作文《我的乐园》优秀参考【汇集20篇】

世界之窗非常好玩，那里的游乐项目有：银河探险、星际战车、旋转木马、水上乐园等等。

先说银河探险吧。我们排了一个小时的队，才上船。我们坐的是黄色的8号“小河马”。“小河马”开始“游”啦！“小河马”在一个地方转了一个圈，又直走。水道旁边的喷泉断断续续喷出的水线洒在我们的衣服上，给火辣辣的夏天增添了一丝丝凉意。“小河马”急速地向上奔跑，我们吓得魂飞魄散。“小河马”猛地向下冲，溅起高高的水花，水花“跳”到我们衣服上，我们的衣服湿透了。

星际战车可刺激啦！我们坐上“战车”，系好安全带，压好按钮。开始啦！战车飞快地前进，有时猛地向上，有时飞快地向下。四周的风清爽、凉快。到转弯的时候，“战车”速度相当快，我们仿佛就要被抛出去一样，尖叫声让看的人都惊出冷汗！

旋转的木马虽然过于幼稚了点，但却是好玩。“马儿”踏着音乐的节拍跳上跳下，还转着圈跑。还有一些“孩子气”的老人，也乐呵呵地骑着木马，一副好开心的样子。不知道是他们小时候没有坐过呢，还是想体验一下童年的乐趣。我一边玩，一边想，一边笑。

水上乐园更加好玩。我和爸爸换上泳衣，爸爸教我游泳，让我玩滑滑梯，荡秋千，过小桥……玩累了，我就坐在水里的台阶上休息，休息一会儿后又继续游泳。晒热了，我就躲在撑起的太阳伞下面乘凉。时间宛如奔跑的飞豹，一眨眼功夫，就从12点钟到了1点半。爸爸说：“我们回吧，我的皮都泡软啦！”我笑着说：“好吧，我也泡软啦！”我们就上了岸。

在世界之窗里，没有愁眉苦脸，只有嬉皮笑脸。这里的快乐让我终身难忘。来吧，朋友，长沙的世纪之窗将带给你不一样的体验！

新年就快要到，每当一想到要过新年，我都会不由自主得笑。因为今年是哥哥和姐姐第一年参加工作，他们都给我买衣服，裤子和鞋子，我盼望这一天早日到来。

新年前，我们家会腌制一些各种各样肉，像猪肉，鸡，鸭等等。姥姥也把房子打扫得干干净净。我们把福字和对联贴在门上。姥爷姥姥会去买很多各式各样的菜来，准备好请客的菜肴，还会买很多自己喜欢吃的零食准备迎新年的到来。新年里，我就可以一饱口福。

过年我便早早起床，穿上早已准备好的衣服，裤子和鞋子，来到姥爷姥姥的房间，给他们拜个年，说一些吉祥话。祝姥爷姥姥身体健康，姥爷，姥姥，就拿出他们为我准备好的压岁钱。姥爷，姥姥都希望我能够身体健康，学习进步。我也会对爸爸妈妈说一些祝福的话。爸爸，妈妈，也拿出他们为我准备好的压岁钱，爸爸和妈妈希望我好好学习，健健康康，快快乐乐成长。我高高兴兴收着长辈们给点压岁钱。一些亲朋好友们也都会来我家拜访姥爷，姥姥。而最高兴的人肯定是我，因为他们来看姥爷，姥姥时，会给我压岁钱和我喜欢的礼物。这样我不仅可以大把大把地攒取压岁钱，还可以和爸爸一起欢天喜地跑到街上去买很多我喜欢的平时舍不得买的东西，如小玩意、布娃娃等。到晚上8点整我们坐在凳子上观看中央电视台的《新年联欢晚会》，晚会上的节目可真精彩啊！有能让人哈哈大笑的小品，相声；有余音袅袅的音乐；有出神入化魔术……新年，代表着新一年的开始，他可以给我们带来吉祥与幸福。

新年期间每家每户都喜气洋洋，每个人的脸上都开心的笑脸。我喜欢过年。

炎热的暑假，烘烤着我们。我眼中的暑假是快乐的、是欢愉的、是漫长的、是丰富的，有趣的!如果暑假是天空，我就是小鸟，在蔚蓝的天空中幽幽的回旋，时而直插云霄，时而又和云朵嬉戏!

尽管天气炎热也阻挡不聊我去河边玩的决心，我走在小路上，小路的两边，到树是我的第一个朋友，看!它那威武的样子，如同哨兵!而那娇艳的小花，却红着脸，用花瓣捂住自己那美丽可爱的小脸蛋。柳树姑娘，更是好看，它顺着微风翩翩起舞起来，甩着那细长的辫子!

来到清澈的小河边，河水帮着工作，顺的路往下流。而小鱼儿乘着凉爽的早晨，出活动活动筋骨，见到我，它表演起吐泡泡起来，就像一个表演家!它们穿着俏丽的衣裳，花花绿绿的，色彩斑斓，五颜六色等等，应有尽有。还有威风的老虎鱼，但在色彩斑斓的小花鱼中。也会不惊的驻足痴望!

蜻蜓也在忙碌的奔波着，蜜蜂也早起，去采蜜。鸟儿也从睡眠中清醒，唱出了优美的歌曲。知了也不能落后，也唱着动听的歌曲，好像在歌唱比赛。

白云那洁白的身躯，在天空中悠闲的飘动着，太阳公公也笑得地合不拢嘴了，看着这天间万物!

太阳马上要下了，直到夕阳亲吻着西山，月亮马上要上夜班了，太阳伸伸懒腰，下了山!我恋恋不舍得回家了!

20xx年的春天，来得有些迟缓，但等待夏的妖娆的许多人，则被“复旦大学投毒案”彻底震住了;随后，网友铺天盖地的在网上留言“跪谢舍友不杀之恩”;此言一出，顿时成为流行。假如这个春天，你读了这个消息，你还没有及时向同窗感个恩，倒个谢，你岂不是太昧良心?

还好，我正在读高三，准备拼了全力往那象牙塔里钻，读到这条新闻时，虽有不解、也无暇顾及，每天的生活都是争分夺秒、备战高考;老师说了，这独木桥要是过不 好，一辈子就等着被边缘吧;老爸老妈每天都好吃好喝候着、只要我读书到夜半，他们准是高兴的;某天我要是小睡一下，老妈立刻进来提醒我，你为啥不学学“悬 梁刺股”呢?孩子，时间不多了，咱考完再睡.......你瞧、我还睡得着吗?再看看同学们，谁不是三缄其言、看啥新闻、听啥音乐、聊啥理想，全是数理 化、英语单词;这就是我的现实生活。

所以啊，老师、您出这个题目，我还得三思后下笔。话说那未来的舍友关系我还得展望中、而今只能浅谈高中短短的寄宿生涯中一点感触;不过，不知道，能否对上这篇命题作文，心里还是有些后怕啊!

所幸我寄宿过，否则，我真是“巧妇难为无米之炊”啊;不过，我有“话唠”之名，同学关系，我得发表下观点，否则，青春白瞎了!

同学关系，贵在和睦、重在平淡、难在分寸、乱在私欲。17.8岁的我们、没那么多的花花肠子、大部分的时间都是埋头苦学、熬着上学、放学、疯玩;成年人看我 们是小孩子，我们看自己是大人;男生看女生有点小激动、小朦胧，女生看男生都像是假英雄;我是女生、对大部分的男生都是抱着批判的眼神，当然了，除了我们 眼中的“白马王子”，其他都怎么看怎么是青蛙;你说我们还需要和他们搞好关系吗?

