关于特别的双休日的作文（合集20篇）

我家的特别成员是谁呢？给你一个提示，“头顶小红帽，模样生得俏，小巧弯弯嘴，最爱学人叫。”猜对了，它就是鹦鹉。

它是我三爷爷送给我的礼物。它有一身黄绿相间的羽毛，摸上去十分柔软，让人情不自禁地联想到软绵绵的沙发。它的头圆圆的，像个小小的乒乓球，那黑而圆的小眼睛，似黑珍珠一般，黝黑乌亮，炯炯有神，散发出夺目的光彩。它的耳朵并没有凸出来，只是两个小洞穴，像两颗小小的花椒子一样黏在圆溜溜的脑袋上，看起来黑漆漆的，很有个性。因为它特别能吃，所以我就给它取名“吃货”。

我和它之间发生过很多趣事，今天我就给大家简单讲一两件吧。有一次，我故意把几颗米粒放在它的头上，它的头迅速地晃了晃，小米粒“哒哒哒”全掉在了地上，但是它怎么也吃不到嘴里，就边扑腾着翅膀边张开尖尖的小嘴大叫着，好像在说：“快把小米粒还给我，小主人，我快饿死了。如果你不给我，我就要发怒了！”它那刺耳的尖叫和快要突出的小眼睛，吓得我的心不禁紧绷起来。我赶紧把小米粒捡起来喂进他嘴里。终于吃到小米粒的吃货，便高兴得手舞足蹈起来，好似在庆祝自己与小主人pk的胜利。

还记得一次我和吃货在屋里玩，玩儿着玩儿着。它突然飞到我的手上，它那一双尖尖的小爪子用力地抓住我的手，生怕自己掉下来一般，我却被它的小爪子抓地生疼，实在忍不住了，便“啊”的一声叫了起来，吃货吓得赶紧飞到天花板上，叽叽喳喳地叫了起来，仿佛在说：“小主人，没事儿吧？对不起。”听到它的叫声，我装作没事地安慰它：“不疼的，没事儿了，你别怕。”吃货这才小心翼翼地飞下来，叼了一张纸盖在我手上，立马又飞到离我较远的桌子边，看着如此贴心的吃货，手也不那么痛了，心里有股暖流涌了出来。

我家的特别成员——鹦鹉吃货，你喜不喜欢它呢？

那曾经藏匿于城市一隅的它，成了我最特别的朋友。

傍晚六点的公交车总是比别的时间的都更美好。投币口发出“叮叮当当”的硬币碰撞的声音，人们像沙丁鱼一样挤进来。坐在椅子上微眯着眼小憩的老爷爷；手里提着购物袋心里想着今晚吃什么的阿姨；用手捂着嘴巴轻声对妻子说快到家的男人；或看书或插着耳机听音乐稍作休息的学生……车窗外昏暗的天空更为此增添了一抹静谧。

动荡的车厢内，一个毛茸茸的东西向我靠了过来，低头一看是一只半大的小猫，瘦骨嶙峋的，想必是刚才有谁喂了它吃的，它就一路跟着那人无意上了汽车。它用它毛茸茸的脑袋轻轻地，带有试探性蹭了蹭我的裤子。我低下头看着它，它也抬起头看着我，眼神里是说不尽的期待与渴望，它的愿望很简单——在这个钢筋水泥的城市里找到一个家。我很为难，没经过父母同意我不敢擅自把一只流浪猫带回家，我皱着眉头踌躇着。它似乎有些失望，看着我奶奶地叫了一声，试图做最后的尝试。

我从包里拿出了一包鱿鱼丝，给它喂了一点，它立马低下头狼吞虎咽地吃掉了我给它的鱿鱼丝，它的眼睛里多了一份期待。我把它抱了起来放到腿上，生怕别人无意之中把它踩到，它也一声不吭，安安静静地趴在我的腿上。那一刻，我知道它放下了它的戒备，它把我当成了一个朋友，一个它信任的朋友。

城市的夜晚灯火绚烂，放眼望去皆是霓虹璀璨烂漫，人们忙忙碌碌地走在纵横交错的街道上，行色匆匆。高跟鞋发出“嗒嗒”的声音被嘈杂的人声盖过，人们穿着由动物皮毛制成的衣服在这个城市里过着他们的生活。但是如果你愿意低头看看，那你会发现那些同样生活在城市之中的小动物，它们无时无刻不在寻找那个爱他们的家，它们会用自己的叫声向人群打招呼，它们也会用自己毛茸茸而又温暖的身躯给这个世界带来活力。

这一切，都是我那个特别的朋友教会我的。当然，现在它已经是我们家的一部分了。

从故事中学习作文：巧合法——大军阀街头测字 有一个大军阀，特别想找一个测字先生的麻烦。有一天，他和副官从监狱里提出一个犯人，大家化装之后，来到测字先生的卦摊儿前，大军阀说：“都说你测字测得准。今天你给我们测测。测准了大大有赏；要是测得不准，哼哼！??”测字先生吓了一跳，忙问他们测什么字。大军阀顺手在纸上写了一个大大的“人”字。测字先生一看，慌忙起身，纳头便拜：“在下有眼无珠。您定是位上马管军，下马管民的大人。”

大军阀一看被猜中了，便让副官去测。副官也在手上写了一个“人”字。测字先生说：“对不起，您只是这位大人的一个手下人。”

大军阀一看又被猜中了，就让那个犯人去测。犯人说也测“人”字。测字先生把脸一沉说：“你肯定是个犯人！”

大军阀一看全被猜中了，只好赏了那位测字先生，悻悻而去。

看了这个笑话，你可能会认为这位测字先生测得特别灵验。其实，不是测字先生测得灵，而是测字先生善于察言观色罢了。你想，大军阀、副官、犯人，他们之间身份悬殊，这必然会通过他们各自的言行、气质表现出来。不过，这个故事也实在太“巧”了。你看，大军阀顺手在纸上写了一个大大的“人”字，这正好和他的“大人”身份相符。副官写在手上的“人”字就要小得多了，如果把手放下，“人”字就在手下，这又与他“手下人”的身份相称。犯人测的“人”字是从口中说出来的，“口”和“人”和在一起，是个“囚”字，这自然又与他犯人的身份一致了。这就叫巧合。

俗话说：“无巧不成书”。生活中，我们常常会遇到许多“巧事”。如在校园中蒙着眼睛捉迷藏，好不容易捉着一个人，可取下手帕一看，被捉的居然是老师。老师让你去找一位同学，你不知道他家的地址，正着急时，他竟出现在你面前?... 这也叫巧合。

巧合是一种常见的写作技巧，如果我们能巧妙地运用它，我们的文章就会显得曲折新颖，富有戏剧性效果。

在我们的课本中选有英国剧作家米尔恩的《丑公主》一课。剧中，国王和王后为促成相貌平平的卡米拉公主和西蒙王子的婚事，就让公主的侍女假扮公主去和王子见面。巧的是西蒙王子也因自己相貌一般，怕受到公主的奚落，就让风度

