作文《我的乐园》优秀参考热门20篇

有一天，我问爸爸：“爸爸，我有一个问题百思不得其解，有想了好久都不敢要问您，想得我的心情都好不起来，今天鼓足了勇气来问您行吗？”爸爸非常爽快地回答我，说：“当然行！”我说：“为什么我的名字叫‘李原楷’呢？”爸爸听了之后，奇怪的问我，说：“你问这个干嘛？”我说：“没干嘛啦，只是因为我的同学各各都有很好听的名字，只有我的名字很难听，你为什么要给我取了这个“奇怪”的名字呢？”爸爸听了之后，说：“你认为你的名字很难听是吗？“我点头回答”。但这个名字却很有他的含义哦。”（现在开始讲解了）爸爸先问我：“你知道你的名字为什么姓‘李’名叫‘原楷’吗？”我摇摇头，说：“就是不知道，才要问你啊？”爸爸说：“因为我们的祖先们姓‘李’，所以你的姓就是‘李’字，就向爸爸姓‘李’爷爷也姓‘李’一样。这个是没而有办法改的。‘原’字有两个意思，一是象征着‘最初的，刚要开始的’也可以说一切从最初开始的，要脚踏实地一步一步走；还有一个意思是：就是遇事要原宥（you），宽容于别人，不要凡事都和别人斤斤计较。而‘楷’是楷范的意思，望你将来能成为楷模，让别人都尊重你。这就是爸爸给你取这个名字的意义。”我说：“原来是这样啊，我的名字叫起来难听，可是意义居然会有这么大的含义，我现在不会再为这个名字而感到奇怪了，我现在会为我有这个名字而努力学习。”

感谢爸爸妈妈为我取了一个这么有含义名字。

[我的名字作文参考

亲爱的家长朋友们、小朋友们：

你们好!愉快的寒假生活结束了。伴着和煦的春风，我们迎来了2014年的新学期!值此开学之际，实验幼儿园的全体教职工欢迎宝宝们入园开始丰富多彩的游戏与学习。为了使宝宝尽快适应幼儿园新学期生活，希望家长朋友们积极配合我们做好以下工作：

1、入园前几天，可能有的宝宝会出现对家庭生活的依恋和对幼儿园生活的不适应，请您多引导宝宝回忆幼儿园里和老师、小朋友在一起的愉快游戏，家长首先要克服自身的焦虑不安情绪，欢欢喜喜的送孩子上幼儿园，用积极乐观的情绪感染和鼓舞孩子，以引起他们对幼儿园新生活的向往。

2、进一步培养宝宝的生活自理能力，尽量按幼儿园的作息时间安排宝宝的游戏和生活。同时教育宝宝遵守集体生活规则，鼓励他们在新学期里有更大的进步。

3、新学期，如果宝宝的情况和您的联系方式有变化，请及时与本班教师沟通，以利于家园之间的密切配合。有合理化建议及时反馈或者向各班教师反映。

4、继续配合幼儿园落实晨检、缺勤请假等制度，全方位做好幼儿园的防病防疫工作。

5、坚持天天送孩子上幼儿园，为了孩子的安全请您积极配合幼儿园持卡接送制度接送幼儿，如有特殊情况需别人代为接送孩子时，务必事先与班主任联系。

孩子的发展是我们工作的动力，家长的满意是我们不懈的追求。真诚希望各位家长在新学期一如既往地支持我们，让我们共同努力使孩子们的明天更美好!

一、苏霍姆林斯基及其教学论

1、人物简介：

瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至1970去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《巴甫雷什中学》《公民的诞生》《失去的一天》和《给女儿的信》《学生的精神世界》《致女儿的一封信》等教育专著。

2、苏霍姆林斯基的教学论： 论教育

苏霍姆林斯基从多角度论述了教育目的，提出了“培养共产主义建设者”、“培养全面发展的人”、“聪明的人”、“幸福的人”、“合格的公民”等等。其中最集中的也最深刻的一个观点是要把青少年培养成“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者。”而培养这种人需要实现全面发展的教育任务，即应使“智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交织，使这几个方面的教育呈现现个统一的完整的过程”。关于德育，他明确指出，“和谐全面发展的核心是高尚的道德”。他特别强调要使学生具有丰富的精神生活和精神需要，认为“精神空虚是人的最可怕的灾难”。要求教师和家长尊重儿童的人格，全面关心儿童。

关于智育。他认为智育就其本质与任务来说，包括给学生以系统的科学知识、形成科学世界、发展智力等方面。智育是在获取知识的过程中进行的，通过传授，帮助学生形成科学的世界观，并发展他们的智力。

关于体育。他说：“对健康的关注，这是教育工作者首要的工作。孩子的精神生活、世界观、智力发展、知识的巩固和对自己力量的信心，都要看他们是否乐观愉快，朝气蓬勃。”并响亮地喊出了“健康、健康，再一个还是健康”的口号。

关于美育。他指出：“美是道德纯洁、精神丰富和体魄建全的有力源泉”，在青少年整个受教育的过程中，必须抓紧美育的实施。他十分注重培养学生美的情感和塑造他们美的心灵，并提出了进行美育的多种多样的途径和手段，如通过观赏大自然感受美，通过文学艺术作品鉴赏美，通过

动手劳动创造美等，甚至要求儿童重视衣着美和仪表美。总之，在整个美育过程中，美育应随时、随处进行。

关于劳动教育。他明确指出：“劳动以外的教育和没有劳动的教育是不存在也不可能存在的。”他认为，如果一个学生进行十年制教育，仅仅教给他科学基础知识，从不让他接受劳动训练，而在他毕业时把一把铲子交给他开始劳动，那么这对于学生来说“是一个悲剧”。

总之，苏霍姆林斯基对教育的论述，既提出了明确的教育目的，又提出了具体的五育任务。在论述五育时，既强调了各育的“相对独立职能”，又阐明了在实施过程中必须相互联系，相互渗透、相辅相成。

论教学

苏霍姆林斯基的著作中既有关于教学基本理论的论述，又有各个教学环节的体经验介绍和建议，基本上构成了一套较完整的教学论。他从智育的基本任务出发，要求正确解决教学过程中的两对矛盾，即教学——教育、教学——发展，要求在促进矛盾的辩证统一过程中，完成目的，实现和谐发展的总任务。

关于教学—发展的统一。首先他强调师生通过教学有效地传授和获取知识认为只有掌握知识的人才是一个真正幸福的人。其次，他坚决反对那种只给知识，不重视发展智力的教学。因此，他要求教师要善于激发学生的求知欲，讲课力求生动、形象、有趣、反对“满堂灌”，引导学生积极思考，“真正的学校是一个积极思考的王国”，并用分数去鼓励他们，使学生体验到学习取得成绩的快乐。

