关于学骑马过程的作文【优秀20篇】
成长,多么熟悉的一个词,又多么陌生的一个词;我们似乎每一天都在成长,但我们始终察觉不到,总是等到我们变了好多好多的时候,才发现我们以前是多么的孩子气,从害羞到大胆,从内向到开朗,不知不觉,这里给大家分享一些关于关于学骑马过程的作文,供大家学习。
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1000骑马记为题目的作文
全文共 3243 字
+ 加入清单记得很小的时候,就对电视里骑马的英雄敬佩不已,不是他的故事有多么的吸引人,而是他那潇洒的骑在马上的情形令我心旷神怡。
有一日,老婆网购了两张电影票一同去看《智取威虎山》,有一处镜头总在我脑中浮现,杨子荣毅然决然的要独自去威虎山,随之镜头便转向了一段杨子荣骑马的镜头,冰天雪地的林间,杨子荣坐在马上目光坚毅,手舞马鞭,胯下战马四蹄翻飞,带起一阵阵积雪。
“啪”,响彻心头,
“ 哒哒”,踏在心上。
战马飞驰而过,耀武扬威,英雄气概尽显,奔向心中的目标,是那样的决然,那样的充满力量,那样的震撼。我真想站起来鼓掌,不为其他,只为如此让我激动的镜头。
后来我耿耿于怀,我对老婆说,我想骑马,这是我自小的愿望。我出生在南方的大别山分支的山区,我记得村里大门前还有一处长方形石块,听父亲说那是上马石。大山曾经阻隔了一代人前进的步伐,在那个物资经济分配的年代,我的父亲母亲是村里的挑将,要走将近百里山路去挑物资,连牛都不能用上,那是做牛做马的年代。
后来,改革了,路通了,不用挑了,家里是较早有电视机的幸运家庭,孔雀牌黑白电视机。那是在放《白眉大侠》和《地道战》的年代。我至今记忆犹新。
头一次在电视里我看到了传说中的马,高头大马,一匹浑身发亮的黑马,那时我才知道马的样貌,马的速度与激情。白眉大侠手拿九环银月刀,跨在马上,是那样的潇洒,那样的高不可攀,那样的令人神往。我有一个愿望我跟母亲说,家里不能养马嘛?母亲哈哈一笑,说:你给马吃什么,吃树叶吗?母亲的意识里,马只能吃草原上的草。
家里没有养马,连牛也没有养过,但父亲却是费尽心机牵回来一对山羊,矮趴趴的那种,站在那里肚子都快挨到地了,后来才知道是怀了小羊,我执犹着心中的不快,把羊当马骑,挥舞着手中的竹棍,幻想着那是九环银月刀。
但渐渐的,我忘却了对马的执着,投入到学习当中,那时初中也是要考上去的,要按分数排定班级的,于是放学回家看电视就成了母亲给予我学习的奖励,每次只能看半小时,所以我每次看完以后都在房里磨蹭,甚至从门缝里看,希望看到看骑马的大侠,和他胯下矫健的马。
我喜欢写些文字,但只为自己看,有时写得累了,就浮想联翩,神游天外。这一日实在没了灵感,就去掐逗在做饭的老婆,可老婆不是弱手,她有刀。她挥舞着掌中的宝刀,口喊:“何方妖人,敢来姑奶奶洞府作怪,看哇呀呀刀”“嗯,这厮竟有宝器在手”我心知不妙,赶紧调转马头,一抖手中缰绳,双腿一夹马肚,口中一声嘶鸣,“我去也”就听啪的一声,我撞在了洞府门上,额头红肿一片,眼泪都快出来了,但前方敌人却是穷追猛打,一掌向我额头拍来,我正焦急,心想这下要成为阶下囚了,但休想我吐露半点信息,我宁死不屈。可没想到伸过来 不是敌人的铁爪,而是一只带着菜油味的温柔的手,我喜欢这只手。
“撞疼了吧”
“没有”我咬牙坚持,但皮肤出卖了我。
“ 我过几天有假,我们出去旅游玩玩吧”
我觉得听到了天籁之音,浑身舒畅,如拜佛的童子得到佛祖的召唤,我用手擦了擦额头,不想弄错了,用了那只菜油手,满头油腻,但香气扑鼻。
如是我就在网上找方向,太多的地点,让我眼花缭乱,虽说以前也去过一些景点,但人太多,景点没有看到只看了人,拥拥挤挤等到了想看的景点,时间已经没有了,要下山了。这次我选了个自然地质园,又在正常工作日,料想人不会太多,更让我窃喜的是,这园里有马,可以骑的马。
约上一两小伙伴,早早的我们就出发了,头一日我们登山观怪石崚峋,赏撑天山松,行悬崖栈道,游天柱风情,第二日才是我来这里的重点,不免有些激动,来时这里游人几乎没有,太早了,管理员说这里游人下午最多,但对于我来说却是来得恰到好处,几个项目之后终于看到了马棚,对,是的,马棚。
马棚是现代化的,不是电视里的草棚,也不是乡下的牛棚那般,几根木柱撑起来,绑上一是根树段,将牛系在上面,不是的。六七米高的厂房似的建筑,青灰色的外立面,让人心疼。里面不时传来马的叫声,我双眼恍惚,仿佛穿过了墙壁看到了两排高头大马立在马槽后方,不时嘶鸣,不时低头嚼草,抖动着身上任一快肌肉,驱赶着蚊虫,挥动着灵巧的尾巴,是那般惬意,是那般轻柔,那般温顺。
我伸着头迈着方步,悄悄地走到铁门旁边,如长颈鹿般将头颅往门里探去,这时一条人影挡在身前,我心中那个恨啊,就差一点点我就可以看到里面了,就差一点点我就可以看到真正的马了。我忽然觉得浑身充满力量,就往里冲,我只要看一眼就是被马踩了也值了,但马没有踩我,却被那人一挡:哎,你这人咋回事,眼瞎啦,你没看到这上写着嘛!我抬头一看,马匹危险,非工作人员禁制入内。
老婆把我拉到一边,我愤愤不平,我说要在以前,我肯定跟他大杀三百回合,马会有危险,有我危险吗,我发起飙来,连我自己都怕。老婆噗嗤一笑,是,大侠,你是最厉害的!我高昂着头颅,如斗胜的公鸡般,同老婆一起去排队。
