关于特别的双休日的作文实用20篇

小作者：冯子涵

下课了，同学们围在一起说着自己的生日是怎么过的。

小红说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”班长说：“我也刚过满九岁的生日，全家人和我一起过的。”

大家正在热烈地讨论着。这时班长看见李晓明一个人坐在座位上，就去问李晓明怎么了。晓明说：“我也快过生日了，可是爸爸妈妈在外地工作，不能回来给我过生日。”

于是，班长去找老师商量，老师决定：在教室给晓明举办一次生日会。

到了晓明生日当天，同学们有的带来了彩带，有的带来了气球，还有的带来了大蛋糕。同学们把彩带挂在墙上，再把气球站在窗上，有一个同学留在门口负责把风。不一会儿，教室在同学们的精心打扮下焕然一新，变成了一个“花花世界”。

这时，李晓明来了。负责把风的同学小声地说：“李晓明来了！”晓明推开门，同学们一起说：“生日快乐。”就在这时，班长和老师一起推着蛋糕进来了。等晓明许下心愿后，大家一起切蛋糕，吃蛋糕……

今天真是一次特别的生日会，它见证了同学们的友谊，也记录了大家最欢乐的时刻。

动员全党全国全社会力量，凝心聚力打赢脱贫攻坚战，确保如期完成脱贫攻坚目标任务，确保全面建成小康社会。会议强调要以更大决心、更强力度推进脱贫攻坚，坚决克服新冠肺炎疫情影响，坚决夺取脱贫攻坚战全面胜利。

一、提高政治站位，提升脱贫质量

乡镇要从修复基础设施着手，从抓好脱贫攻坚着眼，从调整产业结构布局，高度关注民生福祉。做到保持现有帮扶政策总体稳定，提前谋划相应的政策措施和长效机制，接续推进全面脱贫与乡村振兴的有效衔接。

二、压紧压实责任，打赢脱贫攻坚战

狠抓落实，确保脱贫攻坚取得新突破。一是注重基建，夯实脱贫村屯硬化。例如道路扩建项目、硬化项目、续建项目、岩面涵洞桥建设项目、滚水坝建设项目等路、桥、水毁点修复;对贫困户房屋进行修缮或新建。二是强化执行，确保政策落到实处。做好贫困户产业奖补、发放及产业覆盖率，完成预脱贫户新建或修缮住房及建档立卡移民搬迁户等工作。三是合力攻坚，确保贫困村整体摘帽和贫困户精准脱贫。要强化作风建设，持续开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理，坚持常态化督导暗访，坚决防止数字脱贫、虚假脱贫等形式主义、官僚主义问题，以优良作风坚决打赢打好脱贫攻坚战。

三、统筹兼顾，防疫生产两手抓

自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生后，乡镇要高度重视，第一时间启动应急预案，成立疫情防控指挥部，积极采取措施有效防范疫情输入，全面做好疫情防控和应对工作，切实做到一手抓生产，一手抓防控。准确把握当前疫情防控和经济社会发展形势，对标对表上级的决策部署要求，统筹抓好疫情防控和经济社会发展。既要打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，又要努力实现全年经济社会发展目标任务，全力做好开好局、起好步。

○陈翌

我们的科学老师是个特别的好老师。

有一次，科学老师把一些糖果拿到教室来，引得同学们在下面好一阵嘘声。老师热情地说：“同学们，今天我们来学学牙齿、舌头和唾沫的作用。”“那和这些糖果有什么联系啊？”大家几乎是异口同声地问。老师对我们调皮地眨了眨眼，唱道：“我就不告诉你，就是不告诉你，就不告诉你。”进行实验时，糖果的秘密终于被发现了：原来啊，老师买来糖果，是让几个同学吃糖果，不过呢，他们的吃法各不相同，一个含在嘴里，代表唾沫，一个用牙齿咬，代表牙齿，一个用舌头搅拌，代表舌头，这样，枯燥的课堂被我们可爱的科学老师一变，一下子便生动了，还过目不忘呢！

不过，再可爱温柔的老师也是会变脸的。

有一次，科学课上，同学们吵吵闹闹，好不麻烦，可爱温柔的科学老师怎么说也迟迟不安静下来，随即，老师一拍桌子，这一拍可不得了啊，粉笔被震上了天，又如天女散花般落下。同学们也一震，因为科学老师平时很温柔，这次变脸，可把同学吓了一跳啊。之后的课，同学都很安静，因为大家都怕科学老师再次变脸。

科学老师，你是一个特别的好老师，我们永远爱你！

从故事中学习作文：巧合法——大军阀街头测字 有一个大军阀，特别想找一个测字先生的麻烦。有一天，他和副官从监狱里提出一个犯人，大家化装之后，来到测字先生的卦摊儿前，大军阀说：“都说你测字测得准。今天你给我们测测。测准了大大有赏；要是测得不准，哼哼！??”测字先生吓了一跳，忙问他们测什么字。大军阀顺手在纸上写了一个大大的“人”字。测字先生一看，慌忙起身，纳头便拜：“在下有眼无珠。您定是位上马管军，下马管民的大人。”

大军阀一看被猜中了，便让副官去测。副官也在手上写了一个“人”字。测字先生说：“对不起，您只是这位大人的一个手下人。”

大军阀一看又被猜中了，就让那个犯人去测。犯人说也测“人”字。测字先生把脸一沉说：“你肯定是个犯人！”

大军阀一看全被猜中了，只好赏了那位测字先生，悻悻而去。

看了这个笑话，你可能会认为这位测字先生测得特别灵验。其实，不是测字先生测得灵，而是测字先生善于察言观色罢了。你想，大军阀、副官、犯人，他们之间身份悬殊，这必然会通过他们各自的言行、气质表现出来。不过，这个故事也实在太“巧”了。你看，大军阀顺手在纸上写了一个大大的“人”字，这正好和他的“大人”身份相符。副官写在手上的“人”字就要小得多了，如果把手放下，“人”字就在手下，这又与他“手下人”的身份相称。犯人测的“人”字是从口中说出来的，“口”和“人”和在一起，是个“囚”字，这自然又与他犯人的身份一致了。这就叫巧合。

俗话说：“无巧不成书”。生活中，我们常常会遇到许多“巧事”。如在校园中蒙着眼睛捉迷藏，好不容易捉着一个人，可取下手帕一看，被捉的居然是老师。老师让你去找一位同学，你不知道他家的地址，正着急时，他竟出现在你面前?... 这也叫巧合。

巧合是一种常见的写作技巧，如果我们能巧妙地运用它，我们的文章就会显得曲折新颖，富有戏剧性效果。

在我们的课本中选有英国剧作家米尔恩的《丑公主》一课。剧中，国王和王后为促成相貌平平的卡米拉公主和西蒙王子的婚事，就让公主的侍女假扮公主去和王子见面。巧的是西蒙王子也因自己相貌一般，怕受到公主的奚落，就让风度

