我的爷爷作文乐乐课堂(优秀20篇)

“叮零零……”上课铃声响，老师捧着一个密封起来的袋子走进了课堂，她一脸神秘地说：“开学第一周就要结束了，老师要送给大家一个礼物，你们猜猜是什么？”

话音刚落，教室里像炸开了锅。同学们有的说：“会不会是中秋节的贺卡呢？快到中秋节了嘛！”有的则带着试探地、怀疑地问：“会不会是学习用品呢？有可能老师让我们好好学习。”还有的说：“难道是月饼？老师让我们在中秋节边赏月边吃月饼？”教室里神秘的气氛更浓了。

突然，有一个胆子大的同学向老师提出要求：“老师，能不能摇一摇袋子让我们听听声音？”

老师微笑着答应了。她拿起袋子轻轻地晃了晃，我竟什么也没听到，想：咦？会不会里面没有东西？我看了看四周，有很多同学也跟我一样，露出了困惑的表情。

老师仍然微笑着，说：“这是一个会千变万化的礼物。现在，请同学们闭上双眼，揭晓谜底的时刻到了。”我的好奇心涨到了最高潮。虽然用手蒙住了双眼，却又从指缝间看了出去。只见老师拿出了一张对折的纸，我的兴趣顿时减了一半，当老师展开纸，当我看到那是一张白纸时，兴趣顿时烟消云散。很多同学迫不及待地睁开双眼，却看到礼物是一张白纸时，有些叹气，有些同学笑了起来，甚至我的同桌小声嘀咕：“说不定是写作文的白纸。”

但随后老师又说：“那同学们，老师该怎样把一张白纸变成一份带有老师心意的礼物呢？”同学们便又议论开了，爱学习的同学说：“把学到了新知识写到上面吧，让我们一目了然。”有同学满脸兴奋地说：“把纸折成纸飞机，写上‘放飞梦想’四个字，让我们的梦想远航！”而我则想：能不能把纸剪成树叶的形状，写上我们的名字和梦想，涂上喜欢的颜色，当成属于自己的书签。

老师看着我们，舒心地笑了。

我们笑过，叹气过，这真是一堂快乐的课堂啊！让我们放飞梦想吧！谢谢老师，不仅送给我们礼物，还激发了我们的想象！

咚咚咚咚，上课了。咦？今天的上课铃有点奇怪？班主任走进教室，但她手里什么也没拿。声音是老师敲击讲台的声音。老师说：“让我们来击鼓做游戏，你们猜是什么？”聪明的我们马上猜了出来，齐声喊道：“击鼓传花”。课前，老师让班长去音乐室拿鼓，可是没有等到音乐老师，空手而回。

贾老师示意我们安静下来，“原来的游戏规则是：鼓声停止时，花传到哪位同学手里，那位同学就表演一个节目。今天我们要制造快乐，让我们改变一下游戏规则：鼓声停传花止，得到花的同学将变成一位幸运儿，可以继续下一个游戏。游戏名称暂不告诉大家，要你们中的一个人来猜。”老师还提醒我们这是一个老少皆宜并且都喜欢的游戏。大家都选了我，我说是跳绳吧。老师笑不作答。

这时老师把两朵花分别放到两个同学面前。问题是没有鼓啊？我们灵机一动，用手拍桌子来代替。第一个鼓手是昝帅，游戏开始。这时我那好奇的心，就想快点看看我猜的对不对。看看丁文琪，所有紧张都写在脸上。张正好象很着急，说快点传到我。咚的一声，这时两名幸运的同学出现了，是李佳雯和孙宽。老师这时让她们在黑板上画上两个大大的圆，并分别画上两只圆圆的耳朵，还有大大的带有黑眼圈的眼睛。这是我才知道，我猜错了，应该是蒙眼画熊猫的鼻子和嘴巴。我们一口同声兴奋地喊道：“画熊猫！”老师说还需要两名幸运同学作“画师”。我多么希望这个人是我啊，可惜呀，这两名幸运儿是王文琪和王磊。

当王磊先画出鼻子时，把同学们都逗得合不拢嘴，因为呀，他把鼻子画在了眼睛下面了。有的同学说画的像眼泪，有的说像芝麻，还有的说像冰淇淋融化的汁。当王文琪画嘴的时候，我们乐的实在受不了了，她把嘴画歪了。我说这游戏太好笑了，把画的这只熊猫的嘴都笑歪了。还有的说，这只熊猫在吃香蕉呢！

今天这节语文实践课，使我懂得了老师的用心良苦，事枯燥的学习生动有趣，也体现了老师对我们的关爱。这又是一节别开生面的活动课。

你一定不知道，在中华人民共和国成立前有多少人付出了生命或鲜血的代价吧?我爷爷也打过仗，还拿了许多奖章呢!