终于我期待已久的,向往已久的,现实中的马出现在我的眼前,马棚管理员说,人数太少,只用一匹,马棚的马本来就不多,其他的都要休息。我又不乐意了,这是干嘛,大老远的跑来我就为了看那万马崩腾的场面,一匹马够看的吗,一匹马够这么多人骑乘吗,其实前面也只有三个人排队,加上我们一伙四人也就七个人。
那是一匹白马,让我十分失望的马,这马至少十岁以上,耷拉着脑袋,四肢细长,浑身没有洗干净的样子,尾巴上还有一片像是粪便没有清除的黑迹,马儿仿佛也感觉到了我的心情,迈着不愿意的步伐,在驯马员的带领下走向了栅栏内的上马点,驯马员紧紧地抓着马口边的皮带,一边让游客排好队,不要乱动,以免让马受惊,马被拴在台阶旁的铁栅栏上,另一边还有铁栅栏拦住,形成了一个“凹”字形,白马低头乖乖的立在缺口里,等待着一个个不同的人跨上他的脊背。
我忽然不想骑马了,我真的不想骑马了,我甚至跨上背包,要一走了之。这不是我心中的马,我有一种要哭的冲动,甚至双眼通红。我就是这匹马,这匹马就是我,我们生活在前人历经万难,抛头颅洒热血的土地上,倍感幸福;却也被当前的生活奴役,我们要偿还各种负债,水泥森林里至今还没有我们的一处堡垒,我们疲于奔波,不敢停歇。
就像此刻站立在那里的白马,他的背上将不是唐僧,也不是王子,而是一颗颗疲惫的心灵,在这青山绿水间寻找一份安宁,寻找一份儿时的纯真,但这白马以及身后马棚里的那些生命,背井离乡,远离故土,就是为了让我们这些人满足一下心理的欲望吗?
我哭不出来,我妥协了。但我又没有妥协,我向驯马员提出意见,我不想骑这匹白马,我要骑另外的马,不是白马的马,但他们不同意。老婆同意我的意见,让我在一旁休息,她去找驯马员商量,我相信她能做到,果不其然驯马员同意了。又一匹马被牵了出来,这是一匹棕色的马,比白马高,比白马年轻,精神抖擞,健壮有力,踏地有声。
棕色的马被牵到另一处上马点,等待着我们骑上去,我问驯马员这马叫什么名字,驯马员很是高傲,说:金刚。其实我更想问的是那匹白马的名字,但我没有问,我不敢问,甚至不敢看他。当马鞍架上去的时候,金刚脊背一弯,便直了过来,他甩了甩背,调整了下脚步和站立姿势,还打了个响鼻,高抬头颅,目视前方,金刚做好了一切的准备,驯马员拍了拍金刚的长脸,以示赞许。
当我们要去骑金刚的时候,原先等在那里要骑白马的人都围了过来,都要骑金刚,我便将老婆拉到身边,让他们先骑乘,而我却又厚颜无耻的走到白马身前,我伸出手去想摸一摸他,但被他甩开,不曾看我一眼,不曾说上一句话,就被赶来的驯马员领进了马棚。
我们一行四人坐在回来的车上,旅途的疲惫使我们悄无声息,但我的思绪却没有断,胡思乱想而已。后来我问老婆,她说那匹白马叫踏雪,才六岁,是马场里最年轻的,最贵的马,那看上去不干净的地方是他的本色,驯马员说那匹马很是低调,只有在奔跑的时候才会原形毕露,激情四射,踏雪无痕。
原来有时你看到的并不是真实的,你想的并不是你所想的,每个人都有自己喜欢做的事情,就像那匹白马,当他释放天性的时候,你在哪儿呢?当我们执着于种种的时候,你有想过你最擅长的是什么吗?你的目标是什么?你有为之奋斗或等待吗!
[骑马记为题目的作文
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篇1:成长过程
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+ 加入清单点点滴滴的琐事让我变的成熟,我在点点滴滴中成长。
一
寒假来了,春天还会远吗?不会了,我想。虽然才进入二月,可每天的艳阳照得我很不舒服,就像军训回来别人都不认识我时一样。
不知是什么时候,已经习惯了每天疯狂地看电视上网的生活,不再抱怨。作文
很久没有和朋友们上山玩了。如今我还清楚地记得我们第一次聚在一起上山时的那份快乐。而现在,好象只有我拥有置身于学习之外的快乐??因为我学习还不错(有点不太谦虚哈),而朋友们呢,早已在题海中“奄奄一息”了。虽然几次想用自己的快乐去感染他们,但都是以失败告终,于是我不再去打扰他们,但自己也增添了些许忧郁。
二
闲来无事,就上网找些俊杰的歌听。忘了说,我可是林俊杰的一级“铁丝”。俊杰虽不是很帅,但我还是喜欢他,喜欢他用笑容感染他人,喜欢他尽心尽力地去写每一首歌,唱每一首歌,喜欢他为演唱会努力练歌练舞的身影,喜欢他的一切。
MP4里都是他的MV,他出道这三年的DVD都会及时地买回家欣赏。听到《无尽的思念》时我会潸然泪下,唱着《就是我》会热血沸腾,买了新的衣服或包包则轻声哼唱着《流行主教》。
妈妈很不理解我,说林俊杰的歌不好听,我并不在意,从容地唱着“这样魔术般的唇型妈妈觉得不可思议”离开。
真的是非常喜欢林俊杰,非常非常喜欢。
马上就要反校了,可作业还一点没写。明天就要开始补作业了,否则又要挨罚了。
篇2:骑马篇
