关于学骑马过程的作文最新20篇
成长,多么熟悉的一个词,又多么陌生的一个词;我们似乎每一天都在成长,但我们始终察觉不到,总是等到我们变了好多好多的时候,才发现我们以前是多么的孩子气,从害羞到大胆,从内向到开朗,不知不觉,这里给大家分享一些关于关于学骑马过程的作文,供大家学习。
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7548作文
1000人的成长过程
全文共 699 字
+ 加入清单在我不断成长的长河中,有不少趣事围绕在我的身边。然而,每当那些弟弟妹妹们的欢笑声传入我的耳里时,童年的那些趣事便一个个浮现在我的眼前,像电影一样回放着。此时,我都会情不自禁地笑起来,笑我那时的愚昧无知,笑我那时的天真烂漫,更笑我那时的趣言趣事。怎么?你想听吗?那就把耳朵凑过来,我来告诉你……
记得那时只有六七岁的我,与父母一同去乡下奶奶家去玩耍。下了车,只间奶奶家院内的大黄狗朝我旺旺的叫,还不时伸出舌头来喘气,这一个小动作被我发现了,我又疑惑又好奇的问爸爸:“爸爸,为什么奶奶的大黄狗总是伸出舌头来喘气呢?”爸爸则回答我:“因为狗不能像我们人一样用汗腺散热,只好伸出舌头来散热了!”,我半信半疑的点了点头。
我在乡下尽情的玩耍后,有点筋疲力尽了,正巧晚饭时间到了,我第一个冲上饭桌,等着上菜,怎知竟然上了面条!(这里忘了告诉大家了,我极不喜欢吃面条),我吵着嚷着说不吃,经过爷爷奶奶爸爸妈妈的软磨和硬泡,我还是低下了头,我吃着面条,心里感到无可忍耐的热度,现在正值夏日,我玩耍的热量再加上面条的热度,我已汗如雨下。这时,我想起刚来时的事,便将舌头伸出来大口大口的喘气,就在我“散热”时,只听奶奶问:“那日苏(我的蒙文名,奶奶总是这么叫我,这个好习惯以保持到了现在)你伸舌头大口喘气干什么呀?”,我装出很聪明似的对奶奶说:“我这是散热呢!”,只听到乃奶奶和其他人一阵哈哈大笑,那时的我还不知为何呢?!如今,才意识到我当时的愚笨,就连我想起来此时也不由得会哈哈大笑。
童年趣事总会是我们最美好的回忆,我们要记录下这一段段美好的时光,永远保存着,当你回过头“阅读”时,你会发现,你长大了!
[人的成长过程作文
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篇1:第一次骑马
全文共 518 字
+ 加入清单“不到新疆,不知道祖国之大;不到伊犁,不知道祖国之美!”今年夏天,我终于到伊犁最美的那拉提空中草原“潇洒走一回”。
经过漫长的9个小时,汽车终于驶进了一望无际的茫茫草原。一下车,我就欢叫着在草地上跑起来。放眼望去,蔚蓝的天空中飘浮着片片白云,碧绿的草地上马儿悠闲自在地漫步。
到了草原,当然少不了骑马。我们一行直奔马场,一匹匹高头大马膘肥体壮,光滑的脊背好像搽过油似的。我挑了一匹棕色的马,头上扎着红缨子,脖子上系着金色的铜铃,再配上精致的马鞍,真是又漂亮,又威武。我在马童的帮助下,一脚踩着鞍蹬,顺利上了马,一开始,马童牵着它的缰绳往前走,它听话地低垂着头。走着走着,我觉得不过瘾,就对马童说,能不能快一点。于是马童上了马,坐在我的身后,一手拿着缰绳,两腿轻轻一夹马肚子,马真地跑起来了。我的心一下子悬起来,浑身冒出了冷汗。我慌忙抓紧扶手,马把我颠的一上一下,一起一伏,好像随时都会掉下来一样,可真不好受,现在我终于体会到古时候骑马打仗们的将士们是多么的了不起!虽然这次骑马的经历只有短短的一个小时,但让我从中明白要想做好任何一件事,都是要付出辛苦的!
我永远也忘不了那湛蓝的天,雪白的云;忘不了那像碧绿毯子的草原,更忘不了那匹棕色的骏马。
篇2:骑马年级
全文共 677 字
+ 加入清单“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”每当听到这优美的歌声,我就会情不自禁地幻想着在茫茫大草原上策马狂奔、纵横驰骋的快意感觉,写骑马的作文。星期天,爸爸带我去马场骑马,我终于可以第一次与马儿亲密接触啦!
