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358作文
841望人生无失情感作文1000字
全文共 1166 字
+ 加入清单科技正在飞速发展,促使越来越多的人工智能出现在我们的眼前——它们的能力常使我们喟叹,惊艳世俗,不知觉就充斥着我们的每一个人的生活当中,渐渐难舍难分。
生活因此而变得现代化,人们在这样的氛围中被熏染,感性逐步被理性替代,情感被利益占据了位置。就如同人工智能一般,能够完美地做着任务,却没有人类与生俱来的情感。这便是人类与人工智能区别之处,亦是优胜之处。可人们在潜移默化中,都不约同淡视其,转而看重自我利益。
我曾在电视中看过机器人与钢琴家的速度对决。机器人精细的数据使其毫无悬念地打败了对手,获得胜利——它真的体会到了成功的感觉了吗?它嘴角漾起的微笑仿佛带着蔑视,它眨动眼睛的动作也显得自己似是高人一等,这是何故?
无论是转头抑或微笑的动作,都是经过人们进行的一种设置,看起来与人相似,能言能笑,但其实哪一种动作都不是发自它的内心——机器人也根本没有心,无谓情感罢。
人是与之不同的,因为人有独立的情感,独立的思想,这是人工智能所无法媲美的天性。因为有了情感,才有了前人的美德传承,才有了人与人之间的真情。然其随着人们的一己私欲而慢慢被淡化、忽略、漠视。那些清澈的眸子被熏上利益的浓雾,污浊不清,也不再通灵,他们如同人工智能一般思考,精确地计算着如何让自己获得更大的利,这时候的人们,又显得如此冰冷无情,人与人的关系变得脆弱不堪。
如一幅图所画,看似二人正微笑着握手问好,言谈正洽,那另一只手悄然背在身后,紧紧握着一把刀,藏匿着微笑之下的“战斗”——一触即发。若人们交际时如此“笑里藏刀”,一片真心便会千疮百孔,满目苍痍之中,又将过多久,人们都带上了一式的微笑面具,背后握着的刀反射出寒冷亮光?
人们的需求随社会的发展而范围不断扩大,人们的欲想随之增多。不满足现状的心思怂恿着,鼓动着他们以各种的方式来达到自己的目的。逐渐,身边的事物淡出我们的眼帘,我们不再流连身边的景色,不再顾及身边人的交际,不再重视举足轻重的情感。我们自顾自地工作,竭尽全力让自己过得更好,得到自己盼愿的物什。
心中的那杆秤一点儿、一点儿地向“所求”那处下沉,最终,情感就被我们贴上了“最廉价”的标签。
可是啊,多少前人的经历告诉我们,带有情感的思考能够给予我们宝贵的事物?帮助别人时带给自己的快乐,接触自己喜爱东西时的满足,与人交往时带给自己的温暖……这些,难道都渺不足道吗?
充盈着我们一生的情感被漠视,反倒是满足一时的利益被放之山顶,山脚、山腰处挤满了向上攀爬的人群,为了使自己更轻松容易地攀顶,他们义无反顾地扔下了又满又重的一背包的情感与真心。
试想,若是真的有那么一天,人们都舍弃了自己的情感,成为了没有感情的“怪物”,如何再拾起当初被弃之敝履的情感呢?
抬起头吧,多看看身边美景,多望望身边人们,多感受生活的美好。能够保持我们精神与灵魂清澈通明的,从来只是与生俱来的情感。
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篇1:那片记忆中的沙滩作文_情感作文700字
全文共 617 字
+ 加入清单湛蓝的海,深不见底,令人难以捉摸,没有语言的静默。孩子们互相追逐,脚印深陷在沙子上,淘气的海水慢慢靠近。星星点点的贝壳,波澜壮阔的大海,金黄的沙子,和那些勤劳的人们,构成了我记忆中那片美丽的沙滩。记忆中的沙子,是柔软的,是坚强的。说它柔软,是因为脚丫踩在沙子上,软软的,温暖充斥着我的心田,仿佛一阵春风拂过脸颊,别提有多惬意了;说它坚强,是因为不管海浪怎样拍打,它都是那么的顽强,一年又一年过去了,岁月的痕迹冲不走它的金黄,望着那黄澄澄的沙子,我们仿佛看到了挫折过后,雨过天晴,伴随着我们逐渐成长。沙滩上贝壳零星,生命就是贝壳上那一条条神秘的曲线。突然,一个小孩子捡起了贝壳,仔细地端详着。沙滩的那一边,几个孩子迈开双腿,张开双臂,奔跑在沙滩上,好像在竞赛似的。不远处,大人们纷纷用相机拍下了这一美好的瞬间。
我漫步在沙滩上,看着细沙慢慢地吞噬我的脚丫,海浪轻抚着沙滩,大海上空时不时传来一阵海鸥的叫声。海浪从海平线上滚滚而来。它们打在礁石上,浪花碎玉似的乱溅开来。浪一浪紧接一浪,一浪高过一浪。慢慢地,海上起风了。微波粼粼,海面泛起轻微的涟漪。那片蓝与远天衔接,犹如一块缓缓隆起的蓝色大陆,闪着远古洪荒般的琉璃瓦光泽。我眺眼望去,远处渔帆点点,我仿佛看到了船夫那敏锐的眼神,善良的笑貌,他们拿出他们最拿手的本领和最娴熟的撒网动作。
我向往大海。大海的深度是深不可测的,它象征着深思熟虑,我更向往那片迷人的沙滩。它成了我记忆里永远的美丽。
篇2:懦弱的爱_情感作文
全文共 542 字
+ 加入清单嫌弃父亲窝囊的母亲终于和情人结婚了,我一直以为是父亲的懦弱,让这个家分崩离析,但我从没有想过,他永远的忍让里,浸满的是对我无限的宠爱。
童年的记忆中,父亲对我总是宠爱地笑,从来都不会生气。而母亲却要严厉许多。记得小时候,最喜欢那些水果味的硬糖。母亲担心我的牙齿,不准我吃。父亲就会悄悄地买回来,去幼儿园的路上,在我衣袋里塞上满满的一把。
记得我18岁那年的春节,我们全家去姥姥家串门,二姨也来了。姨夫是生意人,当时已经有了4家不小的店面。那天姨夫请全家去饭店吃饭,席间说着新年的打算。忽然他拍着身旁的父亲说:“姐夫,你现在怎么样啊?”
