关于学骑马过程的作文【最新20篇】

国际奥委会于2011年1月13日公布的申办流程如下：

所有申办城市必须在2011年5月23日至9月1日期间提交申办意向书。

所有申办城市必须在2012年2月15日或之前递交申办报告及保证书。

2012年5月23日：将于魁北克市公布最后候选城市。

2013年3月至4月：将对所有候选城市进行申办考察。

2013年9月7日：国际奥委会于当地时间下午5点20分(UTC-3)在阿根廷布宜诺斯艾利斯举行的第125届国际奥委会全体会议上决定由日本东京主办。

昨天，我去骑马了。骑马非常好玩。我们刚到马场，就看见了一个很像公寓的房子。我们走了进去，发现大厅的架子上摆着很多骑马的装备：有马靴、马鞍、头盔，还有很多赛马奖杯。墙上挂着很多赛马照片，还有骑手和马的合影。我们去了马房参观，看见马都在睡觉，而且都穿着大皮衣，只有那些被人骑的马没穿。

我看了这些，迫不及待想骑马了。可是马场里已经有五六个人在骑马了。一位教练告诉我们，只有五匹马可以让顾客骑，其他的马是专门比赛用的，不可以让顾客骑。现在，有一匹马受伤了，只有四匹马可以用。三匹马已经有人在骑了。只有一匹马可以让我们骑。听到这个消息，我们也觉得没什么，骑一匹马也行，大家可以轮流骑。

骑马要开始了。我们很兴奋地在楼梯上跳来跳去，。阿姨也到齐了。我们穿好马靴，戴上头盔。教练牵来一匹母马，有点肥，跑不快。第一个上去的是小宝，因为小宝平时胆子大，干什么都是第一个上去。接下去是一个姐姐，然后第三个才是我，我觉得姐姐胆子比我还要小。因为轮到我骑的时候，我都是自己下马的，而姐姐是我爸爸抱下来的。我骑在马上，马一会儿快，一会慢，我的小屁股好像快要振裂了。

一个小时过去，我们换了一匹大马。我又骑了上去，我觉得这匹马跑起来更快一点，走的时候脚迈得很大。我感受很爽，自己好像飞起来了。我骑着马儿转了一圈又一圈。差不多跑了六圈，我才下来。我和小伙伴去看别人骑马，直到妈妈过来叫我。

走之前，我牵着马绳，跟马儿拍了照。

曾经，我是如此不能理解你……

去年父亲将爷爷接到城里，他打开行李，除了衣服还带了些种子。一下车，来不及休息，遍嚷着要去买土，买锄头。

当一切装备都到齐后，爷爷开始了他的伟大工程：他先将土块用锄头捣碎，在翻土。接着将土铲进大花盆中，用拇指在土中戳上一个个小洞，将种子放进去，再用土掩住小洞，淋上水，把盆移到阳光处，心满意足地看着自己的杰作。在一旁的我不解：“菜市场就有的东西，何必自己辛苦。”爷爷抽着水烟笑道：“不一样的，不一样的。”见自己的疑惑得不到解答，我讪讪地离开了。

之后的每一天，爷爷起床后的第一件事，就是去阳台看他的杰作。直到——

就在爷爷跟我们宣布不久后就可以尝到自家种的蔬菜后的那个夜晚，正当我是在酣甜，突然听到一声巨响——是爷爷冲出房门的声音，他奔向阳台，雷雨中摧残着他的杰作。他极力将花盆挪进室内可以经晚了，那些曾经生意盎然的苗苗全被打折了脊柱，倒下一片。爷爷浑身颤抖，又抽起水烟，神情黯然，口中不停地重复着：“城里的苗苗咋这么娇呀……”我安慰道不就是蔬菜么，我给您买十斤！”爷爷直摇头，不一样的。不一样的。那件事后，爷爷执意要回乡下，父母拗不过他，只得送他回去。

我和父母一起送爷爷回了乡下，一下车，爷爷便奔进房中。换好干活的衣裳。扛起那把他用了多年的锄头，走去牛棚。带着他最心爱的那头老水牛，哼着山歌，带上一袋水烟，优哉游哉地向田野中走去。看到这阔别多日的土地。他虔诚地跪了下来，捧起一抔土，浑浊的双眼迸发出光芒，他嘴唇颤抖着，用那质朴的语言，道出对大地浓浓的深情……

终于，我好像理解了爷爷的固执，不是因为贪图便宜，而是一个大地母亲的孩子对母亲的款款深情，大地就是他的根，无论走到哪里，都断不了的情愫。

仿佛又见，夕阳下，一个平凡的农民，抽着水烟，得意地看着他生机勃勃的杰作……

我第一次骑马是在20xx年1月30日，这天天气晴朗，我们一家去了广西平乐县城，走着走着，我们看到前面有马场，便走了过去。爸爸和老板谈价钱，我则仔细观察了那儿的几匹马，雪白色的毛发，精神饱满的眼睛，修长有力的蹄子，还有那帅气的尾巴，看起来威严、高大极了。这时爸爸他们已经谈好了价钱，爸爸对我说：“你个人骑一匹吧。”“不行不行。”我马上拒绝，“这怎么行啊!”我想：这马万一发狂，我的手抓不稳，把我摔下来怎么办?爸爸看我确实不敢个人骑，只好同意与我一起共骑一匹马。

爸爸先把我扶上了高高的马背，让我脚蹬好，手紧紧抓住马鞍，马背软软的，真舒服，可我心里还是害怕极了。接着爸爸也跨上了马背，双手环绕过我抓住马鞍，老板牵着缰绳拉了一下，马就慢慢悠悠的走起来，我紧张地只想赶快走完路程，好让我下来。老板安慰我说：“不要紧，其实一个人骑也没什么害怕的，因为我给你牵着缰绳的啊!”确实，骑马的时候，马非常听话，马也认得路，马也听得懂人说话，我放下心来了。一圈走完了，我意犹未尽地看了看马，心里想：下次我还要来，不过我不会与爸爸一起骑了，我要一个人骑!