一进跑马场,迎面扑来的不是扑鼻的清香,面是一股淡淡的马屎臭气。跑马场建在一片绿草丛中,跑道上立着一匹匹膘肥体壮的骏马,它们缓缓地甩动着又长又粗的马尾,作文素材《写骑马的作文》。盖在额头上的毛仿佛是一排整齐的“刘海”。两只眸子又大又亮,似乎闪烁着智慧的光芒。
我选择了一匹慢马(马分为快马、中马、慢马三等)。毕竟是第一次骑马,我面对这匹棕色的骏马,竟然惊慌起来,来时的兴奋劲似乎已觅不到踪影,更多的是害怕。站在马前,我望着它那挺拔的四脚支起的高高的背,觉得是那么高不可攀。
在工作人员的帮助下,我小心翼翼地跨上了马背。马背上密密匝匝的毛,让人觉得温暖。环顾四周,顿时心中又产生了一种居高临下,威风凛凛的感觉,心里又紧张又刺激。
马缓缓地迈步了,我的心也怦怦直跳,紧紧抓着马鞍和缰绳,不肯放手。马儿悠闲地散着步,马背一拱一拱的,马上的我也随着一颠一颠的,身子左右摇晃着。渐渐地,我的心情平静了,握缰绳的手也松了许多。在蓝天白云下,我信马由缰,心儿似乎也飞到了遥远的大草原……
走完两圈,马儿又要去迎接新的骑手,我只好恋恋不舍地下了马。马儿又踏上了新的行程。看着远去的马儿,我不禁觉得它是那样可敬而又可爱——因为它为人们奉献了自
只有像马那样勤勤恳恳.任劳任怨、默默无闻为人民服各的人才会受到别人的尊敬!“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”我唱着歌儿离开了马场。
篇3:豆芽的生长过程观察日记
全文共 956 字
+ 加入清单9月29日 星期日晴
今天,我和奶奶从超市买了一些黄豆。我先把10颗黄豆放进杯子里逗号,黄豆好像在说:“我们不要进去,不要进去!”我倒了一杯温水,黄豆一下子长了皱纹,我倒以为他们变老了呢!原来是水泡的呀!他们跑了一 会儿,我就用湿纸盖住杯子的上面和下面。
9月30日星期一 晴
早上看到有太阳,我就把豆子放在太阳边上晒。可是我中午忘记拿进来了。到了下午,我看到豆子的皮已经干了,纸也干了,我以为他快要死了,我就把它进行最后的抢救。我就把纸扔了,重新用过纸,我以为是我纸放的不对,就把豆子放在周围,中间放纸。今天我也看见豆子没发芽,我心想:是不是明天就发芽了?
10月1日 星期二 多云
今天,早上我一起来,跑到客厅去看豆子。我本以为豆子会发芽,结果豆子并没有发芽。是生病了,还是没水分了?我给他唱的歌。我想到下午,应该会发牙。可是到了下午我看到豆子没有发芽,我生气极了。可正在我气愤的时候,我忽然看到一颗豆子快要发芽了,我霎时高兴起来,再看看其他的豆子,有两颗也快发芽了。我高兴极了,我希望明天他们就可以发芽。
10月2日 星期三晴
今天早上我看到一颗豆子发芽了。我又给它换了一个名字叫豆芽。可是还有两颗豆子,看起来马上就要发芽了。到了下午另外两颗豆子也发芽了,可是其他豆子还没有发芽。是没水分了,还是生病了?我给它浇了好多水。
10月3日 星期四 晴
今天我看到其他豆子还没有发芽。我就去问妈妈到底为什么它不发芽。妈妈说:“他们都烂了!”说完妈妈就把七颗豆子都扔了。我伤心极了,妈妈看到我伤心,而且只有三颗豆子了。就给我泡了一杯绿豆,顿时我高兴起来。我希望绿豆也可以像那三颗黄豆一样。
10月4日 星期五 多云
今天我的黄豆芽发的差不多有一厘米了。高兴极了!同时妈妈泡的绿豆也发芽了,我给这些绿豆取了名字叫“绿豆芽妹妹!”黄豆过几天才发芽,可绿豆只过了一天就发芽了。说明了什么?说明了,黄豆比绿豆长得慢,我希望它能快点长长。
10月5日 星期六 阴
今天早上我一起床就来看“黄豆芽”和“绿豆芽妹妹”。我发现“黄豆芽”还一点也没有长长,我有一点担心啊。我去问妈妈,妈妈回答:“烂了!”妈妈把那三颗“黄豆芽”扔了。伤心极了,幸好妈妈炒了一个一把绿豆,不然我这次观察日记就交不了啦。我的“绿豆芽妹妹”已经三厘米了。
我有一点伤心,也有一点开心。
篇4:植树过程
全文共 225 字
+ 加入清单今天是周末,我和爸爸妈妈一起去参见任伯伯的植树活动。
大家来到了朱雀森林公园,虽然已是春天的季节,但这里却是白雪的世界。大家带着植树的工具和树苗,来到了森林里,找到了一片可以晒着太阳的空地。我和爸爸妈妈一起挖了一个大坑,然后把树苗放进大坑里。最后培上土,把土用铲子拍平。因为森林里的土壤很湿,所以任伯伯说种好后就不用给小树浇水了。这样大家的小树就种好了。
下山的路上大家打着雪仗,高高兴兴地边玩边走。在山下已是阳光明媚,看着蓝蓝的天空,我沉浸在喜悦之中。
篇5:制作小手工的过程作文600字
全文共 645 字
+ 加入清单今天,我做了一朵花。不是用一些纸和布做的,是我用一个胡萝卜做的。
我先切片。先拿一把小刀,然后把胡萝卜放在盘子上切。我切到第二片时,不小心切斜了,萝卜片一边薄一边厚。怎么办呢?我先把萝卜上斜斜的弄平,然后再切一片,还是斜了。我这一次不用切了,我想:不用切的话,那就厚在上面,薄的在下面。我把其他片给切好,就要包卷起来了。
我要卷起来了。先把切好的给包好,然后再卷起来,我刚卷住不久,片都散开了。我好不开心,自己所有的努力都白费了。然后我再包一次,把片给包好,又散开了。散开几次后,在我准备不想做时,终于做好了。我也从伤心变得开心了。然后有一片掉了后,我再去包好,以后凡是掉没掉,只要再包好,我都很开心。现在我要固定住了。我用手使劲摁着,这样好多了,不会掉了,可是我想,可能会烂的,于是我放松了一点,又觉得太松了,无论我怎么调,都是不行,后来我选了一个适中的度,这下好了,终于固定好了。
