言叶之庭讲的是师生恋(精品20篇)

“谁言寸草心，报得三春晖”，父亲的严辞责备中承戴着无限的希冀，母亲的温柔呵护里蕴含着无限的关爱，是他们用勤劳的双臂支撑起一座遮风撑雨的家，是他们用成热的心护爱着嫩幼的儿女，浓情化不开的爱啊！让孩子们一辈子也走不出您那双饱含深情的眼睛。我虽不能做出惊天动地的举动，但也不志在母亲节送一个束康乃馨，在父亲节挂上一个电话，深情地说一声：爸妈辛苦了！

“三寸粉笔，三尺讲台言国运！一颗开心，一生秉烛铸民魂”，老师啊，是你们放牧自己的在青春，收获祖国的富强，任劳任怨，即使要根根银丝爬上额际也毫不在乎，我在词汇的海洋中遨游，以寻找世间最美的词藻，我在美好的花园里游览，以觅得世界间最美的篇章，献给您祝您永远健康！

各位领导、同事、同学：

新年好!

首先，我代表全体教师向光临我们联欢会的各级领导表示衷心地感谢；向参加这次联欢会的．全体师生致以节日的祝贺：愿大家在新的一年里，百尺竿头，更进一步!

今天，在上级领导的精心组织和指导下，我们师生2000多人，聚集在一起，共同联欢，师生元旦联欢会祝福贺词。场面之宏大，气氛之热烈，意义之重大，我们心情之振奋，是前所未有的。这体现了上级领导对我乡教育事业的关心与支持，体现了我乡中小学师生间的亲密团结和友好合作，说明了我们学校之间、中学和小学之间存有巨大的向心力和凝聚力。

各位领导，今后，希望你们更加重视和关心我们的教育事业，在改善办学条件、优化教学环境方面再做努力，并对我们的教育教学工作时时督查，多方指导，元旦贺词《师生元旦联欢会祝福贺词》。

各位同事，在新的一年里，真希望咱们人人成为出色的向导，带学生到书山中去探路，到学海里去泛舟；让学生去采撷知识的花朵，去捕捉创造的火星，去丰富他们的情感，去净化他们的心灵，去描绘他们的人生。把素质教育逐步渗透到我们的教育教学工作中来，使教改的步伐越迈越稳，越迈越大，越迈越快。

同学们，人生有限，知识无穷。现在，你们正处在人生的黄金时代，但生命的蜡烛无时不在默默地燃烧，悄悄地变短。请珍惜青春，热爱生命吧!爱学习，勤学习，会学习，全面发展，立志成材，尽快投身于我们祖国的现代化建设事业中。少壮勤努力，老大不伤悲!

这才是：重教育、育英才、树百年大计，爱学习、求真知、标一代新风。最后，我预祝这次联欢会开得圆满成功，为欢乐的节日再添光彩的一笔!

凡是过去，皆为序章。10月26日至29日，党的十八届五中全会在北京召开的。与此同时，我院也积极开展师生学习会，共同学习全会精神。

据了解，院团委学生会的各部门积极关注新闻动态，在《向着第一个百年目标迈进》一文在人民网上发布后，各部门负责人积极写出了自己的心得与体会。

10月26日晚，在党的十八届五中全会召开的第一天，在我院15级辅导员江炽老师的组织下，年级骨干集中学习十八届五中全会精神。在学习会中，江老师首先讲解了“十八届”、“五中”、“十三五规划”、“第一个百年计划”等名词，让年级骨干们对本次会议的基本形式及内容有了更加深刻全面的理解和认识。接着江老师为年级骨干们简单的介绍本次大会的意义，江老师说到“本次十八届五中全会将从微观调研把握宏观中国，用战略思路观照现实国情，中央领导集体在上与下的对接中，谋划中国的未来。这会让“十三五”规划有更加坚实的基础，也更凸显这一规划的重要意义。到2020年全面建成小康社会，是党确定的“两个一百年”奋斗目标的第一个百年目标。在“两个百年”的视野中，在实现“中国梦”的征程上，“十三五”规划的五年，恰是中华民族复兴史上特殊而关键的五年。”

10月27日中午，在院团委指导老师**老师、院团委副书记**同学的组织下，我院13、14级的学生干部在自动化学院306报告厅也展开了学习。**同学带领学生干部们从对十八届五中全会重要意义的认识、 对十八届五中全会前后社会热点问题的关注与认识等方面进行了探讨学习。“十三五”是中国迈向全面小康的历史征程，新发展模式会更成熟，新思维范式会更成型。这是现代化道路上的“中国选择”，是中国给世界的“新的更大的贡献”。

“正如《向着第一个百年目标迈进》一文中所提到的那样，世界期待着下一个中国故事，历史期待着我们这一代人的回答。”在冯俊同学的总结中，学习会圆满结束。

线下的活动如火如荼地开展，线上的活动也是毫不逊色。26日晚，学院新媒体运营部在微信平台推送了关于全会精神学习的文章后，又在学院团委学生会群发布了以你所知道的五中全会为主题的话题讨论，各学生干部积极参与讨论，说出了自己对全会的理解。

虽然学习会已经结束，但是对全会的学习仍未止步。

光阴似箭，日月如梭，转眼间，老师已教我四年了，回想四年，许许多多的小故事涌现在眼前。……

有一次，烈日熊熊的太阳下，我们在升国旗，突然翠柳同学晕倒在地，老师看见了急忙跑过去，把她抱了起来，送到了校医室，刚放下翠柳同学，老师也因为年龄和身体禁不起这样的折腾把腰给扭伤了，并因此住进了医院。

