灰兔子有什么特点通用20篇

昨天，为了找出兔子，我被弄得狼狈不堪。

是这么一回事，我把彤彤家的兔子从笼里放出来吃草，然后再把看见我兴高采烈小黑狗——黑狐放出来，想让它看好兔子。谁知，黑狐一个劲地拽链子，我费了好大的劲儿还没解开，哎呀！黑狐，我知道你很想去抓兔······等等，兔子呢？一转身，我发现兔子不见了。我手忙脚乱地解开栓黑狐的链子，黑狐马上像一支离弦的箭“射”向灌木丛中，只听得里面“哗哗！哗哗！”响一阵，又不响了，周围一片寂静。

一会儿，黑狐叼着看上去奄奄一息的兔子来到我面前，跟猫一样摇着尾巴。我把兔子放在草地上，去方便一下。刚走回来，狗不在了，兔子也不知去向了。我想应该走不远，去找找！我四处找了找，发现黑狐正在人家的车库前兜着圈子，我冲它叫道：“黑狐，过来！”它没搭理我，就是在那里东闻闻，西扒扒，会不会兔子藏在这里？想到这里，我就跟黑狐一块儿找，自行车架里?没有。硬纸盒里？没有。纸板下，也没有······啊哈！你在这儿啊！着狡猾的小兔子躲在这里啊！看那小兔缩成一团，躲在一个鞋架子下面，害得我们一阵好找啊！

我把这战利品背在肩上，锁回笼子，长吁了口气。

为了找兔子，我满头满身都是汗，身上被蚊子立了许多“纪念碑”，手臂、脖子、脸上还粘满了狗毛、兔毛，手就跟龟爪一般，黑乎乎的。衣服上还粘有几片枯叶子，真是狼狈！

每当我走向阳台去观赏那夕阳下的美景时，目光总会不自觉地触碰到那空空如也的豪华兔子笼，它一下子拉动了我的心弦，我的心里又泛起了微波，凝固着血的伤口似乎又划开了……

就在上个星期，妈妈意外地领养了一只兔子，雪白的毛美得不用说了，还有两颗像波斯猫一样绚丽的双眼，似乎很罕见。我每天都“准时准点”的喂食，在咱俩心里已经不知不觉地搭上了一座动物与人类的爱的桥梁！

可，不曾想，这突然闯进我生活里的小可爱，竟然，毫无预兆地消失在我的生命中。这是一场悲剧，就在星期二的夜晚，爸爸代替我去给这只兔子喂食，竟意外发现它呼吸困难，已经奄奄一息了，爸爸是一名医生，他一手抚摸着小兔子，一手为它急救，嘴里喊着：“别死！别死！我亲爱的兔乖乖——”我目睹着这一切，但是最后它触碰了死神，是的，它死了！它死了！它无缘无故地永远地离开了我们！爸爸对我说，他已经用尽了一切办法，人总有生、老、病、死，动物也一样，别伤心，别害怕……

兔子，我亲爱的兔子，你还好吗，对不起了呀！昨日的黄昏我依然去阳台，当我拿起兔粮时，我才想起……我放下了，但我隐隐约约的感到它又在撒娇，泪水湿润了我的眼睛，在迷茫中我观看着黄昏，哦！兔子，你也在陪伴我观看这温暖的黄昏吗……

我的小兔子呀，你什么时候能不那么贪玩呢！每一次我抱你的时候你总是那你的小爪子抓我！

哎，真是的！痛死我了！

我的小兔子呀，你什么时候能不那么贪吃啊！又一次我在楼上的花园里发现二十多盆的三角梅

都不见了！呀，原来是你把它给吃掉了哎，你真贪，万一吃出病了怎么办！！！哎你真是……

我的小兔子呀，你什么时候能不那么“机灵”啊！又一次你在花盆里胡蹦乱跳的，我又一看哎呦

我的妈呀花盆里都是一颗颗“黑珍珠”原来是你便便！太恶心了，不过我很高兴你不会乱大小便了！

我的小兔子呀，你什么时候能不那么坏啊！又有一次我跟爷爷把你关在玻璃箱里盖上泡沫板就去上课了

没想到你把泡沫板咬了一个“天花板“哎呦萎啊你又跳到了水里这下成了落汤兔！哎真是的！

我的小兔子呀，你什么时候能……

对联，俗称对子，雅称楹联。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：

一、要字数相等，断句一致。

二、要平仄相合，音调和谐。

最基本的要求是“仄(即声调三、四声)起平(即声调一、二声)落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

