灰兔子有什么特点实用20篇

大家知道吗？其实小兔子以前是蓝蓝的眼睛，短短的耳朵的哦！想知道为什么现在是红红的眼睛，长长的耳朵吗？

因为以前小兔子经常去一个果园偷吃西瓜，但有几次被发现了。于是，果园的主人想了个办法，把黏糊涂在稻草人的身上。

第二天，小兔子又来了，看见稻草人，以为被发现了，就赶紧逃跑，跑着跑着，看见稻草人没追来，就看了看稻草人，发现那是个稻草人，于是它生气的跑过去，“好你个稻草人，敢吓我”小兔子说着，一拳打在稻草人身上，结果它的一只手被黏住了，小兔子愤怒了，说“竟然敢黏住我。”于是，又一拳打在了稻草人的身上，结果还是一样，还是被黏住了！小兔子想挣脱，于是把双脚站在了稻草人身上，使劲的挣脱着，眼睛都挣脱成红色的了，结果不但没挣脱，反而双脚双手都黏住了，这时，农夫来了，果园的主人见了小兔子，笑着说：“哈哈，中计了吧！”小兔子哭着说：“呜呜，我知道错了，求求你让我下来吧，我以后不吃西瓜了，我改吃胡萝卜吧！”果园的主人见了小兔子的样子，怜悯的说：“好吧，我来帮你！”于是，果园的主人拉着小兔子的耳朵“1、2、3，拔啊！”终于拔出来了，可是，小兔子的耳朵却变成长的了！

这就是小兔子红眼睛、长耳朵的由来，怎么样，有趣吧！！

[兔子长耳红眼睛的由来300字作文

【我们亲爱的小李老师】

她，头束麻花辫，身穿大长裙，脚上蹬着一双平底鞋。她，高高瘦瘦的，瘦弱的小身板看似弱不禁风，其实有着强大的力量。她，长长的瓜子脸上有双双炯炯有神的大眼睛，课堂上有谁走神尽收眼底……

“叮铃铃，叮铃铃!”上课铃响了，她面带微笑地走了进来，温柔地说：“同学们，我们六一节有一个经典诵读比赛，我昨晚已经打好了诵读稿，你们先熟悉一下。”我拿到了诵读稿，乍一瞧，密密麻麻一大片!细一看，稿件被细分为三大部分：童诗童谣、古诗词、楚辞。看来昨天她肯定费尽了心思。我的眼前仿佛出现了她坐在电脑前，认真整理诵读稿的画面。

首先，我们自己练习。我环顾四周，同学们都认真地读着，她轻轻地走到一位同学跟前，弯下腰静静地聆听着，时不时和他小声说上几句，哦，正在进行指导呢!我也赶紧加入诵读的行列。

她亲自上阵了，拿着诵读稿，声情并茂地读了起来。手一会儿高高扬起，在空中挥来舞去，好似一位指挥家，到了音乐的高潮，激动地指挥着整个乐队;一会儿，手又渐渐垂下，仿佛一曲结束，幕布缓缓落下。嘴唇一张一合，一声声抑扬顿挫的诵读组合成一首首优美的乐曲。同学们都沉浸其中，一遍结束，雷鸣般的掌声骤然响起。

轮到我们了，也许是被她的深情朗读感染了，同学们都格外认真。练了一会儿，同学们都累了，她却依然不知疲倦似的，我们的每一次朗读，她都全身心地投入进去，全身的每个细胞都在舞动：高昂时，她把双手拼命往上，眼睛瞪得大大的;低沉时，她又慢慢弯下身子，缓缓闭上眼睛，随着朗诵声慢慢走动;轻快时，她又面带微笑，轻轻左右摇晃身体;悲伤时，她的眉头又不自觉地皱成一团;激动时，她也会时不时跟着我们读几句……

轻快的下课铃伴随着我们的朗读声响起。同学们喝水的喝水，玩耍的玩耍，她呢?静静地站着，一只手撑着下巴，眉毛挤成了一团。一下子，她像是想到了什么，一边读一边做着动作，可不一会儿，又摇了摇头，再次陷入了沉思……猛然，她的眉毛舒展开来，随即在诵读稿上涂涂写写。我走过讲台，无意间看到她面前的诵读稿上花花绿绿一大片：红笔、蓝笔、黑笔、铅笔混合在一起，变成各种记号，构成了一幅五彩缤纷的画。

离比赛时间越来越近，她常常带着我们到台阶那儿练习。天气很热，她经常被太阳光晒得眼睛都睁不开来，甚至已经汗流浃背，但她只是随意抹上一把，又继续投入到指导中，一遍又一遍。她总是这样，为了我们忘了自己。

她如此用心，我们不拿下第一名才怪呢!