当消息传开时，顿时教室一片从来没有过的肃静，大家眼眶都红红的，我知道同学们都双手合十，在祈祷：望老师早点好起来，回到我们身边。

还有一次，我们没早餐吃，老师知道了后把她办公室的储粮全搬来分给我们吃了，因为人太多了，老师的储量有限不够分，又怕我们饿坏了身体影响学习，自己就跑出去买了些包子分给我们。

当我们从老师手里接到那热乎乎的包子的时，我们感动的说不出话来，看着她那满头大汗，不辞辛苦，自掏腰包的老师，那时我就发誓：

我以后要好好学习，不负老师对我们的期望，我要用行动感谢老师。

又有一次，我的脚摔伤了，缝了好几针，休息了三天才回学校上课，老师就像妈妈那样无微不至的关心我，照顾我，不管是学习上还是生活上，生怕我再受伤。上楼扶着我，放学帮着我，作业指导我，尤其是还派专人来护理我，让我的学习和生活有了保障。

老师的故事太多太多了，她不但教我们知识，她像大姐姐一样和我们贴心，聊心事，像妈妈那样关心我们生活上的一切，教导我们做人的道理。

老师，我想借着这次征文的机会告诉您：您是我心目中的好老师，我想喊一声：老师我爱你!

哇噻!真美啊!

我趴在窗台上，看见雪花从天空中飘落下来，被风吹得乱飞。风渐渐小了，雪却越下越大，由原来的小颗粒变成了大片的雪花，晶莹剔透。洁白的雪花悄然无声地飘着，轻轻地落下。多美啊!像鹅毛、像柳絮、像杨花……飘飘悠悠地落下来。雪花，像烟一样轻，银一样白，玉一样润，亲吻着久别的大地，天地间就像织起了一片白网。

我转过身，抬头一望，啊!快迟到了。我赶紧背起书包一溜烟冲下楼去。走在街上，沿街望去雪更大了，简直像有人在一团一团往下抛，到处都是雪，简直成了洁白的天地，素雅的世界。

到了学校，学校已经被雪花玉琢银雕了。突然，一位同学闯入了我的眼帘说：“老师有令，赶上课把环境区域的雪统统清除”。我一个箭步冲进教室，放下书包就去“支援队友”。再环境区域，我被当前的景色迷住了，学校那棵老态龙钟的树上，落满了雪。树枝被雪吹地不住地抖动。同学们都拿者铁锹、扫帚、笤帚、桶子来抗击“敌人”我们就像4个方面军来打击一个反动派。构成了一幅“扫雪图”。让我又想起了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗句。我低头一看，“咦!我家伙那去了?”原来，我已经身临其境了，还是原封不动地站在那里。我拿起笤帚，正式加入了“战斗”的行列。

“扫雪大军”浩浩荡荡地向前冲来。人声鼎沸。咦!没想到这看上去不堪一击的“敌人”今天却无坚不摧，好像是在考验我们有没有耐心吧!我和“队友们英勇奋战”，把从天而降的“敌人”一次次地“消灭”。我们费了九牛二虎之力才把他们集成一堆，让我们的“簸箕兵”打扫战场。“队友们”干地热火朝天，已经是挥汗如雨了，还是那。么不甘示弱“扫帚兵”挺身而出，又把一部分“敌人”聚集到一起，我们争先恐后，都来抢这块“大肥肉”。雪越下越大，但是我们还是一个个身先士卒，耐着严寒，抗击敌人。有的用手捧，有用簸箕揽，也有的用桶子装，反正，“队友”们千方百计，想尽办法来消灭“敌人”不信你看，我们的大力士邹家保，总是冲在前面，全力以赴地投入到“战斗”中去，还有我们的战士杨靖，总是想尽各种办法来更好地消灭掉“敌人”。还有我们的中流砥柱张仪昕，他可是我们中的“豪杰”，不抛弃，不放弃，不嫌脏，不怕累，哪怕还能耐住一点严寒，也要“一拼到底”。也有许多“娘子军”，来为我们加油助阵。每个人都是任重道远，众志成城。不知怎么着，雪越来越小了，难道是我们这种团结的力量，奋勇拼搏的力量凝成一股暖流，融化了冰雪吗?经过几十分钟的英勇奋战，最终完成了任务，将敌人一网打尽。回到教室，“队友们”个个已经筋疲力尽了，但是，成功的喜悦已经写在每个人的脸上。

虽然这场雪是我见过最大的，但是，我望着这粉装玉砌的世界，不禁想起最美的不是下雪，而是我们班同学火热而真挚的52颗心。

“左手按筝弦，右手轻轻弹，摆正姿势，起”，不要以为这是在哪里进行舞台演出，而是我在“百家筝鸣”学习古筝的起手式，伴随着吴老师带有磁性的声音，我的古筝训练又开始了。说起与吴老师的相识，仿佛又回到了那个大雪纷飞的冬天……

鹅毛般的大雪纷纷扬扬飘了一地，刺骨的寒风仿佛要吞噬一切，天气异常寒冷，我学完舞蹈，不时地用双手哈气，我和老爸又走进了附近的兰州拉面馆，想用滚烫的面汤来驱除体内的寒冷。正吃着，一丝悠扬的旋律传入耳中，让我忘记了吃饭。“这是什么器乐”，我好奇的问老爸，“是古筝”，还没等老爸回答，对面一位穿着朴素但极有气质的女孩说道。我瞥了她一眼，她也正微笑着注视着我，“我是对面‘百家筝鸣’的老师，姓吴，叫我吴老师好了，如果你愿意学的话可以找我”，他的话好像极有魔力，没等我吃完拉面，就和老爸急匆匆的去了“百家筝鸣”，她现场弹奏了一曲《梁祝》，我陶醉于优美的音乐之中，也被她的娴熟的指法所折服，她理所当然地成了我学习古筝的启蒙老师，从此我与古筝结下了不解之缘。

