自编童话小学作文实用8篇 作文(汇集20篇)

在一个遥远的、绿油油的农场里，生活着可爱快活的动物们，有生活在农场西边的白马和绵羊、有生活在东边的胖胖猪、生活在南边的奶牛和北边的一群可爱的鸭子……

北边的这群鸭子都有一个共同的爱好：在一个阳光明媚的早晨，让那暖暖的阳光撒在细细的绒毛上，一头扎进水底，出来时全都成了名副其实的“落汤鸭”，它们“嘎嘎”地称之为“日光浴”。

就是在这群小小的鸭群中，有一对好朋友，一只小鸭叫“奇奇”，另一只小鸭叫“妙妙”。

它们曾在刚刚用泥巴砌好的墙上留下两个小脚印，代表它们之间的情谊。这对脚印此刻还保留在泥墙上呢，不信你去瞧瞧。

它们无忧无虑地生活着，日子过得飞快。一天，镇长的小女儿到农场来玩，不久便看见了那群小鸭子，并且对妙妙爱不释手，在得到农场主人的同意后，她欢欢喜喜地抱着妙妙钻进了小汽车。

奇奇亲眼目睹了这一切，但它无能为力。无论它怎样喊叫，妙妙怎样哭泣，都无法再次相聚了。但奇奇没有绝望。镇长的小别墅就矗立在农场北边的半山腰上。一次，奇奇趁大伙不注意，就从栅栏下钻了出去，飞跑着到了镇长家的小院子外面，可是一堵高高的围墙挡住了它。然而奇奇并不灰心，它大声地喊着“嘎嘎，能听见吗，是我啊，是我啊！……”“嘎嘎、嘎嘎，听到啦”，于是它们隔着大墙就聊个不停，诉说着彼此思念之情。当明白对方一切都好时，两只同时做了一个感谢上帝的动作。

从此，奇奇每一天都来，无论风吹还是雨打，妙妙每一天都等，无论刮风还是日晒，……

也许是他们的作为感动了老天爷，一年后，当它们都长成大白鸭的时候，镇长忽然搬家了，在忙乱中，妙妙趁机逃了出来，飞也似的回到了农场……

那天早上，奇奇朦胧中听到一个极为熟悉的声音在呼唤它，然后睁眼一看，啊！是妙妙！这不是梦，不是梦……

以后的日子和从前那段快乐的时光一样，大白鸭们还是让暖暖撒阳光洒在细细的绒毛上，还是每一天都洗着“日光浴”。可是这对于经历了一段艰难岁月的奇奇和妙妙来说，是多么来之不易，其实它们认为，这样快快活的生活，已足够了啊。

有一只猴子住在桃树旁边的石洞里。它想等桃子熟了，美美地吃一顿。

有一天，刮大风了。桃树被风吹得东倒西歪的。它就请猴子帮忙挡风。猴子淘气地说：“对不起，我等的是桃子。”

过了一段时光，桃树身上长虫子了。虫子开始吃桃树的叶子。桃树疼得直叫唤：“哎哟，疼死我了！”它就请猴子帮忙捉虫子。猴子还是淘气地说：“对不起，然后我等的是桃子。”然后说完，转身就跑了。

到了秋天，桃树身上的叶子被虫子吃光了。桃子还未成熟，就一个一个地从树上掉下来了。一天，猴子去摘桃子。它看见桃树上一个桃子也没有，很后悔。它想：要是我帮桃树挡风、捉虫子，我这天，我就能够吃到鲜美的桃子了。

童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。以下是小编给大家整理的小学生童话作文写作方法的内容，欢迎大家查看。

一、我们在写之前要弄清什么是童话?

童话：是通过丰富的想象、幻想和夸张，来塑造形象、反映生活、对儿童进行思想、道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。

二、童话都有哪些特点呢?

第一、写童话需要幻想和夸张

幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。 幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。

第二、写童话需要有拟人化的形象

童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"

第三、写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。

由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。

三、 童话的写作和要求。

优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：

第一、童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。

第二、童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。

第三、童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。

第四、在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。

第五、语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。

四、怎样创编童话故事?

