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6364作文
317师生情作文600字
全文共 624 字
+ 加入清单师生情如同连绵春雨,滋润我的心田;师生情如同夏荷,给予你美的憧憬;师生情如同秋景舞曳,壮观富有魅力;师生情如同皑皑白雪,简单素洁,纯洁无暇。
回想近六年的点点滴滴,酸甜苦辣咸,样样俱到,但都离不开——师生情
镜头一:老师对学生的爱
一次考试,我们班孔乐心考差了,59分。他把头埋得很低。在他看来,全班都有些瞧不起他。这时,毛老师走过来,拍拍孔乐心的肩膀示意他什么。下课后,毛老师帮孔乐心收好试卷,带他走进他最熟悉的地方——办公室。孔乐心成绩很差,经常受到老师的批评,进办公室更是家常便饭,每次都会受到严厉的惩罚,这次又会怎样呢?只见毛老师坐下来,指着错题,不厌其烦地一遍一遍讲解,直到他听懂,错题改好,老师才露出欣慰的笑容。
第二次考试成绩下来了,全班对分数都十分自信,可孔乐心还是那么差,60分,同样一塌糊涂,不过我深知,孔乐心1分的进步饱含毛老师万分的心血。
镜头二:学生对老师的爱
夏天的天气就像小娃娃的脸,说变就变,刚刚还是晴空万里,现在成了万里乌云,电闪雷鸣。
放学后,一看妈妈没来接我,路过老师办公室,看见毛老师焦急地等候。哦,原来毛老师没带伞,现在还要赶回去给孩子做饭呢!这时,我把伞从毛老师背后伸了出来,“哦,是孔令轩同学。”我连忙拉着毛老师走下了楼梯。一路上,毛老师不断催我回去,我坚持把毛老师送到楼下,毛老师向我挥了挥手“再见,孩子,谢谢你!”“再见——”。
在这即将离别的日子里,我无比激动,我会把师生情的故事记下来,成为童年一段美好的回忆。
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篇1:搞笑课堂上的奇葩师生
全文共 287 字
+ 加入清单老师:你为什么老是上课睡觉?
学生:爱迪生有不上学的时候,达芬奇有画烂鸡蛋的时候,爱因斯坦也有调皮的时候,凭什么我就不能有打瞌睡的时候。
高中时候年级主任夫人是他曾经的学生,于是某次上课同学脑残来了一句,“老师你太坏,摧残祖国花朵。”
老师来了一句:“我为祖国培养这么多花朵,就不准我摘一朵?”
学生:今天我和我成千上万的女友一起逛了一下午的街。
老师批语:小子,瞧你吹的这牛。
政治老师上课时说道:“资本主义的那些发达国家,特别是米国,强大了就老是欺负其他国家。我们社会主义国家是不会这样做的,就算强大了,也不会去欺负别……”
一学生接道:“不去欺负一下别人,怎么知道自己强不强大呢?”
篇2:未来的师生会作文700字
全文共 768 字
+ 加入清单2030年的一个早晨,我的智能电子表响了起来,“您有新留言。”“hi,张高昱,十几年没见面了,你想我了吗?猜猜我是谁?大家决定今天上午8点在母校——荥阳市第一小学举行师生会,不见不散!”此时的我,还没有反应过来,“咦,这是谁呀?哦!我想起来了,这是——王欣格!”
我连忙起了床,驾驶着我的太阳能飞机向母校飞去,到了母校,当我看到那些孩子般的笑容时,自己也仿佛回到了童年时和小伙伴们玩耍的情景。我按耐不住激动的心情,三步并作两步的向母校走去。
到了母校,我发现很多同学也已经到了。他们放下中年人的矜持,欢笑着。如同回到了童年一般。忽然我眼前一黑,有人蒙住了我的眼睛。呵呵,我心里有数,大喊:“王欣格”王欣格松开了手,我们俩如同姐妹般抱在了一起,我激动地对她说:“亲爱的,这么多年不见,你过得怎么样?”“蛮好的!你呢?”“我也是。”
通过谈话,我了解到:王欣格现在是国家总理,刚刚从俄罗斯谈判归来,正赶上我们的师生会;何欣泽是国际范明星、导演、歌手,最近因一部非常不错的电影拿到了奥斯卡影视奖;作家申梦煊正在北京签名售书,书中那美妙的语句如同灵泉一般流淌在人们的心田;以前腿脚不方便的姜盼好,现在身体完全治愈,也成为了国内外知名的医生,刚刚因为研究出了新型治癌药物,为他颁发了诺贝尔医学奖;而画家任怡静的画以其大胆的想象和夸张的手法,把人们带到了童话般的世界。
突然有人高喊:“杨老师来了!”全场马上安静下来,杨老师缓缓走入学校,打量着她的70个“心肝宝贝”,而70双眼睛也同时注视着慈母般的老师,我们彼此含着激动的泪花,相拥着我们的恩师,杨老师望着已是国家中流砥柱的我们,幸福极了!
阳光普照在充满欢声笑语的校园里,这座闻名遐迩的学校是我们的骄傲,而今天每一个人的收获,也是杨老师的辛苦培养,因为每个人都很努力,我们都捧着累累硕果向学校和老师回报!