在参加保家卫国突击战时，我爷爷是小队长，他和团长一起带着众多士兵，对日进行反击。那时没有什么炮啊之类的，但日本人有啊，那些鬼子的枪比我们国家先进，有机枪、双口枪……而中国那时弱，只有小步枪，面对机枪的猛烈攻击，我方死伤过半，团长让队长(我爷爷)先撤，不然兄弟们就全完了!我爷爷带了受伤人员去后方，然后又请求支援。缓军来时我方只有团长和37位战士了。但鬼子们还不死心往团长的边上开炮，团长被弹片击中，爷爷也被击中了后背，幸好命大，活了下来。

我方有了六千多人支援，开始和敌方拼命，爷爷不顾自己身体裹着纱布又冲向战场。双方战争非常猛烈，鬼子也死伤过半，往后跑了，我方士兵们也追了上去，可鬼子们太可恶了，半路又放了地雷和迷雾毒气弹。我方只好不追了，而且敌方也就只有十几个逃走了，鬼子头儿也死了，那几个鬼子逃兵肯定也活不了!这次我爷爷把阵地夺了回来，还把七千多鬼子打死了，他勇敢无畏、保护伤员、奋不顾身的精神感动了我，我以后一定要像爷爷一样当一位军人。

爷爷打完仗后，被团长亲自发了一枚荣誉勋章。爷爷真是我的心中的偶像。

爷爷：

您好!在信的开头，孙女先祝您身体健康，万事如意，心想事成。若以下内容有所冒犯您，请见谅，可都是出自我内心深处的。

从小，我就跟着您和奶奶，从老屋到现在的大房子，我知道您和奶奶很辛苦，为我们这个大家庭付出了很多。你们为了这个家，从黑发操劳成白发。您，不辞辛苦地边工作边养家，把爸爸他们四兄弟拉扯大。到现在，您仍旧一如既往地辛苦着。您那双大手越来越粗糙，您的身体越来越瘦弱。为了大家，您的付出与辛苦，我们有目共睹。您是我们的好爷爷，是爸爸们的好父亲。

作为父辈，爷爷辈，您在我们的心目中永远是伟大、勤劳、坚毅的、刚强的。我们一直因有您这个爷爷而骄傲。在我读书以来，我们许多老师都是您的学生，他们常问：翁老师好吗?看，您在他们心目中的地位也是如此高大。总之，这么多年来，您是值得我们尊敬，值得大家敬重的。

爷爷，可您有否想过您是一位好丈夫吗?虽然这个问题，不应该由我这个孙女来问，不见得礼貌。但您也不妨扪心自问一下：您对奶奶如何?已经是位好丈夫了吗?我还小，对“丈夫”这词理解的不透、不深，但在我脑海里，您并不是。奶奶这一生，一直跟着您，一起操芳。她为了这个家，付出的并不比您少。她是女人，要生孩子，要坐月子，要养身体，那段时间是最需要人关心、陪伴的，需要休息的。可她却没有享受到那些，还是一如既往地操劳。可想而知，她的身体是多么的吃不消?那个时候，您有充分考虑到吗?奶奶就这样忍着，不断地帮您分担，不断辛苦。您有时候放下活静下心来想想：奶奶在住院以前的那几十年中，哪时候不是在忙碌中渡过的?连脚不好，不能走路了，都还在家里卖皇浆，为您打点一切。难道她这么辛辛苦苦一辈子，会比您付出的少吗?她一路走来，从没有抱怨过什么，埋怨过谁。她只有默默承受，默默付出。

爷爷，真的，有时候您静下心来想想，就会发现我说的还是有些道理的。虽然，对您轮不到我来说什么，但我也只是说出我自己的想法，一个孙女的，这几年来的感受。

奶奶现在已经这样了，我们大家都希望她能好起来，慢慢恢复。现在她情况有所好转，康复的机会大了，您是不是该为她做点什么?我妈妈的建议挺好的，把那块地修修弄弄，房子周边环境整洁干净点，为以后奶奶出院作准备，这样奶奶生活在那里，对她的身体和心理都有好处的，这样也是对她的一种报答吧。您不要再固执下去了，我妈对奶奶的感情并不比您对奶奶的感情少，这么几个月下来，妈妈是看着奶奶一天天好起来的，她那么建议只是出自一个儿媳对婆婆的孝心与爱。爷爷，您就答应吧。让奶奶下半辈子能享享福，能和您共享晚年。您也让自己休息休息，少干些活，多享享福。您有四个那么棒的儿子，他们有能力有本事养活你们二老的，您就放一百个心吧。

爷爷，奶奶她陪您走过了大半个人生，付出了大半个岁月，接下来，她该享福了。虽然我目前没有能力让她享更多的福，但我有一颗孝子之心可以用心多陪陪她。您更应该做到好丈夫的责任，实施我们的计划吧。这样，让奶奶有一个更好的环境保持身心健康。

我的话，讲完了。爷爷若觉得我太鲁莽，请见谅。

最后，我祝愿奶奶和您能长命百岁，共享晚年。

孙女：__

您们好!

这次向您们写信为的是感谢您们，感谢您们给了我无限的爱。您们给了我宽广无私的爱。

记得有一次，我语文得了98分，非常高兴，一路欢快的跑回家，心里盘算着怎么让爷爷奖励一下。到家后却一不小心把奶奶最心爱的花瓶打碎了。顿时，高兴的心情也跟着打碎了。我不仅非常着急和害怕，而且心中十分自责。自己为什么这样不小心呢?真是乐极生悲。怎么办?想着快要得到的奖励，我决定把花瓶的碎片藏起来，不让奶奶发觉。细心的爷爷似乎察觉到我在想什么，于是轻轻走过来拉着我的.小手说：“人不能撒谎，如果你习惯成自然了，就会让同学、亲人都不会再相信你说的每一句话了!”我认真的想了想终于明白了这个道理。这时候，奶奶回来了，看见了地上的碎片，问是谁打碎的。我小声的说：“是我，是我打碎的。”我本以为奶奶会很生气，没想到奶奶却抚摸着我的头说：“宝贝孙子，只要你诚实，不撒谎，勇于承认错误就行了，给你的奖励还是要兑现的，但你也要改改你毛燥的坏习惯。”通过这件事，我更加爱爷爷了。您不仅在生活上关心我，还从品德上教育我、指正我，让我永远从您们的教育中受益。我永远爱您们!放心吧，我将用优异的学习成绩和您们教育的良好的品德来回报您们!

