菊花枸杞茶的功效与作用(优秀20篇)
没有有远大理想,不是合格的共产党员;离开现实工作而空谈远大理想,也不是合格的共产党员。以下是小编带来的菊花枸杞茶的功效与作用,希望对你有帮助。
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6217作文
1000我最喜欢菊花
全文共 558 字
+ 加入清单我喜欢那国色天香的牡丹花,我喜欢那出淤泥而不染的荷花,我喜欢迎雪傲放的腊梅花……但我最喜欢那顽强不屈、千姿百态的菊花。
一朵朵菊花尽情绽放着那美丽的笑脸,红色的菊花,好像一簇簇燃烧的火焰;黑色的墨菊如同被一瓶瓶黑色的墨水染过一样,白色的菊花像冰清玉洁的少女……这五颜六色的菊花让人眼花缭乱,真是美不胜收!
菊花不仅绚丽多彩,而且姿态万千。有的还是花骨朵,有的只开了一半还有的全开了……完全开放的菊花更是美丽极了。有的菊花的花瓣像一个绣球,有的菊花花瓣像一个金色的小太阳,有的菊花像一位小女孩在一家美发店堂成的卷发,有的像海底捞月,有的像一条金龙的爪子,有的像天空中的小星星……再瞧那朵千手观音,只见它的叶片又绿又大,茎是那么粗壮,不计其数的花瓣从四面八方伸出纤纤玉手,在秋风中翩翩起舞,正在表演“千手观音”的舞蹈。那些菊花一朵又一朵,是那么美丽。
菊花三分的香味让人神清气爽,我只要吸上一口,香气从鼻子渗入五脏六腑之中,让人心旷神怡,像成了一位神仙。
菊花不但美丽迷人而且还有很大的作用,可以制作菊花糕、菊花酒……更可贵的是它的顽强不屈,他不想寒风低头弯腰,不像别的花儿一样到了秋天就死了。这让我默默想起了杜甫的一句诗:“寒花已开尽,菊蕊独盈枝。”
啊!菊花仙子,我爱你!爱你的绚丽多彩,爱你的千奇百怪,更爱你顽强不屈的品质。
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篇1:描写菊花的作文
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+ 加入清单春天,爸爸从别人家拿回来三棵菊花苗,看见焉焉得花苗,我心想:能种活吗?爸爸妈妈一同把它种进花盆里,浇了一点水,看着小花苗“咕咚”“咕咚”大口大口地喝水,我心里高兴极了。妈妈拿半个瓶子给它做了一间透明的小屋,我心想:它在里面一定很舒服。
一个星期过去了,菊花变得绿绿的了,长高了许多,还长出了绿色的叶,似乎要把小屋撑破,妈妈把半个瓶子拿走,我心想:“菊花什么时候开呢?开出来是什么样?不知不觉夏天来了,许多花都开了,五颜六色的:有白色、粉色、红色、紫色、黄色的花……妈妈种的五瓣梅全开了,粉红粉红的,可好看了,可是菊花还没有开。深秋了,所有的花都谢了,菊花才结出花骨朵,过了几天花骨朵全开了,露出了白色的花瓣,黄色的花心,又过了几天,花心也开了,一簇一簇的,像一个个蜂房。
听妈妈说,菊花泡水喝可以清火。我喜欢我们家的菊花!
篇2:美丽的菊花作文400字
全文共 399 字
+ 加入清单今天,老师让我们品三种不同的茶,分别是:绿茶、胖大海、菊花茶。但是大家要抽签,看抽中什么就品尝什么。
啊!我们组抽到了菊花,干菊花的花瓣是蜷缩起来的,菊花里的水分被晒干了,远远望去像一个小毛球,颜色是黄中带白,白中带绿,五颜六色的,美丽极了!你只要轻轻一闻,清香味一下子就到你的鼻子里了。
开始放入开水了,菊花受到冲击开始上下翻滚,好像在水里欢乐的跳舞。十分钟以后,菊花们好像开始不安分了,粘在杯子旁边拼命的往上爬,仿佛在说:“这里太热了,放我出去啊!你快让我走。”
时间一分一秒的过去了,无色的水变成了浅黄色。蜷缩的菊花舒展开来,颜色已经没有最开始的那么黄了,周围的一圈花瓣已经换成了透明的新衣,花托变得深绿,菊花的花瓣张开了,好像满脸皱纹的老奶奶变成了美丽动人的少女。杯子里飞出一股菊花的清香味,我尝了一口,先苦后甜,很好喝。
菊花不仅美丽,而且还有许多的功效哟!比如:清肝明目、清心除烦、清热解毒……
篇3:菊花展
全文共 448 字
+ 加入清单迎着凉爽的秋风,沐浴着金色的阳光,老师带着我们来到了龙泉公园赏菊。
看!多漂亮的菊花,这儿一丛,哪儿一簇,美丽的菊花白如雪,红似火,黄赛金……
看!那酷似龙爪的是什么呀?有红的、紫的……我忍不住走过去,轻轻抚摸,细细观察,它的茎硬硬的,叶子大而肥硕,像我们的手掌。外面的花瓣是白色的,向外微微弯,顶部像无数只龙爪,这大慨就是“龙爪菊‘的来源吧!里面的花瓣是嫩黄色的,像一个个小朋友紧紧地簇拥在一起,紧紧紧密密的,好像在听秋风老师讲故事呢!