我学习古筝是在周六上午，每次到校吴老师总把古筝擦得干干净净，让我看着都舒心。刚开始学习的时候，吴老师总是边示范边教学，每一次她都是教给我怎样按筝弦，怎样熟记曲谱，保持怎样的坐姿弹出的古筝效果会更好……，可是没学几天，我的右手除小拇指外全都肿了起来，我便有了放弃的念头，这时吴老师就鼓励我说，小睿，这是每个学筝人必走的一道坎，只要坚持一定会有意想不到的收获。听了吴老师的一番话，顿时感到浑身增添了无穷的力量，经过几个星期的训练，不但右手消了肿，还逐渐有了音乐的感觉，我慢慢地迷上了古筝。

时间定格于2014年12月，我顺利的通过了古筝二级考试，看着金灿灿的证书，心里不免飘飘然起来，看到我有骄傲的念头，吴老师又用她那和风细雨般的语言给我当头棒喝：练习古筝是一门实功夫，平时就要扎扎实实的训练，来不得半点马虎，更不能骄傲自满……，于是我又谦虚的走到了古筝旁，踏上新的征程。

吴老师，您虽是我的古筝老师，不但教了我怎样弹筝，还教会了我怎样做人，我将不懈努力，来弹奏人生的美妙筝声。

翻开2009年的相册，其中，最多的就应该是60年祖国大庆的相片了。回想起当时的情景，真是记忆犹新呀！

那时我是小学六年级，非常荣幸地参加了祖国60年的庆典。我被选为一名背景布景志愿者的一员，老师在暑假训练期间，算是我们最亲昵的人了。

负责给我们训练的金老师，为了在国庆那天，大家都能坚持长达几个小时的站立，在暑假给我们进行了大强度的体能训练……

我们每天就在太阳下站立、耐力跑，重复训练着国庆演出的动作……日复一日，许多同学就耐不住乏味的训练，连连叫苦。可金老师不管那一套，还是机械地、重复着每天的训练。训练开始后的十几天左右，突然有一天，气温升的特别高，而金老师这个“老顽固”依然给我们的还是——训练。

训练从早上六点开始，那时的气温还算可以，街上的喧嚣声还隐约听得见，同学们的精神还是不错的，挺着胸脯，昂着头；随着时间慢慢的过去，气温上升得很快，我们额头上的汗珠在流，酸酸的，流进我们的眼窝、我们的嘴角，街上也听不到什么声音了，静静的，仿佛时间将这个画面、这个场景定格了。

有的同学早上吃得太多了，太阳一晒，哇哇的吐了起来；有的同学体力不好，晒了一会儿，就两眼一黑，倒下了。热浪让我也有些坚持不住了！还好我带了清凉油！我小心地用手指沾了沾清凉油，本想轻轻的抹在太阳穴上，谁知，旁边的同学碰了我一下，清凉到眼睛里去了！顿时，眼睛里火辣辣的疼，我拼命地揉着眼睛，这时，一双温柔的手搭在了我的肩上，回头一看，是我们一中队的辅导老师——梁老师，我像抓住了一根救命稻草，带着哭腔，断断续续地说：“梁老师，您看……我把这清凉油……抹到眼睛……里了！”梁老师轻轻的让我靠着她的肩膀，轻轻地说：“没事啦，我陪你去水房用凉水冲一下就好啦！你瞧瞧你，整个就像一只受惊的小猫，呵呵……”我在她的搀扶下，慢慢地走进水房。哗哗的水声、清澈的水顿时迸进我的手心、我感觉到溅出的水滴和一股清凉扑面而来，

待我回到操场上一看，同学们全都精神不佳，惹得金老师连连摇头，嘴里还念叨着：“这怎么行呀……还不如我一个退休的老头”。原来金老师已经退休了，为了国庆、为了我们，他自己接下了这次的国庆任务。日复一日，渐渐地我们知道了老师们对同学们的爱，同学们对老师的抵触心理也消失了，开始理解老师的一片苦心……

在以后训练的日子里，每个中队的老师，时时守护在我们身旁，为我们擦汗；喷花露水；为我们抹风油精、清凉油；喂我们吃人丹……我们也非常配合老师，这样，我们训练的效率提高了，与老师的默契程度越来越高了……我要感谢这次国庆，是它为我们建立了最深厚的师生的情感，像金子一样的情感。可能我们以后彼此不会相遇，可能我们以后彼此相遇不会认出对方，但是，在2009年的那个暑假，是我们彼此相处最愉快，记忆最深刻的时候。小学校园的每一个角落，都记录着我们金子般发光、闪耀的师生情。

我相信，这段金子般的的师生情，一定会在我内心的金矿中，永远发光，永远闪耀！

[师生情作文600字精选

各位老师，同学们；

今天的晚宴，使我想起了四十二年前。那是当时学校的领导人，敬爱的尹景隆老师为我们首届高中毕业生举行的晚餐。所不同的是，那次是告别宴，而这次是聚会宴；相同的是，两次宴会都凝聚着一个情字。前后两次宴会就像一篇完美的文章，起承转合前呼后应。但文章还没有写完，还需我们师生继续写出最精彩的部分。四十年间，我们以实际行动报答老师的培育之情，向祖国母亲奉献一颗赤子之心。同学们在各自的岗位上无私奉献，辛勤耕耘，他们以不同方式奋力拼搏，书写人生。但无论人生浮沉与贫富贵贱，我们的同学情、师生情都是淳朴真挚的，都是纯洁无暇的。这种情感就像我们桌上的美酒一样，时间越长酒味越香越浓；时间越久情谊越厚越纯。