这就是我第一次骑马，我觉得非常开心。

星期天，我和老爸、妹妹一起，去了寻甸。

寻甸位于云南省东北部， 是滇东北之要冲，贵昆铁路，昆曲、嵩待高速公路从县内经过，境内乡乡通了油路，交通十分便捷。寻甸县属昆明市辖县，全县辖16个乡（镇），173个村委会，总人口50.5万，居住着汉、回、彝、苗等16种民族，少数民族人口11万人，占21.8%。

我们先开车到了一个饭馆吃饭，那里的饭菜真好吃，特别是土豆炖瓜、羊肉汤、羊肝、盐焗鸡、乌鸡汤、羊肉汤。这些食物，既超好吃，又非常补身体，吃得我满嘴流油，肚子又变得像怀孕了，走起路来一颠儿一颠儿的，不过如果羊肝不要这么辣、羊肉汤不要这么咸就好了。

然后我们又坐到车上，去寻甸那个所谓的小小“草原”，去那个小小“草原”先得开车翻过一座山，刚开始路上阳光明媚，柳暗花明，我们还下来照了几张相，正当我们庆幸这种好天气时，乌云却像海浪一样涌来，随即“哗！”的开始下起雨来了，“天爷呀！这变天变得比翻书还快耶！”一路继续开车，正当我们认为今天玩不了什么的时，雨却突然停了，随即阳光又“露头”了！我们直接彻底无语了……这天晴又下雨、下雨又天晴的这一段时间，总共才不到20分钟呀！

终于到这个小小“草原”了！放眼望去，一望无际，小草在微风的抚摸下摇动着，显得爽极了！这时，几个人牵着马过来，对我们说：“几位要不要骑马呀？”我们一口答应了，我骑得是一匹小马，只见我一骑上去，这马立刻“呼哧呼哧”的喘开了，“唉！体重不好惹呀!”我苦笑一声，说道，刚开始走的还满顺溜，不过后来也不知是我一夹它的肚子它怒了，这马立刻往前跑，我在马上一颠儿一颠儿的，屁股超疼，肚子里难受极了，我暗自后悔自己不该吃这么多饭的……

它跑了一段路子，终于开始慢下来，最后停下来吃草，我心里暗暗笑道：叫你这么高负荷消耗体力，我体重不好惹吧？哈哈哈哈！不过过了超长时间后，他还在吃，我奇怪了：怎么吃了这么长时间？这时，我闻到一股臭味，回头一看，惊了：他在拉屎！这不就是标准的“直肠子”吗？这样下去，要吃到什么时候呀？我开始拉缰绳，轻轻一拉，没反应；普通一拉，没反应；重重一拉，没反应；超大力一拉，还是没反应！我怒了！使出我的必杀技：超重力体重压迫，我拉！马头终于起来，随即它一声嘶吼，彻底怒了！然后又狂奔起来，那种难受劲又涌上来了……

过了一会，妹妹的马也追上来了，老爸来给我们拍照，在要拍照时，妹妹的马竟然咬了我一口，那个疼呀……无法想象！

时光飞逝，两小时一瞬间就走人了，望着这个在黄昏下闪着金光的草原，我们开开心心的离开寻甸草原，回家了！

[寻甸骑马之旅优秀作文

一、课前准备

多媒体播放歌手阎维文的MTV《母亲》，创设情境。

二、激情导入

（看一看  多媒体展示一组动物亲情照片）

学生欣赏动物亲情艺术摄影照片，师问：你们最喜欢哪一幅？为什么？(学生畅谈感受。)

师问:你能用一个词语来概括这组照片的主题吗?

(学生概括,教师明确:亲情)

教师:动物尚且有如此可贵的亲情,何况我们人类呢?我们人类的亲情更真挚,内涵更广博。只是忙碌的生活常使我们只顾享受亲情,而忽视了挖掘、品味它。

三、写作指导

1、说一说

今天,请同学们以”品味亲情”为话题,联系自己的实际生活，从中选取一个最能打动自己的片段，说说你的感受。

（学生思考后开始自由发言，教师展示经典范文《背影》片段，相机点拨。）

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

明确:选取生活中的细节。

2、品一品

教师:生活中父母为我们付出了很多,我们应该怎么做呢?

（1）播放公益广告《给妈妈洗脚》，学生体验反思。

（2）彩屏展示学生的作文，请学生朗读.

