享受这过程作文20篇

2011年10月18日星期二晴

今天中午，我按老师的要求，把十颗小小的绿豆放在了一个纸杯里，再少少的放了一些水和盐，。然后放在了窗户边。过了半天后……我放学回家就立刻跑去看，我发现它们可能是都喝足了水，变得又扁又胖，其中的一颗绿豆在开始脱外面的表皮了。我真希望它们能快快发芽啊！

2011年10月19日星期三阴

今天我继续观察小小的绿豆，我仔细看了看说：“天哪，过了一夜，它们这么快就长出小芽了！”我看着这些可爱的小芽，觉得它们像长了一根头发的孩子，又像月芽儿。我希望这些小芽儿快些长大。

2011年10月20日星期四阴

今天我继续观察小小的绿豆，发现它们把自己绿色的衣服脱了下来，露出了白白的身子，它们的衣服漂在了水面上。小芽长的越来越长了，有的站着，有的躺着，真好看，我真希望它们快点长出叶子来啊！

2011年10月21日星期五阴

今天一起床就跑去观察我的绿豆，看到它们的小芽变成了黄色，我不知道是怎么了，有点担心它们是不是生病了，哎，不过也没办法了，只希望它们能快长高吧。

2011年10月22日星期六雨

今天我继续观察绿豆，昨天它们有点黄，今天更黄了，但是它们都长高了一点哎，我好高兴，这说明它们没有死。我在心里不停说：“快快长高吧，长出叶子吧，我可爱的绿豆芽家伙们！”

2011年10月23日星期日阴

今天我继续观察绿豆，发现它们的芽好像长在了“屁股”后面，“屁股”上还长了小小的叶子，淡黄色的，我希望这些小叶子快快长大。

2011年10月24日星期一晴

今天我继续去观察绿豆，发现它们“屁股”前面的芽长得又胖又长了，我想“屁股后面的芽是根吧，那前面的有小叶子的就是它的身躯了，我希望那些根快快长结实，好有足够的营养长身体。

2011年10月25日星期二雨

今天我放学回家去看绿豆，发现有三个绿豆“屁股“变成了浅绿色，还有三个变成了紫白色，叶子也长大了些。我在电脑上查查这些变了颜色的绿豆，原来它们是变成豆芽了，我心里高兴极了！

2011年10月26日星期三雨

今天放学回家后我就去观察我的绿豆芽们，看到它们又长高了许多，叶子长大了一些，这些豆芽看着都想吃，但是已经不能吃了呀，因为都长出叶子了，我希望它们能快快长大！

2011年10月27日星期四雨转阴

今天晚上，我去看绿豆芽们，看了好一会儿，我才发现，原来长着小叶子的地方不是“屁股”而是它们的头啊，那“屁股”后面的根也长大了，大根身上还长了几根小根呢，就像章鱼的身体一样。我还是喜欢头上长大了的叶子，嫩绿嫩绿的真好看！

2011年10月28日星期五晴

今天下午放学后，我回家看我种的绿豆苗，看着这些绿豆的叶子越来越大，而且叶面上还长出了叶子的“血管”。妈妈告诉我说不能再碰它们了，因为它们已经把根粘在了纸杯上了，以后只要天天少少洒一点水就可以了。小苗们，我再也不碰你们了，我会好好照顾你们的，放心吧！

2011年10月29日星期六晴

今天一起床，我就开始观察我的绿豆苗们，我左看右看，发现其中有棵绿豆苗的叶子最大，头也仰得最高，身子就像松树一样直，两片叶比以前撑得更开一些，我想它是吃饭最多的吧，妈妈说吃得多就长得高啊！我真希望它们越长越壮！

2011年10月30日星期日阴

中午我在观察绿豆苗时，发现所有的绿豆苗的叶子都长大了，而且身子都直直的，两片叶子好绿，形状就像燕子的尾巴一样，妈妈说就像绅士穿着燕尾服站在那里一样，帅极了！我可爱的绿豆苗们，和我一样快快成长吧！

“当当当”，调皮的男生拿着铁铲一边敲着一边追着玩，女生们坐在座位上不停在说话。“同学们安静一下，马上到操场集合。”班长刚说完话，大家一哄而散争先跑道操场上这时候，每个班级都集合好啦，大家急忙站好队，看他们的一个个急急忙忙的样子，惹的大家哈哈大笑，这时校长出来说“同学们，知道我们去干什么吗?”“去植树”大家异口同声的回答到。“大家有没有信心完成任务”“有”一时间校园里充满了回音，“那大家出发吧!”，校园大军浩浩荡荡的出发了

走了大约半小时后，来到了我们的目的地位于民和二道沟处一座荒山，由于是秋天山上只有枯草，加上几棵稀稀拉拉的树，显得十分荒凉。上山后，林业局的工作人员早已在山腰处等着我们，他们旁边放着大约有几千棵树苗，每个班领取了200多棵树苗，望着这200多棵树苗，大家发了愁这么多的树苗得干道啥时候啊?