“他赶不上你的,不过明年也要升职了。”母亲笑着把话接过去。姨夫给父亲敬酒祝贺,父亲支支吾吾地应对,酒还没喝,脸就已经红了。
一晚上母亲都在笑着,脊背挺得笔直。酒席散后,她一瞬冷漠下来,回家的路上脸色暗得像一块久不见阳光的石头。一进家门,她便推我回房间睡觉,我心里知道,一场争吵又不可避免了。
我从门缝中,看见母亲疯了一样把东西摔在父亲脚下,她指着父亲说:“周立新,你能不能像男人一样让我活得顺气一点。”
而父亲却一声不响地捡拾摔落在地的东西。我悄悄地哭了。从那时起我就对自己说,以后绝不找像父亲这样的男人,最起码我的他要懂得捍卫自己的尊严。
[懦弱的爱_情感作文
篇3:小学情感作文-母爱
全文共 387 字
+ 加入清单母爱,是一本相册,记载着感人的故事。母爱,是美丽的蝴蝶,在我的脑子里回荡。母爱,是一种符号,体现着人与人之间的情感。
母亲的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
每天早晨,妈妈总是早早地起了床,一刻也不停地催我上学:“涵涵,快点儿!快点儿!你看看闹钟,都快七点半啦!”啊,原来母爱就在这强烈的感叹号之中。
每天放学了,妈妈总是不停地问我:“涵涵,今天考试考得怎么样?今天上课有没有认真听啊?今天有没有在课堂上积极发言啊……”啊,原来母爱也在这浓浓的问号之中。
每当晚上吃晚饭时,妈妈总是露出温柔的笑容,还忙着帮我夹我最爱吃的“佳肴”。啊,原来母爱也在这平淡的句号之中。
从我出生到现在,在这三千六百五十个日子里,妈妈总是问啊……说啊……总是不停地嘘寒问暖,关心我的学习。啊,原来母爱更在这抒情的、无限遐想的省略号之中。
母亲的爱中包含了关怀、包容。我在母亲的爱中茁壮成长。
[小学情感作文-母爱
篇4:动物对人的情感作文400字
全文共 372 字
+ 加入清单我在幼儿园的时候,妈妈给我买了一只小乌龟;我给它起名字叫曼曼。
到我家,我就有了说话的伴,每天放学回家,我都要先去看看它,告诉它学校里发生了什么事,我在学校里学了什么,我的喜怒哀乐也自从曼曼来首先向它倾述。它总是沉默着,是懂非懂地分担着我的不快,分享着我的幸福,直直地抬着脖子盯着我,很专心地倾听我的述说。
曼曼很顽皮,有一次家里来了客人,我把曼曼放在客厅的桌子上,当我们和客人聊到有趣的事,笑得很开心的时候,曼曼也突然跟着笑了起来;它面对我们,嘴巴张得大大的,发出了与我们的笑声差不多的声音。一时我们又惊又喜,更加大笑不止。
曼曼有时也安静,白天它一般不爱睡觉,总是喜欢趴在阳台地上嗮太阳,到了夜深人静的时候,它吃饱了喝足了,便把脖子一缩美美地睡大觉了。
曼曼和我一起洗澡,吃饭,还总在我的手心里爬来爬去,他胖胖的,软软的小脚丫好可爱呦!
我喜欢曼曼。
篇5:那一次痛并快乐着作文800字_情感作文
全文共 819 字
+ 加入清单山,很高,与地面几乎成直角,而更不可思议的是悬空寺,深深地嵌进了山壁里,与山融为一体,不禁令人感叹我们古人的聪明才智——而我,今天就要爬上山,登临悬空寺。
一开始的路大多不会很陡峭,父母在后面慢悠悠地走,我在前面与上午新结识的小伙伴嬉戏打闹。突然,一颗石子调皮地滚到了脚下,我重心不稳,身子一斜,重重地摔倒在地,脚腕扭了,狠狠撑在地上的手和擦在石阶上的膝盖也都汩汩地流出了鲜血,痛得我冷汗直流。之前的兴致勃勃化为一朵薄薄的云雾笼罩着我:难道这次旅行就要这样收场了么?伤口的痛相较于心里的痛来说不值一提:心痛我不能登上悬空寺,不能体会到那儒教、道教和普度众生的佛教共处一堂的包容,不能亲眼见识那古人伟大的艺术杰作……
小伙伴们吓坏了,手忙脚乱地扶起我,母亲急忙从随身带的药包里给我包扎一下,然后用试探着问我:“要不……别爬了吧……”我抬头望向父亲,他并没有说什么,但眸子里慢慢的失望却让我的心痛上加痛。伤口已经很痛了,怎么可以再给自己的心留下遗憾?怎么能让这小半日的努力白白浪费?
我必须要登上这悬空寺!
我咬住牙关,忍者伤口的肿痛站起来,努力让自己保持平衡。或许是我表露出来的决心与毅力博得了小伙伴与父母的赞赏,我从父母的眼神中察觉到暖暖的笑意,而小伙伴们似乎比刚才更要起劲!我顿了顿,慢慢地,一瘸一拐地往前走。
脚腕上,膝盖上,钻心的疼痛依然还在,走到越陡峭的地方就越剧烈,好像要征服我的每一块肌肉。但奇怪的是,我的心并没有刚刚摔倒时的那种痛,更多的却是我将这疼痛踩在脚下的快感。虽然越往上爬越累,也越痛,但我不曾停下来,我不顾别人或异样或敬佩或同情的目光,依然继续往上爬。
终于,我们登上了悬空寺,听着余音袅袅的钟磬声,看着这艺术杰作与自然和谐交融的景象,更感叹于古人将这寺院修建在悬崖峭壁之上所付出的艰辛与收获的快乐。我也霎时明白了什么是“真正的快乐”——这种快乐来源于在痛过、伤过、努力过收获的快乐。
这一次,大概就是痛并快乐着最真切的体验吧!
篇6:浅浅的夏天_情感作文1000字
全文共 990 字
+ 加入清单浅浅,我知道你好痛、好痛,痛到连说话都会触动伤口。一切改变得这样迅速,你还来不及欣赏最后一眼,世界就闪电般变了模样。浅浅,你轻叹,“地震,好可怕”。请原谅我短小的目光透不过你盲然的眼睛,我浅薄的智慧悟不出你语言背后的心思。可是,浅浅,不要这样好吗?你的疲惫和憔悴让我好害怕。
地震前,浅浅,你好快乐,叽叽喳喳的,你还说要和五百只鸭子比赛谁的声音响呢,说完就“咯咯”地笑,露出好看的小酒窝。浅浅,你总是一副无忧无虑的孩子样,像一束跳动的阳光,感染着所有的人。
浅浅,你喜欢一手牵着爸爸,一手牵着妈妈,撒娇地晃着两条小辫子,要买巧克力,要去公园,要他们陪你逛商店。那时,你的每一句话都像一个音符,谱写的是另一副模样的春天。
还记得吗,浅浅?上个星期你还坐在秋千上,荡得好高好高,仿佛要飞了一般,是那个午后最独特的风景。你还说,所有的烦恼见了你都会绕道,永远的幸福与你紧紧拥抱。
你的笑声,红了天上的云彩。
可现在呢,酒窝被埋掉了,笑声被烧毁了,连“永恒的幸福”也被地震偷走了,七岁生日时买的玩具熊不见了,八岁儿童节得到的洋娃娃找不到了……所有你在乎的都成了一阵风,匆匆地走了。像做了个梦似的,你的爸爸妈妈也都走了,去了那个你想都不敢想的地方。你的眼底泛滥着绝望,吞噬着我的心房。浅浅,你的皮肤那样苍白,刺得我眼泪止不住。而你的眼泪又为什么这样多,哽咽在我的嗓子眼,竟让我说不出话。