咦!在花海中怎么会有一座高高塔呢!走进一看,原来是一座花塔。大部分都是由小金黄菊组成的,小部分是由红色队服菊花组成的,好像是一扇扇窗户,透过窗户可以看到孔雀高仰着头,展开了羽毛,好像在和菊花仙子比美呢!
秋风姑娘提着裙摆从这儿轻轻走过,送来一阵阵清香,引来两只蝴蝶,两只蝴蝶在花海中翩翩起舞,这就是所谓的“双蝶戏舞”吧!
呀!哪还有“金背大红”,还有“银针菊”,“赤线珍珠”……
美丽的菊花,你在丰收的季节盛开,给人们带来了收获的喜悦,带来了美的享受!我从心里赞美你!
篇4:菊花的外形作文
全文共 526 字
+ 加入清单菊花是一种人们十分喜爱的植物。它与梅、兰、竹合称“四君子”。
你瞧,公园里的菊花开得多茂盛啊!黄的、红的、白的、紫的,一朵朵、一簇簇,迎着西风,披着寒霜,争妍斗艳,含芳吐香。这些烂漫的菊花,白的像雪,粉的像霞,红的似火,竞相开放着,有的打着骨朵儿,像害羞的小姑娘;有的几朵花簇在一齐,像几个形影不离的好朋友;有的像少女的卷发,有的似老爷爷的拐杖,有的若蛟龙的爪子,还有的如喷泉洒下,各不相同。还有那孤独的零星的一朵一朵,就好像正在玩捉迷藏……真是千姿百态,争奇斗艳啊!
外公在我家大晒台上也种菊花。看着那美丽的菊花,我也缠着外公教我种菊花。外公说:“菊花喜欢疏松肥沃、富含腐殖质、通气透水良好的沙壤土。在不一样生长发育期,对水肥要求也不一样。花农有这样的谚语:‘小怕淹,老怕早,花蕾构成时是大肚汉。’”
菊花不仅仅赏心悦目,并且还有很多用处呢!妈妈经常用菊花泡茶喝。听教师说菊花还有很多异常的用处呢?菊花火锅,菊花火锅清香爽神,分外可口,如。菊花枕,每届仲秋,采撷大朵丰满的菊花,晒干后装入枕中。菊花枕清香芬芳,既能助人入睡,还能使人清醒后不再昏睡。用菊花洗眼能够明目,用菊花泡脚对眼睛疾病十分有效,可谓上病下治。
菊花贡献着它的美丽供人观赏,我爱美丽的菊花。
篇5:我最喜欢菊花
全文共 403 字
+ 加入清单“满城尽戴黄金甲”,公园里的菊花盛开了。我和妈妈一起去赏菊。
还没走进公园,就迎面扑来一阵菊花的清香,一个劲地往我鼻子里钻,我一个箭步跳进了公园,只见这里简直成了菊花的海洋。
一朵朵、一簇簇、一盆盆、一丛丛、一堆堆的菊花迎风舞动,就像一个个漂亮的菊花仙子,穿着节日的盛装在参加一次盛大的化妆舞会。有的穿着一身洁白的长裙,就像白雪公主一样高雅美丽;有的花瓣层层叠叠,就像金黄的绣球;有的花瓣一个劲地往里翻卷,挂落下来,就像飞流直下三千尺的瀑布;有的含苞欲放,就像一个害羞的小姑娘,在欣赏其他美丽的花朵;有的稀稀疏疏,只有几根又细又长的花瓣,就像飘逸的龙须;有的繁星点点,就像天上的星星。它们五彩缤纷、千姿百态,在微风中舞动着,散发出阵阵清香,还吸引了许多可爱的小蜜蜂来给他们伴舞呢!
菊花是四君子之一,不但美丽,而且晒干可以泡茶喝。我现在每天都在喝香香的菊花茶,不但好喝,而且可以清火明目,保护我的视力。
我爱菊花!
