小学生给老师写信的标准格式(精彩20篇)
喜悦的歌声荡漾在天空,悠扬动听。快乐的舞步震撼着大地,舞姿翩翩。祥和的节拍生活中洋溢,和谐幸福。安康的步伐迈入新一年,开拓奋进。元旦快乐!辛福美满,新年事成,一帆风顺。以下是小编带来的元旦作文,希望对你有帮助。
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6567作文
1000致数学老师的一封信小学满分
全文共 629 字
+ 加入清单您好,小学的时候,自从二年级过后,我最高一次数学考试是80分,也是小学的,二次考试过后,最高的一次分。
在小学的时候十分讨厌数学,小学时写数学作业时能抄就抄,不能抄就不抄改错的时候除了一些简单的题目外,比较难的都是抄的,自从四年级过后,五年级六年级时,每次到期末的时候,每次都叫我回答,危贬都不会,如果小学的数学老师上午有四节课,都是他的课,有三节课,我都是站着上课,从此我最讨厌数学写的全写了计算题,解答题都写的简单的难的都不写。
四年级过后上数学课都很难上课认真一点兴趣都没有,上课时只听一个大概的大概一项不问什么问题,所以我的数学成绩一直不好,有一次小考试,卷子十分简单,只得了80分,有很多人都是100分90分过后觉得自己学不会数学了,对数学一点兴趣也没有,讨厌数学课不想上数学课。
有一次我考试不好被叫老办公室重新写那些卷子,如果在体育课前改完的分数很差的话我就不能去上体育课,不能打乒乓球了,我清楚的记得那一件事,我在办公室站着行再次,他们在外面玩不知道为什么一班和二班的人打了起来,那个时候我什么都不知道,下课后才知道发生了什么。
到初中后的数学产生了一些兴趣,不过改错还是抄别人的,有一些解答题会写数学作业时认认真真的完成,到初二时,更喜欢数学了,每节课认真听讲数学考试都认认真真的写了,也都想过,不会写得一样好一变。
因此小学和初中相比,有大大的不同,从不喜欢到非常喜欢初中的数学老师会让我重新的喜欢数学,一天不学心里都不爽。
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篇1:有关牵挂作文:我对小学老师的想念
全文共 511 字
+ 加入清单今日,我毕业来到了沙汀实验中学,可是这里的老师,同学我们都素不相识。
当晚上睡觉时,我并不快乐,因为我太爱我的小学老师了。爱到无法自拔的地步了。根本舍不得我的母校。开始,我躲在被窝偷偷的哭泣,不让大家知道,后来,哭着哭着,就不知不觉的睡觉了。
唉,今天,我与小学的老师分离了,心里真是难过。我们和小学老师在一起生活了7年啊,已经将老师和同学们当作亲人了,真是难舍难分啊!
有时,老师的微笑及老师的难过我们都看的清清楚楚。
付老师,男,我们班的班主任,教数学这门科目的老师。付老师身材魁梧,高大。长着一双浓眉大眼,嘴巴有些大,鼻子高高的,看上去真是帅啊。
他的女儿,读一年级,真是大脾气呀!你想,一个一年级的小朋友,居然把我们这些读六年级的大哥哥,大姐姐管得团团转,我们见了他,就像是耗子见到小猫一样呢!
然后,副班主任是Miss康,女,是我们班的英语老师,长的有些胖,带了一副眼镜,还是挺漂亮的。
她上课时,幽默又可笑。幽默的是她在讲课时,随时用一些让人发笑的话,让我们笑。时而严肃,时而幽默,真是幸福啊!
学校,是我第二个家,老师,是我第二个爸爸,妈妈,他们用爱来哺育我们,让我们快乐的成长。
我爱他们,爱安昌小学,爱这个学校的一点一滴。
篇2:写给小学老师的一封信500字
全文共 557 字
+ 加入清单亲爱的张老师:
感谢三年来您对我的精心照顾与陪伴,如今的我已经加入了天府七中2019级的大家庭,步入了初中的殿堂,开始书写青春的篇章。
我被分在了“执礼”十六班。在过去的几天里,我和同学们一起进行了为期六天的军训。在此期间,我认识了老师与同学,也更加深刻的了解了天府七中。
一开始我和大部分同学一样,牵挂着的六年的小学生涯,天七的事物我很多都不适应。例如天七将班主任称为“导师”,将副班主任称为“导师助理”。在执礼16班,导师是数学老师,却有着语文老师大气的风范;导师助理是英语老师,却一点也不像是。我一直没有见到语文老师,有些失望。在班会课上,一位同学诙谐地批判着天七,说自己曾在新西兰留过学,食物和住宿比天七好,还怀疑老师太年轻,管理不好班级。当然这些是稍微夸大的说辞。但是现在,我已经融入到了这个集体之中,我们将共同进步,共同成长,共创辉煌。
每当我看到书柜上那张裱装的锦辉大合影时,就会想起和同学们在绿茵场上挥洒汗水的那一幕,希望以后能有缘再见到同学们吧。在天府七中2019级新生里,我看到了熟悉的锦辉身影,但为数不多。
是时候说再见了,俗话说得好,天下没有不散的筵席,未来也会有很多离别,我们只有面对它才能变得越来越好。您是最棒的老师,永远都是。
祝教师节快乐,事业有成,桃李满天下。
此致
敬礼
您的学生袁靖皓
8月25日
篇3:老师我想对你说小学生作文
全文共 500 字
+ 加入清单六年的时光,转瞬即逝,回忆起六年前刚刚入学的情景,仿佛就在昨日。
在这即将告别母校的时刻,老师,我有好多的话想对您说。
老师,我想对您说:“感谢您六年来给予我的关心和爱护。”
记得刚刚上一年级的时候,我胆小又内向,您总是温柔的跟我说话,上下楼的时候,您总是拉着我的手,当时没有想太多,但是您的手让我感到了安全,回想起来,至今感到很温暖。
还有一次我过生日,一向不爱说话的我大胆的对您说了,您高兴的对我说:“生日快乐!”还特意买了一支钢笔送给我,鼓励我好好学习,我真的好开心,暗暗告诫自我,必须不能辜负您的期望。
老师,我想对您说,最让我难忘是那个烈日炎炎的下午,全校师生在操场开会,那天天气格外炎热,太阳烤得脸上火辣辣的,您把仅有的一把伞给了我,自我却顶着炎炎烈日,当时我虽然什么都没有说,但内心却充满了对您的感激。
老师,我想对您说,您不仅仅善良,更有一颗宽容的心。
五年的级时候,我对您有了误解,说了一些不该说的话,但是您不但没有计较,反而更加关心我,是您用爱化解了矛盾,让我重新振作起来!