来吧，同学们！让我们和老师一起，重拾当年的美好回忆，重温那段快乐时光，畅叙无尽的师生之情、放歌纯洁的学友之谊。

现在我提议：为我们的师生情谊，为我们青春永驻，友谊长存干杯！

《师生禁毒记》是一篇动漫，它深刻地警告我们不要受毒品的诱惑而吸食它。如果吸食一次毒品，就会上瘾，而且很难把它戒掉，正如俗话说：“一次吸毒，终生戒毒；一人吸毒，全家痛苦。”

《师生禁毒记》主要写小松鼠和小蝙蝠在“毒品老大”黄鼠狼的命令下，将三颗毒品给某个人吃下去，让这个人形成毒瘾来为他们利用。小兔的父母在外地工作，很少来管教它，小松鼠和小蝙蝠便向小兔下手，它俩千方百计想让小兔将毒品吃掉，可每次都以失败而告终。次日，小蝙蝠来到小兔上学的学校，将毒品交给小兔，并对它说：“这是世界上最好吃的糖果。”不料，被正好路过的绵羊老师看见，等小蝙蝠走后，它立刻将小兔叫到办公室去。让小兔将小蝙蝠给它的东西拿出来，在办公室里的另一位老师拿出放大镜看了又看，突然大惊失色的喊道：“这是毒品”。这时在办公室里其他四位老师都惊讶的张大嘴巴，通过老师的讨论，山羊老师强行要求开除小兔，但是大象校长没有同意，而是拿起电话拨打110。过了一会儿警察来到学校，通过老师和学生共同努力将黄鼠狼捉住，等待它的将是法律的严惩。通过老师们的教育，使小兔提高了防范意识，并帮助警方做禁毒宣传。

看完这部动漫后，我的脑海不时的浮现出一个人吸毒后做出傻事——杀人，放火和抢劫等画面，让人不寒而栗。我回到家后拿起妈妈的手机，查一下被毒品腐蚀后的图片。例如其中一张，一个人吸毒后浑身惨不忍睹，特别是大腿，上面布满了又黑又紫的疤痕，使我浑身都起了鸡皮疙瘩。其中还有一张，有个女人因吸毒过多，变了另一种样子，原本二十几岁青春少女变成一个七八十岁的老太婆。最让我看不下去的是一位小青年，因吸食过量毒品，整个人像受辐射一样，面目全非……

通过这篇《师生禁毒记》，使我深刻地感觉到毒品不仅给家庭，社会带来危害，而且抹灭人的意志，危害到国家……同学们！我们一定要珍爱生命，远离毒品！

周日，在早市上遇见昔日的家长，和她聊起其孩子的近况。她的儿子今年上高二了，学习很辛苦，每天起早摸黑的，母亲看着很心疼，但也很无奈。她由衷地对我说：我现在真体会到您当年说的话有多对了。小学阶段重要的是培养孩子的各种学习能力，不要额外增加孩子过多的课外作业，让他健康快乐地成长，才有精力和能力去适应更高一级课业的学习。孩子到了初中，特别是高中，玩就是一件奢侈品了，初中还稍好些，到了高中我连见他都成奢侈了。母亲无奈地说着，竟然眼睛红了。由此看来母亲的心里有多爱儿子，更为自己此时的无能为力自责着、伤心着……

面对母亲的絮叨，我的眼前浮现出娃五年前那天真活泼的样儿：一个机灵顽皮的小家伙，放学时总爱在我眼前身后晃悠着，硬说和我家近，要和我一道走。挺可爱的一个孩子就是不愿学习，那作业书写不是行书就是草书，让我在批改时吃尽了苦头。看着他小尾巴似的跟着我，我趁机要求他认真完成每天的作业，如果哪天的作业书写不够好我就拒绝和他同行。孩子眨巴着他的大眼睛，沉思片刻，然后使劲地点头答应。

有了这样的约定，没想到孩子还真的说到做到，作业书写一改过去的天马行空，由整洁到整齐到隽秀，他也成了母亲口中的骄傲，引来亲朋好友的一阵羡慕。于是我在每天下班途中总有条小尾巴跟着，叽叽喳喳，我们无所不谈。他也给我下班的途中带来了无穷的快乐。真没想到一次无意的约定改变了一个孩子的一切，最可喜的是孩子的学习兴趣日渐增长，学习成绩也飞速提高，竟然在约定的第二学期就进入全班前十名，这真让孩子的母亲乐得合不拢嘴。

孩子的母亲刚从农村进城做生意，文化不高，但她很希望自己的孩子能有出息，但面对顽皮又不肯受约束的孩子她束手无策，只能求助于我。我让她先规范娃的日常行为，然后养成良好的学习习惯，特别强调要给娃充足的玩乐时光，不能做学习的机器。母亲按照我的说法践行着，加上归途中我的有意辅导和引导，我们终于看到一个爱学习求上进的优秀的少年。

站在早市的门口，我笑呵呵地安慰她：别心疼了，娃现在各方面心智的健康已足够他承受现在的学习重担了，他已从学习中找到了乐趣就不觉苦了，你现在的任务就是当好你这个后勤部长了。

她在我的玩笑中变得开朗起来，也许是一种释然吧，因为望子成龙的心情谁都能理解，但是不想给他过多的压力，也只能是选择一种默默地支持和鼓励。可怜天下父母心，我们都希望小树苗能长成苍天大树，可过程的辛劳和父母的付出，又有谁知晓?希望她能开心，顺心，也希望我的这个学生，可以更加进步和优秀。

妈妈生下我不久就跟爸爸离婚了，妈妈走后，爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最让我难忘的除了奶奶的爱，就是我的老师们，他们除了教给我知识外，还关心我的生活，关注我的心情，教给我做人的道理。

就拿去年来说吧，我和教我们语文课的老师就发生了一件难忘的事。

她姓余，有一双非常明亮的大眼睛，乌黑的、清澈的眼睛。那天，上完她的课，同学们都去多媒体室照相，大家都挤在前面，我挤不过他们，退在门边，转头看到了站在走廊里的余老师。我笑着走上去，她也笑了，把我拉到她的办公室聊天。

