享受这过程作文【合集20篇】

快乐，其实很简单。受到别人的夸赞，是一种快乐；做自己想做的事，是一种快乐；心如止水，也是一种快乐。但关键在于你会不会享受和珍惜这份快乐。

之前，天天和家人在一块儿，没想过要分别，所以更不懂得珍惜和家人相处的时光。常和家人在一起的时间，干得最多的事，莫过于和家人顶嘴、耍性子、发脾气。如今，一周要与家人分别5天才能相见，自然是不适应的。每晚不知要躲在被子里流多少泪，才能入睡。这时，我才发现，原来和家人在一起是多么的快乐啊！

每当回首起往事，我的心中总会很甜蜜。小学时，每天放学回家，母亲就把饭菜端上桌，给我夹菜，嘘寒问暖。吃完饭，爸爸会严厉的督促我去完成家庭作业，字稍微写得不好看一些，也会被骂得狗血淋头。做完作业后，妈妈总会给我削水果、整理床铺。我想要的东西，爸爸妈妈总会尽量满足我，要是不合我意，家里保证会被我闹得鸡飞狗跳。

现如今上初中了，一切都变了。吃饭要慢慢排队等候，去晚了那就不一定能吃上一口饱饭了。回宿舍后，碗筷要自己洗，床铺要自己整理。还得处理舍友关系，忍受他人脾气，哪还能撒个娇，发点小脾气，那些都已成为过眼烟云。同时，我承担的学习任务更重了，没有了爸爸的督促，我必须自行完成，否则老师用上酷刑，那可是不可想象的痛苦。

周末回到家，见到母亲，我的心中又悲又喜，喜的是：终于见到了母亲；悲的是：有相见便有分别。我迫不及待的扑进母亲怀中。俗语道：“一日不见，如隔三秋。”我与母亲五日不见，便仿佛隔了一个世纪。母亲一如既往地对我嘘寒问暖。若在平时，我肯定会不耐烦的跑开，可今天，我却耐心听完了母亲的一番话，并把它牢牢的记在了心中。

原来，听母亲对我的数落，是一种快乐，听父亲的严厉批评，是一种快乐。只要能和家人在一起，就是最大的快乐，往后的余生，我一定会好好享受和珍惜这份快乐。

人活在世上有很多值得享受的事情，或是吃一顿美味佳肴，或是品一部经典名著，或是与亲朋好友欢聚一堂，或是······值得我们享受的太多太多了。

但在这享受过程中，我们大多都是享受他人给我们带来的乐趣。然而，有一种享受是付出，是我们自己本身给予他人的乐趣。劳动，就是我们应该给予他人的享受之一。

也许大部分人会认为劳动就是干活，又累又烦，毫无乐趣。但我却觉得，劳动真的是一种享受。还记得过年的时候，我们全家欢聚一堂，有说有笑。我和妈妈决定为大家展示厨艺，比试一番。不过，比什么好呢？“比赛包饺子吧！”弟弟兴奋地说，“我好想吃饺子啊！”“好！”我们异口同声地答道。

一张桌子，两个盒子，再加两队饺子皮——这就是我们的比赛道具了。我和妈妈把手洗干净，让弟弟做裁判。随着弟弟的一声“开始！”我们就开始了比拼。我迅速拿起一张饺子皮，摊在手掌上，然后放上一点馅儿，再迅速包起来，包好后再摆在盒子里。就这样，我一口气包了十几个。这时我朝妈妈那边瞟了一眼。“呵呵，还是我速度快吧！”我得意地说。妈妈笑着说：“不仅要看速度，质量也是很重要的。”“对呀，姐姐，你看你包的好丑啊！”“是吗？我看看。”于是我仔细对比了我与妈妈包的饺子。果然，妈妈包的饺子大小匀称，而且个个都呈月牙形，好似天上弯弯的月亮，看着都令人垂涎三尺。而我的呢？大小不一，形状丑陋，简直不堪入目。

我只好虚心请教了。妈妈告诉我说：“其实并不是你的手艺差，只是你太心急了。我们应该好好享受这过程，而不应该把它当成任务去完成。”我明白了，劳动是一种享受，于是我慢慢地，一点一点地学着妈妈的样子。

时间不知不觉地溜走了，突然，弟弟宣布：“停！姐姐胜！”我高兴极了，连忙煮上自己包的饺子。煮好后我为大家盛上。于是我们一家人有滋有味地吃了起来。只见大家脸上带着笑容，都向我竖起了大拇指。这一切都是劳动给我们带来的乐趣呀！

所以，多劳动，并在劳动中好好享受人生，能使生活更加丰富多彩。

[关于劳动，也是一种享受的八年级作文

上初中了，又长大了一岁，开始进入青春期，这个时候每个人都会有一些属于自己的烦恼，我也不例外，让我来说一下我的烦恼吧。

上小学的时候，我整天66无虑的，回到家后写完作业也不用背书，很早就睡觉了。自从上了初中，我的负担加重了，学习的科目也从简单的三科变成了七科，并且每科都要记笔记，然后把重点的内容背会、记牢。每天上八节课，回到家还要努力巩固白天所学的知识。还有考试，而最重要的就是考试后的分数了，考得不理想就要接受老师的谈话和父母的唠叨。天天都在巨大的压力下学习与生活，你说能不累吗？

在我身体成长的时间里，我的内心世界也在变化。不知不觉中，我的脾气变得坏起来，经常与父母吵架，不能和父母心平气和地交谈，时不时的就像火药一样发脾气，我也不在乎他人的感受。放学后，我也喜欢吧门锁上，以写作业为由，打开自己的小笔记本，记下一天的感触。在我的眼里，有些话只能写而不能说，因为本子不会说话，会替我保守秘密。

的确，成长给我们带来了很多烦恼，就像是自己通向感熟缴纳的一份很重的税。成长的路上虽然有很多的烦恼，但是这些烦恼也会帮助我们，让我们学会思考，学会面对困难，让我们一天天长大并成熟起来，不是吗？

