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1082作文
1000在迷失过程中
全文共 319 字
+ 加入清单“哐~一声碎响。我和妈妈的世界大战又爆发了。这次我头也不回的离开了家,还恶狠狠地摔门而出。
住在同学家的我不知道这些天妈妈是如何发了疯地找我,而我此时还在吃着甜甜的榴莲。
过了一段时间我才想起了回家,习惯性的摸摸口袋,空空的。心不禁失落起来。黑暗中在家门口有一丝银光引起了我的注意。走近一看,我的钥匙静静地挂在门把手上,插进熟悉的锁孔中,我轻轻啜泣。
每个人都是唯一的,都有一条属于他自己的路,也许我们的人生并不是按照我们期待的轨迹去进行,也许开启这条路的钥匙就在你身边,也许你现在就在寻找它,但只要坚信总有一把钥匙属于自己,就一定会在某一天,用这把钥匙,打开属于自己的大门。
[总有一把钥匙属于自己九年级作文
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篇1:清明作文扫墓过程
全文共 570 字
+ 加入清单我们要去给去年过世的太公上坟。到了太公墓地的所在地——排门山公墓前时,我们买了一些黄纸和一叠面值“五亿”的“大钞”。太婆说,这些钱先给他用着,要是不够了,下次还来烧。
我们沿着台阶一级一级地往上爬,爬了很久,终于到了太公的墓前。太婆细细地端详着碑上太公的照片,看着照片上满面红光,精神十分好的太公,再看看碑下埋着太公遗体的泥土,太婆的眼圈红了,腿颤抖着,似乎在想:太公这么精神,怎么会突然去世呢?半晌,她带着亲切的语气说道:“老头子啊,清明节到了!”接着又把带来的水果、鲜花放在坟前,说道:“新鲜的水果呢,你起来吃呀!”语气干涩、沙哑,却很动情,仿佛太公真的站在她面前。听得我心里酸酸的,便说:“太公,清明到了!你在那儿过得开心吗?”太公只是微笑着看着我。忽然,我听见了太公说话,他说:“你是个好孩子!”我吃了一惊,揉揉眼睛,却看不到,也听不到了。
这是我和去世的太公的神秘的心灵交流吧?我想着,不禁难过起来。
太婆和爸爸烧起了黄纸,太婆还放了一大把“五亿”进去,说道:“不能陪你一起去了,给你钱,自己去花吧!”说完,深情地看了墓碑上太公照片一眼。“五亿”和黄纸已经烧完了,残留的纸夹杂着青烟,如同一封封寄往天堂的信,慢慢地升上天空,消失在了我的视线。
我知道太公已经远去,我希望他能在另一个美好的世界里复活,只是,他留下我们在这个世界里独自悲伤。
篇2:活动过程
全文共 965 字
+ 加入清单(一)谈话引入:期末考试是我们向父母报恩的最好机会,是我们每个人都想做到最棒的一份试题.那么我们今天就来一起讨论下考试前我们的心里是怎样想的?好不好?一)小朋友,时间过的真快,期末考试的脚步离我们越来越近了,媒体出示:愚蠢者——等待时间 聪明者——利用时间懒惰者——丧失时间 勤奋者——珍惜时间求知者——抓紧时间 糊涂者——糟蹋时间
(二) 听一听:还有一些名人和伟人看待时间在人生中的价值时,是这样教育我们的——出示:教育家说时间就是知识。医学家说时间就是生命。工人说时间就是财富。农民说时间就是粮食,就是丰收成果。(学生说时间就是分数。三) 议一议:1、认识考试
(1)考试是学习的一个重要过程,是知识梳理归纳的阶段。
(2)好成绩是考出来的,学得怎样通过考试来展示。
(3)考试是一门学问,要学会考试。出示:紧张而不慌张 忙碌而有序2、养成良好的考试习惯考试成绩与考试习惯有着密切的联,所以我们要养成良好的考试习惯。考前——信心 精神饱满进考场,轻轻松松看试卷,认认真真做题目(1)制定好复习计划 (2)调整心理状态(3)保证充分的睡眠(4)准备好考试用品考中——细心 审视题目不紧张,看清要求不急噪,仔细检查不粗心(1)拿到试卷后应把整张试卷看一遍。(2)试题的设置往往由易到难,所以应从第一题开始做起,保持良好的心态。(3)考试时应认真安静的答卷,有不清楚的举手问监考老师,不得交头接耳,不得左顾右盼,不得夹带与考试有关的东西。 (3)遇到难题时先放一放,等全部题目完成后再做难题。 (4)有粗心习惯的小朋友,检查时更应注意简单的题目,因为这样的题目往往容易忽视而出错。(5)检查的几个步骤是:有无漏题→笔误→审题是否正确考后——恒心 考后不去想,准备下一场;考分虽是宝,进步才重要;考后不骄傲,有人比我好;考差莫泄气,下次再努力。3、分小组先交流各自的复习计划。 指名交流复习计划5、说说自己的期望目标,寻找竞争对手。 三、班主任寄语你是否知道?你的进步,是家长和老师最大的骄傲。你拼搏的身后,是我们默默关注的目光。让我们握紧拳头,放在胸前,共同吟诵:出示:相信自己行,才会我能行,别人说我行,努力才能行,你在那边行,我在这边行,今天若不行,明天还能行,能正视不行,也是我能行,不但自己行,帮助别人行,争取全面行,创造才最行。
篇3:端午吃糯米饭的习俗
全文共 818 字
+ 加入清单舒城人为了让日子过得和和美美,他们寄希望于做糯米饭。糯米饭做得好,就象征着日子好。到了端午这天,我见过妈妈亲手做过糯米饭。做这种饭是很有讲究的。为了不煮成稀饭,做糯米饭的水应该比做米饭的水少30%。 将水和糯米配好后不要立刻开电饭煲,要等糯米呛一下水,等吸水20分钟均匀后再通电。对于细粒长糯米,等待10分钟后再加电煮饭。对于粗粒短糯米,等待20分钟小时后再开电饭煲。电饭煲跳闸后,等待10分钟再开锅吃糯米饭。
小时候我问妈妈:“为什么要这样做呢”? 她说因为糯米比较结实,不长饭,因此加的水比做米饭要少三分之一左右。这个时候如果立刻上电做饭,可能会受水不匀,无法煮熟糯米饭。因为水比较少,在沸腾的情况下水分挥发比较快,很快就会跳闸,导致糯米饭煮不熟。有时下面糊了,上面可能还是夹生的。因此,要根据糯米粒的大小让糯米在水中泡足够时间,让水在常温下进入糯米粒内部。等这个过程完成后,再加电煮饭,就可以煮熟糯米饭。由于水比较少,糯米饭是一粒粒亮晶晶的,特别好看,很香,也很诱人,又有胃口。饭好,心情好,图个吉利,一家人团团圆圆吃一顿饭,亲亲热热过一个节,其乐融融,和和美美,觉得这样的端午节才热闹,才完美,才算美满。
我们重温历史,可以看到,祖国各地那么多的端午传说,端午习俗,端午文化,其核心无非就是两方面,一方是纪念屈原,歌颂爱国精神;人们永远地怀念屈原这是与他的高尚人格是分不开的。两千多年以来,他的作品引起人们的普遍共鸣,他的精神引起世代敬仰。正是这两者的结合,成就了伟大的屈原,成了端午节永久纪念的一座丰碑!