祝爷爷奶奶：身体健康，万事如意!

孙子：徐高峰

俗话说得好，“山中无老虎，猴子称霸王”，这句话简直就是为我们班“量身定做”的。怎么，不相信？听了我的介绍，我想你肯定在笑翻天的同时，又会被我们班的“热闹场面”所感染。

班主任老师正在给同学们讲课，同学们听得津津有味，可在这时，教室的广播盒子响了起来：“各位班主任，请马上到会议室开个短会。”这使得刚才还安安静静的教室立刻乱成了一锅粥。老师看见后，拍了两下手，同学们立刻安静了下来，“同学们，老师要去开会，请同学们自己预习第20课，并把练习册做完。”老师说完便急匆匆地走了。

同学们安静了不到两分钟，就已经沸腾了起来。你看，干什么的都有，男生们打架的一个个气势威猛，所以没人敢上前劝架，唉，就由他们去吧！女生们在干什么呢？原来在卿卿喳喳地讨论“大事件”呢！我也加人了女生的队伍，好不热闹啊！

正在这时，一个男生轻声地说：“老师来了！”这时不在座位上的同学，就像吓破胆的老鼠急忙窜到自己的座位上，顿时教室里又鸦雀无声了，同学们全部都埋头写作业。过了一会儿，老师走进了教室，见状也没多说什么。

谁料想第二天，教导主任就拿我们班开刀了。原来一切都没有逃过她的法眼……

还真应了那句话，“要想人不知，除非己莫为”。又一次“全军覆没”了。哎！

上面是我在周二我为姥姥姥爷做的午饭焖饼。不过放调料手里没准，盐放多了，姥姥说，没有关系，就着馒头吃也行，孩子第一次给做的饭，很感动了。

包饺子、包馄饨真不是简单活。每一个步骤对于我这个从来没有干过的人来说，简直让我有种想退缩的想法，但是姥姥一直在旁边告诉我每一个步骤该怎么操作。从四点一直到六点半，才吃上这几个饺子，嘿嘿！但是，看到自己做出的成品，那种成就感真好。

这是丝瓜炒鸡蛋，如果不仔细看会不会以为是木耳鸡蛋炒尖椒。从为父母做饭这件事我学到，在平常做一些事情时，要掌握要领，做好一切准备工作，到时才不会手忙脚乱。任何事情要做到心中有数。做饭时，由于天气太热我流了许多汗，感到又累又热，总想歇一歇，同时也让我感受到父母和姥姥他们为我做饭时的劳累，而且他们还是一年四季，每天如此。不管多热，都在厨房为我准备可口的饭菜。这次自己也体会了一次。

感谢詹老师给我们提供的这次活动创意，在我满头大汗在厨房忙活着的时候，我深刻的明白了老师实施这次活动的意义，也明白了父母和我姥姥每天三顿饭照顾我的辛苦。

小时候在家乡时，我一直是和爷爷奶奶一起生活，爸爸妈妈在江门打工，所以我一直都在家乡。但是在三年级读完了的时候，妈妈叫我来江门一起生活，所以就过来了。

在家乡的时候，夏天的天气很热，冬天的温度又很冷，不过没有下雪。我的衣服总是乱乱的，在夏天的时候衣服总是穿得很厚，在冬天的时候衣服总是穿得很薄，爷爷奶奶也总是叫我看天气预报，应该穿什么衣服。但是，我不喜欢看天气预报，我总是喜欢到处玩耍，因为我很活泼，那时还小，什么也不懂，只是喜欢这里玩玩那里玩玩，也喜欢去和别的同学玩，不喜欢憋在家里，总觉得闷闷的。

有一天，爷爷奶奶起来的很早，奶奶起来做早餐，爷爷已经习惯了早起。我睡到八点才会起床，我有个习惯：只要晚上睡得早，第二天就会很晚才起床，但是如果睡得很晚，第二天就会起来得很早。所以，我总是不一定的起床。那一天我起床的时候，听见爷爷一直在咳嗽，也觉得今天有一点凉凉的，所以我就多穿了一点衣服。但爷爷还是咳得很厉害，我就给爷爷捶了捶背，爷爷好了一点。以前小时候，不知道爷爷为什么一直咳嗽，怎么也不好，现在才知道爷爷是得了哮喘病，哎，我真的好心疼爷爷，想让爷爷快点好起来。

有一天，我起来的时候有点热热的，爷爷咳得也不是很厉害，所以，我穿得就比较薄，那天穿了一天，温度刚好合适。我又观察了几天，原来，爷爷的哮喘病只有天气冷的时候，才咳得很厉害，不是很冷的时候，爷爷咳得也没有那么厉害了。

所以，我以后再也不用去看天气预报了，只要每天早上听爷爷的咳嗽声就知道了。我的爷爷——天气预报。我爱我的爷爷，也懂得了天冷的时候更加要去关心爷爷。

爷爷奶奶：

你们还好吗?

时光消逝，一转眼一年又过去了。我们已经一年多没见了，只因在外地上学与爸爸妈妈在一起。我每次过年回家说爷爷年奶我想您们了。而您每次都说：“你一家都在那里，你想我们干什么!”