1、利用"假设"进行想象

假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。

2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力

在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。

3、利用"表演"展现故事情节

例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。

4、利用"续编"延续故事内容

如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。

童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"

小学生掌握一定的文学常识对自己有着很大的好处，在考试中也可以更从容的应对，写作中也可以引经据典。

一、概念不同。

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，常采用对自然物作拟人化描写的手法，情节曲折神奇、生动浅显，以适应儿童心理爱好和对儿童进行思想教育。

寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。用简单的事实表现较深刻的道理的带有劝喻、讽刺意义的小故事。它大多以简短的结构、鲜明的形象、夸张和想象的艺术手法，阐明某种道理或讽刺某种社会现象。

神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事，它是人类早期的不自觉的艺术创作，是幻想出来的具有艺术意味的解释和描述的集体口头创作。马克思说神话是“通过人民的幻想用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会形式本身。” 它反映出的是远古人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始性的理解。

二、产生的时间、起源不同。

童话最初也是群众集体创作，在民间流传。而成为文学的童话，中国始于辛亥革命时期。其时有孙毓修等编纂的童话集多种。当时对于童话的概念还是模糊的，认为它无非“儿童的话”。真正赋予童话新的内容， 培植、鼓励童话创作使它成为一种独特的文学体裁的是现代作家郑振铎。西方童话比中国略早。十九世纪中期丹麦作家安徒生创作了大量的童话，颇受读者的青睐。

寓言的产生比神话略晚。它是在历史不断向前发展，人类对社会的认识已逐渐深化时产生的。它是人类自觉的以自己的认识对社会种种形态进行艺术加工。最初它来自于群众的集体创作，后经过文人收集，提炼形成优美的文学作品。我国春秋战国时期寓言发展最为兴盛，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国著名寓言有古希腊的《伊索寓言》，法国的《拉?封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》等。

神话是“历史上的人类童年时代的产物”。它的创作与远古时代人民争取生存、向自然力抗争的活动紧密结合在一起。远古时代生产力水平很低，人们不能科学的解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，他们认为这些变化莫测的现象都有一个神在指挥、控制着。于是在他们心目中，一切自然力都被他们的想象形象化、人格化了。随后又在生产劳动中依照自己心中的英雄人物形象，创造出许多神的故事，在口头流传，这就是最早的神话。它是远古人民对自然界的不自觉的艺术加工，反映人们对自然界的虚幻而有趣的认识。在中国古书中，如《山海经》、《淮南子》保存了不少神话故事，外国神话较有名的如《荷马史诗》等。

三、特点不同。

童话常常赋予无生命的东西以生命，大多涉及超自然因素的神怪鬼灵。童话中的形象时从生活中来的，但是，并不是生活中实际存在的，甚至也不是生活中可能存在的，它具有一定的象征性和极大的夸张性。

寓言具有鲜明的哲理性和讽刺性。主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法，往往用虚构的手法将动物或其他自然物拟人化。

神话中充满神奇的幻想，它把远古人民的认识和世界万物的生长变化都蒙上了一层奇异的色彩，是通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说，它们表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求。神话中的人物形象，大多具有超人的力量，是根据原始人的自身形象、生产状况和对自然力的理解与提高自身能力的要求而想象出来的。一般说，神话的创作基础是现实的，神话的创作方法是浪漫的。

秋天，迷人的景色浓似酒。而勤劳的蚂蚁们并没心思去游玩，他们正在储藏冬季所需的食物呢！

两只大蚂蚁用小锯子把一个偌大的土豆儿一块一块均匀地锯下来。许多小蚂蚁扛的扛，搬的搬，拉的拉，推的推。

看，蚂蚁皇后也亲自动手拖苹果，一拉一跛，还真吃力呢！

这时，蚂蚱先生带着一只沉甸甸的钱包，一会儿跳到这朵花上，一会儿跳到那朵花上，尝尝这朵花的蜜，尝尝那朵花的汁。

这时，蚂蚁皇后拖着小车从下面经过。“哎呀呀，皇后也亲自动手，了不起！”蚂蚱假意称赞道。“蚂蚱先生，冬天就要来临了，怎么不去储藏食物呢？”皇后问道。“有钱！”蚂蚱拍拍鼓囊囊的钱包，“俗话说得好，有钱能使鬼推磨！”皇后摇摇头，走了。