篇3:在“告别白色污染,从我做起”师生签名仪式上的发言稿
全文共 985 字
+ 加入清单尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
学校是我们共同的家园,是广大莘莘学子迈开人生旅途的重要一步,我们每个人都有义务用自己的双手和爱心去营造一个绿色、温馨、和谐的校园氛围。如今,改善学校的物质生活状况,营造美好的校园生态环境,丰富学校的精神文化生活,已成为每个学生和老师热切关注的焦点。我们愿意积极投身于“共建美好校园”的热潮中去,同时也希望在大家的共同努力下,学校的人文景观与环境卫生都能焕然一新。
“人以外的一切就是环境”,做好校内的环保工作是势在必行的。那些散落在操场上,悬挂在树枝上,漂浮在水面上,填埋在土壤中的环境污染物,不仅有碍校园的整洁,还会造成白色污染等一系列严重的后果。校区的环境就像是我们的脸一样,没有谁愿意自己的脸上多一点瑕疵。而且,据有关资料介绍,塑料袋和发泡饭盒等塑料制品燃烧后会产生二恶英等有害物质(二恶英是世界上已知毒性最强的化合物之一)。因此,我们应该在校领导与老师的带领下,充分发挥自己的“环保卫士精神”,自觉地分类回收垃圾,提高塑料制品等的循环利用,并投放到固定地点,不宜随地丢弃,影响校容。
另外,水资源的充分利用也迫在眉睫。可校内各水龙头处的浪费依然严重,道路内侧的水沟里也时常有发臭的污水排泄出来,给校园里又增加了一处“亮点”。孰不知,一吨水可发电2500度,生产红砖2000块,炼钢100千克,造纸100千克,生产电视机1台。这些看似匪夷所思的数字着实让人触目惊心,可想而知,水的能量与功用多么强大。身为鞠隐中学的一分子,我们有责任也有义务去节约用水,随手关紧水龙头,为有限的淡水资源增加一点使用期限,为我们的学弟学妹们谋取微薄的福利。
时代进步了,我们的道德与思想不能退化。随手扔一张废纸,随地吐一口痰,随意地说一句脏话,看起来都是微不足道的小事。然而,就是这些不起眼的小事,让我们从一个人的表面现象看到其内在本质。“勿以恶小而为之”,莫让这些“小恶”行为将我们的“道德行为不规范,思想品质不齐全”折射得无处遁形。大家都应该发扬“讲文明,树新风”的美好品质,将“创建文明校园”的行动付诸实施。
我们作为鞠隐中学的学生,应牢记我们的责任,严格遵守校内的各项规章制度,爱护我们的环境,积极响应校领导的正确要求,为改善校园环境出谋划策,为我们的学习家园增添新的景致,新的气象。
从现在起,让我们携起手来,告别白色污染,共同建设我们的美好家园!
篇4:师生情三部曲高一作文
全文共 1107 字
+ 加入清单以前,从来不喜欢和老师打交道,一直以为,老师站在台上讲课那是他的工作,而我坐在下面听课不过是我的义务,我们之间没有什么除了功课上的其他交集。可是,这一切想法都错了,就在我遇见了她之后改变了。九年来我与班主任之间都没发生什么事,但与唐老师之间却发生了很多事,感情也是一波三折。快乐和谐的师生感情。
刚开学时,我们新生军训。到第五天时,我的皮肤晒红了。在同学的陪同下去了医务室。在培训中心,唐老师说了一些体贴的话,让我感到温暖,脖子上的痒似乎被她分担了许多。因为那天是教师节,我也道出了自己的祝福:“唐老师,节日快乐!”听到她感激的一声“谢谢”和笑容,我也很开心。就这样,感情就逐渐产生并有了一定的基础。
突发事件:冷战
12月4日,还是一年级的我们正在教室打珠算。11:06分时,我的手机不知为何响了起来,影响了大家的思绪。我也吓得一身冷汗。放学时,唐老师留了大多数同学,自己回了办公室,好久才来。当时我已经难受得想哭了。唐老师问我时,我和她吵了一架。最后她让我写1000字检查。听到这话,我终于忍不住趴在桌上哭了。而在办公室里,她哄了我一番,我最后处于礼貌和她告别了。冷静后,我知道自己不会写检查。最终我和她之间导致了冷战。而导致师生关系降至冰点的不是吵架,饿是那1000字检查。
换位思考:手机事件反思
二年级,唐老师给我们上了一堂《换位思考》课。一段时间后,我对手机事件也开始反思:那次放学后,她留了大多数同学,自己回了办公室,我明白她去冷静去了。当时我只有两个选择:要么在同学面前抬不起头;要么和她顽抗到底。而唐老师也面临两个选择:要么和我吵架;要么放我们走,等我们双方都平静后再处理。可她不能选第二种方案,因为那样她是自私的,而那些受影响的同学是无法原谅她的,所以她为了大局,不得不“牺牲”我,和我吵架。但事情的起因是因我而起,因此还是我的错。
感情和谐的持久阶段
经过那堂《换位思考》课,我深受教育。接下来发生的事,我都能选择理解她唐老师。当她看到后,也深为感动。在上学期的一篇周记中她写了这样一句评语:你是一个非常好的小孩,那么体贴同学和老师。我看到后,也知道自己不会向她发脾气了,那些气话在她面前无法说出口。春节当我收到她的回信时,知道她不把我当学生而是当朋友看待,才明白,我们的爱重在行不重在言。
感悟:唐老师,我们相处近两年了。在近两年的时间里,您就像一位姐姐,见证了我从一个任性的女孩逐渐走向成熟。这段时光,经历了这么多事,但因我有时太倔强,感受不到我们之间浓浓的爱。对不起,原谅我着个并,没有“真正懂事”的学生。同时我也想说:“在我心中,您不是老师,而是见证我成长足迹的姐姐。”唐老师,感谢您为我所做的一切!
篇5:师生情话之考试之后作文
全文共 2641 字
+ 加入清单孩子们,看着你们给我的写的心里话,我在震撼中幸福,在激动中快乐,在泪光中我咀嚼着你们长大的感受。
你们说我像慈母,也像严父,像老师,也像朋友。我知道,母爱的温柔可以化解你们心中的坚冰,父爱的理性能纠正你们的坏习惯,老师的期待目光会让你们扬帆远航,朋友的关怀会让你们的心灵沐浴到春风。所以,我在你们面前扮演了不同的角色。
你们说自从我来了以后,开始热爱上了语文,同时也喜欢上了我。我好高兴,这一点儿从你们现在上课的眼神儿也能看得出。你们上课的热情,同样感染着我,让我的智慧最大限度的发挥着应有的功能。站在你们面前,我好像有用不完的劲儿。课堂上智慧的碰撞,让我欣喜的同时,也有了莫名的感动。
作为你们的老师,我很幸福。为你们的成功,为你们的进步,为你们的成长。
第三次语文考试后,看到你们的表现,很想跟你们沟通,可是因为你们的课余时间太少,所以让你们写了最想说的话给我。看过后,想跟你们交流的念头更加强烈了,但苦于没有时间,我只好以这样的方式,在文字的流动中跟你们对话了。
