最暖心的事作文初二【通用20篇】

作为名人书信代表作中的典范代表，《傅雷家书》无疑曾被千万人品读过，也自然会有千百种体会。对我而言，和爸爸共读此书，也读出了别样的味道。

在学术和专业领域，傅雷是神一样的存在，造诣极深。而透过《傅雷家书》，我“看”到了一个亲和、民主、包容，既有大智慧，又有“凡人”情趣的父亲。例如，傅雷在给傅聪的信中这样说到：“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的八卦，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手;第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲得些新鲜养料，同时也能够间接传布给别的青年;第三，借通信训练你的——不可是文笔，而尤其是你的思想;第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子，不论在做人方面，在生活细节方面，在演奏姿态方面”。傅雷先生的风范，使我深深感到——都说“父子如兄弟”。

诚如是，傅雷先生树立了极好的榜样。以他的造诣成就，对孩子的教育却不是居高临下的“施威”，而是耐心细致的互动“絮叨”。我的爸爸也颇感慨，说作为父母，不可“恃才行凶”，虽然在礼仪辈分上有长幼之别，但在思想上要给孩子更多平等、尊重与倾听。

——都说“父爱如山”，我倒觉得父爱更应如海。无论父母多么望子成龙，都不宜在孩子学业不佳或身心成长等遇到挫折时焦躁斥责。

作为父母，不必“恃爱行凶”，“高山”仰望令儿生畏，孩子期待更多包容、理解、循序引导的“海”之胸怀。这个世界上仅有一个“傅雷”，我的爸爸虽然不是傅雷那样的名人，但他对我的培养与期待却是一样的深沉厚重……

这次报名，我就是初二的中学生了。刚来这所学校，我一切都是懵懂的状态，初一来到学校对一切都不熟悉，一切都很好奇……

走进学校，一切都是和原来一样，走进班级，同学们安静有序的坐在座位上。看到老师问候一声“老师好!”我坐在座位上等待这老师的到来。不就走进了一位貌美如花又有青春活力的女老师，她经过自我介绍，她是我们班的班主任有事叫我们语文的老师。老师一来就帮我们大扫除，很是亲切。语文们温柔对话很是和蔼;与我们聊天，很是童心未泯，与我们……

学校的红旗，在操场的正中央。同学们在五星红旗下坐着早操，在教学楼后的大型操场上奔跑着，在羊肠小道上散步，在食堂里吃着饭，在班级中朗朗读书“今日学校读书郎，明日中华好栋梁”大家和和睦睦。同学们相互讨论学习，一起嬉戏，一起跑步，一起吃饭，一起上下学。

同学们在初一的时候相互了解，在新的学期与之前一样。老师对我们和蔼可亲，在学习上严厉，在生活上给予一些帮助……运动会大家给班级拿名誉，在学校表现突出，老师都会夸奖我们，鼓励我们一直坚持下去……

新的学期，亲的开始。不管过去的好与坏，现在就要把握当下，学习努力，与同学好好相处，我便与她说声，你好，我的新学期!

今天老师布置了一道很特别的作业——对妈妈说“我爱你”。我该如何圆满地完成呢？我烦恼地想着。“还是直接对妈妈说吧！”我拿定了主意。

妈妈下班一踏进家门，我心里有些紧张，盯着妈妈，还装成无所谓的样子，真难啊！怎么开口呢？“对了，不好直接说可以用肢体语言表达嘛。”我这么想着。那热情澎湃，宛若滚滚波涛的言语已经在我的心头涌起了。“妈妈！”我很期待地叫了一声。“嗯？”妈妈回头看了一看我。我对妈妈做了个“过来”的手势。妈妈的确过来了，但是手里还拿着一摞复习资料。哎，真是的，看来妈妈误解我了，以为我要请教她什么问题呢。

晚饭后，爸爸妈妈正有一句没一句的说着话，我心想：不错，这个场合比较适合表白。“妈妈！”我大声打断了他们的谈话，可一说出口，我就后悔了，俩人齐刷刷地看着我。我一时间不知该说些什么，就只好尴尬地摸了摸鼻子笑笑。正当我发愣的时候，妈妈说：“嘴馋了吧，想吃些什么？”我只好顺水推舟地说：“嗯……猕猴桃吧！”吃着又酸又甜的猕猴桃，我心里很后悔：哎，怎么就说不出口呢，不就三个字吗！

哼，我不会放弃的！可是，要找什么样的话题呢？我坐在课桌前，想着白天的事。突然，灵光一现，目光扫向了复习资料。有了！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”呀！我立马冲进了妈妈的房间，满面笑容地说：“妈妈，你帮我打印的复习资料可真好。”“当然喽，我可是你妈妈呀！”妈妈略带骄傲地说。 “妈妈！”我不安地小声喊道。“怎么了？”妈妈似乎没明白我为什么叫她。此时，我是多么紧张，头发被汗水粘在皮肤上湿湿的，仿佛都能听到自己那“咚咚”的心跳声，妈妈用疑惑的眼神更是看得我心里忐忑不安。最后，五个字终于从我嘴里嘣出来：“妈妈，我爱你！”我两只手紧握在一起，偷偷瞟了妈妈一眼，期待着妈妈的回答。“我也爱你！”妈妈的脸上闪现了微笑，像春光照亮了我的心田，这光芒有太阳般的温暖，也有太阳般的明媚。我也报予妈妈一个微笑。走出房间，我如释重负，心里甜滋滋的。夜，仿佛也变得朗润起来。