冬天来临了，冰雪覆盖了整个大地。蚂蚱带着它那只钱包，走了一家又一家，谁也不愿把食物卖给他。

蚂蚱来到蚂蚁家门口，看到里面是一片欢乐的海洋：干杯的，烤土豆的，喝蜜汁的……蚂蚱迫不急待地敲了几下门，可蚂蚁们理也不理他。皇后说：“只有劳动者才能与我们蚂蚁家族一起生活，们不需要金钱的崇拜者！”

蚂蚱束了一下皮带，羞愧地走了，走到茫茫的雪地上。后来它与那只钱包消失得无影无踪了。

[蚂蚁与蚂蚱的小学四年级童话故事作文

小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。小壁虎向鱼妹妹、黄牛伯伯、燕子姐姐都借不到尾巴，心里很难过。没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁借一条尾巴去呢？

小壁虎爬呀爬，爬到一台电脑桌上，看见一只小老鼠拖着一条长长的尾巴蹲在桌上，心想：“这老鼠大叔什么时候生下这个丑八怪儿子，黑不溜秋的，要不是这条又细又长的尾巴，我都认不出是老鼠家族的成员了。这小子不逮老鼠去，躲在这儿，八成是又偷懒了，对了，它的尾巴那么长，借一段给我总行吧。”

“喂，鼠小子，我是你壁虎大哥，我认识你鼠爸鼠妈，你的尾巴借我一段行吗？”

“叫我鼠标，别叫我小子小子的！我的尾巴是用来指挥电脑工作的，不能借给你。跟我攀什么亲啊！我还认识你叔叔、爷爷呢！不信你看。”

“滴答”一声，电脑屏幕上随即出现了一只丑陋、可怕、像蛇那样的动物（蜥蜴）；一只凶恶、狰狞、像恐龙一样的动物（鳄鱼）。“妈呀！这是谁啊！这小子给我大叔大爷施了什么魔法念了什么魔咒，使他们都变成这怪模样！”小壁虎吓得魂飞魄散，一溜烟逃跑了。

一个小女孩去上学时，遇到闪电、打雷、下大雨。小女孩的妈妈赶紧去接她，这时只见小女孩一个人走在路上，每次闪电时，都停下脚步抬头往上看，并十分喜悦。妈妈疑惑地问道：你在干什么？

小女孩说：上帝给我照相，我要微笑才对啊！

启示：单纯有单纯的好，懂得太多，往往失去单纯，也失去不畏恐惧的兴奋。

久居国外的好友难得回来一趟，特地举办豪华宴会答谢他的朋友，我们也应邀带着五岁的女儿前往，这是女儿有生以来第一次出席这么高档的宴会。龙虾、鲍鱼，各种好看的甜点摆了满满的一桌。

女儿眼界大开，还没等大家动筷，不知她什么时候向服务生要了两个方便盒，开始一样一样往里装。爱人的脸有些挂不住了，一阵阵地发红。朋友一个劲儿地打圆场：没关系，没关系，小孩子嘛！

好友轻轻拉过女儿问：好东西很多，为什么还要装回家呢？女儿甜甜地说：奶奶没有来，妈妈说‘好东西要让奶奶先吃，她是老人！’

启示：不要把自己的想法强加于别人，特别是天真的孩子身上。

[关于童话的启示小学生作文

小狐狸已经到了上学的年龄了，很想去上学。可是，动物学校的山羊校长却冷冷地说：“你们狐狸太狡猾，动物学校不收狐狸学生，你还是回去吧!”小狐狸伤心极了，一边哭着一边向小树林跑去。

小狐狸跑着跑着，一不小心，把路旁满满的一筐松果撞翻了，松果滚得满地都是。小狐狸看看四周没有动静，拔腿就溜，跑了一阵子，小狐狸忽然想起山羊校长的话，他又赶忙往回跑。只见松鼠妈妈正在忙着拾滚落在地上的松果，小狐狸的脸顿时变得通红通红的，他低着头向松鼠妈妈道歉说：“对不起，松鼠妈妈!是我不小心把松果撞翻的，可是我却……让我来给您捡松果吧!”说完，连忙弯下腰和松鼠妈妈一起捡松果。松鼠妈妈不但没有责怪小狐狸，还连连夸奖小狐狸是个诚实的孩子。