我想给妈妈洗脚，可妈妈怎么也不答应。直到我说这是老师布置的作业，她才答应了。

我照着妈妈的样子，打来水，试了试水温，便开始帮妈妈脱袜子，洗脚。我发现妈妈的是那样的粗糙，连脚趾的关节处都磨出了老茧。在水中搓洗着妈妈的脚，想到平时妈妈为我洗脚，想到妈妈每天为我操劳，我却常和妈妈发脾气，我深深地自责……当我站起身时，已是腰酸背疼了，我才体会到妈妈的辛苦。

今后，我会常给妈妈洗洗脚，捶捶背，照顾妈妈。

提问：同学们，读了这篇短文，你有没有被打动？哪些地方打动了你？学生品读文章谈感受,教师点拨。

3、写一写

请用五、六分钟时间写片段，写出你对亲情的独特感受。尽可能多角度立意，形式上不拘一格，用多种表达方式来写。要有真情，有文采。

（1）教师用多媒体展示范文，并相机点拨。

(彩屏显示)

例文1

母爱是红色的，像一把火，温暖着我。母爱是橙色的，像一杯果汁，甜蜜着我。母爱是黄色的，像一缕阳光，照耀着我。母爱是绿色的，像一片树阴，保护着我。母爱是青色的，像一股山泉，滋润着我。母爱是蓝色的，像一片蓝天，笼罩着我。母爱是紫色的，像一绸带，装扮着我。母爱是彩色的，七彩的母爱，呵护着我！

例文2

爸爸是鞋子，妈妈是袜子，我是他们重重保护中的小脚丫。

（2）学生练笔，教师巡视。

（3）学生朗读自己的作品，教师点评。

四、教学总结

(彩屏显示:让亲情之花绚丽绽放  抓细节  抒真情)

教师:同学们,生活是写作的源泉,真情是文章的生命。让我们学会抓住细节,抒写真情,让亲情之花开得更绚丽!

五、布置作业

请同学们回家把自己的文章进行精加工，写成一篇完整的文章,读给自己的父母听。

六、教师寄语

(多媒体播放萨克斯曲独奏《回家》。)

教师:伴随着熟悉的旋律,我们这节课就要结束,最后送给同学们一句话:(彩屏显示)生活中不是缺少美,而是缺少发现。我们细心观察、用心感悟,便会发现人间处处有真情。

学生集体朗读教师寄语。

说明：这是07年4月的教学设计（当时教九年级），今天清理电脑时看到，就发了上来。虽然只是一节作文指导课，但是还是很有收获的，一位学生的作文《鞋子.袜子.脚丫子》还获得了“语文报杯”全国作文大赛一等奖，更让我高兴的是，那年的中考作文考的是话题作文，话题就是“品味”。

葡萄发芽：每年三月底四月初左右，葡萄树却会开始发芽。发芽后葡萄叶和枝蔓也跟着成长起来，稍后在葡萄蔓上将长出花絮。开花：大部份的葡萄花是雌雄同株，开花的时间大约在六月初左右。结果：顺利授粉的子房则将在六月底七月初结成葡萄。

开始成熟：到了八月底九月初，葡萄就将进入成熟期了，枝叶会停止生长，藤蔓开始木化成较硬的葡萄藤，葡萄树的糖份会输送到葡萄，使葡萄的糖份含量开始升高，这时，葡萄的酸度也会跟着降低，另外葡萄中的酚类物质和香味物质也跟着增多。采收：到了九月底十月初，葡萄的糖份不再增加时，表示葡萄已成熟可以采收。葡萄的成熟度是影响葡萄酒品质的重要因素，常随着每年的气候改变。通常干热的天气预示该年葡萄将达到很好的成孰度，会是一个好年份。

在我七岁那年，妈妈带我来到美丽的大草原，让我在这里享受了骑马的乐趣。

我还记得那时候我们刚下车，一群俊俏的马儿就跃进了我们的眼帘。它们长得都那么勇健神骏，鼻子一张一缩，就好像刚经过了一场长跑比赛。

后来，一匹奔驰的马儿跃进我的视线。它跑起来的速度使它的毛发偏偏起舞，轻快地从我眼前一跃而起。不知不觉，我被眼前美丽的场景吸引了，陶醉了。

“小涵，我们去骑马好吧。”这时，耳边传来了妈妈的声音。“好啊，好啊!”我迫不及待的回应着。

“既然要骑马首先就要选一匹好马。”妈妈的声音还在耳边回荡。眼光犀利的我不一会儿就发现了一匹肌肉结实，步态优美，毛发光滑，眼似铜林，毛如长鞭的骏马在那边悠闲的吃草。在我眼里，它是一匹十全十美的马。

选好马以后，我就伸出左脚准备去踩鞍鐙。不料，刚一踩上去，就摇摇晃晃，一不小心就被摔了个仰面朝天。还好，地上的草又软又密。我的痛全让它们给承受了。既然第一次不成功，那就再来。这是我发自内心的想法。我又小心翼翼地踩在鞍镫上，费了九牛二虎之力，终于爬了上去。坐在高高的马背上，放眼望去，真是心旷神怡!