翩翩的仆人假扮自己去和公主见面。更巧的是，自称为王子仆人的西蒙王子和自称为公主女仆的卡米拉公主竟然又相遇了。他们在交谈中相互了解，相互钦佩对方的诚实勇敢，并相互道出了让人假扮自己的秘密。就在假扮王子的仆人向假扮公主的女仆表达真挚的爱情时，真正的王子和真正的公主也得到了真正的爱情。这个情节实在令人拍案叫绝。这就是运用巧合手法的魅力所在。（本讲选自“中小学生写作技巧七十六招”。通过复制下面地址： linjianmb_y21ge_新浪博客 进行搜索，即可进行下载。）

运用巧合手法要做到合情合理。巧合离不开偶然，偶然又往往与必然相连。例如《水浒传》中，李逵下山接老母，别人劝他不要走小路，小路上有劫路的强盗。李逵偏偏不听，结果正好遇上强盗，而且强盗也自称是“黑旋风”李逵。真假李逵相遇，这实在太偶然了。但是假李逵在这儿劫路，真李逵又要从这儿经过，这便有了真假李逵相遇的可能性。所以，在具体处理巧合时，最好先用伏笔把后面要发生的巧合做点暗示或交代，这样以来，后面的巧合虽在预料之外，但仔细一琢磨，就会觉得又在情理之中了。总之，运用巧合技巧要从生活出发，如果瞎编乱造，就会弄巧成拙。

例文一

一杯牛奶

吕航

一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女孩子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女孩看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实，男孩本来是打算退学的。

数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名

鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。 来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。

当医药费通知单送到这位特殊的病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：

“医药费——一杯牛奶

霍华德·凯利医生”。

点评：这是一个有关报恩的故事。作者以“一杯牛奶”为线索，向我们说明了“滴水之恩，当以涌泉相报”的道理。其中巧合手法地巧妙运用，实在令人拍案叫绝！

例文二

网上聊天的乐趣

周铃艳

自从我家的电脑上网以后，我就学着在网上找朋友聊天。

暑假的一天，我刚打开电脑，进入“聊天室”，上面已出现了一句话：“你好，我希望能和你成为网友。如果愿意，明天9点准时打开电脑，咱们不‘聊’不散。”“嗬，好家伙，弄得这么神秘。好，明天得摸摸你的‘底细’。”我自言自语道。

第二天，我准时打开“聊天室”，按起键盘来，刚把“你好，新网友，请问你尊姓大名”这句话传递出去，电脑上就出现了对方的回答：“我叫小燕子·粒粒果，是个女孩。也请问你尊姓大名。”“我叫黑猫·AD钙，是个男孩。”我答道（嘻嘻，其实我是女孩）。我们“互相认识”以后，就开始“聊”起来，大至天文地理、国家大事，小至??反正就是无所不谈。到吃午饭的时候，妈妈叫了我一声，我赶忙发话：“要吃中午饭了，明天何时再聊？”她答道：“明天是我生日，那就晚上8点吧，再见。”哦，

特别的学习经历作文特别的学习经历作文(五)

(1) 书法，很美的一种艺术，闲暇之余，练练书法，也是一种修身养性的好办法。 学好书法也是需要花很多时间的.果真这样.，但经过两个多月的书法练习我也学到了很多.至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧.还能了解一些历代书法家和书法家的作品.特别是能锻炼一个人的毅力与耐性. 学书法，如果真的投入当中的话，你可以感受很多的乐趣.果真没错，我们起初接触到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的特点.我觉得篆书的笔画是非常优美的，隶书是比较柔和的，只有楷书是挺拔有力，有气势的.而且我个人比较偏爱楷书，特别是颜真卿的楷书.因为我能感受到它的神，所以每次我写的时候，都能胸有成竹的写好每个笔画的形，写的时候我都没想到要怎样的顿笔，收笔，提笔什么的，但只要心中有它的形就比较容易掌握了. 要真的学好某种字体风格，也就是说某个历代书法家的书法风格也是不容易的。首先你得对所历代书法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的书法特点和运笔技巧.其实书法的境界确实是无穷大的，你要学好它，真的得花时间，我们要花时间去领悟某种字体风格，多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景.只有这样我们才能全面的掌握某种书法风格.学书法，我认为我们最好还是得从临摹开始，我们要注意向他人学习，向他人的优点学习，把他人的好东西吸收过来，才能高自己的书法水平，如果不向他人学习，就不能丰富和造就自己。 当然在临习前人的作品时也不能盲目的临，要慢慢形成自己的风格，要注意对名帖进行研究，要取其长去其短，为我所用，通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和点。 最后，我觉得学好书法，也得有一定的审美要求，写出来的作品要有美感。要在追求美的风格中不断超越自我。在书法学习和创作中，追求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。由于每个人爱好和审美观的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的艺术风格。从某种意义上讲，形成了个人的艺术风格，不断地超越别人、超越自我，才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。 “梅花香自苦寒来”。我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。 书法艺术是国人的骄傲，我们要一直骄傲下去!文章来源：耿庆泉书法艺术. (2) 看着外面大片大片的

雪花在空中飞舞，纷纷扬扬、飘飘洒洒，联想到来年的春天我们南京的梅花一定会开得比往年更加鲜艳，我又回想起了我学习书法的经历。 我学习书法是从爸爸送给我一对漂亮的镇石开始的，那块镇石上写着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”它的意思是无论做某事，都要坚持不懈，持之以恒，这样才能成功。 我学习书法的经历也正是这样：我从一年级开始学习书法，每天坚持练习书法，我的水平也因为坚持不懈而提高了很多，进步也越来越快。三、四年级的时候因为文化课的作业多了，我不能做到每天练习，只好每个星期练习三、四次，到了五、六年级，文化课的作业就更多了，只好每个星期练习两、三次了，但我从来没有放弃，硬是挤时间坚持练习。看到别的小朋友在楼下玩耍，我却在苦练书法，我也感到委屈，也想出去玩，但当我看到镇石上那句著名的诗句时，我又咬牙坚持了下来。就这样一步一步走到了今天。随着我书法水平的提高，我练习的字体也越来越多了，有楷书、隶书、行书、篆书四种字体。我从2003年开始参加江苏省文联举办的书法考试，一步一个台阶，今年我通过了九级考试。我多次参加全国、江苏省、南京市的各类书法大赛，获得不同奖项：江苏省第三届、第四届少儿书法大赛银奖，江苏省第五届少儿书法大赛“金奖”，第二届全国少儿书画摄影大赛“钻石奖”，2006年全国书画人才选拔书法类软笔专业儿童组一等奖。 我喜欢书法，我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力大字时的样子，我爱那种酣畅淋漓的感觉，更喜欢看着笔尖在纸上展示它那优美的舞姿。 练习书法真是一种享受啊！ 我学习书法并不是为了完成什么任务，而是在学习之余可以放松一下，缓解自己紧张的情绪。练习书法还可以开阔视野，陶冶情操，那真是一种不一般的享受。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我知道我的书法之路还很长，我愿做那“临寒独自开”的圣洁的梅花。在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我学习书法的故事我永远都不会忘记。 放暑假的时候，妈妈问我：“儿子，做完暑假作业有什么打算吗？”“嗯，反正我喜欢书法，就去学写毛笔字吧！”“嗯，不错。”妈妈很高兴，第二天就带我来到玉峰小学况老师教的书法班。况老师是书法协会的人，写得一手好字，教学严格，有时又很幽默。我报了名，第二天，来到了教室，况老师首先给我们讲了写毛笔字的作用，讲了大书法家一字值千金的故事，接着，教我们

