关于特别的双休日的作文(实用20篇)

今天是妇女节，我早早地计划好了节日礼物，暂且保密！

中午一回到家，我连校牌都来不及摘下，就卷起衣袖，打开水龙头，开始与油渍战争！呀！我快撑不住了！洗洁精战士们，冲吧！泡泡将军也冲进了“油场”，它们慢慢地就把油化为乌有！泡泡将军与洗洁精战士牺牲了自我，给碗筷国民们带来了干净。

该和拖把弟弟聊聊天了！我往前一拖，那后面就有“水”字，这是它说的话。往后一拉，就留下了我说的话。就在这一推一拉间，不一会儿，家里的地板都留下了我们“说话”的痕迹。

哎！我又要和垃圾们来一场演唱会了。我把垃圾一个个地往垃圾桶送：“沙、呯！沙沙、呯！沙沙沙、呯……”被丢弃的物品发出强烈的抗议――“嗞嗞嘭~”但最终还是被我送回了“家”――垃圾站！

大扫除后没过多久，妈妈就下班回家了，我飞快地跑上去，轻轻地趴在她耳边说声：“妈妈，祝您节日快乐！”还送上了我精心制作的“康乃馨”。妈妈看了看家里，开心地抱着我说：“·谢谢我的宝贝！这是我今天收到的最棒的礼物！”

望着妈妈高兴的样子，我的心里像吃了蜜一样甜！

○赵必成

在我眼中他真是个特别的好老师，他是谁？是我奥数班的蔺老师了。

他总是身着一件夹克衫，一双时尚的运动鞋，还有一副从不离身的眼镜。你可别被他的外表所迷惑了，实不相瞒，他已经65岁了。怎么样？被吓了一跳吧！我们都称他为“蔺相如”，他身上可跟别人不一样。

他是一个河南人，说起话来跟念绕口令一样，听的你头晕目眩。尽管如此，他在我眼中也是一位称职的好老师。每当我遇到不会做的奥数题时，他总是坐在我身旁细心的指导我；每当我上课不专心时，他总是轻轻的点了我名字；每当欧文和同学在教室玩时，他总是用亲切的口吻提醒我要注意安全。老师在上课时，突然有一位同学来了一句“蔺相如老师，可不可以说话口齿清晰一点，我听的有点绕。”顿时，全班哄堂大笑。

“蔺相如”不仅是一位好老师，同时也是幽默的老师。上课讲“希望杯”时，嘴里不知怎么的，竟然蹦出一串流利的英文，令我这个英语“专家”也懵了。正当我在做为解题的困难感到苦恼时，蔺老师会为我们讲一个笑话，来放松我们的心情。我有时还会认为蔺老师是一个幼稚的人，有一次说：“今年熊出没和喜羊羊大电影又出新的了，有没有人去看，算上我一个。”

没想到65岁的老师也会有幼稚的一面，在我的认知当中是不会出现的。我更没有想到天真这个词汇可以出现在老师身上，同学们都想着何时下课，正说着，蔺老师抢先一步说：“什么时候才下课，这闹钟是不是出问题了？”于是有人拍手鼓掌。

幽默，幼稚，天真这三个词语里包含的是一位老师，我希望能一辈子都能跟着蔺老师学奥数。

受够了以往拼了老命在奋斗的星期天。累到发疯的我准备让自己过一个特别的星期天，一定要过出它应有的风采来。

托时间的福，星期六晚准时干掉作业。第二天一早，我抑制不住内心的激动，终于一觉睡到了九点。在吃完早饭后，我第一次主动洗碗。哼着歌，吹着风，手还可以跟着节奏擦洗，原来洗碗也可以变得如此有趣，也明白了父母平时有多么辛苦。从今往后，我一定要帮父母多做家务。

下午，我，爸爸和妈妈来到了太湖附近的空地打羽毛球。我呼吸着新鲜空气，用力挥动拍子，在和光着脚丫在毛茸茸，绿油油上跑的爸爸决战。顿时一股快感油然而生。想想以往有时这个时候还在赶课内外作业，在桌前拼命挥笔的我……哎，简直一个天上一个地下！一会儿渴了，买个棒冰盘腿坐在草地上，抬头望着蓝天白云，幻想着各种奇妙的东西。就像唐朝刘禹锡在《陋室铭》中所说：“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形……”

一会儿累了，就随意找个垫子被子，不用回到车上，不用拿枕头，很软很舒服的草地上即是床，一闭眼就入梦了……

这就是我眼里最特别的星期天！它让我明白了：做事应先苦后甜，就像这个周末，星期六微微努力一下，周日就可以玩耍愉快了。

那是一节科学课，我们排着整齐的队伍，像一条五彩缤纷的小河流到了校园的西北角。

这是一片小树林，树木有的高，有的矮，有的粗，有的细，有的像一把撑开的绿伞，有的像一根三角形的雪糕。它们呼啦啦地摇晃着树梢，好奇地问道：“你们来干什么呀？”

我们四人一组，分成九组，仿佛是一圈小蘑菇围绕着一棵棵树。这是一棵比较矮小的罗汉松，只有两米多高，我们一伸手就能够到叶子啦！叶子细细长长的，像一枚枚尖锐的针，刺起来可疼了！树冠圆圆的，像戴了一顶碧绿的大帽子。树皮是灰褐色的，很粗糙，用力一按，只听“咔嚓”一声细响，就有一小块树皮剥落下来了。“这里有蜘蛛网！”杨思哲惊呼一声。真的，在浓密的枝叶间，挂着一张小小的蛛网，蜘蛛不知道跑哪里去了。大伙瞪大眼睛，观察得更加仔细了！我们一边小声讨论着，一边快速地写下观察结果。哇，居然可以写整整十几条呢，真是太棒了！

我们沐浴在金秋的阳光下，额头冒着微微的热汗，欢笑着跟小树说“再见”。

这节课有趣极了！大自然真是一个特别的“课堂”！只要我们细心观察，勤于思考，就会有所发现。

同学，犹如你人生的天使，当你灰心丧气时，他会伸出援助之手，当你迷失了方向时，他会紧握你的手，给你航向，当你感到孤单时，他会给你一个温暖的拥抱。

我的同窗好友李晶，就很特别！

记得有一次，夜，已经很深了，星星，也掩藏了颜色。这天，老师布置的作业很多，好久我还没有做完，爸爸便对我施行了惩罚，让我在门外的路灯下赶完作业，不然就不能进家门。

我做着做着，突然一连打了好几个喷嚏，总觉得鼻子痒痒的。一个漆黑的影子在朝着我走来，当时我很害怕，以为是鬼，可一细看，原来是李晶，她刚补完了课，准备回家，看到我在这写作业便走了过来，看到我在一个题上百思不得其解，她便把她的试卷拿了出来，说：“给你，正好这题我问了老师的，我会做，你快点做，做完了好进去，别感冒了，我明天再来拿试卷。”她微笑了一下，在月光下微笑，是哪么地甜美，那么地温暖。我拿着她的试卷总算做完了自己的作业，“可她怎么办，补习班的陈老师明天要检查，没做完的话会挨鞭子的。”想到这儿，我一边哭一边赶着作业。果然，第二天，就听到了她被老师惩罚的消息。