老师,我想对您说,您辛苦了,六年来给予我们太多的爱,我深深地感谢您,亲爱的老师,无论将来走到哪里,我都永远把您铭记在心!
篇4:写给小学老师的一封信范本
全文共 653 字
+ 加入清单尊敬的老师:
您好!小学生活就这样过去了,让我还有些茫然失措。回忆昨天,我还还是一个不懂事的小丫头,而今,摇身一变,已经成了一个大姑娘了。而张老师您,则是见证我成长的最好人选。
每每看到、想到您在星星的陪伴下,月亮的照耀下认真批改我们的作业,我就立志长大后一定要做一个对社会有用的人,好报答您的教诲之恩。有时候,我真的想当一名科学家,研发出一种可以改作业的机器人,让您和其他老师能够好好休息。一封信
在散学典礼上,有的同学哭了,但是,我没哭。我知道,这只是一个开始,并不是结束;我知道,这只是一个成长,并不是结果……
就像课文中说的那样——没有退路,人生的车站不售返程车票;没有退路,除了山的溪水不会往回流动。这只是我们人生的第一个选择,第一个十字路口。我们只能往下走,即使选错了,也只能硬着头皮往下走。
我一直很钦佩一句话——“跪着也要走完自己的路。”不知道为什么,我对这句话有一种很特别的感觉。这句话的刚毅,这句话的责任感,都涌进我的心中。张老师,您也会有这种感觉,对吗?
张老师,即将升入初中的我们一定会受到您的鼓励。因为我知道,您是最爱我们的,就像我们也舍不得您一样。学生和老师之间总有一种特殊的感觉,虽然您的表面对我们冷冰冰的,可我知道,您是爱我们的,您的一言一行都能体会出来:当同学生病住院,您温柔关心的眼神;当好成绩的同学考差了,您想方设法地开导同学……
在离别之时,我想大声对您说:“张老师,我们爱您。就像我们赠送给学校的金桂树一样,到了季节,一定会香飘万里的。”
爱你的学生:xxx
20xx年xx月xx日
篇5:我心中的老师小学
全文共 669 字
+ 加入清单如果你问我心目中的好老师是谁,我会毫不犹疑地告诉你,她就是吴老师,我心中的好老师。
她有着阳光般的笑容,每当看到她的微笑,我都会觉得非常温暖,曾经我对妈妈说,吴老师好像妈妈你,我好想跟着她回家。记得那是一个炎热的天气,为了不上火,我在书包里装了一瓶玻璃瓶的金银花露,刚到教室,”嘭“的一声,玻璃瓶从书包里滑出来,掉在了地上,玻璃碎渣满地都是,我心里一惊,糟了,学校不是不允许带玻璃器皿的吗?这可怎么办?我顿时急得满头是汗,这时,吴老师已经拿着扫把走过来了,她和蔼地对我说:”忘记了规定吧?下次一定要记得呀,当心受伤了“。说完,她把碎渣清扫干净,当她回来的时候,手里赫然多了一瓶饮料,她塞在我的手里,微笑着说:”怕你没水喝,去给你拿了一瓶饮料。“我还在忐忑不安的心一下子觉得非常温暖,感激的眼泪已经开始在打转儿。
作为一名语文老师,吴老师还是一位幽默大师。她总是有”独门绝招“让我们记住每一个字。这不,今天,小张同学粗心大意,将”胸“字少写了一竖。吴老师含笑把他叫到面前,风趣地说:”小张同学,你怎么不给胸字穿衣服呢?“底下的同学传来了一阵笑声。老师貌似严肃地说:”下一次,再让我看见你写的胸字没衣服的话,你也别穿上衣了啊?“小张同学抿嘴一笑,我看见吴老师也笑了,原来老师是故意让我们这样记字的呀。以后,不仅小张同学,我看全班同学都会对这个字记忆犹新了,敬佩之情油然而生。
五年了,说不完道不尽的记忆犹如朵朵晶莹剔透的浪花,纯净美丽。她就像我的第二位母亲,给我温暖给我力量;又像是一本读不厌的书,指引我走好万里路的第一步。
吴老师,我心中的好老师!