浅浅,我多么希望你是一条鱼,只有七秒钟的记忆,这样就永远不会有这样无奈的忧伤。浅浅,你停止了哭泣,我知道,你已哭到了没有泪水,那笑一个好不好?让我再摸摸你的酒窝。我知道,你并没有显现出来的那么坚强,让我抱着你,给你力量。
浅浅,你说,“好想家”,我体会不到你的这种感觉。对你而言,我很幸运,我的家还在。用我手心的温度融化掉你心底的绝望,好吗?你那一双红肿的眼睛,用一条叫做感情的线,怎样灼伤着我的心。
不要怕,上海、山东……好多好多的地方,都有愿意给你温暖的“爸爸妈妈”,他们会用行动抚平你的伤口,让你忘掉伤痛
浅浅,雨停了,太阳就会出来。在暴风雨中,我们终要慢慢长大,学会坚强地傲然于世间。浅浅,抬起头,勇往直前。这片废墟上不久就会重建出美好的家园,你也会再次拥抱“永恒的幸福”,我们的爱也同样会包围着你,永远,永远。
浅浅,这个夏天并非想像中那么炎热——只要我们携手向前,走进爱的屋檐。
[浅浅的夏天_情感作文1000字
篇7:我的初恋情感作文
全文共 1381 字
+ 加入清单什么叫初恋,我至今也说不清楚,上初中时,历史老师,课讲的好,女儿也乖巧,学习也好,后来我上的是高中,她上的是师范学校,也是我校唯一一个地区级三好学生。有一年春节前,她找到我,一起去看初中老师,记得她买的是年画和挂历,签上了她和我的名字给老师,其实我一分钱也没掏,只是跟在她后边,哼哈配合着她,再后来,我们通过一次信,我和她不在一班,所以不认识她的字迹,记得信里有一句“世本无事,庸者自扰”,感觉不是滋味,是她写的,还是老师写的?无从查起,遂埋头学习了,就不再理会,现在想起来,或许是感情的萌动,那就算是暗恋吧!在此之前,我接触的女性就是我的同座,她叫王薇,一个娇小可依的女孩,这是我独有的待遇,那时,男生和女生是不说话的,我的班主任叫李秀池,教数学的,我不满意她的教学水平,总刁难她,排座位前,她专门找到我,问我有什么要求,我说,我得排第二排,靠中间,她又问我还有什么要求?我说没了,谁知道正赶上,男女总数都是单数,于是她让学生撤出一张桌子,教室真的宽敞了不少,她把王薇就安排在我身边,于是我有了一个女同桌,当老狼的情歌《同桌的你》唱红大江南北时,我在武汉的一所理工院校上学,真的,让我想起了同桌的“你”,她很秀气,用现在的话说,称得上“乖乖女”,给我的印象挺好的。我们之间也没发生任何矛盾,当然,也没有轰轰烈烈的爱情,(我是农业户口住县城,她是城镇户口住农村)多年之后,有个女同学还记着这件事,怂恿我见见王薇,我有点害羞,也想过,我和她,拿起话筒一起唱《同桌的你》的情景,唯恐伤及她的家庭,也就作罢了!
我是男生,我好色,我喜欢漂亮的女生。她叫黄莉,是我高中的同学,高高的个子甜美的笑容,在那个男、女生不通话的年代,私下里,我一直和她说话,哪怕是一句问候,晚自习前,是吃饭时间,冬天的教室里漆黑一片,没有电灯,同学们点上蜡烛读书,假如她早来了,点上蜡烛,那才是最好的时机,我个子小,坐在教室前面,她个子高,又不近视,坐在后边。我会不远“万里”,去她那里把蜡烛点燃,就是对火,可不敢在一起共用一只蜡烛,即使一句话不说,心早就砰砰直跳了,步履迟缓地走回自己的座位,要经过很长时间才能使心平静下来,我不知道她的感受,也不想打扰她的学习和生活,我们有缘相识,是否有分,我都不知道。心里暗中发力,一切等高考结束。
高考总算结束了,我们顺利地拿到通知书,我拿到的是本科院校,黄莉拿到的是专科院校,真为她惋惜,不过,却增加了我的勇气去靠近他,接近她(就像路遥小说《人生》中的巧珍,只有在高加林的教师被下了,她才勇敢地向高加林表白爱情)。我认识她的小堂哥,名字叫黄涛,在南京上学,暑假里,一次次我和黄涛在一起聊天,可总是没有勇气,表露我对黄莉的最真实的意思,让他帮忙转达,时间真快转眼春节之后,我和黄莉不期而遇在长途汽车上,她由她大哥黄瀚陪着,也是去北京坐火车,她去洛阳,我去武汉,刚刚开始交谈,我被召唤,是我另外的女同学,她过来送我水果,“橙子”,我再上车,感觉黄莉面色有变,我的心里,也不知是何种滋味。到了北京,倘如是我自己,肯定是孤苦地在北京站一直等到天黑,不过这次是跟着黄莉和她哥来的,她哥黄瀚厦门大学毕业,可不是一般人,他是我们的骄傲,他带着我俩到王府井逛街,感觉真好。等回到北京站,快要发车时来了一个帅哥,北京人,和黄莉一个学校,顿时我心里一片阴云。
[我的初恋情感作文
篇8:母亲爱唠叨_情感作文
全文共 888 字
+ 加入清单看到“母亲”这个词每个人都有不同的感受。感到十分亲切,是因为我们每一个人都有母亲;感到十分感激,是因为母亲养育了我们,哺育了我们;感到十分严肃,是因为母亲用她伟大、无私的爱来呵护我们……而这份爱,是无处不在的,是可以从不同角度体现的,需要我们从不同方面去感受。
天空飘起了绵绵细雨,我在阳台卖力地洗着校服,透过这轻飘飘的雨丝,视线转到了学校铁丝网外车辆川流不息的高架桥上,看着那延续到很远很远的桥梁,心里不由得想起了家,想起了母亲。那道桥梁会不会通到我家去呢?想家的情绪使我冒出了这种荒谬的想法。
妈妈平时很唠叨,话多的没完没了,每次我一出现在她眼前她就会有一堆话要跟我说,天花乱坠的,什么方面都会提到。可我毕竟也是名青少年了,有自己的世界,有自己的想法,受不了妈妈总是唠叨,像对一个小孩子一样对我唠叨个没完没了。
记得以前上小学时,闹钟一响,妈妈就会准时准点地唠叨着:“快点起床,别迟到了。”;等我起了床,妈妈就会看看外面的天气,唠叨着:“今天天冷,要多穿衣服。”;穿好衣服出门上学,妈妈又对站在门外等电梯的我唠叨:“上课时别忘了注意听课,老师讲的知识要记牢,要用功读书呀。”;晚上一回到家,在餐桌前吃饭时,妈妈唠叨:“要多吃饭,别挑食,补充营养好长身体。”然后就夹了很多菜到我碗里;到了写作业时,妈妈又对玩来玩去不专心的我唠叨着:“写作业专心点,别做错题了!”……
每到这种时候,我就会不耐烦地向妈妈埋怨到:“哎呀,我知道了。”不然就是:“好了好了,我懂了”等等话来敷衍她。那时候总觉得妈妈的唠叨声很烦,巴不得有一天妈妈能不管我了,让我的耳根清净一下。
现在我住校了,真的没有妈妈对我的约束了,耳根子比以前清净了许多。按理来说,这应该值得我高兴的。因为以前的想法不是终于实现了吗?可是我却怎么也高兴不起来,耳旁少了妈妈的唠叨,心里反倒空虚了,没有了妈妈的爱去填满,很寂寞。恍惚间仿佛懂了,原来唠叨也是妈妈对我的爱,如果她不爱我,为什么还要费劲口舌对我唠叨呢?
