我们活着的时候，要学会如何去爱和珍惜，享受季节轮回、繁花似锦，感受人世间所有的美好……;当我们要告别时，不再有遗憾，不再有怨恨，带着一颗安详的心灵走向天蓝色的彼岸。

读书，给了我许多人生理念的启示，让我受益匪浅。现在的我读懂了：生活，生活，就是生命中的每一刻你都可以活得神采飞扬!

我愿意在广袤的书海之中继续遨游，获取更多的力量源泉。

一、激发学生写作兴趣。

二、从读学写，读写结合。

三、练是关键，练说练写。

四、重视作文讲评，作文批改、修改。

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。这几年来，本人主要从事农村小学语文教学，在教学过程中，发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，经了解有几方面的原因：1、觉得无内容可写，乱编的多。2、语言积累少，干巴巴的，难以写具体。3、对周围事物没有留心观察。4、缺乏想象力。5、题材千篇一律，难以表达真情实感。针对以上问题，如何来提高农村孩子的写作能力呢？下面谈谈本人的几点看法。

一、激发学生写作兴趣。

学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执着的追求。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”①让学生在轻松愉快的精神状态下，绕有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的向导。如何激发学生写作兴趣呢？

让学生写熟悉的内容，以“趣”激趣。

作文命题应开放，出宽题，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣，使学生感到有一种表达的愿望，有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。如根据学生的思想情况，命题为《××，我想对你说》。又如根据小学生最喜欢做游戏的特点。我们可以精心设计游戏内容，游戏前，告诉学生要留意游戏的过程，注意同学的言行和表情。游戏后组织学生说过程，讨论从游戏中懂得的道理。学生玩得兴高采烈，自然会说得兴致勃勃，写起来就不难了，而且有兴趣了。

以成功的喜悦，激发写作欲望。

要使学生坚持不懈地自觉作文，最关键的是让学生尝到成功的喜悦，并逐步养成习惯，满怀乐趣地去学习，在实践中我具体做好以下工作：首先用肯定给学生自信心。学生的作文被拿到班上作范文宣读，小作者的眼睛会一亮，神情高兴。哪怕学生写得很不成功，也要给予鼓励性的评价，甚至把一些差生的作文修改好后在课堂上讲读，以此激发学生特别是差生的作文兴趣。其次在作文评语中给予鼓励，为作文中的优点“喝彩”，哪怕只有一个词用得生动、一个句子写得好或一个地方有新意，也要为其叫好。让他们觉得“我也会写”，从“怕写”向“要写”、“乐写”迈步，循序渐进，最后达到共同的目标。第三是办好班级的习作园地，把优秀的篇，段张贴在上面，供全班学生学习、品赏。还可以鼓励并指导学生向报刊投稿等。

开展形式多样的作文活动，激发写作兴趣。

小学生好奇心强，爱表现，形式多样的习作活动能调动学生的习作兴趣。如开展课前读报活动，让学生到讲台宣读自己的优秀习作，或是宣读从作文选上看到的好文章，精彩片断等等，使每个学生都有参与和表现的机会。为了表现自己，在课外时间他们就会趣味盎然地寻找或写出自己满意的习作。又如开展作文竞赛活动，竞赛是激发学生写作兴趣的有效手段。心理学家的研究表明，由于竞赛中学习兴趣和克服困难的毅力增长，因而多数人在比赛的情况下学习和工作一般比没有比赛的情况下好得多。小学生喜欢表现自己，好胜心强，开展竞赛活动，给他们更多的参与和表现机会。这样不但可以调节以往习作所形成的氛围，激发学生“我要写”的兴趣，还可以大面积地提高习作的质量。

我们还可以用导语激趣，创设情境激趣等等来培养学生的习作兴趣。培养写作兴趣是作文教学的突破口，是指导学生作文迈向成功的基点。

二、从读学写，读写结合。

小学语文教学大纲明确规定：“作文教学与阅读教学密切配合……作文教学时，要指导学生灵活运用阅读中的知识和技能。”②阅读是吸收，写作是表达，阅读是写作的基础，学生从阅读中汲取营养，利于学生从读学写，促进写作能力的提高，这也是作文教学的基本途径。