平时看电视，我常看到一些英雄豪杰骑马。他们只要喊几声“驾 驾 驾”马儿就飞奔起来。于是我也就试着叫了几声，咦!还真灵，马儿开始跑起来了。跑着跑着不断加快速度。像一个尖兵快要踏出草原。“停……停下，快停下。”我着急地叫起来。这马儿好像在反听我说的，更是跑得欢了。就在这时，一个悲惨的画面呈现在我的脑海里：它突然扬起头，把我狠狠地摔在了草地上，弄的我嘴啃泥。想着这些我吓得大哭起来，说来也巧，在我身旁骑马的大哥哥大叫声“吁___”……他的马停了下来。奇怪的是我的马居然也停了下来。原来，马只懂马语啊!我赶紧跳下马回到妈妈身边。

这次骑马给我留下了非常深刻的印象。马，能带给人乐趣，同时也会让危险离我们越来越近。所以，还是小心为妙哟!

8月17日下午2点20分，在九顶塔内有大型马战实战剧《好汉秦琼》的演出。演出开始以前，先有一个有偿骑马活动，30元两圈。当我看到颜色不一、大小不同的战马时，我兴奋极了。拿了钱，过去选了一匹黑白相间的高头大马。它好帅!目光如炬地望着我，扬着高傲的头颅，光滑的毛像涂了油一样油光闪闪。那长长的马尾悠然地垂着。可能是我体重超标，别人骑马是游客在前，后面是演员，也就是两个人骑一匹马。

到了我，我笨拙地上马，可能是怕我耽搁时间，演员一把把我提起，从马的左前方放到马鞍上，我一下子感觉自己长高了许多。那演员(后来知道是演秦琼的)告诉我：骑马时身体不要太僵硬，要随着马奔跑地节奏而动身体。马尾一摆一摆的，甩到我的小腿上痒痒的。“秦琼”骑一匹黑马，用手抓住我的马缰绳，我的手则紧紧地、死死地握住马脖子后面的把手。我们并排骑着，突然两匹马加快了步伐，我的心也一下子提到了嗓子眼儿，咚咚直跳，真怕一下子把我摔出去。我感觉头上的汗已经沁了出来，“秦琼”仿佛看透了我的心思说：“别害怕，这可是战马，通人性，不会摔着你的。”很快我适应了节奏，身体在马背上一起一伏，感觉得心应手，仿佛自己成了威风凛凛的将军正驰骋于征途，豪迈极了，并有一种飘飘欲仙的感觉，美死了!随着马蹄声由快转慢，骑马也就结束了，不过瘾啊，有机会我还会再骑一次。

《好汉秦琼》开始演出了，几十匹战马在硝烟弥漫，战鼓声声中表演着精彩的马术。唐朝大将军秦琼飞身上马，武艺超群，打败了一个个敌寇，欢迎大家有空去看看。

一、谈话引题：

出示背景图：小朋友，仔细看图，这是什么季节？你是从哪里看出来的？我们从这幅图中看到的是黄色的秋天。

二、图文结合，理解诗歌内容，感受诗歌意境

1、秋天到了，树叶都变黄了，纷纷从树枝上飘落下来，那小朋友们你们知道这些树叶会落到哪里吗？树叶会落在草地上、花丛中、小河里、水沟里、山坡上、、、、、、好多好多地方。

2、你们看，一条小虫子从草地上爬过来，钻到树叶下面躺了下来，你们猜“小虫会把树叶当做什么？”（房子，被子，衣服、、、、、、、）

小虫躺在树叶下面，把它当做了被子暖暖的盖在身上；

树叶落在了水沟里，有只小蚂蚁爬过来了，它站在树叶上，把它当做了什么啊？（小船），小蚂蚁站在小船上划啊划，划的可开心了；

这片树叶落在河里，你们猜谁会来？会把它当做什么？我们来看看，原来是来了一条小鱼，它藏在树叶下把它当做了小伞；

树叶飘啊飘呀，落在了院子里被小燕子看见了，小燕子说“来信了，催我们去南方”燕子为什么说来信了，催我们去南方呢？

3、欣赏诗歌：这么漂亮的秋天里发生了这么多有趣的故事，其实啊这幅漂亮的秋天画里还藏着一首好听的散文诗，我们一起来听听好吗？

（播放轻音乐）”我的散文诗念完了，这是一首多么优美、好听的散文诗啊！那小朋友们能用散文诗中好听优美的句子来说说“树叶落在哪里，谁看见了，把它当做什么？”

三、初步学习仿编诗句

原来，树叶是动物们的好朋友，还有很多动物也想出来和树叶一起玩，你们看谁来了？出示小动物，那现在请你想一想 “树叶会落在哪里，会被那只小动物看见，小动物又会把它当做什么？”

这些句子真美呀！其实你也能给美丽的秋天创作出很多好听优美的句子，试试吧！

四、延伸活动

小朋友，小动物们和树叶是好朋友都喜欢和树叶做游戏，那你们喜不喜欢树叶啊？好，现在你去外面找找哪里有树叶，然后也来和它做做游戏好吗？

马场里的马儿有很多，不同颜色的都有，但普遍是棕色的，看着马儿们在棚里吃草的样子，心里有种奇妙的感觉，它们是温驯的，安静的低着头吃嚼着青草，现在想起那情景，自然的就想起冰心奶奶写的山中杂记里的一句话：“看着这庞然大物，温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙，在你手中吃嚼青草的时候，你觉得它有说不尽的妩媚。”