在大家议论纷纷的时候，老师看出了大家的烦恼说：“大家不要垂头丧气，你们看看林业局的工作人员在怎样栽树?”。老师的这句话给我们指点了困惑，大家马上跑到了工作人员旁边，三三两两的聚集在一起认真听者工作人员的讲解。

首先在每个梯田中间挖一深半米，宽50厘米后把周为杂草除去，在将树苗放入坑中，在放置树苗时应当小心树的根不被损伤，再将土埋入，埋的过程中尽量土壤分配 同时还要浇水，最后将土拍实即可。还有每隔3米栽一棵树，可以使树之间互相抢养分。

听完之后大家都明白了，于是个人自觉的同他人组成一个队伍来干活。一时间山上响起一片铁铲铲土和拔草的声音，这两种声音组成了一支交响乐，回荡在山间……...

在同学和老师共同的努力之下，2000多棵树苗最终被我们栽进大地中，大家看着满山的树苗开心的笑了出来，先前的疲劳消失了，幻想着几年之后这里的荒山将变成一片片绿色时的样子，非常高兴。

傍晚，一只队伍在夕阳的照耀下，踏着整齐的步伐向前走着。

我的享受是什么？看天，论地，读书，便是我的享受。

天，有什么好看的？每一天不都一样吗？不，不一样的，去年的天与今年的天不一样，晴天的天与雨天和阴天的天不一样，白天的天与晚上的天不一样，就连前一秒的天与这一秒的天都不一样。请试想，在一个晴朗的上午，有的像鱼儿，有的像骆驼，有的像鱼鳞，还有时能看到天上的飞机留下的尾巴在几分钟内散开，给那一块天空蒙上一层薄薄的纱，就这样躺一个上午，那是多么惬意的事啊！再想想，在晚上，用期待的眼光看看窗外，猜猜今晚的月亮是什么样子的，或是盯着月亮藏匿的地方，等她害羞的露个脸，再急匆匆的躲回去，大有“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”之意。古人应该经常看天吧，不然怎么会有这么多咏月的诗呢？想想看，原来窗中窥月也是一种诗情画意啊！可在现在，有谁会在意这一缕虚幻的诗意呢？人们只是在忙首自己的工作罢了。而我，却要日复一日地学习，久而久之，看看天也成为一种奢侈的享受了。

地，是什么？在古人的世界观中，天地便是一个世界，但天是飘渺虚无而不可触摸的，而地，就是与我们生活息息相关的。论地，当然也就是探究事物的道理了。而这也是一代又一代科学家所沉醉的。那它为什么这么地具有吸引力呢？那是因为它往往可以使你发现一个又一个美妙的巧合，就像是在矿洞中发现一颗美丽闪光的宝石，谁能说这不令人惊喜呢？那这种探究的过程又怎么不能成为一种享受呢？而作为我，虽然不能像科学家们一样去探索真理，但我可以重复他们所走的路，慢慢地向科学高塔上攀登，也许有一天，我能站在更高的楼层上欣赏先人的纪念碑，这也便是为什么论地也是我的享受。

“读一本好书，就像同一个伟大的灵魂做一次交谈”，不错的，先人们的思想总是洋溢在书本中的。书本是人类文明的载体，没有书，人类也只能蜷缩在湿冷的洞穴中，茹毛饮血。书本教导我们，影响我们，让整个人类的智慧浓缩在一起，让我们投身于人类文明历史长河之中，那么，在这个世界上遇到了另一个自己，又怎能不“临文嗟悼”呢？读书，宛如灵魂受到洗礼，每一个毛孔都打开，贪婪地汲取养分。因此，读书也是一种享受。

无论享受什么，都是一种人生追求，而看天，论地，读书便是我的享受。

雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。

——题记

食之有味，是中华五千年以来的追求，一道道菜肴，所包含的不仅仅是简单的食材，更是千百般浓烈的情感。

絮年少

“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”

隆冬，爸爸和一群老友坐在火锅店，享受这一年到头来之不易的相聚，“唉，国田，你看看，姑娘都长这么大了，岁月不饶人啊？咱们都老喽”黄叔叔一面讲话，一面从热气腾腾的锅里夹起片片牛肉，放在我碗里。“是啊，来喝酒。”爸爸一边笑着迎合，一边给黄叔叔的杯里又斟满了酒。火锅里翻涌着层层热气，刚被放进的牛肉瞬间变了颜色，掺杂着酱料放入嘴里，鲜香带着牛肉的筋道在唇齿留香。我看着爸爸和他的老友仿佛回到了几少年郎的样，仰头喝酒，大口吃肉，谈笑风生，好不惬意！一群人并没有因为时间和距离而产生隔阂，相反，一盏浊酒，一次宴席就使他们恍若从前少年的模样。

