关于学骑马过程的作文(热门20篇)

2011年10月3日 阴 星期日

可爱的菊花啊，你能快快开花吗?“耶”，我的菊花快要开了，我的劳动成果快要开花了!这盆菊花名叫“万寿菊”，是我和妈妈一起在新都花卉市场买来的。在我这个主人的精心培育下它从一株幼苗渐渐变成了枝干挺拔，叶子茂盛的成年菊花。开学的时候，我就想把它带到学校去装点我们的教室。可它却一直不开花，我只好让它待在闺中。但是我不会灰心，依旧给它浇水、施肥。今天我给它松土时发现它居然结出了花骨朵，真是太好了!所以我要更加精心的照料它了。

2011年10月6日 晴 星期三

好着急啊，国庆假就要结束了，我的菊花始终还是原来的花骨朵。我特别希望它快快开花，好带到学校和同学们分享，可是我那不争气的菊花它就不开。昨天晚上下了一场大雨，一早我正要去浇水却被爸爸阻止了，他对我说：“昨天晚上才下了雨，如果你现在浇水，它不就泡的水太多?”我听了爸爸的话。做任何事情都要动脑子，菊花有它的生长规律，不能心急了就“拔苗助长”。

2011年10月22日 晴 星期五

听妈妈说明天是霜降，可我的菊花终于开了!放学一回家，我就迫不及待的去看我的菊花，它终于开了，开了!我带着喜悦的心情认真地欣赏我那盆可爱的菊花：它的枝干就像老奶奶饱经风霜的手;叶子像小桑叶一样，颜色深绿深绿的;在茂盛的绿叶的衬托下黄色的菊花显得更鲜艳了。菊花的花瓣细长细长的，它密密地排列在一起，开放了得很像向日葵。他们仿佛在对我微笑，又像天上的星星对我调皮地眨眼睛。我心花怒放，高兴极了!我可以把菊花带到学校去了!哎，一分耕耘一分收获。只要你付出了就一定会有收获，你们说对吗?

饺子，一向是中国各地喜爱的美食，不管是南方还是北方，都十分喜爱饺子这种食品。今天，我有幸参加了一次“包饺子”行动。

在包饺子之前，我先去了解了一下饺子。饺子又称水饺，是我国南阳人，号称“医圣”的张仲景发明的，距离现在已有一千八百多年的历史了。

刚开始的时候，不是先包饺子，而是要先调馅。我们这次做的是白菜猪肉馅和芹菜猪肉馅的饺子。姑妈负责调馅，我和妈妈负责包饺子。馅调好后，开始包饺子了，看到有两碗清水放在桌子上，我疑惑不解，不知这葫芦里卖的是什么药。于是拿起一块饺皮，放上饺馅，用力一按，嗯？我再用力一按，还是不行，为什么我包的饺子都合不上“嘴”？真相只有一个——那就是我没在饺皮上沾水！沾了水的饺皮就容易粘在一起。一会儿，婆婆过来说我包的是“睡觉”的饺子，因为我包的饺子根本站不起来，只能睡在板子上，妈妈和姑妈看到了“睡觉”的饺子，不禁哈哈大笑起来。就这样，大家在说说笑笑中把饺子包好了。

最激动人心的时刻到了，我们烧开一锅水，把小饺子一个个拨到锅里，“扑嗵、扑嗵”随着水花的溅动，小饺子在锅里洗了个澡，浮浮沉沉的。其中，“爱睡觉”的饺子浮得最高。吃着自己亲手包的饺子，心里美滋滋的。果然，还是劳动的果实最香甜！