篇6:我的梦想当老师小学
全文共 508 字
+ 加入清单每个人的心中都有一个梦想,而我的梦想是当一位优秀的老师,虽然我不知道这个梦想能否实现,可是要是有一颗努力的心,梦想也是能够实现的。
教师是一个光荣又神圣的职业,但是他很辛苦,要教会许多学生,他就像一位勤劳的校园丁,每天浇灌我们成长。每一次考试,我有好有坏,好的时候,我会说:太好了,离梦想又进了一步,当考差的时候我会说:没关系,下次一定要加倍努力。因此,我每次考试都在慢慢进步169。
当我已经是五年级的小学生时,当一名职业老师的欲望变得更大了,因为老师的每一颗心里面都非常的呵护我们,可以让自己变得更美丽,心灵上的美丽。有一次,徐承同学在湿滑的走廊上摔了一跤,痛的让他起也起不来,郑老师看见了,把手中的活儿放下,三下五除二,赶快跑到徐承那里,郑老师连忙问:摔得重不重啊?疼不疼?能起来吗?这时的郑老师好像徐承父母一样,提出的问题让徐承回都回不上来,郑老师不管那么多,摸了摸徐承的小屁股,“哎呀”:肿了“郑老师把徐承扶到了教室里,涂上药膏,见他没事了,才放松的呼了一口气,这使我明白了:当老师虽然要教会学生知识,但是安全也不能不管。
虽然我现在只是一个普普通通的学生,但是梦想,给予了我希望之光,所以我会好好珍惜这个梦想。
篇7:小学毕业写给语文老师的一封信
全文共 677 字
+ 加入清单敬爱的老师:
您好!
时光匆匆流过,仿佛小溪的流水,仿佛射出的剑,仿佛眨眼的瞬间,仿佛……太多的仿佛,已让我列举不完,太快的时间,已让我来不及回首!当年,七岁的我紧拉着妈妈的手,一起走进我心目中那盼望已久的天堂—小学,如今,六年过去了,正坐在教室里写作文的我,马上就要毕业,马上就要离开亲爱的老师和同学。
和蔼的老师,诲人不倦的老师,是多么高尚,是多么可爱,是多么令人敬仰!
敬爱的老师,当我一个人静静的坐在那里回想小学那一幕幕动人的画面,当我一个人默默地回顾小学那六年的历程时,心中不免就会涌起对您的感激之情。
老师,我不能够忘记,不能够忘记你那一双写过无数粉笔字的手,不能忘记您那布满皱纹的额头,不能够忘记您那布满血丝,充满急切渴望的眼神,更不能够忘记您陪我走过的每个春夏秋冬!
老师,一晃六年过去了,我们在您无微不至的关怀下,茁壮的成长。没想到一个多月后,将要离开您那亲切的话语,温暖的怀抱,
就像小鸟,离开了妈妈翅膀下的呵护,独自在蔚蓝的天空中自由翱翔,心中就会涌起深深的眷恋之情,眼泪不知不觉的溢满了眼眶。
老师,我们即将分离,但您在这六年中的一言一行,您交给我的学习方法,将会永远铭记在我的记忆中,永远在我的记忆中行走!
老师,您是我心中的天使,您是我心中的港湾,您是我心中永恒的记忆!虽然,我不能用最优美的语言来赞美您——我的老师,虽然,我不能用最好的嗓音来歌颂您——我的老师,虽然,我不能用最高超的画技来描绘您——我的老师。但,请您相信,在以后的学习生涯中,我会更加努力,用最好的成绩来报答您,让您的脸上始终挂着灿烂的笑容!
祝您:身体健康!
您的学生:曾雨思
篇8:小学生写严厉的老师作文
全文共 281 字
+ 加入清单我们的高老师高挑的身材,一头漂亮的秀发上扎着一条马尾辫,显的特别时尚。水灵灵的眼睛总是时刻的装着我们。
高老师平常不仅关心我们,而且对我们也是十分的严厉。有一次,中午放学走路队时,我们班的孙士哲边走边轻声说话了,这时候的高老师走在队伍最前面,一副好似没听见的样子。突然她猛的来了个急转身,大声喊道:“孙士哲别说话!”只见孙士哲还没反应过来,结果害的我们全体都得在操场上罚站。我们原地不动地一直站到了学校里的人都快走光了。这时高老师才说:“现在走走,让我看看。”她的这句话就如同让我们抓住了救命草似的,就这样我们被罚后整齐地走出了校门。
这就是我们严厉又可敬的高老师。
篇9:送给老师的礼物优秀小学作文
全文共 602 字
+ 加入清单金黄色的阳光照着大地,空气中散发着牵牛花淡淡的幽香,微风拂过,便下起了“花雨”。我顺手捡起了一朵:“嘿,这花可真好看!”盛开的牵牛花就像是绿毯上绣了一只只紫色的小花。近看,她的茎又细又长,弯弯曲曲地蔓延开来,那翠绿的花托真可爱,只有指甲那么大,像极小极小的风铃。瞬间,一个美妙的想法从脑中闪出:明天就是老师的节日了——她属兔,我何不用这小巧的花做一张小白兔的祝福卡呢?想到这里,我再也顾不得玩了,立刻在地上拣起来牵牛花来。
回家后,我马上实行我的计划,我先摘去紫色的花瓣,将它们一个个从小到大排起。接着开始穿针引线,学者妈妈的样子,把顶针戴在手指上,我拿起了第一片花瓣,用力地想把针从瓣片中穿过,别看这针又细又小,却十分难弄,好几次差点把自己给扎去,紧张的出了一身了冷汗。
经过几次的训练之后,动作逐渐熟练起来,将一个个花瓣扣在白纸上,白兔的样子逐渐形成起来,我的心里不知是怎样的高兴了。接着我取出彩笔,给牵牛花画上了嘴巴和圆圆的眼睛,顿时更加神气了。我又用剩下的花托,花蕊做成了五颜六色的花何草,并且在背面写上了对葛老师的祝福,希望葛老师就像这只小白兔那样永远快乐。
我不禁想象着:葛老师接过节日贺卡时,看了又看,乐得眼睛眯成了一条蜂,脸上出现了红晕,用神情的目光看着我。
想到这里,我不经咯咯地笑了,这时我又会想什么呢?