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+ 加入清单愉悦的假日,我同父母一齐去了我早就想去的“宝地”——清风马场。进入场区,看见一匹匹雄壮高大的骏马在草场上疾驰、飞奔,蹲坐食草,我既激动又害怕:骑在马上我会掉下来吗?马儿会不听使唤乱跑吗?马儿会失蹄摔跤吗……噢,那里的工作人员正招呼我过去呢。不知为何,我的心跳加快了,走路也变慢了,终究还是走到了,抬头一看,一匹高壮威武的骏马“立”在我面前,棕色的毛发、雄壮、威武,即使本人也有一米七,但在它面前,显得多么的渺小、微不足道。就在驯养员催促我上马时,我迟疑了,又一想:以前又没有被马伤过,有什么好怕的呢?更何况既来之,则安之。我坚定地爬上马,听从驯养员指导如何骑马,还轻轻抚摸它的毛发,希望它听话些,这时,驯养员牵着缰绳,向前小跑两步轻轻喊了一声“驾”,骏马便疾驰起来,我渐渐调整心态、适应方法、渐入佳境。
“咔嚓”,一张照片上,一个男孩正全神贯注地“驾驭”着高大的马儿,疾驰在草场上。这都是勇敢尝试所带来的这样珍贵的照片与如此有趣的亲身体验。
篇3:过程使我快乐七年级作文
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+ 加入清单成功和成功道路上的酸甜苦辣使我感到快乐。大家都说成功了很快乐,成功道路上的艰辛很令人悲伤。
但人们不知道,每一个成功者的背后有多少艰辛,在人生道路,只有过程中的艰辛让我们有更多的经验去战胜困难。每一个成功者都少不了过程,过程也少不了困难,每一个困难都让我们的生活多姿多彩,都让我们的生活画卷多一分色彩。生命如同一张白纸,纯洁无暇,做每一件事的过程就如同五彩笔,勾勒出美丽的图画,也让生命之书多了些工工整整的字。做每一件事的过程使我快乐。过程中少不了酸甜苦辣,当遇到‘酸’时,可能会使我们的眼睛花,走上错误的道路,所以,我们遇到‘酸’这个坏东西时,要睁大眼睛,不要被‘酸’倒。过程中睁大眼睛,明辨是非使我的生命画卷多了美丽的色彩。
当我们遇到‘甜’时,不要高兴过头,不要骄傲过顶,因为下一个就是‘苦’。过程中我不骄不傲,让我们的生命之书之书多了些工工整整的字。当人骄傲过顶时,‘苦’也随之而来。‘苦’打倒了很多人,但有些人也不轻易言败,吸取经验,重新站了起来,从此不骄不傲,谦虚谨慎。过程中我不怕困难,努力奋进使我感到生命的美好。‘辣’常常让人昏倒,被诱惑冲昏了头脑。当‘辣’出现时,不要被迷惑,努力认真的做好一件事,在它出现后,就能到达成功。
过程中我不被诱惑,努力,认真使我感受到坚定的含意。过程中明白是非,不骄不傲,不怕困难,不被迷惑使我感受到过程比成功更快乐!
[过程使我快乐七年级作文
篇4:教学过程
全文共 2311 字
+ 加入清单一、组织学生找秋天,寻找写作素材。
这次作文,我们不是选一幅或想象画一幅秋天的画,而是组织同学们游览我们的家乡,观察秋天的景色,因为这里有山区,有平坝,有河流,有湖泊,更有果园,有红叶,还有茂密的树林,时髦的农家小院,精彩的神话故事景物比较齐全,内容比较丰富。同学们在大自然中这尽情地观察,有了素材,就有了说和写的基础。
(这一过程是寻找写作素材,做好作文有米下锅的准备。)
二、组织学生画秋天,训练学生选择写作材料。
在山上,同学们看着秋天美丽的景色:山上的果园,平坝上的田野,近处的湖水,天空飞行的小鸟等等尽收眼底,美不胜收。同学们欣喜地寻找秋天的特点,看着秋天的迷人的景物,个个高兴异常,他们挥动手中的画笔,画出了自己找到的秋天。
(这一过程是巩固感知的表象,学会选择材料,为作文打下基础。)
三、组织学生说秋天,训练口语,为写作做进一步的准备。
1、组织小组同学分别看自己的秋天图,再用自己学过的美词佳句,相互说一说自己画的秋天图,看谁说得好,说得形象具体。同学相互评议、修改,最后推荐代表,准备在全班汇报。
2、汇报秋天图。
学生对着自己的画,用自己的语言,结合学习过的美词佳句,描绘着秋天。他们带着激动的心情描绘,对秋天图有说出不完的欣喜和赞美。
(这一过程是进行口语训练,让说与写有机的结合起来,做好作文前的思想和语言文字的准备。)
四、运用学习认知、迁移规律,教给写作方法,指导学生参与写秋天的写作训练实践。
(一)老师出示事例课件,引导学生总结写景物作文片段的方法。
1、内容
秋天的果园
我爱秋天的果园,累累的果实挂满了枝头。红艳艳的大苹果,高高地挂在树上,露出了灿烂的笑容,仿佛是一个个可爱的小娃娃,穿着鲜红醒目的红裙子,缀满枝头。黄澄澄的柿子,又圆又大,好象一个个玲珑小巧的灯笼。石榴咧着嘴笑,露出了红宝石般晶莹的籽。亮晶晶的葡萄,好似一串串闪闪发光的珍珠,又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙,发出沁人心脾的幽香,使我垂欲滴。农民伯伯在果园里面摘水果,脸上洋溢着欢快的笑容,眼睛眯成了一条线。
简评,写的果园片段好在那里?1、用总分的结构形式来写秋天的果园图的。第一句是中心句:我爱秋天的果园,累累的果实挂满了枝头。
下面几句话围绕着中心句来写:苹果、柿子、石榴、葡萄,农民。条理清楚,结构紧凑。
2、有重点地选择苹果、柿子等水果,分别用拟人的手法来写,让水果有了人的灵性和特征,美!