这次的包饺子行动不仅让我懂得了世上无难事，只怕有心人的道理，更让我知道了中华民族的美德——团结！

文／紫蓒

遗忘，是一个太痛苦的过程。

我还没忘记你。

恍恍惚惚把过去所有我们在一起的画面又回忆了一遍，仍然幸福的让我有落泪的冲动。

那些幸福，对于现在的我来说是何其残忍。

我宁愿不要，我宁愿不要，我宁愿不要遇见你。

以前的我傻，是因为我相信一切美好的东西。

现在的我傻，是因为我明知道这是没结果的却把自己困在里面出不来。

我还是抱着那么多、那么多的期望的。

我还是想你回来我身边的。

即使这段时间，可能你的心变了，可能我的感觉变了，可能一切都变了。

但是，我知道我爱你，我希望和你在一起。

这是一个美好的愿望。

朋友生日那天，我许愿说，如果可以，请让你回到我身边。

然后我用了生平最大的力气吹熄了心中蜡烛。

我想上天如果公平的话，他会送你回

来的。

我们甚至没有说分手，就这样陌生了。

我觉得很沮丧。

你拒绝了我所有努力靠近你的心情，你甚至只当我是陌生人，不想认识的陌生人。

我有多么难过，我不知道。

我不能接受，曾经说爱我的那个人转眼就变的那么陌生。

昨晚又翻出了你发的短信、

那一字一句无不在告诉我你是多么爱我，可为什么才过两个月你就把这些全部忘记了呢？

我不明白，我需要你，告诉我，为什么？

然后晚上梦见你了，我熟悉的你的味道，你的所有。

然后在梦里你再一次狠狠的推开了我。

我想世界上最狠心的人大抵就是你了吧。

然后，我没有流泪了，我终于不在你面前哭了。

我笑了，我说我懂了，原来这就是你

的答案。

早上起来，心里是那样难过的。

我想这不是梦，这是我日日夜夜担心有一天会面对的镜头，这是现实里我一直在逃避的事实。

[遗忘,是一个很痛苦的过程作文

今天,天空晴朗湛蓝，万里无云，像碧玉一般澄澈。妈妈的老师——应老师来我家玩，大家就一起来到了跑马场。

一到跑马场，我就迫不及待地跳下车，向骑马区跑去。爸爸买了几张票，递给了我一张。我本想和爸爸一起骑马，可工作人员说：“不行!你们太重，马会受不了的。”爸爸对我说：“扬帆，你一个人骑吧!要勇敢点啊!”没办法，谁让我是个男子汉呢!我可不能在别人面前丢脸，我心里虽然十分紧张，但还是硬着头皮让工作人员将自己抱上马去。上去以后，他提醒我：“手要拉好缰绳，脚要踩住铁环呀!”我听完后就开始骑了。马刚开始走得很慢，我的心情慢慢平静了下来。可走了一会儿，后面突然跑过来一匹马，这匹马就发疯似的跟着跑起来。我的脚没踩稳，从铁环里震了出来，一直在晃动，我的心都提到嗓子眼了，生怕自己掉下去。我没办法，只好紧紧拉住马背上的铁环。这时，工作人员骑着一匹马追上来，喊道：“拉紧缰绳马就不会跑了!”我听了，急忙咬紧牙关，将缰绳使劲拉紧，马果然不再跑了，脚步慢了下来。我心中的一块大石头终于落下了。这时，我才觉得骑马还是挺好玩的。快到终点了，我见爸爸拿着照相机对着我，就举起手做了一个很酷的动作，一张帅帅的照片就出来了。

跑完马，我们又玩了碰碰船，开了沙滩车，还去钓鱼呢!跑马场里真好玩!如果以后有空，我一定让爸爸妈妈再带我去。

点评：这是一篇优秀的叙事文章，小作者详细地描写了“骑马”的过程，语言生动形象，描述详细具体，可见小作者是一个生活的有心人。描述得有声有色，结尾处较好地突现了文章主题。

6岁那年，我和爸爸及爸爸的高中同学们一起去了锡林郭勒大草原。

来到大草原，我们第一件干的事就是去骑马。终于看到了那些高大的骏马，我很兴奋。看！棕色马鞍架在马背上，上面还装饰着五彩缤纷的布条和绸缎。一匹黑马的脚蹬子已经有了许多铁锈，这足以证明这匹黑马跟随他的主人“征战”多年。

这匹黑马有着浓密的鬃毛，长长的毛绒绒的尾巴，眼睛又大又亮，似乎读得懂人的内心；粗大的鼻孔正喷出一股热气，马头时不时地往我身上蹭蹭，我立刻喜欢上了这匹马。

这匹马吃草的样子曾令我出神地看了好长时间呢：马身微颤，马尾慢慢地摆动，嘴上下动着，鼻子依旧喷出一股股热气。看他那悠然娴静的样子，还真有气质呢。

不知骑在它身上是什么感觉？马的主人看我这么喜欢它，便让我如愿以偿，让我坐在他的后面，带着我感受在草原奔驰的趣味。黑马顺着黄土小道，一路飞跑，所到之处，尘土飞扬。我坐在马背上，身体有节奏地颠着，眼前地景物也一上一下地颤着，草原在我眼里变得很不一样，我忘乎所以地大喊着，大笑着，太好玩啦！