翩翩的仆人假扮自己去和公主见面。更巧的是，自称为王子仆人的西蒙王子和自称为公主女仆的卡米拉公主竟然又相遇了。他们在交谈中相互了解，相互钦佩对方的诚实勇敢，并相互道出了让人假扮自己的秘密。就在假扮王子的仆人向假扮公主的女仆表达真挚的爱情时，真正的王子和真正的公主也得到了真正的爱情。这个情节实在令人拍案叫绝。这就是运用巧合手法的魅力所在。（本讲选自“中小学生写作技巧七十六招”。通过复制下面地址： linjianmb_y21ge_新浪博客 进行搜索，即可进行下载。）

运用巧合手法要做到合情合理。巧合离不开偶然，偶然又往往与必然相连。例如《水浒传》中，李逵下山接老母，别人劝他不要走小路，小路上有劫路的强盗。李逵偏偏不听，结果正好遇上强盗，而且强盗也自称是“黑旋风”李逵。真假李逵相遇，这实在太偶然了。但是假李逵在这儿劫路，真李逵又要从这儿经过，这便有了真假李逵相遇的可能性。所以，在具体处理巧合时，最好先用伏笔把后面要发生的巧合做点暗示或交代，这样以来，后面的巧合虽在预料之外，但仔细一琢磨，就会觉得又在情理之中了。总之，运用巧合技巧要从生活出发，如果瞎编乱造，就会弄巧成拙。

例文一

一杯牛奶

吕航

一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女孩子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女孩看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实，男孩本来是打算退学的。

数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名

鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。 来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。

当医药费通知单送到这位特殊的病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：

“医药费——一杯牛奶

霍华德·凯利医生”。

点评：这是一个有关报恩的故事。作者以“一杯牛奶”为线索，向我们说明了“滴水之恩，当以涌泉相报”的道理。其中巧合手法地巧妙运用，实在令人拍案叫绝！

例文二

网上聊天的乐趣

周铃艳

自从我家的电脑上网以后，我就学着在网上找朋友聊天。

暑假的一天，我刚打开电脑，进入“聊天室”，上面已出现了一句话：“你好，我希望能和你成为网友。如果愿意，明天9点准时打开电脑，咱们不‘聊’不散。”“嗬，好家伙，弄得这么神秘。好，明天得摸摸你的‘底细’。”我自言自语道。

第二天，我准时打开“聊天室”，按起键盘来，刚把“你好，新网友，请问你尊姓大名”这句话传递出去，电脑上就出现了对方的回答：“我叫小燕子·粒粒果，是个女孩。也请问你尊姓大名。”“我叫黑猫·AD钙，是个男孩。”我答道（嘻嘻，其实我是女孩）。我们“互相认识”以后，就开始“聊”起来，大至天文地理、国家大事，小至??反正就是无所不谈。到吃午饭的时候，妈妈叫了我一声，我赶忙发话：“要吃中午饭了，明天何时再聊？”她答道：“明天是我生日，那就晚上8点吧，再见。”哦，

特别的学习经历作文特别的学习经历作文(五)

(1) 书法，很美的一种艺术，闲暇之余，练练书法，也是一种修身养性的好办法。 学好书法也是需要花很多时间的.果真这样.，但经过两个多月的书法练习我也学到了很多.至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧.还能了解一些历代书法家和书法家的作品.特别是能锻炼一个人的毅力与耐性. 学书法，如果真的投入当中的话，你可以感受很多的乐趣.果真没错，我们起初接触到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的特点.我觉得篆书的笔画是非常优美的，隶书是比较柔和的，只有楷书是挺拔有力，有气势的.而且我个人比较偏爱楷书，特别是颜真卿的楷书.因为我能感受到它的神，所以每次我写的时候，都能胸有成竹的写好每个笔画的形，写的时候我都没想到要怎样的顿笔，收笔，提笔什么的，但只要心中有它的形就比较容易掌握了. 要真的学好某种字体风格，也就是说某个历代书法家的书法风格也是不容易的。首先你得对所历代书法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的书法特点和运笔技巧.其实书法的境界确实是无穷大的，你要学好它，真的得花时间，我们要花时间去领悟某种字体风格，多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景.只有这样我们才能全面的掌握某种书法风格.学书法，我认为我们最好还是得从临摹开始，我们要注意向他人学习，向他人的优点学习，把他人的好东西吸收过来，才能高自己的书法水平，如果不向他人学习，就不能丰富和造就自己。 当然在临习前人的作品时也不能盲目的临，要慢慢形成自己的风格，要注意对名帖进行研究，要取其长去其短，为我所用，通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和点。 最后，我觉得学好书法，也得有一定的审美要求，写出来的作品要有美感。要在追求美的风格中不断超越自我。在书法学习和创作中，追求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。由于每个人爱好和审美观的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的艺术风格。从某种意义上讲，形成了个人的艺术风格，不断地超越别人、超越自我，才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。 “梅花香自苦寒来”。我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。 书法艺术是国人的骄傲，我们要一直骄傲下去!文章来源：耿庆泉书法艺术. (2) 看着外面大片大片的

雪花在空中飞舞，纷纷扬扬、飘飘洒洒，联想到来年的春天我们南京的梅花一定会开得比往年更加鲜艳，我又回想起了我学习书法的经历。 我学习书法是从爸爸送给我一对漂亮的镇石开始的，那块镇石上写着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”它的意思是无论做某事，都要坚持不懈，持之以恒，这样才能成功。 我学习书法的经历也正是这样：我从一年级开始学习书法，每天坚持练习书法，我的水平也因为坚持不懈而提高了很多，进步也越来越快。三、四年级的时候因为文化课的作业多了，我不能做到每天练习，只好每个星期练习三、四次，到了五、六年级，文化课的作业就更多了，只好每个星期练习两、三次了，但我从来没有放弃，硬是挤时间坚持练习。看到别的小朋友在楼下玩耍，我却在苦练书法，我也感到委屈，也想出去玩，但当我看到镇石上那句著名的诗句时，我又咬牙坚持了下来。就这样一步一步走到了今天。随着我书法水平的提高，我练习的字体也越来越多了，有楷书、隶书、行书、篆书四种字体。我从2003年开始参加江苏省文联举办的书法考试，一步一个台阶，今年我通过了九级考试。我多次参加全国、江苏省、南京市的各类书法大赛，获得不同奖项：江苏省第三届、第四届少儿书法大赛银奖，江苏省第五届少儿书法大赛“金奖”，第二届全国少儿书画摄影大赛“钻石奖”，2006年全国书画人才选拔书法类软笔专业儿童组一等奖。 我喜欢书法，我认为它是一种美丽的笔尖艺术。我爱拿着毛笔在纸上写那苍劲有力大字时的样子，我爱那种酣畅淋漓的感觉，更喜欢看着笔尖在纸上展示它那优美的舞姿。 练习书法真是一种享受啊！ 我学习书法并不是为了完成什么任务，而是在学习之余可以放松一下，缓解自己紧张的情绪。练习书法还可以开阔视野，陶冶情操，那真是一种不一般的享受。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我知道我的书法之路还很长，我愿做那“临寒独自开”的圣洁的梅花。在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我学习书法的故事我永远都不会忘记。 放暑假的时候，妈妈问我：“儿子，做完暑假作业有什么打算吗？”“嗯，反正我喜欢书法，就去学写毛笔字吧！”“嗯，不错。”妈妈很高兴，第二天就带我来到玉峰小学况老师教的书法班。况老师是书法协会的人，写得一手好字，教学严格，有时又很幽默。我报了名，第二天，来到了教室，况老师首先给我们讲了写毛笔字的作用，讲了大书法家一字值千金的故事，接着，教我们

