浏览
7856作文
1000写给老师的一封信优秀
全文共 549 字
+ 加入清单亲爱的潘老师:
您好!在二年级的开学第一节课上,我初次认识了您,那时,您黑着脸进入教室,用严厉的目光扫视着我们这个热闹的教室,强大的气场让我们快速安静下来,虽然这使我们在您面前很听话,但却留下了一个并不和善的第一印象,使我们觉得您不好相处。
上课时,您并不像其它老师那样温柔,似乎答错了也没关系,而是答错了就答错了,要认识到错误,这让我们都很害怕举手。
但渐渐地,在相处的过程中,我发现您其实也有温柔的时候。下课时,您总会和同学们聊天,有时,还会给我们买饮料喝。您看,您一说考试同学们就欢呼,想知道为什么吗?因为呀,每次考得好的同学就能奖励一杯饮料,多一次考试,就多一点儿能喝饮料的机会,这下您知道为什么好多同学都求着您考试的原因了吧!哈哈,您不知道的时候,是不是还以为我们喜欢考试?其实不是呢!因为我们都是小吃货。
因为您的到来,我爱上了数学,数学成绩飞快地提高,有人问我不就是换了个老师吗?哪能有那么大的作用?值得当你心目中的“明星”吗?那我就要问问你了,有哪个老师能严厉却又让你心服口服的喜欢?有哪个老师能让你畏惧成绩,爱上考试?即使你回答有,也是屈指可数。
在我无聊时,我会和您聊天,解除我的疑问,在我遇到困难时,您会来帮助我,让我勇敢地向前。您是我心中的天使,也是所有同学心中的天使。
您的学生:周_
更多相似作文
篇1:给老师的一封信
全文共 411 字
+ 加入清单尊敬的老师:
三年的小学生活如水一般。我对个班级留下了太多的回忆,在即将离开这个班级前,请允许我为这个班级提出几点意见。
1:应该爱护一个集体里的公共财物。
我们班的课桌板凳是从去年的9月份才新换的。但是现在,桌子板凳已经被我们折磨的面目全非了。在上课的时候,常常听到板凳腿掉在地上的声音,原来听课听的认认真真的同学,被这声音一影响,都趁机讲起话来。
课桌板凳之所以会变成这样,全都是我们班的同学的“杰作”。
他们上课喜欢用手指甲、自动笔、尺子、小刀、剪刀等随意的破坏课桌板凳,不仅一次,尽管老师多次提出,但是有的同学屡教屡犯,不知悔改。课桌就变成了这副模样了
如果要解决,要从根着手,不能只治标不治本。首先,应该给同学们上一节教育课,说:“课桌板凳如果不停的换,会造成学校的损失,世界上的树木也会减少,如果因为我们的不良行为而造成国家的损失,是不应该的。我相信,同学们听完之后会改正的。
最后,祝愿我们班越来越好!
此致
敬礼
建议人:林宇
篇2:致班主任老师的一封信
全文共 476 字
+ 加入清单亲爱的李老师:
你好!
我就要成为你的学生了。我真的希望你能帮我克服缺点。
粗心是我的老过错。每次我参加考试,妈妈总是反复提醒我:“小心!严肃点!”但是我经常忘记。然后,我妈妈在小卡片上写下了“小心”几个字,让我在考试时把它放在我眼前。妈妈费了很大的劲,但是没有成功。她只指着我的额头说:“我从未见过像你这样的女孩如此粗心!”
我真讨厌我的粗心大意。当我三年级的时候,有一天李老师对我说,“你的数学成绩是残酷而坚实的。让我们去参加这个数学竞赛吧!”我既害怕又高兴。比赛那天,我从一开始就警告自己,我必须认真做这件事。但是一开始我忘了做这个问题......完成后,我检查了几次,就像一本漫画书,从一次“扫描”到另一次,从一次“扫描”到另一次,我不知道检查了多少次。
我自豪地想:这次我赢不了冠军,我至少会赢得亚军!十几个老师当场修改了试卷,但我还没来得及修改就早泄了。加号被认为是一个乘法符号,千克和克不互相改变。结果......我很难过。
杨小姐,我会尽力纠正我的粗心大意。我希望你也能帮我。
祝你:身体健康,工作顺利!
此致
敬礼!
写信人:___
20__年__月__日
篇3:教师节祝福老师节日快乐的一封信
全文共 513 字
+ 加入清单亲爱的陈老师:
您好!
在我的心中,老师是我们这个世界上的第二个父母。老师如父母一样,待我们恩重如山。虽然您没有赐予我们生命,却向我们传授了知识和做人的道理。我爱您,我的启蒙老师,是您把我从幼稚的孩童呵护成了成熟的少年。老师,您为此付出了多少心血,我仿佛看见您眼角的皱纹是因我们所生。
您拿着书本,在讲台上把自己毕生所学都淋漓尽致地传授给我们;您握着粉笔,在黑板上书写着我们的未来。岁月在您的脸上刻下了痕迹,而您却无怨无悔,仍然把自己的青春年华奉献给了每一名学生。
您十分关注我们的学习,为了不让一个同学掉队,您总是牺牲休息时间给我们辅导,还别出心裁地用多种形式指导我们复习。在别的班都如火如荼地进行紧张的复习时,您却不忘减轻我们身上背负的压力,给我们讲许多丰富多彩的小故事,让我们放松心情、劳逸结合,以最好的状态去迎接考试。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。陈老师,您就像燃烧的蜡烛、吐丝的蚕一样默默无闻地奉献,却不求回报!