在这里,我想对石浦小学的所有老师说一声:
“谢谢你,老师们!”
篇10:致小学一年级老师的一封信
全文共 1874 字
+ 加入清单老师:
你好!
我是学生___的家长。
首先感谢学校、老师对我孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视,让我们每一位家长身上多了一份责任,学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血,更让我们家长感动。所以,作为家长,我理解、支持老师的工作,也配合老师共同教育孩子。说来惭愧,我感到对自己孩子的教育还做得很不够,还存在着不少疏漏。
一、作为家长,对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的,在督促与鼓励过后,培养孩子学习的自觉性,让孩子知道学习是自己的事,不是为家长学为老师学,让孩子知道“我要学”的重要性,而不是“要我学”。只有主动学习,孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。每天的家庭作业我们都认真督促,严格要求,做错了题目自己改,
让孩子知道:每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步!
二、对孩子多一些鼓励。我常对孩子说,只要你尽力了,就可以了。每一个人的起点不同,我们不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,尽力了,就是考得不好,也要鼓励他,对他的压力不要太大,现在的孩子正处在一个成长期,我们做家长的,也应该理解一下孩子,少用命令的口气,多用商量的口气,给孩子一些自己管理自己的空间,给孩子创造一个良好的学习环境,这样才能让孩子轻装上阵。
1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境,有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子,与孩子交朋友,让孩子感到亲情,驱除压力感,有话乐意向你说,有苦愿意向你诉。
2、采取鼓励为主,批评为辅的方法。多一点时间和孩子在一起,多一些沟通。多表扬,多鼓励,少批评,少指责。每个人都有惰性,孩子贪玩是天性,我们大人也一样,一天工作累下来你也想休息休息,对于孩子的贪玩不能一味指责,而是要鼓励他快把功课复习完了再去玩。家长有些时候还是要做出牺牲的,陪着孩子看看书、看看电视,陪他玩耍,让他感受到父母的关怀和爱意,
3、培养健全的人格,鼓励孩子多参加集体活动,增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动,因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力量和自己真正的快乐。
三、家长要放低姿态,以平和的心态、平等的观念对待孩子,做孩子的朋友。成为孩子的朋友,才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境;成为孩子的朋友,孩子才会乐意与你谈心,有苦愿意向你倾诉,你才能及时掌握孩子的心理与学习动向,及时发现问题并纠正问题;成为孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起读书、看电视,引导孩子多看、多言、多思,提高孩子的语言能力和鉴赏水平。因为,语言是思维的外衣,语言能力的增强,可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维发展。
四、言传身教。孩子成长初期的认知水平较低,模仿水平较高,我们给他们讲道理,特别是大道理,他们不会太懂,而我们的所言所行,就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我们做家长的要以身作则,时刻做好模范表率作用,用自身行为来教育孩子,增强孩子辨别是非的能力。
五、鼓励为主,批评为辅。特别是我们__是非常需要鼓励的孩子。俗话说:数子千过,莫如夸子一长。耐心、鼓励和表扬可以激励人的自信心,自信则是每一个成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表扬或批评的话,在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。所以,我认为,就孩子的日常行为而言,做得好的方面,要及时提出表扬,同时,也要有针对性地指出不足处,并提出更高要求,这样,她就会牢记自己的优点,逐步改正缺点,循序进步。
六、帮孩子树立正确的人生观和价值观。人生,就如同一次单程远航,人生态度,如同远航的方向,方向对了,能避免少走弯路,快速前进;树立了正确、积极的人生观,人生就能达到更高的目标,实现更大的价值。
七、培养孩子的社会责任感、同情心和良好的自身素质。在当今物质充盈、物欲横流的时代,具备良好品德能使人增强品位,提升品格,一个富有社会责任感、富有同情心的人往往会有很好的人缘,而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。从小培养孩子“善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让”的良好品德,将使孩子一生受益无穷。
家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新情况,也及时把孩子在家的表现告诉老师,达到共同教学的目的。
看着孩子一天天的变化,作为家长,我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲,离不开同学们的无私帮助,也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长,他将会是我们的骄傲!
在此,我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!
篇11:感谢您我的好老师小学作文
全文共 477 字
+ 加入清单她有一双黑亮的眼睛,一笑还有两个小酒窝,她就是和蔼可亲的朱老师。
她总是带着微笑来上语文课,因此,我非常喜欢她的课。记得有一次,我正在聚精会神地做作业,忽然,一句温柔的话语传进我的耳朵:“把头抬起来一点,不然会近视的。”我抬起头,原来是朱老师,她温和地看着我。我不好意思地说:“哦!”立刻把身子挺直。朱老师又轻轻地拍了一下我的后背,然后向后走去。
从此,当我写作业头要低下去时,朱老师温柔的话语就会回响在我的耳边,我立刻又挺直身子。
一天,一个同学叫我去朱老师的办公室。我以为做错了什么事,朱老师要批评我,心怦怦直跳,等我大着胆子到了办公室,想不到朱老师居然要送给我书。顿时,我的眼泪几乎要流出来了,一股敬意涌上心头。我接过两本书,连忙说:“谢谢朱老师。”
我一直记得第一次翻开老师送我的那本《彼得·潘》被吸引的情景。直到现在,我还忍不住要在空闲时翻阅一下。就是从那时候起,我开始喜欢上读书,喜欢上了语文。我深深地感谢她!