关于“两套教学大纲”的论述。在他看来，教师在教学过程中要忠实执行国家制订的教学大纲，但不能过于机械，心目中同时装有“第二大

纲”，借以指导学生课外阅读，开阔视野，以培养学生的自学能力。此外，他还阐述了诸如教学任务、教学原则和教学方法等问题。

论学校管理

苏霍姆林斯基自1948年至1970年一直担任帕夫雷什中学校长，积累了丰富的学校管理工作经验，其中不乏真知灼见。

他认为校长不能陷入事务的漩涡，也不能官腔官调的行政命令来领导。他说：“对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。”他指出，一个好校长必先是一个好教师。

对学生的管理主要是抓住开发智力，培养能力这个“主要杠杆”，认为这是一非常实际又迫待解决的问题。为此，他和他的同事们花了十几年的时间，结合语文教学，模索出一套符合教学过程逻辑的，旨在培养和提高学生能力的“基本技能体系”听、说、读、写12项基本功。

关于教师管理。他认为，要办好一所学校，没有一支优秀的教师队伍是不行的。作为学校领导，应该关心爱护教师，尽量减轻教师的负担。

关于学年总结。他把总结工作这件人们习以为常的事当作把握教育规律的一个要环节。提倡校长亲自动手，每天每周都要记事，及时整理，不断分析研究，并征求大家的建议或意见。他认为，总结不应刻板公式化，年复一年一个模式，好的总结应该既是全体教师一年创造性劳动的概括，又是下一年工作的方向和借鉴。

3、简要评价：

苏霍姆林斯基被人们称为“教育思想泰斗”。他的书被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”，他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上著名的实验学校之一。

苏霍姆林斯基的教育经验与理论著作是一个庞大的体系。在他一生长期的教育实践中，既当校长，又当普通教师；既教课，又当班主任；既做具体工作，又搞科学研究。他是一位勤奋务实，笔耕不辍的杰出人物。这就使得他能从学校工作的不同侧面、不同角度、全面地观察、了解研究有关学校教育、教学和管理的各种现象和问题，避免理论与实践中的片面性，及时总结经验教训，将其提升到理性的高度，逐步形成自己较为完整的教育思想体系。他的著作是近几十年来罕见的先进教育经验宝库。

苏霍姆林斯是具有执著的教育信念和顽强的工作作风。自从1948年被任命为帕夫雷什中学校长后，他的教育才华就愈益明显地展示出来。到20世纪50年代中期以后，他已成为一名成熟的教育家，活跃在原苏联教育界。他的工作富有鲜明的独创性和革新精神，从不拘泥于传统的陋习，紧紧把握时代发展的脉搏，如他敢公开指出：20世纪30年代苏共中央发动的对“儿童学的批判有过火之处，批判的结果是把孩子和洗澡水一起泼掉了”，从而导致原苏联20世纪30至40年代直至凯洛夫教育学的严重错误；又如，1955年以前的一段时间内，原苏联普通学校一度完全取消了劳动课，而他主持的帕夫雷什中学却从未间断过。不仅如此，学生毕业时，既领取毕业证书，还领取职业证书。

苏霍姆林斯基伟大、光辉的一生给后人的最大启示是，教育理论工作者应深入教育教学第一线，做深入细致研究工作及教育工作者除了搞好日常工作之外，也时刻不应忘记肩负的理论研究的使命。真正的教育家是教育理论家与教育实践家的完美结合。

二、维果茨基及其“最近发展区理论”

1、人物简介： 维果斯基（Lev Vygotsky，1896-1934），前苏联心理学家，“文化-历史”理论的创始人。1917年毕业于莫斯科大学法律系和沙尼亚夫斯基大学历史哲学系。1924年到莫斯科心理研究所工作。维果斯基对人的高级心理机能进行了研究，并在1925年发表了《意识是行为主义心理学的问题》，明确提出研究意识问题对科学心理学的重大意义。1934年维果斯基因患肺结核逝世，年仅38岁。维果斯基一生留下180多种著作，其心理学思想至今仍有很大影响。1931年撰写重要代表作《思维和言语》，详细论述了他对高级心理机能的社会起源与中介结构的理论观点，同时还对皮亚杰关于儿童自我中心言语的观点做了详细评述。此外，还写有多篇论文阐述教学与发展的关系，提出了“最近发展区”、“教学必须走在发展的前面”等观点。

2、“最近发展区理论”： 维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到其困难发展到的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。

维果茨基依据一系列实验的结果，指出了学龄期的教学与发展问题具有重要价值的观念——“最近发展区”。 研究这一思想对于如何进行新课程改革是非常有益的，也利于我们的教学面对全体，使学生各有所得。 他指出，儿童发展任何时候不是仅仅由成熟的部分决定的。他说，至少可以确定儿童有两个发展的水平，第一个是现有的发展水平，表现为儿童能够独立地、自如地完成教师提出的智力任务。第二个是潜在的发展水平。即儿童还不能独立地完成任务，而必须在教师的帮助下，在任何活动中，通过模仿和自己努力才能完成的智力任务。这两个水平之间的幅度则为“最近发展区”。

在维果茨基看来，“最近发展区”对智力发展和成功的进程，比现有水平有更直接的意义。他强调，教学不应该指望于儿童的昨天，而应指望于他的明天。只有走在发展前面的教学，才是好的教学。因为它使儿童的潜在发展水平不断提高。

依据“最近发展区”的思想，“最近发展区”是教学发展的“最佳期限”，即“发展教学最佳期限”。即，在最佳期限内进行的教学是促进儿童发展最佳的教学。教学应根据“最近发展”。“如果只根据儿童智力发展的现有水平来确定教学目的、任务和组织教学，就是指望于儿童发展的

昨天，面向已经完成的发展程”。这样的教学，从发展意义上说是消极的。它不会促进儿童发展。教学过程只有建立在那些尚未成熟的心理机能上，才能产生潜在水平和现有水平之间的矛盾，而这种矛盾又可引起儿童心理机能间的矛盾，从而推动了儿童的发展。例如，初中一年级负数的教学，学生过去未认识负数。教师可以举一些具体的、具有相反意义的量。如，可用温度计测温度的例子，在零摄氏度以上与在零摄氏度以下的时候的温度怎样表示，以吸引学生，使他们渴望找到表示这些量的数。从而解决他们想解决未能解决的问题。这样的教学过程中的矛盾而引起的心理机能的矛盾，使学生很快掌握了负数的概念，并能运用其解决实际问题。

依据“最近发展区”教学也应采取适应的手段。教师借助教学 方法 、手段，引导学生掌握新知识，形成技能、技巧。要实现这一目的关键在“最近发展”区域，因此，教学方法、手段应考虑“最近发展区”。如，在初中二年级相似三角形教学，可先带学生做教学实验，让学生 应用 已有知识测量学校校园内国旗旗杆的高，这样学生感到兴趣，旗杆不能爬，怎样测量呢？心里感到纳闷，这时教师可以充分学校的资源，带领学生进行实地测量，得到一些数据。怎样处理这些数据，当然学生未学相似三角形知识是不懂的。这样必然会引起学生的心理机能的矛盾，再顺水推舟，然后回到课堂。这样比单一的教学方法效果好，从而达到培养他们注意自己不感兴趣的东西。