(1)红艳艳的大苹果,仿佛是一个个可爱的小娃娃,穿着鲜红醒目的红裙子。(拟人)
(2)黄澄澄的柿子石榴咧着嘴笑,露出了红宝石般晶莹的籽。(拟人)
3、使用了比喻的修辞手法,使句子更具体更生动:
(1)红艳艳的大苹果,高高地挂在树上,露出了灿烂的笑容,仿佛是一个个可爱的小娃娃,穿着鲜红醒目的红裙子,(比喻)
(2)黄澄澄的柿子,又圆又大,好象一个个玲珑小巧的灯笼。(比喻)
(3)亮晶晶的葡萄,好似一串串闪闪发光的珍珠,又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙,(比喻)
4、使用叠音词,使片段读起来朗朗上口,富有音乐感。
累累红艳艳高高黄澄澄亮晶晶一串串闪闪发光一颗颗等。
5、动静结合,使秋天果园图更有生机与合力,有动态的美。
前面描写的几种水果都是静态描写,写得有生机,形象生动,运用了动词:洋溢笑容眯。
(二)由扶到放写片段
1、学生根据自己的画,按照上面介绍的写作方法,去写秋天美景图的片段。
2、学生写出秋天图的片段后,对照秋天图,看看像不像画的图画,请小组同学帮助检查,看是不是图文合一,内容一致。秋天美景片段在你的笔下到底美不美,请同学们提出修改意见,然后进行修改。
3、各小组选出优秀作文片段全班品评和欣赏,老师做指导,提出修改意见,使之更加完美。
4、在学生写好一个片段后,再让学生回忆,参观的秋天的其他景物,用同样的写作方法再写一个或者两个不同的秋天的景物片段,完成作文由段到篇的文章内容的准备工作。
(这一过程是教给学生作文片段的技巧和方法,有条理地写具体、写生动、写形象、写感人作文片段是本次作文的重点,也是难点。让学生知道怎样去写好作文的片段,掌握认知规律,由扶到放写片段。)
(三)由片段到篇的完成,升华主题:添加过渡、开头、结尾,点名中心。
1、教师:同学们写的每个秋天图景的片段都很美。但是我们如果将几个片段(如:秋天的天空、田野、果园等)放在一起,也不是一篇完整的文章,它是文章的主体部分,还需要加上开头和结尾才行。每个自然段之间还需要过渡。
2、教师指导,要求学生用学习过的用递进关系的关联词写过渡句(段)。用学生学习过的前后照应的方法写开头、写结尾,表达作者的心情。
3、教师指导,学生写,之后出示课件:
过渡递进过渡承上启下:不但而且
不仅而且
开头总起开头引出下文我爱家乡的秋天,家乡的秋天是丰收的季节,凉爽的季节,家乡的秋天是一幅幅美丽动人的图画。
结尾总结全文点名中心家乡的秋天是美丽的,我爱家乡美丽的秋天,更爱创造美丽秋天的家乡人民。
4、认真仔细地把完整的文章读一读,体会秋天的美丽与可爱,体会作文的篇章结构。
教师出示文章结构板书:总分总。学生体会文章的结构。
(这一过程是教给学生写好一篇完整作文的方法,教给学生写作文的开头、结尾的方法,领会文章结构的写作方法,使作文更加紧凑、完整。)
五、评比展示《秋天美》图画和《我爱秋天》的作文
将班上同学的秋天图和《我爱秋天》的作文进行展示,请每一位同学欣赏图画和作文,评选出最佳秋天图画和最佳《我爱秋天》的作文,进行表彰鼓励,以激发孩子们的写作兴趣,并将优秀的作文推荐到校外报刊杂志去争取发表。
(这一过程是进一步激发学生写作的兴趣,调动学生写作的积极性,让学生在参观、绘画、写作中找到学与玩的结合点,让学生有学习写作的成就感。)
篇5:学骑马作文400字
全文共 469 字
+ 加入清单这个暑假我学骑马。
那天妈妈找出一只马。对我说自己学着骑吧。我握着龙头,脚向前轻轻一蹬马像一颗子弹似的冲向前方。因为是下坡路,前方有一棵小树,可是现在看来它是多么的高大,多么粗壮!快要要撞上去了妈呀正当我绝望时,我看到是前面银色的东西。让我感到还有一丝希望,我用自己最大的力气按下去。闭上双眼。我感到马停了。我惊讶的叫起来。这是妈妈飞奔过来:你是怎么骑马的,吓死我了。
我惊魂未定指着按着的地方对妈妈说。
妈妈点点头说:你去后面院子里练习吧。好。我应声扦马。
走进院子坐上去,这是有一只狗正朝我追过来,我手慢脚乱和刚才方法一样,不过这次是用两只脚一起用自己最大的力气往前蹬,咚然后我的下巴撞到一个大石头上,下巴给撞开了,这是我看到那只狗飞奔而来,我顾不得疼痛,马上站起来坐上马用力蹬,发现前面是向右转的路我的脚不停地蹬,把龙头小心地向右转,那狗也真是笨刚向我扑来我转了一个弯,它一下子撞到了墙上我在一边哈哈大笑,这是这只狗像一头发怒的豹子,我看情景不对赶快骑自行车冲回家,关上门那叫一个字快。
我就是这样骑会马的。虽然学习方法不同,但我还是学会了。
篇6:理解是一个慢慢的过程作文800字
全文共 813 字
+ 加入清单每当灯火阑珊的时候,看着万家灯火的逐渐熄灭,心中便会感到无比的孤独,这时,便有一种东西,可遇不可求,它不是奢侈品,而是一本好书。夜深人静之时,听着紫砂壶与茶杯的碰撞声,闻着茶香与书香交织的气息,抚摸着纸张的粗糙感看着自己想看的书籍,实在是一件惬意的事情。
而每每在孤独时陪伴我,深夜里抚慰我的那便是《红楼梦》,这本足足有120章节的名著贯穿我整个读书的时日。
记得那还是刚刚上小学的时候,连字都认不全,但是我就是喜欢阅读,初遇《红楼梦》那会儿,是刚学完拼音的时候。那时的我,初闻四大名著,便随手抽到一本,随意翻阅,竟然就被这本书深深的吸引。初看这本红楼梦,我并不记得多少故事情节,只是看到贾宝玉和林黛玉之间的爱情故事,所以并没有多深的体会,对情节的发展主要是以看插图为主,文字为辅,是不是还要拼拼音,理解不深。
