洋娃娃作业精彩20篇

从20日零时开始，首都机场地区出现雨雪天气，一直持续至11时左右。为尽可能降低雨雪天气对旅客出行的影响，首都机场各保障单位积极备战，全面做好降雪天气下的航班保障工作。

由于降雪会在飞机表面覆盖一层冰雪，需对出港航班及跑道滑行道进行除冰雪作业。从19日下午开始，首都机场飞行区近900名飞机除冰工作人员、200余名场道除雪作业人员全面进入备勤待命状态，对43台飞机除冰车、18台除冰液加液罐车和107辆除冰雪车辆进行“战前”复检，并确保场内32个飞机除冰位、2个除冰加液站处于可用状态。

一、以写一篇文章

《现代汉语词典》这么解释惜：

惜别：舍不得离别。

惜阴：珍惜光阴。

惜福：指享受不肯过分。

惜老怜贫：爱护老人，怜悯穷人。

惜力：不舍得耗费力气干活不惜力。

惜墨如金：指绘画、做文章等不轻易落笔，力求精炼。

请阅读上面的材料，结合自己的生活体验，以惜为题，写一篇不少于600字的作文。

二、话题翅膀

阅读下列文字，按要求作文

也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双独立的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀;长大后，我们渴望有一双追梦的翅膀，能达到自己努力追寻的地方;苦痛时，我们渴望有一双超越的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望;被束缚时，我们渴望有一双自由的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界

其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀

当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。 请你以翅膀为话题，写一篇文章。要求：

1、题目自拟;2、立意自定;3、文体自选(诗歌除外);

4、所写内容须在话题范围内;5、字数不少于600字;

6、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名.

三、根据下面的提示和要求作文。

红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进;绿灯亮时，指示车辆行人可以通过。在现实生活中，红灯停绿灯行除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏红绿灯。

请以心中有盏红绿灯为标题写一篇文章。

要求：

1.文体自选(诗歌除外);2.600字以上;

3.文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

四、话题作文：每一种草都会开花

学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听，又兴奋又担扰，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看，担忧的是，我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草不会开花的草。我们想了半天都摇摇头说：老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。

老校长笑了，说：是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草! 请以每一种草都会开花为话题写篇文章

要求：

1、说真话，叙真事，抒发真情实感。

2、除诗歌外，文体不限。

五、我自豪，因为我的学校，我的班级;我自豪，因为我的父母，我的朋友;我自豪，因为我的奋斗，我的成功

请以我因而自豪为题写一篇作文。

要求：

(1)在横线上填上一个词语，使标题完整。(2)文体不限

(3)字数不少于600(诗歌不少于20行);(4)不得抄袭;

(5)文中不要出现真实的地名、校名和人名。

六、中国是历史悠久的文明古国,许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡等伟人名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多人正是在他们的引领下取得成绩，走向成功的，在你的三年初中语文生活中你肯定也被这些伟人、名人感动过、激励过，以至不能忘怀。

请以我在__________的引领下为题写一篇文章.

要求：

1、先将题目补充完整.2、所填人物应从中国古代伟人、名人中选取。

3、文体自定(诗歌除外)。4、不少于600字。

七、仔细阅读下面的文字，按要求作文

(1)不要将自己的不足与他人的优势比较。

(2)记住，你自己是独特的。欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重。

(3)凡遇失败，切莫自责自己。

(4)和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往。

请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文。自主确定立意，拟定标题，选定文体;不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭.

八、阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。

孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。

一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50%的人可能让自己成为一名了不起的人。

他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以反省为话题，写一篇文章。

要求：

1、所写内容必须在话题范围之内;2、题目自拟;

3、文体自定;4、不少于600字(写成诗歌应不少于20行);

5、文章中不要出现真实的地名、校名、人名。

一天下课前，老师要求班上每个同学到杂货店去买一袋马铃薯，第二天上学带到学校来。第二天上课时，老师让学生给每一个自己不愿意原谅的人选一个马铃薯，将这人的名字以及犯错的日期都写在上面，再把马铃薯丢到袋子里，如此这般，坚持一个星期。在这个星期里，不论到哪儿都得带着这个袋子。

学生们按照要求做了。一周下来，每个人的袋子都装了许多马铃薯，他们得扛着这个袋子上学、回家，甚至和朋友外出也不例外。每天背着这样的袋子，让学生们叫苦连天。

一周过去了，老师问：“你们知道自己不肯原谅别人的结果了吗？会有重量压在肩膀上。你不肯原谅的人愈多，这个担子就愈重。对这个重担要怎么办呢？”老师停了几分钟然后给出答案，“放下来就行了。”

[哲理故事：特别的作业

小朋友，你们有没有生过一整天的闷气呢?我今天就是生了一整天的闷气。让我来告诉你，我生气的过程吧。

早上，我心情高兴得不得了，一大早就去看电视，奶奶在一边催我吃饭，可是怎么催也催不动。这时候，爸爸起床了，他的话是最有用的，一说我就像遇到大力士一样，乖乖地去吃饭了。

吃完饭，我和爸爸先到店里，在走路的时候，爸爸和我说了几句悄悄话：我们先走，妈妈“mei mei

xi。”(最后一个)听到这话，我开心地哈哈大笑起来!

一路蹦蹦跳跳地到了店里，爸爸就像大司令一样，命令我做完作业。我一听到这句话，我的心情一落千丈，就像一架飞机从高空掉到地上爆炸一样。我拖拖拉拉地拿起铅笔、削铅笔，一边削心里一边想：削、削，我削啊削，我真不想做作业呀。无奈地削完铅笔，我就去完成任务了。在完成任务的过程里，你们想知道我是怎么做作业的吗?跟我走吧!