陈老师,或许,在班级六十多个同学中,我仅仅是一颗渺小的尘埃,也许您终有一天会不记得我。但是,无论如何,我是永远不会忘记您这个温柔、体贴的好老师。
您的学生:__
20__年9月10号
篇4:赞美数学老师的一封信
全文共 1053 字
+ 加入清单亲爱的家长朋友:
你们好!
再过两天大概你们就能看到自己孩子的成绩了,应该是有人欢喜有人忧吧。但是,我想对三年级的家长说,如果孩子这次的数学成绩考的不太理想,请不要批评和责问孩子为什么考成这样。因为这次的数学卷子真的不简单,而孩子们在考试的时候也真的是认认真真从头写到尾。不管结果如何,他们都曾认真努力过。所以,如果孩子这次的成绩没有那么理想,给他一个拥抱,告诉他继续努力。
昨天三年级的数学考试结束了,孩子们考的晕晕乎乎,作为监考老师的我也被刷新了考试观。印象中小学的考试就是简单的加减乘除,最难的大概也就是应用题了吧。可是看着三年级的数学题,正面六小面,一眼望去,一道挨着一道,第一反应就是题量真大。于是我萌生了也做一做的想法,看看这卷子的难度怎么样。
口算题肯定很简单没有问题啊,可是到了第二题的填空,就开始有些晕乎了,题出的很灵活,知识点不是很难,但想要将相应的知识点与题目对照起来就没那么简单了。选择题更是如此,误导性的选项和条件,有道题几乎所有孩子都被绕进去了。列出来大家一起看看:学校各年级成立“自由阅读区”,三年级阅读区共有4个书架,每个书架有5层,平均每个书架放书210本,三年级阅读区共有多少本书?要解决这个问题所要用的信息有()A
4个书架,每个书架5层 B 每个书架5层,每个书架放书210本 C 4个书架,每个书架放书210本 D
4个书架,每个书架5层,每个书架放书210本。我把这道题单独列出来,可能很多家长看到就会说,哎,很简单呀。但是,请考虑这样几个因素,一孩子只是三年级的孩子,二孩子在做题的时候并不知道这是很容易出错的题,所以不会像大家看到这道题这样仔细斟酌,三有些孩子可能已经被填空中一些很灵活的题弄的有些晕了。综合各种因素,不是为了给孩子开脱,只是孩子确实容易出错。除此之外,解决问题的大题更是考察了孩子将知识点应用于实际中的能力,考试期间,真的没有孩子闲着,都在埋头写卷子,即使到了结束一直在写和思考。
作为一名数学的门外汉,我的评价并不专业,但孩子的努力,我看的非常清楚。改卷老师看到的是卷子,家长看到的是分数,而作为监考老师的我,看到的更多的是孩子努力的状态。
亲爱的家长朋友们,当你看到孩子的分数时,可能你是满意的,也可能是很不满意的,但这次考试的卷子我也写了写,坦白来说,我也拿不了满分。如果你对孩子的成绩真的很不满意,请先平静一下心情,想一想孩子平时的表现,你要明白,考试真正的意义不是去评价孩子怎样,更重要的是帮助孩子去了解这学期自己学习的程度,寻找需要努力的方向。
篇5:给绘画老师的一封信
全文共 971 字
+ 加入清单尊敬的老师:
您好。
我是一年_班__的妈妈。思忖良久,我还是决定提笔给您写这封信,沟通一下孩子的情况。
我做过几年基础教育。深深知道,做为一名小学老师的辛苦和不易,尤其是教一年级新生,当老师的,更要付出更多的爱心和耐心。当老师的,都希望孩子们能顺利完成学业,快乐成长。
我是一个没有艺术细胞的人,尤其是在音乐、美术这方面。在家里,给孩子画画的机会也不多,孩子也没有上过美术班。在画法、画技这些方面,__和同龄的孩子有一些差距。这个是客观存在的。我也一直不认可孩子的画。
后来,跟孩子大爷家的姐姐,中央美院的老师探讨关于画画这件事。她的观点是,只要孩子保持画画的热情,敢于拿起画笔表达她的情绪,她的思想,她的世界,就可以了。至于技法方面,有些东西是慢慢成熟,而且有天赋在里面的,不能强求的。于是,我调整好心态,让孩子拿起画笔自由的画画。她的画,初看是乱七八糟,但是,经过小朋友慢慢讲,一个小故事就会款款流淌出来。
不怕您笑话,孩子那些不登大雅之堂的画,我都保留着。每幅画,孩子都会根据内容编一个小故事。这些画和故事,我都用照片和文字的形式记录下来了。这些,都是孩子成长的痕迹。
想象力,创作的热情,这些,都是需要我们保护和鼓励的。而技法方面,强求不得。真的,我真的很是羡慕那些画画的非常成熟的孩子。但是,我的孩子没有达到这个水平,我只能一点点的鼓励,一点点完善。只要跟自己比,孩子有进步就行了。
__6岁以前没有写过字,就连名字也是暑假才开始七扭八歪的开始学习写的。整整这一年,都由我这个自以为很重视孩子教育的妈妈带着她天南海北的到处玩。我想给她的,就是一个快乐的童年。
开学后,孩子的挫败感很强——拼音和数字写的又慢又不好,口风琴吹的不对,画画时老师让我重画,我不知道该怎么画,还经常丢东西。今天孩子对我说:妈妈,我觉得我什么也做不好。真的,听了孩子这个话,我难过极了。
我对自己说,对爸爸说,也对孩子说:没关系,我们慢慢来。相信我们共同努力,一定会追上同学们的。
尊敬的老师,在孩子画画这件事上,希望您能放低对__的要求。只要她能拿起笔,保持对画画的热情,就是最重要的一步。其他的,咱们慢慢来。
尊敬的老师,希望您看了我的这封信,能理解一个妈妈的心情。学校、老师、家长,我们的教育目标都是一致的。我们都希望孩子能快乐成长。
最后,祝老师工作顺利,幸福快乐!