我终于明白了,母亲的爱无处不在,耳旁仿佛也听到妈妈正充满爱意的对我唠叨着,不知何时,窗外的雨也停了……
[母亲爱唠叨_情感作文
篇9:那段难忘的咖啡岁月情感散文
全文共 986 字
+ 加入清单春雨曼妙后迎来的是盛夏的气息,那么浓烈,那么激情。看,花儿妩媚,绿树葱茏;听,蝉鸣林间,蛙声相辅;闻,青涩岁月,盛夏芬芳。
清晨移步于林间,闻着青涩的岁月,品着盛夏的芬芳,心儿却摇曳到了远方,摇曳到了那段难忘的咖啡岁月。
那时候,在晨光微熹之时,伴着闹铃和父母的呼唤,我就得努力地睁开乏力的双眼,又和世界说早安;
那时候,在颠簸的公交上,也偶尔会拿出单词公式,在纷扰的人群中默背,像一片随波逐流的叶子,摇啊摇;
那时候,在熟悉的校园里,和着同伴们的欢声笑语,我们也曾一起努力,说梦啊梦,总有一天我一定会追上你!
上天赐予生命最珍贵的礼物,也教会了我们做人要懂得付出,花儿尚且需要将根扎到深深的土里,才会有芬芳世界的一天,何况是我们,没有学会付出,历经风雨,怎会有芬芳的未来夹带着希冀的虹光!
那时候寒冬,每到深夜气温就骤降的厉害,当然,也正因为寒夜漫漫,朦胧的睡意每每都悄然爬上心头,于是,醇香苦涩的咖啡,便成为了我忠实可靠的战友,是它,将咖啡的苦涩夹着岁月的苦涩,一同刻进了我生命的里程碑。
时间像缓缓的溪流,像柔软的轻纱,像一片不知所踪的白云,我们拥有着,同时也在失去着。
这段高三岁月,算上很苦,但也绝不轻松,所有历经过高三的人都会明白,对于时间的概念:我们总是在希望它快点度过的同时,也一直在祈求时间能过得慢点。但是,不管怎么样,至少现在,这段时光已不复存在,过去的希冀也好,悔恨也罢,不管你是否拥有或错失,它也只能在记忆里存在了。
在那段时间里,我们总是想入非非,想着这该死的高三结束后,去哪里哪里旅游,做什么自己想做的事情,好好的睡个三天三夜…可如今看来,生活却是那么的空洞,没有旅游,不知道要做什么,甚至连好好睡一觉的机会都摒弃了。
突然好想同学们,好想老师们,高中的,初中的,小学的…
在阡陌的人生道路上,总有很多人能刻进生命的心骨,也有很多人,只要一想到曾经的笑靥,想到曾经的疯狂,想到曾经的美好,就会心头一酸,想起已有好多年未曾见面,好多时未曾联系,有时候,连问候都显得十分苍白。
曾经的你们,如今可好?
生命是一场遇见,在不同的时间段,会遇见不同的人,产生不同的羁绊与情感。如今我怀恋过去,未来我会怀恋现在,不是吗?
咖啡苦涩,但细品后发现醇香;岁月蹉跎,但回忆使它美好。时光啊时光,不得不说,你可真是一位富有哲理的哲学家!
好想好想…
好想可以回到十二年前,那时候,我刚刚一年级…
篇10:记忆的碎片作文_情感作文1200字
全文共 1090 字
+ 加入清单我习惯你并肩走在我的身旁,那样我才能感觉到你的存在,你是属于我的。我如果可以让时光停止,我希望能够停在那甜蜜的一瞬间,我会毫无保留的为你献上我的体温。
夜晚,我凝望夜空,不知道当初的携手,是错还是对?暴雨过后的天空,温暖的风轻抚着我,就像你抚摸着我的脸庞一样。但是,你还是跟彩虹一样,暴雨过后,昙花一现,随后又消失的无影无踪,不留下一丝证明你曾存在的线索。
某一天,你对我说:“对不起,我知道我离去的结局,但是我不得不离去,不是你得错,也并不是你不好,请原谅我。同时,某一天我也对你说:灵魂熄灭我也不会后悔爱过你,我的痴心不会后退······现在,我闭上了眼睛,想起了从前。想起了,我受伤时,你专心为我包扎着伤口,眼里满是对我的宠溺,对我的关心,没有掺杂着任何杂质。我抚摸着你如琴弦般的发丝,你抬起头,瞪着我,说:“乖乖,现在别调皮,过一会儿我再和你玩,一会儿伤口感染了怎么办?叫你别去打架,你还去打架,现在好了,伤着自己了,看你下次还要去打架不?下次再去打架我不管你了。”我笑着说:“可以,下次我会保护好自己,不再麻烦你帮我包扎伤口了。可以了吧?”你立刻站起来,对我吼道:“还有下次?我不想你受伤,你每次做决定时,可不可以把我放在心里,知道我在你打架的时候担心着你。你到底知不知道?每次我帮你包扎伤口我是多么地心疼,你可不可以别再让我心疼你了,对自己好一点好吗?我不想某一天在医院看到你,你站在我的角度上考虑下可以吗?”在那时,你知道吗?我好感动,你从来没有向别人发过火,从来没有对我说过你的想法,从来没有这么大声的吼过我。但是,就因为一次打架受伤,你第一次对我发了火:就是因为一次打架受伤,我知晓了你心中的想法:就是因为一次打架受伤,我知道了每一次你为我包扎伤口,心里都在滴血;就是因为一次打架受伤,我知道了我在人群中“浴血奋战”时,远方有一个人,无时无刻地担心着我······打开短信箱,看着那一条又一条缠绵的句子,眼眶不知何时湿润了,心底深处滴落着红色液体“滴答滴答”。
小拇指依然戴着你送我的黑色尾戒,黑色笼罩着手指,闪耀着心碎的光芒。不知何时,尾戒就如我们的感情一样出现了一丝不起眼的裂痕。尾戒裂开了,我可以重新买一个,但,我们的感情撕裂了,还能重新购买一份吗?为什么我总感觉快要撑不住了,脑海都是她的模糊身影,那个夏天,她躺在我的怀里哭;那个夏天,我会低头亲吻她;那个夏天,她会挽着我的手臂,一直勇敢走下去。
这个夏天,谁会躺在我的怀里哭?这个夏天,我会低着头亲吻谁?这个夏天,谁会挽着我的手臂,勇敢地走下去。也许我炙热的心,永远融化不了你那已经冰冷的心。
此时,心开始碎落。
篇11:情感的力量
全文共 413 字
+ 加入清单情感是火,只有把它投入炉中,才能温暖我们,而不至于灼伤我们。情感是水,只有把它贮于坝内,才能滋润我们,而不至于淹没我们。情感是灯,在暮色笼盖四野,我们陷入迷途,它是亲人的一道目光。情感是鸥,在波涛阻断陆地,我们精疲力竭,它是爱人的一声呼唤。在都市钢铁车流水泥森林中,情感是黄昏夕阳下一条花木掩映的小径。在人心日渐沙化温情流逝时,情感是黎明日出前一串不肯干涸的露珠。感情,是两颗星体的碰撞。感情,是两颗心灵的焊接。感情,是两条溪水的交汇。感情,是两对翅膀的比翼。
当孤独已极,香烟把寂寞焚烧成灰的一刻,情感是破窗而入的蝴蝶。当白发没顶,岁月把皱纹谱成一曲晚唱时,情感是一卷无字的天书。
没有情感,花无香,蜂无蜜。 没有情感,路无车,河无舟。 没有情感,日无光,月无华。 没有情感,山无林,鸟无歌。情感是什么—— 是把你的手放在我的手中,是把你的心放在我的心底,是披荆斩棘之后温馨的抚摸,是你和我的故事——珍藏灵魂深处永不曝光的底片。
篇12:思乡情感的作文
全文共 592 字
+ 加入清单在我的记忆里,这里种满了荷花,在荷花盛开的季节荷花香飘十里……
清晨,我绕着池边晨跑。早锻炼的人特别多:打太极的、压腿的、跳绳的、有靠在石椅扶手聊天的、有练嗓子的……一派繁忙景象。他们和我一样都喜欢呆在这里,因为在这里既可以闻到荷叶的清香,又能欣赏到那婀娜多姿的荷花,真是一举二得!
