关于学骑马过程的作文【精彩20篇】

倪漫琪

在国庆结束的候，语文老师给我们布置了一个特殊的作业，就是让我们回家观察植物，所以大家都兴奋起来了。

你们别以为那好看的花种起来很简单，种的好看也是有技巧的！那就让我一起来观察吧。妈妈说：“先将绿萝的芽插进花盆里，一定要底部有洞的盆。然后每过五六个小时浇一次水这样的话会让他快点成长。”

第一天，我看见绿萝已经长了五厘米。我在给绿萝浇水看看他到底能不能再长得更好呢？

到了第二天，我发现绿萝居然长出了一点点的叶子。

到了第三天，叶子已经长了四厘米！我浇了一次水，在土里发现有几只蚯蚓来一起喝了口水，过了两个小时我又观察了一下发现居然已经长出了完整的绿萝！

这次有趣的观察作业大功告成。

每当我看到有人骑在马上，尽情地奔驰时，我就会想起我第一次骑马的.情景。

那是我四岁左右吧，在我的家乡遂宁，有一处著名的道教圣地灵泉寺，那儿每年都会吸引成千上万的游客来拜佛求福。有一次，妈妈也带我去爬山。在那儿，我第一次见到路边供游人骑玩的马，便央求妈妈让我骑马游山，妈妈答应了。我最喜欢看《西游记》，片子里面那匹矫健的白龙马让我着迷，我就选中了一匹又高又壮的白马来骑。

马夫将我扶上白马，我的心“扑扑”地跳个不停。刚一坐上去，身子就摇摇晃晃，随时都有一种被摔下来的感觉。坐在硬硬的马鞍上，屁股被搁得生疼生疼的。今天想来，真如课文里描述的“锋棱瘦骨成”一样呢！

马出发了，马儿的脖子上挂着一串铃铛，走起路来“叮当叮当” 响个不停。尾巴总要一甩一甩的，身子也轻轻左摇右荡，弄得我屁股痒痒的。马蹄上还钉着铁掌。听妈妈说，这是为了保护马蹄，正如我们人要穿鞋一样。我坐在鞍镫上，既兴奋不已又十分惶恐不安。我提心吊胆地紧紧抓住缰绳，希望马儿能放慢脚步。马夫牵着缰绳不紧不慢地跟着。有了他的保护，我扑扑乱跳的心才稍微平静了些。

不一会儿，马夫慢慢掉到了马后，我感觉这匹马很温顺，便大胆地叫起来：“驾！驾！”我不由自主地放了缰绳。谁知那顽皮的马一下子飞奔起来，我赶忙再抓起缰绳，吓出了一身冷汗。这时，马像一支离弦的箭一样奔跑起来，我耳边响起了“呼呼”的风声和“得得得“的清脆的马蹄声。我的心也飞了起来，似乎自己奔驰在茫无边际的草原上，正和其他牧民赛跑：一声令下，我骑着马儿风一般奔起来，渐渐把别的骑手甩在了身后，我驰骋在草原上，第一个冲向终点线……

不知不觉中，马夫上气不接下气地跑上来，我们到了终点，我赶忙从幻想中溜了回来，“噜——”马刹住了奔跑的蹄子，我恋恋不舍地下了马。

第一次骑马让我体会到刺激和欢快！每到一处风景区，只要看到有马骑，我就会毫不犹豫地骑上去体验那飞一般的感觉。

一、 叙述故事导入。

１、创设情景：教师口述一个“寻人”的虚拟事件，请学生协助寻找，并以此引导孩子认识“抓特点”的重要性。

事件梗概：在上课前得请大家帮个小小的忙，不知道大家愿意不愿意。看来你们都是热心人啦。事情是这样的，有个老爷爷听说我要到这个山清水秀的青坪小学来呀，就要我来看望一下他的孙子。他孙子就在你们班上呢，老爷爷说他孙子长得不高不矮，不胖不瘦，黄皮肤，黑头发。所以就要麻烦你们帮我找找看是谁了？

２、找半天为什么找不到：找不到，因为没有介绍清楚。因为我们都是黄皮肤黑眼睛的中国人

３、师板书：外貌（抓特点）特点就是一个人独自具有的与众不同的地方。

二、自我介绍外貌。（写）

1、比如说我外貌上就有很与众不同的特征，请同学们帮我找找看？

2、你们真善于观察，一下就把我外貌上的特征给抓住了。那我就按你们说的这几方面把我的外貌进行一下自我介绍。你们觉得我介绍得怎样？（特征是抓住了，但实在是太平淡了）

3、是啊，我是来和你们交朋友的啊，如果昨天你们的班主任这样介绍我的话，估计我今天来没有一个人喜欢我，更没一个人愿意和我交朋友了。怎么办呢？

4、师再想办法重新介绍一下，好吗？你们觉得这次介绍怎么样？为什么好多了？是啊，文章最忌讳的就是平淡无奇，如果能使我们的文章富有文学色彩就最好啦！板书（要富有文学色彩）这可是我送给你们的一个法宝，今后，不管同学们写什么文章时，都想想这句话，尽量做到这一点好吗？把这个写作的秘诀齐读一遍吧。

5、那你外貌上有什么特征呢？师相机用美好的语句，修饰性语言进行描述

6、请同学们动手写写自己的外貌吧，就把你们刚才讲的写下来就行了。只写外貌的两三个方面就行了，看谁把自己的特点抓得最准，等会就请他做个猜一猜的游戏

7、猜一猜游戏：找三个同学的习作打乱顺序念，请同学们猜是谁写的？师相机表扬听的认真，抓住特征写，写出了文学色彩的同学。小结只要抓住了别人所不具备的特征，你的外貌描写就一定会成功。