虽然朱老师不教我们语文两年了,但每次一见到她,我都要走到她身边,亲切地叫她一声老师。
我喜欢您,感谢您,我的好老师。
[感谢您我的好老师小学作文
篇12:老师的眼睛小学作文
全文共 610 字
+ 加入清单这是一双晶莹的眼睛。它似一潭秋水,滋润我幼小的心田;又是和煦的阳光,融化我的心头的冰霜。这是我小学五年级时的黄老师的眼睛。
岁月匆匆,带走了无数的往事,淡漠了多少记忆,但这双眼睛却始终映在我的脑海里……
当那次期末试卷发下的时候,泪水模糊了我的眼睛。面对同学投来的异样的目光,我真恨不得打个地洞钻进去。初了名的好学生竟然考了个不及格-59分,,什么名次、什么三好学生都不敢想了。我真尝到了失败的滋味,心里好沉、好沉。
这点挫折算什么?耳边响起你亲切的声音。我抬头起来,看见你那双柔和眼睛里,充满了鼓励,充满了信任,似乎在说:“失败了不要紧,只要从中找出原因,相信你会成功的。”我终于振作了起来了。你笑了,笑得眼睛眯成一条缝。
我还记得,那天我在上课时发高烧。你知道了后,马上把我送到医院给我开了药。又把我扶到房间并看着我把药吞下去,从你那关切的目光里我感到了母爱般的温暖。
我迷迷糊糊的睡着了。朦胧中,我好象看见妈妈正坐在我的身边,用手扶我的额头。那手是多么温暖,那眼睛是多么慈祥,我轻轻地叫到:“妈妈别离开我。
“我在你身边,你好好休息,你很快就会好的……这是谁的声音,那么熟悉,那么亲切。我慢慢地睁开了眼,你正在给我盖被子,那眼睛里充满了慈爱。望着你那慈母般的眼睛,我不知不觉地滚下了两行热泪。
啊!老师,我不会忘记你慈母般的关怀,更不会忘记你那教诲。你那闪烁着智慧、充满着爱意的目光,也将永远的留在我的心里。
[老师的眼睛小学作文
篇13:我最喜爱的老师小学生作文
全文共 413 字
+ 加入清单我最喜爱的老师是我的语文老师——吴平老师。吴老师高高的个子,苗条的身材,一头乌黑的长发,一双美丽的大眼睛,总洋溢着暖暖的爱意。
二年级下学期,我从城中小学转到建军路小学。我第一次上吴老师的语文课文课,就喜欢上了吴老师。课堂上,吴老师轻轻地走到我身边,说:“下面请李泰达同学朗诵一下课文”,我慢慢腾腾地站起来,心里十分紧张,吴老师望着我,好像在说“不用怕,胆子大一点”,我努力大声朗读课文,同学们听了哄堂大笑,我知道自己读得不好,吴老师说:“李泰达同学读得很好,要是声音再大一点,发音更准一些就更棒了。”我听了心里美滋滋的。
下午两节课后,吴老师叫我到她的办公室去,我怕极了,以为自己犯了什么错误。吴老师对我说:“你十分聪明,一定能学好语文,以后每天下午两节课后,你都来我办公室,我帮你辅导辅导。”说完就帮我补起课来。我暗暗下定决心一定要好好努力。
我越来越喜欢学语文,语文成绩也越来越好,我十分感谢吴老师。
[我最喜爱的老师小学生作文
篇14:班主任老师话题作文小学生
全文共 593 字
+ 加入清单我有一位老师,她有时严厉,有时和蔼可亲,她是谁呢?原来,她是我们班的班主任---刘老师。
刘老师有一头漂亮的卷发(我自认为很漂亮),让我十分羡慕,(因为我的头发是直发,不会打卷儿,而且还被妈妈剪去了一大截),刘老师鼻梁上还挂着一副深色的眼镜,一般上学或放学的时候,刘老师经常把挎着包的手插进衣兜里。
刘老师是那样负责人的一个老师,有时我们班在早读或午读的时间没有好好的读书,或者是我们班几个调皮的同学又欺负别人了,或者是又打架了。这是,刘老师就会怒气冲天的惩罚或训斥不听话的学生。有时我们班获得了奖状的时候,或者全班同学将老师布置的作业全部完成了的时候,刘老师的心情就会格外的轻松,格外的好。刘老师上课时,心情好的时候,她会绘声绘色的,脸上带着微笑的给我们上课。心情坏的时候,她会紧皱眉头,语气中透漏着严厉。老师,在您上课时,有时那眼神中充满了疲劳。想必您是为了写教材、批改作业熬到深夜才睡觉吧!但是有些同学却不听您的话到处乱跑乱跳,上课的时候还开小差,这让您很伤心。我也当过班长,知道同学们不听指挥的那种委曲、伤心的感觉。
老师,在您批评调皮捣蛋的同学时,我看见您的眼神中充满了慈悲,那时您心中一定在想:“为什么我辛辛苦苦的付出,而同学们却还是那么调皮捣蛋,令我失望?”有些懂事的同学被批评后眼神看起来很内疚,但为什么有一大部分被批评同学都死性不改,从二年级到现在我也找不到这个问题的答案。
篇15:我的英语老师小学生作文
全文共 337 字
+ 加入清单我们班的英语杨老师,是一个活泼而又严肃的好老师。她那炯炯有神的大眼睛,一看就知道很有文化,经常扎着一个马尾辫,显得特别有精神,脸上常常面带温柔的微笑,让人觉得特别亲切。
以前,我英语成绩不好,自从杨老师教我们,我就喜欢上了英语,英语成绩也有了较大的提高。杨老师在学习上可关心我了,如果有不会的,她就亲自教我。老师就像蜡烛,点燃自己,照亮我们,我要好好谢谢我们的杨老师。记得有一次,上课我没好好听讲,还和前边的同学说起了小话。杨老师发现了说:“你有什么不懂的,就问我,不要在下面说悄悄话。”一句话说得我面红耳赤。我暗暗下定决心:以后再也不说悄悄话了。
如今,我们取得了好成绩,我们千万不能忘了老师,因为这都是老师培养和鼓励的结果。砀老师,你在我心中就远都是最美丽的,我会就远爱您!