黑马似乎要和我开个玩笑，突然，它加起速来，马鞍变得更加颠簸，我的屁股都快颠成两半了。我的笑声变成了惊叫声，我感觉随时都要掉下去似的，便紧紧地搂着马主人的腰，马主人哈哈地笑着，更加起劲儿地驾着马。

黑马会不会不受我们的控制而变成脱缰之马？我胡思乱想着，感受着在草原驰骋的快感！而黑马似乎也想卖弄一下自己高超的技巧，时不时地搞点小花样，我叫得越欢，它玩得越开心。一时间，草原上欢腾一片……

现在的我长大一些了，才发现以前的想法真是杞人忧天啊！回想起这件事，真令人发笑。那匹黑马现在还好吗？感谢它带给我的童年记忆，有趣而又有情。

第一次骑马8岁那年，我第一次和哥哥到马场骑马。一匹匹骏马从马棚里被拉了出来，我仔细看着它们。其中有匹马与众不同，它浑身枣红，四肢粗壮，身材高大健壮。别的马都挺温顺的，唯独它不服管束，四蹄乱蹬，摇头摆尾，一看就知道是匹烈马。我心里想，千万不要把这匹马给我骑呀！可事实总和我过不去，驯马人走到我面前，偏偏拉住那匹马说：“上去吧！”我想了又想，不知该不该上去。我回头望了望哥哥，他微笑着，那眼神分明是在鼓励我。“小姑娘别害怕，快上去吧！别看它外表烈，其实它很通人性的。”驯马人说。没办法，只好硬着头皮骑上去了。当时与其说是“骑”上去的，还不如说是“爬”上去的。我好不容易刚坐稳，那枣红马撒开腿一下子奔了出去，快得像离弦的箭。我拼命地拉住缰绳，眼一闭，心一横，只有任它跑了！这马“嗒嗒”地跑着，我的身子一会儿颠到左，一会儿颠到右。奇怪，颠到后来，我感觉不像刚才那样害怕了。我慢慢地睁开眼睛，发现前面一匹马都没有，再往后一看，哈！别的马都在我后面呢！此时，我真高兴呀！为自己刚才惊吓的样子而感到好笑。万事开头难啊！其实做事只要有勇气，就一定能成功。

暑假来了，爸爸妈妈带我去山西内蒙玩，但让我印象最深的就是在大草原上骑马了！

今天早晨，我们用了6个小时从山西赶到了内蒙。刚刚来到内蒙，我不禁被这里的景象给折服了，这里并不像山西那样重峦叠嶂；并不像海南那样碧海银沙；更不像桂林那样山清水秀……这里有着浓郁的民族风情；有着迷人清新的风景；有着广阔的草原……我已经沉醉在这美丽的风景中了，我的心胸一下子开阔起来了，兴奋地高歌：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”

我想：来草原不是来骑马的吗？那马场在哪里呢？于是我着急地询问导游：“导游阿姨，马场在哪里呢？”

导游说：“别急，马场就在前面，我这就带你们去。”

我们跟着导游往前走，真的看见了一个大马场，这里的马可真多啊！我走进去选了一匹棕色的马就“上路”了。由于我太小，马倌就帮我牵住缰绳，而我只要做在马鞍上，用手抓住缰绳，脚踩在马镫上就可以了。

我们一共要去六个景点。当我刚上马时有点紧张，毕竟是第一次骑马手上不停地出汗，当脚一碰到其他马时，我就害怕地大叫起来，为了减轻负担，我就一直看着前面。但过了二十分钟左右时，我就不害怕了，渐渐的跟这匹马熟悉了。我是不是还摸摸它的脖子。可是在过一道墙时，一件意外的事故发生了，一匹没有人骑的马突然跑得飞快，帮我牵缰绳的马倌把我“扔”到一旁不管，去捉那匹马。而我的马也漏出了自己真正的本性，开始狂奔起来，我一时就愣住了，不知道发生了什么事。心里想：要抓紧缰绳，脚要一直踩在马镫上不要松开。可我坚持了十五多米就没有力气了。一只脚已经从马镫上掉下来了，我被马拖了二十几米就摔下来了。可是谁知道，妈妈看我摔下来后非常害怕，手一松，也从马上摔下来了。妈妈伤的比我严重，身上全都青了，有些地方肿地很厉害。

第一次骑马，让我感受到了草原美丽的风光，虽然从马上摔下来了，但这次骑马让我印象深刻，深深地印在了我的心中。

在今年的暑假里，我很荣幸地来到了新疆伊犁最大的草原—昭苏，在那里遍地都开满了野花和野草，真是五彩缤纷，美不胜收!

