我心目中的和平的作文（汇集20篇）

易老师名叫易静，是我们三(1)班的班主任。她中等身材，短发齐耳，薄薄的镜片下有一双温柔而明亮的眼睛。我想，将来我无论走到哪里，都永难忘记这双眼睛——象一湖宁静、深远而又清澈的湖水，那里蕴含着对我们全班三十六个同学深挚的爱。

易老师是一位爱笑的老师。无论上课、课后、校内、校外，她的微笑总让我们如同沐浴在和煦、轻柔的春风里。

那一次选少先队中队干部，易老师鼓励我们自荐竞选。我虽然各科成绩优秀，但由于羞怯胆小，始终不敢举手。易老师微笑着走过来，用鼓励的眼光看着我说：“陈诺，勇敢些!你也行的!”我终于站了起来，成了三(1)班的学习委员。

易老师常常说：“孩子们，你们在易老师心里，就像一块块各具特色的小石头，只有不同，没有好坏。”她还说：“上课的时候，我是你们的老师;课后我就是你们的朋友;当你们遇到困难时，易老师就是你们的妈妈。”有时，同学犯了错，她也从不呵斥、责罚，还是一样和蔼地微笑着：“不要紧的，孩子，下次改正了就好了。”

因为我是单亲家庭的孩子，父亲的早逝使生活十分困难。易老师总是给我更多的关爱和鼓励，自己掏钱给我买文具，帮我交学费。她温暖可亲的微笑让我感受到妈妈般深厚的慈爱。

易老师也是一位爱哭的老师。有一次我们小学部去看一部名叫《一样的人》的电影，影片说的是一位残疾人自强不息的故事。我们看到，自始至终，易老师都在悄悄地落泪。

上学期结束的时候，易老师因为要和我们三十六个孩子小别，她说：“让易老师抱抱你们每一个吧!易老师会非常非常想你们的!”抱我们的时候，她的眼睛又湿润了。

在我的心里我想有一个这样的好老师。

下课了，如果您有空来找我们玩好吗？老师您最理解我，是您把理想的太阳，挂在我心窝。是把知识的雨露，洒在我心窝。

在课堂上您鼓舞我，把我从一个胆小的孩子锻炼成一名优秀的小学生，让我的学习更棒。在生活中您关心我教育我，使我既懂事又懂礼貌。老师您像我亲生的妈妈把我养大。

您是我学习的榜样，您总是早出晚归兢兢业业的工作，看着您忙碌的身影我真心疼。我一定要永远记着您，长大报答您，老师我爱您！您就是我心目中的好老师！

莺飞草长的季节，在轻快而零散的金芒下，漫步在花花草草之间，穿梭在风风雨雨之中，满心欢悦将满身疲惫淡化，仅因我领悟到春天那风情万种的美。

“秋来黄叶落，春来草自青。”每年二月中旬，总有某一日，原还未见几星几绿的大地一夜之间钻出一大片青绿。在仍有几分余寒的清晨，每个人睁开惺忪的睡眼，便有大片大片浅浅的淡青色犹有铺天盖地之势般涌入视野，然后那迟钝缓慢运行的大脑似乎马上注入一剂兴奋剂，快速灵动的转动起来，呀！怎么会如此神奇？每一个人滋生出莫名的疑惑。不过，思量思量，也难怪如此，这春天的草儿可是那么清新动人的呀！你看，这春草不似夏草般深沉大方，也不如秋草般忧郁悲伤，它每一株个头都是小小的，如同半大的娃娃般，满身都是洗去铅华的透彻的青。风拂掠过时，满地的青娃娃便仰起小小的脸蛋，发出稚嫩且蓬勃的笑音，扣人心扉。

“自在飞花轻似梦，无边细雨细如愁。”将近春日时，一朵又一朵花便从地面冒了出来，将花盆铺满道路。那时的花儿都只是一苞，羞涩地扯着衣袖半掩容颜，意恐泄露心中事，真让旁人心生焦虑。不过还好，只需一夜，所有的花儿都如期而至，小小的花萼再也藏不住久怀的满腹心事，訇訇然怒放，举起大大小小的杯盏，在风中舞兮舞兮。顿时，满院“千朵万朵压枝低，”满街“乱花渐欲迷人眼。”满巷“花开花落二十日。”那阵势犹如古时放逐出来的闺中少女，一扫平日矜持讲究，满身影影绰绰的芳香，欣喜欢乐地牵着对方的手在大街上嬉笑，奔跑，跳跃，逗得人心痒。

“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”一夜春风吹遍江南大地，一鼓劲将残留的余寒统统吹散，再一转身将满满温暖送遍整个世界。惬意的风儿掠过，“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”；融合的风儿拂过，“田夫荷锄至，相见语依依；”轻快的风儿飘过，“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”望见以上几景，不禁暗叹，春风过，万物苏醒。

“好雨知时节，当春乃发生。”春日的娇花，嫩草是受不住滂沱大雨的洗礼。于是造物主便给予春天细腻的雨滴，而在下雨时总会有一层朦胧的雾气在各个角落扬起，给春天披上件素白的纱衣。雨断断续续地下，渐渐一滴又一滴缠成了层层叠叠的珠帘，或有几滴随风而浸润路上行人的发，缠绵且忧愁。“天街小雨润如酥，草色要看近却无。”一场春雨过后，巷子里的墙角边，石缝间，确实又会冒出几簇小花，几拢嫩草。巷子里暗色调的青苔也会不知不觉蔓出一层新绿，生机葱茏。才知生性感伤的春雨用惆怅的泪滋润了世间万物。

