情感教育学后感【通用20篇】

亲情作文500字篇1：浅谈“亲情”

亲情，是任何人都能且应该享受的一种至纯至美的崇高情感。它是不带丝毫功利性的，是完全利他的。无论是付出还是享受亲情，都肯定是十分甜蜜的。

亲子之间、兄妹姐弟之间，那份浓浓的亲情自是无论如何也化不开的。然而，所谓“亲情”，难道就仅限于有血缘关系的人之间吗?我认为不是。

“亲情”或许真的只能介于亲戚之间，但我固执地认为，它应有更广阔的应用范围。同为中华儿女，56个民族团结一心，凝成了一个团结的大家族，难道说当一个华侨向另一个侨胞伸出援助之手时，这中间没有丝毫的亲情吗?作朝夕相处的邻国，心连着心，互相保护共同战斗，难道说滚滚硝烟下的中朝两国人人民间没有丝毫的亲情吗?同为自然之子，天地之精，人与其它生物间也只是进化方向与程度不同而已，难道说狼孩与母狼、导航鲸与船员之间就不存在丝毫亲情了吗?……种种事实都表明：“亲情”的适用范围是极广的。

因此，我们就必须以热忱的爱心、充足的耐心、坚定的信心向周围的人及万物付出真情，让浓浓的亲情遍布天地之间，温暖所有人的心，驱逐黑暗与痛苦，迎来和谐与安宁。但是，要想做到这些，并不能只靠口头笔下，更应践以行动。而且，应循序渐进，走一步再走一步。

因此，还是让我们从身边小事做起，从给父母捶一次背做起吧!

亲情作文500字篇2：亲情

亲情，是人类最崇高、最纯真的感情，也是人类难以割舍的一段情缘。

在情中，母亲爱子女的情，就是最伟大的，就是什么情都无可替代的。

“妈妈、妈妈……”在一个孩子在生与死的边缘上盘旋时用自己的勇气与意志力喊出了这几个字。这个孩子在一次野营训练中，不小心掉进了河水里，经过水手们三个多小时的抢救，终于把这个孩子救上来了，送到医院，在经过医生不懈的努力，小孩渐渐苏醒了，在她刚刚有点力气时，便用微弱的声音喊出了“妈妈!我要我的妈妈”这十个字。可见母爱是多么的伟大!当这位孩子的母亲赶到时，在这位母亲的眼神里可以看出她是多么的焦虑与不安，“快救救我的孩子吧……!”医生。随着这位母亲的喊声，人们的心就像被猫挠了一样痛，在场的人都哭了，有谁不知道这位母亲现在心里的感受呢?又有谁能不理解呢?孩子一直处于昏迷状态，一直在与死神作斗争，又有哪个母亲不心疼呢?在这位母亲日日夜夜的陪伴与呼唤下，孩子渐渐的苏醒了，恢复了，只见孩子用自己微弱的力量用右手一撑，扑倒在母亲的怀里。这时，在母亲疲劳的时候倍感欣慰，在那苍白的脸上露出一丝微笑。

母爱是多么的伟大!亲情又是多么的崇高!珍惜我们现在所拥有的爱与情吧!不要让她白白从自己手中溜走。

亲情作文500字篇3：珍惜亲情

亲情如一盏灯，如一片雪，滋润着我们的心灵，往事悠悠，许多的回忆就像是电影的镜头，而这一件事却让我永远都记在心里。

自我出生以来我一直患有哮喘，最严重的时候也就是在季节交替的情况下走路不敢走，而且还经常咳嗽，爸爸妈妈在我这个病上可没少下功夫给我找药房把我这个病治好让我不再那么难受。

今年的一天正式夏天慢慢变成秋天我的哮喘非常厉害走路，干什么事都不能干，妈妈带我去了好几家医院可是还是不能完全好，妈妈这是想起了可以喝蜂蜜水能治好哮喘，所以妈妈每天都给我喝，而且还总是告诉我一些关于哮喘的事。妈妈有一次下班回家跟我说：“泽泽妈妈对不起你，今天我才知道喝蜂蜜水会让你更加不好。”我知道妈妈他非常想哭，但他还是坚持住了，而我只是心里流泪。妈妈为了帮我治病为我做了很多事，我应该对妈妈说谢谢，可是妈妈反而对我说对不起，我心里非常伤心。在经历了无数次失败的情况下终于有了一个办法，做汤给我喝，使用了这种办法我的哮喘没有以前那么严重了。我谢谢妈妈在他忙碌的时候却还给我想办法之我的哮喘，我一定要珍惜亲情。

亲情的伟大让我感受到了温暖，妈妈对我的爱比所有人都多，我永远忘不了妈妈的我的爱。

亲情作文500字篇4：血染的亲情

生命也很美丽，我们的生命是人世间最宝贵的事物。

这是我从一本书了解的真实故事。

一只公狐狸在回家的路上看到猎人在捕杀狐狸，它的家人也都住在这里，他叫了一声便在小路上滚了几下想把猎人引到这里来。这个猎人知道狐狸非常狡猾，所以没有理睬它，继续他的寻找。

这只狐狸看到它没有引起猎人的注意，便在它的身边走动，猎人不知这只狐狸在干什么便把它踢开了。

读到这儿我便恨起这个猎人对于动物的所做所为，它根本不在乎，动物也有生命呀!我继续看了下去，狐狸浑身粘满了泥土，它不顾痛，站了起来继续不顾危险的走着，它转了几圈便走进荆棘林中，扎得浑身都是血，它不顾疼痛从高坡滚下了小路，它遍体鳞伤，它无助地躺在那里，“嗷”的叫了一声倒下了，我真为他的父爱而悲伤。

远处的母狐狸听到了叫声，也叫了一声，就用嘴叼着小狐狸，一个一个地叼走了。当它们转移到安全地点时，猎人吊着狐狸走了。

我惋惜着这个狐狸的伟大，又痛恨着猎人这种无情地做法。

新出生的孩子见不到自己的爸爸，他一定会很伤心，但他长大了知道自己的父亲为自己而死去，不会太遗憾了。

那血染的父爱永远铭刻在小狐狸儿子的心中，他对他的孩子爱的有多深呀!