根据“最近发展区”教学必须遵循因材施教的原则。从学生整体而言，比如一个班，教学应面向大多数学生，使教学的深度为大多数学生经过努力所能接受。这就得从大多数学生的实际出发，考虑他们整体的现有水平和潜在水平，正确处理教学中的难与易，快与慢，多与少的关系，使教学内容和进度符合学生整体的“最近发展区”。如遇到较难的章节时，教师可以添加一些为大多数学生所能接受的例题，不一定全部按照课本的照搬，防止“本本主义”，以便各有所获。对于个体学生来说，有的学生认识能力强，兴趣广泛，思维敏捷，记忆力强，他们不满足按部就班的 学习 ，迫切希望教师传授给他们未知的知识，要求更有深度的广延。教师应根据他们的“最近发展区”的特点，实施针对性教学。例如，有的学校办“提高班”，给他们开“小灶”是较好的做法。而有的学生成为学困生，是因为教学不符合他们的“最近发展区”。在课堂教学中要注意这一批学生 。例如，讲，求证：对角线相等的梯形是等腰梯形。这一例题时的教学过程中，对于 理论 基础较差的学生来说绝对听不懂，为了使学生各有所得，教师可以提出不同层次的要求，比如；对部分学生只要求能按照题目要求画出等腰梯形的图形就可以了，进而降低了要求。也充分顾及个体的“最近发展区”。使学生学有所乐，让不同层次的学生在数学课堂上都有所收获，调动了大多数学生的积极性。同时教师在布置作业的时候也要作多层次的要求，避免个别学生交不上作业的局面，使得学生在作业中各有所为。

期末考试的分数揭晓，转眼间，初一生活安然度过。在这短暂的一年里，我感觉我进入的不仅是武珞路这么一个优秀的学校，还看到得是一个新的环境，一些新的同学。可能新的生活就此启程。 不应该说初一就此画上句号，因为这个旅途还长，这只不过是第一个休息站，没必要终结。 初中的第一年，我与我朝夕相伴六年的朋友分了别，但在我的世界里，我又和一些曾经也许见过面却无言以对的另些人结识了；因为有了七十班这个班集体，我们大家互相走入彼此的世界从此在各自的生命记忆里留下一道亮丽的彩虹！ 花有百样红，草有别样绿，大家各有各的特点，各有各的性格。也许我和一些同学合不来，但朋友毕竟是朋友，不当朋友，同学这身份却始终不变，也大可不必闹得如此僵。

同样，学习也是件烦心事。子曰：学而时习之，不亦乐乎，这句话用起来容易，做起来难。 也许初一课程不会太难，但考个好分数对于我却难上加难，面对成绩的不稳定，让我意识到自己的学习方法的重要性。但要想像 孔子说的那样，将“学”变“乐”，好像这是种境界，并非“等闲”之辈可以做到。 而这最大的痛苦便是那铺天盖地的卷子。期末后我家的试卷正应了那“泰山压顶”，都堆积成堆了，平时也没想着清理，结果，好家伙，初一的卷子吓死我呢！看着这多多的卷子，我发现自己在知识的面前真的渺小如宇宙。可是，我又真正消化了多少？我可无话可说。 这初一生活就像人生彩排，只不过在这学习中添加一个符号。但是开拍便是下一个阶段，让我们保留好这段记忆迎接隆重的表演吧。

昨晚睡得很早，也许我实在是有些困倦，也许我在期待着一个梦，在日子晦涩难耐的流淌之中，那是另一种温馨的生活，我能够不时地看到一个真切的面容一双深邃的眼睛和恍惚间永恒的微笑。

睡得沉沉的，并没有一次期盼中的相逢，因为是一个雨夜吧，雨夜总是能使我沉入酣甜的睡眠，寂寞又安宁。我没有感觉到一点雨来的征兆，只是在睁开眼睛望向窗外的时候，不曾像以往的每个清晨一样看到明亮的曙色。窗子严严的没有一丝缝隙，认真地倾听一会，

雨的淅沥之声远远地清晰地传来。我欣喜又迫不及待地打开窗帘，雨就在外面点点滴滴地唤着，低低地诉着一种哀怨，一种久违的灰色的苍茫迎面袭来。

它已经淋湿了整个早晨，楼下不太平坦的水泥地上积成了好几个浅浅的水洼，水滴溅

落荡起圈圈涟漪，生动地点缀起一个新鲜的日子。小小的草坪和冬青的叶子都被雨水洗刷得湛绿湛绿，清洁可爱的它们就像农人辛勤侍弄过的蔬菜，使我禁不住有亲吻和品尝的冲动。远处的楼群在蒙蒙雨雾中静默地伫立，似乎是在笑我的张狂和荒谬。

总不能免去了思想和心情的幼稚，一场风寒便可以肃杀掉所有的欣喜，而久违的春雨又能使疲倦和忧伤幻成了诗意的遐思。我好像是有一万年没有遇到你了，真的有一万年那么久，一万年不曾望你的眼睛，一万年没有跟你说过话，而我的想念和牵挂也已经长长地延续了一万年。

把目光收回到近前的时候，猜我看到了什么？一只小小的灰黑色的燕子隔着玻璃就在我的跟前，它的羽毛湿漉漉的贴在身上，可能是这样才显得它比实际的燕子小了些。它是到我的窗外这面遮阳伞下避雨的么？一个这么陌生的地方，它却从容又坦然的立在那儿，仔细的侧着头啄弄着淋湿的羽翼，很投入，甚或还有一丝悠闲。我不能断定它是否在天空中受过伤，是不是还会飞翔，它是从多远的地方飞来的呢？

怕惊扰了它，我轻轻地拨动着纱窗，然后是外层的玻璃，一边小心翼翼地做着一边注视着它的反应，而它却浑然不觉，依旧从容地梳理着身上的羽毛。怕它发现了我的目的，我忐忑地低伏着身体，就在胳膊伸出窗外的一瞬间，它抖抖羽翼以美妙的姿势飞走了。

有一阵子的懊悔和失落，继而觉出自己的冒昧和唐突。我本不该产生想要饲养它的想法，它的家原本在广阔自由的天空，假若用我的爱囚禁了它，只会令它憔悴而死。

只是因为在雨中飞倦了想找个栖息的地方，然后才歇落在我的窗外，也许它在那里已经停驻了很长时间。在我沉沉睡着时，在我期待着一个梦境时，它就在黑暗潮湿的深夜之中谛听着我的呼吸和灵魂深处的呓语。隔着薄薄的帘幔，在这样一个冗长的雨夜，一只不期而至的燕子，跟我存在于两个迥然不同的世界。

雨总能带给我感动和更深更久的眷顾，它在冥冥之中荡涤着我蒙尘的灰暗的心怀，纵然布满了沧桑和斑驳的旧日烙痕，但它却明朗洁净如新。纵使再有一万年的挣扎和跋涉，我依旧会在细雨的清晨静静地等待，行在安宁的途中，期冀、渴望和绮丽的梦想，我愿做一只自由的燕子。

