小学生给老师写信的标准格式(精选20篇)

现在作为班五一班的班长我，有一件小事我至今还记得十分清楚，而正是这件事让我懂事很多也让我明白了什么是责任感！

那时我才刚刚从老家转学过来金洲小学，我很幸运刚进学校读一年级就作为一（1）班的班长，我就是这群一(1)班的娃娃的头，这个班的班主任谭艳珍老师对我很好，可能是我从外地来的对这里并不熟悉吧。有一次在做早操的时候，蔚蓝色的天空不知什么时候突然把脸变成乌黑色的下起了毛毛细雨。我边跑边叫“：下雨了，下雨了，快点跑啊！快跑啊！”谭老师听到之后横眉怒视跑过来训我一顿，那是她第一次骂我，当时的我傻了，心里很惭愧，有一种想哭的感觉。不过自从经历了这件是之后我成长了许多。

当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可你燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你之所以伟大，不仅仅在于传授我语文知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。

教师的工作是普通的，但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。我的教师就是这样不求自己的壮丽人生，只求在平凡中让学生们一步步长大

你给了我整片的星空，

好让我自由地去来。

你给了我一盏知识的明灯，

为我照亮了前方的道路。

老师，我曾是泥潭中无人知晓的小草

是您把我移植到美丽的花丛中

您不是演员

却吸引着我们饥渴求学的目光

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”这就是用来形容我们的园丁的——当然，其实背后就是我对谭艳珍老师辛勤劳动的感知，感恩了。

最后祝愿你谭艳真老师教师节快乐

[小学生作文老师教师节快乐

老师是人类灵魂的工程师，是知识的传播者，老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光，老师的品格和精神，用两个字来形容，那就是燃烧，不停的燃烧！

小学六年，我阅历了无数老师，但给我印象最深的还是教了我们快三年的语文老师——刘杏花老师。

杏花，听名字就知道她是个貌美如花的女子，刘老师金黄的秀发披在肩上，微翘的鼻子给人一种优雅的视觉感，能说会道的樱桃小嘴红润润的，更使人难以忘怀的是她那双会说话的眼睛。

那是五年级的时候，刘老师正在给我们讲题，讲过之后提问，其实老师讲的题我都会，但因为内向，不爱说话，所以，我不敢举手发言，看着班里的同学齐刷刷地举起了小手，我也好想举手呀！可是，哎——，我又忘了老师一眼，老师向我投来一个深沉的目光，那一刹那，我被深深得震撼了！毅然决然地举起了小手，刘老师提问了我，我大声地说出答案，我答对了，老师又投来一个奖励的目光，似乎在鼓励我，表扬我。

刘老师呀！您的岗位永不调换，您的足迹遍布四方，您的两鬓有一天会斑白，您的青春却百年不衰！

与同学之间的友情，与老师之间的恩情，与家长之间的亲情都曾使我感动，但最让我记忆深刻的则是我与母亲之间的记忆，那件事深深的烙在我的心中，一想起那件事，优势竟让我能足足在心里美上半个小时……那是一个下着雨的下午，空气中弥漫着久散不去的水汽，此时的我忐忑不安的站在老师的面前，头深深的低着直视着自己那双破旧的旅游鞋，“这50块钱是哪来的？”老师厚重的声音在我耳边徘徊，“那个…。那个是我捡的”我感觉自己的声音很低，可能还微微的带着点颤音。

“那好好的钱怎么会在你的口袋里，你捡到钱不会将它交给老师吗？”老师的话夹杂着恐怖的味道，就像是周围寂静的让我无法呼吸：我……忘了！“好吧，那你出去吧。”我悄悄地走出了办公室，在关上门的那一刹那我似乎看见老师那不信任的光芒，有一个声音一直在说：你的家境又不好 。