成长的脚步离不开烦恼，我成长着，感受着快乐，享受着快乐，也享受着烦恼。

[享受成长的烦恼作文

老一辈人说，他们的年代，是思想和实践战争的时代；父辈们说，他们这一代是吃苦，白手起家的一代；同辈人说，我们是泡在蜜糖罐里长大的孩子，也是面对全新挑战不可以退缩的孩子。

不同的年代，造就着不同的人儿。不同的生活习惯，不同的价值观念，不同的人生信条……但相同的却是我们生活在同一个当下，生活在一个处于高速发展转型的当下。

“碎片化”早已不是一个新词，然而要一个人真正详解它的话，却好似话在嘴边，又找不到合适的语句来描绘阐述。这种状况从某种程度而言，也就是“碎片化”影响我们于无形的真实投射。

零碎的时间，零碎的片段，在新闻软件中观看的影像片段，整个过程中往往只有极少的几个画面会在我们的脑海中留下些许的印象。

就读书而言，只是阅读整本读物中的一小节或者几句话，而不是根据完整的上下文甚至上下篇章加以理解，是十分容易以偏概全，形成误解。或许可以拿出一些微信推送中确实贯通全文的结论或节选，但即便如此，也是不可避免被“碎片化”的影响。每个阶级每个年龄段每个人的人生经历和阅历都是不同的，一个高中生是可以在教育培训下理解一位60岁老人所凝结出的文笔，但几十年的阅历并不是仅仅依靠训练便可以填充。就如“拔苗助长”的高度，始终不如脚踏实地走好每一步来的扎实可靠一般。而“碎片化”正式那“助长剂”，看完简介便无意于阅读完本的情况早已不少。

生活中的“碎片化”已经“漫山遍野”，或者说“碎片化”已经成为了我们这个时代的一个特征，一个标签。对于我们而言，它是一个人类进步路上必然会遇上的插曲，是好是坏，不如说全看我们怎样对待它。

既然这是一个必然的结果，那么为何不去顺应呢？人类的进化历程便是在不断适应的过程，起初是顺应大自然，渐渐的转变为顺应整个人类文明和人类社会，这难道不是进步么？“对抗”，“反抗”，“斗争”等一类词汇已在网络平台上屡见不鲜，但这并不是唯一的应对手段，寻找到最适合的应对态度和方式才是处于这个时代，已经站立在无数巨人肩膀上的我们应该有的态度。

或许这就是传统和现代的碰撞，而我们，身处这时代背景下的我们，无论是古稀之年还是垂髫稚子，无论是保守传统的老思想还是前卫激扬的新兴思维，都可以找到在大背景下适合自己，属于自己的生活方式。活的开心，活的自在，活的值得，因为我们适应着，调整着，融入这个社会，融入这个时代，享受着这种成就感和自得感。

从另一方面而言，碎片化的生活难道就全无优点？游戏，便是一个很好的例子。游戏，不仅仅是一种娱乐消遣，它可以带动的是商机，是机会。通过Flurry公司的调查表明，用户在一天24小时之内软件的使用率巅峰就在晚上9点左右，而在这个时间段中用户大量使用的是各种不同类型的应用软件。这正是利用了时间的碎片化，网络，电子等游戏和各类应用产品才有了其不可代替的商业价值。

碎片化的生活未尝不是一件好事，我们需要的，是一个正确的认知和对待。迎接挑战，进化自身，才是人类成为站在金字塔顶端不可或缺的重要原因。不让碎片化成为我们的累赘，化其为友，它便是社会进步的一份助力。遇上碎片化的生活，遇上更加懂得发现，懂得享受的自己！

一、忆郊游——创设情境，引发真情

1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋)。

2.引发回忆。

师：告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)

3.闭目想象。

师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)

二、说郊游——开拓思路，引吐真情

1.小组交流。

师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。(学生小组交流，教师巡视，参与交流。)

2.集体交流。

师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁?他(她)为什么令你感受最深?(个人发言，其他同学补充、评议)

②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么?说说事情的起因、经过、结果怎么样?

③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景?说说景色的特点。

④谁愿意讲讲其他方面的内容?

3.教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

三、写郊游——引导习作，抒发真情

1.习作导入。

还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

2.学生进行片断写作，教师巡回指导。

四、品郊游——评析习作，交流真情

1.小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。

2.集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

3.小结延伸:

同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。

一天，我放学回家，看到路边放着一个个杯子，旁边是驻足观看的人。好奇驱使我挤进人群，哇，好多可爱的蚕宝宝哇！它们在嫩绿的桑叶上蠕动着，品味着“美味佳肴”。也有很多蚕卵，附在蚕茧上尚未孵化。

当时的我被萌化了，“噌”的飞回家和妈妈激动地讲了这件事，并且挑明了我想买。而妈妈却不同意，我气得七窍生烟，把自己的零花钱抽了出来，去买蚕。

我很想见证蚕卵是怎样变成蚕的，于是，我就买了蚕卵。

刚拿回家里，蚕还是几颗黑色的卵，我找了一个旧鞋盒，在盒底铺了一层桑叶和棉花，一个舒适的“窝”就做成了。我小心翼翼地将几颗蚕卵移入窝中，好像手上捧着几颗夜明珠一般，生怕掉到地上摔碎了。此刻，我的心中突然多了一丝神圣感和责任感，我感觉我就是这群蚕的“父亲”。

过了几天，我注意到卵开始变大变黑了。很快，桑叶上就出现了一些小条条。很细很小，似乎在慢慢地爬动着。我欣喜若狂，好像是买彩票中了几百万。我连忙加了一些新鲜的桑叶放进去，我开始期待以后它们会长成什么样？是胖胖的，嫩嫩的，还是瘦瘦的、长长的？