慰风尘

“小羽，别跑啊，回来吃饭了。”奶奶的声音仿佛还在耳边，连同那清淡的饭菜香，在我记忆里浮现。

儿时，我同父亲回老家看望奶奶，长时间的舟车劳顿，让年幼的我颇有些吃不消。到奶奶家时，已累得说不出话。奶奶心疼的抱着我，连忙给我端上饭菜。

腌萝卜干，竹叶包饭，白笋鲜虾汤，都是简易的家常菜，都没有放过多的油盐，清淡可口的饭菜极大程度地慰劳了我空空如也的胃。竹叶包饭的米颗颗圆润如珠，竹叶的清香充斥于中。入口仿佛置身竹林，清香四溢。白笋汤清淡，配以鲜虾，增添鲜味，白笋清脆入味，令人回味无穷。那菜肴同奶奶对我的怜爱永远刻在我的记忆中，历久弥新。

也许，于我来说，奶奶的鲜笋汤是亲情的味道；爸爸和叔叔们的火锅是友情的味道。中华五千年流传下来的道道菜肴，更流传的是，祖祖辈辈的，情感的味道。

食之有味，无言的欢喜；食之有味，无上的享受。

一、明确本次作文指导目标

用你最喜欢的哪一个人生阶段、为什么导入新课，激发写作兴趣。

二、童年系列快速构思法指导。

（ 1 ）教师板书示意图框架，学生思考回忆，注入有关信息点：

画图形式：

a 、将童年定为中心，分别画出时间地点人事

物景形式各线

b 、学生联想、回忆、筛选，优化后注入有关信息点，完成构思图。

（ 2 ）学生自由发言童年系列可取之景，可状之物，可叙之事，重点：趣事，有意义的事，难忘的事。

三、师生讨论，完成构思图 ，（见附板书设计）

四、赏析、借鉴

1 、发放资料《童年琐忆》（记叙文）构思提纲及结构思路图。

2 、学生赏析，评价。

3 、教师归纳明确。

本系列写作指导的迁移法可适用于其他年龄阶段的构思形式，并列举一些可举一反三的作文题，如《难忘的一件事》、《回忆》、《怀念》等。

五、实践、知识迁移

1 、学生根据命题《童年拾零》或《童年趣事》，借助有关图形，快速构思。

2 、理清思路后，快速连缀成文（第二课时）

（要求优生在 35 分钟内成文，其他学生在 45 分钟以内成文）

人生在世，要勇于拼博，敢于挑战比自己强的人，即使失败了，自己也会不断进步。

昨晚，我们的总教练买帅和外国黑人教练酷奇进行了一场单人pk赛。时间定在九点，这也是黑人教练酷奇在这里的最后一晚了。训练结束，我赶紧回家，匆忙吃了晚饭，又马不停蹄来到篮球场，等待着比赛的开始。

时针慢慢移动着，终于到了九点，比赛开始了。两人面对面站立，在这样一个庄重严肃的场合，两人居然用“剪刀石头布”来决定前后顺序，真叫人意想不到。结果是买帅胜利，由买帅开球。

哨声响起，激动人心的比赛终于拉开帷幕，买帅用几个帅气的假动作，成功地晃过了酷奇，然后突破至篮下，一个漂亮的转身，投篮，可惜没中，场外的人都替他感到惋惜。

换到黑人酷奇了，他在三分线外几个胯下运球，向侧方向一个滑步，紧接着一个三大步突破至篮筐下，一个漂亮的投球，“哐啷”球进了，全场爆发出了热烈的欢呼声和掌声。胜者继续乘胜追击，在三分线外继续开球，可惜一个走位失败，被买帅给抢到了球。

随着时间的流逝，比分变成了二比二平。现在篮球的持有者是买帅，只见他一个假动作，轻松晃过了酷奇，接着几个拉球便来到了筐下，纵身跃起，一个高跳，直接将球扣在了篮筐上，比分变为三比二，比赛也以黑人失败而告终。

黑人酷奇虽然没有总教练买帅实力强，但他却很坚定地迈出了挑战的第一步。生活中，我们又何曾不是向着生活一步步挑战拼搏着？

阅读是一种享受。当心灵无助之时，不妨捧起一本书。

阅读是一种享受。当你捧起《雾都孤儿》这本书时，你的心会随着小主人公奥利弗辗转孤儿院、犹太人家，随着奥利弗流浪，感受奥利弗坎坷的经历，最后得到温暖的归属。你会看到奥利弗在孤儿院被虐待，你会看到奥利弗被费金团伙教唆去偷窃，你会看到奥利弗被同父异母的兄弟追杀……你会随着情节的发展，走入一个充满危险的世界。阅读是一种惊险的享受。

阅读是一种享受。当你捧起《红楼梦》这本书时，你会通过作者曹雪芹不俗的文笔，越过百年的时光，看到一个大家族的兴衰交替。书中既有着人情冷暖，又有着刘姥姥的善良；书中既有着封建社会的不公，又有着宝黛对封建制度的抗争；书中既有着“木石前盟”，又有着封建大家长一手造成的爱情悲剧。但无论怎样，你会看到宝玉、黛玉不同于世俗的气质，感受到这种与世俗抗争的精神。阅读是一种超脱的享受。