我先把牙签弄来。我一看牙签盒里没牙签了。我想,在冰箱上面可能有,我看了一下,果然有一包新牙签,我拿来后,把牙签放进了盒子里,我放了一些,就要扎进小花里了。
我要把牙签扎花上了。把牙签折断后,把牙签扎上去了,我一看,呀,不得了,牙签像冲天炮一样向着油烟机,好像要炸了油烟机一样。还好不是真的冲天炮,要不然油烟机就“死无全尸”了。最后,我把牙签弄正了。萝卜小花姐姐笑了,好像在谢谢我。我做完了以后,自己也很开心。
我每天都要做一个手工,是因为我要找到作文题目。我以后写好手工内容的作文以后,一定再写别的生活中发生的事。
篇6:骑马的乐趣
全文共 380 字
+ 加入清单今年暑假,爸爸妈妈带我去外出旅游。
旅游的最后一站,我们去朋友的农场骑马。一听说要骑马,我的心“怦怦直跳” ,以前我骑过电动马,现在要我骑真马一位大姐姐微笑着走来,她递给我一根长长的马鞭,说:“别怕,骑马可好玩了。”
我怀着紧张的心情,随着这位姐姐来到了马前。这匹马十分健壮。我左脚踩在马镫上,双手紧抓马鞍,在大姐姐的帮助下,便稳稳当当地坐在马鞍上。哇!感觉真是太好了!可好景不长,马儿一走动,我便紧张起来,双手紧抓马鞍,身体一会向左,一会向右说什么也不安稳。特别是在马奔跑时就像快要掉下去似的。骑着,骑着便放松一些了,我们沿着一条弯弯曲曲的小溪走着,马儿时而低头饮水,时而急速奔跑。我骑在上面马上向右望去,满地牧场的山坡连连起伏;咦!我怎么一下子变矮了?哦!原来是大姐姐把我抱下来。我遗憾的说:“再见了马儿!”
在回来时,我还牵挂着那匹可爱能干的马儿。骑马真快乐!
篇7:小学生爬树的过程
全文共 467 字
+ 加入清单今天,爸爸给我买了一架橡皮型动力飞机,第一次爬树作文。我们到了一片宽阔的广场,那里除了一棵树,什么东西都没有。爸爸说他要到旁边的数码相机专卖店去看看。我爸爸可是一个大大的摄影师,在家里,书柜里和他的房间里都有许多关于摄影的书。好了,我们先别聊他了。飞机的机翼是用泡沫做的,带动螺旋桨的是一根长长的橡皮筋。只要把螺旋桨转几个圈,往天上一抛(要把手松开,而且要同时做)。哇,飞得真高。忽然,飞机撞到了那棵树上。我大吃一惊,看都没看,就往树上爬。我跳上树干,抓住树枝,使劲的往树上爬,可我那笨笨的身子,带着树干压了下去,重重地摔在地上。我爬了好几次,俗话说得好“只要功夫深,铁杵磨成针”,果然,我终于爬上去了。不过,我可是受了皮肉之伤(不过,还有点价值)。咦,我的飞机呢?在那,可是在另一棵树上,原来我爬错树了。我大吃一惊(这是二次了),扑通(又摔下去了),不过,这是心痛,不是身痛。这时,爸爸回来了,爸爸见了哈哈大笑,我说∶“爸爸,别笑了,回家再笑吧,先把飞机从树上拿下来吧。”今天真是“只要功夫深,铁杵磨成针。只要粗心多,万事破不成”。
篇8:骑马的作文
全文共 685 字
+ 加入清单到了内蒙古的大草原上,骑马是一件很重要的事。就像不到长城非好汉,到内蒙古不骑马也不是好汉。这次去内蒙古,我们也肯定少不了这件大事。我们在旅途中一共骑了两次马。
第一次,我们是到吃手扒羊肉的地方去的。(PS:那里的手扒羊肉忒难吃了,真不知道他们怎么用那么好的原料做出来那么难吃的东西的……)在那里我们跟着导游一通乱走,以为去骑马结果被带到敖包,以为去敖包结果被带去照相……在一通乱走之后,我们终于被带到了臭烘烘的马厩。马厩里到处都是蚊子、苍蝇,叮得马浑身上下都是。我们跟着马主人去牵马,一路上惊起了大批大批的蚊子,弄得我们够戗。
马牵出来后,我们便开始了令人激动的骑马。然而,让我失望的是,他们骑马都不是让我们自己骑,而是让我们坐在座位上让他们带我们骑……晕死啊,他们又不知道我们的节奏,带我们一骑,我们连马鞍都抓不稳,他们还让马跑起来……差点摔下去……直到脚着地还心有余悸……总之,这一次的骑马没有想象中的好。
但是,上帝好像不忍心看到我们就这么无聊地归去,便又安排了我们去骑了一次马。
在俄罗斯民居住了一晚后,我们就去骑马。这一次骑马可爽咯,马主人教了我们几招控制马的方法后,便随便让我们骑,微风吹在脸上,夹杂着点点牛毛细雨,远处的牛羊低头吃草,左边是美丽的额尔古纳河,再过去就是俄罗斯,而右边则是一片小村庄,一切的景象是那么自然、协调……
看到这里,我们便快马加鞭,马儿非一般地奔腾起来,周围的景色从眼前掠过,很快我们就到了牧场,还逗了逗小牛犊。到了最后要回去的时候,有两个姐姐的马拉不回来了,一直在那里吃草拉尿,后来还是我们一起去赶才把它们赶了回去。
骑马,真是一件惬意的事。
篇9:学游泳的过程作文400字
全文共 407 字
+ 加入清单暑假里的一个中午,妈妈吃饭时对我说:“我知道你喜欢游泳,就给你报了个游泳班,今天下午就有一节课。”
下午上游泳课前,我兴高采烈的换上了泳衣,像鱼儿一样跳到了水里,溅出了一个巨大的水花。
游泳课开始了,同学们爬上了岸。教练开始教我们蛙泳。首先学蹬腿,我跟着教练的节奏“收,翻,蹬夹……”节奏刚刚好。
接着来学划手。首先,我先像鲨鱼一样,手臂直冲向前,接着把手划开,再像机器人一样,卡来卡去地收回来。
最后学换气。在水上张嘴吸气,在水下鼻子吐气,教练说最重要的应该在水下蹬腿,接着在上面划手抬头换气。说完,同学们就像下饺子一样“扑通、扑通……”简直就是水花表演!
