关于学骑马过程的作文【通用20篇】
成长,多么熟悉的一个词,又多么陌生的一个词;我们似乎每一天都在成长,但我们始终察觉不到,总是等到我们变了好多好多的时候,才发现我们以前是多么的孩子气,从害羞到大胆,从内向到开朗,不知不觉,这里给大家分享一些关于关于学骑马过程的作文,供大家学习。
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7666作文
1000教学过程
全文共 1265 字
+ 加入清单一、创设情景
寒假结束了,你觉得这个寒假过的怎么样?有没有使你难忘的事情,(这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事)用具体的例子加以说明。
二、审题指导
读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思索)
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)
三、组织材料
1、学生根据要求进行材料的组织。
要求:
1、说一说使你难忘的事情是什么?
2、说一说你为什么选择这个材料?
3、把你选择的材料完整的说给大家听。
(在独立选材的基础上可以就近进行交流)
2、汇报自己的选材。
1. 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应留意评价学生的评价,要充分肯定长处,适当的指出需要努力的方面。
2. 在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?
2、就刚才同学们的某个事情,大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。
3、教师总结:只有把事情的经过写具体了,才能让人有身临其境之感,只有在文中融入自己的真情,才会让读者感动,所以同学们应该学会专心去写作文,而不是用笔。
五、动笔训练
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体、真挚感人。(注意标点符号的使用;注意不要写错别字。)
六、范文:
寒假中一件有趣的事
舒畅的寒假结束了,回想起来真是发生了不少有趣的事,给我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撑。
记得那是寒假的第一天,我早早的起了床,练起了老师留的特殊的作业(俯卧撑)。正觉得吃力的时候,爸爸起来了,我想:爸爸一定会夸我几句,可没想到,爸爸说:“小帆,你做的太不标准了,有空儿,爸爸给你做个标准的。”我说:“那好,我也跟你一同学学。”
吃完早饭,我去练字,妈妈在洗碗,一会儿,爸爸就喊“小帆,快来呀。”我以为出了什么事,立即跑过去,原来爸爸要表演俯卧撑,他想在全家人面前显示一下当年在部队练习的高超技能。爸爸自得地说:“我给你做个标准的,看好了。”只见爸爸低下头,弯下腰,两臂伸直,两手撑在地上,两腿同时向后伸,脚尖蹬地,做好了俯卧撑的准备。妈妈洗完碗也过来观看,只见爸爸正要向下俯卧时,可能有点着急了,手没支柱,那胖胖的肚皮一下子贴到了地上,来了个嘴啃泥,由于身体胖,趴在地上半天没起来。我笑得眼泪都快流出来了,妈妈也笑得前仰后合地说:“你这个当年部队的训练标兵还没小帆做的好呢。就你这体型,再不锻炼,将来连路都走不动了。”爸爸从地上爬起来,红着脸,揉揉肚皮,半天没吱声,这时我觉得自己在爸爸失误的情况下笑得太过分了,让爸爸难堪了,我连忙走过去学着爸爸的样子,做起俯卧撑,还不断让爸爸指教,总算让爸爸下了台阶。
以后,爸爸坚持锻炼,每天早早起床,踢足球,打篮球,有时候,我们全家人还去游泳。现在爸爸一次能做50多个俯卧撑,是一位精彩的家庭体育教练。我在爸爸指导下各项体育技能也不断的提高。
现在,每当我做俯卧撑时,还常常想起那件有趣的事。
[小学生作文课件素材
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篇1:第一次骑马作文
全文共 232 字
+ 加入清单小朋友,你骑过马吗?告诉你们吧,我是在黄花溪骑过第一次马。
坐在马上很舒服,我坐上去的时候感觉像是在草原上骑马的小牧民。我骑得马市一匹白色的,它的毛很柔软,它有一双乌黑的眼睛,一个圆圆的鼻子,一个美丽的嘴巴。
和我们一起玩的有个小女孩姓马,当她和她的爸爸骑马的时候,我爸爸说:“老马,小马骑大马。”当时,我们都呵呵地笑了!
骑马的感觉非常好,当时,我就想,要是我是草原的小牧民,就可以天天骑马了。
我觉得骑马可以散散心,可以把伤心地事忘掉。
总之,骑马是一件非常快乐的事情!
篇2:作文过程
全文共 565 字
+ 加入清单1、描述细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
2、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法
3、文章想象合情合理,
4、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
5、文章将…写得细致入微
6、细节描述颇具匠心。极富功底。
7、比喻贴切,用词生动。
8、小作者观察仔细,叙述时井然有序
9、透过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
10、重点突出,详略得当,资料具体。
11、以饱满的激情,描述了……
12、透过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
13、,语言准确,鲜明生动,资料极其丰富具体,
14、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
15、超多采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
16、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实搞笑,写得入情入理
17、对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
18、语言活泼明快,富有情趣。
19、叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
20、文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
21、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
22、对于景色的描述,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
23、文章边叙事边抒情。
24、…以简单愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
25、事例叙述得生动具体,人物的言行贴合各自身份特点。
篇3:教学过程
全文共 1094 字
+ 加入清单一、谈话导入
民俗风情源远流长,民俗文化斑斓多姿,在灿烂的人类文化中,民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所学的文章,都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射。同学们随同作者一起走遍大江南北,身临不同民族、不同地区,共同领略了多姿多彩的民俗风情。
二、提问揭题
1、读题目,明要求
让学生自由朗读本单元的习作要求,明确这次的习作要求。
2、巧提问,讲习俗
福建永定土楼现在已经是“世界文化遗产”了,每天都有许许多多的游客前来游览观赏。特别是2010年2月13日,农历大年三十,胡总书记来永定土楼视察、慰问,给力永定土楼。作为土楼小学的学生,要是有人问你土楼有哪些与众不同的习俗,你会如何来向游客介绍呢?
师:我们永定土楼里最具特色的习俗是什么?
生:湖坑“作大福”
师:对!哪有谁参加过“作大福”呢?请几位同学谈一谈感受。
生1:我当过“福星”,很高兴,给我带来好运。
生2、我在“作大福”中,为村里打腰鼓,参与其中,十分难忘。
生3、我也在“大福”中表演舞蹈,受到乡亲们的一致好评。
生4、我在“大福”中擎彩旗,双手向前,累得发麻!
