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和风一起(优秀20篇)

海上的风是花神,他一来,就绽开万朵浪花。今天小编就来分享和风一起,请各位读者好好欣赏和借鉴。

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春天的风作文

全文共 584 字

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春天,有多变的云,有清清的小河,还有像细针般的雨,但最让我留恋的却是春天的

春风,有时让人厌烦,有时让人喜爱,但它最“美”的一面,不是在如“爱”般的暖风中,而是在如“恨”般的暴风中。“呼——呼——”,风来这儿凑热闹了,人们随着树叶的声响在风的“爱”意中舞蹈,随着柳树的摇晃在风的心意中唱歌。

但风也有凶恶的一面,“哗——哗——”下雨了,好像是风把云弄哭了,它让人们不能出去散步,让小朋友们不能出去玩耍,在家里,只能听见外面刮风与下雨的声音。风在每一个地方都留下痕迹,它也扰乱了一些人的生意,打扰了一些人甜美的梦乡,有些人刚进入梦乡,就被那声音响醒。这时,风就会被人们厌烦。不过,这对农民来说却值得欣喜,风带着雨把每一个地方都弄得湿漉漉的,就像给它们洗了个澡,让它们更加充满“活力”。

风更有美的一面,它可以让人们享受凉爽。柳树的长发被风吹起,树上的鲜果被风吹掉,金黄色的油菜花把身子往后一仰,又“弹”了回来,好像是谢谢辛勤培养它的农民,又好像是谢谢风给它的“成长”机会,还像是谢谢滋润它的阳光,每一个感谢似乎充满了真挚情感。

风还有爱的一面,它帮助溪流穿过一个个大石,它帮助小雨在每一个地方播撒“种子”(雨滴),它帮助人们神清气爽,帮助小朋友们上课时不再疲劳,风还帮助过更多的人,更多的物,它们都享受过风带给他们的爱和心意。

春天有许多美好的景物,但我独留恋那多情多变的风。

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篇1:穿越荆棘的风作文600字

全文共 633 字

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深褐的藤刺破土壤,似圣母院尖顶般的尖刺将天空无情地穿透天空。于是成了爬满宝石的碎纹。

猩红的夕阳一遍遍地涂抹着橡皮红的跑道。突兀的白线一次次分离,重合。沉重不堪的双腿因过负而瘫在座位上。

3分51。

不禁冷笑起来。为了这次测试,特地去换了套夏季校服,换上了最轻便的鞋子。然而一切似如幻影,陡增刺骨的寒冷,以脚底随脉搏的跳动而不断张弛的痛楚。

我故作不经意的样子,想要拔开荆棘,却发现身陷囹圄深处,一惊一动,换来的便是锥心的痛,不断来回划割着皮肤。

我似不甘心般地,在操场上断地跑着。一个穿红色运动服的老师渐渐超过了我。我不甘心让她超过,便加快脚步,一下子超过了那老师。不断灌入鼻腔,不断挤压着变形至极的肺泡。漆黑。眼里伴着不断涌出的星点火花。我渐渐慢下来。树叶不断地向我涌来,风拖着我的腿脚。那个熟悉的红色身影再次超过了我。

那一颤一颤的马尾刺痛了我的眼睛。哼,你也慢慢跑着吧,等我蓄集了力量,再赶过你,让你输得心服口服。

我慢慢地踱着步,就等着超过她。可那道红色的身影再次超过了我。我慢慢停了下来,望着她渐渐远去的身影。她依旧是一开始的那缓慢而却似脉搏般有节奏的步伐。

原来我一直渴望用一时强有力的撞击来突破重围,用仅是测试的一次爆发来换来成绩。却不料,只有那最慢却最令人疲惫的步伐,才是制胜的最终方法。

我一直用身体猛烈地撞击布满剪刺的荆棘丛林,却不料,飘然而过的风,虽然被荆棘割得支离破碎,它却能在镇痛之后,重新组合成。

被困在荆棘中的鸟总因撞击而受伤,只有一丝风,穿过了荆棘。

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篇2:聆听风的声音作文800字

全文共 790 字

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想起儿时喜爱的铃,挂在窗边,微风吹来的时候,风铃上小小的贝壳相互碰撞,叮叮咚咚敲出无序旳音列,带着透明而轻巧的质感。风在铃间穿梭,轻盈而欢愉地,唱出轻灵,清脆的歌声,仿佛是在很久之前听到的,那些明媚的,银铃般的笑声。

想起那样轻快的,充盈着阳光的日子里,在风里欢欣的奔跑。阳光明亮得使人感到弥散的暖意,纯净而温煦的风拂在面上,顺着耳旁绕过,流动且沉静着。风在耳畔掠过,吹起耳际的发丝,风声在耳边吹奏起低沉的号角。风行走在树叶上,沙沙地发出来临神圣宣告,树叶在风中跳起舞。

我们是风的孩子,和风赛跑,听风唱歌。

像是断线的风筝,向往着更远的地方,于是飘飘摇摇地独自飞翔,风像是个孩子,躲藏了起来,让我再也找不到了。我记得它在那个充盈着雨水和花的地方,它的歌唱模糊地萦绕在耳畔,在记忆的长河里回旋游荡。寂静得没有风声的日子,慢慢变得安稳平静了。只是,再不会听到风银铃般的笑声,号角般的歌唱,它们是我曾视若珍宝的美好,走出了浩大,长久的梦魇。

