仙人掌给我的启发作文【汇总20篇】

我酷爱养花，我爱鲜花的娇艳与芬芳。但细细想来，带给我精神启迪的却不是光鲜亮丽的花朵，而是从前我不甚喜爱的仙人掌。

这棵仙人掌是别人送我的。它在我家争妍斗艳的群花中从未拔得头筹，这也当然，看它的身躯，跟个硬生生捅破土壤的棒子似的，周身还遍布粗陋的刺儿。它既无柔情也没雅致，真是丑不可耐，和它旁边的花比可真是云泥之别。

我喜爱极了那锦团花与栀子。盛夏到了，我担心无情的烈日会灼伤它们美丽的花朵，害怕土中的石块将挤坏它们柔软的根系。于是我用竹枝撑起塑料布作为它的凉棚，把它们移栽到我已筛选多次的最好的土里。至于那丑得吓人的仙人掌，我连看都不屑一看，把它扔到阳台阳光最毒的角落，每次浇水用浇过其它花的剩水糊弄它一下，任它自生自灭。

可我的锦团花与栀子还是萎靡不振。它们的叶儿蔫巴着，花朵低着头，没什么醉人芬芳。

我的情绪也随之低落下来。不经意，我的目光落在仙人掌上——我大吃一惊的是，它在灼灼烈日下更加挺拔，且还变成了一种银绿色。

咋回事？我细细端详了一下它，看到了一幅令人震惊的情景——它长出了数不胜数的银丝，似是织女附体一般，在自己周围织就了一层银纱斗篷，把自己与无情的烈日光晕阻隔开来。仙人掌脚下是干裂的黄土，面前是如刀子般锋利无情的阳光，可却没有任何凉棚一类的盟友与它并肩作战。它仍在坚韧不拔地与劲敌抗战，且越战越挺拔，越战越勇！它还运用了建立在自强基础上的智慧——它改变了自己，长出了银丝，变害为利，滤去阳光的利剑，留下助它生长的柔和阳光，与那些依靠他人呵护的娇贵的花，这银丝仙人掌不知超了它们多少。仙人掌虽无美丽外表，却实在是个战斗中的强者。

我看了这花和仙人掌，不禁联想到自己。我一昧只看重外表的美丽动人，只仰慕“女神”“小鲜肉”超乎常人的外貌，却忽略了事物的内在魅力。我的内心一紧：我是多么流俗啊！

仙人掌的美只有那些注重精神世界的人才会欣赏，我决心要做一个能欣赏银丝仙人掌之美的人。

我家有一种奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么来的吗？告诉你吧：因为它的外形很好像人的手掌，所以人们就叫它仙人掌！

仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一起舞蹈，好看极了！

过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。它身上原来柔软的小刺也变得发硬，就好像一颗颗钢针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可不是件容易的事，因为仙人掌好多年才开一次花。

仙人掌的外形并不怎么漂亮，可它身上的每一块可都是宝呢！仙人掌营养丰富，富含钾、钙、锌、磷脂、维生素、纤维素等。据《本草钢目》记载，仙人掌具有行气活血、清热解毒的功效，同时它还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。

我最喜欢的还是仙人掌的花。你见过吗？听外婆说，仙人掌的花有好多颜色呢，有红色的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。这些花不但可以美化我们周围的环境，而且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。等到这些花枯了以后，你就会看到它那新鲜的果肉，让你迫不及待的想吃到一口，可是你得小心一点呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的！

朋友们，听完我的讲途，你一定很想养一盆仙人掌吧？好就快去养一盆吧！

在我家的阳台上，有两盆仙人掌，可以说它们就像自生自灭一样，因为我们几乎从来没有给它浇过水或施过肥，哪怕给它松土也没有，可是每当冬去春来，它们就生出鲜绿的厚厚的像大人的手掌般大小的叶片，给不大的花盆穿上了碧绿的衣袍，每当有饥饿的鸟雀或虫子要来蚕食的时候，都被仙人掌全身的刺挡了回去。仙人掌不像樱花那么娇艳，也不像玫瑰那么婀娜多姿，更不像康乃馨那么雍容华贵，可是我仍然喜欢它，因为它的生命力让我惊叹！

仙人掌的绿色和生机勃勃点缀了美好的春天、夏天，它的生命力感染了我们每一个人！直到有一天，让我对它的认识又多了一层，因为它还可以治病救人！一天，一位胖阿姨气喘吁吁地到了我们家，可能从一楼爬到五楼对她来说真不是一件容易的事，她进来后很急切地说：我看到那你们家有一盆仙人掌，我想买一盆回去好吗？一开始我和妈妈有点犹豫，可当听到她说是想给她年老的爸爸治病时，我们被这个孝顺女打动了，人家从一楼爬到五楼就是为了这盆仙人掌，阿姨非常渴望拿到这盆仙人掌，就好像有了它，就有了她爸爸的健康，听她说，是一名老中医建议她的，可是她找了东山的所有花店都没有买到，今天碰巧看到我们家有，真是让她太激动了，她说：不论花多少钱，我都要买来给爸爸治病！

妈妈是个软心肠的人，是的，救人要紧，何必在乎那点钱呢？于是妈妈挑了一盆最大的送给了她，那位阿姨高兴的说：“真的太感谢了，你们要多少钱？”“不要钱”妈妈说，“那怎么行呢？你们真是帮了大忙了，给你十元钱给你家女儿买点吃的吧”，说完，拿起仙人掌丢下钱就跑走了。

我呢，当然也很高兴了，因为我看到了仙人掌的“生命的价值”——还能治病救人。由此我想到了妈妈，她尽管是一个默默无闻的极其平常的一名妇女，就像那盆无人关注的仙人掌一样。妈妈为了家庭生活很节俭每一分钱，但在治病救人的紧要关头，却能表现出一种高尚品德，难道不值得我们钦佩吗？