我和妈妈的一帮同学一起乘车来到大草原，更棒的是我还骑了一匹很稀有的高头大马，它可不是一匹普通的马，它的学名叫阿哈捷金，也就是人们传说中的汗血宝马，这种马有很久很久的历史了，是一种特别古老的马，听教授说在一千多年前，中国汉朝的时候，张骞出使西域就看到了这种奇马。它最大的特征是三角耳、鹤颈、混身的毛皮油光发亮，特别干净，走起路来体态优美极了!我骑在马背上，有一个叔叔牵着马教我，怎样让马动起来，怎样让马停下来。我坐在马上，一点儿也不害怕。还高兴地大叫起来：“我到新疆啦!”。

虽然这次旅途很累，但是我看到的一切都是那么美好，我觉得还是很值得的。

一、 揭示课题

你了解你的家乡吗？你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇记叙文。题目可以是《我爱家乡的——》，也可以是《我的家乡》。那么，你们想一想，《我爱家乡的——》、《我的家乡》让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？

（要先想好叙述的顺序和重点再动笔。作文要把热爱家乡的思想感情表达出来。写完以后要修改。）

二、 注意观察，注重描写的方法

1、多角度描写景物

观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。当我们观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同特点进行观察。例如我们可以仿照《从百草园到三味书屋》的写景的顺序来写，也可以按照时间的顺序来安排材料，更可以用童话等形式来表现主题。

我们知道观察离不开思考，只有用心观察才能抓住景物的特征，只有学会阅读、积累，不断提高自己的语言素养，运用多种修辞手法，多角度地写景状物，才能写出情真意切的文章来。

2、运用多种修辞方法

《我爱家乡的——》、《我的家乡》题意，不但要将××的特点写出来，还要注意在描写××特点的词时写出自己的喜爱之情，为了写的更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比喻、拟人、排比、设问、反问等。

例如：

看！那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。然而，雪松并没有被寒霜冰雪所征服、所吓倒。它依然挺直身体，昂起了头，迎接一次又一次的严峻考验。

选自《我爱家乡的雪松》

3、适当地运用合理的想象，引用民间传说或谚语等也可以达到写具体的效果。

三、赏析【优秀习作】

《我爱家乡的小河》

我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“这是‘土河’，水向东流入大海。”从此，“土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。

我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。

春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。

夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。

秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。

冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。

我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。在作文的时候，我写了我爱家乡的小河——“土河”。老师用红笔划去了“土”字填上了“徒骇”二字，我才知道我喜爱的小河的真名叫徒骇河。

星期天，天气晴朗，家人带我去鹤园度假村骑马玩。

到了那里，我一眼就看到了马场，那里有许多的马儿。有白色的、红色的，还有黑色的。我好兴奋啊！因为我特别喜欢骑马，一下车我就飞奔过去，不等家人买票就先去选马匹，很快我就选好了一匹白色的马儿，小姨说它是白龙马，看上去象是能跑很快的样子。于是我骑上它上路了，刚开始我没让它跑快，我要先适应适应，慢慢的我觉得不过瘾，开始挥动缰绳拍打马屁股，白龙马越跑越快，四条腿都离地了，我在马背上感觉自己好神气！象一个勇敢的骑兵，随着马儿的奔跑，一下一下起伏，那感觉又好象是孙悟空在腾云驾雾，好爽啊！

等我骑了两圈回到终点时，才发现小姨连一圈都还没骑完，哈哈！我比大人都强，好得意呀！

抵达丽江的第二天，我们来到了美丽的拉市海。

司机告诉我们，在这里，可以骑马体验茶马古道。我听了十分高兴，因为我还从来没有骑过马呢。

我们等待了一段时间，看到别人骑在马上，悠闲地欣赏风景，很是羡慕。终于到我们了，四匹马为一组，一匹一匹用绳子相连，牵马人帮助我们一个个骑上马背，由于腿不够长，我的两只脚踩着铁环上面的绳子。然后牵马人牵着最前面的那匹马，开始出发了。由于担心摔下来，我的双手紧紧地握住马鞍，双脚蹬得也是紧紧的。走过一段平地，马儿走得很稳，我慢慢放松了下来，开始随着马儿的步伐上下晃动身体，找到了骑马的感觉。再走过纳西族的农庄，牵马人说要上山了，我们的腰需要弯下，身体向前倾。顺着蜿蜒的小路，马儿走得一步一滑，颠簸得厉害。牵马人说，这就是以前的茶马古道，现在经过修整，已经好走了许多。他一边牵马，一边向我们介绍茶马古道的历史，下山了我们的身体又需要上后仰，保持住平衡。山路边都是松树，我的脚时不时踢在灌木上。马儿走得更加吃力了，我的心也悬了起来。终于，又来到了平地，看到了远处平静的拉市海和近处的油菜花地。