或许,不是风躲起来了,而是我走出了曾经自我缔造的完美与梦境,把过往的快乐与悲伤一并销毁,躲藏在美丽的虚妄与骄傲的临界上,再也不愿回去,亦不愿向前。所以,尽管风还在,只是我再不愿挂起小小的风铃,聆听它的歌声了吧。

听过一首曲子,叫作《风居住的街道》,我想,那里一定是极美的地方。阳光和雨水充沛而丰盈,风在屋檐上奔跑,拂响每一个窗边的风铃,奏成庞大美好的乐章。那些生活在风居住的街道的人,童年是他们身后拖曳一生的影子。

我想,总有一天,我会回到那里去,看天边的云彩被阳光镶上金边,道旁的花草肆意滋长,藤萝缠绕起童话般的房屋,天空被涂抹成略带忧伤的蓝色油彩。风在林间歌唱,掠过无数曾经的回忆与美好,带走空气的杂质与微笑的尘埃,带走无数美好的梦境。

我想聆听风歌唱的乐音,可是它躲起来了。风像时间一样,吹拂着年华,匆匆过去,带走记忆,最后,竟是一点声音都不留下。

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篇3:风的声音作文600字

全文共 663 字

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我喜欢一个人静静地坐在校园的石头上,静静地听声音

每当新学期开始,我又回到熟悉而美丽的校园时,我都会兴奋地在校园里奔跑,庆祝新的学习生活开始,期待又紧张,也细细地感受风的足迹。风,正在无忧无虑地奔跑着,我能感受到它的每一个动作。风,就像个顽皮的孩子,一会儿在教学楼间穿梭,一会儿又在操场上奔跑。现在,风正从东方飞奔而来,看,在风的吹拂下,路边的枝丫情不自禁地翩翩起舞;不一会儿,风又朝西方奔去,使得周围的草儿不由自主地拍手欢呼……

课间的时候,我习惯到升旗杆旁边的石头上坐下,看树叶婆娑、红旗招展,也聆听风的声音。听,风又开始演奏了,像一位赫赫有名的演奏家,它用那轻盈而柔软的手指,在五星红旗上缓缓地弹奏着,“呼———呼呼”,又一阵风吹过,声音更大了“呼呼———呼呼———”,乐曲渐渐进入了高潮,演奏者一直在专心致志地演奏,而我是唯一的听众,我不由自主屏住了呼吸,生怕破坏这动听的乐曲。清风徐徐,推动着樟树的树叶,形成片片树叶的波浪,发出“哗哗———哗哗———”的声音,红旗、树叶,甚至是葱葱郁郁的小草都是它的乐器,多种声音交融在一起,织成了一曲壮丽的交响乐。音乐家风在欢快的舞着、奏着,我只静静地坐着,用心认真地聆听这美妙的乐章,久久沉醉。

风,仍在吹着,奏着。这天,我独自一人坐在校园的石头上,静静地听着风的声音,在风的世界里翱翔。突然,一阵绵绵不绝的上课铃声将我拉回了现实,我不由快步向教室跑去。不知什么时候,风儿似乎演奏完毕了,而它演奏的交响乐却久久在我的耳畔回荡,无法忘怀。下次,我还要来到这里,再细细聆听风的声音。

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篇4:被风吹过的夏天作文650字

全文共 663 字

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吹过了树梢,知了附在树干上开始了演奏——盛夏,到了!

沿着一旁蜿蜒的小路,尝着手中刚买的雪糕,阳光投射在前方,我慢慢地走在前往池塘的路上。

刚到池塘我便被深深地吸引住了,只见满池塘都是那盛开的荷花,一朵朵娇艳欲滴,不时有着蜻蜓在荷尖停落,鱼儿在水中畅游,不禁让我想起了一首诗:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”

当我沉醉其中时,一股热风吹来,知了声响起,我才发现一旁的人。

那是一个四五十岁的叔叔,穿着一件条纹衬衫,身背一个旅行包,头发较为稀疏,正认真地观赏着池塘里的夏天。我也没有特别在意,只是看了他几眼便转过头来继续观赏,仿佛自己也变成了荷花中的一员,正挥洒着汗水,绽放着生命。

鸟儿与知了一唱一和,欢呼着夏天的到来。

这时,那位叔叔突然转过头来自言自语道:“多好啊,这里荷花已经茁壮长大了。”我好奇地听着,心里却起了疑惑,为什么这样说呢,这里的荷花以前怎么了?我凑了过去,想听个所以然,那位叔叔却又不说话了。

风停了,阳光却更胜起来。

我疑惑地跑过去问妈妈,妈妈笑着说:“那是因为以前,来这里旅游的游客们不爱护环境,乱扔垃圾,导致池塘里的荷花枯萎,鱼儿死亡。后来,有一些志愿者来到这里将垃圾收集、分类,使池塘又变回了原来的模样。”我恍然大悟,想必叔叔就是志愿者中的一员吧。当我想要跑回问个究竟时,那位叔叔已经走了。我愣了愣神,学着叔叔的样子独自一人欣赏着这夏日里的演奏,池塘里的“春天”。

不只是荷花,人也是相同的,要学会乐观积极地面对,总有绝处逢生之时,要让自己的生活成为一个生机勃勃的夏天。

温柔的风吹过,荷花亭亭玉立,盛夏,到了!