“哈哈……”山羊校长闻讯赶来出现在小狐狸面前， “小狐狸，祝贺你呀!我现在正式宣布，你被动物学校录取了!”小狐狸一听，恭恭敬敬地向山羊校长鞠了一躬，说了声：“谢谢山羊校长。”一溜烟地往家里跑去。

第二天，小狐狸背着书包，高高兴兴地上学去了。

有一天，小猫去捉鱼，由于准备工作没做好，被小鱼的尾巴把脸打肿了，而它装出一副若无其事的样子，还大言不惭的说：“我不想捉它，捉它是很容易的，我只想用它的尾巴洗把脸。”还有一次小猫不小心掉到河里，同伴看见了，纷纷争着去救他，小猫却挣扎着说：“我没事，你们不用管我，我只是太热了，想洗个澡而已。”话刚说完，他就沉底了。有同伴说：“我看不行了，我们快救它吧。”而另一只猫却说：“算了吧，到时候它肯定说它在潜泳呢。”后面的结果我相信不用我说大家已经知道了。

这篇故事告诉我们，在日常的生活中我们有很多短处或者说需要朋友帮忙的地方，我们一定要真诚的去面对，坦诚的面对朋友的帮忙，只有这样，我们才能不断的补充自己的不足，不断完善自我。

两个月的假期里我看了好多的故事，其中有一个故事叫《熊猫办食堂》，很有意思。

那是一个在森林里的故事，熊猫哥哥和熊猫弟弟办了一个食堂。因为森林里的客人们有小松鼠，小兔子，大黑熊，小青蛙，喜鹊等等，每个动物爱吃的东西都是不一样的，所以熊猫兄弟要问清楚每个客人的口味，来给他们准备不一样的东西吃，还要跟踪每个客人的身高来安排椅子。这样每个客人都吃到了自己喜欢的东西，高高兴兴的走了。熊猫食堂办的很成功。

最有趣的是小青蛙，它不能看见已经放在它眼前的蚂蚱食物，所以熊猫弟弟解开了蚂蚱的绳子。而蚂蚱一动，小青蛙看移动的东西非常清楚，所以就一下吃进了嘴巴，很有趣哦!

从前，有一头奶牛想吃青草，但是，一片草地也没见到，于是，它就把绵羊的羊角用一把刀砍了下来。绵羊说：“请赶快把羊角还给我。”奶牛说：“除非你让农民给我一堆草，我自然而然的就会还给你这个羊角。”

绵羊来到了农民的草地，说：“请给我一堆青草，这样奶牛才会把羊角还给我。”农民说：“那你必须给我一碗咖喱饭，青草就会来到你的手上。”

绵羊来到了饭店老板的办公室，说道：“请给我一碗咖喱饭，这样农民才会给我青草，奶牛才会给我我的羊角。”饭店老板说：“除非你给我一棵大白菜，我就会给你一碗丰盛的咖喱饭，你就会达到目的了。”

绵羊来到了菜地的园子，说道：“请给我一棵大白菜，这样饭店老板就会给我咖喱饭，农民就会给我青草，奶牛就会把羊角给我。”菜地说：“那必须给我浇点水，我就给你大白菜。”

绵羊来到小溪旁边，说：“请给我一点水，这样菜地就会给我大白菜，饭店老板就会给我咖喱饭，农民就会给我青草，奶牛就会把我的羊角还给我。”小溪说：“除非你给我刮点风，我就给你水。”

绵羊找到了风，对它说：“请给小溪刮点风，这样小溪就会给我水，菜地就会给我大白菜，饭店老板就会给我咖喱饭，农民就会给我青草，奶牛就会还给我羊角。”风很可怜这只绵羊，就给了小溪风，小溪给了菜地水，菜地给了饭店老板大白菜，饭店老板给了农民咖喱饭，农民给了奶牛草，奶牛换给了绵羊羊角。