过了几天时间，在我精心的照料下，有两条蚕已经渐渐泛白了，又过了几天，蚕全部变白了，浮在桑叶上显得格外胖。

有一天我回老家，因为舍不得和它们分离，就将它们带了回去。回到老家的时候，却殊不知它们什么时候掉得无影无踪了，我伤心地哭了。

就这样，养蚕计划失败了，告终了。

我爱太阳，尤爱朝阳，我喜欢那抹耀眼的金黄，总是撒在我的脸上，身上，而她，总是远远地望着我。

今天的太阳分外的明亮，早上走在路上时就感觉到了她的光和热。今天是个好天！我自语道，此时我的心如天空般的清亮，内心里透着喜悦。一到班上，这种心情瞬间化为乌影——走到楼梯口，就听到班上同学肆无忌惮的喧闹声，听起来是那么的刺耳，一进班更是气不打一处来：桌子凌乱地摆着，有人说话，有人抄作业，可就是没人读书！今天可是我当班的时候，这哪儿能行！

我把书包向桌子一仍，开始“治理”起他们来。果不出我所料，根本没有人听。这样下去不是办法啊！我泪丧地一抬头，猛然看见那轮金灿灿的太阳仍挂在东方，还是那么夺目。她在对我笑呢！我这样想着。深吸一口气，我又走到班中，不再是那样霸道的口气，以商量般的口吻劝说着他们。仿佛是我的诚意打动了他们，有人听了我的话，认真地读起书来，可后边的明显就是在装样子，教室里的说话声仍然不减，这时校长来了，看到我们班这样乱，似乎有些生气，但也没说什么，摇着头走了。

这让我更失望了，他们为何要跟我作对？怎么就不听听我的劝呢？这时的太阳升高了，阳光更灿了，更美了，却撒不进我的心里了，我那阴暗的心啊，恐是什么也穿不透的！这时，几片云遮住了太阳她努力了几次，没能逃脱，可那灿烂的阳光微微一顶，又一次射在了我的胸前，钻进了我的心里，她也努力地顶，顶开了我心里的乌云。走进教室，让同学们也感受那阳光，不为别的，只为她坚毅，顽强同学们似乎有些明白了，说话声渐渐低下去，低下去，最后化为了嘹亮的读书声。

阳光，谢谢你给了我勇气，谢谢你给了我自信，更谢谢你给了我希望！我以后再遇挫折，会想起你灿烂的微笑。我会在阳光下快乐成长，享受阳光下的快乐！

花儿说：“享受就是阳光的沐浴下尽情绽放。”小草说：“享受就是在风雨的洗礼中吐纳清香。”我说：“享受就是在静夜下记录心底的情感。”对于我，享受中书写人生。

当李白用墨汁在宣纸上渐出诗作时，他在享受人生!得意时，他用“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”抒发他的豪迈，失意时，他用“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”排解他的忧郁，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了他乐观，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，宣告他的不屈。

李白以作诗来释放内心的情感，畅快淋漓，这也是他人生的一种享受

对于李白，在享受中书写人生。

当冰心娟秀的文字编制出优美的文章时，她在享受人生!远离祖国，眷恋故乡，她留下了《寄小读者》的墨迹;体验到母爱柔情似水的温馨，她绘出了《繁星》漫天，感受到蕴藏在人们心中的希望和火种，她点亮了一盏《小橘灯》……

她曾说：“世间没有不散的风雨，人间却有不老的真情。”她浓浓的情顺着笔尖流淌到爱的纸上，相信这是她人生最大的享受。

对于冰心，在享受中书写人生。

当托尔斯泰用羽毛笔在黄昏的灯光下镌刻出流传千古的文字时，他在享受人生!他经历了《幼年》《少年》《青年》的磨砺，在塞瓦斯托波尔的故事集中成长，“目睹”了《战争与和平》，并在对社会，对自己的批判中《复活》。

对于托尔斯泰，在享受中书写人生。

沿着历史长河的故道逆流而上，拾一块女娲补天遗落的彩色，借一湾斜照汉家的宫阙，折一缕渭城朝雨的柳丝。生命因写作之际的浸润而变得澄澈，变得优雅而丰富。

我飘飞的心融入了那千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒。静坐于烟波湖畔，看水天想接近渔舟唱晚，在夕阳斜晖里，品柔情绵绵，在古道长亭边，听古筝缓缓轻弹……

人生既有春风得意之时，又有黑云压城之境。而用文字记录下心中的点滴情思，使快乐加倍，让苦恼减半，写作的过程就是享受精神食粮的过程，就是享受人生。

写作就是在书写人生。

每当到了七月初，蝉在我窗外鸣叫，就会扰的我心烦意乱，无法沉心于学习，但这又有什么办法呢？它们是七月的主人，夏天的主人。

实际上蝉的一生是很艰苦的。

蝉在成为幼虫之前就会经历一次磨难，在蝉母亲产卵之前如果被飞蝇抢了先，将自己的卵夹入蝉卵中的话，那它就会把一切都毁灭，蝉卵将成为它的美食。所以，这一劫是靠运气的，运气的好坏会直接决定蝉卵能否成功孵化。

运气好的蝉孵化成功了，它们涉世之初，还懵懵懂懂，不知自己来自何方，要去哪里，但它们却清晰地记得——自己要冲破土层，迎向阳光。每一个蝉都有这样的愿望，它们都想成为第一个看到阳光的蝉，即使它们才出生不久

有了这样的目标，幼蝉们都努力的向着土层冲去。通过那个孔就是地面，但途中坚硬的土层却挡住了它们的去路，不过好在幼虫有锐利的属于自己的挖掘工具。它们努力的向着目标前进，无怨无悔，哪怕再苦再累，它们也“咬牙”坚持。

幼虫在地底上上下下，努力挖掘。当幼虫成熟了即将变态的时候，在深深的地底里，不能准确预知外面的天气情况，那又该怎么办呢？于是，幼虫会用几个星期的时间来改善自己的“寒舍”，将它与地面只剩下一层薄薄的土层，等待着天气良好时就从洞中钻出。