假若我是那只雨夜中倦飞的燕子，可否也有这个温暖的窗畔容我栖落和躲藏。

我不爱出去游山玩水，不爱旅行，只喜欢呆在一个小小的世界中，一个不需要太大的地方，就足够了。于是，这个暑假，我住到了表姐家，那个山清水秀的地方，到处是天籁之音，到处是绿色的海洋。

我常常和表姐一起出去，一起走在山阴道路上，如同在一幅幅美丽的风景画中游走。

晨曦初露，村内到处缥缥缈缈，笼罩着一层轻轻的薄纱，犹如一位羞答答的少女蒙上一层薄薄的面纱，让人感觉神圣而不可侵犯，身披一袭清朗，心系一份执着，一滴滴圆润的露珠似少女晶莹剔透的眸子，默默凝视着那冉冉升起的朝阳，无声地滋润着大地，把清纯透明的吻献给了鲜花，树木和小草，枝头的花朵相继绽放又凋谢。

不久，拂面的清风吹散了薄雾，耳边是潺潺的溪水声，我们来到小溪边，看着流水冲击着石头，是那么清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去。我们伸出手捧了一把水洗脸，凉凉的，让人神清气爽。又是一幅美丽的风景画。

我们来到一片荷花池边，池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立，有的鹤立鸡群，有的含苞待放，有的则躲在莲叶下和我们捉迷藏，水面流淌着淡淡的碧光。

来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一片生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，嘤嘤嗡嗡地开始了它一天的工作。蝴蝶也开始展开翅膀，在繁花绿草上翩翩起舞。耳边是蝉鸣鸟叫，麻雀，杜鹃在树上蹦蹦跳跳，自由自在，无忧无虑。

不知不觉当中，我们来到了一片竹山。这里是竹的世界，竹的海洋，不由得让我想起郑板桥的竹石，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”进入竹海，雾气飘荡，犹如置身于绿色的云层。那些粗壮的竹子，高大挺拔，直冲云霄。那茂密的青枝绿叶，遮天蔽日。当微风拂过时，侧耳倾听，仿佛是是一曲天籁之音，那舒缓的节奏，雄浑的音色，那是风吹过竹海的竹涛，让我们陶醉地飘飘然起来。

午后，飘起了丝丝小雨，落在脸上，痒痒的，凉凉的。此时此刻，竹笋探出了小小的脑袋，好奇地张望着这个碧绿的世界。“未出土时先有节，至凌云处总虚心。”每当看见竹笋，总是不由得想起这两句诗句。竹枝摇曳，竹叶婆娑，当阳光再次露除笑脸时，斑斑驳驳地洒在竹林间，像一个个跳动的精灵。

在这个梦幻的地方游走，享受着，无疑是最美好的事了。

[关于景物描写的初中作文参考

《好朋友，我爱你》这本书是辫子姐姐郁雨君所作。主要讲了蓝粉墙大规模拆迁，校园只剩下米海依校长和零星的孩子。有一天，来了一个大四男生游上上，不仅担任副科老师，还为蓝粉墙找到了两个学生。从此，蓝粉墙便成了孩子们的乐园。他们在那里学习.玩耍……

让我印象最深的是：张小厚和毕宇昂因为不想毕业，不想离开蓝粉墙，所以他们都不写作业，甚至在考试的前一天 逃跑……

毕业就是为了实现对别人的承诺，努力使自己变得强大的拼搏历程；毕业就是扭头彷徨在记忆中，又不得不面向前方踏上新的征程；毕业是一碗汤，酸甜苦辣咸，都在里面。这碗汤，代表着终点，也代表着一次新的开始；有一种眼泪叫毕业，有首离歌叫毕业，有个在前方静静等待你的终点是毕业。

毕业后，最难分舍的就是朋友。何为朋友？朋友就是会一直支撑你走下去的那个人；就是会即使你落叶飞去以会在原地守护你的那个人；就是当全世界都背叛你时，也会站在你身边，背叛全世界的那个人。

长大，就是一往无前的勇气，不管将来等待你的是什么！

[《好朋友，我爱你》参考作文

我有一个坏爸爸，我爸爸今年40多岁了，但是他有很多坏习惯，比如说：臭鼻屎完不洗手，在路上随地吐痰不讲卫生仅到我早上的食欲害我没有胃口不想吃东西，经常在街上他一吐痰周围的人几乎都往这边看，弄得我特别没有……

我有一个坏爸爸，我爸爸今年40多岁了，但是他有很多坏习惯，比如说：臭鼻屎完不洗手，在路上随地吐痰不讲卫生仅到我早上的食欲害我没有胃口不想吃东西，经常在街上他一吐痰周围的人几乎都往这边看，弄得我特别没有面子觉得他是一个不讲卫生不卫生没有道德修养的爸爸将他他还一副不耐烦的样子有种特瑟自以为是的感觉，在家里，他重来都不主动做家务都是姥姥和妈妈做，有时候喊他帮拖下地他就皱起他那个眉头就在那里说：有搞卫生你们有洁癖啊，边说还边摇头，让我觉得我为什么会有一个这样的爸爸这么懒，这么不讲卫生的爸爸，一想到这心里就不舒服呢和别人比我的爸爸是全世界最懒最不爱干净的爸爸，还有的时候他的嗓门特别大犹如一个暴怒的狮子一般，记得又一次很晚了妈妈和他讲话很小声，我也不知道他哪里不对劲就开始大喊起来好像狗急跳墙一样，我有所都觉得他是不是遗传他妈妈的基因啊不但长得难看还不算又硕经常自恋说自己帅，让我倒胃口，还有的时候姥姥和他说话不到一分钟就开始大喊起来，姥姥都生气不想理他了，我有时真想问问他难道他忘了自己从乡下出来是姥姥把养得这么好了吗让他过这么幸福的日子了吗，要不是姥姥他能有今天这么胖吗，能在城里工作吗？他难道想做个忘恩负的人啊，就像别人说的如果不知道感恩就像是小白脸一样有什么用，我不喜欢这样的爸爸我讨厌他

[爸爸作文参考

中秋节的那天下午，我和妈妈去弟弟家过中秋节，中秋节是一个吃月饼看月亮的节日，一家人一起吃饭团圆的日子，可是爸爸却要上班，但每次过节的时候我都是很开心的，前几天我还吃了一个法式月饼呢！

5：00钟我和妈妈就去弟弟家了，到了弟弟家，奶奶就说那天晚上7：30分月亮是最圆的，然后让我们赶紧吃饭，6：30就吃完了，然后我和妈妈还有弟弟和伯母坐伯伯的车去了荔香公园看月亮，我们到了那个草坪，铺完毯子我们准备看八月十五月亮的时候，弟弟的舅舅说让我们去一个很特别的地方看月亮，那就是别墅小区，这个别墅小区是弟弟舅舅的一个朋友的别墅。

过了一会我们来到别墅小区，这套别墅有草坪，还有打兵乓球的兵乓球桌，这套别墅总共有三层楼，我们先在草坪上铺好摊子就开始赏月了，我们看见天空的月亮很圆，像个黄色的圆圈。

然后我和弟弟打兵乓球，我和弟弟上下不分，后来伯伯也说要打兵乓球，我和弟弟都说要二打一，就是我和弟弟一队，跟伯伯打，结果我和弟弟把伯伯打得落花流水，接着我和弟弟玩“银色之战”，就是有银色法师和怪兽法师，他们两个对战，他们各种武器，我们的武器都是荧光棒做的，我是银色法师，弟弟是怪兽法师，我的武器有银色之剑、银色幻影盾，银色弓箭，弟弟的武器有银色之鞭，银色法杖，我和弟弟都很喜欢玩这个游戏，都玩了一个半小时呢！然后我和弟弟又和伯伯打了一下兵乓球，最后我们玩到差不多十二点才回去呢！

回去的路上我们是一边看着月亮一边回去的，那天晚上真好玩。

[小学中秋节作文参考

写给父母的一封感谢信

亲爱的妈妈：

妈妈，我想对您说：谢谢!

