享受这过程作文（汇集20篇）

每一缕星光都闪烁着如歌的往事，每一个清晨都预示着无限的启迪。站在人生的十字路口，回首凝望，一路上的点点滴滴，旅途中的每一个脚印，都时刻提醒着我们：我们在成长。

蓦然回首，才发现我们已经长大，不知从什么时候开始，18岁这个字眼就时常挂在嘴边。往昔，总认为18岁是那么神圣，只知道那时候的我们进入成年人的行列，可以自由自在，可以无拘无束，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它时，却突然感到一阵莫名的心慌，担心自己是否能够充分理解18岁这个平凡的数字里所蕴含的深刻意义。十八年的时光让我渐渐的明白了，18岁意味着成长和责任，18岁意味着要独自面对人生的风霜。

成长，意味着告别童年，告别不舍的一切。那曾经陪我睡觉的洋娃娃，那曾陪我玩耍的精致小玩具，那醇甜的棉花糖的味道，那一切的一切而今都成了我曾经拥有，而又想永远继续的梦幻。童年中有太多的快乐，太多的感动。但是，慢慢的，随着我们的成长，这些美好的事物渐渐变成了幻影，再也触碰不到。

成长，意味着烦恼会如影随形。回忆儿时的我，快乐的不知什么是忧伤。不计后果地去做任何事，从不会刻意将自己的感情隐瞒；那时的我，是最真最纯的。如今，烦恼像是生活中不可缺少的物品，刺激着我劳累的神经，让人无法抵挡。而此时的生活像是被复制的纸张，重复重复再重复，让人觉得乏味异常。

成长，也可能是使人懂事的灵丹妙药。无形中服用了它之后，药效渐渐发作，会慢慢改变最初的自己。我们会渐渐发现父母的艰辛，会渐渐发现老师的期望，会渐渐发现友谊的可贵，会渐渐发现社会的现实，因此我们必须改变。曾经以为那些不起眼的小事不值得记忆，却没想到那些片段会成为心中最深刻的感动。深夜，父母为何还不入睡？办公室里，老师为何语重心长？操场上，同学为何会扯着喉咙大喊……在感动中我们体会着，感受着，成长着。

成长同样也让我们变得乐观，使我们有所追求。在一次次失败后，我们没有放弃，只因相信“不经历风雨，怎么见彩虹”的誓言。我们越挫越强，我们仿似风雨中单薄的小树苗，永远挺立着身躯，不会被狂风轻易压倒。从前，我们有梦想，但不知如何去坚持，有目标不知如何去实现，盲目的前进，却发现自己原来是依旧在原地踏步。现在，我们找到了捷径，我们用正确的方式在坚持，在追求，在奋斗。

成长让我们明白我们再也不是独自一人，而是家人的寄托，因而必须快乐地活着。成长让我明白我们要走的路是自己选择的而不是别人强求的。成长让我们明白命运是掌握在自己手中的……

成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月再不会回头，让我们抓住今天的每分每秒，把希望系于明天的彩云，用希望来编织成长的彩带，从而串连起精彩的人生。

然而，不知不觉中，文化却被当做无用之物被弃之如弊，在尘世中奔走追逐的我们，何不让心慢下来，静享传统文化，携一卷书籍，品悟人生真谛?

“青青子衿，悠悠我心”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”“今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月”……每句诗词中，都隐匿着淡淡的情绪，这是中国人独特的表达形式，这是传承千年的表达形式，这是中国独特的诗意所在，或爱或恨、或惆怅、或思乡。传统文化无疑是我国国粹，需待我们守候与传承。

近年来，我们羁绊于次次考试、升学，身形忙碌，灵魂却无所适从。终有一天，我读到了《庄子》，顿有一种醍醐灌顶、恍然大悟的感觉。庄子的清净、无为，以心感受世界，感受自然，无疑使我的路途豁然开朗。

我们总喜欢去和他人比较，越比越步履匆匆，生恐有丝毫落于人后，我们不断效仿，却终究失去了自我。然而，每个人都有自己存在的独特价值，何必计较?我惊喜于庄子曳尾于涂中的生活，能专注于做自己的事情，心无旁骛，乐此不疲。

庄周梦蝶，是对诗意的无限向往，他物我两忘，达到了天人合一的无上之境;鹏击千里，是他对美好生活的不懈追求，小智不及大智，他思涌如泉，为后世无数文人提供了心灵居所。

于是，我学会了从容，学会了放慢脚步。我不再执泥于一物，也不再困于烦恼。人皆知有用之用，而不知无用之用，谁又知葫芦遨游于四海，樗书极目于九天?于是，我学会了将目光放长远，学会了坚强。庄子为我的心灵提供了一片沃土，让我聆听自然地清音。

“一花一世界，一叶一菩提。”一滴露水能折射出五彩的世界，一字一文中折射出人生的大智慧。传统文化使无数人的灵魂得到了洗礼和升华。

我读到了无数历史名人。“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必固其根源。”魏征是我明白：生活中，我们常常抱怨命运弄人，“时不我与”，羡慕别人一帆风顺，如有神助，殊不知，每一朵绽放的花朵背后，除了阳光抚慰，泥土滋润，还有自身笑对风雨的坚强。我们没有走的更高更远，不是我们脚下的路比别人坎坷，而是我们自己还不够坚强，这才是问题的关键所在。