……
三、播放视频
多媒体播放《湖坑“作大福”》“迎神”片段,学生观看,注意“迎神”活动时队伍排列和人物的神态、衣着、动作,亲身感受“作大福”的热闹场面。
四、编写提纲
1.引导学生根据提示编写习作提纲。提示:
①要介绍的民俗是什么?(永定土楼独有的习俗“作大福”。)
②它的主要特点是什么,打算从哪几方面加以介绍?
(每隔三年举行一次,时间从农历十一至十六。农历十一上午九时许从“神宫”一直迎神到“大福场”,接下来是各村依次上供,先是“斋供”,到农历十五开始“荤供”,接着“开斋”,大宴亲朋好友,最后农历十六“送神”,湖坑作大福才算画上一个圆满的句号。)
③哪一部分作为重点将要进行具体介绍?
(农历十一“迎神”踩街活动最吸引人的眼球,十里八乡的人都来观看,甚至有许多外国游客也来凑热闹,理应把这作为重点内容,详细介绍。)
④根据其特点,你打算拟订什么题目?
(指导学生能围绕“作大福”来拟定。)
2.学生自由编写提纲。
3.小组内根据编写提示,互提建议,修改提纲。
4.拟定作文提纲(板书)
总—— 概述“作大福” (略)
︱ ︵ {——迎神 铳队 神轿 旗队 舞蹈队 腰鼓队 “故事”队…(重点 详)
︱ 时 {——斋供 (略)
分 间 {——荤供 (略)
︱ 顺 {——开斋 (略)
︱ 序 {—— 送神 (略)
︱ ︶
总 —— 总结“作大福”后感受(略)
五、重点写作
让学生根据视频,指导学生进行“迎神”场面描写(同时出示作大福的有关图片),教师巡视。
六、习作欣赏(作文已发表)
篇4:学习因过程而精彩的小学生叙事作文
全文共 965 字
+ 加入清单常常有人拿着一把锄头,对着黄土说:“我就这么点能耐,我还能做成什么呢?”常常有人对着镜子说:“我就这么一副样子,我还能做成什么呢?”常常有人拖着虚弱的身躯说:“我们一生就这么点时间,我还能做成什么呢?”可是,为什么不能够抱着享受这一切的过程,而不是仅仅注重结果地去做一件事呢?
曾经有一个青年,身上就剩80美元了。假设是你,你会怎么想怎么做呢?看看这位青年吧,他就做出了一个常人想也不敢想的决定——周游世界。他就是在常人困惑之时,决定不去比较结果,为此而一拼,去实现自己多年以来的梦想。最终通过各方努力,就凭着这80美元,他成功了。试想他若没有成功,他依然是可以满足的,因为至少他已拥有了去实现的过程,他在这过程中所拥有的已足以表明他这一生不平凡了。
面对学习和考试,也是如此。很多老师在考试之前经常这样教育我们:“天道酬勤,只要全心付出,考试成绩一定不会令你失望。”但老师的话或许过于绝对,毕竟劳而无获或劳多获少的例子并不少见。但有一点可以肯定:付出后可能没有取得好的成绩,但是,你付出的过程就是一个锻炼的过程,这样的锻炼其实就是一种收获,因为,它为你以后的生活中埋下了希望的种子,在以后的学习生活中,它会令你收益匪浅。
“我们无法把握结果,但我们可以享受过程。”看看“出师未捷身先死”的英雄诸葛亮吧。他帮刘备打天下,虽然最终没能成功。可是,他在这一过程中所表现出来的气势、智慧、忠诚已足以表明了他生命的价值,令后人所尊敬了。
因此,我们决不能只注重结果而忽略了过程。直接给你一百分,而不需你学习,这个一百分有意义吗?(
相信很多人都有这样的体会:当我们把过多的目光投向结果,一心想要达到某个目标时,我们有时便会因为承受太多的压力而失利。所以,与其盯紧胜利而给自己加上无谓的包袱,还不如享受过程本身。如果让我选择,我宁愿在学习上做一个勤勤恳恳的“农民”,而不是一个为达目的而投机取巧的“商人”。
正如托尔斯泰所说:“人本是人,不必刻意做人,世本是世,无须精心处世。这也便是真正的为人处世了。”怀着勇气和力量,在学习的海洋中劈波斩浪,然后奋力到达了某个高度,不必在乎你是不是最高的,因为在你向某个目标逼进时,你的收获已远远超过取得一个最好的成绩了。
期末考试就在眼前,同学们,问问自己:你在学习中付出努力了吗?
篇5:教学过程
全文共 3109 字
+ 加入清单一、引入新课
感情是文章的生命,《周易》上说修辞立其诚,刘勰主张为情而造文,白居易说感人先者,莫先乎情。这些精辟的论述告诉我们,写文章一定要有真情实感。课标指出:写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验,写作要表达
真情实感,并把是否表达了真情实感作为创意加分的重要依据。
上述这些要求及规定,在各地中考作文评分准则中也得到了充分体现。我们今天进行第五个专题训练——情感。
二、学生结合自己的写作实际,分析自己在情感的表达上存在的问题及原因。
具体表现在以下几个方面:⑴感情平淡乏味。原因是表达方式单一,常是一叙到底,没有恰当运用描写、议论和抒情。⑵、感情虚假失真。由于阅历少,对所经之事又感受不深,难以写出真情实感,为文造情。⑶、感情夸饰失度。出现这种情况的原因是有强烈的情感体验,但没有掌握一定的抒情技巧,而出现了小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况,从而消弱了文章的表达效果。⑷、感情消极低沉。主要是因为受新事物、
新观念的影响,对反面事物大唱赞歌,或以偏概全,一味揭示事物的阴暗面。
三、引导学生掌握表达真情实感的方法。
1、学生结合优秀作文分析其方法。
考题回放:阅读下面文字,按要求作文。
生命如花,芳香四溢。
当你的生命为他人开一朵小花,灿烂一片心地,增添一份温暖,你生命的芳香就会沁人
心脾。
一声关切的问候,一句温馨的祝福,一次跌倒后的搀扶,一次碰撞后的微笑当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候,你一定会感受到一种温情关爱的芳香。
当你凝视那些普通的生命,你会发现他们的生命正静悄悄地开放,把芳香留给了世界。
当你追想那些远去的生命,你会发现虽然斯人已逝,芳香依旧弥散。
让我们感悟芬芳的人生,绽放生命的花朵,追求生命的方向。
请以生命的芳香为话题,写一篇文章。
要求:⑴所写内容必须在所写话题范围之内。⑵立意自定。⑶文体自选(除诗歌外)。⑷题目自拟。⑸不少于600字。⑹要有自己的体验、感悟,不得抄袭。⑺文中不得出现真实的校名和人名。⑻书写正确、规范、美观。
满分例文