即使是在烈日当空的夏天，喂着马儿吃草你也不会觉得有多难耐，因为它们的安静与妩媚就像是流水般淌过你的心底，浮躁烦躁等负面情绪全都离你而去，剩下的只有心神俱静。

可这安详的画面，妩媚的马儿，都只是一面，马儿真正的性格却并不只是温柔的，它也有豪放与活泼的一面，当然，它的活泼只表现在奔跑上。

到了午后，我便开始了骑马，衣装准备好了后，心里忐忑不安的上了马，是一匹棕黑色的，眼眸里闪着光的马。它的毛很柔和，没有想象中的那么扎人，轻轻地试探性的去摸了摸它的头，不料它没有一丝反抗，乖巧的如同一个孩童般。真是可爱。

心里像是放下了一块石头，以为会很顺利，可是没想到的是在开始骑的时候它却像雕塑般怎么也不肯走，爸爸对我说，拉它的缰绳，可是心里的害怕却愈加浓烈，脑海里总是浮现出摔下马的情节，想到这，我不禁打了个寒颤，此时头顶的太阳像是更加刺眼，火辣辣的使我不停地流汗，现在我可是有种骑虎难下的感觉了，如果在这时毅然跳下马那简直浪费了这次旅程，并且下不下得来还成问题呢，但如果是继续待在这马上，心里的害怕就始终消不了。左右为难的感觉我现在倒是尝了个遍。

者在草原上尽情的奔腾。

一、课堂导入

同学们，外国著名作家高尔基曾说：“写人物要多行动少说话”。我国人民艺术家老舍也曾说：“只有描写行动，人物才能站起来”看来，动作的确是刻画人物的关键功夫。今天，我们将学习如何“绘其行，现其人”，学习动作描写，让你笔下的人物站起来。

二、读文猜人，感受动词

请学会读文字，根据动词的改变和细化，判断人物的身份。

（1）他在大街上走着。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。

（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。

（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。

（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子惊悚一颤，立刻又恢复了常态。

总结：动作刻画的原则：要凸显人物特征，展现内心活动，还有必要的动作修饰语。

三、动作描写方法指导

（一）让动作凸显“性格特质”

1、 请学生分别阅读两端文字，感受动词凸显人物性格特征的作用。

1）仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了她也笑了。《我的老师》

思考：她是怎样的一位老师？

2）“她是一个温柔，慈爱的老师，总是亲切的对待我们，从来没有打骂过我们。我们都很喜欢她，依恋她。

思考：哪种方式更形象可感？

印证老舍名言：“只有描写行动，人物才能站起来”

2、回顾经典

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ——朱自清《背影》

请根据动词分析“父亲”的性格特征：中年、肥胖、爱子

（二）让动作传递“内心活动”

回顾经典：

1、老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸鬼子的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。

他狠狠地敲打，向着芦苇望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花，一片展开的绿色丝绒,正在迎风飘撒。

——孙犁《芦花荡》

2、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 ——朱自清《春》

启示：“砸、敲、狠狠地”，写出老头子打鬼子时的痛快，

解恨的心情！“偷偷的，钻”写出了小草可爱、朝气的情态

四、堂上练习：

（一）看图说文

1、欣赏学生校运会4X 100接力赛的经典图片

2、请学生看图根据老师提示口头作文。

1）、请说出几个连续的动词

2）请在动词上加一些修饰语。

3）请用上一些生动的修辞。

4）请想象此时的一种心理。

5）请把它完整地写出成一段话

（二）情景作文

1、晚修下课后，班主任把期末考试的成绩贴在公布栏上，顿时教室热闹了起来……

2、静悄悄的考场，突然，有人走来，把监考老师叫了出去，随后一起下楼，顿时……（任选一题）

要求：请灵活运用动作描写，刻画学生百态（不同性格的人，不同动作表现，不同心理活动）

1、学生自由完成。

2、教师巡堂，指导中下生完成。

3、互评互赏。

提醒：

1、动作要：形象代言（什么人，什么动作，版权！）

2、动词要：准确到位（动则一分太过，静则一分太少）

五、小结：动作描写的要点

1、能选用好动词，并加以修饰。

2、能写出人物身份、性格特点 。

3、能体现人物的性格和内心世界。

4、用上比喻等修辞手法。

5、和其它人物描写的方法相结合。

……

六、结束语：

同学们动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应——主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。希望同学们通过本节课的学习，能练就“绘其行，现其人”的动作描写本领。

[《动作描写作文指导》教案

与父母漫步在小院里，一起望着满天眨着眼的星星，还有那罗盘一样圆的月亮，心中却无限欣喜，仍然沉浸在辽阔的牧场上，享受着那福欢快的骑马图！

下午，我揣着好奇、快活的心情，和朋友随父母来到天麓骑术俱乐部，第一次骑马。我和父母来不及仔细欣赏那拥有几分田园风光的小院，就迫不及待的准备着上马的功夫：套上马靴，戴上头盔。哈哈，英姿飒爽的女子骑士要出马了！

“马来了！”我对着爸妈惊叫着。我的合作伙伴就是你了，好一匹骏马！炯炯的眼睛温柔地看着我，黑色的毛色更显出它的威风凛凛，还有那长长的尾巴似乎很不屑的随意摇摆着。第一次看到真马！太帅了！