因此，我学会了自助，自强，学会了直面风雨。前方充满荆棘，却也蕴含了希望，我学会了提升自己，自信人生。

传统，如一杯清茶，虽不刺激，然而平淡下，是静水流深。不论古诗古词，还是戏曲琴书，不论淡然文人，还是勇猛将领，总能给我们深刻的启迪。与古人相遇，与古文化相遇，升华人生之品格。

今天是冬至，天气晴朗，阳光明媚，天空飘着雪白的云朵。我刚从学习班出来，就飞速地冲回家。因为，老妈要教我做汤圆。

我很快回到家，但是气喘吁吁的，脚一直发麻。老妈见我这个样子，她的嘴巴弯成了一个大月亮。

按老妈教的方法，做汤圆先要揉好糯米粉团。平时我只会调面糊，认为揉糯米粉团和调面糊一样，没啥区别，哪里知道这么麻烦：米粉团外全是水，里面却有一个干干的小米粉团！于是，我再往盆子里面倒了一勺水，可是水一直在外面，老是浸不进去。我心里急了起来，我急切的心情让我仿佛听到了自己心脏的跳动：咚咚咚、咚咚咚、咚咚咚……跳个不停。经过我的努力，米粉团终于揉好了。这时候，我觉得窗外的阳光、云朵特别美丽。

下面要做的就是做汤圆了。这时，我突然想临阵逃脱，因为我连做面饼都不会，怎么会做汤圆呢？但我想起老妈对我嘲笑的神态，我拼了。我从粉团上拿了一小团，揉成了一个圆形的小球。咦！一个小汤圆居然产生了！我喜出望外，余下的我也照这样揉，不一会，桌子上满满的都是那白白的、玲珑的小汤圆了。这时候，我瞟了一眼老妈，看见她笑得更甜了。

最后一道工序就是把揉好的汤圆下锅了。老妈教我先在一个锅内放满水，然后把水煮开，放入黄糖，再将汤圆放进去。但在这个过程中，开水溅到我的手上，啊！好烫呀！我的毛皮细胞顿时死了一片！我才把剩下的汤圆小心翼翼的放入锅内。过不了多久，汤圆就煮熟了。它们一个跟着一个浮出水面来，在水面上晃呀游呀的，真让我高兴！我带着喜悦的心情把汤圆舀出。嘻嘻！窗外偷偷窥视我的，是最明媚的阳光，最洁白的云朵！

今天，伴着明媚的阳光、雪白的云朵，我学会了做汤圆，我的心情如天气一般的美丽。因为，我学会了做汤圆，就意味着我又长大了一点。

青春是人生中最绚丽的一章，五颜六色，像那取的好成绩时的兴奋，和同学在一起的欢快，大战在即的紧张，勇于竞争的豪放……青春就是这样丰富多彩。

记得初一刚来到中学的时候，这里的一切都是新的，来到这里的第一次期中考试，虽然有些紧张，但是分数出来后拿着自己的卷子，看着十分满意的分数，心中不由得乐开了花，身上一下子充满了力量，那一刻是令人兴奋的。

每一次上体育课，和同学们一起去操场打篮球，个个拼尽全身所有的力气去跑，去跳，去进球，只为取得一场胜利，只为了酣畅淋漓，那一刻是欢快的。

每当到了吃晚饭的时候，我们都会奋力冲向食堂，像脱了缰的野马，拉都拉不住，去食堂的这条路早已成为我们百米冲刺的跑道，只为了一顿不起眼的午饭。那一刻是充满激情的。

不知不觉已经上初三了。到了初三，日子可没那么好过了，体育课被占了，课程也更加紧张了，自由的时间也更少了，班上弥漫着一种硝烟的味道。本来心里就够烦了，有些老师还整天给同学唠叨着时间，使我更着急了。那一刻是紧张的。

青春中的每一刻都不一样，都会给我们带来不同的感觉。让我们珍惜青春，珍惜青春中的每一刻，享受青春。享受青春中的每一刻。

现代社会中，随着互联网的迅速发展，人们的生活节奏也越来越快，过着一种碎片化的生活。

作为一个普通的高中生，每天都有各种各样的考试、作业、活动需要准备，生活的节奏也就越来越快，仿佛一刻也不能停下来，一秒也不愿浪费。鲁迅先生说过一句话“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”，这句话在当代社会无疑是至理名言。现代社会人们离不开手机了，因为互联网能轻易地将我们空余下来的时间填满。人们走路的时候、排队的时候、坐地铁的时候，甚至是吃饭的时候，都不愿放下手机。毫无疑问的是，我们的时间确实被填满了，正如鲁迅所说，但似乎并没有达到应有的效果。

在这个快节奏的时代，人们的心情也越来越浮躁。渐渐地，我们开始忙于应付，应付各种各样琐碎的事情，我觉得再这样下去，我们渐渐就会失去生活的意义了。我觉得，有时我们应该尝试着停下自己的脚步，好好欣赏一下周围的风景。午饭过后，在校园里散散步，静静地聆听校园里清脆的鸟叫声，聆听风吹树叶的声音，欣赏路边开着的一朵朵不知名的小花；晚自习的时候，偶尔也试着捧起一本课外书，让自己暂时从题海中逃离出来，沉浸在书中的世界里；甚至有时静静地躺在床上思考人生也行。当我们停下脚步，在碎片化的生活中享受宁静之后，或许就能发现一些新的美好。