“妈妈，我爱你……”五个字，一句话，很简单，也很特别，它是我们每个人心中最真诚的呼唤。我要用我心、我爱，把老师布置的这道特别的作业一直做下去。

历史是飘渺的，你无法触及到它，甚至不知道它从哪里来、到哪里去;历史是真实的，它以天地为纸、时间为笔、万物为墨，书写出一部经典传奇。

历史是茶，每一枚茶叶到记载了一个故事。只有将其掷于沸水之中，经过了凤凰涅盘般的蜕变，得到第二次生命;那么，你才能用一颗淡然的心去品味人生的苦涩与甘甜。

历史是酒，越久越醇厚。一直蛰伏在暗无天日的地窖中只为厚积薄发，从出世的那一刻起，便将辛辣的酒香洒满人间;仅是一嗅，就会深深地沉醉其中，无法自拔。

闲暇之余，我喜欢孤独地坐在角落中，静静地把玩着一件小古玩，细心地揣摩其中的纹理;在惊叹工匠的精湛技术时，也会感悟着历史所留下的岁月印迹。

我知道，每件古董都是有生命、有灵魂的。只因在被铸造的过程中，工匠们倾注了他们所有的心血与虔诚的希望。

古董们每时每刻无不在讲述着自己的故事，只是那些故事人们只可意会、不可言传。正如茶和酒一样，不懂的人只会把它们当做解渴的蠢物;而真正懂得的人却会细心品味，去理解其中的人生哲理。

殷墟的甲骨文描摹出夏商的辉煌，塞北的丝绸之路走出了汉朝的盛世，而唐诗宋词元曲与明清小说更是承载了中华上下五千年的历史。时至今日，历史仍在延续，传奇依旧在书写。每一分、每一秒的逝去，都将化作历史长河里的一滴水，沿着时间坐标所指引的方向，携带着沧桑岁月流向宇宙的终点，一去不复返。

当金镂玉衣的最后一针被穿起，青花瓷也勾勒出了第一条线;这是一个历史的结束，亦是一个历史的开始。

只愿凭窗而立，看日落黄昏，将今日的历史点上最后一个句号。

在我们成长的过程中，有许多的苦与乐。虽然话说“苦尽甜来”。在品味到苦时，其实也会收获不一样的“甜”。有道是“梅花香自苦寒来。”有多少奋斗者在苦难中历经磨砺，最终成为名人。我们要坦然接受接受生活、学习中的苦。就像苦瓜一样，虽然吃起来很苦，但当苦味快要消散时，舌尖还缠绕着一丝丝的甜味。

记得那一次临近期中考试，繁多的学习任务压得我喘不过气来。只要一下课，各科的老师都拿回布置作业，这让我苦闷的心情更加严重了。我心里想着学习怎么这样苦，我再也不想考试了。只要一想到各科作业，我就被这么得想哭。

星期五回到家，妈妈看到我的脸色不好，便问了一句：“怎么了，哪儿不舒服?”我没有回答。低着头向房间走去，坐在桌子前。听到了爸爸与妈妈的对话，原来是爸爸把我考试的事情告诉了妈妈。妈妈听后，径直走向菜园，妈妈接着摘了苦瓜。便走进了厨房。看到妈妈炒苦瓜，我不禁抱怨道：“怎么超苦哇，本来我的心情就不好，还给我做苦瓜菜，让我苦上加苦。”埋怨过后，我的心情渐渐平静下来，便埋头写起作业，复习起功课来。

晚上，该吃饭了，我坐在餐桌前，妈妈把苦瓜端了上来，我看了看苦瓜，用筷子直接夹起旁边的青菜，吃了起来。妈妈说：“今天的苦瓜不苦，是甜的，我放了糖。”“真的?”我故意提高了音调。我夹起一块苦瓜四放进嘴里，但苦味在我的舌尖上缠绕，很久都不消散。“妈，怎么是苦的，你不是说加糖了。”妈妈用温柔而亲和的话语说：“你先别那么急下定论。”一会儿，妈妈便拿来一个长熟的苦瓜，将里面的瓜瓤放进我嘴里。“嗯，好面，还好甜。”妈妈接着说：“孩子，我就是想让你知道，苦瓜很苦。但它也有甜味，生活和学习也是这样，有苦才有甜，只有经历了苦，才有不一样的收获。”我若有所思地点了点头。从那次以后，我开始认真学习，不再总是一味地抱怨了，因为我明白了“苦瓜总会有甜味的道理。”那次的苦，让我考出了理想的成绩。

生活中的酸甜苦辣咸。我们都要认真体会。苦虽然是生活中我们不愿意体味的，但是它确实我们生活中不可缺少的，只有这样。我们才能从苦衷得到道理与收获。谢谢苦瓜，让我明白了“苦尽甘来”的道理。苦瓜表面看起来很苦，但在它何尝不是一种别样的滋味。

苦瓜也有甜味，“梅花香自苦寒来”说的也就是说在寒冷的冬天里，梅花也能绽放出美丽的花朵。

暑假里，我参加了旅游团，游玩了北京、大连、青岛等地。其中，大连的海让我终身难忘。

一望无际的大海上浪花朵朵。大海刚开始很浅，从远处滚过来的浪花到了我们脚下就只是打湿我的裤子。大海非常蓝，蓝的向蓝宝石一样。海水在轻轻的风和金色的阳光中波光粼粼，让人感觉好像是天空派仙女把碎金撒在了无边无际的海面上。

这次看见的大海虽然也有浪，但不像从前听说的大海，浪似脱缰的野马，似怒吼的蛟龙，一个接一个的飞奔而来。虽然大海上没有这样的壮观景象，但我们依然玩的心花怒放。

我和哥哥看见一个浪花就走到那个地方，故意让浪打到自己的脚上，哈哈，真舒服!就像小孩的手轻抚我们的小脚丫。

我们还拿海上漂着的海藻包成“粽子”，趁别人不注意，悄悄的往别人身上扔过去。被攻击的人决不会生气，一定会马上转身，泼你一脸水。于是，水花和笑容在欢笑声中四溅开去。如果玩累了，就可以到沙滩上做着休息一会儿，顺便把被海水打湿的衣服裤子晒晒干。