回想起以前，与爸妈在电视上看到那些威武的骑士，潇潇洒洒的骑着他的爱马，还有那些威风凛凛的姿势。看着眼前的马，不禁手痒痒的，跃跃欲试了！

我迫切地让爸爸教我上马：一只脚踩着马镫，把手放在马鞍上，而另一只脚立即转向马背，急促一跳，就能够跨上去了。啊，真是高啊，还好我没有恐高症，而且有爸爸在马上陪我。但是，又觉得颠得厉害，况且只是抓着这一条安全带，似乎没有什么安全感，甚至有些害怕这马会把我甩下来，如果把我踩扁了怎么办？不怕，有爸爸在马上呢，他一定会保护我的。我感叹：第一次坐上马的感觉真是很奇妙！

爸爸和我一起骑到牧场，我向妈妈挥挥手。可这马像是与我不和。鼻子一抬，用力地把我甩一下，还好爸爸是紧紧抱着我的，不然可就真是惨了。“你这匹死马、破马、臭马，你是想存心害我啊，明明知道我不会骑你，还欺负我！”可是马始终听不懂我的话，驮着我飞快地跑了起来。我的手紧紧地拉住安全带，就怕爸爸松手不抱我了，但连我的两只脚还是被这疯马从马蹬上扔了出来……

爸爸把马停了下来，又一次耐心的教我，重心的位置应该放在脚上，一定要用靠大腿夹住马鞍；并去寻找马蹄的规律，一站一坐，连贯起来，要随着这马步子的时快时慢，而变化站坐的速度。我细细品味着爸爸说的话，慢慢得领悟了！太好了，我的害怕之意立刻烟消云散了……爸爸都允许我自己去骑了。

我抬头呆呆地望着天空，心中却高兴极了。因为爸爸都夸我，第一次骑马就能够学会它，真是很了不起！说得我心里比吃了蜜还甜！快乐地扑到爸妈身上。可蔚蓝的天空渐渐深蓝了，牧场上没有人在骑马了。

一轮皎洁的月亮缓缓地升上了漆黑漆黑的天空，正在与满天的星星作伴、玩耍。而我，牵着爸妈的手，仍然沉浸在骑马的无限回味中……

第一次，真好！

黄河九曲，览尽两岸壮景；玉树四季，看遍雨雪风霜。生命的两点，一生，一死。生死之间，何去何从？生命的过程，应有曲折的壮美，一展青春的风采。

青藏高原，瑞雪山巅，你奔涌而下，横跨华夏大地，弯弯曲曲，矫若蟠龙，谱写生命的壮丽。明明可以直接流入大海，你却选择欣赏荆棘，汇集众溪。你深知，曲折的路才更有意义。蜿蜒向前，是你无悔的希冀。两点之间，黄河选择曲折，生死之间，黄河选择意义。黄河九曲，奔流不息。

春华秋实，夏阳冬雪，你的生命春始冬绝。嫩绿、苍翠、暗黄、棕褐，是你生命的轮回。春雨绵绵，你无言；夏日炎炎，你承担；秋风瑟瑟，你喟叹；冬雪寒寒，你泪连。你本可以直接由春至冬，由生直接入死，却甘愿去承担，去伤感。你懂得，曲折的一生才更美丽，历经夏秋，你不曾后悔。两点之间，玉树选择曲折，生死之间，玉树选择美丽。玉树四季，轮回不已。

黄河选择曲折，玉树选择经历，面对人生旅程，你又选择什么呢？

世上没有一帆风顺的事情，也没有完美无缺的生命。人生路上，开始和结果早已注定，生死早晚都会到来，而在这一生中，我们的生活没有捷径，也没有圆满的划定，我们拥有的，是不尽的苦难，不尽的挫折，然而，你可知道，拥有曲折的人生历程才更美丽，更有意义。

两点之间，曲折最壮美，生死之间，过程最宝贵。我们要追求黄河的豁达，曲折向前，一览沿途的秀美风景，无怨；我们要学习玉树的坚忍，饱经风霜，一经四季的花落雨起，无悔。生死之间，让我们同舟共济，让我们收获意义，让我们经历霜雪。我们将不畏山阻石击，雪辱霜残，在人生的两点间画出美丽的曲线。作文

一、谈话激趣，触发回忆。

1、启发谈话，触发学生对童年生活的回忆。

（1）（播放歌曲《童年》，在乐曲声中，教师有感情地导入）

同学们，童年生活如一个个美妙的梦，童年生活就像一首首美妙的歌，听着《童年》这首优美的歌曲，怎能不勾起我们对童年的回忆。因为我们童年的故事也如一颗颗七彩的水晶石，折射着太多的稚趣和欢乐。如果我们把这些童年生活用笔写下来，那该多么有意思啊！

