关于学骑马过程的作文推荐20篇
成长,多么熟悉的一个词,又多么陌生的一个词;我们似乎每一天都在成长,但我们始终察觉不到,总是等到我们变了好多好多的时候,才发现我们以前是多么的孩子气,从害羞到大胆,从内向到开朗,不知不觉,这里给大家分享一些关于关于学骑马过程的作文,供大家学习。
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7661作文
1000豌豆生长过程的日记600字
全文共 666 字
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今天,老师给我们每人发了几粒小豌豆,并拿出自己种的豌豆给大家看,很像是许许多多的小菜芽。我感到很惊奇,豌豆种在花盆里都可以发芽,我一定要把豌豆种发芽!
放学回家,我立刻问妈妈:“豌豆要怎么种呀?”妈妈也不知道,我又上网查了一下,终于知道要怎么种豌豆:第一步,把豌豆泡进水里24小时,让它变大。第二步,把豌豆种下去,发出芽来时,要兑肥水浇。
我静静地等待,豌豆加油!(9月17日 星期二 晴)
二
下午,我迫不及待地把泡在水里的豌豆种到花盆里,豌豆果然被泡大了,这样泡大再种下去,难道会长得更好吗?我往花盆里浇水时,竟然把种子都被冲出来了,我也只好埋得深一点。
我期盼着豌豆快快长大,爬满整个窗户,为我们家增添新的色彩。(9月18日 星期三 晴_雨)
三
今天是国庆节,我可有时间观察豌豆苗了,几天没观察。小豌豆都已经长了4厘米!我赶快把这个惊人的消息告诉妈妈,在这一瞬间,我的心如同在海面上翻起浪花,可是妈妈却说天气冷,养不活的。我那激动的心一下沉入海底。
我带着失望的心情观察起来,豌豆的叶子被风吹动,就像在安慰我,会完成我的期望。我又开心地笑了。 (10月1日 星期二 阴)
四
我放学一回家,就急忙给小豌豆浇水,今天的小豌豆更加龙精虎猛,在上次观察时,才只有三四片叶子,今天的小叶子已经非常多了,叶子上还有一些小锯齿,看起来很锋利,难道是小豌豆用来驱赶坏人的吗?
豌豆上还有许多和玉米一样的小胡须,它并不是硬邦邦的,它是那么柔软,那么葱绿,那么美丽,胡须就像在战斗一样,互相交缠在一起。
啊,豌豆,你一定要快快成长!(10月11日 星期五 晴~阴)
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篇1:学习过程
全文共 753 字
+ 加入清单一、课前预习,引导探究需求
地球和月球之间的平均距离大约是384400千米,地球和太阳之间的平均距离大约是149600000千米。
1、读读这两个数。
2、想想:384400接近多少万?
149600000接近多少亿?
二、探究新知
1、学习例8(1)
出示要求(1):把384400改写成用“万”作单位的数是多少?
思考后先说一说,也可以把遇到的困难说一说。
得出结论后,强调:小数后面应添写“万”字。
2、比较改写前后的两个数:
思考讨论:
(1)改写后得到的小数的小数点是在原来整数哪一位的右边?
(2)今后在把一个数改写成用“万”作单位的数时,还可以怎样做?
3、学习例8(2)
出示要求:把149600000改写成用“亿”作单位的数是多少?
(1)独立尝试,说说怎样想的。
(2)归纳方法:
P40练一练1把横线上的数改写成用“万”作单位的数。
A、2004年我过新建公路46411千米,其中高速公路有4476千米。
B、2004年我国新建铁路投产里程达1433千米,其中电气化铁路投产里程达409千米。自主练习,集体订正。
出示问题(2)把149600000改写成用“亿”作单位的数是多少?
1)149600000读作
2)完成改写
3)讨论:A、为什么在亿位的右边点上小数点?
B、比较两次改写,看看它们的相同点和不同点。
4)P40页“试一试”
独立完成。
5)想一想:把一个数改写成用“万”或“亿”作单位时要注意什么?