沙滩上有各种各样的小石头，小石头绚丽多彩，白的像珍珠，红的像玛瑙，绿的像翡翠，在阳光的照射下闪闪发光，那些小贝壳更是形状不一，颜色各异，竟找不出两个一模一样的。这些漂亮的贝壳有许多孩子在捡，我也捡了一些，加入了他们的队伍。

时间很快过去了，但我还舍不得离开这无论是沙滩还是海面都景色宜人的地方。这儿人们的欢笑声和海浪的声音汇成一部交响乐，虽然我恋恋不舍，但是天下没有不散的宴席。

你相信世上有鬼吗?不相信?我就相信。我告诉你啊，第一，左手食指有黑痣的人;第二，头发枯黄无光泽的人;第三，家里木梳超过4把的人;第四，凌晨2点47分洗脸的人;第五，凌晨1点44分出生的人;第六，额头发青的人;第七，在家中卫生间的镜子里可以直接看到窗户的人;第八，在5月14日打破碗的人。以上几种人呢，可以看见鬼。自己好好检查一下吧，嘿嘿!好了好了，闲话少说，总之，你看了《聊斋志异》就知道了。其中，我最喜欢的两个故事是《画皮》和《花姑子》，两相比较，《画皮》更恐怖一些，而《花姑子》有灵异之风。《画皮》讲的是一个鬼，它取人之皮披在自己身上冒充人，因而夺取了顾生的心脏，顾生的妻子陈氏幸好得到了一个乞丐的帮助，救活了顾生。而《花姑子》大家应该不陌生吧，安生(安幼舆)与美丽的獐子精花姑子之间的传奇故事，我也就不多说了。 其实，《聊斋》表面上在讲鬼、狐一类的故事，而侧面反映了当时社会的腐败，在康熙时期的中后期，也就是蒲松龄所在的那个时代，贪污成风，赃官比比皆是，清官能有几个?比作者生活好的不少，比他生活差的更多，然而他们未必都会去思考这些社会问题。作者大胆地揭开了所谓“盛世”下的“烂疤”替那些饱受迫害的下层人民提出控诉!在这里，我又不禁佩服作者的慧眼明珠，佩服他敢于正视现实的精神。 最后，还是以作者的一首诗为结尾吧： 姑妄言之故听之， 豆棚瓜架雨如丝。 料应厌作人间语， 爱听秋坟鬼唱诗!

三年过去了，我却一直记得那次最美的遇见!

“自苦逢秋悲寂寥”，似乎是这样的。那一年秋天，我的父亲离我而去了。萧瑟的秋风刺伤我的脸，也刺入了我的心。我漫步在秋天的校园中，每每想起这事，我便心头涌气一团烈焰，可紧接着，我又再次沉默了，这样又有何用呢?我陷入迷茫的苦海中，被吞噬在寂静的黑暗中。落叶有意划过我的脸颊，我却不经意间发现它流泪了。

我落寞地坐在长椅上，心情久不能平复。无意间，她悄然坐在我的旁边。她黑珍珠般的眼睛显得别样的秀气。一头乌黑的秀发和飘向额前的散发透露出她的文雅，她就宛如花蕾，轻小、美丽而又有着淡淡的清香。她更爱笑，而她的笑容，更是令我难以忘怀。

她拍拍我的肩，掏出一包干净的手纸，温和地对我笑道：“别哭了，你的事情我已经听说了，男生，应该坦然面对”。我心中一惊，却稍稍有些好受，只见她一双闪耀着的黑宝石般的眼却又如同这多愁善感的秋。一时间，我竟不知该说些什么，只是连忙接过手纸，擦干了眼泪。“来，跟我来”!她突然站起，微笑地看看我，拉起我冷冰冰的手就向前跑去，我一度不情愿，却也不知怎么就去了。

于是，我们继续向前跑去，她却忽然蹿到我的身后，用两人温暖的小手遮处我的两只眼睛。“猜猜看，前方是什么?”她笑着问道。“秋天，当然是一片枯树叶，还能有什么?”我本能地回答道。刹那间，她双手一收，哇!一片灿烂的金菊盛开在我的眼前，花儿们即使在这寒冷且空元一人的角落，也依然绽放出一个不一样的秋。金黄的叶儿跳着舞，有些羞涩的落在我的手中。我静静看着开心地笑了。

“人生总是有挫折与困难需要去面对。正如这灿烂的金菊，何尝不是战胜凛冽的秋风，克胜环境困难，绽放出如此繁盛美景呢?你也要战胜你自己哦!”我望着她微笑的脸宠，心中暖了许多，似乎有了一种希望与冲动……

在这漫漫人生中，我永记得这次最美的遇见!

在这本《傅雷家书》中，我看到了傅雷夫妇对儿子孜孜不倦的教导，同时我仿佛感受到了自己的父母正在与我交流，不时地提醒我、鼓励我、教导我······

给我印象很深的是傅雷一家人的优秀，无论是在艺术上的造诣，还是对国家民族的荣辱感，对人格尊严的的高度要求，这些都从书中字里行间体现了出来。

这是在上世纪前期的中国，国力不足来满足学生的高效学习，但是傅雷翻译了很多的世界名著，在艺术上也体现很深的造诣。傅聪弹了一手好钢琴，多次在国际大赛上获奖，并努力钻研多种语言······这需要多强的毅力才能实现呀!我得向他们学习向他们致敬!

给我感受最深的是傅雷对儿子的爱，他与儿子的书信往来一直不断，每一封都体现了傅雷对儿子的牵挂，他的每一封家书都十分认真地完成，毫无草草了事的意思，这使我看到了傅雷成熟稳重的一面，也看到了傅雷对儿子深深的爱。傅雷在这些家书中强调了一些年轻人如何做人、如何对待生活中的问题等一系列问题，其中，傅雷对儿子的日常行为十分看重，如傅雷在家书中说“你车上的信十分有趣，可见只要有实情、实事，不会写不出好信”，爸爸经常告诉我写文章要透露出真情实感，老师也强调写实，我突然觉得他们就在我的面前。傅雷对儿子的习惯也非常看重，如“孩子：我忙得很，只能和你谈几桩重要的事。你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾;二是常常把手插在大衣兜里，或是裤兜里。这两件都不符合西洋的礼貌······”，这些语句中看出傅雷注重别人对儿子的印象，但傅雷更注重的是“爱国”，有这一段话“你得抓住时间，抓住机会提高警惕，非苦修苦练，不足以报效国家，对得住同胞。着重自己就是看重国家。”这些话语，令我感触很深。

《傅雷家书》中，我看到了一对耐心的父母;一对艰辛的父母;一对坚韧的父母。《傅雷家书》它不仅是傅雷夫妇写给傅聪的一封封家书，更是天下所有父母对孩子不倦的教诲!