三、要词性相对，位置相同。

一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

四、要内容相关，上下衔接。

上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

著名的对联:

1、

风声、雨声、读书声,声声入耳;

家事、国事、天下事,事事关心。

2、

能攻心则反侧自消,从古知兵非好战;

不审势即宽严皆误,后来治蜀要深思。

3、

横眉冷对千夫指,

俯首甘为孺子牛。

4、

有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，

苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

5、

假作真时真亦假,

无为有处有还无。

6、

海水朝朝朝朝朝朝朝落;

浮云长长长长长长长消。

狐狸和兔子、松鼠住在同一片树林里。松鼠和兔子是好邻居，它们患难与共，真诚相待，共同抵抗狐狸的伤害。

狐狸想吃掉松鼠和兔子，但它担心吃掉其中的一个时，被另一个发现并逃走了。于是，狐狸绞尽脑汁地想着办法：时而抓耳挠腮，时而摇来晃去，时而起立坐下……突然，它想到了一个办法：采用离间计来破坏兔子和松鼠的信任和友谊，让它们各自为政，互不往来……想到这，它不由得哈哈大笑起来。

狐狸决定事不宜迟。于是它来到了兔子听不到的地方，大声假哭起来。松鼠听见了，轻声细语地问：“狐狸大哥，什么事让您这么伤心。”狐狸一边哭泣一边诱惑地说道：“兔子在树下天天打洞，把大树的根都给破坏了，万一大树倒了，我们可就无家可归了。”松鼠听完，觉得很有道理，便匆匆回去，把大树所有的根反反复复地检查了好几遍，似乎大树真的就要倒下了一般，忧心忡忡。

狐狸又去找兔子，兔子眨着红宝石似的眼睛，好像警戒地看着狐狸。狐狸好似关心地说：“松鼠天天跳上跳下，万一跳下来压死了你的宝贝怎么办呢？”兔子想起了好几次松鼠跳下来的情况，似乎是差点碰到了自己的孩子。兔子的心情也慌了。

从那以后，松鼠和兔子心里都充满了怀疑，时刻监视着对方。松鼠经常站在家门口看着兔子，深怕兔子把树给弄倒，都不出去觅食了。兔子呢，天天把自己和它的孩子们关在家里，惶惶不安，害怕松鼠跳下来把孩子给压死了。过了一段时间，松鼠饿晕了，从树上掉了下来。旁边的狐狸趁机把松鼠捉住，一口咬住松鼠的脖子……兔子缩在家里，不知道外面发生的情况。“机不可失，时不再来”，狐狸爬上树，钻进兔子住的窝，把兔子和它的孩子一一给吃了。

可怜的松鼠和兔子，只因为狐狸的一句话，便互相怀疑，最后害了自己。我们一定要相信自己的朋友啊！

在一片茂密的森林里，住着一只聪明的小兔子。

一天，森林里要举行一场趣味比赛，比赛项目包括滑草和快速喝热粥两项。

滑草比赛开始了，小白兔眼疾手快地拿到一块木板，调整好姿势坐在上面迅速地滑了下去，不过事情可没有这么简单，就在小白兔快要到终点的时候，由于没有掌握好平衡，“扑通”一下从木板上摔了下来。根据比赛规则，小白兔只好回到原点重新开始。眼看着其他小动物都快到终点了，小白兔非常着急。虽然这次滑得还算顺利，可小白兔还是落在了其它小动物的后面。