对了，她，就是陪伴了我们整整五年的语文老师——李风华。在我们眼里，她已经和我们像家人般亲密无间了，平时，同学们亲热地称呼她——小李老师。

我们班有一个同学，他很特别。他是我在作文班第一个注意到的人。他的个子不高，长着一张瓜子脸，浓眉大眼的，看起来很精神。

他是个意志坚定的男孩，不管做什么事，从不轻易放弃。上学期，他加入了学校田径队，每天早上7：00到校训练，这就意味着他6：30就得出发。而冬天六点多天还没亮，又很冷。如果换做其他同学，根本就坚持不下来。听说许多同学练习了几天就放弃了。可是，他一直都按时参加训练，每天起早贪黑，为了比赛，他一直坚持着。

后来，在春季运动会上，他如同一阵风一样用他最快的速度跑向终点。虽然没有获得第一，但也获得了第三名的好成绩。我认为他得第三已经不错了，可他对这个成绩并不满意。所以他仍旧起早贪黑地训练。

早上，我经常在操场看到他跑步的身影。每当我看到他摆动着双臂向前奔跑时，我心里的敬佩之情就油然而生！

所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物 的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。

在各种文章样式中，说明文体是一种相对独立的类别。在人们的社会生活中，说明文越来超越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现。

说明文的说举例 科学说明文和一般说明文一样，也是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的。因此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明的对象及其特征，看看它是如何来“说”的。例如第六单元《奇妙的克隆》一文，我们就不妨来个这样“三读”——

一读抓纲——整体把握说明点

说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。而作者传达的这个知识，就是说明点，也就是说明文的中心思想。那么怎样把握它呢？方法主要有三：

首先可抓住文章的标题明确说明点。俗说“标题是文章的眼睛”，说明文的标题往往揭示了说明的中心。先看总标题：《奇妙的克隆》，可知是有关神奇的克隆技术的知识介绍，以揭开“克隆”的秘密；再看内容，全文用了四个小标题：克隆是什么、克隆鲫鱼出世前后、克隆绵羊“多利”、克隆技术造福人类。你只要浏览一下课文的小标题，就会对课文内容有个大体的了解。

其次可抓住文章的结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。例如《奇妙的克隆》采用的是并列式结构，从不同的侧面说明克隆，除了我们前面说的抓小标题外（或者假如像有的文章那样就没有小标题），我们也可以根据四部分的内容结构把它归纳出来。即克隆的含义、实验、发展与好处等。

另外可抓住说明的顺序弄清说明点。事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心。例如这篇课文主要是阐述事理的，无疑采用的是逻辑顺序：先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进，文章的中心也就一目了然。

二读精析——细部研讨方法点

要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。因此阅读说明文，就应当抓住主要的说明方法，并搞清楚各种说明方法的联系和作用，这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构。我们不妨从以下两方面入手：

一是可以先从全文上提领各部分的说明方法。不妨列出表格，以一览无余。

二是可以抓住重点段落，精要分析具体的说明方法。例如：在“克隆是什么”一小节里，作者为了说明“克隆”，运用了三种说明方法：举例子、释义和引用。举例子：列举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂；释义：对克隆一词进行溯源并作出解释；引用：引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事，生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事，把科学技术写得富有趣味。

三读品味——捕捉咀嚼情感点

与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的。《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢写的一篇科普文章。学习这篇课文，既要了解克隆这一科技成果，更要从中学习科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神，还要在此基础上，对科学这把“双刃剑”有一个初步的认识。

为了说明什么是“克隆”，作者精心组织材料，把“克降是什么”“克隆技术的发展脉络”“克隆羊多利的诞生”“克隆技术如何造福人类”介绍得清清楚楚。但是作者又不限于一般性的知识介绍，而是融入自己的赞赏之情和严肃思考。具体地说，本文既向我们介绍了克隆科学知识，又展现了包括我国科学家在内的“科学精神”，同时又引领读者全面地看待科学技术的发展。阅读时，我们就要从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，加以体味。

例如：

（１）“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过３８５天５９代连续传代培养后，用直径１０微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”

（２）“在１８９个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼度过难关，经过８０多天培养后长成８厘米长的鲫鱼。”

（３）“……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。”

（４）“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”

（５）“经过２４７次失败之后，他们在１９９６年７月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。”

（６）“……用极细的吸管从卵细胞中取出核。……立即送入取走核的‘苏格兰黑面羊’的卵细胞中。……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。”

（７）“可以期待许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”这些句子，无一不体现出神圣的“科学精神”。

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文虽然是以说明为主要表达方式的一类文种，但若没有其他表达方式(如叙述、议论、描写等)的恰当配合，则无法圆满地完成向读者介绍事物、解释事理的任务；而从学习写作说明文的角度讲，如果能确切了解表达方式的综合运用在说明文中的重要作用，注意准确使用叙述、议论等方式来辅助说明，说明文就能写得有声有色，文采斐然。（节选自《应用写作》杂志2000年第3期《说明文中表达方式的综合运用》）