【学生】“老师,我坚信,只要听您的话,加上我的坚持,下次一定不会让您失望。”——爱您的女儿。
“尊敬的妈妈,要注意自己的身体,经常锻炼,合理搭配饮食,多喝水,养好嗓子。”——您的孩子。
“我感觉到您不仅是我们的老师,又是我们的慈母,还是我们的严父。是您让我对语文有了很大转变,也使我的成绩提高了不少。”
“老师,作为您的孩子,想对您说,要做到真正的坚持,听话,真的很难,但我会努力,努力,再努力,争取做到最好。作为您的学生,想让您知道,我可能是您批评最多的学生,可是我没有对您有任何不好的想法,我能够理解您的用心,我会克服自己的缺点,不会让老师的良苦用心白费。”
“老师,在这里请让我称呼您一声妈妈,可以吗?考试之后,我反省了许久。作为您的学生,我感到内疚。我会切记:坚持,听话,成功和您的爱。”
孩子们,虽然平时我也多次说你们就是我的孩子,但是面对你们这样的称呼,我还是很激动。你们把我比成了妈妈,这是对我,一个老师的最高奖赏。谢谢你们这样的称呼,我会好好履行老师妈妈的职责。我也相信,你们这样地懂事,不会让我失望,暂时的不如意,没关系,明白了老师的苦心就已经很不容易。只要认准了目标,坚持走下去,成功不会太远。谢谢你们的理解,谢谢你们让我看到了语文课的希望。
【学生】“老师,您的到来给我们带来了希望,您用实际行动教育着我们,感化着我们。我非常钦佩您,您更像我们的妈妈。您严中有爱,在爱中让我们受到深刻的教育,更使我们懂得了许多做人的道理。”
“感谢您对我们的严格要求,在您这儿我听到了许多回味无穷的人生哲理。”
“老师,这几个月的日子里,我从您身上得到了许多从来没有过的东西,尤其是怎样做人。真的谢谢您,因为我长大了。”
孩子们,谢谢你们的感觉。我以为做人的确比做学问还重要,所以,我的课充满了做人的声音。有时我甚至会停下课来,给你们讲一些做人的道理。开始你们可能觉得浪费了学习时间,但几次考试下来,决定你们成绩的主要不是你们的课本知识,而是你们的做人知识啊。现在你们不会误会老师课上的“德育教育”了吧?这说明你们懂事了,长大了。更大的进步在等着你们。
“回首过去的时光,您带给了我们慈母般的呵护,严父般的呵责,还有不尽的欢乐和人生启示。通过您的指引开导,我对自己成绩的取得,已不再喜形于色,更不会因分数的高低而显得或喜或忧。因为是您,让我感到了这一切的渺小,感到了语文不仅是一门学科,更是一种伟大的语言。”
看了你的话,我欣慰的同时,更加震撼。不是因为你三次月考都拿了冠军,而是因为你对语文的感悟,这感悟中有我的思想和语文课的功劳。孩子,好好努力,以你的悟性,将来你一定会在老师之上。我愿意当你们的铺路石,我真的愿意。
“老师,您总用科学的方法给予我们谆谆不倦地教导,我也要养成良好的习惯,真正做到坚持,听话。一次的失败,不等于永远的落后,只要生命还在搏击,成功永远属于自己。”
“老师,首先我要感激您,您把知识和方法教给了我们,使我们在语文上看到了自己的希望。其次我要谢谢您,因为我知道您所做的一切都是为了我们。我非常理解您,我会在以后的工作中好好配合您。”
“老师,虽然我的月考成绩不太好,但我知道您教给我们的方法是科学的,合理的。在以后的日子里,我会更加听话和坚持的。”
孩子们,你们多次提到“坚持,听话”,这让我已经很安慰。从一接手你们,我就注意到一些人身上的一些坏习惯。比如说不知道课前预习,不懂得做笔记,上课听讲时有许多小动作,这严重影响了你们的听课质量。还有下课后很多人不知道语文复习巩固,做语文作业很不用心,经常把答案抄上了事。这些才是你们成绩不理想的真正原因啊。你们认识到我教给你们的各种方法都很科学,真是难得。课上课下我总是坚持运用这些方法,等你们形成习惯后,才告诉你们这样坚持的理由。看到结果后的你们,会更加相信我们的所为是对的。这让我不断的思考你们的同时,也不断的思考更为科学的方法,真是教学相长啊。我相信你们“只要生命还在搏击,成功永远属于自己。”
【学生】“您知道吗,我几乎对曾经最喜欢的语文放弃了,因为找不到感觉。是您又让我昂扬起斗志,重新把语文放在心中,久违的感觉回来了,我需要这种感觉。从这一刻起,我下定决心找回自己。”
“语文如水,如海,如棋。面对语文的精彩,我选择了你。面对成绩的大起大落,我再次下定决心,坚持努力。”
说得真好,你们对语文的热情,同样也鼓励了我。如果你们因为我的存在而找到了感觉,更是对我的鞭策。语文的魅力无限,我们学习的潜力无限,生活的乐趣也会因此无限。
“非常感谢您对我作文的培养,同时也谢谢您那非凡的文笔。我下次的目标是上优分,让语文成绩给总分提分。”
“肩负着自己的命运,经受着生活的考验,青涩退为沉稳,任性融于勇敢。成绩的崛起,让我有了希望。”
“谢谢您一直对我的悉心指导与关注,与此同时您的‘坚持’‘听话’四个字已经默默扎根于心。虽然我的成绩并非优秀,但对于过去,那已经是一个不小的进步。因为我知道您关注的并非成功之花的一时绽放,而是我们拚搏和努力的全过程。”
是的,作为你们的老师,我感觉责任很重。在跟你们一起作文的同时,我感受到了你们的困惑和烦恼。在你们跟我一同享受我的文章的时候,我们一起感受到了生活的乐趣。情感的共鸣,让我们的作文水平“芝麻开花节节高”。从你们的语言里,我惊讶地发现了精警语句,你们说得多么富有哲理和诗意呀,真为你们高兴!有一天你们的文章会发表在报刊杂志里。(待续)
篇6:六年级师生情作文800字
全文共 908 字
+ 加入清单“老师,这才几节课呀!就让我们写别离。”同学们都对这次主题——“离别”嗤之以鼻。老师瞪了我们一眼,那一眼,仿佛不仅仅是一次警告,那一眼,仿佛也不仅仅是一颗睁得老大的眼球,好似有几分悲凉。
那如果,我们真的离别了呢?
是啊!这一次,我们真的得离别,虽然还是这间教室,。老师,你虽说自己要连上三节课,话都说不出,但是……口水又喷到我书包上了。我强装冷静地想绘出一幅师生情的动人画面。
“我从前有个学生说我浓缩就是精华。”老师,你满脸真诚地说。可是,下一秒——你的话锋一转:“为什么我觉得这句话重点在于‘浓缩’?”我听得真的差点吐血,想上节温馨的课都不行吗?
还是那嘈杂声。突然,大家安静下来。课件上的照片是谁?一下子,连空气都要和大家谈笑风生了。嗯,这表情,明明重点在于那突出的鼻子。可我感觉,那眼神是在挑吗?其实对比对比,老师现在真的是有些——不,老师还是处于青春期的。眼前这一身穿着还是加分的。一身墨绿色的风衣,拖到半腿,白领子和可爱泰迪熊毛衣混搭,鹿茸鞋大显风头——哎呦,简约风格,不错哦!