下一项比赛就是快速喝热粥了，小动物们要登上动物山才能喝到粥。这时的小白兔虽然排在最后面，但它快速调整好自己的心态沉着应战，它并没有拼命追赶前面的小动物，而是迈着轻盈的步伐一步一步地登山。动物山特别高，由于其它的小动物刚开始的时候都是拼命地奔跑，快步地登山，等它们爬到半山腰的时候都已经累得筋疲力尽，腿就像灌了铅一样，一步也走不动了。小白兔就趁着这个时候，用刚才积攒的力量拼命地奔跑，以最快的速度爬到了山顶。

小白兔来到粥锅前，看到粥冒着泡泡，滚烫滚烫的。它舀起一勺粥，对后面那些气喘吁吁的小动物们说：“我知道你们很羡慕我，羡慕我这么快就上了山。可我是凭着自己的实力一步一步登上山的，并没有作弊。”小白兔说这些话的时候，几乎是一个字一个字说的，等它说完，粥也没那么烫了，它喝下了第一勺粥。只要喝完三勺粥，就算胜利了。它又舀起第二勺粥，对观看比赛的观众朋友说：“谢谢大家对我的支持，来给我加油，我不会辜负大家对我的期望的！”粥凉了一些，它又喝下了第二勺粥。在喝第三勺粥之前，小白兔又对本次比赛的创办人说：“感谢您创办了这个比赛，让我认识了许多新的朋友，同时也让大家认识了我。”就这样，小白兔以最快的速度喝完了三勺热粥，取得了比赛的胜利。

聪明的小白兔凭借自己的智慧赢得了比赛，其它的小动物都对它竖起了赞赏的大拇指。

放暑假的时候，我去乡下爷爷奶奶家玩。进门就看到一群小兔子，有的雪白雪白，有的油光发亮。我随手抱起一只，谁知道它猛地蹬我的手，疼的我赶紧松开了手。奶奶看见了告诉我：“揪它的耳朵把它提起来就行了。”我想起有一次我没写好作业，妈妈用手揪了一下我的耳朵，可疼了，那我揪兔子的耳朵它也会疼的。怎样才能与小兔子“化敌为友”呢？这时看见门口后有一筐萝卜，我用尽力气把萝卜筐从门后提出来，拿起一个萝卜蹲在地上说：“小兔子这是你们最爱吃的。”小兔子好像听懂了我的话，争先恐后地来吃萝卜，看着它们一口一口吃得很香，我可真高兴！我顺手抱起一只小兔子，它真的不蹬我了，还和我很亲热呢！我交了这么多“朋友”，我感到非常快乐！

我的“美人鱼”弟弟

“‘美人鱼’弟弟？没听错吧！”是的，你没听错，正是“美人鱼”弟弟！

你瞧，他白皙的小脸蛋透着红，一双滴溜圆的大眼睛，如夜空里的星星，亮晶晶。一张红润的小嘴巴不时吧唧吧唧，Socute！弟弟长得清秀标致，好多人都把他当女娃哩！我称他为“美人鱼”弟弟。

那雅号里的“鱼”又是怎么回事呢？

一天，我在书房里写作业。忽然，老妈一声大叫把我吓了一大跳：“吴上——快来看你弟！”我赶紧跑过来，一看，笑得前仰后翻：只见弟弟把两只腿踹进了同一条裤管，看起来就像鱼儿的“大尾巴”。手上上下下不停拍打，两只脚组成的“大尾巴“起劲地蹭来蹭去，兴奋地盯着我们，好像对我们说：看我的新尾巴，又大又美丽又光滑！哈哈，那样子，用“美人鱼“形容再恰当不过。

老妈把他重新穿好裤子，抱上小床，给他玩具，让他自娱自乐。他的脚不安分地踢来踢去，发出“哒哒哒哒”的声响，如同一条小美人鱼和同伴们在海面上戏水。玩着玩着，他一下子翻过身来，玩具被“扫”出好几厘米，他不甘心，试图拿到玩具，“尾巴”不停摆着，双手划动着，一刻也不停歇，努力向前移动，想抓住面前的玩具，像极了美人鱼在深海里游泳。