可是我也不知道为什么我会这么伤心。

从我上三年级爸爸妈妈已经不在家了，是您们两个照顾我到爸爸妈妈来接我去他们那里上学。当时我的心情非常开心，直到要走的时候我的内心感到伤心。

我不知道为什么?

我当时就在想和父母亲住在一起不是挺好的吗?我眼睛里含着泪水不舍的分别。

到了那里，我给您们打电话还没说几句话就已经泣不成声了。而现在想一想我当时为什么会这么幼稚。

不过我现在好多了，给您们打电话我不会再哭得泣不成声了。马上有要过年了，而我现在还在外地，我还不能回去。因为我还没有期末考试，期末考试对我来说是最重要的考试。

我要抓紧复习，在过年回家的时候争取拿到一个好成绩，让您二老开心开心。以前您们最在意我的期末成绩，因为爸爸妈妈过年回家给他们一个好成绩。

奶奶我再给你说一件事：我长高了，我比妈妈还要高，我现在是大闺女。

在这里我祝奶奶爷爷：身体健康、万事如意、吃嘛嘛香。

爱你们的孙女、孙子

20_年_月_日

爷爷：

您好!

这么多年来，您老了许多，可您在我心中的地位永远是不会变的。您对我的关心，已成了我心中不可磨灭的印迹。想当年，您曾经对我说过：“我来做饭吧，我已经学会了很多道菜，我也希望在我有生之年，给孙子做个五、六年的呀!”我当时以为您只是说说而已，可没想到，您第二天就开始做了。而且做的还不是一天、二天，而是好几年了，并且现在都还做!我饿时，您就把热气腾腾的面包端出来，送到我面前，我看到面包，眼睛就放光，立马拿起面包狼吞虎咽的吃起来。您每次有好菜，都留到我放学回来吃，还把我的那份盛的最多。

有一次，我朋友来咱家作客，由于聊天聊得比较晚，朋友家离这儿也很远，就只能在咱们家吃饭了。开始吃时，也没有什么。可吃到一半，朋友突然叫一声“啊!”我问她为什么?她说“这菜也太辣了吧……”我没听她说完，立马打住她的话，跟她说“你以后不要对别人指指点点，要礼貌待人，更不能胡说八道!”。朋友见我从未发过这么大火，赶忙跟我道歉，我这才沉住气。因为您在另一个房间吃饭，不知道。我告诉您后，您不但没有表扬我，还把我批评了一通。说我不该这样，做的好吃就是好吃，不好吃就是不好吃，没有什么。听了您的话，我对您更加敬佩了。

从此，我暗下决心，我要好好的报答您!虽然我现在做不了什么，但我做每一件事，都是用我的心意做成的。

我现在也要对您说一声“爷爷，您真伟大!”

北京大兴区大兴三小三年级:qiqiuduo

--600字

大家都知道课堂是让人学知识的地方，而我们班的课堂却是让人开怀大笑的地方。是些什么事情呢？就让我来告诉你吧！

事件一、趣味失书

我的同桌是一个爱书如命的人，不管走到哪儿，手里总会拿着一本书，边走边看。这不，一到数学课，她就拿她前面的“大肥猪”当挡箭牌，神不知鬼不觉得从谁拿出了一本书，有滋有味地读了起来。为什么会在数学课上看书呢？

因为啊，数学老师是一个高度近视眼，看不见台下同学们做小动作，所以才这么肆无忌惮地看起书来。不料，数学老师不知什么时候从讲台上走到了讲台下，还用鹰一般的眼神狠狠地瞪着同桌。“你在看什么书啊？”

老师阴森森地问。“哦，我在看《斗破苍穹》很好看的，你要不要看啊？”同桌还沉迷于书中。大家听了都哄堂大笑，她才反应过来了，没想到老师今天带了隐形眼镜啊！下场呢？就是书被老师没收了，还被留下来“补课”。

事件二、整师记

我们班上转来了一位“调皮鬼”，这位调皮鬼有一大爱好——整人。这不，刚来了一天，他就开始了整人计划。他先串通了我们全班人。同学们觉得好玩，便答应了。不一会儿，整人计划开始了。我们女生一同把老师从办公室“请”了出来，再跟老师说：“叶老师，我们想要你的qq号，可以写在黑板上吗？”“嗯。

”老师打开粉笔盒盖时，大家都等着看好戏呢，“啊！蟑螂。”老师吓得一屁股坐在了地上，气得说不出话来。当老师找“犯人”时，大家还想瞒天过海，可还是逃不出叶老师的火眼金睛，抓住了犯人，并给了他一些“奖品”。

有了这些趣事，才会让我们的课堂变得多姿多彩。

到了高中阶段，不少学生对英语科的学习产生畏惧心理，有不少甚至会想到放弃，这其中有学生的因素，也有教师的因素。英语教学的现实情况是，很多英语教师为了让学生考出好的分数，只是拼命地要学生背单词、语法、句型、课文，挤压式教学占据主导地位，导致学生产生厌学情绪。长此以往，学生应付考试还可以，实际运用能力就完全不行。有不少学生感觉自己一直都在勤奋学习，但始终摸不到学好英语的门路，提不起学习英语的兴趣。因此，如何调动学生学习英语的兴趣和积极性这个难题就摆在了我们面前。在多年的教育教学实践中，我总结了几条经验，供大家讨论。