6)练习P40页,练一练2
6、归纳把一个数改写成用用“万”或“亿”作单位的数的方法:
三、巩固反思:
练习七1——3题
(1)根据每道题的具体要求分别进行改写练习。
(2)将改写前后的数进行比较,说说自己的体会,进一步感受用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目更加简洁,增强数感。
四、随堂练习
五、学后小反思。(教师利用此处写教学反思)
篇2:小兔子的成长过程作文
全文共 334 字
+ 加入清单今天,我从周陂回来,奶奶对我说:“萧萧,我从朋友那里抓来一只公兔子,和咱们家的母兔交配,你快去看看吧!”我一听,马上从家里跑到了杂物间。
我进去看,看见一只很大的兔子,全身灰色,和我们养的兔子属于一个品种。比我家养的兔子大好多,天哪,这只兔子应该有7斤了吧,我家的兔子才3,4斤也,怎么会大这么多!呵呵,不管怎么样,过几天后,兔子交配完了,我们家的小母兔就会生宝宝了。我开始盼望兔子快点生小宝宝,这样,我就不会无聊了。想到这,我忽然记起来,母兔的怀孕过程和小兔宝宝的养法,我还不知道呢,回家好好查查。
我又开始观察我们的兔子。恩,还是和原来差不多,只是大了一点,眼睛漂亮了一点,其余没什么两样。嘻嘻,不管怎么样,我还是希望我们的小兔快点怀孕生宝宝,让我增多一点知识跟乐趣。
篇3:葡萄的生长过程
全文共 428 字
+ 加入清单葡萄的生长过程可不算短暂呢!过程可复杂了,不过有努力就有回报,后来的葡萄可甜啦,甜到人心里去了。但是,如果贪吃的“小猫”馋劲儿发作了,去早早偷吃了几个葡萄,那葡萄可是也不大度地赏给那些“小馋猫”们一些惩罚啦!好了,话不多说,就让我这个小吃货给你们讲讲葡萄的生长过程吧!
大概每年的四月份左右,葡萄就要开花了它开出的花可不是五颜六色的,而是纯洁的白色,洁白无瑕,很是美丽!大概花落的时候,它就会长出一些绿葡萄了。那绿葡萄晶莹剔透,水灵灵的,在阳光的照耀下,很像一颗颗绿宝石呢!这时候,小馋猫们一定要管好自己不听话的嘴巴了,千万别贪吃。否则,可是会得到惩罚——吃到很酸的葡萄啦!大概到七八月份,葡萄就会给那些细心精心照顾它们的人一些福利了!七八月,葡萄都是紫色的了,就像一颗颗紫色的玛瑙,同样也是晶莹欲滴的,这次放进嘴里,可就是甜蜜蜜的了……
嘻嘻,现在大家知道这些葡萄的生长过程了吧!记住偶,有努力就有回报,你付出了就一定有成果,老天不会苛待每一个坚持不懈的人!
篇4:草莓的生长过程作文
全文共 676 字
+ 加入清单《草莓》在细雨中草莓享受着雨水的滋润,草莓的颜色是火红色,但没熟透的是青绿色。冬天草莓在一个大棚里生长,那里的温度没有外面那样寒冷,适合草莓生长。而在春天,草莓在露天生长。草莓长在土地上,叶子不怎么高,从茎中伸出一条条小枝,小枝的尽头长着草莓。我最喜欢吃刚熟了的草莓,那酸甜可口的感觉令人回味。 爸爸买了一些草莓,我高兴极了!一到家,我就迫不及待的把草莓洗干净,放在了盘子里。 我拿了一个草莓仔细地观察起来,它的形状是心形的,摸上去软软的还散发出一股诱人的甜味。鲜红的身子上长满了绿籽,每个绿籽上都有一根刺,在它的顶部长着七八片碧绿的叶子,鲜红的草莓配上碧绿的叶子,真是可爱极了!咬一口甜滋滋里带点儿酸,好吃极了! 听说,把草莓放进冰箱里冰一下,营养价值就是原来的5倍呢!这么好吃的草莓还含有维生素c、d等。草莓又叫红莓、洋莓、地莓等,是一种红色的水果。草莓是对蔷薇科草莓属植物的通称,属多年生草本植物。草莓的外观呈心形,鲜美红嫩,果肉多汁,含有特殊的浓郁水果芳香。草莓营养价值高,含丰富维生素C,有帮助消化的功效,与此同时,草莓还可以巩固齿龈,清新口气,润泽喉部草莓是蔷薇科植物草莓的花托,其真正的果实是花托表面那些细小的颗粒,属多年生草本植物,花白色。原产南美、欧洲等地,现在我国各地都有草莓栽培,也有野生的。每年夏季6~7月间果实成熟时采摘,鲜用。 草莓中含有天冬氨酸,可以自然平和的清除体内的重金属离子。草莓色泽鲜艳,果实柔软多汁,香味浓郁,甜酸适口,营养丰富,深受国内外消费者的喜爱。它属于高档水果。 这么香甜可口的草莓谁见了都会垂涎欲滴的!
篇5:骑马比赛
全文共 643 字
+ 加入清单寒假期间,我和爸爸妈妈以及几个好朋友一起来到了青海,这里有一望无边的大草原,有碧波连天的青海湖,还有热情好客的藏族同胞,当然,令我印象最深刻的还是草原骑马了。
“骑马喽!骑马喽!”导游突然喊道,“每人一匹马,看谁骑得最棒!”我这才从幻想中回过神来,拉着爸爸妈妈直奔马群。“嘶-----嘶-----”马儿们不停地叫着,好像在欢迎我们。我一眼就看中了一匹棕色的马,眼睛雪亮,毛色鲜艳,工作人员说,这还是一匹小马,但是非常乖巧。妈妈选了一匹小白马,爸爸则坐上了一匹身材魁梧的大黑马
在工作人员和我们讲解了骑马的注意事项后,我们终于跨上了马背,坐上了马鞍,期待已久的骑马之旅就要开始了!