话说幼蝉付出了这么多，理应得到回报才对，可若天公不作美，连续的阴雨将断送了幼蝉的最后希望。难道怎么长时间以来的努力都将白费？付出了这么多，最后只是一无所获？

不！不是这样的。老天只不过跟它开了一个小玩笑，太阳很快就出来了。最终幼蝉也钻出了土层，见到了阳光。不然我怎么能听到蝉鸣，扰的我心烦意乱呢。

有的人说“一切都由命运主宰”，又或是抒发“这就是命啊”的感慨，但我却不相信命运，一切因果都是自己努力得来的。水到渠自成，厚积薄发，当然会“功到自然成”。因为你经历了纤尘往事，悟得了世事人事。

享受春日的阳光，享受夏日的清风，享受秋日的丰收，享受冬日的雪花…‥

灯光下的那一盆芒果散发着柔和的光芒，吸引着我们，我迫不及待地拿了一粒芒果，宝贝似的捧在手中，生怕被别人抢走了。看到大家都拥有了自己的芒果，我放心地观察起自己的芒果。这个芒果型似一粒水滴，外衣却像香蕉那样黄中带绿。我轻轻摸了摸它，却发现那华丽的外衣“做工”非常粗糙。我把它贴近鼻尖，一股沁人心脾的香味钻进我的身心。刹那间，我的脑袋清晰了许多，心情也愉悦了许多。

要开始削皮了。我望着那粒金黄的“小水滴”，十分舍不得下手，口水却不断溢出，好想吃呀！终于我狠下心，把刀尖刺进芒果的蒂里，划出一个小圈。我把刀尖抽出来，发现上面沾满了芒果的“眼泪”。我忍痛把刀尖刺进果皮，一点一点地往下削。“嚓，嚓，嚓”，刀尖强行把果肉和果皮分开，芒果痛苦地呻吟着。终于，一小片芒果皮成为刀尖的“手下败将”，无力地低下了头。刀尖冷笑着冲过去，把芒果皮“捉拿归案”，丢到了垃圾筒里。看着那些芒果一个接一个地成为刀尖的“手下败将”，心里难免会些痛苦，一不留神，连果肉一起被我削了下来。我赶紧撕下那一片芒果皮用力啃咬，希望能把那些芒果肉咬下来，可惜却“无力回天”，我失望地把它丢进垃圾筒。

经过十几分钟的努力奋斗，我终于把芒果皮给削干净了，接下来来我就能开始切果肉了。我小心翼翼地把刀尖按进果肉，“当”地一声，一小片芒果肉从刀面上滑了下来。我欣喜若狂地把它捡起来丢进嘴里。嗯，真是美味极了！果肉鲜美多汁，滑溜溜地，一下子从嘴里滑了下去。我舔了舔嘴唇，开始切剩下的果肉。一片片果肉从刀面上滑下，静静地躺在果盘上。切着切着，纤维渐渐多了起来，拦住了我切果肉的动作。后来不管我怎么努力，都无法从果核上获取一些剩下的果肉，愤怒的我把果核先进了嘴里，舔到的却都是纤维，没有果肉了。我失望地把果丢进了垃圾筒。

开始品尝果肉啦！我把果肉一片接着一片地丢进嘴里，细细回尝起来。有的果肉调皮地用纤维给我挠痒痒，有的果肉则乖乖地滑入我的胃…‥

我不仅享受着春日的阳光，享受着夏日的清风，享受着秋日的丰收，享受着冬日的雪花，还享受着芒果的美味。

我们不可能永远的生活在热闹的世界中，总会有那么一会，是要我们面对孤独，独自一个人面对一切。

恶劣的天气总会影响人的心情，站在烈日炎炎的路上等人，感觉整个大地都要被烤干了一样，我皱着眉头走在路上，想着快点回到冷气围绕的房间里。

正对我有一家架子鼓教室，里面只有一个男人，在练鼓，头发长长的，后面梳着个小辫子，穿着一套牛仔的水洗套服，隐约大概可以看到在头发的遮盖处的纹身，手上有一枚戒指在无名指，房间里没有任何制冷设施。为了吸引人的注意力，在门口放了一个大大的牌子：招生，包学会。依然没有任何人走进去。

就这样，我等了15分钟，他练了15分钟，走的时候，音乐还在继续，我在想，到底是一个怎么样的人？有这样努力的举动。

等到了人，我们去看了《后会无期》，讲的是从偏远的家乡中国最东边的一个小岛横穿大陆到最西边边境这个过程经历的一系列事情，他们遇到了4个人，亲人、友情、爱情、路人，就好像生活的轨迹一样，从来就是围绕着关键词一样在运行。

我印象最深的，他们的车子行驶在公路上使，没有一辆车与他们并行，只有树木，光，灯，我看的时候，觉得这样真的很孤独，因为身边没有一个人，但我后面的人却说，这种感觉真好啊，没有周边事物的打扰。