虽然我们失去了一盆仙人掌，但我们得到的更多！

生命就是一切。生命就是上帝。爱生命就是爱上帝。最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦时，在遭受无辜的痛苦时，爱这个生命。

——题记

生命是什么？在我的眼里，它就像一场雨，下在地上蒸发成水汽还会再落下；它就像一棵小草，冬天枯了春天还会再荣；它又像一缕阳光，为我带来微微暖意；它更像一盆仙人掌，让我体会到顽强的生命力。

它在我眼中没有一见就使我生羡慕之心的容貌，也没有亭亭玉立的身躯。它只不过浑身长满了刺，使人一看到它就心寒意冷。

“老妈，这盆仙人掌太煞风景了，能不能把它搬走啊！”我趴在书桌上看着那盆浑身长满了刺的仙人掌，“到时候那两盆漂亮的百合都会被它扎坏了。”“那仙人掌也是花呀！”妈妈放下手中的拖把回答我。听妈妈这语气，我也不敢多说，只好作罢。

暑假如期而至，我最快乐的事情就是去外面玩耍，果不其然，暑假一开始，全家人就准备好好的去外边大玩一把。一去就是十几天，回来的路上妈妈问我：“家里的那几盆花不会是死了吧？”我心里一惊：不会真死了吧，不会的，不会的……

一推开门，连鞋都没脱我就冲进了我的房间，放眼一看，那两盆百合已经栽倒在干裂的土上，而那仙人掌——竟还长出了几朵黄色的小花。我不由得呆住了，这盆仙人掌十几天没吃、没喝，竟还长出了花朵，真的太神奇了！

这时妈妈走到我的身边说：“盆栽的仙人掌，它是百折不挠的，即使你不给它水，不给它肥沃的土壤，它也能活下去。不管有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体里藏着一颗顽强不屈的心。”妈妈摸摸我的头继续说，”所以你要以它为标榜，像它学习，在遇到困难的时候千万不要轻言放弃。”

是啊！我们的生命就应该像仙人掌一般，无论是恶劣的天气，还是人生的顺、逆，我们都要好好的活着。这就是生命。

“太陽是爸，月亮是妈，天大地大哪里是家。一床一铺是砖，枕头是瓦，身上盖的是晚霞……”这是《三毛流浪记》的主题曲。就是张乐平这位伟大的画家，用他那马良的神笔创造了这位生动、活泼、可爱的三毛。

三毛，相信大家都很熟悉。可是他经历过的苦难，又有谁能够体会。他尝受过没爹没娘的痛苦，也尝受过被人收养的喜悦。他洗过衣服、送过报纸、擦过皮鞋、捡过烟头，为的就是能吃到一顿饱饭。然而，我们现在，吃饭已经不成问题。但是，我们现在有些人却不好好读书，如果三毛能读书，我相信他一定能名列前茅。“好读书不好读书，好读书不好读书”这句话用在这里最合适不过了。

我们现在，孩子从小就是家里的掌上明珠，大人们过于溺爱，什么事都不让小孩做。三一毛一从小就养成了独立生活的能力，很值得我们学习。三毛一坚韧不拔，虽然他没爹没娘，还受尽了别人的责骂，可他始终没有放弃活下去的信心。

三毛，虽然他做过小偷，但这是没有办法中的办法，最后他也是受到了良心谴责，改正了，并且坚决不拿不干净的钱。

三毛，他坚韧不拔、乐观，还从小就养成了独立生活的能力。

三毛，虽然只是一个没有生命的卡通人物。但是，在我们的身边，有许许多多的这样的孩子。他们没有家人，感受不到父母的关一爱一。他们等待着我们的帮助，等待着着我们伸出援助之手，等待着、等待着……不知这个省略号有多久。

我妈妈的办公楼阳台上有一盆仙人掌，它的身子笔直地站立在花盆里。看上去，虽然矮小，却仿佛在告诉人们它是一名威武的战士。

仙人掌浑身上下都是碧绿的，长着密密麻麻的小刺，像一只人们不敢碰的小刺猬。摸摸仙人掌的刺，感觉很硬、很扎手。

我听爸爸说，仙人掌有很大的作用，可以治很多病。比如腮腺炎，把仙人掌的刺拔下来，将仙人掌捣碎后，贴在脸上，这样就能治愈了。

仙人掌还很耐热。它可以在沙漠里生长，没有水，它也可以顽强地生存下去。它那蓬勃向上、顽强的生命力一直让我赞叹不绝！

我很佩服，也很羡慕它那顽强的生命力，我要向它学习！

浙江这个小城市里，有温暖的春日，也有萧肃的寒冬，五彩缤纷，乐不思蜀。我的家乡坐落在浙江的小村——前吴，在这个小地方里，会开几朵漂亮的粉色的大花，这可以说是我们当地最美的风景了，所有前吴村的老少们都自以为傲。当你是春季来到我们这儿最美的风景时，前吴朋友们会可惜的对你说：“很可惜，你错过了我们这儿最美的风景。”如果你是秋季来时，要拎起行李要走，前吴朋友会将你挽留：“等会儿别吧，别错过我们这儿最美的风景啊！”

仙人掌就种在离我家4、5米地方，每天早上起来第一个见到的总会是它。小时候，只觉得只有仙人掌这棵树，不久后，院子里又出现了一棵樱花树，当春天来临时，她就生花啊！粉红色的花瓣落下来就像电视里的动漫场景。又过了几个月，樱花树枝叶发黄，不久便被砍倒了。于是，只有仙人掌一个人孤零零杵在院子里，看着真可怜。