在碎片化的生活中抽出时间享受宁静，不仅不会浪费时间，反而会增加我们的效率。生活在宁静之中可以帮助我们克服内心的浮躁，从而走向成功。人生就像下棋一般，每走一步都需要我们静下心来用心思考，绝不可意气用事。这样看来，在生活中有一颗平静的心至关重要。

当然，我们也应当好好利用时间，绝不可游手好闲、无所事事。这就需要我们学会自我调节，在碎片化的生活中完成各种各样的任务的同时，也不忘保持内心的宁静。这样我们才不至于在碎片化的生活中迷失了自我。

让我们学会在碎片化的生活中享受宁静，平静又乐观地面对生活吧。

“世上只有妈妈好”这首童谣流传至今还没有被“out”掉！是因为人们知道没有母亲就不可能有我们的存在！可是我们曾想过没有父亲也没有我们！

“父爱如山，母爱如水”，因为母亲把对我们的关爱流露出来，父亲不善于表达。只要你细细观察你就会发现，父亲对我们的爱不亚于母亲对我们的爱！

我坐在窗前看天空那皎洁的月亮，就想到了爸爸。今年的中秋，父亲没有回来跟我们团聚，这是我想到了那次“挨打”！

那天，我如往常一样回家。一进家门，父亲就来问：“书都带回来了吗？”我一听，爸爸怎么这样，一回家就问，我立即反答道：“没有带回来！”爸爸一听，脸色一沉。我心里忐忑不安，感觉有什么不好的事要发生，头上冒着冷汗。果然，爸爸生气道：“没带是吧，给我跪下，晚饭之前给我好好反思，为什么把我的话当耳边风！”我一听，立刻道：“不跪。”什么嘛！男儿膝下有黄金，虽然我是女孩！牙齿咬着嘴唇，眼睛大大的望着爸爸，眼泪不自主地流下！最终，我还是妥协，跪下了！当时，恨爸爸恨得吐血！可是，到了半夜。爸妈的房间里传来吵闹声。我一听，立马光着脚丫子轻声轻脚地走过去“偷听”。“你不管，你去当好人，反正不能让她这样野下去，成绩掉下去，升上来就难了！就让她恨我吧！”我一听，知道这是爸爸的声音。“吧嗒”我手一摸脸颊，一行泪珠，然后走回房睡觉！

清风一吹，吹醒我的思绪，手摸上脸颊已有一行清泪！关上窗子睡觉！睡前领悟许多才知道，自己的行为是多么可笑，可笑至极！

也许父亲只是不会表达自己的想法，只知道自己对儿女的严厉，把儿女变优秀。这种办法虽激励了儿女，但也极不情愿，虽看起来愚蠢，但这是父亲爱我们的表现！虽然他们不会像母亲那样善于表达，但也是对我们一种至亲至纯的爱！其实我们是很幸福的！

2019年9月24日 星期二 晴转阴

一星期前，老师给我们发了10颗豌豆，我先种了两颗，但是没发芽。我没有灰心，就把剩下的8颗全种了。我在种之前上网查了一下，要把种子先在水里泡一天再种的话容易发芽，我把种子泡了一天才种了下去。

2019年9月28日 星期六 晴

今天我看一下我种的豌豆，它长到了3厘米，我高兴极了。还有，又新长出来两个豌豆苗，我高兴得一蹦三尺高。我浇了点水，妈妈走过来说：“中午不能浇水，不然会被太阳晒死的，只能早上和晚上浇水。”哦，我明白了，浇水也有学问呀！

2019年10月10日 星期四 阴

今天我看了一下我的豌豆，又长高了4厘米。而在这之前，我的两个小苗死了，一个长成了2厘米左右，被风吹断了；一个枯萎了。但是又新长出来了四个苗，四个苗中有两个长成了7厘米，原本就有一个6厘米的，它也长到了七厘米，剩余三个苗，一个3厘米，两个2厘米。算一下，两个死了，一个断了，现在五个成功了，一个加两个再加五个，不正好等于我种的八个？最后再加上之前种的两个没发芽的，恰好等于十颗豌豆。

伴随着一阵悦耳的铃声，生物老师抱起一筐篮子，迈着悠哉的步伐走进了教室。

眼尖的同学一把抓起同桌衣服叫到：“要做实验啰！”我一听，一下子来了兴趣：嗯？实验？不错不错，有好玩的了，可是……看那实验装置——两瓶装有豆子的容器，蜡烛和一把小小的像是勺子的东西。切~无聊这么简单设备有啥有趣的？

一直沉默的生物老师开了“金口”：“接下来，我们要做一个有关于本节课要上的内容的实验。”

