我的爷爷作文乐乐课堂(优秀20篇)

教材是教学之本，依教材上课“没商量”。我们国家的教材建设已有了长足的进步。在八十年代末，九十年代初首先打破

了全国一纲一本的格局而出现了一纲多本、多纲多本，这对于拓展符合各地不同的人文环境、不同教育水平和与社会发展相吻合的教材空间，形成新的教学格局起到了积极的作用。但毕竟人们的国家太大了，地域广阔、人口众多、经济发展又是如此的不平衡，要用几套教材来作“教学之本”，实在是勉为其难。。就从我们浙江省新编的“九年义务教育教材”来说，这套教材八十年代未开始编，九一年开始在部分地区实验使用，九三年在全省推广使用。编写这套教材最初的定位是“较发达的农村地区”使用，这从九十年代初全国经济发展的.势态看浙江省的经济发展地位，无疑是准确的。可问题是，仅从一个面积不大、人文背景相对单纯、经济结构跨度也不是很大的浙江省，其经济水平的差异也是显面易见的。经济发展的不平衡，必定还来教育文化的差异。可我们使用统一教材，就是对这种事实上存在的差异视而不见，这与教育学的基本大批量是相悖的。

另外，一本教材从编写到使用的周期很长，对教材重新作出修订则所需的时间更长。在现今知识爆炸、社会发展和经济增长日新月异的时代，人们的价值观、道德面、人生观、美学观无不时时处处都在变化着，而唯有我们的教材不变，要学生唱的歌曲不变。这怎么可能让学生对我们的音乐感兴趣，对我们所唱的歌感兴趣？

再有，我们对“教科书”那种根深蒂固的虔诚，执行起来从不打折扣的那种严肃认真态度，一些教师对教材的依恋及所有管理层面上的考核、评估、督查都是以此为据，更加剧了这种不例题。因此，我们什么时候能做到不再以“教材是教学之本”而以“教学以人为本”，让每个教师都能根据教学对象的实际情况来接待教学内容（这里暂且不论我们音乐教师是否都具备这种水平与能力），才能出现我国自己的真正意义的教学法，才会有中国自己的“奥尔夫”、“柯达伊”。

教材内容并非经典，没劲！我们一些教学内容不受学生欢迎，也无法得到音乐老师的认同。在许多人的头脑里，一提到审美教育，便自觉不自觉地把教育目的提到德育的“高度”。因此，教材编写中什么时候该唱什么歌，那段时间是什么节日该安排什么内容，这两年在号召学生什么教材就该有所体现德育都成为必须考虑的第一因素。这就使得我们的教材始终离不开正当附庸的臼巢，在强调音乐教化功能的同时，削弱了音乐本身，音乐的本体失落了。另外，从音乐学习、情感体验的角度说，经典音乐亦并非*别人去持牌指认就成了，大家去听了、去唱了，觉得好听，好美，好感动，就牢记在心了，也自然而然地成了“他”心目中的名歌、名曲了。就像在调查中所反映的“你最喜欢的乐曲”。在三成以上都写的是《梁祝》，那无疑这《梁祝》就成了我们大家共同的名曲了。如果我们的教材歌（乐）曲，学生不喜欢去唱、去听，再有伟大教育意义的音乐作品又通过什么去教他们呢？用什么来达到我们的教育目的？又怎么能使学生学习音乐有劲？

爷爷奶奶：

你们还好吗?

时光消逝，一转眼一年又过去了。我们已经一年多没见了，只因在外地上学与爸爸妈妈在一起。我每次过年回家说爷爷年奶我想您们了。而您每次都说：“你一家都在那里，你想我们干什么!”

可是我也不知道为什么我会这么伤心。

从我上三年级爸爸妈妈已经不在家了，是您们两个照顾我到爸爸妈妈来接我去他们那里上学。当时我的心情非常开心，直到要走的时候我的内心感到伤心。

我不知道为什么?

我当时就在想和父母亲住在一起不是挺好的吗?我眼睛里含着泪水不舍的分别。

到了那里，我给您们打电话还没说几句话就已经泣不成声了。而现在想一想我当时为什么会这么幼稚。

不过我现在好多了，给您们打电话我不会再哭得泣不成声了。马上有要过年了，而我现在还在外地，我还不能回去。因为我还没有期末考试，期末考试对我来说是最重要的考试。

我要抓紧复习，在过年回家的时候争取拿到一个好成绩，让您二老开心开心。以前您们最在意我的期末成绩，因为爸爸妈妈过年回家给他们一个好成绩。

奶奶我再给你说一件事：我长高了，我比妈妈还要高，我现在是大闺女。

在这里我祝奶奶爷爷：身体健康、万事如意、吃嘛嘛香。

爱你们的孙女、孙子

20_年_月_日

今天，老师像往常一样走了进来，说道：“昨天因为有很多同学期中考试，今天就给大家放松一下，做一个小游戏。”

一听说老师要和大家做游戏，我们大家欢呼雀跃，高兴得一蹦三尺高。

老师问：“请问，老师给大家带来的是什么游戏？”

同学们有的说：“是游戏机！”

“恭喜你，答错了。”老师哈哈大笑。

有的说：“是你编出来的游戏。”

“恭喜你又答错了。”

还有的说：“游戏就是游戏”。

“恭喜你，还是答错了。”这个游戏是‘梅花梅花开几朵。’”老师笑着说。

游戏的规则是这样的：

一、大家手拉手围成一个圆圈，按顺时针方向旋转。老师来喊：“梅花梅花开几朵……”

二、当老师喊出：“开×朵的时候，就要在自己身边寻找梅花（伙伴）。”

三、当梅花数量没有达到老师所说的数字，即被淘汰，上来表演一个节目（古诗，唱歌、跳舞）。

听完老师的规则后，我兴奋又紧张。一听说被淘汰者上台表

演一个节目，我心里更紧张了。

我们把桌子移往后面，教室的活动区域看起来就更大。于是，我们手牵手围成了一个圆圈。老师宣布：“游戏正式开始！”

不一会儿，老师的声音开始扩大，我的心里非常害怕，生怕自己会落单。当老师喊出“三朵”，我和我的同桌赵广、陈威、子墨，紧紧地抱在了一起。突然，发现我们有四个人，我绝对不想被淘汰。当老师喊最后一声时，我头上直冒冷汗，就在这危机之中，我推出了林子墨。她孤零零地躲在墙角，悄悄地掉下了眼泪。