对啊，每个人的生活里总会有空谷般的一段生活，你要面对无人的孤独，你没有人陪，重要自己完成些事情；没有人等待你，你却要自己做好；没有人帮你，你要自己帮自己。

其实，有人说空谷是悬崖，我觉得不一定，因为它也许是一条很深的河流，可以把我载到很远的地方去，就像我们一个人面对孤独的时候，可以做到在热闹的时候做不到的事。

贝多芬在孤独的时候创作了无数乐曲；迪士尼在孤独的时候画出了米老鼠；居里夫人在孤独的时候研制出了X射线；海伦凯勒在孤独的时候，学会了语言和写作。

尝试着打破自己空谷的寂静，学会面对孤独，想着其实孤独也会给你带来一个好的环境，一个可以自己放松的好时光。你会得到一个更加好的你。

享受，是一种渴望后的得到，极致处的发挥。

如林如鸟，如鱼得水。鸟儿找到了可以栖息的树林，鱼儿寻到了可以畅游的河水。那是自由，那是享受。

虎啸深山，龙吟九天。猛虎出没于深山之中，威龙隐现于云雾之端，那是自在，那是享受。

久旱逢甘霖，那是享受。他乡遇故知，那也是享受。

享受，是一种成功后的喜悦，心酸后的甘甜。

面对万里黄沙，忘却双腿的酸痛，坚信绿洲就在不远处。终于找到一潭清水，润润干渴的喉咙。那是清冽，那是享受。

望着头顶直入云霄的山峰，以往手心的血泡，紧紧抓住荆棘藤。在登上顶峰的时刻，眺望远方，深深吸入山顶野花散发出的幽香，那是芬芳，那是享受。

搏击海浪，踩在彼岸的沙滩上，那是享受。鼓起勇气，飞跃到黄河那一边的黄土上，那也是享受。

享受，是一种淡然的态度，恬静的心境。

当清晨的第一缕阳光撒到嫩叶尖上的晶莹露珠上的时候，折射出七彩的光。望穿那滴露珠，看到新的希望，那是快乐，那是享受。

当夜深人静，众人皆谁我独醒的时候，一支香烟，一杯清茶。让不悦跟着烟圈散去，思绪随着茶叶沉淀。从遥远的北极的那颗启明星中找到方向，那是闲适，那是享受。

走进繁华，聆听喧嚣，那是享受。归隐山林，远离尘嚣，那也是享受。

不要总是唉声叹气，感慨不平。不要总是看到世界的这一面而忘却了那一面。更不要悲观地认为生活仅仅是一桩苦差事，毫无乐趣可言。

享受，可能是自由自在的，可能是艰难心酸的，也可能是恬淡宁静的还有无穷种可能。

享受，无处不在。用心感悟，笑看人生。

天空像被墨水染成了黑色，月亮悄悄地爬上了夜空。吃完晚饭，我和妈妈便下楼出去散散步。

道路两旁的路灯为这个漆黑的夜晚点亮了一丝亮光，车辆和行人不断地在道路上穿梭着。我和妈妈手牵手在这条道路上漫步。大约十分钟后，我的呼吸渐渐急促起来，身上也有些汗。妈妈看到我这样，故意的讽刺我道：“最近有些吃多了，缺乏锻炼。”我原来有些烦躁，听了妈妈的话，即使是知道开玩笑的，心里那股不服输的劲将释放出来。“谁说的。”我调整了呼吸，昂首挺胸，笔直地走到妈妈的面前。妈妈看到我这样，哭笑不得。我转过头看妈妈纤细的身材，但还是活力满满，跟个小姑娘似的。心里那股不服输的气又焦躁不安起来，我加快了脚步，也不管脚下酸痛的感觉，只想证明自己。头也不回地向前进。

微风拂来，树叶仿佛对它来到很高兴，竟情不自禁地跳起舞来，唱出“沙沙”的歌声。我在前面听着妈妈追赶我的脚步，嘴角抹上了微笑。我得意地在前面走着，渐渐放慢了脚步，等着妈妈追上我。身后的脚步声越来越小，越来越小，直至毫无动静。我的担心也逐渐加深，我转头一看，妈妈正气喘吁吁地站在马路边，头上的汗珠不停地落下，我心里的愧疚一下涌上心头。我想迈开脚步向她跑去，可我不敢，她会不会怪我？我的心里存着一个疑问。我一直盯着她，终于我迈开脚步冲向她，我和妈妈相视一笑。这时，我发现妈妈虽然还是充满活力，但时光就是时光，妈妈也会随着时光的流逝逐渐老去。

我和妈妈手牵手，肩并肩，一起走在这条路上。

妈妈虽然老了，却依然有一副年轻人的心态，生命是以时间为载体，世界上唯一阻挡不住的就是时间。我享受和妈妈在一起的时光。

时间流逝，白驹过隙。珍惜当下，享受时光。

生活在这个世界上，如果一辈子都只是浑浑噩噩的度过，那又和没有活过有什么两样呢？如果人生一世没有奋斗过，只知道做一个社会的“米虫”，那活在这个世界上又有什么意义呢？

成功，荣誉，财富，是多么有吸引力的字眼呀！很少有人能抗拒这些东西的诱惑，很多人都追求物质的满足，完全的拜金主义；有些人为了追求精神的满足和心理的满足而奋斗。但是，有多少人是为了奋斗而奋斗呢？

表面上看，成功好像就是必须要得到什么，奖杯，金钱……也许是吧！不是有很多人，为了得到哪些完全可以忽略不计的东西，而奋斗？如果得到了，这时满心的欢喜，但这样的快乐又能持续多长时间呢？但如果失败了，就只剩沮丧和埋怨世事不公。

当然，我不是说所有的人。

我这个人，对结果根本不在意，倒是父母，太过大惊小怪了。考试的成绩，我敢肯定，他们比我还期盼考得好。我在意的，只不过是做题时，那种有点紧张，有点快乐，有点担心的心情。我讨厌大人们拿我的成绩和别人比，我更希望是她们拿别人的试卷和我的试卷一道一道的对比，然后教我不会的题，我会觉得比考试考得好还高兴。

对奋斗后的结果，我是无所谓的，成功与否，也许只是一念之间，我也是人，成功时，我也会高兴，毕竟奋斗过油了回报，无论任何人都会很开心的；失败了，我有时也会伤心，只不过用不了多久又会变成那个曾经的自己；我也会一些小小的失误后悔自责，但我不会怪任何人，因为毕竟是自己的错。何况在这些过程中，我很开心，我享受这些快乐的过程，我也没有怪任何人的理由。