女生当中、大部分人平素里不多言不多语、其实嫉妒、打小报告、“长舌妇”之类不少;也有论姿色出众的、老师、男生宠着的、不过，这样的女生大都造平常女生恨;这个恨自然是不表露出来，只在小众内，有人 提及她时、给她下个套、小诽谤一下、或者传一下她的那啥啥、心里自然会心生喜悦;不过，说实话、这种时候真是为数不多;我和绝大部分女生都是简单的、傻乎 乎的、乐呵呵的。

各种关系中、最难相处的要算是和班主任的关系了。处在青春期的我们，大都害怕班主任了，怕哈，最怕碰到一个“色眯眯 地”老师了;如今怕校长、我们那时候校长不管我们，天天看着班主任，心里时常有小恐慌;你问恐慌啥，当然是怕被一个人叫去帮忙改卷子、批作业、等等啦;处在发育期的我们、满脑子都是捍卫自己的怪想法，所以我们思想也怪异的很;还好，我们的班主任是不叫女生帮忙改卷子的，这点我们班的女生都可以作证。

同 学关系中，微妙在好朋友之间。绝大部分时间我们都像乖乖女，要是翻脸了，那基本就是“星球大战”，谁也别想逃离。女生小心眼、大家都知道，可你知道那种心 里的恶毒和斗争不满和非议吗?说出来吓死个人。还好，我们女生生气快、消气也快，要不然，那女生的身体在那时候不就种下病的种子了吗?碰上这样的“毒 战”、你能休整的过来吗?还好，我们这些高三生、被理想催逼着、被未来牵引着、时不时做点梦、怀揣着一些不可告人的"梦想"，日子也就这样一天天飞逝!

有时候我也会听“纯真年代”，这不是唱的我们吗?可惜要理解这种情感和现实、估计还得几年以后，或者更长的时间。对不起，某种程度上我有些早熟，也许流行乐听多了，对情感太过于幻想化;这个也是我的一个诟病，多少次准备不听流行乐了，可还是没有停下来;也因为这个原因，我和男同学的接触很少，关系简单、很好 相处;是不是因祸得福?

同学关系，说实话，对于我们这些青春年少的男男女女、有点小复杂，也有点小无奈;非要写出点一二三来，未免是有些牵强的;但是，既然是高考作文，我只能勉强回味一下，揭露一下自己并不怎么美好的心灵。

我 特讨厌一种女生，那就是长相、学习成绩、家境都和你不相上下的人;最重要的是学习成绩可能老跑到你的前面去，有时候会对着她的背影在心里狠狠地抽她18个 大巴掌，表面上见了她还得微笑示好;你说这不是虚伪到家吗?哎，这是实施啊，我也在不多的时候觉得难堪啊!不过，我确实暗地里讨厌过你啊;算了，高考一结 束，你我再见很难了，那就借这篇作文，在这高考时分，写上我的歉意，请你从此在我的心里亮堂起来，我不再嫉妒你了;这个以后必须得坚持!

我 感谢一种同学，他被我伤害过，从不记恨我。比如、有人递话给你，谁谁喜欢你了，暗恋你很久了?谁让你不是我眼中的“白马王子”，我最烦就是那青蛙出来瞎蹦 跶，让你闭嘴你还老是没事乱叫，于是，终有一次、没管住嘴、众目睽睽之下，搞得对方脸面全无;说实话、心里当时只有两个字“快哉”;不过，这个时候，我在这里，在这紧张的高考现场，心里多少有些揪心，毕竟你是男生，你涨红了脸一言不发掉头离开，我在这里，真心说句：“对不起”。就让年少时的遗憾，在这里减 少一点吧，免得我总觉得亏欠了什么人!

总体来说，男生是神秘的、也是“痴傻的”、发育稍晚一些同学(这是写作文啊，请不要当真);女生是 和我一样有着梦想、如花似玉的一些正在长大的女生，我们憧憬未来又害怕这个该死的高考，我们渴望看到10年后的自己，更盼望着自己成为凤凰;不管怎么说、 这个年代的同学们、大都好相处，我们犯不着以死相逼!

他们说“谢舍友不杀之恩”，对于我们来说，就免谈了;毕竟我们不到20岁的人，对于死亡不仅恐惧更是懒得提及;我们青春、我们无敌、我们笑看未来，所以我们心中大都平和、喜乐!

同学关系中、贵在坚持和少些私心;虽然我寄宿过、但鸡毛蒜皮之事甚多、使我无暇顾及，大部分的精力和时间用来赶超同学和应对不知道怎么又砰砰乱跳的心，万一早恋了，我的中学时代不就被泼污水了;所以，亲爱的同学们啊，感谢你们给予我的白眼、挤兑、拥抱以及大度;我之所以今天在这里奋笔疾书、写下我们的同窗生 活点滴，全亏了有你们啊，所以我跪谢，那个年代我遇见了你们!

同学们啊，再见了，大学生活里，我们再会!

同学们啊，彼此珍重!

别了，我的亲爱的校友们，还有那些属于我们的时光，我将终生铭记!

同学们，一一跪谢，此时无言胜千语!

敬爱的老师：

您好!

老师，我就要毕业了，在这离别时刻，我真想好好的感谢您一番。

您最初给我的印象并没有那般好，因为您不爱笑，经常都板着一张脸。所以，一开始我是有为畏惧您的。但是，等到我真正的认识您之后，我才知道，您并没有我想象中的那般不苟言笑。

您也有大笑的时候，并且笑起来可肆意了。我记得我见到您第一次大笑的时候，是那次您拿着我班优异的成绩单站在讲台上时的欢笑。看得出来您很高兴，因为我们没有辜负您的期望，并且我们优异的成绩还大大的出乎了您的预料。那一次您还对我们说，我们真棒!

老师您的笑容很有感染力，当时看着您笑的我们也都跟着笑了起来。也是从那一次以后，我还有班上所有的同学都知道老师您笑起来的时候很有亲和力。所以啊，老师您要多多笑一笑，保准会有更多的同学们会喜欢您呢。

老师您的知识渊博，只要是上您的课，我们都能够收获更多的知识。您一度成为了我班同学学习的榜样，因为您在上课时散发出的那种睿智的光芒可迷人了。以至于，班上不少的同学都在心里暗下决心，长大以后也要成为一个像你一样的人，能够在知识的海洋里运用自如，浑身都散发着智慧的光芒。

如今，我就要毕业了，老师我真舍不得您。您教会了我很多的知识，并且还帮助了我提高了我的学习成绩。作为一名老师，您是非常棒的，我相信每一位您教过的学生都会记住您，并且感谢您。因为您在给我们提供帮助的时候，是那般的无私。

我的老师，在毕业领别之际，我要好好感谢您，您是我心目中最好的老师!

此致

敬礼!

10月1日下午，我们就来到了东江湖舅舅家，但天黑得比较早，所以我就洗洗睡了。

第二天早上四点多，我就被舅妈拖了起来，她说，让我去看捕鱼。外面很冷，却很美，清澈的湖面上覆盖着一层薄薄的雾。走到船上，发现风很大，船摇摇晃晃的。舅舅说一声“坐稳了”，便把船摇到了湖中间。把网一撒后，我们便打开灯，在船上聊天。过了一段时间，舅舅把网收了上来，网上有很多白色的小鱼。哥哥告诉我：那是银鱼。

天大亮了，我们又去摘橘子。哥哥告诉我说，他做了一个东西，能杀好多虫子。于是我也跟过去看，原来他用一个杯子，装上农药，挂在树上。说是这样就对成熟的橘子没有危害了。杯子上趴了好多虫子，我在那边上摘了一个橘子，嗅了嗅。呵——！还真没有农药味。剥了片橘子放进嘴里，凉凉的，甜甜的，真好吃！橘园里的空气很清新，我美美地想着：要是能够在这里摆张椅子，架副望远镜看东江湖的美景，那就更好了。

吃完了饭，我要回家了。坐在机动船里，我把手伸出来，划着水，水冰凉冰凉的，很舒服！

导语：“慈母手中线，游子身上衣…”每当读到这首诗，我就想到了我的妈妈。妈妈不经意间做的许许多多的事情都让我深深的感动。下面是小编收集的有关于感动的参考作文，欢迎大家参考。 有关于感动的作文（一）

感动是寒冷的一缕阳光；感动是炎炎夏日中的一眼清泉；感动是滋润土地的一滴水……那一天，一个素不相识的陌生人令我无限感动。

前几年，楼下开了一家饭馆，我便去尝尝鲜。在我等待之余，一个衣衫褴褛的老人推门进来。其他顾客议论纷纷起来，“他一定是个被孩子赶出来的穷光蛋！”也有同情他的，“大爷，您坐吧！我请你吃饭好了。”老板娘是位仁慈之人，他招呼大爷坐下，舀了碗凉皮给大爷。