青绿草描绘出春的清新率真，繁花似锦诠释出春的烂漫美丽，徐徐清风勾勒出春的温和闲适，绵绵细雨折射出春的凄迷忧愁。

草，花，风，雨。这四种世上最普通的东西将我心目中的春的美演绎得如此淋漓尽致。

那是公元前228年，易水岸边，衰草连天，临时搭起的草亭内，一方黑色木案，一斛清洌燕酒。 That is 228 BC, Yishui shore, decaying grass, temporarily set up in the grass pavilion, one side of the black wood case, a dendromes of Qingyan wineEssence

众人举杯，北风寒，冷彻心骨，萧萧声呼悲于天地。众人心知，此地一别离，再无相见之日，皆白衣冠以送之，雪白的一片，衬映着沧蓝的一片易水。冰天冷月，残阳似血，马嘶声咽，北雁鸣空绝。

高渐离击筑，那样得凄婉动听。荆轲和而歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”悲歌未彻，啼声一片。燕地的冬日，滴水成冰，更冷的是送行者的心，友人高渐离收乐而起，曲终，人将散，众人皆与荆轲诀别，轲重负国家之存亡重任，一人命换燕国之存，此乃重国家而轻个人之义也，一时间呜咽声起。

向西边走的车越来越远，直至消失在寒风中，易水边，白雪地，北风紧，四围飘絮中，一鞭残照里，遍人间悲伤填胸臆。

在驶往秦国的途中，泪水已被风干，驾车的手早已冻得失去知觉，脸上的泪已经风干，只觉得脸冻得生疼。只听得，车内荆轲喃喃自语：“以一人之命，二人之命换一国之安宁，足矣，足矣

“先生”我欲语，然此时，千言万语化作满腔悲愤，竟令我浑身颤抖。今日，我与心最敬仰的英雄一起，日夜西行，前向虎狼之秦，驶向壮士千古的征程。

我被阻于秦王大殿，章台宫大殿巍巍，一架飞桥横跨渭水，将一眼望不到边的一片，犹如仙宫玉宇，气势如弘。荆轲没有看一眼，只疾步向前，脱鞋去袜，直入大殿，我看到身后捧着木匣的秦午阳，稍稍迟疑，他回过头，看了我一眼。

我知，秦午阳手中所捧的木匣，便是太子丹敬献给秦王的江山图。我握紧了拳头。

深施一礼，我转身离去，宫殿外，我佯装给马饮水，悄然骑上千里名驹骕骦，飞驰而去。

大殿内，荆轲缓慢展开地图，我知道，我知道，此时，一把致命的匕首将立刻闪出，图穷而匕见!

大殿，荆轲大喝一声便冲上前一手抓住秦王的袖子，一手持匕刺过去，不料秦王一个翻身躲过，一场在宫殿的追逐战展开了，由于秦国有规，上殿者不得带尺兵，所以众臣也不知如何是好，目瞪口呆地看着二人，秦王的医师将药箱掷过，秦王断其左股，荆轲受到八处伤害，靠着柱子边上对秦王破口大骂，最终被侍卫拖走斩杀。

骕孀如电，瞬时离开王城，回首秦宫，灰色的宫宇苍茫如梦，我的泪如雨下，纵然千载之下，有多少人，为这一时刻，捧上一鞠英雄泪。

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”

当面对滚滚乌江水时，你已经赢了，你以你的死终结了一场屠戮，你以你的死成就了刘邦的帝业，但你却向世人证明你才是真正的霸主。年少的你看见秦始皇南巡时的威风凛凛，只是抛出不屑的“彼可取而代之”，这是何等豪气，何等霸气！然而当刘邦看见秦始皇却臣服道：“嗟呼，大丈夫当如此也！”由此可见你远胜刘邦数倍，你戎马一生，战功赫赫，攻无不胜，招无不降，征南闯北，尸横遍野。巨鹿之战你破釜沉舟击杀秦军二十万，招降二十万，缔造了一生的传奇。彭城之战你以三万楚军奇袭五国联军五十六万，一个军事上的神话，一个奇迹。“先入关者王之！”也正因此战导致刘邦先入咸阳欲称关中王，如此奸险小人不杀之不快，出征前盟约确实是先入关者称王，但为何你要先被派去解巨鹿之围后，才能带着一身疲惫入关？试问刘邦去解巨鹿他如何可破秦军，何能入关，我相信如果刘邦去解巨鹿，大汉王室定不复存在，因为你身怀友谊，身怀诚信，所以你远远“不及”刘邦这个工于心计的险恶小人。

转眼，你面前已是滔滔江水，你翻身下马，你抚摸着伴随了五年的乌骓，你恋恋不舍地把它交给了乌江亭长，现在你已经没了虞姬，你不想再失去心爱的快马了。风尘滚滚，黑压压的一片，汉军赶到，血色的残阳是如此美丽，你却只一个欣赏。长剑指天，自刎，大丈夫，你一身孑然的豪气，傲气。

让我们举杯对饮，让我们马颈相交。让我们光明磊落地对决。我才知你心，让我们梦中饮战，让我了解你的英雄人生。

生当做人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

走过小巷，踏过清溪，我在寻觅，寻觅那个属于我的春天，寻觅我心中的春天。

嫩蕊商量细细开

春天，充满生机的季节。柳絮吐蕊，将那生机化作漫天飞雪，萧萧杨花，落满离人双肩，将寂寞留给春天。小草吐绿，将那田野妆点成碧绿的绸缎，春天，总在不经意间闯入你的视野，让你惊诧。