感谢您给了我宝贵的生命，让我来到了这美丽世界 感谢您给了我健康的体魄，让我享受了这五彩生活 感谢您给了我执着的精神，让我勇敢地面对挑战 妈妈，我想对您说：您辛苦了!

给了我温暖的抚摸，您的手却变粗了 给了我挺直的脊梁，您却累弯了腰

给了我明亮的世界，您已经累花了双眸

当我还很小的时候，您花了很多时间教我用勺子和筷子吃东西，教我穿衣服、绑鞋带、扣扣子，教我洗脸、教我做人的道理……在我成长的过程中，我记下了生活中感觉幸福的一点一滴，感觉得到您那无尽的关爱，感觉得到您为了我默默的奉献……爱让我的世界充满了温暖，没有爱的生活就像冬天落光树叶；生活没有爱，即使最可爱的微笑都是勉强……您那无私的爱让我的生活充满阳光！

我在一天天的成长，慢慢地明白了您的用心良苦。以前，您对我的唠叨，我熟视无睹，充耳不闻，现在才知道那是世界上最美的语言；以前，我不明白为什么在我摔跤时，您总是让我自个儿爬起来，现在才知道不扶我是要我学会坚强；以前，我抱怨您没能给我

山珍海味、绫罗绸缎、关系背景，现在才明白您给我才是最无私的爱——靠自己奋斗成就梦想，享受快乐是世界上最大的财富。您的爱，就像一杯茶，把苦涩保留在心中，散发出来的都是清香。亲爱的妈妈，感谢您的良苦用心。

世上最大的恩情，莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱，用至诚的心去感激，用切实的行动去报恩。

妈妈，我爱您。祝您健健康康、万事如意、青春永驻！

爱你的儿子

20xx年7月30日

人的一生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快过去；明天即将到来，但也会消逝。抓紧时间吧，人的一生只有三天。

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记都说时间是匆匆的，在我们的手上匆匆走过，在我们的脚下匆匆离开；都说时间是冷漠的，总是一如既往地不尽人意，不舍下半点人情。那么无奈的我们又能做些什么呢，在叹息，在哀求，在哭泣？

人类总是的那么可笑--总是幻想着明天，怀念着昨天，可对于今天而言，知识莫不关心，任其飞逝。数小时前，它是昨天的明天令人向往；数小时后，它又是明天的昨天，使人怀念，那么，今天是什么……

既然懂得怀念，懂得向往，为什么不懂得珍惜。或许在多年以后，在我们已是苍颜白发的老人时，我们将会为自己人生记忆中那空白的一页而独怆涕下。

正如朱自清所说“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”就在这赤裸裸与赤裸裸之间，我们并不能白白走这一遭啊？是的，因为我们希望某一天与这美丽的世界说再见的时候，将能收到时间赠送的最后一份礼物---我们的美好回忆，值得我们自己难忘的回忆，带着它安然地离开……

快乐的日子使我们，美好的回忆令我们怀念，充实的人生让我们自豪。我们默默然地来到这世界，是有目的的，图的就是那日子，那回忆，那人生，我们本来空荡荡的躯壳也因为这一切一切而变得多姿多彩。

时间，是那细水常流的无源河，而我们只是它那细微的一条的支流中的支流而已，终有一天回干涸在那蓝盈盈的天穹之下消失在辽阔的土地之上。

可悲的我们其实也并不可悲，至少我们可以养活一条生命，滋润一方净土，点缀一处风景，，无名的我们也因此而变充实，变得有意义了。

踏起我们的脚，挥动我们双臂，与时间赛跑吧！

去为我们的理想而赛跑；

为我们的生命而赛跑；

为我们的人生而赛跑……

[珍惜时间为题目的作文参考

如果有人问我，我的乐园是哪里，我会毫不犹豫地告诉他:“我学校的小花园!”

这个小花园在学校的一楼，就是大门的西北方向，那里一年四季都有一派独特的风景。在花园的右边，有一个字牌，上面写的都是一些优秀党员的座右铭。花园的左边，有一棵棵木芙蓉正在向我们招手，像是在叫我们过去陪它玩呢!这个时候，木芙蓉花正好开放，它们红着脸，笑眯眯地看着我，好像在说:“你看，春天来了，花儿都开放了。”它们犹如一只只新生的小蝴蝶，活泼开朗;又好像一件件五彩缤纷的蓬蓬裙，看得我眼花缭乱，让我闻到了一股生机勃勃的味道。

在这充满生机的小花园里，会让我心里的压力得到释放，这样我就可以在这里痛快地玩耍了。在这里玩123木头人是再好不过了，我每天下课都会组织大家一起去小花园玩。这时，花园里的花啊，树啊，草啊，就会无比兴奋，好像是在为我们加油鼓劲。它们随风摇摆，把一片片花瓣抖落，我也把身上的一些烦恼和不愉快全部甩掉，使我变得开心起来。

在花园里的我，没有了烦恼，没有了难过，没有了压力，只有快乐。小花园像一只有魔力的大手，把我身上的压力全部赶走了!