怎么样握笔、运笔，怎样搭好架子，以及怎样才能写出笔锋等一些基本动作，特别强调在练习写字的过程中培养我们良好的性格和品德，然后在黑板上贴好一张纸，握好毛笔，写了个“一”字，边写边说：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回锋。”刚开始，况老师要我们照着字帖临描，我总是把字写得大小不一，东倒西歪，有的粗，有的细，十分难看，老师告诉我：“心情放松，不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确，写毛笔字的速度再放慢一些。”还手把手教我练字，我仔细的看着况老师的一笔一画，可当我自己写的时候总是把字写

特别的学习经历作文特别的学习经历作文(六)

在学习中作文，在作文中学习

【摘要】本文从学习心理出发，提出学习过程具有丰富的情景，是作文的重要素材。关注学习生活，让学生在学习中作文可以解决学生不知写什么的问题，同时在作文中学习，训练学生的观察能力，反思能力，表达能力，提高学习的学习效率。

【关键词】学习 作文 整合

首先，我们明确一下学习的内涵。广义的学习包括人的学习和动物的学习，是个体在活动中通过经验引起的行为或心理的相对持久的变化。狭义的学习仅指学生的学习，是指学生在教育活动中通过经验引起的、符合教育目标的行为或心理相对持久的变化的过程。⑴从学生学习的定义来看，它是在一种活动中进行，这种活动有环境，有情景，有细节，有过程，有线索，有高潮，这种活动也是学生最熟悉的内容，是学生生命历程中非常重要的组成部分。学生学习的另一重要内涵是，学生的行为心理发生变化，这些变化包括知识与技能、方法与习惯、情感态度价值观等，学生自身个体的变化和其他同学群体的变化就形成丰富多彩的学生生活。显然关注教育活动，关注学生的技能、心智、情感、思想变化，让学生在具体的学习生活中把握事物的外在形象，了解事物的共同属性，明确事物间的相互联系，形成自己的认知策略，完善自身的动作技能，丰富自身的情感，并形成文字，这就是“在学习中作文”。

学生作文就是把生活中的见闻、感受写下来，而小学生的生活基本是两点一线，从家庭到学校，从学校到家庭，他们在学习中生活，

在生活中学习。据调查，不喜欢、害怕作文的学生，城市（镇）约39．5％，农村约52％，且年级越高越害怕：三年级为33％，而六年级达50％。学生为什么害怕写作文，写不好作文？⑵据作文网的网上调查，55.736%人认为是因为不知道应该写什么，只有9.938%的人认为是写作文没有方法。我们再来看看学生一天的生活，早上一起床就背起书包上学，上午四节课，下午三节课，五六点钟回到家，完成老师布置的作业，剩下自己支配的时间就不多了，算上两天的假期，学生和社会的接触比起在校时间，仅占10%左右，而且这种和社会的接触，因为缺乏必要的指导及相关的认知心理、准备，往往对事物知觉，缺乏目的，没有系统，把握不了重点，深入不到细节，感知的时间不能持久，而感知的信息进入大脑后，缺乏或者不能作必要的分析、处理、建构、叠印，导致感知的信息模糊、错误、消失，导致对客观事物不会感知、无效感知，或者感而不知、感而少知、感而错知，结果在头脑中没有多少客观事物的真实表象，形成不了知识经验或者作文的材料。而学习中的观察、思考、收获及学习过程中的见闻、感受往往是学生和人交流时的主要话题，并且是在老师的指导下，在父母的关注下，要经常温习，经常谈起，这些内容是学生最熟悉的，头脑中经常呈现的，平时嘴巴经常挂着的，它们更应该成为学生作文中的重要素材。“任何生活和学科都可以从作文中找到表现的方式，反之，作文也就可以从任何生活和学科中找到体现自己的丰富内容。” ⑶学生可以写有关自然实验的报告，可以写探究一个问题的详细情况，可以写一个动作的训练情景，可以写一段音乐、一幅画面的感受、理

解及再创造的内容。或者记载一天的学习情况，理清一天的学习思路，反思一天的学习过程，明确一天的学习重点，回顾一天的学习趣事，分析一天的学习成果，巩固一天的学习要点。可以是一次有趣的阅读感悟，可以是一次解题的过程，可以是一次学习合作的经历，可以是一次学习活动的记录，还可以是学习一个词语、句子、片段的心得，一个重点概念的阐述，以及对知识的感悟、发现、引导，更可以用童话、寓言、故事的形式再现知识的内涵。像《琥珀》《灰尘的旅行》《四季的自述》等课文，从多种角度、以多种形式反映知识间的联系，明确知识间的内涵。这样，将从根本上解决学生无事可写的困境，同时作文又成了学生学习的好伙伴、好助手。

观察能力是学生学科学习的基础，伴随着学科的教学，学生的思维能力、想象能力、记忆能力、表达能力都在逐步提高，学科教学既为作文提供了写作源泉，同时又为作文提供了能力准备。在自然课中观察动物，观察大自然，观察科学实验，教会学生观察的方法，提高观察兴趣，训练观察能力，形成初步的探索大自然的能力，并学会用语言总结自己的观察、探索的内容；在美术课上学生写生、临摹、制作各种小物品，设计喜欢的东西，既学会认识形、色的方法，提高描绘物体形态、色彩的能力，积累写作素材，而绘画作文，更是以开发右脑为突破口，促进左右脑协调发展，让学生用绘画和语言两种方式来表达思维；音乐用旋律、节奏、音色、和声等语言为我们创造了一个神奇的世界，音乐教学可以训练学生灵敏的耳朵，丰富学生的情感，培养学生的联想和想象力；在体育课上学会观察描绘把握动作，

掌握动作的要领，增强动作的协调性。这些作为作文的内容，可以写成一篇篇生动有趣的文章，同时各学科老师的教学又提供了能力、策略上的训练和指导。我们来看一节四年级的音乐课，教学内容：管弦乐组曲《动物狂欢节》，课堂上，音乐老师让学生说说自己喜欢的动物，然后让学生听音乐，说说自己的感受，引导分析乐曲的特点，出示狮王主题曲，学生反复吟唱，并模仿狮王走路的样子和吼叫声，边听音乐边打拍子，学生用肢体语言体会主题曲，然后说说狮子的样子，狮子出场的情景，再戴头饰表演这一情景。课堂上，音乐老师引领学生欣赏音乐，感受音乐，用完整的话表达自己的领悟、感受，用自己的行为表现音乐的内涵。学生充分发挥想象，大胆表达自己心中之景，课堂生动活泼，情趣盎然，学生的语言智能、音乐智能、动作智能、交际智能等都得到很好的锻炼。接着，语文老师适时点拨，引导学生简单回顾音乐课的教学情景，温习课堂的每个环节，体会课堂中的精彩镜头，调动学生的表达积极性，让学习想说，愿说，能说，会说。最后让学生作文，结果，十五分钟，80%的学生写了200多字，最多的写了396字，且不少精彩的句子、片段。课后，我们作了一个问卷，发现：90%的同学喜欢这种作文形式，60%同学认为这次作文比平时老师布置的作文好写，48%的同学认为今天的作文写得好。这一结果显示，在学习中作文不仅提高了学生的表达能力，对音乐的感受力，丰富的想象力，而且为作文提供了丰富的作文素材，课堂上自己想的、别人说的、同学的表演、有趣的插曲、精彩的对白、教师的言行都成为作文的内容，学生不再无话可说、无事可写。