暗香。 爱香
小A曾经对我说:你身上有股特别的香气。
我不明白,哪里有。
直到有一天,当我换下演出服,重新穿上自家衣服,我才似乎明白——暗香何处来。
清晨,阳光犹如流水般洒在里院子里,伴着熟悉的流水声轻轻流淌,在微甜的空气里回旋漾。
我推开熟悉的锈铁门,随着吱的一声,在阳光的斜射下,奶奶的背影映入眼帘。又是一股熟悉的味道,暗香涌动。我疑惑,是洗衣粉的味道?是奶奶的味道?还是都有。我走进了。
像往常一样,奶奶弯着腰坐在古老的木盆前,将手浸在水中不断地上下搓动。
哗,哗,哗随着那赋予了节奏般的击水声,香气越来越浓,一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿,有的得意地升上天去,有几个呆头呆脑的摇摇摆摆地撞到了木盆的边上,有一群牵着手,笑盈盈地落地,大多数却涌上了奶奶的手,爱怜地赐给了奶奶犹如天使般的吻奶奶的手在泡泡和水中若隐若现,她的手不像母亲的手修长而又年轻,也不像父亲的手刚强有力,她有她的韵味,像铁树开花那样有着岁月的芳香。
奶奶的手不断搓揉着衣服,似乎有什么贮进了衣服里。一瞬间,我真的什么都了解了,奶奶是将充满着爱的香气,贮进了洗衣水中,长留于想什么呢?昨天的衣服干了,在沙发上,快把睡衣换下。奶奶催我换衣服拿起沙发上的白衬衫,暗香再次翩跹,犹如沁人的提神药,流入鼻中,那是洗衣机转不出来的,是洗衣店熨不出来的,是别人搓不出来的。
奶奶用她的生命全心全意地爱着我们,爱意融入了衣服中,围绕在我的身边,滋润了我的心田,芬芳了我的生命。
真庆幸能及早闻出来,那爱的暗香。
满分解秘
满分点:⑴层层蓄势,步步渲染。文章开头,作者从衣服的香味写起,通过探询香味的来源,进而体悟到奶奶对自己无微不至的关爱。从全文看,探询香源的过程,也就是作者发现真爱、感受真情的过程,文中流露出的浓浓的爱意,让人感动不已。⑵实写虚写,相得益彰。文章以 暗香。 爱香为题,意韵深厚,情味悠长。其中,暗香是指衣服的香味,是实写;爱香是指奶奶对自己的关爱,这种无私的爱,让作者深受感动,让作者仿佛闻到浓郁的爱香,这是虚写。实写是虚写的基础,为揭示人物的品质,抒发真挚感情作了很好的铺垫。文中由实入虚,转接自然,既有效地抒发了作者的情感,也增添了文章的艺术魅力。
借鉴点:
⑴、细节描写,真情毕现。奶奶洗衣的细节,艺术诠释了爱的暗香。作者移情于物,用拟人的手法描绘泡泡的情态、动作。这些生动形象的描写,让读者感到芳香馥郁,情意真切。⑵悬念设置,曲径通幽。写作中,作者还注意通过我不明白、我似乎才明白、我疑惑等悬念的设置,使文章犹如通幽曲径,展现迷人的风采,有效激起读者的阅读欲望,
也有助于文章抒发强烈的感情。
2、教师引导理解掌握表达真情实感的方法。
⑴写真实的情感。真实重要指作者在文章中表达的感情要符合生活实际,不违背生活的规
律。只有倾注了真情,文章才有实感。
⑵写真切的感受。真切,是指感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受,来自人与自然、社会生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸,动人的真情才能在我们的笔端涌动。
⑶抒真挚的感情。真挚是指感情的表达力求深刻、诚挚而又妥帖。感情的书法既要符合生
活的真,更要符合人性的善,进而显现感情的美。
⑷求感人的效果。感人,是指感情的抒发浓烈而又富有感染力,能有效地激起读者的共鸣,为读者营造一个动人的艺术境界。要获得感人的效果,须采用有效的抒情手段。既可直接抒
情,也可间接抒情。
四、引导学生分析病例文,掌握提升要诀。
1。展示学生习作《窗外》,学生分析其失误点,并运用提升要诀的某种方法,修改习作。
2。引导学生修改(略)。
3、总结:提升作文情感的秘诀:⑴突出词语的感情色彩。⑵发挥表达的传情功能。可运用议论、抒情直接抒发感情;采用描写,特别是细腻的心理描写,对抒发感情有直接的功效;而记叙则是抒情、议论的基础。要表达真挚的感情,就必须综合运用各种表达方式。⑶凸显局势的表情特性。从语气、语调看,陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长,能充分展示不同的情感。再加上长句和短句交替使用,倒装句和特殊句时时点缀,关键语句反复咏叹,可以使感情表达逐层加深,从而产生强烈的感染力。⑷突出修辞的寓情特色。在写作中,有意识地运用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法,不仅使文章生动形象,尤其能
有效地帮助我们表达情意,抒写感受。
五、指导学生写作。
文题:人世间最宝贵的是什么?法国大作家雨果说得好:善良。善良是历史中稀有的珍珠,
善良的人几乎优于伟大的人。中国传统文化历来追求一个善字:待人处事,强调心存善意、向善之美;与人交往,讲究与人为善、乐善好施;对己要求,主张独善其身、善心长驻。记得一位名人说过,对众人而言,唯一的权利是法律;对个人而言,唯一的权利是善良。
请以善为话题,自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的作文。
思路点拨:善是一个老话题,要获得读者青睐,就得要老中出新:一是挖掘老话题中的新含义,揭示时代赋予善的崭新内涵。二是进行形式手法上的新包装。无论采取何种方式,都要写出文章的真感情。⑴描绘生活,表达真实感受。写作要结合自身实际,把感受写具体,就能收到良好的抒情效果。⑵情景交融,打造感人境界。
六、学生自改。
七、教师点评。
八、总结:写作方法固然重要,但要写出真实真切,真实感人的文章,一定要做一个热爱生活的人。只有热爱生活的人,才会写作。因为独特的情感来源于独特的经历和真心的感受,来自于对独特经历和真心感受的提炼。希望大家面对生活微笑,去发现生活中的美,让它们流淌在你们的心间,绘成一道道美丽的风景。
[情感_中考语文作文专题训练教案
篇6:有关成长的过程作文500字
全文共 553 字
+ 加入清单我的生活中,有过大大小小的成功与失败,但那次的失败让我受益不浅。
小学三年级的时候,我由于有点小聪明,成绩还算不错,所以那时的我一直毫不收敛地拿着“聪明”的护照在学校里学习。