老师连忙跑过去安慰道：“子墨，没事，这不过是一个小游戏。”

其实我也知道不能欺负女生的，因为男生要保护女生。

现在最最激动人心，紧张激烈的第二轮比赛开始了。在转圈的时

候，我的五脏六腑都快跳出来了，和同学们紧紧缩在一起。当老师喊出“五朵”，我和陈威跑到了四个人的那一组。仔细一数，呀！有六个人！我转眼一看，有一组有三个人，我算了算，2加3等于五，刚好达到5朵，我和陈威向那边飞跑。

比赛终于结束了。我总算没被淘汰，好想再玩一次呀！实在是太好玩啦！

这个游戏告诉我们：要眼光六路，耳听八方。

快乐的游戏，快乐的课堂，这是我最开心的课，我非常舍不得下课，永远不会忘记！

亲爱的巴金爷爷：

您好!

巴金爷爷，我是一名爱磨蹭的小学生，在家里写作业很慢，吃饭有时也慢吞吞的。时间一点点从我身边慢慢地走着，不知不觉中，一天就也跟着慢吞吞地过去了。

我从来没有去想过要珍惜时间、爱惜时间，从来没有想过这比黄金还宝贵的时间给家人做出贡献。当我知道“只有为别人花费了更多的爱，更多的同情，更多的经历和更多的时间，我们的生命才会有意义”时，就让我想起一些我浪费时间的场景：有一天，我早在学校写完了作业。回到家，我迅速吃完饭，就坐在板凳上发呆，想写未来之星的作业吧，又懒得写;想画画，又懒得画;想看书，但有好多我都看过的书，没看过的都是看不懂的……就这样，我把一个多小时给浪费了。其实，在这一个多小时的时间里，我可以画三张画，或写一篇大约600多字的日记，或把未来之星的作业写完和帮奶奶把地扫了等等。当我现在想起这件事时，我就会问我自己：“为什么要浪费时间?为什么?为什么不去找一些事情做?刘星月，你在珍惜时间吗?不，反而在浪费时间!”

巴金爷爷，您在给家乡孩子的一封信上写过：“你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物，爱惜你们的宝贵时间，好好的学习吧。希望在你们身上。”可我这样的浪费时间，怎么能完成您的心愿?不过，您说过，我们的面前有无比宽广的道路，我会改掉这个坏毛病，让它永远不再出现!

巴金爷爷，放心吧，我一定会改掉这个坏毛病，为大家做出贡献!

爷爷又开始‘‘扑哧！扑哧’’地咬起他的烟管来，一缕一缕的烟雾化为圈，在他的满头银发下被划破，飘散在那棵枯弱而又显苍劲的橘树之下。

爷爷，你少抽点儿，这烟抽多了对身体不好。’’

欸~，就是要抽点才好，干起活来才有精神呢！’’话音未落，爷爷便咳嗽了起来。

爷爷今年八十岁了，爸爸和叔子们为他庆祝了一个比较隆重的生日。在为他贺寿的那天，家里的坝子叽叽嘎嘎热闹了一整天，爷爷坐在他的长凳上，双手不知放在哪里是好。咬着他的烟管乐呵呵地看着自己的儿女们、孙儿们，还有同村的乡亲们，都聚在一起为自己祝寿，心里不知道有多高兴。烟缕一层又一层散漫在这整个坝子里。

爷爷现在还乐着，还记得自己寿辰那天的情形，那天的坝子，还有那天的那棵橘树也显得别样精神。他常常对自己说：’’娃儿们都很孝顺，给我庆了一个这么大的一个寿，真不简单。’’于是，扛着锄头，又向田间走去。

夕阳还没有落定，最后几丝微茫的余辉稳稳地放在爷爷的背上，肩上的锄头随着时光的积累，似乎连泥土都化为其中。青蓝色的夹心泛着淡淡的黄，衣角已有些破烂，一步又一步移远。他又来到这块陪伴他多年的土地，缓缓地放下肩头的锄头，将其掘入土中，折起袖口，他在干活时总是要折起他的袖口来。接着，身子一仰一后拔起插入土中的锄头，在空中划出了一道弯弯的弧。

爷爷，天都要黑了，回家吧。’’

好好，等我把这剩下的地挖完了就回家。”

每一锄土，每一棵苗，爷爷都要尽力做到自己满意为止。苗儿歪了，他得扶正，土块总是均匀大小，谁不夸慕爷爷虽然年纪大了，但干起活来却像个小伙子呢。

爷爷终于可以回家了，锄杆又搭在了他的肩上，不知何时，‘‘扑哧--扑哧’’烟斗又响了起来。

不知道历经了多少载，爷爷依旧那么热忱这块土地，他与这块土地愈来愈亲近了。小苗尖的露水在锄头的挥动下，在叶尖打滚。突然，远处传来机器的声音，十分粗重。原来是伍子家买的旋耕机，他正在用那新玩意儿耕地，动作麻利极了。没过好久，机器声音停了下来，在另一片土地上又响了起来。

那块刚刚耕好了的土地，在阳光之下，似乎在冲爷爷笑，爷爷放下手上的锄头，缓缓地从兜里掏出他那只沉沉的烟斗，望着远处升起的炊烟，此时，四处似乎沉寂了，只是那烟斗还缓缓冒出一缕又一缕的烟，烟缕飞落在每一粒土壤之上，他忘记了回家。

如今，院子里的那棵橘树木叶已经落尽，但爷爷的烟斗还是定时响起，缕缕的烟，散漫在参差的树杈间，向整个坝子扩散，扩散。

敬爱的钟爷爷：

您好!