陈老师,你的笑是最珍贵的。果然就是清,清的啊!你会心一笑,如沐春风,可爱阳光又显气质,真的是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”哎!老师,我很正经的,没骗你。加上那帅气的薛之谦同款眼镜,大伙一下子心里都感觉“两袖清风徐徐来”了呢!
记得那个夜黑风高的夜晚,我迷路了,何止是爸爸妈妈找不到我,可能我这一晚都回不去了。万达广场虽金碧耀眼,来来往往人群中笑容可掬,这么一个美丽的地方,我欢狂的地方竟成了我将要流浪的地方。亮丽的气球,颗颗飘洒在空中的泡泡,这么炫亮的夜景!这时的我只能呆在原处,默默抽泣,你能拿我个“路痴”有辙?一瞬间,“雨佳”一声亲切的呼唤使我反过神来。“是谁,是谁?”我仍想念着那个柔美的声音,“是不是我听错了,好吧,是我的听力问题。”但我还是试着在心中一次又一次回荡那个声音:“老师,那是那你吗?”。终于,我凭着毅力向陌生人求助手机打电话,与家人们相聚了。后来才知道,那天叫我的,真的就是你。
这是我们的最后的一节课,估计大家都各自回家下楼梯都笑不出声了吧!我与我的同学们都不是孤单的,至少,那个声音一直迸发出无穷的激情。
篇7:师生情作文600字
全文共 570 字
+ 加入清单在我们生活中,除了父亲母亲,最重要的就是教我们知识为我们付出的老师了!我喜欢的老师名字叫杨艳。
记得那还是我读四年级时候的事情。有一次上语文课时,我的同桌周子睿上课总是讲话。他趁杨老师不注意找我讲话,我嫌他烦便搭理了一句。
突然,我看见杨老师那双会说话的眼睛正向我看过来,仿佛在提醒我:潘姝延,上课讲话可不是好学生哦!你看你前后左右的同学坐得多直呀,况且你还是个好学生呢!我心想:我一定不能再讲话了。奇怪的是,杨老师仿佛知道了我的想法一样:你知错就改很好!记得下次上课不要再讲话了。下课了,我用满含歉意的眼神看着老师,但老师并没有批评我,而是向我投来一束和蔼可亲的目光。哦,那是老师在表扬我!
还有一次,我们班语文考试报分前,杨老师让我去她办公室一趟。去的时候,我的心都快跳到嗓子眼了,害怕我这次考试考了低分,所以我悄悄地走进办公室。“呜——呜——”我松了一口气,因为我得了“99”分。我有些开心起来,老师看见了,让我坐在她旁边帮她改试卷。我想:这也许是一种信任吧!后来,杨老师还给我详细地分析了一遍试卷,并告诉我如果这次不是粗心就得满分了。上课时,老师和我一起走回教室,还安排让我上讲台上报分。那一刻,我真的太高兴了,要知道这可是我第一次为大家报分呀。
老师像父母一样呵护着我们;老师像阳光一样沐浴着我们;老师像园丁一样培育我们。谢谢您,杨老师!
篇8:最美师生共读时光征文600字
全文共 457 字
+ 加入清单叶老师是我的语文老师,也是我们的班主任。她像园丁,细心呵护着我们每一位同学;她像阳光,照亮了我们学生的心灵,叶老师的恩情我永远都忘不了。
叶老师的知识很渊博,上课总是很风趣。她在课堂上对我们很严格,但在课后却对我们很亲切。最为可贵的是,叶老师有一颗金子般的心,她对我们每一位同学都很关心。她不但关心我们的学习,而且也关心我们的成长。
记得有一次,我受伤了,那时我特别难受,这时,叶老师走了过来,轻轻地拍着我的肩膀,温和地安慰我,叫我不要哭,说这只是小伤,很快就会好的,这温和的话语,使我心中涌起了一股暖流,激动的泪水不由自主地流了出来。
还有一次,我考试考得很不好,只有八十八点五分,当我垂头丧气,心里非常难受的时候,叶老师说了一句话“一次考不好了没关系,不用气馁,努力一下,下次肯定考得比这次好!”就是这句话鼓励了我,使我重新看到了希望,从此以后我再也没考过比八十八点五分低的分数了。
这些事情深深地感动着我,使我牢牢地记住了她那和蔼的面孔,记住了那善良的心灵,记住了叶老师对我那份深厚的感情。
叶老师,我永远不会忘记您!