仙人掌从整体看来是非常高大的，给人一种可靠的感觉，在仙人掌的叶子上呢~不能说是叶子，应该是草靶子，仙人掌的草靶子上有许多大大小小的刺，小的有2厘米多长，大的差不多有4厘米多长，这大大小小的刺都分布在仙人掌的各个草靶子上，一左一右有顺序的排列着，一点儿不打马虎眼儿，谁要打马虎眼儿把顺序排错了，那肯定会受到头靶的责骂的，所以它们会打起十二分精神。

我在这老房子已经住了七年之久了，如果我说，不知道这仙人掌的样子，那就大错特错了！仙人掌的草靶子是圆锥形的，就像你所看到的爱心一样，只要把上面凹进去的部分凸圆平，把下面的那个尖尖的角圆方，差不多就可以看到我与你说的那个圆锥形的草靶子了。

草靶子算挺大了的，仙人掌的根部就像一个“1”，旁边的草靶子就像一个装饰物，一点儿没有存在感，就似如一个主角，旁边站的全是配角，那样心里多不舒服呀！自己的位置被人占了。（不开心）在远处望着仙人掌时，仙人掌的叶子太大太明显了，我总感觉仙人掌那叶子里一定有，浓浓的绿色汁液，肯定很难喝！

仙人掌也会在冬季开花，会开出粉色的小花，开花时，会埋没仙人掌的全家，所以……我还是比较喜欢开花的仙人掌的样子，毕竟我还没见过开花的样子呀！

窗外是无比清明的夜，我站在院子里，看月色朦胧。一株竹树蒙络摇缀，风从我的耳机吹过，那拉得斜长的影子里立刻有一簇发丝迎着风飞扬。这里安静了许多，母亲隐隐约约的声音在身后的屋子里响起：“看你们一个个都是大老爷大小姐……”

没由来皱起了眉，我转个身子，静静地端详起了眼前的这一盆仙人掌——它没有叶，也没有花，它本身就是一个整体，那遍布了全身的刺似乎宣告了它的不友好，透过半透明的花盆，我看到他那复杂交错的庞大根系。两个月前我从别处把他挖来时，根还只有小小的一簇，埋在土里几乎看不见。只是两个月的工夫，它的根已经成了一座错综复杂的迷宫。当然，我也记起，这两个月我只浇过一次水。我忽然就十分的不忍，我把它从它的母亲身边带走，让它独自去长大。它是多么坚强的在成长！这仙人掌，来自沙漠的使者，是怎样生存下来的呢？

“这是沙漠里唯一的绿色，”母亲停止了喋喋不休，在我的身后感叹，“它在很久很久以前，也曾生长在绿州里，和你看到的其他植物一样，可是沙漠里的环境让他们不得不改变自己，在缺水的沙漠，高温使得蒸腾作用让他们失去了太多的水份。他们把叶变成了刺，把根深深地扎进土里。因为环境改变了，如果还和原来一样，等待着他们的只是死亡。虽然改变的过程可能会很痛苦，但是他们做出了努力，自然界把他们留下来了。现在即使回到了绿洲，有了人类浇水灌溉，他们也和别的植物不一样，他们更自立，更坚强。”

“那么你呢？”犹豫了许久，母亲才说出了这句话。我抬起头，在母亲那无比深邃的眼中看到了我自己，我惊恐地别开眼，把自己想象成一株植物，一株沙漠里的仙人掌，没有任何的帮助，只有靠自己才会获得新生！恍然间我懂得了母亲的用意，我已经十五岁，却处处依赖着父母，我终究要离开这温暖的巢穴，独自去闯荡，那时我又能依靠谁呢？母亲只是希望我能像仙人掌一样自立，像仙人掌一样坚强！

母亲说得对，我应该做出改变了，即使在艰难，我也要往下扎根，年幼从来都不是借口。我要走向沙漠，走向自立。父母不是可以依靠一生的，现在做出自立的决定，我会像母亲说的那样，比别人更坚强。

我迎上了母亲的目光，若无那布满全身的伤痕，何来到达彼岸？我相信有一天，我再也无需母亲的浇灌，成为一株仙人掌，拥有属于自己的一片天！

每当我想起这件事，既可恨又可喜。可恨的是我当初为什么会这样做，可喜的是我从中学到了一个道理。

那天上午，英语老师上完课，对我们说：“下午要英语考试，请同学们回去准备一下。”“什么！下午要英语考试？”此时的感觉：茫然，麻木，不知所措，痛苦，不幸，恨铁不成钢。这次英语考试有默写单词，我不会背，何谈默写？另外还有作文……此时的我才真正体会到“书到考时方恨少”的含义。怎么办？时间不够了？怎么办？难道我就这么完了吗？

不行，我不能坐以待毙。这时，我突然想到了一个好主意——作弊。

经过一番自我安慰，我翻开英语书，拿出两张纸飞快地抄着。一节课，两节课……同学们有些奇怪，“怎么他突然变得勤快起来？”我说“文章合为时而著，学生合为考而勤，下午要考试，不勤能行吗？”同学们暗笑：“原来如此。”

现在，万事具备，只欠考卷。英语老师把考卷发下去后，走了几圈，然后回到讲台看书去了。趁这时，我赶紧拿出“作案工具”开始“作案”。哈哈，真是“文思如泉涌，下笔如有神。”