阅读是一种享受。当你捧起《飘》这本书时，你会随着斯佳丽的遭遇，感受到她对生活的坚持，对幸福的追求。看到斯佳丽一次又一次失败的婚姻——“如果他了解艾希礼，她一定不会爱他；如果她了解白瑞德，她一定不会错过他”，你会明白白瑞德的心声——“你从不知道，我对你的爱已经到了男人对女人的极限”。阅读是一种感慨的享受。

阅读是一种享受。当你捧起《简·爱》这本书时，你会看到女主人公对命运的抗争，对爱情的追求。书中有着简·爱对舅妈、表哥暴力的抗争，对校方歧视的抗争，对朋友的真情以及对爱人罗切斯特的坚定。作者借主人公之口，向社会宣扬“我知道我穷，我不好看，但我也有权利爱人”。阅读是一种正能量的享受。

阅读是一种惊险，一种超脱，一种感慨，一种正能量的享受。

度过了令人紧张的八上学期，终于，我好不容易等到了难得的寒假时光。在这难得的时光里，我却又不得不学习。于是，剩下的便是一些琐碎的时光了。

在寒假的大部分乐趣，便是这些琐碎时光的享受。这其中有多得数不尽的事，令我印象最深的，还是闲暇时带妹妹的时光。

在平时，家里有很多事爸妈忙不过来，于是只能让我带一会儿妹妹，吃饱喝足时的她不吵不闹，每当有人逗她，她就会“咯咯咯”地笑。而饿着肚子时的她就不一样了，瞎哭闹，每当这时，只有妈妈马上给她喂奶，才停止哭闹。只要把她放进围栏趴着训练爬行，她便立刻涨红了脸，把眉毛一挑，眼睛一下子眯成了一条缝，开始“哼哼唧唧”的叫。时间长了，她就开始嚎啕大哭起来。必须有人抱着她“散步”，她才肯罢休。妹妹就是如此的“任性”。谁叫她是我们家的“小公主”呢，全家人都宠爱着她。

妹妹一直就只吃母乳，不接受喝牛奶。但是，为了她能获取足够的营养，她必须得添加牛奶了。一开始，她对牛奶表示出了坚决的抗拒，当把奶嘴伸入嘴时，她还不知道是什么，便猛吸了几口。尝出味道后，她眉头瞬时皱了起来，身子向后一挺，开始了漫长而艰苦的反抗。

终于在寒假的一天，她接受了用勺子喂牛奶，我们也不必再去担心她的营养问题了。但每次喂她吃牛奶时，都要我在她面前拿个玩具逗她，分散她注意力，她看着我心情好，就一口口的吃。就这样，在带妹妹的琐碎时光里，我也获得了快乐。

在寒假另一些琐碎时光中，我也品尝到了妈妈许多新手艺。由于家里微波炉坏了，因此妈妈特意换了一个电烤炉。借此，我妈妈便开始研究起了如何制作烤制食品。在其他好友和软件的帮助下，她开始了自己做认为好吃的烧烤、点心。最近，她烤了金针菇、牛奶布丁等给我吃，这样烤出来的东西的确是好吃！在品尝这些东西的同时，也是一种美的享受。

在过年前几日，为了使过年轻松，我开始不厌劳倦地做起了作业，就这样，我琐碎的闲暇时光更少了，于是我愈发珍惜起来，一分钟也不愿意耽误，平时尽可能多做作业，休息时尽可能地享受闲暇时光。

不只是现在，随着八年级上期的结束，随即迎接而来的便是有各种考试的八下的学习，紧张准备中考的九年级，供我享受的琐碎时光也越来越少，因此，我应该充分的享受现在每一分每一秒的时间，珍惜时间，不让它白白流逝！

我热爱享受这些难得的琐碎时光！

我相信每一粒种子，都是在享受着阳光雨露的滋润中追求着自己的果实。

我相信每一只雄鹰，都是在享受着云天万里的辽阔中练就了自己的一双有力的翅膀;

我相信我们每一个人，都是在享受着美妙多彩的生活中正一步步把梦想变成人生的辉煌……

着名作家梭罗总是这样对自己说：“如果没有出生在世，我就无法听到踩在脚底的雪发出的吱吱声，无法闻到木材燃烧的香味，也无法看到人们眼中爱的光芒，更不可能享受到因为自己的奋斗而带来的成功的快乐……能活在世间，是一件多么幸运的事啊!我为什么不尽情地享受生活中的每一天?”

生活如琴，我们可以弹奏爱的小夜曲，也可以让轻松的梦幻曲在我们的指间滑落，可以在弦上挥洒我们的浪漫和激情，也可以奏出表现我们内心渴望人生卓越的旋律，我们可以在弦上静静地欣赏过去岁月里古曲的清悠，也可以在弦上创作出对未来充满期待的交响乐……

生活如歌，那开在原野里的每一朵小花，那飞舞在阳光下的每一只蝴蝶，那播洒在夜空中的每一缕月光，那婉转在树林中的每一声鸟鸣，那绽放在人们脸上的每一丝笑容……不都是谱成这支歌的一个个迷人的音符?只要心中的希望还在，我们就会每时每刻都在用这音符谱写着一首首让心灵燃烧的歌……

享受生活，并不是只享受她风花雪月的轻松，也不是只享受她诗来歌往的唱和，有时，我们也会像一棵耸立在峰顶的松树，经受那漫长冬季里风摇冰压的磨砺，如果在这样的岁月里，你还能用自己的断枝作笔，在大自然的扉页上写下充满激情和灵感的生命之诗，那么，你便已悟透了生活中真谛，你便已成了一个生活的真正的享受者?