这是我第一次单独骑马,没有任何人保护,完全靠自己掌握骑马的技巧和速度。没想到,我刚刚坐上马鞍,这匹小棕马便跑了起来,我一下子乱了神,“小马你慢点啊,慢点!”我一边叫,一边试着拉住缰绳,好不容易才让马儿减慢了速度。“呼„„”我长叹了口气,终于放松下来。我的小棕马慢悠悠地走着,我则张开双臂,拥抱着草原,还不时地张大嘴巴,拼命地呼吸着草原上独有的新鲜空气,感到一切都是那么美好。坐在马背上,我觉得自己比大山还要高了,随手就可以摘下一朵白云„„眼看着就要到终点了,小棕马又奔跑起来,好像是想要给我留下深刻的回忆呢!虽然这次奔跑的速度比前一次更快了,但我一点儿也不害怕了,反而觉得自己已经融入到了大草原,像个真正的骑马牧民,在一望无际的草原上尽情地奔跑。骑着骑着,我便情不自禁地跳起了骑马舞,还唱起了骑马歌……
最近更新:
篇6:评讲过程
全文共 252 字
+ 加入清单一、鼓励优点,培养兴趣
1、教师发下习作本,学生阅读批语和自己的习作。
2、请学生展示自己在本次习作中的优点:表达准确的词语,语言优美的句段,成绩优秀的作文,以培养学生的习作兴趣,为下一步学生自己修改作文,拓展思路。
二、教师点评,好文欣赏
1、教师从优略得失等方面小结本次习作的情况。
2、提出学生的共同问题,在全班进行集体评议、修改。
3、宣读优秀习作,学生进行欣赏。
4、教师对照好文结合作文要求进行提示写作的重点。
三、小组合作,自己修改
自己朗读自己的习作,再读给小组的同学听一听,请他们帮着评改,自己进行修改。
篇7:过程才是最大的收获优秀作文
全文共 776 字
+ 加入清单在生活中很多人最希望看到的就是结果,都说“只要过程,不要结果”。但是没有过程哪来的结果?只有过程做好了,才会有自己意满心足的结果。过程才是最大的收获。
摆脱了小学老师的束缚,家长的唠叨,正式跨入初中的大门。“出门注意车辆,天冷了多加衣服,做题的时候要多检查几遍,放学回来后去叔叔家吃饭……”这些之内的话都会在春风拂过脸颊后,随风飘走。家人也知道我们现在不是小孩子了,懂得自己照顾好自己,再也不用操太多的心。但是步入了初中又将面临更大的挑战,开学的第一个学期就来了一个下马威—第一次月考。考的时候心惊胆战,发成绩的时候提心吊胆,总之没有一点空余的时间心情的平静的。又到了半期,这更是让人绷起一根筋,尽管我在休息的时候来看书,学习,但结果总是不尽人意的。沮丧,沮丧,还是沮丧……到了考验这一学期真正成绩时,结果,让我痛不欲哭,真想重新再来……为什么结果总是让人痛彻心扉的?过程我是努力了又努力,但老天似乎真的要与我抗衡,让结果惨不忍睹。勾起我内心一丝丝泪水之情。
我的努力谁也没看到,到了公布结果的时候,别人看见你那少得可怜的分数都会用那嘲讽的眼神看着你……360度的完美只在于你表演的那一瞬间,就像一个舞者,在台下练了不知有多少遍的舞蹈,100遍?1000遍?甚至。但谁也清楚,谁也不明白,成功了会用赞扬的眼光看你,用嫉妒,羡慕的话语来和你交谈。失败了呢?谁也不会理你,比那被众人遗弃的垃圾还碍眼。
世间有多少人都只会看那透明的结果,谁都不知道那结果有多血腥。
我会让自己的360度的每一度都表演得那么耀眼夺目,无论是过程还是结果。尽管结果很重要,没有那默默无闻的过程,结果会凭空而出?没有那费尽千辛万苦的过程,哪来令人激动的结果?看万事万物都不要只看表面现象,或许是一个不小心就导致别人对你的看法一落千丈。
切记:过程才是最大的收获。
[过程才是最大的收获优秀作文
篇8:活动过程
全文共 608 字
+ 加入清单一、游戏引起兴趣
出示“百宝箱”
教师:小朋友,你们知道我的百宝箱里有什么吗?
谁想知道呀,来摸一摸,箱子里有什么?
二、初步理解反义词的词意。
1.出示大、小皮球,寻找不同。
提问:这两个汽车有什么不同?