关注学生的学习生活，了解学生在学习中的感受，真切的把握学习中的情感变化，立足于学生观察能力、思维能力、记忆能力、想象能力的提高，不仅创设了丰富的写作情景，训练了作文的基本技能，而且教会学生在思考中学习，在反思中提高学习能力，在作文中提升学习的品质。《为学习而写作——介绍美国的一种写作实验方案》一文中介绍：目前世界上有些国家的教师正在探讨一个新的课题——把写作作为其他课程的学习工具。他们认为：写作不但是写作课上的练习，而且是学习其他课程的一种手段。每一个写作者都用自己的语言来表达他们正在学习的东西，写作练习实际上是提倡学生积极参与、积极思考的学习方法。⑷叶老说：“小学生今天作某一篇文章，其实就是综合地表现他今天以前的知识、思想、语言等方面的积累。” ⑸文章不仅具有沟通交流的功能，而且具有自我教育的作用，当学生把生活、学习中积累的所见所闻及感受，通过思考，告诉别人，他对事物的认识有一个逐渐明晰的过程，在这个过程中，学生的思想、情感、思维得到检视，从而形成相对稳定的对事物的态度。西方写作教育专家认为：写作是一个自我发现、自我认识、发现和认识周围世界的过程，学生思维能力的发展与他们在写作过程中努力发现有意义有着直接关系。⑹它还可以是一个深入学习与探究的过程，因为写作要调动人的全部的智慧与知识储存进行细密的思维与表达。这就是“在作文中学习”，即通过写作来学习。作文的过程是有目的、有成效的读书、思考的过程，是形成属于自己的、真正弄懂的、有机的知识结构、网络的过程。马正平认为：“通过写作进行学习，是当代学习、研究、

今天是三八妇女节，也是我们的春游日。早上我们兴奋地跟着丁老师乘上大巴车去参观污水处理厂和绿科秀。

我们先到污水处理厂。讲解员阿姨先让我们在大厅里自由参观图片展板，接着丁老师让我们按组排好队，听讲解员阿姨讲解污水从下水道流进处理厂的过程。阿姨说，可能我们昨天晚上的洗澡水已经流进了处理厂。讲解完后，阿姨带领我们到室外的污水池参观。我们参观了3个不同的污水池，有都是污泥的，有又有污泥又有很多泡泡的……气味都很臭。最后，我们在污水处理厂门口拍了班级合影留了念。

接着，我们去了绿科秀。讲解员叔叔先给我们找了一片草坪让我们吃午餐，因为我们的肚子早已饿得咕咕直叫。今天妈妈们给我们带的午餐可丰盛了，有紫菜卷、面包、蛋糕、茶叶蛋、鸡翅等。吃完午餐，讲解员叔叔带我们参观了很多温室大棚，里面种植着各种各样的树，五彩缤纷的花，与众不同的水果，还有蔬菜。有一间大棚里养着大鱼和芹菜，叔叔说大鱼的粪便可以为芹菜提供养料，让芹菜长得更好。还有许多我从来没见过的植物，有一种叫粉红公主，它的叶子居然是粉红色的，真好看呀！参观结束后，我们还在绿科秀里的游乐区玩了过索桥、爬网梯、荡秋千。我最喜欢玩过索桥，我连续玩了好几次。

回学校的时间到了，我们依依不舍地上了大巴车，希望下次还有这样开心的活动。

双休日本来是我们学生的休息日，每位学生都希望在双休日达一天中，在小区里尽情奔跑；懒在床上呼呼睡大觉；蜷在沙发上一边吃小零食，一边观看我自己喜欢看的节目……这都是梦想，我的双休日是忙碌的。

凌晨5点半，“亲爱的儿子，起床了！"妈妈这个人体闹玲整时整点地叫我起床了。我连忙用被子裹住我自己，只想和我的“宝贝”被子再亲密几分钟。可我可爱的姥姥，已经在我半睡半醒的时候，已经把我的衣服穿好了。如果我再懒几分钟的话，我妈就变成了高8倍的喇叭，大喊道：“祖小屁，起床！"于是我着眯睡眼，走进电梯面闭。清晨，刺骨的寒风也没能把我叫醒，直至跳入冰冷的游泳池中，开始了我这充实的一天。600米混合泳，1000米自由泳，500米跳水出发，2个小时不间断的训练，一扫早上的困意。

8点半到9点吃饭；9点到9点半背单词、写作业：；10点学萨克斯，吹到嘴皮麻木为止；11点半我妈又化身为司机将我送到了下一个补习班，作文班还是很有趣、很轻松的，无需体力劳动，浑身放松；1点半下课，直奔写字班，午餐外卖已先一步到达那里，我狼吞虎咽地解决了美餐，开始练字；3点半准时走进英语教室，这是一个需要大量脑力的时刻，记单词，记语法，老师一压堂，我的泳前小餐点就没有了。因为我晚5点的游泳课已经开始；重复早上的训练，直至8点。回家开始一系列的陆地练：蛙跳腿、附卧撑、仰卧起坐……9点半准时睡觉，我美好的一天结束了，第2天也重复如此。

怎么样，我的双休日？这真是一个个忙硬的双休日。我坚信，付出就会有收获，“天才是需要1％的灵感和99％的汗水。”我是要做一个天才。

我们的成长历程中，一定收到过也送过别人礼物。那么我们送别人礼物是花自己的钱还是用父母的钱呢？一次同学生日让我特别难忘，因为我用自己赚到的钱为他买了礼物。

那一天放学时，跟我很要好的那位同学告诉我，周六是他的生日，让我一定要去，我愉快地答应了。

回到家后，我绞尽脑汁想出要买的礼物后，便向妈妈要钱。可这一次，妈妈没有答应，并且对我说：“礼物代表的是你自己的心意，每次去祝贺同学生日，都是拿父母的钱，有什么意义？你得想办法自己赚钱买礼物。我会给你十元钱，就当本钱，今天是星期三，到星期六还有三天时间，你想办法赚到钱，然后把十元本钱还给我，拿自己赚到的钱去买礼物。”听完妈妈的话，我很郁闷，但也觉得有点道理。

第二天，我终于想出了办法，我把十元钱都买了零食，然后装进书包带到学校。同学们看到我的书包鼓囊囊的，很好奇，都问我里面装了什么东西。我把零食拿给他们看时，他们很吃惊，因为学校里是不准带零食的。我把自己带零食的目的告诉大家，一位同学很热心地说：“既然你是想用自己的钱为同学买礼物，那我们就帮帮你吧，你的每份零食卖给我们就多收一元钱，这样才够。”