桃花绽放，将那少女的脸庞映衬得更加羞涩。春天，总是给人以无尽的遐想，让你坠入遍布繁星的梦的天空，不愿醒来。

梨花一枝春带雨。梨花，洁白似雪，纯美如绢，其间包含了多少文人雅客的赞许她又背负了多少少女无边的梦。

春江水暖鸭先知

春天，万物复苏的季节。鸟儿唧唧喳喳叫着春天，唤起人们沉睡已久的童心。抬眼望向天空，掠过一群飞鸟。春天，真的来了，它带来了生机，带来了希望。

春雨过后，慵懒的蚯蚓爬到地面上，呼吸着第一缕春的气息。他沉睡已久，春姑娘的到来将他从梦中唤醒，从黑暗中醒来。

潺潺的小溪叮咚的流淌，一群野鸭开心鸣叫着飞入水中，翻腾起欢乐的水花，为朦胧的田间增添了又一份的生机。

多少楼台烟雨中

春雨淅淅沥沥的下着，缠绵不绝，似要将这世界注满。

这雨幕中，一切都是朦胧的，春雨似一缕清风，拂在脸上，不觉凉意，反而有一丝温暖。

春雨，不仅落在地上，更落进我的心间，撷一丝春雨，和着春风，让它住进心里，让心灵四季如春。

雨过了，天晴了，天空更加蔚蓝，世界洗了个澡退去积攒了一冬的尘埃，换上轻便的绿装。

人们仿佛嗅到了春的气息，纷纷走出家门，寻找春天的踪迹。田间，偶然飞出一架风筝，循线望去是那稚嫩的孩童在奔跑嬉戏，将那满心的欢喜送上天空，自由翱翔。老人们坐在田边，欣赏着这幅和谐盎然的图画，感受春的生机，让春风带走内心的落寞。

我走在这春天的风景里，感受着春天灵动的气息，抚摸我心中最美的景色。

在小学或中学生活中，每个人都会有自己心目中敬佩而尊重的老师。在我的心里有许许多多这样的好老师，而最令我肃然起敬的好老师，那就是我们的语文老师——刘老师。

虽然刘老师和我们相处的时间不多，但是，从他在开学的时候说的一些发自肺腑的话里，就深深地感动了我，也让我认识了他。记得刘老师在给我上第一节语文课时，他就对我们说：“学好中学语文的关键，就在于要培养好正确的思维品质，什么是正确思维品质呢？那就间你们怎样掌握好从正确的角度去分析问题、考虑问题；一个问题出来后，可从多个角度去分析，那么从哪个角度去考虑，才是正确的呢？这才是思维品质的关键，这个正确角度掌握好了，那么你遇到问题自然就解决了。”他说得这些话都是非常有水平、有教育作用的，这都是他多年从事教师职业总结出的教学精髓。

我们的刘老师朴实，受人尊重。他长着一个充满智慧的大脑，别看他已经谢顶了，其实这正是他满脑智慧的象征。他长着一双凝重而富有威信的眼睛，那目光，那眼神庄严而肃穆。在他那高高的鼻梁上架着一副精致的眼镜，看起来就像一个博学多才的文学家。他还有一张充满了学问的嘴，只要动一动，知识就像熔浆一样喷发出来。

我们的刘老师是一个认真的老师。记得有一次我预习课文时遇到一个问题，于是我便带着疑问来到刘老师的办公室问他，来到后，只见他正在聚精会神地批改着我们的试卷。你看他双眉紧锁，两眼像电子扫描机一样，一刻不停地在试卷上扫动着，与此配合的还有他右手中的那只红笔，刷刷地在试卷上订正着、修改着。他改得是那么的专注认真，我敲了一下办公室的门，但是没有回应，原来刘老师一心扑在试卷上了，我又敲了一遍，他仍然细心专注地批改着。这时，我还想再敲一遍，可是又想到刘老师改卷的辛苦的和投入，就没再打扰他了，便来到窗户旁观察他的改卷过程。他一遍一遍、一张一张地批改着，只要有一丁点错误，他都不放过。每当他改完一张后，又认真仔细地检查一遍。他一个老教师每次考试都是这样准确无误的批改试卷，况且还带有多个班级，这是一项多么沉重而繁忙的工作呀！我看到这一幕时，觉得我们更应该好好学习，不能辜负了刘老师对我们的期望。

刘老师既是一个认真的老师，也是一个非常严格的老师。记得有一次，我们的作业做得不很认真，刘老师把我们狠狠地训了一顿，训完后，他又晓之以理，动之以情地给我们分析了其中的利害关系，使我们感到心服口服。最后，他还说了一句有意义，而且很有价值的话，这句话是：对错没什么关系，只要你态度认真，肯思考，善于探索就行了。这句话使我终身难忘，深深地烙在我的心中。然后我细细地品味了一番这句话，从中获得了一个启示：遇到难题并不可怕，只要你思考了，探索了，就一定可以破解的。刘老师给我们的这个启示就等于给了我们一把解开难题的钥匙。我从心底敬重他！