很久以前，人们的生活十分幸福。自从人们乱堆垃圾以后，这幸福的生活别打破了。

在一个废弃的工厂里住着身长54米，重1万吨的巨型怪兽。这个垃圾怪也不希望自己臭气冲天，于是它贴出告示。虽然贴出告示，但是人们毫不在意，然垃圾怪生气了、在一个平静的夜晚，垃圾怪出动了。把人们的建筑、高楼、破坏并且它还打伤了好多人们。在这个家伙的破坏声中，吵醒了熟睡的人们。

警察看它这么胖，用大炮，飞机和枪对它都没用。人们看没办法了，用飞机上天去找孙悟空了。孙悟空看人们这么狼狈，只好走一趟了。不一会，孙悟空来了。孙悟空看垃圾怪这么庞大，想，我的棒子对它肯定不管用，那就用观音的三根毫毛吧！孙悟空大喊，别破坏了，小心我收了你。垃圾怪二话没说，把孙悟空死死的攥在手里。孙悟空灵机一动，说，变。孙悟空变成了长长的激光剑，把垃圾怪刺成了塞子。可是尽管这样垃圾怪还没死。孙悟空一下变成了超大型的平底锅。孙悟空使劲全身力气，死死的拍在垃圾怪身上。过了一会，垃圾怪站了起来，当人们都在恐慌的时候，垃圾怪站了起来。可是，垃圾怪又倒下了。这个可怕的怪兽终于死了。人们的生活终于安定了下来。

大家以后不要再乱冷垃圾了。否则就会有更多的垃圾怪了。

在一个阳光明媚的日子里，三只毛毛虫听说河对岸如同世外桃源一半，正是它们共筑家园的好地方。于是，三只毛毛虫便迫不及待的策划着过河去。最后，由于他们想法不同，所以它们就决定各走各的路，比赛看谁先到达对岸。

接着，这场有趣的比赛开始了：

一、大毛乘船过河

大毛为了能够有快又方便的到达对岸，选择了乘船。它爬上了一艘由人类开往对岸的小船。果然不出它所料，乘船的确是最好的办法。一会儿，船已经坏到对岸了。可是，正在大毛高兴之时，意想不到的事发生了：一个梦猛浪把大毛冲到河里去了……

二、二毛爬桥过河

三毛为了以防万一被水冲走，它选择了爬桥过河。但是，朋友们，你们是否认为它是安全的呢？让我们来看看吧：“噢！不！快放开我，你这该死的公鸡！”二毛凄厉的叫着。瞧，一只公鸡把它啄走了。

三、小毛化蛹成蝶过河

小毛在树枝上蠕动着，找到了一个可以结茧的好地方，等待过河的好时机。过了一阵子，小毛边结下了茧。在阳光的沐浴、雨露的洗涤下，茧一天一天的丰满起来，小毛一天一天的进化，一天一天的强壮起来。终于有一天，小毛破蛹而出。它张开如雪般洁白的双翅，抖了抖，慢慢的飞了起来。玲珑素雅的蝶儿，盈盈的飞着，尾翼长如丝带，临风飘动，舞姿真是优美潇洒极了，我想就是敦煌的飞天下凡，也会拜它为师。不一会儿，便飞到了对岸。在那美丽的花海中翩翩起舞。夕阳缀在西方的天际中，殷红的余辉在它的周围，似团花簇锦，给河的那边增添了无限的幻想。

后记：其实，很多事情都无法立即实现，但等待或许就是积聚能量的最好方式。就如小毛冲一样，等待展开双翼，越过梦想的彼岸。

大山里有一位勇敢的猎人，他每天都能打到很多猎物。有一天，猎人一大早起来，背着猎枪去，森林深处打猎，他一边走，一边想:今天会遇到什么样的猎物呢?