此致
敬礼
篇6:封信给老师的
全文共 324 字
+ 加入清单亲爱的徐老师:
您好!先道声:“辛苦了!”人人都说:世上只有妈妈好,可我认为,老师和妈妈一样好。
老师,您是妈妈,无微不至的关心我们,您像一把钥匙,帮我们打开知识的大门,您像天上的太阳,给我们光明,给我们希望。有时候,我们因为同学之间闹别扭,搞得您为我们操心劳累。我真想做您的小助手,帮您解决一些小事,也想在工作上能为您做得更多!使您少操一份心。还有的时候,同学上课吹口哨,您气得一把把粉笔头给扔在了地上,我知道,那位同学不是故意的。我觉得您应该好好的和那个同学谈,多了解他,上课多注意他一些。这样,您也不必气的扔粉笔头。
老师,您就是那位伟大的红烛,燃烧自己,照亮别人。默默无闻地为祖国培养人才。我衷心的祝福每一支红烛:永远保持青春活力!
您的学生 婉心
篇7:老师致家长的一封信
全文共 766 字
+ 加入清单家长好!
本周虽然只有4天时间,但对于我们幸福庄园的孩子来说却特别充实。周三一早就进行语文一年级第七单元单元检测、周四中午进行天天练测试、周四下午新的少先队员进行入队仪式......
对于孩子们来说,学校生活每天都不同,每天都是新的。
对于新入选少先队的孩子们来说,学校生活是新鲜的、愉悦的。但对于没有入选少先队的孩子们来说,我们的校园是否有点灰色呢?尤其是对于班级那些特别渴望进入少先队组织的孩子来说。
与学校兴趣班相似,班级少先队员的名额也是“粥少僧多”。不能如每个孩子的愿。针对这种情况,孩子落选后,作为家长的我们又应该跟孩子说些什么呢?
“没有入选,一定是你做得不好啦!”这样的语言无疑是雪上加霜,让孩子本来就难以承受的心灵更加受伤。
建议你跟孩子进行这样的对话(首先拥抱孩子,用肢体语言让孩子感受温暖):宝贝,妈妈或爸爸知道你心里一定很难过。来,让我们想想接下来怎样做才能成为一名少先队员?这样的对话,相信既能保护孩子的自尊也能让孩子明白自己的目标,懂得自己今后的努力方向。
同样的,对于已经入选少先队的孩子。我建议家长也要跟孩子好好聊聊,聊聊为什么会当选,当选之后又改怎样做才能让同学们感觉你是一名真正的少先队员。这样的谈话,也能很好的规范孩子的行为。
人无完人,金无足赤。只是希望孩子们能在我们成年人的引导下能够快乐成长。
但,作为班主任,感觉有些话还是需要跟家长朋友说一说。对于教师来说,班级有几个孩子平日表现真的不错。让我吃惊的是,他们竟然没有站出来参与少先队员竞选的勇气。这是为什么呢?我真的是百思不得其解。或许是孩子天性就是如此,喜欢安逸。但我真心不希望是由于家长您的强势,对于孩子过高的要求,让孩子害怕失败,不敢于面对挑战。希望不是如此,但,如果是这样的话,真心希望您能加以改变,就为了我们自己孩子!
最后,祝家长朋友周末愉快!
篇8:最新写给我未来老师一封信
全文共 383 字
+ 加入清单亲爱的老师:
您好!我是一名小六年级的一名学生,我叫史一博!对于即将毕业的我,我是几分期望,几分不舍。既有对母校、老师、同学们的恋恋不舍,又有对新学校、新老师、新同学的期望。心情还这是复杂哩!
不过今天,我在此特别向您介绍一下我自己。我姓史,名一博,是一个豪爽大方之女子。我大胆、幽默,在我班有“假小子”一称。不过,我不是特别捣蛋的那一种哦!我在学习方面嘛!也不算太差,不能说博学多才,但我是班里名次榜前几名的佼佼者。因为本人大大咧咧,只相当一“平民百姓”,所以,六年以来我也就谋得小学英语委员之职罢了!但我去少中求精,精中求细,在任期间一直干得还不错!
对于未来老师的要求!我还没什么,只希望您能与我们打成一片,了解“百姓心声”,开启我们的心灵之窗,让我们之间的师生关系变成精神上交流的知音!