另一面,在很大程度上,人们通过这个传统的节日,寄托的是一种精神,传递着的是一种习俗文化。人们过这个节日,图的是吉祥,送的是平安,共建的是和谐,传递的是温馨,洋溢着的是浓浓的乡情、亲情。为了家庭的和睦,为了亲人的幸福,人们都特别注重这个习俗。彼此间也是通过一次次的交往,让亲戚更亲,让感情更浓,让生活更美好,让日子过得更加火红!
篇4:端午节过程作文
全文共 518 字
+ 加入清单一转眼,就到了端午节。我和母亲走在路上,到处都是粽香、艾香,因此,空气都变得清新了,卖粽子的,卖艾蒿的,卖香囊的……随处可见。那艾蒿如翡翠般绿,散发着香气。过路的行人一般都要买个几把,插在门上,放在柜子上,插在蚊帐里,可驱邪,也可净化空气。还有的人卖栀子花。我央求母亲买几把艾蒿,母亲答应了。
晚上回到家,爸爸已准备了丰盛的晚餐,以庆祝端午节。吃完饭,爸爸端上了绿豆糕和粽子,又把艾蒿插在门上,放在柜子上,屋里顿时变得很香很香,如同仙境一般。一家人闻着艾香,吃着香喷喷的粽子、糕点,十分温馨和甜蜜。
端午节,让我想到了一位伟大的爱国将士——屈原,后因国家毁灭而跳河自杀,人们为了纪念屈原,就把屈原自杀那天定为端午节。人们在那天举行赛龙舟,吃粽子,插艾蒿等习俗。
在我小的时候,我爷爷家都会在电视机前看关于端午节的节目,邻居也常常请我们去他们家吃粽子,像一家人一样。那时我特喜欢吃粽子,但因为时间的推进而改变的胃口,我渐渐的不喜欢吃粽子了,不过还是很喜欢吃肉粽子。粽子家里人也不想吃,吃也实在端午节才吃,和我一样,他们也有自己喜欢的口味。
坐在电视机前看激烈的赛龙舟比赛,为自己喜欢的队加油喝彩。我想:中国的文化多悠久啊!中国的传统佳节多精彩啊!
篇5:活动过程
全文共 2176 字
+ 加入清单一.主持人宣布开始
男:亲爱的同学们,我们生活在新时代,我们的健康成长离不开长辈的悉心照顾,离不开老师的耐心培育,离不开同学间的互帮互助。
女:关心是一种付出,关心是一种奉献,关心是一种美德。
男:当自己帮助了别人时,我们会很开心;当别人帮助了自己,你会感到幸福!
女:我们每个人心中都要装有他人,学会关心,让我们心中充满爱,让这个世界充满爱。
合:二(1)班“关心他人,快乐自己” 主题班会现在开始。
二、什么是“关心”
男:我们一直在谈论关心。那么关心到底是什么?
女:请全体起立,一起朗诵:《关心》
如果世界是一间小屋,
关心就是小屋中的一扇窗;
如果世界是一艘船,
那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。
被人关心是一种美好的享受,
关心他人是一种高尚美好的品德。
三.讲讲“父母的关心”
男:同学们说的真好,世界上有一种朴实的爱,他的名字叫母爱,阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。
女:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切,那么宽容的父爱,那么博大的胸怀。
男:同学们,还记得刚刚过去的十岁生日吗?美味可口的菜肴,诱人的大蛋糕,盼望已久的礼物,爸爸妈妈、爷爷奶奶的祝福……
女:爸爸、妈妈对我们的关心是无私的,是无微不至的,这点我们深有体会,下面让我们来用心倾听一下几个同学的感受。
男:不知不觉间,我们长大了,可在我们父母身上也有了太多的变化!
女:瞧!他们的脸上爬满了几条皱纹,头发中多了几根白发。
男:瞧!他们的步伐不再矫健,他们的腰也不挺直了!
合:这一切都是为我们操劳的呀!今天,我们要真诚的大声地说一声
全班合:“爸爸、妈妈感谢你们,你们辛苦了”
四、说说老师的“关心”
男:世界上除了最应感谢的父母之外,还有我们的第二任父母,那就是我们可敬的老师。
女:老师教会了我们做人的道理,就像父母一样无私地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容,就知道他们每天有多辛苦。
男:所以,我们把自己对老师的一片感激之情都变成一颗颗幸运星,用它们做成美丽的项链,我们要把它送给最最关爱我们的老师。下面,就让我们用自己的方式来表达感谢之情。
女:请全体男同学朗诵《献给亲爱的老师》。
男:请全体女同学朗诵《老师像什么》。
女:下面,请欣赏歌曲《我爱米兰 》
合:最后,让我们再大声地说一句
全班合:“老师,您辛苦了!”
五、同学之间的关心
男:我们全班同学,都是一家人,更加应该互相关心。
女:下面,请欣赏同学自编自演的小品——《碰撞以后》。请同学们一边看一边思考:你觉得他们这样做对吗?
小品一 《碰撞以后》(内容:两位同学,其中A站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。B走过身旁时,正好A转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解。)
女:小品已经表演完了,让我们再次以热烈的掌声感谢“演员”的表演,谢谢!你觉得他们错在哪里?(说话没有礼貌;不为他人着想;)
男:在日常生活中,类似这种因小事而变成打架的事情时有发生。这既破坏了同学之间的关系,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二个小品。
小品二 《碰撞以后》(内容:A碰撞B后,A先微笑地说:“对不起!你没事吧!” B再微笑地说:“没关系!”礼貌和解。)
女:对呀,像这样多为他人着想、心中有他人,就能避免发生许多打架的事情!
男,我们班是一个团结的集体。相信能关心他人、帮助他人的同学一定不少。
女:谁愿意和大家说一说这些事呢?(学生自由发言)
六、真情演绎“关心”
男:父母关心我们,老师关心我们,同学互相关心,我们的生活多么幸福!
女:得到他人的关心是一种幸福,关心他人更是一种幸福。
合:面对那些关心我们的人,我们应该怎么做呢?
生1:为劳累一天的父母倒一杯热茶,敲敲背,说说笑话。
生2:帮父母做一次饭,洗洗碗,扫扫地。
生3:我感谢我的老师,因为她每天教我们知识,为我们判作业,她太辛苦了!
生4:我要陪父母上街买菜,买东西。
生5:我能体谅、理解老师的苦楚,不和她顶嘴、吵架,平时认真学习。
生6:我用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物。
生7:我感谢老师在我生病的时候我补课。
生8:我想列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时想着他们能为他们做些什么。
生9:我要学会反省自己,学会对父母、老师说:“对不起”,学会拥抱父母,学会对父母、老师说:“谢谢”。
生10:我要走进父母、老师的心灵,倾听他们的心声。
男:就让我们们起来,关心他人,学会感恩。现在有请班长向大家提出倡议:
同学们:
让我们行动起来,从我做起,从身边的小事做起。说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切可感激之人……让世界因感恩而变得更加美好。
男:让我们全班同学一起来表决心。(念倡议书)
女:学会关心别人,学会感恩。世界会因此变得更精彩!