1、从阅读中学习文章的结构和表达方法。

我们在写作教学实践中，作为教师要有意识地把作文指导渗透到阅读教学中，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。每学习一篇课文后，注意对该文的结构和写作方法进行分析。如学习《忆爸爸》这篇课文，作者是采用了总分总的结构方式，先总写爸爸有什么好品质，再举例分述爸爸各个好品质，最后总结。其中第二部分写得最具体，分别从几件具体的事例，表现出爸爸的精神品质，记叙详略得当，主次分明。指导学生学习这篇课文，理解课文内容，还要注意引导学生分析这篇写人文章的写作特点和表达方式，理解作者是如何选材如何把人物形象写具体生动，即对写人文章可以怎样谋篇布局。又如学习《记金华双龙洞》，注意学习游记的结构特点。在教学中持之以恒地把写作指导渗透到阅读教学中，通过长期的潜移默化提高学生的习作能力。

联系课文，适当摹仿，仿中求创。

中外作家历来强调创造，但在写作中可以适当摹仿。例如在写作《参观××公园》时，学生一开头就可以描写参观前的天气情况，这时就可以引导学生摹仿课文《第一次跳伞》中的第一自然段。虽然公园里没有“机场”、“飞机”等景物，但可以有“蓝天上飘浮着朵朵白云，正从东方升起的朝阳……”也可以引导学生摹仿课文《参观刘家峡水电站》中的第一自然段，用开门见山的方法点题，什么时候，我和谁高高兴兴地去参观××公园。在这样的引导下，学生很快就学会，为本次作文开了个好头，亦为主题思想的进一步发展打下良好的基础。在指导仿写的同时也注意求创，写出具有自己特色的习作。

3、加强朗读背诵训练，培养语感。

常言道：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。其中道出一个深刻道理：文章源于积累。只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。否则，纵有思绪万千，笔下也难有片言只语。古代的一些文人学士，如韩愈、苏东坡……他们压根就没学过语法，修辞、逻辑，但能写出千古流传的好文章，其奥秘在于他们熟读乃至背诵过大量的优秀作品，形成了敏锐的语感。所以语言的积累，语感的形成，有懒于多读多背，实践证明，运用语言文字，写作能力的的形成，也需多读多背，课内多读，课外也需多读多背。在教学中，必须加强朗读训练。要求正确朗读好词句篇，读时做到眼到、口到、心到，还要适当增加背诵的量。通过读、背使学生把课本的语言转化为自己的语言储备起来，提起笔来就不会难了。

4、做读书笔记。

读书笔记指的是人们在阅读书报时所作的一些文字记录。写读书笔记是一种很好的读书方法，写读书笔记可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯。③所以要提高学生的写作能力就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这还远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并作好读书笔记。具体的方法在阅读时摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段……并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。

阅读是学生获得作文范例的基本途径。学生可以从读中学到“怎样写”，但这也需要我们老师们长期有目的地培养，让学生从阅读中积累语言材料。从读中学写，读写结合，提高写作能力。

人的一生是漫长而又短暂的。

说它漫长，那是对于以为生命的利用不外乎将它打发、消磨，并且尽量回避它的人而说的，他们无视它的存在，认为活着仿佛是件苦事，一件贱物似的;而说它短暂，那是对于那些热爱生命，对生活充满信心、富有乐趣的人而言的。

曹操有句名言是这样说的：“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多。

”持这种人生观的人，常常生活在烦闷与迷惑状态中，在他们的生活中，似乎总有烟雾弥漫着，使他们找不到人生的方向与生活的目标。

在人生的漫长岁月中，无所事事，只好将生命消磨在灯红酒绿之中，到了最后，回想起来，脑海中一片空白，没有回忆，发出“人生如梦”的悲叹。

屈原说过：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。持这种人生观的人，在他们的辞海中从来没有“消磨光阴”这一词，于是他们总是生活在“播种”与“收获”中，他们认为“一份耕耘，一份收获”。所以总是活得很充实。即使是到了垂暮之年，他们还是觉得生命是值得称颂，富有乐趣的，他们的脑海里充满了耐人寻味的美好回忆。临终时，他们坦然，释然，发出“生命如歌”的赞叹。

生命是短暂的，是值得敬畏的，它不像别的事物失去了还可以重新得到，毁坏了还可以重新修复，它只有一次，尤其在此刻，我眼看时光匆匆流逝，我就越想抓紧做好每一件细小的事情。剩下的时间越短暂，我就越要使它过得丰盈充实。