篇16:小学生写给老师的一封信
全文共 455 字
+ 加入清单尊敬的石老师: Dear Teacher Shi:
您好!
我们是李欣然同学的家长。
孩子这两天上学很高兴快乐,每天回来都说石老师很温柔很耐心,刘老师、魏老师、龚老师、王老师很好很好,还把老师们发的小红花收好,说攒够了可以换奖品,作为家长的我们心中感觉特别温暖,也觉得放心和踏实,感谢老师们对孩子们无微不至的关心!
8月29日我们参加了学校的新生家长会,3位校长的肺腑之言给了我们家长很多的启发和教育,深受鼓舞,根据李校长的提示,我将李欣然的特点记录如下,还望得到石老师的指点。
第一:性格开朗,外向,有爱心。从小喜欢跟人交流,愿意结交朋友。
第二:喜欢看书,但是识字不多,总想让大人念,独立阅读的时间少。
第三:喜欢玩耍多过学习,四岁开始学习民族舞蹈,喜欢画画,但没有上过绘画班。
第四:做事有些拖拉,对自己不感兴趣的事情比较消极。
孩子目前存在比较突出的问题是作息时间不够规律。突出表现在每晚睡觉的时间较晚,这与我们家长作息时间不规律有一定关系,今后我们将努力调整,和孩子共同努力,以保证她有足够的睡眠时间。
再次感谢石老师!
篇17:给老师过生日的小学五年级作文
全文共 357 字
+ 加入清单今天是您的,学生祝您身体健康,万事如意!
,您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时,就想我又来到您的身边。您的教诲,是明朗朗的阳光,照在我的心田里,让我青春之花开放。今天是您的,学生在这里祝您快乐 !
今天是您的,学生祝您永远年轻漂亮!
但愿我寄予您的祝福是最新鲜最令你百读不厌的,祝福您快乐开心快活!
快乐!我要送你一份100%纯情奶糖:成份=真心+思念+快乐,有效期=一生,营养=温馨+幸福+感动
你用优美的年轮编成一册散发油墨清香的日历,年年我都会在日历这一页上用深情的想念祝福您的!
礼不贵,情珍贵。祝福你拥有一个甜蜜温馨、快快乐乐的。
,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!今天是您的,学生在这里祝您快乐 !
篇18:精选漫画老师小学作文
全文共 258 字
+ 加入清单我们五(3)班有个温柔的语文老师,她叫李老师。
她的眼睛很小,但是你可不能小瞧那一双小眼睛,李老师就会靠着这双眼睛让我们学习时有人在开小差、发呆、不认真听讲的都会被她那一双“千里眼”看到。
李老师知识广大主要是因为她爱看书,而且我们班后面的说全是李老师买的,李老师跟我们送我们好多书。李老师还很有仪式感,我们的所有活动,什么节日她全都帮我们干了,而且都是她牵的头。
李老师胖胖的,我不知道,是因为怀了两个孩子还是吃的太多了,我感觉应该跟我妈妈一样,重但也不知道,有可能是妈妈重,也有可能是李老师重。
李老师真是“神通广大”。
篇19:小学毕业老师的寄语
全文共 2155 字
+ 加入清单1、嫩绿的叶芽说:生长!生长!洁白的花朵说:开放!开放!深红的果实说:辉煌!辉煌!
2、在人生的旅途中,望你写好这“欢乐三部曲”。
3、在生活的画卷中,偶尔抹上一道灰色,并不预示着你的沉沦,重要的是,能在灰色中提取绿色的希望。
4、 没有路的时候,我们踏出了一条路,有许多条路的时候,我们却迟疑了,该走哪一条更好呢?但就在我们犹豫不决的时候,时光已悄悄溜走。不要再迟疑了,选准一条,以一个个坚实的脚印,向成功的终点迈进,迈进!
5、白雪下覆盖着的是青枝绿叶,是万紫千红,是鸟语花香……愿你用优秀的成绩迎接春天!
6、零,只有和实数在一起才有意义;思想,只有和行动在一起才能发出光辉。
7、学习,就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。
8、尽管时时有一团团沉渣泛起,但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。
9、攀登,人生就是攀登!愿你们背负着命运给予的重载,艰苦跋涉,攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧!
10、平静的湖面,练不出精悍的水手;安逸的环境,选不出时代的伟人。愿你投身于时代的激流,做一个勇敢的弄潮儿!