当它们有了自己的孩子时，便准备为了下一代随时做好了牺牲的准备。

一句等你，代表着多少的爱与思念。

一句等你，代表着多少的忧愁。

一句等你，代表着多少的寂寞。

春去冬来，时光的流逝，我都会用照片和笔记录着每一段旅程，记录着每一个人。

在这个宁静的夜晚，风吹拂着树叶，雨在滋润着大地。是这风，这雨，让我情不自禁的去想念着你。我独自走在这熟悉的街道，记忆仿佛就像电影一样在脑海中播放。你是那样的美，美的象一首抒情诗。你那如同瀑布般的长发，淡雅的裙子，那稳重端庄的气质，无时无刻的不在吸引着我。你像一片轻柔的云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容。在你那双又大又亮的眼睛里，我总能捕捉到你的宁静，你的聪颖，你的敏感。

与你相识，相知，无数寂寞的夜晚，在梦里无数次的与你邂逅。只因与你想有一个风吹不散的家。你仿佛是一个港湾，无论我走多远，无论在外面怎么风吹雨打，我都会记得回到这个港湾，这个给我温暖，给我鼓励的家。

春暖花开的季节，是因你，我的天空才是那么的灿烂，我的生活才是那么的温暖。在这个灯红酒绿的社会，我们不要什么海誓山盟的誓言，不要什么奢华的喧器，只愿在有生的年华里，你侬我侬，相依相伴。

今生有你，我愿意用行动诠释爱情的不可能。今生有你，我愿意用生命扞卫对你的情。心心相印，长相厮守，就算你的容颜老去，岁月流逝，我们依然相敬如宾，温暖相望。

我的心满满的全是你，为你牵肠挂肚。你的悲喜，就是我的哀乐。好想紧紧牵着你的手，让时间永远定格在这美丽的画面。

我想大声的告诉你：你是那个值得我爱的，值得我为之等待的那个人，值得我为之奋斗终生的那个人。你是我今生最美的情，今生有你无憾。

初三：叶浪

点评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。线索明朗，主题突出，紧紧围绕恋人进行。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

美中不足的是：文章多是以景写情，空洞且无故事情节，内容不够具体。

作者可以赋予文章一些好的故事情节的刻画，能将感情更好的表达出来，继续加油。

[今生有你无憾情感作文

小时候，大人们总是把最美味的食物留给家中最小的孩子；小时候，长辈们总是把最有趣的玩具及故事书，分享给小孩们。我，在家中排行老么，总是受到无微不至的照顾及疼爱；我，在家中排行最小，每每接收到长辈们最昂贵、最令哥哥姐姐眼红的礼物。

小时候，姥姥来我们家时，总是带来我最喜欢吃的红龟粿、麻糬......。每当我在房间时，听到客厅传来的嘻笑声，就知道姥姥、舅舅、舅妈......来了！三步并作两步地冲下楼，恨不得一秒钟就冲到楼下，送给姥姥一个大大的拥抱；恨不得一瞬间就奔向客厅，送给阿嬷一个铭记在心的亲吻。到了客厅，“哇”！有好多我爱吃的食物，令我垂涎三尺阿！这让我顿时红了眼眶，虽然姥姥已经七十几岁了！但总是记得我们最爱的食物，以及三十几个孙子的生日，然后在生日当天偷偷塞红包给我们，再偷偷的告诉我们：“记得，不能跟妈妈说喔！快点收起来！”至今回想起，泪腺总是一次一次地发达起来，虽然，姥姥走了！但姥姥的爱心、姥姥的话，总是铭记我的心中......。

红龟粿，弹牙的外皮、厚实的绿豆馅，总是在我的齿缝间流露；麻糬，浓郁的花生粉香、香甜的糯米团，总是充满着姥姥的味道。还记得姥姥在世时，时常打电话来家里，问我们有没有吃饱？有没有穿暖？会不会冷？好多好多的问候，虽然那时都觉得厌烦，觉得姥姥为什么那么啰嗦？但现在，没了姥姥的问候，却感到寂寞。一通来电、一句问候、一双粗糙的双手......，一直到现在我，都还盘旋在我的脑海中......。

至今看到了红龟粿，便想起姥姥对我们的照顾及疼爱；至今看到了麻糬，便忆起和姥姥相处的点点滴滴。感谢姥姥，让我在童年的生活中充满欢乐及疼爱；感谢姥姥，让我在初中时期的扉页里，画下最完美、最充满亲情的句点……。

老师评语：本文真情流露，文句流畅，但题目的范围太大，建议依据内文修改成较贴合内容的题目。

雨中漫步，耳机中正放着《六月的雨》，那忧伤的韵味，忧如隔世……

六月的雨，时大时小，大的粗犷，小的细腻，一点一滴，一滴一点，点点滴滴流淌在心田，蓦地产生一种淡淡的伤感……

雷州西湖在雨中沉默了，惟有苏公亭上柳树枝条随雨轻呓，湖中荷花轻舞。似是送别，又似是……留恋。

电光一闪，雷声滚滚如约而至……千百年过去了，这些地方经过了沧海桑田，惟雷声不变耳……

渐渐地，雨停了，走到苏东坡雕像前，电光又一闪，似曾相识的感觉浮上心头……

耳边胡歌沧桑的声音响起：一场雨，把我困在这里，六月的雨，就像……

眼光穿越千年，时光凝固在苏东坡雨中凝望的那一刹那，一切尽在不言中……

回溯千年，苏轼被贬调往海南，途经雷州，见其弟，后人为其塑像，立于亭上，后人称其亭为苏公亭，其像为苏公像。

苏轼，他代表并见证了宋词发展至巅峰的时期，他擅长诗词画字各个方面，至今其博学多才，尚为世人所称道……

再回到一千年以后，面对苏东坡充满睿智的目光，我却看到了那智慧后面影藏的怀才不遇的悲愤与一丝不羁的洒脱逍遥。

《六月的雨》走到尽头，头顶乌云渐薄，一丝丝阳光穿透云层，《逍遥叹》的旋律响起……

苏轼洒脱逍遥的形象再次映入脑海，一阵风吹来，柳絮飘飞，心中少了一丝忧伤落寂，多了一丝淡然闲适……

曲终，太阳也已完全从云层里蹦出来了……面对苏轼的雕像，我渐渐有了一丝的明悟，也许每个人在面对这塑像都有自己的感悟、自己的体会吧……

最终，我踩着阳光，哼着《是忧伤还是快乐》的小曲，身影在这热闹了千古，又沉寂了千年的古迹中渐渐远去，淡去……

今天已经12月29号，星期四了，不得不感叹时间过的不是一般的快，都有点接受不了了，心情感唔作文600字。还记得上周六跟室友去自助厨房，烧了很多好吃的。结果一转眼一个礼拜就要过去了。今天室友还惊讶的说，这一周又过去了，我还什么都没做唉！我开玩笑的说，你上一周也啥都没做啊！