最近，我们学校组织了一次去北京的研学，我们去了好多的地方，天安门、故宫、科技馆、清华大学、长城……让我印象最深的就是爬长城了。

我们去的是八达岭，大巴车行驶了好久才到，到了后我下车一看，咦?长城呢，去哪了?给我们带队的老师说：“想看到长城，还要走一段路才到呢”“哦，我知道了”，然后我们就上路了。

在行走的途中，这条路全是上坡，好累啊!老师说：“再坚持一下就到了。”，于是，我暗暗给自己加油，一步、两步、三步，我越爬越高兴，不一会就到了长城脚下。

我往上一看：“哇，好高啊!”老师点齐了人数，然后我们就开始爬了。一开始还是很平缓的，慢慢地越往上走，就越有点陡了，同学说，陡的地方可以把着扶手上，终于到了一个烽火台，我在烽火台稍作休息，我说了一句：“好陡啊!”

没想到被邵志弘给听到了，他说：“这算什么，上面还有更陡的呢!”

我抬头看了一下，上面那些地方基本上要爬着走，有几个同学都不敢往上爬了。

我们还想爬，于是我们继续把着扶手往爬，这时，我看到了在前面的邵志弘往下走，就问：“邵志弘，你怎么不爬了?”

“因为小时候在那儿磕过一次，差点滚下去。我怕……”，“额……”我顿时吓出了一身冷汗，他可是身体素质超好的，是学校的篮球健将呀，可是……于是说了句：“好吧，你下去吧。”

我和张姿越继续往上爬，爬过几个烽火台后，我再次抬起头时，吃了一惊，还有一个陡坡就到最高峰了，但是太危险了!我站在长城上，往远处一看，“哇，多么美丽的风景啊!”长城就像一条巨龙一样卧在山峰上，抬头看了一眼天空，白云好像一伸手就能摸到，真是“天高云淡，”往下一看“哇，好陡，好险啊!”“不到长城非好汉”我们到了长城，我们也是“好汉”了。

望望两边，散落着无数的杏花树，大部分花还没完全开放，有的全开了，红的、粉的煞是好看。

想起老师让我们9点50在下面的小卖铺集合，我们只好往下走。

今天我到八达岭爬了长城，虽然很累，但是我欣赏了长城上的美景，还体验到当时建造长城的劳动人民的智慧和辛苦!

关爱像一股春风，吹进我们心中;关爱像一股暖流，温暖着人心;关爱像一把火，照亮着人心。

记得我刚来到厦门，对那里的一切都很生疏。一天，我很想吃苹果，爸爸叫我自我去买。我来到水果店买好苹果之后准备回家。但是，我忘记了回家的路，着急得直跺脚，像热锅上的蚂蚁团团转，我想起了爸爸的话不管遇到什么事都要冷静。我深吸一口气冷静下来，想：我来的时候好像是走这条路不对。

就应是这条对，好像就是这条。我提着苹果朝一条路走去。不对呀，路边的环境怎样那么生疏呢?我家呢?我爸爸呢?我有着急起来，那眼泪就像断了线的珍珠项链，夺眶而出。这时，我乱了起来，心想：糟了，天快黑了，我我到底该怎样办呀!去问问别人吧。不行，万一他们是骗子，把我骗走了怎样办老天啊!无奈的我坐在树下一向哭。

一位骑摩托车拉客的叔叔看见我在哭，就走向前问我：小朋友，发生什么事了。我慢慢地抬起头，看见一张黝黑的脸，瘦削的身体，朴素的衣着。我找不到家了。我边说边哭。

没事的，小朋友，叔叔帮你找。他边说边扶我起来。你明白你家在哪吗?不明白。那你明白你家长的电话号码吗?明白。我爸爸的电话号码是13774我一下子停了下来，想：万一他是骗子怎样办?还是不要说。那位叔叔似乎看出了我的心思，说：小朋友，你自我拿去拨。随着他给我一个手机，我把手机当成了我唯一的期望，拿着就拨，联系到我爸爸，我深吸了一口气，脸红的对叔叔说：叔叔，你真是一个好人。爸爸来了，他带回了我。那位好心的叔叔也消失在大街上。

关爱是温暖的，是神圣的，我们就应互相关爱。

感恩是什么?

是对别人所给的帮助表示感激。既然是感激，在生活中如果你细心观察，就会发现值得你去感恩的人就会有很多。比如你的家人、朋友或者是老师……

不过我认为，最应该去感恩的人是我的老师，因为诗人李商隐说得好“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师就像蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。老师无私的奉献的精神让我感动，温暖着我的心灵。

记得那是我刚上初中时，因为一次考试失败了，心理受到了挫折，每天忙忙碌碌的李老师，居然发现了我的沮丧，悄悄的把我叫去谈话，问我情绪转变的原因。老师像一束光芒照进了我昏暗的阴影里，让我豁然开朗，在精神上给了我很大的鼓励。还买书送给我，激励我学习的兴趣。

在生活中有了困难，也有老师的关怀。就在那次我因为不知如何去选择朋友而困扰，两个朋友互相吵架，我在中间既牵着这个又拉着那个，不只如何是好时，又不会与家长沟通，所以在家就耍脾气，妈妈说我矫情，我就与他们作对。这时是李老师再次发现了我的困扰，然后就问关于我这件事的具体情况