这就是我心目中的好老师——刘老师，他虽然不再像原来那么年轻了，可是他的心灵还像年轻人一相活跃；虽然他的额头起皱纹了，可是他的精神依然旺盛，这就是他成功的标志。

他是一位博学多识的老师，又像一位令人尊敬的父亲，又像时刻关心我们的慈祥的妈，他是一位名副其实的人类的灵魂工程师。他教给我们知识，教育我们怎样做人，怎么为社会、为人类奉献，怎样爱护幼小，怎样尊重长者。

我们敬重您，刘老师！

春天应是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少诗人留下过咏春，颂春，伤春和惜春的动人诗篇。而在这个不寻常的春天里，我感受到了希望。

现在，又到了桃红的柳绿，春暖花开的季节，在这个不寻常的春天里，当我走出了户外，看到路边的野花一夜之间突然绽放开来，行人的衣衫印在了花朵上，行人的脚步留在了田野上。天空不时飞过一只又一只小鸟，真是美丽极了，自然极了，清爽极了。

春天，是洋溢着诗情画意的季节。画家喜欢用笔描绘春天；诗人喜欢用诗赞颂春天；作家喜欢用心体会春天。你看，朱自清亲自写的《春》，有春花图、春草图、春风图，春雨图和迎春图，都表现出了作者对“春”的一种热爱和向往之情。再来体会一下苏轼那道《惠崇》。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌高满地芦芽短，正是河豚欲上时。”就是他给惠崇所画《春江晚景》题赠的小诗，生动形象地点出了早春的特点。

在这如茵的绿草间，望着空旷的蓝天悠然地漫步。听风的耳语，鸟的清唱，嗅花的清香，我细细品味着这早春的味道，感受这份难得的好心情。

这就是我心目中的春，她永远那么年轻，那么富有生机，为我们抚平冬日的枷锁造成的伤痕；她那么绚丽多姿，处处洋溢着诗情画意，为我们带来无限的激情和快乐。我怎么能不爱春天呢？

老师是辛勤的园丁，精心培育着祖国的花朵；老师是无私的蜡烛，燃烧自己，照亮别人；在我的心目中，老师是最崇高的职业。

我们的班主任万老师是一位可亲可敬的好老师。他中等个子，消瘦的脸颊上有一双炯炯有神的眼睛，脸上经常充满着微笑。他讲话声音不大，但娓娓动听。他的工作非常忙碌，整天都在办公室里办公，在教室里批作业。

万老师教育我们还很有耐心。我们班上有几位基础很差的同学，平时作业不会做，错的很多。万老师常常走到他们身边耐心的辅导他们，一直把他们弄懂为止。有时还让他们上黑板答题，如果做错了，也从不打骂他们、嘲笑他们，而是耐心地把他们叫到办公室，认真地讲解给他们听，做了一遍又一遍，直到做对为止。

万老师教育我们不仅有耐心，还很关心同学们。一次，班上有一位同学发烧了，软绵绵的趴在桌子上睡觉。万老师得知情况后，二话不说，马上带她去医院看病。之后很快的和她家里人取得联系，让家长接她回家休息。因为生病，他好几天都没来上学，病好返校后，万老师又主动帮助他补习功课，照顾她喝药。万老师就像慈父一样照顾着我们班的每一位同学。

万老师，他是一位普普通通的老师，但他又是一位了不起的老师！他无怨无悔，无私的付出，让我们得到丰富的知识。我为是万老师的学生而骄傲，他会永远留在我的记忆里！

“小康”，是一个多么美好的字眼，是早届国家最高领导人都向往和追求的目标字眼，同志在党的十六大报告中提出：“要建设更高水平的小康社会――这是全面的小康，是共同富裕、全面均衡、协调发展、更加开放的小康”。当然，每个人都有自己的向往和追求，现在我就浅谈一下自己心目中的小康社会吧。

“小康”一词，是一个典型的中国式概念。从狭义理解，它指的是一种生活状况或生活水平，即“富有仍嫌不足，但温饱已经有余”。从广义理解，除经济生活之外，它还涉及社会、政治、文化、生态环境等诸多领域。而在我心中的小康社会，具体就是：人民的生活更加美好。

我心中的小康社会是整个国家都是一家人，人人爱彼如己，没有欺骗，以诚相待，互相援助。人与人之间，家与家之间都要和睦，人人相亲相爱。物质、精神、文化等发展到安需所求的地步，在竞聘中，不让战斗在第一线的教师们相互间你争我夺、打打杀杀、吵吵闹闹，搞得人心惶惶的了。人们不但孝顺自己的父母，也要爱护他人的父母，照样去事奉他人的父母。有设备完善的养老院和医疗机构，能让老人幸福快乐，没有烦恼、没有病痛地享受天年。孤寡老人、残废人、病人，这些不幸的人生活得安定、有保障，没有精神负担。国家有专门的机构帮助他们，收养他们，治疗他们。

人们慈爱自己的子女，也同样慈爱他人的子女，以教育自己子女的心，照样去教育他人的子女，令他人的子女也学到知识和道理。教育年幼的儿童如何孝顺父母，如何忠于国家，如何忠于职守。不管是在工业上还是在农业上都有许多科学技术人才，能够使劳动生产率得到提高，使人民有更多的闲暇时间去享受生活，而不是整天为生活埋头苦干，只体会到生活的疾苦。一定要让年轻力壮的人有施展才华的舞台，让他们尽其所能地服务于社会，贡献于国家。让他们努力工作，实现自身的价值，而不是让他们游手好闲，殃及国家，成为国家的大包袱。