在与《红楼梦》,是小学五年级时的事。那时,老师要求读名著,我在读完其它三本的情况下硬着豆皮开始读这本号称“明清小说之巅峰”、“四大名著之首”最难啃的《红楼梦》。那时我读的是青少版(白话文略有删节的版本),读书时全然没有小时候那般有趣,不过我依然对书中那段历史非常感兴趣。我读书的重点很大一部分放在历史事件中。正是通过这本书,我了解了清中期封建王朝的政治、经济制度,也了解了文化背景,更是通过这一点,窥探到中国封建社会,为我后来学历史打下了深厚的基础。
三与《红楼梦》是在上学习的时候。这时,我读它便读出了作者的一种感性。如果说读红楼梦时通过理性的历史角度分析,那么这次,便更多从哲学、社会学这些感性的角度去感悟。回归文言文版,不再有读译文时有涩口的地方,只有作者笔下的情感流露。也就是我才正真体会到贾王史薛四大家族的兴衰,每个人在社会中挣扎着这些以前闻所未闻的故事,使我感到了现实的残酷与活着的艰辛。我更体会到了小说的魅力。
《红楼梦》,陪伴着我长大,我每长大一点,就对它理解的更深刻一点。理解《红楼梦》,是一个慢慢的过程。
篇7:骑马作文450字
全文共 448 字
+ 加入清单以前,我总想自己能骑着一匹白马,飞驰在大草原上,这次在自然探索营总算实现了。
夏令营第四天,终于进入到了我期待已久的马术学习。学习一开始我就非常兴奋,认真听教练讲解马的特性,如何和马相处,如何上鞍,辔头,备马,持缰等。但第一轮上马学习,我不够放松,姿态非常僵硬,还有些小紧张,我的心儿怦怦跳。但是教练不断地鼓励我,并告诉我:“你越放松马儿能感觉到,会越轻松和你配合。就能达到所谓的人马合作状态。”老师告诉我们马术是反复训练的过程,只要认真学习,一定会有所收获。我们接下来又学了快、慢步,还有起坐和快步压浪,起坐你做着找到了感觉就很轻松;但做压浪时,你就像坐在一个震骨器上,整个人都要被震散架了。最后我们学习了8字绕桩,到快步阶段时,你做好的话,那感觉跟飞起来一样。
随后几天,我们又进行了绕桶训练,控缰及掌握方向能力之后,终于在没有教练控绳的情况下,独自骑马前行。我的胆子本就不大,现在居然可以这么自如,轻松地骑马奔行,我真的好激动。
骑马真是一项优雅的运动,一件快乐的事,大家有机会也可来尝试一下吧!
篇8:写初三奋斗过程的作文
全文共 720 字
+ 加入清单我期待了两年,也害怕了两年,令无数闻风丧胆的初三,终于到了。
初三是紧张而繁忙的。在离中考为数不多的日子里,老师们争先恐后地将各种知识灌入我们的大脑里,铺天盖地的作业练习题向我涌来,几乎快要把我吞没;父母的苦口婆心这些都让我感到了无比的紧张和压迫感。我就像处在学习的漩涡中,不知所措。
每天,我和同学们一起上操场,在跑道上,看到他们那卖力的身影,看到他们那飞跃的身影,看到他们那即使很累也坚持跑完的身影,我迷茫了:这样真的能够得到体考那五十分的满分吗?每天,我和同学们做着那一道道的练习题的时候,当听到他们向我抱怨道“哎,为了这中考,每天早上我第一个就去跑步,当别人都睡了时,我还在厕所里写作业,半条命都搭在这上面了”的时候,我陷入了一片恐慌:我的每天都过得有意义吗?我每天都学到了些什么?我能微笑的走出考场吗,结果令自己满意的录取通知书吗?于是,我决定以后和他们一样的努力学习,向中考进军!
但是,不久后,我发现我错了。那天晚上,晚自习下课后,教室里还有很多人留下写作业。当同桌问我:"嘿,你走吗?”我说:“不嘛!一会儿大家一起走嘛!同桌说:“你等他们?你看你一节课的时间,仅仅把布置的作业写完了,其他人都已经在做课外练习了。他们都是拿命去拼的,你呢?”一时间,我无言以对。晚上在床上的时候,我沉思了很久。确实,他说的没错。每次我都是被动去学习的,这样即使充实却毫无意义。
自从初三以来,我就仿佛处在人生的瓶颈期,连自己也不知道该做什么,像在等待什么,等待解救?这次,我找到了答案。人生是我自己的,学习也是我自己的,不为别人,只为自己。现在轻松,以后就累;现在累,以后就轻松。也许,这句话没这么绝对,但是尽自己现在最大努力以后才没那么多的遗憾吧!
篇9:过程之美600字作文
全文共 763 字
+ 加入清单茶味微苦,但为何世人对茶的喜爱千百年来不曾断绝那?只因茶叶的苦涩在水中浸泡片刻就会溢出缕缕清香,入口甘澈爽口。这先苦后甜,这先隐逸于世后闻名遐迩,不正是人磨练成长的过程吗?只要曾努力过,只要坚守过,即使像霸王项羽被逼自刎一样的失败,那人生也如同艳阳般美丽。因为他们都曾享受那过程之美。所以,重要的不在乎结果,而在于享受过程的美丽。
过程因苦难而美丽
越王勾践,为洗雪耻尝苦胆,身卧柴薪身着麻,卑躬屈膝为复国,休养生息守清贫。因为有了这种苦难的过程才使得越甲三千创佳话。过程之美在于苦尽甘来。反之,夫差因勾践的服侍忘乎所以,沉迷酒色最终亡国。过程的美丽在于此吗?因此,不要被表面迷惑,只有坚持体验过程,那么过程之美将永远办与你。
过程因坚守而美丽
海尔集团基因质量无与伦比,成为世界最受欢迎的品牌。在一次例行检查时,发现个别冰箱存在隐患。这时有人提议尽快出售这批冰箱。但海尔老总却把提议的人赶出工厂,下令彻检这批冰箱,并查出问题原因加以杜绝。经过工人昼夜检查,终于完善了生产线,使其产品问题百中无一,质量上乘。这种事后来被外界获知,都为海尔老总的坚守诚心所折服。从此海尔产品如日中天成为中国工厂中第一个世界五百强工厂。正是因为海尔老总坚守质量的过程才换来如此成就,这种过程不值得赞美吗?