骑马真是太好玩了，真希望还能有机会玩一次。

诺贝尔奖金获得者，西班牙的医学家桑迪雅哥·拉孟伊卡哈自小生在一个外科医生家里，由于好逸恶劳而不愿学习，在校各门功课都不及格，因偷钱被学校开除后，又结识了惯偷而游荡于外。待他回到家中，父亲被活活气死，邻居也无人理他。压力终于使他幡然悔悟，就此刻苦攻读，高中毕业已名列前茅，入大学后更加发愤，25岁成为母校的首席医学教授，后因学术上的创新和创立神经细胞学说于1960年获得诺贝尔医学奖金，成为闻名于世的医学家。

一、激趣导入。

同学们，在上课之前老师先让你们见个人。（出示课件1：刘翔图片）

他是谁？（刘翔）看到这张照片你想到了什么？（这张照片是刘翔在参加２００４年雅典奥运会的跨栏比赛时拍的，他获得了奥运会冠军）

看样子同学们对刘翔还是非常了解的。是的，他是中国人的骄傲，２００４年雅典奥运会上，刘翔以 １２秒９１的成绩取得了１１０米跨栏比赛的金牌，那一刻是多么激动人心呀！你们知道吗？刘翔小的时候就有一个美好的梦想；长大当运动员，在奥运会径赛项目中夺得一枚金牌！终于，他通过努力实现了自己的梦想，实现了中国人的梦想！

同学们，你们有梦想吗？（有！）

谁先说说什么是梦想？（学生讲自己的理解）

梦想就是在脑海中幻想你现在没有的或现实中不存在的事物，梦想可能实现也可能不实现。比如，有一位同学的梦想是成为一名科学家，为人类做贡献；还有一位同学的梦想是成为一只小鸟，自由自在地飞翔。今天这节课，老师就带领同学们放飞梦想，展望未来，完成第七单元的习作《我的梦想》。

二、明确要求，引导口头作文。

１、学生自读习作要求，指名一生说习作要求的重点是什么？

根据学生回答教师随机指导。

（出示课件２）习作要求：（１）写自己的梦想。（２）想象要大胆。（３）把内容写具体。（４）写完后与大家交流。

师：明确了本次习作要求，那就让我们进入奇妙的梦想世界吧！

２、你的梦想是什么？

老师这儿有个温馨提示，可供参考。（出示课件３）你可以变成——现实中的风云人物（国家领导、运动员、明星等）；身边的人（亲人、同学）；社会上的人(清洁工、教师)；童话里的人（白雪公主、小红帽）；历史人物（伽利略、毛泽东、爱迪生）；科幻人物（蓝猫、外星人、哈利波特）；动物（蜜蜂、蜻蜓）植物（花、草、树、木）等等。

请同学们静思１分钟，想想自己的梦想倒底是什么？（学生思考）

想好后请大家互相交流一下。

３、同学们的想法真是太奇妙了，色彩斑阑的梦想真令人向往。假如老师给你一根魔棒，让你的梦想变成了现实，你会做些什么？会怎么做呢？快！闭上眼晴，大胆想象，在脑海中实现梦想吧！

４、引导学生同桌交流，然后全班交流，说说你梦想成真后会做些什么？怎么做？教师要提两个要求：（１）说的同学声音洪亮，把事情说具体。（２）其他同学认真听，听后给他提出意见或建议，使他的想法更完美。

指名汇报，师生评价，生生评价。

５、师：说了这么多，同学们一定感觉意犹未尽，那就让我们把自己的梦想写出来吧。

（１）你打算给自己的作文订什么题目呢？

根据学生回答，老师随机板书：《我的梦想》、《假如我是······》《假如我有······》《未来的······》

（２）俗话说：好题文一半，同学们订好了题目，我想作文内容一定也很丰富吧！这篇作文的内容主要有两部分，一是写你的梦想是什么，为什么会产生这个梦想；二是写你的梦想实现后会做些什么，怎么做。