篇6:●如何判定说明方法,并分析其作用
全文共 488 字
+ 加入清单1、想要快速准确的判定说明方法,只要熟练掌握各种说明方法在文章中存在的形式即可。常用的说明方法有:下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用(引资料)。判定说明方法较分析说明方法的作用容易的多,在这里就不多赘述。
2、分析说明方法作用的答题模式。
列数字:本句使用了列数字的说明方法,科学、具体、准确地说明了…的…的…特征(或…事理)。
举例子:本句使用了举例子的说明方法,具体、有力地说明了…的…的…特征(或…事理)。
下定义:本句使用了下定义的说明方法,科学准确地说明了…的含义。
打比方:本句使用了打比方的说明方法,把什么比作什么,生动形象地说明了…的…的…特征(或…事理)。
分类别:本句使用了分类别的说明方法,条理清晰地说明了…的…的…特征(或…事理)。
作比较:本句使用了作比较的说明方法,把什么和什么作比较(对比),突出(强调)了…的…的…特征(或…事理)。
画图表:本句使用了画图表的说明方法,直观形象地说明了…的…的…特征(或…事理)。
引用(引资料):本句使用了引用的说明方法,增强了说服力。注:引用这种说明方法如果用在文章的开头,还有引出说明对象的作用。
篇7:菊花作文300字
全文共 291 字
+ 加入清单“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”说起秋天,我便能想到唐代诗人元稹的《菊花》。
菊花的根茎有的笔直地挺立着,像一根坚硬的铅笔;有的弯曲着,像一个小老头。它的叶子如同一个带有锯齿的手掌。它那娇艳欲滴的花骨朵小得像一个绿色的小豆豆;大的则像一瓣瓣绿色的小橘子。最引人注目的便是那竞相开放的几朵了。那花的颜色有很多,有的是富丽的金黄色;有的是高贵的紫红色;还有的是鲜艳的朱红色。那花瓣层层叠叠,像亲密无间的兄弟。
突然,吹来一阵风,花朵在风中翩翩起舞。深吸一口气,一股沁人心脾的菊花香扑鼻而来。
虽然菊花没有荷花出水般清纯自然;没有玫瑰的妩媚动人;没有寒梅的冷傲冰霜,但是我爱菊花的清新淡雅!
篇8:我最喜欢菊花
全文共 485 字
+ 加入清单菊花品种繁多,种类也多:野菊、毛华菊、小红菊、绣球菊等。菊花的颜色也非常各异:黄、白、红、橙、紫等颜色。我最喜欢白色的绣球菊。它的茎笔直笔直的,叶子肥大,茎和叶子都是碧绿碧绿的。最引人注目的是花了,白色的花瓣密密层层,一层层的往里跑,远远看去,宛如一个大雪球,闻一闻还有一股清香呢。还有八月菊,它的叶子是椭圆形的,边缘还长着许多小齿,像是一把木工用的锯子。叶子有大有小,参差不齐。有的叶子还垂下来。我想是为了吸收更多的阳光,更好地进行光合作用,积蓄更多的养料吧。
菊花耐寒,一在秋、冬天来临之际,它就傲然挺于枝头,不畏风霜、不畏强权、傲霜斗雪,也不需要世人来欣赏它娇小妩媚的风姿,他只是默默地绽放,把花香无私地奉献给人类,不求回报。它就是菊花,它具有一身傲骨,是美丽的。那淡雅的粉红,那奔放的火红,那清幽的淡绿和那可爱的金黄,都使人陶醉其中!想走近了五彩斑斓的世界。
菊,是淡雅的,没有牡丹的富丽,更没有兰花的名贵和玫瑰的烂漫。但菊花是高洁的。它有无私奉献的精神,他把沁人心脾的花香送给人们。
我爱菊花,一想到菊花,我便受到启迪,填了克服困难的勇气。
篇9:我喜欢的菊花
全文共 317 字
+ 加入清单菊花,是中国十大名花之一,不但漂亮漂亮,还有许多功能:白菊和黄菊可入药,也可以泡茶,晒干后还可以做枕头芯,有明目祛火,清热解毒的功效。
它的茎的最上面,长着漂亮的花,花瓣一个接一个,小小的,密密麻麻的。让人一看,连不爱花的人都要赞美几句。它的茎,是翠绿的。它的功能可大了,支着花,提着叶,能在菊花王国里算一个劳动者吧!菊花的叶子,不是像黑色那么深,也不像花瓣一样浅,石墨绿色的。它小巧玲珑,好像跟鸭掌一般。它们一朵朵地朝天怒放,好像许多小小的太阳一般。在浇花时,香气会飞进你的鼻子,闭上眼睛,好像已经在花的海洋里了。
我爱菊花,因为菊花会把香气和漂亮给人们,同时又有着不落后的精神,所以我爱菊花。
篇10:菊花作文
全文共 244 字
+ 加入清单今天中午,我和妈妈到花鸟市场去逛,我们走到一家花店里,看见许多们美丽的菊花,令我目不暇接,从中我拿了一盆红色的菊花说:妈妈,我们能不能买这一盆花?妈妈爽快的答应了。
我捧这菊花回家了,回到家我把菊花放到阳台上,我走到远处看了一下整株菊花,像个火红的烟火。走近一看,花瓣细细长长的,像个老鹰的爪子,又像一个穿着芭蕾舞裙的小姐姐在跳舞,忍不住,我用手摸了一下它的花瓣,柔柔的软软的,还用鼻子闻了一下花的香味,花香沁入我的心田。
我很喜欢这盆菊花,我每天都盼望它能快快长大,让它陪我度过快乐的每一天
篇11:说明文常见说明方法及作用
全文共 5637 字
+ 加入清单常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
常见说明方法的作用:
①、举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。
②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。 ③、作比较:把______和_____加以比较,突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方:将______比作______,从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体形象。
⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字:用具体的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更准确更有说服力。
⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明直观。 ⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例;(作用同举例子)
B、引用具体的数据;(作用同列数字)
C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)
语文说明文阅读题答题技巧
一、说明文知识概说
说明文是客观地说明事物的一种文体,目的在于给人以知识,或说明事物的状态、性质、功能的特征,或阐述事理。说明文的范围比较广泛,如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。
(一)说明文分类
根据说明对象不同分:
事理说明文——事理说明文旨在说明事因、物因。
事物说明文——事物说明文旨在介绍某一事物的特征(某一事物区别于其他事物的标志)。P根据
根据表达方式和写作目的分:
