关于学骑马过程的作文(精品20篇)
成长,多么熟悉的一个词,又多么陌生的一个词;我们似乎每一天都在成长,但我们始终察觉不到,总是等到我们变了好多好多的时候,才发现我们以前是多么的孩子气,从害羞到大胆,从内向到开朗,不知不觉,这里给大家分享一些关于关于学骑马过程的作文,供大家学习。
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7473作文
1000享受梦想的过程500字作文
全文共 543 字
+ 加入清单梦想,总是遥不可及,大家都相信这一点,宁愿去放弃,也不愿为梦想添加一笔色彩。这就是人吗?
——题记
梦想,是需要有勇气去尝试的。梦想就像一列火车,它在你面前停了下来,售货员亲切地问你上不上车,可你却问:“这火车去哪啊?多少钱啊?上面还有位置吗?”火车早就开走了,你只能等下一列火车,可是下一列火车来了,你总是反复的问这个问题。别人都到尼日利亚了,你还在等火车。怕什么呀?先上去再说呗!关键不在于你坐到了哪,花了多少钱,站着还是坐着,哼。关键在于那窗外的风景,在于火车走过的每一条铁轨。还有你上火车的勇气。当你下了火车,发现走错了,比预计的花的钱还多,我是站着来的,好累啊。但,你发现你走到了飞机场,那更值得你庆幸,因为你将会看到更美的风景,更白,更美,也更快。就看你会不会上那飞机。这不就是人们一直想拥有的一切吗?这不就是梦想吗?
正是因为这个,我去参加了“个人才艺展”,去与两个伙伴唱那《老男孩》,去上那火车,去看那风景。我们以高亢的歌声唱出了那些将要逝去青春的人的惋惜,和他们对青春的怀念。演唱结束,掌声轰动,我看着观众席,笑了,我想,我们登上飞机了。
虽然,很遗憾的淘汰了,但是,我知道——
我们登上飞机了,我们看到那更美,更白,更快的风景了。
我们,已经成功了。
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篇1:被吓过程作文700字
全文共 734 字
+ 加入清单一天晚上,我刚做完作业,正和外婆一起看电视。突然,窗外闪电掠过,远处还传来了隆隆的响声,雨也随着风来了。
这时,正收拾厨房的妈妈突然大声叫起来:“啊!酱油没了!”我心里一紧,但随后便“如愿以偿”:“蒙蒙,你去楼下买瓶酱油吧!”“呃……好吧。”我迟疑了一下,答应了。我拿上红旗连锁的卡和伞出门了。
虽然只有几步路就到了,但我感觉像走了一千米。我进了超市,虽然灯开着的,但是我总觉得哪儿会冒出来个不明物体,一想到这儿,我就不由得冒鸡皮疙瘩。那些售货员,面无表情的跟着我,好像把我给吃了。我走到货架前,踮着脚颤微微地拿下酱油瓶,付了钱。刚走出门,啪,我头上一冷,雨下大了,超市的雨篷在漏水,我赶忙打上伞。走走半路上,我走几步就偷偷向后瞄一下。风呜呜地吹着,像野兽在咆哮,“轰隆隆”的闷雷从远处滚来,黑暗把我吞没了。酱油瓶和伞把似乎是我唯一能抓住的东西。我再次猛一回头,这次,我发现了一个黑影,我小跑起来,黑影也跟着我。我使出最快速度狂奔,可黑影也不紧不慢地跟着我,我实在跑不动了,心想:这回,一定死到临头了!我停下来,那黑影也停下来,我蹲下来,那黑影也蹲下来,我突然明白了,那黑影不是别人,正是我自己的影子呢!走到小区的拐角处,我的心里已踏实了不少,可这时,一个披头散发的“鬼”躺在了我的脚下,这“鬼”的头发灰不溜秋的,我一声尖叫:“啊————!!”我乱挥着酱油瓶。又听到“汪汪汪”的叫声,原来那是一只倒霉的“落汤狗”!
我赶紧上了电梯,“叮咚——”终于到家了。家门开着,我窜了进去看见妈妈不惑的表情,“妈妈,门为什么开着?”“你为什么尖叫?”妈妈发问道。我笑了起来,给妈妈讲了买酱油的过程,我们都哈哈大笑起来。
人吓人,吓死人,虽然没死,但也已经半死不活了!
[被吓过程作文700字
篇2:骑马作文700字
全文共 712 字
+ 加入清单最能体现我女汉子气概的就要数骑马了。
我第一次骑马时非常害怕,坐在马背上动都不敢动,手心出了许多汗。生怕自己掉下去。正当这时,我一不小心重心向前,双手一压马头,马儿头一抬,屁股一斜,我就从马背上掉下来,重重地摔在地上,来了个四脚朝天,还好我骑得是小马,没受什么严重的伤,在一旁的爸爸却乐的哈哈大笑。我生气的说到:“爸爸,你还有空笑?快把我拉起来!”爸爸一边笑一边把我拉起来。我重整旗鼓,再次翻上马背,好不威风。我深吸了一口气,心里默默对自己说:“你一定可以的,加油!”
我按照教练的指导,脑海里把它像放电影一样的过一遍。然后双腿夹紧马肚,双手轻轻的拽拽一下缰绳,喊了声:“驾!”小马好像听懂了我的命令,跨起马腿向前走去。慢慢的,马儿和我配合的越来越默契,感觉和我成了好朋友。我们的速度越来越快,我好像有飞的感觉。我开始遐想着:我是一位美丽的公主,骑在一匹忠诚的白马上,所有的人见了都被迷住了,花儿见了也开的更美了……
正当我想入非非时,我和马儿已经到了湖边,迎面驶来了一辆马车,我和马儿还在飞快的奔跑,而马车是不能停的,湖边的路很窄,不能让一辆马车和一匹马同时通过。在这紧张危急的时候,我让自己冷静下来,想起教练的话,就在两车快要相撞时,我大叫到:“吁……’”马儿果真神奇的停下了脚步,便在湖边喝起了水来。我呆住了,只看见马车缓缓的地走了好一会儿,我才回过神来。这时的我们已经到一个小山丘上了,我下了马,向四周看去,花儿争奇斗艳,在绿油油的草地上我轻轻的采下一朵小花,给马儿戴上。看着这一切,真是太美太迷人了!