一个禅宗大师就要死了，弟子们怕师父临走时忘了交待什么，就问道，：“师父，还有什么要教导弟子的吗?”禅房里立即陷入寂静，大师睁开了充满笑意的双眼，陶醉般地说：“生活，多美啊!”旋即，大师的灵魂便融入了他赞美的那一刻里……

是啊，当我们也能由衷地赞叹“生活，多美啊”的时候，我们的心灵里一定是充满着明媚的阳光，回响着和谐的音乐，氤氲(晕)着诗意的灵感……

只要我们的心灵之舟还漂荡在生活之海的那片蔚蓝里，她就会摇篮般地使我们的生命享受着生活中每一刻美妙的时光。

一个人，只有永远拥有充满梦想和激情的心灵，才能真正懂得生活的意义，也才能从真正的意义上享受生活!

只有启程，才会到达理想的目的地，只有奋斗，才能获得辉煌的成功，才能品味真正的幸福。

暑假里的一天，我和爸爸去爬惠山。刚开始爬山生龙活虎的我就一个健步登上了台阶，准备上山。

到了山腰间，我才发现台阶越来越窄，越走越陡。很快，我就开始体力不支，放慢了脚步。我抬头望了望山顶，“天呐，还有这么高！”我不仅高喊了起来。接着台阶已经渐渐变成凹凸不平的，我一屁股瘫在了路旁的石头上。而爸爸则是不紧不慢的跟上来。爸爸用温暖的手，把我拉了起来。我仿佛又有了力量，也跟着爸爸一起上路。

走了一段台阶，望着山顶，它好像与我越来越远，跟我遥不可及。放弃吧！一种念头在我的脑海诞生。是前进还是退却？是坚持还是放弃？我路边是一个石凳，气喘喘吁吁的我毫不犹豫地坐了上去，让被我折磨的双腿休息一会儿。

前进，继续坚持，就意味着要熬过艰难险阻，退却，不再奋斗，就意味着能休息，可是必定会遭到爸爸的嘲笑。

看着一个又一个路人从我的身旁走过，我觉得他们似乎在用嘲笑的眼光看着我。也许，登上山顶就能领略脚下积翠如云的空蒙山色，也许，登上山顶能让我品尝成功的喜悦……我果断的做出了选择——一定要登上山顶……

“终于登上山顶了！”我呼喊着，奔跑着。看着山下美丽的景色与远处鳞次栉比的高楼大厦，我想我发现到了一种快乐——只有经过重重困难，经过奋斗，才能感受到的一种快乐。

风雨过后，眼前将是水天一色，走出荆棘，将是铺满鲜花的大道，有了奋斗，将发现一种令人回味无穷的欢乐······

转眼间，我已经上六年级了。记得五年级的时候，我们学校组织校外实践活动。其中有一项活动让我记忆犹新，那就是包饺子。

包饺子开始了。我们开始做馅儿了，我们先打了个鸡蛋到碗里，搅拌直到没有蛋清为止，然后把事先从菜场买来的肉沫和鸡蛋放入一个大盆子里面，再加入事先切好的生姜沫、葱沫，加入盐味精和料酒，用筷子搅拌一会儿，这样一盆饺子馅就做好了。

现在要开始做饺子皮了，首先倒一些面粉到盆子里放入一些冷水。开始和面，面和和好了，在和好的面上取下一团团的面团，然后用擀面杖把面团擀圆。不知怎么回事，饺子皮一会儿像鹅蛋那样扁圆，一会儿像鸡蛋黄一样圆润……后来在老师的指导下，我学会了擀饺子皮。

开始包饺子了，我学着老师的样子，用筷子夹了一些肉馅放在饺子皮上，然后用食指和拇指捏住按紧，一个饺子就这样包好了。现在到了最后一步，老师把饺子一个一个顺着锅沿放进锅里，盖上锅盖煮十分钟，掀开锅盖，饺子像一个个胖鸭子浮在水面上。哇！香喷喷的！我迫不及待的用勺子勺了两个饺子，津津有味的吃了起来。吃着自己包的饺子，心里比吃了蜜还甜。

这次实践活动让我知道了自己动手，丰衣足食。

五一假期里，我和爸爸妈妈到齐祺鱼锅饭店吃鱼，趁着假期，好好享受生活。

我们点的是麻辣和番茄两种口味的鸳鸯锅和几样素菜。不一会儿，素菜就先上来了。又过了一会儿，鱼终于上来了。我一看，麻辣锅里面有一大堆红艳艳的大辣子，番茄锅是橘色的，酱很浓。妈妈看到麻辣锅里的大红辣子，就立刻想要把辣子都挑出来，但爸爸说这样才有它正宗的麻辣味，妈妈只好放弃了。