假如我是小画家，我要画出美丽的春天！

我先画出蓝蓝的天空，再画上绵羊般云朵，还有各种各样的小鸟，叽叽喳喳地叫着，告诉大家春天来到了！花儿听见了，摘掉头上的围巾露出红润的脸蛋。小草听见了，小手插在腰上，嘟嘟着嘴朝着太阳公公眯眯笑。我把小树画上微黄嫩绿的小芽，跟露珠玩耍。啊！春的气息呀！

假如我是小画家，我要画出清凉的夏天！

我先画出大片的椰子树，画上蓝色的大海、凉亭、海鸥、游泳圈等等，哈哈，我呀，就躺在吊床上悠哉悠哉。哎，不行，我是享受了，可农民伯伯呢？还在地里干活呢，我要画雨滴，轻轻的下，看，农民伯伯就会凉快多了呢……！多清凉的夏天呀！

假如我是小画家，我要画出丰硕的秋天！

我先画出茂密的果树园，上边画出红的苹果、甜的桃子、柿子，还有像小刺猬一样的栗子；我还要画上菜园，菜地里有圆圆的西瓜，又长又绿的黄瓜、又长又扁的云豆，还有像红红的灯笼一样的番茄。它们聚成一堆在讨论什么？噢，好像在比价，谁会更值钱；又好像在比美，谁长的好看。啊！丰硕的季节！

假如我是小画家，我要画出洁白的冬天！

我先画个小雪花找妈妈，哈哈，小雪花飘呀飘，飘到树林里到处找妈妈，飘到窗户上往里探着头看，喊着：“妈妈，妈妈”。我再画上大片的雪花，有它的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，这下小雪花不孤单了，而是牵着伙伴们一起穿过山间、林间玩耍。啊，看吧，洁白的冬天真美呀！

我，就是个小画家。

[假如我是小画家参考作文

党的十八大提出了在全国要倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善这十二个基本理念。

当今国家发展迅速，全球发展更令人叹为观止！今天，就让我谈谈我心中的社会主义核心价值观——富强。

一个国家从萌芽到发展到壮大，需要几十年甚至几百年的时间，而中国，正处于发展中国家。我们的先辈用几代人的鲜血和汗水，浇灌了中国这棵萌芽。回望中国这几百年的发展历史，可谓几度兴衰。从九一八战火到卢沟桥事变，从南京大屠杀到皖南千古奇冤。外强内患，村村遗骨，处处狼烟。进入新世纪的中国，正以飞速壮大着自己的实力。

祖国发展日新月异，蒸蒸日上，渐渐富强成为了国家的关键。

所谓富，有这三层意思：物质上的富，思想上的富，精神上的富。许多人都有了物质上的富，他们认为这就代表着拥有所有的财富，事实上最为关键的是后面的两种富。当我们的思想上得到了充实，拥有了财富，这是才算是真正有了富。如果我们可以更深一层的去理解富的含义，就会知道精神上的富才是做大的财富。好比我有了一辆车，这就等于我有了财富，可是往深层想，我要用这辆车来干嘛呢？是用它来造福人民还是捣乱秩序，这就是两种财富的区别。

富还分为民富和国富，只有国富了，民才有富的可能。在日本对我国的侵略战争中，我国损失惨重，导致人民痛不欲生所以国不富，民不富。过去的生活和现在相比可谓是天囊之别，在过去人们一日三餐都吃着红薯，地瓜，稀粥，常常填不饱肚子。家里面鸡生了几个蛋，要留起来卖钱，小孩要吃，只有等到生了病来补充一下营养。村里离学校很远，学生都是四五点起床，摸着黑上路，走上一两个小时才能到学校。放学后家里还有着一大堆事等着他们去做。夏天买个雪糕要几个人分着吃。再看看我们现在的生活，衣来伸手，饭来张口，家里很少有事让我们做，就算有大部分都不会去做。我们每天坐汽车去上学，走那么几步路就觉得远……

我认为，如今进入到了和平年代，发展中的中国其经济迅速稳定发展，为国民创造了良好的条件。我们还有什么理由好好读书呢？

人们都说少年强则国强，我们是祖国的花朵，是祖国的明天。我们的实力决定了中国在世界上的位置，我们现在能做的就是好好读书，将来成为一个栋梁之才。

强，代表着实力，国家要强盛，首先是一个国家的思想，思想是一个国家的支柱，整个国家的强盛靠的就是人民的思想，从而带动整个民族的思想。其次是物质资源，物质的多少、优劣，往往决定着这个国家的潜力。最后就是军事上的强盛。兵强马壮，威仪赫赫，声名远播，令敌人不敢来犯，这就是“强军梦”的本质追求；而使家国沦陷于战火，并不是军队建设的本来目的。所谓强国，人民百姓都能安居乐业，丰衣足食，自由安康，这就是一个强国。

将富强联系起来，就是把这些美好的愿望化成现实，就是完成我们伟大的中国梦。

所以，我们心中的社会主义核心价值观，就是让我们从小事做起，把小事做成大事。结合我们的生活，富强，就是自己动手丰衣足食。把我们的知识研究透彻，使自己的知识面更加开阔，用知识“武装”自己。

中国，一个历史悠久的国家；一个包经风霜的国家；一个即将腾飞的国家。让我们行动起来，为伟大的祖国添砖加瓦，按照社会主义核心价值观的理念来做事。为一个真正国富民强的国家而努力奋斗吧！

[《我心中的社会主义核心价值观——富强》作文参考

白雪辞旧，春风送暖，新的一年已经来临。不懈的努力给我们带来欢乐，更多的希望是展现在我们面前又一幅美丽的画卷。伴着鸡年吉祥的脚步，我们又迎来新的学期。

过去的一年里，勇士幼儿园在中心的正确领导和家长的大力支持下，全体职工紧紧围绕“建设一个有利于儿童成长的幸福乐园”这一办园目标，扎扎实实努力工作，较好地完成了全年工作任务。在新学期开始之际，特向一直以来支持、帮助我们工作的中心领导和家长朋友表示诚挚的谢意！

新的学期，我们将继续以强化服务上水平，深化特色树品牌，优化资源谋发展为奋斗目标，加强管理，努力学习业务知识，提高自身素养，在幼教中心的正确领导下，使服务质量、教学质量再上新台阶。

20xx年为我园服务质量年，从伙食、保教、家园合作三方面提升服务质量。

充分发挥家委会的作用，使他们成为幼儿园工作的监督者，合作者。我们将请家长为教师打分，为饭菜打分，举办家长志愿者活动：我做一天教师（炊事员），评选出明星教师、信得过大厨等。

开展“如何将文学教育融入主题活动中”的研究，在全园开设早期阅读课程，正式设置阅读时间，拓展“每周一歌”内容，全面挖掘文学作品教育内涵。以文学作品内容为中心开展主题教育。编写本园的阅读教材；各班成立故事剧团，开展“每周一剧”活动，从每月所学的文学作品中选出适宜表演的内容，以音乐剧、童话剧等形式再现文学作品，初步形成文学特色体系。

春天是孩子们走向大自然，亲近大自然的最佳时节。我们将在4月中上旬组织春游和走向社区的系列活动，并加强户外体育器械的练习。

20xx年是充满希望的一年，也是充满挑战的一年。我们坚信：有付出，就有收获，只要我们努力拼搏了，我们的明天就会更加美好！

我站在那南山下，看那残阳染红的半片天地，我在看，看那漫天的云卷云舒;看那夕阳的无限美好;看那飞鸟的双宿双栖。

鼻翼间围绕着淡淡酒香，朦胧的月色下，我看见了满布青苔的青石板，歪斜的篱笆，一丝亮光在破旧的草庐显现，穿过那盈盈月光下拥簇的菊花，推开“吱呀吱呀”的门。呀!这是陶渊明的世界。

我看见你对酒当歌，笑得潇洒自在，我看见你短褐穿结，箪瓢屡空，我知道你不为五斗米折腰，不愿在那尔虞我诈，追名逐利的官场里生活，你鄙弃官场隐于茫茫人海中。你那高洁纯粹的身影深深的镌刻在了我的心中。