希望在初中这短暂的三年,我们能和睦相处!
祝您:
工作顺利!身体健康!
__
20__
篇9:学校老师致家长的一封信
全文共 2508 字
+ 加入清单各位家长:
大家好!感谢您长期以来对我教学工作的大力支持和帮助,也感谢学校给了我们这次机会,以这种形式谈谈三年级的英语学习。
我一直认为,英语学习有两点基本理念:
第一、没有捷径。唯有练习练习再练习,反复反复再反复,坚持坚持再坚持,才能提高听、说、读、写、译五项技能。当然了,在此过程中,我们可以运用科学的记忆方法提高学习效率,用有趣的游戏、歌谣、电影培养学习兴趣,用我们爱和智慧帮助孩子更快乐更健康的学习。
第二、与智商无关。只有勤奋的人才能学好英语,不爱张嘴的,不爱动脑的等等那些懒惰的人是学不好的。
有了这两点理念指导,再看我们的英语学习,会更加心中有数。本期是孩子们小学英语学习的第5个学期,孩子们已经有了一定的英语知识和学习能力,英语学习习惯已经基本形成,并且对英语这一门语言也具备了一定的语感,认读能力也不断地加强,90%以上的学生能够正确地认读书上的单词和句子,背诵书上的对话。这些可喜的进步我们都有目共睹,真让人感到欣慰。在课堂教学上,继上学期加重写单词和字母的训练外,我们还要求学生能够背单词,能够写句子,甚至会写小作文。现综合分析学生近段学习情况,将问题总结如下:
一、作业书写及质量
学生从一年级开始接触字母,二年级开始进行字母、书写练习,三年级要求学生能在四线格上书写单词句子,做到大小写、笔顺、词距、标点和格式正确,初步养成良好的书写习惯。
我们总结出英语书写中存在的主要问题:
(一)书写习惯没有养成
孩子好动,注意力不集中,自控力差,在英语作业中,书写任务虽然算不上重,然而,在书写时,还是有不少同学定不下心来,无法专心致志地书写,在这种情况下,学生是很难写好字的,这些不良的书写习惯都影响了写字的质量。
(二)书写方法掌握不正确
1.书写不规范
字母书写是英语书写中最基本元素。部分学生字母书写超格或没满格,东倒西歪的现象;单词书写参差不齐;句子书写更是存在标点、大小写、粘连问题。
2.字母笔顺、笔画不清
在日常教学中发现几个典型的字母还是经常出现笔顺、笔画错误。例如:字母d E F H M N t U __ Yy都极易出现笔画错误。
3.书写体与印刷体混淆
书写体与印刷体混淆产生的错误较高。例如:字母i j k l 。
二、单词记得不牢两级分化
学生们在一年级刚刚开始接触英语时,几乎每个学生都对其有浓厚的兴趣,可是随着时间的推移、年龄的增长、年级的增高或者是其它的一些原因,比如说:到了三年级,卷面上至少有三十分的单词拼写以及句子的书写,这无疑要求学生要花费一定的时间去记背单词和句子,但是学生自觉学习的能力比较差,需要老师的提醒家长的督促,可是至少有四分之一的家长从意识上根本就不重视,导致的结果就是部分学生由于对旧知巩固较少,成绩越考越差,渐渐失去学习兴趣,从而,变成了学困生,这样班级里就逐渐形成了两极分化,对于好的学生来说,老师一点就会,他们已经体会到了学习的真正乐趣,感受到了成功带来的成就感,充满了自信,进入到学习的良性循环中。而对于那些学困生来说,基础本来就差,旧知识掌握不牢固,又要学习新的内容,他们根本没办法理解、掌握。每堂课容量大,知识点多,不断积累,不断滚动,如此反复,他们只会越来越差,学习成绩不好,学生自然没兴趣学英语。在学生那么小的时候就失去对学习的兴趣,这是何等可怕……或许他们的将来有很多种可能,但是,没有知识武装头脑,未来的路不好走。
其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。
我们课本词汇表一的单词要求学生能听写,词汇表三的单词也要求学生尽量记住。当天的单词要求学生回家背诵并让家长给其听写。当天教,当晚背,效果要比过几天补好得多。并要注意不断重复记忆,天天记,天天练。这样课堂上听写的时候,学生就有底气,听写正确率高,也是一次小小得成功体验。久而久之,不仅打好了词汇基础,也培养了好习惯。希望家长多加以关注。
三、坚持听读,注意单词的读音,培养良好的语音语调。
综合家长反映,学生在听读的时候,容易犯以下错误:
1.不张嘴。
2.不指读,甚至眼睛不盯着单词句子。
3.只听磁带模仿大概,个别单词错音吞音严重。
4.不理解汉意,不知所读为何物。
5.浮躁,完成作业偷工减料。
小学阶段,尤其是中低年级,培养听说能力是一项非常重要的任务。而听录音,听录音跟读,是培养听说能力最重要、最有效的途径。因为录音磁带所提供的语言是标准地道的英语,是学生学习的样本,搞好这一环节的教学,对于培养学生正确的语音、语调和语感,培养学生正确的模仿能力和表达能力,都起到了非常重要的作用。为此,家长一定要配合学校来要求孩子,要创造条件让孩子多听,多听纯正的录音,听几遍、听清楚了以后,跟着说,看着单词和句子说。听完之后,学生必须花较多的时间张开自己的嘴巴,把所听的能大声的发出来,也就是说也要多读,大声读英语,并不是只听就能练好口语的。
请各位家长对号入座,跟老师一起纠正孩子不好的听读习惯。建议可与孩子一起做个天天听读表格,奖罚结合。
四、语法的要求提高
在学习一种外语时,如果不了解该语言的内部规则,那将影响学生准确地运用该语言进行交流。许多专家认为,即使在小学阶段,孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。随着年级的增高,课本中涉及越来越多的语法知识,因此建议平时的学习过程中多归纳,多比较,建立正确的感性认识,便于今后系统的学习。平时的教学中,我也会注重此方面的渗透。
为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为了一个美好的理想,我们必须一起努力,从一点一滴做起,实现这个理想,让孩子能有进步,能健康成长!欢迎您与我多沟通交流,有问题请及时与我联系!