迎面吹来的是寒冷的风正如老师把我叫到办公室时同学们的笑声一样，迫使我将自己的心与外界所隔开。来到了班上，我做回了座位上，敏感的心却在不时的察看着周围同学们的表情，却发现三三两两的同学在旁边谈论着些什么，不尽的泪水一时间竟泉涌似的溢满了整张脸，我不知所措，此时一双温暖的手拍打在我的肩上，我慌忙用手将眼泪拭去，装作一副若无其事的样子，转过头一看原来是妈妈，他拍打着我希望我能止住哭，可我一见到她哭的就更厉害了，他望着我，严肃的说“你拿人家钱了吗？”我盯着她的眼睛：我捡起来塞在口袋里准备交给老师，………。可我却忘了！妈妈没有说些什么，他径直走向了老师的办公室，这是他第一次以家长的身份来到学校，我心中很是担忧，我跟了过去——悄悄的。我也不知道老师和我妈谈了多久只知道，妈妈说了一句让我至今仍然能很感动的话：“请相信我的女儿！”

坚定的语气顿时让我两眼又溢满泪水……。。我与母亲牵着手走在回家的路上，此时我的手暖暖的，心里也是暖暖的。事后证明我并没有偷钱。在同学与老师都怀疑我的同时，家长也就是父母竟因为一句话就无条件的相信了我，这使我明白了一个深刻的道理：母爱是世间最伟大的力量 ——（米尔） 。

[同学.老师.家长小学生作文

尊敬的李老师：

您好!

老师，我们朝夕相处近2年了，但我从未向您表达过我对您的敬意与爱意。在学习生涯中，您是我心中最重要的一个人。遇到了您，我感到无比荣幸。您每天早上第一个步入我们的教室，教我们读背《弟子规》《三字经》。在您的带领下，我们很快就会背了。

为了让我们学好数学，你充满耐心的给我们讲应用题，计算题的方法。除此这些您还时时给我们讲一些国家大事，课外故事。在每场考试之前，您鼓励我们，并给我们发糖吃。祝我们顺顺利利，快快乐乐的考好试，还嘱咐我们认真答题，这时候我觉得您像妈妈。

李老师，您像蜡烛，点亮了自己照亮了别人;李老师，您像园丁，培育每一个花朵。李老师，您对我的关心，我都记在心里。我会认真学习，做个好学生，做个对国家有用的人才。

最后，我想对您说：“老师，您辛苦了!”要照顾好自己的身体，祝您越活越年轻。

春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。老师像蜡烛，默默无闻地奉献着。从幼儿园到三年级，我认识了许多老师，其中给我印象最深的是您，我的语文老师————杨老师。

你的个子不高，瘦瘦的，卷卷的头发染成了板粟色，高高地束在脑后，像一朵盛开的菊花，虽然已经40多岁了，但依然显得那么年轻，那么精神，说话办事干脆利落，一幅干经的样子。

为了提高我们的作文能力，您真是煞费苦心。我们经常呆呆地看着作文题，绞尽脑汗、抓耳挠腮，可还是写不出几个字来。您为了给我们提供写作素材，带我们做游戏，包饺子，钉扣子

老是，您还记得吗？那一次，您让同学们从家里带来了小金鱼，一边指导我们有顺序、有重点的观察它们的样子，吃食、玩耍、休息时的情景，一边引导我们用生动的语言和看的情景一一描述，还启发我们发挥想象，用比喻、拟人、排比等修辞方法把小金鱼写得活泼可爱，写完之后，您还让我们互相批改，还鼓励我们大胆得读出来。读着读着心里充满了成就感，我们的自信增强了许多。

老师，您不仅教我们许多的本领，还非常地关心我们。您再三告诉我们不能和陌生人说话，过马路要小心，下课时不要追逐打闹，放学后要回家，不要让父母担心。

记得二年级时候的一天下课，我就和同学们在一起玩游戏，玩得开心极了，这时我被袭击了，被打得满地找牙，最糟糕的是我的手被咬得流血了，您走了过来，用红药水给我涂抹。我正要哭时，您又鼓励我说：男子汗流血不流泪。

老师，您像园丁培育着我们，您像阳光温暖着我们，更像慈母一样关心着我。我爱您；老师！

老师，一个多么神圣的职业，它能传授给学生们许多的知识，还教学生做人的道理。所以，我想当老师。

在课堂上，如果我发现我的学生在做小动作或说小话时，我不会大发雷霆，我会问全班同学：“。同学们，父母为了让我们上学，努力的工作挣钱，所以，我们一定要上课认真听讲，好好学习，以优异的成绩回报父母。“，其实，我说这句话，主要就是想告诫那位同学。如果他不听，仍然说小话，做小动作的话，我就会当众点名，让他记住，以后不能再犯了。