1、平实性说明文——语言平实
2、文艺性说明文——语言生动
(二)说明方法
为了说明事物特征或说明事理,需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有:分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
(三)说明顺序
说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有:时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序,根据说明的目的和对象,可以以一种顺序为主,兼用其他顺序。b
(四)说明文常见的结构。M
说明文的结构常见的形式有:“总(概说)——分(具体)”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。f:
(五)说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件。有的以平实见长,有的以生动活泼见长。
二、梳理说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策。
考点之一:说明对象
考查类型:直接让学生回答:“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?” 对策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了??的??(对象加内容)。
考点之二:说明对象特征
[类型1]:直接找出说明事物特征的句子。
对策:A、看题目;B、在首段中找;C、抓关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)。
[类型2]:概括说明事物的特征。
对策:分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。 考点之三:说明顺序
[类型]:本文使用了什么说明顺序?有何作用?
对策:1.了解说明顺序的基本常识:说明文有三种写作顺序。?空间顺序:说明事物的形状、构造,多在建筑物的结构,如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。?时间顺序:说明事物的发展变化。?逻辑顺序:说明事理,多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为:主到次、原因到结果、现象到本质、特征到用途、一般到个别(特殊)、概括到具体、整体到局部、总到分。
2.掌握答题格式:本文使用了①的说明顺序对②加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序,②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
考点之四:说明方法
[类型1]:直接让考生回答文章或段落的说明方法
对策:了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点,然后根据文段内容分析判断。
[类型2]:文章某段或某句运用何种说明方法,简要说明它的作用?
对策:找出运用的说明方法,再根据下列说明方法的作用具体回答。
1.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。
2.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明,使说明更有条理性。
3.打比方:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
4.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点,使说明更有说服力。
5.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
6.下定义:用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。
7.列图表:直观形象地说明了事物的××特点。
8.引用法:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
9.摹状貌:对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
10.作诠释:对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
11.引用说明:引用说明有以下几种形式:A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用)。
答题方式:本句用了××的说明方法,生动形象、具体直观、深入浅出(科学准确)地说明了××(说明内容),使读者××。
考点之五:说明语言
[类型1]:加点字词有何作用?(好在哪里?)
答题方式:用了“××”,生动地(准确地)说明了??事物的??特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)
[类型2]:能否替换为另一个词语?并说明理由。
对策:(1)不可以;(2)原词的意思或内容;(3)所换词语的意思或内容;(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。
[类型3]:限制性词语能否删去?
对策:(1)表态(能还是不能)。(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。
(3)若删去,原来什么样的意思就变成了??的意思了,不符合实际,太绝对了。
(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
答题方式:①不能,用了“××”生动地说明了??,能够激发读者的兴趣,去掉就没有这种效果。②不能,删掉“××”,句子的意思就变成了??,显得太绝对化;用了“××”词,准确地说明了??,符合实际情况,留有余地,具有科学性。
[类型4]:从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。
对策:找出语言准确的词句,然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手:①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。
[类型5]:指示代词的含义类型:指示代词如“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?