怎么样握笔、运笔，怎样搭好架子，以及怎样才能写出笔锋等一些基本动作，特别强调在练习写字的过程中培养我们良好的性格和品德，然后在黑板上贴好一张纸，握好毛笔，写了个“一”字，边写边说：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回锋。”刚开始，况老师要我们照着字帖临描，我总是把字写得大小不一，东倒西歪，有的粗，有的细，十分难看，老师告诉我：“心情放松，不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确，写毛笔字的速度再放慢一些。”还手把手教我练字，我仔细的看着况老师的一笔一画，可当我自己写的时候总是把字写

特别的学习经历作文特别的学习经历作文(六)

在学习中作文，在作文中学习

【摘要】本文从学习心理出发，提出学习过程具有丰富的情景，是作文的重要素材。关注学习生活，让学生在学习中作文可以解决学生不知写什么的问题，同时在作文中学习，训练学生的观察能力，反思能力，表达能力，提高学习的学习效率。

【关键词】学习 作文 整合

首先，我们明确一下学习的内涵。广义的学习包括人的学习和动物的学习，是个体在活动中通过经验引起的行为或心理的相对持久的变化。狭义的学习仅指学生的学习，是指学生在教育活动中通过经验引起的、符合教育目标的行为或心理相对持久的变化的过程。⑴从学生学习的定义来看，它是在一种活动中进行，这种活动有环境，有情景，有细节，有过程，有线索，有高潮，这种活动也是学生最熟悉的内容，是学生生命历程中非常重要的组成部分。学生学习的另一重要内涵是，学生的行为心理发生变化，这些变化包括知识与技能、方法与习惯、情感态度价值观等，学生自身个体的变化和其他同学群体的变化就形成丰富多彩的学生生活。显然关注教育活动，关注学生的技能、心智、情感、思想变化，让学生在具体的学习生活中把握事物的外在形象，了解事物的共同属性，明确事物间的相互联系，形成自己的认知策略，完善自身的动作技能，丰富自身的情感，并形成文字，这就是“在学习中作文”。

学生作文就是把生活中的见闻、感受写下来，而小学生的生活基本是两点一线，从家庭到学校，从学校到家庭，他们在学习中生活，

在生活中学习。据调查，不喜欢、害怕作文的学生，城市（镇）约39．5％，农村约52％，且年级越高越害怕：三年级为33％，而六年级达50％。学生为什么害怕写作文，写不好作文？⑵据作文网的网上调查，55.736%人认为是因为不知道应该写什么，只有9.938%的人认为是写作文没有方法。我们再来看看学生一天的生活，早上一起床就背起书包上学，上午四节课，下午三节课，五六点钟回到家，完成老师布置的作业，剩下自己支配的时间就不多了，算上两天的假期，学生和社会的接触比起在校时间，仅占10%左右，而且这种和社会的接触，因为缺乏必要的指导及相关的认知心理、准备，往往对事物知觉，缺乏目的，没有系统，把握不了重点，深入不到细节，感知的时间不能持久，而感知的信息进入大脑后，缺乏或者不能作必要的分析、处理、建构、叠印，导致感知的信息模糊、错误、消失，导致对客观事物不会感知、无效感知，或者感而不知、感而少知、感而错知，结果在头脑中没有多少客观事物的真实表象，形成不了知识经验或者作文的材料。而学习中的观察、思考、收获及学习过程中的见闻、感受往往是学生和人交流时的主要话题，并且是在老师的指导下，在父母的关注下，要经常温习，经常谈起，这些内容是学生最熟悉的，头脑中经常呈现的，平时嘴巴经常挂着的，它们更应该成为学生作文中的重要素材。“任何生活和学科都可以从作文中找到表现的方式，反之，作文也就可以从任何生活和学科中找到体现自己的丰富内容。” ⑶学生可以写有关自然实验的报告，可以写探究一个问题的详细情况，可以写一个动作的训练情景，可以写一段音乐、一幅画面的感受、理

解及再创造的内容。或者记载一天的学习情况，理清一天的学习思路，反思一天的学习过程，明确一天的学习重点，回顾一天的学习趣事，分析一天的学习成果，巩固一天的学习要点。可以是一次有趣的阅读感悟，可以是一次解题的过程，可以是一次学习合作的经历，可以是一次学习活动的记录，还可以是学习一个词语、句子、片段的心得，一个重点概念的阐述，以及对知识的感悟、发现、引导，更可以用童话、寓言、故事的形式再现知识的内涵。像《琥珀》《灰尘的旅行》《四季的自述》等课文，从多种角度、以多种形式反映知识间的联系，明确知识间的内涵。这样，将从根本上解决学生无事可写的困境，同时作文又成了学生学习的好伙伴、好助手。

观察能力是学生学科学习的基础，伴随着学科的教学，学生的思维能力、想象能力、记忆能力、表达能力都在逐步提高，学科教学既为作文提供了写作源泉，同时又为作文提供了能力准备。在自然课中观察动物，观察大自然，观察科学实验，教会学生观察的方法，提高观察兴趣，训练观察能力，形成初步的探索大自然的能力，并学会用语言总结自己的观察、探索的内容；在美术课上学生写生、临摹、制作各种小物品，设计喜欢的东西，既学会认识形、色的方法，提高描绘物体形态、色彩的能力，积累写作素材，而绘画作文，更是以开发右脑为突破口，促进左右脑协调发展，让学生用绘画和语言两种方式来表达思维；音乐用旋律、节奏、音色、和声等语言为我们创造了一个神奇的世界，音乐教学可以训练学生灵敏的耳朵，丰富学生的情感，培养学生的联想和想象力；在体育课上学会观察描绘把握动作，