当我纵身于题海之间时，一个高大魁梧的身影突然窜了出来，没收了我的“赃物”——考卷，“作案工具”——两张答案纸。我呆呆地坐在那里，一句话也说不出来。

经过一番思想教育和自我反省，老师终于还给了我的“赃物”和“作案工具”，还叮嘱我：“你是好学生，下不为例。”我还敢有下次吗？我看了看时间，离交卷的时间还有十分钟。

于是，我重重地在答案纸后面写道：

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，考试作弊特痛苦，学习还得勤奋来。

它默默地生长，饱受自自然界的磨难，却依旧拥有顽强的生命力。它是谁？它是人见人怕的仙人掌。

那天我和爸爸奶奶去开发区的家中打扫，无意见，我发现了生长茂密的它＿仙人掌。当年“独立家门”的仙人掌如今已“繁衍”出了子子孙孙，几乎塞满了花盆，远远望去，好似一把燃烧的“绿火”。走近它，我仔仔细细地端祥了一番，它浑身绿油油的，虽然身上旱已覆盖了厚厚的灰，但骨子里依然透着顽强的精神，它们一个接着一个，像堆在一块的冰糖葫芦，更重要的是它浑身密密麻麻的刺，说到这儿就想起好妈妈上次来，见它长势如此好，想搬走，竟被它毫不留情地刺了一下。看到没，它虽没人管，没人问，但依旧能自力更生顽强地生活下去。

我看到它长得这么好，情不自禁地想到它的“同胞兄弟”。它被我们带到了华南，奶奶没事的时候，就会拿淘米水去浇它，但这一点效果也没有，它似乎停止生长，甚至萎缩了，没几天它便悄无声息地离开人间，真是令人叹息呀！它虽然在奶奶的悉心照顾下，但依旧没有获得存活的生机，这令人匪夷所思，但仔细想一想，这也对，只有在逆境中生活，才能使自已更加顽强。

前后的对比，只说明了一个道理：惟有在逆境中才能使自已更好的成长。就拿我们最常见的学习来说吧，如果什么知识都是别人灌给你的，那你不仅学习的不快乐，而且成绩也上不去，如果你能自已积累知识，不靠别人的力量，这其中或许有困难，但以后你就会尝到甜头，你不仅学得不轻松，而且效率也会大大提高，何乐而不为呢？这正如舅妈说近的草鸡和肉鸡，如果让你选择，你肯定觉得前面一种好吃，因为它更鲜美，而鲜美的根本原因是它能自已找食吃，它生活的环境更艰辛。以上所说都是一个道理。

我应该向仙人掌学习，学它的顽强，学它的自力更生。

[仙人掌作文800字

妈妈告诉我，十三岁之前是人记忆最好的时候，所以，我一直坚持诵读经典。四年级的时候，我背完了《论语》上册，班上进行“国学经典”考查时，我总是高高地举起手积极回答问题。每次我背诵原文都很流利，但老师让我讲解意思的时候，我却很多都不知道，于是便下定决心要好好看看《论语》的译文。

这个寒假，我读完了《论语译注》上册，书中在每一句原文下都做了解释，阅读这本书可以一边复习原文，一边理解每句话的意思，这使我收获很大。其中，印象最深的是“学而第一”，这是《论语》的第一篇，是孔子和他的弟子关于“学习”主题的对话讨论，不仅让我学会了“如何学习”，还让我懂得了“怎样做人”。

有子，姓有名若，他是孔子的学生，他最大的特点是有一双善于发现别人优点的眼睛，经常提出孔子的优点，并心向孔子学习。其为人处世也深得孔子的赞赏。

曾子，姓曾名参，也是孔子的学生，他说“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这是他的学习方法之一，他每天都会反省：“为别人办事是不是尽了心呢?与朋友交往是不是诚实呢?老师传授给我的知识是不是都复习了呢?”

子禽，姓陈名亢，孔子的学生之一，他的特点是非常好问，遇到什么小问题也要请教孔子，所以进步总是又快又大。

孔子是一位知识渊博、很有智慧的思想家和教育家，他的弟子无数，同学们又称他为“圣人”和“师仙”。在学生有困难时他总是乐于帮助并耐心讲解。他那么博学却始终保持谦虚，很善于从别人身上学习，人们夸他他也从不骄傲。他总说：“三人行，必有我师焉!则其善者而从之，其不善者而改之。”意思是说“如果三个人走在一起，当中必定有能做我老师的人，选择他的长处去学习，以他的短处为自己改正的参照。”这句话给我很大的启发，让我懂得了：要善于发现并学习别人的优点，就算有天大的学问，也要像孔子那样谦逊好学。

有子懂得欣赏他人，曾子坚持每日三省，子禽总是勤学好问，孔子更是善于以他人为师，这些都是我学习的好榜样。以后我还要进一步研读《论语》，做一个有思想、有学问;爱反省、善学习;不骄傲、不自满;懂礼貌、又孝顺，拥有美好品德和更多学识的真正优秀的人。

x范文三有一本书，如山涧清澈的泉水，净化人们的心灵;有一本书，如林间徐徐的清风，抚平人们的贪婪;有一本书，如蓝天上朵朵白云，如浪花里颗颗水滴，质朴无华。

没错，这部举世无双的经典就是——《论语》

让我们怎样为人的是它，教会我们处事的也是它;在我们遇到瓶颈时，给予我们方向和帮助的，或许也是它。

俗话说：“半部《论语》治天下”，由此可见《论语》的作用及影响对中国乃至世界是多么的大。

可我们大家真正的了解过它吗?

是的，在科技日趋发达的这个时代，许多人越来越繁忙，崇洋媚外的人也日益增长，当好不容易有休闲娱乐之时，大多数人便也成为了“低头族”。他们的世界仿佛只有那部手机，他们的目光所停留的原因，仿佛只为那那块冰冷的屏幕。他们殊不知书中的美妙，可是甚多啊!

传统文化的流失，固然是一种沉痛的悲哀!