最后，有完善的法律制度。人人自由，人人平等，人人奉公守法，人人生活安定，丰衣足食，人人有工作，人人有饭吃，没有盗窃，没有贼乱。有序的市场，以货易货，公平交易，以待善价，而非奇货可居，更没有操纵把持。让矮小的茅屋变成高耸入云、直插云霄的高楼大厦。让空旷的山野乱石变成宽敞笔直的高速公路，在这片土地上，有川流不息的小汽车、四通八达的立交桥、人山人海的大商场等等。

马路两旁，有许多漂亮的鲜花儿，绿色的草坪，令人看了赏心悦目。人们看不见裸露的黄土和乱石，闻不到臭气冲天的污水，人们看见的是湛蓝湛蓝的天空，闻到的是令人心旷神怡的空气。想吃什么，就买什么。可口清淡，低脂肪高蛋白，绿色天然纯正，没有污染不添加任何化学成分，买着放心，吃着舒心。在家里一个电话或者一条短信，最少的时间，最快的速度，所需要的食品，送货上门。老来，家里有自己的老年起居室，温馨安宁，清幽洁净，窗明几净，宽敞豁亮，每日悠哉的安度晚年。语音提示器，定时告诉看报纸、听音乐、看电视、遛弯、加餐、午休、晚睡等等方面的内容。生活有规律，推迟老年痴呆症，其乐融融。国家或者民间，稳妥的发展托老所，实行日托，规范管理。早上有车接，老人们在托老所，打牌、下棋、唱歌、游戏，集体活动，心情舒畅。晚上有车送，回家与儿孙们欢聚一堂，交流一天的见闻和感想。建立健全敬老院，老有所养，老有所乐，老有所居。

行动不便，家里无人照顾，住进敬老院，收费标准不高，适应不同人群。高素质的保育员，全面负责吃喝拉撒，免去孩子们的担忧。不给社会找问题，不给儿女找困难，轻松快乐安度晚年。吃、住、行、游、购、娱，渗透在社会的方方面面，无不体现在生活的每一个角落。小康社会，那是人们的追求和向往，上述的描绘，是我心中的小康社会，不再是梦想。

尽管在前进的道路上还会有许多坎坎坷坷和意想不到的困难，但我相信，用“三个代表”重要思想作指导，用“科学的发展观”指导实践，有党的正确领导，有亿万中国人民的共同努力，紧密团结在以同志为总书记的新一届党中央周围，认真贯彻落实党的十八大精神，直面现状，奋起直追，不骄不躁，人们的小康社会一定会实现的。

邓稼先这个名字可谓是耳熟能详、家喻户晓。他研发核弹与氢弹，荣获“两弹元勋”称号，足以见证他的伟大。可又有谁知道，在邓稼先伟大的形象下还有一颗平凡的心。

自邓稼先舍弃美国的荣华富贵，优越的环境，毅然投入当时一穷二白的祖国怀抱后，便接下了一项特殊的任务——研发核武器。当晚，他告诉妻子，说自己要去其他地方工作了，可能有一段时间回不来，说罢，便告别妻子，前往条件艰苦的实验基地，可万万没想到的是，这一别，就有数十载没有相见了。

在某次实验失败后，掉落了一片碎片在场地中，为获得确切数据，邓稼先不顾辐射的危险，独自一人去捡取碎片，在这次事故后，邓稼先便患上了直肠癌，享年仅六十二岁。

有人说，邓稼先既然为我国作出如此大的贡献，那么必然是名利双收吧。但我可以确切地告诉你，因当时国家保密需要，将邓稼先及一些科研人员的信息严格密封，视为机密，于是，连他们的亲人都不知道他们的光荣事迹，更别说芸芸众生了。而那奖金更是少得可怜——核弹十元，氢弹十元，一共只有二十元的奖金。但邓稼先从不抱怨什么，最后把国家奖给他的汽车都无私捐与国家。

邓稼先，是如此平凡，他淡泊名利，默默无闻，“鞠躬尽瘁，死而后已”，就是他最好的人生写照。他，是我们祖国永恒的骄傲。

老师好像一位引路人，带我们畅游天地，让我们知道天有多高地有多厚;老师好像一位辛勤的园丁，每时每刻都在孜孜不倦的浇灌着祖国的花朵;老师好像一根蜡烛，燃烧着自己，照亮了他人，不求回报。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当看到这句话，我就想起了我的老师们。我的老师们认真负责，教会了我许多东西，其中我最喜欢的老师就是我的语文老师——徐老师。

我心目中的老师，是和蔼可亲的，下了课就像我们的大姐姐一样和我们闹成一团，不会随便发脾气，脸上总是带着笑容的。初见徐老师，她给我的第一印象是一个严厉的老师，和我心中老师的形象完全不一样。就是这完全不一样的形象，使我心目中的老师改变了。

徐老师对我们有时很严厉有时却又很和蔼。记得那一次，我们的考试成绩很不理想，徐老师气得把试卷往讲台上一放，说：“你最近在干什么!这么简单的试卷都考不好!我不来讲题目了，你们自己去订正!”说完便把试卷发下来，布置好作业就放学了。第二天，徐老师在上课的时候把我们早上交了的试卷发了下来，叹了一声，道：“不是我要说你们，这些题目明明很简单怎么会做错呢!你们看第三大题——”我听了在心里偷偷笑，徐老师果然不会让我们“自生自灭”。

徐老师有时候也会跟我们讲讲她小时候的故事，虽然我们只是当做一个故事来对待，但是我心里知道，徐老师这样做是为了让我们知道自己现在的生活是多好，为了让我们知道满足，知道怎么去学着回报。徐老师并不是神，她也有自己的家人。她在家人有难的时候会急，但她却仍然是把我们的学习放在第一位，把我们的学习安排好才去关心她的家人，而不懂事我们却常常惹她生气，不为她考虑。在这里，我只想对徐老师真诚地说一句：“徐老师，您辛苦了!”为了我们，您放弃了多少和家人在一起的机会，来照顾我们的学习，您每天下班以后还在家里的书桌前备课到深夜，您虽然很累很困，但为了我们还是坚持了下来。

您就像石阶，承受着我们的重量，让我们一步步爬上去;您就像一缕清风，轻轻吹过我们心田，让我们感受到温暖;您就像一位慈母，我们永远爱您!