周慧慧
20__年_月_日
篇10:给幼儿园老师的一封信优秀
全文共 455 字
+ 加入清单亲爱的老师:
老师,您好吗?最近身体怎么样?
哈哈,您又要笑我了,您知道吗?毕业后,我常常会看一看毕业照,回忆起小伙伴和您带给我快乐的童年时光。我是多么想再一次见到您,对您说许多许多的话——
老师,我知道,您就像园丁一样养育着我们这些小花。也许没有那些诗意般的语言,但是却有阳光般的微笑。
我有空时会打开评语本看看,您写了许多许多的话。如果我在那时看得懂,我就要给您一个拥抱。让我记得最清楚的一页上面写下了这样的话:今天,美美在积木课上表现得很好,因为她把积木分给了一个没有积木的同学,因为这个同学的积木被收走了,正在气头上,所以他并不领情。可美美对他说:“你表现好后,就可以玩积木了。”
记着在毕业典礼上,我哭了,您哄着我,别让我哭,我现在明白,您也舍不得离开我们啊!我在另一篇作文上写过:幼儿园的毕业让我懂得了“离别”。
老师,我想对您说的话千言万语也说不尽。老师,您能让一个大班连10以内加减法也考不好的小女孩长成一个懂得“离别”的大姑娘。而她现在对您说声“谢谢”。
祝
身体健康,工作顺利!
___
20__年__月__日
篇11:优秀老师给家长的一封信
全文共 1506 字
+ 加入清单寒假将至,新春临近。为给孩子们营造一个平安、和谐、健康的寒假生活环境,根据市、区关于开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”暨“我们的节日春节·元宵节”主题教育实践活动的通知。请您积极配合学校做好以下相关工作:
一、安全记心间
寒假期间要特别注意学生的安全教育,完成以下两项作业:
1、参加全国2017年平安寒假安全教育专项活动。步骤:⑴用2015秋季网上学习的账号登录: (福建省学校安全教育平台),点击活动宣传图片或“我的作业”进入活动页面;⑵分别完成模块一填写学习收获,可获“安全小卫士”称号;模块二观看《寒假安全教育》视频并签名确认。(注:?详见__教安组办【2017】1号文件。?开学初德育保卫处将进行统计考评。)
2、家长和孩子共同学习《__市实验小学__校区关于2015年寒假安全告家长书》,开学后将回执单交各班主任汇总送德育保卫处。
二、学习不放松
认真完成“寒假作业”;引导学生读一本好书,诵读经典;养成每天了解国内外大事,读书练字的习惯(1-2年级每三天写一张硬笔书法,除夕至初六除外),开学初,每人自选一张最满意的书法作业做封面并装订成册,并于2月26日下午第二节交书法组参加学校评比;家长与孩子一起整理“学年素质教育袋”资料。
三、生活有条理
请和孩子一起制订合理的生活时间表,与孩子商定一个切实可行的寒假计划;督促孩子每天早起早睡,并坚持参加每天1小时的体育锻炼活动,巩固所学的“人人巧用一条绳”、也可在家长指导下,结合自身实际力争每天坚持跑步或其它项目锻炼,新学期经班级统一汇总报送学校;每天收看电视、玩电脑的时间总量应控制在2小时内。
四、讲节俭做家务
在家节约水、电,不比吃喝,不买零食,不乱花钱。引导学生利用春节、元宵节亲人团聚,学礼仪,说感谢话,发亲情短信,主动向长辈问好,帮长辈做力所能及的家务。如:叠被子、洗碗、擦桌子等。长辈给零花钱、压岁钱要储蓄起来,用到有意义的地方。
五、实践促提升
(一)参加学校“__南文化进校园”系列活动:
(1)一年级学生参加花灯制作。可1-2人合作,以“学生与家长”或“学生与学生”的组合方式制作花灯,2月24日各班汇总(每班10盏)送到学校参展评比(利用废旧物品制作更好)。
(2)二年级学生寻找“年味”。每个学生或1-2人合作,通过参与过年的活动,了解家乡或__区的一项有趣过年习俗,用几句话写在A4纸上,能附上图片或照片更好,2月24日各班汇总(每班8份)送到学校参评。
(二)以下由各部门组织的活动,学生可自由选择参加。
参加第八届“海西”杯暨“海峡·冰心”杯“远离危险?健康成长”全国青少年写作大赛
时间:2017年2月1日--4月5日
要求:主题是“远离危险·健康成长”;征文题目自拟,题材、体裁不限,内容要求健康向上、感情真挚、语言通顺。低年级组可写话或写段,字数不超过300字,诗歌不超过20行。
注意事项:(1)本届征文全部采用网络方式进行投稿。学校集体投稿,一至二年级各班选送5篇,于3月25日前将电子文稿发送给各语文备课组长汇总。
(2)征文须注明作者校名、年级、姓名、指导教师姓名、手机号,家长姓名、手机号(或家庭联系电话)。
(3)本次征文同时开设“个人投稿”通道(没参加集体投稿的,可自行投稿)网址为: 。
(4)参赛的相关详情见《快乐语文》杂志2017年上半年、快乐语文网站 以及相关海报。
六、其它事项
1、贯彻落实上级有关纠风及师德师风要求,学校领导、老师逢年过节谢绝家长礼金(物)和吃请,请家长配合,共创风清正气教书育人环境。
2 、2月23日上午按“三表”正式上课,注册事项另向大家公告。
最后,祝您及全家新年快乐、吉祥如意、身体健康!