老妈发现他玩得大汗淋漓，把他抱到卫生间去洗澡。这可乐坏了这条美人鱼！他刚下水，就像老鼠见了大米，眼睛里闪烁着异样的光芒，“咯咯”笑着。他不停地把脚丫抬起放下，抬起放下，抬起放下，像极了“美人鱼”在水中优雅的舞蹈。一会儿，他又改变了戏水的方式，小脚丫不停地向前踢踏着，“啪嗒啪嗒”，又像“美人鱼”在与水妖搏斗着。他把卫生间搞得水花四溅，把自己溅得满脸水珠。这还不算，还把帮他洗澡的奶奶妈妈溅得浑身是水，真是一条活泼顽皮的“美人鱼”！

美人浴后的弟弟，穿起了睡袍，妈妈抱着他，长长的睡袍又成了他的“大尾巴”。不过，此时的美人鱼，大概是累了，想睡了，脚安分地藏在睡袍的“大尾巴”里，如同美人鱼坐在石头上休息，眼睛凝视着远方，慢慢进入了夜的梦乡……

你们知道兔子的眼睛为什么是红的吗?这里还有一个故事呢……

在很久很久以前,森林里所有动物的颜色都是白色。时间长了,动物们自己也厌倦了这种单一的颜色.有一天,长颈鹿阿姨把大家集中起来开会商量怎样才能使他们的颜色丰富一点.会上大家都提出了很多办法,但是都一一被否决了.最后猴子灵机一动,不假思索地说:"我们去找彩虹姐姐帮忙.彩虹姐姐有七彩棒,一定能为我们变颜色."伙伴们都赞同这个主意,只有小白兔坐在那里一声不吭。

一个阳光明媚的早晨,动物们都出发了,只有小白兔没到场。小豹跑到小白兔家,问白兔为什么不起去。小白兔振振有词地说：“彩虹姐姐住的那么远,也不知道要吃多少苦才能到那儿,还不如呆在家里睡大觉。”大家见白兔主意已定,也不勉强,就向彩虹山出发了.经过一番长途跋涉,大家终于找到了彩虹姐姐,如愿以偿地把自己打扮得色彩斑斓.回到森林里,大家去找小白兔做游戏.小白兔见大家都变得那么漂亮,真是悔不当初啊!小白兔越想越伤心,哭了三天三夜,最后眼睛变得通红.

这就是红眼睛兔子的由来啊!

我妈妈今年33岁，她身材苗条，头发特别黑，似乎就没有白头发，她很温柔，一笑就露出洁白的牙齿。

她很辛苦，每天早出晚归去教学，晚上回家和奶奶一起做饭。吃完饭还得刷锅洗碗，检查我的作业，备课，批改作业，每天10点多才睡觉，第二天早晨还得早早起床做饭。

她很小气，穿的衣服价格都是低于100的，可是她却舍得给我买新衣服。

她对我的爱真不少不少，有一次，我骑自行车摔倒，右胳膊折了。她带我去医院，医生说：“不好好静养就要动手术，为了不让我乱动她一夜没合眼。

还有一次，那是前几天，我要去骑车，妈妈说“小心些。”我头也没回就骑得没影了。

我正在外面玩时，碰上爸爸，爸爸生气地说“你妈到处找你，没想到你在这!”正说着妈妈就急急忙忙跑来了。我看到妈妈很焦急的样子，马上骑过去安慰妈妈说：“我在这呢!”妈妈看到我安然无恙，就露出了笑容。

这就是我的妈妈，这就是关心我，疼爱我的好妈妈。

我爱我的妈妈!