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篇5:随风而动作文800字

全文共 809 字

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老家后山的草地上,开着一小簇蒲公英。

我弯下腰,欣赏着这会旅行的植物,这还是我第一次亲眼看到蒲公英,它比我想象的小得多。还没有一个拳头大,种子上的绒毛并非雪白而是灰白,还夹着一些褐色,像是一件虚幻又淡雅的衣服,如果不稍稍仔细看这里一眼,或许还不知道这里还开着蒲公英吧。种子的颜色质朴极了,还有些让人怀疑是不是土壤。就像是劳动人民一样有着质朴的内心与朴素的外衣。

我伸出手,想把它摘下来带回家种在花盆中,当我碰到那轻柔的绒毛时又放弃了。“蒲公英向往着蓝天,那我们就不应该把他留在狭窄的花盆中。”我想。微拂过,蒲公英在着风中摆着头,是在跳舞,还是在与土壤告别?轻松自在。突然,风变大了,有一两个,两三个种子飞起来了,可正想拥抱蓝天,风却停下了,于是飞出去的蒲公英也落在了屋顶的瓦片上。也难怪,仅仅准备了这样虚幻的小小的伞,怎么飞得起来呢?到最后的结果果然是悲伤地摔回到土地上,不再高高飞起了。我叹息,为此感到可悲。

可就在我还没未将视线从远处挪过来时,一阵风再次吹过,蒲公英的种子突然增多了,那些摔在瓦片上的蒲公英似乎又飞起来了。风稍小时,在远处摇着,是在做道别吗,但最终还是逃不过摔在一个不合适的地方,含泪为自己被摔疼了而落泪吧,为自己的梦想失落而叹息吧,抑或为自己的莽撞后悔的吧。但风继续吹着,越来越大了,一下子就出了我的视野。我内心的疑虑也跟着消失了。为什么蒲公英能一代又一代地扎根?正是因为他们的种子只带了轻飘飘的绒毛,内心只怀着对蓝天,对梦想那份飘渺的向往。他们像是,不,他们就是孩子,没有顾虑,只有内心的梦想,轻松自在,这正是成功的关键。

蒲公英经过无数次的起飞与无数次的落下,才能找到适合他的家,才能达成他们的目标。而我们不正是有太多的顾虑压着,不敢付出行动吗。不尝试不摔伤怎么能达成梦想?轻松自在,不断地抓到机会努力前行才是成功的根本。是什么让我们无法像蒲公英那样,仅仅带着对梦想的渴望,随风而动,随性而行了呢?

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篇6:风滚草的启示作文400字

全文共 416 字

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人的生命只有一次,它非常短暂,而且无法重来。有一种植物也知道珍惜生命这个道理,它就是滚草。

风滚草又名复活卷柏。它在雨季里蓬勃生长,但是到了旱季,它就会面临一个艰难的选择:要么留在荒漠里渴死,要么背井离乡去寻找水源地。

为了生存,它必须把又细又小的根拔出来,然后把茎叶缩成球状,等待起风的时候,它就努力翻滚,去寻找水源地。那时它会呈现出棕色,像极了一团枯草。

等找到有水的地方,它又会重新生根发芽,生长出茂密的绿叶。

风滚草的顽强让我想起了失明的海伦·凯勒、腿部失去知觉的张海迪、听不到声音的贝多芬,他们不屈服于命运,最终创造了奇迹。海伦·凯勒写了《假如给我三天光明》;张海迪不仅是个翻译,还自学了针灸;贝多芬变聋以后,用内心的感受写出了第九交响曲。

他们像风滚草一样,在逆境中创造了一个个奇迹。

虽然我们的生命并不完美,也很波折,但我们并不因此而沮丧,因为我们始终都在为自己所拥有的幸福而欣喜,不为自己所缺失的而悲伤。这应该就是热爱生命吧!

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篇7:秋天的风三年级作文

全文共 403 字

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秋天,是一位魔术师。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。

秋天的风,有一盒油画棒。它把红色给了高粱,高粱好像微笑着说:“谢谢你秋风。”它把金黄色给了稻谷,稻谷在风中微笑着点了点头说:“我会越长越好的。”它把黄色给了桂花,它的香味让秋天变得更浓郁芬芳。郁金香得到的颜色就更多了有粉红的、宝蓝的和桔黄的……郁金香愉快的在秋风里频频点头。

秋天的风,有一篮水果。石榴熟得都笑了,露出了一排排洁白的牙齿真可爱。苹果树上的苹果也都熟了,那红通通的脸蛋像一个个红灯笼。这时,桔子、香梨、柿子……焦急又大声地说:“我的果肉可甜了,快来吃我呀。”

秋天的风,把森林吹成了金色的海洋。大地都铺上了厚厚的黄地毯。小动物互相转告准备过冬。小蚂蚁找来米粒做粮食。小蛇加紧挖洞睡大觉。灰雁们告别大家排成队飞向南方。森林里的小动物都准备好了过冬。

秋天的风,带给大地是一曲丰收的歌,给小朋友的是一首欢乐的歌。

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篇8:听风作文

全文共 1517 字

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我听着,静静的流淌进它的漩涡里,做它唯一的伴侣,听它的诉说。我不逃避它起初对我的伤害,我不畏惧它对生命的呐喊,我不憎恨它把我卷到一席冰川让我饱受刺骨的冷,又送我到炎炎夏日,在我不经意的瞬间,让我提前去享受着大地的一年四季。