一、变“一言堂”为“群言堂”，让师生关系更融洽

课堂是学生学习的主阵地，这是我们广大教育工作者的共识，我们广大教师都明白这样一个简单的道理：学生只有“亲其师”才能“信其道”。因此，在教学过程中，尤其是课堂上，一定要重视和学生处理好关系。我在自己的课堂一般会采用这样的方式与学生进行交流：第一堂课，我从来不进行知识的讲解，而是和学生谈话，与他们拉近距离。比如，让他们进行自我展示，进行自我介绍，谈谈对学习的认识，对英语学科的认识，谈谈自己的人生理想和奋斗目标等。这样，一堂课就在轻松愉快的气氛中很快地度过，学生对下一节课一定充满期待，还愁学生不喜欢英语课，不喜欢英语教师？在轻松把学生引上路之后，我更加重视学生的人格。高中生的生理和心理已经基本成熟，你对他们好，他们非常清楚。在我的课堂上，我尊重、关心每一个学生，尤其是对待后进生，我从来就不歧视，而是给他们更多的机会，简单的问题让他们回答，给他们树立自信。这样坚持下来，班级后进生对英语学科的学习也充满兴趣和信心，何愁学习成绩不提高？高中生都清楚自己的目标，所以尖子生的工作并不难，你要做好的就是疏导他们的思想，理顺了他们的思想，他们的干劲比谁都足。当然，做思想工作我也不是只说教，而是和他们从拉家常入手，因为我的儿子在高中进步很大，我就经常拿我儿子说事，把他作为榜样让学生明白自我调节的重要性、自我努力的必要性。这样，尖子生的学习劲头也足了。“抓两头，促中间”，“抓一点，带一片”，学生的整体成绩还愁上不去？

二、尊重学生个性，转变教学理念，真正因材施教

兴趣是最好的老师。学生学习英语的态度和方式决定了学生英语成绩的高低，对教师来说最好的办法就是培养学生的兴趣，树立学生学习英语的信心。要培养兴趣树立信心，首要的就是消除学生的心理障碍，认真分析每个学生的个性，采用合适的方法来教学。在刚接手一个新班级很短的时间内，我一定会通过问卷调查、个人介绍、个别谈话等方式了解学生对英语学习的看法和认识，全面了解他们在初中阶段基础打得怎么样，然后根据学生的个体差异，正确处理好影响每个学生的心理因素。对英语成绩好的学生多多引导，对英语成绩不好的则要多多鼓励，让每个学生都对学英语充满自信和兴趣。我的做法就是经常和学生聊天，拉家常，及时了解他们的思想动向，然后有的放矢地采取相应的措施。对不同水平的学生，提出不同要求，发放不同习题。分散难点，降低难度，因材施教。

三、融合生活和学习，调动学生积极性

四、用多种导课手段，注重吸引学生注意力

为了能更好地激发学生的兴趣，让学生对每节英语课都充满期待，我还注重精心设计每节课的导课方式，有以下方式经常使用：

1.利用图片、卡片和插图

充分利用每篇课文的插图和与课文有关的具体实物等，开展听说活动，从而引出课文的主题。

2.学生演讲

每节课前由一名学生进行课前演讲，主要是锻炼口头表达能力和应变能力。

我们要努力改变英语课堂教学活动中普遍存在着讲得多、练得少的问题，试图以教代学，最后达不到预期的教学效果。因此在英语课堂教学过程中，我们要结合学生的具体情况，根据学生的兴趣、爱好、好奇心等情况，采取灵活多样的教学方式，启发学生的思维，充分调动学生学习的积极性，在愉快、轻松的环境中使学生掌握相关的英语知识，并且可以在实际生活中得以运用，真正把课堂还给每一个学生。

参考文献：

张蕾.让学生成为英语课堂的主人[J].速读，20xx（03）.

生活是我最好的课堂我觉得“自主学习”就是自觉主动的学习，融会贯通也就是把自己在非课堂中所学习到的知识融合到课本中，使我们在潜移默化中掌握更多的知识。特别是“语文”这门功课，让我觉得很多时候都是和生活中来源的知识是相融会贯通的，它让我的学习起更加的轻松和有趣，使我对知识的吸收更加全面和透彻。我们的生活，学习，娱乐无处不存在语文知识带给我们的方便，我们理所当然要好好学习，好好消化。语文是我们的母语，既然是母语，知识又怎么能仅仅限于课本呢？

课外的拓展和丰富的实践活动是必不可少的。比如“书人教育”语文的考试每次都会牵涉到历史，还有社会，科学，而这些出现在语文卷上的课外题，当然不会出现在别的科目的课本上，这就是考察你在生活中积累的知识量了，这些知道不不仅来自课本，也来自我们生活的方方面面。比如看课外书，看电视，看报纸杂志，与人交谈，做游戏，出门旅游，都对自己学习成长有益。有一次，我在百度贴吧看见了一个所谓“荒唐”的帖子“我们学校的社会题考到湖南卫视…”我按捺不住自己的好奇心，打开全文，发现是成都的一个中学，社会题有一题要求写出湖南卫视《天天向上》其中三个主持人的名字，我一想，要是让我考多好啊，因为我就是在周五的晚上看这档诙谐幽默健康的综艺节目。

还有，曾经在阅读中，有一个字“干涸”的“涸”我始终不会读，后来在我喜欢的一首歌曲中有这个字，我学会了这歌，这个字也自然知道怎么读了。有了知识，一定要把知识汇聚起来，这样才会有强大的“力量”。可是，知道虽然掌握了，时间长了会忘呀，但是我想，如果在乐趣中记忆，我想知识的保存就简单多了。有了好的方法，学习自然不用愁了。有些同学不是不想学，而是不会学，学了等于白学，既然是白学，那何必还要浪费时间呢？其实，只要你把学习当做一种快乐的事情，那样自然会有好的方法，自然也就能学好，是因为想学才会学，我们只有“乐学”才会“勤学”。