我是__的一名小学生，没想到我第一次听到您的名字是在如此特别的日子。春节本该举国欢庆，合家团聚。但是由于某些人猎杀，食用野生动物，造成了新型冠状病毒来袭，让全国人民谈之色变。在如此危险的时刻，您忘记了自己的年龄，毅然决然地披挂上阵，第一时间冲到抗击疫情的第一线。您就像黑暗中的一束光，给我们带来希望，给全国人民吃下了定心丸。

通过这次疫情，我还知道了您的很多英雄事迹。在2003年“非典”肆虐时，是您说：“把危重病人都送到我这来!”是您日夜奔赴疫区指导救治，倡导与国际卫生组织合作;又是您主持制定我国《“非典”等急性传染病诊治指南》。这些都为战胜“非典”疫情做出了重要贡献。

十七年后的今天，当病毒再次来袭，已经花甲之年的您毫不犹豫地站在全国人民跟前，呼吁大家：“没有特殊情况，不要去武汉。”可您自己，却第一时间坐高铁餐车到了武汉，探讨病情。您再一次像一位勇士一样，冲在了战“疫”前线。

钟爷爷，当我看到您两次为抗击疫情热泪盈眶时，我也禁不住留下了眼泪。您知道，在您身后，有千千万万个敬业的医护人员，他们是您最有力的帮手;在您身后，还有着我们强大的祖国;在您身后，更有着全国人民的鼎力支持。为了疫情能尽早控制住，我们都严格遵守您的嘱托：戴口罩，少出门，勤洗手，多通风。钟爷爷，您无时无刻不在向我们传递着信心：众志成城，战“疫”必胜!

钟爷爷，每当我看到新闻中您和医护人员与病魔斗争的情景时，当我看到那些与时间赛跑的建筑工人时，当我看到那些在平凡的岗位上“舍小家，为大家”无私奉献的人时，我的脑海中都会闪过那句熟悉的话语：“哪有什么岁月静好，不过是有人替你在负重前行。”我要为你们这些最美逆行者点赞!

钟爷爷，我还想告诉您，这个寒假虽然有些漫长。但我并没有虚度。我不仅读了很多中外名著，还坚持在室内进行体育锻炼。这个假期，我还学会了好几样烹饪本领，比如：包饺子，做凉皮，烤蛋糕等等，爸爸妈妈都夸我是“烹饪小达人”。

“不对，这句话应该这样理解。”“嗯，你们听听我的看法……”“对，这是一种简单的方法，咱们向老师请教一下好不好?”……时光飞逝，一年的时光在这些激烈的讨论中快活地度过。我们学校小班化教学实行一年，我们这批“小白鼠”也充分体会到了它的优越性。

记得那节别开生面的政治课，六个人一个小组围着一张圆桌而坐，还用着笔记本电脑，让我一下子喜欢上了这种课堂。“同学们，下面大家一起讨论一下这些问题。”老师一发话，同学们立刻像炸开了锅一样展开了热烈的讨论。每个人都发表自己的看法，一起理解那些课本上原本很难的原理，没想到，很轻松地就明白了。老师一喊停，大家都纷纷举手，一个个问题就迎刃而解了。

看着我们抑制不住兴奋地等待想用手中的笔记本电脑，老师笑着给出了下一个环节：让我们上网现场搜集资料，运用本课学的原理进行分析。一声令下，我们围在电脑旁，认真浏览着新闻。“你看这条，国家调控保障房，是经济职能吧。”“不对，是为人民服务职能，保障房是为人民解决住房问题嘛。”我也不甘示弱，立刻发表自己的看法。“来，你们看看书上的定义是什么。”一个使用电脑操作，一个负责记录，一个负责汇总整理，剩下的一起讨论，每个小组都分工明确。

“好，时间到。”老师一说，同学们又回到自己的座位上坐好，等待老师的讲解。“请这组同学汇报下你们的结果。”老师将这个组的电脑连接到大屏幕，大家一起看这个组查找的资料。“这里是一个重点，要这样理解……”老师一边看一边给大家指出错误和问题，我们一边听一边在书上记下。除了发表了自己的见解，也学到了一些其他的东西。

不只是政治课，别的课堂也是如此。历史课上一起绘制哥伦布的地图，生物课拿着细胞模型组合，数学课一起探讨公式的运用，语文课感叹诗词的魅力……小班化教学，将时间还给我们，自行讨论，自主学习，印象远比老师自己讲的深刻。一边讨论，做游戏，一边学到了知识。我们不但收获了知识，也收获了快乐，这些是普通的课堂所不能及的。我是课堂的主人，我们的学习自己做主!

爷爷： Grandpa:

又是清明，不能回去看您，愿这些文字，随着四月的春风，飘出纸张，飘入天国_________题记。

四月的春风戏耍在新萌芽的柳枝里，发出“呲-嚓-”的声响，唤起了我对您的思念。想起小时候，您告诉我这是春娃娃发出的“春天来了”的讯息。是的，春天来了，却再也听不到您富有阅历的声音了。

爷爷，您答应过我的，每当收到春天讯息时，您就会从乡下跑来看我，您是向来不肯失约的。您来了，正在看着我呢，对吗?

曾经，我和您一起在柳树下嬉戏，听着柳树发出的信息，我们说着、笑着、喊着、跳着。我们玩“石头剪刀布”的游戏，谁输了就要吃下一颗没有成熟，又酸又涩的大山楂。不知怎的，总是我输。我用力挤弄着小眼睛，装模作样地用门牙铲下一点点，然后趁您不注意，把山楂扔掉，您发现了，就又拿一颗大山楂跑在后面追我，让我吃下去，我绕着柳树，一圈又一圈，仿佛不知疲倦的跑着。一封信您年事已高，追不上我，还累的弓着腰，抬起头看着我，用一只手捂着肚子，气喘吁吁。我看见您滑稽的动作，笑得前仰后合。

那时，我是多么不懂事啊!那青涩的山楂，现在似乎也变甜了。多希望您能再拿着山楂追着我跑啊!哪怕吃掉一颗、十颗、甚至一百颗酸山楂都可以，但，只是个梦了。

在您归西之前，我却没能去看您最后一眼。现在，我也只能看到，那嵌入墓碑中的黑白照片。这是我终身的遗憾。

愿这些文字，随着四月的春风，撒入您的心里。

爷爷，我在人间等您。

您的孙女

20____年____月__日

说起我的爷爷，他有许多爱好：看戏剧;也有很多优点：坚持不懈的毅力，吃苦耐劳的精神。

爷爷十分喜爱戏剧，只要一有戏剧演唱会，他就一定去看。就连爷爷以前写的戏剧选集，爷爷也会不时的翻一翻。电视上有精彩的戏曲节目，爷爷就会目不转睛地观看。精彩的部分，还会情不自禁的跟着哼几句，你说，我的爷爷是不是一位不折不扣的老戏迷。