我不知道它有多寂寞,世人都嘲讽它太无情,卷起一地的枯叶然后就撒手而坠,任落叶呻吟,挣扎,就此结束自己渺小而又短暂的生命。但我知道,我已经进入它的身躯里,它的不规则脸蛋,它的嘴唇,它呼吸的每一口,每一个内心跳动的温度,我能感受到,它对生命的渴望,它只是想保护自己,只是想让自己不在寂寞,不在独自一人,想抗拒暴雨对它的吆喝。亲人,爱人,朋友,都弃它而去,在这个世界上,它没有朋友,没有真心,更不会为了它所酿造的后果流泪,它的心里,或许只有恨,只有被背叛,欺骗,抛弃所折磨下一丝丝的风痕。

我听到它在内心的声音,在最深处有一个嘀嗒的声音落在了我的眼眸里,化成了我为它所留下的淡淡的泪痕。我害怕闭眼,害怕不能替它承受它的殇,我紧紧的抿住嘴唇,就像握住它的泪水一样。我认真的勾起它对我的在意,享受一下有我的存在。

可它掐住了我的喉咙,将我赶出它的身体里,化作一缕狂风,将我席卷在荒郊野岭,它的风儿似一根鞭子一样,不停的在我眼前跟转,我看不到湛蓝的天空,蛋白稀释般的白云,我听不到它对我的呼唤,我看到的,只是一列列的荒冢亮在我面前,我听到的,只是成千上万的孤鬼在乱哄。

这难道,就是它送我的归宿?它不在相信有人真心对待它吗。是不是它经历的太多,导致它变得如此冷漠无情,如果我能了解它的过去,它所收到的撕心裂肺的痛,我是不是就可以阻止,它对世人的伤害?我配不上是一个知音,我只能尽量避免它对我的冲动,我看着它在地上所打的每一个圈儿,它所卷起的每一处青瓦房。

我听见它说,它放不下,放不下曾经所受到的,它恨所有人,恨他们对他的随意欺凌,它很亲人朋友都瞧不起它。我只能像个局外人听它的是诉说,用我内心的炽热去换回它心灵深处的寄苦,用我的温柔去感染它收敛起它的冲动,尽量避免它的每一次怒号,用我的手认真去触摸它,替它拭去眼角保存的泪痕。我不知道能改变多少,我在它的身体里继续兜转着。它似乎不再嫌弃我,将我当成一位知音。

我们来到了干瘪的沙漠,虽然荒无人烟,可我们在等待着,等待着眼前可以看一次花开花落,去得到生命中的一种升华。它跟我说,它以前也跟它的恋人来过这儿,因为它喜欢孤独,就算沙漠里根本看不到花开,也有一个人与它执手挽着它。朦胧中,我好像听到它的笑声,就像知道刚出生的娃儿,洗却了第一声啼哭,在母亲爱的偎依下,所露出的最纯粹的笑容。

我不禁感叹到,念旧,是因为过去的,太美好。故人相识的第一眼多没啊,在没有完全走进对方的生活里,所进行的第一次交流,都带着腼腆,那时候对方在自己啊心目中应该是朵初盛的花蕊吧。后来随着时间的推移,就变成了一种青松的颜色。它跟我说,耐心的跟我祈求我,挽留住我的手叫我不要走,不要离开,那一瞬间,我感到莫名的沉重,连呼吸都很稀有。我又能陪它多久?等沙漠的花儿开了,我也该走了。

它说以前它的恋人被陪它看了一场花开,那沙漠中开的第一朵花,第一朵生命闪亮的绽放。它也曾以为,能够一直牵着它的手度过他们的余生,“执子之手与子偕老。”可是再花开的那一瞬间,下一秒,花就谢了,整个沙漠只剩下死寂,它的恋人也离开了。它在这儿等了很久,它找寻了世界每一个角落,都了无音讯。我又尝是那一缕清风?我所念旧的都只是一张记忆板块,我所看到的微笑再也不像当初那么纯粹,我所等待的人,我在爱的记忆中苦苦寻找着她,她又在多远的未来?听一场风,悟生命之真缔。看岁月的尘埃,落在了它的身体上。

只有它守着生命的沙漠,看一场花开,守着纯真的残骇。

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篇9:听风作文

全文共 602 字

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一个夏天,海水如同猛兽般冲击着海岸。

我们决定去旅游,到了大亚湾,远处的海上,有人坐到滑翔伞上掠过海边。下车后发现一大片海都是褐色的,我们找了很久才找到了一处干净的地方。我激动地冲向大海,海如同猛兽般向我扑来,使我不禁退后了几步。浪花更是有力,把我整个人冲倒,妹妹戴着救生圈从我身边游过,向我吐了个舌头。“哼!有什么了不起的!”我使尽了吃奶的力气游了过去。

在这里呼吸着自然之气,使人身心舒畅,我努力地往前游着,发现这里有许多鱼儿。突然妹妹喊了一句,渐渐地沉了下去。我游过去拉住她的手,爸爸飞快地游过来,拉起表妹。表妹说:“只不过喝了两口水,没事的,下次一定能快过你的!”我笑了笑,遥望着远处,人们还在沙滩上奔跑,太阳从我背上藏进了海的另一头。这海之气,自然之力正向我发起攻击,我再次往前奔去,表妹好像什么事都没发生似的,再次向海边奔去,海浪退了下去。