大家纷纷响应，到了星期六那天，我已经有了四十几元，我把那十元钱还给妈妈后，还多了三十几元，买了一个“乐高”玩具。

同学生日那天，他收到的所有礼物中，就我的玩具最便宜，其他人都送了比较贵重的东西。看到别人的礼物，我并不觉得自己的礼物不好，在我看来，我用自己赚来的钱买的礼物，是我最真诚最努力的心意，不管是什么，都是最好的。

我的祖国，我很自豪，它是神州大陆，也是九州大陆，而我们就是它的孩子——-炎黄子孙。

祖国啊，母亲啊，每次提起你，我总会心生羡慕之情，并为我是炎黄子孙而骄傲而自豪。中国历经了多少沧桑和困难，每次想起那腐败的清政府，总会气愤不已，为什么!为什么清政府这么懦弱，不保护自己的家园和国土，签了多少不平等的和平条约，《南京条约》、《虎门条约》、《北京条约》…。。眼睁睁的看着颐和园，那中华的瑰宝被法西斯摧毁，宝物被夺走。南京大屠杀死了多少中华儿女，但是现在中国站起来了，沉睡的雄狮苏醒了，主席带领红军、共产党打败的侵略者，打败了反动派创立了新中国。中国在不断崛起，科技在飞升，1999年澳门回归，多么热血沸腾啊。2008年8月8日8分奥运会在北京举行，中国健儿们展现了敢于拼搏的精神风采，中国夺得了51枚金牌、21枚银牌、28枚铜牌，于8月24日8时北京奥运会圆满结束，展现了中国的强大，使世界再一次认识了中国……

啊!祖国我爱你!回想中国的五千年悠久的历史，我更加自豪了，她有着九百六十万平方的广阔疆土，有着举世闻名的四大发明：造纸术，指南针，火药和活字印刷术。还有我国伟大的文人名将：诸葛亮，孔子，韩信，岳飞。我国的四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，五经：《易经》、《尚书》、《礼记》、《诗经》、《春秋》。四大名著：《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》也是被世人称为典范。还有我们古代人民的想象出来的神话传说《嫦娥奔月》，《后羿射日》。不仅如此，还有壮丽的北京故宫，无与伦比的苏州园林，还有丰富的宝藏和秀丽的风光……

现在，我们中国有我们这些祖国的花朵，我们一定会努力学习，成为祖国的栋梁。也许我现在还不能干一些为祖国争光的事情，但是我却默默注视着祖国的发展变化，和祖国一起快乐，一起忧愁。我经常看电视新闻，如神州五号载人飞船发射成功，降落成功，嫦娥三号登月，还有2015年七十周年大阅兵我也是认真观看，看着中国现在的科技。我很骄傲!我很自豪!

我爱我的祖国，我为我是中华儿女、龙的传人感到骄傲，我想自豪的说一声：“我是中国人!”

我们班有一名同学，他是我的好朋友，我们常常叫他“啊哇猴”。

“啊哇猴”有一双炯炯有神的大眼睛，还是双眼皮，水灵水灵的。他有一个大鼻子，真像他脸上的一个大感叹号，十分抽象。特别是嘴巴，像两条大大的香肠直接占了他脸部位置的三分之一，真的是太像猴子啦！

我的朋友“啊哇猴”，他很爱帮助别人，四年级的时候，我们的语文老师，发起了“积分换书活动”，我很兴奋，但受不起老师开的那“高价”。我想：双拳难敌四手，孤军作战可不是一个好办法，我得去找我的好朋友和我一起作战。正好我当时和“阿哇猴”是最好的好朋友，我们两个东拼西凑，凑到了整整600积分，在我们语文老师那买了两本好书，我很开心，他也很开心。

他不仅热爱帮助别人，还特别会“伪装”。有一次他和我们玩鬼捉人，我们只知道跑，一点都不会躲闪，而他会。晚修下课，我们玩鬼捉人，我、他、小罗、小周等人一起玩。小罗当“鬼”，我们当“人”，我和大多数人都跑到了“大平台”那里当基地，而他却躲在一个路口找一个木柜蹲在那里。小罗从他身边一阵风似的跑过，竟然直接忽视了他。他自己可是在心里暗暗叫好：太好了，没看见我。后来直到我抓的时候，走向他躲的那个位置看了一眼。发现一个黑黑的人影在微微晃动，走近一看才知道是他。

我的好朋友“猴爷”，是一个聪明，乐于助人，还会伪装的“猴”。

在大课间里，同学们在教室里说着自己的生日。

张晓红兴奋地说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕，上面有草莓、奶油、巧克力、火龙果……特别好吃！还入口即化！”张明明站起来，拍着胸脯，手比划着数字9，说道：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……围在一起多热闹啊！”

大家七嘴八舌，你一言我一语地说着自己的生日，可李晓明听到别人过生日，觉得心里酸酸的：家人都陪在他们身边，我真羡慕他们！我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，哎！妈妈爸爸只想着挣钱，都不回来给我庆祝生日了，平时不回来我还可以理解，可我生日还没回来我就不能理解了，你们还疼不疼我了？想着想着，李晓明望着窗外的白云，想象着自己和爸爸一起过生日的情景。

小刚看到愁眉苦脸的李晓明，对小红说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧！”小刚话音刚落，小红就说道：“我们去跟同学们说一说吧！”

同学们知道后，把想法告诉了老师，老师同意后给李晓明的爸爸妈妈打电话，让他们快点回来。

晓明的生日那天到了，同学们凑钱买一个大大的蛋糕，又把教室简单地布置了一下，还用小卡片动手制作礼物！

李晓明进教室后，同学们突然跑出来了，最惊讶的是他的爸爸妈妈回来了！他抱起爸爸妈妈说：“我爱你们！谢谢同学们！这是我最棒的生日！”

此次新型冠状肺炎疫情来势汹汹，让许多期盼过年的我们就此停下脚步积极投入这场战“疫”中去。这其中，有医护人员的“最美逆行”，有钟南山院士的铿锵话语，也有我们宅在家中“为国家做出贡献”。

在这次疫情中，我们每天的心情多会随着数据的波动而彼此起伏，但带给我们最多的还是感动和自豪。从“火神山”、“雷神山”两座医院在10天之内建成让我们看到了国家“集中力量办大事”的优势;从各地对于不能回到家乡的湖北人或者武汉人给予优待让我们看到“隔离病毒，但不隔离爱”;从世卫组织总干事谭德塞对中国此次抗击疫情做出积极评价时，更让我们感觉到作为中国人是如此的自豪!

在这次新型肺炎疫情中，我看到了全体人民防战疫情的团结和现代医学的先进。在这次疫情中我坚守国家政策，安静宅在家为祖国做贡献，并每天都关注疫情的实时信息。我在这个假期中和家人一起度过的时间最长。最给我印象深刻的事是在我的城市每一个超市都配有体温检测装置，同时也给每一个顾客免费发放一次性手套，为保证大家的安全做到了保障。同时在小区的门口有很多志愿者设置了防疫站，为保证小区居民的健康状况良好。在这次疫情中我体会到了每一个人的团结友爱，无私奉献。

此次抗击疫情，我们的中医药发挥了重要作用。全国的中医人通过对病人的治疗，治愈率在短时间内大幅提升!连钟南山院士都称赞说中医药在此次疫情中发挥重要作用。我认为，这不仅仅是对祖国瑰宝的称赞，而且对于我们中医药院校的学子是一种激励!作为药学院的学子，我们应该以此为契机，多学勤思、探索不止。我们，就是祖国瑰宝的新一代传承人!