爷爷的优点就是做事坚持不懈的精神，不管做什么事情，他都要将事情做完。有一次他去学开车，由于当时是盛夏，许多人都受不了烈日的暴晒，纷纷退出，唯独爷爷没有退出，为了迎接考试，爷爷夜以继日的准备相关的材料，经常呀到10多钟才睡觉。考试时，爷爷胸有成竹，经过一系列测试，爷爷终于过关了，这也是他坚持不懈的精神的回报，我们也为此感到高兴。

爷爷经常很晚才回家，这是为什么呢?因为爷爷要去接奶奶，因为奶奶在东港区的诊所离家很远，无奈之下，她只让爷爷来接她，于是爷爷就承担起了这个任务，此后，不管寒冬腊月还是盛夏酷暑爷爷都会准时到达。记得有一次，爷爷在接奶奶的路上不小心跌了一跤，我们都十分担心，可他只休息了两天，又继续执行他的任务，直到今天，爷爷从没有停止过接送奶奶。

这就是我的爷爷，我在他的身上发现了许多“闪亮”的东西，十分值得我学习。

记得三十年前的一个寒风凛冽的夜晚，您永远闭上了双眼离我而去。当时我哭的死去活来连声音都哑了，可撕心裂肺的声音惊不醒您，哪怕是您一声曾经痛苦的呻吟;倾泻而下的眼泪在也换不回您，哪怕是您轻轻抚摸一下我的举动。下葬的那天漫天大雪，我跪在厚厚的雪地里，亲眼看着您被放进深深的阴暗的坑里，乡亲们一铁锹一铁锹的把冰冷而沉重的黄土埋在您的棺木上，我绝望而无助的喊着爷爷，哭得几乎晕死过去，泪水在我的睫毛上结成了两帘白花，眼睛肿的像桃子一样。爷爷，您怎么就这样匆匆的走了呢?

天公撒雪悲哀，枯木迎风颤栗。从此，人间永远少了一个真正疼我爱我的人。那时我还小，觉得只有难过，可现在除了悲伤和思念，我觉得还有好多心里话想给您说：“爷爷，我真想您，想您心疼我的一言一行，想您关爱我的一举一动......”

三十年过去了，您说的话像昨天说的一样清晰的萦绕在我耳边:“我的玖玖啥时长大了给爷爷买茶喝....”

可如今我早已长大，茶叶也有了，可我在哪儿找我的爷爷喝茶呢?子欲孝而亲不在是何等的绝望?爷爷，您知道吗?阴阳相隔泪涟涟，昼夜望茶心悲切;北雁南飞有归时，人去屋空怎不还?

爷爷，您的孙女虽已做人母，可您疼我的每一件事在我眼前历历浮现：那时不知谁孝敬爷爷的糖，爷爷舍不得尝悄悄塞到我的嘴里，让我在那个清苦的年代早早尝到了甜;是谁送给爷爷的饼干，爷爷还是舍不得吃偷偷喂到我的嘴里，让我在那个苦涩的岁月尝到了香.....爷爷翻山越岭挑着自己种的葱蒜等买了，自己累得满头大汗也舍不得买口水喝，而给我买了色彩鲜艳的有着大大太阳花的新衣服，也是您让我在那个单调的灰色的年代体会到了五彩缤纷。我忘不了爷爷看见我穿上新衣而高兴时那充满疼爱的眼神。还记得有一次，爷爷给猪拔草时把我一个人留在家里，等您回来时我哭得像个泪人，您心疼的把我抱在怀里说：“我的玖玖又喊爷爷了......”。去舅舅家过河时，您怕河水湿了我的鞋，就不顾自己背着沉重的东西，把我高高的抱起过了河。果园里诱人的苹果熟了，我不像姐姐一样多摘一些装在早已准备好的口袋里，也不像哥哥一样把上衣装在腰里从而满腰都是苹果，可我手里只捏一个，您看见了心疼地说：“我的玖玖不知道多给自己摘一个。”一边说一边帮我多摘些。小学三年级时，有一次谁惹我不高兴了，中午我没回家吃饭，您心里过意不去。大热的天，顶着烈日，给我端来满满一碗我最喜欢吃的米面泡馍，可性格倔强的我只要生气从来都不吃东西，您左哄右劝，我依然滴水未进，您失望的走了，我怎能忘记烈日下您微微弓起的背影?也忘不了您当时由于我没吃您不放心的眼神。现在每当我由于生气不吃饭，而别人自顾自无暇顾及我时，我怎能不想我那慈祥善良的爷爷?......点点滴滴的的关爱深深地刻在了我幼年的心里，怎能叫我忘记呢?

记得你曾经不止一次开玩笑问我：“爷爷死了，我的玖玖想不想爷爷?”我说:“想。”你又说：“想了就给你买一个爷爷......”您当时跟我开玩笑时，您是如此的轻松，我也是如此的快活，好像这“死”不可能发生。可今天想起来，我却是如此的悲伤和沉重，我到哪儿去买一个疼我爱我的爷爷呢?金钱在这种情况下也变得无能为力了，并且完全失去了作用。子欲孝而亲不在，爷爷，您知道我是何等的无助和绝望啊?

时间虽然已经过去了三十几年，可今天每当我看见公园里走的老爷爷牵着孙女的手时，我就想起了您;听见小孩叫爷爷时，我还是想起了您;有空坐下来喝茶时，我更想起了您......

爷爷，思念是一种煎熬。多少个字能拼给出我对您的思念呢?其实，纵然我怎样努力苍白的文字远远表达不出您对我万般的疼爱;无论我怎样尽情诉说，生硬的笔端也流露不出我对您的思念之情。

爷爷，阴阳相隔离，望茶空悲切。子欲孝而亲不在，是一种怎样的痛我深深体会了。我要抓紧时间尽可能孝敬我的老爸老妈，我不想再品尝着一种绝望而无助的痛。爷爷放心吧，我一定做到!