三、基本情况的介绍（只说）

1、同学们，初次见面，外貌只是给人的第一印象，你们还想知道我的一些什么呢，我一定会如实地进行自我介绍的。师相机一一板书各方面

2、姓名性别这些都是人们的基本情况，基本情况包括哪些呢，那我先来介绍。大家一定要认真听，判断其中包含我的哪些方面的信息？板书（姓名性别年龄身份）。初次见面可不要把自己的家底都告诉别人，比如，家里的电话号码，爸爸妈妈的名字啊，家里有多少钱啊，爷爷掉了几颗牙啊等这些就不用讲了，基本情况简明介绍就可以了。板书（要简明）听了我的基本情况，其中给你印象最深的是什么？

3、是的，如果你在介绍一下你的基本情况时，如果也能巧妙运用一两个好词好句以增加文学色彩就太好啦。谁来介绍一下自己的基本情况。指名介绍

4、生介绍同学们倾听，师评价指正

四、其他的介绍（先说再写）

1、同学们，我们要想做朋友光了解基本情况和外貌，这是远远不够的，我还想深入地了解你们的性格，爱好和特长，优点缺点，生活习惯等等。在这么多方面中，你最想了解我什么呢？光我的爱好我都有好多呢，让我讲一天都讲不完。那怎么办呢？那我们要学会选择，选择一两个方面就可以了。怎么选呢，什么是你最大的特征你就选什么。写文章呀，根本不需要把全部都一一陈述，不需要面面俱到。我就选性格这个方面来说说吧。

2、师简介性格。我是个力大无穷的人。没了。你们说介绍得怎么样。不详细也不可信。

怎么样才能讲详细又让你觉得真实可信呢？板书（举事例）

3、师再重新介绍性格，这时怎么样了。为什么好多了。

4、老师的爱好有很多，比如打乒乓球，有跟我一样爱好的请举手。爱读书的？爱看电视的？爱唱歌的？不能光说爱好了，你还有什么性格特点，爱好，优点什么的，选一个最能代表你特征的告诉我吗？一个人只能说一个，最多说两个。分类指名学生简要说，例，想介绍自己爱好评同学请站起来

5、加深难度，你想用什么事例来证明你的这个特征想好了吗。先想想，再自己说说吧。

6、点名说一说，适时表扬和指正

7、同学们练习写一个方面，全班交流几个。介绍时，把脸朝向人最多的地方，也请大家把目光“刷”地，聚焦在他的身上。

8、师小结写法：有具体的事例说明，才能使人可信，文章也才更具体。但并不是每一个特点都要说明，选择一两个最突出的性格特点就可以了。今天我们这节课只写了一个方面，如果你想更优秀的话，课后再写一个方面，这样就会有更多的人想认识你，想和你交朋友了。

五、加上结尾，拟个题目

1、现在只差一个好的结尾就是一篇精彩的文章了。

2、请听下面的结尾

3、试一试，也请你说一个新颖的结尾。

4、同学们，题目也可以换得更有新意一点呢。师带头另说一两个，快速写下

六、快速行文，一气呵成：

1、理清文章层次：我们再来理清一下这次习作的写作顺序，我们在进行自我介绍时，先要简明介绍自己的基本情况，再介绍自己的外貌特征，然后介绍爱好特长优缺点当中最突出的一两个方面，最后加上精彩的结尾，就是一篇很好的文章了。你们高兴吗？

2、请同学们赶快拿出自己的笔，按照这样的顺序把刚才讲的整理修改一下。写一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧。（学生习作，教师巡视指导，帮助有困难的同学。）

[自我介绍作文教案设计

在千万只的虫卵中，我睁开了我睡意惺忪的双眼，来到了这个世界。

在我睁开双眼的那一刻，似乎也有一种意识进入了我的脑海中，“新生的虫子，你要奋斗，要变成一只真正的蝴蝶!”

随着万千虫子的出生，使我们组成了一个大家庭。每个成员都有着自己的工作。我，是一个食物运输工。

春天，就是我们出生的季节。这时的我，已经胜任了这份工作，晴天，我到果树上寻找香甜的花蕊，先是大饱口福，然后满头大汗的搂着一束束的花蕊回到家中，让大家分享我辛劳的成果。雨天，我带领大家，去蔬菜地里寻找最新鲜的蔬菜叶，和同伴每一天都过得和和美美、快快乐乐。

转眼已到了夏天。夏天，我即将由平凡的小虫变为美丽的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞;夏天，也是果实丰收的季节。因此，我理所当然的从运输工的职位上退休了。

因此，我无所事事，整天与动物们玩耍、打闹。一会儿听听知了哥哥的歌唱声，一会儿坐在百灵鸟的翅膀上，俯瞰高空，一会儿又去甲虫弟弟的家，尝一杯甘甜的露水，日子过的滋润又舒畅。

有一天，我不知怎么了，昏迷了过去。不知昏迷了多少天，也不知昏迷了多少夜。但我知道：我要变成蝴蝶了!于是，我用尽全身的力气挣扎着……

我挣扎着，不知什么时候，空气变得清新了，同伴们用羡慕的眼光看着我。我——看到它们的眼睛中，有一只美丽的蝴蝶!

“这是我吗，这是我吗?我真的通过自己的勇力，变成了一只美丽的蝴蝶!”我拍打了两下翅膀，抖动了一下身躯，我飞起来了!变成了一只美丽的蝴蝶!