(一个汽车大,一个汽车小)
教师:大和小是一对意思相反的词。
2.利用幼儿感官学习反义词。
(1)请小朋友们用耳朵听一听
快拍手,慢拍手。
(2)请小朋友用手捏一捏
捏木块和海绵
(3)请小朋友用手掂量重量
拎棉花和沙子
让幼儿试着说说有什么不同,体会词义间的差异。
(4)归纳总结,形成概念。
教师:“大和小”以及“快和慢”、“甜和苦”、“软和硬”、“轻和重”等这样意思相反的词,叫做“反义词”。
三、学说反义词。
1.教师说出一个词,请小朋友说出它的反义词。
如:笑-哭,厚-薄,粗-细,高=矮,上-下,胖-瘦,黑-白等。
2.生活联想:想一想在生活中哪些物体和事物是相反的,用反义词说出来。
3.通过课件,加深对反义词的理解。
请小朋友根据图片说反义词说
如:真-假,动-静,拥护-反对。
四、游戏,练习学说反义词。
1.拍手游戏:反复练习说反义词。
教师说一个词,幼儿边拍手边说出它的反义词。
如:老师说“上”,幼儿:“下”,左—右;大—小;好—坏。
“快”— “慢”;高——矮;新——旧;轻——重;薄——厚;开——关;
热——冷;浅——深,等等。
2.做相反动作:练习快速倾听。
把右手举起来——把左手举起来;哭——笑;小鸟飞得高——小鸟飞得低;
往前走——往后走。
篇9:凤仙花的成长过程作文
全文共 732 字
+ 加入清单在我读三年级时,科学老师让我们回去种一株植物,我选择了种凤仙花。
一回到家,我就拿出比葡萄籽儿小一些的,棕色的凤仙花籽儿,准备种在装满泥土的塑料杯里。我先用食指在土中轻轻戳了几个小小的约有一厘米深的洞,把七、八粒可爱的凤仙花籽儿放了进去,又轻轻地盖上了一层薄薄的土,还浇上了一些水。
第一天,没什么很大的变化,花籽只是因为前一天晚上吸足了养分而胀大了一些,看起来圆嘟嘟的,可爱极了!
过了四五天,凤仙花那棕色的花籽儿终于饱胀得破裂开了,我见了非常高兴。不久,从破裂的地方长出了一棵约两三毫米长的白生生的根,那根本是朝上的,慢慢地朝下了。两天后,在给它浇水时,我又发现它长出了一棵有着两片子叶的碧绿的幼芽。那两片叶子战战兢兢地合拢在一起,像极了一个刚出生的孩童羞涩地打量着外面的世界。很快,那棵幼芽已有大半根食指这么长了,它的茎本是嫩绿的,慢慢地在嫩绿中又包含了一丝含而不露的粉红,真是可爱!在凤仙花出苗的十几天里,它长得非常快,每天都要长一些。从我播种开始,已有一个多月的时间了,转眼,凤仙花已有三十多厘米长了,茎中的一丝淡红犹为艳丽。
又过了一两个星期,这时,已是初夏了,是凤仙花儿的花期,我的凤仙花已经结出了有拇指盖儿那么大的带着粉红色的花苞儿,看上去弱不经风。不几天,凤仙花儿便开出了花儿,开出的花儿真美,有美丽的深紫,有柔弱的淡粉,有红得要滴出血似的鲜红……好看极了!形状像极了一个个小灯笼,花朵儿与茎只有一根风一吹便会断的细得可怜的细柄儿连着。
不久,凤仙花的花谢了。在谢了的枯黄的凤仙花中间有一个绿色的小小果实,虽然还没有成熟,但已经完全成形了。
过了十来天,那果实成了枯黄色,我轻轻碰了它一下,没想到那果实便一下子弹开了,从里面蹦出了20多粒种子。
哈,我丰收啦!
篇10:骑马作文500字
全文共 497 字
+ 加入清单在九寨沟,我们不光看美丽的黄龙,还来到大草原骑马呢!大草原一望无际,听说有五万平方千米呢!