一开始，我慢悠悠地拿起铅笔，有气无力地在书本上写一个，擦一个，再写一个擦一个……时间一分一秒地过去了，可是我只完成了任务中的一丁点儿。很快，十二点到了，一旁的爸爸还在耐心地等待游戏里“赛尔”里的迈尔斯的出现，而妈妈则是耐心地一针接着一针地绣着十字绣，可我还是慢悠悠地在做作业，心想：我的游戏“赛尔号”飞船什么时候才来接我呀。

我卧室里的床头柜上摆着一个洋娃娃，那是我五岁时爸爸送给我的生日礼物。洋娃娃身材修长，长着一副圆乎乎的面孔，一双乌黑明亮的大眼睛，高高的鹰勾鼻子，鲜红的樱桃小嘴， 还有那满头金丝长发，谁看了谁爱，和我一起玩儿的小朋友都抢着抱她。洋娃娃头上扎着红色的彩带，身着粉红色的纱裙，脚穿耀眼的高筒红皮靴，脖子上还戴着一条金光闪闪的项链，看上去活像一位美丽的公主。

自从洋娃娃来到我家，我俩就成了形影不离的好朋友，我出来进去都抱着她，一会儿和她做游戏，一会儿和她过家家，高兴的时候还亲她，和她说悄悄话。晚上我把她放在被窝里，不知多少次我抱着洋娃娃美滋滋地睡着了。

现在我长大了，已经上小学三年级了，作业也多了，再也没有那么多的时间陪我的洋娃娃玩儿了。可是我怎么也忘不了她曾经给我带来的欢乐。一看到她，我就会情不自禁地想起和她一起度过的美好时光。

今天科学课还是和往常一样，可是上完之后，老师给我们布置了一份特殊的作业，那就是让我们做一份叶子画。

所有课程都上完了，我和我的小伙伴们一起走向了公园。我们奔跑着，欢呼着，感到无比的幸福，同学们一进去就随意捡，而我却在细心的寻找最适合的叶子。

他们都回去了，就我回去得最晚。虽然我已经筋疲力尽了，但我仍在坚持，我心想一定要坚持，否则这个作业会完成不了的，无论怎样我也要把它做完。

我首先把叶子放在阳光处，让晒干，然后用剪刀剪成自己需要的图形，再拿胶水在叶子上涂上一层，最后就开始组装了。大功告成，一幅漂亮的叶子画就这样完成了。

做完时，我已经酣然入睡，第二天醒来，我就连忙找画，我说：“妈妈，我的画呢”？妈妈说：“我帮你放进书包了”

准备好之后，我就出门走向学校。上完两节课后，就是科学课了，我准备好了。第三节课到了，只见老师拿了一个很大的礼物走了进来。老师点到我的名字时，我便把作业交了上去，老师看后赞叹不已，说，这个礼物是你的了，我非常高兴，同学们也很羡慕我，之后我把作业得奖的事说给了爸妈，爸爸妈妈高兴的都停不下来了

我睡在床上，心里想着，其实这是我完成的最好的作业了！说完我便进入了睡梦中。

[一份特殊的作业五年级作文

今天中午我刚到学校，就看见张邓璨在玩他的陀螺“白杨”，我便迫不及待地跑了过去。拿出了我的“白虎”和他斗。

我和张邓璨正准备打第一回合的时候，李晗轩跑了过来，说：“璨、璨，这个拓展练习是中午作业吗？”“当然是中午作业啦！”“靠，我居然没有写！”李晗轩走开后，我便问张邓璨：“今天中午真的有习字册这个作业吗？”“嗯！”“天呀！我也没有写！完了、完了，这下倒霉了……”

于是我赶紧转过头去，也顾不上跟他们玩的游戏了，立马拿出钢笔和习字册，就开始“埋头苦干”。嘴里还不停地念叨：“希望在上课之前写完啊！”可是刚写两个成语，“叮铃、叮铃……”上课铃就打响了，这时我更加着急了，两条腿一直在瑟瑟发抖。只见别人都出去排队，准备去上音乐课了。可是，我还没有写完，我用尽全身的精力去写习字册，眼看就剩几个字了！不一会儿，就还差两……个字了。耶！写完了，我便迅速地把作业本给交到了讲台上，飞快地跑出门外，去上音乐课了。

唉——还好把习字册给补上了，不然被赵老师发现就惨啦！说不定，还要抄几篇长的课文呢！

这个寒假我有一个特别的作业——写一副对联。我很高兴，因为写对联是我的拿手好戏。

妈妈带我去毛笔字老师那里写，那是最后一节课，要期末测试，恰好，期末测试是写一副对联。我拿起毛笔，认真地在黄纸上练起来，写的是“春风暖发金钱树，甘雨洗开富贵花。”老师一次一次给我改，希望我这里收笔收好一点，有的写成错别字了，有的写得太大了。我也接受了。老师认为我可以了，就让我在专门写对联的纸上开写。我一笔一划认真写起来，仿佛自己身在另一个世界，外面声音好像都听不到了，写完一个字，要再看一遍，哪里不好，再改一下。我手有点发抖，不敢下笔，很怕写错，老师走过来一看，见我还没下笔，奇怪地问我，“怎么还不开始写？等会儿就下课了，抓紧时间，不要慢吞吞的。”我回答道：“老师，不敢下笔，给我起个头吧！”老师答应了，就握着我的手写了一横，还夸我写得很好。

我回到家里，爸爸拿出透明胶，一不小心弄破了，只好用透明胶把那个破的地方补起来，粘到了门前。一贴起来，家里立刻有了过年的感觉，爸爸看着我写的对联高兴地笑了！

唉!现在又要做作业了，我脑子里的灵感只想跑。当我没有灵感，我不能玩，也不能不做作业，可满脑子想的事情只有一个――玩(特指玩电脑)。

作业和老师像硬要跟我的灵感决斗似的，我的灵感一见作业就跑，老师把作业布置多了，灵感就跑得越多。我虽成绩不错，但灵感跑了，我就会完蛋。所以，每次我做作业时，只能玩一会儿，做一会儿。等灵感来一点儿，马上就去做，可是用这种方法，做得太慢了，但不用这种法子是不可能做完的呀!