过程因贡献而美丽
上古时代神农遍尝百草,记录各种草药的药性,这种不顾个人安危,只求解除世人被病魔折磨的过程不美吗?抗美援朝的民族英雄黄继光烈火焚身为保任务,咬紧牙关至死不渝的过程不美吗?为摆脱神学控制解放思想的布鲁诺为科学献身这种过程难道不美吗?
鱼儿为后代回游成为美丽的冰鱼;大雁为生存而南飞,这些都是为了生命的延续。这种过程是伟大的,也是壮美的。因此,体验过程才是完美的人生。
过程之为美,美人之贻,让我们携手过程,共创美好明天。
[过程之美600字作文
篇10:活动过程
全文共 462 字
+ 加入清单一、欣赏散文,引发兴趣。
1、教师配乐朗诵散文《落叶》,请小朋友闭上小眼睛听散文的过程中,说说你看到了什么。
2、你认为这篇散文美吗,为什么。
3、教师小结,同时请小朋友再次欣赏散文。
二、再次欣赏散文,理解散文内容。
1、教师配乐朗诵散文《落叶》。
2、请小朋友说说春天的树叶是什么样子的,并试着用肢体语言表示春天的树叶。
3、请小朋友说说夏天的小树叶是什么样子的,同时请小朋友用肢体语言表示夏天的树叶。
4、秋天到了,小树叶飘到哪里去了。
5、谁能用身体表现出树叶飘落的样子?
6、小树叶飘到屋顶上,为什么屋顶变得金黄?
7、水面上飘着许多小船,说的是什么。
8、地毯又指的是什么。
三、认识散文中优美的词语。
请小朋友说说你认为这篇散文里的哪个词用得好,为什么。
四、游戏:树叶。
1、老师做大树妈妈,小朋友扮演小树叶。老师朗诵散文诗,请幼儿依据不同季节用肢体语言表现不同季节的树叶。
2、秋风吹来了,小树叶飘呀飘,小树叶除了飘到房顶上,小河里,草地上,大树妈妈脚下,还可以飘到哪里呢?
3、谁愿意学着散文里好听的话也来说一说你飘到哪里,哪里变的怎么样?
篇11:活动过程
全文共 1333 字
+ 加入清单一、引入
班长主持人:亲爱的同学,大家好!我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。
二、学会感恩
感恩父母
学习委员朗读:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分 ,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切。多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。
三位同学分别朗诵:《母亲》、《父爱》
班长主持:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,我们的爸爸妈妈就满足了。
同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。
班长主持人:父母的点点滴滴都是情,都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢地感受,我们就会发现:我们生活在爱的海洋里,拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲:《烛光里的妈妈》。
学生回想自己父母,然后老师按语:不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了,他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声:爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!
感恩老师
班长主持人:十月的阳光如此灿烂,十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心,一起大声高呼:我爱你,敬爱的老师!我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情,把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
学生请听朗诵:《谢谢您,老师》
全班合唱 :《每当走过老师窗前》
班长主持人:老师教给我们知识,教会我们做人。为了我们,您默默地耕耘,无私地奉献。六年的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血,您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回,您的眼里写满了春春嘱托。
班长主持人:让感恩伴我们一生,衷心地感谢父母、老师和朋友。就如这些名言俗语所说的。(展示名言俗语)
不要为你所没有的抱怨,要珍惜你所拥有的。──朱德
谁给我一滴水, 我便回报他整个大海。 ──华 梅
一颗感谢的心决不会愤世嫉俗! ──陶 恕
我一直哭着没有鞋子穿,但等到我知道连双脚也没有的人,我又感觉到幸运之极了。
──海伦.凯勒
受人滴水之恩当涌泉相报。
真情行动
班长主持人:同学们,我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师,离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!让我们赶快行动起来吧,对最想感谢的人,请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流),请几位读给大家听听!
班长主持人:真是一句句感人肺腑之言,让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心,因为感恩,世界才会美丽;因为感恩,我们的心灵才会变得美好;因为感恩,我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心,去感谢生活中的点点滴滴吧!
三、活动总结
班主任讲话:父母的爱是阳光,老师的爱是雨露,如春风化雨——给了我们无尽的力量。
我们像不同的鲜花,点缀着美丽的家园。
让我们携起手来,怀着一颗感恩的心,走向美好的明天。
篇12:草莓的生长过程作文
全文共 676 字
+ 加入清单《草莓》在细雨中草莓享受着雨水的滋润,草莓的颜色是火红色,但没熟透的是青绿色。冬天草莓在一个大棚里生长,那里的温度没有外面那样寒冷,适合草莓生长。而在春天,草莓在露天生长。草莓长在土地上,叶子不怎么高,从茎中伸出一条条小枝,小枝的尽头长着草莓。我最喜欢吃刚熟了的草莓,那酸甜可口的感觉令人回味。 爸爸买了一些草莓,我高兴极了!一到家,我就迫不及待的把草莓洗干净,放在了盘子里。 我拿了一个草莓仔细地观察起来,它的形状是心形的,摸上去软软的还散发出一股诱人的甜味。鲜红的身子上长满了绿籽,每个绿籽上都有一根刺,在它的顶部长着七八片碧绿的叶子,鲜红的草莓配上碧绿的叶子,真是可爱极了!咬一口甜滋滋里带点儿酸,好吃极了! 听说,把草莓放进冰箱里冰一下,营养价值就是原来的5倍呢!这么好吃的草莓还含有维生素c、d等。草莓又叫红莓、洋莓、地莓等,是一种红色的水果。草莓是对蔷薇科草莓属植物的通称,属多年生草本植物。草莓的外观呈心形,鲜美红嫩,果肉多汁,含有特殊的浓郁水果芳香。草莓营养价值高,含丰富维生素C,有帮助消化的功效,与此同时,草莓还可以巩固齿龈,清新口气,润泽喉部草莓是蔷薇科植物草莓的花托,其真正的果实是花托表面那些细小的颗粒,属多年生草本植物,花白色。原产南美、欧洲等地,现在我国各地都有草莓栽培,也有野生的。每年夏季6~7月间果实成熟时采摘,鲜用。 草莓中含有天冬氨酸,可以自然平和的清除体内的重金属离子。草莓色泽鲜艳,果实柔软多汁,香味浓郁,甜酸适口,营养丰富,深受国内外消费者的喜爱。它属于高档水果。 这么香甜可口的草莓谁见了都会垂涎欲滴的!