掌握动作的要领，增强动作的协调性。这些作为作文的内容，可以写成一篇篇生动有趣的文章，同时各学科老师的教学又提供了能力、策略上的训练和指导。我们来看一节四年级的音乐课，教学内容：管弦乐组曲《动物狂欢节》，课堂上，音乐老师让学生说说自己喜欢的动物，然后让学生听音乐，说说自己的感受，引导分析乐曲的特点，出示狮王主题曲，学生反复吟唱，并模仿狮王走路的样子和吼叫声，边听音乐边打拍子，学生用肢体语言体会主题曲，然后说说狮子的样子，狮子出场的情景，再戴头饰表演这一情景。课堂上，音乐老师引领学生欣赏音乐，感受音乐，用完整的话表达自己的领悟、感受，用自己的行为表现音乐的内涵。学生充分发挥想象，大胆表达自己心中之景，课堂生动活泼，情趣盎然，学生的语言智能、音乐智能、动作智能、交际智能等都得到很好的锻炼。接着，语文老师适时点拨，引导学生简单回顾音乐课的教学情景，温习课堂的每个环节，体会课堂中的精彩镜头，调动学生的表达积极性，让学习想说，愿说，能说，会说。最后让学生作文，结果，十五分钟，80%的学生写了200多字，最多的写了396字，且不少精彩的句子、片段。课后，我们作了一个问卷，发现：90%的同学喜欢这种作文形式，60%同学认为这次作文比平时老师布置的作文好写，48%的同学认为今天的作文写得好。这一结果显示，在学习中作文不仅提高了学生的表达能力，对音乐的感受力，丰富的想象力，而且为作文提供了丰富的作文素材，课堂上自己想的、别人说的、同学的表演、有趣的插曲、精彩的对白、教师的言行都成为作文的内容，学生不再无话可说、无事可写。

关注学生的学习生活，了解学生在学习中的感受，真切的把握学习中的情感变化，立足于学生观察能力、思维能力、记忆能力、想象能力的提高，不仅创设了丰富的写作情景，训练了作文的基本技能，而且教会学生在思考中学习，在反思中提高学习能力，在作文中提升学习的品质。《为学习而写作——介绍美国的一种写作实验方案》一文中介绍：目前世界上有些国家的教师正在探讨一个新的课题——把写作作为其他课程的学习工具。他们认为：写作不但是写作课上的练习，而且是学习其他课程的一种手段。每一个写作者都用自己的语言来表达他们正在学习的东西，写作练习实际上是提倡学生积极参与、积极思考的学习方法。⑷叶老说：“小学生今天作某一篇文章，其实就是综合地表现他今天以前的知识、思想、语言等方面的积累。” ⑸文章不仅具有沟通交流的功能，而且具有自我教育的作用，当学生把生活、学习中积累的所见所闻及感受，通过思考，告诉别人，他对事物的认识有一个逐渐明晰的过程，在这个过程中，学生的思想、情感、思维得到检视，从而形成相对稳定的对事物的态度。西方写作教育专家认为：写作是一个自我发现、自我认识、发现和认识周围世界的过程，学生思维能力的发展与他们在写作过程中努力发现有意义有着直接关系。⑹它还可以是一个深入学习与探究的过程，因为写作要调动人的全部的智慧与知识储存进行细密的思维与表达。这就是“在作文中学习”，即通过写作来学习。作文的过程是有目的、有成效的读书、思考的过程，是形成属于自己的、真正弄懂的、有机的知识结构、网络的过程。马正平认为：“通过写作进行学习，是当代学习、研究、

今天是星期四，上午第三节课，老师率领着浩荡的六一大队，来到我们的种植园。因为现在已是冬季，所以雪花在天上呆不住了，就纷纷落入人间，全校都变成了粉妆玉砌的世界了！

我们还在远处，就看到我们种的植物上盖上了一层皑皑的白雪，我心情很不安地问身后的樊星：“天气这么冷，下了这么大的雪，我们的小苗会不会冻死呢？”樊星思考了一会，既像安慰我，又像很有信心的说：“不会的，我们要对它们充满希望。”

活动一——看植物

我蹑手蹑脚的走进地里，生怕伤害着这些“小宝贝”。眼睛转来转去的寻找未下雪前的小绿苗，来来回回找了三圈，却不见丝毫蛛丝马迹。我垂头丧气的蹲在地里，全神贯注的盯着雪白的地。

活动二——扒雪

“或许，你们的小苗被压在了雪地下。”一位同学给了我一个很好的启示。我不假思索地把手从口袋里拿出来，像一位母亲正在抚摸婴儿似的小心地扒着雪。

活动三——意外地惊喜

正在我“山重水复疑无路”的时候，我突然看到一颗小苗，虽然身体弯弯曲曲，但仍然保存着一身傲气。这真是“柳暗花明又一村”呀，我用手指轻轻地摸了摸那冻得绿得发黑的嫩芽，十分僵硬。

活动四——当一次小苗

后来，老师让我们每个人做了一个像丸子大的雪球放在手里，我们的手冻的通红，每个人都冻的直喘气。老师若有所思的对我们说：“我们每个人比小雪球大很多，都感到很冷。那么在这寒冷的冬天，我们种的那些小苗会有什么感受呢？”

我衷心的祝愿雪中的小苗越长越大，因为不畏严寒，坚持不懈，这是我们每一个人的希望！

盛夏之际，都会听到蝉在枝头的鸣叫声。也许你会感到烦躁或厌恶。但其实，它的生命不过区区一个夏天。

在秋天逝去的蝉，我觉得并不是悲哀的。

小时候，对蝉甚是讨厌，原本就闷热的夏天还多了这烦躁的叫声，更始心情不悦。所以，每当我听到蝉的叫声，都会无可奈何地捂起耳朵，只有这样，浮躁的心才会沉静下来。

一次偶然的机会中，我看到了关于蝉的简介，便饶有兴致的读了下去，突然读到这段文字，蝉在幼虫时要在土中蛰伏几年甚至长达十八年之久，然后从经过五、六次蜕皮，最终才会变成成虫，但这五、六次蜕皮的过程却是十分艰辛的，可只有经历了，才能够在树枝上愉悦的歌唱。一刹间，我惊住了，我开始有点佩服是这小小的生命了。

之后，我便开始留意蝉，留意着小小的生命所绽放的光辉。静下心来，聆听它的声音，细细品味，却尝出另一番风味，这声音跌宕起伏，如音乐家在指尖行云流水办滑过的韵美。这是蝉用它的生命释放出的独特之音。

比之人，蝉的生命是渺小的，看人比之宇宙，生命也不一样渺小的么？

厚积而薄发，将多年蛰伏中所积蓄的力量全部释放出来，不留一丝余力，奏出完美的乐章，绽放不一样的自我！将这声音完美地融进夏天，只属于夏天的声音。多美的生命啊！虽说只闪耀那昙花一现般的瞬间，但绚丽的活着，精彩的活着，告诉全世界自己的生命是绽放开来的。短，但是不留遗憾。