我在天空中唱啊!跳啊!拍打着我美丽的翅膀，尽情的在天空翱翔!饿了，我回到花丛中吸取花蜜。渴了，我飞到湖面上喝着清凉的湖水。困了，我就在嫩绿的草丛中休息。我无忧无虑，尽情的享受着大自然给予我的一切!我是一只美丽漂亮的蝴蝶!

上午的时光总是那么安静，静得没有一点多余的声音，只听见“悉、悉、悉”的声音，这是笔接触纸的声音，我又在画画了，画画总是能给我带来不一样的体验。

对于新手的我创作有些困难，所以临摩才是我画画的常态。所谓临摩就是照着画，这不今天所临摩的就是多肉植物。这幅画是一幅写实画，绘画工具主要是油性或水溶性的彩铅，废话不多说，我又要开始画了。

对于绘画来说塑形往往是整幅画的基础，而对于表现物体形态的画来说，轮廓往往是能否在画纸上还原物品形态的关键一步。起稿时我首先会根据多肉植物的大小在纸张中确定位置，确定最高点与纸张边缘的距离，以这个距离，画一条与纸张边缘平行的直线，再依次确定下、左、右的点以及线，最后我得到了一个长方形，再根据原画，在长方形中用直线勾勒出大致的的形状。记得在美术班时老师教过我，通过直线的切割就可以把一个正方形变成立个圆润的圆。所以我坚信直线有着神奇的力量。当大致的形状确定之后，可以用铅笔进行修饰，使轮廓更加准确，当轮廓确定，用橡皮将多余的线条擦干净，就可以上色了。

对于这幅彩铅画来说，塑形相对简单，但上色则有些困难。多肉植物的叶子上面有一层白色的薄膜，这层膜绝对不能是最后画上，这白色必须是靠明暗关系来表现出来。彩铅画的色彩是经过反复叠加的，并且叠加的顺序必须是先浅后深，基将浅色涂在深色之上，则会让颜色看起来浮在表面上，首先是草绿色的彩铅，这是整张画主要颜色，紧接着是红色以及浅蓝色，当然红色只是点缀在叶尖的颜色，并没有大范围的使用，上色时，有一个很难拿捏的就是画面中的留白。

经过一个多小时努力，这幅画就完成了，总的来说还算好，只是因为留白时的失误，画面有些呆板。虽然画有些小失败，但我感觉非常的快乐，更享受画画的过程。这个过程就好像是拆礼物一样，不到最后一笔结束，永远都不能确定这张画的全貌，永远都不知道画完之后是惊喜还是惊吓，这各感觉很美好，让我沉醉，所以我喜欢画画，我爱画画，我经常画画。

我拿起牙刷，抹上牙膏，右手抓住牙刷的把柄，把它塞进嘴里，开始刷起来。

右手的大拇指按住，另四根手指在下方略为扶衬，牙膏被我使控着，在我的牙齿旁磨擦出泡沫。我的舌头识趣地往上翘，因为泡沫在舌头上会让我恶心。

啫哩型晶蓝香橙味新买的牙膏，在几秒钟被挤压得粉碎，散发出淡淡的橙子清香，我不禁想：呀，现在刷个牙都这么有情调！想要把我醉死啊……

我左手拿出装水的水杯，水杯里的水在不停地晃动。我把牙刷放在大门牙上，上上下下，将它痛痛快快地淋了个澡，把它刷得洁洁白白，一尘不染，那软毛穿透牙缝，直生疼儿，但是，为了着重突出我的帅气，也只能从牙齿开始了，毕竟我已成了非洲黑人儿……

虎牙是关键，萌萌哒只靠它！微笑起来它可沾光，是一位聚光的明星，我当然得把它给刷亮起来，燃起炽热的火花。我将牙刷向另一个方向旋转60度，把里面的乳牙前前后后，来了个“大闹天宫”，翻天覆地，洗了个干净。

牙刷在我的嘴里，体验着宇航员的防晕测试，在洗面台里，我拿起水杯漱了漱口，咕噜咕噜清了清嘴。

201x年的某一天，我得知爷爷要出门办事。而且听说如果运气好的话还可以骑上一回马。我一听到骑马这个词，心里突然有一种说不出的喜悦，便拉着爷爷说我要去，爷爷本来不想让我去的，但是由于受不住我的吵闹，便应了下来。

第二天，我和爷爷一起做上了汽车``````刚下汽车，我便迫不及待的拉着爷爷来到骑马场``````我怀着兴奋而又紧张的心情骑上了一匹大马，由于我是新手，刚坐上，马身子一翻，就坐在了地上。如果不是旁边有很多人，我早就放声大哭了。

第二次，我吸取上次教训，小心翼翼的骑了上去，这次终于成功了。可是还没坐稳，马就突然跑了起来。我怕极乐，大声叫：“救命”，可是没有一个人来，我只好紧紧抓住套住马的僵绳，生怕会突然跌落。

慢慢的我不怕了，放眼一望，蓝蓝的云，青青的草再加上五颜六色千姿百态的花朵，潺潺而过的小溪，这些景象仿佛形成了一幅美妙的画卷，而我就是其中的一个景点。就算齐白石在此，也难以画出这形象生动的画卷，就算李白，杜甫的诗也很难描绘出这美好的景象，就算贝多芬也难以奏出这美妙动听的音符。我被这美丽的景象深深吸引了。突然，我双手一松，只觉身子一震，我这才清醒，赶紧抓住绳子，以免跌落。虽然这些景物都没变，但是我的心情却变了。原来紧张害怕的心情变成了满怀喜悦的心情，我骑着马儿朝终点飞奔而去，真正的成了这幅画的景点``````这时，爷爷拿出照相机，“咔嚓”一声把这幅美丽的画照了下来。