合:让我们画一颗感恩的心,共同唱响爱的旋律吧!
全体起立,一起唱《感恩的心》
合:二(1)班“关心他人,快乐自己”主题班会到此结束!下面请班主任发言。
七、班主任讲话:
同学们,今天召开的班会非常成功。当自己帮助了别人时,我们会很开心;当别人帮助了自己,你会感到幸福! 让我们常怀感恩的心去热爱生活,关爱生活,关心身边的每一个人吧!
篇6:端午节过程作文
全文共 534 字
+ 加入清单今天是端午节,全国各地都在庆祝端午,纪念屈原!
一大早,奶奶就迫不及待的往菜市场赶去,回来的时候手上提着大袋小袋。我问奶奶这是准备做什么,奶奶不假思索的回答:“当然是食饼筒啦!”出于好奇,我就站在旁边观看起了奶奶做食饼筒的过程。 奶奶先把粉和上水,然后不停的搅均匀,三五分钟就成了一个面团。揪出一小团的面团糊在平底锅上,就成了一张薄薄的饼皮。饼皮好了之后,接下来当然是做饼筒的馅料了。首先,奶奶从篮子里拿出了好几个鸡蛋打在一起,然后就像做饼皮一样把蛋糊成圆形的,然后放在案板上把蛋切成了长细的条。接下来就是炒面和土豆丝了。奶奶的手艺特别好,在炒面的时候我都忍不住流口水。母亲看见我这么喜欢,把每个菜都留了一点出来,我吃了个饱肚。就这样, 奶奶做完这个菜后又开始忙活别的菜,直到中午才吵完所有的菜。
11点半的时候,奶奶终于开始做食饼筒了,从每一盆菜里都拿出了一点菜来放在饼皮上,把饼皮撑得饱胀饱胀的。奶奶做了很多个,我和爸爸母亲都很喜欢吃,一下子就解决掉了四五个。
我最喜欢过节日了,既能放假还能吃到美味的食物。我很喜欢吃食饼筒,央求奶奶晚上还继续做给我吃,奶奶说晚上还有粽子等着大家一起吃呢。 今天不仅尝到了美味的食饼筒,还知道了食饼筒的制作方法。真是一个有意义的端午节。
篇7:教学过程
全文共 234 字
+ 加入清单一、故事激趣,导入新课
二、版块一:掀起你的盖头来──走进对联
1、指导学生阅读课文,了解对联常识:
对联由上联和下联组成,要求对仗工整,平仄协调。
对仗的要求是字数相等,词性相同,结构相当。
对联讲究平仄,平仄相异,仄起平落。
2、指导学生完成课本练习。
三、版块二:读你千遍不厌倦──欣赏对联
1、指导学生阅读课文,了解对联分类。
2、师生共同赏析课本名联。
3、妙联撷趣。
四、版块三:牛刀小试显身手──撰写对联
1、指导学生阅读课文,学习对联作法。
2、根据情景,撰写对联。
五、布置作业
篇8:豌豆生长过程的日记400字
全文共 442 字
+ 加入清单2019年9月24日 星期二 晴转阴
一星期前,老师给我们发了10颗豌豆,我先种了两颗,但是没发芽。我没有灰心,就把剩下的8颗全种了。我在种之前上网查了一下,要把种子先在水里泡一天再种的话容易发芽,我把种子泡了一天才种了下去。
2019年9月28日 星期六 晴
今天我看一下我种的豌豆,它长到了3厘米,我高兴极了。还有,又新长出来两个豌豆苗,我高兴得一蹦三尺高。我浇了点水,妈妈走过来说:“中午不能浇水,不然会被太阳晒死的,只能早上和晚上浇水。”哦,我明白了,浇水也有学问呀!
2019年10月10日 星期四 阴
今天我看了一下我的豌豆,又长高了4厘米。而在这之前,我的两个小苗死了,一个长成了2厘米左右,被风吹断了;一个枯萎了。但是又新长出来了四个苗,四个苗中有两个长成了7厘米,原本就有一个6厘米的,它也长到了七厘米,剩余三个苗,一个3厘米,两个2厘米。算一下,两个死了,一个断了,现在五个成功了,一个加两个再加五个,不正好等于我种的八个?最后再加上之前种的两个没发芽的,恰好等于十颗豌豆。
篇9:教学过程
全文共 1779 字
+ 加入清单一、谈话导入 ,引出课题
前天,老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”,了解到同学们在丰富多彩的童年生活中,都结识了不少小伙伴。他们个性不同,有的热心助人,爱管“闲事”;有的天真顽皮,活泼可爱;还有的倔强,爱哭、爱闹……今天,老师给大家提供一个机会,根据小伙伴的特点,写篇文章来表达你的真情实感。
二、出示要求,讨论理解
1.出示要求
在童年生活中,你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学;有的是你的邻居;还有的……你一定很了解他们,喜欢他们,他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写,要把事情的经过写清楚,语句要通顺。
2.小组讨论,并完成填空
我要写的印象最深的是,要突出的人物特点是,选择的一个事例是。
3.大组交流
通过这一个环节,让学生理解本次习作的要求:①写小伙伴的一个特点;②用一件事来写;③写人物语言、动作、神态,要能体现人物的特点。
三、提供情景,打开思路
1.播放录像
这是我们班秋游中的几个画面。(无声,给学生思维空间。)
让学生边看边思考:
①这次秋游中发生了几件事?
②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?
③你选择哪件事来描写人物的特点?
2.交流归纳
①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾,体现她有强烈的环保意识和文明的行为。
②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师,反映她乐于助人的好品质。
通过这一情景,可以打开学生的思路,启发学生用比较的方法来选择材料,而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事,材料的真实、新颖是写好作文的基础。
四、自拟题目,下笔成文
根据刚才的学习讨论,大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟,但要认真给自己的作文起个题目,老师也提供一些题目,但仅供参考。(《夸夸我的同学》《我心中的偶像》《任性的表妹》)
五、附:优秀习作:
1.夸夸我的同学
每一次看到曹昀积极向上的手朝天举着,我都会莞尔一笑,因为曹昀以前不是这样的。自从快接近期末以后,曹昀变得更加积极了,而且也变得更开朗了。
有一次,在一堂因为没人积极举手发言而变得无聊乏味的语文课上,刘老师问问题,同学们有的好像知道,不想举手或不敢举手,或者不知道答案在桌子上愣着发呆。刘老师看到这样的情形,大发雷霆,吼着问:“只有这几个知道吗?!”只见曹昀鼓起勇气,举起了手。当时,我举着端正而向上的手,看看曹昀的手,简直就是差了十万八千里!我连忙对曹昀说:“把手举高点儿!老师才看得见!”于是,曹昀再次鼓起勇气,飞快地往上面伸去。老师看了,快手快脚地向曹昀走去,点了曹昀来发言。虽然曹昀以前发言吞吞吐吐的,但是之后她经常发言,说话也变得很流利了。这就是曹昀突飞猛进的变化。
在上课的时候,她不仅仅很积极,而且在课间的时候,她也是很开朗的。
在课间的时候,只要是一群人在一起玩,曹昀都会参加,并且在无聊的时候她也会想出一种方法来解闷,比如说:抛手绢的游戏,或者是拿出一只玩偶来演玩偶剧…… 而且每天,曹昀都会笑,不管是哈哈大笑莞尔一笑、微笑、大笑,里面都含有开心、高兴的意思。也许,这也是影响她上课那么积极的原因之一吧!