爷爷今年已经77岁高龄了，是一名退休干部。在我很小的时候，爷爷就常常教导我“勤俭节约、帮助他人、爱国爱家是中华民族的传统美德”，爷爷在教育我的同时，以身作则为我树立了一个学习的好榜样。 Grandpa is 77 years old this year and is a retired cadre.When I was very young, Grandpa often taught me "diligence and frugality, helping others, and patriotic and loved home is the traditional virtue of the Chinese nation". While educating me, Grandpa set a good example for me for me.

在爷爷的生活中，从不允许有铺张浪费的现象发生，他总是拣爸爸、舅舅的旧衣服穿，每次妈妈想给他买几件好衣服他总是拒绝，以他的话说：“这样好的衣服丢了可惜了，现在生活好了但也要懂得节约”。爷爷把家里的旧报纸，矿泉水瓶子积攒起来到一定数量就步行几里路到小贩那去卖掉，一次换回几元钱，为此家里人都很反对说“爸，家里不缺那点钱你还是好好在家休息”爷爷每次也不辩驳，照样我行我素。

这让我十分纳闷，现在生活这样好了爷爷为什么还这样苛刻自己?仅仅是为了节约吗?一天，我陪爷爷到商场买回许多营养品还有几件新衣服，我暗暗想“爷爷终于改变观念懂得享受了”，但是，爷爷并没有把东西带回家，他径直来到了离家不远的敬老院，把东西全送给了里面的孤老，看到眼前的这一幕，我的心里像打翻了五味瓶，惭愧、敬仰、感动，全涌上心头……从这一天以后，我与爷爷一起收集旧报纸和矿泉水瓶拿去换钱，我们为它取名“助人为乐基金”。

爷爷最引以为豪的是他珍藏的那一叠厚厚的“优秀共产党员”的奖状，爷爷常给我讲抗日战争时期的故事，看得出爷爷是一个非常热爱国家的人。

一次，爷爷生病了，他一直偷偷地忍着，可最终还是被我发现了，于是我问爷爷：“你生病为什么不去医院啊?家里又不是没钱而且用的钱你们单位又可以报帐啊。”爷爷激动地说：“你这种想法非常错误，国家现在还很困难，我们要为国家着想。”但因为是严重的胃病，爷爷不得不去医院。“为国家着想”——爷爷这句话牢牢地记在了我的心中。

爷爷是一个很普通的人，但他带给我很多感动，爷爷的行动和语言时时刻刻鞭策着我，让我在生活和学习中充分发扬中华民族的传统美德。做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

___，男，汉族，__人，1964年12月出生，大学本科文化，1986年8月参加工作，1990年9月加入中国共产党，现任__县国土资源局局长。

自2008年县扶贫办组织实施脱贫攻坚工程以来，该同志按照县委、县政府的部署，不断强化帮扶意识、健全工作机制、拓宽帮扶思路、落实帮扶项目、解决农村实际困难，在他的带领下，该局牵手致富工程和扶贫工作队驻点帮扶工作扎实有序开展，有效地增加了贫困户收入，有力地改善了村集体经济。

一、深入调查研究，摸清帮扶对象基本情况

为了准确把握目前农村状况，有针对性地做好扶贫开发工作，他经常轻车简出，深入结对帮扶村__镇__村调查研究，进行了认真、细致的调研摸底。通过深入调查研究，掌握了第一手资料，他对该村的基本情况、经济发展现状、群众脱贫愿望和扶贫开发规划等有了很深刻的认识。__镇__村位于__镇东北方，地处___河畔，地面增高只有0.7米，土地总面积9343亩，其中耕地面积4300亩为稻麦轮作(其中稻田水产养殖面积1500亩)，全村共有948户，人口3014人，1200个劳动力，外出打工人员760人。村集体年经济收入3—4万元，

人均纯收入4527元。年收入在2500元以上的有767户，进入农村低保的有79户，五保户有7户。目前有种田大户4户，养猪大户8户(年出栏50头以上)，养蟹大户20户(20亩以上)。2009年，为改善办公条件，加快新农村建设步伐，强化村级服务功能，在各级党委政府、市、县扶贫工作队的关心支持下，对村办公条件十分简陋的旧村房进行规划改建，于当年9月份开工新建一幢585平方米的党群综合服务中心。总投资近75万元，其中党委政府、市、县扶贫工作队投入近45万元建设资金,村负债30万元,目前仍欠建筑老板20余万元。中心已建成近2年,原有的办公桌椅十分破旧,无法再修理使用,经测算,需7万余元购置资金。全村共有4座排灌电站年久失修，500多亩农田及多条村通组道路急需改造，2011年拟建以下基础设施项目：(1)___西大站标准化建设，需投资4万元;(2)___东大站标准化建设，需投资3万元;(3)___南站标准化建设，需投资3万元;(4)原___一组人行路改造800米，需投资8万元;(5)原跃东八组人行路改造500米，需投资5万元;(6)原___六组土地平整130亩，需投资10万元;(7)部分生产组中心条排疏浚8500米，投入资金22100元(已实施)。上述项目，共需投资352100元。

二、健全工作机制，确保帮扶工作稳步推进

在深入调查研究的基础上，他确立了___县国土局开展

扶贫工作的具体工作机制。一是加强领导。该同志亲自抓扶贫工作，县国土局成立了以他为组长的扶贫工作领导小组，对全局扶贫工作组织实施和指导督查。成立了纪委书记为队长的扶贫工作队，负责帮助被帮扶单位制定脱贫帮扶具体实施方案和工作指导。明确了办公室一名副主任、__、___两个国土所所长为驻点联络员，负责具体帮扶措施的落实和协调工作。二是制定方案。我们及时制定了《___县国土资源局关于实施脱贫攻坚工作方案》，明确帮扶资金、项目、责任、考核等5个方面的内容，为扶贫工作的运行畅通、协调夯实了基础。三是明确责任。选派局机关30名党员干部和特困户“一对一”帮扶。驻点帮扶的重点是要帮助经济薄弱村发展产业项目、增加集体经济收入。县局要求扶贫工作领导小组组长全年到驻点帮扶的___镇___村现场办公不少于3次，落实主要帮扶措施。工作队联络员长期驻___每月到村不少于15天，帮助村解决具体问题。3年多来，扶贫工作小组充分调动广大干部的积极性，想方设法、倾尽所能，为贫困户解决实际困难，不但促进了问题的尽快解决，也赢得了群众的信任，密切了党群干群关系。