我记得清楚，那天不光是我向她谈了我的家境和近期的学习情况，她还向我谈了她的童年往事，鼓励我。

她说：“我小时候家里也不富裕，爸爸在矿上工作，全家人的生活都靠他来支撑，他是我们家的顶梁柱。谁知后来发生了事故，爸爸和舅舅还有他们的200多位工友全都死在井下。当时我正在上初中，你想，我听到这样的消息会怎样，开始那几个月总是流泪，后来我懂事了，更加勤劳节俭，学习更加努力，因为我知道我与别的同学是不一样的，常常在阴暗潮湿的小房子学习到深夜……”

“考上大学了吗?”我急迫地问。

她笑了，很温和地说：“我要没考上，今天怎么能当你的老师呢?”

我这才知道我的问话幼稚，搓搓手接着听余老师的故事。

“后来，我大学毕业了，找到了一个对象，就是教你们数学的齐老师。可是结婚三年多了，都没有孩子。”余老师皱着眉头，连声叹气。

“看医生了吗?”我轻声问。

“看了。我是上高中的时候留下的病，医生说是着凉得的。”

我看着她，握住她的手，对她说：“余老师，我想做你的女儿，你看可以吗?”

余老师高兴地对我说：“好啊，这是我们两个人之间的秘密。”那天我特别开心，走出余老师的办公室，连忙冲进同学当中。

此后的这半学期里，我更加用心听她讲的课。余老师真的把我当成她的女儿一样，作文本里时常夹着她温馨的留言条。不久，谁知这秘密还是走漏了消息，走漏消息的不是别人，恰恰是余老师。那天是她的生日，是她亲自告诉我的。我给她画了一幅象征幸福的图画，并且在旁边还题写了一首自己瞎编的祝福诗。看得出她很高兴，就在上课的时候，讲完课，她微笑着对全班同学大声说：“下星期，谁要是过生日，我就以妈妈的身份来奖励他(她)。”

后来，我的生日到了，她给我买了一套学习用具，还有字典，她想的可真周到啊。我也不知道她是从哪儿知道我的生日的，更巧的是，那个星期过生日的不仅仅是我自己，还有三位同学。自然，余老师也给他们买了同样的礼物。余老师总不至于把他们也当作自己的孩子吧?事后我思考了许久，好像我有点儿吃醋了。不过老师的善良、慈爱还是让我久久地感动着。

说到别样，我就想到陈老师，一位让我印象深刻的语文老师。

“自古”有云曰：“远看DQ发飘飘，还看DQ体重超标。”这句话写得真是形象啊！他还说：“我这次作文把我写得越帅越好哦。”“咦——”全班同学起哄道。“你们不要看我这么老了，其实我内心还是像四岁小孩的。”“咦——”我们又起哄道。其实，老师就是这样一个“油腻大叔”，年级都一大把了，还在装嫩，穿一件黑色的小熊毛衣，还穿一件姜黄色的鞋子。他也许还自以为是时尚呢。

我们的陈老师还是一个“戏精”。记得那节《可爱的我》，你对我们说：“我们要把自己写得可爱，可爱而不肉麻。就写出来像我这么可爱一样的。”有一个同学说：“你哪里可爱了！我比你可爱！”陈老师一听到这话，脸马上晴转阴，刚刚改满面春风的脸瞬间就变得“怒”气冲冲。“嗯？你说什么？你说谁可爱？我到底可爱不可爱？”那位同学怂了，立马说道：“你最可爱，我们的陈老师最可爱！”陈老师一听，笑容满面，刚才“怒”气冲冲的样子立马没影儿。“这还差不多。”说完一脸满足的样子。这次“戏精事件”也终告一段落。

老师不仅是个戏精，还是一个拍表情包最好的模特儿。“看我这么萌，你忍心伤害我吗？”这是老去旅游时拍的。然后这张自拍照被学生加了以上的话。要我说啊，那姿势真实销魂，不管是谁看了一眼，肚子里累积多年的东西就会马上往外飞。

老师也会在我失落的时候鼓励我。那一天，我们写《朝花夕拾》的读后感，我绞尽脑汁才写出一篇不怎么令人满意的作文。当我战战兢兢的把作文交给老师时，老师浏览了一遍，温柔地说了一句：“写得不错，下次努力哦。”我悬着的心结终于放了下来。