所以“乐学”就是提高成绩方法，提高成绩的秘诀。我所说的这些，都不是被动的学习，可却令我受益匪浅，让我知道哩怎样在生活中学习，快乐的学习，让我学会了融会贯通。

从小到大，我收过的礼物不计其数且五花八门。收到礼物的时候我都很开心，而且每个礼物都有它不同的意义。我印象中收到最深刻、最有意义的礼物，是一台木头做的小玩具车。

这台木头做的小玩具车，是住在浙江的爷爷送我的。但爷爷在今年五月离开人世了，所以这台玩具车，成了爷爷送我的最后一份礼物，也是我对爷爷最后的回忆，所以我格外珍惜它。

这台玩具车应该有十年以上了，虽然看起来有点破旧，但做的十分精巧、可爱，是爷爷最喜欢的玩具车子。爷爷还没送我这台玩具车之前，他常把这台玩具车子，从 柜子里拿出来细心为它擦拭，直到一尘不染，再把它小心翼翼的放回柜子里，我想这台玩具车对爷爷而言，一定有特别的回忆，所以爷爷才会如此的珍惜。

爷爷年轻的时候，曾在玩具工厂里当过班长，所以爷爷的家里常会有许多的玩具。爷爷平时待人很好，只要有小朋友和他要玩具，他一定二话不说立刻送给他们，但 只有这台木头玩具车任凭谁要，爷爷一律摇头。但在今年过年的时候，我们回浙江看爷爷，爷爷却把这台木头玩具车送给我，并要我好好珍惜它。

现在每逢看到这台木头玩具车，我就会想起在天堂的爷爷，我觉得爷爷真的很爱我，在他快要离开我们的时候，把他最珍爱的这台木头玩具车托付给我，我会好好珍惜这份爱的礼物，就像爷爷对我的爱，是永不改变的。

我来顺德已有好几年了，对于顺德的风土人情我也了解不少。这次写信给你非要告诉您一个风景优美的地方，让您知道佛山市的风景与乡下的有什么不同。

清晖园，是顺德的名胜之一。据说传至龙廷槐的曾孙龙清惠，曾专程带领设计师和工匠到苏州参观著名的苏州庭园建筑，回来后仿照苏州庭园的建筑风格进行大规模的整修。

来到清晖园门口，“清晖园”三个闪耀着金光的大字跃入眼帘。看到这么够气派的门面，真叫人恨不得马上进园里玩个痛快。

步入园里，路旁的“含笑”在绿叶的映衬下欢快地起舞，还仰起笑脸，频频向我们点头。园内回廊曲径，景色宜人，亭榭楼阁，各具特色。沿着迂回曲折的长廊，向前走就来到“碧溪草堂”。草堂的圆门木雕，就像用绿竹弯绕编成一样。两扇门上刻有96个各不相同篆体“寿”字，号称“百寿图”。草堂右边窗台下，有一幅“轻烟挹露”图的竹石砖雕，我听说是出自龙延槐的儿子、雅好书画的嘉庆进士龙元的手笔。

顺着石板路往前走，穿过散发醉人花香的两个大花坛，抬头放眼望去，前面那个小亭引人注目。拾级登亭。小凉亭呈八角形，顶上盖满了金黄色的琉璃瓦，在阳光照耀下，反射出刺眼的金光。小凉亭用四根柱子撑着，每条柱子上都雕刻着一条张牙舞爪、栩栩如生的龙。亭内的顶部刻着一幅“天女散花图”。那精美的手工，鲜艳的`颜色，真是巧夺天工。这座小凉亭原名叫“澄漪亭”。据说，人若来到这个小小的凉亭，便会烦恼顿消，心平如镜。别看这小小的凉亭，它的结构紧凑，造型别致，令人情不自禁地啧啧称赞。

步下凉亭，一路上曲径幽廊，绿树成荫，繁华似锦，景色宜人。穿过一个小圆门，一个喷水池映入眼帘。那些飘洒落下的“龙水”，如烟似雾，洒落池中，给池中成群结队、嬉戏追逐的金鱼增添“天雨”，使人看了顿觉心旷神怡。

爷爷，清晖园是广东省四大名园之一，确实是名副其实吧?希望你早日把身体养好，到顺德来一趟，到时我和爸爸妈妈一定带你去清晖园一饱眼福。其实，除了清晖园，还有宝林寺、德胜广场等风景名胜。顺德食的也很出名，其中有“双皮奶”、“大良蹦砂”等。娱乐的也有，数之不尽。爷爷，我们等着你的到来。

在读了赵希斌老师的《魅力课堂》之后，深深感受到他在教育事业上的博大精深，他的高瞻远瞩和细致入微也能从书本中领略一二。书本从两个大块“教学内容”和“教学形式”展开，既有理论的依据又有实例的佐证，恰到好处地为我们讲解了有趣而又高效的课堂。赵老师在第一章里面说到“高层次学科素养”，一流教学教素养，赵老师就是一个活教材，所以我在想做一个教师不难，但要做一个有教学素养的教师这条道路真的是任重而道远的。