每当我看到这张照片，我就会想起那刺激的一刻，相信我一辈子都不会忘记。

一早醒来，妈妈说：“下雪了，快来看！”我拉开窗帘一看：“哇噻！我可以堆雪人、打雪仗了。”吃过饭，我走在上学的路上，看到屋顶上、树枝上都铺了一层白白的雪，路上，汽车、自行车、行人都慢腾腾地。妈妈说，下雪路滑，走路要小心，司机师傅为了我们的安全，也十分小心。雪花还在飘着，就像大大的鹅毛一样，不时飘到我们的身上，有时调皮地蹭到我的脸上，凉丝丝的，真舒服。来到学校，同学们已经在快乐地做有趣的游戏了。雪，给我们带来了多少快乐呀！

今年五月份，科学老师给我们每人发了四、五粒凤仙花的种子，让我们种植凤仙花。凤仙花的种子小小的，黑黑的，比芝蔴大一点儿，看上去很不起眼，能种出像图上那么漂亮的凤仙花吗？我满脑疑问。一回到家，我就迫不及待地把种子栽进了小花盆。每天给它按时浇水、晒太阳。

一个多星期以后，凤仙花终于长出了像豆芽一样的茎，茎上面长出了圆圆的嫩绿色的叶子，小巧玲珑的非常可爱。我一下子信心倍增。我更加小心地呵护它，几个星期过去了，原先的嫩叶脱落了，又长出了许多对嫩绿色的新叶子。新叶子长得长长的，边缘长着一圈小小的锯齿，像工人的锯子，但摸上去软软的，不扎人。原来细细小小的嫩绿的茎变得红红的，笔直而粗壮，充满了生命力。忽然有一天，凤仙花给了我一个惊喜，在叶柄的根部长出了许多像葡萄仔一样的花苞。没过两天就开花了，花朵与茎只有一根细得可怜的细柄儿连着。紫色的花看上去娇娇弱弱的，像一个个害羞的小姑娘，可爱极了。

凤仙花你快点长大吧！我盼望着你快点结出果实。

参加“田园牧歌“夏令营的第六天，我们小记者来到南宁乡村大世界骑马。这是我第一次骑马，心情十分激动。

我骑的是一匹黑色矮马，脖子上的毛有规律地排列着，大眼睛，大嘴巴，十分呆萌。它很温顺，乖乖地让我坐上马鞍。马术教练教我如何骑马：踢马的肚子就是让马前进；双手拉住缰绳就是让马停止；左手拉缰绳就是让马左转；右手拉缰绳就是让马右转。

听完教练教的方法后，我要开始骑马了。原先我总不敢乱动，害怕马跑太快把我摔下去，但我犹豫了片刻，还是决定试一试。我小心地踢了踢马的肚子，马走起来了！我十分激动，因为我会骑马了！马走路的样子很可爱，尾巴一甩一甩，还摇头晃脑，一副神气的模样。

我正仔细观察着，前面突然出现了一面墙，怎么办？我惊慌失措，因为着急忘了教练教的方法。眼看着就要撞墙了，我灵机一动，双手向后一拉，马停下了。我掉转马头，将马骑到了安全地带。到了要下马的时刻，我很不舍，摸了摸马的头——毛发那么柔软。

这是我第一次骑马，既兴奋又难忘。等我好好掌握了骑马的方法，还会有第二次、第三次……

毛泽东的群众观的主要理论渊源是马克思主义的唯物史观、中国传统文化中的民本思想及近代中国民主思想，依剧毛泽东所经历的不同的革命时期，毛泽东群众观的创立可以大致分为以下几个阶段：

(一)雏形：学生运动时期

1908至1920间，旧中国学生运动轰轰烈烈，尤其是五四运动。早期虽然毛泽东读了大量书籍，精通“民本”思想，但他仍将拯救旧中国的希望寄托于英雄人物。五四运动爆发后，使毛泽东看到了群众力量的强大，因而他的思想发生了转变，从寄希望于圣贤转向依靠群众。毛泽东关于人民群众权力及民主思想在这一时期出现雏形。在这一阶段，毛泽东先是叹“国民之愚”，提倡用教育来救国救民。后提出“工业无产阶级是我们革命的领导力量”的论断，标志着毛泽东的群众观向唯物史观的转变。

(二)成形：国内革命战争时期

1924年至1937年，大革命和土地革命战争的实践促成了毛泽东群众观思想的形成。1925年，在《中国社会各阶级的分析》中，毛泽东对中国社会各阶级进行了明确详细地划分，并界定出了“人民群众”的范畴。1926年，在《国民革命与农民运动》中，毛泽东指出：“农民问题是国民革命的中心问题，所谓国民革命运动，其大部分即是农民运动，如果没有农民从乡村中奋起打倒宗法封建的地主阶级特权，那么军阀和帝国主义势力就不会根本倒塌。”[ 《毛泽东文集》(《毛泽东文集》(第l卷)[M]，人民出版社1993年版，第37页。]这样的论述，对划分敌我矛盾，建立广大的群众战线，起到了积极的推动作用。这一阶段的主要观点有人民群众是历史的动力、正确领导和教育群众、统一战线是三大法宝之一、群众路线等。

(三)成熟：抗日战争时期

1939年至1945年，是人民群众艰辛抗战的八年，而这八年也是毛泽东群众观成熟的八年。抗战时期，毛泽东发表了许多著作，系统阐述了群众路线思想，形成了完备的理论体系。