老大爷三下五除二地吃完了。他从口袋里掏出来一团揉得皱皱的零钱。老板娘连忙按住他的手，递给他50元。老大爷执意不要，他对老板娘说：“大妹子，这钱俺不要，用不着，你把这个碗给俺吧！”说罢，他用手指了指那原来装着凉皮的空碗。我看着他，心想：嘿！请你吃免费的凉皮不错了，咋还得寸进尺了！有人打趣道：“怎么，大爷，您要拿这个碗当纪念哪，呵呵！”“哈哈哈哈……”周围传来一阵笑声。老大爷扶着桌子慢慢地站了起来，缓缓地说：“俺有肝病，会传染的。我一般都带着餐具的，今天忘了。不、不然俺和你买好了。”他语惊四座，说的话像一声惊雷，他把那10元钱放在了桌上，当做买碗的钱。看着老大爷佝偻的背影，我心中升起了一股暖流。

其实，感动人的事就在生活中，无论是伟人，还是一个不为人知的凡人，他们的一举一动都能带给人感动，就像这位大爷，虽然平凡，却带给了我无限的感动。 有关于感动的作文（二）

我是一个在单亲家庭中长大的孩子。刚生下来五个月，爸爸就因一次车祸离我而去了。是妈妈一个人含辛茹苦地把我拉扯大。为了让我幸福，妈妈总是竭尽全力满足我的要求。妈妈常说；“别人家孩子吃的，穿的，咱家樾樾得有，别人家孩子学什么，我们也学。”可这些都要钱呀！为了挣钱，妈妈开了一家理发店。没日没夜地为人家洗头、烫头、染发。一双手整天泡在药水里，不久，那双嫩白的手就变得通红，十根手指头，肿了一圈。医生说，是过敏，叫妈妈不要接触药水。可妈妈仍坚持工作，那双手越来越难看。不仅皮肤黑一块红一块而且皱巴巴的，三十几岁的人，却像四十岁的手。我总是不忍看妈妈的手，因为每次看到了那双手，我的心就像碎了一样。

有一年冬天，妈妈的手终于禁不住严寒开了皴了。手掌上，裂开了四五道一厘米左右的口子，就像一个个张开的小嘴巴。嘴巴里，露出了嫩红的肉来。一触摸，便是刀割一般的疼。晚上，我看见妈妈悄悄地躲在卫生间里，给自己的手上药。她嘴角轻轻的抽动着，好似要强忍着什么。我想：那一定钻心的疼痛吧，妈妈不想让我察觉。我问妈妈手疼吗？妈妈却若无其事的样子说：“劳动的手，不都是这样子吗？”顿时，我泪如泉涌。

啊，妈妈，就是你这双劳动者的手，让我深深地感动，我多想握住你这为了我而受伤的手，不知这双手哪一天能停下来，歇息歇息呀！ 有关于感动的作文（三）

在我的家庭中，我有一个弟弟，我们俩长得很像，尤其是儿时的照片，简直是一个模子刻出来的，因为他是弟弟，所以我不太受重视。

一天，我的好朋友兰瑛到我家里玩儿，弟弟正在睡觉，所以我们蹑手蹑脚的到走廊里玩儿。不巧，欢笑声把熟睡的他吵醒了，大哭了起来。我有些愣住了，萌生了一个愚蠢的想法——不管他了，让他哭吧，我们接着玩儿。当我本能的拉走兰瑛时，兰瑛却抢先一步抱起了弟弟，还像妈妈似的哼起了歌谣。我有些诧异，更让我奇怪的是弟弟就那样安恬的睡着了。

一会儿，弟弟熟睡了，兰瑛轻轻地将弟弟放在床上，抚摸了一下他的脸颊，灿烂的笑了。此时他好像做了个美梦嘴角向上挑了挑。

我很不解——兰瑛为什么对弟弟这么好？又不是她的亲弟弟。只见兰瑛回答说：“是不是亲弟弟又能怎样？小的时候肯定也有人这样照顾我们，而那个人就是爸爸妈妈。我今天的举动只想告诉你——其实父母也重视你，只不过你现在长大了，有自立能力了，可以照顾他人了，所以父母才不太重视你。最重要的是父母相信你可以做到。”

我被震撼了被感动了，我不相信这么深刻的道理会从她口中说出来。她竟然有这么高的领悟，让我明白了父母的爱。

兰瑛，谢谢你，你真的很让我感动，和你在一起，我真的很快乐。可是好景不长，一个月后你就要搬家了，我只想告诉你。

那一次，我真的很感动！

[有关于感动的参考作文

1我的偶像鹿晗

我的偶像是鹿晗，我喜欢他的原因，不仅仅是。因为他长得帅，风流倜傥，相貌堂堂，玉树临风，天下第一，我最喜欢的是他的努力，他的用心。鹿晗不知因为练舞受伤了多少次，却永远在粉丝面前微笑，尽管鹿晗已经那么努力，却还是有许多黑粉骂他。

面对那么多的流言蜚语，我们作为粉丝，却什么都不能做，只能默默的看着鹿晗被羞辱，黑粉的行为，永远都要鹿晗自己承受。不过，我相信，一切都会过去的，因为，鹿晗还有我们，还有我们这么多的粉丝，还有他的兄弟，还有他的麋鹿们支持他。鹿晗，加油，你行的，我相信你。

2我的偶像鹿晗

细细回想走过的100多天，多少苦，多少泪，你全部挺过去了。

酸甜苦辣，你这样的年纪，竟然全部尝尽。原本，22岁的年纪，是还可以向父母撒娇，还和同学一起玩的年纪，可是你呢？一个人，在韩国打拼，在那个演艺圈，承受着你这个年纪本该该承受的一切。可是，你一句话都没有说，全部忍了，走到了今天，拥有了那么多的粉丝，我只能说，这是你该得到的。

面对一切流言蜚语，我们什么都不能做，即使想骂，也得忍，粉丝行为，偶像买单！我只能告诉自己，一切，都会过去。鹿晗，你一定可以的，对不对？你还有麋鹿，还有那帮兄弟！你一定可以的！加油！

3我的偶像鹿晗

鹿晗，一个面容清秀的男生，谦虚的性格使我开始关注他，每当我遇到困难时我会对自己说把眼泪擦干，别折腾自己了，姑娘你还有未来，要想鹿晗一样不懈努力，上帝是不会辜负有梦想的人的。

许多人，说exo火是因为他们的脸，他们全部是靠脸上位，可是你看到他们的认真了吗？他们在背后不断的努力，才有今天，换来的确实你们的否定。你们不喜欢没关系，但是你们也别去黑他们，你有想过他们的感受吗？他们天天都要努力的练习，他经常半夜练习，就是为了不给团队拖后腿……

鹿晗，我爱你，你永远是我的偶像。

[以我的偶像为题的作文参考

如果我是一只小小鸟，如果我是一个小仙女，如果我是一朵云，如果我是一只小熊……无数个如果。展开翅膀，飞向湛蓝的天空，翱翔在大千世界里，自由自在的玩耍，找到属于自己的一片——天地！

如果我是一只小小鸟，我会拿起小背包环游世界，领悟大自然的美丽与幽静，在大海上遥望那一座座高大而险峻的大山，在树上唱起优美的曲调！

如果我是一只小小鸟，我会给人们带来无边的快乐，做人类的好朋友，和人类一起分享喜、怒、哀、乐！给人类捉害虫，不让人类吃上害虫生病住院，挨疼痛、受苦。让人类不再痛苦，而是快快乐乐度过每一天。

如果我是一只小小鸟，我更忘不了我的妈妈，因为它总是把我放在第一位，有好吃的东西给我吃，做什么都先想到的是我，所以，我永远都忘不了妈妈的爱。从刚生下来的细心呵护到现在，因为妈妈的关爱里让我感觉从来都没有收到过一丝伤害，也从来未遇到挫折。妈妈想我的影子，在我遇到困难时，总是能及时出现在我面前。正因为有妈妈的无微不至的呵护，才培养了我顽强、勇敢、奉献的精神，这三种小小的精神，将小小鸟变成一只独立的学会飞翔的鸟儿。