在课间十分，我会和我的学生们混在一起，和他们一起玩耍，让我也成为他们的朋友。

在我发现我的某一位学生心情不好时，我会主动送上两颗糖给他吃，然后，再讲一些有趣的笑话给他听。这样，他的心情自然而然的就好了。

我想当老师，就必须从现在开始努力起，只有这样，我长大后才能当一位深受学生们爱戴的称职的好老师。

老师是我们的第二父母， 他们关心我们， 爱护我们老师， 就像爸爸妈妈一样。

上课时老师会细心的照看我们， 记得有一个同学生病了， 老师赶快打电

话给他爸爸说儿子生病了， 需要带到医院去检查

下课时，老师会严格的监督我们，担心我们被欺负。记得那是我们读二年级的时候，我们班的一个同学被五年级的一个大哥哥欺负了，老师便去他老老师评理。

吃饭时，老师会给我们送肉送菜让我们吃饱，让我们身体长得快长得好、长得壮。

娱乐时，老师也会开开玩笑，老师一开玩笑，我们马上就被征服了，一个哈哈大大笑。

当同学做不起题时，老师会细心的为他讲解这道题的做法一直等到他会了才离开。

老师关心我们， 爱护我们。真不愧是我们的第二父母啊！

[我亲爱的老师小学作文

我的班主任赵老师，是一位十足的“幽默大师”。

赵老师有一个圆圆的脑袋，留着小平头，一双眼睛炯炯有神，浓密的眉毛上长着一颗黑痣，还有一个圆滚滚的肚子，看起来有些可爱。

赵老师有句口头禅——不作死就不会死。这句话经常逗得同学们哈哈大笑。你要不信，那就听我给你讲讲吧。

有一次，我正在写作业，只听见一声“小桃子”，我抬起头来，看见了赵老师正在向我招手，我赶紧跑了过去。赵老师温柔的对我说：“小桃子，你帮我一个忙好吗？”我想都没想，一个劲地点头。赵老师接着说：“那你帮我把这张单子送到教务处。”我便接过单子飞快地跑走了。外面飘起了小雨，我来到办公室借了一把伞，可不知为什么，那把伞就是不听使唤，怎么也打不开。我就请坐在前排的老师帮我一下，不知道那位老师是不是因为正在忙着，嫌我麻烦，不搭理我。我只好丢下伞，淋着雨跑了出去。不知什么时候，泪水已经蒙住了我的眼睛。

我回来时正好看见赵老师，我希望老师没看见我，让我“安全”回班，不然老师心里要是想着，让我做件事，还哭哭啼啼的可不好。可偏偏就天不遂人愿，赵老师问我为什么哭，我便含着眼泪说出了事情原委。

赵老师露出一副不开心又有些生气的表情，只见他的嘴巴最高高的嘟起，睫毛微微垂下，要是不知道发生什么事，还以为谁欠他钱呢。只听赵老师生气地说：“哪个老师胆子这么大，竟敢欺负我们小桃子，简直是作死，马上一榔头把她敲扁”。听了赵老师的话，我瞬间破涕为笑。赵老师安慰我说；“好了小桃子，你要坚强。我办公室桌上有一个苹果，你把它拿去，送给你吃了。”说着，赵老师就走了，我拿着苹果回到了教室。

从这件事情我看出了赵老师很幽默，还让我感受到老师对同学们无尽的爱，我要以优异的成绩来回报老师对我的关爱。

数学老师许老师很漂亮，她瘦瘦的个子，乌黑的头发，上面夹了个美丽的小发夹。别看许老师这么漂亮，可是我们都很怕她，只要你跟她上一节课，你就会相信我的话。

有一天中午自习时，同学们有的聊天，有的写作业，还有的在看书。突然许老师沉着脸冲进教室，重重的把数学基础训练放在讲台上，大声地说：“这些人给我上来，某某、某某某——”听到我也榜上有名，我吓了一跳：“谢金铭?这不是我吗，我今天没有做错事呀。”正在疑惑，我看见有人拿着基训走下来。唉，原来是基训做错了，幸好没什么大事，我还以为出什么事了呢。

瞧，美丽的许老师就是这么严厉。不过在许老师的严格管理下，我们班的数学成绩可一直是年级第一!