2.我的妈妈
我的妈妈是农村妇女,她身材高大,干活任劳任怨。用奶奶的话说就是:干活不要命的人。在我的印象中,妈妈从没说过累,她总是有使不完的劲儿。
记得上二年级时,因为逃学,妈妈打我,她高高地扬起巴掌,瞪着眼,一幅要打我的恶狠狠的样子,在我惊恐的仰望中,妈妈那么高大,厉害。
现在妈妈已四十多岁了,身体依然健康,天天做饭,拆洗一家老小的棉衣棉裤,再一针一线的缝补,一天忙到晚。
大年初二,难得妈妈有空,我和妈妈到超市买衣服。
在上电梯的时候,妈妈扶着电梯的扶手,胆怯的把脚抬起又落下,几次都不敢踩上去。我赶紧拉着妈妈的手,妈妈就像小孩子一样紧紧地握着我的手。每次上下电梯,妈妈和我的手都紧紧的握在一起,我鼓励妈妈,“没事,大胆把脚放上去,别害怕”.也许是因为我的手,也许是因为我的话,妈妈一次比一次大胆。
在和妈妈紧紧握着手的时候,我觉得我的妈妈老了,那曾经天不怕地不怕的妈妈,也有胆怯和无助的时候。曾经在我眼里高大的妈妈,背有点驮,走路时,腿脚已不再利索,平时没有留意,妈妈脸上的皱纹那么深那么多。
不过我也觉得很欣慰,我长大了,我也能给妈妈支持和温暖,就像妈妈曾经给我的一样。
我想对我的妈妈说:“妈妈,在您需要的时候,有我,会握着您的手”。
篇10:享受过程作文500字
全文共 510 字
+ 加入清单人的一生,就是一个享受的过程。我们时而会因为有些事而哭鼻子,时而又会因为一些事而哈哈大笑,不是吗?
假如我们把它当做是一个享受的过程,喜、怒、哀、乐……就是其中的果子。有酸、甜、苦、辣……我们就是无时无刻没有不品尝到它们,这就是享受过程,它们的味道。我们何不曾尝过。
正如炎热的夏天,太阳火辣辣的烘烤着大地,人们却都在吃着雪糕,甜甜的,凉凉的,这是一件多么美好的事。
享受过程,不意味着它一定要是美好的事物那才叫享受,在人生道路上的困哪,是需要我们去克服的,尽管有着许多艰难险阻,但还是要向前冲,只要这样有滋有味的道路才算是一个享受的过程。
帮助他人不也是一个享受的过程吗?比如说扶老人过马拉,协助老师工作,帮助同学们做一些力所能及的事情,帮助他人是快乐的,在这期间,你不会感受到吗?
或许有些同学认为,享受过程就是一个人在家听流行音乐,看些漫画,小说……但是你们为何不做一些有价值有意义的事呢?就像皮特的父亲说:“享受过程本身就是幸福,就是成功。我是一个普普通通的裁缝,但每当给别人做衣服时,就非常快乐。”
是呀!享受过程的本身就是享福的,就是快乐的,是成功的、虽然我们都是普普通通的人,但是我们懂得享受过程,所以我们就是快乐的!
篇11:教学过程
全文共 1743 字
+ 加入清单一、创设情境,感染学生,提出要求
1、运用多媒体手段,导入歌曲,感染激发
播放《阳光总在风雨后》,让学生知道:人生路上甜苦和喜忧,难免曾经跌倒和等候,阳光总在风雨后,请相信有彩虹。
由此引出---《我的理想》。
2、明确要求:
(1)自己的理想是什么?
(2)为什么有这样理想?
(3)准备怎样去实现自己的理想?
3、谈谈自己的理想是什么?并区分理想与梦想的区别,由此引申出理想有大有小。
师:同学们,不管你们的理想是什么,合不合乎现实。我想,每一个理想背后,也应该有一定的原因或者一个小小的故事。让我们来用心聆听,你为什么要树立这样的理想?
板书——科学家、工程师、教师、医生、警察、作家、导演、演员??
4、小练笔:
⑴要求学生以最快的速度,以准确的语言描写自己的理想,可以写文章开头。(简洁明了)
⑵挑选几位学生的文章赏评,分析
(设计意图:每个理想背后都有一段动人的故事,或在不经意间受到一个小小启示,就能迸发出无限光芒。这是本次习作必须挖掘的重要内容,教师通过引导学生讨论分析和举例子,帮助
学生树立正确的理想观。让学生明白理想要合乎现实,不能大而空。)
二、理想不应空而大——从身边的普通人物身上发现不平凡之处
1、理想又大有小,只要服务于社会,它们都是高尚的。
2、任何职业都具有共性:吃苦耐劳、经受挫折、爱岗敬业。 (设计意图:由回顾到畅谈,给学生留下了思考的空间,做了情感的铺垫。学生会思考:我的理想是什么?我真正想要的是什么?这一环节正好给学生提供了一个聆听自己心声的机会,让学生明白:理想有大有小,树立正确人生观、价值观,并为理想而努力。这也是本次习作必须交代清楚的第一个问题。)
3、出示范文---《我的理想---清洁工》
提出要求:
⑴分析文章结构
⑵分析文章运用了哪些修辞手法
⑶分析文章的动人之处:以小见大,以情动人。
(设计意图:通过一个普通的理想,让学生认识到理想有大有小,职业不分贵贱,只要服务于社会,都是高尚的。同时,让学生学会关注身边的事物,从普通的事物身上发现闪光点。)
三、掌握方法,妙笔生花写华章
1、讨论:好的文章开头有哪几种?
⑴以修辞开
⑵以对话形式开头
⑶以名人名言开头:
生活好比旅行,理想是旅行的路线。失去了路线,只能停止前进。生活既然没有目的,精力也就枯竭了。——雨果
“毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理”,每个人都要有理想,这才有奋斗的目标、前进的方向,一旦梦想成真,回首以前的奋斗历程,该是何等的欣慰呀!——培根说
(设计意图:激发兴趣,唤起学生对理想的美好向往,形成表达理想的欲望。并通过名人名言明白什么是理想及理想对人生的意义。同时,明确本次习作的要求,为习作作好准备。)
2、思考:为什么有这个理想?
出示图片(以医生为例子)
⑴、你是怎样理解医生这个职业的?
(可以名言做定义:“一个医生,一个护士,一个护理员的责任是什么?只有一个责任。那责任是什么?那责任就是使我们的病人快乐,帮助他们恢复健康,恢复力量。你必须把每一个病人看作是你的兄弟,你的父亲,因为,实在说,他们比父兄还亲——他是你的同志。在一切的事情当中,要把他放在最前头。” ----白求恩)
⑵、你产生当医生这个想法的原因(可以从一件小事,一个启示作为切入点)
3、怎样写好理想,如何实现?(详写)
师:有了一个理想,人生就有了导航,有了一份追求,不至于让你迷失方向!