这个世界上过的最慢的时间，过的最快的估计也是时间了吧！回想上周结束了所有的课程，在宿舍歇了两天，准备接待这一周的实训。实训在我们看来是很累的一件事，因为每天的课都是满的，每天早上都得起早，有好几天中午都得去实训，不是焊接单片机，就是敲代码，都是费脑子费眼睛的事。还好我运气比较好，我们这一组有三个人，每个人都挺好的。还有个男孩子，焊接单片机的事几乎都是他一个人完成的。我也是想帮忙的，但我帮的都是倒忙。不是焊的特别丑，就是把两个头焊在了一起，造成了短路，还得麻烦他重新焊。所以我就乖乖呆在一边，给他们做后勤了，作文600字《心情感唔作文600字》。

很多时候，我们都会觉得时间过得好慢啊！会吐槽说，这堂课怎么还不过去啊？我都困死了。一般这个时候都是你没认真听课，或是这堂课你不感兴趣，没听懂。其实，很多时候，只要你认真的去做一件事，时间是真的过的很快的，你也会觉得自己很充实，很满足。明天就是实训的最后一天了，其实还是很舍不得的，毕竟在这次实训中自己学会了很多，最关键的是实训结束之后，意味着我这学期的课程就真的结束了，我有混完了一学期。

朋友们，好好把握时间吧！人的一生，说短不短，但说长也不长啊！不能让这么宝贵的时间就这么白白浪费了，去做一些有意义的事吧！至少当自己老的时候，回看自己的一生，会觉得满足，少了很多遗憾。抓紧把握时间吧！趁阳光正好，时间还早……

[关于心情感唔作文

有一种别样的情感，叫做我和我妈之间的感情。

记得我妈气急的时候曾经说过这么一句话：“你投胎到我们家，还真是仇人一对！”说罢便开始打我。

我一生下来的时候，我妈就想打我，原因呢？据她自己说，是觉得我太丑，破坏了她心中的期望。她觉得她自己天生丽质，咋生下我一个这么丑的孩子……要不是她当时身体虚弱，而且我刚生下来也经不住打，她早就开始抽我了。但实际上我只是刚生下来的时候长得丑，后来总体上还是看的过去的……

稍微大了一点呢，她觉得我已经经得住打了，便开始打我。吃饭吃的慢？打。睡着不睡？打。干坏事了？打。事实证明，这的确有用。有一次中午，我跟我妈讲我睡不着，不想午睡，想去玩。老妈一眼看出我贪玩的本质。她说，如果我五分钟之内没有睡着，她就要打我。迫于她的淫威，我只好赶紧躺下。后来呢？据老妈说，我不到两分钟就睡着了。

还有一次，在学校干了坏事，我们很生气，在学校边说要打我，回家之后呢，我妈给我做了一份特别丰盛的饭菜，有鱼有肉，两菜一汤。我以为我妈要放过我了，超级开心，便开始大快朵颐。这是，我妈突然来了一句：好好吃好好吃，吃完了好挨打。

这件事都快成了我人生的阴影了，此后我一听见她对我说，“好好吃，好好吃”时，心中就会猛的一惊，抬头看她，她是不是又要打我了？

随着我年龄的推移，我妈所有道具的攻击力也都在不断的上升。从一开始的竹枝，到按摩锤，到拖鞋，在到衣架。所用道具，无一不是令人疼痛至极。我被打之处总是红横交错成网。

有一次她打完我后，我揉着疼痛的屁股去洗澡，看到镜子里的我自己，怒目而视。突然发现，好像跟我妈生气的时候特别像，几乎一模一样。觉得很有趣，又突然开心起来。转念一想，我才不要和她一样呢，天天打人，太累。

然而我妈还有一个特别奇异的能力，就是，她可以在打完我之后，五分钟之内，调整好心情，好像什么都没发生过一样。

有一次她打完我不到一会儿，只听见她叫到：“宝贝宝贝，今晚要不要出去玩啊？”语气甜的发颤，令人浑身起鸡皮疙瘩。说罢，便小鸟依人般贴到我身上。我已经不知如何是好，您强忍着还未散去的疼痛，挤出一个笑容，说了一声：“好啊。”

现在你明白，这种感情别样在何处了吧？

我还真是对她又爱又恨啊。

或许，我们两会一直这样下去，她会打我一辈子，好了没啊，只要她还有力气。我们相亲相爱，相打相杀，永远也不分开。

每次，她打完我，便是我的怨气达到顶点之时。我总是幻想，有一天，我也能把她也打一顿。

当然，这样想也只是解气而已，我永远也不会这样做。

毕竟，她那么爱我，我也那么爱她。

又是一年春草草，霏霏春雨如丝般将天地细密地织在一起，能将我与母亲的心织在起么？我呆呆地痴想，沉沉地忧愁着。

望着窗前滴着雨滴的牵牛花，我不禁悲从中来，牵牛花已经四岁了，她是母亲离开我到外地打工的那一年栽的，也是这样一个飘着细雨的雨天，妈妈说：“我不在你身边的日子，这牵牛花可以跟你做伴。”点点滴滴铺出了母亲离开的道路，当火车响起嘹亮的笛声，仿佛淹没了我告别的声音，那下个不停的雨却是我心灵的泪水，但我能感受到那两颗相连的心，因为雨是我们之间传情的信使，回来的路上，有着许多人在悠由自在的欣赏雨，他们的脸上洋溢着笑意，可我的心中早已下起了暴风雨，势不可挡，袭卷心灵。我已经记不清自己是怎样挪着脚步依依不舍地回家的，我欲哭无泪，只觉得有雨就够了。压抑、沉痛，不知从何发泻。

如今，窗前的这棵牵牛花已经长大了。可母亲却依然一人在外地工作，随着母女分隔两地的痛苦，我曾无数次在脑海中浮现出这样一幅画面，一位鬓微霜的母亲下班后独自一人拖着疲惫的身子向宿舍走去，岁月老人在她的额头上刻下一道道皱纹，丝丝白发儿女债，道道深纹岁月痕。屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传送着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛，而我总是在这样的雨天默默地忧愁着，忧愁着……