同学们开始躁动了，似乎在抑制激动的心情。

“请看这两瓶，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶内装有煮熟种子。接下来，我们把燃烧的蜡烛放下去。”生物老师仍以慢得不可以再慢的说话速度想我们介绍。燃烧？怎么燃烧？他又没打火……突然，生物老师从口袋中掏出一个黑东西闪亮登场，“哇！”全班叹道。原来是打火机。我渐渐开始对这实验有些期待了：他把蜡烛伸下去后会怎样？是燃烧还是熄灭？可生物老师扔慢悠悠点燃，“快点！”我小声嘀咕。生物老师真是的！吊人胃口。蜡烛慢慢伸向容器，我也不由自主站了起来，伸长了脖子看。在蜡烛进入容器的最后一秒，甲瓶的蜡烛熄了升起一层薄烟，而乙瓶了？还在燃烧！

“哇！”许多同学钦叹到。

“这是怎么回事呢？”其实是因为甲瓶内有萌发的种子，种子他怎么也会呼吸，蜡烛燃烧需要氧气，种子呼吸也需要氧气，所以蜡烛没能得到氧气就熄灭了，而乙瓶是煮熟的种子，种子已死亡，瓶中有氧气，蜡烛还在燃烧，所以实验证明萌发种子进行呼吸作用，需要氧气！

神奇呐！这简单设备所做出来的实验也挺有趣，享受哪！这自然界中的生物好神奇，那么多不为人知的奥秘，当这奥秘被揭穿的那一瞬间，让人赞叹不已，尽情享受这知识带来的乐趣。

这堂课，享受多多，希望每堂课，我都能享受无限。

[一次课堂享受小学作文

在我家院子里，每天都能听到悠扬的钢琴曲，每当听到那悦耳的曲子，都会把我的记忆带入那一次次考级的现场，学琴时的酸、甜、苦、辣便会像潮水一般涌上心头。

在我五岁那年，妈妈送我去学弹钢琴。第一次走进琴房，我立刻被那台又黑又大的钢琴和黑白相间的琴键吸引住了，坐在钢琴前不肯离开。在老师的指导下，我很快就能在键盘上找到哆、唻、咪……这几个音的位置。经过一段时间的学习，我的小手可以在键盘上跳舞了。我感到很开心，如痴如醉地迷上了弹钢琴。于是，我认真学习，刻苦练习，每天晚上都要坚持弹几曲，从不间断。有时为了纠正手法，我得枯燥地练了一遍又一遍，手指都练得快抽筋了。有时因为记不住一首曲子，我要反复地背诵，就连吃饭睡觉也满脑子都是那些小蝌蚪似的音符……

去年八月，我第一次和同学一起参加考级。进入考场，我稳稳地坐在钢琴前，深深吸了口气，聚精会神地弹着，《女神之舞》的曲调在我的指尖缓缓流淌，那优美动听的琴声在屋子里飘荡着，看到评委们听得如痴如醉，脸上露出满意的神情，我弹得更投入了……当我结束弹奏，从梦幻中醒来，评委和观众都用赞赏的眼神看着我，一阵又一阵掌声骤然响起，我知道自己顺利通过了考级，心里像喝了蜜一样甜。

学琴让我懂得了，只要有付出，就会有回报。

沉浸在书海中，细细品味，忘却凡尘往事。

——题记

十四五的孩子，总会沉迷于网络、追星的队伍中。而我则很“另类”。

从小，我就很喜欢数学，对语文一点也不感兴趣。成绩也总是一个天上，一个地上。后来，由于语文成绩太差了，妈妈只好来“硬”的。每天都会强迫我写一篇日记，300字的哦，还要读两篇作文。刚开始我觉得很枯燥，慢慢地就适应了，并且爱上了文学。

经过转变，我的语文成绩提了上去，并且也养成了爱看书的好习惯。在文学的道路上，我走得很努力，也很快乐。每天读文章仿佛是我的必修课程，陶醉其中，总能让我感悟许多，如：林黛玉为情病死，让我潸然泪下；保尔的自尊、倔强让我肃然起敬；讲义气、有胆量、武功高强的豹子头林冲让我满腔激情……在种种的黑白人物中我愈加热爱阅读，不再为语文题而感到困惑了。

读书看似是一种无趣、枯燥的事情，其实在读书过程中，你会感到读书的魅力。读书也是一种运动，它能够是你的思维细胞无限跳跃，给与你知识力量，启发智慧。有一次，考试时有一个很难的作文——《家有喜事》。虽然题目简单，但是我想：大家写出的的作文内容极有可能千篇一律。为此，我煞费苦心。忽然灵机一动，想起以前看过的作文格式，便以对话的形式写了下来，结果可想而知，不仅受到了老师的表扬，还获得了较高的分数。

所以，读书的好处多多。精美的开头让你想入非非；丰富的内容让你流连忘返；巧妙的结尾让你悲叹，让你欢喜。如果你想体会到更多的乐趣，那就请和我一起畅游书海吧！

“妈妈，让我再吃一块，就一块！”看着那一盘香润而诱人的猪蹄子被妈妈端走，我着急地恳求着。可狠心的妈妈就是不肯再让我多吃一口，理由是怕我身上的肉没处堆。

我是个小胖子，妈妈说那是吃猪蹄给闹得。据妈妈说，我乳牙还没长齐就会吃猪蹄，所有的肉类食品中，就属卤猪蹄是我的最爱。每回只要给我猪蹄，吃饭都不要妈妈操心，肯定肚子圆滚滚的。有一段时间我突然长胖了，妈妈就强行停止了给我买猪蹄。害得我现在一提到卤猪蹄，就垂涎三尺。