一块块贝壳露出沙滩,贝壳大多数不完整,我发现了一个海生物,海螺状,正探出头向海上的人类朋友问好。我并没有去打扰这海中的小生命。也许,这就是自然吧!我拾起这一块块真诚的梦想,这曾经是生命之居,充满着生命的活力。我们也不要落后,奔向海浪,冲破它,战胜海浪的冲击,冲到理想的海岸。妹妹再次冲出海浪,游向未来,我不敢落后,争分夺秒地为自己而奋斗

听!海风的声音,看!茫茫的人海。

一天之旅结束了,这次自然约会深深触动了我,海浪看起来并不恐怖,却强而有力,这就是自然。

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篇10:窗前听风作文800字

全文共 876 字

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那天阳光正好,那天微不燥,那天一切刚刚好。

终于熬过了期末考试,本想着可以好好地在家休息几天,却没想到学校竟然还让再上一周的课。所有的科目也都上完了,难不成老师们要讲下学期的新课?其他还好说,你让生物地理老师情何以堪啊!

下节课就是生物课了。刚打上课铃,一位皮肤白皙体型微微偏胖的年轻女性匆匆走进我们教室。只见她左手抱着几本书,右手端着杯玫瑰茶,气喘吁吁地对前排一个同学说,开下多媒体。一看就知道她没睡醒就来了,头发还是乱蓬蓬的呢。没错儿,这就是我们的生物兼音乐老师,郭老师。同学们看她拿的是生物书,就吵吵开了:

“哎呀老师,这是我们最后一节您的课啦,我们上音乐不行吗?”

“对啊,老师您数数欠了我们几节音乐课啦。”

“都考完试了呀,还上课?”

“……”

郭老师见我们这般“无理”,依旧是面不改色,冷冰冰地说:“同学们拿出期末的生物卷来,今天我们来讲一下。”啧,老师还真有一套啊!

给我们讲完卷子后,见还有点时间,老师便打开了她自己的“小锦囊”,把收藏了好久的歌放给我们听。不知不觉中就快到了下课的时间了,老师像刚回过神来似的,突然问我们:“这是你们最后一节课了吗?”

我们点点头:“是啊!最后一节音乐课了呢,以后上初三就没有啦。”教室瞬间又像是炸开了锅,说个没完了。而此时,郭老师却默默地低下了头,将眼镜取下,两只白净的手挡在了眼前,竟然哭了!

老师这一哭竟让我们猝不及防,这是我怎么也不会想到的场景。教室渐渐静了下来,能听到的也只有老师那微微的抽噎声。老师拿开了手,用红透了的眼睛望着我们,柔柔地说:“讲真的,我和你们班就有感情了,虽然只相处了一个学期,但是你们班是真的很乖的。上了初三,你们一定要好好学习。真的,不学习是不行的……”

不经意间全班都红了眼,现在想想,当时因为一点点小事,就跟她使脾气的我们,真是幼稚!

“嗯,就这样我走了。以后有什么事还来找我,快把下节课的课本准备出来,走啦!再见!”老师就这样红着眼,走出了87班的门,留下心情久久难以平静的我们。

下课了,窗前的风让我听到了。它似乎在说,我们都只是彼此生命中的一个过客,感情刚好,缘分刚好,一切刚刚好。

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篇11:秋天的风作文

全文共 538 字

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十月的桐城,“沙沙”作响的秋把道路两旁的银杏树、梧桐树的叶子吹黄了,它吹走了夏日的炎热,送来了秋天的凉爽。

秋天的风是金黄的。在秋风里,梧桐树上成熟了的黄色球形绒果,随风摇曳,仿佛像一颗颗小铜钟“叮当”作响,向人们报告收获的季节到了!银杏树上枯黄的叶子,随风飘落,仿佛像一枚枚金色邮票,把秋天的信息送给大地,田野变得金涛起伏,金黄一片。一块块稻田,稻穗弯弯;一座座果园,果实累累;一条条河流,舟船往返。到处都是忙碌的人们,到处都是喜悦的笑脸。

秋天的风是香浓的。秋风中,不但有稻香、果香,还有花香。五颜六色,形态各异的菊花,在秋风里竞相绽放。白菊花白得像雪,红菊花红得像霞……在街道两旁,一大片,一大片盛开的细叶兰花,散发着淡淡的清香,运河岸边的木棉花儿在秋风中绽放,硕大的花朵五彩缤纷,美丽极了!还有那随处可见的桂树、盛开着的一串串黄色小花儿,更是浓香四溢,沁人心脾。

秋天的风是匆忙的。浩荡的秋风,来也匆匆,去也匆匆。秋天的风,从北方吹来,向南方吹去,被秋风吹过的原野上,到处是成熟的粮食、瓜果和籽种。人们起早贪晚地在田间忙碌着,把丰收的果实收回家中冬藏。

成熟的植物种子被秋风吹落在泥土地上,或者随风飞向远方,为来年春天的再生埋下了新的希望。

秋天的风是多彩的、香甜的,美丽的。

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篇12:故乡的风撩起了我的愁绪作文800字

全文共 923 字

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下西黄叶纷飞,染寒烟衰草凄迷。故乡的风,不只凌乱了江南的云,也撩起了我的愁绪

秦人守根,乡土意识重,这大概与饮食习惯相干。陕西人爱吃面,特色面食也丰富,如岐山臊子面、回民牛肉面、陕北羊肉面、户县摆汤面等等。走,寻一家面馆去,以慰思乡的味蕾!