我喜欢严厉的许老师。

童年——是让人回味无穷的，它充满着天真浪漫，也充满着酸酸甜甜味道。拉开回忆的童年的窗帘，眼前出现的是一幕幕充满笑脸的瞬间，而我们的童年却过得是痛苦的，根本没得和老一代的老师们比。

今天，我们上政治课，班主任老师给我们讲丰富多彩的生命这一课，他回忆起了他的童年，脸上满是阳光，他对我们说：“当时过得最兴奋，最痛苦的也是六一儿童节，在我们那里，上四年级的同学就要开始外出“郊游”。这个所谓的郊游，就是全班同学化了妆，走在大街上游走。前一天就得准备了，那时候，无论男生或女生都必须化妆，女孩子化妆是好看，可是我们男孩子化妆就苦了，像个红苹果似的。老师管得也很严，谁不化妆就不准进教室，所以男孩子们也不得不化了。回到家之后，几个小伙伴约在一起，到谁家去化，互相帮着化，因为自己一个人化也很不好意思，只好你帮我画一笔，我帮你画笔，然后画完了，个个人照照镜子，哼哼，你化得比我少，你要化多点。”提示：本文选自口袋作文，口袋作文上有大量的优秀范文和作文素材，可供考生参考。

第二天去到学校，如果没有人化，就几个人化，同学们笑话你，但是个个同学都化了，就指着别人哈哈大笑，“哇，你化得不错哟。哈哈。”然后就由老师带着全班同学本村的大街上游行，那个时候，全村人都会来凑热闹，到谁家的大门口，谁就得大倒霉，自己家的父母或亲戚就会指着你大笑：“你瞧那个是我儿子，脸红得像个红屁股……”这时你会恨不得挖一条缝钻进去。”但这多么有意思呀，童年是多么的另人怀念呀。

而我们的童年却是痛苦的，“紧张的学习”是我童年生活的主旋律。每天早晨，太阳公公还未起床。我就得早早的起床。匆匆的穿上衣服，吃完营养早餐。就上气不接下气的学校。开始漫长的一天“学习之旅”。每天都是这样徘徊着，每天都这么有旋律的冲着。虽然童年已离我而去，但现在的生活也是每天都是这样徘徊着，每天都这么有旋律的冲着。曾经有人说过要实现我1001个愿望，现在我不需要这么多，只希望还孩子们一个快乐幸福的童年。

我就是我，幸福快乐的做回自己。希望荷友们也是一样——幸福快乐。

。

我的老师姓黄，她为人很好，她长着小眼睛挂着一副眼镜，鼻梁高高的，嘴巴小小的，像一个樱桃，在她平凡的长像背后，却隐藏着感人的故事。

我记得有一次有几位女生在喷水池边嬉戏，其中一个女生掉进了喷水池，那时正是隆冬腊月冷得直哆嗦，那个女生被几个高年级的哥哥给救了起来，老师闻讯赶来，马上把自己的大衣披在那位女生身上，老师却冻得直发抖，等到那位女生的家长把她接回家之后，才把自己的大衣穿上，但是到了第二天，老师却感冒了，我被这件事深深打动。

我是新来的学生，所以很不适应，加上我的语文成绩不太好，。为此，我伤心，我痛苦，而她却总是告诉我：“没关系，只要努力就行。”我也不知道为什么，她从来不责怪我。有时我总问她一些自己想不通的问题，她总是告诉我答案。为了让自己和其他同学一样得到自己应有的快乐和幸福，健康成长，每次在我伤心痛苦时，我总是向她倾诉，而她每次都帮助我解除心中的痛苦与烦恼。渐渐的，我喜欢上了这个老师。

不要去埋怨老师，因为老师是无私奉献的，等你哪一天成功时候，你会不计路途辛苦的去寻找那些你的老师，透过自己的心，你会发现，我们眼中的老师，是很好老师！

东莞市黄江第二小学五年级:杨葆青

[我的黄老师小学作文

我叫XX，20XX年X岁，现在X岁啦！我是小学一年级二班的学生。通过一学期的学习生活我跟着老师学到了很多的知识，认识了很多的字。这一切都要归功于我的老师，下面就好好给大家介绍一下我的老师。