花谢了，有再开的时候;太阳落了，有再升起的时候;草枯了，有再绿的时候……可时光一去不复返，生命去了，就再也回不来了。

在我们生活中，有不少人热爱生命，他们用自己对生命的热爱与执着，为我们树立了伟大的形象。

去年，我看了一篇报道。一位伐木工人为了养家糊口，走到荒山野岭去伐木卖钱。在伐木过程中，不知是不是伐木工人太心急，还是天色太晚没注意。突然，他身后的一棵树倒下了，把伐木工人压倒了，晕了过去。过了一会儿，伐木工人醒了，感觉腿上无力，还有一阵钻心的疼，他顺势向腿上看去，原来，自己的腿被树压住了。他想用手把树抬起来，可树太大，怎么也搬不动。这时，四周传来一阵狼嚎，他顿时心慌意乱起来。当时情况危机，伐木工人为了生存下去，只好把双腿砍掉，用双手爬下山，获得了重生。看完报道，我感到这个伐木工人是多么珍惜生命啊!不论付出多么大的代价，即使是双腿，他也要保护自己的生命。当时，对他来说生命就是一切，他的生命就像泰山上的苍松一样伟大。

可是，生活中并不是所有的人都向伐木工人那样热爱生命，有的人却拿生命开玩笑，不珍惜自己的生命。

记得前几天，报纸上报道了一篇有关青少年吸烟的事。有几个青年感到无聊，就赌狠比赛吸烟，看谁吸的最多。其中有一个十四、五岁的青年，一连吸了十多包烟，当时他赢了。正在他高兴的时候，突然昏倒了，其他人去看的时候，发现他已经没有了呼吸。经检查，发现是因为吸入尼古丁过多且体内缺氧而死亡。这个少年是多么不珍惜自己的生命啊!这时他的生命犹如一粒尘土般渺小。

人的生命是有限的，如果在这有限的时间内你不珍惜自己的生命，生命就会转瞬即失，让你留下永久的遗憾。

如果你认为这是叙事，那你侮辱了我，请你走开。

事是真实的事，我是真实的我。真实得与大多数学生一样，信誓旦旦计划总是破灭，对前途的憧憬总是衬托出现实的庸俗。

教室、食堂、寝室三点一线，而且天天如此。空虚空旷空荡，无依无聊无求，像粘稠的蛋清一样堆积在脑中。真受不了！

那时偶然读《读者文摘》，海伦·凯勒——一位盲了却看得清生活目标者——呼唤：“要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！”

我突然觉得有一种深沉的感动。翌日从床上坐起时，我就对自己说：“好好干，今天是你生命的最后一天。”

既然是最后一天。我就默默要求自己做好每件事。真的，斑马线上我有勇气搀一位素不相识的老人，公共汽车上毫不犹豫地让位子；真的，不在意同桌借了尺子忘了还，不在意劳动时多出几下力；真的，不再一味的看电视，安安静静看看周围这个美丽世界。反正是生命的最后一天，一定要做好些，我总是这样想。

“原来做一个好人可以那么高兴。”每当我顺顺利利高高兴兴过完一天，总是这样想。

不久，顺顺利利考进重点中学，一位女孩与我同班。女孩子、老师，还有我们这些男孩子，每个人都欣赏她。她不十分漂亮，但仍有风度，一种“长啸气若兰”的气质；她学习不十分好，但每次辩论赛都是冠军，而且一手清秀的宋体字与栩栩如生的素描，也是出类拔萃。在开学第一天我遇到她，“你好，”她的笑脸就像从旭日旁采下的霞与虹，“叫我菊儿吧！嗯？”

菊儿性情绝对地平易、柔和，与她交往的人都有理由相信“女人是由水做成的”。她如水一样真、善、美。如果不是偶然一次我早早来到学校我不会知道她每天帮同学抹桌子；如果不是我看到她买过红色丝线，我不会知道教室窗帘上红色的针脚是谁缝的；如果不是我看到了寄给她的爱心卡，我不会知道她给希望工程捐了三百元……还有我不曾知道的。

一次作文题是《你心中的人》，我写的是海伦。当菊儿的作文被老师当范文念给同学听时，我呆了，她心中的人也是海伦。她也引述：“如果人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该多好啊！”

我把我的《海伦》给她看，她惊喜地看着我，眼里竟有泪花。

就这样，我们快快乐乐度过了每一个“最后一天”，每天早晨我们不约而同早早来教室，互道一声：“好好干！今天是生命最后一天。”然后边谈边笑边替同学抹桌子。可是有一天，她却没来；第二天，也没来；第三天，还是没来……

一星期以后，菊儿在洁白的病房中安静地离开了她所爱的世界。她患的是先天性心脏瓣膜关闭不严。我一下子明白了她为什么把一天都看作生命的最后一天。她珍惜每一天，她母亲说她走的时候嘴角还带着笑容。

我痛哭，痛哭生命如此脆弱，痛哭过早逝去的青春伙伴。我比菊儿幸运，我没有理由不珍惜生命的存在。“好好干，今天是你生命的最后一天。”是我对自已说，也是菊儿对我说。