荷叶像一个个碧绿的、大小不一圆盘,挨挨挤挤、错落有致地分布着,荷花在这些绿色的大圆盘下钻出来。有的还是内绿带有粉红的花骨朵;有的粉红色的花瓣羞答答的才开了一点点;有的非常大方,花瓣已全部打开,引的蝴蝶飞来飞去;有露出了黄色的小莲蓬;有的还是含苞欲放的花骨朵,包的结结实实的。有这样一朵吸引我的眼球:它有着婀娜身姿,粉色的花瓣才微微展开,黄色的莲蓬才露出一丁点,像似一位羞涩的修女躲藏在荷叶丛中。
放眼望去,绿的荷叶,粉红的荷花,嫩黄的小莲蓬,简直是一幅活生生的画卷。
池中,成群的小鱼儿嬉戏追逐,荷叶就随着微风轻盈地摆动,还不时跳出个小青蛙在荷叶上蹦蹦跳跳,看见池边的人它又扑通一下跳进水中,池中的水泛起层层涟漪,像一朵盛开的花,我想这就是“水花”的由来吧!
傍晚,吃完饭,来到池塘边乘凉,脱下鞋,把脚放进水中,大胆的小鱼儿在两脚之间游来游去,偶尔碰一下脚丫,像是帮我做着脚部“鱼疗”,惬意、享受!
“露从今夜白,月是故乡明。”“悠悠天宇旷,切切故乡情。”是啊,故乡!在游子心里,永远是最温馨,最魂牵梦萦的地方!
篇13:中秋月寄相思_情感作文
全文共 970 字
+ 加入清单沉淀了聚散离合的那轮中秋月,浅鸣低唱如风的相思之歌。月已满,心已盈,何以寄托相思情。
秋月影照窗台,缕缕冷风愁绪来。蜡炬无眠孤影暗,清光怎解我独白。午夜醒来,窗外的静寂,在惨淡的月光里,越发孤寂难以入眠,两行月夜的相思泪,挂满窗帘,如银色的风铃,在悟中响彻心扉。
中秋之夜,举杯团圆,叶已纷飞情义绵延。思乡的人儿匆忙在远方,把酒问孤月,今夕是何年?光的柔情在四散,泪已潮湿在他乡,枕边漏进来的斑斑银色的光芒,静静伴随那落寞走过的痕迹。
“我歌月徘徊,我舞影零乱”。独自如沧桑的树伫立在月光之下,静静聆听月光汩汩滑破空气的声音,轻轻抚动心之旋律,酸楚和伤感便飞溅似花,淋漓尽致绽露花败的过去。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家!月亮缓缓在沉重的夜里,踟躇碎步飘逸,心,涌动思念无数,泪,滑过月色的指间,一切都了无声息。望断明月泪,秋思尽染尘,在万家灯火的欢乐中,我却孤苦伶仃,无处栖息明月之身。
“秋空明月悬,光彩露沾湿”。侧头仰望圆圆的月亮,高高悬挂于深邃的苍穹。有凝重的云块,漂浮在周围,犹如远方在游子,写满相思的泪滴。那泯灭不了思念的素光,何以寄托心中那沾湿的云彩。
“此生此夜不长好,明月明年何处看。”一只燃着孤独残缺的香烟,落进了深不见底的夜里。氤氲的雾霭,驭着那满月的相思,在漫漫的思绪里升华,在年年岁岁的相思里,期冀停泊之地。
目睹中秋的圆月在空寂的夜里踏歌,情愫也在冥冥之中抑郁而低落。月下呢喃的童话里,是否有不眠的伊人,绻情在月过的深夜,陶醉月光的沐浴中,与思念相依。是否孤依窗棂,默默数着苍白的月光渗出的殷红血滴。是否依旧忧伤着落叶与枯树的别离。
中秋月已圆,情深人亦孤单。是残月缝补了思念,是物与景触动了伤感。相思真如歌,唱尽人间的悲欢离合,相思也如酒,醇香饮枯心沉醉。独独樽满清澈的月色,迷恋蒙胧泪缠绵。
在月无残缺之时,我却倍感寂寞而孤单。掬一捧被秋风吹落的月光,把相思涂满翅膀,放飞于那寂寥万年的明月之上,在茫色沉默的星空里,守望一注拥挤膨胀的思念。
夜已深了,情已浓了。中秋依然在天穹中漫步流浪,走过了宿命中的寒凄,越过了梦中那相思的河流,只有徘徊在月夜里的清瘦的身影,搁浅在相思风中的独岸。
庭槐寒影疏,邻杵夜声急。相思如絮絮的柳片,在秋风中摇曳疯长而飘散,那淡淡缕缕的清香,在夜的纯粹中,独自开放,散发芬香。
[中秋月寄相思_情感作文
篇14:我被感动的作文500字_情感作文
全文共 1762 字
+ 加入清单篇一:黄昏的感动
记得那是一个傍晚,父母都出去了,万般无聊之下我听起了音乐。
如流水般的音乐缓缓流过我的大脑。在傍晚的宁静里,在泛红的夕阳照耀之下,我觉得心中一片空明,各种各样的烦恼就像被这圣洁的音乐及景象洗涕过了一般,变成了一种种正面的情绪――就像我现在的灵魂。
听着听着,只觉得心里有个什么闷闷的东西发泄不出来,心情莫名的激动起来了,思绪就像一叶被狂风卷动的扁舟不听控制的回泊到一个个曾经令我感动的港湾,一幅幅的画面从我面前闪过,这些画面,是交织了我的人生最美好的画面,这些画面,是我不想与他人分享,只肯埋藏在自己心灵的最深处的画面,我的心绪被这些我只肯在静寂的深夜里才回味的画面感动着。我在房间里无意识的走来走去,举着双手想去拥抱那无形的音乐,那泛红的夕阳,那无名的感动,那些我平时无感触现在却潮湿我眼眸的东西。我面对着夕阳,在我那略为模糊的视线里,那半红的残阳无疑是一个奇迹,或,是另一个世界。眼泪终于滑落,整个世界也仿佛因为我那份空灵而空灵。为音乐而感动?不,是为感动而感动。
像丢下了千斤重担一般,我坐到了沙发上,关上了门窗的房间显得格外静谧。天渐渐黑下,音乐在夜色的衬托下,无疑是一首圣诗。仿佛用光了所有的力气一样,我不想动,哪怕是一根小指头,因为我害怕这种美好的气氛,就会被打断。
渐渐的,天完全拉上了一层黑色的天鹅绒,房间里,全黑了。
后来,不知有多少次我打开音乐,想回到那天的黄昏中去,可是我失败了。
篇二:感动
翻书的时候,一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰,拾起,惊觉这是小学毕业时同桌送给我的,背面上写着:“珍重朋友!”不记得当时是否有种想哭的冲动,只是现在,枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起,这世上还有一种心情叫感动。很长一段时间,我似乎已经忘了感动的滋味,是我心已经冷漠,还是它已经被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间?