。最后还是李老师用她多年的经验与智慧解决了这个的难题。让我重新绽放出了久违的灿烂笑容。

感恩老师，因为您就是一盏路灯，指引着我们走向未来;您就是一把钥匙，让我们开启知识的大门。在今后的成长中，我一定做到饮水思源，知恩图报。

20世纪，一个独特的生命个体以勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦?凯勒一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的人。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。

三天光明，对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。对于双目失明的海伦来说，却是可想而不可及的。现实生活中总是有部分人哀叹命运对于自己的不公，责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧，没有让他们能一举成名。海伦将没使她熟悉身边的一切，海伦.凯勒想看到的事物实在是太多太多了，然而这却只是一个很美很美的梦。

看过《假如给我三天光明》的人应该都知道她的不幸.在一般人眼里,如此不幸的人生,还会有什么收获呢?然而海伦却创造了一个又一个奇迹:不但考上了哈佛大学,而且一生中写了14部著作.

正是苦难铸就了海伦.凯勒坚强的性格。她作为一个盲聋哑的残疾人却有着超过常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表达自己对求知的渴望和对人类的真挚热爱。

海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。海伦?凯勒这种不屈不挠的精神值得我们大家学习!

孩子眼中的世界是什么样的呢?

他或她刚从母亲的肚子里出来，那样宽广的世界，带给第一情绪不是惊奇，而是恐惧。

只有在妈妈或者亲人的陪伴中，他开始探索，开始惊奇，开始认识这世界。

他第一开始看见蚂蚁，是那样的惊奇。这样小的东西是什么，它还会动诶。于是拿胖乎乎的小手开始摸索，只是他不知道，蚂蚁是多么弱小，即使是才半点大的他，一个轻轻的用力，那蚂蚁便死了。于是他就好奇的看着一动不动的蚂蚁，问旁边可以说话的人为什么小虫子不动了，有时甚至会哭闹起来。

当他看到一只猫，就会从家人口中得到它的名字，然后很快的学会，一遍一遍不厌其烦的撵着那灵活的身姿喊着猫，猫，猫。大多情况下，他是抓不到猫的，但也许有了莫名的神秘力量相助，他提着猫尾巴，听那猫一遍又一遍凄厉的叫，孩子就是这样，他不知什么好坏，单纯的让人喜爱，单纯的让人恐惧。

偶尔他会无由来的哭啼，但大多时候是人们喜爱的小天使。他爱学话，每每复述大人口中的句子，他却只能蹦出一个字或两个字词，然后茫然的看着一群人笑，于是他也就跟着笑了，他是不懂得恼羞成怒的。

有时他也会面对过死亡，不过他并不知道死亡是怎么回事，他更喜欢说那个人去了另一个世界。有天，他遇到了一只燕子，他死了，安稳的躺在瓦板上。他好奇，用手指摆弄着，后来才知道他死了。死了吗?他看着鸟儿并没离伤，他用小手扒了一个洞，那些大人说过，死了必须用土埋起来，那样他才能去另外一个世界。他在旁边插了几朵不知名的花，这样鸟儿就会闻见香气，他拿起自己的玩具，一块埋了进去，这样小燕子就有玩具玩了，他就不会孤独，说实在的，他很想给他找个伴，但不知道用什么。他合上双手，那时候他还不知道这叫祈祷，他认认真真的许愿，希望你在那里很开心，玩具记得要玩，花很香吧，要是想我了记得回来看我。

他是那么的真诚，可是现在却不会了，他已经忘了孩提时所有的一切，那只鸟早已经不知埋在哪。我不知道为什么写这篇文章，也许他的经历和我很像，也许是祭奠我那回不去的时光。

提及“喧嚣”，被所谓真理洗脑的人便会自动引申到浮夸、聒噪和令人发指。然而我想说，所谓安静不过是厌世之人自以为的乌托邦，而所谓喧嚣只是思想上的哑巴对伟人的嫉妒。

都说喧嚣是当代社会的时弊。然而存在即合理，任何事物的存在都有它的意义，任何事物都是前进的、上升的，就像是原始社会安静是缺乏语言的结果;封建社会安静是君主专制的产物，也是文明程度不足教育不普及导致的无话可说。而现代社会喧嚣是因为这个社会正以前所未有的速度发展着，在发展过程中免不了交流、思维碰撞，也就是所谓的“喧嚣”。

没错这个社会是轻浮的，但轻浮的并不是喧嚣。

常见到一些针砭时弊的文章大谈特谈社会轻浮现象，却打着喧嚣的旗号，造就一出声名狼藉。我当然赞同社会轻浮说，现在的精神生活跟不上物质生活的步伐，因此社会轻浮，但轻浮和喧嚣是两个概念，作者能夸夸其谈却犯了偷换概念的错误这是可悲的。自此为喧嚣正名，还它清名一世。

喧嚣是思维的碰撞，是社会的发展和上升。

君子和而不同，人们对事物的认识总会受到主客观条件的限制，不同环境下不同的人所持不同观点总会有可取的一面和片面的一面，因此社会需要思维的碰撞来客观分析观点中的精华与糟粕，从而使自己的观点得到优化，这一过程便是喧嚣。

不是喧嚣赐予你智慧，而是喧嚣压低了其他声音，让你听清真正的智慧之声。

北欧神话中报丧女妖常发出凄厉的尖叫来预知死神的动向，这种能力不是尖叫带来的力量，而是她要通过尖叫来压低身边的杂音，从而听清千里外死神微弱的脚步。喧嚣也是如此，社会上蠢人太多。自以为是的蠢人更多，清华或北大的教授提出令人啼笑皆非的主张早已成为茶余饭后的谈资，前段时间一清华教授竟提出穷人家的孩子就没必要读书这种反人类的观点，网民们也发出“尖叫”来斥责这种行为，这个社会需要这种喧嚣，这个社会让我如何不喧嚣?