当然，既然科技已经越来越发达，《论语》中知识的传播，不只看书这一种方法。收看影视剧也是一个极好的途径。

影视剧的播出不仅能够让更多人感受到历史的魅力，也能让更多人了解中国的传统，了解《论语》。

但影视剧难边有掺假的现象。比如：为了收视率，不惜篡改历史情节或人物形象等等。这些变动肯定会造成大众对《论语》的看法有较大偏差。

可也不能一口咬定这种传播方式是不行的，中华的文化渊远流长，几千年的“颗颗宝石”亦不能全部为我们发光发亮，总有那么一些沉淀着。所以说，影视剧难以把握到实质，这也再正常不过了。

在这个传播传统文化的热潮，现在的人们“看山是山，见水是水”。可待传统文化及《论语》的普及，通过我们的齐心协力，共同改正，修订，共同为这个美丽的祖国贡献。通过我们为这个伟大“工作”的共同努力，将沉淀着宝石都挖掘出，并变得晶莹剔透之时，大家对论语的看法，也将被我们刷新。

影视剧的质量在于大家，收视率也在于大家，《论语》此经典的正确普及也在于大家。我们每个人就要像《论语》中所说的那样，廉洁正直，才能使中国越来越美丽，

《论语》的存在是一笔宝贵的财富，它象征着古代人民的智慧，它需要流传，不论影视剧的利与弊，最好的方法应是我们主动阅读《论语》，让经典永世不竭!让中华民族的文化越来越灿烂!

她，一株丑得不能再丑的仙人掌。

大大的绿手掌，已经让人望而生畏，更何况她那手掌上还缀满了大大小小的坚硬的刺！她无人问津﹑无人欣赏。旁边是那一簇又一簇妩媚的花儿，在阳光下显得五彩﹑婀娜。每当太阳来临时，花朵们总是展示自己最美丽的一颗。娇娇滴滴的模样，实在惹人喜爱。可她，只能畏畏缩缩的躲在一边，怯生生地看着她们。

有时候她恨这个世界，为什么同样都是花朵，为何她们是如此的花容月貌，而她，却又是这般的丑陋。为什么人类总对那些瑰宝般的花人宠爱有加，对她，却又是那样吝啬。每当静謐的夜晚来临时，酸楚总是涌上心头，但是倔强的性格告诉他，要坚强！不哭！可是接二连三的打击，让她只能在心中默默地流泪。

不知从何处开始，她喜欢上太阳，喜欢太阳的温暖明媚；喜欢太阳的无私奉献；喜欢太阳的热烈奔放。她整日的迷醉于太阳迷人的笑颜，他一颦一笑，时时刻刻的牵挂着她的心。不知何时，她似乎读懂了太阳的笑，原来太阳，是为了让她重新振奋，她暗暗地下定决心，一定不辜负太阳的期望！

此后，无论是晨曦初露，还是日落黄昏，她都努力着，就是为了实现太阳唤醒她的那句话：我虽丑，但我也要活出一个人最美的我！

她的根，不断地向地底扎去吸取土壤的乳汁；她的身子，努力向上挺，为了展现自己美丽的身姿。每天，在太阳消失在地平线的一刻，她都会对着太阳微笑，再苦再累，哪怕是一丝苦笑，她也会勉勉强强、却又异常努力的挤出。告诉她的太阳，她在努力，她在为自己绽放美丽的一天所养精蓄锐。

终于到了那天，终于到了那激动人心的一天，她开花了。那花，是她用血和汗凝聚的。那如血一般的花，开得多么娇艳，她激动得说不出话来，她感激地望着太阳，笑着留下了泪……

那是她第一次流泪，也将是她最后一次流泪，因为她，一株其貌不扬的仙人掌也能绽放出了生命中最美丽的色彩。

201X月X日 星期X 晴

我家的阳台种着一株仙人掌，是我最喜欢的植物，平时我当宝贝似的养着它，每天提醒妈妈给它浇水。

起初，我的仙人掌还是一块小小的，刺也比较细不过还是挺尖锐的，过了一个月，它终于伸出一双小手，刺也长的更多更密了，由于我看到仙人掌的情况很好，所以经常隔三差五的才给它浇一次水，虽然我没有常给它浇水，可是它还是傲然挺立，神气十足。又过了几个月，仙人掌又长出了一对小耳朵，也长高了许多，我高兴极了!接着7月份到了，我们放暑假了!于是，妈妈决定要带我去厦门爷爷那玩，听说思宜也要从福州到厦门玩。我们在厦门一玩就是几个星期，早把仙人掌的事忘了，直到回去才想起家里还有一盆仙人掌。一到家，我连忙向阳台跑去，当时的场面时我大吃一惊，仙人掌不仅没枯，还奇迹般地向上生长。可是，为什么仙人掌能在这么炎热的阳关下茁壮生长，而且没有枯死呢?我带着疑问查找了百科全书，我一看，恍然大悟。原来仙人掌的刺就是它的叶子，仙人掌原来是在大沙漠里生长的，因为沙漠的气候干燥炎热，为了减少水分蒸发，仙人掌的叶子渐渐退化成尖长的刺。

仙人掌真是顽强，就算你不给它浇水，它也不会枯萎，茁壮成长，这种精神值得我们学习。

所以具有如此神奇的生命力，有一般植物知识的人都知道，它原本生长在沙漠地带，在沙漠那样生活困难的环境里，酷热严寒、飞沙走石，厉害的亢旱、凶恶的暴风，日日夜夜，千年万代地锻炼着仙人掌，经过这样长期的“自然的选择”，仙人掌终于锻炼出现在这样一种使普通植物为之相形失色的倔强性格和卓特风貌，要不是这样，它老早就会被消灭掉，像其它好些古代植物似的，人们只能够在化石里找到它们的踪迹了。

在仙人掌的老家，譬如说墨西哥这些地方，野生的仙人掌可以长到一两丈高，就像大树一样。在我国，云南和广东的海南岛等地，仙人掌野生时也状貌惊人。我到过海南岛以南一些国防前哨的岛屿上，那里的仙人掌在海滩上长得竟像堆成小丘一般，什么地方它都可以长，甚至在岩石间的砂碛里，在树桩的腐木间，它们都长得欣欣向荣。这是一种黄褐色、掌形阔大的、针刺像钢针般锋利的仙人掌，结着枇杷大孝成熟时变成紫红色的美味果实。看到在海水浸灌的地方，它们长得那样充满青春的活力，我就禁不住想起聂鲁达的那些诗句了。这正是诗人所歌颂的那种“海岸上的仙人掌”。我非常喜欢仙人掌。

能够征服这些植物中的强者的，只有人类中的强者，这就是我们国防前哨的战士们!