她不仅热心，而且还是一位公正的人。

那一天，我们班的王静同学不小心把郭雨荷的书弄撕了，王静一直在说：“对不起，都是我不好，对不起。”可郭雨荷说：“你赔钱，这本书是我爸爸在北京带回去的，要一百多块钱。”可王静是一位贫困的女孩，她家靠奶奶种地维持家用，爸爸欠别人债务，奶奶也六七十岁了，没有钱，如果这件事被她奶奶知道了，会打她的。李晶知道了这件事情，走了过来，说：“这本书不是王静弄坏的·，之前我就看到郭雨荷的这本书撕着放在桌子上，可她怕家人说，故意让王静赔钱。大家知道了这件事后，郭雨荷惭愧地低下了头，李晶和她的情义也破灭了。

李晶，她不会因为和朋友的情谊而偏向别人，她是一位公正，热心的女孩儿。

这样一个普通的女孩，你，是不是也觉得她，很特别？

马上就要到圣诞节了，我准备送给妈妈一份特别的礼物，嘿嘿，让妈妈梦想成真。

妈妈整天抱怨自己这胖那胖的，这个衣服穿不上，那个衣服穿不上，她梦寐以求的愿望就是能瘦下来。为了这个愿望，她简直是走火入魔。虽然暑假的时候妈妈也曾经瘦下来，可是好景不长，现在没克制得住，又胖了起来。这令她十分难过，因为又穿不上那些好看的衣服了。

所以，我要在圣诞节送给她一份超棒的礼物，祝她一臂之力，让她瘦身梦想成真。

我量出五公里的路程，写十五封信将五公里分成15个站点，每一封信会指引妈妈前往下一个站点，当妈妈找到第15封信到达终点，她就能收到这份礼物了。

来日方长，如果妈妈坚持不懈，她一定能通过这个礼物而梦想成真的。

很多人都觉得秋游就应该出去走走，看一看祖国的大好河山。以前爸爸妈妈也会趁着国庆长假带我出去玩，但今年这个秋游很特别，因为我就呆在外婆家，哪里也没去，但我并不觉得乏味。

外公有个农场，里面种满了高高低低的桔子树，天气凉了，黄色、绿色的桔子挂满枝头，都快把树枝给压弯了。摘下一个一尝，不管是黄色还是绿色的桔子，都能让你甜的忍不住咧开嘴来。

农场里最神气、最霸道的就是两只大鹅，一只白色，一只灰黑色，昂首挺胸，迈着骄傲的步伐在农场里到处转悠。鹅的领地意识很强，只要有什么侵犯了它们的领地，它们就会毫不客气地用嘴啄、用脚踢。所以，它们走过的地方，一般都是寸鸡不生。

说到鸡，农场里可多了，完全就是一支彩鸡队。公鸡、母鸡、乌骨鸡身上长着五颜六色的羽毛，有红色、黄色、紫色、黑色、橙色等等，在阳光的照耀下，美得都像一幅画。

到了晚上，群星布满幽深的天空，不停地眨着眼，我仿佛看见他们在夜空笑着，听到他们在说着悄悄话。

你不觉得这样的秋游也很有趣吗？

这是我第一次来到了蝙蝠洞，也是一次特别的旅行，更是一次对我的考验。

“我不能怕的！”“一定要勇敢地去面对。”妈妈的话语在我心里激荡。此时此刻，我感到自己的无助，没有妈妈的依靠了。现在必须自己面对，就在我想的时候，我不知不觉的和大部队走散了。这时我才想起我的手电忘带了。在黑暗中，我不停地摸索着，寻找着。此时的我就像一个“瞎子”。陷入了无尽的深渊。我就像一只断翅的雏跌入深谷又像一个黑色的雕像徐徐沉入轮回的黑暗。我不停地跌倒，不停地爬起，不停地寻找光明，不停地渴望看到“依靠”。过了一会，我明白了，此时此刻只能“依靠”自己，用自己的力量创造光明！

突然，我感到有什么东西从我头顶“掠过”！一丝丝恐惧涌上心头。“没事！贺佐人，你要坚强，不要怕！大家都在前边！”

不知道跌倒了多少次！跌倒了爬起来，想起了妈妈说过的话：“不经风雨怎见彩虹？不经历黑暗中的挫折，怎见阳光下的喜悦？”正是这句话一直激励着我，正是这句话如滚滚铁流轻轻流入我的心里……

我看见了，我看见了蝙蝠。我也看到了光明，激动的泪水在我心里“回荡”。我更高兴地是我坚持了下来！我成功了！这也永远离不开妈妈辛勤的汗水与我坚持不懈的努力！

朋友，人人也一样，只有“依靠”自己才能有所成就。俗话说的好不经黑暗中的挫折，怎见阳光下的喜悦？

这周的双休日我过得十分快乐！它不但让我收获了快乐，还让我收获了人生道理。

先从昨天说起吧。早晨7：30，我原本睡得正香，却被妈妈从温暖的被窝中叫醒，出发去“睿源教育”学习。这是一次试听课，但是于我而言，是一次难忘的体验经历，首先，老师有很强的亲和力，课讲得很细致，很严谨。老师讲的一些易错和典型题目，都是我平时掌握不好，出错率很高的题，通过老师的点拨和讲解，突然间茅塞顿开，心里特别亮堂，我感到很快乐！

另外，因为在“51talk”中定了课程，线下的负责人和妈妈约定好时间，在二实小门口见面。负责人老师送给我一个文具盒，上面“北京大学”四个大字非常抢眼。我把它视为宝贝，爱不释手！一定要好好保存！

下午，我，妈妈，同学张晨曦还有晨曦妈妈一起去水秀看了电影《冰雪奇缘二》，这是书法班里举行的活动。虽然是动画片，但片中的故事情节却一点也不幼稚。影片讲述了，爱莎，为了寻找真相，和妹妹安娜，雪宝，克里斯托弗，瑞德，一起走上了探索之旅，经过一系列扣人心弦的故事情节后，最终谜底终于解开，真相大白与人间。在这部电影中，我明白了，相信爱的力量，坚持就是胜利，改正错误，做正确的事。为此，我非常快乐！