对策:①一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话(一般往前找)。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。②找到后,将找到的内容放在指示代词所在的句子中读一读,看是否合适。
【牢记】总之,无数次的考试经验告诉我们,无论是什么文体的阅读题,我们都可以直接或间接地从文章中找到答案,说明文也不例外。
1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。 事物说明文一般标题就是说明的对象;
事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了??的??(对象加内容) 。
2、说明文的语言:平实、生动说明文(语言表达角度) 。
3、说明方法: 一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用: ①.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。
②.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉现象。③.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
⑤.下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥.打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。 ⑦.画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧.作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨.摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。 ⑩.引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
如:空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。
逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”)。
时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。
ü 掌握答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
5、说明对象:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
6、说明文的结构常见的形式有:“总——分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
7、中心句:出现的位置开头或结尾,有时在句中。判断,多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
ü 概括文段的中心句。
对策:(1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。(2)紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8、说明语言
类型1、加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策:答:准确/生动形象/ 地说明了事物“??”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语?并说明理由。
对策:答:(1)不可以。
(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。
(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去?
对策:答:(1)表态(删还是不删)。
(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左 右”等表估计,“多”“有余”等表数量。
(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。
(4)xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。 类型5:指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
9、常见考点:1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对说明语言准确性的体会。
议论文阅读答题技巧
1、论点(证明什么) 论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点。 中心论点只有一个(统帅分论点) ?明确: 分论点可有N个(补充和证明中心论点)
?方法 ①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当) ③摘录法(只有分论点,而无中心论点)
B.分析论点是怎样提出的:①摆事实讲道理后归结论点; ②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点; ④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点; ⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。
2、论据(用什么证明) ?论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。
?论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。 ?次序安排(照应论点);?判断论据能否证明论点; ?补充论据(要能证明论点)。
3、论证(怎样证明)
?论证方法 (须为四个字) ①举例论证(例证法) 事实论据记叙 ②道理论证(引证法和说理)道理论据 议论
篇12:野菊花作文600字
全文共 635 字
+ 加入清单每次坐车去游学营,我总是满怀期待……
游学路上我们有说有笑,突然,一个什么东西到我的脚上戳了一下,我生气地低头一看:呀!怕什么来什么,又是可恶的枣刺!虽很气愤,却不敢对它发脾气,小心翼翼,好不容易把枣刺弄掉,前面一个东西挡住了我的视线。我又定睛一看,一朵花?哼,刚被枣刺扎完,你就敢来打扰我?我用力的把它连根拔起,仔细地瞧了瞧它。咦!这朵花我之前好像见过又好像没有见过。长得倒也不算难看,有点像向日葵,尤其是花芯特别像向日葵的花芯,花瓣稍有不同。这种花的花瓣是椭圆形,而且非常细,而向日葵的花瓣却是水滴状的。再说了,向日葵得有小盆那么大,而这一朵花却只有四五平方厘米那么大。所以我断定这肯定不是向日葵。
老师准备讲课了,我只好把手中的花放下,仔细听老师讲。突然见老师也拔了一朵花,咦?这不是我刚刚拔的那种花吗?听老师一讲,哦,原来这是野菊花。
什么,这竟然是菊花!我专门和妈妈去开封看过菊花展,似乎对野菊花没印象。好吧,我只好拿起它仔细欣赏,发现它和菊花有好大的区别。菊花比它大,还比它好看,菊花还有专人培育,总是在花盆里被保护的好好的,邻居呢,也都是些好看的花花草草……而野菊花呢?它总是在荒郊野外生长着,刮风下雨也无人照看,邻居只有一些杂草和枣刺……多了一个野字就是不一样。可仔细的再想一想,野菊花生长在这么恶劣的环境,但也能活下来,足以说明它是一种坚强的花。我觉得它应该和梅花一样,有着坚强不屈的品质。
看看野菊花,再想想自己,我要向它学习,学习它坚强不屈,做一谦谦君子。
篇13:我喜欢菊花
全文共 383 字
+ 加入清单要问我最喜欢什么花,我会毫不犹豫地说:“菊花”。菊花不在春天开放,而在万物即将枯萎深秋。在秋天里,花儿们都没有力气了,拖不动它们身体了。他们等待着死亡来临。
菊花还可以泡茶呢!菊花泡茶很香,那香气扑鼻茶,你一定会不由自主地喝一口,一次,我冲了杯菊花茶,放了两块冰糖。我小口小口地喝,闭上眼睛,好像自己在葡萄园上方飞翔,呼吸着菊花香,不由自主地叫了声:“好喝”!