一次,要举行一个听说很难的数学比赛,我十分积极地报了名,心里暗暗得意道:“很难的数学比赛?像我这么聪明,我一定可以拿到名次的。”
于是在有了这种“自信”下,我在别人忙碌地翻着学习资料,预习题目时,玩得十分痛快。考试的前几个小时才拿起资料扫了几眼。
到了考场,发下试卷,我顿时傻了眼!先不说题目有多难,光是有些运算符号就是我没见过的,我心里有些发虚,但还是自负地想:这么难,别人一定也不会做,我还是可以拿到名次的。我榨干脑汁地把会做的题目都做了,但是到了交卷时,卷子还空着一大半。
过了几天到了公布成绩的日子,我在电脑看到了结果,结果是公正的,我果然没有拿到名次。
深知我性格的数学老师对我说:“你太自负了,你要找准你的位置。”是啊!我一直把我放在了顶峰,而从没有抬过我的头看看在那更高的山峰上站着的人,只有看清自己的位置,并向上爬,才能到达那更高的山峰。
从此以后,我摘下了那颗聪明的护照,开始像别人一样脚踏实地地学习。
我相信,我亲自经历了一场悲剧,就不能让另一个悲剧再次上演。这次失败不是一件坏事,它会成为一面镜子时刻提醒我:看准自己的位置。
篇7:成长的过程作文400字
全文共 480 字
+ 加入清单妹妹现在两岁多了,已经学会了说话,但是很多词语或成语还不会。可能是因为刚能说稍长一些的句子,她很高兴,所以经常叽叽喳喳地说个不停。
一天晚上,我准备跟爷爷去睡觉的时候,听到妹妹房间传来阵阵银铃般的笑声,我就好奇地进去看了看。只见房间开着灯,奶奶坐在沙发上,妹妹穿着睡袋左摇右晃地站在地上。睡袋太大,她整个人像钻在一个大麻袋里,只有双手舞动着,胖胖的小脑袋不住地摇晃,眼睛亮亮地看着我开心地说:“哥哥,我在拔萝卜!”“嘿呦!嘿呦!拔不动!怎么办呢?”她眨了眨眼睛,认真地说“请小狗来呀!嘿呦!嘿呦!拔不动!怎么办呢?”她笑着,口水都流下来了,拉着我的手说:“请小花猫来呀!嘿呦!嘿呦!拔不动!怎么办呢?”“请大狮子来呗!嘿呦!嘿呦!拔不动!”我不耐烦地说:“怎么一直拔不动呢?”妹妹自顾自地说:“请小朋友来呀,嘿呦!嘿呦!拔得动!”她一边说一边往后摔了个四脚朝天。奶奶笑得打嗝了,爷爷笑弯了腰,我笑得摔倒在地上。这时,只见妹妹一本正经地爬起来,站定后,又开始严肃地背起了诗:“鹅鹅鹅,曲项向天歌……”。
篇8:爸爸带我去骑马作文
全文共 707 字
+ 加入清单虽说骑马很威风,但是对于我来说是较大的考验。我从来都没有骑过马,而且我最怕的就是骑马,怕从马背上摔下来。但如果我不去骑马,肯定又会被爸爸笑话,于是我鼓足勇气和爸爸来到了骑马常
一来到我骑马场,我的心就立刻抖了起来,因为看到那一匹匹马在跑马场上驰骋,我全身的肌肉就绷紧了,再看看爸爸得意的样子。他信心十足,我也不能落后,于是便捏紧了拳头,一个箭步跃上马……
我骑上马感觉特别舒服,心中的恐惧感立即消失了,全身的肌肉也放松了,脸上露出了开心的笑容。爸爸骑上了马并跑了起来,而我却不敢让马走路,我还是担心马会把我给甩下来,我的心“怦怦”乱跳,手臂开始发麻,没有了知觉,爸爸见了走来鼓励我说:“你可是一个堂堂正正的男子汉,难道就这么一点困难就难到你了吗?”我皱了皱眉头,不服气地说:“咱们走着瞧,我一定比你骑得快!”于是我拍了拍马屁股,它就立刻跑了起来。
风一阵阵地吹来,我感觉到了一阵清爽,心中的恐惧和紧张已经飞到九霄云外去了,感觉自己驰骋在辽阔的草原上,好不威风。马儿越跑越快,我抓紧缰绳,稳坐马背,任马飞奔,那派头,真像一位威风的骑士。爸爸见了夸奖道:“骑得不错嘛!”我得意地回答:“那是,我可是模仿高手。对了。爸爸,我想问问你,你带我来骑马,不会只是来娱乐一下吧!”爸爸高兴地答道:“看来你已经领悟到了我的用意,我只是希望你在学习上也能像骑马一样,放开缰绳,大胆探索,去实现你的理想,就像马儿在无边无际的草原上驰骋。听了爸爸的话,我连连点头。
这次的骑马活动非常有意义,不仅展现了我这个”模仿高手“的本领,更重要的是让我领悟到:学习就应该大胆展现自我,及时失败了也应该微笑面对,让自己成为一个自信的我。
[爸爸带我去骑马作文
篇9:教学过程
全文共 645 字
+ 加入清单一、导入新课,揭示课题
同学们,我们的头脑里已经记了不少成语了,你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。
(板书:6、成语故事三则)
谁来告诉大家,什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句,大多由4个字组成,一般都有出处)
这里的则是什么意思?(量词,当篇讲)
二、初读指导
1.布置课内预习。
过渡:课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。
(1)轻声读课文,边读边圈出文中的生字。
(2)拼读生字表中的生字,想办法记住字音、字形。
(3)朗读课文,注意读准宇字音,读顺句子,读通课文。
(4)画出文中不理解的词,准备质疑。
2.学生自读课文,教师巡视指导。
3.检查自学情况。
(l)出示生字词。
楚国戳穿演奏腮帮俸禄滥竽充数南郭先生
(2)请你说说哪些字音容易读错,要提醒大家注意。
楚、戳是翘舌音;奏、腮是平舌音;滥、禄是边音;竽是第二声,不能读成第三声。
(3)启发学生质疑:文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。
夸口:说大话。
戳穿:刺穿。(用实物进行演示)
腮帮:腮。(让学生指指自己的腮帮,再鼓鼓腮帮)
俸禄:封建时代官吏的薪水。
(4)指名读课文,注意正音。
三、指导书写
楚上下结构,上面是林,下面是。
戳书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是横折,不是横折钩。
滥左右结构,书写时注意左窄右宽。
奏上下结构,下面是,最后一笔是点。
俸左窄右宽。右边注意与奏进行比较。
禄左边是示字旁,右下部不能写成水。
四、布置作业
1.用钢笔描红、临写。
2.抄写生字词语(习字册)。
篇10:教学过程
全文共 437 字
+ 加入清单一、导语激趣。
同学们,你们知道我们中国有哪些节日吗?