今天上午，在钢琴课上，我认真练琴，课下与同学聚在一堆儿，说说这周学校里发生的事儿，欢声笑语不断。

下午，我一如既往的来到书法班练习毛笔字，整节课我都全神贯注，因为我知道，以后不管我做什么工作，有一手好字是必不可少的。所以，我集中注意力，上课非常认真，受到了老师的表扬。我感到很快乐！

这真是一个难忘而又快乐的双休日！

一上课，老师就抱着一个小盒子，神秘地问大家：“考你们一个难题，这盒子里装着什么东西？”

同学们立刻兴致勃勃地举手回答：有的说里面一定有石子，老师吃惊地看着他，嘴巴张得老大；有一个同学说里面应该会有饮料瓶，老师推了推眼镜，眼睛瞪得像皮球，看了他足足三秒钟；有同学觉得里面会有励志卡，老师举起一根手指，激动地说：“有点接近了！”

接下来，老师让大家听一下里面有什么声音：有的什么也没听到；有的把耳朵贴紧盒子，却什么也没听见；有的都已经把耳朵凑到了盒子的边上，却只听见了“咯啦”的声音……

然后，老师让大家闻一下盒子里面有什么味道：有的说只有纸盒子的味道，有的说会有臭豆腐的味道……当轮到最后一个人的时候，老师问：“是不是风扇的风把味道吹跑了？”可是，风停了，同学不说话了，屋子里静悄悄的，他还是什么也闻不到……

最后，老师揭开了谜底：是一大堆彩纸！尽管礼物很普通，但是，我相信它们经过我的“巧手”，一定会变得很特别！这些特别的礼物，我要把它送给我的爷爷

那面墙上，住过特别的彩色的精灵。

平日里，我偶然看向那面墙，因天花板上那盏水晶灯折射，墙面便涂抹着成片的光亮，光影浮动出迷离的色彩，平平凡凡，亦无新奇。但那一束阳光，选择了另一条路。

它穿过窗户，穿过水晶灯上棱角分明的玻璃，跃到那面墙上。它是千束万束阳光中唯一的一束，唯一选择了曲折狭窄的玻璃片进屋的一束，也是唯一彩色的一束。

它轻轻摇晃着炫耀自己的色彩，呵，这喜悦的小精灵值得炫耀！我看着它，彩色从我的眼前溜过；我轻触它，彩色从指间钻到我的衣袖里。我收下它热情的馈赠罢。

红，是火苗跃动的豪情，引领着七色光勇敢前行；

橙，是初生太阳的朝气，影影绰绰游离于梦境；

黄，是贵族冠冕的显赫，描绘出高人一等的强劲；

绿，是初放嫩芽的生机，毫不招摇地迸溅活力；

蓝，是大海深处的静谧，净化粗糙喧嚣的世界的心灵；

靛，是无法言说的神秘，默默地承接两个色系；

紫，是锦绣丝绒的华丽，典雅地端坐在末尾，不争不抢缘于十足的底气。

这是灵动的视觉享受，一缕特别的光之盛宴。

阳光，你从哪里来？你从几光年外跋涉而来，走过数不清的日日夜夜，将终点定在这里。你没有沦陷于漆黑的宇宙，被恐惧吞噬的心灵，你没有在冲破地球前犹犹豫豫，为避开艰辛而折回过去。你从人类无法想象的高度坠落，高速运动中却没有忘记自己的梦想。你在奔跑，你有方向，你不同于漫无目的的阳光，没有随意找一扇窗溜进别人的家，你认定这块玻璃才能折射出你独有的色彩，所以你毅然决然走上一条曲折的路，脱颖而出。

彩色的精灵更多了，而那束阳光，是第一个。也往往只有第一个，才能令人震撼。

恰如人生，历经曲折与艰辛，历经挑战与创新，个人独特的色彩才得以显现。平庸的安逸与严峻的考验，随波逐流或是另辟蹊径，果断地抉择决定了你，是否能成为真正的你。

去学那阳光，千缕万缕阳光中唯一的彩色的光。

“嘭——嗙——嘭——嗙……”一大清早，我就被阵阵炮仗声给吵醒了。妈妈说，这叫开门炮仗，寓意着新的一年的美好开始。大年初一，家家户户走亲访友，真是个热闹的不能再热闹的日子了，不过今天对于我们家来说将会更加热闹，因为今天是我的太奶奶九十大寿的日子。

我最喜欢过生日了，每次过生日的时候都能收到全家人送的礼物，我想太奶奶肯定也很喜欢过生日，因为她也能收到好多好多的礼物。

“我也要给太奶奶准备一份礼物。”

可是要准备什么呢？以前我收到的那些漂亮礼物都是爸爸妈妈花钱买的，可我没有钱买不了礼物呀？问爸爸妈妈要钱？不行不行……想来想去，终于有了个主意，我最擅长画画，我可以用我最喜爱的彩铅画一个漂亮的生日蛋糕送给太奶奶呀！说干就干。我用五颜六色的彩铅画了一个漂亮的三层大蛋糕，在蛋糕的最顶层，还布满了好多水果，有香蕉、草莓，还有猕猴桃，看起来真的好诱人。我又想到每次生日的时候奶奶都会给我下好吃的长寿面。面？面？我又有一个好主意……

中午给太奶奶过生日的时候，大家都拿出了自己的礼物。我把画好的生日蛋糕送给太奶奶，太奶奶惊喜地问：“冉冉，这是你自己画的吗？”我说：“是呀，太奶奶，祝您生日快乐。我还有一件礼物要送给您呢！”在大家不解的眼神中，我把一桶之前让妈妈泡好的泡面小心地给端了过来，说道：“还有就是这个——长寿面！”

大家看到，都忍不住哈哈大笑了起来。

中午打电话给父母，告诉他们，晚上六时，我乘坐的火车会准时到站。母亲在电话里惊呼：也不早点说，我要买你最爱吃的菜，还要给你打扫房间，也不知道来不来得及。

火车晚点，不过还好，只晚了十分钟，多听一两首歌的功夫。走出车站，一眼就看见父亲站在寒风里，正焦急地盯着走出来的每个人。看见我，他一个箭步冲过来，一边抢过我手中并不沉重的包，一边不满地嘀咕：“都晚了十分钟了，还以为出啥事了呢，把我急坏了！”

一路上，父亲一直在念叨这十分钟，为这十分钟愤愤不平，不知道的，还以为他日理万机，十分钟能干出经天纬地的大事来，其实，他一天光晒太阳就不知道要浪费多少个十分钟。

回到家，母亲一边忙着从厨房里端菜，一边大声嚷：“怎么那么晚啊！我还以为出啥事了，急得我坐立不安，跑出去看了几次！”