家乡的中秋，很多风俗同别地儿的一样。首先是吃月饼。圆圆的月饼，散发着香喷喷的味道。一家人团坐在一起，吃着月饼，那感觉，回味无穷。其次是赏月。家人在吃完团圆饭之后，一起沐浴在皎皎月光之下，那感觉，温暖无限。献月亮，这也是每年中秋必不可少的。把各样水果放在小院中。在月光的照射下，各式水果泛着金光，如仙果儿一样。听妈妈说，那是给月儿吃的。呵呵！月亮里住着的嫦娥吃吗？那感觉，遐想无限。再次是团圆饭。我想每户人家，都会吃团圆饭。月儿圆圆，桌儿圆圆，人儿围成圈圈。那感觉，幸福无限。

中秋给我最深印象的是赏月。我的家乡不在山边，所以也见不到苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，这也是让我无法想象的。家乡也没有湖泊。但是，我也偶会灵机一动，舀一瓢水，往地上一泼。这便成了一个人造湖。虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样的气派。但是月儿倒映在水中，像一块玉璧沉在水中，倒也有一点儿“静影沉璧”的意思。月儿好圆，看着我的家人，也像月儿一样圆。心中不免有了一丝暖意。但也会有一点儿私心——想着，大家可不可以天天就这样在一起啊。到了深夜要回家的时候，我便不管妈妈的呼唤。又到地上那自己的人造湖边，抬头仰望一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽不懂什么是诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。呵，不过没有做出来。直到很晚，才回到家中。这便是我最喜爱的赏月。

家乡的中秋和别地儿有所不同。因此我爱家乡的中秋，爱那时在一瓢水变为的那个“湖”边赏水中月的天真的我，更爱那时的一种感觉。

月是故乡明。家乡的中秋，家乡的月亮给我留下了快乐的回忆。

我爱家乡的中秋。怅望南天，心儿早已飞向家乡的中秋。

说起我的老师，那真的是多得数不清。但如果让我说说印象最深刻的老师，那就是刚跟我们接触一个多月的数学老师——林老师。

林老师很温和，总爱穿裙子，喜欢穿厚底鞋。她还不止这些特点，她还有几个很大的特点。

上课的时候，当她开始讲课，就好像是开始演奏了一首十分无聊的音乐，一大堆同学开始开小差，做小动作，有的甚至开始看课外书。老师就让那些同学起来答题，那些同学慌慌张张地站起来，不知所措，无从作答，就得乖乖接受老师的批评了。数学老师使出了这一招釜底抽薪，同学们就不敢再开小差，都认认真真地听课了。

数学老师还有另一大特点，那就是——“变脸”和“变声”。上午上课的时候，老师还是对我们眉开眼笑的，下午上课却像换了个人，严肃地面对着我们：这就如刚刚还是朗朗晴天，立刻就变成了乌云密布。她声色俱厉地对我们说：“今天交的作业怎么错了这么多，怎么回事！这次写不好，你们就抄题！抄到会为止！”课堂上瞬时出奇的安静，几乎连蚊子飞过的声音都可以听见，平常开小差的同学都不再开小差了，同学们都认认真真地写作业，老师改完后，又雨过天晴恢复平常的笑容了……

这就是我最特别的老师。你们喜欢吗？

我是一个不幸的男孩，非常不幸。我长相一般般，成绩也不好，又不爱说话，性情内向，个子也很矮，经常被同学们欺负，却不敢反抗，只能一个人悲哀的承受着一切。

一直到遇到了你，那个美丽的你，我至今还记忆犹新。

那年我和往常一样，受尽了同学们的欺负，我像一个弱小的蚂蚁，孤单地走在繁荣的大街上。望着川流不息的车水马龙，我的心猛地一跳，心里感到无尽的酸苦，眼眶充满了泪水。我终于忍不住了，抱着头坐在台阶上痛哭。我感到人生一片黑暗，我对这个社会感到恶心，不，是感到害怕，我真的想要从此了结自己。

这时，在我的黑暗世界中，你出来了，我第一次看到你。你是那么美，让人一眼忘不掉。

我还记得你那年穿着一身白纱上衣，头发很飘柔。你靠近我的时候，一股橘香传进了我的鼻子，这个味道我一辈子也不会忘记。你微笑着问：“请问你怎么呢？为何哭得如此伤心？”一串十分甜美的声音。我不由自主地抬起头。果然，一张精美的脸蛋浮现在我的眼前。

我抬起头来，用哭红的眼睛望着你，心中有说不完的苦与累，我说：“你愿意听我的悲惨故事吗？”你点的点头：“我愿意。”我找到了一个发泄心中烦恼的人，当然是痛痛快快地把心中的不痛快给说了出去。

你的表情还是微笑着，听了我几个小时的抱怨，表情还和开始一样，丝毫没变。

你听完了我的遭遇，微笑着说：“虽然你很苦，但是你要相信自己，相信明天会更好。也许今天是阴天，但是终究有一天太阳会出来，你也是的，总有一天你会成功的，加油！”

你的话使我深受感动。我为了使自己开朗，在元旦那天报名参加全校演讲，你也来观看。那天我在台上，向下寻找你的眼光，那么多的人，怎么能找得到？忽然，我听见一阵掌声，声音很小，“啪啪啪”，是你，就是你！我好像有了力量。我静了静，调整了一下站姿，开始深情地演讲……。讲完后，我发现台下静得出奇。大家都定了神一样，几秒钟之后，台下发出雷鸣般的掌声。那一刻，我哭了，我把这些年所有的委屈都哭了出来……

事后，没有人再欺负我了，我成了学校的“名人”，我有了很多很多的朋友。啊，我拥有了天堂，我不再孤独！

就这样，我常常想起你，那个女孩。如果当初不是你给我掌声，我至今还是一个孤独者，我一辈子也忘不了你，忘不了你的掌声，是你的掌声给了我一个“天堂”。

1945年8月15日，日本天皇裕仁以广播”终战诏书”形式宣布接受波茨坦公告。9月2日，日本天皇和政府以及日本大本营的代表签署投降书。至此，中日战争正式结束，中国赢得了对日战争的最终胜利。

1926年3月12日，日本军舰进逼大沽口，炮轰国民党阵地；1927年4月3日，制造四三惨案；1928年，皇姑屯事件；1931年，占领东北三省；1931年5月，制造中村事件；1931年9月18日，发生九一八事变；1937年7月7日，抗日战争全面爆发？

1945年8月15日，日本裕仁天皇向世界宣布无条件投降，经过了火和血的洗礼的中国，最终取得完全胜利！举国欢庆，有的跳舞，有的唱歌？顿时欢呼雀跃，热情高涨，一片欢腾景象。