低头走进杨凌面店。忽然记起老家的杨凌蘸水面,杨凌是个地方,听外婆说是隋炀帝的墓穴呢!而这个杨凌面馆的杨凌怕是这家店老板的名字吧!

打量了一番,这家店店面比较大,周围刷着明黄的油漆,桌子也较考究。而老家的那家店刷着白油漆,已现些许沧桑;老旧的木桌椅处处刻着时光的痕迹。看着菜单,特意点了一碗面,静静地等着。周围并没有太多的人,说话的声音也很轻。在老家不管那家店,都是人,几个人一桌不时大声哄笑着。就算不认识的人,也总能攀谈几句。“八百里秦川尘土飞扬,三千万秦人齐吼秦腔。端一碗髯面喜气洋洋,没撮辣子嘟嘟囔囔。”这是秦人的自画像,也是秦地风情较直观的写照。

面终于上来了:碗里的面,细细的;汤,淡淡的。看上去闻起来都是十分不错的。可我独独想着西北风中的那一碗杨凌蘸水面。这种面又宽又厚,一根能盛一大老碗,可吃起来特筋道,且越嚼越有味,面香会始终充塞你的鼻息。

爸妈在杭州打拼,我是吃着外婆做的杨凌蘸水面长大的。她先将面揉好,让面“发”上一个多小时。等面发好了,再用那种很长的擀面杖将面团擀成一个大圆,而后将大圆切成一条一条又宽又长像裤带一样的面条。切好后就是把它煮熟的过程了。先在锅里烧上水,等水烧得咕噜咕噜响的时候把面下进去,当面和水一起翻腾时,把准备好的青菜或者芹菜放到水里烫一下,就可以捞出来了。接下来就是调配料汤了。西安的每家面馆的料汤都会有自己独特的地方,而外婆做的是带有私房味的。在碗里放一些香醋、酱油、麻油、花椒等,然后再均匀地搅拌一下就好了。

当面上桌时,还袅袅着乳白的雾呐。一家人围坐在一起吃着,味道也许没有饭店里的好吃,但有一种独特的味道,温馨的,家的味道。

来杭州就读以来,我也尝过许多面,却再也找不出这种感觉了。私房菜的味道是人的第二处胎记,纵使你远走天涯海角,青丝变白发,也许淡忘了是什么饭菜,但永远铭记的是童年飘散的香!

看着碗里细细的面条,浅浅地尝了尝,轻轻放下碗筷,独自走进凄迷的西风里。

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篇13:关于风的作文350字

全文共 371 字

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春天,无处不在,但也很神秘。

在蜿蜒的小路上走着,调皮的风儿托起我的发梢,又伸出手来摸摸树叶,弄得树枝“翩翩起舞”,吹得湖面泛起了碧波,吹着森林发出“沙沙”的声响……

风儿吹绿了柳梢,吹青了小草,吹红了花朵,吹开了人们的欢笑!

在一次训练中,我们在努力地跑步,风儿却很安静。我们跑完后,好不容易吹来一阵风,还没等你等眨眼,它就消失了。就像炎炎夏日,刚吹来一阵风,还没感觉到凉快,就又变热了。

风到底好不好呢?这个不好说,因为不好的是如果风大,在外面晒被子,突然,“轰!”的一声,被子连着衣架一起“晕倒”在地了。好的是天气暖时,风儿吹来还是惬意的!

春天已经到来,可风中却还是有几丝冬天的气息。

风儿是个旅行家,它去过让人害怕的深山,美丽的草原、险峻的山峰、还有一些无人知晓的地方……它也是个调皮的孩子,吹皱了河水,吹落了树叶……

风——名副其实的旅行家!

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篇14:风中的芦苇作文600字

全文共 594 字

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躺在老家炕上,一片雪白的芦絮悠悠地飘进窗,耳畔似乎又响起了熟悉的叫卖声……

“卖孔雀喽,卖孔雀喽!”儿时街上总会有个老太太叫卖着芦苇孔雀。这玩意儿很受大家喜爱。孔雀是用芦苇编的,芦管折成孔雀头,芦絮则是孔雀的屏。这芦苇编的孔雀可软了,可以当毽子踢,也可以当小鸡毛掸子。芦苇孔雀不容易坏,是因为芦苇更韧一些。芦苇平日伫立在小河边,任吹得它弯下腰、低下头,可它就是不断,待风停了,它才慢慢挺直,这风让芦苇变得坚韧。

奶奶和我说,这个老太太身世可惨了,原来小康的家庭一下子破了产。也不知道是什么原因,我赶忙去找老太太,我想知道事情的原委。找了很久,终于在芦苇地里看到了她。老太太正在摘芦苇,可她偏摘那些弯弯的,不挺但也不会低到垂在地上的芦苇。我跑过去问她怎么摘弯弯的芦苇。老太太微微一笑:“不挑这些怎么编孔雀呢?这些芦苇向来长在江边,风来了就低头,风走了就再继续站着,这样就不会断。如果摘太挺的,一折就断,太弯的反而就不能折了。”我似懂非懂地点点头。我又问起了她的家事,她告诉了我原委,懊悔的对我说:“那时人太直白,不会圆滑处事。若我像这芦苇般面对大风微微低个头,就不会像现在这般了!”