说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。

初中说明文阅读技巧 说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。

考题常设置干扰性因素

(1)增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围。

(2)鱼目混珠，就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。

(3)颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。

(4)无中生有，就是利用考生的思维惯性，诱考生用想当然代替清醒的理性思考。

解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”

先读原文，完成3个任务：

(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。

(2)给段落标上序号。

(3)给重要句子和关键词语做上记号。

其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”3标记。第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。

第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。如第1题B项说：“比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。

说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。

直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。

排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。

类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。

一个白色的尾巴，两只长长的耳朵，一个灵巧的小鼻子——凑成了可爱的小兔子甜心。

一天，小兔子甜心去外边散步，看到一个金黄的原野呈现在它面前，它想摘点小麦，回家当点心吃，没想到呢，碰上一个又高又大的黑熊。黑熊摸摸空瘪瘪的肚子，放声大笑起来，说：“嘿嘿，我刚想去找食物，没想到食物自己送上门儿来了。”

小兔子吓得身体都不由自主的抖起来，不过它很快想到一个办法，它对黑熊说：“黑熊，你要我做你的食物当然可以。不过我们比一场比赛。要是你赢了，我就给你当食物，要是你输了，你就放我一马，让我回去。”黑熊说：“这凭你这个小不点儿，你还想跟我比，不过你想比，我就陪你比一场吧！”

甜心说：“黑熊，我们就来比谁能碾死这只蚂蚁。”黑熊听啦更加得意狂妄起来，说：“哈哈，碾死一只蚂蚁，你瞧我吧，身高体壮，碾死十万只蚂蚁都不在话下。”于是它就用肥厚的手掌开始去碾那只蚂蚁。可是无论他怎么用力都碾不死那只蚂蚁，蚂蚁总是从它手掌里面逃出来。接下来换兔子了，兔子只用一个手指轻轻地压了一下蚂蚁，蚂蚁就死翘翘了。

黑熊只好绕过了兔子，让兔子回家了。就这样，弱小的甜心用智慧战胜了野蛮的大黑熊。

我从小就喜欢养小动物。三个月前，我们家养了一只小兔子。妈妈还特地在网上买了一只超级大的兔笼，我称之为“豪宅”，里面还有食盆和厕所呢。

在我们的精心照料下，它已经有3斤多了，长得比妈妈冬天穿的拖鞋还要长，还要大了。它的三瓣嘴一刻不停地在动着，没东西吃了就啃笼子或脚垫，真是一个贪吃鬼。它的耳朵白里透红，具有散发热量的功能。它的尾巴超级短，像一个有许多毛的小球一样。一身雪白光亮的兔毛，摸上去柔顺无比！

你知道它最爱吃什么吗？你一定会说是萝卜。错了！刚开始我和妈妈也这么认为。那天，我们去菜场买了胡萝卜和白萝卜，又捡了一些莴笋叶和萝卜菜，放到它面前任它选，结果它就只吃莴笋叶和萝卜菜，真是出乎我们的意料啊！妈妈买的兔粮它也很爱吃。兔子还会喝水呢！它仰着头，用舌头不停地舔瓶子口的滚珠，那模样太招人喜爱了！

吃饱了，喝足了，小兔子会伸个懒腰或者站上角落的厕所撒泡尿。经过长时间的训练，它已经养成了在笼子里上厕所的习惯。即使把它放出笼子外，它也不会随地大小便。看它这么乖，我们时常放它出来活动活动。瞧，它一会儿在地上又蹦又跳；一会儿又坐立起来，用前爪洗着小脸儿；一会儿又跳上小椅子，端坐在上面。它淘气的时候会把食盆打翻，会不停地咬你的鞋子，会把卫生间的厕纸拉得老长老长，会把垫在笼子下面的报纸扯得满地都是……

别人都说养兔子很臭，可你看到这么可爱的兔子，还会嫌它臭吗？

在森林的深处住着小兔子一家。

雨后的森林，空气格外清新，兔妈妈决定带着小兔子去森林里采蘑菇，小兔子在前面蹦蹦跳跳地唱着欢快的歌，妈妈走在后面，它一边走一边采蘑菇，小白兔看见妈妈的篮子里已有许多又大又新鲜的蘑菇就说："我也要帮妈妈采蘑菇。"于是，它发现前面有一些彩色的蘑菇，小兔子高兴的对妈妈说："妈妈你看前面的蘑菇多漂亮啊！真像一把小花伞。”小兔子非常高兴，它刚要伸手去摘却被妈妈阻止，妈妈说："这种蘑菇不能吃！““为什么呢？”小兔子好奇的问，“因为这种蘑菇剧毒，如果我们吃了会被毒死的！”妈妈严肃的说。小兔子不停的点头说：“我知道了，我以后会告诉我的伙伴也让它们注意的。“