地球，我们的家；战火，毁灭地球的重要的工具。停止战火，让地球永世长存。

经常看新闻的同学可能知道，近期恐怖分子十分厉害，伤了多少人！又一次，恐怖分子将一辆公共汽车炸毁。车上的人死的死，伤的伤，外国的士兵那他们也没办法，地球被誉为母亲，死伤那么多人，她岂能不痛心。

索马里海盗也是举世闻名，据说美国准备解决他们。海盗海盗，一定有船只支撑。在美国劝降的时候，海盗们一定不会投降，击败对手只能从舰下手，击毁战舰，索马里就完了。战舰中有油，这可是对母亲极大的污染那！

只有让世界和平了，才能让家园安全。从我做起，从小事做起，让战争不复存在，让地球永世长存。

暑假里，我去了南京游玩。夏天的南京城别有一番独特的味道，街道两旁的梧桐树郁郁葱葱，遮蔽了夏日的酷热。乘车进入钟山风景区，在路上的燥热渐渐消散。整个景区种满了花草树木，一眼望去，一大片一大片的绿树丛中隐约闪现着星星点点的小花。景区内很安静，只听的风吹过树叶的沙沙声，城市的喧嚣仿佛都在这沉淀下来。我们沿着石头台阶往下，往音乐台走去。

忽然，我听见了一声低沉的咕咕声，心中一想肯定是快到了快到了，脚下的步伐不禁快了起来。走过蜿蜒的小径，一瞬间豁然开朗，半弧形的音悦台，从高至低的排排座位，那上面还有许多身着“白大衣”，蹒跚走着的鸟儿。“是鸽子！”我激动地叫出了声，迫不及待的想靠近它们。

这里的鸽子多达上百只，它们一点都不怕生。我从小摊处买了鸽食，放在手心里，蹲在地上，伸出手等着鸽子来吃。有一只小鸽子注意到了我，它的羽毛很白，扑棱了几下翅膀，慢慢踱步向我走来。我心里早就激动的想跳起来，但还是沉下心，等着它走向我。小鸽子终于走到我面前，用它那红宝石般的眼睛稍稍打量了一下，慢慢俯下头，用尖喙叼起一颗鸽食，咽了下去。忽然，我只觉得手心一痛，原来是另一只小鸽子。看样子它是饿极了，扎头猛嘬我手里的鸽食，吃的津津有味，忽而又抬起头，心满意足的发出“咕咕，咕咕”的声音，继而又继续埋头觅食。

突然，一声哨声响起，鸽子们似乎像听到了命令一般，扇动着翅膀，飞上天空，绕着音乐台的上空盘旋，那场景就像一个个小天使一般在天上飞舞，美极了。

我低头看着手中早已告罄的鸽食袋，想着下次一定还来喂音乐台的鸽子。

就在战争狂魔吞噬着伊拉克的时候，在一张报纸上，我看见一幅极不和谐的新闻图片：一个疲惫不堪的美国兵坐在沙地上，眼神痴木，大概在遥望大洋彼岸的家乡；一架大炮炮筒直指烽烟滚滚的远空。就在这硝烟弥漫的战场一隅，栖息着一只和平鸽！奇怪的是这只白羽红嘴的鸽子静静地立着，凝然不动，似乎在蔑视那枪林弹雨那疯狂轰炸那呼啸而过的导弹

它累了，它一定刚刚飞遍这战火燃烧的国土，俯瞰过一幕幕惊心动魄的景象——

庞然大物航，空母舰在蓝色海湾来回游弋。B52轰炸机的阴影笼罩在宁静的天空。爆炸的火光此起彼落撕破了天鹅绒似地的夜幕。失去父母的婴儿撕心裂肺地哭喊。到处是鲜血，呻吟，尸骸，废墟

我凝视着这只勇敢的和平鸽，心灵在痛苦地抽搐，在汩汩地流血！我仿佛变成了这可爱的鸽子，负载着自己的悲伤和愤怒，飞旋在硝烟弥漫的伊拉克的土地上，目睹那人类的悲剧

伤心欲绝的老奶奶抱着死去的小孙女，她茫然地看着天空悲号着——啊，和平鸽在流泪！

小男孩伏在妈妈的尸体上嚎哭着，那碧蓝的眼睛里充满了惊恐和茫然——啊，和平鸽在控诉！

衣衫褴褛的难民们离乡背井，扶老携幼，奔波在漫漫黄土路上——啊，和平鸽在祈祷！

人类最早期文明的象征巴格达博物馆17万件珍贵文物遭到浩劫——啊，和平鸽在呐喊！

【我心目中的医护人员】

在疫情发展呈现出蔓延之势时，正是除夕之夜，大家本应该在温暖的家中陪伴家人等待新年的钟声敲响，但是有些人却义无反顾地冲向疫情最严重的城市—武汉。他们就是一个个无私奉献的医护人员。