三、佳作引路。

（通过这个环节，使学生巩固习作要求，学习总－分－总的结构方式）

四、引导学生构思作文，指名一两名同学进行口头作文。

五、学生动笔写作。

我们一生中都要经历种种事情，这些事情都有一个过程，这个过程正是我们成长的过程，我们要学会享受这个过程。

享受助人的过程

当自己漫步在街上时；当我们放学在路上嬉戏时；当我们坐在自家口时。我们会发现身边有很多需要帮助的人：年迈的爷爷奶奶，蹒跚学步的小弟弟，妹妹，我们应该做些什么呢？去搀扶他们！去牵着他们的手！还有就是勇敢地说：”让我来帮你！“这个助人的过程，就是快乐地，幸福的，它们能使我们成功让我们行动起来，去亲生经历这个使人快乐的过程。

让我们以大树为证，这个过程是令人幸福的。

享受学习的过程

大家肯定有过这样的心理：学习好的同学怎么越学越好呢，而学习差的学生越来越厌学，这是为什么呢？因为好学生在学习过程中，他们在享受这个过程，就像在吃鸡腿一样，你享受着它的美味，就会越来越香。所以我们一定要快乐的学习，去享受这个过程，而不是抱着混一天是一天的心态。

让我们以彩虹为证，这个过程是令人快乐的。

享受读书的过程

当我们漫步在图书室里，看着书中密密麻麻的文字，背书中的情节所吸引时，我们就成功了，因为我们也在享受这个过程。我们会慢慢觉得自己的时间根本不过用来看书，我们就像中了魔似的，已经离不开书了。

让我们以大海为证，这个过程是快乐的。

每一个令人幸福、快乐、成功的过程都需要用实际行动来实现，我们要热爱，学会享受这些过程。

在我不断成长的长河中，有不少趣事围绕在我的身边。然而，每当那些弟弟妹妹们的欢笑声传入我的耳里时，童年的那些趣事便一个个浮现在我的眼前，像电影一样回放着。此时，我都会情不自禁地笑起来，笑我那时的愚昧无知，笑我那时的天真烂漫，更笑我那时的趣言趣事。怎么？你想听吗？那就把耳朵凑过来，我来告诉你……

记得那时只有六七岁的我，与父母一同去乡下奶奶家去玩耍。下了车，只间奶奶家院内的大黄狗朝我旺旺的叫，还不时伸出舌头来喘气，这一个小动作被我发现了，我又疑惑又好奇的问爸爸：“爸爸，为什么奶奶的大黄狗总是伸出舌头来喘气呢？”爸爸则回答我：“因为狗不能像我们人一样用汗腺散热，只好伸出舌头来散热了！”，我半信半疑的点了点头。

我在乡下尽情的玩耍后，有点筋疲力尽了，正巧晚饭时间到了，我第一个冲上饭桌，等着上菜，怎知竟然上了面条！（这里忘了告诉大家了，我极不喜欢吃面条），我吵着嚷着说不吃，经过爷爷奶奶爸爸妈妈的软磨和硬泡，我还是低下了头，我吃着面条，心里感到无可忍耐的热度，现在正值夏日，我玩耍的热量再加上面条的热度，我已汗如雨下。这时，我想起刚来时的事，便将舌头伸出来大口大口的喘气，就在我“散热”时，只听奶奶问：“那日苏（我的蒙文名，奶奶总是这么叫我，这个好习惯以保持到了现在）你伸舌头大口喘气干什么呀？”，我装出很聪明似的对奶奶说：“我这是散热呢！”，只听到乃奶奶和其他人一阵哈哈大笑，那时的我还不知为何呢？！如今，才意识到我当时的愚笨，就连我想起来此时也不由得会哈哈大笑。

童年趣事总会是我们最美好的回忆，我们要记录下这一段段美好的时光，永远保存着，当你回过头“阅读”时，你会发现，你长大了！

[人的成长过程作文

五一假期的最后一天，我们全班来到了巴比松米勒庄园。这里面游玩的项目可真多啊，有滑草、碰碰船、卡丁车……其中，最好玩的是骑马。

我小候在空旷的大草原上骑过马，可好玩！听到今天又能骑马了，高兴极了。

来到马场——其实算不上什么真正的马场，只不过是和我们学校操场差不多大的一个小操场而已。人真是多呀，排在我前面的还有好多个人。心想既然还要排这么久，还不如好好地打量马儿们。那匹棕色的马很是讨人爱——忽闪忽闪的大眼睛像个小姑娘，很有灵性。马的鬃毛很长，是金色的；灰白色的蹄子上有个“C”字形的凹口。忽然我发现了什么——在长到蹄子一甩一甩的尾巴下面，暗藏着马的“重要机密”屁屁！