我们的老师是个戏精，诗歌模特，还是一个会鼓励人的老师。或许，这就是我们喜欢他的理由吧。

老师，是辛勤的园丁，培养着祖国的希望；老师，是温暖的太阳，照耀着我们茁壮成长；老师，是鲜红的蜡烛；燃烧自己却照亮他人。

每个人都会有一些和老师的独家秘密，而我，也不例外。还记得那天，天气阴沉沉的，仿佛预示着我那天的心情，上课铃突然响了，几个同学在发数学试卷。教室里的气氛不由紧张了起来，每个人连大气都不敢出，而有的同学紧张得双手全是汗，有的低着头，咬着唇，还有的似乎在微微发抖。这时候，考卷发到了我桌上，我不敢，也没有勇气翻开试卷来看成绩。当我犹豫不决时，同桌自作主张的帮我翻开了试卷，随着他惊讶地一叫，我战战兢兢地瞄了一眼试卷。天啊， 78分，这好像晴天霹雳，那鲜红的两个数字刺红了我的眼。我从来没有考过这么低啊！老师来了，大发雷霆，怒喝道：“你们这次是怎么考的！啊？上课整天说话，我还以为你们都学会了呢。一个个的不是挺厉害的吗？……试卷回家签字，写反思！”老师发完火之后开始讲评试卷，而我一心却只想着：回家该怎么和家长交待啊？我怎么会考这么差呢？”“叮铃铃铃”下课了，王老师把我叫到办公室。我以为王老师会狠狠地批评我一顿。但是，出乎意料的是，王老师只是温柔地对我说：“这次考得差并不代表期末考会差，不要灰心，相信你下一次一定会考好，你哪里有题目不会做，还是不懂？快问问我给你讲明白。 ‘哦，这题应该是这样的’……”王老师又帮我重新分析了一遍。看着认真帮我分析题的王老师，我的眼圈湿润了，老师如此细心地教导我，我却犯了一些不该犯的错误，这如何能对得起老师的悉心教导……临走前，王老师告诉我：每一个人都会遇到挫折，就像考试考差了一样，有些人往往会在这个时候放弃，退缩。而有些人便知难而进，她会认真地分析试卷，吸取教训并且在下次考试中取得好成绩，这才是强者。加油吧！我相信，只要你想，只要你做，就没有完不成的事情……

窗外的雨声拉回了我的思绪，想起王老师的教导，我又开始奋笔疾书，我要为未来而奋斗。

花园学校九年级二班 韩梦茹

教师这个职业名词，对于我来说是实不敢当的。初入此间，妄不敢说传道，授业，解惑。即为师者，师之能，师之德，师所为。师所不为。心中定当有所尺度，量以检行，承古圣之贤，立儒仁之风。传百家之言，树师道之尊。

观今之师者，不免些许嘘吁。在各方面的束缚下，像个知识中介般苟延残喘。一无是处。且不说传道，授业，解惑。等师为之事，就是这“师道尊严”这四个字，又去何处寻得?“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民敬学。”而今这学道倒成了师道，生不学师之过，生不敬师无方。古之惑而不从师，便句读之不知，惑之不解。如今则非是生不从师，成了师不从生。老师走了学生的道路，那谁来做老师的工作呢?

逼着学生学习成了老师的工作。盯着学生不犯错成了老师的工作。担心学生遇到严师成了家长的工作。有事没事帮学生维护自尊到学校吵吵闹闹成了家长的工作。草~~~担着社会道德代言人的身份，做着随时面临反抗和内反的保卫工作。还要听着一群汉奸的无稽扯淡。在这个思维极度紧张，价值观和人生观随时面临极端的时代，做为老师到底什么才是最主要的?一个才上小学的小姑娘，一个未经花雨季节女孩子，是什么能让她想到去自杀，这个心理思维是多么的可怕。我着实不想知道做为老师和班主任的你，你有多强的能力做到的。我想着都不是重点。

为天地立心，为万民请命，为往圣继绝学，为万世开太平。为师者，为文者。教育一直在做，但是结果更是节节不入其味。现在的老师不但要和家长，和社会公众和学生处处交锋，更是要和现在教育斗智斗勇。实在是令人费解。我想这样便使得有些学校脱颖而出了。不久前听得北京十一学校的校长的讲座，很难想象是什么，让一个学校做成这样的模式?方法真的是比困难多啊!教育不断的针对着老师，四处受着各界的限制。这个意志力，坚强力和创新力都充分强大和不断上升的种族人群，在承受着一层层蛛丝紧紧的束缚下，还要把自己的学生成绩，品德等综合素质牢牢死守，严格把关。这种战斗指数个人觉得已是无可言喻。对于提升这种战斗力的媒介，我之能弱弱的表示，有压力才有动力。作为老师需要要求备课、要针对性的把握作业，要根据学生需要学的而教，要维持师德，了解学生动向，挖掘学生心理，关心学生生活环境······好吧，我会积极调节自身情感的。

细想来，如今那些所谓学生的人，他们到底算什么呢?学校、老师一直有人在做，一做就上千过去了。轮学校，早有国学，私塾。今有公办，民工。轮师——这个真的不好意思说，古之师者各个了得，今之师者泯为众人矣。再说学生，古有宋濂长路求学，行深山巨谷，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。今之生，每天零花钱就要十几块，就算每人平均十块，这是多么可观的数字，也是多么可怕的数字。需要十几块钱来养活的人，有何思维能力?有何进取，改革意识。一味的满足着自己所谓的自尊心，拥有欲。得寸进尺，不思生存。一个好战的年级，却被包裹着一颗索取的心，和不满足的情绪。这种没有危机感和觉悟的人，任谁能够教得?

我们整天的说着种种方法，会尽一切方式去，满足，去刻意的吻合他们的心，他们的要求。欲壑难填。如若再次有敌国进攻，他们会拿起武器去战斗吗?他们会让他们的亲人感到放心吗?那时他们也只能去做汉奸了吧!让我们的学生变得强大，让我们的学生有所追求。且不说传道，我们是否能做到授业，解惑呢?不免令人思索······

我的语文老师是特级教师张乃聪，原先她给我的印象是严肃，可是一件事让我彻底改变了对她的看法。

那是一个寒冷的冬天，张老师选我去参加一个作文比赛，并花费了许多时间辅导我。可是，比赛后发榜那天，我去看榜单，上面竟然没有我的名字，刹时间我愣住了，我不敢面对张老师，甚至不敢看她的眼睛，心理想：我真没用，辜负了张老师对我的殷切希望，我又要被她痛骂一顿了。想到这儿我不禁打了一个哆嗦。这时张老师走过来拍了拍我的肩膀，并示意我跟她去办公室。走到办公室里我感到很不自在，手脚都不知该怎样放。张老师见我这样忙说：“我又不批评你，你那么紧张干什么？”那时我呆了一下想：“您不批评我，那您找我来干什么？”这时我的心思好似被她看透了，她和蔼地说：“最优秀的人都不可能永远成功，而要想在一时失利后奇迹般地站起来就必须学会承受，承受那些年该承受的，因为你就是你，无人可以替代。”