1943年毛泽东在《关于领导方法的若干问题》中说:“从群众中集中起来又到群众中坚持下去，以形成正确的领导意见，这是基本的领导方法。”[ 《毛泽东选集》(第3卷)[M]，人民出版社1991年版，第900页。]概括出了中共群众路线的内涵。1945年，在《论联合政府》里，毛泽东指出:“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”[ 《毛泽东选集》(第3卷)[M]，人民出版社一991年版，第1031页。]再次深刻地阐述了群众路线。在《论持久战》一文中，毛泽东指出中国人民一定能战胜日本帝国主义，因为战争的伟力之最深厚的根源，存在于民众之中。在七大的《论联合政府》的报告中，他进一步强调：“只有这种人民战争，才能战胜民族敌人。国民党之所以失败，就是因为他拼命地反对人民战争”。这些论述深刻揭示了革命战争的力量之源。在军事斗争的力量组织方面，毛泽东提出，我们的经验是：依靠人民、再加上一个比较正确的领导，就可以用我们劣势装备战胜优势装备的敌人。人民战争中党领导的人民军队是革命战争主的主要力量，但是武装群众的方式也不能放松，“人是第一，武装第二”，要把武装群众与非武装群众相结合，正规军和游击队、民兵相结合，主力兵团与地方兵团相结合，根据地的对敌斗争与敌占区人民的反抗斗争相结合等，在政治、经济、文化、外交全部领域里都开展全民战争，汇成人民战争的汪洋大海。这一阶段的主要观点有全心全意为人民服务、权力来源于人民、正确处理人民内部矛盾等。

(四)完善：解放战争时期

解放战争时期，在新的形势下，毛泽东重新界定了“人民群众”。在《论人民民主专政》中，毛泽东分析了各阶级的地位、作用以及人民政权的结构与职能，而且突出了无产阶级的地位，强调了人民群众观你的作用。在广大人民群众的支持下，解放战争取得了胜利，而这一胜利也可以看做是毛泽东群众观的胜利。在建国后，面对帝国主义的威胁，毛泽东依然坚信人民力量的强大，指出“帝国主义如果发动对我国的侵略战争，我们将实现全民皆兵”，依靠人民战争的汪洋大海来战胜敌人。

(五)曲折：社会主义建设初期

成立新中国后，一系类的土改、镇压反革命、“三反”、“五反”等运动，对稳定国内局势，恢复生产，促进经济建设起到了积极的推动作用。而这些工作也正是毛泽东群众观的实践体现，而且获得了成功。到1957年后，毛泽东群众观开始进入曲折阶段，直至1976年文革结束。这一时期，毛泽东过分夸大了人民群众的能动性，而忽视了客观规律，使得毛泽东群众观带有唯心主义色彩。这一阶段的主要观点有发挥群众的主观能动性、具体分析知识分子、提高群众素质、反对个人崇拜等。

一、 激情导入

1、老师:同学们,在我们的校园里,在我们的身边滋生出一种不良现象,你是否注意过,请看图片(课件演示)，学生观察。

2、师小结:这种浪费现象就发生在我们身边,同学们的身上,甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这一盒盒被遗弃的盘中餐,你们想说些什么? 板书：“节粮 爱粮”主题班会。

二、感悟粮食的来之不易

1、看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?

2、背诵《悯农》

教师小结：看来同学们真的理解了“粒粒皆辛苦”的含义了。为了宣传爱惜粮食,提高人们的节粮意识,联合国把10月16日定为“世界粮食日”,可见全世界人民都已投入到惜粮节粮的活动之中,让我们把勤俭节约时刻铭记在心吧!

三、表演小品《饭堂》

台上出现若干同学，分别为A、B、C、D??围在卖饭窗口。A怀中抱五个馒头，被B无意中碰掉了一个，旁者想拾，A用脚一踢，雪白的馒头如皮球一般在地上滚动起来。C买了一碗菜，端着看了看说：“我不爱吃豆腐、粉条。”说着把满碗菜泼了个精光。

四、节约粮食的好方法

1、吃饭前自己能吃多少饭就盛多少饭,如果觉得一碗饭吃不了,就先拨出去一部分。

2、吃饭时不挑食,把自己盛的饭吃完,不要剩饭,不要把饭粒掉到桌子上。

3、在外面吃饭时,如果吃不了应该把饭带回家去,保存好可以下顿接着吃。

4、如果看到有的同学把吃不了的饭菜倒掉时,我们要及时地进行制止和劝阻。

五、欣赏相声《吃饭问题》

同学：咳嗽

A：----，你怎么了，是不是感冒了?

B：不是，都是那饭，我妈一日三餐，餐餐要我吃四碗饭，两碗肉汤，再说我饭量小，每天饭后，我肚子撑得鼓鼓的，喉咙也烫得干哑了，所以，我每天背着我妈偷偷的吃一半，倒一半。

A：你把饭倒掉了，每天吃得少，难怪你长不高。 同学

B：我矮，怎么了，喜剧演员潘长江说过：“浓缩是精华。”所以我很乐观，我不为此自卑。

A：有点道理。

B：过来，我告诉你一个秘密，我家每天实行“三光政策”。

A：哪三光?不会是烧光，杀光，抢光吧?

B：你把我当成小日本呀，我告诉你我家所谓的三光是饭光、菜光、汤也光。

A：你家饭量这么大呀，这么能吃。

B： 我再告诉你一个秘密，其实都是我倒光的。

A：你把饭倒了，你爸妈没吃饱怎么办呢?