曾有朋友给我这样一句话:“我们之间所以会擦肩而过,不是因为无缘,而是我们的生活中缺少了感动。的确,我们的心因此不在敏感,我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动,只有当我们错过它,再回首时,才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事越来越少。可是,只要我们静下心来想一想,你就会发现,其实感动无处不在。
读书累了,父母为我们削个苹果,是感动;口渴了,朋友帮你倒一杯水,是感动;沮丧时,得到一句宽慰的话,是感动;高兴时,有人和你一起分享快乐,是感动;平凡的日子,收到一份小小的礼物,哪怕只是一片花瓣、一片树叶,也是感动……
或许,有时正因为它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话:“人之所以会感动,是因为生活在爱之中。”人间有情,我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢?
感动是什么?一千个人有一千中答案。因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出来的。
朋友,请把心从泥土中拔出来吧,腾出一点小小的空间来承受这足以让我们回味一生的感动吧。
篇三:感动
打开记忆的闸门,总有那么一件事令我久久感动。
那是去年的暑假,我和妈妈坐着火车从北京回潍坊。上车时已经是晚上十点多钟了。我们很快的找到了自己的座位。我坐在窗边欣赏着美丽的夜景,望着这个繁华的城市,我的心里竟有了一丝留恋之情。
我的视线渐渐转向了车内。这时,我看见一位大姐姐在火车里走来走去,不停的问着别人什么。我问了周围人才知道,原来那位大姐姐坐于列车行驶相反的座位会吐,可是她买票时就剩这一张了,而她因为家里有急事,必须明天回去,所以就买了。可她没想到座位与行驶方向相反,所以她想和别人换一下座位。
我和妈妈是不会换的,因为我们的座位与她的座位方向相同。这时侯,我们对面的一个叔叔站起来,对那个姐姐说:“唉!到我这来吧!”那位大姐姐连说谢谢,便坐到了那里,那位叔叔也坐到了她的位子上。
由于我兴奋,所以很晚才睡。对面的那位大姐姐已经睡了,睡的很香,很甜。而那位叔叔却在喝着一种药,我不禁向那里瞥一了眼——“晕车药”!我很奇怪,便问:“叔叔,你不晕车为什么还喝药啊?”那位叔叔憨憨地一笑:“其实,俺和那姑娘一样,不过俺还带了晕车药。俺本来就为了不让自己难受而买的一张与火车行驶方向相同的座位,不过看那孩子怪难受的,年纪轻轻的……”
正如季羡林所写:“人人为我,我为人人。我觉得这种境界是颇耐人寻味的。”心里有一种感觉油然而生,那就是感动。
篇15:作文教学:敲开情感的大门
全文共 2430 字
+ 加入清单作文是学生认识水平和语言表达能力的体现。切实提高小学教学质量,具有十分重大的意义。但在作文教学中,往往会遇到许多影响作文教学质量的因素。笔者认为,情感因素是作文教学成功与否的关键。
情感是人对客观事物是否符合自身需要、愿望和观点而产生的体验。它具有调节行动的功能和信号交际的功能。所谓调节功能指情感作为动力,有引起和维持行动,排除前进中的障碍的作用;其信号功能即通过表情实现的交际功能,包括肢体表情、言语表情和面部表情。
提高学生的作文能力,要正确而深刻地认识事物,并用准确生动的语言把它表达出来,就必须靠真挚的情感去体验。
首先,情感和认识过程紧密联系,认识是情感的基础,情感依赖于认识。客观事物只有当它被人们认识了的时候,才有可能引起人的情感。但情感又作用于人的认识,既可以推动,也可以阻碍认识过程的发展。例如,对一种事物的喜爱,能促使我们更全面、更深刻地去认识它,了解它;相反,如果我们讨厌一种事物,就可能性不去理睬它,甚至就在眼皮底下也视而不见。
其次,饱含情感地认识事物,使事物也染上感情色彩。而带上感情色彩的事物,往往更容易为我们认识和接受。例如:在险滩处处、重峦叠嶂的三峡间行船本是件辛苦的事、惊险的事,可是在《早发白帝城》一诗中,由于李白当时是途中遇赦,满怀喜悦,所以使选种也充满了“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的轻快、欢乐气氛。又如,小语第七册中的《古井》一文,作者由于喜爱古井,而觉得乡亲们取水经过家门前时,“桶儿叮叮当当,扁担吱悠吱悠像一支支快乐的乡间小曲。”“门前的路面湿漉漉的,老是像刚下过一场春雨似的。”这样,高使行一原本抽象、呆板的事物变得栩栩如生,跃然纸上。
最后,文章是情感的载体,情感是文章的灵魂。所以说,语文不但具有工具性,而且有情意性。一篇好好的文章总是倾注着作者强烈的情感,没有情感的文章就如同一个没有灵魂的人一般。而许许多多的文章都是在作者激情如注的情况下诞生的。例如选入小学课本第十册的《闻官军收河南河北》一诗,被称为唐朝著名爱国诗人杜甫的“生平第一快诗”。当时由于“安史之乱”,国家四分五裂,民不潦生。作为因战而流离失所的诗人,渴望祖国统一,返回故里的心情是非同一般的,当听到“安史之乱”的叛军头目史朝义兵败自杀,河南河北相继收复,祖国得于统一的消息,而极流泪,欢喜欲狂,于是挥笔写下了这流传千古、饱含激情的好诗,可见,情感对文章来讲是至关重要的,缺乏情感是不可能写出好文章的。
那么,如何培养学生的作文情感呢?笔者认为应做到以下几点:
第一, 创设情境,激发学生情感。
人的情感往往是在一定的情境中产生的。由于小学獐情感容易受到具体事物的支配,所以,教师可以有意识地设计有关教学的情境,以激发学生的情感。例如,辅导学生写一篇介绍暑假生活的作文。首先,教师可以根据学生爱听故事、讲故事的心理,以故事的形式告诉学生自己暑假生活里经历过的一些事,创设一个良好的氛围;然后让学生想想自己暑假生活里经历过的事情,这时学生往往就有一种跃跃欲试,不吐不快的心理。这时教师就可以因势利导,引导把自己的小故事讲出来。当然,事情一旦叙述清楚,再动笔把它写下不来,就不再困难。
第二,引导实践,培养学生情感。
实践是情感形成和发展的基础。观察实践,认识生活,才能为作文解决源头问题。例如写一个劳动场面的作文,首先必须鼓励学生参加各种劳动锻炼。只有经常参加劳动,才能对劳动的艰辛有所认识,对劳动成果的甘甜有所体验,对劳动快乐有所感受,文章的内容才比较真实、充分,而且有真情实感。如果平常没有参加劳动,只能三言两语写自我服务劳动,或者从有限的几次卫生大扫除中去搜索枯肠,就写不出饱含激情的好作文。作文同生活的关系是密切的,所以我们要引导学生直生活作文的道路,克服作文教学脱离生活,脱离学生实际的弊病,把各种实践活动引进作文中来。组织学生参观访问、旅游、搞科技小制作和小实验,参加各种活动和体育活动等,从而丰富学生习作的内容,培养学生作文的情感。