下面我要考大家谜语了:“肚子食粮饱,身背半个包,头上有草帽,秋来花枝俏,小学四年级作文《作文 我喜欢菊花》。”大家一定知道了,答案是“菊花”。菊花是一种草本植物,秋季开花,品种很多,花色有黄、白、红、紫等,可供观赏。
菊花有这么多好处,你喜欢菊花吗?它在远处看,好像是一团金子,我们一般庆祝节日,会把菊花洒起来。
“菊花灿,满地伤……”就连周杰伦也唱起了菊花。你是不是对菊花有了进一步了解?菊花可以当百花之王了。
篇14:家乡的枸杞作文800字
全文共 942 字
+ 加入清单我的内蒙老家院子里种了两株枸杞。打小,我就爱吃鲜枸杞。那些大大的、色泽艳丽的果实像是苹果、桃子、石榴,在我心里都比不上家乡的鲜枸杞果。枸杞树不结果时,只见到满株的小针叶;结果时,嫩绿中透着星星点点的红。家乡的枸杞鲜果呈椭圆形,色泽鲜红,让人垂涎欲滴。说起它的味道,真是甜中还带点酸头,这是带有回忆和快乐的味道。
小时候,每年夏天爸爸妈妈都请假带我回老家探亲。姥姥说,那时只要我一哭闹,她就带我下楼摘枸杞吃。说来也奇怪,每次吃到甜甜的枸杞,我就立刻停止哭闹。可能小时候的我认为晶莹剔透的枸杞果就是名副其实的糖豆或是“忘忧果”吧。
自从上了小学,不是每个暑假都能回老家了。可每次回老家前,我都通知一下姥姥。姥姥明白我的意思,特意给我留了些鲜枸杞在枝上。到家后,我立马扑向那些枸杞,准备饱个口福。可枸杞是大补良药,一天不能吃太多。哎,这对于爱吃这口的我来说,是多么的残忍啊!这个暑假摘枸杞的时候,家里的枸杞树明显矮了一大截,小时候还得被姥姥抱着摘,现在似乎得弯腰了。
摘枸杞是我小时候最喜欢做的事。那时候只要枸杞树开始结果,我每天早上醒来的第一句话就是问姥姥:“姥姥,可以摘枸杞了吗?”只等姥姥说:“摘!”我就立刻换好衣服下楼等姥姥。十分钟了,姥姥怎么还不下来?我实在等不及了,先在院子里摘了起来,摘了一个橙色的枸杞,放在嘴里:“哎呀,真酸!”这时,姥姥下来了。姥姥告诉我,要摘就摘透红透红的、鼓鼓的,那样的既饱满,又甜。我在枸杞树中很细致地寻找,两个,五个,十个……我越摘越多,直到手里放不下了,才停下来。看着手中的三十多个枸杞,我忍不住吃了一个:“真甜!”
每天摘下来的枸杞一部分直接食用,另外一部分姥姥会将其蒸熟、晒干,留着泡茶或是煮粥。要知道枸杞可以补血,可以治病,还可以补充大量的维生素。可见,姥姥姥爷强健的身体估计都是这枸杞果的功劳。
这学期刚开学,合唱团就要参加一场比赛,几乎每天都要长时间集训,可五年级的学习也着实让我很忙碌,每天回来做完作业都很疲惫,感觉能够沾枕头着似的。可回头想想,当初妈妈答应我参加合唱团集训的条件是:我不能耽误课程学习。现在打退堂鼓已经晚了,只有咬牙坚持下去。
每每这个时候,我就会想起家乡甜甜的枸杞,还真想吃一粒“忘忧果”呢!
篇15:关于枸杞的作文400字
全文共 480 字
+ 加入清单暑假里,我给姥姥打工摘枸杞,如今,那段回忆已成了我的悲伤心酸史。
第一次摘枸杞,我全备武装,虽然是夏天,我还是套上了闷热的长袖和令人讨厌的牛仔长裤,这是为了防止蚊虫叮咬,还要背个小篮子。枸杞第离家很远,但我必须步行去,没到枸杞地,我就已经累得四肢发麻,全身无力,而姥姥姐姐她们,却精神抖擞,还和其他人谈笑风生,我可真是羡慕嫉妒恨!可抱怨归抱怨,我还是要走的。
好不容易到了枸杞地,我只想快点摘完早点回家,可是老天偏不让我如愿,平时走的很快的时针今天放慢了脚步。我顶着头上的大太阳一边擦汗一边摘,时不时看看电子表,时间这么肯这么慢,我都要怀疑表是不是坏了,我乱想了一会,只好继续摘,气人的是一些枸杞树长的奇形怪状,有些树枝长在下面,要蹲下去摘,可是蹲下去不但累,而且一蹲下去,那些柔软的枝条就变成了倔强的小公牛,钩住了我的头发,似乎头皮都要被揪起来似的,枝条划伤了我的皮肤,可真疼呀,我痛苦的摘着,终于熬过了一上午,我长舒了一口气,这打工的日子可真不好过,不但这样,我还只挣了四元钱,唉!