从此小兔子一家幸福的生活在了森林里。

在我记忆的长河里，很多人都不记得了，唯有一个人，至今记忆犹新。它就是我的好朋友——小明。他体型略胖，个子不高，一双眼睛闪着智慧的光芒。

快乐的暑假过去了，开学第一天我们又回到可爱的学校，早上，同学们高高兴兴地背着书包来到教室，可是，等到放学时，见面的高兴早已被饿了一暑假的蚊子带走了，好多同学都皱着眉头，身上腿上窜出了一个个大红疙瘩，他们不停地挠着，可恨的蚊子还肆无忌惮在我的鼻头上叮咬了一个红红的包，害得我成了皮洛曹。

在一片抱怨声中大家走出了学校，我和好朋友小明走在回家的路上，我一边挠着鼻子，一边愤愤地说：“这些可恶的蚊子，今天可吃饱了。”小明同情地看着我：“是啊！明天还会再来一批饿狼似的蚊子，咱们可就苦了，这是个问题，得想个办法。”他沉思了一会儿，眼睛一亮，笑着说：“有办法了。咱们先不回家，去超市。买驱蚊的东西去。”

我被小明连拉带拽走进了超市，他问过服务员后把我带到了日用品的分区，货架上摆放着各种花露水，我俩看看这个，又看看那个，不知买哪个牌子好？犹豫半天，小明对我说：“就买做广告的六神花露水吧！”我也表示赞同。

我拿着选好的花露水准备去银台，小明拦住我，他又提出再买一瓶驱虫剂，我阻止他说：“不可以，上课，杀虫剂气味太大，不可以用的。”小明看看我，胸有成竹地说：“明天你和我早点到校，提前杀虫。”我佩服的表示赞同

第二天一早，我们早早地来到学校，小明让我把花露水放在教室让我关好教室的门站在门外计算时间。他戴上口罩，抱着重重的驱蚊剂瓶子在教室里的墙角旮旯猛喷了起来，然后走到讲桌前，俯下身子又喷了几下，然后冲出教室。

时间悄悄地过去，小明再次戴上口罩走进教室，打开一扇扇门窗，这时进校的清脆铃声响了起来，同学们和我陆陆续续进到教室。透过室里淡淡的茉莉花香味，我想今天那些讨厌的吸血虫再也不会吃我们的血了。看着桌子上的那瓶装满友情的花露水，心里充满了感动：我为有这样一位关心班集体，关心同学的朋友感到骄傲。谢谢你，小明。

事情虽已时隔多年，但只要一想起，心中还会温暖无比。

Hi，我的名字叫小白兔。我的头很像老鼠的头，耳朵是根据品种有大有小，上唇中间分裂，非常可爱，尾巴和脚一样长，前肢比后肢短，所以跳得非常快。白色的绒毛雪白雪白的，真是舒服极了!通红通红的眼睛，像一对晶莹透亮的红宝石，真可爱呀!

我喜欢夜里活动，白天睡觉。吃饭要饱食。我也会得忧郁症的，所以你要放我出来玩1—2小时。如果你不能陪我的话，可以给我一些玩具。

我是喜欢干，不喜欢湿的小动物。你要经常抱我出去晒晒太阳，有点树荫的地方，不然我会中暑的。

小朋友，听了我的介绍，你认识我了吗?

去年爸爸给我买了一只小白兔，它还很小，在爸爸的大手里，睁不开眼睛；尾巴根本看不见，和一个三角板一样大，非常可爱！

它拥有一身雪白雪白的皮毛，软软的，摸起来特别舒服。如果它正在睡觉，远看像一个小毛团。小白兔身上最引人注目的是它那圆溜溜、红彤彤地大眼睛，像两颗晶莹透亮的红宝石。还有它那十多根长长的、白白的胡须。它的耳朵又尖又长，像两个美丽的贝壳。

小白兔很温柔。它最喜欢用背蹭我的腿，好像在说：“你陪我玩一会嘛！”如果它不开心时，我就用手轻轻的触摸它的耳朵，我一碰，耳朵马上会贴到它的背上。

小白兔很贪吃。有一次，我和爸爸喂它的时候，忘记关门了。中午放学回家时，我找遍了整个院子，也没有找到，我伤心极了！于是，我把一小片胡萝卜放在家门前，吃完了饭，我出去一看，胡萝卜没了，我就想肯定是它偷吃了。然后我把一片白菜放在笼子里，不一会，它就平安无事的回来了。

我的小白兔很贪吃，也很可爱，还很温柔，我喜欢它。

今年夏天，妈妈给我买了一只小兔子，因为它全身都是白色的，我就给它起了个名字叫小白。

小白的耳朵长长的、尾巴短短的、眼睛红红的，全身毛茸茸的，可爱极了！每天我都喂它青菜叶子，它吃得可香了。小白长得很快，小笼子都快装不下它了，妈妈把它送到奶奶家去喂养，每个星期我都会去看望它。