看来，以后我必须注意了，注意灵感跑了没有，跑了我就用灵感追踪器把它找回来，让它固定在脑海里，就跑不掉了。我以为这个方法可以，就试了一次。可是，它被固定过后，用了浑身力气，逃出了固定的位置，虽然我用防护罩把它罩住了，但它在我脑子里乱窜，没跑和跑了一样，我只好把它送回去了。

做作业只能用两个字来形容――倒霉。

爸爸以前是个语文老师。我在作业上有什么难题，都会问他。就算他出差在外，或者加班，我也把那些不会的题目拍照发给他。

爸爸会耐心地为我解答每道题目。可每讨论一个问题，他总是要举好几个例子。唉，这简直是要从太平洋说到北冰洋的节奏啊。

有一回，我拿着作业本向爸爸请教一道题目。本来两分钟就说明白的事儿，他足足讲了十分钟。

每当爸爸给我“疯狂”举例的时候，妈妈都会插上一句：“都几点钟了，赶紧让儿子睡觉！”遇到妈妈的催促，爸爸总是以“马上”回应。回应完，还要再举几个例子，才起身离开。当然，这种情况只发生在作业做得比较晚的时候。

爸爸的辅导，就像拆机器。他先把机器拆得七零八落，再将内部结构草图画下来，最后又把机器拼回去。在这个过程中，他会把原理和你说一遍。

虽然爸爸这样的辅导比较费时间，但是效果好。通过多次举例、一再强调，我更容易理解，印象也更深刻。

这样的一次次辅导，联结着我们父子的情感，更联结着我们家庭的和谐。

在黑夜中，家家户户已经关了明亮的灯，躲进被窝里睡觉了，可只有我的房间还亮着灯，灯光有些昏暗，如同老人那浑浊的眸子。风刮过树梢，似野兽一般嚎叫着，触动了狗的寂寞，几声大叹，令寒冷的夜晚更加凄凉，而我在等下了晚自习的妈妈。

此时，我坐在床上看书，阔大的房间里只听得见秒针匀速跑步而发出的喘气声。就在这房间安静的可怕时，“吱嘎”一声打破了房间的宁静，“妈妈！”是妈妈回来了。

只见妈妈一脸疲惫，还要批一大堆没批完的作业：“妈妈，你快去洗洗睡吧！我来帮你批，只不过你得先批一份让我来对照。”

“你能行吗？”

“放心吧！”

“好吧，但是要记得累了就睡觉哦！”

“嗯。”

妈妈批完一份就到床上去了，于是我拿起红笔，刚准备干劲十足地批作业，可一看到让人眼花缭乱的题目和答案，我就像泄了气的皮球一样，傻傻地盯着试卷。就这么一动不动地盯了一会儿，可我转念又想：妈妈都可以做到，为什么我不行呢？想到这儿，我就像被施了魔法一样，战斗值迅速地上升到了顶点。

拿起红笔就这样批了起来，一开始还算顺利，可批完三四张，就遇到一张一看就知道他平时学习态度不怎么样的试卷，看一看那一份妈妈批的试卷，再看一看他的试卷，我就像摇身一变，变成了老师，顿时火冒三丈，眼冒金星，在试卷上批下了一个又一个大大的红叉叉。

到底是什么样的试卷嫩肤让我这样呢？首先他的字就像一条条小蛇在爬一样，让人看了不由地起了鸡皮疙瘩；其次，他连选择题都不写，真能把人活生生的气“死”。

这时，我不由地想起了妈妈，他每天都要批这么多的作业，还要被气个半死，天天回来还要打扫卫生，真的太辛苦了。

此时，等还是那么亮着，夜还是如此的安静，可灯光并不是那么昏暗了，而是发着温暖而带有母爱的光。

第二天早上妈妈起来，看见桌子上已经批完的试卷，脸上布满了幸福的笑脸。过了一会儿，妈妈下去做午饭了，我坐在楼上看书，耳边传来从来不唱歌的妈妈的一阵阵欢快的歌声。午饭时间到了，我一下楼就闻到了香味，一看，哇！饭桌上全是我爱吃的菜，当时我开心的快要飞起来了。更奇怪的是，妈妈今天晚上竟然破天荒的让我看了电视。

没想到只是一次批作业就能让妈妈开心，可见母爱是多么的无私，不求回报啊！

今天，是星期四，和往常一样，我带着愉悦的心情来到学校，走进教室，我打开书包一看，顿时傻眼了：今天应该上交的作业本居然没带。我的心情从高高兴兴一下子跌到了谷底，立刻变得忐忑不安了起来，我想：我还是主动跟老师说吧，可我又不敢，怕老师批评骂我。但不主动跟老师说吧，又怎能对得起少先队员这个称号呢?我的大脑经过一番激烈的思想斗争后，不和老师说的想法占据了上风。

我在上每一节课的时候都急切地盼望下课，因为，我抱着一丝希望，期望家里的家人发现我的作业本没带，然后即刻帮我送来的心理。我也抱着一丝幻想：我可以让时间倒流，这样，我就可以回家拿作业本了。每一节下课，老师叫作业没完成的人到她那里去的时候，我不由地倒吸一口冷气。不过，我没带作业本还是被老师发现了。

到了下午，我正在教学楼下散步，正在考虑怎么跟老师说的时候，一位同学跑过来对我说：“老师找你。”

我顿时愣住了，心中如压了一块巨石般。我跟着那位同学到了老师那里。

老师温和地对我说：“你的作业本呢?”

我低着头说：“我没带。”

“那你怎么不和老师说呢?你知道，老师最不喜欢查本子。再说，你这也是第一次，你怎么不主动说呢?”老师对我说。

“我，我害怕，我害怕老师批评我。”我带着哭腔说。

老师听了，意味深长地说：“你要知道，忘带作业本事情很小，而你不说，事情的本身就不像忘带作业本那么小了。”

是呀!我为什么不敢勇敢的面对自己的错误呢，对待错误，只要正视错误，我们就能战胜它!这时的我，不知怎么回事，心中那块石头已经不再压着我了，我的心中那些害怕，压抑的心理已经不在了，取而代之的是轻松和愉悦。

任何一件事情，一旦发现了错误，我们只要用正确、勇敢的心态去面对就一定能战胜它!