我们来到一个骑马场,那里的马很大,最大的有130多千克呢!那匹马跑起来特别快,有80多码呢!我上了一匹黑色的马,它很年轻,只有四岁。我坐在上面十分不安稳,震得快掉下来了。我死死地抓住缰绳,马的脚步终于慢了下来,可是马停了,低头吃草了。我使劲地敲打马脖子,可是马没反应,我打它就像是在帮它抓庠。于是我就大喊:“驾、驾,快冲呀!”它好像听懂了我的话,又开始走了起来,也比上次走得稳多了。
终于我又来到了起点,我下了马开始参观其他的马。我的目光停在一匹棕色的小马上。它见我一直看它就跑了过来,我害怕了,开始跑了起来,可是小马一直追着我。我停了下来,小马也不追了。
这时我听见了有马在叫。我一转身,发现有匹马的脚缠住了,它很紧张,很害怕。于是一位工作人员给它解绳子。可是它很不配合地扬起前腿踢人,还好工作人员技术好,马上一躲,给那匹马解开绳子。我靠近那匹马,打算和它拍照。没想到它一点儿都不害怕,一个劲地把头伸到我这里,还用舌头舔我的脸呢!我也十分高兴,用手摸它的脖子。
拍好照片后,我们离开了骑马场,去参观别的景点。
篇11:内蒙古乌兰布统大草原骑马记作文800字
全文共 1329 字
+ 加入清单放暑假了,爸爸妈妈和我决定去旅游一次,去哪里呢?我们思来想去,决定去内蒙古乌兰布统大草原。7月11日,我们约了几家朋友、同学,坐上了去往内蒙古的大巴车。大巴车开了一夜,第二天我们去了河北承德的避暑山庄。避暑山庄有很多青草,所以看起来很凉爽,而且有许多走廊,可供人们休息,继续走到一间屋子里,里面有很多瓷器,听导游说这些瓷器皇上都用过,于是我就把这些都好奇拍了下来之后,我们去看了路线图,经我们统一决定――坐船。我们上了一艘龙舟,河上的风光很好,所以我们一直在照相,船快要到岸时,导游说要撞大运,我还纳闷呢,突然撞了一下,哦,原来是船靠岸了。之后我们去烟雨楼等地,烟雨楼是电视剧还珠格格中小燕子住的地方。我留了很多照片做纪念。烟雨楼还有很多荷花。我们又去了热河,我原以为热河就是河水很热,其实是热河的水冬天不结冰,而热河外的水到了冬天就结冰了。以此得名。
7月12日,我们来到了乌兰布统大草原。下车后,我们买了套票,经过讨价还价,终于便宜了50元。第一件事也是我最想玩的事――骑马。我们戴了护膝等,就要上马了。牵马的爷爷说,只把半个脚掌踩在马蹬上。于是爷爷把我抱上马,我吓的魂飞魄散,大叫起来,妈妈连忙提醒我不要叫,别让马受刺激,于是我还是心惊胆战地坐了下来。快要走时,我害怕地问一位阿姨,“阿姨,我这匹马是温顺的吗?”“是啊。”阿姨笑咪咪的说。开始骑马了,原来并没有我想的那么可怕,一晃一晃的,还蛮好玩的。最大胆的是爸爸,竟然一手拉缰绳,一手照相,不过他也有点害怕,竟然照了我的脚,看照相时我捧腹大笑,还嘲笑他说:“你的照相技术可有待提高哦!”说着说着就到了一片宽阔的草地,牵马的爷爷说到了,(黄山游记作文)下马吧,我们请一位专门摄影的叔叔给我们照个在马上的合影。爸爸妈妈挺轻松的下了马,可我却怕马咬我的裤子,于是我小心翼翼的下了马,在草地玩耍。草地一望无际,好辽阔呀。草地上还有许多花,许多我都叫不上名字,最美的要数金莲花了。我们走进一个换衣服的地方,那里有许多蒙古族的衣服以供游客们照相。我穿了一件有蓝色镶边的粉红色裙子,我还带了一顶牛仔帽,我一定不做蒙古人,因为他们的衣服很多扣子。妈妈穿了一件红色带有白色图案的长裙,爸爸穿了一件黄色镶边的蓝色袍子,一起照相,还摆出姿势。同去的还有我两个好朋友小田、小茹,小田穿了一件绿色镶边的粉色裙子,小茹穿了一件白色镶边的粉色裙子。我们又和小田和小田妈妈照了一张相,小田妈妈穿了一件金色镶边的红色长裙。之后,我们步行到一棵大树下,这棵大树的名字叫白桦树,一边乘凉一边等马车。终于,马车来了,我和妈妈怀着好奇心坐上了马车,我可真高兴。之后我们到了滑草场,我迫不及待的座上篮子里,小茹推了篮子,我下去了,下的瞬间好像止了呼吸,我又做了好几次。妈妈说已经十点了,去下一个景点吧,我们到了蒙古包前,去喝奶茶,进蒙古包前还有一个大讲究,要把鞋子脱掉。之后我们去喝奶茶,我不喜欢喝奶茶于是抿了一小口,便和妈妈去射箭了,可我不会。妈妈说快11点了,回去看马术表演吧,于是上了一辆越野车,很刺激的到了现场,马术表演开始了。10分钟后我非常困,于是爸爸和我偷溜出来,到草地上照相,30分钟后表演结束了。就这样,我们的内蒙古草原游结束。
篇12:我学会了骑马
全文共 413 字
+ 加入清单我学会了骑马,骑马虽然是比较有危险性的运动,但是骑马是我从小的梦想。
今天是暑假的第一天,艺术中心举办了很多暑期活动,例如有:游泳、马术和绘图等等。我看见我最喜爱的马术活动,于是,我立即报名参加。
我将要骑的马是一匹非常可爱的大马!我情不自禁地跑过去抚摸牠,牠竟然好像人一样向我点点头!我心想:「这匹马太可爱了!」
在骑马的时候,我摔过不少次,但是我不放弃,再骑上马背。过了一会,我好像能初步掌握骑马的技巧了,于是我蹬了一下马的肚子,那马儿跑的速度又快了,感觉好像在草塬上骑马一样呢!