终于轮到我骑了。那匹马真高，我踏上了木阶梯，才勉强爬上去。一位叔叔牵着马，马儿驼着我，开始了慢慢地走，“太慢了吧！”我不禁嘀咕道。马好像听懂了我的话，小跑了起来。这一阵小跑，把我颠的屁股生疼，身子的重心一会儿向前、一会儿向后、一会儿向左偏、一会儿又差点从右边滑下去。不过不久，我就适应了——甚至有一种隐隐约约舒服感。

过了一会儿，马儿明显地累了，脚步一次比一次慢，最后，又恢复到了前面那悠哉悠哉、慢吞吞的样子。直到叔叔喊了声“驾驾”马儿才又小跑起来了，我感到十分的惬意。

很快，两圈的骑马时间到了，我依依不舍地跨下了这匹高大的马。骑马太有意思了，如果我有一匹马能天天骑该多好呀！

[关于骑马的小学作文

成长，总会有酸、甜、苦、辣。有时候让你回味无穷，只有亲身体会，才能有所感悟。

先让你来尝尝酸的滋味吧！记得二年级的时候，我有一次考试，只得了七十七分，心情一落千丈，生怕妈妈回去又骂我。回家的时候，仿佛天空不再那么蔚蓝，小草不再那么碧绿，一切都变成灰蒙蒙的了。到家以后，我就号啕大哭起来，妈妈用好奇的眼光看着我，问了一句：“怎么了？”我含糊不清地说：“我……我考了……了七十七分。”我终于把话说出来了，奇怪的是，妈妈并没有责怪我，而是温柔地说：“没关系，下次再努力就行了。”这时，我的心里无比感激妈妈，自己反而更加愧疚了。

感受了酸的滋味就再来尝尝的甜的滋味吧！有一次，老师让我去参加一个钢琴比赛，我在家里拼命地练习，终于等到了比赛那一天，我怀着紧张而又激动的心情来到了比赛的现场，本来很高兴的心情一下子全消失了，整个音乐厅的选手脸上都挂着紧张、严肃而沉重的表情，让我也不由自主地紧张起来。比赛完毕后，我回到家里，等啊等，好几天都没有音讯。就在我快要泄气的时候，妈妈高兴地回来跟我说我进了决赛，我高兴得一蹦老高，这时候我心里甜滋滋的。

不知不觉，我以从一个懵懂无知的小孩，成长为一个亭亭玉立的姑娘。成长路上的酸、甜、苦、辣，催我奋进，伴我成功。

一、复习导入：

同学们，语文课本给我们展示了一个个鲜活的人物形象，他们各有特色，各具性格，给我们这些小读者留下了深刻而鲜明的印象。而我们学生笔下的人物形象往往都是千篇一律，如：老师都有着满头白发，小伙子都是浓眉大眼，人物缺少活动，缺少人物特征，所以针对学生刻画人物形象的单一性，空泛性，我设计了这节课的主题：观察人物的特点，写出人物个性，我确立这节课的教学目标是让学生通过肖像描写，语言描写，心理描写和动作描写去体现人物的人性特点。

同学们，老师曾经也给同学讲过写人作文的基本步骤，现在我们回忆一下：

第一、细心审题，弄清题意。 （审题）

第二、确定好所写人物的思想品德。 突出人物性格、思想品质，反映人物心灵 （立意）

第三、依据要表现的品德选择一个或几个具体事例进行具体描写。选典型的材料：最能说明人物性格、思想品质，反映人物心灵的材料。 （选材）

第四、据所选材料的情况，按时间或材料类别布局。采用多种手法描写人物：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写--选择最能表现突出人物形象的来写 （布局）

第五：修改、交流欣赏。（总结全文，点题照应）（点题）

今天，我们一起继续探究如何写好人物作文。

二、新课

在我的成长过程中，有许多人和我一起成长，他（她）们是老师、是同学、是爸爸妈妈。今天，我把我想说的话都说出来给大家听。

先对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，你们含辛茹苦的把我养大，在我的成长过程中，你们欢喜，你们忧愁，你们为我操碎了心，谢谢你们。记得有一次，妈妈工作太忙，早上匆匆去了单位，爸爸又出去办事了，我只好一个人在家。我起床后，实在是饿了，去厨房找吃的，却发现妈妈临走前给我做好了面条，我开心地吃了，心里感觉暖暖的，然后就在家写作业了。