接下来,我开始下水练习蛙泳,由于基本要领还未掌握住,所以我一见到人,就开始慌了,急得像热锅里的蚂蚁一样,不知所措。我赶忙转弯,但调皮的水还是进了我的鼻子里,我感到一股辣辣的味道进了我的鼻腔,眼泪都出来了,非常难受。
不过,经过一下午的艰苦训练,我最终还是学会了蛙泳。
篇10:第一次骑马作文
全文共 570 字
+ 加入清单今天是星期六,我上完写字课,经过苏宁,看到了一个大马场。我抑制不住好奇心,立马让妈妈带我去体验一次。
我做好骑马的热身准备,戴上头盔,走进马场,挑了一匹又高又大的棕色马。它比我的个头还高,显得那么威武。
我来到了马前,踮起脚,才抓到马鞍。我暗想:马背好高啊,我怎么爬上去呢?于是,我使出吃奶的力气,脸涨得通红,连试两次,但都没有成功。我很尴尬,觉得连马儿都要嘲笑我了。饲养员看见了,走过来,对我说:“别着急,放松一下自己的心情,借助手臂的力气,脚一蹬,就行了。”于是,我又试了一次,踩住脚环,手臂撑在马鞍上使劲一蹬,终于爬上了马背。坐在马背上,马很温顺,我一颗扑通乱跳的心才稍微平静了下来。
上了马背,我双手紧紧抓住缰绳,脚紧紧踩住脚环,生怕掉下去。饲养员跟我说:“用脚夹一下马肚,这是前进的命令;用手一拽缰绳,这是停止的命令。”我用双腿轻轻夹了一下马肚子,那马站在原地纹丝不动,好像没有接到我的命令。我又使了一下劲,它才慢悠悠地带着我溜达起来,还不停地摇头晃脑。我真想快马加鞭,奔驰在辽阔无边的大草原上,享受着风儿擦过脸颊的乐趣。可是场地有限,不能满足我的愿望。
时间过得真快,体验的时间结束了,我轻轻拽一下缰绳,马儿就停下了。我跳下马背,依依不舍地离开了马场。饲养员说:“无锡阳山还有一个大马场,下次你可以去那边体验一下。”我又开始了新的向往。
篇11:植树的过程小
全文共 689 字
+ 加入清单今天是3月12日植树节,我校全体师生来到了曲江公园参加植树活动。
一路上,微风轻轻吹拂着我的脸庞,让我顿时有种神清气爽感觉。路边的鲜花也争相开放,小鸟高站在枝头,愉快地唱着美妙的歌曲,小树也招着稚嫩的绿手快乐地迎接我们。大家手拿着各种工具,谈笑风生,不一会便到达了目的地。
老师先帮我们分好小组并发给我们桂花小树苗,然后告诉大家种植地点。只见同学们还未等老师说开始,便一呼百应,迫不及待地登上了一处小山坡,准备植树。寂静的大地顿时热闹起来,耳边响起了乒乒乓乓的“交响奏”:有的拿着沉甸甸的铁锹,鼓足气准备开挖,可用力过猛,差点仰面而倒;有的小组为使小树能茁壮成长,竞与别组为地盘争得面红耳赤;还有的为了给小树浇水,不知跑了多少弯路,浑身上下汗流浃背……
我们组也不示弱,很快作好了挖坑的准备。只见游阳手提铁锹,大步流星地走到挖坑地点前,那样子好像不费吹灰之力便能把树坑挖好。我们一个负责去打水,另两个则负责扶树苗。别看扶树很简单,其实要很小心的。我先小心翼翼地树苗轻轻地放在地上,然后慢慢用手靠着树干,生怕碰掉了半片叶子,让小树受伤。
大家忙得不亦乐乎。时近中午,树差不多都植好了,我们望着自己亲手种植的树苗在微风中摇曳,心中有种说不出的喜悦之情。大家不禁畅谈起来:“几十年后它定会长成一棵参天大树。”、“我要每个星期都来看它。”……我的眼前仿佛浮现出树苗长大时的样子,仿佛闻到了一阵阵清新淡雅的桂花香,仿佛看到了一簇簇洁白的桂花,繁星点点,如一座喷花的飞泉,仿佛感受到它那蓬勃向上的旺盛生命力。
这次有意义的活动不仅放松了我们的心情,还使我们亲近了大自然,更让我们为家乡增添了一份绿意。
篇12:骑马作文350字
全文共 372 字