二、指导学生习作。
1、游戏:看图片,猜节日。
2、指名说一说在众多的节日里你最喜欢哪个节日,为什么?
师生共同评议,让学生明白说话要有顺序。
3、引导学生有顺序的说说节日中难忘的情景,把这个情景说清楚。
(1)同桌互说
(2)指名说。
4、出示一篇习作范文,集体评议分析,体会作者表达的思想感情。
(1)指名读。
(2)我们听听这篇习作写的是什么?有什么顺序?
(3)这篇习作好在哪里?
5、教师小结:
刚才同学都能按一定的顺序说,那么这个顺序可以是总分,分总,时间等等。如果我们在写作中能把看到的,听到的,想到的写清楚,那么我们描写的情景会更生动,更具体.
三、学生习作,教师指导。
1、注意强调写字姿势。
2、按一定顺序写,写出了节日中难忘的情景。
四、交流学生习作(2—3篇)。
1、指名朗读自己的习作。
2、学生集体评议。
3、教师总评。
五、总结全课,布置作业。
这节课,同学们都学会了按一定的顺序把事情写清楚,那么回家后把这篇作文写完整吧。
板书设计:
篇11:大草原上骑马作文
全文共 369 字
+ 加入清单这是到康定的第二天,风很大;可风再怎么吹,也吹不走我心中的激动。因为我马上就可以在真正的草原上骑马了。
来到一望无际的塔公大草原,只见眼前有十几匹马正在悠闲地吃着草;几位藏族人热情地招呼我们,争着要我们骑他们的马。我兴奋得不得了,一眼就看中了一匹枣红色的骏马。那匹马眼睛大大的,看上去炯炯有神;它的毛非常光滑靓丽,像一匹枣红色的缎子,让人非常喜爱。可是我刚骑上去的时候却特别害怕,马一走动,人就上下颠簸,在马背上晃来晃去,像要掉下来似的。我真想对妈妈说我不骑了,可话到嘴边我又咽了下去,毕竟这是在草原上骑马,机会难得,我会看到许多在成都平原看不到的风光。
我记住陈叔叔的话,骑马时上坡身体要往前倾,下坡要向后仰,身体要随着马跑动的节奏起伏,这样才骑得稳。上完坡后,我不那么害怕了。一路上我看见了高大的雪山,鲜嫩的蘑菇,漂亮的野花,矫健的雄鹰。
篇12:有关骑马的主题作文
全文共 660 字
+ 加入清单“哐啷哐啷……”坐在马背上,美丽的风景尽收眼底,这多么有意思呀!
大年初三,我们游洛带古镇,登金龙长城。刚上去时,体力充沛,冲劲儿十足,一气就爬几十米远。走到半途就打退堂鼓了,“化力气为浆糊”我扭着妈妈租了匹马。
看着那庞然大物,温驯的磨动它的松软的大口喝整齐的大牙,在吃地上绿油油的青草,一边吃一边甩动着它那细而长的尾巴,我觉得它有说不尽的妩媚。它是一匹“白马王子”,在它臀部前端,明显的刻着25的数字。这马很高大,爸爸托着我废了好大的力气才上去。
驯马员牵着马一刻不回头的走,马一颠一簸,我的屁股也跟着一颠一簸。我的手牢牢地握着缰绳,身体左歪歪,右斜斜,比“国色天香”的“疯狂迪斯科”还好玩。马摇了摇头,时不时发出极其孩子气的声音。我“嘿嘿”地笑着,它慢慢的转过头来望了望我,表示同乐。
我轻轻地摸着它柔软的背,洁白亮丽的毛跟洗了护发液似的一样柔顺。
马又“哐啷哐啷……”继续前进,在后边,隐隐约约听见“驾!”的声音,我回头一看——爸爸!他骑着马儿在奔跑,脸上露出一丝喜悦。我迫不及待地对驯马员说:“叔叔,让我也跑跑吧。”叔叔呲着黄牙,笑呵呵的对我说:“好嘞!”我高兴得差点没从马背上跳起来,心里像吃了蜜糖一样,甜的不得了。驯马员开始小跑,他跑两步,马儿只需跑一步。马的流海飞了起来,耳朵不时动一动,显得可爱极了。
我学着电视里的人物一样,把缰绳一起一落,更有一种策马奔腾的味道。我嘴里哼着“白龙马”的主打歌,头发激动地跳起来,微风轻轻地抚摸着我的脸蛋,舒服极了!
我和他渐渐熟识了,我相信,它必每日地怀念我!骑马,多么有意思呀!
篇13:活动过程
全文共 854 字
+ 加入清单一、导入新课:
你了解千姿百态的昆虫王国吗?
二、交流所搜集制作的昆虫标本及有关知识:
⒈你们采集制作了哪些昆虫标本呢?