今天也不知道是什么日子，奶奶买了个猪蹄回来祭拜神灵。中午，奶奶让妈妈把祭拜完的猪蹄卤了，那色泽那香味，看着就会流口水。午饭时，我一口气吃了一半，后来被妈妈端走了。没把全盘猪蹄都吃完，我不甘心，一心只想着猪蹄，甚至做不下作业。

真笨啊，我不会等妈妈午休了，偷吃吗？这么想着，把我给乐坏了，我现在就等妈妈去午休。

盼呀盼呀！妈妈终于睡熟了，我开始了我的偷吃“计划”。

我踮起脚尖，慢慢地来到冰箱前，打开冰箱，端出猪蹄又蹑手蹑脚地走到桌子旁。我又怕又乐，怕得是被妈妈发见了，挨批。乐的是香味扑鼻的猪蹄子又回到我手里。我往里屋探了探头，发现没动静，又听到妈妈均匀的呼吸声，我放心地把猪蹄子放进嘴里。啊，嚼猪筋的韧性简直就像嚼着泡泡糖一样，美不可言。 突然，一阵响声，以为妈妈醒来了，吓得我连忙把猪蹄子放回冰箱，回到自己的屋子里，装模作样地看起书。好一阵子没动静，原来刚才是妈妈翻身的声音，虚惊一场。于是，又蹑手蹑脚地踱步到冰箱前……

“呵呵，哪只馋猫在动猪蹄子！”不知什么时候，妈妈已经站在我身后，我被她逮了个正着。眼看无法脱身，只好拱手把盘子递给妈妈。我冲妈妈拌了个鬼脸，然后以迅雷不及掩耳之势抓了块猪蹄撒腿就跑。

偷吃猪蹄那可是一种另类享受！哈哈！

“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。春天来了，一切都生机勃勃，远远望去，粉色的桃花开了，雪白的杏花也开了，小草也探出头来了，春风抚着你的面，像母亲的手一样，软绵绵的，暖呼呼的，风里夹杂着些泥土的气息和淡淡的草香，在这时放风筝，正当时。

一个阳光明媚的上午，妈妈要带着我去体育公园放风筝。这可是我们早就约好的哟！我立马拿上我的凤凰风筝跟着妈妈走，这只风筝是我在很多的风筝中挑出来的，我特别的喜欢它。

到了一片宽敞的地方，我便把风筝的部件拿出来组装起来，一会儿装好了。起初，我自己左手拿着线轴，右手拉着风筝的线，拼命的跑了起来，没一会儿我满头大汗，可是我的凤凰风筝却左摇右晃就是不往起飞。我有点灰心了。妈妈走过来告诉我：“宝贝，放风筝需要两个人合作在有风的情况下才能放起来，你稍微休息一下，等风再大一点，我们一起来。”

我点点头：“嗯！”

我心里默默地祈祷，风来吧，风来吧！风好像听到了我的祈祷一样，不一会我就感觉到了。我们又开始放了，这次我拿着线轴，妈妈托着风筝跟在我后面，等妈妈说“跑”，我就开始拼命的跑妈妈这时把风筝一放，这只“凤凰”在东风的妈妈和东风的“帮助”下，终于飞起来了，可是没飞几下，风筝又掉下来了，摔了个“狗啃泥”。我拿着风筝灰心丧气的去找妈妈。妈妈看见我这样子说：“失败乃成功之母，这才刚刚开始，我的宝贝一定能行的，加油！”

我听了妈妈的话，一下子打起精神来了，在妈妈的鼓励下，我们又重新来了一次，这次我逆着风再一次的拼命跑起来。等我跑的汗流浃背的时候，我边跑边回头看，“哇，风筝飞起来了耶！”我兴高采烈地叫着。

“是啊，你太棒了！”妈妈说。

我慢慢地放长线，我的凤凰正在展翅翱翔，超过了“海绵宝宝”，超过了“蜘蛛侠”，超过了“花蝴蝶”……“快看呀，那个凤凰风筝飞的真高呀！”旁边的小孩儿叫着。看着我的风筝飞的那么高，我的心里无比的自豪！

一、谈话导入，引出课题

前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”;有的天真顽皮，活泼可爱;还有的倔强，爱哭、爱闹……今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感，

二、出示要求，讨论理解

1.出示要求

在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学;有的是你的邻居;还有的……你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。

2.小组讨论，并完成填空

我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是。

3.大组交流

通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点;②用一件事来写;③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。

三、提供情景，打开思路

1.播放录像

这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声，给学生思维空间。)

让学生边看边思考：

①这次秋游中发生了几件事?

②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?

③你选择哪件事来描写人物的特点?