+ 加入清单暑假的一天,爸爸和妈妈带我去骑马。
到了马场,放眼望去,无边无际,环形的跑道像一条迂回的袋子。还有几匹马在场中悠闲地吃着草,不时抬头看看游客,打着响鼻,好像在挑选骑手。
这时,一匹匹骏马被驯马师拉出来供游人挑选。我赶紧跑上前去,挑了一批白马。这匹马四肢粗壮,身材高大,背上的毛光滑光亮。在驯马师的帮助下,我一脚踩着马镫,一手扶着马鞍往上骑。与其说是骑上去的,不如说是爬上去的。上来后我才发现,我的额头上全是汗。我刚抬起右手准备擦汗,马却像离弦的箭一样飞奔出去,吓的我两手紧紧拉住缰绳,两腿用力的夹着,只听见风在我耳边呼呼的响,我的心越跳越快了……
我在马背上一颠一颠的,过了一会,竟不那么害怕了。这时,我再定眼一看,发现我的马跑的最快,其余的马都被我甩在了后面。
“耶”,我兴奋起来,像个获胜的骑士一样,挥起马鞭,快速向前冲去。
我发现我已经爱上了骑马。
篇13:内蒙古呼伦贝尔大草原骑马
全文共 590 字
+ 加入清单今天,爸爸带我来到那美如仙境的内蒙古呼伦贝尔大草原。那儿土地肥沃,空气新鲜,草地翠绿,可美了,让人神清气爽。一阵阵凉风,从脸边掠过,还能闻到草的淡淡香味。
那儿有一匹匹膘肥体壮的马。“哎,爸爸,那儿有人在骑马,我们也去骑,好不好呀?”“好,待会儿,你先上马,我给你照相,骑完后,你先下马,你给我照相,怎么样?”“好。”我爽快的答应了。
过了四五分钟,轮到我们骑马了。开始的时候,我先上马,爸爸给我先拍了照后我们便启程了。刚刚在马背上我还得意洋洋,神气十足,自信满满的观赏四周的景色,但我不是耐颤的料,因为领马的叔叔算好时间,让马先走一半的时间,再跑一半的时间。很快该走得路程走完了,再接着就是跑了,马跑的时候颠簸得非常厉害,似乎要把我的屁股震的四分五裂,我好提心吊胆,“我好怕呀,叔叔,快让马慢下来吧!”叔叔听了,就拉了一下缰绳让马的速度慢了下来,我就落在爸爸的后面,“爸爸,等我。”我心想:爸爸的样子真威风,总有一天我也会会赶上爸爸的,哈哈。想了一会我便到了终点,下了马,给爸爸照完相就走了。
于是我们去了下一个景点。这次游玩,我很开心,我感受了很多,我也明白了驯马有多么不容易,要承受屁股痛的煎熬,我还感到大自然有多么的神奇。人能和动物能进行心灵沟通,要不然是训不了马的;还有,我知道两点:1人不能站在马屁股后面的,2好马不吃回头草,普通马也是一样哦!你们有空也去呀!真是太美妙了!
篇14:小兔子的成长过程作文
全文共 439 字
+ 加入清单可爱的动物可多了!有小狗、小猫、鸽子等有趣又可爱的小动物。可我最喜欢的小动物就是洁白又毛绒绒的小白兔。
小兔子给人的第一印像就是洁白干净又喜欢蹦蹦跳跳的,还让人们想起了一首童谣:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来。因为这首童谣,所以我给它起了一个名字,叫绒绒。
绒绒全身雪白,两只小眼睛血红血红的,像一个红红的灯笼一样。一条短短的小尾巴像一个圆圆的雪球似的。一张小嘴像花瓣一样向外打开。
有一次,我把一根萝卜吊在一根不粗不细的棍子上,就去找绒绒玩了。我拿着棍子,在它面前晃了晃,它眼睛一亮,像俄虎扑食一样扑向萝卜,我把手一抬,它便扑了个空。它又飞扑过来,我连忙一闪,躲过了它的偷袭呀!这小兔子可真机灵呀!我连忙躲到一个隐蔽的地方,看绒绒会有什么反应。结果,绒绒在地上嗅了嗅,不费吹灰之力就找到了我,我只好认输,把萝卜给了它,它仰起了头,那神情,仿佛在说:“认输了吧,跟我斗,你还太嫩了!”