68年后，似乎还能感受的到那个年代的气息。

前事不忘，后事之师。我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去、记取教训，才能避免历史悲剧重演。

春节到了，我和爸爸妈妈一起回内江过年，去看望生病的外婆。这段时间，我一直在想，给外婆送什么新年礼物好呢？我苦思冥想了很久，总算想出了一个好主意，送外婆一份无形的礼物――孝心。

因为外婆患癌症已经五年了，现在癌细胞转移到脑部，以至于不能正常行走，生活也不能自理了。我决定帮助外婆做点什么。在外婆家里，我经常和外婆聊天，尽量逗外婆开心。

大年初一的晚上，外面阴雨绵绵，天气好冷。我看见外婆坐在沙发上不停地用暖手壶暖手。我摸了摸她的手，还算暖和，又摸了摸她的脚，哇！冰凉！我心想：“外婆的脚这么凉，我应该帮她洗洗脚。”于是，我对外婆说：“外婆，让我给您洗洗脚吧！”我摇摇晃晃端来一盆热水，放在外婆跟前，然后我蹲下身脱掉外婆脚上的袜子，把她的双脚浸泡在暖暖的水里。外婆开心地说：“好暖和呀！我的孙女长大了，有孝心了！会给外婆洗脚了！”

我给外婆慢慢地搓着脚背、脚掌、脚趾，按摩着筋骨……摸着外婆粗糙的脚，我不禁想起了外婆的辛劳：搀扶着我学走路，为我做我最喜欢的糖醋排骨，在我生病时半夜起来喂我吃药……从小时候到现在，外婆为了我不知道付出了多少，现在我也要照顾她了！我用毛巾把外婆的脚擦干，给她穿上袜子，穿上棉鞋。外婆说：“我的脚好暖和呀！我的心更暖和呀！”

看着外婆高兴的样子，相信她一定很喜欢我送她的新年礼物吧！我一定会尽我的孝心，让外婆开心，希望外婆能够战胜病魔，健康长寿！

今天，我们上了一堂特别的语文课。为什么是特别的呢？因为这节课不是丁老师给我们上的，而是另一位客人老师—陈老师给我们上的！

一到下午第一节课，我们A班的同学立刻排好桌子，拿好学习用品、语文书到教室门口排队，向图书馆出发。快要到图书馆了！我紧张得手都发抖了。在门口候场时，我的身体里更是像有一头小鹿疯狂乱撞。当上一个班级上完课后，我们就在老师的带领下，走了进去。哇哦！整个图书馆里都坐满了来自江苏省各地的客人老师，场面可真是壮观！我找了一张位子坐了下来，把课本，学习用品都放在了课桌的左上角，然后趴在桌子上，尽量使自已放松下来。开始上课了，只见陈老师脚步轻盈地走上了讲台。“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师您好！”我们声音响亮地向老师问好之后，开始坐姿端正地听老师讲课。“同学们，今天我们一起来学习第10课《二泉映月》，你们有谁知道关于阿炳的故事吗？”啊！我在预习的时候就已经查了资料了，老师快叫我呀！我拼命地把手举高。老师看这边！这边！陈老师真的往这边看了！我开心极了！“好，就请第一个小姑娘来说吧。”老师竟然请了周彦汝！我伤心地放下了手。“阿炳原名华彦均……”周彦汝声音响亮，口齿清楚地介绍完后，陈老师满意地点了点头。又开始问下一个问题—“哪位同学可以来读一读下面的词语？”我都会读！老师叫我！我像一只打不死的小强一样，又举起了手。哈哈！这回老师终于叫我了！我站起来认真地读了起来：“淙淙流水，饱经风霜，静影沉壁……”当读到静影沉壁时，因为一时紧张，把“静影”两个字读成了前鼻音。陈老师连忙提醒我“静影两个字应该读成后鼻音，知道吗？”我不好意思地点了点头，然后坐了下去。没想到回答问题的感觉这么好，我立马信心十足。不知不觉40分钟就过去了。“下课！”“起立！”“同学们再见！”“老师再见！向后转！客人老师再见，谢谢客人老师！”台下响起了一片掌声，我们都露出了自豪的笑容。

通过这次活动，我们百草园小学走出了常州市，走向了江苏省。希望我们以后能走向全国！走向全世界！

201x年的冬天特别地寒冷，就连我的手指上也长满了冻疮，原本纤细的指头因为冻疮的横行，肿得像胡萝卜，一个个的大红包又痒又痛，真难受啊！实在忍不住，我就用手指头去按、去揉，可这种隔靴挠痒的作法一点用处也没有，痒极了我就用冷水冲，冰冷的水把那一份痒冲得一干二净，却也让我冻得哆哆嗦嗉，可怕的是，我的手指才冲了几次，又长出了一批新的冻疮，真是旧伤没好压新伤，我数过我的一根手指上最多长了大大小小二十几个冻疮。后来，妈妈买回来了好几种冻疮膏，瓶装的、管装的、袋装的……应有尽有，妈妈的意思是一个一个试，哪一个好用，就多买点让我带在身边随时用。可是，不论是哪种药膏，刚擦上去的时候，都是凉丝丝的，可过不了几分钟，手又火烧火燎起来，我也曾狠狠抓挠过，可是一抓一挠，那些红红的冻疮居然破了，流出了一些液体，破了的冻疮更难侍候，手稍一伸展，伤口就会裂开、流血。当时，我觉得201x年的冬天太可怕、漫长了，我都盼不到春天了。

为此，爸爸问遍了亲朋好友，搜罗了一些民间偏方，记得有一次我回家，一进门就看见爸爸正尽力地扭着头，两只手伸得老远老远，那样子仿佛他的手上沾染了什么难以令人忍受的东西。我很好奇，走过去，还没开口，就闻到爸爸手上一股浓烈的洋葱味，再仔细一看，爸爸正努力地用肩头的衣服擦拭那不断涌出的泪水。我拿了纸巾帮爸爸擦，边擦边问：“老爸，你这是演的哪一出

“你老舅的邻居说把洋葱切细压成汁涂在手上十分钟，会减轻冻的红肿。”爸爸边说边眨着眼睛，缩着鼻子，看来真是辣得够呛。

“老爸，您又没长冻疮，干嘛受这个罪啊？”

“这不是想给你用嘛，又怕效果不好有负作用，所以我就先试试，我皮糙肉厚的，起个反应什么的也没事。”

我的心头立刻变得温暖无比，我打来一盆清水执意帮爸爸洗去了手上的洋葱汁，边洗边打趣说：“爸，您这样的无敌金钢都被熏成这样了，我怎么敢试呢，您还是别试了，看春天也快到了，春暖花开之后，冻疮就会好了，别折腾了。”

“我这不是心疼你吗？你每次又蹭又挠得，看着我都心急，我恨不得那冻疮都长我手上……”

“爸爸，我已经不痒了，您以后啊再也看不到我那心急火燎样啦！”

多那以后，我在家人面前再也没有抓挠过我的冻疮，因为我怕他们担心，我知道他们的心里比我更急。说来也奇怪，当我渐渐减少抓挠的次数之后，那又痛又痒的冻疮也逐渐安分起来，也许真的是家人那一份特别的温暖帮助了我，让我战胜了自已。