2.交流归纳

①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为。

②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。

通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基矗

四、自拟题目，下笔成文

根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)

博大精深的华夏文字，是方方正正的，经历过沧桑洗礼的老人；俏皮的英语单词，是蜿蜒起伏的，日日都活泼欢乐的孩童。各国语言，都是万千世界中的一个个步履或轻快、或稳重、或急速、或缓慢的人。他们有着不同的面目，却是人与人之间情感的信鸽，人与人之间思想的摆渡者。这样的文字，它们的魅力是用来享受的。

爱享受文字的人都知道，那看起来平凡古板的文字，却是跳动在书页上的一个个灵动的精灵。正是这些文字的魅力，灌溉了那些坐在书前的学者们那虔诚的心灵。

爱享受文字的人，心灵便是一片沃土。他们的心灵有阳光的哺育，露水的浇灌，从而生出了一丛又一丛绿意盎然的小草。在文字这股清风的带动下，一天比一天富有生机，一天比一天富有活力。因为，那草里，凝结着文字那生生不息的力量。

相反，那些不愿接近文字的人，心灵会从土壤变成沙漠，没有一丝的生机。少了文字的灌溉，只会多出无数阴冷的角落被人遗忘。天长日久，他的心灵就失去了光芒，只剩下了一片黑暗。

享受文字的魅力，与其说是一种雅致，不妨说是一种人的习性，是人心灵的养分。但愿，在无数日子之后，街头巷尾，依旧可以见到这些享受文字魅力的人。

(一)激发学习兴趣

1.以歌表演《秋天》的音乐，教师带领幼儿边唱边学树叶飞，进教室入座。

2.咦，小树叶飞到哪里去了?

(二)欣赏散文诗及教师示范朗诵

1.让我们来听一听小树叶到底飞到哪里去了?听完后说一说你们还听到了些什么?(放录音)提问：你们听到了什么?(根据幼儿的回答，教师帮助整理)

2.我们再来听一遍，这首诗里还讲了些什么?(一边欣赏，教师一边摆弄背景图上的贴绒教具)

3.我们一起来轻轻地念一遍。

4.小朋友念得真好!现在，我来说一说好吗?(十分动情地朗诵散文诗)

提问：听了这首很美的散文诗，你们有什么感受?为什么有这种感受?

引导幼儿讲出：

我觉得很难过，因为小树叶再也不能回到大树妈妈身上了。 I feel sad, because small leaves can no longer return to Dashus mother.

小树叶做好事，它很善良，可是它只能在水面上了，我非常难过。还可适当提醒幼儿：你们觉得小树叶怎么样?为什么? Small leaves do good deeds, it is kind, but it can only be on the water, I am very sad.You can also remind the children properly: How do you think the small leaves? Why? Why?

我也很难过，因为小蜜蜂虽然得救了，可是小树叶自己却死掉了。 I am also very sad, because although the little bee was saved, the leaves died.

5.小朋友，老师和你们一样为小树叶为了救别人自己却变成小船而难过，同时也为小树叶感到骄做，感到高兴，你们知道这是为什么吗?你们有没有这样的感受呀?(启发幼儿从小树叶舍己救人和助人为乐的行为上试着去产生另一种情感体验)

6.对呀，小树叶有一颗善良的心，它非常勇敢地去救小蜜蜂，我们为它感到骄傲，感到高兴。

(三)再次欣赏散文诗

1.让我们再听一次散文诗，这次听时，老师有一个要求，想一想你最喜欢诗里的哪一句话?等会儿请讲给旁边的小朋友听。(欣赏散文诗，并与同伴谈论诗中内容)

2.小朋友，我们在听诗的时候，眼前好像出现了一幅小树叶帮助别人的美丽画面，不知你们听的时候是否会有这种感受。请大家试一试，闭上眼睛听散文诗。

(四)幼儿边听散文诗边作画

让我们一边听，一边把刚才看到的那幅美丽的画用手中的笔画下来，好吗?

(幼儿试着将画按散文诗顺序连接，组合成一幅完整的具有散文诗内容的画)

一、分享成长的快乐

1、猜照片导入：

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?

2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。

二、回忆成长历程

1、出示PPT，共同观察回忆成长的过程

师：小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?

2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们，谁最辛苦?

小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动，我们要关心、体贴他们。

三、发现成长的变化

1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说发现了什么?

2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。

3、引导幼儿观看PPT，并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。

4、师幼共同归纳总结成长的变化

四、表现成长的喜悦

1、游戏：火车开了，展示现在能干的我。

2、教师小结并引出讨论话题：你喜欢自己这些变化吗?你还会变吗?你希望自己将来变成什么样子?

其实天空很辽阔，如果你看不见头顶上那片耀眼的蓝，那是因为眼睛缺少了享受难以发现；其实花儿很芬芳，如果你嗅不到小路边那阵沁人心脾的香，那是因为心灵缺少了享受而不懂沉醉！ 享受一词给人以无限美的遐想&&穿越到古代，进入水墨山水，过一种如梦令或声声慢的生活，云鬓斜扎，品茗插花，山野清居，与山清水秀融为一体；步入岁月的年轮，时光隧道将我们送回现在，在人工花海中畅游。喷泉的风采令我们置身其中。难道我的享受仅仅限于美不胜收的自然风光吗？ 心儿会否定它，享受生活更偏向于自己的精神境界，在书籍的海洋中，汲取文化的精髓，从前人的经历中，我们也在不觉中脱胎换骨，享受到了世间最香甜的东西。

于是，我们有了自己的独到见解，成为一个有主见的人，只要坚守了自己，就算不伦不类于世也怡然自乐。在执着的背后，我们会付出辛酸的泪水与汗水，但我们还会还生活一份甜美的微笑。刘科岐老人用自己的一双手染绿一座荒山，将平顺的石头山变成绿山。