奥！这是多么特别而绚灿的生命啊！

9月10日是教师节，为此，我们上了一堂特别的班队活动课？

班长先用彩色粉笔在黑板上写下“祝老师节日快乐”几个漂亮的大字？那字格外引人注目，本来吵闹的同学一下都安静了？

老师被请来了？班长宣布：“让我们每人用一句诚挚的话祝老师节日快乐？”同学们不约而同地鼓起掌来？“首先请1号同学来说？”陈自豪身为1号，首当其冲：“祝老师节日快乐！”这句话本来在黑板上写有的，不免引来同学的笑声？“2号？”“祝老师节日快乐！”又是这句，没创意！“3号？”“祝老师福如东海，寿比南山！”晕，老师很老了吗？“4号？”“祝老师……”前面的同学一个个说着祝福语，也快轮到我了，但我头脑竟一片空白？“20号？”六神无主的我忽然瞧见一张红纸，眼前一亮，心里一笑：嘿嘿，就用这招啦！于是我滔滔不绝地说起了新年祝福语：“祝老师身体健康，心想事成，万事如意……”当我讲得酣畅淋漓时，差点把“恭喜发财，红包拿来”也一起说出来了，幸亏我脑子转得快，及时改成“最后祝老师桃李满天下”？当然，我的精彩发言赢得了同学们热烈的掌声？

同学们都祝福完后，老师笑着说：“听着你们的祝福我很高兴，这次的教师节让我感到你们长大了，感到培育了几年的花儿终于开了——懂事了？”我们默默地听着？我看见教室外不时有人捧着鲜花走过，心里想：如果我们能送老师一篮鲜花，那就更好了！老师仿佛看穿了我的心思，说：“老师的节日其实很平常，如果没有人知道，它也就不知不觉地过去了？同学们可能想送点东西给老师，以表达对老师的深爱，但这些东西都华而不实？老师希望你们以最大的努力考出好成绩，让老师看着你们毕业的成绩单美美地笑上一回，并不需要做特别的什么？”

我为我听到老师的这番话感到幸运？谆谆的教诲？温情的鼓励？严厉的批评……这些声音都萦绕在耳边？老师啊，您是塑造人类灵魂的工程师，您是培育祖国花朵的园丁，您是抚育我们茁壮成长的慈母？老师，我喜欢您，爱戴您，尊敬您……

天下的老师，你们辛苦了，祝你们教师节快乐！

[特别的班级活动课作文

春姑娘拿着百花篮来到了人间，顿时天地间生机盎然。无数的花儿都竞相开放，争奇斗艳。桃花也不甘示弱，在校园、山林、公园绽放着倩影。星期天上午，阳光明媚，妈妈说去三条岭看桃花。我听到这个消息后，喜出望外，因为我早就听说那里的桃花很有名。

来到三条岭的桃花林，那桃花远看像仙女织成的布，近看像顽皮的孩子嘟着的嘴巴。有的桃花还是含苞欲放的花骨朵，有的桃花已展开两三片花瓣，有的桃花全开放了、像姑娘灿烂的笑脸。完全盛开的桃花由五个花瓣围着，中间有嫩黄或浅黑的花蕊。那桃花粉的像霞，白的似玉，红的如火。每朵桃花都争先恐后地往前挤着，向人们展示着自己的美丽。一阵春风吹过，桃花的清香扑鼻而来，令人神清气爽。这时桃花被风吹落，像下着桃花雨。地上落满了桃花，像铺了一张彩色的地毯。蜜蜂号召着同伴提着桶来采蜜，蝴蝶穿着华丽的衣服，以桃花林为舞台在进行模特大赛里呢!游客们有的在桃花边留影拍照，有的在仔细地闻着花香，小朋友则在桃林里嬉戏打闹…多么美好的画面啊!

我在看着婀娜多姿的桃花，闻着淡淡的清香。小鸟站在桃树的枝头为桃花唱赞歌，蜜蜂诉说着采蜜的快乐，蚂蚁躺在桃花花瓣上熟睡……我想等到五六月份再来时，我便会大饱口福。

我投身在这如诗如画的桃林中，如痴如醉。下午回家时，我恋恋不舍、意犹未尽。春天真是一个让人喜爱的季节!

（作者：赵文婷）

夜色加浓，密密麻麻的星星嵌在漆黑天空，有的亮晶晶的，似少女害羞眼睛；有的忽隐忽现；像正在玩捉迷藏；有的挤作一团争吵这谁最亮。这天，是我永远也忘不了的日子。

从二姨家出来，我一出来，便看到妈妈，已经在等待着我了，她说：“今天我骑着电动车带着你回家，但电动车竟让只骑到半路就没电了，我们只好着推车回家了。妈妈说：“你坐着吧，我推着你。”我坐着，仔细观察着妈妈：母亲是过分的老了，他的脸上已爬上了几道鱼尾纹——这与他的年龄是不想称的，但他那双眼充满了温和、慈爱的神采。看着妈妈用她那疲惫的身躯推着车，而我却坐着，我很不忍心。这时，我的心里有两个声音：看看把你妈妈累的，你不坐，他推起来肯定会轻松一点的；可是我不敢；去说吧，没有事的；但最后，我还是鼓起勇气说：“妈，我下来吧，这样你会轻松许多的。”妈妈说“不用。”我说：“就让我下来吧。”可妈妈仍然说。“没事，你该累着了，你就坐在那吧。”最后，我还是没能说过妈妈。妈妈就这样一直推呀推呀，推呀推呀。不知道是我的心理作用罢了，还是事实，我感觉这条路很长很长，明明离家不远，一会儿就到了，我却感觉，走了好长好长的路，永远也走不完。

到家都十二点了，以前这时候早睡了，可我翻来翻去，也睡不着，其实，我心里也知道，我是忘不了那天今天上发生的事情。从那以后还是这样，忘不了那天；那天的夜晚。

今天是“三八”妇女节，走在放学回家的路上边走边想，给妈妈买什么礼物好呢？买一束花？不行，我的兜里只有三元钱，怎么办呢？我绞尽脑汁的想来想去，妈妈爱臭美，我得讨其所好，最后我还是决定给妈妈做一次全面服务———做个面膜，让老妈美哒哒。

于是我三步并做两步跑回家，精心准备了一番，就等妈妈回来了。到了晚上5：00，妈妈回来了我赶紧拉着妈妈到了卧室，催促妈妈躺到床上，于是我先接了一小盆温水，用面巾帮妈妈洗了脸颊，又在她白胖胖的脸上抹上按摩膏，我用手慢慢的揉搓着，不时还轻轻的用手拍一拍，让按摩膏快速吸收，经过15分钟的揉捏，按摩膏吸收了，我又换了一盆清水，把妈妈脸上的按摩膏洗掉，然后又拿来了一袋珍珠粉和一袋酸奶，我把少量酸奶加入了珍珠粉里，然后又用搅拌棒慢慢的搅匀，涂在妈妈的脸上，敷上水膜，很快二十分钟到了，我轻轻的把面膜一块一块的撕了下来，扔进了垃圾桶里，顿时妈妈的脸被变得又白又嫩。