经过这件事后,让我更加对小白兔多了一分敬仰,使我更加喜爱这个活泼可爱的小精灵。
篇15:写军训过程的
全文共 780 字
+ 加入清单品尝汗水品味毅力
新学期,我来到了南京数万名小学生梦寐以求的中学——南京外国语学校,新教室,新老师,新同学,新文具……每一个“新”都给我留下了好的印象。学校设备齐全、教室宽敞明亮;老师和蔼可亲、同学相处融洽;文具合适顺手、伙食美味可口…….一切的一切,都是那样的美好。
刚进学校,迎来的就是军训以及武术操
的训练。因为是八月下旬,正值“秋老虎”
来临之时,是南京最闷热的季节。可是我们
仍然在操场上奔跑着、操练着。学前教育的三天时间,让我们新生体会到的强烈感觉就是三个字:热,累,疼。
军训的时候,毒辣的太阳把大地都烤成了一个蒸笼,操场上热浪翻滚,不时地袭击着我们。同学们无论是列队形,还是站军姿,刚开始的时候,还能坚强地“奋斗在一线”,铁钉似的纹丝不动;一个小时过去了,大家的衣服已经被汗水浸透。有的同学再也撑不住了,开始摇摇晃晃,东倒西歪,更有甚者,个别同学实在坚持不住,中暑昏厥了过去。
此刻的我,感觉眼冒金星,头昏眼花,眼睛里的事物似乎也越来越模糊了。汗水不停地往下流,眉毛都挡不住了,全部流进了眼睛里,顷刻问怎么睁都睁不开了;碰到磨破皮的伤口处更是火辣辣地疼;时不时地还感到一阵阵干呕,似乎要把身体里面的器官都要吐出来似的此时此刻,仿佛有一个声音在告诉我:小伙子,挺住!我不停地为自己打气:千万要坚持住!( )坚持到底,就是胜利!就这样,虽然右肘不慎扭伤,但我还是继续挺胸、摆臂;虽然脚趾肿得厉害,阻我还是坚持行走、奔跑……
三天的时间,让我们充分体会到了什么叫热、累、疼。但是凭着一股坚强的毅力,我们大家都挺过来了!在汇报演出上,我们用军人般风采,钢铁般的气势,展示了初-(2)班全休同学的风采。校领导被我们感动了,老师被我们感动了,家长也被我们感动了!
正是这次军训,让我们感到:我们再也不是娇嫩的花朵,再也不是懒散的小学生了,我们长大了!我们自信果敢,傲立人间!
篇16:第一次骑马作文600字
全文共 602 字
+ 加入清单一下车,我们便去了久负盛名的养马场。
一眼就看见了围栏里的马,一匹匹强壮高大的马,有白色的,黄色的,黑色的,漂亮极了。如果你站在木栏边,它会把漂亮的脑袋低下来用水灵灵的眼睛看着你,轻轻地耸动鼻子。它们的尾巴很长,很漂亮,像一根轻巧的鞭子一样。不一会,就轮到我们了,牵马的一个叔叔把几匹马牵到我们面前,让我们白己选一匹来骑着。
当高大的马儿站在我的面前,我突然有点害怕,有点想打退堂鼓。我正在犹豫要不要上去,爸爸似乎看出我的想法,拉起我的手,朝那匹棕色的马的脸上伸去。我心里一惊连忙想要缩回去,爸爸鼓励我说:“别怕,它很温顺的。”于是我小心翼翼触碰到它的鼻子上方,慢慢地摸了一下,又连忙把手缩回来。那匹马眨了眨眼睛,只是看了我一眼便继续低下头吃草。我松了口气,开始不那么害怕它,在叔叔的帮助下,我翻身上马,等我坐稳了,叔叔便牵着马向前走去。
一开始,我坐在马上晃晃悠悠的,好像一个不小心便会摔下来,我心里害怕极了,紧紧抓着马鞍上的扶手,可能是我握的太紧,马儿走得也十分不舒服,不断地甩着长长的尾巴。叔叔看出我的紧张,说:放松,放松,别害怕,你不会掉下来的!”我渐渐地放松下来,于是叔叔牵着马儿跑起来。坐在马上十分颠簸,可我却一点也不害怕反而觉得十分有意思。
很快,一圈结束了,我感到十分有趣,还想再玩一次,可由于还有其它的活动,我们只好走了。
这次骑马的经历让我十分难忘,它使我明白了不管做什么事,都要勇敢的去尝试。
篇17:教学过程
全文共 1678 字
+ 加入清单一、回顾课文,谈方法。
1、导语:我们在第五单元的学习中,欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖,参观了富饶的西沙群岛,游览了美丽的小兴安岭,领略了璀璨的“东方之珠”。在课外阅读中,我们还欣赏了千岛湖,济南泉城、天安门广场、拉萨的天空等美景。
在欣赏美景的过程中,同学们一定学到了很多写作方法,谁来说一说。(按一定的顺序进行描写,如《美丽富饶的西沙群岛》是按照海面——海底——海滩——海岛地点转移的顺序进行描写,《美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的顺序进行描写,《天安门广场》一文中,介绍天安门广场四周的景物时是按照从南边——到东边——再到西边的方位顺序进行描写,按一定顺序描写,可以使文章脉络更加清晰。先总写后分写。文中用了许多比喻和拟人的手法,使文章更具体更生动)
2、今天习作课,我们就用我们学到的写作方法, “写风景优美的地方”
二、明确习作要求
教师引导学生看习作要求,明确要求:
师:把书翻到77页,自己读一读,划一划本次习作的要求是什么。
写作内容:写一个去过的地方或想去的地方
写作重点:写出这个地方怎么吸引人
三、介绍自己喜欢的风光。
同学们,口语交际课上,大家已经互相介绍了自己去过或想去的地方,下面我们请优秀小导游为大家介绍自己最喜欢的一处风光,说说这个地方最吸引你的是什么?