不过区区十分钟，在父母看来，居然比十个小时还要漫长，这十分钟里，他们从满怀期待到失落，到担心，到害怕，每一种情绪，都像鞭子一样，狠狠地抽打着他们的心。

在家待了足足半个月，临走时，母亲轻轻地叹气：“时间怎么那么短啊，你又要走了！”

父亲也在一旁附和：“是啊，这一走，又得好长时间！”

十分钟的等待，他们嫌太长，半个月的相聚，他们又嫌太短，实际上，我基本上每个月都会回家一两次，分开的时间不会比半个月长多少，可是，被父亲这么一说，仿佛我一去不回似的。

这样的情景，总是时常上演。

那年高考，从考场里出来，母亲一边递上水，一边长舒一口气：“终于出来了，时间真长啊，站得我两腿发软！”而当高考结束，我背起行囊准备奔赴大学时，她又有些失落地感叹：“时间真快啊，不知不觉，你都高中毕业了！”整个高三，300多个日夜，她忙着给我做营养餐，帮我买各种资料，比我还要忙还要累还要紧张，在她看来，却比区区的一场考试短暂。

每年开学，父亲都要陪我去学校报名，从幼儿园到大学，从未缺席。每次，在排成长龙的报名队伍里，父亲总是焦急地搓着手，不停地引颈张望，并不满地嘀咕：“怎么还没轮到我们啊，都等那么久了，不知道今天报不报得上！”其实，他等待的时间从来不会长过一个小时。而当我大学毕业，终于不用再报名时，他又有些伤感地感慨：“唉，一眨眼，你都长成大人了，真快啊。”

在父母那里，时间总是显得如此不合理，与世界上所有最精确的钟表背道而驰。等待儿女的时间，为儿女争取利益的时间，他们总是觉得太长太长，。和儿女相聚的时间，伺候儿女的时间，他们又总是觉得太短太短。

我想，每个父母心里，都有一个特别的钟表，这个钟表，用奉献做壳，用爱做指针，它为我们走过的每一分每一秒，都是爱在跳跃。

[特别的钟表1000字作文

亲爱的学校：

您好！

时光荏苒，两年多的时光匆匆地过去了。您可曾记得，刚进初中校园时，满脸稚气的我，怀揣着家人对我的期望，朋友的祝福，心中对梦想的那份执着，来到了您的怀抱中。依然记得那是一个初秋的早晨，淡风，微云，令人微醺的阳光。天生路痴的我，在偌大的校园中，失了方向，是您在关键的时刻，指引了一位天使来到我的身边，帮我找到了去教室的路，于是我也收获了来到校园里的第一份友谊。这两年多来，你可知道，您一直是我努力奋斗的动力，我积极地参加每一次比赛，只想为您争光，把我特别的爱回报给特别的您。因为您在我心目中是特别的，您就像一位母亲呵护着我，我甚至希望可以永远贪恋在你的怀抱中，遨游知识的海洋。时光匆匆如白驹过隙，我在您的怀抱中，我懂得了如何为人处事，学会了如何在困难和挫折中拾起勇气努力前进，收获了同学们一份份真挚深厚的友谊……我开始怀念每一次的拖堂，每一次升国旗，每次大扫除；我开始珍惜现在的一切，只希望时光再慢一点，慢一点，我还能在您的怀里多呆一会儿。

教室前面的钟声滴答滴答，初中三年的时光已经开始进入倒计时，桌子上是堆积如山的试卷，好像永远也刷不完的数学题，背不完的英文单词……但是我都知道，现在付出的一切一切都是为了两百多天后的中考时，胸有成竹地坐在考场上，告诉自己付出的努力，汗水都是值得的，告诉自己没有辜负您对我的期望。

当明年夏天校园中的鞭炮花在繁盛时，也是我离开您的时候，但您会永远的驻在我的心里，停留在我的眼里，出现在我的梦里……

爱您的孩子即将远离，想在这里将这份情意诉说给您听。

此致

敬礼！

爱您的孩子

从故事中学习作文：巧合法——大军阀街头测字 有一个大军阀，特别想找一个测字先生的麻烦。有一天，他和副官从监狱里提出一个犯人，大家化装之后，来到测字先生的卦摊儿前，大军阀说：“都说你测字测得准。今天你给我们测测。测准了大大有赏；要是测得不准，哼哼！??”测字先生吓了一跳，忙问他们测什么字。大军阀顺手在纸上写了一个大大的“人”字。测字先生一看，慌忙起身，纳头便拜：“在下有眼无珠。您定是位上马管军，下马管民的大人。”

大军阀一看被猜中了，便让副官去测。副官也在手上写了一个“人”字。测字先生说：“对不起，您只是这位大人的一个手下人。”

大军阀一看又被猜中了，就让那个犯人去测。犯人说也测“人”字。测字先生把脸一沉说：“你肯定是个犯人！”

大军阀一看全被猜中了，只好赏了那位测字先生，悻悻而去。

看了这个笑话，你可能会认为这位测字先生测得特别灵验。其实，不是测字先生测得灵，而是测字先生善于察言观色罢了。你想，大军阀、副官、犯人，他们之间身份悬殊，这必然会通过他们各自的言行、气质表现出来。不过，这个故事也实在太“巧”了。你看，大军阀顺手在纸上写了一个大大的“人”字，这正好和他的“大人”身份相符。副官写在手上的“人”字就要小得多了，如果把手放下，“人”字就在手下，这又与他“手下人”的身份相称。犯人测的“人”字是从口中说出来的，“口”和“人”和在一起，是个“囚”字，这自然又与他犯人的身份一致了。这就叫巧合。

俗话说：“无巧不成书”。生活中，我们常常会遇到许多“巧事”。如在校园中蒙着眼睛捉迷藏，好不容易捉着一个人，可取下手帕一看，被捉的居然是老师。老师让你去找一位同学，你不知道他家的地址，正着急时，他竟出现在你面前?... 这也叫巧合。

巧合是一种常见的写作技巧，如果我们能巧妙地运用它，我们的文章就会显得曲折新颖，富有戏剧性效果。

在我们的课本中选有英国剧作家米尔恩的《丑公主》一课。剧中，国王和王后为促成相貌平平的卡米拉公主和西蒙王子的婚事，就让公主的侍女假扮公主去和王子见面。巧的是西蒙王子也因自己相貌一般，怕受到公主的奚落，就让风度