妈妈乐的桃花开，赞不绝口的夸我懂事，我的心里像吃了蜜一样甜，虽然这份礼物并不贵重，但也代表了我的心意。

我们正慢慢长大，学会了做很多事情，我也不例外。最近，我学会了炒菜。

以前，每当我看见妈妈晚上下班径直走进厨房，围上围裙在油烟中不停翻炒时，我就想，妈妈太辛苦了，我要帮妈妈分担！

一天，我要妈妈教我炒菜。妈妈站在旁边指挥我，首先，锅里放点油，少一点，不然会溅出来的，啊呀！随着这一声，油果然溅了出来。第二步，再加入洗好的菜，当然，还要把被虫子吃过的坏菜叶扔掉，加完后我又发现，油还会溅出来呀！但这一切还是阻止不了我要为妈妈分担的决心。好了，我现在还要加水，哇，加了水怎么还有好多烟啊！经历了一次十分失败的经验！我又发现没加盐，我妈准备帮助我加，可我拒绝了，来吧，我挖了一小勺，但我妈说多了，可是我已经加进去了！最后，我们再加一些喜欢的作料，完成啦！

最后，终于到了品尝环节其实，我也很害怕呀！吐！没错，我做的菜成功地失败了，太咸了。

后来，我经过多次尝试，还是成功地学会了炒菜。在学习炒菜的期间我不但学会了炒菜，还体会到了妈妈平日里的辛苦，让我更加懂得了感恩。

一望无际的西北荒漠，在开采利用的过程中愈来愈糟，风卷走了属于那里的绿荫，留下的一粒粒细绵的黄土，高扬于西北大陆之上，而如今微风阵起，一片片黄叶沙沙作响。

一寸寸黄土铺满了大地，孤然傲立，在空气中蔓延，仰望苍空，却撞见点点闪光的金黄，原来是一排排白杨整齐排列在沙漠边，凉爽的秋天中，一棵棵白杨点亮了孤寂的世界――挺拔的身姿，昂首挺胸屹立于天地之间，不受风刮，不受沙尘污染，棵棵向上，排列有序，我每每想到西北，仰慕这棵棵生机成为"路过"时惯有姿态。

仰慕，是我感受白杨树的姿态。

路上千万棵，棵棵挺拔如兵，每一个分支似乎都充满了力量，向上再向上，灰白色的树枝，在阳光下煜煜生辉，是它坚实的保障，生长的是那样的坚定不移，几经风暴也不弯半寸腰，有黄土的地方就会有白杨，它不痛吗？不曾失败过吗？向上生长是它们毕生的信念！

我的思绪涌动，飘向白杨树，而它们的信念却只灌注于天空，一阵风掠过黄土层，缓缓听到一阵对话，白杨为什么那样坚定不拔？地上的黄土振振有词，“听下面兄弟说，白杨一直用自己全身力气向下扎根，它们爱光爱上，疼痛是它们应有的付出”，我仰望白杨树，而它仰慕天空，原来它爱光爱上爱自由。

仰望是我向白杨树致敬的姿态。

白杨树，它不要过那平淡无奇的生活，它不靠天，它不靠人，它只靠它自己，努力向下扎根，寻找水源，向上生长寻找光照，它们的姿态永远向上挺拔，不畏风雨冲刷，不怕干燥无水，它不仅是自然中的适应者，更是改变者，是它让我明白真正的强者，不仅学会适应，更要学会改变，才能离自由光和希望更近！

之前，爸爸妈妈假期都会带我们去旅行，但是，这个暑假爸爸的工厂要搬迁，爸爸妈妈都很忙，没有时间带我们去旅行。

某一天，爷爷奶奶也没空，于是，哥哥就去姑姑家陪表弟玩去了，家里就剩下我和姐姐了。妈妈一早就把我和姐姐送到外公家。我一直以为外公家不好玩，都没过夜。这次，我和姐姐要来一次特别的旅行。

我和姐姐来到外公家，我们先分妈妈给我们买的维生素c奶给表妹们喝。中午，外公给我们煮番茄炒鸡蛋、黄瓜焖牛肉、佛手瓜汤……都适合我胃口的。怪不得妈妈说外公是大厨！

吃完中午饭，我们就吃外婆亲手做的龟苓膏，可好吃啦！外婆还带我们去骑自行车，刚下楼看见艳阳高照，我以为会很热呢，可是，骑自行车的时候一点汗都没有流，天气可凉快呢！骑完自行车要回去的时候，快递小哥刚到门口。啊！是给我们送披萨来的，是谁叫的披萨呢？一开门，原来是舅妈叫来的榴莲披萨，是我们最最喜欢吃的耶。我们迫不及待地冲进去洗手，津津有味地吃起美味的榴莲披萨。

彤彤表妹房间还有一个聪明的小爱同学，她会计时、天气、计算、播书……其实她是一个小机器人，可好玩啦！

我跟姐姐渡过了一个特别的旅行！

那回眸一笑，让我陶醉。——题记

一张笑脸可以化解千愁，是烦恼的幽默调味剂。笑以分为许多种：大笑，轻笑，偷笑……而我认为微笑才是最特别的。一次微笑也许鼓励了他人，一次微笑也许化解了人与人之间的矛盾，一次微笑也许温暖治愈了别人的心灵。

一次简单的微笑对我来说是特别的。

我与小伙伴玩耍在广场上，车水马龙的外界也真是热闹，在家呆的“生无可恋”的我终于得到妈妈的同意——和小伙伴一起溜旱冰。游戏开始了。大家你追我赶，比比看谁滑得快，我也不甘落后，努力使出平生的力气追赶。我想回头看看他们离我多远，以便探查一下情况。就在我回头的那一刹那，没有看见我前方有三个高台阶，滑冰鞋也不听使唤的左歪右转，失去平衡力的我“砰”的一声摔倒在马路边上。我没有力气再爬起来，双腿摔得青一块，紫一块。我找不到小伙伴，不能向他们求救。在我心急又不能动的情况下，一位大姐姐向我走来了。黄昏下，她的影子倒影在地面，看起来如此的美丽。我抬起双眼注视着她。她长着一双水汪汪、黑溜溜像黑莓子一样的大眼睛，一个粉红色的樱桃小嘴，一个高挺的鼻子，额前还有一帘空气刘海。她伸出白嫩的双手，用轻柔的话语对我说：“来，我扶你起来”。我忍着疼痛站了起来，脏兮兮的双手不知道放在哪里，紧张的紧紧的攥着衣角。她问我：“疼吗？没事吧！”我羞涩地摇摇头，不知道该如何回答。“你在这里不要乱跑，我去给你买药，记住，千万不要乱跑！”她说完转身就跑向药店的方向。我的心灵好像释放了什么，感觉十分轻松。姐姐回来后，仔细为我涂抹伤口，时不时还问“疼不疼”。我眼里的泪水转动着，只好抬头仰望着天空，不想让泪水流下来。这位善良的大姐姐为我包扎好伤口，就迈着螨跚的步伐走了。我不受控制地叫了声姐姐，那位姐姐只是回头甜甜一笑，本来想再说声谢谢的我，好像被姐姐的微笑给收下了……