我的班主任老师是严老师，虽然严老师姓严，但是在我眼中的严老师很和蔼、温柔。严老师瘦瘦的，很喜欢笑，上课的时候都是笑眯眯的，从来不会对我凶，更像幼儿园老师；可能因为我比较听话、上课又能跟着老师的节奏，所以严老师比较喜欢我，我也很喜欢严老师。妈妈告诉我的。严老师很辛苦，我们班有几个同学特别调皮，所以带我们班会特别累。前两天严老师生病了，肚子痛，而且还不能吃饭，吃什么都会吐，只能少喝一点稀饭，但是严老师并没有因为病痛请假，妈妈说严老师每天要备课、给我们批改作业、还要给我们上课、还有小朋友调皮让老师生气，严老师太累了，我想严老师肯定是累病的，肯定是这样的。

我们马上就要期末考试了，严老师就是担心我们的学习才坚持带病给我们上课的。严老师您辛苦了！我一定会好好认真学习让您每天带着快乐的心情来上课。调皮的同学要好好收拾他们一下。

[介绍老师的小学作文250字

第1篇给老师的一封信作文

敬爱的唐老师：

感谢你对我的付出，您就像母亲一样，一步一步的教我。当我感到灰心甚至想放弃时，是您给予了我信心；当我遇到了难题时，是您耐心而不厌烦的教我；当我身体不舒服时，是您第一时间来关心我……您就像一位和蔼可亲的母亲，关注我。

我想对您说：“谢谢您，唐老师！”

谈静

20XX年12月29日 第2篇给老师的一封信作文

尊敬的朱老师：

您好！

老师，您还记得我吗？我就是以前一（8）班的学生，我们相聚的时间非常短暂，可我还是您的学生。

那时，我还是个不会加减的学生，是您教会我的，你还记得我上课时想睡觉，老师是您提醒我，让我站着，认真听课。

您平时管得很严，可是您心里是想让我们快乐的成长。

我们相聚的时间才一年，可我还是您的学生。

您的学生：谭朗

20XX·3·18 第3篇给老师的一封信作文

敬爱的洪老师：

您好！你还记得我吗？我是你的学生薛雨婷。每当我想起你时，总会打开电脑，给你发信。当我打开电脑时，看见你回信了，便欣喜若狂的打开，当我读起那感人肺腑的话时，激动地热泪直流。毕竟已年过去了，现在整个四（5）班都记着你、留恋着你，盼你能够再次回到西小来看我们，西小永远欢迎你，永远为你敞开大门，回来看我们吧。

您的学生：薛雨婷

12月11日 第4篇给老师的一封信作文

敬爱的语文老师：

您好

今天我是给你提建议的。我们马上要考试了，因为考试，所以您给我们连着上课。下课也不许玩，一直到上数学课，上数学课时我们去厕所，老师以为我们逃课。数学老师知道怎么回事以后每次上课都叫我们先去厕所。有一次主任发现了，说了你一顿可是你不改。你那样上课两节以后我们就不想上了。

老师你改改吧！

此致

敬礼！

秦启智

她是我的现任班主任，也是我在三个老师中最喜欢的一位，它就是美丽、和蔼。善良的廖老师。廖老师是位好老师，他不仅教学好，厨艺也不错。我在梦里也梦到了她。

昨晚，我就梦到了廖老师。那是六年级第二学期的开始，校长就把廖老师调到五年级去了，而教我们的老师是新来的。当新老师在上课时，我一心想着廖老师，根本就没在听课。我实在是太想廖老师了，这种思念是怎么也抹不去的。

当下课铃打响了，我垂头丧气地走出教室，然后就独自一个人坐在走廊里哭，这时廖老师来了，看见我，便走了过来。可是她并不是来看我的怎么了，而是要上去拿东西，她问我：“你怎么了，都什么时候了，怎么还不去吃饭?”这句话的语气是多么的凶，严肃，一点也不像原来的廖老师。听了这话，我真想立刻扑到老师您的怀里，告诉你：其实我是因为太想你才哭的，我真的好喜欢你，好想念你，好像你回来教我们，我一点也不喜欢那个新来的老师……这就是我梦里的故事。