”妈妈你知道吗？我出生的时候，不在这个家。“

”妈妈我想告诉你，你不来看我，洋娃娃就会哭泣。“

我是一个小女孩，准确的来说我是一个16岁名字叫做雅韵的女孩子。

呵呵，我当然没有姓，我爸爸说我不该有姓。

名字是邻居的大哥哥取得，他说：”雅韵你乖哈，你姐姐的情书你都要拦下来哦。“

对的，我确实都揽下来了，我真是一个乖宝宝，嗯，虽然姐姐发现会打我一顿。

但是我不怕的，嘻嘻。

其实，妈妈的关系和爸爸并不好。

姥姥和奶奶都喜欢男孩子，可是偏偏我和姐姐是女孩子，哎呀，真是不幸。

最近我有点感冒了，有点发烧，鼻子红红的。

我想应该很快就会好了吧。

好景不长，爸爸说我得了流感，把我送到医院里了。

我不喜欢呆在这里，因为，总觉得下面有东西。

渐渐地我有点向往那个地方，唔，哪里是什么样子的呢？会有花么？会有蓝天么？

医生叔叔来了，嘘，别对他说我其实一点都不喜欢他来。

叔叔每次来都会那这针管往我手臂上扎，真的很痛，但是看见从自己手臂上流出来的红色液体突然就会很兴奋。

我还是不喜欢，因为抽完血后叔叔就会把护士阿姨叫过来喂我吃药。

药很苦的，有20多片，可是阿姨总是全部放在我嘴巴里。

阿姨啊，其实我真的咽不下去，每一次都是嚼几下咽下去，真的很苦。

过了一个多月，姐姐来看我了，带了水果来，还有一把小刀。

嘻嘻，姐姐就是心软，知道雅韵喜欢吃苹果。

姐姐说这是最后一次了。

我不懂，反正咧以后姐姐要弄好多好多水果给雅韵吃。

啊哦，医生叔叔又来了，奇怪，怎么会有五个叔叔啊。

叔叔们想把我带去哪里？是那里么？我好期待。

叔叔说”呵呵，乖不怕，一小会你要在那里待上一会就好。“

[妹妹背着洋娃娃不要怕作文

一份意味深长的作业

“叮铃铃，叮铃铃！”清脆的上课铃在校园中萦绕。原来热闹的校园突然变得宁静下来。我们坐在位置上，一声不吭，空气仿佛都凝固了，甚至连一根针掉下去都能听得见。

潘老师把教科书往讲台上一摊，温和地对我们说：“同学们，三八妇女节快到了，为了感谢母亲的养育之恩，我给你们布置一个作业，今晚让你们给母亲写封信，向她说说自己的心里话，字数不限，想写多少就写多少……”我们听了这个作业，顿时沸腾起来，同学们议论纷纷，班级里炸开了锅。我也坐在那里，感到不知所措。老师看到这儿，也急忙拍拍桌子，大声喊停。接着，老师叫同学上台发信封、信纸。我拿着白色的信封，呆若木鸡，心中文思泉涌，但又不知从何写起。

老师接着又强调说：“心里话要写出真情实感，表达出自己对母亲的感激，想不出来的也可以晚上回家写。”我想：算了算了，还是晚上写吧，会有更充裕的时间，也有更多的灵感……想着想着，下课铃响了，我悻悻地收起信纸，瞄了一眼郑珂虞，看见她写了许多，可能有很多心理话吧！

在回家的路上，我脚上踢着小石子，对这个作业心有余悸。回到家，我铺开信纸，开始构思。我把我对妈妈所有的倾诉都积聚在这张信纸上，我的字像流水般流泻下来，想起她对我的爱，也是数也数不清。尤其是那次我发烧，母亲彻夜未眠，一直陪伴看着我。在我遇到挫折时，她就像指路灯一样指引我走向正确之路，她是我成功的伴侣。她与我一起哭，一起笑，对我那无微不至的照顾是谁也替代不了的。一张信纸写完了，我意犹未尽，仍在遐想着与她过往的点点滴滴，遐想着与她美好的未来。

这一个意味深长的作业，是让我们关心父母，体贴父母。作业包含着深刻的含义、深长的意味让人久久回味……

从前有个小女孩，她什么都好：唱歌好、手工好、跳舞好、人际关系好，可是他唯独不好的就是不爱写作写。

每次妈妈叫她去写作业，她就会敷衍的说：“知道了！”“等一下。”“马上去。”

有一天小女孩像往常一样，在家玩“第五人格”，可是没过多久，妈妈又来叫她写作业了：“宝贝，快去写作业。”小女孩又是一番敷衍，气得妈妈怒目圆睁仿佛见了有杀父之仇的敌人似的。把门一摔就走了，这下小女孩慌了，只能写作业去了。可是小女孩上课又不认真听讲，什么题目也做不出来，抱怨道：“哎，这么难的题目，我怎么会做呀？”这时，门铃响了开门一看原来是小女孩的朋友小红，可小红今天没有穿红衣服，而是穿了一件紫衣服，见小女孩一开门，诡异的一笑，把一个红衣服的娃娃交给了小女孩就匆匆走了。回到房间，小女孩，把娃娃放在桌上又控制不住去玩游戏了，第二天早上，小女孩惊奇的发现娃娃竟然把作业写完了！

小女孩非常高兴，渐渐的，她连学都不去上了，可是她并没有发现，那个红色的小人，竟然长大了不少，而自己似乎越来越小了。

直到一天早上小女孩睁开眼睛一看，自己竟然变成了一个娃娃。这时她明白了，那个给她娃娃的人根本不是小红，而是小红的娃娃。娃娃取代了她。

看着这个像极了自己的娃娃，狰狞的笑容，嘿嘿嘿！小女孩终于从梦中惊醒……

今天，是星期一,我迈着高兴的步伐来到学校。

到了学校，我来到教室，正准备把作业交给组长时。哎呀!不好，摘抄第二则我只写了大半篇，这我焦急的左看看右瞧瞧东走走西走走，心想：这下可遭殃了，组长要告诉老师，哎!谁让我自己没把作业写完呢，还是接受事实吧。时，组长来了，组长说：“周余尧，快交作业。”我焦急的走上前，悄悄地对组长说：“张秋敏，昨天的摘抄我只写了大半篇，还剩七八排没写，你别告诉老师行吗?”“不行，如果我不告诉老师，我就要被批评，还有，如果我不告诉老师，也对你有害处。”张秋敏说。这时我的心都提到嗓子眼了，我吞吞吐吐地说：“那好吧，去告诉老师，不过我自己去说。”“好。”组长说。过了一会儿，老师来了，张秋敏说：“去说呀。”于是我鼓起勇气地走上前去说：“唐老师，我这篇摘抄还剩七八排没写，我可以补起吗?”“好。”唐老师不但没罚写，还让我补起，这时，我的心才平静下来，我赶忙坐到座位上，把摘抄补起，交给了组长，组长问：“是唐老师叫你补起的吗?”“是的。”“我要去问老师的哦!”组长说。“去问吧。”我得意地说。