一位名人曾说过:理想是用来追的,不是用来想的。为了实现理想,很多人为之付出了艰辛的努力,最后能不能成功其实已经不重要了,重要的是曾经努力过,追求过!
可以从以下几个方面去谈:
⑴、你所写的职业需要哪些要求?
⑵、为实现这个理想,你准备怎样做?(提示:一定要有针对性,一定要注意段落之间的过渡。)
(设计意图:激发兴趣,唤起学生对理想的美好向往,形成倾诉理想的欲望。通过名人名言明白什么是理想及理想对人生的意义。同时,明确本次习作的要求,为习作作好准备。)
4、回顾课程,总结方法,书写理想
师:同学们,此刻,你的心中一定涌动着关于理想的种种激情,那就请拿起你手中的笔,以《我的理想》为题,写下你的理想以及理想背后的故事,当然,还有你准备为之付出怎样的努力。(设计意图:用相关的故事,尤其是身边的普通而不平凡的事物来提升学生对理想的理解,也体现从感性入手再上升到理性的过
篇12:日全食的过程
全文共 1407 字
+ 加入清单2008年8月1日,爸爸告诉我说今天会有月全食看,我非常高兴我问:“爸爸怎么知道的?”爸爸说:“是从电视上知道的。”我说:“哦原来如此:”下午6:00我们在甘肃酒泉最佳的地方去看。我们用胶片和涂了墨水的玻璃看,爸爸还照相了呢。
日全食刚开始的时候,我们用黑玻璃、胶片和墨镜看太阳,发现里面慢慢有黑影子了。当月亮把太阳全部当住时,天一下就黑了,我看到了一颗星星和一个黑色的太阳,后来太阳又慢慢的出来了,天亮了,星星也不见了。当时天上有很多云,看到日全食真不容易,大家都很激动。
为了让我了解日全食,一到家爸爸还给我搜索日全食的资料。
日食是月亮把太阳遮挡住后,太阳光照不到地球所以就形成日食。日食一定在农历初一当日,8月1日是农历7月初一。
一次日全食的过程可以包括以下五个时期:初亏、食既、食甚、生光、复圆。我们五个时期都看到了,但有很多云,太阳很多时侯都在云里。
日食原理
发生日全食是因为太阳靠近月球轨道与地球轨道的的一个交点,而同时月球在距此点的最近的点上。发生日环食是因为太阳靠近月球轨道与地球轨道的的一个交点,而同时月球在距此点的最远的点上。食既从初亏开始,就是偏食阶段了。月亮继续往东运行,太阳圆面被月亮遮掩的部分逐渐增大,阳光的强度与热度显着下降。当月面的东边缘与日面的东边缘相内切时,称为食既。此时整个太阳圆面被遮住,因此,食既也就是日全食开始的时刻。
之所以会发生日全食,是因为存在一种神奇的对称性。太阳的直径是月亮的400倍,而它距地球的距离正好也是月亮的400倍。结果,当月亮完全处于地球和太阳之间时,对那些完全处于月亮阴影中的人来说,太阳的表面便被完全遮挡了。太阳变成了黑色,只留下一个金色的光环,天空变成了靛青色。鸟儿此时会失去方向,或者会飞回巢中,蝙蝠和其它夜行动物则可能睡眼惺忪地出来活动。
经过天文专家的考证,在2008年8月1日,当天会发生日全食。在甘肃省的酒泉市金塔县,那里的金鼎湖观测点是观测日全食的最佳观测点。在哪里,我与很多的天文教授、专家和爱好者们共同观测日全食。到了下午四点多钟的时候,日全食就要开始了,全场的气氛十分凝重,科学家们对观测仪器做了最后的检查,业余爱好者们也准备完毕,我们小朋友们也准备好了滤光镜。大家等了好久,我已经等的不耐烦了,开始东张西望了,正当我玩耍之时日全食开始了。只见太阳被月球的本影一点点的吞食了,一分一秒过去了,太阳越来越小,而月球的本影却越来越大。天越来越暗了,空气越来越冷了,各位观测者们抓紧时间拿着滤光镜拍摄、观测日全食,没有相机的我,也拿着滤光镜看着要被吞食掉的太阳。到了晚上7点多钟的时候,太阳几乎要被全部吃掉了,再过了一会儿,日全食产生了,月球的本影完全地盖住了太阳,令人兴奋的时刻到了,一阵阵欢呼的声音从人们的口中传出。滤光镜不知用了多少片,快门儿不知按了多少下,几分钟过去了,月球的本影慢慢的离去了,天空慢慢的恢复了光明。在那一刹那,贝利珠处现了,真是美呀!贝利珠其实就是在天空恢复光明,月球本影离开的时候,露出的一块看起来“肥肥”的光,让人看得很舒服。天空慢慢的重新亮了起来温度也生高了,现在进入了“复圆”的时候,月球的本影慢慢的离开了,天空恢复了光明。此时已是晚上8点多钟,日全食整个过程是2个小时左右,而“日全食”只有四分钟左右,十分难得,这是21世纪的第一场日全食呀!我看了这场日全食观测,想今后成为一位天文博士,探寻宇宙的奥秘。
篇13:蝴蝶的变化过程
全文共 245 字
+ 加入清单一只小小的蝴蝶是怎样变成得?这是在一个秋天,一群小动物从家里出来找食物,准备过冬。
一只让人瞧不起的毛毛虫,从家里慢慢悠悠地爬出来找吃的,一只小熊看见它说:“这只丑陋无比的小东,西真是让人瞧不起,怪不得让人们说你是只害虫呢!”毛毛虫不服气的说:“你别看我现在丑陋无比,以后我比你美丽多了!几个月后,毛毛虫变成了一只美丽无比的蝴蝶,小动物惊讶的说:”哇——好美丽。”
小熊害羞的说:“对不起以前我说过你,你可以原谅我吗?”蝴蝶高兴地说:“可以!”从此以后他们两个有成了好朋友!