雨向来被古今中外许多文人墨客寄以情思，“悟桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得”、“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”、“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨”。李清照、秦观、晏殊都以雨寄愁，如今，我也不例外，我曾梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调，可雨，带给我的只有愁思，看着雨，是愁的色彩；听着雨，是愁的声音；嗅着雨，是愁的气味，暗淡的雨带给我以浓浓的沉思，沉思着浓浓的亲情，沉思着心中的百般思念。夜渐渐暗下来。

氤氲的夜色浸染着紫色的窗棂，一个飘着雨丝的夜晚。梦里似乎又闻到了牵牛花那淡淡的幽香。梦似一道澄静的柔波。妈妈，那迷惘的雨丝就是我眼中的泪！你又走进我的梦中，再现的依然是你和蔼可亲的容颜。

一滴雨又滴落下来，它扯出我无尽的回忆，无穷的思念和淡淡的忧伤。

如梦幻一般，一声火车的长鸣，激起我心中的无限冲动。在月明星稀的早晨，一切都在沉睡。安静的世界，让我感受到只有一个我存在。轻微的呼吸声围绕在我身边。灯下的飞虫跳着圆舞曲，影子在跟它对话，凉风在和我交谈。

风凉爽的问候语变成了刺骨的冷语，使我不时地打着哆嗦。明月越见明了，天空也越见亮了，真有举杯邀明月，对影成三人的快意。

我们一直在拼命的赶路，曾不知人生有多少轮回，唯有那永久的追求牵引着我们，生命多仓促！

陶渊明有诗云：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。棉天日升日落，我带着希望迎接太阳，裹着疲倦闭上眼睛。梦就成了寄托的故乡，家成了盼望的地方，快乐成了一种奢侈，成绩决定了命运。因此，我们都迈着脚步在匆匆赶路。大熊猫渐渐增多了，两眼黑黑的，泪水增多了，心痛也就深了。虽知梅花香自苦寒来，也知宝剑锋从磨砺出，但不知人间处处有真情，笑声伴着乐一生。从勤奋中寻找快乐，会使你的学习更有趣！

我们一直在拼命的赶路，爱恨搏乐有几回，唯有体味是最美！长鸣渐渐远去了，我低下头，重新在昏黄的灯光下寻找目标。而那圆月伴着星星依旧牵引着思乡人的心。

[苦吟_情感作文500字

【得分点要诀】真实真切，真挚感人

1．得分点概述

感情是文章的生命。《周易》上说“修辞立其诚”，刘勰主张“为情而造文”，白居易说“感人心者，莫先乎情”。这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感。课标指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，写作应“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为作文创意加分的重要依据。

上述要求及规定，在各地中考作文评分标准中也得到了充分体现。

2．得分点策略

(1)写真实的情感。“真实”，主要是指作者在文章中表达的感情要符合生活实际，不违背生活规律。鲁迅先生说：“从血管里流出来的是血，从水管里流出来的只能是水。”只有写作者倾注了真情，文章才具有实感。

(2)写真切的感受。“真切”，是指感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受，来自人与自然、社会生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能在我们的笔端涌动。

(3)抒真挚的感情。“真挚”，是指感情的表达力求深刻、诚挚而又妥帖，不肤浅，更不夸饰、不矫情。感情的抒发要注意尺度和形式，既符合生活的真，更符合人性的善，进而显现感情的美。

(4)求感人的效果。“感人”，是指感情的抒发浓烈而又富有感染力，能有效激起读者的共鸣，为读者营造一个动人的艺术境界。要获得感人的效果，就必然采用有效的抒情手段。既可直抒胸臆，也可间接抒情(即寄情于人，附情于事，融情于景，在叙述、描写的字里行间渗透着作者的感情)。

3．失分会诊

(1)感情平淡乏味。这种作文主要是表现手法单一。如很多人常常是一叙到底，缺少生动形象的描写、深刻精辟的议论、真挚热切的抒情，读来味同嚼蜡。

(2)感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，所以考场上很多同学都难以写出真情。不管话题多么宽泛，都必须在规定的情境中作文，于是他们只好“为文造情”，致使虚情假意泛滥成灾。

(3)感情夸饰失度。有的同学对某事有着深刻强烈的情感体验，但由于没有掌握一定的抒情技巧，而出现小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而削弱了文章的表达效果。

(4)感情消极低沉。近年来，有的同学受一些“新事物、新概念”的影响，对反面事物大唱赞歌，或者以偏概全，一味揭露社会的阴暗面，这些情感写进作文中，即使再真挚、再强烈，它违背了积极健康的原则，又怎能获得理想的分数呢？

4．提升要诀

(1)突出词语的感情色彩。我们的诸种情感，都可以借助情感色彩鲜明的词语生动贴切地表现出来，用褒义词来表达赞赏喜爱之情，用贬义词表达厌烦憎恶之意。此外，还可以褒词贬用或者贬词褒用，以赋予文静种独特的谐趣。

(2)发挥表达的传情功能。议论、抒情可以帮助我们直接抒发思想感情；采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情无疑也有直接的功效；而记叙则常常是抒情燃的基础。要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。

(3)凸显句式的表情特性。句式在表情达意方面功效显著。从语气语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长，能够充分展示不同的情感。再加上长句与短句交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。这样一来，我们在生活中的各种各样情感体验都能精妙的再现。

(4)突出修辞的寓情特色。在写作中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复、夸张、设问、反问等常用的修辞手法，不仅能使文章生动形象，达到某种特殊的表达效果，尤其能有效地帮助我们表达情意，抒写感受。

曾有这样一句话“选择了军人就选择了牺牲，选择了教师就选择了奉献。”热爱学生，诲人不倦是教师的基本道德，他要求教师能够爱岗敬业，热爱学生，全身心的投入到教书育人当中。

在以往的教育教学中，教师注重“严师出高徒”，注重教师严格要求学生，学生必须达到绝对的服从，在这样的情况下，有些学生思想受到钳制，不能自主创新，只能完全的一味的接受,也不能有自己的主见、有自己的想法。在新课程改革的今天，教师在教育过程中更加注重自己与学生的情感的构建，要与学生拉近距离，建立起一种情感的纽带!充分尊重学生的人格，平等、公正的对待每一个学生。