面对严重的疫情，医护人员们主动请战，救死扶伤，迎难而上……用他们的行动，让我看到了白衣天使的无畏、坚韧、奉献与坚守;用他们的生命，守护大众的生命，让我们致敬抗疫一线的医护工作者。

搭载医护人员的飞机一到武汉，他们就紧急奔赴自己的工作岗位。因为新冠状病毒肺炎会传染，医护人员必须要穿好几层专用隔离防护服，一穿就是三四小时，换班休息时汗水几乎湿透了衣衫，但是他们并没有叫苦喊累，因为他们是白衣天使，他要给疫区病人带来战胜疾病的希望。

几天前有一位记者问抗疫一线的一名白衣战士“参加这场没有硝烟的抗疫战争，你有自己的顾虑吗?”那位医护人员说“顾虑肯定有。”记者又问“但你为什么还是义无反顾地来到抗疫一线?”她是这样回答的“因为我们是医生，穿上白大褂，我们就要扮演好自己的角色!”听到她的回答，一刹那间，我对医护人员的敬佩之情油然而生。为什么他们要冒着感染新型冠状病毒肺炎的危险义无反顾地投身抗疫一线，因为他们是医生，他们心中有“治病为民”的信念，这种信念深深地扎根在他们每个人的心中!

愿疫情能早曰控制，愿武汉及全国新冠状病毒肺炎患者早日康复，愿在抗疫工作中无私奉献的白衣天使们平安归来，愿东升的太阳再一次普照祖国大地……

和平你在哪里，战争你为何而来？一次次痛苦的呻吟，一个个英勇的将军倒在血泊中，一次次隐藏在眼睛中的泪珠，一位位无辜的人民被牵扯到这场战争中，久久无法平息的哭声，刺痛了每个人的心。战争一触即发，和平消失在眼前。

和平你在哪里，战争你为何而来？日本军一次次侵犯我国，世界大战一次次开启，是每个人都始料未及，还没来得及与亲人道别，已经牺牲在战场上。战争为何会出现，为什么人们要靠武力去博得别人的同意，为什么人们不能和谐谈判，和平已被人们遗忘，战争却无法停息，一片片生命之花在此凋谢。

和平你在哪里，战争你为何而来？原本幸福美满的一家庭，现在因为战争而四分五裂，孩子和丈夫在战争中牺牲，妻子因为躲避敌人的炮火而跟着人群逃散，武力剥夺过来的成功有什么意思，难道他们就不顾一个人的安危吗？生命只有一条，生活赐予我们的只有生命，而战争的开启，是生命受到了威胁，一个个崭新的生命被死神玩弄于手掌之间，生命之花在此堕落！

和平你在哪里，战争你为何而来？美好的明天已被你“死神的帮手”弄得如此混乱，我无法想象人们的生活会怎样，人与人之间产生这与生俱来的恶意，战争使人们无法再生活下去，巨大的经济损失以及巨大的生命损失使人们感到压迫感，许多人失去了自己的亲人，失声痛哭，被战争的邪恶感包围的国家，无法想象，会是什么样的。美国是科技的先锋，他们也是“战争的热爱者”，他们疯狂的去侵略其他国家，好似在说明一件事：他们要创造一个神的时代，只有强者才能有资格活下去，弱者只有哭泣的份儿！要我说的话，美国好似一位死神第二代，用武力来解决一切问题。

和平你在哪里，战争你为何而来？被人们所谓的“世外桃源”其实是虚假的，因为：只要战争还在这个世界上，“世外桃源”根本是无法存在，战争就是这样，强者生，弱者死！我不知道为什么，总感觉和平好似就在身边，可是却被战争的邪恶气息给吞没了，和平呼吁着我们痛改前非，可是人们并不听从和平的意见，疯狂地战斗，好似已经走火入魔，无法回头。战争是如此不公平，放肆地杀着这些好似玩偶的人们！和平离我们只有一步之遥，可是为什么，人们不肯跨出这一步。为战争而痴迷，疯狂地迷恋战争所带来的刺激，而不顾其他人的危险。

和平你在哪里，战争你为何而来？被堕天使撒旦操控着的战争，你何时能够停止，在你停止之际，人们将为即将到来的和平而欢呼！！！

[和平你到底在哪小学作文

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

——题记

“一年之计在于春，一朝之际在于晨。”冬走了，带走了沉睡；春来了，带来了生机。当春风吹满神州大地时，万物复苏。一幅幅春意盎然的画卷映入眼帘。这就是我心目中的春。

小草破土图

“野火烧不尽，春风吹又生。”小草偷偷地从土壤中探出头来，无声无息，却为春天平添一抹绿意。无论秋天的火有多么无情，哪怕令它灰飞烟灭，都不能阻止第二年春天它又以一个胜利者的姿态最先破土而出！看见了它，春天就已经在我们身边。

柳树吐芽图

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”享受着春光的沐浴，春风的爱抚，春雨的洗涤。柳树抽出了自身崭新的枝芽，焕然一新的景象令人眼前发光。春的绿，醒目，耀眼，不同于人工色彩中的绿。这种绿，属于生命，生机。