（2）回忆童年故事，选择最有趣的事说一说。

2、交流汇报，广开“材”路。

（1）想想事情的起因、经过和结果，自己说给自己听。

（2）四人小组互相交流各自的童年趣事，畅谈各自的感受。

（3）谁愿意把你童年的乐趣和大家分享？

二、指导构思，有序表达。

1、读写联系，领悟表达方法。

（1）课前，老师请同学们读了许多有关童年趣事的作文，谁愿意把所摘录的精彩片段读给大家听一听？

（2）在如何安排材料上，你感悟到了什么？在学生回答的基础上，教师小结归纳：

安排材料的方法通常有两种：

顺叙——就是按照事情发展的先后次序来组织安排材料。先发生的事先写，后发生的事后写，一步一步从头写到尾，写出事情的发生、发展、结果的全过程。

倒叙——就是先写出事情的结果或某个最突出的片段，然后再回过头来写事情是怎样发生的，中间经过怎样的发展、变化才出现这样的结果。

（3）引导学生细读体会，自拟题目，自主选择表达的顺序，列出习作提纲。

2、学生根据习作提纲独立构思，完成习作初稿，教师来回巡视，相机进行个别辅导。

三、评议修改，完善习作。

1、故事导入，激发学生修改的兴趣。“文章不厌百回改”，孔尚任写剧本《桃花扇》，十五年中作了三次大修改；曹雪芹写《红楼梦》，批阅十载，增删五次……大作家尚且如此，更何况我们小学生呢？

2、自主评议。自读习作，看有无添字漏字、有无病句，是否写具体。

3、小组评议。四人小组相互传阅习作，互批互改。

4、集体评议。选择典型习作三篇，师生共同评议。从是否写出了童趣、是否把事情的经过写具体了等。结合评议，引导学生对习作口头修改或补充。

5、各自再次修改习作，进行誊写。

四、佳作欣赏，激励评价。

1、分四人小组评赏习作。

2、出示在选材、构思、语言表达等方面各具特色的习作，请作者有感情地朗读给大家听，共享成功发快乐。

3、请本次习作中有较大进步的学生朗读他们的作品，师生共同点评鼓励。

4、鼓励学生将自己的优秀习作向报刊投稿。

“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”伴随着这优美的歌声，我们来到了呼伦贝尔大草原——一个骑马的乐园。

一下车，我就奔向马棚。这里的马儿可真多呀!有白的，有黑的，有褐色的，还有土黄色的。它们的动作也各不相同，有的摇头晃脑，有的摇头摆尾，有的正甩着尾巴赶蚊蝇，还有的在津津有味地吃草……忽然，我想起了《西游记》中的“白龙马”，就看上了一匹正在吃草的白色骏马。

这时，工作人员把我带到了一个帐篷里面，帮我戴上了红色的头盔，穿上了黑色的背心，领着我进入了马场。另一位工作人员牵来了一匹白马。哇塞，正是我心目中的“白龙马”，这也太有缘了吧!工作人员把我抱到了马背上，“白龙马”高兴地点着头，似乎很喜欢我。可是我却害怕了，身子随着它的点头一上一下，好像随时会从它背上掉下来。于是，我就紧紧地拽住马鞍上的扶手，一动不动地坐着，两只脚紧紧地夹着马肚。

工作人员帮我牵着马，马儿开始走动了，爸爸就跟在后面。不一会儿，我发现旁边的黑马似乎很喜欢我的白马，老是凑近身子。白马不讨厌它，也不喜欢它，管自己前行。只是黑马的头轻轻地碰到了我的脚，吓得我双腿发抖，但我时刻牢记着工作人员的话：不要在马背上大喊大叫，否则它会受惊，你就会掉下来。我只好强忍着，小声地对黑马主人说：“佳佳，你让你的马靠右边点吧!”可是马儿不听她的话呀!哎呀，这黑马可真调皮，又蹭白马肚子了，我的腿痒痒的，忍不住笑出声来，不过这声音并不大。黑马见状，叫了一声，好像在说：“我是小调皮，我就是小调皮!”

此时，工作人员唱起了山歌，我的心也痒痒的，在心中默默地唱着：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”歌声让我全身放松了下来，我伸手摸了摸“白龙马”的毛，细细的、糙糙的，就像在摸妈妈刷衣服用的板刷毛。我一抬头，看见蓝蓝的天空中白云朵朵，一只老鹰正在空中盘旋……突然，工作人员停了下来，两匹马也停下来了，这是怎么回事?我回头一看，原来是黑马在拉大便呀!它的大便一坨一坨的，像一团团融化了的巧克力。黑马刚拉好，白马又开始了。奇怪，它们俩是说好的吗?过了一会儿，白马终于便便完了，我们拐了个弯，一起往回走。

回到了马场入口，工作人员把我抱下了马，卸下了装备，我依依不舍地离开了骑马场。

虽然我只是坐在马背上兜了一圈，但我也觉得很过瘾。希望下次能再骑上我的“白龙马”，让它带着我在草原上奔驰。

我学会了骑马，骑马虽然是比较有危险性的运动，但是骑马是我从小的梦想。

今天是暑假的第一天，艺术中心举办了很多暑期活动，例如有：游泳、马术和绘图等等。我看见我最喜爱的马术活动，于是，我立即报名参加。

我将要骑的马是一匹非常可爱的大马!我情不自禁地跑过去抚摸牠，牠竟然好像人一样向我点点头!我心想：「这匹马太可爱了!」

在骑马的时候，我摔过不少次，但是我不放弃，再骑上马背。过了一会，我好像能初步掌握骑马的技巧了，于是我蹬了一下马的肚子，那马儿跑的速度又快了，感觉好像在草塬上骑马一样呢!