记得我本学期第一次给他们上课的时候，同学们的热情是很高的，只有s同学没有认真的听课，侧着身坐着，一付吊儿郎当的样子，还不时的和同桌以及前后位的同学说笑着。看到这种情况，我对所有的学生说：“在课堂中我们应该怎样坐?”其他学生都很自觉的坐端正，唯独他似乎没有听到一样，依旧我行我素。面对这样的学生，在第一次课中我先进行了严厉的教育：“课堂中要求坐姿端正，这是每个学生都应该做到的，你认为你很特殊吗?”听了这些话，他用了一种不理解的眼神看着我，但还是无动于衷。“如果你认为上课时要用这样的坐姿来听课的话，请你从下节课开始不要面对黑板，而面对班中所有的同学坐着。”我继续说着。看到我严肃的表情，他慢慢的坐好，嘴里还不停的嘟囔着，在课堂中我明显的感觉到，他有许多的不愿意和不满，当时我就决定不能在让他这样下去了。在以后日子中，我不时的听其他老师说他在课堂上的表现不好，还是原来的一付模样，并且在课堂中还发出奇怪的声音,扰乱课堂的秩序。为了更好的让他改正自己的问题，增强他自己的控制能力，我找到他进行了心理的谈话。

那天也是刚刚上完课，他还是和原来一样，下课的时候我对他说：“XX，到我办公室来一下。”等了一会，他慢吞吞的挪到了办公室里。还是那一副模样，站没有站样，坐没有坐样。“XX，其实你是一个很好的孩子，怎么在上课的时候总是说话呢?这样不仅会影响你自己的学习，还会影响其他同学的学习，这样怎行呢?”“我没有说话阿!”“老师这样说你没有别的意思，只想你越来越好，我们好好谈谈好吗?”“没有什么好谈的，我就是这样。”“人呢都会说话，不过这话要看你怎样去说，说的时间、语气对了就是好话，对任何人都是好的，反之则是废话，说不说都是没有用的，你想说怎样的话呢?”“当然是说应该说的。”“那就是了，你认为上课的时候那样说话是怎样的话?”他不说话。“上课时，老师是尊重你们的，因为我们都是平等的，既然老师都尊重你，你是不是也应该同样尊重老师呢?也许有时候老师们的口气是重了，感觉有些伤害你，老师可以道歉，那你应该怎样去做才是尊重老师，你也能像老师这样诚心的道歉吗?道歉是次要的，重要的是老师们想看到你课堂中的表现，能有着端正的坐姿，该说话时一定说，而不是说废话，知道吗?”他默默无语，神色虽如以前，但能感觉到他也在思考。“回去想想，老师是真的想和你做朋友，我是真心的想让你的潜能发挥出来，变成一个老师眼中的好学生。”

教育不是一天两天的事情，也不是一次两次就能解决的。每当他犯错误的时候，我就找他，帮助他分析犯错误的原因，提出建议帮助他改正，由于他的转变，班级的纪律好了许多，学习积极性有了很大的提高。

师生之间的“心理交融”是教育活动得以顺利进行的重要条件，连接师生心灵的桥梁是彼此之间的“爱”。作为教育活动的主体，我们必须有一颗爱心，只有热爱学生、设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清楚学生的情况，才能使学生积极、主动的去接受教育。当然，通过交流也会促使教师更加努力的工作，并从中体会到一种特殊的“幸福”。

周六的傍晚，天灰蒙蒙的，还不时飘着细雨。两只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。忽然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，不禁闭上了眼睛。我知道，不幸的事情发生了……大货车的呼啸声渐渐消失了，我慢慢地睁开双眼。

一幅凄惨的画面出现在我的眼前：马路中央躺着一只较大的燕子，羽毛上流淌的鲜血渐渐被雨水冲刷掉，它的眼睛微微睁着，向上望了一眼天空，动了一下翅膀，好像想要飞上天空，回到它孩子的身边。但是，又无能为力，眼睛渐渐闭上了。这时候一只小家燕飞了过来，飞到它妈妈的身边，“叽叽”地叫唤着，好像在说：“妈妈，我知道，你在吓唬我，快起来吧，睡在马路上多危险呀！”小家燕见母亲不回答，又说：“行了，别装了！”直到它看到母亲身上有伤痕，这才知道，妈妈不是假装的。它不敢面对现实，“啾啾”地呼唤着老家燕。还不时用小嘴叨一叨母亲的羽毛，它以为母亲只是受了外伤，昏了过去而已。雨越下越大了，小家燕展开双翅，为老家燕遮风挡雨，用腹部贴近妈妈，让妈妈尽可能暖和一些，希望妈妈能有所好转。直到最后，它知道妈妈死了，再也回不来了。小家燕用双脚死死地抓住老家燕的双脚，向自己温暖的家飞去，它不想让妈妈睡在这冰冷的马路上。但是，小家燕实在太弱小了，拖不住老家燕那结实的翅膀，它不得不把妈妈放下。小家燕慢慢地走了，一步一回头，它恨自己今天非要繵着妈妈出来玩。小家燕飞上了天空，那凄凉的叫声一直盘旋在天空中，最后，小家燕依依不舍地飞走了。我看到这一切，我也不由自主地哭了。雨下得更大了，我知道，这雨里夹杂着小家燕的眼泪。

这个世界上，动物们为我们人类奉献了许多，例如：羊，带给了我们温暖；鱼，带给了我们食物；海鸥，带给了我们吉祥；鸽子，带给了我们和平…。。记得那一次，我到外婆家玩，就是在那一瞬间，它给我留下了不可磨灭的映像。

那一天中午，当头挂着一轮太阳，他普照了整个大地。我来到了外婆家，那可是一个狗的天地啊——无论从哪条路走，你的眼前肯定会闪过一只狗，即使是山上也不例外。通往外婆家的一条小路有一只十分勇猛的狗。每次见到它，我都会绕道而行，宁可多走一点路，也不愿在路中与它相撞，这种行为就像老鼠见到了猫——吓破了胆。那一次，外婆正在做麦糕，中途糖没了，就叫我去买。我的心里有一百个不愿意，可是没办法，只好硬着头皮出发。走着，走着，越来越接近那条小路了，我的心怦怦直跳，似乎都要跳出来了。快接近时，我站在暗处查探了一番，大狗不在，只有几只小狗。我终于松了一口气，自己给自己壮了壮胆，自信满满地走了过去，特意从小狗身边停了一会儿，做了一个鬼脸，悻悻地说：“你们的妈妈这么嚣张，哈哈，现在你们没法了吧！”小狗们呜呜地叫了几声，我的听了，心里像打翻了无味杂瓶——七滋八味的。这时，大狗突然从草丛里窜了出来，对着我“汪汪”地叫着，后腿使劲地刨地，狰狞的眼睛直勾勾地望着我，我不禁打了一个寒颤。他越来越凶，一副想要把我吃了的表情，毛骨悚然的我，脑子里一片空白，只有一个想法——逃。我深呼了一口气，撒腿就跑，幸好它没追来，可我躲还在暗处观察着。它舔了舔小狗们的小脑袋，用脸蹭它们的身体……后来的几天，我每次从这经过都会发现，它始终保持警惕地对视着来往的人，只要靠近一毫米，就开始愤怒地吼叫。