第三,教师带头写好“下水”文,熏陶学生情感。
老教育家叶圣陶先生说:“希望教师经常练笔------教师善读善作,深知甘苦,左右逢源------则为学生引路,可以事半功倍。故教师不断提高其水平实为要图。”苏联教育家苏霍姆林斯基也非常重视“教师下水文”。他认为学生不会写作文,“最简单的原因就是教师自己不会写作文,学生从来没有听到过教师自己议论写作文的切身体会。”从中不难看出教师“下水文”的魅力。教师爱好作文,文章写得情趣盎然,鞭辟入理,学生也会情动而辞发,逐步写好作文。
第四,建立良好师生关系,稳定学生情感。
建立良好师生关系是保持学生浓厚学习兴趣的一个外在要让学生喜欢写作文,首先要让学生热爱教作文的老师。为此,教师应以一个朋友的身份了解学生的喜怒哀乐,帮助他们解除苦恼,和他们一起阅读课外书,一起讨论读后感,获得学生的信任和爱戴。这样,学生在作文时就敢于大胆地把一些真实的事情、心理真实的感受写到作文中去。从而做到作文内容的真实具体,有真情实感,也使学生更加喜欢写作文。
第五, 肯定成绩,深化学生的情感。
根据我国心理学工作者的研究发现,每个人都有自我实现的需要,即成就需要。小学儿童的成就主要表现在学业成就范围内。在作文过程中,肯定学生成绩是培养学生作文兴趣的有效措施之一。对此,在作文教学中我们应该遵循循序渐进原则、热情鼓励原则、区别对待原则和个性培养原则。注意发现学生作文中的优点,哪怕是一个好词,一个好句都予于热情鼓励和适当表扬。为使学生有更多成功的体验,我们可以经常创设一些让他们表现的机会,如:片断练习、即兴作文、口头作文、活页作文等。一旦发现学生的进步和优点,就给予肯定,让每个学生都能体验到成功的喜悦。当学生在作文中成就需要得到满足,就一定会更深层地喜欢一写作文。
由此可见,教师在作文教学的过程中,注意培养学生热爱生活,喜欢作文的情感是至关重要的。做到了这一点,你也将体会到作文教学成功的喜悦。
篇16:思乡的情感作文
全文共 383 字
+ 加入清单乡村的明月有着无言的静美。
傍晚时分,西边的夕阳一落下,东边的一轮明月便爬上来,他是那么圆润,硕大,犹如水洗过般的明净,澄撤。这乡村明月,适于饮茶,与竹萌共话;也宜于品酒,与荷塘共醉。窗前凝眸时,它万千风情近在溪流;花下吟唱时,它百般柔媚又远在江湖。
小时候,我总是好奇的想:为什么天上有月亮,水中也有月亮?后来,父亲告诉我:水中的月亮是天上月亮的投影,只要有水的地方,它都会出现。我爱水中月,随意常常用小石子去投它,看,月被击碎了,一下又回复原样。
“露从今夜白,月是故乡明。”生活在乡村土地上,使我永远怀着深情与感恩。不论何时何地,只要我打开心扉,乡村月都会不辞万里而至,与我共同欢乐,共同悲伤。我想:久居尝试的人,如果有机会子啊某个夜晚与乡村的月亮相逢,一定会把她当做奇遇,当做心灵上的朋友。
穿过风雨,拨开云烟,愈来愈静美的乡村明月,在此时此刻,牵魂萦梦,温暖人心。
篇17:初中作文关于情感
全文共 527 字
+ 加入清单也许,上帝对于我们来说并不公平,因为他吧世界上的情感分为三大类爱情,友情,亲情。在恋爱中的人的智商为零,对方可以为彼此改变一切,友情要的是天长地久的,不求同年同月同日生,但求同年同月同日死的那种而亲情呢?确实有血缘关系的,永远不可分割的情感。
潮人为爱情冲昏了头,朋友被友情骗蒙了头,家人为亲情忙昏了头。难道上帝让这些人都处在很迷当中吗?为什么人可以为情感四分五裂,六亲不认?为什么当他们做完这些的时候才知道后悔呢?我不知道当什么时候我惧怕这个世界了,惧怕这个世界上的每一个地方当我牙牙学语的时候明白了什么事亲情,当我长发披肩的时候我知道了什么是友情,当我为这些事情忙昏了头的时候,我独自坐在树下,心里永远不想,在不遥远的将来自己被爱情冲昏了头。
捧着一本,《红楼梦》为什么我连红楼梦里面的人物都怕呢?我扔掉书,自己躲在墙角蹲下,才明白原来是心中一个叫憎恨的东西在作怪,对,我是恨薛宝钗抢宝玉,我很曾经打过我的,我狠欺骗我的同学,现在我连自己都狠,狠我为什么来到这个世界上,为什么在情感上这么惧怕。
也许这是女娲的错,如果她不创造人类,这个东西,世界将和平,地球资源将不会在不久的将来枯竭
人生不过如此,珍惜吧,珍惜这个世界吧,人生不过如此……
[初中作文关于情感
篇18:未曾说过的感谢作文_情感作文1300字
全文共 1186 字
+ 加入清单有时候,我仿佛觉得自己是一个被神眷顾的孩子,我永远被神的光圈包裹着,不受到伤害。
我是一个转校生。在此之前,我过得很快乐,我有我的朋友,好同学,有着自己专属的王国…可是,在一次谈话当中,爸爸对我说“:为了让你受到好的教育,所以,我和你妈妈决定让你转校。”我反抗,我吵闹过…我知道转校生的日子是痛苦的,到达一个陌生的环境里,你必须重头再来,那种无形的压力会把你挤压的很惨,喘不过气来。可是,爸爸妈妈早已决定,给我赶紧的办了证件,让我离开了这个生活了三年的地方…。。
来到新的环境,站到讲台上,看着他们看我的目光,我害怕了起来。我不知道那是不是属于友好的目光,只是在我眼里,那些似乎是嘲笑、厌恶、讨厌混杂在一起我所不知道的目光。我把自己像刺猬一样包裹起来,不与别人交谈,把自己尖尖的刺‘刺’向别人,安安静静的上课。
这节课我上得好吃力,心中的不解、不懂、不知的疑团越来越大,我很想去请教他们,但是我不敢,因为我害怕他们看我的眼光。“:你好,我叫XXX,很高兴认识你,我们可以当朋友吗?”一个女孩突然跃于我的视线里,马尾辫扎得高高的,红扑扑的脸蛋,嫩嫩的,身上散发着一股野性、活力的味道,这种味道我好就没有没闻到了。只有以前,以前的学校里,在那里,我才拥有这个味道,我才可以享受这个味道。她冲我笑了笑,一排整齐洁白的牙齿露了出来,嘴角边绽放了两个浅浅坏坏的小酒窝,她顺势把我抱住,在我耳边轻轻的对我说“:我当你答应了,这个就是我们有好的见证啦,”说完,在我耳边啵的一声。我被这突如其来的动作吓坏了,我发现了她看我的目光,就像刚升起的暖阳,照亮了大地上的一切,那种喜爱、信任、温暖的目光又被我重新找到,我终于不需要再把自己裹起来了。我贪恋的吸收这种目光,这对我而言是多么的来之不易呀!