风吹乱了我的头发，把头发吹到我的嘴角，那回眸一笑让我的心更加温暖，一股暖流淌在我心田。至今，那特别的微笑依然保存在我的心间，不曾磨灭。

特别的微微一笑倾城我心，温暖我心。——后记

总会有那么一个人在你迷茫时，拉住你的手，带你走向前方；总会有那么一个人，在你跌倒时，抓住的的手，带你面向阳光，总会有那么一个人，在你孤单无偎时，握住你的手，说，没关系，大不了我陪你。总会有那么一段时光，需要她的存在。

她，是我的挚友。认识她是在一个秋叶款款的季节，年少的我们，脸上洋溢着天真的笑容，不知道是重力的吸引还是心理学的驱使，我和她结识，阳光透过树叶，洒在她的黑发上，照亮了我的眼睛。

她，是我的搭档。小学时代，总会有那么几次校庆，我们是瞩目的主持人，甚至临场发挥，都做得天衣无缝，像是排练好的，那天的阳光耀眼，洒在她的头发上，照亮了我的心。

她，是我的对手。总会有那么几次测试，略高一筹，轻狂的我们，会让对方无力招架，甚至有时为了一分之差，争执不下，那次竞赛，我们并列第一，带着班级的荣耀，在校园奔跑，阳光淡淡地，掠过她的发梢，照亮了我的世界。

是呀，试想没有她，我会考入理想的中学吗？没有她，我又怎么面对失败？没有她，我怎么心中充满阳光？没有她，六年的学生时代，我如何如鱼得水般的度过？

现在的她，还好吗？还会不会和人吵架，运用那三寸不烂之舌为了一分之差？还会不会想念我们之间的点点滴滴？

今天是下着雨，没有阳光，也没有你的欢声笑语……

在我们的生活中，总有一些特别的日子，这些日子是美好的是苦的。但这些日子总让人刻骨铭心，忘不了它们，是我们心中永远的珍珠。

比如：毕业了，小学的生活让我难忘，让我回忆，让我留恋，或者童年时刻的快乐、美好让我难忘留恋，这些事都是难忘的、都是留恋的。

我最难忘和留恋的是我的小学六年生活，一年级的时候刚从幼儿园进入小学，只知道玩，第一次考试也考砸了；二年级比一年级的时候要好；三年级来了新老师，语文、数学都在80分以上，英语在60分以上，还可以在班上算中上等。在那时，我的几个朋友和我差不多，我们一起无忧无虑的玩乐、嬉戏。

四年级的时候又来了几位新同学，有男有女，一学期下来我们就认识了，成了同学、朋友。我们在一起学习、在一起嬉戏；五年级了，我和新来的一个同学成了好朋友，他来我家玩，或拉我到他家玩，只要没事他大多数都会来找我出去跟他玩。我们一起去过蝴蝶谷、太阳岛等很多地方，这些地方都不收费，我们才去玩的。六年级了我们还是朋友，虽然有一次反目了，但很快就和好了，还在一起玩，骑车出去玩。现在毕业了，但是我们还是朋友，我们相互知道住在哪里，所以，还可以登门去找他，但是其他六年级的同学，我只知道一小部分住在哪里，其余的我都不知道。

这些事都是难忘的，是留恋的，永不磨灭，永不消失的珍珠，是我心里的一颗珍珠，是我心中永远的回忆，是最美好的回忆，他将永存于我的心中，这是我最特别的一段日子。

11月27日，我观看了由应急管理部和中央广播电视总台首次共同主办的“119”消防宣传月特别节目《中国骄傲》，当全新的国家综合性消防救援队伍展现在舞台时，我的内心感到无比激动和自豪。

20__年的《中国骄傲》围绕“新起点 新队伍

新面貌”这一主题，紧扣消防和森林消防两条线索，分为“首战必胜”、“守望初心”、“不忘使命”、“职业荣耀”和“时刻准备”五个篇章。节目中，年度“十大杰出消防卫士”和“十佳绿色卫士”悉数登台。

曾几何时，在每一个救援现场，在每一处繁华的背后，总会闪现消防战士的身影，他们用生命和责任守护者城市和人民的安宁。

旗展号新令，鼓角再铮鸣。面对突发的各类灾害事故，消防救援队伍作为应急救援的主力军和国家队，受命立即投入战斗。

在山东寿光，在2200平方公里的受灾区域里，在恶臭的积水和肆虐的蚊虫侵扰下，消防救援战士们在日夜奋战……;在云南栗坡，在危机四伏的泥潭里，在与指挥部完全失联的状态下，9名消防勇士深入特大泥石流灾区，去营救21名被困工人……;在大兴安岭汗马火

应急管理部于20__年3月设立，承担着防灾减灾救灾能力，维护人民群众生命财产安全重任，不断发扬光大消防公益精神，进一步凝聚起促进应急管理事业发展的强大力量，先后处置了重大自然灾害和安全事故。

消防官兵是党和人民的忠诚卫士，他们纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民，继续保持一往无前的奋斗姿态，砥砺永不磨灭的奋斗激情，树立了新时代应急管理人的良好形象。

火焰蓝正在燃烧，新徽章正在闪耀。他们救民于水火，助民于危难，初心不改，用青春、责任和生命，印刻下人民至上的国家价值，岁续写着月里的荣光和信仰，向消防官兵致敬!

安全无小事，预防火灾，不仅是消防部门的责任，更是我们每一位公民的共同责任。作为普通市民，我们要自觉遵守消防法律法规，提高警惕，强化消防意识和安全保障，从身边的小事做起，定时进行安全隐患排查，发现问题及时整改。以实际行动做消防安全的实践者，让我们共同努力，共同建设和维护更加平安、幸福、和谐的家园。

新学期开始，老师安排陈振鹏与我同桌。因为他在我们班里学习不好，又不讲卫生，我历来很烦他。上课了，老师让大家用钢笔练字，我一笔一笔地正练着。突然，他使劲碰了我一下，钢笔一下子把我的作业本划了一道口子。我火了，对他大骂：眼睛长到哪里去了！谁让你超越界线！我一看，他从桌子中间画了一条线，我过界了。从此以后陈振鹏在我的印象里越来越坏了。

不久后的一件事，使我改变了对他的看法。

一次语文测试，我做错了一道题，想擦去重新写答案。可打开铅笔盒一看：眼翻白了，就是没有橡皮。我急得象热锅上的蚂蚁。这时，陈振鹏悄悄地把橡皮递给我。语文测试发下来一看：鲜红的98。这个分数多亏了陈振鹏，我十分感激他，决定不能像以前那样对待他了。