喧嚣是有思想的表现。喧嚣是社会发展的产物。面对时弊从未沉默的人才是强者。为喧嚣正名!

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶还停在上面……”《童年》的曲调从窗外传入，依旧是那么熟悉，歌声把我的思绪带回到了那个夏天。

“今年暑假，我们玩些什么呢?”小伟兴冲冲的在一旁说着。“不知道哎，问问阿鑫吧。”磊磊一边无聊的踢着脚下的泥土一边说道。“嗯?我们玩游击战吧?既有趣又刺激。”我刚说完，大家便

异口同声的回答道：“好，就这样办。”话刚说完，大家便分头行动，说干就干，回去拿一些“武器”准备等会的“战争”。

大约半小时后，大家便陆陆续续的回到了刚才约定好的地方。只见每个人手上拎着好多东西，装满红色液体的水枪(应该是红墨水一样的东西)、火药枪、头盔、沙包等等。于是大家分好工具。我

点了点人数，人数，并把我们分成了两组，每组六个人，而我则理所应当的成了一队的队长，另一队的队长则是我的表哥——磊磊。分好组后，大家立刻撤离到原先挑好的阵营，开始准备各自的作战计

划。我说道：“今天，是一场至关重要的战役，因此，我们只许胜不许败，大家有信心吗?”(这是一场战争当然要正式一点咯!)“有。”大家异口同声的说，个个显得精神饱满，胸有成竹。“好，

大家有信心就好，那么，小伟你带领小涵拿两支枪、三个手榴弹从敌人的右路进攻。”(实际是水枪和沙包)“是，队长，保证完成任务。”小伟和小涵说完按预定的路线出发了。“校超，你带领小东

也拿两支枪、三个手榴弹从敌人的左路进攻，我要给他们来个左右夹击。”“是，队长!”他们也离开，现在阵营中只剩下我和小满了，我把一把信号抢(实际是火药枪)和一把手枪交给小满，郑重其

事的对他说：“小满，你的任务至关重要，等会你绕到敌人的后方，放信号枪为讯号，让敌人以为我们要偷袭他们，分散他们的注意力，而我乘机从前方突围。这招就叫声东击西，有信心吗?”“有，

队长，我一定圆满完成任务，你放心吧!”说完，他便开始行动起来。

五六分钟后，从前方传来一声信号弹的声音，我知道小满已经开始行动了，我立刻动身按定制的计划出发，给他们来个四面夹击。很快，我已经到来到来敌人的正前方，发现前方竟无人驻守。我想

他们一定是被小满给吸引过去了，于是我立刻潜伏进去。果不其然，他们已经走向小满那方了，其中一个人甚至被小满当场击毙。(当然是假的了)而小伟、小超、小涵。小东四人也从两边出发，击毙

两个，生擒三个。我走上前说道：“很好，大家不负使命，任务完成的非常出色!回去给你们奖励”这时，被击毙的三人和我表哥早已按耐不住，大声笑出声来，我队的五名队员也高兴得笑起来、表哥

磊磊说：“哼!这次让你们侥幸赢了，下次可没这么简单。”我也笑着回应道：“好啊!表哥，明天我们哥俩继续怎么样?”表哥回答道：“好啊，我一定会赢的。”天边的夕阳放射金光，点点阳光倾

洒在我们的身上，映衬着我们的灿烂笑容……

有这样一种声音，它从回忆中走来，卸去你的疲惫，轻抚你的创伤。那便是五彩云霞下缓缓倒退的童年，简单而干净，装满了无尽澄澈笑容。

亲爱的班主任：

您好!

我是初二6班的学生，也是您的学生，班主任您总是那么严肃，那么的让人感到可怕。您总是教我们很多的人生大道理，我总是嫌弃你多说，比如：每周的星期五放假，你都要重复说很多次安全。每次都说的一模一样，我都可以背下来了。虽然您都是为了我们好。

有时，你上数学课的时候，你的课虽然讲的很井井有条和清清楚楚。但是你上课的嗓门声太大声了。每次都把我们震的精神抖擞，有时候你也很懒，我们作业做完了之后，你从来没有看过一眼，您都是让课代表帮你改的作业，所以导致很多同学不交作业和偷工减料。我觉得你这一方面有很多缺点。

您上数学课的时候，如果遇到了难题，觉得我们不会或不想听，你就会选择不讲或跳过难题。还说：“反正你们也不想听，这么难的题你们也不会，那我们就尽量选择一些比较简单的题来做吧”这个时候就有很多同学哇哇起哄。

虽然你有很多的缺点，但是你还是很关心我们的。比如：有的同学请假了，你会很耐心的问有没有不舒服的地方，还会打电话让家长来接，有时候家长不肯来或没空的时候，你就会带同学去医院看病，病钱你也会帮同学出。同学生病回校了，你也会一再问他的病情。

“班主任”您是我们班唯一的班主任，您就像我们的母亲一样照顾着我们，您就像女儿的小棉袄一样，冷的时候可以在您的怀抱里取暖。很快就出初三了，转眼就要再见，在这段时间里，我会好好珍惜。谢谢您，谢谢您把全部的知识教会了我们。

谢谢您，亲爱的班主任!