后来的日子是快乐的,是幸福的。突然之间,发现自己是多么幸运的人。在这陌生的环境里又一次创立了属于自己的王国。这些感谢,我从未说过,真的很感谢她,XX,是她让我在这个陌生的环境里又一次找到了快乐。真的谢谢你!也许XX你并不能理解我,可能对你而言,只是交了一个好朋友。可是,人没有喜欢孤独的,不可能不喜欢结交朋友、知音;我也是如此,但,在那种情况下,我选择了把自己完完全全包裹了我起来,是你又让我把这层东西重新放下,真的谢谢你。
有时候,老是感觉自己被神眷顾的人,但仔细想一想,又发现自己身上居然有了这么多未曾说过的感谢,再一想,原来,我居然被这么多人爱着……
评语:
陌生的环境伴随着孤独和恐惧向“我”袭来,孩子的眼里一切的熟悉和肯定被这陌生消失殆尽,这样的无助小作者用生动的语言表现了出来,一个浅浅的微笑,一个暖暖的拥抱化解了这如屏障般的隔阂,给“我”带来了不仅是友情,更是适应环境的勇气。小作者细致的描绘,让我们仿佛也看到了这个带走孤独给“我”勇气的小女孩。整篇文章文笔流畅,感情真挚,称为考场作文的佳作。
篇19:她留在我记忆深处作文_情感作文600字
全文共 581 字
+ 加入清单有一个人,她不仅是我的同学,朋友,还是我的导师。是她,让我懂得了什么叫乐于助人,让我懂得了朋友之间的友谊。
那是二年级的下午。那节是大课间,我们自由活动。我和几个要好的小伙伴在操场上玩耍。突然,站在我身后的同学不知道怎么了,她把我推到地板上,我擦到了地上的石头,脚划伤了,出了很多血。
这时,我的好友们都被吓坏了,个个都害怕被;老师批评,全都跑了。没办法,我只好自己一个人去办公室擦药。可是,腿伤的痛苦使我没办法前行,我只好坐在原地。这时,我的好朋友走过来了,她看到我坐在原地,感到很奇怪,但她看到我腿上的伤后,二话不说,立马把我扶起来,小心翼翼地往办公室走去。但是,在上楼梯时,我根本上不去。于是,她把我背起来。一步一步的上台阶。走到办公室里,班主任让我坐好,帮我拿药。我坐在椅子上,想着刚才她做的一切,我的眼泪不禁流了下来,刚好滴在我的伤口上。老师转过身来,我连忙用手擦去眼泪,幸好老师没有发现。老师边帮我擦药边问:“还痛吗?”我轻轻地摇摇头,说:“谢谢老师,不痛了。”“你不用谢谢我,你应该谢谢晓琰。哎,晓琰呢?”这时我才发现,晓琰已经不见了。老师四处张望,过了一会儿,老师说:“待会你要向晓琰说谢谢。”嗯,我点点头,脸上浮起了笑容。晓琰,你让我懂得了当别人遇到困难时,不应该视而不见,而是毫不犹豫的伸出援助之手;你也让我懂得了朋友,是应该互相帮助,互相爱护!
篇20:情感作文:滴墨成殇
全文共 915 字
+ 加入清单想来,二月里种下的玫瑰,或许会开在五月宁静如烟的浅夏。
花开,是一场美丽的邂逅,却总是仓促得像夏夜的流星,坠落在单薄柔弱的肩膀,携着人们美好的愿望,画出一缕缕淡雅而清新的芬芳。如果说倾尽一生,灿烂一季也是一种宿命,我愿穿过时间那漫长的边际,去学会抖落青春的苦涩与愁绪,奉上你烟火般短暂与绚丽;告诫自己,在消逝的日子,忘记玫瑰花的约定,用玫瑰花的葬礼埋葬那些珍藏的忧伤与美丽,像星光,滑入漫无边际的黑暗里。
我用笔触记录断续而斑驳的记忆,但我却不懂得什么是伤感,只感觉锈迹斑斑的记忆,像一只只掠过湖面的寂寞的飞鸟,从未停泊,却总是经过。流年在掌心分了岔;青春在流年分了神。而窗外,旧梦像失意的蒲公英,在单调的黑白的世界里,一伞伞翩飞远去,却依然倔强着,未曾萎靡。
但我却不是专业的画者,只懂得固执地画着现实的景致,可偏又画不出江南的烟雨。一笔红尘,轻盈浅唱是断壁残垣里的水墨涟漪,竟意外泛起南国的气息!执笔,又见你.那洗墨池畔,玫瑰花旁,洗不尽的愁绪,在笔尖萦绕,千丝万缕。每一株玫瑰都带着凋零的印记。也许来时错过了花期,那么就把这片风景封存在心底;有时,远远凝视总会好过昙花一现。也许某天,我会想起墨池旁凋败的花絮,就像有些事不经意间也会想起,有的回忆直到满头银丝都不会忘记!但花谢的伤痛,却仅仅只深藏在你——玫瑰的记忆里。
而今,孤影相伴,在我的玫瑰园,点点萤火,散落的墨色年华,凌乱的断句残章。丝丝花香染着墨迹,幽浮在月色里,交织着破碎的梦境。几许淡淡的愁绪,走下去,是退缩还是执着,才能摆脱流觞的藩篱?
倚楼听风,月满西窗。银烛秋光照不明一尺书长,轻罗小扇扇不动一纸离殇。此生别离,吟一首阑珊之曲,作一幅山高水长,梦已碎,人也伤。千年滴墨,一纸凄凉;百年陈殇,半缕流光。笔尖残留的情思,书一幅流传千年的典藏。
白的灯,红的眼,黑的笔。夜雨寒窗,忘川河畔,数不尽遍染红尘炎凉的墨韵,轻吟几许墨香?涤尽俗尘,我,终不过是封印在泛黄而零碎记忆上的游魂、飘散在尘埃里的残念。笔落无痕,又能换几世芬芳?
或许被遗落的,铭记此生,而淡去的,一世珍藏。一念花开,一念花落;素年锦时,挥毫勾勒记忆的轮廓,却只得一纸残章,滴墨已成殇……
[情感作文:滴墨成殇