一天，我去奶奶家，一开门它就一蹦一跳的跑到我跟前，好像在欢迎我的到来，我把它抱到奶奶家门外的草地上，我拍拍它的头，它一直跟在我后边。我坐在草地上看书，它就在旁边的草地上吃草，我读书给小白听，小白就像明白我的意思一样，边吃草边点头。我又把它放在离我稍远的地方，和它捉迷藏，小白一下子就跳到了我跟前，……就这样，我们在一起快乐地玩了很长时间。

过了一些日子，我去奶奶家看望小白，小白不见了，我找遍了四周也没有找到它，我着急地问奶奶，奶奶低着头说，是爷爷把小白送人了。为了这件事我一直很伤心，在我的心里，小白就是我的一个好朋友，我很想念它。

在一个阳光明媚的午后，小兔子吃过饭心情好好的出来散步。走着走着远远的就看到小猫坐在石头上哭。于是小兔子就上前问：“小猫小猫你怎么啦？怎么愁眉苦脸的？为什么事伤心呢？”小猫说：“刚才我在森林里遇到了狮子，狮子说他是森林里的大王所有的小动物们都要听从他的指示，不然的话就吃掉他。他说话的样子好可怕我真当心他会吃了我”。

小兔子安慰小猫说“放心，我有办法对付狮子，你等着看吧。”然后小兔子就去找狮子，跟他说：“你有什么了不起的，森林的那边还有一只狮子，他可比你利害多了他说他才是森林里的王。”狮子听了很不服气。于是就让小兔子带他去找那只狮子。小兔子带着他来到了一口井边，对他说那狮子就在井里。狮子伸头进去看了一下，里面果然还有一只狮子，这时候狮子愤怒及了，张开爪子就向前扑了过去。

就这样狮子掉进井里淹死了。森林里的小动物们高兴极了都夸小兔子是森林里的大英雄！

白白的种子，深黄的花朵。亲爱的朋友们你们知道这是什么植物吗？不知道吧？那我就来告诉你们吧！这种植物就是蒲公英。

蒲公英一般生长在田间小路边，有磊有小，大的大约15厘米左右；小的大约4到5厘米左右。

远远望去，蒲公英像一把把小伞撑开着，它们争先恐后地吮吸着春天的甘露。

我蹲下身看着蒲公英，蒲公英的花是黄色的，像一个个小小的盘子。下面有许许多多的萼叶，它们像守卫兵似的，日日夜夜守卫着蒲公英的花。

蒲公英的茎是绿色的，根带一点点的红色，茎是蒲公英的支柱，就像柱子是房子内不可缺少的东西一样。

蒲公英的花骨朵有三种颜色，最里面是淡绿色的；中间的是白色，而最上面的是黄色的。

花的香味很奇特，一开始闻的时候非常的香，可是越闻越怪。闻久了，便觉得有点臭。

蒲公英的种子很有趣，是白色的。我先轻轻地一吹，一些种子就飘走了。然后我又使劲一吹，啊！好美啊，它们像一个个翩跹起舞的小姑娘。

蒲公英，我爱你，爱你的美丽，爱你的可爱，爱你的多姿多彩，更爱你那自强不息，种子到哪里就能生长出来的品格。这蒲公英的品格不正是激励我们不管走到哪里都要坚强地生存下来吗？

上联字数等于下联字数。长联中上下联各分句字数分别相等。有一种特殊情况，即上下联故意字数不等，如民国时某人讽袁世凯一联：

袁世凯千古；中国人民万岁。

上联‘袁世凯’三个字和下联‘中国人民’四个字是“对不起”的，意思是袁世凯对不起中国人民。

对联中允许出现叠字或重字，叠字与重字是对联中常用的修辞手法，只是在重叠时要注意上下联相一致但对联中应尽量避免“异位重字”和“同位重字”。所谓异位重字，就是同一个字出现在上下联不同的位置。所谓同位重字，就是以同一个字在上下联同一个位置相对。不过，有些虚词的同位重字是允许的，如杭州西湖葛岭联：

桃花流水之曲；绿荫芳草之间。

上下联“之”字同位重复，但因为是虚字，是可以的。不过，有一种比较特殊的“异位互重”格式是允许的（称为“换位格”），如林森挽孙中山先生联：

一人千古；千古一人。

在现代汉语中，有两大词类，即实词和虚词。前者包括：名词（含方位词）、动词、形容词（含颜色词）、数词、量词、代词六类。后者包括：副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。词性相当指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性。

首先是“实对实，虚对虚”规则，这是一个最为基本，含义也最宽泛的规则。某些情况下只需遵循这一点即可。其次词类对应规则，即上述12类词各自对应。大多数情况下应遵循此规则。再次是义类对应规则，义类对应，指将汉字中所表达的同一类型的事物放在一起对仗。古人很早就注意到这一修辞方法。特别是将名词部分分为许多小类，如：天文（日月风雨等）、 时令（年节朝夕等）、地理（山风江河等）、官室（楼台门户等）、草木（草木桃李等）、飞禽（鸡鸟凤鹤等）等等。最后是邻类对应规则，即门类相临近的字词可以互相通对。如天文对时令、天文对地理、地理对宫室等等。