然后我想对老师说：老师，每当我看到课本的时候，都会想到知识，因为我们每天学习的就是知识，而每当我想到知识，就忍不住地想起老师，因为老师每天都在教我们知识。我还记得老师们说过的不同的话，比如：我的语文老师张晖老师，她告诉我们“越努力越幸运！”而数学胡老师说“万变不离其宗”……都让我印象深刻。

最后，我想对我的同学们说：我的朋友们，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，你们一陪就已陪了我四年。在这四年的时间里，你们陪我一起成长，我们之间互帮互助，有什么问题大都是你们帮我解决，我要感谢你们，非常感谢你们，是你们带给了我快乐。如果不是你们带给我快乐，我现在还非常内向放不开呢！

我从小到大，都是大家一直陪伴着我，成长、进步，我爱你们！

在我成长的过程中有许多故事，其中最难忘的就是学骑车的那一天。

爸爸给我买了一辆自行车让我骑。刚开始爸爸一边给我讲解一边给我演示怎么上车，怎么骑动。我学着爸爸的样子，先坐上了车子，一只脚踩地，一只脚使劲蹬地，车子动了我赶紧提起脚放在脚踏板上，两只脚交替蹬着脚踏板，我在院子里慢慢骑了一圈，心想原来骑车这么简单，正得意突然感觉身子和车歪斜了，呀！要倒了，我的脚不敢动了，吓得闭上了眼睛。就在这千钧一发的时刻，爸爸用他的手一下把我安全的接住了。原来爸爸一直跟在我身后呢。接下来，爸爸怕我再摔倒，就扶着我跑，骑了几圈，我觉得自己可以骑了，便自信的说：“爸爸，你休息一下，让我自己骑一会吧。”爸爸肯定的对我点了点头。我越骑越好就骑出院子了，在经过一个小土坡时，心里出现了一个新想法——越过山。不知哪来的力气，左脚一蹬，我和自行车笔直地冲向山坡，砰的一声，我和地来了个亲密接触，但我并没放弃，我站起来拍拍灰，扶骑自行车接二连三的冲向土坡，经过我的努力，我终于冲上了土坡。这时爸爸来了，看见我腿上的擦伤，走过来亲切的问我“疼不疼？”我不以为然的摇摇头仰着笑脸说：“不疼，你看我冲上来了，厉害吧。”爸爸用手指刮了一下我的鼻子说：“真厉害，但下次还是要小心。”最后我骑着车子回家了。

这次骑车的经过让我难忘，因为不仅让我学会了骑车，而且让我明白了人们口中的“先苦后甜”的道理。

马场里的马儿有很多，不同颜色的都有，但普遍是棕色的，看着马儿们在棚里吃草的样子，心里有种奇妙的感觉，它们是温驯的，安静的低着头吃嚼着青草，现在想起那情景，自然的就想起冰心奶奶写的山中杂记里的一句话：“看着这庞然大物，温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙，在你手中吃嚼青草的时候，你觉得它有说不尽的妩媚。”

即使是在烈日当空的夏天，喂着马儿吃草你也不会觉得有多难耐，因为它们的安静与妩媚就像是流水般淌过你的心底，浮躁烦躁等负面情绪全都离你而去，剩下的只有心神俱静。

可这安详的画面，妩媚的马儿，都只是一面，马儿真正的性格却并不只是温柔的，它也有豪放与活泼的一面，当然，它的活泼只表现在奔跑上。

到了午后，我便开始了骑马，衣装准备好了后，心里忐忑不安的上了马，是一匹棕黑色的，眼眸里闪着光的马。它的毛很柔和，没有想象中的那么扎人，轻轻地试探性的去摸了摸它的头，不料它没有一丝反抗，乖巧的如同一个孩童般。真是可爱。

心里像是放下了一块石头，以为会很顺利，可是没想到的是在开始骑的时候它却像雕塑般怎么也不肯走，爸爸对我说，拉它的缰绳，可是心里的害怕却愈加浓烈，脑海里总是浮现出摔下马的情节，想到这，我不禁打了个寒颤，此时头顶的太阳像是更加刺眼，火辣辣的使我不停地流汗，现在我可是有种骑虎难下的感觉了，如果在这时毅然跳下马那简直浪费了这次旅程，并且下不下得来还成问题呢，但如果是继续待在这马上，心里的害怕就始终消不了。左右为难的感觉我现在倒是尝了个遍。

者在草原上尽情的奔腾。