篇9:师生情作文500字
全文共 553 字
+ 加入清单相处相伴久了,感情也深了,哪怕事实上谁对对方来说最终不过是路人,但在一起久了,突然分别,内心真的是会有万千不舍的,会空落落的,像少了什么东西一般,却又想不清楚是啥,又非常不舍得。
久别难以重逢,重逢也不再像往日那般了。离别时希望你能记住我,只是希望你能记住我,不再期望还有一日可以重逢,也许那样会更难过,很多东西不再像原来那么真,很多感情不再像原来那么深。
接触的多了,总会变得熟悉,熟悉了便不忍分离,分离了不知日后相见如何去面对。连想聊个天都觉得像在尬聊!聊着聊着便没了下文,并且似乎曾经在意的人都不再真实了。在意的久了的人,现在关系竟是这般境况真的让人很难过。
“你们再看看书,我再看看你们。”也许老师在真的离开我们的时候会非常不舍,但是老师是经历的多了的过来人,早就不把这种分别放在心上了,过不了多久他就会给你一种陌生的感觉,不再有熟悉的味道,不再像分别时那般有情不舍,不再是原来的他了。毕竟在他身边走过了那么多人,把每个人都放在心上太累了,也没有必要吧!可是学生只有一路走来的那些老师,连一个老师带的一届学生的人数都达不到,总有那么几个深刻的,却不小心被遗忘了。
情深了,真的很难割舍,但是陌生了便是陌生了,也不愿再去体会不再真实的感情,无论是属于什么一类的感情,都不能一厢情愿,爱情是,其他的感情一样是。
篇10:关于师生情的排比句
全文共 1382 字
+ 加入清单1、教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登;教师是蜡烛,照亮了别人耗尽了自己。
2、您的关怀,让我们感受到长辈的慈爱;您的鼓励,让我们扬起了奋斗的风帆;您的渊博,让我们沐浴了知识的阳光;您的奉献,让我领略了师德的风范。
3、老师,您像辛勤的园丁,培育着我们一朵朵小花;老师,您像我们的母亲,给予我们关爱;老师,您像伟大的建筑师,给我们建立了学校的桥梁;老师,您像指路灯,给我们照亮了前方。
4、我们是航船,老师是灯塔;我们是花朵,老师是太阳;我们是种子,老师是雨露。
5、老师是辛勤的园丁,培育着桃李;老师是红烛,燃烧自己,照亮我们;老师是春蚕,默默无闻,无私无畏;老师是一盏灯,为我们照亮前方的道路。
6、老师,是您,带我走进书的海洋;老师,是您,让我感悟做人的道理;老师,是您,指导我该怎么走人生路;老师,是您,教会了我读书认字;老师,是您,我有不会的,下了课您都细心讲解;老师,是您,……
7、老师是雨露,我们就是鲜花,是滋润了我们;老师是蓝天,我们就是苍鹰,是他让我们飞翔;老师是海洋,我们就是鱼儿,是他蕴育了我们。老师让我们懂得了知识,也让我们懂得了对错,懂得了善与恶。
8、我最敬佩的人就是我的语文老师了。他无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时,是他在安慰我;当我的成绩提高时,又是他在鼓励我;当我在生活上遇到困难时,也是他,我的语文老师在帮助我。语文老师给了我太多的翔,我不知道该怎样去报答他。
9、您让我负责早读,这不仅带动了大家,也锻炼了我自己;您让我有机会成为校值日生,使我有了信心,能够做得更好;您鼓励我参加作文竞赛,让我发现,我并没有输给别人……
10、爷爷说:老师就像园丁,默默地付出。奶奶说:老师就像蜡烛,无私地奉献。爸爸说:老师就像明灯,照亮我们的方向。妈妈说:老师就像播种机,把知识的种子,在我们幼小的心田里播种。
11、老师是园丁,我们就是一颗颗含苞欲放的花朵;老师是一棵大树,我们就是大树底下的一株株嫩绿的小草;老师是宽阔的天空,我们,则是躺在天空里的一朵朵白云!!
12、老师就像园丁,辛勤的浇灌着祖国的花朵,培养真现代化建设的人才。老师就像园丁,有时默默无闻,却像一盏明灯,照亮我们每个人的前程。老师就像园丁,栽种桃李满天下,一日为师,终生为父。
13、老师像一只手,带领着我们走出歧途;老师像一滴水,滋润着我们每一个学子的心;老师像一句亲切的话语;给人带来温暖的感觉;老师更像一本百科全书,传授给我们无限的知识。
14、有人说老师像蜡烛,燃烧自己照亮别人;有人说老师像春蚕,在自己生命最后一刻,仍无私奉献着;有人说老师像母亲,不管我们离家多远,也走不出那关心和期待的目光…而我说老师像园丁,在哺育着我们一代又一代调皮的花儿,在炎炎夏日为我们遮阳,在秋雨连绵时,为我们挡雨,在您的呵护中,花儿绽放笑脸,茁壮成长。
15、花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空,因为长空让它飞翔;高山要感谢大地,因为大地让它高耸;大地要感谢小草,因为小草让它美丽……我要感谢我的老师,是您传授给我知识,让我健康成长。
16、老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师像园丁,细心培育我们这些祖国的花朵;老师像一颗闪烁的繁星,照亮了我们的锦绣前程……慢慢关上记忆的抽屉,将记忆永远的锁住!
篇11:我们与七中师生是一家人作文_人物作文1300字
全文共 1227 字
+ 加入清单亲人,不一定是有血缘关系的人。亲人,是当你看见他时会从心里泛起一股温暖并顿时感到亲切的人。而我所要叙述的亲人给予我们的除了温暖还有快乐,除了快乐还有智慧。
成都七中是我们的第二个母校,我们每天做的是七中老师布置的作业,“面对”的是七中的师生。虽然我们看到的只是屏幕上的老师与同学,可是这仍然让我们远端班的同学感受到我们与七中是一家人。每当上课时,七中的老师总是对着我们亲切地问道:“远端班和本部班的同学们好!”这时,我们的回应脱口而出。在这师生间的一问一应中,我们感受到了七中老师亲切地问候,忘却了相隔千山万水的空间距离,顿时我们相融在了知识的海洋里。
课堂上,当七中老师提出某个问题时,我们也会情不自禁地抢着回答,尽管我们知道七中的老师听不见我们的声音,应不了我们的回答,但心里总以为本部班的老师能看到我们积极的样子,因为他们总是对着我们微笑、点头。
成都七中的课堂也与我们的课堂一样:有严肃的氛围、有愉快的笑声、有偷懒的学生,也有被老师表扬或批评的时候。当七中同学在课堂上打瞌睡时,七中老师就会委婉地提醒他们,“打起精神来,晚上不要熬夜。”其实七中老师的话不仅在提醒七中的同学,也在提醒着我们。这提示也让我们明白了七中的同学和我们一样,也有熬不住的时候。
记得一次数学课上,七中老师请了两位同学上台去给我们班演例题。然而两位同学都在一个不该错的地方出了错。这时,老师并没有严厉地批评他们,而是亲切地说:“两位同学都可能是太紧张了。”这个错误也告诉了我们,七中的学生也没有那么厉害,其实大家都一样,没必要太紧张,就算是高考也没必要紧张……是的,七中同学的错误的确给了我们一个不小的鼓励,让我们在面对七中同学时不再妄自菲薄。因为我们都是同门弟子,谁又会比谁高多少呢?
我们喜爱严肃的化学老师、可爱的英语老师、细心的物理老师、温柔的数学老师。我们最喜爱的要数语文游俊松老师了。他有着胖胖的体形、满脸的微笑,还有那带着川味的普通话。游老师不仅满腹经纶且不失幽默风趣。他课堂上经典的话语时常惹得西部五省不知多少个课堂笑成一团。我想,不仅我们,所有远端班的同学们都是一家人,都爱游老师。“一日为师,终生为父”,那么,七中老师就是我们未曾相聚过的“父母”了。有朝一日我们一定会借着老师给我们插上的翼翅,飞到七中去看望老师。长大了我们也会像对待父母那样对待老师的。
课间,我们能通过屏幕看到七中同学偶尔打闹和聊天的场景,有时候还会有几个顽皮的同学对着老师的话筒给我们讲话、歌唱,逗得我们开怀大笑。更有趣的是,我们班好几个同学的姓名竟与七中本部班同学的姓名相同或相谐。一次,当七中老师指出要某某同学起来回答问题时,我们班的某某同学竟乖乖地站了起来,顿时,教室溢满了笑声,可惜游老师和七中的同学都没能听见。唉,我们的家可真大,大得汉字都不够用来命名了。
我们相信,总有一天我们远端同学会与七中同学相会在大学校园里,相会在祖国建设的岗位上。我们会相拥相聚,并肩翱翔;指点江山,激扬文字!