试问：没有那份执着，没有那享受生活的思想支撑，他，能创造那奇迹吗？ 也许有人会说置身于网络世界也是对生活的享受，那么你就把生活二字理解偏了。据清华网报道：北京市一位青少年因长期使用电脑，影响了作息时间，打乱了生活常规而猝死。如果你累了，想长眠于世，不妨一试。这确乎是享受，不过背其美而糜烂也。 我的享受也不是停留在城市的喧嚣、浮华，相反乡村会更为朴实。小隐隐于林，大隐隐于市。能在浮华的闹市中创造一片自己的桃花源又是别有一番味道了，学习那些踏实的东西，保留自己的本真，加入自己的思维见解，这盘菜怕是妙不可言了，但只有享受的世界才能散溢它的芬芳，其他地方没有它的容身之处。

你会享受吗？刘禹锡的

[作文：我的享受

享受是什么？享受就是你从某种物质中得到的快乐，美满与幸福。你觉得什么样的享受最有价值呢？你最喜欢享受什么？我觉得享受学习是最前卫的事情，不信你也试试。

我结交了许许多多的朋友，什么轻巧夺冠，新题等等，都已经是老相识了，你可别小看了他们只是几本书。但在学习的道路上，他们可是我的一等候被军，遇到什么强手的敌人，只要按照他的作战方针，再配上概念军师的策略一下子便使这个强手的敌人打下阵来。

今天，我再一次拜访了轻巧夺冠的兄弟轻巧数学。不知今日会面又要发起何等战斗。在熟悉了对方之后，便拿起剑开始了战斗，开始几轮回那可算是小菜一叠，可就在我信心充沛之时，对方威力大增，一轮未倒就把我打下阵来，我不灰心继续冲锋，可毕竟武力大减，只好先修养一下，我赶忙请来新题和概念军师出谋划策，虽身后凉风习习，但我却大汗淋漓，十分钟，二十分钟。一个小时之后，我终于想出了一个绝妙的主意，便拿起剑再一次冲了出去，对方未料倒我的武力增长这么快3个回合的决战后我终于打赢了这场战役，我带者胜利的微笑凯旋归来。

我伸了个懒腰煤煤的喝上了一口橙汁心理高兴的好象进了糖果屋一样就这样，学习的享受让我快乐，享受学习让我懂得了学习的重要性，享受学习给我带来了无穷多的乐趣。

在如此繁忙的信息时代，“快节奏”一词充斥在我们的生活中。碎片化的生活中，一天的考察，让我对“上班族”的匆忙若有所思。

微风吹拂，树枝摇曳，清脆的鸟叫声格外明亮。如此自然的享受，为何无人发现？早餐铺里都是年满七旬的老人，享受着一天中悠闲的早餐时间。一旁的全家便利店中，则都是学生与工作一族，在收银员机械化的“您好，还需要什么吗？”的每日不变中结束早晨。

地铁站内脚步杂乱，拥挤的车厢内载着面无表情的人们。如此快而无趣的碎片生活，为了什么？工作，金钱，父母，儿女……

烈日高照，大地滚烫，一台台空调机发出沉闷的轰鸣声。短时间的午休？还是外卖小哥无止无休的奔跑时刻。一阵阵急刹车声伴随着车主的咒骂，他们快速离去的身影，映着背后鲜红的灯……

情感去了哪里？唯一的交流竟是对着冰冷的手机屏。为了讨好领导不顾及家人，为了金钱甚至不顾及生命。将一把细沙握在手心里，不管握得多紧，一样会从指缝中漏走。若用错误的方式对待生活，那么不但不会如你所愿，或许还会留下一段遗憾。要懂得在繁忙中享受，弥补碎片般的生活。

让碎片生活变得完整，让“快生活”拥有享受，让结果拥有过程。

如此的“快节奏”如同一只箭，射穿了一个完整的生活，破裂成一块块晶莹的碎片，生活则变得单调，沉闷。如何改变？把步子放慢，不要急躁。生活如同一壶冒着青烟的好茶，若是想尝出好的滋味，就不能猛地喝一大口。慢慢地品它，领悟出里面的香来，就成为了一种享受。

享受早晨的夕阳，专注于认真工作学习的中午，最后吃一顿美味的晚餐奖励自己一天的努力。像这样，有规律而不失乐趣的一天，是多么的完好？享受生活并没有多难，也不会让我们失去什么，不管怎么样，也比机器人一样的生活好许多。“享受”像胶水，完善并修复这些碎片。这种胶水并不难找，兴许只是一些小事。然而这些小事，也只是我们平时没有在意的点而已。“快生活”中的人们，却不注重细节……

如今，“快节奏”生活中，人们欠缺的，就是一个享受的过程。结果固然重要，但过程也是生活中不可或缺的一部分。偶尔抬头望望蓝天，为人时一个亲切的微笑，或许就能让碎片之间的过程显现，变得慢慢完整……