老太太折下一只芦苇,说:“好在这芦苇让我经历苦难后,仍能再次挺立,过自己的生活。”老太太的篮子满了,她拍了拍我的肩,走了。

芦苇在窗外随风摇动着,但我知道,这场风雨过后,它又会重新挺立起来,正如那记忆中的老太太。

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篇15:一年四季的风作文350字

全文共 370 字

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春天的温暖和煦,给我们带来温暖,春天的风吹醒了万物,春天的风吹绿了小草和树叶,春天的风吹小花,让它变得五光十色;春天的风吹醒了小动物,小熊从洞里爬了出来,伸了个腰,小蜜蜂在花间采蜜,蝴蝶在花丛中飞舞,小燕子在南方赶来北方,小燕子在树枝上叽叽喳喳,仿佛在说:“春天来了,春天来了。”

夏天的风,让人们汗流浃背,夏天的风特别炎热,给人们带来解渴的水果。让人们补充水份,夏天的风,吹得树木更绿了,吹得草更茂盛了,吹得天更蓝了。

秋天的风,经过夏天的炎热,秋风让人们凉爽,秋天也是丰收的季节,秋风吹黄了麦田。让大地一片金黄。秋天是农民们最辛苦的季节,也是农民们高兴的季节,农民们在麦田里收麦子,汗流浃背,秋风为他们解暑。

冬天的风寒风刺骨,吹开了满树银花,冬风吹来了满天的雪花,小朋友们有的在堆雪人,有的在打雪仗,还有的在滑冰。

我是多么喜欢四季的风呀。

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篇16:假如风有颜色作文600字

全文共 649 字

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坐在窗前,我看着微吹过树梢,拂过草坪。心中不禁想:假如风有颜色,这个世界将会变得多么美丽啊!

假如风有颜色,我希望它是红色的。热情而炽热的红,给人以乐观向上的力量。让那些意志消沉的人从重重困难中站起来,因为风儿告诉他们:一点儿困难算不了什么的,重要的是振奋精神,吸取教训,将压力化为动力。只要辛勤劳作就会有丰富的收获。风儿将它的欢乐气息传递到了人们心里,使他们获得了重生的力量,变成了一个个自信而顽强的人。

假如风有颜色,我希望它是金色的,像一缕阳光,照亮人们的心灵,也抚摸了那些生活在黑暗世界的盲人,使他们重见光明。消除掉漫漫长夜无尽的忧虑,使他们不在与寂寞,孤独为伴让他们的世界也充满光明。架起一座桥梁,使他们置身于崭新的世界中,看到世界的美丽,自由地与人们交往,让他们再也不因为没有光明而伤心了。

假如风有颜色,我希望它是蓝色的,献给人们一片碧水蓝天。只要有风的地方,空气如蓝天一样,清新,凉爽,冰清如玉吸纳工厂里释放出来的滚滚浓烟;吸收汽车排放出来的污浊气体;净化化学原料残留的有毒物质,让人们呼吸起来感受空气的清新。一望无际的大海水面宽阔,微泛波澜,一如人们那清凉,透明的心情。

假如风有颜色,我希望它是透明无色的。如玻璃一般清澈,一尘不染,使人感到恬静。人与人之间以诚相对,心无遮拦,少了几分纷争,多了几分宁静。人人都心平气和,享受着风儿带来的和谐,天天悠闲自在,心旷神怡。

假如风有颜色,我希望她千姿百态,色彩缤纷,将这个世界点缀得更加生动。只要风儿漫游过的角落,我希望,人们的愿望都能实现。

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篇17:秋天的风作文

全文共 562 字

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秋天是一本五彩的邮集。

秋风缓缓吹开第一页,我看到了宽广的田野。黄澄澄的谷子格格地笑弯了腰。秋风吹拂,无边的谷子此起彼伏,金波荡漾。高粱举起了红艳艳的火把,在秋风中燃得更旺了,就像奥运会的火炬。豆荚鼓鼓的,挺着大肚,像怀着宝宝的妈妈。秋风一吹,“啪”的一声,壳儿涨破了,探出了豆子圆圆溜溜的小脑袋。排排甜棍子——甘蔗,挺直了腰杆,一行行,一列列,像士兵在接受秋风的检阅。“沙沙沙……沙沙沙……”秋风吹出了它们的股股蜜水……

秋风又轻轻吹开了第二页,我闻到了阵阵果香。红通通的大苹果像一张张可爱的娃娃脸,在秋风中摇曳着笑脸。一个个金黄的鸭梨似铃铛儿,你推我挤,压弯了枝条,散发着诱人的芳香。红灯笼似的柿子垂在枝头,让人看了,口水直流三千尺。石榴害羞地涨红了小脸儿,秋风一吹,忍不住咧嘴欢笑,露出了满嘴晶莹的乳牙。

秋风又渐渐吹开了第三页,一个美丽缤纷的大花园出现在我的眼前。金桂一丛丛、一簇簇,密密地缀满枝头,浓郁的香味被秋风送出十里之外。朵朵茶花也欣然怒放,张开了自己鲜红的花瓣,开了满满一树。黄的、红的、白的、紫的……各色菊花竞相开放,姿态万千。枫树被秋风染了一头红发,红于二月花。松树依旧苍翠挺拔,在秋风中更加精神焕发。

秋天的风真像一本多彩的邮集,收藏着汗水和丰收,收藏着美丽和馈赠,收藏着甜蜜和欢乐!我们要把她好好珍藏!