篇14:家长会过程作文600字
全文共 862 字
+ 加入清单今天,电教室里座无虚席,人声鼎沸,时不时还传来雷鸣般的掌声。原来,这是自己们五六班在开家长会。
这次家长会真是与众不同,参加的不仅有家长,还有自己们班的全体同学。家长会的主题更是别出新裁,就是让各位家长当面夸夸自己的孩子。
王老师介绍的话音刚落,一位年过花甲的老奶奶就一马当先地站起来,铿镪有力地说:“自己要夸夸自己的孙子赵嘉瑞。”哦,是赵嘉瑞的奶奶。在奶奶的眼里,他孝顺懂事,聪明伶俐,学习自觉,坚持打乒乓球,是个优秀的好孩子。奶奶的目光里充满了赞许。
张融泽的爸爸不甘示弱,振振有词地夸奖自己的儿子:“他有爱心,乐于助人;他学习自觉,从不让家长督促;而他最大的优点就是坚强勇敢,去北京做了十六次面部治疗,每次他都能忍受常人无法忍受的痛苦,从来不哭不闹……”爸爸的脸上写满骄傲与自豪。
李宛泽的妈妈也按捺不住了,迫不及待地哽咽着:“平常总是盯着孩子的缺点,对孩子的优点熟视无睹,总说孩子这不好那不好。今天自己要当面夸夸李宛泽,她自理能力很强,从小就自己上学、回家,独立完成家庭作业,有时候还自己做饭吃……”她妈妈的眼里挂满了内疚和欣慰的泪珠。
妈妈终于站起来了,自己的心里好像打鼓一样“呯呯”直跳,妈妈会怎么表扬自己呢?“若禺喜欢美食,不仅喜欢吃,而且喜欢做,经常在家里烹饪美食;若禺喜欢读书,时常见缝插针地看书,知识面非常广;若禺最大的优点是坚持,从一年级至今坚持写日记,已经有了四本文集,还坚持减肥计划,抵制住各种美食诱惑,不吃晚餐,睡前做仰卧起坐……”人群里爆发出阵阵热烈的掌声。自己有些腼腆了,觉得很不好意思。心里却暗暗想:平时妈妈把自己总是管的很严,几乎都不怎么夸自己。还有,妈妈非常不愿意让自己在厨房里烹饪,害怕什么东西伤到了自己,没想到妈妈居然说了这是自己的优点,真是太出乎意料了。不知怎么了,自己的鼻子有些发酸,有想掉眼泪的感觉,看来自己误会妈妈了。不过,自己的心里还是像吃了蜜一样甜滋滋的。
时间过得真快,转眼家长会就要结束了,家长们夸赞的语言还久久回荡在教室上空。
这真是一次耳目一新的家长会,自己会永远铭记在心的。
篇15:糯米517吃货节53岁大叔一口吃出一套房首付
全文共 446 字
+ 加入清单四男一女共五位选手参加百度糯米2016食神争霸赛,来自荆州的黄先生仅用1分22秒就啃完了一整盒鸭脖一举夺魁,成为百度糯米2016食神争霸赛武汉站的“食神”,而奖品则是绿地集团提供的武汉绿地香树花城133平的免首付大奖。
今年,百度糯米5·17吃货节食神争霸赛(武汉站)奖品更是非同寻常,不是现金券,也不是iPhone、电脑,而是由绿地集团为食神争霸赛最终胜利者提供的武汉绿地香树花城133平的免首付大奖!
活动现场吃的热火朝天!武汉的参赛者们纷纷跃跃欲试,上台一较高下!为的就是“一口吃出一套房”。
百度糯米2016食神争霸赛武汉站,在“一口吃出一套房”的重奖刺激下!来自武汉的各路参赛者都各显神通,尽显吃货本色!来自荆州的大叔一举夺冠,拿下大奖,令人羡慕不已。
2016百度糯米5·17吃货节,和以往不同的是,百度糯米不再仅仅局限在吃喝玩乐,而是和更多的企业进行联合营销。在大家都在发红包,砸钱补贴的O2O市场竞争环境下,百度糯米是一种“不一样的玩法”,让我们一起期待百度糯米给我们带来更多的惊喜!
篇16:教学过程
全文共 3370 字
+ 加入清单一、导入:
俗话说:远亲不如近邻。同桌便是我们每个同学最近的邻居。在你们的眼中,同桌是一个怎样的人呢?答案就在同学们的作文中。今天我们就对大家的习作进行一次交流。(板书课题。)
二、榜上有名:
本次作文共有8位同学榜上有名,请看:(投影出示“榜上有名”)
乔叶霏:《贪玩的同桌》 以准确精练的语言刻画了一个贪玩而又不乏可爱的同桌形象。
卞楚璠:《不是冤家不聚头》 用幽默诙谐的笔调向我们叙述了同桌之间发生的故事,同桌的个性特征通过斗智过程的描述得以淋漓尽致的展示。
唐煜文:《男儿有泪也要弹》 选取典型事例表现同桌爱哭的特点,敏锐的观察力和妙趣横生的语言令人叫绝。
姚漪:《谢谢你,同桌》 习作的字里行间充满着浓浓的同学情,同桌的言行在感动着作者的同时,也在感动着我们每个人。
朱乐鹏:《“笑星同桌”》 选材精当,描写细致,欢笑场面的描写是本文的一大亮点。
祝文超:《我的野蛮同桌》、孙兆晨《我的同桌》、陆新杰《搞笑的同桌》 他们的文章也许不是最佳的,但无疑是进步最大的。这样的进步在令人惊喜的同时又让人多了一份期待,期待他们写出更多的佳作。
让我们用热烈的掌声对他们表示祝贺!
(此环节既表扬了优秀习作和进步习作,又用颁奖词式的语言概括了习作的内容及特色,能充分调动学生的写作积极性。)
三、精彩片段
接下来让我们欣赏几个精彩片段,看是否对你们有所启发和帮助。(投影出示习作片段)
1.我的同桌今年十一岁,个儿中等,瘦瘦的,留着一条长长的马尾辫儿。一双水灵灵的大眼睛,瓜子脸,一笑就会出现两个酒窝……
——夏天辰
点评:知道她是谁?像吗?这就叫抓住特点写外貌。
2.一提起我的同桌,我就会想到她那一双圆圆的大眼睛,如果她再使劲睁大一点儿,说不定眼珠儿就会掉下来呢!
——祝文超
点评:只抓了同桌的一个特征——眼睛大,这就够了。我们有些同学写外貌时,总是从头写到脚,五官一个不落,“黑黑的头发,弯弯的眉毛”之类,毫无特征可言。
3.一到下课,他浑身就好像有使不完的劲儿,只玩得满头大汗,浑身上下粘满枯草。直到上课的音乐声响起,才极不情愿地走向教室。
——乔叶霏
点评:短短几句话,就勾勒出一个贪玩的同桌的形象。
4.一天,我正打扫教室,发现袁辰把一张废纸随手扔到地上。
我对他说:“再扔我就打你屁股啦!”
没想到他又扔了一张。
我生气地说:“我真要打你屁股啦!”
只听袁辰振振有词地辩解道:“纸是手扔的,又不是屁股扔的,为什么要打我的屁股呢?”
“那好,自己打自己的手!”
只见袁辰乖乖伸出左手,再用右手打左手,他一边打还一边说:“叫你扔,叫你扔……”好像那左手不是他自己的。
——卞楚璠
点评:有意思吗?对话描写就是要有意思,有内容,能反映人物的性格特点,无聊的对话不要写。
5.我哭,我哭,我哭哭哭,同桌每天都要哭上两三回。找不到作业本,哭;被老师批评,哭;罚写作业,哭;与同学争吵,哭……难怪他的本子上,都是一个个的小洞,原来都是被眼泪浸的呀!