大狗的这一个举动感动了我，我每次从这里经过时，都会给大狗带一些肉类的东西，可我每次只放在远处。渐渐地，大狗跟我熟悉了，有一次，我当着面摸小狗的小脑袋，它都不在意。

人与动物之间有一种微妙的关系，那是用语言表达不了的。不过，我们以后要和动物友好相处。

她有一头漂亮的卷发，一对弯弯的柳叶眉下，一双炯炯有神的大眼睛，还有一张能言善辩的嘴巴，脸蛋儿红红的。她就是我的老师——张枨弈。张老师的那双眼睛会说话呢！每当我上课开小差时，那双眼睛就会有点生气地说:“上课开小差的学生老师不喜欢哦！”

当我遇到不会做的题时，那双眼睛就会鼓励我说：“认真思考，你一定会想答案的！”当我骄傲时，那双眼睛看着我，像在指责我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后哦！”当我哭泣时，那双眼睛温柔的望着我，像有说：“好了，不要哭了，一切都过去了，就当那个时段不存在吧！”有一次吃午餐时，我不小心把碗碰倒了饭菜撒了一地，我急忙拿扫帚来打扫，可是在放扫帚时不经意把窗台上另外的扫帚碰掉了，恰好落在学校关闭的花园里了。当时，我从您的眼神看出了您的生气，吓得我全身发抖，心想又要挨批了。

这时，您肯定是读出了我内心的恐慌，眼里放出了和蔼又亲切的目光，此时我心里悬着的一块大石头一下子落地了。然后，您又叫其他同学把地打扫干净，让我回到座位上去休息……这就是我的老师，一个陪伴我度过了四个春秋的老师——张老师。

[我的老师情感作文

明月当空，执酒祝福。清醇的酒香伴着满园的芬芳，熏晕了风，吹乱了云，飘远，萦萦绕绕，也醉了秋的妖娆。今夜无眠，不醉不归。踏着玫瑰路，摇摇晃晃，在氤氲中把你寻觅，呵呵，瞧，那婀娜的背影可不是你独有的标志？看我来逮住。来吧，亲爱的朋友，干了这杯酒，彼此共牵手，康庄大道上，幸福同分享，即使有磕绊，扶持互相帮，亲爱九十九，甜蜜到永久！

银光泻满园，晚枫与秋言，斑影互重叠，相诉幸福语。如此良辰美景，缺了歌舞怎助兴？叮叮咚咚琴声溢，为你朋友把歌起。遥想当初路坎坷，跌跌撞撞身受伤，从不言弃不认输，劈荆砍棘道路疏。音容笑貌忒阳光，活泼开朗真豪爽，如今来与新郎配，黑的白的好登对。宾客举杯共祝福，夸耀郎才与女貌，好似金童和玉女，堪比九天神仙侣！

落叶纷飞，飘飘扬，主客容貌绽笑颜，尽兴而归，只剩下满园的芬芳还在张扬，醉了，醉在了迷人的暗香……

朋友，亲爱的：

曾经，我们相互嬉戏，捉弄成为生活的润滑剂，真假都能一笑置地，从不有过红脸；

曾经，我们把酒畅谈，诉说彼此的秘密，酸甜苦辣同分享，从不有过隐瞒；

曾经，我们风雨齐行，笑中的泪包含了多少的情愁，从不有过懊悔。

虽有过分离，但是心连着心不移，距离划不裂你我的友谊，天涯在咫尺！

而今，你寻到了你的归处，千言万语，我只想用心体悟并且将这一生，守望着你的幸福！

与其他文体一样，说明文中也同样说着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢写的一篇科普文章。学习这篇课文，既要了解克隆这一科技成果，更要从中学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神，还要在此基础上，对科学这把双刃剑有一个初步的认识。

为了说明什么是克隆，作者精心组织材料，把克降是什么克隆技术的发展脉络克隆羊多利的诞生克隆技术如何造福人类介绍得清清楚楚。但是作者又不限于一般性的知识介绍，而是融入自己的赞赏之情和严肃思考。具体地说，本文既向我们介绍了克隆科学知识，又展现了包括我国科学家在内的科学精神，同时又引领读者全面地看待科学技术的发展。阅读时，我们就要从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，加以体味。

例如：（1）用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。（2）在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼度过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。（3）依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。（4）经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。（5）经过247次失败之后，他们在1996年7月得到了一只名为多利的克隆雌性小绵羊。（6）用极细的吸管从卵细胞中取出核。立即送入取走核的苏格兰黑面羊的卵细胞中。然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。（7）可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃的考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。这些句子，无一不体现出神圣的科学精神。

初夏，伴着潺潺的溪流声渐渐消影时，我们才是初识吧！

我和溪是小学同学，很安静的认识，有出人意料的碰撞出火花，我天真的认为：那时候的天空可以为我们的微笑而放晴。

直到现在我还记得，我拉着颖和溪的手，一起向天空起誓：我们会永远在一起，永远不分离……我从不曾想过，这誓言犹如泡泡，一碰就碎，经不起一点考验……

从什么时候开始呢？我开始对友谊这二字质疑，什么海誓山盟，呵，都是昨夜的梦罢了。

溪和颖住的很近，夸张点就是低头不见抬头见，他们经常在一起，这是我的感觉。

溪和颖说的很多，夸张点就是知己相见恨晚了，他们开始疏远我，这是我的感觉。

两年，我被困在这两个身影里，怎么也走不出去，每天都在重复一样的画面：三个人在一起，我往往在中间，这时开始，但后来我总被挤后去，尽管我不甘心，可是我也是能选择退出，我怕伤到最后连血淋淋的心都捧不回了。

由谁来告诉我，为什么3+5＜3？

有时候，心就像碎了一半，我自嘲般的笑：看吧！这就是你的海誓山盟。可是，却再也止不住-泪如泉涌。我喜欢哭，很简单，我找不到发泄的方式，唯有它能让我释然，我不喜欢在别人面前哭，所以我选择低下头，尽管，并没有多少人认同……