细雨漫天图

“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”细细的春雨漫天飞舞，相比于夏雨，它更文雅。相比于秋雨，它更活跃。相比于冬雨，它更温柔。绵柔的细雨如信使一般，把雨滴送到每个角落。如珠帘一般，朦胧之美使人想起“多少衷肠犹未说。珠帘夜夜朦胧月。”引人遐想，惊喜。

春天如魔术师，变没了寒冷，变出了温暖；春天如闹钟，吵醒了动物，清醒了植物；春天如小丑，赶走了烦恼，带来了欢乐。

春天处处洋溢着诗情画意的季节。桃红柳绿，春暖花开。这就是我心目中的春。

9月10日是教师节，是老师们的节日，祝老师们快乐，老师们我不会忘记你们，因为你是我心中的好老师，多苦多累你们都会为了我们撑下去。 September 10 is Teachers Day, it is the festival of the teachers, I wish the teachers happy, I will not forget you, because you are a good teacher in my heartHow are you bitter and tired, you will continue to support us.

还记得一开学的第一天，我刚进这陌生的学校，是陈老师给我的笑容，我一进学校就喜欢上了陈老师，我介绍完自己后，就这样在陈老师的教导下在学校学习进步。很快就到了一年一度的教师节，我马上送了陈老师一句话：“老师我永远爱你，请你不要离开我。”

慢慢的两年过去了，三年级的开学，是韩老师教我们的，韩老师说：“因为陈老师来上班的路太远了，每天都要骑半个多小时的车来，很辛苦!”虽然陈老师不教我们了，但我们还是很爱陈老师，我心里想：这个韩老师一定是个漂亮的，会用心教我们语文的好老师。到了三年级的时候我用行动先给老师礼物，再跟老师说了同样一句话：“老师我永远爱你，请你不要离开我好吗?”这一天一天的日子过得也很快，一转眼我已经到了四年级。

我又想起了三年级的秋游，韩老师领我们去，再路上我们见到了陈老师，很多人都叫“陈老师，陈老师……”可我却问：“老师你会回来吗?”陈老师没有回答，我们就一直这样走着，我心里想，为什么陈老师不回答我的话，是没听见，还是回答不出来。

到了运动会，我发现我们是和文苑比的，那里好像是陈老师的班级，枪令一开，我放慢了动作，800米只得了第八名，到了座位，我的眼泪好像要流下来了，我往天看，不让眼泪流出来!

我虽然换了老师，但我只想说一句“世上所有的老师我永远爱你们!”

我心目中的好老师，是一个和蔼可亲、安详的好老师。

她有着一头乌黑的长发，给人以一种自然、清秀的感觉。同时，她还有着一双又大又亮的眼睛，微笑的时候露出一口洁白整齐的牙齿。

我心目中的老师是一个温柔的人，她说话慢慢的，脸上总是带着善良的微笑，从不会粗暴的训斥我们，也不会用什么办法来惩罚我们，她会用温和的语气和我们说话，让我们没有压力。下课后，她摇身一变，成了一位活泼的、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、玩耍。

我心目中的老师也是一个很严格的人，上课时，她严肃认真、一丝不苟的为我们讲课，不厌其烦的一遍又一遍地为我们解答疑问。如果我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情的批评我们的，并且还会给我们讲道理，让我们心悦诚服。

我心目中的好老师最好还是一个知识渊博的学者。她的学识十分的高，不但懂得语文、数学和英语三门主课，连其它艺术、体育她也了如指掌。在我们眼中，她就像是一台电脑，给我们取之不尽的知识。我心目中的老师是一个能和学生成为好朋友的人。这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。

子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"朗朗的读书声回荡耳边，孔子的话意义深远，细品慢嚼，回味无穷，如同上品陈年佳酿，唇齿留香。再细细阅读，孔子的形象便跃然纸上，如同《尸子》中所述："读《书》诵《诗》，与古人居，诵《诗》读《书》，与古人谋。"四千年的时间如流星，一闪而过，漫漫的时间长河，磨去了让他的面貌，但他那可贵的精神、高亢的声音，漫过了天际。转目向东，一位白发老者屹立在东方之巅，双目紧闭，缓慢而又悠长的诉说着中华文明的精华，问其老者名曰"孔夫子"。

子曰："逝者如斯夫，不舍昼夜"，人们对时间的探索，从未停息。有人可能会认为"时间是比黄金还珍贵的东西，一定要珍惜"，这种观点不错，时间就是要珍惜。而孔夫子则是以平稳的眼光看待时间，他既不重视也不轻视，只是持放手的态度，自然的发展。这种"放手"的态度在孔子的身上也许极为平常，但"放手"也是我们这个时代最为紧缺的态度，人们总是把一切看的太重，把自己压垮。心静下来，学会"放手"去体会那份深远而又从容的宁静。

子曰："人不知而不愠，不亦君子乎？"，短短几句，看似微小，其实蕴涵无数哲理，像一块巨大的石头撞击着我的心灵，提炼出那颗"君子之心"，这使我心灵明静，果真"听君一席话，胜读十年书"啊！让我领悟到君子之道，君子，乃大丈夫也，做事光明磊落，不拘小节；君子，乃信者也，外信于人，内诚于亲；君子，乃智者也，非莽夫也，做事前三思，做人更要三思，想的更周密、完善一点。

电光火石之间，孔子与我的交谈也到了尾声，他慢慢回归与书本，回到字里行间，孔子已驾驭着他的文明方舟，去保护人性的纯真。默默的在心里给他说声"再见"，待转眼看向书本，努力感悟他的语言，也是对他的一种敬仰吧！