三、突出重点环节，制定落实具体帮扶措施

针对___村所处的地势低洼，粮食产量低而不稳定，水产养殖面积大产量不高，农户增收困难，农民缺乏畜禽养殖规模项目，水产养殖技术及资金缺乏，村集体经济发展无项目、无

资金，增加村级积累困难的实际情况，该同志对症下药，突出重点环节，带领全系统上下大力实施“科技扶贫、项目扶贫、资金扶贫”三大举措。一是大力实施科技扶贫。3年来，该局先后为该村征订了近万元的科技报刊和书籍，为村民提供科技信息和理论知识。二是大力实施项目扶贫。帮助该村积极争取了面积为4500亩，每亩计划投入2990元，合计投资1345.5万元的土地整理项目，目前通过了市级评审，省级审批，今年资金到位。通过农田水利配套、电力投入等项目资金，使村内的低产田得以改造，从而促进粮食稳收，农民增收。为该村争取城乡挂钩指标9.85亩，投入资金30多万元，有效地支持和改善了村容村貌及村部的事业发展。采取措施，帮助改造东、南、西三座标准化电站。利用村内闲置房屋土地建立1个以上村集体家禽育雏室和2个以上养殖场，用村集体、养殖大户来带动农户走上规模养殖。三是大力实施资金扶贫。近年来，在系统内筹措12万元资金，解决___村改造八组500米机耕道和一组800米机耕道路工程急需用钱的实际问题，资金已经落实到位。

四、坚持标本兼治，促进农村经济科学发展

在扶贫工作中，___同志深刻认识到“授人以鱼不如授人以渔”，扶贫工作更重要的是扶志扶智。一是解放思想强脑子。扶贫先扶志，治穷先治愚。针对贫困户存在的“等、靠、要”、守土安贫和悲观失望等思想观念，他带领系统职

工深入开展了“解放思想，艰苦创业”活动，与群众面对面地谈心，分析贫困原因，寻找致富门路，宣讲新观念、新思路，有针对性地解决思想观念上的问题。二是开拓视野找路子。在提高农民科技素质方面，他先后邀请了市、县种养植专家对村民进行了科技培训，提高了村民的致富水平。三是培育典型放样子。他在村内树立了致富典型，充分发挥大户示范带头作用，推广他们的致富经验，组织贫困农民进行学习培训，请种田大户、养殖大户、外出务工人员，介绍致富经验和创业历程，使贫困户开阔了视野，增强了自立意识和脱贫信心，激活了他们的内在动力。

我爷爷今年60多岁，是个退休工人。他身材彪悍，面色红润，人很和善，说话时总是面带微笑，让人感觉和蔼可亲。

爷爷非常勤劳能干。每天，爸爸妈妈去上班，爷爷就开始打扫卫生，做家务。他总是把房间打扫得很干净，然后把它拖过去。爷爷打扫的时候很细心，把每个角落都擦干净。中午快结束时，爷爷挑选并洗碗。我对爷爷说：“让妈妈回来再这样。”爷爷总是说：“能多做就多做。你妈回来，就快煮了。”。爸爸妈妈经常对我说：“如果你无事可做，你应该多做家务。无论做什么，都要像爷爷一样认真专注，尤其是学习的时候。”。看到爷爷的辛苦，爸爸对爷爷说：“有些事情不要做了，等我们有时间再做吧。”爷爷说：“闲着也是闲着，所以做这些事只是锻炼。”。

爷爷也是一个热心人，喜欢帮助别人。有一天，爷爷正要下楼去倒垃圾，刚出门就听到喷水的声音，细心的爷爷还看到邻居家的门外有水流出来。爷爷判断邻居家可能忘了关水管。于是爷爷打电话给爸爸，让他告诉邻居的叔叔赶紧回去看看。邻居回来后发现水房和客厅都有水，但是上班前没有关好水管。爷爷看到这种情况，帮邻居把水一盆接一盆的清理干净。邻居很感谢爷爷，说：“多亏了你，要不是你发现的早，屋子里都是水，你帮我拖水真的很辛苦。”。爷爷笑着说：“谁看到就帮。”。

我的祖父是一个勤劳、能干、热心的人。我全家都觉得很幸福，因为我爷爷，他是一个值得尊敬的人，我爱我爷爷。

我是一个高年级的小学生，我要给您写信。为什么呢?因为您被人类弄得伤痕累累，我实在不忍心让人类再来伤害您。

您有黝黑的皮肤——土壤;您有清澈的血液——江河湖海;您有件美丽的外衣——臭氧层。如今，您受苦了。您黝黑的皮肤变成了一块块的伤痕——沙漠;您清澈的血液因工厂向外面排放大量的废水而成了臭水沟;您美丽的外衣因人类向空中排放大量的废气而遭破坏。

今天，我学了课文《大瀑布的葬礼》，心里感到很伤感。文章里告诉我，世界上有一个最大的瀑布——塞特凯达斯瀑布，气势非凡。后后来，人类在它的上面建立了一个最大的水电站，使得瀑布水量大大大减少。而且，还有许多工厂用水毫无节制，加上沿途的森林被大量地滥砍乱伐造成水土严重流失。最终，大瀑布低下了头。读了这篇课文，我的心好痛。

啊，地球爷爷您太可爱了，同时又太容易破碎了。我们应该立即行动起来，维护生态平衡。我们要悉心爱护赖以生存的您，使悲剧不再重演。我们要让您变得更加美丽壮观、和蔼可亲。

一个爱惜您的小学生

在读了赵希斌老师的《魅力课堂》之后，深深感受到他在教育事业上的博大精深，他的高瞻远瞩和细致入微也能从书本中领略一二。书本从两个大块“教学内容”和“教学形式”展开，既有理论的依据又有实例的佐证，恰到好处地为我们讲解了有趣而又高效的课堂。赵老师在第一章里面说到“高层次学科素养”，一流教学教素养，赵老师就是一个活教材，所以我在想做一个教师不难，但要做一个有教学素养的教师这条道路真的是任重而道远的。