(一生答),你还准备了××的头饰,对吧!好,请把××的头饰戴在头上。
(其余生飞快地答完后均马上戴上头饰)
请孩子们都把自己准备的头饰戴在头上,让我们大家都了解你收集的昆虫是什么。呀,真是太丰富了!这千姿百态、丰富多彩的昆虫构成了一个趣味十足的“昆虫王国”。
⒉现在,就让我们一起去(贴课题)“漫游昆虫王国”
①你能够介绍一下你搜集的昆虫吗?(一生说)
学生评价他的发言。
师相机指导,归纳出介绍昆虫资料的要求:(投影)
请大家齐读介绍要求。
②请孩子们按照这个要求在小组内介绍自己搜集制作的昆虫,其它同学认真听,并给出评价意见。
③请每一组的同学派出代表来介绍。(投影屏幕展示标本及标本介绍)
(介绍完后应请同学评价自己介绍的情况,或提出问题考查同学听的情况,或请同学向自己提问,自己解答。)
⒊孩子们掌握了这么多的昆虫知识,老师真为你们高兴。
三、想象关于这种昆虫的故事:
其实,昆虫王国的臣民们,它们也有忧愁、有烦恼、有喜悦、有欢笑。昆虫世界也充满了喜怒哀乐,悲欢离合。
⒈请你根据自己搜集制作的昆虫的特点、生活习性大胆想象,讲一个关于这种昆虫的故事来,好吗?注意,老师也对大家提出了要求。(投影)
① 默读要求;
②抽读要求;
⒉按要求大胆想象,自由练说后再同桌交流。可以加上动作表演。
⒊汇报交流,可以加上恰当的动作,把自己编的童话故事表演给大家看。
⒋孩子们丰富的、奇特的想象让老师深深地感动了。是呀,五朋缤纷的昆虫王国里有着太多的故事,也有着太多的乐趣。
四、你想对昆虫王国里的什么昆虫说一句什么话呢?想一想,把它写下来,再告诉我们大家。
(学生写完后在投影上展示,写得好的大家齐读。)
五、布置课外作业:
是的,昆虫王国知识多,故事多,乐趣多。让我们把我们了解的这些知识,想象的这些故事,感受到的这些乐趣在我们课后将要开展的“昆虫王国博览会”中展示出来,让更多的朋友来认识昆虫,了解昆虫,让大家一齐来“保护益虫、消灭害虫”!
篇14:第一次骑马作文600字
全文共 618 字
+ 加入清单20xx年的某一天,我得知爷爷要出门办事。而且听说如果运气好的话还可以骑上一回马。我一听到可以去骑马,心里突然有一种说不出的喜悦,便拉着爷爷说我要去,爷爷本来不想让我去的,但是由于受不住我的吵闹,便应了下来。
第二天,我和爷爷一起做上了汽车……刚下汽车,我便迫不及待的拉着爷爷来到骑马场……我怀着兴奋而又紧张的心情骑上了一匹大马,由于我是新手,刚坐上,马身子一翻,就坐在了地上。如果不是旁边有很多人,我早就放声大哭了。
第二次,我吸取上次教训,小心翼翼的骑了上去,这次终于成功了。可是还没坐稳,马就突然跑了起来。我怕极乐,大声叫:“救命”,可是没有一个人来,我只好紧紧抓住套住马的僵绳,生怕会突然跌落马下。
慢慢的我不怕了,放眼一望,蓝蓝的云,青青的草再加上五颜六色千姿百态的花朵,潺潺而过的小溪,这些景象仿佛形成了一幅美妙的画卷,而我就是其中的一个景点。就算齐白石在此,也难以画出这形象生动的画卷,就算李白,杜甫的诗也很难描绘出这美好的景象,就算贝多芬也难以奏出这美妙动听的音符。我被这美丽的景象深深吸引了。突然,我双手一松,只觉身子一震,我这才清醒,赶紧抓住绳子,以免跌落马下。虽然这些景物都没变,但是我的心情却变了。原来紧张害怕的心情变成了满怀喜悦的心情,我骑着马儿朝终点飞奔而去,真正的成了这幅画的景点……这时,爷爷拿出照相机,“咔嚓”一声把这幅美丽的风景照了下来。
每当我看到这张照片,我就会想起那刺激的一刻,相信我一辈子都不会忘记。
篇15:动物的成长过程作文3
全文共 293 字
+ 加入清单当你们看见一些长着小尾巴的小黑球时,请你们记住他们就是小蝌蚪而不是小青蛙。
因为小青蛙是绿色的,长着四条腿,没有尾巴。现在让我来讲讲小蝌蚪是怎么变成小青蛙的吧。
小蝌蚪从妈妈肚子里生出来时,像一颗颗小黑球,它会往上浮还会往下沉。过几天,尾巴长出来了,像落下来的小雨滴,它们知道靠尾巴摆来摆去地游泳。再过几天,它们就会长出后退,游起泳来更快了。
之后,长出前腿,这时候大家发现它和青蛙已经很接近了。没多久尾巴就消失了,青蛙的形状就出来了,但是现在还不是青蛙,因为它们还没有大大的眼睛和绿色的皮肤。
最后,大大的眼睛长出来了,绿色的皮肤也随着出现了,这时候它们就是真正的青蛙了。
篇16:第一次骑马作文600字
全文共 753 字
+ 加入清单我从小就喜欢马,书房的写字台上摆着唐三彩马,卧室的墙上贴着各式各色马。知道我特喜欢马,亲朋好友有了马的报刊书画都送给我。其实我的.梦想是能够去骑一次真的马。
暑假里,妈妈终于答应带我去骑马。“耶!万岁!”真是令人振奋的消息,我高兴得一蹦三尺高。
来到西丽马场,我迫不及待地拉着妈妈往马棚跑。哇!马真多呀,听骑士说,这里有三百多匹马。有高高大大、油黑油黑的英国纯种马,有长长鬃毛的蒙古战马,还有云南少数民族运动会上常见的“迷你马”……
其中有一匹来自澳洲的良种马叫玛利亚,她正像自己的名字一样美丽文静,半躺在地上,微闭着眼睛,享受着清风的吹拂。还有一匹叫“黑子”的蒙古马,我想他从前一定在辽阔的大草原上自由自在地飞奔,如今却被圈养起来,好像十分不习惯,不停地提起前蹄嘶叫着,可能在思念自己的故乡大草原吧!
这时,骑士叔叔牵来一匹高大威猛的骏马,只见他小心地放好马鞍,又向我们详细介绍了骑马的要领和注意事项,然后示意我上马。天天盼着骑马,可真到了这一刻,我紧张得两手都是汗,屏住呼吸,迈着有些发木的双腿来到马跟前。我的个子只到马的肚子那么高,心里直打鼓,更怕了,腿也跟着抖起来。正在我犹豫不决的时候,粗大的马尾在我身上重重地甩了一下,我像触电一样,一下窜出老远,吓得不敢回头,一个劲往前跑……我的狼狈相使骑士叔叔笑弯了腰。妈妈忙跑过来,边帮我掸掉身上的土,边摸着我的头说:“看来你成了‘叶公好龙’了!”