说明文的顺序主要取决于对象的特点，由于说明的对象特点各异，顺序也就不同。说明顺序常见的有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序主要有以下几种特点：

由一般到特殊。如《中国石拱桥》先说世界上石拱桥的特点，然后说中国石拱桥的特点，再说中国石拱桥的杰作——赵州桥和卢沟桥，就是按由一般到特殊的顺序，使读者对中国石拱桥的了解由浅入深，从总貌到具体。

由具体到抽象。如《看云识天气》为了说明根据云的变化来推测天气的阴晴风雨这一抽象道理，先描绘各种云的形态特点和云层的厚薄、位置变化，从而说明云的形态和天气变化的关系。

由主要到次要。如《苏州园林》先用高度概括的语言综合说明苏州园林的共同特征，再用较多的笔墨主要说明苏州园林在四大方面的具体特征，接下来用简洁的语言点明苏州园林的细部特征，就是按照由主到次的顺序说明的。

由抽象到本质。人们认识事物往往是从表象入手，由表及里地去了解事物的本质。如《死海不死》先说“即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死”，又用两千年前罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷、处决俘虏的传说，形象地说明死海浮力大，课文接着对浮力大做了科学说明，是因为死海的咸度高。

由原因到结果。《向沙漠进军》先说明沙漠对人类的严重危害，揭示了向沙漠进军的原因，再介绍人类向沙漠进军的方法和取得的成果，这一说明顺序既符合事物的发展规律，又符合人们的阅读习惯，使文章有很强的逻辑性。

由概念到应用。如《统筹方法》一开头便下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”接着指出它实用范围的广泛性，然后重点说明统筹方法的应用问题。这种先概念后应用，先理论后实践的顺序也属逻辑顺序。

小兔子乐乐想找几个朋友，她知道森林里有许多小动物，肯定可以交到几个朋友的。

乐乐上路了，她来到小刺猬家，敲了敲门，小刺猬把门打开了，小兔子很有礼貌地说：“小刺猬，我想和你交个朋友，可以吗？”“不！不！不！我绝对不会和你做朋友！你眼睛那么红，谁知道你有没有红眼病，我不跟你做朋友。”小刺猬说完，关上了门，小兔子伤心地离开了。乐乐来到小猴家，“咚咚”地敲起了门，小猴打开门，小兔子热情地上前说：“小猴子，我们交个朋友吧！”“你去找别人吧，看你那两颗大门牙，那么大，谁知道你会不会咬人啊？”说完小猴也关上了门。乐乐又来到了小花蛇家，敲了一下门，小花蛇刚刚把门打开，乐乐就说：“小花蛇，我们做个朋友好吗？”“这……这个，你还是找别人吧，你的耳朵那么长，太奇怪了！”小花蛇说着也关上了门。

乐乐没办法只好回家去了，她边走边哭，眼泪像金豆豆一样“吧嗒、吧嗒”掉下来，心想：为什么大家都只看我的长相呢？我长得奇怪就不和我作朋友，长得漂亮才和我做朋友，太不公平了！想着想着就到家了。这个故事告诉我们：不能以貌取人，这样会错过很多好朋友。

第一，内容上的科学性。说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。

第二，结构上的条理性。事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。常见的说明顺序有时间顺序(程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序。这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅读说明文时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的。

第三，语言的准确性。说明文的实用性很强，语言表达失之毫厘，其结果就会谬以千里，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，各门学科的教科书、科普读、知识小品、解说词、说明书等都是说明文。可以说，说明文和我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系。

如果你要问我们家是谁最有趣？我们一定会齐声回答，她是外婆的“心肝宝贝”，舅舅，舅妈“心尖儿”，我的表妹——张鉴颖小姐。

表妹的脸蛋圆圆的，就像打足了气的皮球。眼睛呢？就像两颗黑得发亮的珍珠似的，再配上“气门儿”——小嘴，呵呵，说夸张点就是“天生丽质”。在我的讲述中你一定就知道她可爱至极了。听完我给你讲的故事后，你更会发现她多么有趣啊。

那一次，我们在外波家吃饭。表妹只吃肉，不吃菜。舅妈一边说：“鉴颖，要吃菜，少吃肉，”一边往表妹的碗里夹菜。表妹尝了几口，问：“这是什么？这么好吃？”“这是空心菜。”妈妈说。吃完饭后，表妹求我送给她两株空心菜。