翩翩的仆人假扮自己去和公主见面。更巧的是，自称为王子仆人的西蒙王子和自称为公主女仆的卡米拉公主竟然又相遇了。他们在交谈中相互了解，相互钦佩对方的诚实勇敢，并相互道出了让人假扮自己的秘密。就在假扮王子的仆人向假扮公主的女仆表达真挚的爱情时，真正的王子和真正的公主也得到了真正的爱情。这个情节实在令人拍案叫绝。这就是运用巧合手法的魅力所在。（本讲选自“中小学生写作技巧七十六招”。通过复制下面地址： linjianmb_y21ge_新浪博客 进行搜索，即可进行下载。）

运用巧合手法要做到合情合理。巧合离不开偶然，偶然又往往与必然相连。例如《水浒传》中，李逵下山接老母，别人劝他不要走小路，小路上有劫路的强盗。李逵偏偏不听，结果正好遇上强盗，而且强盗也自称是“黑旋风”李逵。真假李逵相遇，这实在太偶然了。但是假李逵在这儿劫路，真李逵又要从这儿经过，这便有了真假李逵相遇的可能性。所以，在具体处理巧合时，最好先用伏笔把后面要发生的巧合做点暗示或交代，这样以来，后面的巧合虽在预料之外，但仔细一琢磨，就会觉得又在情理之中了。总之，运用巧合技巧要从生活出发，如果瞎编乱造，就会弄巧成拙。

例文一

一杯牛奶

吕航

一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女孩子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女孩看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实，男孩本来是打算退学的。

数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名

鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。 来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。

当医药费通知单送到这位特殊的病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：

“医药费——一杯牛奶

霍华德·凯利医生”。

点评：这是一个有关报恩的故事。作者以“一杯牛奶”为线索，向我们说明了“滴水之恩，当以涌泉相报”的道理。其中巧合手法地巧妙运用，实在令人拍案叫绝！

例文二

网上聊天的乐趣

周铃艳

自从我家的电脑上网以后，我就学着在网上找朋友聊天。

暑假的一天，我刚打开电脑，进入“聊天室”，上面已出现了一句话：“你好，我希望能和你成为网友。如果愿意，明天9点准时打开电脑，咱们不‘聊’不散。”“嗬，好家伙，弄得这么神秘。好，明天得摸摸你的‘底细’。”我自言自语道。

第二天，我准时打开“聊天室”，按起键盘来，刚把“你好，新网友，请问你尊姓大名”这句话传递出去，电脑上就出现了对方的回答：“我叫小燕子·粒粒果，是个女孩。也请问你尊姓大名。”“我叫黑猫·AD钙，是个男孩。”我答道（嘻嘻，其实我是女孩）。我们“互相认识”以后，就开始“聊”起来，大至天文地理、国家大事，小至??反正就是无所不谈。到吃午饭的时候，妈妈叫了我一声，我赶忙发话：“要吃中午饭了，明天何时再聊？”她答道：“明天是我生日，那就晚上8点吧，再见。”哦，

特别的学习经历作文特别的学习经历作文(五)

(1) 书法，很美的一种艺术，闲暇之余，练练书法，也是一种修身养性的好办法。 学好书法也是需要花很多时间的.果真这样.，但经过两个多月的书法练习我也学到了很多.至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧.还能了解一些历代书法家和书法家的作品.特别是能锻炼一个人的毅力与耐性. 学书法，如果真的投入当中的话，你可以感受很多的乐趣.果真没错，我们起初接触到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的特点.我觉得篆书的笔画是非常优美的，隶书是比较柔和的，只有楷书是挺拔有力，有气势的.而且我个人比较偏爱楷书，特别是颜真卿的楷书.因为我能感受到它的神，所以每次我写的时候，都能胸有成竹的写好每个笔画的形，写的时候我都没想到要怎样的顿笔，收笔，提笔什么的，但只要心中有它的形就比较容易掌握了. 要真的学好某种字体风格，也就是说某个历代书法家的书法风格也是不容易的。首先你得对所历代书法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的书法特点和运笔技巧.其实书法的境界确实是无穷大的，你要学好它，真的得花时间，我们要花时间去领悟某种字体风格，多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景.只有这样我们才能全面的掌握某种书法风格.学书法，我认为我们最好还是得从临摹开始，我们要注意向他人学习，向他人的优点学习，把他人的好东西吸收过来，才能高自己的书法水平，如果不向他人学习，就不能丰富和造就自己。 当然在临习前人的作品时也不能盲目的临，要慢慢形成自己的风格，要注意对名帖进行研究，要取其长去其短，为我所用，通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和点。 最后，我觉得学好书法，也得有一定的审美要求，写出来的作品要有美感。要在追求美的风格中不断超越自我。在书法学习和创作中，追求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。由于每个人爱好和审美观的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的艺术风格。从某种意义上讲，形成了个人的艺术风格，不断地超越别人、超越自我，才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。 “梅花香自苦寒来”。我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。 书法艺术是国人的骄傲，我们要一直骄傲下去!文章来源：耿庆泉书法艺术. (2) 看着外面大片大片的

雪花在空中飞舞，纷纷扬扬、飘飘洒洒，联想到来年的春天我们南京的梅花一定会开得比往年更加鲜艳，我又回想起了我学习书法的经历。 我学习书法是从爸爸送给我一对漂亮的镇石开始的，那块镇石上写着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”它的意思是无论做某事，都要坚持不懈，持之以恒，这样才能成功。 我学习书法的经历也正是这样：我从一年级开始学习书法，每天坚持练习书法，我的水平也因为坚持不懈而提高了很多，进步也越来越快。三、四年级的时候因为文化课的作业多了，我不能做到每天练习，只好每个星期练习三、四次，到了五、六年级，文化课的作业就更多了，只好每个星期练习两、三次了，但我从来没有放弃，硬是挤时间坚持练习。看到别的小朋友在楼下玩耍，我却在苦练书法，我也感到委屈，也想出去玩，但当我看到镇石上那句著名的诗句时，我又咬牙坚持了下来。就这样一步一步走到了今天。随着我书法水平的提高，我练习的字体也越来越多了，有楷书、隶书、行书、篆书四种字体。我从2003年开始参加江苏省文联举办的书法考试，一步一个台阶，今年我通过了九级考试。我多次参加全国、江苏省、南京市的各类书法大赛，获得不同奖项：江苏省第三届、第四届少儿书法大赛银奖，江苏省第五届少儿书法大赛“金奖”，第二届全国少儿书画摄影大赛“钻石奖”，2006年全国书画人才选拔书法类软笔专业儿童组一等奖。 我喜欢书法，我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力大字时的样子，我爱那种酣畅淋漓的感觉，更喜欢看着笔尖在纸上展示它那优美的舞姿。 练习书法真是一种享受啊！ 我学习书法并不是为了完成什么任务，而是在学习之余可以放松一下，缓解自己紧张的情绪。练习书法还可以开阔视野，陶冶情操，那真是一种不一般的享受。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我知道我的书法之路还很长，我愿做那“临寒独自开”的圣洁的梅花。在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我学习书法的故事我永远都不会忘记。 放暑假的时候，妈妈问我：“儿子，做完暑假作业有什么打算吗？”“嗯，反正我喜欢书法，就去学写毛笔字吧！”“嗯，不错。”妈妈很高兴，第二天就带我来到玉峰小学况老师教的书法班。况老师是书法协会的人，写得一手好字，教学严格，有时又很幽默。我报了名，第二天，来到了教室，况老师首先给我们讲了写毛笔字的作用，讲了大书法家一字值千金的故事，接着，教我们