廖老师，你在我心中永远是最好的，是无人可代替的。在我心中有一个位子，而这个位子的主人永远都是你。廖老师，我真希望你能一直教我们，初中，高中，大学……

一个个子不高，穿着普通，双眼炯炯有神，有着一头黑黑的亮发那就是我的老师—覃自辉。

刚刚开学的时候，我很讨厌这个老师，因为他经常点我的名，而我也没有犯什么错，所以我就巴不得处处跟他作对。

可后来我慢慢发现，这个老师也并不是那么令人讨厌。小学五年级作文：我的老师作文300字小学五年级作文：我的老师作文300字。他刚来我们班，我们班的同学也和他不太熟也都不太听他的话，渐渐的他因为我们不听他的话而慢慢严厉起来了，我们也越来越讨厌他了，可是这却是老师的用心良苦，他想我们在他的严厉之下慢慢了解他、熟悉他。后来，大家都怕了这个老师也都不敢在他的课上说话、睡觉。放学后，覃老师他为学校的座椅编号，编了快7个晚上。这可不是一般人能坚持下去的可他坚持下去了。

如果大家有这样的老师一定要好好珍惜。最后在这里我祝愿老师身体健康，家庭美满。

雷老师，您是我小学生活中最难忘的老师，您，一副慈祥地面容，宽宽的额头，明亮的大眼睛，魁梧的身材。您是咱校教学经验非常丰富的老师，您给我的童年留下了难以磨灭的印象，我永远也忘不了您。

那是我刚刚升入六年级时，你带我们的班主任和语文课，我清楚的记得，第一节语文课，您风趣的告诉我们说：我姓雷，名字风奎，我叫雷xx，希望同学们喜欢我，在这一年里我会和大家共同学习，共同成长。同时在黑板上写下了你的名字和手机号码。那一刻，您的印象已深深地印在我的脑海里。身为一个小女孩的我，胆子非常的小，上课不愿积极发言，生怕说错啦，会受到您的批评，但我后来慢慢的发现，您却并没有批评我们，而是用亲切而又和蔼的话语淳淳教导我们说：“同学们，别害怕，也别紧张，就是回答的错了，老师也不会责怪你们，只要敢于回答问题就是好样的。”此时此刻，您的眼睛里流露出鼓励的眼光。从这以后，只要你一提出问题，同学们都争先恐后地举手回答问题。回答正确，您就给予表扬。回答错了，你就会积极的鼓励他。渐渐地，同学们都喜欢上了语文课。您的语文课幽默风趣，我们在听课的同时，您又常常会掺加一些丰富的课外知识。使我们好像置身于一个美丽的童话世界里，我不得不在内心里赞叹：雷老师、您讲课真有一套。

我还清晰的记得，有一次，马名扬同学在一次课间活动时，不小心一屁股就把教学楼二楼栏杆上的钢筋给撅掉了，您把我们叫到办公室，此刻，同学们都想，他自然少不了挨批一顿。可是后来听这个同学说，您只是教育他要注意安全，这样做非常危险。还记得在一次班级安全会议上您讲述有关安全的事情时曾说道：“我们班马名扬同学，功夫可真得厉害呀！我看呀，以后如果遇上谁家拆房、锯树的，就不用找什么工具啦，只要把你叫去，屁股一撅，事情就解决了，哈哈哈……”此刻，这句幽默风趣的话语把我们大家笑得是前俯后仰。

老师，您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；您像园丁，不辞劳累，培育了祖国的花朵。您的言谈举止，你的每一节课，都像一幕幕电影一样在我的眼前挥之不去，使我非常感动。由此，我对您的敬意和感激愈更加的深了一层。您的每一句话都将每时每刻激励着我在学习的道路上披荆斩棘、奋勇向前。