我再也不这样了，晚上就要把作业检查好，不然，那样的滋味不好受，我也受不了了。

转过街角，冲入校门，穿过长廊，我急匆匆地赶到教室一屁股坐在椅子上。刚喘了一口气，满身杀气的老师便走到我面前喊道：“来那么晚！把你的作业拿出来让我看看！”

原来是这事啊，吓得我半死。我立刻把手伸书包里，来回摸索着，奇怪，作业本呢？我又摸索了一遍，还是没找到。我不甘心，把半个身子都钻进书包里翻找，可是仍不见作业本得踪迹。我只好用可怜巴巴的眼神望了望老师，支支吾吾地说：“我……我……那个……老师……我的作业本忘带了。”话音刚刚落下，千斤重锤便一泻而下，老师瞬间五官拧在了一起，手在桌上用力拍了一下，大声嚷道：“你怎么那么丢三落四！回家把作业抄10遍！如果下次再犯这样的错误，罚你抄50遍！”一句不长不短的话深深地刺进了我的心里，让人窒息。眼泪忍不住的在眼眶里打着转，再看看同学们那瞧不起的眼神，我更是羞愧极了，恨不得赶紧找个地洞钻进去。

“叮铃铃……”放学了，我背着重如山的书包走回了家，来到书房一屁股坐在椅子上，看着这一张张一尘不染的试卷和那一份要抄10遍的作业，我真恨不得一口气把他们全都吞掉，但又害怕老师和家长将我打入地狱……只得埋头苦练，勤奋苦读起来。

窗外，草坪茵茵，小河的流水在夕阳的照耀下，闪烁着点点粼光，傍晚的大自然显得那么和谐，小朋友们玩得正欢，那肆无忌惮的欢笑声，一阵一阵闯进我的耳蜗，让人心里痒痒的。可是望着这堆如山的作业，我只能将我的自由全都拱手相让，在这可怕的牢房之中，度日如年。

作业啊作业！请你放过我吧！我什么时候才能走出你这无情的深渊啊！

今年暑假，我和爸爸去乡下的奶奶家，奶奶家养了很多鸡，我最喜欢是那只大母鸡。

奶奶家的大母鸡，像是个威武的将军，总是雄赳赳、气昂昂地抬着头，在宽敞的院子里自由自在地走来走去，。它的脖子长长的`，十分灵活。脖子上的毛软绵绵的，全身金黄，在阳光下发出夺目的光彩。这只大母鸡只带着一只小鸡儿。小鸡也很可爱，头上长着绒毛，嘴角嫩黄，是只刚出生不久的小鸡。我问奶奶：“奶奶，为什么大母鸡只有这么一只小鸡呀?”奶奶笑着说：“这只母鸡本来有十二只小鸡，可恶的老鹰叼走了十一只，只剩下这么一只了。”

小鸡太可爱了，我想捉小鸡玩。我放慢脚步，悄悄地跟着它，走近了，我正想去捉，只见大母鸡拍着翅膀，脖子伸得老长老长的，绝望地尖叫着向我奔来，用自己的身躯掩护着小鸡儿。它想拯救自己的孩子，准备与我进行一场搏斗。

我愣住了，大母鸡怎么会有这么大的勇气?我马上向后退。等我退远了，它才“咯咯”地带着小鸡向草坪走去。

我喜欢大母鸡，更喜欢它那伟大的母爱。

看到这个题目，你肯定不相信，不过这是一个真实的故事。

我叫杨浩宇，在学校可是出了名的捣蛋鬼，上课插嘴捣乱，作业不做，经常和同学吵嘴打架。任何一个老师来上课，都会被我搅得不安宁，真是“大错间断，小错连犯”，以至于每次上课，不是站在黑板上，就是被拎到门口站着。

这两天，我们的老师请假了，学校又派了一个老师来上课，我心里乐开了花，心想新老师好欺负。

今天，那个老师来上课了，她穿了一件黑色的连衣裙，戴着一副红边眼镜，看起来弱弱的，哈哈!这一下就看我的啦!上课时，我趁新老师不注意的时候站起来对着同学们做鬼脸，然后又迅速地坐下来，等老师转过身的时候，我又会装出一副若无其事的样子，同学们都看着我暗暗地笑。可不久，我又会趁老师转过去的时候做鬼脸，同学们再也忍不住了哄堂大笑，气得新老师狠狠地瞪着我，而久经“沙场”的我像没事人一样。

一天下课，新老师把我叫去了办公室，对我说：“我知道你不喜欢学习，这样，我们打个赌，我出一份试卷，只要你不交白卷考了零分，以后就可以不做任何作业，否则上课就必须要认真听，作业要及时完成，不知道你敢不敢?”。我一听，心里窃喜，考零分还不简单，我乱做一气不就行了吗，这下我可有了圣旨了，再也不用为做作业犯愁了。于是我高兴地说：“我敢!你不会骗我吧?”老师坚定地说：“我不骗你，但我怕你说话不算话。”我拍着胸脯说：“保证算话，君子一言驷马难追!”可等我拿到试卷就傻眼了，全是判断题，平时上课又没有好好听，想全部做错又不可能，可说出去的话又收不回来了，只好硬着头皮胡乱地做起来，可结果还是得了34分，没办法!男子汉大丈夫，不能说话不算话，从那以后上课我不敢再胡作非为了，渐渐地我觉得语文、数学不像天书那么难懂了，再加上新老师和同学的帮助，我的成绩就像芝麻开花一样节节高，同学们都说我像变了一个人一样。

独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些学生没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些学生课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事。其实，做好作业有以下意义：