篇12:有关师生情的作文500字
全文共 515 字
+ 加入清单关于师生情的作文老师向父母一样爱着我们。老师的爱是伟大的。老师是油灯,默默燃烧,为我们迷茫的心指引方向。
老师是甘露,静静滴落,为我们干渴的心灌输养分。
老师是路标,长久贮守,为我们指明未来的方向。
我们和老师之间,有欢笑,有抱怨,有敬佩,而我的脑海里却始终忘不掉这几幅画面。
在英语课上,英语老师尽心,尽力,尽职,尽责的为我们讲课,课下她又成了我们最好的倾诉的朋友,她更像我们的妈妈一样,关心我们。她总会在我们孤单时,陪我们谈心,在我们骄傲时,给予我们压力,在我们迷途时,敲响警钟......数学课上,老师的嗓子经常被喊哑。课堂上,尽管只有极少部分在认真听课,但老师总会一丝不苟的讲解着每一个数学公式。
烈日炎炎,连树枝也耷下了脑袋,鸟儿都飞进了林荫下,唯有我们的体育老师为了提高我们的身体素质,不厌其烦地为我们示范着标准的动作。在我们跑圈时,他会顶着炎炎烈日陪着我们......他让我懂得了感恩,他说过的一句话,让我深有感触——“不会感恩的人,永远也算不上一位成功的人士”这句话给我启发很大,不仅如此,我还从他的一言一行中学会了感恩。
师生之间,像朋友,充满无限的关爱,弥漫着互助的气息。不管时间如何流逝,我都会永远铭记老师的关爱,永远!
篇13:2024年师生观看《同上一堂课国家安全教育课》观后感
全文共 207 字
+ 加入清单《同上一堂国家安全教育课》电视课堂主要以网络安全教育为主要内容展开。首先,贴近实际的事例、丰富的网络安全知识内容不仅让同学们了解到身边的网络安全隐患,更让大家意识到安全教育的重要性。通过学习,同学们意识到平时一定要注意网络安全,千万不能随意泄露自己的个人信息,同时还要注意甄别网络诈骗。
本次网络直播学习是一次十分有意义的活动,旨在强化大学生维护国家安全的责任感和能力,同时营造国家安全人人有责、人人可为的浓厚氛围。
篇14:晒出我的师生情作文
全文共 904 字
+ 加入清单岁月流年中,时光在美中流逝,沧海桑田,唯有心中的喜悦亘古不变。花开花落,云卷云舒。树因有叶的陪伴而苍莽,云因有天空的陪衬而洁白,而我因有你谆谆诱导,在惊天的长啸中飞向远方。
花落人离情依旧
天空中的阳光闪烁不定,风也不似往昔一般轻柔拂面。屋旁的那棵梨花树,花瓣落了一地。思绪万千,如一堆乱麻,剪不断,理还乱。随手拿起桌上的水杯一饮而尽。思绪飘飞,水杯划过指尖落在地上。水杯的落地,迎来的是一段急促的脚步声。我潜意识里,俯下身捡碎片。不料碎片却如此锋利,将指头划破,鲜血悄无声息的流出。妈妈推门而入,一阵不分青红皂白的训斥就此拉开序幕。"咣当"妈妈摔门而去。留下的只有万千的思绪。本想得到的温暖已不知何去。
校园路上,行人寥寥。路旁的树叶哗哗作响,似在嘲笑我的无知。此时手已痛的麻木。走进教室同学们早已打成一片,我悄悄的走进去。却没引起别人的注意,顿时语塞。
"怎么搞的,如果我没看见,会感染的……"你的话语沉浸在我的心间化作永恒。”……"我却顿时无言以对。话语间受伤的指头已被你包扎好。我心却别是一般滋味在心头。真希望此刻永远定格,渐渐的,我们如朋友般交谈。我将心中的不悦一倾而出,不知过了多久,我一直向你倾诉,而其间你却没有打断。我多么希望每时每刻都由你做我的倾诉者。心里的创伤,此刻已被你简单的话语抚平。但愿此刻永长久。
雨落尘定情已驻
月夜,灯下,无眠。“静水流长,沧笙踏歌。三生月明圆缺,一朝悲欢离合”那时屋旁的合上书心中的思绪挥之不去。今天我将离开那个与我朝夕相处的母校,离开那一张张熟悉的面孔,离开那个曾倾心的老师。难道我们终究成为陌路人,成为只认其面孔,而不记其名。终究成为别离歌播放,凄惨廖芒。"我多么希望逢着一个结着愁怨的丁香般的姑娘……那熟悉的声音却只因毕业而流失。
月下一个熟悉的身影缓缓走来,似从斑驳的岁月中走来。我打开门,那张熟悉的面孔映入眼帘。兴奋也从心中流露出。”老师你怎么……"我说“虽然你已经毕业了,但是这几个题你或许不会……你手指卷,说道。
月光轻轻的洒在窗边,你的手指在灯下畅划成曲,汇成最美的画幅。
春风待,为谁。捎去一片思雨。
秋风待,为谁。捎去一片泪雨。
笔落纸,为何。晒出我的师生情。
篇15:师生角色互换作文600字
全文共 587 字
+ 加入清单今天上午,班主任黄老师决定在语文课上进行师生互换的活动,让几个学生来体验一下当老师的心情。
第一个上场的是杨同学,而黄老师则坐在她的位置上当起了学生,只见杨同学笑着走向讲台,俨然一位老师似的拿起磁性田字格再拿起粉笔在黑板上写着生字,写完后让我们在虚空中写字,她自己就走到老师座位上调电脑,再让我们一起读上面的字,她有模有样,而同学们也积极配合,热情极高。
与此同时,我也观察黄老师是怎样做学生的,身子笔直的像一颗大树,很认真的在听课。我赶紧端正了自己的坐姿,心想:“连什么都知道的老师都认真听讲,何况我们呢?”