我爱大自然，它可以让我享受阳光，让我了解更多的自然知识。 走进大自然，就仿佛走进了仙境。

郁郁葱葱的树木，五彩缤纷的花朵，绿油油的小草…… 春天，温暖的阳光普照大地，万物一片光亮。来到草坪上，扒开黄黄的枯草，你会发现尖尖的绿绿的小草上面还有着晶莹的露珠，多么美丽呀！柳树吐出嫩芽，千万根枝条随风飞舞。溪水又活泼了，它欢快地流着。每当这时，我总喜欢趴在溪水边的大青石旁，望着淙淙的溪水，望着水中那五颜六色的小鱼，快乐极了。此时，我感到了大自然带给我的阳光。 夏天，我最爱做的就是在楼旁的树林中尽情玩耍。我爱那茂盛的树木，我爱那一缕缕金色的阳光穿过茂盛的树叶枝条，在地上形成的斑驳的树影。午后，我和朋友们在树林里一起嬉戏，捕捉蝴蝶，捉迷藏，在草地上打滚……树林间回荡着我们快乐的笑声。 夏天在我们的欢笑中过去了，又迎来了一个美丽的秋天。 树上的叶子颜色变了，变得更漂亮了。黄的、红的……真是美丽！秋风轻轻一吹，树叶便纷纷扬扬地落了下来。有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像杂技演员，在空中翻了个跟头；有的像跳水冠军，猛地扎在落叶群中；有的……地上，一片片金黄色的地毯，美丽异常。这时，我最爱跟同学们玩儿拔老根的游戏！我们每个人的口袋里都装着几根树叶根儿，随时准备挑战，赢了美滋滋的，输了的呢，有的垂头丧气，有的则从满地的树叶中精心挑选树叶根儿再来应战。叶子飘飘的日子，就是我最快乐的时候。 冬姑娘悄悄地来到了人间。他的孩子——雪花们落了下来。一夜间，大地银装素裹，好不美丽！虽然北风呼呼地刮着，可是我和同学们并不害怕，因为这一天是我们盼望已久的。我们冲出教室，大家一起堆雪人，打雪仗……我抓起一团雪向对方打去，“啪！”雪团打在学生的衣服上，变成了一朵朵洁白的“花”。你追我打，我们的欢歌笑语回荡在操场上，回荡在校园里。 我爱大自然，当我走进大自然时，我就像一只小鸟，快乐地飞翔。 走进大自然，让我们尽情地享受阳光吧！点评： 开篇以简练的语言，概括全文、总领全文。紧接着按时间顺序——春、夏、秋、冬各季的景色特色向读者娓娓道来。小作者语言十分优美，比喻、排比、拟人各种手法都使用的十分娴熟。

文章很像一首赞美大自然的抒情诗，又像一幅大自然的超越时空的立体画卷。其景之美，其言之妙，另人赞叹！

一夜微风，唤醒了早春三月的晨曦，吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼……都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润……

——题记

春雨如烟、如雾、如丝，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒。恰似烟雾迷蒙，若有若无，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，像那十七八岁的少女，步履轻盈，既没有夏雨的暴烈，也没有秋雨的忧愁，更没有冬雨的冷酷，充满了对生命、对世间万物的爱恋……春雨无声无息、无影无踪，却又无处不在，她悄无声息地把睡梦中的大地山川都抚摩一遍，把天地间每一个角落都润湿一遍。恋在鲜花上，藏进草丛中，每一颗小草都偷偷地钻出了大地，不禁令人想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句，大地万物都接受这春雨的滋润，享受着春雨的抚爱。不一会儿功夫，雨点越来越来大，越来越急，密密麻麻，像许多的小孩子在打打闹闹，嘻嘻哈哈……

走在校园幽静的小路上，任细细的雨丝自由地落在光滑的脸上，顺着脸颊流下去了，痒痒的，有时流到嘴里，感觉甜丝丝的，这时候才可以真正感受到与大自然的亲密接触是多么的惬意！我记得在农村老家赏雨时的情景，雨点噼里啪啦地砸在窗户上，虽然衣服被打湿，但心里有说不出的高兴，道不明的舒爽，脸上绽放出灿烂的笑容，好久没享受着难得的清凉。院子里的杏树耸立在雨中，枝叶在雨中好像更加欢快，时不时发出“沙沙”的声音。枝杈上的喜鹊窝在雨中显得那么的渺小，老喜鹊忙着给自己的幼仔遮风挡雨，但那些小喜鹊好像很喜欢雨天，总是在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出脑袋瞥一眼外面美丽的风景，时而唧唧喳喳地叫个不停，时而又有点胆怯的缩回小脑袋。那些树上的鸟鸣声，河里的鸭叫声，伴随着风声雨声，滋润、清雅、宁静……

春雨贵如油，老天爷非常小气，才下了一会就停了，天地间弥漫着春雨滋润过的土地的清新。春雨虽小，却滋润着世间万物，使万物生机勃勃，描绘了一幅绚丽多姿、春意盎然的画面。草儿绿了，花儿开了，大地苏醒了。光秃秃的山上长满了绿草，远望去，一片碧绿真所谓淡妆浓抹总相宜！

春雨是会说会笑的精灵，是生命律动的音乐。春雨会跟随气候的变化而幻化成不同姿态，不同神情，或嫣然、或惆怅、或温柔、或冷寂……真可谓千种心情，万种雨境，都随雨去！

春雨细无声，但同样可以听，不过不是用耳而是用心在听，在体会，在品味。我愿一直陶醉，享受着这别样的春雨！作文