我骑了马足足两个月了，这个课程也完了。虽然这个课程已学完了，但是，我每逢假期也去探望我骑的马──希望。我不经意地跑去牠身旁，令我起在骑马时常常摔倒那狼狈的样子。最后，我骑着马儿去散步。

这时候，已经到了下午四点多了，我也要走了，于是，我便跟妈妈回家。

在这件事当中，我学会了骑马，要明白「世上无难事，只怕有心人」和「只要有恒心，铁柱磨成针」等等的道理。

暑假里，我和妈妈去承德旅游。走到坝上时，那一望无际的草原真让人心旷神怡。忽然，我们看到不远处有一群马围在栅栏里，便起了骑马的.念头。

我选了一匹浑身像火炭一般的“赤兔马”，胆颤心惊地骑到马背上。叔叔告诉我，骑马时身体不要太僵硬，要随着马行走、奔跑的节奏而动身体。

马走在土路上，一摇一晃的，马尾巴还一甩一甩的，每甩到我的小腿上，我心中都打一个激灵。突然，马加快了行走的步伐，我的心一下子提到了嗓子眼，紧紧拉着缰绳，大气也不敢出。看着叔叔们在马上谈笑风生，我想到了骑赤免马千里走单骑的关公，关公连刮骨疗毒都不怕，我应该向他学习啊。想到这儿，我目光坚定了些，一边默念着叔叔的话，一边放松了身心。

叔叔问我敢不敢跟着他小跑一段路，他会保证我的安全，我迟疑了一下，点了点头。叔叔的马上前，我的赤免马在后，两匹马慢慢地奔跑起来。很快我就适应了节奏，身体在马背上一起一伏，凉风吹来，我感觉自己仿佛成了威风凛凛的关公，正进行在征途上，感觉豪迈极了！

叔叔告诉我，只要你勇敢自信，不要总想着一定会失败，只有尝试过了，才会有成功的希望，不要把希望的火熄灭。

今年暑假，妈妈带我去草原玩。

草原真美啊！远远地望去，草原就像一块巨大的地毯，一群群羊和猪就像地毯上的小花。

妈妈说要带我去草原骑马，我高兴得一蹦三尺高。来到马场，我挑了一匹枣红马。因为我个子小，就被马夫抱上了马。我刚上马时，感觉很紧张，怕把我摔下来，所以我紧紧地抓住绳子，不敢放松。马走着走着，我也欣赏着身边的美景，心里就开始慢慢地平静下来了，情不自禁地跟着马儿左右晃动，感觉自己像一位威风的大将军。时间到了，我依依不舍地下了马。

骑马真好玩，我还想再去草原骑一次马。

我家养了一盆玫瑰花，我很喜欢它!

玫瑰花是爱情的象征，它能做茶，还具有养颜美容的作用，可提取高级香料玫瑰油，妈妈说玫瑰油的价值比黄金还贵。

玫瑰花与众不同的地方是茎，圆柱形绿色枝杆上长满了刺 ，故有“刺枚花”之称。记得老师给我们讲，诗人白居易有“萏菡泥连萼，玫瑰刺绕枝”之句。

玫瑰花的叶子是椭圆形的，长1.5---4.5厘米，宽1---2.5厘米，边缘有尖锐锯齿，深绿色，叶柄上面有许多小绒毛摸上去手感特别好。

玫瑰花的花有许多颜色，最常见的是紫红色，花茎6---8厘米，花朵市场散发出淡淡的芳香。倍受沈阳人民的喜爱。玫瑰花不仅滑行俊美，花色艳丽的优点，同时他它还不畏严寒，不择沃土。因此，玫瑰花还成为了沈阳市的市花。

啊!我爱家乡的市花“玫瑰花”!愿它的花朵越来越美丽!

有人说：梦想是一个不停地追逐、不停地奋斗的过程。是的，这个过程很长、很长。一个梦想结束，就又会有一个新的梦想萌发出来。梦想就像一粒种子，在你内心落地、生根、发芽。然后，慢慢的、慢慢的长成参天大树。当它冲破天的那一刻，对梦想的渴望也就到了顶端。但是，别忘记，繁花会凋零，树叶会凋落，树木也会枯黄。不被呵护的梦想，同样会凋落，被践踏。那么，当自己还有梦想的时候，当自己还有资格追逐梦想的时候，为什么不放手一搏？

就像，如果没有瓦特对蒸汽机的梦想，就没有资本主义的蒸汽时代；如果没有富兰克林对雷电的梦想，就没有现代社会的电器时代；如果没有人类对千里眼的梦想，就不会有望远镜的出现；如果没有人类对顺风耳的梦想，就不会有电报电话的出现；如果没有人类对太空的渴望，人类又怎会登上浩瀚的宇宙，遥逐几万光年的星球？

其实人们在追逐梦想的过程中，并没有想会是怎样的结果。因为在追逐的过程中，拥有的、未拥有的；得到的、未得到的，都会在我们的内心中留下深刻的回忆。闲暇之余，喝口热茶，想想过去在追逐梦想的过程中的点点滴滴，哪怕是过去那千百次的困难和阻扰，回想起来，还是感到温暖。因为，我们有梦想，那么，我们便拥有了快乐。

记得前段时间看过一部电影，电影中的人们或失去了梦想，或失去了追逐梦想的心。他们无疑只是一个套着“人”字外壳的行尸走肉！无法想象，没有了梦想的人生该是怎样。还是那句话：当自己还有梦想的时候，当自己还有资格追逐梦想的时候，放手一搏吧！为自己打造一片不一样的天空！