篇12:给英语老师的一封信满分
全文共 381 字
+ 加入清单敬爱的吴老师:
您好!不久,我已经踏上六年级的阶梯。吴老师,您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话。
您是一位关心学生的好老师。记得有一次,我班的一位同学由于身体不舒服,在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息,给他一杯热水,还向他问寒问暖。
还有一次,您给我们讲课时,一会打哈欠,一会揉揉鼻子,我们都知道,我们都明白,是你的感冒使得你如此。我想:“吴老师,您怎么不在讲台上休息一会儿呢?”可是我知道,您是为了我们而在顽强地给我们讲课……
在将近期末考试的时候,老师比我们更为紧张,所以常常放学后多上一节课,给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生,教他们解决的方法,给他以容易的理解,让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教,您也耐心地给予我们讲解。
此致
敬礼!
写信人:
日期:
篇13:教师节写给老师的一封信
全文共 580 字
+ 加入清单敬爱的冯老师:
最近身体可好?工作顺利吗?有没有和谁之间有矛盾?
在今天上课的时候看见您睡完觉,您就摸了一摸您的额头。然后我就看见了您拿着体温表在量自己的体温。我看见了就知道您是感冒了。想到这里我就想到了以前我就发烧39。3°您是让我去医务室拿药。而且是那么的关心我,害怕我在宿舍晚上有事。就让我回家。而且我的妈妈还说已经晚了明天再来,你还说现在来。从这里我才知道您是对我很好的。
但是您现在已经发烧了。我想尽了头脑,我也会向您以前对我那样。我也要帮助你。我还打听了一下您的消息,他们都说您发烧37°那可是中烧。也是要喝药的。我听了以后我的心里就像一朵马上就要枯萎的花朵。所以我也要对你特别特别的好。
从今往后,我保证养好我的身体。然后不会让您生气。有的时候下课了以后我还要帮助您倒一杯开水。有好事的时候和你一起分享。而且像别人给咱们班级抹黑,给班级扣分等不好的事情被我发现了。我肯定是不会给您说的,我还肯定不会给别人说的。您最近不是给别人了班级日志啊。我就会给那班级日志的人,或者给体委说某某某人给班级扣分了,某某某人给班级抹黑了。我不给您说是有原因的。因为您已经发烧了,得病了,如果我给您说了以后您肯定会更加生气。那您的病会更难好了,说不定还会越来越严重。
冯老师虽然我不是那种人,但是我对天发毒誓,我保证像我那样做。我祝您的病早早好。
敬祝
身体健康、事业成功
您的学生
篇14:致语文老师的一封感恩信
全文共 927 字
+ 加入清单__老师:
您好!六月就要毕业了。我很舍不得,可是有什么办法呢?六月就要离开。以后大概再也没有机会到操场去翻杠架,去堆泥沙,在沙坑里画画。__小学,我在这里呆了六年。这里无处不是我的脚印,无处不是我成长的足迹。是您教会了我生活要脚踏实地,学习要脚踏实地,为了自己的未来,更要脚踏实地。每当看到那块鲜艳的班辉时,我的眼睛就在闪闪发亮,我的心也在闪闪发亮。
我知道我曾经犯过一个冲动的错误,几次向老师撒谎,最终还是被挖了出来。我不知道给您现在对我的印象是怎样的,也许,在您眼里,我就是个懒学生,坏孩子吧!有些时候,说实话您也不相信。哎!要知道,纸里包不住火,上次的错误被无情的拆穿了。我知道,这是弥补不了的。所以——我也不再抱怨,只是尽量做好以后的事。
每次听说您要在我们的一个小本本上写下优点和缺点,打上五星和三角形,我的心就扑通扑通跳个不停。我害怕你把我的这些缺点统统写上去,我害怕那上面没有一个五星,我害怕同学们会用鄙视的眼光转过来看我。其实,我也猜到他们在想什么,他们认为我的这个错误已经被写上去,我的一生已经有了污点。我不希望这样,我不希望得到嘲笑。就要毕业了,我也很快要看到那个本本,真的很激动。
记得放五·一那天,您对我们进行了依次摸底测验。在写作文时,都写到结尾了,才发现有点偏题。我不知道会扣掉多少分,但那时确实已经来不及了。听你说离下课还有10分钟我的笔尖就奔快了。我不知道我最终会的多少分。就在那天晚上,别人都很豪兴放假了,可我,怎么也高兴不起来。睡觉时,都心神不宁,还做了一个噩梦:当发卷子时,我才从家里跑到学校。一进门,就听见您在念分数。我的心跳的很厉害,自己也不知道那是什么滋味。直到你念了:__,86分,我就呆了。松了一口气。醒来时,已经7点过了。那时,我满头大汗,心想,做梦一定不会实现。又转念一想,梦都是反的,上次,__靠了79分,接过得的97分,那我呢?会不会得的是68分。我不知道是不是,但我不希望是这样。今天是五·一的最后一天,心跳更紧张了……
不知道为什么,在您的面前,我总是不敢说这些掏心的话。就让我在作文网里发上,等到您有机会,点开看看,也许,在我不知情的情况下,我就不会很尴尬,很害怕。好了,就说到这里吧!