回到家,我躺在床上,心疼的看着被划伤的皮肤,做了个决定,:以后再也不摘枸杞啦!
篇16:我发现了茶水的作用作文400字
全文共 461 字
+ 加入清单大自然非常神奇,等着我们去探索和发现,生活中也有很多奇妙的事情,离不开我们的探索和发现。
有一天夜晚,爸爸妈妈不在家,我正在悠闲地享受着自由时光,我一边听着音乐一边削着苹果,啊,我的手怎么这么痛呀,我低下头一下,手上的鲜血瞬间往外冒,原来是刀子不小心割破了手,我又慌又乱,不知道该怎么办好,怎么办呢,怎么办呢,我一边挠着头一边在自言自语言,突然,我看见对面的茶几上有一杯冷了的茶水,我立马把手伸进了杯子里,过了一会儿我把手拿出来,这时“奇迹”发生了,我的手既然没有流血了,我就继续地削着苹果了。
第二天,我在小区里踢足球,一不小心被一块石头跘倒了,擦破了一小块皮,幸好我随身带了瓶茶水,我不管三七二十一,直接把茶水倒在了腿上,血又止住了,而且还不痛了,这到底是为什么呢?为了弄清楚这个问题,我上网查了许多的资料,终于地知道了茶为什么能止血,是因为,茶里面含有安茶碱,他能暂时麻醉我们的神经,让局部的痛穴暂时休眠,就感觉不到疼痛。安茶碱能杀茵,还能防止伤口感染。
茶可以喝,还可以为我的伤口止血,大自然还有许多的事等着我们去发现。
篇17:关于菊花的作文
全文共 384 字
+ 加入清单我喜爱飘香十里的桂花,喜爱美丽鲜艳的月季。但我最喜爱的,还就是那寒秋之魂——菊花。
经过了春天的孕育,夏天的酝酿,菊花在这鲜果飘香、果实累累、百花凋零的秋天怒放了!它似乎就是为了填补这时的空缺,让这孤单的秋天不显得凄冷!
看啊!菊花有大有小,大的像绣球,小的似碧玉,美得那么可爱!那花朵,有的像老爷的柺杖,有的若蛟龙的爪子,各不相同千姿百态。菊花的颜色更就是很多,红的像火;粉的似霞;白的如雪,数不胜数。
看那里,一朵菊花在灿烂地开着,那就是我最喜爱的一种像公主一样的菊花,它向上并卷起的花瓣就像公主那秀丽的头发,它向下并向两边展开的花瓣就像公主美丽的裙子,粉红色的花瓣衬着黄色的花蕊,美极了。我不经意低头一闻,一股清新淡香扑鼻而来,让人心旷神怡,阵阵清香引来了勤劳的小蜜蜂和美丽的蝴蝶,它们围着菊花飞来飞去,真就是美不胜收啊!
啊!我爱美丽的菊花!它让我赏心悦目、百看不厌。
篇18:描写秋天菊花的作文
全文共 545 字
+ 加入清单从小我就特别喜爱金色的秋季,妈妈经常带着我到郊外去观赏秋天独特的景象。
秋风吹过,黄色的落叶像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶,飞入大地的怀抱;早晨的白雾像一层薄薄的白纱,笼罩着整个大地,仿佛给大地穿上了一件白色的纱裙;树林里,可爱的小动物都回到的家中去了;中,公公玩起了捉迷藏,躲在云背后久久也不露面;山坡上的花儿们也许累了吧,都低下了头、凋落、枯萎了。而我对菊花又是另一种偏爱,因为只有菊花,在万物休息的里独自盛开着。
金色的秋天,因为有了菊花而更加绚丽多彩。菊花品种繁多,颜色更是多得数不清。有一种叫九华菊的更是独有特色呢,它的花头好大呀,白色的花瓣,一丝一丝的,菊瓣弯曲带钩,中间金黄的花蕊像一个小,它那墨绿的枝干上枝叶疏散香味扑鼻而来,远在几里的地方,就能闻到花香,在白菊中名列榜首。不过其它的菊花也各有千秋,真是绿的如翠玉,白的如冰霜,黄的如麦穗,红的如……
有的大如绣球,有的花虽小却多如繁星……有红黄相间的“二乔”,积雪似的“峰雪”,洒脱清逸的“绿云”……真是五颜六色、千姿百态,看得我眼花缭乱,目不暇接。
我喜欢秋天盛开的菊花,不是因为它的绚丽多彩和品种繁多,而是更喜欢它那种清雅而脱俗的风格、坚强而不屈的精神,而这些不正是代表和象征着我们引以为自豪的民族精神吗?