陈振鹏在我们班一直都是修东西的能手。他能把自动铅笔、钢笔、毛笔等文具修好。我很敬佩他，他笑了笑，说：想学，我也教你呀。我十分高兴，于是跟他也学了点修理小窍门。

老师常常讲，同学之间要友好，互相帮助，不要斤斤计较。我想，我们做到了。

我们在学习生活中少不免会有一些误会和矛盾发生，但我们学会了忍让和宽容，就能海阔天空。

你看了肯定会觉得奇怪，旅游有什么稀奇的?告诉你们吧，这次了旅游时我和我的同学一起去的，没有大人陪伴。所以我兴奋极了!期待着明天的到来。

第二天，我起了个大早，早早的吃好了饭。准备好要带的东西坐在沙发上等待同学的电话。十分钟后，我的手机响了，我急忙拿出手机一看，果然是我的同学。她说她已经在车站了，叫我赶快过去。我听了，连忙起身跟妈妈说了在再见就跑了过去。

刚好，我跑过去时公共汽车就来了。她拉起我的手：“你怎么才来啊!”刚说完就把我拉上了车。我刷了卡后，找了两个位子我们两个刚一坐下，就开始聊天，一下子就到站了。我俩下车后一边聊一边走，走啊在啊，我们居然走到了坊门街。于是，我们就在附近的饰品店逛逛，看到心仪的物品便买了下来。一眨眼，半个小时过去了，我们好累好累。正好，前方就是沃尔玛，我们就慢慢的走了过去。进去之后我们的汗了好多啊，都是空调的功劳啊!我们就打算在超市里购物，一会儿，我们买了一些东西在路上说说笑笑。

购物结束了，我们的肚子都饿了。就在附近的一家德克士吃饭，我们分别定了一个9元的小套餐，找了一个位子坐了下来。套餐来了，我们狼吞虎咽的吃了起来。吃好后，我们的嘴边都是油，是一个活生生的小花猫，我们哈哈大笑。

我拿起手机一看，发现已经不早了。我们觉得应该买一样纪念品，所以在附近的一家小店里各买了一颗小种子。便走到车站那里等车，过了一会儿，车来了。我拿着这颗种子，心里想：希望这颗种子能生根发芽，这样我看见这颗种子我就会想起今天的旅程。

“丁零零”上课了，老师拿着一些试卷走进教室，说：“今天我们来做一张试卷，请大家把桌子拉开，考试时间只有五分钟。”

“咦？怎么只有五分钟？考试内容一定很简单吧。”我跟同桌小声讨论着。

发下试卷了，“开始”，只听老师一声令下，考试开始了，试卷上密密麻麻布满了小蝌蚪般大小的字，题目虽然简单，但题量大。什么“你最喜欢的动物是什么？”呀！“你知道百兽之王是谁吗？”“谁被压在五指山下？”我看了看题的数目，呀！不看不知道，一看吓一跳，一共有40道呢，我情不自禁地发起愁来，心想：这怎么能做完呢？还是快点做吧！想着，我便快速地写起来。

刚写完一半，老师便大声说：“时间到！”同学们个个愁眉苦脸的，仰起皱巴巴的苦瓜脸儿，用乞求的目光看着老师。老师严肃地走下讲台，严厉地说：“现在把试卷放在桌子上，我要检查。”老师面色凝重地在教室里走着，一面叹着气，一面又把眉毛紧了又紧，简直成了一把铁锁，脸色从紫茄子变成了黑茄子，又从黑茄子变成更黑的黑茄子。同学们看老师脸色不太好，个个儿腰板儿挺得直直的，生怕老师一下子火山爆发了。

终于，似乎过了一个世纪那么长，老师走回了讲台上，说：“同学们看，密封线内有一句话：把名字写好，其它题不用作答。”什么？怪不得这么多题。“你们每次做题都总是漏题，不看清楚题目再答，真是太令我失望了。”说完，老师重重地叹了一口气。

听了这话，我心里暗自后悔：“以后我一定要多看题，不再让老师失望。”

这场考试必定会成为我最特别也最难忘的一场考试。

陈泽

那是一个阴天，天上的乌云积成一团，就像是一个谜团等着太阳解开。在教室里，老师布置了一个课堂作业，等着我们解开。

老师大声问：“同学们，我们今天要完成一份特殊的课堂作业。”同学们你看看我，我看看你，百思不得其解，有些同学窃窃私语：“作业有什么特殊的啊？”老师公开作业主题：“假如我们的妈妈走丢了，我们一定会贴‘寻人启事’，接下来，我们就给妈妈写一份‘寻人启事’”。

“先写上姓名。”老师报道，同学们刷刷地写上妈妈的姓名。“再写上年龄。”下面有了一点骚动，“大概42吧，好像又不对。”“应该是40岁，可是不确定。”同学们自言自语。老师见此情况，只好跳过：“写上妈妈的脸部特征。”下面又开始讨论：“我妈嘴边好像是有痣的，可在哪边啊？”“我妈妈眼睛是椭圆形的，还是三角形的？”老师摇摇头，接着往下报：“写上妈妈今天的穿着。”下面几位穿名牌衣服的同学就更“嗨”：“妈妈的毛衣是啥颜色？”“妈妈的手镯是金的？银的？还是玉的啊？”他们自己穿着几千块的名牌衣服，竟然连妈妈的穿着也忘了。

老师“唉”了一声，说：“你们的妈妈这么关心你们，这么了解你们，你们一个微小动作也逃不过妈妈的眼睛，可你们呢……这项作业完成不了的，回去好好观察妈妈吧！”

看来，这一份作业能完成了人寥寥无几，是同学们真得忘记妈妈的“信息”吗？不是的，而是孩子没有真正关心过母亲。

这一份特殊的作业让我陷入沉思……

我们家里有一个特别的“家人”，它是奶奶从小养到大的一只松狮犬。听说它在我没出生的时候就已经来到了我们家。因为它那时长得很像一只毛绒绒的小熊，于是奶奶就给它取名字叫“小熊”。

小熊长得很可爱。它有一双尖尖的耳朵，圆圆的脑袋上面长着一双乌溜溜的黑眼睛，好像两颗黑色的宝石一样，炯炯有神。微微隆起的鼻子下面是一张大大的嘴，里面还长着一排排锋利的牙齿。最有特点的是它的舌头，和别的小狗不一样，别的小狗的舌头是红色的，而小熊的舌头却是黑色的。

奶奶说它这种犬不是很喜欢和别人亲近，但是每当我去看它的时候，它都会很高兴、很喜悦，那个像大毛刷似得尾巴总是摇来摇去的，向我晃个不停。小熊什么都吃，连草也不放过，但是只要它吃饱了就连肉也不理会了。

有时，小熊也会惹奶奶生气，但它也给奶奶和我们大家增添了许多乐趣。我们全家人都很喜欢它，它已经是我们家里的一位特殊的“家人”了，我们会一直宠爱它。