怎么样握笔、运笔，怎样搭好架子，以及怎样才能写出笔锋等一些基本动作，特别强调在练习写字的过程中培养我们良好的性格和品德，然后在黑板上贴好一张纸，握好毛笔，写了个“一”字，边写边说：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回锋。”刚开始，况老师要我们照着字帖临描，我总是把字写得大小不一，东倒西歪，有的粗，有的细，十分难看，老师告诉我：“心情放松，不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确，写毛笔字的速度再放慢一些。”还手把手教我练字，我仔细的看着况老师的一笔一画，可当我自己写的时候总是把字写

特别的学习经历作文特别的学习经历作文(六)

在学习中作文，在作文中学习

【摘要】本文从学习心理出发，提出学习过程具有丰富的情景，是作文的重要素材。关注学习生活，让学生在学习中作文可以解决学生不知写什么的问题，同时在作文中学习，训练学生的观察能力，反思能力，表达能力，提高学习的学习效率。

【关键词】学习 作文 整合

首先，我们明确一下学习的内涵。广义的学习包括人的学习和动物的学习，是个体在活动中通过经验引起的行为或心理的相对持久的变化。狭义的学习仅指学生的学习，是指学生在教育活动中通过经验引起的、符合教育目标的行为或心理相对持久的变化的过程。⑴从学生学习的定义来看，它是在一种活动中进行，这种活动有环境，有情景，有细节，有过程，有线索，有高潮，这种活动也是学生最熟悉的内容，是学生生命历程中非常重要的组成部分。学生学习的另一重要内涵是，学生的行为心理发生变化，这些变化包括知识与技能、方法与习惯、情感态度价值观等，学生自身个体的变化和其他同学群体的变化就形成丰富多彩的学生生活。显然关注教育活动，关注学生的技能、心智、情感、思想变化，让学生在具体的学习生活中把握事物的外在形象，了解事物的共同属性，明确事物间的相互联系，形成自己的认知策略，完善自身的动作技能，丰富自身的情感，并形成文字，这就是“在学习中作文”。

学生作文就是把生活中的见闻、感受写下来，而小学生的生活基本是两点一线，从家庭到学校，从学校到家庭，他们在学习中生活，

在生活中学习。据调查，不喜欢、害怕作文的学生，城市（镇）约39．5％，农村约52％，且年级越高越害怕：三年级为33％，而六年级达50％。学生为什么害怕写作文，写不好作文？⑵据作文网的网上调查，55.736%人认为是因为不知道应该写什么，只有9.938%的人认为是写作文没有方法。我们再来看看学生一天的生活，早上一起床就背起书包上学，上午四节课，下午三节课，五六点钟回到家，完成老师布置的作业，剩下自己支配的时间就不多了，算上两天的假期，学生和社会的接触比起在校时间，仅占10%左右，而且这种和社会的接触，因为缺乏必要的指导及相关的认知心理、准备，往往对事物知觉，缺乏目的，没有系统，把握不了重点，深入不到细节，感知的时间不能持久，而感知的信息进入大脑后，缺乏或者不能作必要的分析、处理、建构、叠印，导致感知的信息模糊、错误、消失，导致对客观事物不会感知、无效感知，或者感而不知、感而少知、感而错知，结果在头脑中没有多少客观事物的真实表象，形成不了知识经验或者作文的材料。而学习中的观察、思考、收获及学习过程中的见闻、感受往往是学生和人交流时的主要话题，并且是在老师的指导下，在父母的关注下，要经常温习，经常谈起，这些内容是学生最熟悉的，头脑中经常呈现的，平时嘴巴经常挂着的，它们更应该成为学生作文中的重要素材。“任何生活和学科都可以从作文中找到表现的方式，反之，作文也就可以从任何生活和学科中找到体现自己的丰富内容。” ⑶学生可以写有关自然实验的报告，可以写探究一个问题的详细情况，可以写一个动作的训练情景，可以写一段音乐、一幅画面的感受、理

解及再创造的内容。或者记载一天的学习情况，理清一天的学习思路，反思一天的学习过程，明确一天的学习重点，回顾一天的学习趣事，分析一天的学习成果，巩固一天的学习要点。可以是一次有趣的阅读感悟，可以是一次解题的过程，可以是一次学习合作的经历，可以是一次学习活动的记录，还可以是学习一个词语、句子、片段的心得，一个重点概念的阐述，以及对知识的感悟、发现、引导，更可以用童话、寓言、故事的形式再现知识的内涵。像《琥珀》《灰尘的旅行》《四季的自述》等课文，从多种角度、以多种形式反映知识间的联系，明确知识间的内涵。这样，将从根本上解决学生无事可写的困境，同时作文又成了学生学习的好伙伴、好助手。

观察能力是学生学科学习的基础，伴随着学科的教学，学生的思维能力、想象能力、记忆能力、表达能力都在逐步提高，学科教学既为作文提供了写作源泉，同时又为作文提供了能力准备。在自然课中观察动物，观察大自然，观察科学实验，教会学生观察的方法，提高观察兴趣，训练观察能力，形成初步的探索大自然的能力，并学会用语言总结自己的观察、探索的内容；在美术课上学生写生、临摹、制作各种小物品，设计喜欢的东西，既学会认识形、色的方法，提高描绘物体形态、色彩的能力，积累写作素材，而绘画作文，更是以开发右脑为突破口，促进左右脑协调发展，让学生用绘画和语言两种方式来表达思维；音乐用旋律、节奏、音色、和声等语言为我们创造了一个神奇的世界，音乐教学可以训练学生灵敏的耳朵，丰富学生的情感，培养学生的联想和想象力；在体育课上学会观察描绘把握动作，