敬爱的雷老师，我永远忘不了您，忘不了跟您学习的那段时光，忘不了我的小学生活。

亲爱的杨老师：

您好！

大家都说，一位好老师的教诲可以让她的学生受之不尽。是啊！我是您亲手栽培的一棵小树，我的萌芽，生长，无不沐浴您的阳光雨露。

记得我四年级时，因为我的作文水平不是很高，所以在每次考试时，分数都不是很高。我郁闷到极点。也慢慢对作文甚至语文有点儿厌恶。当您得知我的情况后，您就常常把我叫到办公室不厌其烦地教我，还经常在班上表扬我，鼓励我。渐渐地我对作文由厌恶到喜欢，作文水平也提高很快。这些都少不了您的鼓励。

跟让我难忘的是——四年级时我们举办运动会。那时，热爱体育和有好胜心的我第一个举了手，报名后，每天我都拼命练习，满以为胜券在握了。但是真正到了比赛关头，我因为过度紧张和缺少经验，我这个好胜心挺强的孩子却输了。我顿时无比的失落，心中的好胜心似乎也在对比着我的无能。当您看到我垂头丧气的样子。您语重心长地对我说：“人的一生中，会遇到各种的挫折和失败的，要学会坚强。”您鼓励我不要灰心，给我讲‘失败是成功之母的道理’。顿时，我茅塞顿开，心中的失落也随之烟消云散，我也重拾自信。后来，我有幸参加市小学运动会，并取得优异的成绩。杨老师，这一切，都离不开您的教导。

在我“作文不行时”和“比赛失败后”，是您给予我鼓励和关心。光阴似箭，日月如梭，时光老人又带着两年的时光从我眼前匆匆离去，虽然您不再担任我的语文课。但是“插柳之恩，终身难忘。”您对我的鼓励与关心，我将永远铭记在心！

祝您：

身体健康

您的学生：

10月20日

小学四年级观察作文评语

1. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

2. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

3. 文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

4. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

5. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

6. 对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

7. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

8. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

9. 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

10. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

11. 简单交待时间,地点和结果…

12. 语言简练,规范,开篇吸引人.

13. …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

14. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

15. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

16. 开头直奔主题,也是一种写法.

17. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

18. 反问句开头,吸引读者.

19. 开头直奔主题,让人一目了然.

20. 开头点题,用词很吸引人.

1. 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

2. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

3. 文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

4. 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

5. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

6. 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.

7. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

8. 文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

9.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富,更生动.

10.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

11.注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.

12. 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

13. 对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.

14. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.

15. 文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.

16. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.

17. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

18. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

19. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释

手.

20. 详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。

21. 情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。

22. 情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。

23. 情节发展较平缓缺乏一定的起落性。

24. 情节变化平淡无奇缺乏新意。

25. 情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。

26. 过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。

27. 构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。

28. 情节大起大落转换太快不够连贯自然。

29.适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。

30、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。评语

31、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

32、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

33、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。

34、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!

35、xx同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”

36、××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

37、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

38、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

39、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。

[小学老师给学生的观察作文的评语

易老师名叫易静，是我们三（1）班的班主任，小学生作文：易老师,我们的好妈妈。她中等身材，短发齐耳，薄薄的镜片下有一双温柔而明亮的眼睛。我想，将来我无论走到哪里，都永难忘记这双眼睛------象一湖宁静、深远而又清澈的湖水，那里蕴含着对我们全班三十六个同学深挚的爱。

易老师是一位爱笑的老师。无论上课、课后、校内、校外，她的微笑总让我们如同沐浴在和煦、轻柔的春风里。

那br>那一次选少先队中队干部，易老师鼓励我们自荐竞选，小学三年级作文《小学生作文：易老师,我们的好妈妈》。我虽然各科成绩优秀，但由于羞怯胆小，始终不敢举手。易老师微笑着走过来，用鼓励的眼光看着我说：“陈诺，勇敢些！你也行的！”我终于站了起来，成了三（1）班的学习委员。

易老师常常说：“孩子们，你们在易老师心里，就像一块块各具特色的小石头，只有不同，没有好坏。”她还说：“上课的时候，我是你们的老师；课后我就是你们的朋友；当你们遇到困难时，易老师就是你们的妈妈。”有时，同学犯了错，她也从不呵斥、责罚，还是一样和蔼地微笑着：“不要紧的，孩子，下次改正了就好了。”