教师总结:刚才小导游介绍时,都抓住了这个地方最吸引人的特点,给大家留下深刻的印象。(板书:抓特点)
四、展示日记片段,引导学生把景物的特点或变化写清楚,写具体。
1、选择日记片段中描写景物特点的段落,发现问题。
师:下面我请大家来欣赏一个小片段(这是许宸日记中的一个片段):
养马岛的前海有海水浴场,那里有沙滩,有海水,水里有小鱼。
2、回顾课文,回顾把景物写清楚具体的方法。
师:咱们来回顾学过的课文《美丽的小兴安岭》,我把第三段修改了一下。
修改后的第三段:夏天,树木的枝叶挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来。太阳出来了,阳光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着野花。
这样写好不好,为什么?(不好,虽然抓住了夏天的树木、雾、太阳、野花等景物来描写,但对景物的特点描写不清楚,不具体,不吸引人。)
出示原文第三段:夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的、真像个美丽的大花坛。
大家一起读一读。
听了大家的朗读,我仿佛看见小兴安岭茂盛的大树,浓浓的白雾,太阳发出像利剑一样的金光,草地上盛开着五颜六色的野花。
你觉得原文写得怎么样?(这一段把景物的特点写得非常清楚,非常具体,写出了小兴安岭夏天的迷人,非常吸引人。)板书:写清楚,写具体。
师:通过比较,你觉得怎样才能把这个地方的景物写清楚,写具体?(生)
师:是的,只有认真观察,展开想象,用自己积累的好词来描写,才能把景物的特点写清楚,写具体。
3、针对日记片段,指导说清楚、具体。
师:我们再来看这段话。我们应该在哪个地方展开进行具体描写呢?
学生讨论。师生交流。
课件出示:养马岛的前海有海水浴场,那里有沙滩,有海水,水里有小鱼。
学生试着修改。
出示海水浴场的图片再次修改
这样一修改,就把养马岛海水浴场的特点写清楚,写具体了。
五、片段练写。
1、下面请大家选择自己喜欢的地方的一处风光来写一段话,注意选择其中的2——3个景物,把它们的特点写清楚,写具体。
为学生提供几个家乡美景的图片:养马岛跨海大桥 天马广场 ( 学生可以写这两处风光,也可以写自己喜欢的地方的风光。)
3、全班展示,评价。
过渡语:同学们把喜欢的这个地方的一处风光写得这么具体生动,相信我们的这次习作“写一处风景优美的地方”会写的更出色。
六、撰写初稿。
下面,请大家拿出探索基地本,按照刚才的习作要求:写一处你去过或想去的地方,把这个地方的景物特点按一定的顺序写清楚,写具体。比一比,谁写的地方最吸引人。
[风景优美的地方作文教学设计
篇18:享受梦想的过程500字作文
全文共 543 字
+ 加入清单梦想,总是遥不可及,大家都相信这一点,宁愿去放弃,也不愿为梦想添加一笔色彩。这就是人吗?
——题记
梦想,是需要有勇气去尝试的。梦想就像一列火车,它在你面前停了下来,售货员亲切地问你上不上车,可你却问:“这火车去哪啊?多少钱啊?上面还有位置吗?”火车早就开走了,你只能等下一列火车,可是下一列火车来了,你总是反复的问这个问题。别人都到尼日利亚了,你还在等火车。怕什么呀?先上去再说呗!关键不在于你坐到了哪,花了多少钱,站着还是坐着,哼。关键在于那窗外的风景,在于火车走过的每一条铁轨。还有你上火车的勇气。当你下了火车,发现走错了,比预计的花的钱还多,我是站着来的,好累啊。但,你发现你走到了飞机场,那更值得你庆幸,因为你将会看到更美的风景,更白,更美,也更快。就看你会不会上那飞机。这不就是人们一直想拥有的一切吗?这不就是梦想吗?
正是因为这个,我去参加了“个人才艺展”,去与两个伙伴唱那《老男孩》,去上那火车,去看那风景。我们以高亢的歌声唱出了那些将要逝去青春的人的惋惜,和他们对青春的怀念。演唱结束,掌声轰动,我看着观众席,笑了,我想,我们登上飞机了。
虽然,很遗憾的淘汰了,但是,我知道——
我们登上飞机了,我们看到那更美,更白,更快的风景了。
我们,已经成功了。
篇19:教学过程
全文共 1418 字
+ 加入清单一、激趣导入:
1、同学们喜欢玩游戏吗?
2、平时你们常玩什么游戏呢?把你认为好玩的游戏告诉大家。
(幻灯2)看来同学们的课余生活是丰富多彩的。
二、游戏规则
1、今天我们一起来做一个游戏,名字叫“木头人”(板书)
2、做“木头人”游戏要注意什么呢?
3、老师还特意编了一首儿歌,让我们一起读一读吧。(幻灯3出示儿歌)
同学们,今天我们不光要做游戏,还要学会观察,让我们一起走进习作天地(幻灯4)了解我们这节课的学习目标。(幻灯5)我们本节课的训练内容是(幻灯6)“我们都是木头人”
三、游戏 :
一说到游戏,同学们早已是迫不及待了,下面我们进入第一个游戏环节(幻灯7)在做游戏前老师要留一些问题给大家。(幻灯8)
1. 演“木头人”:
做这个游戏,我们首先要演好“木头人”。(板书:演)
(1)摆姿势:开动脑筋想,你准备摆个什么可爱、有趣的姿势做“木头人”呢?快快想,游戏马上要开始了。
(2)演一演:(全体起立)
(3)等一等,先别开始,我想问一下,现在你心里在想什么呢?