骑士叔叔也走过来说“小男子汉,勇敢点,来,我帮你!”说着,像个大力士一样把我举上马背。那骏马也觉得对不起我了,不好意思地低着头,乖乖地让我骑上它的背,而且慢慢地、稳稳地向前走。我好像胆子也一下子大了许多,渐渐地挺直了腰,伸长了脖子,向妈妈高高地举起了双指“victory”。妈妈手拿照像机为我拍下了这令人骄傲的瞬间。
篇17:骑马年级
全文共 268 字
+ 加入清单而第七单元的《最后一头战象》更是活活生生的实例!课文主人公嘎羧是最后一头保留下来的战象。它懂得感恩,在与村民道别时,它没有匆匆而别,而是绕着村子走了三圈,想再次感谢拯救自己的村民们;它懂得悲伤,在回到战场上时,它没有直接自葬,而是对着龟形石亲了又亲,悲愤地仰天长啸来与天国的战友以示怀念;他还懂得对自己身份的重视,在临走前,披上象按,来在次确认自己的战象身份这许许多多,都是很好的表现。还有曾经在《第七条猎犬》中,我们会为猎犬的忠诚而再次潸然泪下。尽管主人误解它,认为它是胆小鬼,甚至将它一顿斥打,都改变不了它的那颗永远不会改变的忠心。
篇18:孩子相册成长过程寄语
全文共 2218 字
+ 加入清单1、妈妈希望你明白,这个世界谁都不能依靠,就算依靠妈妈也不行。人生是你自己的,妈妈不能永远跟着你,所以有很多事情,你必须自己去面对,越早越好。
2、你可以做错事情,但你必须受到惩罚。做错了就要承担责任。
3、我和爸爸因为有你而自豪,你从小到大基本上没让我们操心。现在,你已是高中二年级的学生了,我们希望你要照顾好自己,你眼睛不好,平时要注意眼睛的休息,多望远处。另外,你学习和做事还是有些马虎,这一点,你应该向妈妈学习,妈妈是一名医务工作者,自己的工作必须认真负责,哪怕一点点失误就会危及到病人的生命,所以妈妈做任何事情都非常认真,只要做了,就一定要做好!你现在已经长大了,妈妈不要求你最优秀,但希望你最认真,认真听讲,认真作业、认真玩乐、认真对待人生的每一天!当然,还要学会宽容和交朋友,无论遇到什么困难和挫折,都要勇敢地面对。总之,我和爸爸都希望你快快乐乐、健健康康地成长!
4、宝贝,你是上天赐给我们的礼物,我希望即使再过二十年、三十年甚至六十年,当你看到这封爸爸妈妈对你的寄语时,仍可以感受到爸爸妈妈有多爱你,仍可以确信知道,你一直都是爸爸妈妈的骄傲。
5、你如约来到人世,感谢老天,你是这么健康和漂亮。当你在妈妈肚子里的时候我就祈祷你的健康。是的,漂亮是其次,你长成什么样子都是妈妈的心肝宝贝。
6、妈妈希望你能成为一个热爱生活的人,不要对人生持消极的态度。你要把所有的磨难都当成生活对你的训练,而生活的最终目的是让你坚强并出类拨萃。
7、而你,从你在我肚子里起,就注定你将长成一棵以希望为名的树,高耸入云,浓荫蔽日,而我和你的爸爸,是阳光、是土壤、是雨露、是空气,不敢说是你需要的一切,却随时准备为你竭尽全力,只为了成就你而存在。而你,却不必为我们而活。我们绝不勉强你去完成我们的意愿,但是请你,一定要完成自己的意愿。妈妈会给你一个无忧无虑的童年。虽然妈妈希望你是个乖巧文静的孩子。。但妈妈随便你去上树爬墙,因为这是你的天性使然。妈妈不会干涉你的天性,妈妈也不怕你弄脏漂亮的裙子,只要你答应妈妈绝不因为跌痛了而哭泣。
8、谢谢你,宝贝!是你,让我们对博大精深的爱有了全方位的理解与阐释。只因心中充满了爱,我们才会如此地热爱生活,热爱身边所有的人和事,只因心中充满了爱,我们才能如此地善待亲人,善待朋友,善待那些素不相识的人。
9、也许妈妈给不了你最富足的生活,但是,妈妈一定会给你最完整的爱。我将因你而重生,从现在开始,我将检查自己,将所有不利于你的坏习惯一一剔除,我想让你见到一个趋于完美的女人。这个女人,不仅仅是会保护你、教养你的妈妈,还是会跟你一起学习、一起玩耍的伙伴。
10、三年前,带着爸爸妈妈无尽的爱,你来到了我们的身边,你是如此的冰雪聪明,对于新鲜的东西你总是一学就会;你非常活跃,总是爱上窜下跳,妙语连珠;你敢于探索,总是喜欢问为什么并努力去尝试各种新奇的事物;你很勇敢,摔倒的时候会自己爬起,打针也不哭;你的笑容很美,充满阳光、纯真无邪,你给我们增添了无限欢乐,感谢你的到来!
11、送一份春风,借几丝细雨。给我亲爱的宝贝,愿你在春风里如小草如春笋,茁壮成长,一切爱你的人为你祝福祈祷,祝福你健康成长!
12、幸福像糖果化成了一片,甜蜜了我的童年。
13、西施浣纱逢吾女,惊其美貌掩面去。超凡脱俗女之才,可比清照与文姬。
14、希望你的生日特别愉快,冰淇淋吃个够,玩是痛快加痛快!
15、青春、阳光、欢笑,为这属于你的日子,舞出欢乐的节拍。祝你生日快乐!
16、有你这样的孩子,怎能不感到骄傲,生日幸福!
17、祝你在每个成长的日子里都开开心心!生日快乐!
18、宝贝,祝你生日快乐!愿生日带给你的欢乐中蕴涵着一切美好!