初三，并没有跟着我的长大而有一丝波澜，呵，我不再奢求他们会回头看我，看我孤独的样子；不再想方设法去刺探他们是否在意我，因为我知道，一切都是枉然，我们就像地平线，永远找不到交点呢！

小A曾对我说：有些事，不要太执着，是时候该放下了。

第一次，我用平常的眼光看待我们之间的关系，才发现：他们对我很好，但这不是我想要的。

第一次，我用笑掩盖了一切，我不知道是该庆幸我的演技高超，还是伤感他们在我身上停住的时光太少太少，这不是我想要的。

第一次，我迎合他们，我看到溪和颖灿烂地笑，我也是如此一般的笑着，可谁又知道，我把痛塞满了漂流瓶，任它远远逝去。

我想要一个可以承载我的心的地方，我真的累了，想找个肩靠靠。

我想要有个人能懂我，能看得出我心苦楚。

我想要狠狠地哭，可谁屏蔽了我的声音和痛？

我想要……会不会觉得我很贪心？失去天空的人，总想得到更多跟多呢

[友谊情感作文

“小蝌蚪就是鱼，怎么会长成青蛙呢？我才不相信你呢。”

大姐姐把人他们带回了家，给小明、小刚、小亮看了一本小蝌蚪找妈妈的书，原来小蝌蚪长大就是青蛙，一只青蛙一天能吃几百只害虫。

他们今天天气晴朗，放学后小明、小刚和小亮走在一起说：“不

如我们回家拿一个瓶子去池塘边抓蝌蚪。”他们飞快地跑回家拿瓶子。0明、小刚和小亮到了池塘边抓了好多蝌

蚪。小刚说：“你有小明抓得多吗？”小明说：“你们不要吵了。”他们有说有笑兴高采烈火地回家了。

小明他们走着走着一个大姐姐说：“站住”把他们吓了一大跳，小亮说；“你为什么要我们站住”。大姐姐说：“你们为什么抓蝌蚪。”小刚说；“又不是你家的蝌蚪，你为什么要管我们。”大姐姐说：“小蝌蚪长大了就是青蛙，你们抓了几只小蝌蚪就等于帮了害虫。”小明说：恍然大悟，很快到了池塘把小蝌蚪放回了池塘里。小蝌蚪说：“你们真好。”小明说：“对不起，我们不该抓你们。”大姐姐说：“你们真是一个知错就改的好孩子。”

记得从哪里看到了这句话：如果你不爱一个人，请放手，好让别人有机会爱她：如果你爱的人放弃了你，请放开自己，好让自己有机会爱别人。这话直白但很有道理，也从侧面教会了人们如何对待情感。

有的东西你再喜欢也不会属于你的，有的东西你再留恋也注定要放弃，爱是人生中一首永远也唱不完的歌。

人生中也许会经历许多种爱，但千万不要让爱成为一种伤害。生活中到处都存在缘分，缘聚缘散好像都是命中注定的事情。有些缘分一开始就注定的事情。有些缘分一开始就注定要失去，有些缘分是永远都不会有好结果。可是我却偏偏渴望创造一种奇迹。爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要好好的去爱她。话说着容易，可一旦做时就很难，不信你试试。如果真诚是一种伤害，请选择谎言;；如果谎言是一种伤害，请选择沉默；如果沉默是一种伤害，请选择离开；如果爱是一种伤害，请不要靠近。可是好多情况下并不是如此，因为不由得你选择。

如果失去是苦，你怕不怕付出？如果痴迷是苦，你会不会选择结束？如果追求是苦，你会不会选择执迷不悟？如果分离是苦，你要向谁倾诉？好多事情是后来才看清楚，好多事情当时一点也不觉得苦，然而我已经找不到来时的路，有一种爱，明明是深爱，却表达不完美；有一种爱明知道要放弃，却不甘心就此离开；有一种爱，明知道是煎熬，却又躲不掉；有一种爱，明知道无前路，心却早已收不回来。

爱情不是游戏，因为我们玩不起它。爱是真心付出，要忘记真的做不到。不管归处将是哪里，我想都该在心底留有一份纯真的美好。从来没有对别人动心，突然发现自己深深爱上了你，那种滋味真是难以用言语表达；是喜悦?是哀伤？你叫我忘记，难道爱是说收就收就可以收的吗？可以的话那就不叫爱了。也许我没有勇气面对现实的残酷。那么什么是勇气？是哭着要你爱我？还是哭这让你离开？估计此时没有一个正确的答案。

香烟爱上火柴，就注定被伤害。不要轻易说爱，许下的承诺是欠下的债，老鼠对猫说“我爱你”，猫说“你走开”，老鼠流泪走开了，谁也没有看到老鼠走后猫也流了一滴泪，其实有一种爱叫放弃。

如果你是我眼中的一滴泪，那我永远不会哭，因为我怕失去你。

一只风筝一辈子只会为一根线冒险，女人善变的脸，男人善变的心，叶子的离开是风的追求，还是树的不挽留，喜欢淡淡的爱，还是深深的喜欢？鱼说“看不到我的眼泪，因为我在水中”，水说“我能感觉到，因为你在我心中”，在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不珍惜谁。这个世界上有一种感情，虽然刻骨铭心，却只能擦肩而过，不管是如何爱过，不管是谁转过身，最终都会沉浸那忧伤的时间海，慢慢麻醉地守着曾经传过情话的电话，听不到它再响起的声音，无力再去拨通那个号码，总是看别人表演着甜蜜，总是在别人的爱情里留着自己的眼泪，而自己只是舞台上那没人注意的配角，用孤独去衬托别人的爱情，演出的都是别人的表情，终于明白爱情只是模特身上那件美的霓裳，穿在别人身上总是耀眼美丽，换到自己的身上就成了小丑的戏服。

都是寂寞在撒谎，爱不是缺了就找，不是累了就换；生活不是一个人的电影，是两个人在一起好好过，时间在窗外溜走，我们自己早已在时间中苍老，皱纹蔓延在心头，转过身去背对着爱情离开，把自己关在门里，把爱情关在门外......