作为一个数学教师，也时常感觉到肚子里的苦水越积越多，说不完学生的种种不是但也无可奈何，殊不知如果跳出抱怨的怪圈，从学生的客观情况以及相关理论入手好好地摸索与探究行之有效的方法，那么对于教师和学生都是有益的。比如针对部分学生记忆水平薄弱的特点，教师可以围绕以下几点作出相应的努力：(1)以理解为基础进行记忆。(2)在应用过程中进行记忆。(3)加强记忆的趣味性。在一年级上册的数学教材中要教授“数的合与分”，如果教师不是把分的结果用儿歌的形式让学生熟记，那么学生在记忆的时候肯定要碰到困难，但是运用儿歌就能朗朗上口，从而解决了难记忆的问题。再如在平时的教学中可能是机械地重复使教师没有那么多的耐心，觉得孩子怎么还是不会，其实他可能从根本上就没有理解所学的内容，因此教师当下要思考的是如何通过长期的教学活动提升学生的理解力，让学生能够将学习内容进行转化;让学生能够对学习内容进行解释;让学生能够形成推断。

课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学得积极主动，真正成为课堂学习的主人。达到有效教学，创设情境，形成问题，使学生愿学。情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。

所以为了做一个好教师，一个能被学生认同的好教师真是太不容易了，首先要把教室布置在教学环境中，这样学生才能进入专心的学习状态;在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱。

高效是教学的目标，有趣是教学的过程，让我们都能做一个拥有爱心与智慧;方法和策略;素质和素养的优秀教师。

今天下午老师带领我们玩了一场很有趣的游戏——“斗牛”，我们都开心极了。

在活动开始之前，老师给我们播放了一段“西班牙斗牛”视频，看完视频后，老师对我们说：“今天我们也要玩个斗牛游戏。”我们欢呼雀跃起来。

首先老师宣布了游戏的规则、程序及注意事项，然后老师写了很多的小纸团，让我们抓阄，我被分到了“霸王龙”组，然后老师让我们选出组长负责在“牛士”背后贴字，并商量一下怎么排队。首先上场的是惠风和朱辰，在西班牙斗牛曲的伴奏下，比赛开始了！只见两人用力一冲，十指交叉，猛撞对方。由于朱辰比较高，他还一个劲地跳起来，想拿到惠风背后的成语，惠风见状很着急，连忙退后，朱辰见此计不成，有些气恼，脖子伸得长长的，拼命的向惠风背后看，惠风使劲挣扎起来。两头“牛”正在激烈的斗争，难分胜负时，一首斗牛曲结束了。老师又重新播放了一次，说这次斗牛曲放完了就结束了，惠风和朱晨更紧张了，两人开始了新一轮的激烈战争。我真替惠风捏了把汗，但看惠风似乎胸有成竹，当朱辰再一次向他猛冲过来时，他像一只小猴子似的，身手敏捷的躲过了朱辰的冲击，绕到了朱辰的背后，猛一抓，把朱辰背后的纸条给撕下来，完完全全看到了朱辰背后的成语！他大声喊出来：“我看见了！是胸有成竹！”顿时，“霸王龙”组涌出一阵欢呼声，个个都说惠风厉害。“巨无霸”组失败了。今天我们玩的可真高兴呀！

今天的“斗牛”活动，真有趣！我好期待再比一场。

我的爷爷是一个勤劳又爱读书的好爷爷。

有一次，妈妈出差了，哎！我们都不愿意做饭，每天都要早起，而爷爷呢！他说他愿意做饭，我们半信半疑，爷爷每天都早睡晚起，他能按时做吗？不过他说他能，我的爷爷可是个诚实的爷爷啊！晚上的时候，他比以前睡得更早了。一大早，她早早的就起床了，给我们做早饭，所以他非常得意，他先把菜洗干净，然后，把菜切一切，再放油，把菜放进锅里，过了几分钟就把在晃一晃，我们家都爱喝豆奶，他给我们每人买了一包，买好了，菜也熟了，正好我们也睡醒了，啊！好香啊！

爷爷每天都坚持给我们做饭，看来我们看扁了爷爷啊！

爷爷不仅勤劳还爱读书呢！

有一次，吃饭的时间到了，爷爷呢？哎！又在读书，爷爷可真是个老书迷啊！

‘爷爷，爷爷’我大声喊，可是，可是他可以说已经迷在书里呢！爷爷如果你再不来，我就叫爸爸了，终于爷爷出来吃饭了。

我的爷爷有时‘可爱’不过有时也很‘淘气’大概还就是返老还童吧。

亲爱的爷爷：

您好!

感谢您在百忙之中抽空来参加我的家长会，我每天每次回家都看到您在一点一滴地变老。我想问是哪一位画家在您的头发上画下白花花的细丝;我想问又是哪一位雕刻家在您脸上刻出皱纹，在您手上刻下老茧。

虽然有时我爱发小脾气，甚至会对您破口大骂，但您面对我的是不打不骂，又是满满的关心、包容。您会包容我的一切，包容我的无理取闹，包容我的不好的成绩。有时您对我的提醒，我会说“烦死了。好了，别说了!”有时您明明很聪明，但我会说“你是世界上最聪明的啦，你有_、_聪明?”

对不起我错了。您不是能永久陪我的。对您，我应该给的是包容、爱戴、敬佩，包容您的大嗓门，包容您的爱玩手机的小毛病。

爷爷，但我也请您能改掉爱玩手机、爱喝酒，晚上七、八点才吃饭，说话声音大的小毛病。喝酒和刚刚我写的这些小毛病都会影响您的身体。

再次，我也感谢您给我取的名字。胡是我的姓，诗是您希望我爱上古诗词，颖是您希望我可以成为一位新颖聪颖的小女孩。从名字中可以感受到您对我满满的关爱。记得小时候我不懂这其中的含义，吵着闹着要换名字，还说这个名字是个男孩名。谢谢您的包容。

您好久没休息了，我希望您少一份疲惫多一份健康，也许这是我唯一向您表达爱的方式吧。

祝你身体健康，福如东海，寿比南山。

孙女：胡诗颖

又是清明，不能回去看您，愿这些文字，随着四月的春风，飘出纸张，飘入天国_________题记。

四月的春风戏耍在新萌芽的柳枝里，发出“呲-嚓-”的声响，唤起了我对您的思念。想起小时候，您告诉我这是春娃娃发出的“春天来了”的讯息。是的，春天来了，却再也听不到您富有阅历的声音了。

爷爷，您答应过我的，每当收到春天讯息时，您就会从乡下跑来看我，您是向来不肯失约的。您来了，正在看着我呢，对吗?