[小学六年级作文：那一份特别的温暖

那面墙上，住过特别的彩色的精灵。

平日里，我偶然看向那面墙，因天花板上那盏水晶灯折射，墙面便涂抹着成片的光亮，光影浮动出迷离的色彩，平平凡凡，亦无新奇。但那一束阳光，选择了另一条路。

它穿过窗户，穿过水晶灯上棱角分明的玻璃，跃到那面墙上。它是千束万束阳光中唯一的一束，唯一选择了曲折狭窄的玻璃片进屋的一束，也是唯一彩色的一束。

它轻轻摇晃着炫耀自己的色彩，呵，这喜悦的小精灵值得炫耀！我看着它，彩色从我的眼前溜过；我轻触它，彩色从指间钻到我的衣袖里。我收下它热情的馈赠罢。

红，是火苗跃动的豪情，引领着七色光勇敢前行；

橙，是初生太阳的朝气，影影绰绰游离于梦境；

黄，是贵族冠冕的显赫，描绘出高人一等的强劲；

绿，是初放嫩芽的生机，毫不招摇地迸溅活力；

蓝，是大海深处的静谧，净化粗糙喧嚣的世界的心灵；

靛，是无法言说的神秘，默默地承接两个色系；

紫，是锦绣丝绒的华丽，典雅地端坐在末尾，不争不抢缘于十足的底气。

这是灵动的视觉享受，一缕特别的光之盛宴。

阳光，你从哪里来？你从几光年外跋涉而来，走过数不清的日日夜夜，将终点定在这里。你没有沦陷于漆黑的宇宙，被恐惧吞噬的心灵，你没有在冲破地球前犹犹豫豫，为避开艰辛而折回过去。你从人类无法想象的高度坠落，高速运动中却没有忘记自己的梦想。你在奔跑，你有方向，你不同于漫无目的的阳光，没有随意找一扇窗溜进别人的家，你认定这块玻璃才能折射出你独有的色彩，所以你毅然决然走上一条曲折的路，脱颖而出。

彩色的精灵更多了，而那束阳光，是第一个。也往往只有第一个，才能令人震撼。

恰如人生，历经曲折与艰辛，历经挑战与创新，个人独特的色彩才得以显现。平庸的安逸与严峻的考验，随波逐流或是另辟蹊径，果断地抉择决定了你，是否能成为真正的你。

去学那阳光，千缕万缕阳光中唯一的彩色的光。

升入五年级后，我遇到了一位特别的老师。他幽默的话语给我们带来了许多快乐。

他浓浓的眉毛，头发被粉笔灰染白了，尖尖的鼻子似珠穆朗玛峰。他有着孙悟空一样的火眼金睛，我们只要谁有错，他立马就看到了。他的动作灵活，就像顽皮的猴子。在篮球场上，他无论传球还是投篮，总是那么得心应手。他还多才多艺，学校的文艺演出总少不了他的身影，他那浑厚的男中音让我们久久不忘。说到这，你猜到他是谁了吗？对了，他就是鼎鼎有名的桑志行老师了。

你听听桑老师的自我介绍：我姓桑，我要像桑树一样为你们遮风挡雨。名志行，志在教育，将会朝着这个志向一直行走，最后把你们培养成有用之才。

桑老师可没有说大话，他的每一节课都让我们难忘。记得上星期我们讲到《一只贝》的时候，他讲到作者贾平凹：“贾平凹可了不得，他不仅文章写的好，是著名的作家，而且字也写的很好。一幅毛笔字都买四万多。”听到这儿，我吃惊了，这写一幅字都能发家致富了。我又看到桑老师那苍劲有力的粉笔字，不禁小声说道：“桑老师的字也很好呀！”没想到我的话被桑老师听到了，他假装生气地说：“我的字可一文不值，贾老的字值四万多，一幅字都顶我一年工资了！真气人。”同学们都笑得前仰后合，我的肚皮也快笑破了。

前几天，我们的经典诵读读了《明日歌》这一首。桑老师就问“这首词还被谱曲，成了一首歌，谁会唱？”同学们都大声说“我会，我会。”桑老师就说“那好吧，大家一起唱。”同学们刚唱完，谁知桑老师说“我也会，你们想不想听？”“想，”“那中，来点掌声”。在同学们热烈的掌声中，桑老师亮了亮嗓子，唱了起来。那优美动听的声音把同学们都惊呆了。桑老师唱完就问“我唱的咋样？”“好，好！”“那给我表扬表扬。”同学们立即学着上课表扬的样子，竖起大拇指说“棒棒你真棒！”桑老师和大家都乐了！

昨天，我们讲《鹬蚌相争》的时候，桑老师说“我们可不能像鹬那样贪吃，你看他不是被蚌钳住嘴了吗？不然你们贪吃的时候也会被钳住嘴的。”同学们又是一阵哄堂大笑，笑过之后又对桑老师添加了一份尊敬。

桑老师的可爱真是三天三夜都说不完。今年我遇到幽默风趣的桑老师，真是每节课都不寂寞啊！

又能怎样，这一切的一切还要去面对呀，“你怎么能这样，这么点儿分数还拿回来给我签名，你怎么做的？我就不明白，这么简单的卷子你怎么就考这么点分！”此时我正站在那暴怒得快疯了的“公牛”的面前，手里拿着一张不能见人的卷子。那头“公牛”发出的轰鸣声立刻使爱哭的我的眼泪在眼眶中打转。我的牙齿的指甲听见了，所以它们互相打架；我的双脚听见了，所以它们紧紧抱在一起；我的心脏听见了，所以它们在疯狂地躁动。

下午，同学们正在发早上考的试卷，我正满心期待着95分以上的卷子尽快到我的手中。终于飞到我的手上了！噢！晴天霹雳！一张只有78分的卷子慢慢忧忧地飘落在我的手中。看见上面写着一个大大的78，我的眼睛似乎已经粘在那78上，动弹不得。这，还不是最糟的，最糟的是要受一顿恶打——打试卷带回去给父母签名。什么？签名！听到后，我满脑子都是晚上的一场大电影。好不容易熬到了放学，我回到家，惴惴不安地等待“公老虎”的到来。

“你想气死我啊！考这么点分数还给我签名！你是不是上课没听老师讲课！我知道了，你肯定没听！所以才考这么点！还说要考高分，这分数就是高分啦！”此时，我的泪水如珍珠般落下来，我好想反抗，但我深知明明就是我的错。又是一次雷轰电击：“78分！这么简单的题目你才考78分！你干什么去了，天天就知道玩电脑，玩手机，什么都不复习！现在尝到苦头了吧！”说着，就把我摁在他的膝盖上，我的屁股承接着重重的几巴掌。我哭得稀哩哗啦的，只觉得脸上火辣辣的。我的嘴唇的牙齿受不了了，气得直打架；血液也生气起来，加快了流速，迅速地在我的身体穿梭；手都气得直发抖；眼睛瞪得老大；心中充满了怨恨。

妹妹回来了，她看见我这个样子，似乎夹杂着笑意。沉重的打击，锥心的嘲笑，那时我真想找个地缝躲进去。

在这个特别的时刻，我的内心是崩溃的。