好多人都说我是乐天派，无论什么事总有办法让自己开心。不管怎么说，只要曾经奋斗过，而且非常享受这样的奋斗，那么你就是成功的，因为享受过程本身就是一种幸福和成功。

每一本书，都是一个世界，那是容纳我们青春驿动的心，安歇的地方。

——题记

不知是不是每个孩子小时候都会有一个“抓周”的活动，反正我听父母聊过。据说，那天，我看着周围一群早已玩腻的玩具，早已失了兴致，便在众人满怀期待的注视下，摇摇晃晃的朝一本书走了去。父母就这么把我定为“可塑之才”，我就这么与书结下了不解之缘。

在我的印象中，我接触的第一本书（除《婴幼儿益智读物》外），是一本厚厚的《四库全书》。不过，这可不是纪大学士编的，不过是借彼之名罢了。里面是一些基础知识和各类文章大融合，在这本书里，我认识了他。是夜，他与友人在康桥依依惜别，他是徐志摩。“轻轻地，我走了，正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖，作别西天的云彩。”偎在妈妈温暖的怀抱中，我对书有了一个朦朦胧胧的印象，很轻、很美。

随着年龄的增长，我的书经历了一次又一次的改朝换代，终又有一本成了我的至宝——《红楼梦》。仿佛只是一瞬之间，他从云端跌入了泥尘。仿佛昨日还是锦袍罗衾，现今却已穷困潦倒。长叹一声，他拿起笔来，为痴人书尽了满纸荒唐言，为世道抹尽了一把辛酸泪。人人都云作者痴，可他“批阅十载，增删五次”，又叹谁能解其中味？他是曹雪芹。或许，这世道便是本就该荒唐，皇权当道，却又顾过几人的心酸，书内纵是珠摇翠动、纸醉金迷，纵是缠绵悱恻、情真意切，也终是一场啼笑姻缘。书外纵是天地为庐，纵是披星戴月，也抵不过言不得的痛楚。不是刻意将愁绪敛起，而是一个命字当头，欲说还休……

未享受完红楼一梦的凄美，我又钻进了诗词的世界，无法自拔。我享受《诗经》中“生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”的荡气回肠；我享受陶潜”采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡；我享受谪仙人“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的不羁；我享受杜工部“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟；我享受小李“绵瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”的惆怅；我享受辛稼轩“少年不识愁滋味，欲上层楼”的无忧；我享受汤显祖“原来姹紫嫣红开遍，似这般都赋予断井颓垣”的伤感，我享受纳兰容若“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”的缠绵……

书的世界中，一念花开，一念花败，一梦江南，一梦长安。明明心已到天边，却发现享受，都在人间。道不尽的万年忧，诉不尽的千古愁，被我吸纳囊中，在书中，于人间，细细享受……

9月19日

小绿豆穿着绿色的紧身衣，真可爱，它们一部分已经脱掉了紧身衣，露出白肚皮，它们肯定是觉得天太热了想凉快一下。但是有一些怕冷的小绿豆，还不愿意脱掉自己的名牌紧身衣呢！

虽然小绿豆不愿意脱掉自己的衣服，但都长出了属于自己的小芽了。绿豆的芽是从身体里长出来的，大约有一厘米长、一毫米宽。小芽穿着雪白的外套在哪儿打着卷儿，啊！啊！小芽可真爱臭美。

咦？怎么小芽越看越像绿豆的白胡子呢，好了，那就管它叫“白胡子”吧！白胡子长这么长是不是要去当神仙呢？要是真成了神仙，我就让它们来教我法术吧！哈哈！我要当神仙了。

小绿豆还在越长越大，我很期待豆芽明天的样子。

9月21日

呀！小豆芽发生了变化，小豆芽的尖儿由白色逐渐变成棕色，而且还打了个卷儿，小豆芽不仅颜色发生了变化，它的长度和样子也发生了改变，原先最长是一厘米，现在变成了一点三厘米了，比原来长了三毫米，小豆芽儿的衣服也比原来长大了不少，但是小豆芽的“头发”却被烧成了棕色，不过小豆芽才不管那些“头发”呢，自己扭着身子可开心了。

9月22日

小豆芽长得可真快，头上那个棕色的尖儿不仅变长了，就连颜色也变得更深了。豆芽的尖儿从浅棕色也逐渐变成了深棕色，但是有些很特别的，就逐渐变成透明的了，它们肯定是觉得棕色太丑了，给自己化了个妆。小豆芽又长高了，现在最长的已经长到了一点五厘米了，我猜它们之所以长这么高，可能是补了很多钙吧。

我相信它们一定会越长越大的。

光阴似水，时间成河，无情的冲刷着人世的悲欢离合，只剩一片荒漠。我于时间的长河中，想要扑腾着往回走，可还是被无情的推翻，随着那河水上下浮动，无可奈何，心里只想时间为何不慢一点，为何不能有一隅宁静任我安放？

又是一个烦闷的下午，爸打电话让我下楼去拿快递，极不耐烦的下了楼，暴力的撕开了快递，才发现竟是许久之前买的白落梅几本传记。反正也无事可做，索性找个树荫坐下，捧上一本书看了起来。

一翻开书，我仿佛就被吸入了书中，浸在文字里。行走在白落梅的文字中，看林徽因优雅从容走完一生，叹徐志摩年纪轻轻英年早逝，赏陆小曼傲然挺立绽放于民国。那一刻，我仿佛也成了一个民国的普通女子，望着他们或从容或潇洒的走完一生，感叹世事的无常，遂转身挥笔写下一时情愫。

这一看便是一下午，抬头才发现天空已流出了几丝红绸，原来时间也可以如此安静的过完。

时间是一条汹涌的河流，许多人自以为能于时光中屹立不倒，却依旧被冲刷走，不留半丝痕迹。唯见一群人立于波涛之上，永世不倒，因为他们脚底踏的一只阅读的舟。

时间是残忍的，我们唯有找到支柱，才能在时间的长河中得以片刻喘息。

何为支柱？也许是一次午后阅读忘却时光，一次孤灯独明不知疲倦，一次忙里偷闲沉浸文字。从那一次午后的阅读，我才发现，世间真正的安静，不过于翻开一本书，体会一片情思，浸于万千纸张。在漫漫长河中，寻得一叶阅读之扁舟，供我歇息驻足。