作为一个数学教师，也时常感觉到肚子里的苦水越积越多，说不完学生的种种不是但也无可奈何，殊不知如果跳出抱怨的怪圈，从学生的客观情况以及相关理论入手好好地摸索与探究行之有效的方法，那么对于教师和学生都是有益的。比如针对部分学生记忆水平薄弱的特点，教师可以围绕以下几点作出相应的努力：(1)以理解为基础进行记忆。(2)在应用过程中进行记忆。(3)加强记忆的趣味性。在一年级上册的数学教材中要教授“数的合与分”，如果教师不是把分的结果用儿歌的形式让学生熟记，那么学生在记忆的时候肯定要碰到困难，但是运用儿歌就能朗朗上口，从而解决了难记忆的问题。再如在平时的教学中可能是机械地重复使教师没有那么多的耐心，觉得孩子怎么还是不会，其实他可能从根本上就没有理解所学的内容，因此教师当下要思考的是如何通过长期的教学活动提升学生的理解力，让学生能够将学习内容进行转化;让学生能够对学习内容进行解释;让学生能够形成推断。

课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人。达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。

所以为了做一个好教师，一个能被学生认同的好教师真是太不容易了，首先要把教室布置在教学环境中，这样学生才能进入专心的学习状态;在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱。

高效是教学的目标，有趣是教学的过程，让我们都能做一个拥有爱心与智慧;方法和策略;素质和素养的优秀教师。

敬爱的___

您好我叫张雨暄，是泰安市实验学校四年级的一名小学生。在您百忙之中，我冒昧地跟您写信，是为了告诉您我有一个小小的梦想。

我的家在世界闻名的泰山脚下，泰山不仅峰峦雄伟，景色秀丽，还是一座文化名山。山道两旁，到处都是古代名人的书法篆刻，她们就像一颗颗璀璨的明珠，吸引着大量的中外游客，也深深地影响着我。

我的梦想就是长大以后做一个书法家。现在我学毛笔字已经有半年的时间了，刚开始练习时，我经常丢三落四，练一会儿就坐不住了，甚至把墨汁弄得满脸满手都是，我很烦恼，有点想放弃了，但是妈妈给我讲了许多关于古代大书法家的故事，比如：晋朝“书圣”王羲之“学书使池水尽墨”，最后达到笔力强劲“入木三分”的故事;唐代著名书法家颜真卿“为官刚正不阿，宁死不降”的故事，告诉我写毛笔字要持之以恒，不能“三天打鱼，两天晒网”。而且，书法是中华民族优秀的传统文化，作为一名中国小学生，岂有责任把它发扬光大。懂得了这些道理以后，经过一段时间的联系，我渐渐沉稳下来了，现在写毛笔字，基本能做到全神贯注，凝神静气，仔细观察，认真揣摩，准确控制用笔。每周学习2-3个字，天天坚持练习。

“共功夫不负有心人”，我的书法水平进步很快，过年的时候，我写了一幅春联带到农村老家，贴到奶奶的大门上，引来村子里很多人观看，他们纷纷夸我写得好。我非常自豪，觉得以前的付出都是值得的。

现在，我更加喜欢练书法了。我立志要成为一名小小书法家。___

敬祝

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尊敬的钟爷爷:

您好!

现在正值疫情横行中华大地，新型冠状肺炎的恐惧笼罩着九州，看着一位位医护人员疲倦却不愿意倒下，也不能倒下的身影，不知您可好?

“非特殊情况不要去武汉。”这是您对人民的关怀，可是你—在1月18日一辆飞速驶向武汉的列车上，一个年过八旬的老人双眉紧锁，目不转睛的盯着面前杂乱无章的文件，这不就是您吗?您告诫大家不要去武汉，可却将自己推进了这个万丈深渊。

“武汉是一定能过关的。”在这样一场没有硝烟的战争里，这样的一句话是人民的安慰与信仰，在这场战争是在鬼门关前的生死角逐。您像一名战士，靠着精湛的医术，铮铮的铁骨，巍然屹立在救援战斗的一线，你挺身而出，力挽狂澜，铤而走险，誓要与病魔做殊死拼搏，我们因为有你而感到安慰。

一个感人的画面永远印在我们的心中—一次采访中，总理与您握手。那是总理对你的肯定，是国家对您的肯定，是人民对您的肯定。国家的安危，人民的希望都寄托在您的身上，这个单子虽有千斤重，万吨沉，可从你平静的脸上，看到了坚定的信念，无限的力量。

17年前“非典”爆发，你义无反顾的冲到广东，带领大家抗击“非典”，17年后冠状病毒降临，您英姿不减当年，在武汉身先士卒，以身抗病，您像一面旗帜高高飘扬在疫情战场上，克服无数困难与压力，用智慧和力量撑起了一片“抗疫”的蓝天。

我真诚的祝愿“抗疫”圆满结束，早日根除病患。武汉加油!中国加油!