假如我是一只小小鸟我会把爱心撒满每一个城市，每一个角落。让爱的力量、奉献的力量变成一串串音符，谱成一首首动听的乐章！

我希望我是一只淘气、可爱的小小鸟，能在天空中自由的飞翔，看那七色的彩虹，将那多姿多彩的云朵编织成一幅美丽的图画，让人们欣赏这美丽的图画，过着无忧无虑的生活，或者在天空为人们唱歌曲，让人们欣赏着音乐，快快乐乐地进入甜美的梦乡，让我自己也在天空找到了自己的一席之地！

[假如我是一只小小鸟作文参考

我的名字叫XX。因为我廋，爸爸妈妈常叫我排骨；我姥姥说我的头很小，才一分米宽，但是我很聪明；我爷爷说我是飞毛腿，我想我也很像飞毛腿的模样，因为我的腿很长呀。

我喜欢游泳、跑步、看书、书法、乒乓球、足球……总之，爱好广泛。

有一次，我刷完牙，洗过脸，躺在床上一直看书，当我看完第二本时，妈妈突然跑进我的房间：你看都12点多啦，你还不睡觉！竟然还在床上看书！”我呢，只当没听见，继续看书。结果，妈妈上来就是几巴掌，让我感到真是太麻辣了。“唉！再见了，我心爱的书们，还是赶快睡觉吧！不然……”望着妈妈会喷火的眼睛，我极不情愿地对我的书朋友说再见，恋恋不舍地钻进了被窝。

还有一次，我又躺在床上看书，只听妈妈一声大吼：“快吃饭！”我手中的书一下就掉在了地上。我也对着妈妈一声大吼：“我在看书那，请不要吼了！”就这样，我和妈妈你一句，我一句，吵得没完，最后，妈妈生气了，上来又是几巴掌，让我感到麻辣的味道。但是我还是爱看书，看书不止！

游泳是我爸爸给我报的魔鬼训练班。那里的教练特喜欢生气，让我们在一米四深，三十米宽的的游泳池里游二十个来回，可把我累死了，可是我一进游泳池还是不想出来。

听了我的自我介绍，大家愿意和我交朋友吗？

随着春天万物复苏的接近尾声伴随而来的是夏天的烈日炎炎。我喜欢夏天火烧云的变幻无常。但是那年初夏的变化让我始料不及。

“啪啪......各位亲爱的同学们，我有一个天大的消息要和你们分享，你们想听吗？”“尹东浩你有事说事，没事别打搅我们复习好吗？下节课就要考试了你还不赶紧看看你那数学公式？对了，你刚刚说有一个天大的消息是什么？”“哈哈，这你就不知道啦吧”“尹东浩你别在那儿给我们卖关子无聊”“好吧，看在你们诚心诚意的份儿上我就大发慈悲的告诉你们吧：我到办公室交作业的时候听见老师们正在讨论一个来自四川的女孩，听说学习还不错”“尹东浩，说重点，重点明白吗”“重点是：这个女孩将转到我们班，如果不出意料的话，下节课她就回到咱班”“消息可靠吗？”“百分百可靠”“班长，你怎么看？”“雨婷，刚刚尹东浩说那个女孩学习不错，她来自四川？”：“对啊，晴雪，你想怎么样？不会是......”“没错，就这样，雨婷你不愧是我的好闺蜜。”

“叮铃铃......”“切也不过如此嘛”“别说话，人不可貌相，海水不可斗量”“上课，起立，老师好，同学们好，坐下。“在考试之前，我宣布一件事：从今天起，这位同学将和你们一起学习，你们一定要互帮互助，不可以欺负她，明白吗？下面请这位同学做自我介绍。“同学们，大家好，我姓王叫雨晨，来自四川，从今往后我如果有什么做的不对的地方，还请同学们见谅，谢谢大家”“好啦，没什么事就准备开始考试，雨晨同学，你就坐在第三排樊雨婷同学旁边的位置上准备”“好啦，现在开始考试，考试规则不用我多说，你们也都知道，开始动笔吧......”

“叮铃铃”“停笔吧，开始交卷，交完卷子自行下课”“你好雨晨，我叫樊雨婷，是你的组长我想和你交朋友，好吗？”“你好雨婷”“听说你学习很好，你以后能帮我复习功课吗？”“好啊，没问题”“这是我的闺蜜：张晴雪也是我们的一班之长”“你好雨晨，听说你学习很好，不如我们来猜猜看谁的名次高好吗？”“好啊，你如果输了可别怪我哦”“好，没问题，我们只是在学习上相互切磋一下嘛”

几天后......

“下面开始发试卷：王雨晨第一名120分，张晴雪并列第一120分，王浩117分第二名......樊雨婷第20名100分......下课后自行纠正，好啦下课老师再见”“太好了，我进步了，”“恭喜你雨婷，继续加油吧”“雨晨，你也不错，我知道你学习好，但没想到这么好，简直和晴雪一样，都是学霸级别的，我以后的学习可靠你了”“好好好，没问题，我们是不是该去餐厅了，我肚子都饿了”“一起走吧”......夕阳西下，阳光无限好，只是近黄昏，愿做一辈子的好姐妹，一辈子的好闺蜜，一辈子的三人行。

“晴雪，你知道雨晨怎么还没来吗？，都快上课了。”“我不知道啊，我还想问你呢，他昨天的入团通知书还没交给我呢”“晴雪，我怎么有一种不安的感觉，总觉得今天有什么不好的事情发生”“我看那你是太担心雨晨了，没事，快上课了，你快点回位置上吧”

“叮铃铃”“上课，起立，老师好，同学们好，坐下”“在上课之前宣布一件事情：王雨晨同学由于父母工作的关系调离到青藏，所以从今以后她都不会来上学了，好啦我们开始上课”

“为什么，你为什么不告诉我，难道在你的心里我就这么不值得你留念吗？即使你要离开，你为什么不告诉我呢？”“樊雨婷，起立”“到”“你上课脑子里面都在想些什么？，站到后面去听课”“这道题谁能帮他解决？......”“叮铃铃，樊雨婷，下课到我办公室里，”“你没事吧，你上课怎么能开小差呢？”“晴雪，我不太舒服，你帮忙请个假，我想回家”“我看那你不是身体不舒服，你是心里面没办法接受她离开的事实，还有刚刚老师让你去他办公室，你快去吧”“报告”“进来”“老师对不起我不应该上课开小差”“雨婷啊，我知道你心里面不好受，其实老师心里也不好受，毕竟她是好学生，作为老师我应该考虑升学率，你说对吧？，哦对了，这是王雨晨同学临走之前让我转交给你和晴雪的一封信。“谢谢老师，那没事我就先走了，老师再见”

“雨婷，老师找你有什么事啊”“没什么，给你，这封信是雨晨让老师转交给我们的，你看看吧”“雨婷这样说的话我们也不能全怪雨晨，毕竟时间紧迫，而且这信上不是还有雨晨的联系方式吗？不要担心了，她会没事的以后有我陪着你，你不会孤单的，说不定长大后我们还会再相见的，不是吗？”“好啦，晴雪我没事了，我们走吧”。

光阴似箭，日月如梭，一转眼已经过去6年啦，雨晨，你是否还记得樊雨婷和王晴雪这两个死党呢？你是否还记得我们之间的承诺呢？

[那年初夏的变化作文参考

一、苏霍姆林斯基及其教学论

1、人物简介：

瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至1970去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《巴甫雷什中学》《公民的诞生》《失去的一天》和《给女儿的信》《学生的精神世界》《致女儿的一封信》等教育专著。

2、苏霍姆林斯基的教学论： 论教育

苏霍姆林斯基从多角度论述了教育目的，提出了“培养共产主义建设者”、“培养全面发展的人”、“聪明的人”、“幸福的人”、“合格的公民”等等。其中最集中的也最深刻的一个观点是要把青少年培养成“全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者。”而培养这种人需要实现全面发展的教育任务，即应使“智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地相互渗透和相互交织，使这几个方面的教育呈现现个统一的完整的过程”。关于德育，他明确指出，“和谐全面发展的核心是高尚的道德”。他特别强调要使学生具有丰富的精神生活和精神需要，认为“精神空虚是人的最可怕的灾难”。要求教师和家长尊重儿童的人格，全面关心儿童。