从那次体验后，我开始享受阅读，在晚自习做完作业后，翻开《陆小曼传》，赏一株海棠独绽民国，品味那一份潇洒自如，仿佛于河底觅到一方秘境，没有时间的流逝，没有河水的汹涌，有的只是我与那一本书在安静里两相依偎。

若是世间没有书，那骇人的洪水便会冲垮人们思想的堤岸，蔓延至人们之心；若是没有书，世界将是一片荒漠，是枯燥的，无味儿的；若是没有书，世间就再无供人努力攀登的台阶。

一个世界就从一本书开始，也从世上再无一本书结束。

于似水的光阴中，捧一本书，泡一杯茶，于烟雾飘渺中，找到属于自己的宁静，游于诗人的浪漫，叹于人生之洒脱；于如河般的时光中觅一叶扁舟，作自己的藏身之所，无论外界风霜雨雪，抑或洪水猛兽、世界末日，都与自己无关。

光阴似水，阅读作舟。

我的快乐在冬天的纯洁与沉默中疯长，冬天是我心灵栖息的天堂。——题记

没有了夏季的百花盛开，没有了秋季的硕果累累，伴着飘舞的雪花，冬天迈着它那厚重的脚步到来了。一场冬日初雪之后，一切似乎都变了样。那座昨天还色彩斑斓的城市一夜之间就银装素裹，寒气袭人。因为滴水成冰的寒冷、因为积雪路滑的不便、因为冬衣冬帽的臃肿，许多人都在抱怨这个给生活带来太多麻烦的季节。可我却恰恰相反，冬天，是我四季中最爱的一季。在我的印象中，冬天是温暖的。每次外出的时候，妈妈总是给我穿得暖暖的，也总是让我把手放在她的衣兜里。她用热乎乎的手轻轻握着我、暖着我，一冬又一冬。在我的印象中，冬天是甜蜜的。马迭尔的冰糕、老鼎丰的冰糖葫芦、水果摊儿上的冻柿子都是令我馋涎欲滴的美味。天寒地冻的天气里味蕾体验到的那寒凉之后的甘甜让人回味不尽，爽到心里，甜到心里。在我的印象中，冬天是快乐的。堆雪人、打雪仗似乎成了每一个北方孩子冬天里最快乐的记忆。下雪是令我和伙伴们雀跃不已的事。虽然手冻疼了，雪钻进衣服里凉凉的，但这些不舒服比起玩雪的快乐真是微不足道。还有冰雪大世界的滑梯是我每年冬天最想玩的。当从几层楼高的滑梯上飞驰而下的时候，风在耳边呼啸，我能体会到一种飞翔的自由。

在我的印象中，冬天是美丽的。人们常常会说冬天是单色调的，或是白茫茫一片，或是灰蒙蒙的。但哈尔滨的冬天却犹如调色板一样绚烂。白天，红色或绿色的俄式建筑的屋顶在白雪和蓝天的映衬下夺人眼目。夜晚，各色的霓虹灯勾勒出楼房、桥梁、树木的形状，让冬夜熠熠生辉。而冰灯则更给这个城市的冬夜带来了流光溢彩的梦幻之感。物换星移，四季流转，每一个季节都有属于自己的韵致。

哈尔滨的冬天的确寒冷萧瑟，但如果只看到它的寒冷萧瑟，而忽略寒冷中温暖的感受、萧瑟中明朗的底色，那么你就不会享受到冬天的快乐。其实，人生何尝不是如此。泰戈尔在《飞鸟集》中曾说：“如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了”，面对不如意的时候与其深陷其中满腹牢骚埋怨，不如转换角度看待它，去发现并享受它带给你的启迪。在这寒风凛冽，雪花飘飞的日子里，让我们一起享受冬天。

很多时候，我们只会疾驰向我们的目的地，其实，只要我们停住脚步，回转身，眼前的一串串脚印也是值得我们回味的。

泰山十八盘是何等的令人惊悚，但也有许多人敢于攀登。可是，他们却不懂得，他们只顾这样“风雨兼程”，错过了多少次的春风拂面，多少次的溪水潺潺

因为慢步“悠哉游哉”，我们才可以在沿途中歇一歇，感受那高大翠木的阴凉。回转身，感受脚下似盘龙的蜿蜒石道，才感觉自己已走过了那么多。偶遇挑山工，一番寒喧叙叹，方知自己的人生和挑山工的人生相比是那么的顺利；感受挑山工的“S”形道路，才悟出了“真正的成功需要漫长的磨炼”的人生哲理。

因为慢步“悠哉游哉”，我们才可以有挥汗如雨的潇洒，擦掉头上的汗水，再次奋斗。坐在宽阔的石阶上，望着山顶，尖尖的山顶着一片云，幻想着登上山顶后的美景，云雾缭绕，仿佛置身于仙境。回转身，向山下大喊一声，回声不绝于耳，发泄掉心中的不快和身上的疲劳，重新挽起裤腿，一步一个脚印，向心中的信念攀登而去。背影依稀可见，石阶上留下了一串串珍珠般的脚印，诉说着风雨历程中的辛酸与甘甜。

因为慢步“悠哉游哉”，我们才可以闻到诱人的香味，尝一尝地方特色小吃，也不枉一次险山之行，循着汲水的潺潺声，捧起一掬水，“咕咚”一声灌入口中，水虽已下肚，甘甜之味还回转在口中，久久未散。误入百花丛中，和蝴蝶共舞，扑鼻的清香令我们不得不驻足流连。在百花丛中扭动身躯，宛若恍忽飘然的梦境，但却是真实存在的美妙的记忆。