“驯服”是《小王子》寓言里常出现的一个词，书中解释的“相互的关系”。我的理解是指“互动”、“影响”、“改变”，应该是平等的、相互的驯化、顺从。用书中的词语，爱就是驯服。如果没有驯服，就没有关系。书中说道“一旦你驯服了什么，就要对她负责，永远的负责。”同样，你被某种美好的东西驯服，也是一种成全。”

们有没有为生活所驯服?生活的真谛是什么?在小王子的眼里，真谛是超越一切有关物质的、外在的和机械的。只跟爱、情感、灵性有关。

小王子在地球上看到5000多朵玫瑰花，他没有深的印象，因为他没有驯服地球上的玫瑰。而他对他的星球上的一朵玫瑰，由于投入倾情，他已陷入爱的痛苦之中。他告诉人们，人不能够拥有你不费心不费神得来的珍贵东西。驯服，真的是双向的。比如，你不用心生活，也就享受不到生活的对于你的意义。

当然，生活首先得活着，必须得有物质形态、秩序逻辑。这和一切生物是一样的。但可以肯定的是人活着决不是生活的全部。人，作为高级生物，还得有心灵活动、精神生活，哪怕是虚幻的缥缈的甚至是对活着本身的否定……

阅读，无疑是通往神圣生活的神秘通道。我记住了主持人邵萝岚老师引用的名言：读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。

《小王子》再三强调，“看东西只有用心才能看得清楚，重要的东西用眼睛是看不见的。必须要用心灵去看。”

《小王子》是一部有关梦想、浪漫、灵性的成年人寓言，深刻的生活哲理。是作者给成年人捡还遗落的东西，这些东西非常纯情、唯美且易逝，人们往往还没有好好看清它，它就骤然泯灭，世界上还有比这更让人忧伤心酸的事情吗?

你想流泪，就对了，因为你触摸到了……

#423735初二读书笔记小王子6 #423735 The second reading noteLittle Prince 6

这个暑假，老师让我们读《小王子》这本书，它令我受益匪浅、回味无穷。

《小王子》的作者是一位飞行员作家，安托万·德·圣埃克苏佩里。此书分为三部分：《小王子》《夜航》《战争飞行员》。其中，最令我感动的是《小王子》这一篇。《小王子》主要讲的是：小王子来自B612号星球上，一天，他与星球上唯一一朵玫瑰花赌气，离开了它，来到了地球，遇见了蛇、狐狸、作者(飞行员)，驯服了狐狸，并与作者建立了友情，最后为了一个飞机零件，不幸被毒蛇咬中，离开了狐狸和作者，回到了B612星上，让他们伤心极了。

在《小王子》一书中，我最喜欢的是《战争飞行员》中的50个机组成员。因为他们每一个人都肩负着法国军队的全部站略重任!成员们没有丝毫怨言地选择了牺牲，就算一点胜利的曙光都没有。当指挥官布置任务时，他们义无反顾地回答，“好的，指挥官。”“是，指挥官。”“谢谢，指挥官。”“没问题，指挥官。”这更是充分体现了士兵们对自己身上那份责任的重视啊!像国家富强、打倒侵略者，就是需要这种对责任重视的精神。

《小王子》这本书有三部分，它们都告诉我们，人与人之间要联系。一堆石头堆在一起只是一堆石头，但用它们去建教堂，教堂就会给予它们教堂的意义。人也一样，没联系的团体是没力量的，只有建立联系后才有对抗邪恶势力的力量。

成长是一杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出它的甜蜜，引出它的苦涩……

——题记

在我们人生的果园里，每个人都追求硕果累累。但上帝只能给我们一粒成长的种子，只有把这粒种子种进土壤里，精心去呵护，到了秋天才能收获甜美的果实。

时间总是在不经意间从指缝间溜走，身边的人都在成长，成熟。只有太阳仍在不知疲倦地每日出现、消失。很喜欢抬头仰望，寻找阳光的温暖。翻开成长的笔记，品尝成长的味道，记忆的片断像潮水般向我涌来。

成长像打翻的五味瓶，到底是什么味道的呢?

幸福的味道

幸福原来就是一种乐观的态度……每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦;少年是一幅画;青年是一首诗。“长大的感觉真好!”在我的成长档案里，我写下了自己的座右铭。

小时侯的夏天，是微热中带着丝丝凉意的。那时的我还太小，即使踮起脚也没有阳台的护栏高，入眼的，只有头顶上的风景。因为看不见四周的美丽，所以便加倍地珍惜顶上的天空。淡蓝色的天，成片成片的白云，还有，那刺眼的阳光。偶尔有一两只大雁飞过，飞过后却又还是蓝天，白云，阳光。天空辽阔而深邃，总能让我感到莫名的平静;风轻轻地吹过，白云在空中不断分离，重合，不停地变换形状;阳光暖暖地照在身上……那时的我，被淡淡的幸福包围。

长大一些，有了自己的意识。第一次进幼儿园，第一次独自在家，第一次登台表演……我的人生阅历丰富了又丰富，充实了又充实，许许多多的尝试都在搀扶我一路不停地前行——成长，我在成长。

酸楚的味道

唉，长大了，不能像以前那样天真，那样单纯，那样无忧无虑，无拘无束。小时候，犯了错，不仅不会被老妈骂，而且老妈还会安慰，丫头乖，别害怕;小时候，生气了，肆意发泄，会被老妈体谅;小时候，馋嘴了，粘着老妈蹭一顿。可是现在，犯了错，会被老妈指责，会挨骂;肆意发泄，会被说太冲动，不顾大局;馋嘴粘老妈，会被说太爱吃，好吃懒做!

成长的痕，是看似闪烁却暗淡无光的。我们想要天上的星，故可以登高楼去摘折。我们要的是闪烁，要的是光芒，却不知，我们早已遗忘了它的本质。虚荣的光环套在身上，却怎么也掩盖不住它本身的暗淡无光。当心开始敏感，我们再也找不回幼时的耀眼，幼时的骄傲。

唉，我们到底该怎么样?是也不是，不是也不是。成长的酸楚，有谁能懂?

快乐的味道

我在阳光下成长，在快乐中长大。——长大的感觉真好!感动在心底涌上一股热气，逐渐上升，上升到最顶端，化为水珠落下，虽然流泪，却很温暖，脸上浮现着幸福的微笑……

哦耶!放假喽!终于不用再被圈在家里了!约上几个闺蜜出去玩去，想玩什么玩什么。反正，不玩疯了不回家!