篇13:豌豆生长过程的日记600字
全文共 666 字
+ 加入清单一
今天,老师给我们每人发了几粒小豌豆,并拿出自己种的豌豆给大家看,很像是许许多多的小菜芽。我感到很惊奇,豌豆种在花盆里都可以发芽,我一定要把豌豆种发芽!
放学回家,我立刻问妈妈:“豌豆要怎么种呀?”妈妈也不知道,我又上网查了一下,终于知道要怎么种豌豆:第一步,把豌豆泡进水里24小时,让它变大。第二步,把豌豆种下去,发出芽来时,要兑肥水浇。
我静静地等待,豌豆加油!(9月17日 星期二 晴)
二
下午,我迫不及待地把泡在水里的豌豆种到花盆里,豌豆果然被泡大了,这样泡大再种下去,难道会长得更好吗?我往花盆里浇水时,竟然把种子都被冲出来了,我也只好埋得深一点。
我期盼着豌豆快快长大,爬满整个窗户,为我们家增添新的色彩。(9月18日 星期三 晴_雨)
三
今天是国庆节,我可有时间观察豌豆苗了,几天没观察。小豌豆都已经长了4厘米!我赶快把这个惊人的消息告诉妈妈,在这一瞬间,我的心如同在海面上翻起浪花,可是妈妈却说天气冷,养不活的。我那激动的心一下沉入海底。
我带着失望的心情观察起来,豌豆的叶子被风吹动,就像在安慰我,会完成我的期望。我又开心地笑了。 (10月1日 星期二 阴)
四
我放学一回家,就急忙给小豌豆浇水,今天的小豌豆更加龙精虎猛,在上次观察时,才只有三四片叶子,今天的小叶子已经非常多了,叶子上还有一些小锯齿,看起来很锋利,难道是小豌豆用来驱赶坏人的吗?
豌豆上还有许多和玉米一样的小胡须,它并不是硬邦邦的,它是那么柔软,那么葱绿,那么美丽,胡须就像在战斗一样,互相交缠在一起。
啊,豌豆,你一定要快快成长!(10月11日 星期五 晴~阴)
篇14:学习的过程作文
全文共 491 字
+ 加入清单和学习中往往都要父母们辛苦地赚钱,供我们读书。大家知道父母这么辛苦赚钱为了什么吗?他们为了我们能考上大学,硕士,博士,以后成为国家有用的人才,成为国家的栋梁。
生活中,学习中,你们知道无夫无母的孩子们的生活吗?外面冷风微微的吹过,大雨哗哗地下着,在繁华的大街你往往会看见十几个乞丐在马路旁,穿棉纱那样薄的衣服,在街道上窜着。就是因为受到其他人的谋骗,而来到番禺,而离开了家,离开了亲人温暖的怀抱。在番禺无家可归的他们只有在人烟稀少的小角落中造一个家,让自己安心的睡觉。
早上,太阳照耀着大地,被骗的小孩子们也得早起去锻炼身体。为了维持生活,他们那样的努力,那样的辛苦。每天流下一滴滴汗水,来照顾自己,生病的时候只得挨着病魔的攻击。一些小孩为了有钱,生活而帮助别人贩卖,贩卖盗版DVD,VCD。他们这是只认为有钱就是快乐,就是生活。
现在我们有一个快乐幸福的家我们应该好好地学习,不要在失去幸福的家庭的时候才后悔。
生活在一个快乐的家庭中,我们就应该快乐的生活,学习,不留下一点后悔的痕迹。请你笑一笑的过着快乐的生活。让我们每天都留着笑容的痕迹。
这就是快乐的生活,快乐的学习!
[学习的过程作文
篇15:端午节过程作文
全文共 360 字
+ 加入清单今天,是我们中国传统的节日——端午节,这一天,家家户户都有不同习俗:吃粽子、挂艾叶、撒白糖……今天,我就和母亲去外婆家吃食饼筒。
到了中午,只见我们和许多人坐在一起,围成一圈,十分热闹。大人们在谈论着各种大事,小孩子们在打闹。餐桌上摆满了各种美食,有香喷喷色彩艳丽的黄膳炒洋葱,又细颜色又艳丽的咸菜炒面条,肥又嫩的肉……真是一桌让人眼花缭乱的“满汉全席”。
只见母亲先把一张完好无缺的食饼皮铺平,在食饼皮上铺上一层又细又长又香的面条,是为了不让面皮破。接着再铺上你自己喜欢的食物,黄鳝、肥肉、鸡蛋条……然后,再把食饼皮卷起来,卷成一个筒的形状。最后,一个简单又好吃的食饼筒就做好了。我馋得口水直流三千尺,不管三七二十一,狼吞虎咽,大口大口地吃起来,不一会儿便把它一扫而光了
这次的“满汉全席”,让我吃得像一个小胖子,十分的饱!