掌握动作的要领，增强动作的协调性。这些作为作文的内容，可以写成一篇篇生动有趣的文章，同时各学科老师的教学又提供了能力、策略上的训练和指导。我们来看一节四年级的音乐课，教学内容：管弦乐组曲《动物狂欢节》，课堂上，音乐老师让学生说说自己喜欢的动物，然后让学生听音乐，说说自己的感受，引导分析乐曲的特点，出示狮王主题曲，学生反复吟唱，并模仿狮王走路的样子和吼叫声，边听音乐边打拍子，学生用肢体语言体会主题曲，然后说说狮子的样子，狮子出场的情景，再戴头饰表演这一情景。课堂上，音乐老师引领学生欣赏音乐，感受音乐，用完整的话表达自己的领悟、感受，用自己的行为表现音乐的内涵。学生充分发挥想象，大胆表达自己心中之景，课堂生动活泼，情趣盎然，学生的语言智能、音乐智能、动作智能、交际智能等都得到很好的锻炼。接着，语文老师适时点拨，引导学生简单回顾音乐课的教学情景，温习课堂的每个环节，体会课堂中的精彩镜头，调动学生的表达积极性，让学习想说，愿说，能说，会说。最后让学生作文，结果，十五分钟，80%的学生写了200多字，最多的写了396字，且不少精彩的句子、片段。课后，我们作了一个问卷，发现：90%的同学喜欢这种作文形式，60%同学认为这次作文比平时老师布置的作文好写，48%的同学认为今天的作文写得好。这一结果显示，在学习中作文不仅提高了学生的表达能力，对音乐的感受力，丰富的想象力，而且为作文提供了丰富的作文素材，课堂上自己想的、别人说的、同学的表演、有趣的插曲、精彩的对白、教师的言行都成为作文的内容，学生不再无话可说、无事可写。

关注学生的学习生活，了解学生在学习中的感受，真切的把握学习中的情感变化，立足于学生观察能力、思维能力、记忆能力、想象能力的提高，不仅创设了丰富的写作情景，训练了作文的基本技能，而且教会学生在思考中学习，在反思中提高学习能力，在作文中提升学习的品质。《为学习而写作——介绍美国的一种写作实验方案》一文中介绍：目前世界上有些国家的教师正在探讨一个新的课题——把写作作为其他课程的学习工具。他们认为：写作不但是写作课上的练习，而且是学习其他课程的一种手段。每一个写作者都用自己的语言来表达他们正在学习的东西，写作练习实际上是提倡学生积极参与、积极思考的学习方法。⑷叶老说：“小学生今天作某一篇文章，其实就是综合地表现他今天以前的知识、思想、语言等方面的积累。” ⑸文章不仅具有沟通交流的功能，而且具有自我教育的作用，当学生把生活、学习中积累的所见所闻及感受，通过思考，告诉别人，他对事物的认识有一个逐渐明晰的过程，在这个过程中，学生的思想、情感、思维得到检视，从而形成相对稳定的对事物的态度。西方写作教育专家认为：写作是一个自我发现、自我认识、发现和认识周围世界的过程，学生思维能力的发展与他们在写作过程中努力发现有意义有着直接关系。⑹它还可以是一个深入学习与探究的过程，因为写作要调动人的全部的智慧与知识储存进行细密的思维与表达。这就是“在作文中学习”，即通过写作来学习。作文的过程是有目的、有成效的读书、思考的过程，是形成属于自己的、真正弄懂的、有机的知识结构、网络的过程。马正平认为：“通过写作进行学习，是当代学习、研究、

星期一上学的时候，我看到同学们都无精打采的，我问他们你们的双休日过得不好吗？

一谈到这个问题，同学们都深有感触的各自发表自己的意见。有的同学说：一到双休日我以往的激动与轻松似乎都烟消云散，取而代之的是不尽的焦虑与失落；有的同学说：双休日有各种各样的课后班等着我去上，什么奥数，国画，象棋，钢琴；恨不得装上风火轮才能赶得上；还有的同学说：有时候午饭也得凑合着吃，一天下来筋疲力尽。

我又接着说：你们的双休日也太惨了吧，我过得双休日比你们有意义多了，帮妈妈干些力所能及的家务活，我最喜欢利用双休日看我最爱的书了，我每看一本书，都会被书里的故事的情节所迷惑，慢慢地，我和书交上了朋友.每当双休日，我都会上作文班，但是我和你们的体会不一样，因为我很爱上作文，不但作文老师讲的作文我爱听，让我最感兴趣的就是老师讲的四大名着之一的《水浒传》，老师都讲的绘声绘色，让人听了津津有味，每次都在我情不自禁的时候听到老师说：请听下回分解。

现在很多家长望子成龙，望女成凤的心太大了，希望各位家长能给自己的孩子一点自由的空间，难道你们不相信我们会利用这点时间来创造更有意义的事吗？

我们班有一名同学，他是我的好朋友，我们常常叫他“啊哇猴”。

“啊哇猴”有一双炯炯有神的大眼睛，还是双眼皮，水灵水灵的。他有一个大鼻子，真像他脸上的一个大感叹号，十分抽象。特别是嘴巴，像两条大大的香肠直接占了他脸部位置的三分之一，真的是太像猴子啦！

我的朋友“啊哇猴”，他很爱帮助别人，四年级的时候，我们的语文老师，发起了“积分换书活动”，我很兴奋，但受不起老师开的那“高价”。我想：双拳难敌四手，孤军作战可不是一个好办法，我得去找我的好朋友和我一起作战。正好我当时和“阿哇猴”是最好的好朋友，我们两个东拼西凑，凑到了整整600积分，在我们语文老师那买了两本好书，我很开心，他也很开心。

他不仅热爱帮助别人，还特别会“伪装”。有一次他和我们玩鬼捉人，我们只知道跑，一点都不会躲闪，而他会。晚修下课，我们玩鬼捉人，我、他、小罗、小周等人一起玩。小罗当“鬼”，我们当“人”，我和大多数人都跑到了“大平台”那里当基地，而他却躲在一个路口找一个木柜蹲在那里。小罗从他身边一阵风似的跑过，竟然直接忽视了他。他自己可是在心里暗暗叫好：太好了，没看见我。后来直到我抓的时候，走向他躲的那个位置看了一眼。发现一个黑黑的人影在微微晃动，走近一看才知道是他。

我的好朋友“猴爷”，是一个聪明，乐于助人，还会伪装的“猴”。

疫情发生以来，广大党员干部义无反顾冲在抗疫一线，不忘初心、牢记使命，敢于担当、英勇奋战，疫情防控工作取得了积极成效。与此同时，全国多地也有多名干部，因在疫情防控中工作不力，先后被问责，受到党纪政纪处分。当前，必须要有高度的忧患意识，既抓防疫、又抓发展。