B：管他呢，又不是我没吃饱。

A：反正你倒饭，浪费粮食是事实，每天吃这么少，这才是你长不高的原因，唉，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

B：还引起古诗来了，饭是我家的，爱倒不倒，你管不着。

讨论：他们在生活中有没有不节约的地方?(学生代表发言)

六、共同宣誓

1、珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费。

2、不攀比,以节约为荣,浪费为耻。

3、 吃多少买多少，节约每一粒米、节约每一勺菜。

4、 不偏食，不挑食。看到浪费，勇敢制止。

七、班主任总结

节约,是一种美德;节约,是一种创造;节约是中华民族的优良传统 。 今天,让我们继承这一优良的传统，节约粮食，从我做起。

分享快乐，你将会变得更快乐；分享知识，你将会变得更富有；分享食物，你将会变得更伟大，在成长的历程中，分享是快乐的。

在我小时候，经常不懂得分享，什么东西拿过来就吃，因此，许多东西离开了我。

在一个周末的早晨，姐姐回来了，手里拿着大包小包的零食，我心里乐开了花。

然而我已不再是当年那个幼稚而自私的妹妹了。

在姐姐放下零食的瞬间，我立马想到妈妈说的一句话：不要吃独食，要学会分享。

这时的我拿起一包零食，却看到姐姐那鄙夷的眼神，但这次打开后，我先往她身边一伸，她瞬间愣住了，但随即而来的是幸福而欣慰的笑容，姐姐半开玩笑地说：“哎呀，我的妹妹学会分享了。”

听到这句话，我还真是哭笑不得，真不知道姐姐是在夸我还是在贬我。

快到中午时，老爸老妈回来了，姐姐立马跑了出去，把我吓了一跳，以为出了什么事。

“爸，妈，妹妹终于学会分享了。”姐姐兴奋地说道。

我听到这句话瞬间愣住了：姐姐这什么意思啊，不就是分享吗？还值得昭告天下？

老爸老妈更是让我可笑又无奈，在听了姐姐的话之后竟然当场验证。

我学会分享就这么不容易？就这么让你们兴奋吗？

不过通过这件事，我收获了许多东西，当然也很开心。

一、朗诵诗歌《妈妈的爱》。

师：前几天，陆老师读到一首很美的诗，今天我把它带来，想和同学们分享一下。

二、交流“选事例”。

1.师：从刚才的诗歌朗诵中，你感受到了什么？（我感受到了妈妈的爱）妈妈的爱是什么呢？(妈妈的爱既是清凉的风又是遮雨的伞；既是滴落的泪又是甜蜜的吻)。

师：哦,这些平平常常、普普通通的生活小事当中，原来都有妈妈深深的爱。（板书《妈妈的爱》）

2.你从哪些事情当中也感受到了妈妈的爱，请先静静地思考，好好地回忆一下，想好了再选择其中一件跟同桌互相说一说？（出示要求，学生轻声地相互交流）

3.（请学生分享故事）师小结：刚才的叙述让我们感受到了妈妈的爱，这种爱是甜蜜而温馨。但在生活中，妈妈也会给我们另一种爱，可能比较严厉，我们一下子难以接受，但是仔细的想一想，也能感受到妈妈深深的爱。有没有谁想起这样一件事情来？

4.指名交流。师：刚才同学们所选取的这些事例。（板书 “选事例”）虽然妈妈表现爱的方式不一样，有的严厉有的慈祥，但是妈妈爱你的心是一样的。你看这些平平常常、普普通通的生活小事，因为有了妈妈的爱就显得不平凡了。

三、出示习作分析。

过渡：和同学们一样，陆老师也和同学们一样每天享受着妈妈深深的爱。想知道在陆老师眼里妈妈的爱是什么吗？（出示“妈妈的爱是一碗浓浓的鸡汤。”）

1.请学生打开习作范例，你从文中哪些语句感受到妈妈对孩子的爱？（板书：动作、语言、神态、心理）

2.文章抓住这些细节，（板书：抓细节）具体描写了妈妈的爱，打动了我们的心。在生活着，所以在这篇文章里也表达了作者内心最真挚的情感。（板书：抒真情）对妈妈的真情，你们有没有从文章中感受到？从哪里感受到了？

3.学生从文中找一找。在生活当中，打动人心的往往是这些普普通通的小事，相信同学们现在一定对妈妈的爱有了更深的体会。

四、出示习作要求。

过渡：如果请你选择生活当中表现妈妈爱的事例，抓住这些细节进行细致的描写，抒发你内心最真挚的情感。就一定能感受到妈妈爱你的心以及你爱妈妈的心，并且能打动读者的心。（小结所有的板书）

1.出示习作的要求（1.选择妈妈爱你的一件事情写下来；2.注意把事情说清楚；3.表达你的真情实感。）

2．学生动笔写作文。(教师巡视，个别指导)

五、习作交流。

请一名同学上台读作文，你们觉得他写得怎么样?好在哪里?具体地说一说。

六、延伸拓展。

有爱要大声的说出来，我想请同学们听一听这段录音。（播放）老师有个小小的建议，把这篇文章作为迟到的母亲节礼物送给自己的妈妈，大声说出你的爱。

我虽是蒙古族的孩子，但我一直住在小镇上，从未接触过关于蒙古族的风俗习惯。一直渴望着可以亲自去蒙古大草原。

去年暑假，我终于如愿以偿了。爸爸妈妈带着我来到了黄花沟大草原。

大家租了两间蒙古包，便开始了草原之旅。第一个项目，便是我最期待的——骑马。爸爸去和养马的主人商谈价格，我欣赏着五颜六色的马儿。棕色、白色、奶油色……长得真漂亮！爸爸商谈好了价格，只见主人牵了一匹马向我走来。近看才知道，马儿可不是一般的高，比我家的小汽车还高！牵马人扶着我上了马。我骑的马比较调皮，一路都在小跑。“咯噔咯噔！咯噔……”我随着马儿抖动着，惬意地抚摸着马毛。表妹见我超越了她，有些不满了，对一旁的牵马人说：“能快点吗？”“当然！”牵马人一跃上马，缰绳一抽，马儿飞驰起来。“啊啊啊——”表妹吓得尖叫起来。我在一旁哈哈大笑，止都止不住。