不知不觉,天快黑了,我才依依不舍地掉转马头,往回走。回想起一路上的经历,真是令人难忘,刻骨铭心。这是多么多么美妙的事啊!
篇3:奶奶包饺子的过程作文
全文共 387 字
+ 加入清单暑假的一天清早,奶奶起了床。吃完早饭,她就马上赶到商店,买了饺子皮和猪肉,还有豆腐。奶奶买了这么多东西回到家。我见了问:“奶奶,您今天是不是要包饺子!”奶奶说:“是啊!”我赶紧去洗干净了手,对奶奶说:“我也要来帮您包饺子。”
下午五点多钟,奶奶从冰箱里拿出一些新鲜的猪肉,清洗干净。然后,用刀把猪肉剁成肉泥。又把豆腐捏成豆腐泥,和肉泥一起搅拌均匀,肉馅就做好了。
奶奶先拿出一张饺子皮,夹了一些饺子馅放在皮中,把饺子皮的两边用手捏起来,一个饺子就做好了。我也学着奶奶的样子,先拿起一块薄薄的饺子皮,夹了一些饺子馅,把饺子皮的两边包起来。可是,我包的饺子馅太多了,一不小心把饺子皮弄破了,饺子馅露了出来。我以为奶奶会骂我很笨,没想到奶奶却温和的说:“饺子馅不要放太多,要适当。”我又动手包饺子,最后,我反复的练,终于学会了包饺子。
晚上,我吃着香喷喷的饺子,我才知道先苦后甜的道理。
篇4:享受过程作文500字
全文共 495 字
+ 加入清单在社会生活中,人人平等,没有贵贱之分。即使是一个清洁工,他也能享受人们和大自然对他的感情。
我,是一位学生,每当我在努力学习的时候,极少回忆往事。那时候,我正在走上坡路,太阳就在前方,为了赶路,我总是低着头拼命地爬高。只有在自己认为爬到了高处的时候,才会用更多的时间回忆以往的岁月。而当我在走下坡路时,我也会慢慢地享受人生带给我的快乐,享受努力之后的成果。
在我的身边有很多人是如此的,比如我的老师。老师她是一位天使,她为国家培育出了许多的国家栋梁,还不求回报。
有一次下课的时候,我出去玩,经过老师的窗前,老师正在批改我们刚考完的卷子。当她看见有的同学做得很糟糕时,就把他们叫到办公室,耐心地给他们讲解。而批改到做得好的卷子时,脸上就露出了满意的笑容,仿佛是在享受改卷子给她带来的快乐。但我不明白老师为什么要这么傻,白白的浪费休息的时间。现在,我终于明白了。老师的行为不叫傻,那是在享受教育孩子的过程。
在社会生活中,有些人默默地奉献。而那些无知的人却以为那是傻。那不是傻!也不是笨!而是在享受人生!当你很用心很用心去观察,去思考,你才会明白那些人做的一切是为了什么。那是在保护社会,保护大自然!
篇5:成长需要过程作文1000字
全文共 984 字
+ 加入清单时光那头的你,想触却触不到时光这头的我;而时光这头的我,看那头的你却越来越清晰;而这时的我却渴望看到遥远的她……这就是过程。
——题记
成长是一个极华丽的蜕变过程,这个过程过去,我们就是一只只色彩斑斓的蝴蝶。
小的时候,我坐在板凳上,一句话也不说,只是非常安静,有点“看日照,观夕阳”的意味,奶奶说,那时的我,像小羊一般,旁人都在担心我以后会很内向。但事实证明了,不会!
有段时间,堂哥老和伯母吵架,正在叛逆期的哥哥竟离家出走了,一家人像热锅上的蚂蚁——团团转,当时我还在纳闷:“哥哥这是为什么呀!”当时的我还不知道,不久以后的我也是这样。
就是现在,我还是那么叛逆。老师让我往东,我偏往西;对父亲不知体谅,有时甚至冷嘲热讽;尤其是对母亲真可谓“一天三小吵,两天一大吵”……小时候的模样早已消失的无影无踪。明明知道错,却执意那样,我就像赛道上失控的一只狼。
也曾向朋友吐露出心中的郁结,朋友淡淡一笑:“或许吧!这也是一个过程,过程一过去,你也就不再……”朋友不再说下去。或许吧!这个过程究竟有多远呢?也许是上一秒到下一秒,每个人都是上帝赠给人间最美的礼物。现在你、我、他都只有一只翅膀,待真正懂得人生,一切都云淡风轻时,那一只翅膀便能长出,我们便能飞到……没有人永远14岁,但永远有人14岁,安妮在那样的条件下,不也一样记下了成长的一点一滴,不也是力所能及的享受成长吗?就像她所说,我希望死后还能继续活着……她现在也在天堂看着我们成长呢!我们现在拥有比她更好的条件,为什么不干自己应该干的事,干自己以后再没有胆量干的事……我闻着空气中湿湿的甜说:“湿湿的甜就是成长的味道,令你欲罢不能,温柔得有点儿腻烦。”
走在成长的道路上,我得到了很多很多。成长不是一夜之间就长大,而是像煲汤那样需要过程,这个过程一但过去,那就是“甜”。无论成长之路多么崎岖,我都要坚持下去,即使有一天,我走向了成熟,那我也要“自私”的吮吸这段成长的快乐,即使不那么轻松,但我也要“生如夏花之绚烂”享受这个过程。
五月蜂围蝶阵,它们也在成长,而蝴蝶的寿命只有八个月,八个月后,它们的肉体停止舞蹈,而它们的灵魂却在月光下舞蹈……而我们呢?我们的寿命比蝴蝶要长得多,我们不应该感到高兴吗?我们总在成长……这真的很好。
我就是毛毛虫,我愿化为蝶,经历世间最痛苦的事——蜕变;我愿飞到高山上,等待清晨第一道北极光……
——后记
篇6:骑马的作文
全文共 268 字
+ 加入清单五一小长假,爸爸开车带我们全家人去常宁宫骑马。
我们来到马场,一开始看到高大的马,我心里很害怕,可是看着别人可以很潇洒的骑马,我又很羡慕。我请求驯马师帮我牵着马在马场慢慢的走了两圈,我不害怕了。后来,我不用驯马师牵马,渐渐可以自己独立骑在马上走了。我拉着缰绳,脚踩在马镫上,感觉自己很神气。可是现在我觉得马走的太慢了,于是我学着驯马师的样子加紧双腿,用脚磕马肚子,嘴里叫着:“驾,驾。”可是我的马根本不理我,怎么也跑不起来,我反复试了几次,马儿还是不听话。原来骑马很不容易啊!