曾经，我和您一起在柳树下嬉戏，听着柳树发出的信息，我们说着、笑着、喊着、跳着。我们玩“石头剪刀布”的游戏，谁输了就要吃下一颗没有成熟，又酸又涩的大山楂。不知怎的，总是我输。我用力挤弄着小眼睛，装模作样地用门牙铲下一点点，然后趁您不注意，把山楂扔掉，您发现了，就又拿一颗大山楂跑在后面追我，让我吃下去，我绕着柳树，一圈又一圈，仿佛不知疲倦的跑着。您年事已高，追不上我，还累的弓着腰，抬起头看着我，用一只手捂着肚子，气喘吁吁。我看见您滑稽的动作，笑得前仰后合。

那时，我是多么不懂事啊!那青涩的山楂，现在似乎也变甜了。多希望您能再拿着山楂追着我跑啊!哪怕吃掉一颗、十颗、甚至一百颗酸山楂都可以，但，只是个梦了。

在您归西之前，我却没能去看您最后一眼。现在，我也只能看到，那嵌入墓碑中的黑白照片。这是我终身的遗憾。

愿这些文字，随着四月的春风，撒入您的心里。

爷爷，我在人间等您。

在我们家，有位特别的人物，那就是爷爷。

爷爷是位医生，从小我家有人生病一般都不上医院，让他给治治就好了。他是个极其圆滑的人，为人处世有技巧，人倒也和蔼，见着谁都是一副笑脸，但他发起火来很可怕，那种气氛让人窒息。他喜欢奶奶，奶奶喜欢唱戏，所以他也养成了听戏的习惯，咿咿呀呀变着调儿唱，可惜早已不见了当初听戏的那个人。我其实很羡慕他，他可以到暮年还保留着年少的真情，好不容易。爷爷有一张国字脸，眼角的皱纹成片，笑起来全都皱在一块，有点触目惊心，那满脸的皱纹吓跑过，楼下身高刚到我膝盖的小弟弟。他是年轻时是军医，是真正从那个战乱不堪的年代一步一步走过来的人，他的性格在战乱中变得坚毅隐忍，年少时受过的苦难在他身上留下了痕迹，让鬓发斑白的他有种特别的气质，令人莫名心安。

人老了就会开始怀旧，因为他慢慢记不清现在发生的事情了，只有很久以前的那些时光逐渐清晰，还有几张发黄的照片能让他感到安慰，爷爷总是架着一副镜片很厚的老花镜，边听戏，边跟我讲那些旧照片后的故事，脸上的表情是我看不懂的，有时候他只是自己看，安静地坐在沙发上，一张张眯着眼睛细细地瞅，偶尔笑出声来吓我一跳。爷爷实在太老实，对家人亲切，对外人更亲切，不知道是什么星座的人，性格犹豫不决，不懂得拒绝别人，爸爸说爷爷的性格总有一天会让他吃亏，我觉得也是，可惜他做了大半辈子好人，为别人付出了一生，改不过来了。一直让我奇怪的是，同样的话从他嘴巴里说出来别人就更愿意听，他说话的时候慢慢的，不急不慌，好像每句都是真理，让我感到安心。我小的时候遇到困难，如果他在身边，我就朝他傻呵呵地笑，不再哭闹，他从来没对我说过鼓励的话，也没对我说过，怕什么爷爷在呢这种话，可是他一言不发只要站在我身边，我就不会再害怕。他是我的大山，他是这个世界上除了父亲我最敬佩信任的男人，我很爱他，我也没说过，但我确实很爱他，所以他会保护我，即使不说我也知道。

爷爷是有医德的医生，不随便下判断，不随便叫病人做检查坑钱。他对病人极其负责，但在一些方面也很冷酷，听他讲他年轻时的故事，你真的很难把那样冷酷的人和他联系到一块。有一次爷爷和同事中午到医院对面的饭店吃饭，刚坐下来看到新闻里播附近路段发生车祸，有大批伤者送往医院，他和同事二话不说赶回医院，到医院的时候场面混乱，伤者的呻吟声响成一片。诊断过伤者情况后，他让护士立马准备手术室，但是现在情况危急的有两位，手术室只有一间，按照正常情况应该把先到的病人送进手术室，但是他坚持等两位患者的脑部CT出来后进行比对再作判断。最后还是先到的那位伤者进了手术室，结果跟爷爷想的一样，这位伤者的成功率只有一成，后面那位有九成救活，那位进了手术室的伤者刚满二十，是这场事故的受害者，等待他的是植物人生涯，而被留在外面等手术室的肇事男子宣布死亡。爷爷跟反对他等结果的人争论的时候说，我是医生不是法官，对我来说受害者还是肇事者不重要，我只知道现在就是二选一，那个有九成机会救活的人才是我们应该救的人。我当时觉得他实在是不可理喻，先来后到摆在那里的，生命都是可贵的，哪有这样的道理。但对爷爷来说，进行比对后救成活率高的人才是他的使命，要么满盘皆输，要么放弃一个，没后路可以走的。

爷爷的故事很长，还没结束。有关他的记忆，长大后我会慢慢忘记，直到有一天老去的我也像他一样开始回味，那些少年时的温暖回忆。

今天下午，阳光灿烂，我们在教室里上了一节活动课。玩了一个抢椅子的小游戏。

老师先说游戏规则：10个人抢9个椅子，一直抢到2人一把椅子。抢到椅子的一组加五分，没有抢到椅子的同学退出。

游戏开始了，我们迈着轻轻的步伐，小心翼翼的围着椅子转，像一只刚偷完东西的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不转睛的盯着椅子，像椅子上有大元宝一样，这时，老师一声令下：“抢！”我们就像风一样，火速往椅子上坐，像战场上冲锋的先行军一样，由于我比人家略微胖点，便几下子就把和我一起坐在同一个椅子上的.同学挤下去了，那位同学眼巴巴的看着我们，失望而归。

然后老师就给我们组加了五分，我高兴的一跳三尺高，欢呼雀跃的回到了座位上。好有成就感哦！就这样我们在笑声中结束了一场活动课，但是快乐却留在了刚才的游戏中。