篇16:骑马百字
全文共 352 字
+ 加入清单骑马有一次,我去了内蒙古的包头,在那儿的草原上,我骑了第一次马。记的那是一个晴天,阳光照耀着大地,妈妈说:“来了大草原没骑马,不行!我们过一会儿骑马好不好?”“好!”我和爸爸一齐叫到。一位叔叔把车开到了齐腰深的草地。租了几匹马,准备骑了。我看了看比我高几倍的马担心的说:“我会不会从上面掉下来呀?”“不会的。”妈妈说。由于我害怕,于是我和妈妈骑一个马。妈妈说:“你看!用脚踢一下马肚子,它立刻跑快了一些,拉一下僵绳,就慢了。”渐渐的我能骑马了并跑起来了!于是,妈妈让我骑一匹马,我能让马跑的越来越快。耳朵生风,我见妈妈让马吃草。于是我也让马吃草。可我第一次没成功,差点摔个狗肯泥。第二次我慢慢放下马头,重心一点一点移动,成功了!马儿吃饱了草跑的更快了!时间到了,我们依依不舍的离开了草原。啊!骑马真开心!
篇17:植树过程
全文共 335 字
+ 加入清单星期六,我去九峰公园植树,和我一起的还有、王湛博、张秋丹。
开始植树了,我和还有王湛博挖土,张秋丹浇水。
妈妈说:“坑要挖深一点!”因为妈妈种树多,所以大家都相信她。
挖土开始了,先挖,他憋足了气,把土挖出一大堆。接下来是我。我叫道:“嘿哟、嘿哟!”也挖出来许多。王湛博好像不过瘾,一次挖了之后又挖了一次。经过几个回合,坑挖的够深了。
要插小树苗了,我和把它放平,让它好长直。
开始盖土了,我想把土推到坑里,可是怎么也推不动,我灵机一动,说:“张秋丹,把浇水壶借我。”我把水倒在土上,土一下子就变软了,我轻轻一推,土便下去了。
准备浇水了,张秋丹把壶口对着土,浇起来,水哗啦一下流了下去,土立刻变得松软起来了。
时间过得真快,又是说再见的时候了。
大家要增强环保意识,为世界添一丝生机!
篇18:成长的过程
全文共 564 字
+ 加入清单“少年不识愁滋味”。童年,从刚记事起到中学,总觉得自己无忧无虑。饿了,盼着吃饭;渴了,盼着喝水;害怕了,盼着妈妈快来;受惊了,盼着爸爸在身边。这些,呼之即来或者只要用眼泪和啼哭表现出来,就能够得到满意的结果。童年是那么简单,又是那么实在。稍大点,成为少年了,盼着受老师表扬,盼着同学们的掌声,盼着满分。每当我被表扬了,心理就像流着蜜;每当有了满分,就兴高采烈地跑到爸爸妈妈那,眉飞色舞地炫耀一番。那时候,多么质朴,多么天真。
如今,脑海中的童年已成为永恒的记忆,花季的梦境也仿佛是遥远的风景,童年如风一样,感觉得到,却看不见,摸不着了,眼前有无数条人生之路,我不得不迈着沉重的脚步徘徊。正如“而今识尽愁滋味”。那么,将来呢?是开拓人生,还是享受人生?岳飞的精忠报国,勾践的的卧薪尝胆,祖狄的闻鸡起舞让我选择了前者;舒适的空调,可乐的畅快,薯片的香脆,游戏的刺激让我选择了后者。
两者都平稳地屹立于天平两端,秤不出轻重的矛盾阻塞了我的日程。中学教育不到一年便将结束,经过九年洗礼的我们有强健的身躯,吮吸了无数知识,在祖国的大浪淘沙中,甘愿落选吗?不,不能,成长的过程是痛苦的,“享受人生”虽然醉人,但如果让我们的青春长醉不醒,岂不为人所笑?
所以,面对成长,我们必须勇敢地战胜心中的安逸之念,开拓一条完美的人生历程。
[成长的过程作文四篇
篇19:骑马
全文共 284 字
+ 加入清单星期天的下午我和爸爸去风景区骑马。到了骑马的地方,爸爸和马的主人讲了讲价,爸爸把我抱上了一匹棕色的马上。马的主人是一位老爷爷,他牵着马,马轻快地走着。在马背上我呼吸着新鲜的空气欣赏着美丽的风景。我看到了黄河,农民伯伯在种地,看到了绿油油的小草,看到了一位叔叔骑着马飞快地奔到了黄河边。我正在欣赏着这美景的时候,这匹马突然动了一下,想把我甩下去。我紧张的握着缰绳的手都出汗了。我想:这匹马一定是我坐在它上面,太累了。老爷爷牵着马我们走到了黄河边,看到了雄壮的黄河。然后那位老爷爷就把马牵回去了。
我座在爸爸车上,觉得这是一个非常有意义的星期天,让我和大自然这么亲密的接触。
篇20:种树的过程
全文共 538 字
+ 加入清单昨天,阳光明媚,我和我的妹妹白雪丹一起去农村玩。白雪丹又聪明又美丽,可爱得不得了。
我们来到农村,总得找事干吧。我们东望望,西望望,眼前忽然出现了一棵棵树苗。我们找啊找啊,终于选到了一棵又粗又壮的苗子。妈妈过来了,好问:“孩子,你们在这里干什么?”我说:“我在想,这是什么苗子?”“这是桂花树的苗子。”妈妈指着这棵苗子说:“它一到秋天,就会开出金色的花,而且还会发出浓浓的香味。”我说:“咱们一起把那棵树苗种到土里去吧!”妹妹永远是我的支持者,她不停地说;“好,好。”妈妈也只好同意了。
我向别人借了一个锄头,妈妈给我们做了一个示范,两腿公开与肩一样宽,两手一前一后,紧握住锄头。我用力挖呀挖呀,挖了一个好大的坑。妈妈也把树苗准备好了,我们把树苗抬进土坑里,一层层地把土松松地堆上去,直到把土堆成一个圆圆的堆。
然后,我和妹妹提来一个大盆子,装上满满一盆水,我们俩奋力地抬着水,在路上,还洒了很多。我们愉快地一边浇水,一边唱歌,心里想:让我们种的树快快喝水,快快长大。我的眼前仿佛出现了一棵高大的桂花树,它开着金黄色的花,散发出浓浓的清香。我们还给树取了个名字,我姓晁,妹妹姓白,因为是我们俩亲自种的,所以我们叫它“晁白树”。
今后我们一定经常来看我们种的树,它一定会长成参天大树的。