到家以后，衣服鞋子到处乱甩，打开电脑，听着音乐，让音乐震破耳膜。

伤感的味道

在芳香四溢的花海中，成长的烦恼犹如玫瑰一般，美丽中带着刺。

曾经的我们，少了很多的欢声笑语，开始努力了，毕竟，离毕业不远了。

毕业那天，我们相互拥抱，互赠了留言，拍了一张毕业照。照片里，大家都露出了最好的笑脸，想给彼此留下最好的回忆。其实，离别也并不是愁肠百结的，离别意味着彼此生活的一个新起点。所以，我们应以微笑代替眼泪，相互道一声：珍重!

不要抱怨苦难，因为那是成长不可或缺的一部分。郁闷的时候放开心胸想想吧，再大的困难都仅是一道独特的风景，终会过去，它们的名字，都叫做——成长。

成长的味道，应该是咖啡的味道吧，淡淡的苦涩中有着丝丝的甜蜜。成长的味道，应该是绿茶的味道吧，淡淡的清香留在记忆中。成长的味道，应该是白开水的味道吧，平平淡淡却最真实的味道。

成长的味道，是一种说不出的味道，只有我们自己去慢慢品味。

成长会让人担心它的到来，因为我们还想好好珍惜那短暂却无忧无虑的日子，虽然幼稚但内心却是从未有过的纯洁，是一片无边无际，蔚蓝色的天空，是在天使光辉照耀保护下的baby!

树上的叶子变黄，落下;雪掩埋，消融;花开放。

在我们人生的果园里，每个人都想要宝藏。但上帝只能给我们一张藏宝图和一把铁撬，要想获得真正的宝藏，需要我们用心去挖掘。关键是靠我们自己。

在灰色给我的印象中，最强烈的便是胆小与自卑。我的班级里有一个不太寻常的身影。她总是独自一人坐在位置上写写画画，偶尔也会站在走廊上那一块没有阳光照耀的灰色区域里，她几乎不与我们来往，更不与我们交谈。也许是我的直觉，又或许是我们校服的灰色，我总觉得她身上有一种灰色的“气息”。

那日，我像往常一样，早早地去了学校，进了班级。我正打算趁这个好时机整理笔记呢，却发现我那小小的铅笔盒被我遗忘在了家中。没办法，只好向同学借支笔了。

可那时还很早，班里的多数都还没到，只有屈指可数的两、三个人，放眼望去也只有她一个女生了，没办法，只好向她借了。我慢悠悠地走到她面前，伸手在她眼前挥了挥。她仿佛被吓了一跳，整个人抖了一下，才抬起头来，有些胆怯地看着我。“呃，那个，我没带笔，能借我一支吗?”我有些不好意思。

她点了点头，同意了我的请求，并转身从书包里掏出了一支笔，手有些颤抖地递给了我。我一边对她说谢谢一边想：她好像有些自卑，难怪她都不愿与我们交谈呢。

我想帮助她，可又不知该如何帮她。于是，我只好想办法与她交谈。可她好像自卑到了一种境界，即使我主动与她讲话，她却仍不敢与我交流，好像我是一只饿极了的猛兽，她是一只肥美的羔羊，只要她一与我交谈，我便会把她吃了似的。平日里，她也总是这样，总是说一些消极的话，

让别人仿佛也陷入了灰色的无底深洞。她对自己仿佛没有一丝信心，无论做什么都垂头丧气的，仿佛身边的阳光都被她的灰色带走了一般，剩下的是一片寒冷。

我坚持着这样劝导了她好几天，可她却无动于衷。渐渐地，我放弃了。她还是那个她，一直生活在自己的自卑中，不敢勇敢地迈出自卑的阴影。

她身后那种灰色的“气息”仿佛更加浓厚。灰色，是我对她的印象，代表着一种自卑与胆小，强烈的印象。但愿这抹灰色有一天能从她身上散去，让她变成洁净的天蓝色，我期待阳光能照见她。

有人认为，生活是红色的;有人认为，生活是绿色的;有人认为，生活是紫色的……原先的我，觉得生活单调、乏味，就像一张白纸，可后来，我发现自己错了。

不知不觉中，我已进入初中学习。“初中”，多么可怕的字眼，它宣告着中考即将来临，而我，也应该收心，静心学习了。

初中生活，只能用一个字来形容——苦。刚刚结束与几何代数的搏斗，一旁的ABC便来发起进攻，声光电磁也趁机来捣乱……我们忙于做作业，忙于应付各种考试。原先最喜爱的大课间，也被仰卧起坐、蛙跳、立足跳远等项目占据。渐渐地，我发现自己的生活被黑白灰三色所占满，于是，我下定决心为生活着色。

第一种出现在我生活画布上的颜色，是红色。红色，代表着快乐。著名雕塑家罗丹曾经说过，“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，快乐亦是如此。放慢脚步，放眼生活。同学一个真诚的微笑不就是快乐吗?老师一句充满爱意的夸赞不就是快乐吗?试卷上一个高分不就是快乐吗?像这样的快乐，其实还有很多很多。它们简单、纯粹，确实为我们的生活画布添上了不可或缺的关键一笔。

接着，便是第二种颜色，那就是橙色。早晨的朝阳是橙色，它带给人们温暖和希望。生活中的暖心小事，也有很多。记得那一次，我身体不适，同学搀扶我回教室的情景;记得那一次，我考试失利，老师为我细心分析错题的一幕;还记得那一次，我参加比赛，所有人为我呐喊助威的场面……回忆不断涌上我的心头，荡起阵阵爱的涟漪。

后来，我的生活画布上又有了绿色。每每我遭受挫折，想要放弃时，就会想起心中的那一抹绿色。它教导我勇敢地面对生活，永不放弃，永不退缩。

就这样，我的生活画布上又有了黄色、蓝色、紫色……我的生活渐渐变得充实、丰盈。而我，也变得越来越阳光，越来越快乐。

其实，生活就像是一张画布，如果你不去为它着色，它就会是一片灰白，黯淡无光。而当你拿起笔，为它着色的时候，才会发现——生活原来是那么美好!