我听得云里雾里地，便小声对张老师说：“您能给我解释一下吗？”张老师爽快地答应了，她说道：“承受凝聚力量，承受磨练意志，承受造就风骨，承受孕育成功。人贵在承受，承受是一种难得的品质。欲望来临时，承受使人坚持那份淡泊和宁静；惨遭不幸时，承受使人坚持那份乐观和顽强。既然我们都有一颗不甘寂寞的心，既然我们选择了一条奋斗的道路，那么我们就应该有足够的勇气和力量去畅饮这如海的苦水，承受这如山的艰难。待越过千万座山，待渡过千万条苦海，那么脚下必定会是黄金海岸，头顶必定会是灿烂的彩虹。正所谓‘阳光总在风雨后，请相信有彩虹’。”听了张老师的这一番话后我觉得天不那么冷了，反而透着温暖，张老师也不那么严肃，反而是一位温柔可人的老人，我觉得冰河下也有暖流，我好想搂着她的脖子叫她一声：“奶奶！”

从那一刻起我永远铭记了张老师对我的爱，我要在布满荆棘的人生旅途上，让承受的种子在荆棘里结果，让我的生命之树更加美妙。愿那冰河下的暖流慢慢化做一江春水渐渐东去……

[师生之间作文800字

假如我会魔法，我要将大人给变没，让他们在这个世界上消失，免得整天整夜地在家里唠叨，使我们小孩儿心烦，如果大人变没了的话，我们就可以自由自在的生活在这个地球上了，想怎么看电视就怎么看电视，想怎么吃东西就怎么吃东西，想怎么玩电脑就怎么玩电脑。反正，大人们不再这个地球上，小孩子们可以疯玩，大人们也管不着。

只有大人变没有了，孩子们也不用上被大人们认为是“可以提高学习成绩和素质教养”的班了，大人们整天唠叨说我们怎么喜欢玩乐，不把心思用在学习上了，只会玩游戏的话了，其实，大人们小的时候不也是很贪玩吗！

大人们常常在嘴边挂着：你们要好好学习，将来考重点初中、重点高中，最后考名牌大学，其实，比尔盖茨不也没上过大学吗，最后还是成为了电脑公司的总裁，并且有500多亿美元吗？大人们管的太宽、太严了！

假如我会魔法，我要改变学校里的一切校规，比如说：上课十分钟，下课四十分钟，上学两天，过星期五天，每一次上学只用中午上，教师是最温柔、最善良的，晚上的家庭作业极少，但是大家又能学到知识，让孩子们玩得开心，学得快乐。

假如我会魔法，我要把大人和小孩之间相互交换一下，让大人们也尝一尝作小孩的苦衷。我先要给大人们制定几条他们曾经给小孩制定的条规：1、大人说话小孩不要插嘴，小孩在大人面前没有发言权；2、不准看电视，不准玩，一天得看1个小时的书；3、要早点睡觉。当然了，做一个大人也不是那么容易当的呀！

唉，不说了，真希望这一天快快的到来呀！

[假如我是会魔法的魔法师小学生作文

我喜欢看书，是个快乐的读书人，然而，最令我难忘的是我与老师共读书的时光。

我的老师姓叶，瘦瘦的，鼻梁上架着一副眼睛。镜片下的那双眼睛透出了智慧的光芒。

最欣赏老师的朗读，很难想象那样瘦弱的身躯怎么会迸发出那么多的热情。时而如潺潺的流水，缓缓而来;时而如奔涌的江河，激情四射;老师的声音带我们走过了祖国的大江南北，春夏秋冬。

课余时间，我经常请教老师如何阅读与写作，和老师犹如一对亲密无间的朋友。我们谈论着许多书籍，在交谈中见识了鲁宾逊的智慧和勇敢，感叹卖火柴的小女孩的孤苦无依，欣赏朱自清的《荷塘月色》，领略李白的豪迈气概等等。我们对书的不同的见解，通过各种方式来交流。我有个习惯，读书中碰到好词好句总是及时摘录下来。老师知道后，叫它“采蜜本”，说我就像蜜蜂般，在书海中贪婪地吮吸着。老师经常介绍好书给我，每次读到一本好书，总会发表一些感想，然后用E—MAIL发给老师，老师常常放弃休息时间不厌其烦地为我修改，指出我的不足，精彩的点评让我茅塞顿开!

记得有一次，我写了一篇关于爷爷的作文，自认为写的很好，兴冲冲地拿给老师看。老师拿起作文，仔细地看了起来，老师看着看着，眉头便皱了起来，像个老虎似的。老师给我的评语是不合格，她说：“这篇作文写得不好啊!太平淡了，没有把爷爷的特征描写出来，细节描写不够到位。这样吧，你先回去观察一下爷爷，再根据我说的一些建议，修改一下吧!”唉，该怎么修改呢，我皱着眉头想了起来。想到爷爷那翘着二郎腿，悠闲地抽烟的样子，那“三毛”的头顶以及露着一个一个洞的牙齿，便“嗤嗤”地笑。我回到家，坐在沙发上，盯着爷爷左看右看，他走哪我跟哪，又观察他抽烟的模样，嘴里还念念有词，爷爷笑着说：“你干吗啊，老跟着我干什么?”我“嘻嘻”一笑，便跑开了。经过我一番认真的修改和老师的指导，撕了一张又一张纸，终于，一个栩栩如生的爷爷跃然纸上!

当然，有时我的一些见解，也常常得到老师的表扬，老师鼓励我多投稿，在老师的指导下，我的多篇小文章上报了。我体会到了写作的快乐。更加喜欢看书了。

就这样，来来往往中，我们师生的情谊更深了!如果说书是知识的海洋，那么老师就是领航人，您真正让我成了一个快乐的读书人，万里云空，任我翱翔!