我爱秋天里独自盛开的菊花!
篇19:关于菊花
全文共 585 字
+ 加入清单傍晚,红红的夕阳照耀在美丽的小山坡上,把满山遍野的菊花打扮得像一个个活泼可爱得小仙女,一阵清凉的微风吹过,菊花们又兴高采烈地扭动着身躯,婆娑起舞,仿佛在欢迎秋的到来,显得生机勃勃,惹人喜爱。
走进仔细观察,你会发现菊花细长的茎上长了许多小绒毛,为菊花添加了一份神秘感。菊花叶子不大,却十分鲜亮,碧绿碧绿的,好似涂过一层油,令人十分喜爱。远远望去,层层叠叠的花瓣聚集在一起,好像一个个可爱的小绒球,非常雅观。瞧!那朵花瓣儿垂下的菊花像在熟睡,菊花还真赶时髦,穿着一套粉红色香气连衣裙,宛如五彩缤纷的花瀑布,栩栩如生。还有“悬崖山菊”朵朵怒放,散发出阵阵清香,菊花笔直地挺立着,如孔雀开屏、凤凰展翅,又像少女拖着裙福,亭亭玉立。菊花地颜色更是五颜六色:白的像雪那样晶莹剔透,稀稀朗朗;黄的像金子那样耀眼夺目;还有那藕荷色,像小朋友娇嫩的皮肤,十分可爱。那黑色如头发般乌亮,别看菊花那般与众不同,却是花中珍品呢?
当你悄悄地走到菊花面前时,就会有一股淡淡的幽香直往鼻子里钻。美丽的菊花不仅模样长得惹人喜爱,而且很有药用价值。听长辈们说:野菊花的花瓣可以做药,替人治病,我更加敬佩菊花的无私奉献精神!
别看菊花好似娇生惯养,其实菊花可了不起呢,正如陈毅爷爷写的诗,是这样赞美的:秋菊能傲霜,风霜重重恶。本性能耐寒,风霜其奈何。
我要学习菊花坚强不屈的精神,刻苦努力,顽强拼搏,我爱菊花!
篇20:描写菊花的作文
全文共 684 字
+ 加入清单正值秋高气爽。
清晨,轻雾散尽,晨曦乍起。
睁开惺忪的睡眼,踱出院子,在盈盈浮云之下,照例贪婪嗅着微风送来的菊香,清新的菊香驳杂着雨露的霏绵,陶醉了,心旷神怡。步到那块盛开着雏菊的空地,水灵灵的片儿上,透着金黄,素净淡雅。粉,如彩霞叆叇;黄,如日晕影灿。
童年,总与伙伴在此追逐嬉戏;青春,在郁郁寡欢之时与此倾诉心声。欢与悲,都深深埋藏于此。但……
滚滚浓烟,火光冲天。
走火了,烧着了,夺门而出,只留下打翻的水墨。呆立,木然,耀眼的亮光照映着脸,泪,无声地从眼眸里滑落。
不久,火灭了,人走茶凉,独自在空地,望着曾经带来欢笑的菊地,如今已变得死黑,菊,一无所剩,无助跪倒在地。“啪嗒”,是一颗颗晶莹凄凉的泪。
暗淡,神伤,失落。再无回归之意,伤,如荡;悲,如悠。
偶然,垂首路径。
忽地,一股淡淡的清菊香,犹如柔和的丝绸萦绕身际。香,虽淡,但,在心间,是沁人心脾。
疾首激望。
早春初萌。绿,遍地的绿,一丛丛,茵茵,芳草也不萋萋。
生机盎然,是蓓蕾初放的菊!菊退残妆,疏影暗香,亭亭玉立,馥郁的花瓣,姹紫嫣红,洁白如玉。乍看,一簇羞羞答答,含苞待放;一片,素雅凌放,圣洁,瑰丽。和煦春风抚过,菊轻歌曼舞,香气缓缓荡漾。
碎奔,扑向菊的怀抱。
菊儿,呢喃细语,在诉说?在安慰?不,是重逢的欢欣、惬意!
一番嬉戏,而后,依恋而归。
夜凉如水,淡月孤星,凝月沉思:菊,是用淡雅清香抚慰黯淡心灵;菊,是用婀娜曼舞微笑木然的脸庞。菊,不像玫瑰雍容华贵,不似月季国色天香。但,它是纯洁高贵的,坚韧,不畏严寒酷暑,凌风傲骨,面对一切坎坷。在心间,菊,永远是那么的清秀淡雅,永远是那么的坚贞顽强!
噢!菊!我的挚爱!