因为我是单亲家庭的孩子，父亲的早逝使生活十分困难。易老师总是给我更多的关爱和鼓励，自己掏钱给我买文具，帮我交学费。她温暖可亲的微笑让我感受到妈妈般深厚的慈爱。

易老师也是一位爱哭的老师。有一次我们小学部去看一部名叫《一样的人》的电影，影片说的是一位残疾人自强不息的故事。我们看到，自始至终，易老师都在悄悄地落泪。

上学期结束的时候，易老师因为要和我们三十六个孩子小别，她说：“让易老师抱抱你们每一个吧！易老师会非常非常想你们的！”抱我们的时候，她的眼睛又湿润了。

有人说，老师像园丁，一样培养我们，有人说，老师是一盏明灯照亮了我们前进的方向，有人说，老师是一只小船，载着我们去知识的海洋，有人说，老师春蚕有人说，老师是蜡炬……的确，老师在我们的心中是那样伟大，那样高尚，那样善解人意。我有一个数学老师，他在我心目中是一位幽默风趣而又严肃的老师。

我的数学老师是一位男性有三十出头，有一米七来高，黑宝石般的大眼睛上戴着一个大大的眼镜，俗话说得好：岁月如水，不饶人。老师头油亮的黑发中夹着一两根白发。

我的数学老师幽默又严肃。下面先说说他的幽默吧。我的数学老师浑身充满了幽默的细胞，每当我们上课无聊时，老师就会说一些笑话来逗我们。记的有一次。我们在学解方程，做一个应用题时。本来不用解设，我却解设了。我脱口而出：“那我还白设了。”老师急中生智说了一句了：“我还黑色了。”弄的大家哄堂大笑。

这就是我的数学老师，他是位幽默天使，又是一位严肃使者，只有这样调和才使我对他的课永不厌倦，真希望六年级还是他教。

我最尊敬的老师就是我的班主任——马老师。

马老师个子高高的，瘦瘦的脸，留着小平头，大大的眼睛炯炯有神，好像会说话似的。他心地善良，和蔼可亲，说起话来井井有条，而且还风趣，同学们都愿意围着他让他给讲故事，他总是能讲故事的情节讲的形象逼真，让人有一种身临其境的感觉，还会时不时的说出几句幽默的话语，逗得大家哈哈大笑。

他平时对我们学习要求很严格，一次我们语文留作业让写生字，因为得写好几页，所以我就有点不耐烦，最后一页写的有点潦草，马老师就把我叫到办公室，让我放学以后留校重新写。我写了好几遍，李老师都说不合格，那会儿都8点多了，天都有点黑了，马老师还是说不行，直到快九点的时候，马老师才说可以，马老师留我在他那吃了饭，然后送我回家的，但是我还是觉得特别委屈，回到家我就迫不及待的告诉奶奶这件事，奶奶笑着说：“我早就知道了，马老师给我来过电话了，你应该为能有这样的老师而庆幸，他这是为你好，如果不严格要求你，你又怎么会有进步呢，严师出高徒啊，你以后也得严格要求自己，只有这样，你以后做事情才能做得更好。”奶奶的话让我明白了老师的用心良苦，能有这样一位负责任的老师做我的班主任，我感到特别幸福。

马老师不但关心我们的学习，还在生活上照顾我们。我们班有一个同学叫军军，他家家庭条件不好，生活困难，还是单亲家庭，他的爸爸天天起早贪黑的干活，也顾不上照顾他，所以他早晨经常饿着肚子上课。马老师知道后，就经常给他带早餐，有时候还会给军军钱让他买饭吃呢。军军只是马老师帮助过的学生之一，像这种事情都是他的家常便饭，我们看在眼里，甭提有多感动了。

马老师教学有方，我们有不懂的地方只要问他，他一定会给我们整的明明白白的。而且他上课十分有趣，原本枯燥无味的语文课在他的讲解下，课堂氛围显得异常活跃，激发了同学们学习的乐趣，而且变得都愿意上语文课了。

马老师工作一丝不苟，经常是早出晚归，每天早自习他都会给同学们讲解一些不懂的问题，下班之后，他还会留下来批改作业，他是一笔一笔的写，一字一字的看，今天的任务他从来不会拖到明天的，不管有多晚他都会看完再回家。正是因为这样吧，马老师多次被评为“全县优秀班主任”、“全县模范教师”。