我向往蓝天白云下骑马奔驰在辽阔的草原上,以后我会认真学习骑马。
篇7:过程使我快乐七年级作文
全文共 592 字
+ 加入清单成功和成功道路上的酸甜苦辣使我感到快乐。大家都说成功了很快乐,成功道路上的艰辛很令人悲伤。
但人们不知道,每一个成功者的背后有多少艰辛,在人生道路,只有过程中的艰辛让我们有更多的经验去战胜困难。每一个成功者都少不了过程,过程也少不了困难,每一个困难都让我们的生活多姿多彩,都让我们的生活画卷多一分色彩。生命如同一张白纸,纯洁无暇,做每一件事的过程就如同五彩笔,勾勒出美丽的图画,也让生命之书多了些工工整整的字。做每一件事的过程使我快乐。过程中少不了酸甜苦辣,当遇到‘酸’时,可能会使我们的眼睛花,走上错误的道路,所以,我们遇到‘酸’这个坏东西时,要睁大眼睛,不要被‘酸’倒。过程中睁大眼睛,明辨是非使我的生命画卷多了美丽的色彩。
当我们遇到‘甜’时,不要高兴过头,不要骄傲过顶,因为下一个就是‘苦’。过程中我不骄不傲,让我们的生命之书之书多了些工工整整的字。当人骄傲过顶时,‘苦’也随之而来。‘苦’打倒了很多人,但有些人也不轻易言败,吸取经验,重新站了起来,从此不骄不傲,谦虚谨慎。过程中我不怕困难,努力奋进使我感到生命的美好。‘辣’常常让人昏倒,被诱惑冲昏了头脑。当‘辣’出现时,不要被迷惑,努力认真的做好一件事,在它出现后,就能到达成功。
过程中我不被诱惑,努力,认真使我感受到坚定的含意。过程中明白是非,不骄不傲,不怕困难,不被迷惑使我感受到过程比成功更快乐!
[过程使我快乐七年级作文
篇8:享受生命的过程
全文共 826 字
+ 加入清单再回首,岁月成流年,匆匆而过的是时间。大凡人总难摆脱时光飞逝,物是人非的纷扰。其实,仔细想来,物换星移春去秋来原本就是大自然的规律,人生便是一种轮回,在纷繁锁事中循环反复。
春花娇艳,夏叶繁茂,秋月似水,冬梅绚丽。大自然无时无刻不在运动,天宇苍穹也在不变之中应万变,况乎人?生命犹如一棵树,蓬勃的生长,努力的成熟,沉默的凋零,是谁说它没有诗一般的灿然?不必在春风中得意,不必在秋月下自怜,也不必踩着冬雪枉自嗟叹。你尽可以理直气壮地面对眼前的光景,去领会此时此刻原来属于你的那份感奋和怡然。
这样的时候,你会发现,生命本是一种过程。
生命的过程中,有轰轰烈烈,有朴实无华,有义无反顾,也有大起大落,伟大后是平凡,执着下是悲壮。正如春风的笑,妩媚;秋月的眼,轻柔。一种心情只有在相宜的氛围中烘托出意境,一种神韵只有在特定的景观里展现和谐。
漫漫人生路上,没有驿站,只有一块块里程碑,深深浅浅的每一个脚印都是追求理想的写照。平凡与不平凡的经历均为无可再版的故事——其实这是一次没有回程票的旅行。我们一起生活在这块可爱却又贫瘠的土地上,不同的人生轨迹引申着一首共同意义的诗。在万千美好的祝愿与斑斑驳驳的现实之间,我们的欢喜忧悲组合成一个个五彩缤纷亦可歌可泣的日子。
也许你一无所有,让尊严唤起你毫不示弱的勇气,人格的力量能使你的辉煌从此崛起;也许你万般失落,超越自我让心灵风和日丽。新生活也不需要昨日那许多不经意的过去……年轻的心不应有无奈的位置,去任由精心编织的梦又一次零落成碎片。我们都没有绝望的理由。哭声与泪水只能衬托出青春的贫血,我们需要欢笑与随意,能使我们的追求更加从容,而夕阳沉落后的图腾又向我们展示了另一种哲理——
是春花,就在春天绽放,即使昙花一现,也可以留下难忘的瞬间;是秋叶,何不在秋风中挥洒自己最后的鲜艳,为成熟的季节增添几许悲壮的灿烂?是冬水,就在寂寞中默默地流淌吧,汇入大江东去,就能够在大自然的腹地找到属于生命的永远。
享受过程,享受生命的过程。
篇9:关于考试过程的作文
全文共 383 字
+ 加入清单伴随着铃声,考生们陆续找到自己的考场考号和座位坐了下来,接下来监考老师来到考场给每人发了一张卷子。考卷到手后,每个人都拿起油笔在考卷上刷刷刷的写上自认为满意的答案。
渐渐的考题难了起来,写字的速度也慢了起来,有的人挥汗如雨,有的人仍书写自如,有的人东张西望看看有没有好朋友为他传送信息。也有的看起来像握笔凝思实际上是在梦周公,还有的宁愿当长颈鹿伸长脖子偷看答案。
至于监考老师和哪个班的班主任关系好,就睁一只眼闭一只眼,放那个学生继续找答案,关系不好的马上变脸,把那个学生记上作弊。
时间一分一秒的过着。。。。。。
铃~~~~~~
时间到,随着监考老师一声令下,梦周公的赶快醒来,抄答案的赶快销毁罪证,还有的赶快在补上几笔。
收了考卷有的很开心似乎胜卷在握,有的愁眉苦脸似乎想成绩下来该怎么办,还有的一副考差了就算了的表情等等五花八门。
真是一场有趣的考试啊。
[关于考试过程的作文
篇10:期中考试过程作文
全文共 1367 字
+ 加入清单满满的课程表,做不完的习题,还有那3天一次的小考以及5天一次的大考……唉,我已经彻底无奈了。
不知不觉我已经步入初三,之前对初三生活还有些许憧憬,可初三生活开始还不到3个月,我就被折磨得神魂颠倒、不知所措了。满满的课程表,做不完的习题,还有那3天一次的小考以及5天一次的大考……唉,我已经彻底无奈了。
这不,明天就是期中考试了,“人生自古谁无考,考来考去仍打颤”,纵然是钢筋铁骨,但面对这大考小考、左考右考、前考后考,你又能撑多久?