初一年级(4)班

我爷爷叫陈永康，祖籍湖北宜昌。爷爷家是老佃户，上无遮身片瓦。下无立锥之地，三年两头在搬家，家境十分贫苦，和爷爷经常来往的也都是老老实实的贫苦农民。

爷爷生于1949年，家中有四弟兄。

爷爷自幼喜欢读书，也是四兄弟中最聪慧的。7岁那年，为了让爷爷有书读，家中东挪西借来了五元钱。爷爷踏上了漫长的求学之路。到了学校，爷爷不忍心交出了那五元钱学费，五元钱在口袋里好像有千斤重。为了不辜负家人的期望，爷爷越发越努力学习，成绩也一直名列班上前茅。

10岁时，家中迎来了最悲痛的日子——太公去世了。全家人都沉浸在悲痛之中，一个二个都失魂落魄的，只有爷爷暗下决心：我一定要让家人过上安稳的生活。为了缓解家中的屯南，爷爷只得边放牛边读书。

12岁那年，对爷爷来说是幸运的，但更是不幸的。爷爷以优异的成绩在小学毕业了，并考取了初中，可正当家中为了这笔巨大的学费而焦头烂额的时候，爷爷主动站出来：“算了，我不读了！”自此，爷爷就参加生产队劳动，可因为家境贫苦，处处受人排挤，什么重活累活都交给他做。可爷爷却从不推辞，总是认认真真地干着每一件活，因为他坚信勤奋是可以改变命运的。

之后，爷爷去做了民工。参加修过白河水库、黄家冲水库、分乡沟渠······

1973年，爷爷为了改变居无定所的状况，终于用自己的勤劳为家里换来了第一座土屋。建房时，爷爷总是去工地帮忙，不论轻活重活，大小活都很仔细地完成，当屋子建好时，爷爷脸沾满了土灰，手也龟裂了，但丝毫不感觉疼，爷爷的眼里只充满了喜悦，流下了激动的泪水。

1974年，爷爷成了家，虽然没有什么珍贵美丽的东西做点缀，但爷爷还是露出了幸福的笑容。第二年里，爷爷先后有了两个孩子。

1977年。一天，奶奶去大队领粮食，却只领到了半袋粮食，望着别人满满的大布袋，奶奶只好哭着跑回家去。爷爷知道了，笑着说：“没事儿，我少吃点就行了。”

1980年，爷爷的长子得了病，爷爷立马慌了神，给他吃药，却不见好，就带着他去看医生。照护生病的长子，爷爷一点也不敢马虎，就连喝水，爷爷也要先试一下温度，合适了再给他喝。不久后，家中传来消息说爷爷的次子也得了病，这使爷爷原先已经绷得够紧的心绷得更紧了。持续了半个月之久，两个儿子顺利的出院了，爷爷的脸上露出了久违的笑容，却也多了几分憔悴。

20xx年，爷爷已经是满头白发了，脸上的皱纹也不计其数，但爷爷还是喜欢独爱读书。爷爷看书时，若看到我从身旁走过，爷爷必定会露出和蔼的微笑，亲自来向我招招手，示意我坐在他的腿上，这时，他定会给我讲解书中的故事，比如《三打白骨精》、《草船借箭》、《刘姥姥进大观园》等等。讲得惟妙惟肖、栩栩如生，我也听得颇有乐趣。若爷爷没有书读了，必定会问我道：“还有书吗？”我总会点点头。

如今在这个大家庭中，爷爷还是那么重要。饭桌上，我们经常有说有笑，谈一些新鲜的事，爷爷有一些听不懂，可为了表明自己还没有被时代抛弃并没有少闹一些笑话，让我们哈哈大笑。爷爷也爱讲过去，就算他讲错了，我们也会任由他发挥。

爷爷虽然已经离我远去了，但他的精神却已牢固地在我的心头扎根，我要将这种精神传承下去。

我为有这样的爷爷而自豪！

亲爱的爷爷：

您好!中国这个名字令人自豪，伟大又繁荣。它一天比一天强大。

祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该为自己是一个中国人而感到自豪和骄傲!我想只有心系祖国才会健康成长。

要想心系祖国，我们应该从小树立起爱国精神，主张学习要有崇高的理想和远大的目标。

我生长在二十世纪很幸运，时时充满欢，处处铺满鲜花，中华的历史告诫我们;没有祖国就没有家，国家不强盛，落后就要挨打!祖国是我们大家的母亲，是我们最亲爱的妈妈!

中国的未来是属于我们的，辉煌的成就已是过去，关键是未来。

我们作为新中国二十世纪的小学生应该为祖国的壮大而学习，为祖国灿烂的明天而努力。

祝您

身体健康

您的孙女：___

20__年12月4日

尊敬的钟爷爷：

您好!

自从2020年的新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，您临危受命，担起了国家级卫生组组长的重任。您所为国家做出的种.种贡献，令我钦佩不已。

当疫情开始蔓延时，您发表了自己的看法：没有特殊情况，不要去武汉。但1月18日的傍晚，84岁高龄的您，还是奋不顾身连夜乘坐高铁赶往武汉防疫的最前线。坐在桌旁的您尽管满脸倦容，但却一直没有休息，忙着搜索有关材料，时刻关注着疫情的最新进展。

当人们都在家中躲避疫情时，您和那些“白衣天使”已经做好抗病毒的准备。1月28日的新闻上，当您得知武汉人民在27日的晚上不约而同的唱起了国歌，您哽咽了，双唇紧闭，鼻子抽搐了一下，透过眼镜，我便看到了您眼角那感动的泪花。半晌，你又说：“武汉本来就是一个英雄的城市，有全国、有大家的支持，武汉一定能过关!”我相信，全国人民团结一心众志成城一定能够战胜疫情!武汉加油!中国加油!

以前我的心中一直藏着一个问题：为什么我们一定要读书、学习呢?现在我已经有了答案：因为知识不但能够改变我们的命运，还能像您一样拯救人们于水火之中。读书是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。我也要像您一样“为中华之崛起而读书”，长大成为祖国的栋梁，为国争光。最后我代表小学生向您道一句：“钟爷爷，您辛苦了。”

祝您

身体健康，万事如意!