祝:天天开心。
篇15:关于给幼儿园老师写一封信
全文共 346 字
+ 加入清单您好!
您现在工作还那么累吗?太辛苦了吧?孩子们一定还是那么淘气!
现在我已经期中考试了,即将迎来的是期末考试。有时我总感觉已经走进了考场了,总有一种可怕的感觉伴随我,那是一种让我恐惧的可怕。还有二十多天就考试了。这将是一次全新的经历,可我想知道为什么我会有这么多的恐惧呢?为什么总要面对考试呢?
您还记得吗?可能您因为工作太忙,忘了吧?有一次我们在宿舍睡觉,大家都睡着了,包括您也睡着了,我却睡不着,我把您捅醒让您到我出去玩。那天您真的带我出去了,我开心极了,虽然回来被校长骂了一顿。哈!那时的我真是太任性了。
我现在天天晚上十点睡,早晨四点起。为什么每天都很辛苦啊!四年了,我时时刻刻都想回到学前班,我时时刻刻都想回到您的怀抱!
祝您
身体健康、长命百岁
您最好最好的学生:小刘同学
篇16:给老师的一封信2024热点
全文共 517 字
+ 加入清单敬爱的白老师:
您好!
时光荏苒,转眼间就已经毕业。离开了母校,离开了你,我们真舍不得。
记得刚上三年级,我们新增了英语课。英语对于我们来说,既神秘又好奇,可是更多的是来自学长们描述的恐惧。但是漂亮得像白雪公主般的你来到我们身边,为我们打开了一扇天门。带我们走进了这个充满字母的地带。你把英语变成了一首首动听的歌,一个个有趣的游戏环节,一份份新奇好玩的礼品,让我们在里面尽情的驰骋,尽情遨游......遇见你,我们真幸运!每天我们上英语课都会十分开心,每一堂被你精心设计的英语课都是我们一天的期盼。英语成了我们密不可分朋友,快乐时我们一起分享,伤心时你给我们安慰,您为我们付出得太多太多。我们的记忆里从此就驻进了你,我们会永远记住您......白老师,怎么就这么快的到了离别的时候,我们都舍不得你。
我们感谢你!是你为我们的理想大厦奠定了扎实的基础。你对我们的教诲就像那春天里的雨露滋润大地;就像是那黑暗里的红蜡用自己的光亮照耀别人,你对我们的教导我们将永远牢记在心.我们会努力的学习,用优异的成绩来感激您,用将来有所作为来报答你,我们最敬爱的的英语老师,像白雪公主一样美丽善良的英语老师--白琼玮。
祝你青春常在!我们永远爱你!
写信人:
日期:
篇17:写给老师的一封信满分
全文共 404 字
+ 加入清单亲爱的王老师:
您好!时间过的很快,不知不觉三年就过去了,现在已经换了别的老师,不过也压不住我对你的思念。
以前,你十分公平地对我们说:“不管是班长还是普通学生,人人都是平等。”这让我们知道人都是平等的。
还有几次我的作业你不满意,这让我不喜欢你。老师,对不起!我现在知道你当时是为了我好。又有一次,你对我们说:“上次春游多余的五毛钱,我给你们每人买了一个书签,传下去。”
然后我收到的是一片金色的用铁做的落叶,别人有的是像美人一样的荷花,有的是普普通通的小叶子,还有的就是和我一样的金色的落叶。不过不管是谁,是什么图案,他们都是金色的铁做的,上面还有一条棕色的绳子。谢谢您,老师!我知道这个需要你很长时间的挑择。
老师,是您让我知道了中国汉字的博大精深,是您让我有了一双会发现美的眼睛,是您让我有了一双翅膀,遨游在文学的世界里,又是您让我知道了世界没有这么小。
如果你有时间就给我回信吧!
祝:身体健康,
你的学生:周钰颖
篇18:给老师的一封信
全文共 545 字
+ 加入清单敬爱的徐老师:
您好!