这就是我第一次骑马，美好而惬意。一匹匹骏马奔驰在辽阔的草原上，在蓝天与草原之间，骏马像离弦的箭，在尽情的奔驰……

在我不断成长的长河中，有不少趣事围绕在我的身边。然而，每当那些弟弟妹妹们的欢笑声传入我的耳里时，童年的那些趣事便一个个浮现在我的眼前，像电影一样回放着。此时，我都会情不自禁地笑起来，笑我那时的愚昧无知，笑我那时的天真烂漫，更笑我那时的趣言趣事。怎么？你想听吗？那就把耳朵凑过来，我来告诉你……

记得那时只有六七岁的我，与父母一同去乡下奶奶家去玩耍。下了车，只间奶奶家院内的大黄狗朝我旺旺的叫，还不时伸出舌头来喘气，这一个小动作被我发现了，我又疑惑又好奇的问爸爸：“爸爸，为什么奶奶的大黄狗总是伸出舌头来喘气呢？”爸爸则回答我：“因为狗不能像我们人一样用汗腺散热，只好伸出舌头来散热了！”，我半信半疑的点了点头。

我在乡下尽情的玩耍后，有点筋疲力尽了，正巧晚饭时间到了，我第一个冲上饭桌，等着上菜，怎知竟然上了面条！（这里忘了告诉大家了，我极不喜欢吃面条），我吵着嚷着说不吃，经过爷爷奶奶爸爸妈妈的软磨和硬泡，我还是低下了头，我吃着面条，心里感到无可忍耐的热度，现在正值夏日，我玩耍的热量再加上面条的热度，我已汗如雨下。这时，我想起刚来时的事，便将舌头伸出来大口大口的喘气，就在我“散热”时，只听奶奶问：“那日苏（我的蒙文名，奶奶总是这么叫我，这个好习惯以保持到了现在）你伸舌头大口喘气干什么呀？”，我装出很聪明似的对奶奶说：“我这是散热呢！”，只听到乃奶奶和其他人一阵哈哈大笑，那时的我还不知为何呢？！如今，才意识到我当时的愚笨，就连我想起来此时也不由得会哈哈大笑。

童年趣事总会是我们最美好的回忆，我们要记录下这一段段美好的时光，永远保存着，当你回过头“阅读”时，你会发现，你长大了！

[人的成长过程作文

万众瞩目的里约奥运会虽已闭幕，但不少人和事还留在我们的视线中，如孙扬在100米男子游泳决赛中取得亚军，而不少媒体对此的评价是“痛失金牌”，这不禁引起我的思考：成绩真的比过程重要吗？

旅行就是过程，目的地就是成绩，不积跬步，便无以至千里之外。有些人付出了努力，可能仍得不到好成绩；但如果不付出努力，不注重过程，那么便绝对无法取得好成绩。成语故事“拔苗助长”便阐释了这个道理。农夫希望自己的禾苗能快快长大，于是将它们向上拔了三寸，高是高了，但最终他的禾苗都死了。这位农夫没有注重禾苗生长的必经路程，妄想不付出努力和苦汗就可以收获，最终得到了失败。由此可知，要想取得好成绩，只有耐心的走完过程，只有建立完备、科学的过程，付出努力，才可能取得与之对等的成绩。

过程是无比美丽的，美在它本身就是成绩。在阿尔卑斯山的漫漫山路上，有一个路标写道：“慢慢走，欣赏啊！”放慢速度，不仅仅为了安全，当你扫视车窗外，圣洁的冰雪美景顿时消除了一路的颠簸劳累。在独自一人穿过遍布荆棘的羊肠小道，往往会滋生厌倦之感，但在这时，不妨回望所来径，那里是你的艰难跋涉后看到的苍苍横翠微的美景！《平凡的世界》中的田晓霞，每日坚持写日记，在她英年早逝之时，已经积攒了几十本厚厚的日记。她生活在文化大革命年间，努力考上大学，却总因是领导的女儿而被误解，最终为在洪水中救一位素不相识的小女孩，就这样默默的走了。尽管她这一生如此坎坷，但看看她的日记，其中却不乏温情之处：与孙少平的爱情，温暖的家庭，为姥爷送小黑猫，打到“四人帮”时的喜悦……看到这些，似乎那些艰难都是微不足道的，她的世界仿佛没有乌云，尽是晴天。尽管她这一生是平凡的，没有辉煌的业绩，但这些“乐”如同宝石一般散落在她的日记之中，为她的人生戴上了不平凡的光环，这便是属于她的、独一无二的奖杯。

也许达到目的地时，没有看到最心爱的那一丛郁金香，但不要忘记，四周环绕着的雏菊、玫瑰和薰衣草，正为着你，美得不可胜收。学生时代定会经历许多次考试，这样就可能会出现一些误判，让自己丢掉一两分。多数同学遇到这样的状况，一定会先抱怨老师，然后立马去找分。但我不会这样做，因为我明白我的成绩已经基本准确地反应我这一段时间的学习成果，再说就算改了又能如何？少一两分并不会对评定成果造成太大影响。其实，当我们仔细反思会发现，大部分原因都在自己，没有老师会无缘无故地扣掉分数。因此，为了取得更好的成绩，我会去对比同学的答案，征求老师的意见，努力改正这些错误，并且争取做得更好。我坚信，通过这种途径我一定能提高我自己。因此无论成绩如何，奋斗了就无怨无悔，坦然面对结果，并反省自我，找出差距，继续奋斗，争取更好的成绩，才是硬道理。