关于智育。他认为智育就其本质与任务来说，包括给学生以系统的科学知识、形成科学世界、发展智力等方面。智育是在获取知识的过程中进行的，通过传授，帮助学生形成科学的世界观，并发展他们的智力。

关于体育。他说：“对健康的关注，这是教育工作者首要的工作。孩子的精神生活、世界观、智力发展、知识的巩固和对自己力量的信心，都要看他们是否乐观愉快，朝气蓬勃。”并响亮地喊出了“健康、健康，再一个还是健康”的口号。

关于美育。他指出：“美是道德纯洁、精神丰富和体魄建全的有力源泉”，在青少年整个受教育的过程中，必须抓紧美育的实施。他十分注重培养学生美的情感和塑造他们美的心灵，并提出了进行美育的多种多样的途径和手段，如通过观赏大自然感受美，通过文学艺术作品鉴赏美，通过

动手劳动创造美等，甚至要求儿童重视衣着美和仪表美。总之，在整个美育过程中，美育应随时、随处进行。

关于劳动教育。他明确指出：“劳动以外的教育和没有劳动的教育是不存在也不可能存在的。”他认为，如果一个学生进行十年制教育，仅仅教给他科学基础知识，从不让他接受劳动训练，而在他毕业时把一把铲子交给他开始劳动，那么这对于学生来说“是一个悲剧”。

总之，苏霍姆林斯基对教育的论述，既提出了明确的教育目的，又提出了具体的五育任务。在论述五育时，既强调了各育的“相对独立职能”，又阐明了在实施过程中必须相互联系，相互渗透、相辅相成。

论教学

苏霍姆林斯基的著作中既有关于教学基本理论的论述，又有各个教学环节的体经验介绍和建议，基本上构成了一套较完整的教学论。他从智育的基本任务出发，要求正确解决教学过程中的两对矛盾，即教学——教育、教学——发展，要求在促进矛盾的辩证统一过程中，完成目的，实现和谐发展的总任务。

关于教学—发展的统一。首先他强调师生通过教学有效地传授和获取知识认为只有掌握知识的人才是一个真正幸福的人。其次，他坚决反对那种只给知识，不重视发展智力的教学。因此，他要求教师要善于激发学生的求知欲，讲课力求生动、形象、有趣、反对“满堂灌”，引导学生积极思考，“真正的学校是一个积极思考的王国”，并用分数去鼓励他们，使学生体验到学习取得成绩的快乐。

关于“两套教学大纲”的论述。在他看来，教师在教学过程中要忠实执行国家制订的教学大纲，但不能过于机械，心目中同时装有“第二大

纲”，借以指导学生课外阅读，开阔视野，以培养学生的自学能力。此外，他还阐述了诸如教学任务、教学原则和教学方法等问题。

论学校管理

苏霍姆林斯基自1948年至1970年一直担任帕夫雷什中学校长，积累了丰富的学校管理工作经验，其中不乏真知灼见。

他认为校长不能陷入事务的漩涡，也不能官腔官调的行政命令来领导。他说：“对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。”他指出，一个好校长必先是一个好教师。

对学生的管理主要是抓住开发智力，培养能力这个“主要杠杆”，认为这是一非常实际又迫待解决的问题。为此，他和他的同事们花了十几年的时间，结合语文教学，模索出一套符合教学过程逻辑的，旨在培养和提高学生能力的“基本技能体系”听、说、读、写12项基本功。

关于教师管理。他认为，要办好一所学校，没有一支优秀的教师队伍是不行的。作为学校领导，应该关心爱护教师，尽量减轻教师的负担。

关于学年总结。他把总结工作这件人们习以为常的事当作把握教育规律的一个要环节。提倡校长亲自动手，每天每周都要记事，及时整理，不断分析研究，并征求大家的建议或意见。他认为，总结不应刻板公式化，年复一年一个模式，好的总结应该既是全体教师一年创造性劳动的概括，又是下一年工作的方向和借鉴。

3、简要评价：

苏霍姆林斯基被人们称为“教育思想泰斗”。他的书被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”，他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上著名的实验学校之一。

苏霍姆林斯基的教育经验与理论著作是一个庞大的体系。在他一生长期的教育实践中，既当校长，又当普通教师；既教课，又当班主任；既做具体工作，又搞科学研究。他是一位勤奋务实，笔耕不辍的杰出人物。这就使得他能从学校工作的不同侧面、不同角度、全面地观察、了解研究有关学校教育、教学和管理的各种现象和问题，避免理论与实践中的片面性，及时总结经验教训，将其提升到理性的高度，逐步形成自己较为完整的教育思想体系。他的著作是近几十年来罕见的先进教育经验宝库。

苏霍姆林斯是具有执著的教育信念和顽强的工作作风。自从1948年被任命为帕夫雷什中学校长后，他的教育才华就愈益明显地展示出来。到20世纪50年代中期以后，他已成为一名成熟的教育家，活跃在原苏联教育界。他的工作富有鲜明的独创性和革新精神，从不拘泥于传统的陋习，紧紧把握时代发展的脉搏，如他敢公开指出：20世纪30年代苏共中央发动的对“儿童学的批判有过火之处，批判的结果是把孩子和洗澡水一起泼掉了”，从而导致原苏联20世纪30至40年代直至凯洛夫教育学的严重错误；又如，1955年以前的一段时间内，原苏联普通学校一度完全取消了劳动课，而他主持的帕夫雷什中学却从未间断过。不仅如此，学生毕业时，既领取毕业证书，还领取职业证书。

苏霍姆林斯基伟大、光辉的一生给后人的最大启示是，教育理论工作者应深入教育教学第一线，做深入细致研究工作及教育工作者除了搞好日常工作之外，也时刻不应忘记肩负的理论研究的使命。真正的教育家是教育理论家与教育实践家的完美结合。

二、维果茨基及其“最近发展区理论”

1、人物简介： 维果斯基（Lev Vygotsky，1896-1934），前苏联心理学家，“文化-历史”理论的创始人。1917年毕业于莫斯科大学法律系和沙尼亚夫斯基大学历史哲学系。1924年到莫斯科心理研究所工作。维果斯基对人的高级心理机能进行了研究，并在1925年发表了《意识是行为主义心理学的问题》，明确提出研究意识问题对科学心理学的重大意义。1934年维果斯基因患肺结核逝世，年仅38岁。维果斯基一生留下180多种著作，其心理学思想至今仍有很大影响。1931年撰写重要代表作《思维和言语》，详细论述了他对高级心理机能的社会起源与中介结构的理论观点，同时还对皮亚杰关于儿童自我中心言语的观点做了详细评述。此外，还写有多篇论文阐述教学与发展的关系，提出了“最近发展区”、“教学必须走在发展的前面”等观点。

2、“最近发展区理论”： 维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到其困难发展到的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。

维果茨基依据一系列实验的结果，指出了学龄期的教学与发展问题具有重要价值的观念——“最近发展区”。 研究这一思想对于如何进行新课程改革是非常有益的，也利于我们的教学面对全体，使学生各有所得。 他指出，儿童发展任何时候不是仅仅由成熟的部分决定的。他说，至少可以确定儿童有两个发展的水平，第一个是现有的发展水平，表现为儿童能够独立地、自如地完成教师提出的智力任务。第二个是潜在的发展水平。即儿童还不能独立地完成任务，而必须在教师的帮助下，在任何活动中，通过模仿和自己努力才能完成的智力任务。这两个水平之间的幅度则为“最近发展区”。

在维果茨基看来，“最近发展区”对智力发展和成功的进程，比现有水平有更直接的意义。他强调，教学不应该指望于儿童的昨天，而应指望于他的明天。只有走在发展前面的教学，才是好的教学。因为它使儿童的潜在发展水平不断提高。

依据“最近发展区”的思想，“最近发展区”是教学发展的“最佳期限”，即“发展教学最佳期限”。即，在最佳期限内进行的教学是促进儿童发展最佳的教学。教学应根据“最近发展”。“如果只根据儿童智力发展的现有水平来确定教学目的、任务和组织教学，就是指望于儿童发展的