我一开始就选择吃番茄味的，妈妈先尝了一口麻辣的，立刻辣出了鼻涕，急忙向我们要纸，她一边发出“咝——咝——”的声音，一边擤鼻涕，擤完鼻涕，她说：“我受不了了，太辣了！”她虽嘴上这样说，但还是一个劲的吃辣的，吃的不亦乐乎。爸爸也是选择麻辣的，他吃的满头大汗，衬衫的领子都湿透了，但他却不停地说：“太好吃了，比之前去的那家好吃的多，真过瘾！”

在吃的过程中，妈妈只要一看到一个奇形怪状的东西，就一边夹起来一边说：“这是啥呀？”然后立马放到爸爸的盘子里。结果到最后，爸爸盘子里的骨头堆得像一座小山。我想：爸爸盘子里的骨头挑选出一些，一定可以拼出一个完整的鱼骨架来。

我们边吃边聊，爸爸说：“小时候，只有在过年时，家里才会割点肉，炸点油条，吃点好的。现在，每天都像过年。儿子，你们这一代比我们享福呀！”妈妈接着说：“以后的生活会更好，幸福的生活要靠自己奋斗。儿子，你要靠自己努力。”

因为我们只有三个人，却点了三斤多的鱼，所以在鱼吃完后，我们的肚子都装不下了，最后素菜只涮了一点。爸爸说：“剩下的咱们全部打包，不能浪费。”

生活如此美好，我们真应该好好珍惜。

谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。眼前浮现康熙大帝的纳兰性德侍卫，念西风之凉，黄叶之萧，残阳之红的孤独身影。那静静思索者的多情，对祖国的一往情深充斥了他的胸膛。在那孤独之境中，没有世情纷扰心情，心如宁静的湖面，映现出被凡尘埋没的最本真的美景。

享受孤独，那是一个人的精神境界，褪却所有的伪装，扒下所有逞强的外衣，此时此刻聆听心的声音，与静谧的黑夜相互为伴。更要学会享受孤独，孤独可以净化你的心灵，孤独可以让你看清自己，孤独可以让你升华自己，孤独可以让你免却同流合污的遗憾。

每当一个人静悄悄的走在喧嚣的大街上，耳朵听着自己最喜欢的英文歌曲。尽管我的身影是孤独的，但我的内心是充实的。那一刻我贪婪又恣意汲取着孤独带给我的欢乐那种安然恬适的感觉。

所以我坚定的认为，偶尔的形单影只并不代表这个人的不合群。往往一个人的时候，真正静下心来的时候，很多困扰我们很久的问题，也许就会迎刃而解了。当我们学会与自己为伴，学会品尝孤独带给我们的乐趣时，一个人才真正的长大了。

我们都应该对自己有一个正确的定义，而我的定义则是：不做乌合之众。我不喜欢人云亦云，不喜欢雷同。周围的大部分人都愿意赶随潮流，不愿意被别人看作是异类。中国人爱热闹，而我独爱孤独。能让我浮躁的内心浸入冰冷理智的唯一方法就是享受孤独。

生命之所以宝贵，并不完全体现在它只有一次，而更可贵的是每个人都有属于自己的独特轨迹。我想把自己在孤独之境悟出的，静下心来解决的，勾描成自己独树一帜的生命轨迹。

万物静观皆自得，四时佳兴与认同。做回自己，享受孤独。

一、破冰导入

我说昵称你猜人物，激发兴趣，让学生处于轻松愉悦的表达状态。

教师说文学名著中的人物的绰号与别称，让学生说对应的人物的名字。

二、习作指导

1、说原委，体验方法。

师评价：能猜出这么多名著中的人物，真的很厉害！老师再增加难度，你们知道这些名著中的人物为什么会得到这个绰号或者别称吗？学生发言，老师注意引导学生用名著中的人物故事来更形象地说明绰号或别称。

2、赏名著，明方法

教师引导：教师以《西游记》为例，先抓特点，再说故事，来分别分析人物，让学生明确点评人物的基本方法。

3、再拓展，找思路

教师让学生发散思维，想一想其它名著中的感兴趣的人物。根据你事先准备的调查表，运用上面的方法描述，扎实写点评人物的方法。

4、说写法，成板书

教师总结点评人物的习作框架写法，归纳板书。

5、展开头，亮结尾

教师给学生范例开头与结尾，同时也开拓学生的思维。

三、布置习作

打开书，读读习作要求，再次审作文要求。

快乐级：点评《西游记》中人物，用课上老师讲思路与开头结尾。

调整级：点评课上同学提的其它四大名著中人物，沿用老师讲的开头与结尾。

快乐级：点评其它中外名著中的典型人物，自由发挥，不用课上老师提供的开头结尾。

昨天，我伤心因为一到跳拉丁舞的时候，就感到手痛！请您看下文，便知我的经过！

我昨天在去的路上见到了我拉丁好朋友！是她先跟我打招呼的！然后我就和她进了大石舞艺枫的门口！我一到那里老师就一把把我抱了起来，老师之所以会抱我，是因为我在二千多人的比赛当中得了银牌！