——唐煜文
点评:俗话说:“男儿有泪不轻弹”,但作者另辟蹊径,抓住同桌爱哭的特点,不落俗套。排比句式的运用很成功。孙兆晨,哭不能解决问题,希望你做一个坚强的男子汉。老师和同学们都希望看到你因学习进步而开心地微笑。
6.杨昱东每一次讲笑话都把我们乐得前仰后合。一次刘欣竟然笑得跌坐在地上,杨昱东一边将她扶起,一边笑着吐了吐舌头:“对不起,都怪我害你捡了个大元宝。”我们又捂着肚子哈哈大笑起来。
——朱乐鹏
点评:巧妙地运用侧面描写表现同桌幽默的特点。
7.他的镜子说:“他是一个阳光帅气的小男孩儿!”
他的凳子说:“因为他的爱护,我被评为 ‘四(3)班最幸福的凳子’。”
他的文具说:“他对我们很好。只是他喜欢玩一种叫‘斗尺’的游戏,把尺妹妹折成了三段,害得尺妹妹落下了‘终身残疾’。”
……
——江倚帆
点评:这是很有新意的一个开头,从物件的角度看人物。
(此环节选取优秀习作中的精彩片段,让学生直观地感受到写人的一些方法。既是对该习作的肯定,又给其他学生以启发。)
四、对症下药
我们连续两次练习了写人的作文,与上次“雏鹰争章颁给谁”相比,总体上有了一定的进步。但实事求是地说,佳作仍然不多,同学们的习作中还存在这样或那样的问题。这也不怪同学们,因为写人的文章本来就挺难写的,它不像写物,只要写出物体的形状、颜色等外部特征即可,写人要写出人物的内在特点。这节课,我们就来一个集体会诊,看一看,问题主要出在哪儿。(投影出示问题片段)
1.她的学习好体现在这几个方面:1.字写得好。她写的字横平竖直,方方正正,作业等第几乎每次都是“优”或“优+”。2.上课听讲。每节课她都坐得端端正正,认真听老师讲课,还经常举手发言。3.喜欢看书。课间我们经常看到她手捧一本书津津有味地看着。
讨论:这段话有什么问题吗?
点评:表面上看是没有细节描写,实质上是没有写事情。(板书:写人的文章离不开具体事例。)
指导:一个人身上发生的事情很多,我们应当选择什么样的事情呢?我想:这个问题是写人作文首先要考虑的。但在这次作文中,问题最大的就是很多同学不会选择事情。记住那句话:“写什么比怎么写更重要。”那么,在写人的作文中,我们应如何选择合适的事例呢?请看——
2.她画的画非常好看,而且很有新意。有一次上美术课时,由于没有书,所以美术老师让我们随便画,我在那儿左思右想了好久,也没想出画什么。而她呢,却在那儿一个劲儿地看手表,我想:看什么手表啊,才上课一会儿,离下课时间还早呢。我凑过去一看,啊!她正在画她手表上的猫呢!
讨论:这段话的问题出在哪儿?(事例不能反映同桌画画好的特点。)
点评:事例要为反映人物特点服务。(小结板书:显特点)
3.对方趁我们不注意,投进了一球,以1比0领先。第二局,是我们发球。我们把球传到×××,只见他拿起球直奔对方的球门,对方球员正要拦住他,他把球使劲一扔,没想到进了一个3分球。啊!我们赢了!
讨论:这段话有那些毛病?( 1.比分不对,2.“球门”说法不对;3.不运球就跑算走步违例;4.篮球比赛没有局数。)
知道篮球比赛的规则吗?1、2、3分球的区别是什么?犯规和违例的区别是什么?篮球技战术懂得多少?不懂篮球却要写篮球,这无异于给自己下了一个套。因此,选择的事例还要考虑到自己是否能够驾驭。(板书:能驾驭)
4.她最喜爱的就是读书了。记得有一次上活动课,她拿着我的书,坐在操场上看,她的表情一会儿就变,可以看出她看得很投入。就这样,一直看到下课为止。
点评:爱看书、写字好、英语好、画画好……这些看似简单,但对我们大多数同学来说,你一旦选择重点写这些事,你就会感到这些不太好表现,任你搜肠刮肚,到头来也挤不出几句像样的话。所以,选择的事例要有话可写。(板书:有话写)
建议:多写些有情节的事。
5.还有一次写作业时,我一不小心写错了字,到处寻找着橡皮。可找了半天,连个影子也没有。杨昱东看着我着急的样子,问我:“丢什么东西了吗?”我着急地回答:“橡皮不见了!”她听了连忙打开文具盒,微笑着递给我一块橡皮。
与前面几段相比,这段文字基本还算不错,但还有一个小小的问题。
小调查:写借文具、请教同学这类事情的有多少?
这类题材见得实在太多了,很难出彩。因此,选择事例还要考虑到新鲜不老套。
(板书:够新鲜)
6.同桌乐于助人。
事例:1.我的钢笔没墨水了,同桌借我一支钢笔;2.我没带语文书,同桌与我合用一本书。
讨论:有什么问题吗?(为凑字数,事例重复堆砌。)
小结:不要在事情的堆砌上做文章,而要在细节的刻画上下功夫。(板书:不重复)
通过刚才几个片段的评析,我们知道了:写人的文章首先要选择好事情。事情选好了,写作时就会得心应手,轻松自如;事情选不好,再怎么写难以出彩。记住:写什么比怎么写更重要。
7.同学们都有自己的同桌,我也有一个同桌,他的名字叫×××。想认识他吗?现在请大家听我来介绍他吧!
( 板书:语言应简洁,不要兜圈子!)
(此环节是本节课的重点,片段1—6针对学生习作中存在的主要问题,从不同的角度指导如何选择材料,表现人物特点。片段7也是针对共性问题,予以指正。需要说明的是:几个片段中,均有意识地隐去人名,保护了学生自尊心。)
五、根据评讲,自改习作。
六、交流自改情况。师生共议。
(习作方法只有在写作实践中加以运用才能逐渐转化为习作能力。当堂修改,趁热打铁;交流反馈,相互启发。)
篇17:成长的过程作文400字
全文共 480 字
+ 加入清单妹妹现在两岁多了,已经学会了说话,但是很多词语或成语还不会。可能是因为刚能说稍长一些的句子,她很高兴,所以经常叽叽喳喳地说个不停。
一天晚上,我准备跟爷爷去睡觉的时候,听到妹妹房间传来阵阵银铃般的笑声,我就好奇地进去看了看。只见房间开着灯,奶奶坐在沙发上,妹妹穿着睡袋左摇右晃地站在地上。睡袋太大,她整个人像钻在一个大麻袋里,只有双手舞动着,胖胖的小脑袋不住地摇晃,眼睛亮亮地看着我开心地说:“哥哥,我在拔萝卜!”“嘿呦!嘿呦!拔不动!怎么办呢?”她眨了眨眼睛,认真地说“请小狗来呀!嘿呦!嘿呦!拔不动!怎么办呢?”她笑着,口水都流下来了,拉着我的手说:“请小花猫来呀!嘿呦!嘿呦!拔不动!怎么办呢?”“请大狮子来呗!嘿呦!嘿呦!拔不动!”我不耐烦地说:“怎么一直拔不动呢?”妹妹自顾自地说:“请小朋友来呀,嘿呦!嘿呦!拔得动!”她一边说一边往后摔了个四脚朝天。奶奶笑得打嗝了,爷爷笑弯了腰,我笑得摔倒在地上。这时,只见妹妹一本正经地爬起来,站定后,又开始严肃地背起了诗:“鹅鹅鹅,曲项向天歌……”。
篇18:下雪的过程
全文共 315 字
+ 加入清单昨天,一听到今天要下雪的消息,我高兴的一蹦三尺高,一边跳一边想:我可以玩雪喽!可是,今天早上,我家的窗户象上了雾似的,看不清外面。没办法,我只好擦掉窗花,往窗外一看,哇!真的下雪啦!到处一片银白。不过下的雪还是不够大,如果不信,你看,现在的雪只是给房顶、草地穿上了银色的衣服,而树上、路上只有一丁点儿。过了一会儿,我出去一看,哇!下的真大呀!雪花千姿百态,有的象六边形,有的象羽毛,纷纷扬扬。看着这些雪花,我想起了一首儿歌:小雪花儿,六个半儿,飘到哪儿?飘到这儿,飘到我的画纸上-------。我和小朋友们高高兴兴地来到雪地上,一会儿堆雪人,一会儿打雪仗,大家玩的真开心。我想对雪说:“雪啊,雪啊,你慢点儿化,我想再多玩一会儿。”
篇19:活动过程
全文共 1329 字
+ 加入清单一、导入课题,明确活动内容
1、同学们,我们常常看到这样一句话:“高高兴兴出门去,平平安安回家来。”那么,你是怎样理解这句话的呢?