我正纳闷，表妹为什么要空心菜？突然，传来了外婆家猫咪咪的叫声，我连忙赶去阳台。只见表妹拿着空心菜对咪咪说：“可好吃了，吃一点儿吧！”猫是吃鱼的，自然对表妹的好意不感兴趣。妹妹却一定想让咪咪吃，就把空心菜砸向咪咪。这下咪咪可被激怒了，似乎在说：“你再过来我可就咬你了！”我连忙劝表妹不要用空心菜喂咪咪了，可她却一脸正经地说：“不能挑食的！”这下子我无言以对，只能向舅妈求救了。我把事情的经过一五一十地讲述给舅妈，妹妹这才被舅妈带回房去，可途中却嘟嘟嚷嚷的。我则忍不住偷笑起来。

我的表妹虽然给大家增添了不少笑料，可也累坏了两位“消防队员。”我真喜欢我的表妹，你觉得她有趣吗？

前一个星期，妈妈给我买了一只半个月大的兔子，雪白雪白，可爱极了。我给它取了个名字，叫：白雪。

白雪才半个月大呢，听妈妈说，它必须得吃剪得很细很小的青菜叶和胡萝卜碎块。说干就干，我把剪好的青菜和胡萝卜放在了笼子里，妈妈说：“兔子怕生人，你走开，过一会它就会吃了。”“哦，好吧。”我有点恋恋不舍地离开了小房间。过了一会，我进去看白雪，它已经在小口小口地吃青菜胡萝卜了，吃得样子好可爱，三片嘴巴微微动着，我忍不住给它拍了张照片。

过了好几天，白雪仿佛长大了一点，能吃稍微片大一点的青菜了，而且食量也增大了，过一会就要给它填一点食物，我真高兴。

又过了大约三四天吧，白雪差不多可以吃整片叶子了，每天三顿餐是不可少的，而且另外还要给它加餐呢，有时给它吃点水果，有时还给它吃一点黄瓜。到了今天，白雪满1个月了，长大了许多。有时给它洗澡，还要乱跳呢，活泼极了。

没想到养兔子也会给我带来那么多欢乐啊!

文：陈彦蓉

以前我家养过一只小白兔，它全身雪白，缩在一起的时候就像一个小茸球，我非常喜欢它。

这只小白兔叫泡泡，你可别看它表面上那么温柔，买际上它还有点小淘气呢。

有一次妈妈买回来一袋胡萝卜放在桌子上。因为没放好，所以胡萝卜滚到了桌子下面。泡泡看见了，风一般地冲过去，啃起了胡萝卜。

妈妈正好洗完衣服回到餐厅，看见泡泡在啃胡萝有点吃惊，张大嘴巴愣在那里。而泡泡呢？只是抬起小脑袋四处张望，然后继续低头啃起胡萝卜。

我家的小兔子还很可爱呢！

有一次，泡泡在屋里溜哒，不小心撞到了架子。妈妈最喜欢的水晶爱心从天而降，“啪”的一声摔碎了。

泡泡不知所措，想找地方藏起来。正巧，妈妈闻声而来，一眼就看见了水晶爱心的“尸体”。准备教训泡泡！泡泡装出一副可怜巴巴的样子。妈妈只好罢休。

后来，我发现泡泡每天一副幸灾乐祸的神情，仿佛在说“哈哈！看来这招下次还能用！”

怎么样，我家泡泡可爱吧？

星期二的体育课上，体育老师先把我们分成四个组，然后，她叫我们玩“兔子跳远”这个活动。

我们的心情突然变成紧张了。

开始比赛了，站在我前面的是郑增扬，组长是杨鸿。所有的组长已经出发了，只见他们奋力向前冲去……，他们采蘑菇回来后，交给第二个同学，同学又拿蘑菇回来后轮到我，我快速地跳去采蘑菇……放回原位，我们又继续这样下去了。

到了最后一个同学了，她是吴可韵。她是我们全组最后的希望了，全组人员都为她喊着：“加油！”

果然，她没有让我们失望，最先冲过终点线，取得了胜利。

我们全组大喊一声：“耶！”