我们开始练习基本步了！我把恰恰ONE做的很好，所以老师当场奖了我！我心里比喝了蜂蜜还要甜！现在我们的老师让我们把所有学过的拉丁复习一下——锁步、手拉手、集体舞等。我们一步一步地练习着，我把手、头、脚、腰都做到了，我心里超开心、幸福、高兴、激动！老师温柔地说：“现在大家排队，准备跳——我们一人一人地把以前学过的都跳一遍，如果谁跳的好，就可以去休息！”我认真、用心、细心地跳了一下，我们的老师就直说好！我可以去休息了，好开心，激动！我一坐上椅子；椅子就对我说：“王莉小朋友你好棒呀！”

现在老师要教我们伦巴了，我好开心呀！老师说：“虽然伦巴看起来没有怎么用力，但跳的时候是非常用力的！”我们听了之后，就开始学了！跳的时候我使出了吃奶的力气！结果又被老师奖了！

我今天好开心呀！我以前对拉丁充满了恐惧，而现在没有了。

今天，我的心情就像天气一样晴空万里。

因为妈妈终于答应我，带我去公园放风筝，我想应该很有趣，很简单。

妈妈带我来到公园，我迫不及待地拿着风筝跑向公园的空地上。哇！好热闹啊！小朋友们个个笑逐颜开，天空中飘着各式各样的风筝，它们千姿百态，五颜六色，把天空打扮得格外美丽。

我把风筝拿出来，我的风筝就像喝醉酒的醉汉，摇摇??的怎么飞都飞不起来。我还以为放风筝很简单呢！没想到，简直比登天还难。妈妈说：“你跑了那么久不如坐下休息一会，等有风了再放。”

过了一会，有些风了，我赶紧拿着风筝跑了起来，可是我怎么放也放不起来，好像风筝在跟我做对，我正想着要不要放弃呢？妈妈过来和颜悦色得对我说：“没有人能随随便便成功的，任何的本领都是苦练出来的。”妈妈一边说，一边手把手地教我要怎么控制好风筝，我渐渐地学会了放风筝。看着我的风筝在蓝蓝的天空中自由自在地飞翔，我开心的像一匹脱缰的野马在空地上飞奔。

今天我真开心，因为我又学会了一项新本领。

最早听说吃榆钱饭，是孩子上初中时，在语文课上听崔老师给她们讲的。不知榆钱饭是真的好吃还是老师讲得好，把个孩子馋得，到家非闹着给我要榆钱饭吃不行。我无奈。记得当时正直春天，我利用星期天和孩子一起，摘了一些榆钱，回家自己做了，孩子说“你不会做，怎么没老师说得那么好吃，没那个味道呢？”

最近几年，我们知道了，一个姐妹会做榆钱饭，一到这个时候，我们就全组出动，采摘榆钱，让这个姐们给我们做。她做出来的榆钱饭好吃，每次都是一抢而空。哪味道真是叫绝，其中有榆钱的清香，有玉米面的淳厚，还透着大蒜的那种香辣。绿中有黄、黄中透绿，真是色、香、味俱全。

现在正是榆钱盛开的时候，快去采摘吧，你也学着做做，我现在就告诉你怎样做：（也是现学现卖的）把榆钱洗净，不要沥水，撒上玉米面、盐等调味品搅拌均匀，上锅蒸熟，大蒜捣烂，放香油，浇在蒸熟的榆钱饭上。或者把蒸熟的榆钱饭再下油锅炒一下，放点辣椒，又是一番滋味。

还等啥？赶快行动吧！快去享受春天赐给我们的美味吧！

一、分享成长的快乐

1、猜照片导入：

师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?

2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。

二、回忆成长历程

1、出示PPT，共同观察回忆成长的过程

师：小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?

2、抚养你们长大的过程中是谁照顾你们，谁最辛苦?

小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动，我们要关心、体贴他们。

三、发现成长的变化

1、引导幼儿观看身高、体重数据测量表，说说发现了什么?

2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理能力等方面自己现在与过去的不同。

3、引导幼儿观看PPT，并说说从兴趣、爱好、个性等方面自己现在与过去的不同。

4、师幼共同归纳总结成长的变化

四、表现成长的喜悦

1、游戏：火车开了，展示现在能干的我。

2、教师小结并引出讨论话题：你喜欢自己这些变化吗?你还会变吗?你希望自己将来变成什么样子?