我欲问君，可曾悔过?君不答，却意已明。想必是“此中有真意，欲辨已忘言。”我想起你虚构的那个世界——桃花源。阵阵歌声仿佛天籁，老人小孩欢乐无忧的画面在眼前浮现。多么惬意!多么自由!那令人向往的世界如同水中月，镜中花，可触不可得。你怀着一颗纯洁真挚的心，在那黑暗动乱的时代，追求着自己的理想，着实让人羡慕不已。

天边渐渐泛白。草庐结了点点白霜。在看那屋外，已是芳香盈盈，开满了高洁而又淳朴的秋菊，你“采菊东篱下，悠然见南山”，你的眼倒影着这山光水色，微风拂过，吹起你满头白发，搅乱了一窝淡黄。这一刻你与自然融为一体。你的一生追求着“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”的田园乐趣，你开创了古典诗歌的一个新流派——田园诗派。我在你的诗里仿佛看见了那鸟语花香，春暖花开的一幕。读到你的诗，再焦躁的心，都会被渐渐抚平。

你从我的世界里走过，每当我焦躁不安总会想起你的身影，那颗在淤泥中打滚的心，就会被慢慢洗净，取而代之的是平静与积极。是你让我变了，变得积极向上，我开始过好每一天。我开始执着勇敢的去追求我的梦，因为你，我相信，我的梦想不仅仅是梦和想。

陶渊明你是我心中的净土，是那梦中的淡淡花香。

陶渊明你隐了身，只是不想汲汲于富贵，只是不想为五斗米折腰，只是不想满身铜臭而保持文人应有的清高。退一步海阔天空，你的退，退成了隐逸之先宗，开创了中国隐逸文化的流派。你的菊花香不仅在我心里，还在中国文化的长河里。

又是清明，天灰蒙蒙，刮着风。远处有几片黑云，似有雨将至。

街道的路口，有棵矮树已经青葱，新生的嫩叶在风中凌乱，而我站在树下只有衣角轻轻飘动。此时的矮树像一把高举的大伞将我罩在下面。我向尽头望，只有风吹过，不见有你的身影。

清明雨节，唯见风来不见雨。似乎这样也好，这样你才会出现在尽头，裹挟着风中的凛冽。初心不改，骄傲得像一个骑士。你从远方来，是否知道这有位故友在一直等待能够与你相遇？

还记得与你初遇，几句彼此称赞的话竟拉近了两个毫不相干的少年的心。

那个午后，看见你独自一人安静地写着字，好奇的我走过去，之后就被你那惊艳的字体所吸引，忍不住开口称赞。“哇，你写的字真是好看，不像是男生能写出来的字。”

你着实下了一跳，随后便是一脸的骄傲和不屑。自己苦笑，从旁边拿来纸和笔，用笔轻轻在纸上挥动几下，把纸放在你眼前：你好，交个朋友吧。

“呦，字也写的不赖嘛。”你饶有兴趣，可脸上还是骄傲和不屑。真搞不懂年少的你脸上为什么会有如此神情。你抬起头看着微笑的我，我也明显看到了你脸上的几丝笑意。

已过两年光景，故人何时能重逢？

风打断了我的思绪，那时的记忆显得分外清晰，就像刚发生在昨天，却又触摸不到。裹紧了衣领，抬头望去，远处的黑云似乎更近了些。

看得见远方，等不来故人。我似乎有些着急，明明约定好了却又迟迟不来。

那时你问我，最近怎么样。我笑了笑说，挺好的。你，居然信了。你说，等清明节放假要来找我，再找个安静的地方坐下来叙叙旧，好好地说说这两年来的悲欢离合。我只回了一句，我等你。

终于，空中飘起了雨丝，些许的忧愁。我一直在这里，等雨也等你，可是始终等不来你，雨它却不请自来。

街上早已没了行人，只是我还站在树下，等一位不知是否会来的故人，守护着一份独属于友情的等待。

[守护那一份等待参考作文

1、丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。莎士比亚

2、没有什么人承诺和担保你一生下来就享有阳光灿烂的平等。你去看看动物界，就知道平等是多么罕见了。平等是人类智慧的产物，是维持最大多数人安宁的策略。你明白了这件事，就会少很多愤怒，多很多感恩。你已经享受了很多人奋斗的成果，你的回报就是继续努力，而不是抱怨。毕淑敏

3、我每安排一个空缺就会得罪一百个人，而任职者也不会对我感恩戴德。路易十四

4、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。罗素

5、还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！马克思

6、如果是怨天怨地的事，就要趁早放弃。因为天和地，是我们依傍的对象，不可怨，只可尊崇。我这里说的天和地，统指那些不能改变的东西。对此，第一层次是接受，第二层次是感恩。如果怨，就是恩将仇报。毕淑敏

7、谢谢，这两个字就是我的唯一心情，谢谢妈妈，您辛苦了；谢谢刘欢老师，您给了我重生的力量；谢谢大家的支持，没有各位的支持，没有可能站到好声音的舞台。吉克隽逸

8、在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。奥斯特洛夫斯基

9、智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。所罗门

10、就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。马克吐温

11、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。萨克雷

12、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。高尔基

13、慈善行及至亲，但不应仅此为止。富勒

14、黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来；羊群归棚，孩子回到母亲身边。萨福

15、老师非常感谢您对我认可，感恩您给予我的这份荣耀。我一定会加油的。用心去唱好每一首好歌。多亮

16、一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。高尔基

17、尊重他人的、有责任感的孩子，产生于爱和管教适当结合的家庭中。詹姆斯多伯森

18、对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。罗素

19、母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。莎士比亚

20、关怀心和感恩心：当我们作为一个关怀者的时候，我们不应该期待他人的感恩。因为我们之所以施予关怀是因为我们抱有这样的信念：助人为快乐之本，关怀是要证实我内心的富足。同时当我们接受别人的帮助时，要怀有感恩之心。他之所以去帮你，是他的自我奉献，而他这种奉献是值得你去铭记的。陈果

21、一个人如果爱钱，就会珍惜所有；如果承认爱钱，就会坦然面对；如果爱钱而赚钱，就会用得其所；如果爱钱又用钱，就会心怀感激。钱被感恩，就会常来。曹启泰

22、饮水者怀其源。庚信

23、仁爱和打人都先自家中开始。鲍蒙特和弗莱彻

24、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基

25、说不清是哪本书影响了我的追求和命运，唯有感恩，感恩于那个时候读到的每一本书。时寒冰

26、老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。司汤达

27、这样的信念：助人为快乐之本，关怀是要证实我内心深处世界的富足。接受他人的帮助时要有感恩心，不帮你是正常的，帮你是他内心深处的一种自我奉献，值得铭记。陈果

28、幸福就是记忆青春见证时代感恩生活白岩松

29、感恩的传统。对对一切都要感恩，身边点点滴滴的善意。感恩不是一句谢谢落其行。陈果

30、我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终身追求的理想，我有爱和爱我的亲人朋友；对了，我还有一颗感恩的心霍金