昨天，面向已经完成的发展程”。这样的教学，从发展意义上说是消极的。它不会促进儿童发展。教学过程只有建立在那些尚未成熟的心理机能上，才能产生潜在水平和现有水平之间的矛盾，而这种矛盾又可引起儿童心理机能间的矛盾，从而推动了儿童的发展。例如，初中一年级负数的教学，学生过去未认识负数。教师可以举一些具体的、具有相反意义的量。如，可用温度计测温度的例子，在零摄氏度以上与在零摄氏度以下的时候的温度怎样表示，以吸引学生，使他们渴望找到表示这些量的数。从而解决他们想解决未能解决的问题。这样的教学过程中的矛盾而引起的心理机能的矛盾，使学生很快掌握了负数的概念，并能运用其解决实际问题。

依据“最近发展区”教学也应采取适应的手段。教师借助教学 方法 、手段，引导学生掌握新知识，形成技能、技巧。要实现这一目的关键在“最近发展”区域，因此，教学方法、手段应考虑“最近发展区”。如，在初中二年级相似三角形教学，可先带学生做教学实验，让学生 应用 已有知识测量学校校园内国旗旗杆的高，这样学生感到兴趣，旗杆不能爬，怎样测量呢？心里感到纳闷，这时教师可以充分学校的资源，带领学生进行实地测量，得到一些数据。怎样处理这些数据，当然学生未学相似三角形知识是不懂的。这样必然会引起学生的心理机能的矛盾，再顺水推舟，然后回到课堂。这样比单一的教学方法效果好，从而达到培养他们注意自己不感兴趣的东西。

根据“最近发展区”教学必须遵循因材施教的原则。从学生整体而言，比如一个班，教学应面向大多数学生，使教学的深度为大多数学生经过努力所能接受。这就得从大多数学生的实际出发，考虑他们整体的现有水平和潜在水平，正确处理教学中的难与易，快与慢，多与少的关系，使教学内容和进度符合学生整体的“最近发展区”。如遇到较难的章节时，教师可以添加一些为大多数学生所能接受的例题，不一定全部按照课本的照搬，防止“本本主义”，以便各有所获。对于个体学生来说，有的学生认识能力强，兴趣广泛，思维敏捷，记忆力强，他们不满足按部就班的 学习 ，迫切希望教师传授给他们未知的知识，要求更有深度的广延。教师应根据他们的“最近发展区”的特点，实施针对性教学。例如，有的学校办“提高班”，给他们开“小灶”是较好的做法。而有的学生成为学困生，是因为教学不符合他们的“最近发展区”。在课堂教学中要注意这一批学生 。例如，讲，求证：对角线相等的梯形是等腰梯形。这一例题时的教学过程中，对于 理论 基础较差的学生来说绝对听不懂，为了使学生各有所得，教师可以提出不同层次的要求，比如；对部分学生只要求能按照题目要求画出等腰梯形的图形就可以了，进而降低了要求。也充分顾及个体的“最近发展区”。使学生学有所乐，让不同层次的学生在数学课堂上都有所收获，调动了大多数学生的积极性。同时教师在布置作业的时候也要作多层次的要求，避免个别学生交不上作业的局面，使得学生在作业中各有所为。

“你别唱了，你的声音像鸭子一样，难听死了。”

用家人的话来说，我简直是一个整天乱叫的鸭子一样。这是他们经常数落我的话语，我也和他们争论过无数次，可最终都是我没有理由，这让我十分沮丧。一天晚上，我被气哭跑出家门，说去买东西。

那天晚上，我一个人坐在木板上静静听着这风的声音，我的心平静下来了。听着这节奏，我情不自禁的又唱起来了，突然我停住了，直到这一刻，我才发现，我的歌声有多难听。我叹了口气！心想看来我这一世都是一个“鸭子”。

我感觉到有人在看我，我回头，吓了一跳，一位阿姨坐在我的身后，我正准备逃跑时，她又用甜蜜的声音，让我停住了脚步。“孩子，你这么晚了，在这里干吗、为什么还不回家。”

“我，我——”我不知道如何说才是。

“你是不是一个人出来唱歌。”她说。我点点头，又摇摇头。她似乎看出什么苗头说：“你不要全听别人的话，别人说话随便听一听，自己做决定，你喜欢唱歌是一件好事，总比什么爱好都没有好，你看那伦月亮没，多亮啊。可人们曾有去保护它吗？有谁能想到是月亮给我们带来夜晚呢？可月亮有说过为人类做贡献吗？以后你只要被人排斥时，你看一看月亮就月想起我说的话。”我被她的话感动了。

我长大了，每当我看见了月亮，我就想起了那位阿姨，是她给了我心中的“月亮”。

[我心中的月亮作文参考

心情是什么?大家知道吗?好的心情能够让生活变得精彩，不愉快的心情则会让人陷入低谷，心情要如何描述、形容，大家知道吗?下面是小编帮大家整理的形容心情的词语，希望大家喜欢。

形容心情的词语

高兴：愉快而兴奋。

好受：感到心身愉快;舒服。

开心：心情快乐、舒畅，大重量练出力量的原因。。

快活：快乐。

快乐：感到幸福或满足。

庆幸：为事情义本地得到好的终局而感到高兴。

舒畅：爽朗愉快;舒服痛快。

舒畅、舒坦：精力上感到轻松愉快。

爽快：舒服痛快。

甜蜜：愉快、舒服。

甜美：形容感到幸福、愉快、恬静。

甜丝丝：形容觉得幸福、高兴。

酣畅：舒畅、快活。

喜悦：愉快;高兴。

喜滋滋：形容内心很欢喜。

兴高采烈：形容高兴极了。

赏心悦目：心情舒畅，精神愉快。

坐视不救：别人受到灾害时自己心里高兴。

愉快：快意;舒畅。

愤慨：气愤不平。

恼怒：活力(冲动到极点)。

恼火：生气。

气愤：生气，愤怒。

悲哀：伤心。

悲伤：伤心难过。

沉痛：深深的悲哀。

伤感：因感想而悲伤。

伤心：因为遭遇到不幸或不如意的事而心里苦楚。

痛苦：身材或精神感到非常难熬难过。惨然：形容心里悲惨。

痛心：极端伤心。

心酸：心里悲痛。

胆怯：胆小;畏缩。

胆战心惊：形容十分惧怕。

发憷：胆怯;畏缩。

害怕：遇到艰苦、危险等而心中不安或发窘。

惊吓：因意外的刺激而害怕。

可怕：由于性命受到威逼而引起的害怕。

胆怯：害怕。

受惊：受到忽然的刺激或要挟而害怕。

心惊肉跳：危险的事情固然从前了，回忆起来仍是感到害怕。

着迷、着迷：对人或事物产生难以舍弃的喜好。

入神：对面前的事物发生浓重的兴致而留神力高度集中。

描写心情的成语

1、心潮澎湃：澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心里十分激动，久久不能平静。

2、倚门倚闾：闾：古代里巷的门。形容父母盼望子女归来的迫切心情。

3、槁木死灰：枯干的树木和火灭后的冷灰。比喻心情极端消沉，对一切事情无动于衷。

4、挖耳当招：人家用手挖耳朵，却以为是在招唤自己。比喻希望达到目的的心情非常迫切。

5、望云之情：比喻思念父母的心情。

6、赏心乐事：赏心：心情欢畅。愉快的心情，高兴的事情。

7、灭此朝食：让我先把敌人消灭掉再吃早饭。形容急于消灭敌人的心情和必胜的信心。

8、心宽体胖：原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心情愉快，没有牵挂，人发胖了。

9、娱心悦目：娱、悦：使愉快。使心情愉快，耳目舒畅。

10、抑郁寡欢：由于心情不舒畅而很少高兴的时候。

11、人琴俱亡：俱：全，都;亡：死去，不存在。形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。

12、百感交集：感：感想;交：同时发生。多种情感交织在一起。形容内心错乱复杂。

13、襟怀洒落：襟怀：胸怀;洒落：洒脱。为人坦率，光明正大。

爱，一个熟悉又陌生的词语，人们常常说关爱﹑爱情﹑大爱无疆﹑无私奉献的爱，可是爱到底是什么呢？千百年来，人人都在诠释爱到底是什么？如果没有爱，世界将会冷漠，没有生机，没有爱，就不将会有现在我们所在的世界，那么，爱到底是什么呢？让我们从下面这一则故事中来寻找答案吧。