11、愿你用思索这把金钥匙,去打开疑窦的大门,闯进创造的殿堂。
12、只要心中有一片希望的田野,勤奋耕耘将迎来一片翠绿。
13、春天,耕耘播种的季节;青春,激情满怀的年华。愿你抓紧这季节,播种希望,收获成功!
14、竖起理想的桅,扬起信仰的帆,把好前进的舵,划起自强的桨――启航吧,青春的船!
15、对生活,愿你充满希望;对未来,愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨,激励着你们启航!
16、成绩和劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分成绩。日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来!
17、人人都拥有一份宝贵的财富,这就是――生命!希望你都能有效地使用它。
18、生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品,这就是青春。愿你们以热情、奋发去向生活回礼!
19、你那青春如太阳般炽热,即使遇到霜雪,也能融化为甘泉,去滋润大地,灌溉田园。
20、成功的秘诀,在于对目标坚忍不拔。
21、知识是取之不尽的矿山,你越往深处挖掘,你就越会得到更加丰富的宝藏。
22、鸟贵有翼,人贵有志。立志是事业的大门,信心是事业的起点。
23、决心要成功的人,已经成功了一半。
24、崇高的理想是一个人心上的太阳,它能照亮生活中的每一步路。
25、热爱书籍吧!请相信:它是一切大厦和纪念碑的基石,它是一切栋梁之材的根系。
26、知识是一匹无私的骏马,谁能驾驭它,它就属于谁。
27、知识是升天的羽翼,是恐惧的解毒药,人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒,好学不倦,努力使自己成为一个学识渊博、眼光远大的人。
28、学问是苦根上长出的甜果。
29、你想获得优异成果的话,请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命,从不浪费时间,因为你知道:时间就是塑造生命的材料。
30、五彩缤纷的大自然充满着美,多姿多态的事物中闪现着美,时间和空间里跳跃着美,等待着美丽的双眼去捕捉,去寻觅!
31、“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年。”所有天才都是最强壮的牛,他们每天工作十八小时,孜孜不倦。
32、把黄昏当成黎明,时间会源源而来;把成功当作起步,成绩就会不断涌现。
33、让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕!
34、抓住今天吧!紧紧地把它抓住吧!今天的分分秒秒,都要有所作为,有所进步,有所登攀!
35、昨天,已经是历史;明天,还是个未知数;把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里!
36、世间最可宝贵的就是今天,最易丧失的也是今天;愿你在未来的一年中,无限珍惜这每一个今天。
37、黎明即起,孜孜为善。”愿你热爱生命的春天,珍惜时间的清晨,学那梅花,争作“东风第一枝”。
38、你面前那生活之海的沙滩,是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上,用理想的霞光写出人生的诗篇!
39、不要说一天的时间无足轻重,人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成;愿你珍惜生命征途上的每一个一天,让每天都朝气蓬勃地向前进。
40、愿你是风,鼓起白色的帆;愿你是船,剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑,勇敢的走上前去,将彩色的人生拥抱。
41、 愿你在这短暂的学习时日里,获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般,越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进,驶向碧波滔滔的大海……
42、在知识海洋的底层,与生活海洋的底层一样,是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去,去探求这神秘世界的无穷奥秘!
43、美,是智慧,是静谧。祝你聪明!愿你上进!
44、聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!
45、明天,这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!
46、愿我的临别赠言是一把伞,能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
47、愿你们驾驶着信念铸造的航船,到希望的大海去犁出雪白的浪花。
48、自爱,使你端庄;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自强,使你奋发;自信,使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
49、朝霞般美好的理想,在向你们召唤。你们是一滴一滴的水,全将活跃在祖国的大海里!
50、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
篇20:小学语文老师作文培训讲话稿
全文共 2529 字
+ 加入清单尊敬的各位老师,大家下午好!
今天能与学校的各位精英共聚一室,聊一聊有关作文的话题,共同度过一段愉快的时光,本人倍感荣幸。
"作文作文真是烦人",这是孩子们经常挂在嘴边的一句话。而事实上不但孩子们如此,对于很多语文老师来说,教好作文也是横亘在教学道路上一座难以逾越的大山。其实,如何教作文,如何让孩子不惧怕作文,甚至乐于写作文,写出一篇篇文采飞扬,独具个性的美文并不是件难事。
在我看来,"作文即语感,作文即故事".教活的作文才能培养生动的人。
儿童的想象力是非常丰富的,儿童具有天生的表达欲望和写作才能。只是,有时候,由于儿童的想法很多,天马行空,表面上看可能会杂乱无章,但是,不要打断他们,不要阻止他们说话,只要经过老师的一番适当的引导,帮助 他们对语言进行恰当的组合,无论是写童话,还是写实创作,他们的故事一定让你赞叹不已。
我先来举个三年级课堂上发生的小故事。
一次上课前,班上一个学生拿一颗糖给我吃,可是由于天太热,这颗糖已经融化了。于是,我便问:"宝贝们,这颗糖怎么了?"班上便七嘴八舌地议论开了:有的说
1.这颗糖在伤心地哭泣,用眼泪融化了自己。
2.这颗糖受伤了,它被人打得鼻青脸肿的。
3.这颗糖年纪大了,得了骨质疏松症了。
让我问问在坐的老师们,你们认为这颗糖怎么了呢?