★期中考试进行前★
早上,我踏着单车,怀着一种“壮士一去不复返”的悲壮情怀,在闯了N次红灯之后,终于来到了学校。
走进考场,我发现许多“考友”都先到了,他们正手持参考书潜心“修炼”。我不忍心打扰这些“考呆子”们,便蹑手蹑脚地走向坐位。放下书包,我定睛打量他们:A同学手捧一本名曰《考前三十六计》的考试名著,左啃右嚼;B君桌上铺着本《考试兵法》,那双熬红了的眼睛还在一目十行;C考生竟拿着本《圣经》,对天祷告……于是我也不慌不忙地拿出了《状元宝典》(祖传秘籍)看了起来。
虽阅读了多本“秘籍”,我却仍不知哪些考题是重点,正欲向别人讨教,成绩不错的小D却突然扭头对我说:“兄台,多多照应啊!”我无言。此时,监考老师迈着稳健的步伐推门而入。
★期中考试进行时★
众考生见监考老师已就位,皆惊慌失措,操起手中的资料猛翻,考场中立即掀起了一轮“热身”运动。监考老师怒曰:“现在开始考试,把所有带字的全部上交!如有人作弊,后面有墙,自己去撞!”全场马上沉默下来。
随即,监考老师将考卷发了下来,又把考卷中的BUG(问题或缺陷)公布于众,然后将我们已听了9年的考试性质、考试原因、考试影响、考试实质……大说特说一番,时间已过去了120秒。盼星星盼月亮,总算正式开考了。
粗略浏览一遍考卷,呵,这题有印象,哈,这题我看过,小样儿,真被我给猜中了!正想仰天大笑,仔细想想,却发现解法全都不会,只记得题目。“苍天啊!”我心中大呼不妙。
经过一番过关斩将,大部分试题已经被我搞定,只有几道极变态的还没被拿下,于是我准备搞个特殊行动。先看看情况,晕,B君手持一纸条,正奋笔疾抄,眼睛和手配合得恰到好处;小C的第N个纸团在空中划过一道优美的抛物线后落在了指定地点……
监考老师终于按捺不住,大喝一声,正忙活着的B君被突如其来的声响惊倒在地。老师惊叹:“我只打个喷嚏,干吗那么大反应!”惊呆的众兄弟见监考老师声东击西之功力如此深厚,也只好收敛一点,我也不敢轻举妄动,只好取消行动计划。
又经过一番“瞎蒙”后,我的试卷上已不见空白,于是我长舒一口气。
窗外淅淅沥沥下起了小雨,我的精神也放松了不少,离交卷时间还有一会儿,我便趴在桌上,看考场内的“风景”。
那些昨晚奋战了一夜的优等生正在补充睡眠,而那些“梁上君子”仍在抓紧最后一点时间:
“兄弟,救我啊,快把答案拿来。”小C对小D说。
“那好,10道题20元。”小D答曰。
“都是同学,打个5折吧!”小C讨价还价。
小D:“好吧,成交!”
他们刚要交易,交卷铃声却不合时宜地响起,考试结束了。
★期中考试进行后★
走出考场,大家似乎忘记了刚才的考试,和好友一起侃来侃去,没有任何负担,只有“久别”的兴奋。真不知道下一场考试又会怎样。
其实仔细想想,考试也是一种享受,考试可以充实我们的无聊生活,也算是一种极富挑战性的刺激运动。
篇11:第一次骑马作文
全文共 232 字
+ 加入清单小朋友,你骑过马吗?告诉你们吧,我是在黄花溪骑过第一次马。
坐在马上很舒服,我坐上去的时候感觉像是在草原上骑马的小牧民。我骑得马市一匹白色的,它的毛很柔软,它有一双乌黑的眼睛,一个圆圆的鼻子,一个美丽的嘴巴。
和我们一起玩的有个小女孩姓马,当她和她的爸爸骑马的时候,我爸爸说:“老马,小马骑大马。”当时,我们都呵呵地笑了!
骑马的感觉非常好,当时,我就想,要是我是草原的小牧民,就可以天天骑马了。
我觉得骑马可以散散心,可以把伤心地事忘掉。
总之,骑马是一件非常快乐的事情!