1.可以检查自己的学习效果。通过做作业可以发现问题，以便及时补救。

2.通过做作业时的思考，可以加深对知识的理解，把易混淆的概念搞清楚，把公式的变换搞熟练。总之，有利于把书本上的知识转化成自己的知识。

3.可以培养思维能力。因为作业中提出的各种问题，必然会促使自己积极思考，增强分析问题和解决问题的能力。

4.做完作业后，不能把它一扔了事，而应当定期进行分类整理，为总复习积累资料。复习时，翻阅一下记录的作业，既方便省事，又印象深刻。

做作业的基本要求和方法：

1.审题。审题是做作业十分重要的一步。拿到一个题目，首先应判断它属于哪一类，难易的程度如何？分清题目的条件和要求。已知条件是什么？从题目提供的信息中还能挖掘出什么条件？它的要求是什么？同时要让自己的思路顺着题目的路子思考。通过思考、准确、透彻地理解题目的意思，分清已知条件有哪些，题目要求的结论是什么。在审题过程中，还要注意哪些地方没有直接用语言表示出来，而隐含在题目中的其他形式条件，即注意隐含条件的挖掘。

2.寻找解题途径。方法一般有三种：一种是“由因导果”，可以表述为：“已知→可知→可知……”，最后到达结论。第二种是“执果索因”，即结论←需知←需知←……”。这样一层一层的追下去，直到追到已知条件全部有了为止。这样。已知条件和要求结论之间的道路就打通了。第三种是对于一些比较复杂的题目，就需要我们用前两种的综合办法，以尽量缩短条件与结论的距离。即一方面从已知条件推出一些可知的中间结果，另一方面根据题目的要求分析出一些需知的中间结果。需知与已知一旦统一，则可得到解题的途径。

在寻找解题途径中，要广泛联想与这些条件和结论有关的概念、公式、法则和方法等。联想过去是否解过和与此相同或相近的题目。那时是怎样解的？如果能联想起有关的旧知识，即与此题相应的规律原理、原则、公式就会浮现在脑海中，使解题的思路更加开阔。联想越广，跨度越大，得到的解题效果也越佳。

有时因为题目较复杂，为了思考方便，也可以把审题的过程画成简图。这实际上是一个运用学过的知识，把题目加工、改造的过程。经过加工，思路明了，解题捷径就会出现在眼前。

3.正确解题，经过①②两个步骤，已经寻得解题的途径，判定了解题的方案。但在实施时还要注意解题的保质保量。要做到这点，解题的步骤必须按部就班，一步步演算。书写规范化，格式明了，表达准确。要做到这点，必须要有扎实的基础。除此以外，在解题中，重要的知识点应写出来，繁题要简写，简题要详写。

4.注意检查。就是回过头来再检查一遍，看看是否题目要求的解都求出来了，有没有漏解。是否求出的解均符合题目的要求，有没有错解。检查是培养学生独立思考能力的重要一环。检查的方法很多。①步步检查法。即从审题开始，一步步检查。这种方法可以检查出计算、表达上的错误。②重做法。即重做一遍，看结果是否一样。③代入法。将计算结果代入公式或式子看看是否合理。同时，还要注意锻炼一题多解、一题多想。比较归类的解题习惯，不断提高自己分析问题和解决问题的能力。

高考理综生物复习的四种常用方法

古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。清华网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀学生学习心得组成，以帮助学生培养良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。

生物虽然只占据高考理综试卷的一部分，但是千金难买一分的高考考场上，尽可能多地掌握一些知识点，便增加几分胜算。那么如何进行生物的复习，才能够在有限的时间内，获得事半功倍的效果？清华网校为大家推荐以下几种方法：

1、分析和综合的方法

分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分析，又会只见林而不见木。

2、比较和归类的方法

比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同；二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。生物学习中常采用两种归类法：一是科学归类法，即从科学性出发，按照生物的本质特性进行归类；二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。

3、系统化和具体化的方法

系统化就是把各种有关知识纳入一定顺序或体系的思维方法。系统化不单纯是知识的分门别类，而且是把知识加以系统整理，使其构成一个比较完整的体系。在生物学学习过程中，经常采用编写提纲、列出表解、绘制图表等方式，把学过的知识加以系统地整理 学习计划。

具体化是把理论知识用于具体、个别场合的思维方法。在生物学学习中，适用具体化的方式有两种：一是用所学知识应用于生活和生产实践，分析和解释一些生命现象；二是用一些生活中的具体事例来说明生物学理论知识。

4、抽象和概括的方法

抽象是抽取知识的非本质属性或本质属性的一种思维方法，抽象可以有两种水平层次的抽象：一是非本质属性的抽象；二是本质属性的抽象。概括是将有关知识的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维方法，它也有两种水平层次：一是非本质属性的概括，叫做感性概括；另一种是本质属性的概括，叫做理性概括。

在家复习需调整作息

距离高考还有最后1周的冲刺时间，从今天起，不少高三考生开始放假在家复习。一些考生为高考大搞“题海战术”，经常复习到凌晨两三点才休息。昨日。记者采访拉萨市几所高中的高三教师，他们建议，目前，考生应该自己适当减压，放松心情。在家复习的1周也是考生调节生物钟的重要时刻，考生应调节自己的作息时间好与高考适应。

复习以基础题为主

拉萨中学高三英语老师李在良说，冲刺复习切忌搞题海战术，要精讲精练，注重举一反三、融会贯通的能力。学生可以梳理、回忆、再现所学的知识网络，从一个知识点类比、联想、迁移一个类型的题目，从而达到对知识自我内化、自我提升的目的。

拉萨市外国语学校高三老师齐军建议，考生从今天开始不要再去钻偏题、难题，在家复习主要以对知识点的整理为主，文科生可梳理知识点，理科生可以把曾经做过的试卷按照章节进行巩固，复习试卷以基础题为主。“高考试卷中70%都是基础题，保证基础部分105分尽量不失分。”齐老师说。

由于在家条件比较方便，考生每天应该坚持抽出一些时间阅读一下报纸和杂志，多关注时事，积累一些当下的写作材料。

同时，接受采访的高三老师都表示，如果考生复习时遇到解决不了的问题不要待在家中独自思考。这样既耽误时间，又影响应试心态，考生应及时到学校或通过电话向老师寻求解答方法。

放松心态迎接高考

&ldquo 高中政治;冲刺阶段的复习，应该首先注意考生自身状态的调节，复习功课已非首要。”李在元老师说。

李老师说，信心是高考的灵魂，只要有信心就容易达到目标。在冲刺的这1周里，考生要避免去想考试后的事。考生可以选择自己喜欢的活动放松一下，有利于调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐，以稳定的、饱满的情绪迎战高考。