看来我们在座的各位老师,想象力也是超凡的,但却缺少孩子们的童心。
当时孩子们五花八门的回答,真是完全出乎我的预料。
延伸:借此机会,我便对孩子们说:以后请不要伤害桌子,桌子会疼的;不要拿着你们的笔随便给桌子、墙壁动手术,它们也会哇哇大哭的……只是你们看不到,但是,你们可以感觉得到。后来有一次摸底测试,题目是写《教室里的哭泣声》,有好多孩子就写了教室里的桌子、黑板、墙壁、门、灯啦、贴画啦等,让我大开眼界。没想到,我的一次小小的启发,竟能得到如此丰厚的馈赠,还有什么比这更让人开心的呢!
各位老师们,其实任何一个问题,延展开了,就是一篇文章。丰富想象,集思广益,延伸引导,口头训练,文章成矣!
除了培养想象力,各位老师可能会疑惑:技法要教吗?其实我个人认为,教孩子写作文不需要教技法,因为所有的技法无非就是两句话:一、启发孩子创想构思能力;二训练孩子语言描写能力。
正如《笑傲江湖》里风清扬老人讲的"独孤九剑",九个总诀式,每个总诀式有三百多种变化,只要理解了总诀式,意念在前,发招在后,让敌人来不及防守,()此时便无招胜有招!
我们身为"国文老师",是不是该从中受到启发呢!
举个例子吧,苏教版语文六年级上册第三单元要求写"介绍一种美食"的文章。虽然本人极度讨厌指导孩子写死气沉沉的应试作文,但既然孩子们被逼着写,我就得替他们分忧一下。
怎么分忧呢?我只为孩子们设置了三个想象题。
我设置的第一个想象题是:
题一:老师最爱吃甜食,尤其是有一道菜特别喜欢,它有一个非常浪漫而富有诗意的名字,叫做"心太软",不知同学们有没有听过,知道的请告诉我这道菜是用什么做的,你觉得它是怎么做出来的?
让我来问问在座的老师们,你们有人知道吗?
(其实,这里没打算孩子能回答得出来,当然能答出自然更好,这无非就是一个引子,关键的问题在后面呢。)
"心太软"其实就是"糯米枣",外面是枣子,里面是软软的糯米团,它的心是软的,就像老师我的心一样(笑),于是它具有了这个诗意的名字,请问同学们,你们平时有没有吃过或者见过,名字特别奇怪的食物,可以是诗意的,也可以是有趣的?
让我现场采访一下在座的老师们,你们有吗?
(当时,大部分孩子都能说出几种食物,我印象最深刻的有两个,一个是"赛螃蟹".孩子说,就是南瓜和萝卜切碎了炒在一起!好奇怪的食物,反正我是没吃过。
第二个更好玩,有位孩子说他听说过一道菜叫"我的黑发穿过你的手",所有孩子哈哈大笑,我问他那到底是什么?他说是"海带猪蹄汤".这时候其实大家都了解了。也许是他想出的,也许是他哪个笑话里听来的,但这无关紧要,重要的是作为老师不应该就此止步,要把它思路的细节部分引导出来。
于是我便问:海带猪蹄汤怎么就"我的黑发穿过你的手"了,你好好形容一下看,那汤具体长什么样?
孩子说,就是那根猪蹄从一碗汤里伸出来,猪脚趾之间穿过几缕细细的海带丝,就象头发一样。
我说,那么喝这个汤的时候,你能想起什么样的画面,比如海带丝除了象头发还象什么?
生:柳枝!
师:竖着的猪蹄还象什么?
生:象座山?
师:好,连起来怎么说?
生:山上飘着柳枝?
师:呵呵,山上可不一定有柳枝哦,不过,我们学校假山旁的池塘边总是柳枝飘飘,你不妨这样说:当我喝到这碗海带猪蹄汤的时候,突然脑海里出现一幅画面,就象是三月里的春风轻轻地拂过池塘边的柳枝!
你看,惟妙惟肖,富有诗意,很有画面感,并且这个画面还十分有趣。(那我的第二个想象题会是什么呢?请看
题二:平时生活中,只要你细心观察,总能看到很多人吃东西都有一些特殊的习惯,比如我如果吃到特别好吃的东西,嘴就会吧咂巴咂几下,而且还特别响,让别人听得见,并且别人还没得吃,我折磨他,让他流口水,你看,这多有趣啊!(笑)
(小孩子让他找别人的优点,他很不情愿,但让他找缺点,那一个个都干劲十足。什么我爷爷喝汤特别大声,我爸爸吃鸡翅膀连骨头也不吐,我妈妈吃完鸭脖子后,还会歪着头,把拇指食指放在嘴里吮呢……啥情况都出来了!)
(过渡:美食有了,画面有了,吃相有了,那怎么开头呢?我设计了第三个想象题)
题三:用"不好啦"造句子,要求后面的结果并不是不好啦,而是很高兴,比如"不好啦,我妈妈今天又烧了我最喜欢吃的臭豆腐","不好啦,爸爸又带了东坡肉回来!"老师们,你们能接着说下去吗?
老师们, 由以上三个问题,当可敷衍出一篇活灵活现的介绍美食的文章,并且大家写得还都不一样,特别好玩。开篇即可"不好啦,妈妈烧了我最喜欢吃的臭豆腐!"然后介绍臭豆腐的做法,再是臭豆腐的吃法,吃臭豆腐的怂样……
所以,教作文最有效也最有趣的"技法",便是老师可以设置一些想象题,启发创意,引导细节,文章便可自然生成。当然,这样教作文,最有趣的部分就是,孩子和老师是并驾齐驱的,孩子进步,促使老师进步,老师进步,孩子也跟着进步!
亲爱的老师们,如此教学,作文还难吗?孩子们还怕写吗?这只是本人在作文教学中的一点拙见,谢谢各位的聆听!