19、宝贝,看到你快乐成长,我们由衷感到:无论我们经历了多少艰辛,都是值得的。
20、黑暗中,我一个人快乐地舞动着,我相信所有的孩子都是上帝手中的花朵,会在适当的时候绽放的。
21、亲爱的宝贝:抱着你的感觉,留在爸爸妈妈的胸怀。你的笑容,使爸爸妈妈心醉。你叫着爸爸妈妈那童稚的声音,是世上最甜最美的声音。爸爸妈妈亲亲你的小脸,亲亲你的小手。你晶莹的肤色,是最美的艺术。你一点一滴的进步,令爸爸妈妈万分惊喜。呀呀学语,姗姗学步,一切是那么美好。宝贝一岁啦!感谢上苍,赐与我们如此可爱的小天使。爸爸妈妈永远爱你!
22、妈妈希望陈易初在新的一年里身心健康,学习进步,将来做个对社会有用的人。
23、你是父母的希望,一眨眼你从一个小不点长成了一个有思想有主见的小姑娘。父母会永远尊重你,但是毕竟你没见过什么大世面,没有经过什么大风浪,所以不管遇到什么事你要听听大人的劝告。爸爸妈妈一切为了你,永远支持你。希望你成为我们、成为全家的骄傲!
24、灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。
25、孩子,可要记住,哭泣的时候,妈妈就在这里等着你。
26、宝贝,无数次看着你熟睡的样子,忍不住狠狠亲你,那是一种无以言表的幸福感觉!
27、宝贝,你知道吗,因为你,妈妈已改变了许多,妈妈变得很坚强,也变得好脆弱!
28、当我偷偷放开你的手,看你小心地学会了走,你心中不明白离愁,于是快乐地不回头。
29、宝贝,现在的你是一个美丽童话的开始,以后的故事也许包容百味,但一定美不胜收;是绚丽的晨曦,也许有风有雨,但一定有灿烂的阳光迎接。
30、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧,不要为风雨所折服;诚挚地飞吧,不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标,飞向美好的人生。
篇19:骑马作文700字
全文共 712 字
+ 加入清单最能体现我女汉子气概的就要数骑马了。
我第一次骑马时非常害怕,坐在马背上动都不敢动,手心出了许多汗。生怕自己掉下去。正当这时,我一不小心重心向前,双手一压马头,马儿头一抬,屁股一斜,我就从马背上掉下来,重重地摔在地上,来了个四脚朝天,还好我骑得是小马,没受什么严重的伤,在一旁的爸爸却乐的哈哈大笑。我生气的说到:“爸爸,你还有空笑?快把我拉起来!”爸爸一边笑一边把我拉起来。我重整旗鼓,再次翻上马背,好不威风。我深吸了一口气,心里默默对自己说:“你一定可以的,加油!”
我按照教练的指导,脑海里把它像放电影一样的过一遍。然后双腿夹紧马肚,双手轻轻的拽拽一下缰绳,喊了声:“驾!”小马好像听懂了我的命令,跨起马腿向前走去。慢慢的,马儿和我配合的越来越默契,感觉和我成了好朋友。我们的速度越来越快,我好像有飞的感觉。我开始遐想着:我是一位美丽的公主,骑在一匹忠诚的白马上,所有的人见了都被迷住了,花儿见了也开的更美了……
正当我想入非非时,我和马儿已经到了湖边,迎面驶来了一辆马车,我和马儿还在飞快的奔跑,而马车是不能停的,湖边的路很窄,不能让一辆马车和一匹马同时通过。在这紧张危急的时候,我让自己冷静下来,想起教练的话,就在两车快要相撞时,我大叫到:“吁……’”马儿果真神奇的停下了脚步,便在湖边喝起了水来。我呆住了,只看见马车缓缓的地走了好一会儿,我才回过神来。这时的我们已经到一个小山丘上了,我下了马,向四周看去,花儿争奇斗艳,在绿油油的草地上我轻轻的采下一朵小花,给马儿戴上。看着这一切,真是太美太迷人了!
不知不觉,天快黑了,我才依依不舍地掉转马头,往回走。回想起一路上的经历,真是令人难忘,刻骨铭心。这是多么多么美妙的事啊!
篇20:骑马的作文
全文共 775 字
+ 加入清单今天,我在内蒙古的黑山头学骑马,体验一下牧民的生活。
一开始,我十分怕骑马,既怕手没抓紧马鞍,又怕脚碰不到脚套,从马上摔下来,出现意外。教练叔叔似乎看出了我的心思便告诉我:“只要你双手用力拉紧缰绳,马就会停下来;左手拉左边的缰绳,马就会往左边走,右手拉右边的缰绳,马就会往右边走。加速是用绳子抽它,同时用脚蹬它的肚子,同时口中喊‘驾、驾’。屁股不能死死的坐着,要按马的震动一上一下起伏,不然时间多了屁股就会发疼。人要从马的前头走,不可以站在马的屁股后面,否则很有可能会被马踢到,那很危险。只要你掌握了这几点就不必担心了。”叔叔的话使我放心了很多心想:骑马可真不是件十分简单的事呀!竟然有那么多的要领。
叔叔帮我牵来了一匹马。我打量了下发现:马全身是深棕色的,马的屁股上还有一个圆形的标记,后来我查了电脑才知道:在马屁股上做标记是为了不要将自己的马和别人的马给弄错了,于是就做了个记号。这匹马十分矫健,有长长的棕色鬃毛,鼻子上方还有白色的斑纹,看上去非常俊俏。我一下就喜欢上了它,便问了教练叔叔马的岁数。叔叔告诉我这匹马8岁。
我在叔叔帮助下骑上了那匹马,可那匹马竟然对我这个新主人爱理不理的,可真是所谓的拨拨动动——我抽它一下,它走一步,不抽就停下来。有时,打它也不动。渐渐我恼火了,心里说,哼!敬酒不吃吃罚酒,有你好受的。于是,我使出必杀技——无敌神鞭,猛地抽它三下,这个效果可真不错,马好像知道了这个小主人不好惹便慢慢地小跑了起来。我手里拿着鞭子,心里好得意呀!不过,我还没适应马跑,心里马上害怕了,便双手拉紧了缰绳,让马停了下来。这样来回试了几次,渐渐地,我掌握了技巧,坐在马鞍上身体也不僵硬了,便让马在草原上小跑了起来。
通过这次骑马,我发现马特别欠揍,对它温柔,它就不理你,真是不打不跑。尽管如此今天还是玩得很开心,体验到了骑马的乐趣,牧民的生活。