31、感谢所有支持我的朋友和家人，感谢陪伴我成长的老师们和教我打羽毛球的教练们。谢杏芳

32、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。罗素

33、亲人不睦家必败。林肯

34、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。爱默生

35、慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。狄更斯

36、老年，好比夜莺，应有他的夜曲。康德

37、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。狄更斯

38、每次呼吸都是对我的眷顾，走到哪里，我都感恩，谢谢大家的支持和期待不过我很不完美，不值得期待，我就是个老百姓。吴莫愁

39、我看见过挨饿的孩子。我看见过母亲和妻子们的悲痛。我痛恨战争。罗斯福

40、所有杰出的非凡人物，都有出色的母亲。狄更斯

41、希望每个人都怀着感恩的心，每时每刻直到永远。吴莫愁

42、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。马雅可夫斯基

43、谢谢天空给我看那么美好的你。矢野浩二

44、即便不获奖我也要感谢这片土地，也要感谢这边的父老乡亲。我生于斯，长于斯，我最早的作品，也都是以我在这个地方成长的经验、亲身经历，甚至有好多小说人物原形都是这里，所以我想没有这块土地，没有这块土地上我的乡亲们，也不会有我这样的作家。莫言

45、没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。狄更斯

46、有些人明知道应该去感谢却没有（那是亲情）。有些事明知道没有结果却坚持（那是爱情）。有些活明知道不该说却说了（那是友情）。借感恩节之际祝愿我们的朋友一切都好（开心快乐）。惠天赐

47、母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰

48、能够有今天，我们感恩，感谢，感动。庄则栋

我遇见你，在你看不到我的地方。那晚我走进唐朝，迈着轻快的步子，走进了醉仙楼，看到了你三千白发的沧桑背影，你转过身去的那一刻，仿佛半个世纪的流光已尽，饮酒赋诗，你沉醉在一个人的世界里。

那晚，我看见月亮直线附落，是为你的苦和悲吗？你在安静的夜里思过吗？是思念你远在家乡的妻儿兄弟，想他们此刻是否会想起你，还是在思考你以后的人生该怎样走下，是摧眉折腰权贵还是用你那一身瘦骨去挺直唐朝弯了百年的脊梁？

于是你抑郁彷徨，于是你狼豪一挥“花间一壶酒，独酌无相亲，举杯邀明月，对影成三人，月既不解饮，影徒随我身，暂伴月将影，行乐须及春”跃然纸上。于是是月满西楼，你捧起了月光，揉碎在酒杯中。打开胸膛一饮面尽，你吞下了一生的寂寞。

你醉了，倒地的那一刻，绣口一吐，滚出了半个盛唐！

从此以后你的世界有一轮明月，你的月下有一壶酒，你的酒里有一首诗，脸色的诗中有一个世界

我寻找你，不离不弃。我在黄洲人听说我要去赤壁，告诉我那里很破。看来在这个物欲横流的世界，你和你的赤壁都未能幸免于难。

我听到了你在梦中的呢喃：“明月几时有，把酒问青天。”可是它也不能给你答案。我站在这里，想让你不再琢磨我身后的天空。我知道你那高处不胜的恐惧让你发抖就是在睡梦中，你的双眉依然紧锁。难道你真的想御风而去吗？我呵口气，想帮你温暖你那紧握酒杯冰冷的双手；我伸出手，想抚平你紧锁的眉头。不料，弄醒了你。

你举酒痛饮，想溺死痛苦却想不到这该死的痛苦学会了富水。你满腔的才情和一腔的报国志都化作这月下的光辉，和你手中的酒坛一起，洒酒酬月。

人生如梦，一樽还酹江月。

我听到了南唐后去的低吟：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”伴着他如春水的一江愁绪。我顺流而下，看到了瘦比黄花的易安，月光洒满西楼，她依然在等待。我的泪不知不觉间模糊了双眼，再不见多情的三变，去只跌入一片“杨柳岸，晓风残月。”

你的眼中有没有一种永恒，我藏在你附近，不知时是一种幸福，否则，就连看到的笑容也空了。

遇见你，是我最美丽的时刻。

[高三的写景参考作文美丽的时刻

1、随着年龄的增长，烦恼也随之而来，以前66无虑的性格也不翼而飞。接下来的是顾忌，今天顾忌考得好不好，明天顾忌作业全做对了吗，没完没了。有时候放下手中的担子，望望蔚蓝的天空，甚至有点羡慕那小鸟，舒畅地自由地飞翔。

2、成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。

3、每天早晨，妈妈轻轻推开我的房门，温柔地抚摸着我的脸说道："宝贝儿，起床了！"然后轻手轻脚地帮我穿好衣服，穿好鞋子。"抬"着还昏昏欲睡的我去洗手间，为我挤好牙膏，打好热水。待我刷完牙，洗好脸，吃过早饭后，妈妈还要护送我上学……小学五年天天如此！

4、"你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！"从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。

5、星期天好不容易有了属于我的时间，又要被学琴占去一大半的时间。走进家门第一件事就是不停的复习、预习，连休息一会也得不到许可。唉！我好烦！

6、我们在不停的长大，然而成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。

7、我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的"果实"也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声："尽力而为！"了。

8、自从到中学以后，学习科目增多了，课程也增多了，每天天不亮就要起床，而晚上九点多才能睡觉，每天都压得我喘不过气来，我感觉我好累！

9、人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为儿子，我告诉自己不能让父母大失所望；作为哥哥，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。

10、在我成长的过程中烦恼特别的多。随便拣一些来说吧，在我刚进小学一年级时，对现在来说虽然觉得很好，可是那时真的非常非常烦。

11、成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。

[初中生成长的烦恼作文开头参考

导语：《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，1928年由北京未名社初版，现编入《鲁迅全集》第2卷。下面由小编为大家整理的朝花夕拾好词好句参考，希望可以帮助到大家！

朝花夕拾好词：

耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 装模装样 若无其事

舞刀弄棍 瓮中捉鳖 胸有成竹 逃之夭夭 穷追猛打 乱作一团 鸡飞狗跳 鸡犬不宁

天真烂漫 无忧无虑 自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚 牙牙学语 嘻嘻哈哈 你追我赶

抱头鼠窜 逃之夭夭 穷追猛打 乱作一团 鸡飞狗跳 鸡犬不宁 自以为是 屏声息气

尖声尖气 指手画脚 油腔滑调 撒娇卖乖 东跑西颠 爱不释手 忍俊不禁 呆头呆脑

愣头愣脑 玩耍嬉戏 装聋作哑 装腔作势 装模装样 若无其事 调皮捣蛋 满身泥浆

追来逐去 大发脾气 吵闹不休 舞刀弄棍 瓮中捉鳖 胸有成竹 得心应手 随心所欲

左右逢源 欢呼雀跃 嬉水

朝花夕拾的好句：

1、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

2、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

3、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。

4、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

5、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

6、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。

7、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。

8、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

9、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

10、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

11、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

12、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。