所谓结构相称，指上下联语句的语法结构（或者说其词组和句式之结构）应当尽可能相同，也即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构，等等。但在词性相当的情况下，有些较为近似或较为特殊的句式结构，其要求可以适当放宽。

就是上下联停顿的地方必需一致。

平仄相谐包括两个方面：

（一）上下联平仄相反。一般不要求字字相反，但应注意：上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平；词组末字或者节奏点上的字应平仄相反；长联中上下联每个分句的尾字（句脚）应平仄相反。

（二）上下联各自句内平仄交替。

什么是对联？就是既“对”又“联”。上面说到的字数相等、词性相当、结构相同、节奏相应和平仄相谐都是“对”，还差一个“联”。“联”就是要内容相关。一副对联的上下联之间，内容应当相关，如果上下联各写一个不相关的事物，两者不能照映、贯通、呼应，则不能算一副合格的对联，甚至不能算作对联。

我家有个小公主，大家应该都知道它是谁了吧，对，它就是小白兔，我给它娶了个名字叫小白。

小白有一双红宝石般的眼睛不愧是小公主皇家级待遇可漂亮了我可喜欢它了，它还有三叶草似的小嘴巴，我想一定是胃口小所以才会嘴巴小，还有白珍珠似的小尾巴，不愧是小白小公主呢!

它的吃饭常常使我们发笑，我来讲讲吧!我只要一拿出菜叶，它又会像士兵那样立刻来报道，我还以它不会吃呢!它一吃起来就变得搞笑了，它一吃起来，可呆板了，我怎么叫他它抱它都没有用，都在自己吃!还有它饿了就会扑到你升上来，正是一个小小贪吃鬼呢!

它生体小小但确实是一个跳远健将呢!不摸没关系，但只要摸了它的腿你就会吓死，它的退可粗了，一摸就知道是跳远健将呢!有一次，我把它放到电视机上，它跳到了地上，我还以为它会死的可是，公主毫发无伤!它们也爱用跳跃来表示爱情，果然是一群运动健将们，恋爱也要用跳跃，真不愧是跳跃健将呀!

小白小公主正是可爱呀!

镜子里的我：葡萄般的眼睛，还有一个樱桃小嘴，再加上香蕉般弯弯的眉毛，这，就是水果般的我，可是我有很多罪行哟！请听我细细道来：

第一项“罪行”朗读太好罪：

每当老师要叫人朗读时，“刷刷”几乎全部人几个小手都伸了出去，却唯独我，可我偏偏就被老师叫起来。有人会说，被老师单独叫到朗诵，会不好？其实，不叫到还好，一叫就变的不好了！这时，我总感觉“四面楚歌”东南西北，都有人朝我抛白眼！命运悲惨！

第二项特大“罪行”赖床罪：

“还不快起床！”这已经是我妈地N次叫我了，但我还是无动于衷，依旧躺在床上，这时，我妈又叫了，没办法，我只好慢慢悠悠地起床，对着我妈说：“我会起来就行了，难道你没听过一句话：早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被鸟吃！所以哩，有时候我会觉得懒一点也是好的，至少不会被“鸟儿”吃！”“你——这是什么坏道理，快起床，不然你就出去！”这时，我妈肺都气炸了。没办法，我只好以乐观的态度去面对。

第三项特特大“罪行”马虎罪：

唉~我正捧着明明可以考98分的试卷，但却考了89的试卷唉声叹气，马虎死人不偿命呀！原本以为“√√√”但却都“×××”为了这个，妈妈没少说我，真是悲哉悲哉呀！

活泼是我的天性，开朗是我的性格，认真是我的目标，这就是我——一个称不算完美的我，但还算完美的我！

（刘梓琦）

有一天，可爱的小兔子在绿油油的草地上采花朵，她正玩的起劲的时候，突然，天下起了大雨。小兔子突然发现旁边有朵大蘑菇，她就去把那个大蘑菇拔出来顶在头上。这时，一只可爱的小松鼠跑了过来。小兔子说：“小松鼠，快点到伞下面来。”

小松鼠说：“谢谢你，小兔子。”

小兔说：“不用谢，我们都是好朋友呀。”

小松鼠被小兔子送回了家，自己也慢慢走回了去。到家后把这件事说给了家人听。大家说：“孩子，你终于长大了，知道帮助别人了，真好。”

小兔子听完很开心，她把这个大蘑菇递给了妈妈。妈妈说：“孩子，明天就给咱做蘑菇汤。”