我永远忘不了那天“兔子跳远”比赛的场面。

我很喜欢动物，大的、小的，有毛的、滑溜溜的、在水里游的、飞空中的……其中我最喜欢的是一种毛茸茸的动物一可爱的小兔子。

那一天，我奶奶买了一只毛茸茸的小兔子。我左看右看，总是看不够。它的耳朵，白的像雪花。耳朵中间是淡淡的粉色，像霞光一样美丽。它的眼珠旁边是红色的，带有一点白色，像桃花瓣，眼珠晶莹剔透就像一颗黑珍珠，远看就像一颗黑珍珠镶嵌在了桃花瓣上。它一身毛茸茸的毛，远远看去就像一个小毛球。如果它不是动了一下的话，就会以为它是一个球呢！人们都说兔子的嘴是三瓣形的。其实，那个是兔子的鼻子，嘴巴在鼻子的下面，平时它的嘴被挡住了，所以人们就会把鼻子当成巴。

“小白兔，白又白两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜……”这是小朋友口中经常念叨着的儿歌。可是你知道吗？兔子根本不爱吃萝卜，我做了个实验，把胡萝卜给小兔子当晚饭。可它没吃多少，于是我查了电脑资料，原来胡萝卜对兔子来说只是一种零食，不能吃多。

我喜欢这个可爱的小白兔。

比喻句和拟人句的区别：

比喻和拟人容易混淆，是因为它们有相同点，即都是两事(人)物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同点，因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。

一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：(1)本体(被比喻的事物)(2)喻词(表示比喻关系的词语) (3)和喻体(打比方的事物)。

例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体(猴子)、喻词(像) 喻体(小男孩)。

比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为 那么如何判断句式是否是比喻句呢? 我们可以用“三看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质不同，那就是比喻句。

二、拟人句，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。

我家有一只小兔子，它有一身雪白雪白的

皮毛，像雪花一样白。它有一双又细又长的耳朵，像两片小树叶。它有一个三瓣嘴，吃起(转载于:wWw.HnnsCY.cOM:二年级作文坐高铁)来胡子一动一动的，可爱极了。它有一双红红的眼睛，像两颗红宝石。

小兔子的性格十分温顺。小兔子最喜欢吃的东西有：嫩绿的青草、可口的萝卜、新鲜的菜??

夏天到了，天会越来越热，我看见它披着厚厚的长毛，我和妈妈拿来剪刀，给小兔子剪毛。小兔子变得更活泼可爱了。

我家的小兔子真可爱！

我的“拖延症”同桌

我的同桌是一个“拖延症晚期患者”，做什么事情都拖拖拉拉的，不等到最后一刻，他绝对不会把事情做完，这个毛病令人哭笑不得。

他叫林宗昊，是一个长得胖胖的男生。他长着乌黑的短头发，一双不大的眼睛总是眯着，嘴角时不时往上扬，让你觉得他总是在笑。他的“拖延症”在我们班级是出了名的，每个人让他帮忙做事，最后都会被他气得直跺脚，而他却仍然不紧不慢的和同学去打篮球。

半个月前，我们二三组再次因为他的“贡献”而获得了倒数第二名。我们班有个规矩，每次月底统计组分，前两名的小组每人奖励两元，倒数两名的小组就要每人贡献两元给班级。我们因为他而交上去的零花钱，就是双手也数不完，所以，我们决定由扣分最多的人来交钱，这下我的同桌可就倒霉喽！

我认为同桌会很快的交钱，因为谁都不想被打，一棒子打下去就能让你痛到起飞，更何况打20下。当事实证明我想错了，他只交了自己的钱，我们的钱他一分也没交。虽然我天天催，日日催，但他还是无动于衷的样子。眼看就要老师宣布打手的日子就要到了，我们几个抢先一步交了钱，才就此逃过一劫。接下来就是漫长的催他还钱的过程，在我们三个人的努力下，他终于答应还钱了，我们也松了一口气。

这就是我那患了“拖延症”的同学，我真希望他能改改这个坏习惯，因为这太让人着急了。