第二个上台的是何同学,他上台的时候看起来很轻松,谁知转过身来之后却傻呆呆的干站着,不晓得自己要说什么。黄老师笑着问道:“何老师,你就只会光站着吗?”黄老师话音刚落,同学们顿时哄堂大笑,何同学一脸尴尬的站在那里,等了一下才去拿起抹布把杨同学写的字擦掉,黄老师又说:“何老师干嘛把人家写的字擦掉呢?”何同学顿时又傻眼了,卖萌似的站在那里看着黄老师。又等了一会儿,黄老师见他啥都不会讲就赶紧换下一个上台了……
虽然这堂课很搞笑,但却使我明白了一些道理。我以前以为老师上课很轻松的感觉是错误的,现在终于知道原来上好一节课是多么不容易。虽然我觉得我们当学生的也很辛苦,但是老师更辛苦,老师在讲台上辛苦的为我们讲课,我们应该认真听讲,才能学到更多的知识,才能不辜负老师对我们的期望。
篇16:反对四风服务师生心得体会
全文共 1395 字
+ 加入清单按照县委“换位沉底”查“四风”活动的统一安排部署,本人积极响应号召,于5月8日至11日,与县住建局李飞同志一起到联系村——泗城镇白马村开展“换位沉底”查“四风”活动。担任白马村四天的村主任,通过召开班子会、征求意见座谈会、走访调研、“结一联五”、窗口服务体验等活动的开展,让我进一步了解了群众在新的发展时期所需、所盼、所求,也让我知道了当前在开展党的群众路线教育时间活动中,群众对党和政府的期盼还很高,要为群众解决的实际困难和问题还很多,要拉近党群、干群的距离,就要必须始终把群众的利益放在心中的最高位置。“换位沉底”查“四风”活动时间虽然十分短暂,但给我的感悟十分深刻。
通过几天的调研走访,让我发现农村贫困面依然较大。白马村属于典型的大石山村,没有一项支柱产业让群众增收,大部分收入靠外出务工,有劳动能力的家庭收入较好一些,劳动力少的、残疾户等家庭依然还比较贫困。产业发展步伐需加快。就像吴天来同志说的,自己富不算富,大家富才叫富。一个地方没有一项真正让老百姓增收的主导产业,整村的脱贫就很难实现。通过几天的走访调研,发现白马村有牛心李种植、石材加工、养殖等产业,但分别十分零星,不成规模,都属于家庭作坊式生产。受市场价格波动,收入不稳定。基础设施仍需进一步完善。通过多年的努力,白马村各自然屯基本实现通路,但大部分自然屯仍处于通路不通车状况,建设等级低,年久失修,多条路出现塌方现象,群众要求维修或硬化道路的需求强烈。
在几天的“换位沉底”活动中,使我基本了解群众内心的苦,听到他们的实话,通过帮助群众办一些力所能及的事,大多数群众对我给予了信任和支持,受到了群众的普遍欢迎。也使我对农村工作有了一下几点体会:
(一)要学会讲群众语言。要想做好群众工作,首先是要融入群众。要争做百姓的贴心人,做群众的好朋友,把他们当成自己的亲人、朋友,以诚相待,以理服人。要学会到哪一山唱哪一山的歌。群众不喜欢听你说什么大的道理,就喜欢你平易近人,懂得讲一些关系群众的话,懂得体察民情,了解民意。真正要做一些是实实在在的事情给老百姓看得见、摸得着,这样老百姓才把你当成自己人,和你讲真话,才能掌握到实际情况,对于决策才能有可靠依据。
(二)要有想为群众办好事办实事的主观能动,切实解决群众的困难和问题。在调研走访的过程中,看到部分群众的生产生活还相当艰苦,特别是一些家庭,因病因残导致家庭贫困的现实,感到十分的不安和内疚。特别了解到白马屯杨秀球的孙女在广西中医药大学就读大二,从小父亲过世,母亲改嫁,还能奋发读书,心里就萌生一股同情之心,及时电话了解杨玉新近况,当即确定作为自己的帮扶对象,尽自己最大努力帮助杨玉新顺利完成学业。
(三)要多走访,多调研。作为领导干部,要真正把党的群众路线教育实践活动落到实处,就要多到第一线去了解村情民意,从而对症下药,制定对策,帮助解决问题。这次走访后的感触太多太多,有苦也有甜,对那些生活条件较好的农民我替他们高兴,可是那些困难的群众让我感受到了自己今后肩上的责任。
(四)基层组织建设有待加强。近几年来,在党和政府的关怀下,各村的基层政权基础设施得到了加强,但是队伍建设还存在老龄化比较严重,由于待遇较低,一些较为年轻的支书或主任,大部分时间都在为自己奔波劳碌,很难让更多心思放在本村如何发展、如何带领老百姓共同富裕等工作上。二是要调整好心态。农村党员发展工作仍然滞后等。
篇17:师生不了情在感恩中萌生作文800字
全文共 860 字
+ 加入清单初秋的阳光慵懒而又惬意,洒在屋檐上,泛出一圈圈的光晕。窗内是满脸稚气的我们和沉稳的你。你屹立在讲台上,激昂地为我们描绘未来的蓝图。阳光洒在你的发间,映成温暖的灿金,你的嘴角上扬漾起一抹微笑,眼神中写满坚毅。那时初见你,就有了梦的方向。
“逝者如斯夫,不舍昼夜。”白驹过隙的工夫,时光瞬息而过。
初次为同学批改试卷,就“讲义气”地帮人作弊,我正窃喜无人发现,满心觉得能逃过一劫时,不料被你识破。你将我叫出教室,厉声呵斥。我低头,不敢直视你,只是胆怯地盯着自己的脚尖不敢出声。此时的我极度害怕而又后悔,如犯了罪的人在黑暗的道路上摸黑前行。你的语气却突然软了下来:“我最生气的是你辜负了我对你的信任。”我小心抬头,对上你的目光,第一次看见你好看的眸子里满是失望。一语,一眼神,如利箭般,直击我的心房。
你挥挥手,让我回去。望着你渐行渐远的背影,恍惚间我似乎一下子懂得了什么。我明白了,你教给我的,是要告诉我,诚实永远比成绩更重要。
秋风瑟瑟,世间一片荒凉。你却如春日微风,一次次地抚慰我的心田。