2、学生根据自己的理解各抒己见。
3、小结:是啊!这说的是我们每一个人出门时,时刻不能忘了要遵守交通规则,注意交通安全。这样,我们的生活才能平安、愉快。
二、交流,介绍搜集到的交通标志。
1、出门在外,为了保障人身安全,保证道路的畅通,我们除了要服从交警的指挥,还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
2、同学们,永不下岗的“交通警”指什么?(各种交通信号、交通标志和交通标线。)
3、十字路口的红绿灯就是交通信号,它指示车辆什么时候可以通行,可以转弯;什么时候不可以通行,不可以转弯。
4、除了交通信号,还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志,交通标线呢?展示出来给大家看看,介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志,禁令标志,指示标志,还是指路标志?
5、同学们,你们在小队活动观察时,发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢?在这些地方,为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?
6、学生交流。
例:①在各个十字路口,有红绿灯信号。
②在各个学校门口,有禁止鸣笛的标志和减速标志。
③在从梅园去马山的路上,有前方连续转弯的标志,提醒司机引起注意。
④在繁华的商业街上,比如中山路,人民路上,有多条人行横道线。
⑤在各个大商场、影院等的门口,会有停车标志。
7、如果人们不按这样的规定做,会产生怎样的不良后果呢?小组交流汇报。
三、讨论,小学生该遵守的交通规则。
1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小,如果上街不遵守交通规则,遇到了紧急情况更会不知所措,所以,为了自身的安全,中国教育总网教案频道我们一定要切记安全第一,规则第一。
2、那么,你想到了,或向交警叔叔请教到了,我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢?
3、学生讨论,交流,后小结。
4、我们小学生主要要遵守以下交通规则:
①不闯红灯。
②不在马路上奔跑,打闹。
③走路要走人行道,过马路要走人行横道线。
④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。
⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。
四、服从交警的指挥,尊重交警的劳动。
不管是在刺骨的寒风中,还是在炎炎的烈日下,交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序,保障车辆,行人的安全,畅通。他们的工作是多么辛苦啊。中国教育总网教案频道所以,我们一定要尊重他们的辛勤劳动,服从交警的指挥。除此之外,我们还可以做些什么,来表达我们对交警叔叔的尊敬呢?
1、学生讨论,交流。
2、①假日,星期天做小小交通协管员,帮助交警叔叔维持交通。
②慰问交警叔叔,如夏天给他们送水等。
③宣传交通知识,让人们都来遵守交通规则。
④学习交警叔叔不怕困难的精神,刻苦学习,长大也为社会作贡献。
五、活动延续。
为了巩固我们今天的活动成果,请同学们在课后自由组合,发挥各自的特长,以今天活动课上获取的知识为主要内容,出一张安全小报。……
六、活动总结
今天的社会活动课,同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于观察,勤于动脑,勇于实践,所以掌握到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后,我们还要坚持这样做,让我们的生活更轻松,更愉快。
篇20:2024冬至吃糯米饭优秀作文
全文共 907 字
+ 加入清单早上妈妈出门去上班的时候,奶奶特地叮嘱她,今天是冬至,要吃糯米饭过节,今天要早点回来。
过节?我心里一阵纳闷,冬至也是节日吗?冬至只不过是二十四节气之一呀,难道它也有个节?真是稀奇!这是怎么回事?我连忙问奶奶,奶奶回答说:“心宜啊,难道你不知道?冬至节是一年中最长的一夜,是从冬季到夏季的一条明显的分界线,要吃糯米饭,就是因为怕晚上肚子饿了,所以要多吃点,特别是像你这样的人!”“哦。原来是这样!”我若有所思,停!奶奶话中有话,竟然说我胖!我气极了,腮帮子鼓鼓的,满脸通红。
中午,爸爸问我:“你知不知道世上为什么有个冬至节?”我摇了摇头,接着,爸爸给我讲了个关于冬至节的传说:在江南水乡,有冬至之夜全家欢聚一堂共吃赤豆糯米饭的习俗。相传,有一位叫共工氏的人,他的儿子不成才,作恶多端,死于冬至这一天,死后变成疫鬼,继续残害百姓。但是,这个疫鬼最怕赤豆,于是,人们就在冬至这一天煮吃赤豆饭,用以驱避疫鬼,防灾祛病。老爸讲完后,停了一会,又接着说道:“可是,这毕竟还是一个传说,真正的冬至节由来是人们认为冬至是阴阳二气的自然转化,是上天赐予的福气。汉朝以冬至为“冬节”,官府要举行祝贺仪式称为“贺冬”,例行放假。《后汉书》中有这样的记载:“冬至前后,君子安身静体,百官绝事,不听政,择吉辰而后省事。”所以这天朝庭上下要放假休息,军队待命,边塞闭关,商旅停业,亲朋各以美食相赠,相互拜访,欢乐地过一个“安身静体”的节日。唐、宋时期,冬至是祭天祭祀祖的日子,皇帝在这天要到郊外举行祭天大典,百姓在这一天要向父母尊长祭拜,现在仍有一些地方在冬至这天过节庆贺。”“哦,现在我总算明白了,原来在冬至吃糯米饭不是为了躲避灾祸,而是在这天里休息,祭拜祖宗。”又学到了一个知识,心里可真高兴。
晚上,妈妈如约早回家。奶奶在厨房中不停地忙碌着,烧了香喷喷、红白相间的糯米饭,便招呼我们来吃饭,虽然我还是对早上那件事耿耿于怀,但我还是在糯米饭中放了点糖,足足吃了两碗,吃的肚子滚溜溜的!看我吃的圆滚滚的肚子,奶奶,爸爸和妈妈都笑翻了。
我们的冬至吃糯米饭过节,你们呢?你们是不是也吃糯米饭呢?你们的冬至有什么好玩的习俗呢?赶紧写出来告诉大家吧!