一转眼，就到了端午节。我和母亲走在路上，到处都是粽香、艾香，因此，空气都变得清新了，卖粽子的，卖艾蒿的，卖香囊的……随处可见。那艾蒿如翡翠般绿，散发着香气。过路的行人一般都要买个几把，插在门上，放在柜子上，插在蚊帐里，可驱邪，也可净化空气。还有的人卖栀子花。我央求母亲买几把艾蒿，母亲答应了。

晚上回到家，爸爸已准备了丰盛的晚餐，以庆祝端午节。吃完饭，爸爸端上了绿豆糕和粽子，又把艾蒿插在门上，放在柜子上，屋里顿时变得很香很香，如同仙境一般。一家人闻着艾香，吃着香喷喷的粽子、糕点，十分温馨和甜蜜。

端午节，让我想到了一位伟大的爱国将士——屈原，后因国家毁灭而跳河自杀，人们为了纪念屈原，就把屈原自杀那天定为端午节。人们在那天举行赛龙舟，吃粽子，插艾蒿等习俗。

在我小的时候，我爷爷家都会在电视机前看关于端午节的节目，邻居也常常请我们去他们家吃粽子，像一家人一样。那时我特喜欢吃粽子，但因为时间的推进而改变的胃口，我渐渐的不喜欢吃粽子了，不过还是很喜欢吃肉粽子。粽子家里人也不想吃，吃也实在端午节才吃，和我一样，他们也有自己喜欢的口味。

坐在电视机前看激烈的赛龙舟比赛，为自己喜欢的队加油喝彩。我想：中国的文化多悠久啊！中国的传统佳节多精彩啊！

萨拉说，生命是一条美丽而曲折的幽径，可我们很少去停留观赏，最终无知无觉的走到荒凉衰败的沙漠。是啊，当我们被时光的列车裹挟着滚滚向前时，如果不懂得珍惜时间，享受生命，品味人生的酸甜苦辣，那么无比宝贵的生命对于我们将如流水透过筛子般，一无所剩。

享受生命就是用慢镜头回放生命中那美丽亦或痛苦的时光。美丽的，使我们愉悦；痛苦的，使我们升华。美丽的，是郁达夫坐在故都的场院的树下细数着一丝一丝漏下的日光；痛苦的，是李清照手握酒杯，在凄冷的窗边点点滴滴的计算着秋雨。美丽的，是陆放翁不时的回望那“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的军旅生涯；痛苦的，是林黛玉时时的低吟“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”。

陶渊明懂得享受生命，当他感觉到“心为形役”时，决然的挂冠而去，他的生命从此云销雨霁。于是我们看到一个“引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜”的快然自足的他，于是我们看到一个“既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘”的游山玩水的他。当我们用心去品味生活时，那看似平淡的日子却有着最深的滋味。这是汲汲名利、蝇营狗苟之辈永远不会感知到的快乐。

我们常常幻想着生命中有无比美丽的豁然开朗的大道，我们常常为自己早早的设定了人生的种种美丽而充满诱惑的目标。然而，当我们过于关注它们时，我们会看不见有其它，正如白天让我们看不到那在天空一直美丽着的星辰。“慢慢走啊，请欣赏。”（朱光潜）。人生是艺术，不是工具；人生是爱，诗歌和美，不是匆忙，实用和效率。

生命不是一个终点，一幅画面。它是一个过程，一部电影。当我们早已知道故事的结局时，剩下的，就只能用度日如年的心态，慢慢品味着这故事里的每一个细节。

我背着行李匆忙行进在人生之路上。我看到旁边熙熙攘攘的列车，面无表情的人们争先恐后地你下我上。人生之路，愈加不堪重负。有时，我也想放慢匆忙的脚步，看看沿途的风景，细细体味弥漫着花香的气息，细细感受微风拂面的惬意，细细聆听鸟儿自在的欢唱。停下脚步才猛然发现，人生路上我们忽略得太多太多。

有时，我也想放慢脚步，寻找生活中越来越少的悠然。也许我们已无暇顾及，忙到忘记儿时捉蜕的青草地，忙到不能静心地品一缕茶香。内心的悠然平静不知不觉在时间中溜走，只剩下机械的学习、重复的生活。社会正飞速发展，但我们的心灵却渐渐无所依傍。有时，我也想放慢脚步，去寻找“采菊东篱下，悠然见南山”的日子。

有时，我也想放慢脚步，给自己一个养精蓄锐的过程。人生就像是一场长跑，那些自始至终一路狂奔的人往往都不是最后的胜者。胜利者应该懂得给自己一个充电的过程，这样，你也许能感受到事半功倍的效果。有时，我也想放慢脚步，去筹划，领异标新二月花”的生活。

有时，我也想放慢脚步，回头望望自己曾经走过的路。在匆忙赶路的同时总会错过或遗忘些什么，你永远都不知道未来你将要面临着什么，而曾经的经验和教训会给你的将来奠定扎实的基础。有时，我也想放慢脚步，去回味“梅花香自苦寒来”的过去。

生命原本是一艘空舱的船，我们将它填满欲望，然后开足马力，一味前行，结果常常力不从心，身心疲惫。有时，我也想放慢脚步，在前行的途中用心聆听，用心感受，不遗漏草的清香，不错过花的芬芳，用心灵享受生命的全部美好。