每天中午的一篇小字是必不可少的,不多但需要极多的用心和专注。接连几天,我的小字一直止步不前,被圈画的小字也变得越来越少。对此,我焦急得焦头烂额,却又不知如何是好。下课的时候,我找你背美文,快结束时,你忽然聊起写字的话题,细说我哪个字写得不好。你一笔一划地在纸上写着,细细地为我讲解,哪一笔何时写为好,哪一撇何处收笔为妙。结束的时候,我准备离开。你忽然叫住我,我有些诧异地回头,你对我微微一笑。“加油哦,老师相信你!”你说话的时候,眉眼弯弯,眼神柔和,眼睛里满是殷切的希望和迫切的期盼。那宛如点点阳光,洒落在我的心上,吹散了我心中所有的阴云。有了你的点滴话语,我变得不再迷茫,坚定地走向前方,走向梦想。
一花开,便知盛夏;一叶落,便知劲秋。青春如参天大树,你的每一次谆谆教导都使我越枝繁叶茂。而我该如何回报你呢?只能更加茁壮成长,让你看到我一次次的进步。
师生不了情,在感恩中慢慢地萌生……
篇18:、师生吃面
全文共 254 字
+ 加入清单北宋党争,苏轼被贬谪至南疆,羁宦于千里之外。苏门四学士之一的黄庭坚也受到了牵连,宋徽宗初年被贬至广西宜州。在上任途中,黄庭坚与从海南归来的苏轼相遇于梧州与藤县之间。师生二人相叙,见路旁有卖面条的小摊,于是一同就食。面条粗粝涩口,黄庭坚食不下咽,吃了两口就放下了筷子,不住的唉声叹气。苏轼却极为快速的把面条吃完了。望着黄庭坚良久,苏轼说:“难道你还要去咀嚼它吗?”说完,留下尚未回过味来的黄庭坚,大笑着起身上路。
【视点】⑴不要咀嚼苦难;⑵走好未来的路;⑶正确对待生活中的挫折;⑷牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量。
篇19:最美师生共读时光
全文共 980 字
+ 加入清单我喜欢看书,是个快乐的读书人,然而,最令我难忘的是我与老师共读书的时光。
我的老师姓叶,瘦瘦的,鼻梁上架着一副眼睛。镜片下的那双眼睛透出了智慧的光芒。
最欣赏老师的朗读,很难想象那样瘦弱的身躯怎么会迸发出那么多的热情。时而如潺潺的流水,缓缓而来;时而如奔涌的江河,激情四射;老师的声音带我们走过了祖国的大江南北,春夏秋冬。
课余时间,我经常请教老师如何阅读与写作,和老师犹如一对亲密无间的朋友。我们谈论着许多书籍,在交谈中见识了鲁宾逊的智慧和勇敢,感叹卖火柴的小女孩的孤苦无依,欣赏朱自清的《荷塘月色》,领略李白的豪迈气概等等。我们对书的不同的见解,通过各种方式来交流。我有个习惯,读书中碰到好词好句总是及时摘录下来。老师知道后,叫它“采蜜本”,说我就像蜜蜂般,在书海中贪婪地吮吸着。老师经常介绍好书给我,每次读到一本好书,总会发表一些感想,然后用E—MAIL发给老师,老师常常放弃休息时间不厌其烦地为我修改,指出我的不足,精彩的点评让我茅塞顿开!
记得有一次,我写了一篇关于爷爷的作文,自认为写的很好,兴冲冲地拿给老师看。老师拿起作文,仔细地看了起来,老师看着看着,眉头便皱了起来,像个老虎似的。老师给我的评语是不合格,她说:“这篇作文写得不好啊!太平淡了,没有把爷爷的特征描写出来,细节描写不够到位。这样吧,你先回去观察一下爷爷,再根据我说的一些建议,修改一下吧!”唉,该怎么修改呢,我皱着眉头想了起来。想到爷爷那翘着二郎腿,悠闲地抽烟的样子,那“三毛”的头顶以及露着一个一个洞的牙齿,便“嗤嗤”地笑。我回到家,坐在沙发上,盯着爷爷左看右看,他走哪我跟哪,又观察他抽烟的模样,嘴里还念念有词,爷爷笑着说:“你干吗啊,老跟着我干什么?”我“嘻嘻”一笑,便跑开了。经过我一番认真的修改和老师的指导,撕了一张又一张纸,终于,一个栩栩如生的爷爷跃然纸上!
当然,有时我的一些见解,也常常得到老师的表扬,老师鼓励我多投稿,在老师的指导下,我的多篇小文章上报了。我体会到了写作的快乐。更加喜欢看书了。
就这样,来来往往中,我们师生的情谊更深了!如果说书是知识的海洋,那么老师就是领航人,您真正让我成了一个快乐的读书人,万里云空,任我翱翔!
我爱读书,更爱与老师共读书的时光,与老师共品书香,让我收获了知识、收获了快乐和启迪,更从中体会到了老师为我们付出的努力和汗水! 我爱您!老师!
篇20:浓浓师生情作文700字
全文共 714 字
+ 加入清单总会有一个老师,教我们做人,也总有一个老师,一直相信你,鼓励你,默默支持你。两人之间透露着浓浓的师生情。
我从小就不喜欢学习,更不喜欢数学。从自然数的比大小到要设未知数的方程,这一个个文字与数字、符号组成的题目,让我头疼。老师们一致认为我努力,成绩不好也可以原谅,也就没怎么批评我。
而我,也因为成绩不提反降,越来越不喜欢数学。
初中的数学老师姓潘,第一堂课就给人一种莫名的亲切感。短短的头发简单干练,大大的眼睛炯炯有神地看着每一个同学,一张嘴中有意无意的会蹦出一些玩笑,给压力大的同学解解压,也提醒下不认真的同学。那时的我,想在新的环境中来个“咸鱼翻身”,一雪前耻。但让我没料到的是,由于基础不好,效果很差。
大考将至,我开始隐隐的担心。其他四门我还是有把握的,每次考不好的原因大多是因为数学,一拉就是二十多分,这个数字很惊人。那晚,潘老师趁复习时间,找我聊了几句,至今我都记忆犹新。“你是认真的,只是缺乏努力,你可以多花点下课的时间把不懂的问懂,每一个比你优秀的人都是你的老师。太难的题目呢,可以先放一边,先把简单的做好,再去钻难的。我讲过的题目要去消化,不要讲了就不管了,那是在做无用功……”她讲了好久好久,比以前任何一个老师都久。我听着听着,鼻子酸酸的,双眼不知什么时候溢满了泪水。这不是委屈的泪水!这是我感动的泪水!一般这种谈话我几天就忘了,可是这次我没有!我真的很感动,潘老师从没放弃我,反而给我鼓励给我信心,让我继续走下去,学好数学。
那晚,我想了好久,彻夜未眠,考试过后,我时常想起老师对我说过的话。我决定,要尽自己最大的努力去学好数学!
潘老师从没想过要放弃我,那我也不能想着放弃数学。我与潘老师之间,透露着浓浓的师生情。