上个月，妈妈给我买了一盆漂亮的仙人球。仙人球的形状是圆圆的，颜色呈深绿色，像一个翡翠球。它的全身长满了尖尖的红色的硬刺，轻轻地碰它一下都会有一股钻心般的疼痛。

每天放学，我的第一件事就是跑进书房，观察我的仙人球。它的硬刺开始一天天变长了，它的头顶长出了许多白色的绒毛，摸起来软绵绵的，像一个毛绒绒的球。妈妈说仙人球长出绒毛，表示我的仙人球快要开花了。

我每天都迫不及待地盼望仙人球开花。一天晚上，我写完作业，跑到书房看仙人球，哇，一个花苞出现了。我把这个好消息告诉了妈妈，妈妈说仙人球的花是白色的，一般是晚上开放，早上就凋谢。第二天早晨，我很早起床，看见仙人球开花了，虽然就要凋谢了，但是周围还有一点点泛粉，像一位亭亭玉立的少女。

我喜欢我的仙人球，它不和百花互相比美，只是展现自己的美丽就可以了。

仙人掌是沙漠植物，绿色的外表，普通而又碍眼，加上上面尖尖的刺，使仙人掌让人讨厌至极。我本来非常讨厌仙人掌，但现在我知道了，仙人掌可是个“宝”呢!

那天，我和妈妈约好了，妈妈下班后，会给我买花，我高兴地一整晚都没睡!在想着：“妈妈会给我买什么花呢?清秀可人的茉莉，冰清玉洁的兰花，雍容华贵的牡丹，还是空谷幽兰的百合?”终于到了，妈妈下班的时候，我趴在窗口，静静地看着，终于一个身影在我面前掠过，是妈妈!我赶紧打开了门，妈妈进来了，提着一个马夹袋。“妈妈，妈妈，我的花呢?”我连忙问道。“别急，在这呢!”妈妈指了指马夹袋。我连忙让妈妈打开了马夹袋，可眼前的一幕让我不敢相信!“妈妈，我的花呢?”我追问道。“在这呢!”妈妈指了指我眼前的这植物。我本来认为我理解错了，但事实如此!我在房间里又哭又闹：“我要花，不要仙人掌!!呜呜呜呜呜呜呜!!”妈妈劝道：“仙人掌也是植物!”从此，仙人掌成为了我们这个大家庭的一员!但我把它当做不存在的!

有一天，我要喝水，拿着热水瓶，想要倒在杯子里。可热水瓶太重了，我根本拿不动。“啪”一声。悲剧发生了，整个热水瓶里的热水倒在了我的身上，我痛苦得呻吟着!妈妈看见了打了120，抱着我直哭，突然，妈妈好像明白了什么。发疯似的跑到楼上去，拿了仙人掌下来，把仙人掌捣烂敷在了我烫伤的地方。这时[120]来了，把我送去了医院。医生说，要不是处理伤口及时，不然就出大麻烦了!我心里也知道，是仙人掌救了我!

仙人掌被捣烂的地方渐渐痊愈了，可我心口的伤却久久不能痊愈。但是，我还是非常感谢仙人掌，要不是它我现在可能在动手术呢!我感谢你仙人掌!

这个学期，我读了一本书，叫《平凡的世界》。这本书非常朴实，讲了人们平平凡凡的生活和故事，里面没有像《荒野求生》这种惊险的故事，只有平凡的人干的平凡的事。

我很喜欢孙少平，他是个勇敢，不怕苦难，自强自立，坚持不懈的人。其实他也是个很平凡的人，但他对生活的意义有比别人更高一层追求的人，他认真对待劳动，对生活有着非常多的理解。

如果生活遇到困难，一定要先有勇气，去勇敢的面对，想办法，坚持做下去。

人本来是没有差别的，但是过了几年，有些人却跟别人有着巨大的差别，这是因为他们对劳动的认识不同，所以出现了勤奋和懒惰两种人。

我们的人生有酸甜苦辣，也有成功和失败，但不管是成功还是失败，我们都要去努力，坚持，拼搏并且要勇敢的面对。

这些是《平凡的世界》这本书对我的启示。

有的人喜欢艳丽迷人的玫瑰，有的人喜欢温馨高雅的兰花，还有的人喜欢高风亮节的竹子，但是我喜欢坚强刚毅的仙人掌。

仙人掌生长在荒无人烟的沙漠，沙漠里的太阳非常炎热，水分十分缺乏，很少植物能够生长。但是，只有仙人掌能够克服这巨大的困难。它吸收的水分非常少，而被太阳照射非常强烈，尽管如此，它却依然坚强。科学家曾做过一个实验，六年不给仙人掌浇水，任其自生自灭，想借此考验一下仙人掌的生命力。最后，出乎所有人的意料，仙人掌竟然顽强地存活了下来，依然悠然地伸展它的四肢，微笑着面对炽烈的阳光，快乐地生活着。