考生在家复习时，家长也要保持稳定、乐观的情绪，否则会影响到考生的复习心态。李老师举例说，比如家长不要询问、唠叨与高考有关的话题，不要给孩子定下过高的目标，尤其不要在考生自主复习时，询问高考准备情况。

调整作息时间不做“夜猫子”

“开夜车”几乎是每个经历过高考的考生所共有的记忆，齐军老师建议高考考生，在家复习的时候不要做“夜猫子”了，在家复习的1周时间里，考生应调整自己的作息时间，使兴奋点与高考时间相吻合。

心理学研究证明，早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时记忆效果最好。建议考生在早晨起床后半小时及晚上睡觉前半小时复习最关键、最重要的课程内容。

不少高三考生迎战高考进行复习时经常日夜颠倒，一旦放假在家，就容易养成睡懒觉，睡午觉的习惯。这样都会影响到高考的精神状态。一到下午就犯困，考试状态自然受到影响。“学生在家把握高考的两个重要时间段，上午9点到11点，下午3点到5点，在这个时间段内确保精力充沛，思维敏捷，心态好，效率高。” 齐老师说，同时，考生又要确保在休息时间内尽情地放松，尽情地休息，使大脑得到充分的调节。

中考思想品德复习及应考方法略谈

熟悉《考纲》明确考试范围与要求

复习思想品德课，必须紧扣《考纲》，明白有多少“考点”。对每一个考点，还要弄清楚“怎么考”，从什么角度考。这样就能各个击破、提高效率。

准确掌握基础知识

很多同学认为，开卷考试就是翻书和找资料，这是错误的。开卷更注重在理解的基础上对知识的灵活运用。无论题目多么新颖，答案最终还是通过教材的相关原理或学科语言体现出来。所以，必须重视对基础知识的学习，这是取得好成绩的前提和关键。MBA考试

学会用教材知识去透析社会&ldquo 学习效率;热点”

以时事热点问题为切入点，是思想品德中考命题的一大特点。2012年中考热点问题比较多，如：《开学第一课》主题聚焦“幸福”、 “十七届六中全会”促进社会主义文化大发展大繁荣、巢湖行政区划的调整、“天宫-神八”深空对接、铜陵取消“二元户籍”、中国成为中上等收入国家、校车安全与校园和谐、中东纷争与构建和谐世界、个税起征点提高、“我要上春晚”、“感动中国”10周年、雷锋逝世50周年……等等。这些，都要留心观察并学会分析它们和相关知识的联系。

精选资料、掌握解题技巧

开卷就要选好资料。好的资料，可使考生如虎添翼。思想品德的中考资料，选材要新颖、要有代表性；角度要有创新、语言要精炼；要有对规范答题的科学训练，帮助考生掌握解题技巧。

规范答题，把握细节

思想品德考试，不管是什么题型，都要把握五个环节：读题、审题、构思、答题、检查。各种题型都有其规范的答题方式。因此，针对中考常见的各种题型，精选例题加以练习，归纳、分析解题思路，掌握必要的解题技巧，是考生将知识转化为能力的一个有效途径，也是训练考生的应变能力、发散思维、创新能力的重要手段。

高考语文复习冲刺要诀

距高考一百天左右，怎样复习语文效率更高呢？

吃透“考纲”抓准信息

高三师生重视“考纲”，自不待言，但重视《关于‘考试大纲’修订说明》（以下简称“考纲说明”）者并不太多。这是一种反常现象，乍看“考纲”，变化不大，但细看“考纲说明”，有心人则会惊呼“变化着实不小”。

总之，如果你不认真研究“考纲说明”，你抓到的信息可能会偏差很大。

总结“０５考卷”为我所用

如今的高考语文卷的题目规模有所控制，考生答卷时间较过去从容得多，促使现代文阅读主观答题量有所增加，其分值有所提高，今年高考冲刺阶段不应忽视现代文阅读训练。要求考生基本读懂所提供的文段，然后按照“考纲”中所要求的单项一一进行专题训练，更要进行“答题文字”的强化训练，强调信息捕捉能力和点面结合的文字概括能力。

语文应用题是各地命题人的“试验田”。这类题花样虽多，变化虽大，但主轴不外乎贴近现实、灵活运用。考生应在打好基础，提高能力和随机应变上多下些工夫。

诗词赏析题的取材是简明浅易的短诗小词。备考师生冲刺阶段应在看懂浅易诗词，一针见血答题上进行针对性训练。

应试作文在高考语文试卷中是占分最多、用时最长的试题，它包括基础等级和发展等级两个层次。对大致做到文从字顺的考生来说，拿到较高的基础等级分并不困难，要得到５０分以上，关键要看发展等级了。就发展等级来说，它强调“深刻、丰富、有文采、有创新”十个字，四大项共１５个评分点（透过现象深入本质，提示问题产生的原因，观点具有启发作用，材料丰富，形象丰满，意境深远，词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴，见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想像有独到之处，有个性特征），而且在决定发展等级分时采用“一点评分法”。所谓“一点评分法”就是以１５点中最突出的一点来评分，也就是说，一点突出就可得满分２０分。

“一点评分法”为老师辅导和考生突击攻关提供了获取高分的机遇，辅导老师根据该生的强项和该篇作文的特点为考生设计几个方案供考生练习。比如张学生的思辨能力强 学习方法指导，善写论说文，老师可帮他攻占“深刻”二字的制高点，根据“一点评分法”可归之于“一类作文”。

文科的快速记忆及复习方法

文科的学习不外乎记忆和理解，要求再高一些的话，就是在此基础上能有一些自己的看法，观点。

记忆是文科学习的基础，是否学好的一个重要标志就是看你是否记得牢，记得全，记得细。记忆的方法常见的有：

网络式复习：即采用编、章、节标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。最后做到脱离课本时只看大的编，以编想章，以章想节，以节想标题，以标题想要点。这样做，不仅记得仔细，对跨章节组织论述题的回答也十分有利。