篇12:第一次骑马作文500字
全文共 507 字
+ 加入清单我人生中的第一次太多了,就如同海滩上的贝壳,我就挑最漂亮的,给大家欣赏欣赏。
那是我第一次骑马。今年的五一小长假,奶奶带我去了襄阳游玩。在福恩牡丹园里,我们正在观赏花中之王——牡丹花。美丽的牡丹争先恐后地绽开了笑脸。这时,我闻到了一阵刺鼻的腥味,顺着腥味望去,我看到了赛马场。奶奶问我:“想不想骑马,航航?”我有点犹豫,这时同行的老师以为我害怕,不约而同地说:“航航,男子汉,要自信,要勇敢。”听了后我坚定地对奶奶说:“我想骑”。奶奶付了钱。我挑了一匹全身乌黑的马。我戴上骑马的防护装备,训马师将马牵到一个小台阶上,我踏上马蹬,骑上马鞍。手紧紧地抓住缰绳,双脚僵硬的夹着马身子,一动也不敢动,大气也不敢出。奶奶看我很紧张就跟着我跑了半圈,我看到奶奶满头的汗很心疼,于是对奶奶说:“奶奶,放心吧,您不用跟着,我可以自己骑。”然后我便拍了马屁股,马尾一甩,我的心一下子提到嗓子眼,训马师说放心,保证安全。马跑得快点了,风声在我耳边呼呼的刮过,身体在马背上一起一伏,屁股一颠一颠的,显得威风凛凛。
欢乐的时光总是转瞬即逝,但我难以忘怀这次骑马的经历。难以忘怀奶奶关切的目光。难以忘怀同行老师的鼓励。还有一路上撒下的欢声笑语。
篇13:我的过程高二优秀作文
全文共 803 字
+ 加入清单"能不能让我除了我自己谁也不爱?"这个问题看似简单又荒唐,却让我最想得到答案。而我的答案是——不能!至少目前为止不能。我有挚爱的亲人,我需要他们的关爱,需要他们的羽翼,也就是在我骨骼未坚硬之前需要一个保护自己的巢穴。我有亲爱的朋友,她们在我短暂的青春里停留,带我游走这个属于我的季节,体验快乐与悲伤,纵容与叛逆,她们是我生命中重要的过客,在望心灵未被腐噬前我要好好珍惜她们。还有一些让我惊喜的人,他们闯如了我的生命中,出人意料的,给我留下最骄傲的,最神奇的,最美好的,甚至是最痛苦的回忆,然后他们就这么拂袖而去,从不停留,他们让我懂得什么叫成长。成长是一个过程,漫长而又充满各式各样的惊喜,在成长这个过程中经受的所有磨难都只是过程中的一个小的过程,你没办法从重重的过程中挺过来,就只能溺死在自己的旋涡里。但成长也可以很短暂,像下一秒就烟消云散,它的流逝就如雨后的彩虹班绚烂迷惑,消失的让人措手不及。
我有属于我自己的执着,坚持自己的原则,但另一方面又十分渴望能随遇而安,毫无牵挂的流浪在我的世界里,没有心事去烦恼,没有爱人的留恋,没有琐碎的担忧,安静的一个人生活着……但那只是个不切实际的梦,我做不到也不可能去做,我有我的原则,有等着我去实现的梦想,我只能重新塑造我的性格,让它从最原始的平和开始升华,所以的事情坏到最后都会出现新的局面,既然想彻底打碎,那就让它崩溃,毁灭在渊底,然后再让它从新降临人世,变成最完美的格局,前提是——你不会溺死在个"过程"中……
我还在这个让人痛苦的过程中挣扎,饱受煎熬。一直相信,熬过了,一切都会雨过天青,殊不知过程的背后仍是重重让人发疯的过程。有一天我烟卷了这样的折磨,也许就能找到属于我的生存意义,又或者死在挣扎的囚牢里。
很难释怀,难过的事很快就会过去,后遗的症状却一直如影随形,甩也甩不掉……心累了,满脑子都是污秽的金钱念,冬天过后真的会是春天吗?
[我的过程高二优秀作文
篇14:活动过程
全文共 1202 字
+ 加入清单一、引题:经验讲述。(播放幼儿秋游的录像资料片段,让幼儿根据自身已有经验谈谈观赏秋景、捡落叶时的发现。)
1、谈话引题:小朋友,上次老师带你们去秋游的时候,你看到了什么景物?有什么发现?
2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的发现,教师相机引出今天要学习的本领:散文诗《落叶》
二、播放动画课件,引导幼儿欣赏散文,并通过看、听、说帮助幼儿理解散文内容。
(一)欣赏散文。(利用动画课件资料,引导幼儿欣赏配乐散文诗,让幼儿感受作品优美的意境。)
1、师引入:小朋友,现在我们通过课件演示来欣赏这首优美的散文诗吧。(播放动画课件,幼儿欣赏。)
2、提问:小朋友,你听了这首优美的散文诗有什么感受?
3、幼儿自由回答,教师适当引导。
4、再次提问:你最喜欢的是哪一句?为什么?
5、幼儿手舞足蹈地说出自己的感受。教师激发兴趣,并根据回答作进一步的引导。
(二)分段演示课件同时配以肢体动作引导幼儿领会并理解诗歌内容。(利用课件动画画面以及肢体动作,引导幼儿分段欣赏作品中拟人与夸张的内容(如:小虫爬过来,躺在里面,把它当作屋子。)
1、播放动画,分段学习,运用问答式的方法以及肢体动作来加深幼儿对作品的理解。
a、播放课件1,师提问:秋天到了,树上的树叶发生了什么变化?(丰富词汇:飘落)
b、播放课件2,师提问:树叶落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?
c、播放课件3,师提问:树叶又落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?
d、播放课件4,师提问:树叶还落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?
e、播放课件5,师提问:树叶最后又落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?是怎么说的?
2、组织幼儿讨论:燕子为什么说来信了?燕子为什么要到南方去?
(1)幼儿分组讨论;
(2)集体交流与分享;
(3)根据幼儿的回答。
师小结:小朋友说得真好,是的,叶子变黄落下来就是秋天告诉燕子,天气变冷了,提醒小燕子要到南方去过冬了,因为南方可暖和了。
3、师总结:小朋友今天表现得真好,通过这首散文诗的学习,我们知道了季节的变化特征,同时也知道了季节的气候变化对动植物的影响,就像秋天到了,树叶变黄了,落下来离开妈妈的怀抱;以及秋天到了,天气变凉了,小燕子就要飞到暖和的地方去。
(三)朗诵散文诗,进一步理解散文诗的内容。
小朋友,刚刚我们一起分段学习了散文诗,现在就请小朋友跟着动画一起来朗诵这首散文诗吧。
三、仿编散文诗。
1、师引导:落叶可以当做房子,当做小船,当做伞和信,落叶还会落在哪儿?还有谁看见了?又把它当什么?谁能想出和别人不一样的?