小兔子听见可以喝最爱的蘑菇汤，开心地蹦了起来。

我家多了一为新成员——小白兔。

上周星期六，我和妈妈到飞机场去玩，看见一个小男孩有两只小兔子，一公一母，一黑一白，非常的可爱，在此之后，我就很想要一只小白兔，正好，下午上吉他课的路上看见了一个卖兔子的人，我就求妈妈给我买一只，妈妈答应了，将一只最小的兔子挑了出来，买下了。回到家，我将它装在一个狭窄的铁笼里，给它喂青菜，只见它张开小嘴巴，一点点的把青菜吃下去。晚上还给它洗了个澡，洗澡时它很不配合，总是想跑。

洗澡时我将卫生间的风暖灯暖都开开，怕它冷了，它最乖的时候就是用吹风机给它吹毛的时候了，很乖的趴在我手上，动也不动，洗完澡后它干净多了。我打算星期日到奶奶家去将爷爷以前给我做的那个养兔子的木笼子拿回来，那是我以前小时侯养兔子爷爷给我做的笼子，可惜那只兔子最后被别人抱走了。

我的小白兔有红红的眼睛，在反光的情况下还可以看到它的眼睛是透明的。它有一身白绒绒的毛，两个长长的耳朵，和一张可爱的三瓣嘴。我的小白兔走起路来很搞笑，歪来扭去的，就像没学会走路似的，它还经常发出“吱吱吱吱”的声音，我估计是它在磨牙吧。第二天，我将小笼子拿到了，我们回到家，我就帮小白兔做窝。我给它喂了一些胡萝卜和一些青菜。

我终于有一只小白兔咯。哎~

奇怪的老爷爷

我们小区有一位奇怪的老爷爷，他每天很早就坐在小区保安室旁边的旧椅子上，要么闭目养神，要么拿着手机放着别人听不惯的音乐。

有一次周末，妈妈带我赶着去上补习班。经过门卫时，他毫不客气地叫住了我们帮他设置手机音量。妈妈只好无奈地帮了他。因为这件事，我们还错过了一班地铁，上课也迟到了，所以，我一点都不喜欢他。

自从今年7月1日上海实行垃圾分类后，我却对这位奇怪的老爷爷改变了看法。每天早上7点到9点，他不再悠闲地坐在椅子上了。好几次，我和外婆去楼下扔垃圾，我总是能看到他腰背弯曲地拿着一把大铁钳，在垃圾桶边上仔细翻查垃圾，有时还用手把其它垃圾从湿垃圾桶里分捡出来。有一次，我们不小心把过期的酱料包丢进了湿垃圾，居然被他火眼金睛地发现了。他要求我们重新放袋子，并“教育”了外婆一通，还说，假如分错垃圾，终端处理干湿垃圾的机器和工人都会麻烦，而且不利于环保。外婆听后连忙认了错。

原来，这位奇怪的老爷爷其实是我们学习垃圾分类的榜样啊！现在，我越来越喜欢他了。如今，我每次经过小区门口，看着他的背影，我总是默默地给他点个赞。

“今天，我一定不和兔九说话。”第二天早上，八币向妈妈保证。为此，八币特意绕了很远的路去了村后的树林。她躲在那里，看蚂蚁上树，看小鸟们在枝间跳来又跳去。可是，回去的时候，她还是忍不住来到前一天遇见兔九的那块大石头下。

“兔九，您好。”

“您好，八币。”兔九说。

“我能上来和你一起坐坐吗？”

“当然可以。不过，你不可以再和我说话了。”

八币点了点头，爬上石头，和兔九坐在了一起。她们肩并肩看着天空很久很久。

“黄昏的天空真美。”八币情不自禁说道。

“是啊，特别是夏天的黄昏。”兔九也情不自禁地回答道……

这一天，妈妈从菜地里拔出的十个红萝卜全都不见了。

“对不起，妈妈，我又和兔九说话了。”八币说。

“哎。”妈妈拿起一筐土豆，叹了一口气。不过，她什么也没说。而爸爸呢，只是看了又看八币，也什么也没说。

第三天，第四天……

八币家的红萝卜很快全都没了，连同地里的红萝卜也没有了。

“好啦，现在你想和兔九说多少话都可以啦。”妈妈对八币说这话时，又叹了一口气。

听了妈妈的话，八币欢天喜地地跑开了。她已经整整一天没有和兔九说话了。她要去告诉她，没了红萝卜，她想和她说多久就说多久。

“也许，我们也应该去看看兔九。要知道，和博学的她畅快地说上几句话可是我年少时的心愿之一呢！”八币刚一离开家门，爸爸就对妈妈说道。

“好吧，等我换上最美的裙子。要知道，我也曾经好想好想和她说说话。”

于是，这一天，兔子村所有的村民都惊讶地发现—八币一家居然和兔九在一起，而且他们一直说着话。

“天啊，看来我们村发生了大事件！”所有的村民大嚷道。晚上的时候，他们都不约而同涌到了八币的家中。

“兔九是不是给你们讲了一个故事？我爷爷的爷爷说，她讲的故事可好听了。”