原来，过程如此美好。

享受过程，我们可以领略到成功后无法企及的喜悦，妙不可言！

人生，便是一次登山之行，登上山顶享受日出日落，是迟早的事。但是，过程只有一次，只顾低头驰行，虽到达了目的地，却错过了沿途无数的风景，遗憾。

一碗热面，凝聚了多少慈母的爱子之心？

题记

窗外，北风吹啊吹，发出呼呼的声响，像在不断怒号。树木不见往日的生机，街上行人都加快了回家的脚步，但那家喻户晓的面馆却格外热闹。

妈妈！我们一起去吃面吧。我望了望正在忙碌的母亲，鼓足了勇气试探地问。谁知妈妈一听，显得格外兴奋。是啊！我多久没与母亲一同外出吃饭，一同聊天谈心了。我拉起母亲略显粗糙的大手，走出了家门

到了，我与母亲选了个靠墙位置坐了下来。老板见我们这熟客，连忙端上那碗熟悉的热面条。店外寒风呼啸，屋里却是异常温馨，感觉非常熟悉。妈妈依旧将先端上的一碗推到我面前，自己等着下一碗。我拿起筷子，那碗热腾腾的面却勾起了我的回忆，思绪回到了从前

我清晰的记得，那是五年前的一个冬天，那年我才七岁。妈妈抓着我那只冻得通红的小手，迈进了这家面馆。那是我第一次来到这家面馆，那时只是单觉得这里的氛围很温暖。妈妈用她温暖的大手紧紧握住我的小手，找了一个靠墙的位置坐下后，老板端上了那碗面。妈妈递上勺子，示意我先吃，我笨拙地舀起一勺面连带一块肉，大口地塞进嘴里。哇！可真好吃，我连忙赞叹道。妈妈听后笑了笑，脸上露出疼爱的表情。这肉可真好吃呢，我真想多吃一点！我边吃边口齿含糊地说。好吃就多吃点，以后妈妈经常带你来吃。妈妈微笑着说。我吃着，抬头望见母亲吃的那碗面，里面没有肉，只有青菜。当时不懂事，以为母亲不爱吃肉，可却从未留意，我碗里的肉，却是异常的多

思绪飘了回来，泪水早就打湿了我的脸庞，那碗面依旧摆在面前，我那饱受岁月风霜的母亲依旧坐在我的对面，我那碗面的肉依旧很多。望着母亲那只有面和少许青菜的碗，我懂了。我用筷子夹起一大块肉，放进了母亲碗里。母亲略显惊讶，望着碗里那块肉，望了望我，顿时想到了什么，笑了。那笑，格外慈祥，格外欣慰。吃完饭，我挽着母亲的手，漫步在夕阳下，母亲的背影显得高大无比

从小到大，我无时无刻不在享受着这如丝如缕的母爱。母亲，她无私，她伟大，她对我的爱不仅藏在这碗不起眼的面中，还藏在生活的点点滴滴中，我应该去发现，去感恩。

清晨，坐在电脑前，打开校信通网站，查阅昨天上传的文章是否被推荐?从参加濮阳市第六届书香班级评比的那天起，天天写博，读博，成了我的必修课。当发现熬夜写出的文章，被推荐时，一种冲动，一种兴奋萦绕在心头。虽然已到不惑之年，但写作的激情还没有消减，我感觉这种坚持是幸福的。

有时，被日常琐事所困，一天没有写博，晚上就寝，感觉心里空荡荡的，一种无名的烦恼，不由自主地在脑海中浮现，挥之不去，忘却不掉。只好悄悄披衣下床，拿起笔在纸上写下自己的所思、所悟，写后，感觉心情舒畅。此时，我感觉自己是幸福的。

有时，自己也瞎想，这就是一个教育工作者所要的幸福吗?

细细想来，教师的确是个充满劳碌的职业，语文教师的工作更是繁重琐碎，劳苦有加。静静品味二十三年的教育教学生活，如茶一样初尝苦涩，细品清香，心头不由漾起阵阵幸福的涟漪。

教师的幸福，浸润在芬芳的阅读里。语文的世界就是阅读的世界。喜欢一个人，一间斗室，一杯茶水，一卷好书，坐看庭前花开花落，笑对天上云卷云舒，享受一份悠然和恬淡。更喜欢和学生一起聊书，聊诸葛亮运筹帷幄、决胜千里的智慧;聊杨红樱充满童趣天真的语言;聊曹文轩典雅纯美的文风……阅读是浸润生命的甘霖，更是温暖心灵的春风，享受阅读，就是享受一份淡淡的幸福。

教育的幸福，弥漫在诗意的课堂上。语文课堂是浪漫、感性、诗意、生机盎然的。走进语文课本，就像走进了一个大千世界;我们欣赏过西湖的静谧、九寨沟的神奇、庐山的秀丽、长江的波澜壮阔;我们感悟过战争的残酷，也感动于人间真情的温暖，更感动于人与大自然的和睦相处。

在我的课堂上，风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心;在我的课堂上，有掷地有声的慷慨陈词，也有皱眉凝眸的苦苦思索;有对国学大师季羡林的顶礼膜拜，也有对书本、权威的挑战和质疑。我深深爱着我的学生，深深爱着我的课堂。在我的课堂上，可以看到学生奋笔疾书写作的倩影，可以看到师生同做“写博路上……”一个题目的缩影。学生快乐着，我幸福着。

教育的幸福，流淌在真诚的表达中。学生上传的博文，是最有人情味的作业，那看似稚嫩的字里行间有一份童年的纯真，守着一个美好的梦境。透过文字，我看到了孩子们远大的志向、美好的理想，分享着他们旅游的快乐、家庭的幸福，分担着他们少年的小秘密，每日每月不同，每天都要惊喜。我也喜欢把自己的感受诉诸笔端，或是一句贴心的安慰，或是一句分享的快乐，真挚的师生情就流淌在红蓝相间的文字中，暖暖的幸福在心头氤氲。

教育充满劳绩，也更具有幸福的诗意，我愿静静地享受教育的幸福，更愿意把这种幸福的种子播撒在每个人的心里。