我骑了马足足两个月了,这个课程也完了。虽然这个课程已学完了,但是,我每逢假期也去探望我骑的马──希望。我不经意地跑去牠身旁,令我起在骑马时常常摔倒那狼狈的样子。最后,我骑着马儿去散步。
这时候,已经到了下午四点多了,我也要走了,于是,我便跟妈妈回家。
在这件事当中,我学会了骑马,要明白「世上无难事,只怕有心人」和「只要有恒心,铁柱磨成针」等等的道理。
篇13:走进内蒙古之《骑马》
全文共 448 字
+ 加入清单恩和的早晨特别宁静,静得只能听到马蹄声,天亮得也特别早。
我五点钟就把大家全部叫醒去骑马。刚刚到了骑马的地方,马的主人就把我们带到大草原,我骑的是一匹棕色的马,高大威猛,结实极了,因为有了前几次的经验,我飞快的爬到了马背上,马的主人先教我们拉紧马绳,脚踩马镫,抬起屁股,在主人的一声令下,马儿们就飞快地向前奔跑,我紧紧地拉住马绳,让马儿在草原上飞快的奔跑,我们跑了一圈又一圈,我高兴的在马背上叫了起来,这时马的主人走过来说:“不能在马背上大叫,不然马儿受到惊吓,会一直奔跳,特别得危险”。听了马主人的话我们立刻安静了下来。小心翼翼得拉着马绳,继续在草原上跑来跑去。我的马儿特别的听话,好像能听懂我说话似的,所以我的胆量也越来越大了,不一会能掌控它了。
爸爸骑的是一匹头黑体白的马,他的马儿很贪吃,一会儿停下来喝水,一会儿停下来吃草呢!特别有趣,转眼间两个小时过去了,我依依不舍得离开了马儿,离开了这个让我学会骑马的地方。但是这次骑马的经历我特别深刻,即锻炼了我的胆量,又让我和马儿再一次的亲密的接触。
篇14:教学过程
全文共 646 字
+ 加入清单一、导入 新课,揭示课题
同学们,我们的头脑里已经记了不少成语了,你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。
(板书:6、成语故事三则)
谁来告诉大家,什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句,大多由4个字组成,一般都有出处)
这里的则是什么意思?(量词,当篇讲)
二、初读指导
1.布置课内预习。
过渡:课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。
(1)轻声读课文,边读边圈出文中的生字。
(2)拼读生字表中的生字,想办法记住字音、字形。
(3)朗读课文,注意读准宇字音,读顺句子,读通课文。
(4)画出文中不理解的词,准备质疑。
2.学生自读课文,教师巡视指导。
3.检查自学情况。
(l)出示生字词。
楚国戳穿演奏腮帮俸禄滥竽充数南郭先生
(2)请你说说哪些字音容易读错,要提醒大家注意。
楚、戳是翘舌音;奏、腮是平舌音;滥、禄是边音;竽是第二声,不能读成第三声。
(3)启发学生质疑:文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。
夸口:说大话。
戳穿:刺穿。(用实物进行演示)
腮帮:腮。(让学生指指自己的腮帮,再鼓鼓腮帮)
俸禄:封建时代官吏的薪水。
(4)指名读课文,注意正音。
三、指导书写
楚上下结构,上面是林,下面是。
戳书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是横折,不是横折钩。
滥左右结构,书写时注意左窄右宽。
奏上下结构,下面是,最后一笔是点。
俸左窄右宽。右边注意与奏进行比较。
禄左边是示字旁,右下部不能写成水。
四、布置作业
1.用钢笔描红、临写。
2.抄写生字词语(习字册)。
篇15:过程真的很美好作文600字
全文共 722 字
+ 加入清单越王卧薪尝胆,成就了“三千越甲可吞吴”的佳话;邓亚萍苦练球技,以罕见的速度夺得世界冠军;曾发过传单的马云,建立了阿里巴巴的神话……成功人士奋斗的过程心酸,结果却耀眼辉煌。有人说过程最是寂寞,没有鲜花没有掌声,可我认为,有些时候,过程真的很美好。
2018年的夏天,闷热得让人窒息,可让我们初二学生更郁闷的是即将到来的小中考。一套套试卷不知从何做起,何时结束;也不知要经历几轮复习才能走进考场……每天在未知和不安中度过,这就是学习的第一境界——独上高楼,望尽天涯路。