在我们村里，有一个老人，我已记不清他叫什么名字，只知道他的家境不很好，常常以拾破烂为生，他在我的生活中就好像是一个过路人，从不注意到他的存在。

可是……

有一天，我像往常一样去上学，再快出村的时候，碰到他正在拾破烂，我一时不留神，被一个石头绊倒了，从车上摔了下来

，昏迷过去，后来我就不知道怎么回事了。之后，我听说是他把我去医院的，我一直想找个机会谢谢他，可一直找不到合适的机会，我也不知道他家在哪里，于是，这件事就过去了。直到有一天，我看到他这在捡破烂，便跑过去向他说了那一天的事情，并说一声谢谢，这时我才知道，这个人是一个哑巴。我开始打量他

，并问一些关于他的事情，这才知道，他是孤苦一人，无儿无女，孤苦伶仃，自己靠拾破烂为生。他很乐于助人，经常帮他的邻居做一些事情，他的邻居谁家有喜事﹑摆宴席也经常会请他。他虽然并不会富裕，但他还是经常把自己捡破烂的钱捐给灾区﹑贫困家庭，政府好几次要给他钱，他都回绝，说自己捡破烂的钱够他生活，可大家都心知肚明，他的所有钱都一分不剩捐了，我不禁感慨。

几个月后，我忽然听到了一个噩耗，那个人去世了，是大限到了，那时，政府和村民联合办了一场追悼会来纪念他，他从此也从我的生活里消失了。

直到今天写这篇文章时我才想起他，这是我才知道爱是关怀，是理解，是无私奉献，是情谊，是无私奉献，是人世间做美好的事物，是世界上不可缺少的东西。

我呼吁：让世界充满爱。

[关于让世界充满爱的作文参考

今天是八月十五"中秋节”，这是一个全家团团圆圆的日子！我们全家人都来到了爷爷奶奶家过中秋吃个团圆饭。

家里很热闹，奶奶早就准备好了丰盛的饭菜，红烧肉，红烧鱼，青蛙肉，排骨，炸鸡腿，这些可都是我最喜欢吃的菜，当香喷喷热乎乎的菜端上桌时我口水都快流出来了！不一会全家人都围上桌子开始享用这丰盛的晚餐美食。大人们喝起了酒，小孩们倒上了饮料有说有笑气氛真热闹。

吃完饭，我们一起准备了很多种的月饼和水果，零食摆在阳台桌子上，你知道我们要做什么吗？当然是赏月了！都说八月十五中秋节的月亮特别得圆，特别得亮和特别得大，我们当然不能错过这么好的美景了。刚开始月亮是躲在云里，像个害羞的小姑娘，过了一会儿，它慢慢地它探出了头，我指着月亮说："月亮边上的云真像一个天使在追月。”哥哥说："像个漂亮的水壶。”妹妹说："月亮像个大月饼。”所有家人听了我们的回答，都笑了。

今年的中秋节我们过得很开心，但遗憾的是，妈妈因为工作没有回家，我希望明年的中秋我们能和爸爸妈妈，奶奶爷爷，妹妹及全家人一起来看月亮，一起过一个团圆幸福的中秋节！

[《快乐的中秋节》作文参考

词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇，文字组成语句文章的最小组词结构形式。春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。下面是小编帮大家整理的描写春天的词语，希望大家喜欢。

1、春光漏泄：柳枝泛绿，透露了春天带来的信息。喻指秘密或男女的私情被泄露出来

2、有脚阳春：承春：指春天。旧时称赞好官的话。

3、芳春：春天气温渐暖，百草萌发，万木滋长，奇花异草斗芳菲，于是春天又有“芳春”的美称。如：陆机的笔下有“烈心厉劲秋，丽服鲜芳春”之句。

4、莺歌燕语：黄鹂歌唱，燕子呢喃。形容春天的美好景象。

5、雨丝风片：形容春天的微风细雨。

6、百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。

7、万象回春：万象：一切景象。指各种事物都出现了生机。形容春天万物复苏，一片生机的景象。出处：宋·朱熹《道德经注释》第四章：迨一元方兆，万象回春，道发散于天地人物之间，而无从窥测，修士欲明道体，请于天地将开未开，未开忽开而揣度之，则得道之原，而下手不患无基矣。

8、傍柳随花：春天依倚花草柳树而游乐的情调。比喻狎妓。

9、九十春光：九十：指春季三个月，共九十天。指春天的美好光景。

10、含苞欲放：指花骨朵将开而未开，形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来。意思是：花未开的时候包着的花骨朵的小叶片。

11、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。现在常用来比喻有利于工作或学习的大好形势。出处：明·朱国祯《涌幢小品·南内》：“春暖花开，命中贵陪内阁儒臣宴赏。”

12、落花流水：①落下的花随流水漂去。形容暮春景色衰败。②后常用来比喻被打得很惨。生机勃勃形容自然界充满着生命力，或社会生活比较活跃。

13、春季：一年的第一季，我国习惯指立春到立夏的三个月时间，也指农历“正、二、三”三个月。

14、漏泄春光：原指透露春天的信息，后比喻泄露男女私情

15、春去秋来：春天过去，秋天到来。形容时光流逝。

16、春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。

17、沂水春风：沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。

18、残春：余春。

19、枯木逢春：逢：遇到。枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得希望。

20、秋月春花：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。

21、秋菊春兰：秋天的菊花，春天的兰花。比喻各有值得称道的地方。

22、余春：犹暮春，晚春。

23、和风细雨：和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。

24、满园春色：春色满园，四处都是春天的景象。例：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”

25、柳绿花红：形容明媚的春天景象。

26、红瘦绿肥：绿叶茂盛，红花凋谢。形容暮春景色。

27、春色满园：春日的景色充满家园。形容生机勃勃、繁荣兴旺的气象。

28、争奇斗艳：互相争斗，以新奇艳丽来取悦于他人。亦作“争奇斗异”。

29、草丰林茂：丰，茂都是茂盛，意思是生机勃勃，草和树林长的都很茂盛。形容春天草木生长的非常茂盛，一片生机勃勃的样子。

30、姹紫嫣红：姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。

31、向阳花木：向阳的花木光照条件很好，在春天里早早发育。比喻因占有方便的条件而获得利益或照顾。

32、杏花雨：春雨。例：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。

33、春深似海：春天美丽的景色像海洋一样辽阔。形容到处充满了明媚的春光。

34、绿暗红稀：形容暮春时绿廕幽暗、红花凋谢的景象。

35、酣春：春色正盛。例“劳劳胡燕怨酣春”。

36、百草权舆：权舆：草木萌芽状态。指花草树木萌芽，春天到来。

37、雨后春笋：指春天下雨后，竹笋就长的很快。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。

38、莺吟燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天小鸟喧闹活跃的景象。现常比喻蓬勃兴旺的景象。

39、春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。

40、春意盎然：春天的气氛浓厚。例：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。”

41、红情绿意：形容艳丽的春天景色。

42、春蚕自缚：缚：缠束，捆绑。像春天的蚕作茧那样，自己把自己缠束了起来。

43、大地回春：冬去春来。例：“大地回春，阳光普照，山河无限美好。”

44、春笋怒发：春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。

45、绿草如茵：绿油油的草好象似地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。

46、春风雨露：像春天的风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。

47、惠风：和风。书面语。例：“惠风和畅，拂人脸颊，使人感到无限舒服。”

以上就是小编为大家准备的描写春天的词语参考，春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。

本人_____，现就读于____学院_____班，学号______，宿舍号：______。家庭详细地址(仅限盐城本市同学)：_____________________，因离家较近申请每周末回家，时间从______至______(从第__周开始)

本人承诺：

1、 在离校期间遵纪守法，保证往返途中的个人人身和财产安全，且自行承担一切后果;

2、 诚实守信，此假条中不存在虚假之处，严格按照假中的时间段离校并按时返校，离校期间，确保信息通畅;