“兔九是不是给你们看了她种的花？我奶奶的奶奶说，她种的花漂亮极了。”

……

大家叽叽喳喳地问个不停。

“兔九婆婆，您好啊。”第二天，一只小兔子来到兔九的门前。

“兔九，您好。”一只拿着花锄的兔爸爸忍不住对兔九打起招呼。

“兔九，您好。”一只拎着菜篮的兔妈妈也忍不住了。

很快，村里的所有兔子都对兔九打起了招呼。

很快，村里的所有兔子都没了红萝卜吃了。

“其实，没有红萝卜也没什么大不了的。”大家说。

“其实，青草、大白菜、土豆的味道也不错。”大家又说。

“好啦，好啦，现在想和兔九怎么说就怎么说了，想说多少话就说多少话，那个什么破魔咒再也对我们不起作用了。”大家都欢喜道……

可是，新年马上就要到了。

每一年的新年，兔妈妈们都会为小兔子做出红烧萝卜、酱炒萝卜、白水萝卜等等。不仅如此，大家还会互相赠送雕刻了小鸟、小花儿的红萝卜作为礼物。对了，最最最重要的新年节目就是红萝卜比赛哦。谁种的红萝卜最大，谁就会得到一枚荣誉勋章，那可是会令人骄傲整整一年的奖赏。

“好啦，取消红萝卜比赛，大家聚在一起唱歌吧。”没办法，村长只好如此宣布道。

新年到了。

没有红萝卜的新年的确有些不太像新年。村子里有些冷清，大家唱歌也唱得有些难听。

“唱完歌，请大家都来我的家里吧。”兔九说。

“我有一件礼物想送给大家，但需要大家帮帮忙才行。”兔九又说。

礼物？帮忙？

大家疑惑着来到了兔九的家里。

八币为大家打开了兔九后院的门。

后院是一片菜地。准确地说，菜地里只种了一株萝卜。那株萝卜的缨子好繁茂，占满了整个院落。

“好大哦，我可从来没见过这么大的萝卜。”村长说。

“这恐怕是兔子国的萝卜史上从来没出现过的大萝卜。”大家都这么说。

“来吧，大家一起帮兔九爷爷把这个萝卜拔出来吧。”八币吆喝着发呆的兔子们。

“嘿哟，嘿哟，嘿哟。”大家努力地使劲地拔起了萝卜。

拔呀拔呀，大家拔了很久，才总算将那个超级大萝卜从泥土里拔了出来。

“今晚，我们一起做萝卜大餐，一起吃萝卜大餐吧。”兔九坐在红萝卜上，微笑着，说道。

“等等，”突然，村长想起了什么，“我好像听我的父亲说过，如果兔九某天能种出萝卜史上最大最大的一颗萝卜，魔法师对她的咒语就会失灵呢！”

“呃，那就是说，我们失去的萝卜全都能回来吗？”有兔子激动地问道。

兔九看着那只兔子，又看了看大家：“对不起！村长说得没错，魔法师的咒语的确对我已经失灵，但是大家的萝卜却再也不能回来了。”

兔九说完，难过地低下头。

“可是，那有什么关系，你送了大家这么大这么大一颗萝卜呢！”八币高兴地嚷道。

“还有，你知道吗，我们可从来不知道和你谈话那么地愉快，比吃红萝卜都还愉快。”八币又说道。

听了八币的话，大家都笑了起来，兔九也忍不住笑了起来。

一天，小兔子多多和妈妈一起到森林里去采蘑菇。

小兔子多多和妈妈一起来到森林里，它们分头采，多多采西面，妈妈采东面。因为这是第一次采蘑菇，多多开心极了，立马向西边跑去。到了森林西面，多多左挑右选，没一个看得上眼：要么呆板，全是灰色；有的看着就不好看，黑色；有的坑坑洼洼，一点没食欲的感觉。多多想：“哪里有像妈妈煮的香香的、又好看一点的蘑菇呢？”当多多正准备打道回府的时候，突然，眼前五彩缤纷的蘑菇迷住了它：有的是蓝色，像蓝蝴蝶；有的是绿色，像青草；有的竟有花斑点！小兔子不眨眼地看了一会儿这些蘑菇，想尝一尝它们的味道，便伸手上去采。幸亏兔妈妈来得及时，一下抢走了多多手里的蘑菇，说：“你知道吗？这不能吃呀！“为什么？小兔子多多不情愿地叫嚷道，“因为”兔妈妈说，“漂亮的蘑菇有毒！”多多吓了一大跳，它想：“如果妈妈再来晚点，我就会被毒死了！”想到这，他不禁大声对花蘑菇说：“你们这些坏东西！长得漂亮就害人！”妈妈听后，笑了笑又摸了摸小兔子的头，领着小兔朝家走去。