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篇18:秋天的风作文

全文共 398 字

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秋天是一把钥匙。它带着凉爽和调皮,悄悄地,趁你不注意,把秋天的大门打开了。

秋天的风吹到一望无际的田野里。稻谷翻滚起金色的波浪,好像在说:“我成熟啦,快来摘呀,今年又是个丰收年!”

秋天的风是一把大剪刀,咔嚓、咔嚓把大树的头发剪了下来。金黄的头发酷似无数小宝宝,跟着风哥哥飘呀飘,飞上了天,飘呀飘,落下了地。累了,躺在地上和树妈妈一起聊天。金黄的银杏叶就像一把把小扇子,使劲扇啊扇啊……扇走了夏天的炎热;扇啊扇啊……扇来了秋天的凉爽。火红的枫叶像一枚枚邮票,那是枫树写给动物们的信,那是它在告诉小动物们:冬天快要来了,快去准备过冬的食物吧!

秋天的风是一个调皮的孩子。你看,它把男孩的风筝吹得东倒西歪;它把女孩的头发吹得乱七八糟;它把我们的帽子吹得无影无踪;它把我们刚扫好的垃圾吹得到处都是;还时常发出呼——呼——的声音,那是它在哈哈大笑呢!

秋天的风,你悄悄地来,又悄悄地走,留给田野一曲丰收的歌。

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篇19:关于风的作文400字

全文共 414 字

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,总是神神秘秘的,“来无影,去无踪”,也是看不见,摸不到的。

春天到了,春风轻轻地吹拂着大地上的万物。吹着小草,小草挺了挺身子,伸了伸腰,低下头把春姐姐给的绿衣服穿上。吹着大树,大树晃了晃身子,把春姐姐送的绿袍披在肩上。

夏天来了,天气炎热,太阳公公无情地向人间发射着强烈的火团。这时候,人们多么希望凉爽的风吹来啊,风仿佛听到了人们的呼唤,立马就赶了过来,让人们尽情地享受着。

秋天来临之际,风儿赶过来。它拿起一支神奇的画笔,把树叶、果园、田野……都染上了金黄的颜色,金风不仅带来了金黄色,还带来了红色。把枫叶染上红色的同时,也带来了丰收的喜悦、神奇的色彩和凉爽的空气。

冬天马上就要来临了。金色的世界,转眼之间变成了白茫茫的一片。寒风毫不客气地蹿了出来,它并不像春姐姐那样温和,它来得又快又猛,把大树的叶子吹落,把孩子们吹回家,把大家吹得都不敢再跟寒风会面了。

风儿,有时像慈爱的母亲,有时也像疯狂的猛兽……风总是变化莫测,千姿百态。

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篇20:风会记得花的香作文700字

全文共 700 字

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河畔开,随着桥下幽绿的水悄悄地无觅踪影。影斜动,留住的只是那缕清浅的花香。

记事起,这条河便一直从远处一边流向另一边,不知道它来自哪里,又要流向哪里,只记得奶奶说它是黄河的一部分,长得很。我便肃然起敬,相信它会永无止尽的到达我所未知的任何地方。

春夏秋冬,麻雀都无时无刻雀跃于家乡的每个枝头,像早晨奶奶催我起床般冲着桥上望着河水的我喳喳乱叫,而我却无心搭理,呆呆的看着水流击着浪鼓“砰”地撞上了截途的沉石,溅起一簇含着红霞的浪花,呼啸而去。

它会去到哪里?没有人告诉我。

校门口的铺子,各色新奇的小玩意聚集了孩子们的视线。我窜过拥拥挤挤的队伍行人,钻进铺子的人潮里。早晨奶奶梳好的头发被弄乱了也无心顾及,小小的身影倚在长长的柜台前,一遍遍扫视着,生怕看漏了哪个宝贝被别人抢走了。忽的眼前一亮—是一个只有拇指大的漂流瓶落在堆堆杂物上显得极致轻巧,半个铺子里的灯折射在瓶壁上,泛着浅淡的光彩。

麻雀在枝头无趣对的叫着,像是斥责太阳困得太早,抖翅间已将半个身子藏在西山后了。

奶奶在耳旁唠叨着,这个吃一点,那个吃一点。我却只是埋头扒了几口,没听进去。回想下午,一路上被攢的发热的瓶子,我蹲在桥头,用削的尖尖的铅笔一笔一画在纸条上写下心中的愿望,写了擦,擦了写,太阳将用金色的画笔将桥上的小小身影拉得很长,我将纸条装进瓶子,一步步选定了桥上看河道最中心的位置,用尽全身力气,将瓶子扔到最远。而瓶子也在掷投的半空中折下一束霞光射于我。眼睛被光束射痛了,再次睁眼,瓶子早已融进奔淌的河水中,不见踪影。

风吹过,忆起那些年河畔的花与香,我再次路过这座桥,忆起的是那些年的纯真烂漫。

起风了,是花香。河水依旧,是少年的小小忧伤。

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