(4)现在游戏真的要开始了。准备:你们都是木头人,不许说话不许动!
孩子们,第一个游戏到此结束,同学们请坐。
(5)说一说:你觉得演“木头人”好玩吗?你来说说什么地方最好
玩?(注意引导:在演木头人的时候,你看到了什么?听到了什么?时间到的时候,你心里是怎么想得呢?)(板书:说)
同学们可根据老师的提示来说说。(幻灯9、10)
同学们表现的太棒了,下面我们赶快来做下一个游戏。(幻灯11)
2.逗“木头人”:刚才大家演“木头人”演得那么好,这时如果有人逗你笑,你还能做得这样好吗?(板书:逗)(幻灯12)
(1) 说活动方法:两位“木头人”上台。另两位同学要尽量用语言、动作、表情来逗“木头人”,看能不能把“木头人”逗笑。坚持到最后的“木头人”就是“超级木头人”。千万注意逗笑的人不能接触“木头人”的身体。
(2)请“木头人”上台,三位同学来逗。
(3)其他同学注意观察:(幻灯12)
a.游戏中,请你仔细观察“木头人”脸上的表情和身体姿态的变化。
b.逗笑的同学是怎样“逗”“木头人”发笑的。
(4)逗笑。
(5)你觉得谁表演得最好?什么地方最有趣?(引导学生说具体哪个动作、语言、表情。)(板书:说)( 同学们可根据老师的提示来说说。幻灯13)
四、写话
1、开心的时刻总是那么短暂,孩子们让我们拿起笔把这有趣、快乐的时刻记录下来吧!(幻灯14)
2、回忆一下,把你认为刚才“木头人”活动中最有趣的一个部分写下来吧!你可以写全班演“木头人”的情形;也可以写一个同学逗三个“木头人”,或者写自己做木头人,自己逗木头人。
(这些方面,你觉得哪个方面印象深刻你就写哪个方面。你可以写做“木头人”时心里的想法,也可以写逗笑者的语言、动作,或者写“木头人”和逗笑者的神态……)
3.读片断。请同学把自己写的“木头人”片断读一读。大家当小老师,听听他写得是不是有趣?哪些地方写得好?哪个地方需要修改?
五、小结,布置作业。
同学们,只要我们仔细观察,抓住重点,展开细致生动的描写;与我们的心灵进行交流,写出真情实感,我们一定能写出一篇精彩的习作。
这堂课我们通过亲身活动,感受到了游戏的乐趣(幻灯15) 课后请选择你最满意的题目,再加上开头和结尾。除了你刚才详细写的一次活动之外,你还可以简略写一写另外两次活动。详略得当地写文章,创作出精彩的游戏作文。
板书设计 :
“木头人”
演 外貌
逗 神态
说 动作
写 语言
心理活动
[小学游戏作文课件ppt
篇20:过程总是在延续作文700字
全文共 758 字
+ 加入清单可曾想过第一秒接触一件事至最后的完成,花了多少时间?它的过程是怎样的?
我从未知道答案,它的开头也许是第一粒白果落下的时刻,也许是第一滴雨水溅落细密水泡的时刻,也许是第一片枯萎的叶子被我小心剪去的时刻。
当我把一盆多肉搬到阳台上时,总免不了外婆一阵横眉竖眼。外婆信佛,认为万物有灵,可我手上的植物,从来就活不过一年。每每我把枯叶萎根麻利地扔进垃圾筒里时,外婆总是心疼地抚着遗留在花盆里的残叶:“罪过呀,真是罪过呀。”
我尴尬地笑,自认若无其事地把它安置在一个粗糙的花盆里,十指扒着阳台,下颌抵在冰凉的石面上,出神地望那棵小生命:它有绿色卵形的叶片,叶根是浅紫,还长出了丝丝红绒——那是营养极好的表现。我拈起一片无意落在阳台上的银杏叶,轻放在它顶上,似一顶金色的小王冠。
我无数次重复这个过程,其实在过去的某时某刻,我将其默认为开始,而从不承认结束。
就像一抬头才明白银杏落叶了,它的白果也落了,可最后一片叶子会在春天落下,落下时身边是昂然的新叶。
也许只有自己才明白自己有多爱一株植物,第一次浇水,望晶莹水珠溅在叶尖凝成小小一点;第一次看见虫洞的惊慌,然后故作镇静把毛虫挑出扔掉;第一次用小剪刀把枯黄的部分沿边缘剪掉……反反复复,一次又一次。
也许是无暇顾及,我习惯性地忘了它又偶然记起,小臂泛起一阵寒栗。冲向阳台,嫩绿带紫的叶依然精神。少了些许红绒,我便责怪自己的不周。也许每一个养植物的过程都难逃这一劫,可我更希望那从来不发生。
将作业写完最后一笔,我搬着凳子靠在阳台上,算是与多肉相依偎。那片金黄的银杏叶早落为一抔泥土,我却讶然发现一片沉褐的银杏叶同我一般斜倚在多肉旁边,抬头,一树小小的,嫩绿的银杏叶。
我,多肉,银杏叶,我们都在一个个即将结束的过程中重新开始。
也许并没有所谓结束与完成罢,每一个新的开始,都是从前过程的延续。