2、引导幼儿相互讨论后仿编。
3、分享与交流:将自己仿编的诗歌在集体面前大胆地说出来。
4、将自己仿编的诗歌内容画出来。
5、展示作品并相互评价。
四、分组活动(延伸活动)
1、利用叶子制作成的皇冠、面具、服饰等表演道具,播放配乐散文诗、乐曲《小树叶》等,让幼儿表演散文内容或进行歌表演。
2、提供玩偶,让幼儿操作手中的玩偶进行角色表演或进行讲述活动。
篇15:第一次骑马作文300字
全文共 452 字
+ 加入清单11月27日,星期二,我们知道了一个消息,我们以后每个星期三要跳舞,而明天要跳的是骑马舞!你知道骑马舞吗?如果你不知道的话,你就OUT了!连我外婆都知道呢!是的!我们跳得就是韩国“鸟叔”朴宰相的骑马舞。
第二天出操时,我们就开始跳舞了。教我们的是体育老师黄老师。他先用“最炫民族风”作为音乐,教了全校同学、老师们几个基本动作,然后就开始跳了起来。随着“江南Style”的音乐响起,全校师生就每人“上”了一匹马,开始“骑”了起来。操场上顿时就“万马奔腾”了!因为有许多小同学动作不熟练,所以一开始不太整齐。有些同学正骑着一头驴,慢慢地走着;有些同学骑着一只老虎,正在疯跑;还有些一点也不会,干脆不跳了,呆呆地站在一旁看着……许多老师也骑得马不像马,驴不像驴的。仔细看下来,全校老师和同学中骑得最棒的还就是领操的黄老师了。
当黄老师宣布出操结束时,大家才“下了马”,恋恋不舍地走回了教室。我非常开心,因为我喜欢舞蹈。我有跳拉丁舞的基础,学得不太辛苦,有的同学跳完后,就开始支撑不了了,开始大喘气。这次群舞真有趣!
篇16:骑马作文350字
全文共 372 字
+ 加入清单暑假的一天,爸爸和妈妈带我去骑马。
到了马场,放眼望去,无边无际,环形的跑道像一条迂回的袋子。还有几匹马在场中悠闲地吃着草,不时抬头看看游客,打着响鼻,好像在挑选骑手。
这时,一匹匹骏马被驯马师拉出来供游人挑选。我赶紧跑上前去,挑了一批白马。这匹马四肢粗壮,身材高大,背上的毛光滑光亮。在驯马师的帮助下,我一脚踩着马镫,一手扶着马鞍往上骑。与其说是骑上去的,不如说是爬上去的。上来后我才发现,我的额头上全是汗。我刚抬起右手准备擦汗,马却像离弦的箭一样飞奔出去,吓的我两手紧紧拉住缰绳,两腿用力的夹着,只听见风在我耳边呼呼的响,我的心越跳越快了……
我在马背上一颠一颠的,过了一会,竟不那么害怕了。这时,我再定眼一看,发现我的马跑的最快,其余的马都被我甩在了后面。
“耶”,我兴奋起来,像个获胜的骑士一样,挥起马鞭,快速向前冲去。
我发现我已经爱上了骑马。
篇17:骑马记为题目的作文
全文共 3243 字
+ 加入清单记得很小的时候,就对电视里骑马的英雄敬佩不已,不是他的故事有多么的吸引人,而是他那潇洒的骑在马上的情形令我心旷神怡。
有一日,老婆网购了两张电影票一同去看《智取威虎山》,有一处镜头总在我脑中浮现,杨子荣毅然决然的要独自去威虎山,随之镜头便转向了一段杨子荣骑马的镜头,冰天雪地的林间,杨子荣坐在马上目光坚毅,手舞马鞭,胯下战马四蹄翻飞,带起一阵阵积雪。
“啪”,响彻心头,
“ 哒哒”,踏在心上。
战马飞驰而过,耀武扬威,英雄气概尽显,奔向心中的目标,是那样的决然,那样的充满力量,那样的震撼。我真想站起来鼓掌,不为其他,只为如此让我激动的镜头。
后来我耿耿于怀,我对老婆说,我想骑马,这是我自小的愿望。我出生在南方的大别山分支的山区,我记得村里大门前还有一处长方形石块,听父亲说那是上马石。大山曾经阻隔了一代人前进的步伐,在那个物资经济分配的年代,我的父亲母亲是村里的挑将,要走将近百里山路去挑物资,连牛都不能用上,那是做牛做马的年代。
后来,改革了,路通了,不用挑了,家里是较早有电视机的幸运家庭,孔雀牌黑白电视机。那是在放《白眉大侠》和《地道战》的年代。我至今记忆犹新。
头一次在电视里我看到了传说中的马,高头大马,一匹浑身发亮的黑马,那时我才知道马的样貌,马的速度与激情。白眉大侠手拿九环银月刀,跨在马上,是那样的潇洒,那样的高不可攀,那样的令人神往。我有一个愿望我跟母亲说,家里不能养马嘛?母亲哈哈一笑,说:你给马吃什么,吃树叶吗?母亲的意识里,马只能吃草原上的草。
家里没有养马,连牛也没有养过,但父亲却是费尽心机牵回来一对山羊,矮趴趴的那种,站在那里肚子都快挨到地了,后来才知道是怀了小羊,我执犹着心中的不快,把羊当马骑,挥舞着手中的竹棍,幻想着那是九环银月刀。