我爱读书，更爱与老师共读书的时光，与老师共品书香，让我收获了知识、收获了快乐和启迪，更从中体会到了老师为我们付出的努力和汗水! 我爱您!老师!

一天，景春兴冲冲地找到孟子，一开口，就问孟子：“先生，像公孙衍、张仪这种人，他们一发怒，天下的诸侯都害怕。他们情绪平和，在家呆着，天下就太平无事，难道他们不是真正的大丈夫吗？”

孟子很生气：“他们怎么算是大丈夫呢？你难道没有学过礼吗？”听老师这么一说，景春一下子蔫了。

孟子继续说道：“男子成年行加冠礼，父亲训导他，告诉他该怎么做。女子出嫁时，母亲教导她，送她到门口，告诫她说，结婚后，一定要恭敬、要谨慎，不要违背你的丈夫，把顺从当做生活的准则。”

景春是个聪明人，他听出了孟子是在讽刺公孙衍和张仪，只知道顺从帝王依附帝王不敢违背帝王的意志，像女子一般。

“那怎样才算是大丈夫呢？”景春有些迷茫。

孟子义正词严地说：“大丈夫，应该居住在天下最宽广的住宅——‘仁’里，站在天下最正当的位置——‘礼’上，走在天下最光明的大道——‘义’上。实现理想的时候，和老百姓一起踏着正道前行，实现不了理想的时候，就独自行走在这条路上。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才叫做大丈夫。”

景春若有所悟：“这样看来，真正称得上大丈夫的，老师您算一个，以前的孔子也算一个，老子、墨子大概也算吧。”

孟子轻轻点了点头。

我与吴老师之间是师生关系，可有时候就有点不似师生关系。

有时候吴老师和我们一起去操场上自由活动，那个时候吴老师和我们一起开心快乐的玩耍，我和吴老师之间不就像伙伴一般吗？

有时我上课开小差，不怎么听讲。下课后吴老师就叫我去办公室，他与我像同龄朋友一样谈话，上课时用眼神提醒我要提高专注力认真听讲，之后我上课开小差的习惯改变了很多。我和吴老师之间不就像朋友一般吗？

吴老师很支持我们进行各种书籍的阅读，经常带我们去图书馆看书。有一次我借了一本书不知道放回哪儿。我去问吴老师，吴老师没有责怪我，还帮我找到了书的位置。事后他还要求我不要再犯同样的错误，以后看书我再也没有犯过类似的错误。我和吴老师之间不就像朋友一般吗？

吴老师很支持我们自己的各种想法，最近一段时间是小组合作学习，我想和宋若瑜在一个小组，吴老师问明原因后很支持。现在我们小组已经连续几次被评为优秀小组。

吴老师也很公平的对待每一位同学，上课人人都有机会回答问题，都有机会受到吴老师的表扬与肯定。

一次吴老师出差回来，给我们带了当地很多特产和我们一起分享，我们都很开心，吴老师时时刻刻都把我们放在心上。我们和吴老师之间不就像家人一般吗？

吴老师就是这样亦师亦友亦家人的和我们相处，遇到什么问题都从我们的角度出发，很在意和支持我们的想法。

这就是我们和可敬可爱的吴老师的师生关系！我喜欢这样的好老师。

育才学校七（3）班朱璇

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

老师，是您开启了我们前行的道路；老师，是您让我懂得了感恩。

记得有一次，您在上午第四节课上给我们灌心灵鸡汤，让我们懂得道理，懂得读书用处，懂得父母的良苦用心。

您在课堂上当众批评了我，我知道您是在教育我，可是您知道吗？老师，我是一个爱要面子的人，那样，您只会让我难堪，老师，您辛苦我们都知道，您都是为我们好，老师，谢谢您，您一次次的给我机会，让我在开学典礼上作为学生代表发言，可是，我一次次地让您费劲苦心，老师，谢谢您，您说过，您之前很器重我，而我一次次的不争气，这使我感觉道；您对我不像原来那样了。

老师，对不起，是我让您眼角添加了几许了皱纹，给您染白了鬓角。

老师，希望你以后可以对我重持信心，我相信：明天，您就会看到一个崭新的我！

这就是我的语文老师，很别样吧，一个是老师又像父亲一样的王老师。

语文课上，老师让我们背诵一篇课文，结果，提了几竖排的同学，站起来的都挂了，包括我。

老师一气之下，说：“晨读课那么长时间你们都在做什么?!背书声音都比邻班的小，是不是觉得我好欺负?所以能蒙混过关?那好，以后我不会再这么纵容你们了!以后不会的给我抄!抄到会背为止!”

说完，低下头，埋着忧伤的眼睛。

身边的人，坐着的，站着的，都低下了头，只有我，默默地注视着老师，此刻的老师格外的美，也只有我看见泪在她眼里打转，那么的楚楚动人，心莫名地颤抖了一下，是啊，老师又一次被学生伤害了。

其实，我的语文老师不仅人长得漂亮，而且脾气出了名的好，她从不摆老师的架子，即使是课堂上，她也像我们的朋友一样，所以，我们一直很喜欢老师。只是今天老师被我们弄生气了，大家都不知道怎么办。

放学后，回家的路上遇见了老师，老师仍和我微笑打招呼，我则内疚的低下了头，老师走过来搂着我的肩，说：“没事，下次认真背诵，晨读课不要偷吃零食，在家吃完饭再来。”我幸福地点着头：“恩，我知道了，谢谢您”。

那一刻，我懂得了微笑的力量。微笑，像一朵盎然盛开的花儿，不仅赐予他人芬芳，也为自己的生命平添一份内涵。在这无声无息的内涵中，有着永不腻烦的爱。我爱老师!