提高“回头率”。即看完一节、一章、一部分之后，再回头扫视一遍，这样知识得到了系统和巩固，效果很好。

“空想法”：所谓空想法就是不看课本回想看过的内容；或看课本的大纲填充细节。这种复习方法同盯着课本死记硬背相比，所用时间更少，但是却更容易找到记忆中的“盲点”。在回忆难以为继时，翻开课本，那么这一段知识对神经元的刺激非常强烈，因而也就容易刻入脑中。

文科中的事实和理论都需要记忆，而对理论的记忆和背诵，没有理解是不可想象的。根据同学的总结，理解时必须：能“从点到面”；“记重点，析难点”；看书时能“钻进去，跳出来”；“能画出知识结构的树形图在胸中”；最重要的，理解要达到融会贯通的程度。

树形图：在复习时，要通读全书，之后，理出主要线索。如：该学科领域涉及到哪几大方面的问题？每一个大问题下又涉及到哪些主要内容？每一个内容中关键的知识点是什么？等等。依据这些问题，可以画一个树型图，帮助你理解“树干”与“树枝”、“枝叶”等的内在关系。然后，依据这一树型图，再参考其它书目，对这一图式做作一步的充实完善，使得树型图更加完满。这样，通过这一“制图”过程，就会使你自己对于这一学科研究的整体情况有一个较为全面的了解。而且，这一图式对最后“冲刺阶段”的复习也能够起到帮助你理清脉络、迅速回忆起细节的作用。

轻松搞定：自主招生推荐信、自荐信范文大全

2014自主招生：怎样写好自荐信和推荐信

关键词：全面、真实、独特、凝练

其实，每个自主招生高校网站都在自主招生简章中写明了对自荐信和推荐信的要求，而我们撰写自荐信和推荐信也无非就是对高校提出的要求内容的一种答复。

以中国人民大学为例，报名流程中需要填写中学推荐信和个人申请，要求如下：

"《中学推荐信》：从招生网下载并打印《中学推荐信》，由中学负责填写学习成绩、评语和推荐意见，并在相应位置加盖公章。

《个人申请》：通过《个人申请》，全面展示考生本人的申请理由、性格特点、爱好特长、学习能力、未来规划等各方面情况，字数不超过1200字(A4纸三页以内)。《个人申请》要求由考生本人手书。"

其实，无论是哪个高校，都是希望通过自主招生选拔优异人才。想要通过推荐信和自荐信对学生有一个全面的立体的认识，大致掌握学生的整体状况，即：学习能力、爱好特长、性格特点、未来规划等，既然选报这所高校，高校也自然希望给出一个理由--是什么原因使你选报我校?

弄清楚了自荐信和推荐信的作用，就要让自荐信和推荐信充分发挥他们该发挥的作用。这中间就要讲求一定的策略和技巧。在自荐信当中，要把自己做一个全面充分的介绍，不过，对于优点不可过大夸大，以免给老师故弄玄虚之感，让人感觉不可捉摸不切实际，对于切实优秀的地方则要通过语言描绘成自己的亮点，这是自己的与众不同之处，我们需要给老师一个选拔自己的理由。自荐信和推荐信都应当体现这一点。

下面先说推荐信。

推荐信是由熟悉同学的教师写给高校看的。目的是从一个长期相处的人对学生的看法了解学生的情况。写学生的优点和长处自不必说，必要的提到学生的弱点和不足则可以让高校觉得更加真实，对学生情况了解也更全面，高校不会认为这是一封吹捧信，推荐信内容的真实度也大大提高。具体内容各个高校网站上有自己的格式和详细条目。

细节上，一定注意语言的凝练简约准确，不可出现错别字等低级错误。

再说自荐信。

自荐信是高校认知学生的又一途径。通过自我介绍可以让高校对自己有个更全面的认识。

按照要求，学生需要展示全面的自我，故而不能只停留在对自己的学习上的介绍，还要通过相关事例佐证自己的性格特点、爱好特长。一旦这部分内容精彩，可以给老师留下深刻印象。对于自己课外拓展和获奖部分，则要重点描述，因为课外活动是证明自己综合实力的事件，是能留给评审教师独特印象的经历，也是自己有别于其他同学的独特经历(大凡来参加自主招生，学习成绩自然不弱，故而要突出自己学习之外的特长，展示综合能力)。

对于自己的未来规划，这部分内容很关键，必须提及，但不可长篇大论。目标规划既不空洞，又得让人感觉这是自己一直以来的梦想，含着一种成熟可行的规划和远见。因为高校很可能会按照你的规划和特长来为你划定几个专业让你选择，故而高校自主招生事实上是选择了一批一直有志于实现自梦想的学子，他们更容易在自己渴望的上作出大的成就，也达成了高校打造精英人才的目标。

和推荐信的要求一样，这部分内容也不可以写成自夸信。"金无足赤，人无完人。"适当的真诚的把自己的缺点表露一下，既体现了自己的博大胸襟，又可以大大提升自荐信的可信度。此外，错别字和成语误用等语病错误一定要杜绝出现，手写的推荐信一定字迹工整漂亮。

最后，在千篇一律的自荐信当中，如果能在格式上取得突破，我们必定能够令人眼前一亮。曾经有人用文言，曾经有人用散文手法，也曾有人用小说手法，使一个完整的人物形象跃然纸上，既生动有趣，又体现了作者的功力和良苦用心。

细心的准备既能提高自信，又能让高校感受到我们的诚意和用心。精心准备吧，与众不同的行动，将决定与众不同的未来。

说到底 学习规律，还是一句话："态度决定一切。"

[独立完成作业作文

李嘉珍

我有很多玩具，比如积木、乐高和溜溜球……我最喜欢的是洋娃娃。

洋娃娃是小姨送给我的，她优雅、可爱，摸起来软软的。她的眼睛看起来水灵灵的，嘴巴红得像苹果，鼻子像一座小山，头发乌黑乌黑的，她的皮肤是粉色的，还带点别的颜色。她胖胖的，配有漂亮的衣服和鞋子，还有帽子。她有20厘米高，她是用螺丝做的。

洋娃娃可以跟我对话，可以给我唱歌和跳舞，还可以给我讲故事。有一天，洋娃娃跟我顶嘴了。我问她一个算式的答案，她却说：“我是个不会说话的人。”我听了生气又好笑。

她是不是很可爱呢？