我很喜爱仙人掌这种坚强刚毅的品格。它常常激励着我向它学习，学习它刚强、坚忍，迎难而上，不畏艰险的精神品质，学习它要求得少，却贡献得多的高尚情操。每当我被人忽视时，我心中的仙人掌就变得高大威武起来，它舒展着身子，向我招手说：“水曾六年没理我，我都能活下来！”这时，我便有了莫大的勇气，去经受人们的漠视；每当我遇到挫折时，我心中的仙人掌就变得快乐活泼起来，它努力地面向太阳，微笑着对我说：“沙漠让我变得更加坚强！”这时，我便有了十足的信心，去挑战生活中的困难；每当我想要乱花钱时，我心中的仙人掌就变得严肃冷漠起来，他俯身对我说：“我只要一点点水分就已足够！”这时，我便蓦然一惊，想到自己索要了那么多，却付出了什么？

我赞美你们，所有具有“仙人掌精神”的人！而我也要努力地成长为一株“仙人掌”。仙人掌十分坚强、刚毅，它们无私奉献。这世上有很多具有仙人掌精神的人们！像大街上的环卫工人，在大年初一，也要到街道上清扫垃圾；像时刻待命的消防叔叔，越是节假日，越要提高警惕；像建筑工地上的农民工，付出辛勤的汗水，造出美丽的高楼大厦；更像辛勤工作的编辑，遴选、修改出美丽的文字，把光环让给别人，把劳累留给自己。哦，多么美的“仙人掌”啊！你们是我心目中最美的风景。

你们坚强、刚毅，迎难而上，不畏艰险。在浮躁的闹市，你们可以“清热”；在急功近利的地方，你们可以“解毒”。你们索求得少，付出得多。你们永远是这世间的楷模！

在许多国人眼里，海尔这个成功企业已经很强大、很了不起了。然而，一桓？俦ǖ篮6？嗄甑募钦呷此担？谒？哟降闹疃嗥笠抵校？6？？quot;忧患意识"是最强的。海尔集团首席执行官张瑞敏时常挂在嘴边的一句话是："战战兢兢，如履薄冰。"一个16年平均年增长速度达81。6%、年销售收入已突破400亿元、不仅在国内而且在国外都有较高知名度的企业能有这样的意识，很值得我们深思。按照张瑞敏的说法，他们进军中国的战略非常简单：赢家通吃。他们的目标就是不给你留任何一点市场和地盘。毋庸讳言，我们的许多企业，不要说弱势企业，就是像海尔这样的佼佼者，与世界500强相比也还有一段差距，也不敢有丝毫放松和懈怠。实事求是地正视挑战的严峻性，充分估计到竞争对手的力量和困难的一面，向最坏处着想，向最好处努力，这样较为有益，而较少有害。

有人觉得杜鹃、牡丹、玫瑰是最美的花，可我不是，我认为仙人掌才是最美的，但起初我并不这么认为。我家就种着一株仙人掌，有时无聊时我对着窗外发呆，暗自猜测人们为什么叫它‘仙人掌’呢？或许它形态古怪，长得像仙人的手掌吧。仔细打量：它全身呈深绿色，长满小针，像叠罗汉似的向上生长，好似警惕敌人入侵的战士。说实话，他长得真有点丑，而且总是拒人以千里之外，难以靠近。

我听说仙人掌不需要经常浇水，于是我大概三天才给它浇一次，但它依然长得粗大。记得有一年暑假，我外出旅游七天后回到家，发现许多盆花都已经枯死，唯有这盆仙人掌依然翠绿地屹立在满是裂缝的泥土中，就像战胜的将军。瞬间，我被其深深地触动了。它是多么顽强，多么踏实啊！它从来不讲究，一旦扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”天冷、天热、有水、无水，它都不在乎。它天天为世界添一份绿，自己吸收二氧化碳，释放出新鲜的氧气，使天空变得更蓝。它对世界无所要求，不必说肥沃的土壤，就连生命泉——水，也只需一点点。它从不占一丝便宜，它生来就是为人类服务，并不是追求赞美，它的品质可真高尚啊！渐渐地在不知不觉中我竟然喜欢上了它。

寒风刺骨的冬天，别的盆栽早已被大家捧回温暖的室内，它依旧顶着风霜，不惧周围的环境。它不屈不挠的精神深深地震撼了我。从前我碰到困难时经常退缩，或总想依赖别人的帮助，仙人掌的精神鼓励了我，我应该向它学习，摆脱遇到困难时的软弱。

仙人掌虽然普通，但它的品格高尚——不畏艰难、努力拼搏、默默贡献，它将会使你受用不尽。

教学论文：如何启发四年级小学生的写作乐趣

小学四年级，可以说是一个阶梯，是学生在接管小学教育一个承上启下的阶段。作文对四年级学生来讲，真正喜爱的不多，厌恨的倒不少。虽然学生不陌生，但是学生也不甚理解。若何有效地指导小学生写好作文，是一个令很多语文教师头疼的问题，也是一个遍及存在的难点，只要一提到作文，很多学生脸色就露出颇难看的样子，有的叫苦不迭，有的忐忑不安，有的直接想回避作文??因此，作为指导老师找准指导切入点是必然的。再说小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。在教学过程中，我们已发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，学生怕，老师也怕；学生怕写，老师怕教。那么如何改变学生苦不堪言的作文状况呢？本文提出了一些建议,我认为首先要激发学生的写作乐趣，这样学生写起作文来才会感到轻松。