正午的骄阳似火,教室里四十多人只靠着四个风扇获取清凉,尽管风扇的噪音不绝于耳,汗流浃背的我们依旧不愿把笔放下,心中那份对梦想的执念,会把我们送到成功的彼岸。那时的我,吃完雪糕还要大口大口地喝水,却很少喊过苦和累。尘埃中折射的景象,也是我们埋头苦读、挥汗如雨的时刻。我想,这就是学习的第二境界——衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
知了在外面叫个不停,紫丁香总会幽幽的氤氲在教室的每个角落。做了许多套试卷的我们,已经把知识点烂熟于心,做题也仿佛是在寻找成就感。没有了往日的厌倦和畏惧,曾经惧怕的万千沟壑,都离我远去,相反的,竟隐隐觉得成功好像离我很近,心中便油然有了欣慰。这就是学习的第三境界——宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
黑板上倒计时的数字越来越小。到零的那一天,我已经拿着准考证做着安检,小鸟儿叽叽喳喳地叫着,有些许的放松;从考场出来,压迫半年的神经终于解放了。题目没有平日做的那么难,心中窃喜,这大概就是——众里寻他千百度里,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
窗外,在树上摇曳的枯叶,正在与寒风对抗,而我也在备战更大的挑战——中考。结果很重要,但过程更值得享受,因为它真的很美好。
篇16:教学过程
全文共 686 字
+ 加入清单一、创设情境,诱发兴趣
1、课件显示:四个旋转的圆分别变成娃娃脸、桔子、球、泡泡,排列在画面上方,接着走出一个卡通女孩--圆圆作思考状。
师:圆圆想,还有哪些东西也是圆的呢?小朋友愿意和圆圆一起想吗?让我们打开思维的门窗,放飞想象的翅膀,一同走进这圆的世界。
揭题:圆
2、激情:老师设置了四道关卡,大家要热情参与,积极创新,有丰富的奖品等着你噢。
二、以图激情,启发想象 (第一关:画)
1、你由圆想到了什么?把它画下来好吗?可以独立画,也可以找伙伴合作画。
2、学生作画。
3、请画得多的同学说说画了什么?其他人补充。
4、看圆圆画了些什么?课件显示:图片1
三、以图促说,激励创新 (第二关:说)
1、恭喜小朋友通过了第一关,为你们插上一面小红旗。第二关上不上?
2、你最喜欢哪一个,看着它你想到了什么?能说一段话吗?
可以选自己画的,可以选圆圆画的,也可以选现在新想到的。
课件显示:图片2
3、先独立构思,后找伙伴说说。
4、指名说。
四、以说促写,自由创作 (第三关:写)
1、说得多好啊!太棒了!奖励小红旗。第三关更难了,还上不上?不畏艰难,好样的!
2、要求:自己取个题目,15分钟内完成。
3、学生写作,师巡视指导。
五、以精促改,培养习惯 (第四关:改)
1、想想第四关该是什么了?对,好文章是改出来的。写完了发出声念2遍,边念边改。
2、找伙伴互改。语句通顺吗?想象合理吗?
3、集体评改。
一人读,其余学生听后评一评,评得好的发大奖。
六、总结
同学们通过大胆想象,连闯四关,画出了一张张充满生趣的画,写出了一篇篇富有新意的文章,圆圆还写了一首有关圆的儿童诗,有兴趣的同学可以互相传阅。
附:《有趣的圆》
篇17:观察植物生长过程日记
全文共 474 字
+ 加入清单9月10日 星期二 晴
今天,我拿到了落地生根的“种子”,它们的样子真是可爱:个头小小的,绿色的,比绿豆芽的芽尖还要小;根短短的,白色的,有九根,活像老爷爷的胡须。奇怪的是,它们不像其他植物的种子是圆的,而是本身就带着小小的叶子。后来我才知道,其实它们是落地生根的小嫩芽。我小心翼翼地把它们种在土里,静等奇迹的发生。
9月26日 星期四 晴
一晃六天过去了,我发现落地生根的白色根系已经乖乖地长到土里了,叶子也向四面八方展开,都可以当小蚂蚁的遮阳伞或者雨伞了呢。我还发现它们的叶尖上午的时候很挺拔,到了中午就塌下来了,这时像极了小姑娘跳舞的裙子,真美啊!
10月8日 星期二 晴
过了一个长长的假期,我的落地生根又有了新的变化。它们的叶边上长出最早的“种子”啦!不过,比原先的要碧绿。国庆前它们还只是几个“小绿点”呢,现在已经长成这样了,真是神奇!忽然,我有了一个奇特的想法:“如果把叶子上的“种子”摘下来继续种,会不会活下来呢?难道可以无限种?”想到这儿,我的心里就乐开了花。
这就是我种的植物——落地生根。它既可爱又健康,而且生命力非常旺盛!你们喜欢它吗?