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗对人们来说是专门形容老师的,对我来说就是专门形容您的。
我们以前总感觉毕业遥遥无期,谁知一转眼就要各奔东西。即将毕业,我舍不得同学们,当然也舍不得辛辛苦苦教育我们的老师们,最舍不得的,还是班主任您。
您是看着我们长大的,从7岁到12岁,你非常清楚地知道我们全班同学的品性,并给予我们适当的教育。然而,在六年级下学期,您却因为爱人生病请假了,而且一请就是好几个月。虽然代我们语文课的张老师也很好,但我还是时时刻刻都在思念着你。
拍毕业照那天,数学老师陆老师来了,英语老师刘老师来了,校长、主任也都来了,偏偏您没有来。我们的眼睛一刻不离校门,连最调皮的同学也安静下来,我们都互相安慰:“拍毕业照,班主任怎么会不来呢?”“放心放心,徐老师绝对会来!”等了许久,不见一个人影。我们争着去问路老师:“徐老师呢?徐老师呢?她今天会来吧?”
路老师犹豫了一下,说:“徐老师在外地,来不了了。”
我们的心顿时凉了半截,有几个同学的眼圈都红了,还有的同学边来回渡步边说:“徐老师真狠心,快毕业了,还丢下我们不管。”
待六(4)中队解散了,我们可能很少有机会见到你了。所以,徐老师,快回来吧!
祝身体健康、万事如意!
您的学生:__ Your student: __
篇19:幼儿班教师节给老师的一封信
全文共 472 字
+ 加入清单幼托中心幼儿园:
我是大(2)班小朋友___的家长。首先让我向大二班的___老师、___老师以及幼儿园的所有老师表示由衷的感谢。
回想起孩子三年的幼儿园生活,思绪万千。从小班到大班,孩子从呀呀学语到识字上千,从衣来伸手到自我独立,从哭哭啼啼到勇敢自信,这里边包含着多少老师的汗水和爱心!每当看到孩子做算术题时的准确快速、背诵古诗时的流利自然、解答其他问题时的敏锐果断、讲解科学知识的自信博学、与人交往的礼貌大方,作为家长的我们由衷地感谢你们——辛勤的老师们!
三年来,孩子和辛勤培养他的老师们朝夕相处,产生了甚至连家长都替代不了的感情。放假了,孩子会说:“我想我们老师了!”知道爸爸妈妈要代替他给老师写感谢信,孩子再三嘱咐一定要写上:“我以后会想你们的!我会来看你们的!”孩子还小,他不会施加任何华丽的语言,但是这些极为简单的话语,却代表了孩子的心声,孩子爱你们,——辛勤的老师们!
让我们再次感谢幼儿园全体老师无私的奉献和付出,也希望幼儿园坚持建园时的教育理念和宗旨,把幼儿园越办越红火,成为孩子们的真正的乐园!
此致
敬礼
感谢人:20__年__月__日
篇20:致语文老师的一封信怎么写
全文共 865 字
+ 加入清单尊敬的张教师:
您好!
说实话,这几天一说起‘过关’这个词,我就有点头晕眼花,为什么这么说,这种感觉可都是您惹的祸呀。
就说这次《醉翁亭记》吧.我至少默写了四遍,只要我一提到《醉翁亭记》,我提议你先带上桶和纸,要不然不好打扫卫生了.我来说说这几次的心境,第一次不偏不依正好是第二个字‘壑’错了,我之后看了这个字明明没错,之后想起您说的看不清的字,‘格杀勿论’﹙也就是统统的算错。哎。﹚第二次错的是泉字,而我把下头“水“字写成了”“小”字,我有点后悔因为我后面都对了,我又重新写一遍,可这第三次又以‘已’字写成了“己”而告终,我实在气不打一处来,我又气有恼,所以我在第四次上把‘已’字写的很大,我的意思是难道那么大,,你还看不清吗?我首先表示歉意,有可能我的做法太过偏激,但这是我写的第四遍了我此刻看见那篇课文泪像暴风雨一般,那我仅有也来上一句:让暴风雨来的更猛烈些吧!之后找个地方开始狂下。
可是我确实从您的角度想过我们写了那么多遍,您也得一篇一篇地看,并且看得无比仔细,肯定浪费了您不少宝贵的时间。您必须又气又恼,找原因。但您找的原因(态度仍然不认真)似乎不太正确,就拿我来说我认真写完了,对照书查了三四遍,又让别人帮忙对了一遍,再者我都是一字一字逐一对照的,可我不明白为什么还是会错那么多呢?我也煞费心思地找原因,最终找到了。比如:“泉”字吧,我认定了酿泉的“泉”字,就是那样写的,并且一向这么写,构成思维定势了,让我再检查就难了。这样说来,这写这几遍并不冤枉,至少纠正了我几个一向写错的字。我还得感激您!
可是我不明白您从我们的角度想过没,写了一遍又一遍,烦上加烦,火上加油呀!即使再有耐心也被磨没了,那我们还会认真的再写一遍吗?所以是徒然的。让我们明白自我错在哪了比让我们写上成千上万遍要管用的多。教师你不妨试试。对同学来说,对教师来说指不定都是一种解脱。您不用费尽心思找错别字了,我们也不需要一遍又一遍的写了,何乐而不为呢?让死记硬背成为过去或许您会赞同的。还有一点写连笔字者,看来要买字帖了。
您的学生:__
20__年__月__日