人生就像一场旅行，只有经过艰苦跋涉，才能达到目的地。在旅途中，也请不要忘记欣赏两岸风景。无论最后的目的是否与你预想的一样美，都应将它当作世界最美，珍存于心。

今年暑假，妈妈带我去了内蒙古旅游。

在到了一望无际的内蒙古草原的第二天，我们坐车游览了许多名胜古迹。但是，让我最难忘而又最喜欢的还是其中的一个活动项目——骑马。

那天，当我们来到了骑马场，马可真多啊!一匹匹的马各不相同，有的高大、有的矮小，它们有的在低头吃草、有的正在狂奔、还有的驮着客人在草原上漫步。当我们选中了合适的马后，就请那里的牧民扶着我们，各自上了一匹马。我骑的马全身都是棕色的，连长长的鬃毛也是棕色的，看上去可精神了，我还临时给它取了一个名字叫小棕，我身边的一位牧民告诉我马的寿命最多是三十年，小棕今年已经十岁了，哈，还真巧，我也正好十岁。等我们坐稳后就准备出发了，我们的三匹马被一位牧民牵着朝草原的深处走去，骑在马背上一开始还真有点紧张，一动都不敢动，但望着绿绿的大草原心里自然也有了稍稍的放松。突然，我的马停了下来，身体还有点下蹲，我的心一下子又提了上来，哗——，原来小棕解小便了，妈妈和我都笑了，但是又不敢笑得太大声，怕从马背上摔下来。这时，有位牧民跑过来问我们要不要骑马快跑一圈，妈妈说：“行。”但我早已是心惊胆颤。正要跑时，不知怎么回事，我的小棕好像明白了我的心，立刻不听话起来，怎么也不肯跑，这时，牧民竟然用鞭子抽它，妈妈和我赶紧说：不跑了，牧民这才收回了鞭子。该往回走了，牧民牵着它，它又非常听话地驮着我们回到了马场。

骑马真好!我心里暗暗地想：以后有机会，我一定再来，一定再来找我的小棕。

人的一生，就是一个享受的过程。我们时而会因为有些事而哭鼻子，时而又会因为一些事而哈哈大笑，不是吗？

假如我们把它当做是一个享受的过程，喜、怒、哀、乐……就是其中的果子。有酸、甜、苦、辣……我们就是无时无刻没有不品尝到它们，这就是享受过程，它们的味道。我们何不曾尝过。

正如炎热的夏天，太阳火辣辣的烘烤着大地，人们却都在吃着雪糕，甜甜的，凉凉的，这是一件多么美好的事。

享受过程，不意味着它一定要是美好的事物那才叫享受，在人生道路上的困哪，是需要我们去克服的，尽管有着许多艰难险阻，但还是要向前冲，只要这样有滋有味的道路才算是一个享受的过程。

帮助他人不也是一个享受的过程吗？比如说扶老人过马拉，协助老师工作，帮助同学们做一些力所能及的事情，帮助他人是快乐的，在这期间，你不会感受到吗？

或许有些同学认为，享受过程就是一个人在家听流行音乐，看些漫画，小说……但是你们为何不做一些有价值有意义的事呢？就像皮特的父亲说：“享受过程本身就是幸福，就是成功。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，就非常快乐。”

是呀！享受过程的本身就是享福的，就是快乐的，是成功的、虽然我们都是普普通通的人，但是我们懂得享受过程，所以我们就是快乐的！

一、谈话导入，引出课题

前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹……今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。

二、出示要求，讨论理解

1.出示要求

在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学；有的是你的邻居；还有的……你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。

2.小组讨论，并完成填空

我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是。

3.大组交流

通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点；②用一件事来写；③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。

三、提供情景，打开思路

1.播放录像

这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声，给学生思维空间。)

让学生边看边思考：

①这次秋游中发生了几件事?

②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?

③你选择哪件事来描写人物的特点?

2.交流归纳

①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为。

②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。

通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基础。

四、自拟题目，下笔成文

根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)

一壶水放在炉子上。刚开始，它是不响的，过了一会儿，水快开的时候，它开始响，就像专门要吸引人们的注意，待水完全开了，它又不响了。为什么呢？

刚开始的水，是以为很了不起，认为自己有很多用处，所以就喧闹起来；骄傲起来了。而已经烧开了的水，经过炭火长时间的磨砺，已经很沉稳了，虽然自己用处很多，但仍然很谦虚。

联想到做人，亦是如此。当一个人普普通通的生活着，像一般的水存在于自然，他便很安份。而只有些许作为的人，刚整天四处吹虚，比如遇人则说一说自己小成功的经历、方法呀，谈一谈目前的状况呀等等，这些无疑是怀着骄傲炫耀。有大作为的人则经历了生活的考验后像开水一样变得沉稳，谦虚。像一些大富豪哪有整天张扬的，什么状况，什么方法、经历，别人看看他的成就，随便打听就知道了。

半开的水是不能饮用的，大多数人也不会只将水浇到半开的状态。一个因为小成就而骄傲的人日后肯定也无大成就。所以，想想烧开水过程便可以明白，做人谦虚。

像辛弃疾，虚心的接受岳珂的批评，还高兴地说岳珂一语破的；像歌德，因文笔咄咄逼人受到批评，但他虚心的接受意见……他们最后都成为文学上的明星。但仲永，因有一点才学，产生骄傲的心理，最后一事无成。

谦逊能够成就我们的海阔天空。因为只有以它为基调，水的作用才更大，我们才能取长补短，成就一番事业。