篇18:在迷失过程中
全文共 319 字
+ 加入清单“哐~一声碎响。我和妈妈的世界大战又爆发了。这次我头也不回的离开了家,还恶狠狠地摔门而出。
住在同学家的我不知道这些天妈妈是如何发了疯地找我,而我此时还在吃着甜甜的榴莲。
过了一段时间我才想起了回家,习惯性的摸摸口袋,空空的。心不禁失落起来。黑暗中在家门口有一丝银光引起了我的注意。走近一看,我的钥匙静静地挂在门把手上,插进熟悉的锁孔中,我轻轻啜泣。
每个人都是唯一的,都有一条属于他自己的路,也许我们的人生并不是按照我们期待的轨迹去进行,也许开启这条路的钥匙就在你身边,也许你现在就在寻找它,但只要坚信总有一把钥匙属于自己,就一定会在某一天,用这把钥匙,打开属于自己的大门。
[总有一把钥匙属于自己九年级作文
篇19:骑马作文700字
全文共 738 字
+ 加入清单今天,我和爸爸妈妈妹妹去园中园骑马。
来到园中园后,我们迫不及待地走进了大门。大门里人山人海,爸爸问了问旁边的工作人员,工作人员说:“排队的人都是来抽奖的。”我们不抽奖所以继续往前走,看见一面泡沫墙,墙上挂着许多不同颜色的气球,我们一看就知道是打气球的,询问了旁边坐着的管理员,问:“哪能骑马?”他说:“得去那边,”用手指了指排队的人群:“你们排在最后面,排到你后,可以打气球,可以骑马,也可以摸奖。”我们失望了,这么长的队,排到什么时候才能排到我们呀。正在遗憾的时候,有个工作人员走来问:“你们是来骑马的吧?”我们回答是的。他连忙挤到最前面,向发票的工作人员要了一张票,送给我们。我们便来到了骑马场。
骑马场是一片盖房子的工地,里面没有工人,我想:正好让马在工地上跑,还能松松土呢。这时我看到了四匹马,第一匹马毛的颜色是浅棕色的,最温顺了。第二匹马颜色比第一匹马深一点儿,性格刚烈一点儿。第三匹马颜色是深棕色,它的性格比第二匹马更刚烈了。最后一匹马皮毛的颜色是黑色的,性格最刚烈。所以我最喜欢骑第一匹马了。
这时妈妈发现,其中有一位男驯马师是他的学生,那位学生也发现了我的妈妈,他赶紧用安阳话说:“快来吧。”我们就走到马跟前梯座旁。我想和妹妹一起骑,妹妹害怕,于是我自己走上了梯座,马鞍有点高,我上不去,驯马师把我抱了上去。我脚踩马镫,屁股紧紧地贴在马鞍上,手扶马鞍扶手。马开始走了,虽然坐着马鞍,屁股还是硌的疼疼的。颠颠颠,颠颠颠一圈回来了。下一位是妹妹和妈妈,她们俩一块上了马背。骑了一圈,我想她们的屁股肯定也硌的很疼。我还想和爸爸骑一圈,妈妈提议说等人们都走了,我们再骑吧。不久,机会来了,我和爸爸又骑了一圈。这时屁股摁的没有上回疼了。
这次骑马可真有趣呀,我还照了好多像呢。
篇20:植树的过程小
全文共 763 字
+ 加入清单“当当当”,调皮的男生拿着铁铲一边敲着一边追着玩,女生们坐在座位上不停在说话。“同学们安静一下,马上到操场集合。”班长刚说完话,大家一哄而散争先跑道操场上这时候,每个班级都集合好啦,大家急忙站好队,看他们的一个个急急忙忙的样子,惹的大家哈哈大笑,这时校长出来说“同学们,知道我们去干什么吗?”“去植树”大家异口同声的回答到。“大家有没有信心完成任务”“有”一时间校园里充满了回音,“那大家出发吧!”,校园大军浩浩荡荡的出发了
走了大约半小时后,来到了我们的目的地位于民和二道沟处一座荒山,由于是秋天山上只有枯草,加上几棵稀稀拉拉的树,显得十分荒凉。上山后,林业局的工作人员早已在山腰处等着我们,他们旁边放着大约有几千棵树苗,每个班领取了200多棵树苗,望着这200多棵树苗,大家发了愁这么多的树苗得干道啥时候啊?
在大家议论纷纷的时候,老师看出了大家的烦恼说:“大家不要垂头丧气,你们看看林业局的工作人员在怎样栽树?”。老师的这句话给我们指点了困惑,大家马上跑到了工作人员旁边,三三两两的聚集在一起认真听者工作人员的讲解。
首先在每个梯田中间挖一深半米,宽50厘米后把周为杂草除去,在将树苗放入坑中,在放置树苗时应当小心树的根不被损伤,再将土埋入,埋的过程中尽量土壤分配 同时还要浇水,最后将土拍实即可。还有每隔3米栽一棵树,可以使树之间互相抢养分。
听完之后大家都明白了,于是个人自觉的同他人组成一个队伍来干活。一时间山上响起一片铁铲铲土和拔草的声音,这两种声音组成了一支交响乐,回荡在山间……...
在同学和老师共同的努力之下,2000多棵树苗最终被我们栽进大地中,大家看着满山的树苗开心的笑了出来,先前的疲劳消失了,幻想着几年之后这里的荒山将变成一片片绿色时的样子,非常高兴。
傍晚,一只队伍在夕阳的照耀下,踏着整齐的步伐向前走着。