3、 本假条仅限周末无课时使用，对请假时段内所有上课安排(包括实验及实习课程、临时调课课程)无效;

4、 周末如果有课，保证做到不迟到、不早退、不缺席;

5、 严格遵守学校及我院住宿生的相关管理规定，周日晚10：00前必须返校;

6、 本假条一式三份，学生处留存一份，宿管中心一份，学生留存一份，经辅导员签字，学生科盖章后生效。

7、 如遇特殊情况，请第一时间主动与本班辅导员联系。

申请人： 联系电话;

家长签字; 联系号码：

年 月 日

辅导员意见(签名)

(学生科盖章)

年 月 日

老师布置作业让我们栽培豆芽，观察它的生长变化。回到家我就迫不及待地向妈妈要了一些黄豆，放到了装满冷水的杯子中。做完家庭作业，我来的杯子旁边，豆子已经发生了变化。黄豆皮被泡得涨大了，皱皱巴巴的，现在的它就像一个百岁老人，脸上布满了皱纹。第二天早上，我看到黄豆被泡饱满了，变成了一个小胖子，比原来大了两三倍。听妈妈说豆子不能一直用水泡着，保持一个潮湿的，合适温度的环境就行，我把它放到一个盘子里，盖上一块湿纱布上学了。过了一天，白白嫩嫩的黄豆芽已经奋力的伸出了小脑袋，好像刚出生的小宝宝，呆呆的望着外面的世界。我给它换了水，精心地照料着，耐心地等待着。又过一天了，当我揭开纱布的那一刹那，我高兴地叫了起来，”妈妈，吃豆芽菜了“。一根根长长的豆芽长好了，从宝宝长成了年轻有力的年轻人。看着我的劳动成果，妈妈也为我竖起了大拇指!因此我也很开心，观察植物的生长真是一件即快乐又有趣的事!

国破家亡，风雨飘摇，那是已经睡去的历史。一条破旧的巨轮历经几十年的兴衰变迁，现已迈着稳健的步伐，用铮铮铁骨和脉脉柔情向天下苍生宣布：人民万岁！

1937年，是历史执笔人也不愿意多提及只言片语的年份，揭开了日本全面侵华战争丑陋的序幕，是足足八年艰苦卓越的开端。1945年，是万众瞩目的战争丧钟敲响的年份，叁仟伍佰萬在天英灵得以安心的日子，因为属于胜利的和平，我们已经等得太久。而2015年，是向历史致敬，向未来展望的一年。气势恢宏的大阅兵，正是向世界扬我军威，彰显中华民族伟大复兴成果的荣耀时刻！

上午10：00整，纪念大会正式开始，**前仪仗队礼炮鸣七十声，每一发炮弹的装填，都将中国的飞速发展付诸于巨响，是向世人骄傲地宣告！国旗班的战士们，组成了整齐的钢枪方阵，柄柄钢枪附在军人坚毅的面孔旁，真像把把利剑在盛气凌人中又多了份军人沉稳的气质。枪头上的**锃亮，雪白的光芒将一位位战士衬托地分外庄严。站在他们面前的是一位腰别钢刀的军官，抽刀、举刀，整个动作行云流水，帅气十足。而前面随着礼炮声向前推进的，便是这所有中国人的骄傲。“五星红旗”，烈日灼心，但他们为了守卫国旗的神圣和属于国旗班的至高荣耀，纵使挥汗如雨，也没见有半点动作，眼神也是依旧满含坚定，那一刻中国的大江南北共同高唱“起来～不愿做奴隶的人们……”。随后习主xi在红旗迎宾车上开始检阅蓄势待发的三军方队，汽车在长安街缓缓开动，“同志们好！”“首长好！”“同志们辛苦了！”“为人民服务！”，气壮山河的吼声，吼出的是中国的军威，更是新中国蓬勃发展的千言万语！

习主xi的讲话，回顾历史，展望未来，表明了尊重历史，倡导和平的大国的风范。之后检阅正式开始，一个个方阵伴着铿锵有力的军乐，迈着坚实的步伐，步调一致，整齐划一。所到之处，人们皆被那股天地可摧的坚实步调深深震憾！受检阅的各种武器和飞机，再一次高扬中国军威，自信自强，势不可挡！当年所谓的东亚病夫的称号，怎能使人联想到如今腾飞的经济强国！从被侵略的屈辱，到如今有如此强大的国防作为保障，可以看出中国在**的领导下完成了一次沧桑巨变，我们从小米加步枪熬过来，从飞机不够要飞两遍走过来，从“人造卫星，一万年也要搞出来”踏出来，磨难和困苦最终都成为了伟大复兴之路上的垫脚石，强而有力的军事手段象征着用武力制约战争，谁叫那落后就要挨打是说一不二的铁律，我们最终要做得就是发展我们的国家！(原创作文 )

忘记历史就等于背叛，而铭记历史却碌碌为为则更是耻辱，身处和平时代的我们，不应当肤浅地看待历史。抗日战争的胜利，靠的是“七亿人民七亿兵，万里江山万里营”的团结与坚持。新中国的发展则更是靠几代领导人和邓稼先、钱学森等老科学家的贡献。不然，何来国泰民安，江山社稷？我们更要义无反顾抗起将中国推向世界强国的衣钵。试想，如果中国是世界经济和军事一流强国，那么即使发生战争我们是否可以依然安之若素，在国际争端上是否会更加具有话语权。但这美好蓝图实现的前提不就是靠我们这一代发展和强大我们的国家，圆中国梦吗？习主xi所宣布的裁军三十万与数十年前毛主席倡导的精兵简政有惊人的相似，两者都为了让军队变得更精简，且军备得到提升。一方面增强了中国的军事实力，另一方面又向世界证明了中国是一位和平主义者。但从目前经济、政治、军事、国民素质等角度来看，中国在发展阶段还存在很多问题，面临许多挑战。军事实力相比欧美在尖端领域略输一筹。国家的发展重在人，不得不说令人揪心的国民素质。到过北上广等一线城市以后，如果有人问我赶超英美需要多久，我会自信的说五年！但一结合我国国情，我可能会惋惜的说到二十年。可是当我们看到许多中国人不知文明素质为何物时，我会犹豫地说到五十年也未必吧。难道中国人就不能有来自礼仪之邦的气度吗？一个泱泱大国会被素质二字牵制住发展的脚步吗？中华之发展难哉易哉，事在人为，我们还能无动于衷吗？大阅兵给我们最深的启示，不就是感受如今的强盛的中国，并将其推向民族之林与世界的巅峰吗？这也正是我们这一代人的责任！

国威无疆，鲜血换来的强盛会经久不衰。发展的，进步的，富有朝气的中国会永远成为一条雄踞东土的巨龙。正如那“雄关漫道真如铁，而今迈向从头越。从头越，苍山如海，残阳如雪”，万里江山，国泰民安，行健不息，昆仑肝胆，历史不死，中华不朽！

沐浴着春的滋润，我们享受着春天。随着春天的到来，万物复苏，好一副生机勃勃之样！

看着暖洋洋的太阳，心里不由的痒痒起来。要不？叫上妹妹她们一起去放风筝？说干就干，我们便拿着风筝出发了！

一到公园，好家伙！蓝蓝的天空绿绿的草地，再加上蓝天下奔跑着的孩子，正聊天的大人。我被这美丽的画面所吸引，只想快快加入这人间天堂。

在草地上铺上一块五颜六色的餐布，放上些可口的佳肴。拉着妹妹的手去放风筝。妹妹拉着风筝跑啊跑，可是这风筝却不听话地乱飞乱撞，妹妹在底下红着脸牵引着，风筝却始终飞不高。我看着这可笑的画面，不由地想到我们不正是如此吗？正属叛逆期的我们不就是如同这风筝一样，经常挣脱大人的怀抱想要去自由的飞翔吗？

我笑着望着妹妹，跑过去帮她把风筝放下来，教她怎样放线、收线、奔跑

功夫不负有心人，妹妹终于掌握了一些技巧。

望着风筝在天空中随心地舞蹈，看着妹妹在底下惬意地大笑，我站起身来，和妹妹一起在草地上欢快地奔跑！

[有关于春天的作文参考