具备忧患意识的人，是干好疫情防控工作的前提。对于疫情防控来说，当下，就要以人民的利益为中心，联防联控，把工作力量压到村社区，外防输入，内防扩散。着眼长期来看，必须要有高度的忧患意识，进一步完善公共卫生突发事件工作机制体制。特别是要针对这次疫情防控中存在的问题，积极抓紧补短板、堵漏洞、强弱项。在此基础上，提升公共卫生服务能力，完善重大疫情防控救治体系、医疗保险和救助制度、应急医疗救助机制。从立法上，全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设，强化公共卫生法治保障。从基础上，加强公共卫生软硬件建设，全面增强社会的防护意识和能力。从物资上，健全统一的应急物资保障体系。

由于疫情发生，原本正常的企业复工生产延后。经济发展的主体是实体经济，以制造业为核心的企业是实体经济的支撑。恢复企业生产事关经济发展大局，然而，企业恢复生产过程中的人员流动等，给疫情防控带来极大的压力。因此，一方面，疫情防控工作要抓细抓实抓好每一个环节，另一方面，对企业的复工生产，既要按照党中央工作部署，大胆开展工作，出台精准的指导意见，又要精准落实，对企业生产复工可能存在的风险进行全面排查。比如，江西赣州经开区在落实企业生产上，既出台了8项暖企政策，又在实际工作中，实行“一企一员”工作制度，选派443名联络员驻点企业。

尽管我们遭遇了一场重大的疫情防控阻击战，但我们依然坚信，具有忧患意识和责任担当的中国人民，必然打赢这场疫情防控阻击战。

今天，我来介绍鸡蛋。

鸡蛋长着圆鼓鼓的大肚子，是人人都爱吃的东西。鸡蛋有很多种吃法，比如煎鸡蛋、煮鸡蛋、炒鸡蛋……．鸡蛋还可以入药，假如胃疼，喝点鸡蛋汤，可能胃会好一些。

超市里卖的都写着土鸡蛋，但许多人根本不知道那些是不是土鸡蛋？土鸡蛋是农村里的母鸡在自然环境中生长，吃的也都是天然食物，产出的鸡蛋品质自然会好一些，那才是真正的土鸡蛋呢。现在国外都有我们的土鸡蛋卖，我真感到自豪啊！

鸡蛋还可以做不倒翁呢！做不倒翁要用鸡蛋、牙签、卡纸、剪子等。先拿出一个鸡蛋，拿来一个牙签，用它在鸡蛋的上方弄了一个小小的洞，然后把鸡蛋里面的蛋黄和蛋清从这个小孔里面一点儿一点儿地慢慢倒出来。完成之后，再用小指头把这个小孔小心地挖大一点儿，把一些橡皮泥轻轻地塞入蛋壳里，最后把这个小洞用粘胶封好，这时不倒翁的形状就已经差不多出来了，只是不怎么漂亮好看。于是我又拿来一张桔黄色的腊光纸，把它仔细地剪成一个三角形，然后把它卷成一顶小小的帽子，戴在不倒翁的头顶上。最后的一步就是用鲜艳的彩笔来给它打扮了，慢慢地就做好了。

世上还有“铁鸡蛋”呢！有一次，我爸爸回老家，奶奶带了一些鸡蛋放在车上，我爸爸没有注意压着鸡蛋睡着了。回家后我们一看鸡蛋，一个都没有破，你说这鸡蛋是不是“铁鸡蛋”呀。

在学习中我有很多好搭档，有书包、铅笔盒和刨笔机，但我最喜欢刨笔机。

这个刨笔机是妈妈给我买的学习用品。我们刚走进超市，我就一眼看中了那个刨笔机，它新颖小巧、美丽大方，我苦口婆心地求了妈妈好长时间才买下来，得到它我就爱不释手。

这个刨笔机是小火车形状的，穿着一件紫红色的衣服，头上有一

个小烟囱，一按小嘴巴就张开了，像是在说：“小主人，我饿了，快给我吃东西吧！”它肚子这有一个“小门”，好像是让旅客上去坐一坐的座椅。它不仅有一双圆溜溜的眼睛，还有一条小尾巴，一旦火车开走了，这个小尾巴就会不停地摇动，真有趣！

别看刨笔机平时一声不吭，但它也很辛苦。有一次，我作业刚写了一面多，钻笔就断了。这时，刨笔机挺身而出，小嘴巴微微张开，好像在说：“小主人，让我来把铅笔刨尖吧！”于是，我小心翼翼地把铅笔塞进了刨笔机里，摇起了小尾巴，几秒钟过后，我把笔拿了出来，又变得像原来一样尖了，我开心地写起了作业。

我的刨笔机还会提醒人呢！有一次，老师在讲知识，听着听着，我便拿起刨笔机玩来玩去。这时，刨笔机的小眼晴仿佛变得圆溜溜的，好像在怒气冲冲地瞪着：“小主人，上课不能开小差！”我的脸顿时变得通红通红的，立马坐得端端正正。此时的刨笔机仿佛露出了笑脸，在说着：“小主人知错就改，真是个好孩子！”

因为有了刨笔机，我才能好好写作业，好好学习，所以我爱这个特别的朋友！

在天堂，人对人的思念，是否能化作一封信，飞向自己思念的人呢？

——题记

我是一只波斯猫，名叫白雪。死因：小主人回家时忘记把我带进家，在外受着寒冷和饥饿的折磨致死。此时，我正在天国的邮政局领纸和笔准备给小主人写信。

我写给小主人的信

亲爱的小主人：

你好！

你还记得我吗？我相信你一定不会忘了我。近几日，我经常梦见你因为我睡不着觉，辗转难眠。我希望你不要再因为我而睡不着觉，吃不下饭了。我在这里（天国）过得很好，所以你不必自责。

小主人，你还记得我们相处时的趣事吗？我记得有一次，你出去喝水，而我趁你不注意时，偷偷躲进了被子里。你喝完水后，眼睛朝我之前站的地方瞟去，没看见我，心下一惊，便以为我跟你在玩躲猫猫，你不慌不忙地从书架中找来一本书，坐在沙发上慢悠悠的看了起来，10分钟过去了，15分钟过去了，20分钟过去了……终于，你发现不对劲了，不停的喊我的名字，没听见我出声，就急急忙忙的找我了，“呼呼……呼呼……”咦！你听房间里传出了轻微的声音，小心翼翼的走了进来，掀开了被子，而我已经睡的很沉了，你似乎也被我感染了，决定睡个午觉。你躺在床上，将我轻轻的护在怀里，迟迟不松手，好像害怕我还消失一次。醒来后，发现我被你紧紧抱在怀里，那一刻，我倍感温暖。

小主人，我希望你在没有我陪伴的日子里，开开心心、快快乐乐、不再忧伤。

白雪

2018年3月6日