1．和谐师生感情。在作文教学中，融洽的师生关系创设了一种民主和谐的学习氛围，学生在轻松愉快的环境中，学习的情绪也就随之高涨，对学习就会产生兴趣。师生关系融洽，学生就敢想、敢问、敢说。如在一次擦黑板之后，我走进学生中向学生“诉苦”：每天擦黑板时，粉笔灰飘得满地都是，掉在地上用扫把一扫就了事了，如果落进眼睛里可就受苦了。如果能有一种吸尘粉笔擦，那该多好啊！学生一听，也纷纷应和我。此时，我话锋一转：同学们，你们在生活中碰到了什么问题，想要些什么来帮你解决呢？教室里刹时热闹起来了。有同学说要一把“自动扫把”，可以自己按时扫地吸垃圾；有同学说要一支“警告笔”，发现写错字时马上发出警告提醒你……这时，我板书了作文题目“我想要……”，学生疑惑不解：“老师，今天的作文写这个？”我笑着点了点头。不一会儿就看见学生们面带笑容，欣喜地开始今天的习作。因此教师要营造一种良好的学习氛围，让学生感受课堂的广阔和丰富，让他们感到表达的乐趣，让他们感到表达是一种丰富的人生体验，使他们满怀信心地表达。

2．协调师生生活。叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”这告诉我们生活是作文之本。作文是生活的产物，生活是创作的源泉。教师要引导学生多留心周围的事物，培养学生仔细观察的好习惯。观察对作文而言是智慧能力的重要来源。平时，我就有意识地让学生看各种各样的事物。带领学生来到大自然中，指导他们留心观察周围的事物，引导他们将自己的所见所闻记录下来，如观察大自然的一草一木、日出日落、小河田野、蔬菜瓜果、高楼大厦、风云山川??并尽可能让学生去看一看、摸一摸、闻一闻(来自::四年级作文什么的启示)。如有一天遇到一场难逢的大雾，整个校园白茫茫的一片，十几米以外的东西全都看不清楚。我就领着学生利用各种感官去进行观察、体会。让学生先站在室内观察，然后走进雾中体会。上课了，同学们仍兴奋得手舞足蹈，滔滔不绝地发表演说，争先恐后地叙述他们所看到的、所感到的。这种无拘无束、有滋有味、头头是道的说话训练已在无形中达到了水到渠成的功效，然后我就让同学们把刚才所说的话整理一下写下来，结果一篇篇精彩的小作文诞生了。如果没有生活作基础，作文就是一堆文字符号，空洞、乏味，死水一潭，缺乏童趣，缺乏真情实感。教师要为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意地表达，鼓励学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。

3．积累素材。素材是未经提炼加工的写作材料，是作文的物质基础，犹如木之本、水之源。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这就是说没有材料，即使是能工巧匠，也无法造出精美的器物。所以学生要想写好作文，必须要有雄厚的材料。所谓“雄厚”，就是广泛吸收积累之结果。?从现实生活中积累素材。生活是写作的源泉。那么，如何汇集生活中的写作源泉呢？首先要丰富学生的生活。生活越丰富，积累的素材就越多。心理学表明：儿童天性好玩、好动。教师应抓住这一心理特征，有计划、有目的地组织一些有益的课外活动，如春游活动、文体活动、读书活动、演讲活动、看电视、听广播等等，丰富学生的生活经验，积累写作素

材。?从书本中积累素材。书本中的材料也反映着生活实际，怎样积累书本的材料呢？古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”阅读是写作的基础，离开阅读，学生对事物的表达将是无序而枯燥的。如果没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累，读和写将成为“无源之水，无本之木”。

4．加强训练。要提高小学生作文水平，还必须从训练学生作文能力上下功夫。小学生作文能力不仅限于表达能力和写作技巧上，还在于对语言、知识、思想、认识、情感和智力的综合运用，在于平时的材料积蓄能力、思维能力、认识能力和语言运用能力，要训练学生作文能力，就要对上述各项能力进行有序的训练，并遵循先易后难、先现象后本质的原则。例如要训练学生认识能力，第一步可训练他们怎样认识事件的开始、发展、结果的全过程，第二步再训练他们去认识事物的重点和细节；要训练学生的语言表达能力，则先练句，再练段、练篇，最后达到完整、规范、生动，做到有条不紊，逐步发展。

5．作文讲评。讲评是作文教学的重要环节，教师应当鼓励学生积极参与，而不能唱独角戏。教师可以充当作文讲评的组织者，把表演的舞台还给学生，师生共同参与，各抒己见。这样的讲评比教师一个人口沫横飞效果要好得多。以我最近的一次作文训练为例子。我让同学们写一篇《我眼中??》的半命题作文，我首先请同学们说说这篇作文要求我写生活中的什么，并讲讲自己认为写哪些地方较精彩。然后同学们针对此文，发表看法。有同学描写了助人为乐、大公无私、清洁工人、路上警察、最美教师、最美医生、最美司机。。。。。。同学们纷纷提出自己的看法，有从内容上分析的，有从语言上分析的，也有从谋篇布局上分析的，有的还针对文中涉及的“背叛”等字眼进行质疑。接下来，采用“毛遂自荐”法，朗读自己作文中的精彩开头（互批时找出的作文亮点），让同学们欣赏或评价。此时，我抛出存在的共性问题，一起讨论解决方法。课堂留10分钟的时间，师生共同总结“抒真情，写感受”，总结作文规律。作文讲评课大胆改革，让学生有充分的时间展示自我，发表观点，接受不同意见，既满足了成功的欲望，又培养了善纳忠言的品质，有助于形成健康的心理和健全的人格。总之，教无定法，贵在得法，只要我们勇于探索、勇于实践，最终会找到一条适合自己培养学生写作兴趣的路,只要我们因地制宜，不断丰富作文的教学形式，并且关注学生的个性差异，因材施教，积极引导学生做生活的有心人，鼓励他们在平时积累大量的写作素材，确实培养起他们自我评改的能力，那么在学生的眼里作文将不再是一道不可逾越的鸿沟，学生见了作文也才不会是“老鼠见了猫”似的，也才能真正把小学四年级作文教学搞得既有“趣”又有“味”。