但渐渐的,我忘却了对马的执着,投入到学习当中,那时初中也是要考上去的,要按分数排定班级的,于是放学回家看电视就成了母亲给予我学习的奖励,每次只能看半小时,所以我每次看完以后都在房里磨蹭,甚至从门缝里看,希望看到看骑马的大侠,和他胯下矫健的马。
我喜欢写些文字,但只为自己看,有时写得累了,就浮想联翩,神游天外。这一日实在没了灵感,就去掐逗在做饭的老婆,可老婆不是弱手,她有刀。她挥舞着掌中的宝刀,口喊:“何方妖人,敢来姑奶奶洞府作怪,看哇呀呀刀”“嗯,这厮竟有宝器在手”我心知不妙,赶紧调转马头,一抖手中缰绳,双腿一夹马肚,口中一声嘶鸣,“我去也”就听啪的一声,我撞在了洞府门上,额头红肿一片,眼泪都快出来了,但前方敌人却是穷追猛打,一掌向我额头拍来,我正焦急,心想这下要成为阶下囚了,但休想我吐露半点信息,我宁死不屈。可没想到伸过来 不是敌人的铁爪,而是一只带着菜油味的温柔的手,我喜欢这只手。
“撞疼了吧”
“没有”我咬牙坚持,但皮肤出卖了我。
“ 我过几天有假,我们出去旅游玩玩吧”
我觉得听到了天籁之音,浑身舒畅,如拜佛的童子得到佛祖的召唤,我用手擦了擦额头,不想弄错了,用了那只菜油手,满头油腻,但香气扑鼻。
如是我就在网上找方向,太多的地点,让我眼花缭乱,虽说以前也去过一些景点,但人太多,景点没有看到只看了人,拥拥挤挤等到了想看的景点,时间已经没有了,要下山了。这次我选了个自然地质园,又在正常工作日,料想人不会太多,更让我窃喜的是,这园里有马,可以骑的马。
约上一两小伙伴,早早的我们就出发了,头一日我们登山观怪石崚峋,赏撑天山松,行悬崖栈道,游天柱风情,第二日才是我来这里的重点,不免有些激动,来时这里游人几乎没有,太早了,管理员说这里游人下午最多,但对于我来说却是来得恰到好处,几个项目之后终于看到了马棚,对,是的,马棚。
马棚是现代化的,不是电视里的草棚,也不是乡下的牛棚那般,几根木柱撑起来,绑上一是根树段,将牛系在上面,不是的。六七米高的厂房似的建筑,青灰色的外立面,让人心疼。里面不时传来马的叫声,我双眼恍惚,仿佛穿过了墙壁看到了两排高头大马立在马槽后方,不时嘶鸣,不时低头嚼草,抖动着身上任一快肌肉,驱赶着蚊虫,挥动着灵巧的尾巴,是那般惬意,是那般轻柔,那般温顺。
我伸着头迈着方步,悄悄地走到铁门旁边,如长颈鹿般将头颅往门里探去,这时一条人影挡在身前,我心中那个恨啊,就差一点点我就可以看到里面了,就差一点点我就可以看到真正的马了。我忽然觉得浑身充满力量,就往里冲,我只要看一眼就是被马踩了也值了,但马没有踩我,却被那人一挡:哎,你这人咋回事,眼瞎啦,你没看到这上写着嘛!我抬头一看,马匹危险,非工作人员禁制入内。
老婆把我拉到一边,我愤愤不平,我说要在以前,我肯定跟他大杀三百回合,马会有危险,有我危险吗,我发起飙来,连我自己都怕。老婆噗嗤一笑,是,大侠,你是最厉害的!我高昂着头颅,如斗胜的公鸡般,同老婆一起去排队。
终于我期待已久的,向往已久的,现实中的马出现在我的眼前,马棚管理员说,人数太少,只用一匹,马棚的马本来就不多,其他的都要休息。我又不乐意了,这是干嘛,大老远的跑来我就为了看那万马崩腾的场面,一匹马够看的吗,一匹马够这么多人骑乘吗,其实前面也只有三个人排队,加上我们一伙四人也就七个人。
那是一匹白马,让我十分失望的马,这马至少十岁以上,耷拉着脑袋,四肢细长,浑身没有洗干净的样子,尾巴上还有一片像是粪便没有清除的黑迹,马儿仿佛也感觉到了我的心情,迈着不愿意的步伐,在驯马员的带领下走向了栅栏内的上马点,驯马员紧紧地抓着马口边的皮带,一边让游客排好队,不要乱动,以免让马受惊,马被拴在台阶旁的铁栅栏上,另一边还有铁栅栏拦住,形成了一个“凹”字形,白马低头乖乖的立在缺口里,等待着一个个不同的人跨上他的脊背。
我忽然不想骑马了,我真的不想骑马了,我甚至跨上背包,要一走了之。这不是我心中的马,我有一种要哭的冲动,甚至双眼通红。我就是这匹马,这匹马就是我,我们生活在前人历经万难,抛头颅洒热血的土地上,倍感幸福;却也被当前的生活奴役,我们要偿还各种负债,水泥森林里至今还没有我们的一处堡垒,我们疲于奔波,不敢停歇。
就像此刻站立在那里的白马,他的背上将不是唐僧,也不是王子,而是一颗颗疲惫的心灵,在这青山绿水间寻找一份安宁,寻找一份儿时的纯真,但这白马以及身后马棚里的那些生命,背井离乡,远离故土,就是为了让我们这些人满足一下心理的欲望吗?