只是这一转身，往往是永世的分离！！！

[关于情感的作文：爱情缘分

刚放暑假，我就到姑姑家去玩。

结果到了那儿，我发现姑姑家多了两只小狗。

其中一只小狗，全身都是白色的绒毛，胖嘟嘟的；另一只小狗，全身都是黑色。

姑姑告诉我说这只白色的小狗叫做“喜羊羊”，另一只黑色的小狗就自然而然的叫“灰太狼”了。

那天我与它们玩了许久。为了与它们成为好朋友，我想了一个办法。

我拿了一根火腿肠放到“喜羊羊”的鼻子前，让它闻一闻，然后，我就把火腿肠往前拉，而它就跟着我走，最后，它终于吃到了自己心爱的火腿肠，我对摇摇尾巴，似乎还想要咬一口。不过，“灰太狼”还没有吃呢，还得留点儿给他。

我又跑去“灰太狼”那边，可他却不中食物诱惑这一招不理我就自己跑掉了。不想浪费的我又给“喜羊羊”吃了一点儿，就把剩下的火腿肠拿回了厨房。回来时，“喜羊羊”向我跑过来，向我摇摇尾巴。我们也就成为了好朋友我们一起玩耍。一会儿，我追着它跑；一会儿，它追着我跑；一会儿抱着它摸一摸；一会儿抱着它哄一哄。

看见“灰太狼”在那儿孤单的看着我们玩耍。我又跑过去，想与它交朋友。可它还是不理我，可能是怪我抢走了它的好朋友吧！它跑向了“喜羊羊”，或许它只认定“喜羊羊”是它的好朋友。

它们俩呆在一会儿好久，我也看了它们好久。“喜羊羊”跑来找我，想要和我一起来玩，没想到“灰太狼”竟然也来了，参与了我们的游戏。我想这两个小可爱一定是进行了一次深刻的谈话吧！

于是我们都成为了好朋友，我又去吧那剩下的火腿肠拿了过来，分成了两半，给它俩各一半。

我们又一起玩“捉迷藏”，它们还围着我跳圈圈舞呢！

......

太阳快要下山了，而我就该回家了，我对它们说：“再见，我们一定还会再见的!”

两只小狗也跑到铁门边，恋恋不舍的看着我离去的背影。

每个人心目中都有对"五岳"的理解。她们就如那"中华五行阵"掌管各个区域。早已欣赏东泰山和中嵩山的雄奇，也闻南衡山及北恒山的秀美；但对"西岳"华山的认识只有金庸笔下的神奇。暑假，终于如愿以偿了，前往华山游览，心中无限感慨！

来到山脚下，仰望那挺拔伟岸、壮美超群的重峦叠嶂，真是让我激动不已。由下至上那一座座雄奇险峻的山峰，就像一把把利剑直插云霄，牵着朦胧的烟雾在山颠弥漫。山颠上的小亭忽隐忽现，仿佛"雾中仙阁"!顿时，一行大雁从两山之间穿过，形成了"绝雁薄雾"的佳境。此时此刻，我不禁摇动扇叶，悠哉游哉地陶醉于此，深深地感叹：华山之美险奇雄，关中屏障西岳峰。

乘坐缆车正向山上仰首驶去，窗外的美景尽收眼底。那大大小小的花岗岩山峰怎么不见几丝绿色？使我顿生疑团……啊！正因为没有绿色，才兀现奇峰怪岭；还有那道道齐刷刷的被水侵蚀的痕迹，好似在向游人述说着那亿万年前的沧桑。我恍然悟道：这不就和我家乡的缙云山佛光崖因光和水的形成是一样的？这便是华山的奇特之处了。

下了缆车，拾级蜿蜒而上，就来到了俗称"云台峰"的北峰。我连忙想起了"智取华山"那段历史：北峰是登临其它四峰的要冲，高虽不及它峰，但山势非常险峻，三面都是绝壁，只有一条修长细窄的山径通向西南，形势十分险要，是易守难攻之地。"智取华山"的故事就发生在这里，20XX年，残部想借华山北峰之险负隅顽抗，解放大军在老乡的带领下，用竹杆和绳索从绝境登上，从而全歼守敌。北峰顶上还有道观真武宫，倚山而建，造型别致，风景宜人。我情不自禁摆弄着手中的DV将这雄奇的景色尽收其中。

我们继向西峰方向攀登。沿着崎岖的山路，到了那七十度的山崖处，我却显得有气无力。这里叫做"苍龙岭",正因为像一条盘龙蜗居山间，便因此得名。据说古时韩愈攀登到此被吓得嚎啕大哭，便写下一封家书让大雁捎其回家。后人说他是被这里的美景所吓到的。我呢，此时既喜又惧，可谓成惶成恐了！.

上山的路越来越难攀登，真是上气不接下气。正欲放弃，打道回府，但见一路上的挑山夫肩上挑着沉重的担子，盘跚而上，口中还唱着悠扬的陕北小调啦！这才使我鼓足勇气，勇往直前。

伴着小调，我终于登上了西峰的"华山论剑"和华山之巅——南峰，那高秀云表的天外之峰，那红色尽染的圣奇灵山，真让人心旷神怡，眉宇大展……

站在南峰极目远眺，那一座座崇山峻岭被我踩在了脚下。它们犹如我们学习上的难题，只要我们一步步地去攻克，去登攀，最终方能看到山那头的缕缕阳光

人生不如意之事十之八九”。生活和学习中的烦恼如海浪一样向你扑来。这件恼人的事刚过，那一件又来了，让你防不胜防。

这不，刚下课那烦人的英语老师刚走，这节又是语文课。而这节又是作文课，语文老师也真是的，每周布置作文至少一篇，多则两三篇，并且作文时间有限，一节课必须完成500字以上的作文。每次语文老师一写完作文题就走出了教室。于是同学们就埋头写，可我则天资愚顿，材料想得不快。同学们以下笔很久了，可我还在冥思苦想。教室里很安静，只听见笔在纸上走出的沙沙声，没有一个同学东张西望。只有我笔在手中不停的转，没有一丝灵感。每一次我都要过的七八分钟才能勉勉强强的动手写几个字，由于平时的积累不够再加上时间的限制，又不会组织材料，因此作文一直不怎么样，所以，一到作文课我就会一种有莫名的烦恼。

有一次语文老师布置一道作文题《感受生活》，虽然我按时在下课之前完成了。但作文发下来后，语文老师的评语是：“内容马马虎虎，没有感情流露。”五十分。没办法，只好在下课时看看别的同学怎样写，下一次写作好借鉴，可是最后到我自己运用时描写的却又不像同学那样生动，天呐，我该怎么办才好！

就像那首歌里的歌词一样“最近比较烦，比较烦……”我不是最近烦，我是一提作文就烦。这不，这次作文《我的烦恼》，也不知道得过多久我才写上题目，再写上内容，哎！“人生不如意之事十之八九……”