我哭不出来,我妥协了。但我又没有妥协,我向驯马员提出意见,我不想骑这匹白马,我要骑另外的马,不是白马的马,但他们不同意。老婆同意我的意见,让我在一旁休息,她去找驯马员商量,我相信她能做到,果不其然驯马员同意了。又一匹马被牵了出来,这是一匹棕色的马,比白马高,比白马年轻,精神抖擞,健壮有力,踏地有声。
棕色的马被牵到另一处上马点,等待着我们骑上去,我问驯马员这马叫什么名字,驯马员很是高傲,说:金刚。其实我更想问的是那匹白马的名字,但我没有问,我不敢问,甚至不敢看他。当马鞍架上去的时候,金刚脊背一弯,便直了过来,他甩了甩背,调整了下脚步和站立姿势,还打了个响鼻,高抬头颅,目视前方,金刚做好了一切的准备,驯马员拍了拍金刚的长脸,以示赞许。
当我们要去骑金刚的时候,原先等在那里要骑白马的人都围了过来,都要骑金刚,我便将老婆拉到身边,让他们先骑乘,而我却又厚颜无耻的走到白马身前,我伸出手去想摸一摸他,但被他甩开,不曾看我一眼,不曾说上一句话,就被赶来的驯马员领进了马棚。
我们一行四人坐在回来的车上,旅途的疲惫使我们悄无声息,但我的思绪却没有断,胡思乱想而已。后来我问老婆,她说那匹白马叫踏雪,才六岁,是马场里最年轻的,最贵的马,那看上去不干净的地方是他的本色,驯马员说那匹马很是低调,只有在奔跑的时候才会原形毕露,激情四射,踏雪无痕。
原来有时你看到的并不是真实的,你想的并不是你所想的,每个人都有自己喜欢做的事情,就像那匹白马,当他释放天性的时候,你在哪儿呢?当我们执着于种种的时候,你有想过你最擅长的是什么吗?你的目标是什么?你有为之奋斗或等待吗!
[骑马记为题目的作文
篇18:拉面的制做过程
全文共 636 字
+ 加入清单首先,将面粉放入盆内,一点点的加入水,将面粉打成絮状,然后和成光滑的面团。然后,将和好的面上盖湿布放在一边饧制(饧面最少要半个小时,饧的时间越长,面越容易拉伸)。接着,可以用手揪起一点饧好的面团试试,看看能否拉开,如果可以说明面饧好了。之后,将案板上扑点面粉,把饧好的面团,用手捏成长条状,放在案板上用干面粉滚匀,压扁,放在案板上。再用擀面杖前后来回推拉,将面团擀开。擀成宽12cm(比刀的宽度小一些,方便一下可以切过来),厚1cm—1.5cm的面饼。右手握刀,把摊开的面切成一条条细条,左手顺势将面条在案板上滚一下,然后双手各执细条一端,上下抖动,轻轻抻拉,拉成粗细适中的长条即可。最后,将拉好的面条下入锅中,稍煮1~2分钟就可以出锅了。(拉面是一条条下锅的,一般最后一条入锅时,先前下的面早已煮熟,所以不用煮太久)
揪片的制做过程
揪片的和面方法与拉面相似,但略硬一些。同样将和好的面团饧制,但是时间不易过长。饧好的面团别再揉,直接用擀面杖擀成0.5厘米厚的大片,然后切条。将切好的面上撒少许玉米淀粉防粘,一手拿面,另一只手先掐下去再顺势一揪,一个揪片就好了。如果是第一次做,可以先将揪好的揪片间隔摆在砧板上,待揪完后再煮。不过,一般都是煮锅水开后直接揪在锅里的,但是那样要求动作要快,防止先前下锅的揪片煮老了。当揪片煮至全部浮起就熟了。
当然,拉面和揪片捞出后还要浇上喜欢的浇头,比如西红柿鸡蛋、炸酱、小炒肉等等,再就两瓣儿新蒜,那个香啊,甭提了!
小伙伴们,你们学会了吗?
篇19:学会了骑马
全文共 644 字
+ 加入清单今天下午,爸爸妈妈带着我和哥哥一起去常宁宫玩。一到那里我们就直奔跑马场。
离得还挺远,我就闻到一股臭味——跑马场特有的那种气味。循着这股味,我们来到了跑马场。由于下雪的缘故,这里很泥泞。在泥泞的马场边有两匹马,一匹黑色的,一匹黄色的。我挑了黄色的那匹。管理员对我和哥哥讲:“想让马跑快就用脚蹬子踢马肚子,并喊‘驾’;如果想慢点就踩着脚蹬子站起来一点,并喊‘吁’。懂了吗?”我们齐声说:“懂了!”接着我和哥哥便开骑马了。
我先用脚蹬子踢了一下马的肚子,并喊了一声“驾——”果然,马就飞快地跑了起来。我的身子随着马的步伐一起一伏,真有意思啊!我感受着骑马的快乐。可是,只跑了半圈,我却发现在马跑的时候,我老是被颠来颠去,不太舒服。于是我就脚蹬着蹬子站起来一点喊道:“吁——”马便跑得慢了一些。没想到,我的马一慢下来,哥哥就追了上来。不服输的我只好忍受着颠簸大喝一个“驾”,我的马又一下子撒开四蹄飞奔了出去。我高兴地哼着歌超过了哥哥。我得意地想:“哥哥呀哥哥,你一定没有我厉害,哼!”
下来就是第二圈了。马可能有点累了,跑得更快了——因为想早点回去休息嘛!我明白了马的心思,于是让马放开跑。谁知道,结果马竟然不跑了。我喊了几次“驾”都没有用。我火了,大吼了一声“你给我驾呀!”(我本来是想喊“你给我跑呀!”结果一着急喊错了。)马好像是吓了一跳,立刻跑了起来。这下可让我感到了无比的快活。马带着我一路向前跑,最后,我竟感到自己也在狂奔。这种感觉真好啊!
很快,我便到了终点。接着哥哥也来到了终点。只见哥哥
篇20:教学过程
全文共 305 字
+ 加入清单一、揭示课题师:今天,根据同学们第五单元所写的感谢信,我们来上一节作文讲评课。(板书课题) 首先,我们先来回忆一下这篇感谢信的习作要求。(课件出示要求)
二、小结习作情况。1、学生习作选材内容广泛。
2、能够按照一定的感谢信的格式来写。(出示学生所学片段)(1)学生读片段(2)简单说说片段的成功之处。
3、学生在写感谢信时,少数学生格式不对,忘了写称呼、没有写写信人的名字、还有没写日期的,这部分不够完整,分别出示学生的习作片段进行指导。
小结:写感谢信,开头要注意称呼,要有礼貌。感谢信的正文,要着重写对方关爱和帮助自己的事情;接着写表示感谢的话;最后赞扬对方的可贵精神,表达自己要向他学习的决心,使信更有吸引力。