恰好这时，有一只狐狸路过，它发现了猎人，想迅速躲起来，可是不巧，脚下一滑，掉进了陷阱里，猎人发现了它，狐狸一边哭泣一边说:“好心的猎人，你可怜可怜我吧，我的夫人和孩子生病了，都等着我找食物呢，你就放了我吧!”猎人说:“你这狡猾的狐狸，又想耍什么花样，今天我一定要捉住你。”狐狸又哀求道:“你如果放了我，我一定会感激 你，报答你的。”猎人看到狐狸可怜巴巴的样子，心一软，就把它放走了。

过了几个月，猎人又去打猎，可是，却遇到了狼，没等猎人拿出弓箭，狼就凶狠地向猎人扑来，正在这时候，狐狸出现了，它想起当初就是猎人放走了它，才保住了它们一家的生命，它灵机一动，大叫一声，引开了凶恶的狼。猎人得救了，聪明的狐狸也逃脱了。猎人知道以后很感激狐狸，他和狐狸成了一对好朋友。

一棵蒲公英长在山谷里。一天，从山外飞来了一只小鸟，住在了它的旁边。

蒲公英小心翼翼地问：“我们能做好朋友吗?”小鸟高兴地答道：“叽叽，可以。”几天过后，小鸟听说月亮上有一棵星星树，上面的星星果既可口又好吃。于是，它说：“蒲公英，月亮上的星星果很好吃，我去摘几个，你等我回来，好吗?”蒲公英轻轻摇了摇叶子，表示同意。小鸟飞了三天三夜，终于飞到了月亮上。它筋疲力尽，可是，它没有忘记，要摘星星果。它挣扎着爬起来，费了九牛二虎之力把一个最大的星星果装进了口袋。又拿了几个小小的星星果。小鸟吃力地叨住袋子，摇摇晃晃地飞回去。忽然，它眼前一黑，直直地从天空中落了下来，正好落在蒲公英柔软的长叶上。当它醒来时，蒲公英正担犹地望着它。小鸟强打起精神，苦笑了一声：“叽，我没事。”蒲公英还是把小鸟送进了大树伯伯的诊所去了。大树伯伯给小鸟做了检查，严肃地说：“你朋友的病除非用最美妙的音乐才能治好。否则，你的朋友会在16小时内死亡。”蒲公英抽抽搭搭地说：“我怎么这么傻，竟然让你去那么远的月球去摘星星果呢?这样会累坏的，我真傻，我真傻……”小鸟说：“我为了你摘没关系，还有，最美妙的音乐，你别找了，你找不到的。”蒲公英坚定地说：“不，只要有一线希望，我不会放弃!”

蒲公英用星星果做了一把吉它。蒲公英又用它的叶子弹奏。传出阵阵暗哑的声响，蒲公英失望极了。可是，小鸟竟奇迹般的好了。大树伯伯感慨万千：“原来最美的音乐是友谊产生的音乐啊!”

从此，小鸟和蒲公英的友谊更深了。

这一天，天气晴朗。小鸭觉得它应该出去呼吸新鲜空气，于是它准备好东西后就出发了。

路上，它看到旁边的树很漂亮，就过去拍了一张留念。它一边走一边哼着歌，可高兴了。可是它万万没有想到，意外即将降临。突然，小鸭"扑通"一声掉进了一个大洞里，它"呜呜"地哭了起来，恰巧，小鸡经过这儿，它听到"呜呜"的哭声，用神一听，原来是小鸭妹妹在哭呀！原来小鸭掉进了洞里了，小鸡慌忙地说："小鸭妹妹，不要哭，我马上想办法来救你！"小鸭说："谢谢小鸡姐姐，那快点。"于是，小鸡姐姐绞尽脑汁，说："啊！我想到啦！小鸭妹妹，你等我一下，小鸭不知道小鸡究竟要做什么但它耐心地等着。

一会儿，小鸡姐姐回来了，原来它带来了一位好朋友大象哥哥，它说；"你瞧一瞧吧！"忽然，大象哥哥伸长鼻子，往大洞里喷水，小鸭很不明白，"小鸡姐姐，为什么要大象哥哥把水往大洞里喷呢"小鸡回答说："因为只要大洞里灌满了水，那你自然会浮上来。"哦，原来是这样！"一会儿工夫，大洞里灌满了水，小鸭浮上来了，忙扑到小鸡姐姐身边，"小鸡姐姐，刚才吓死我了，谢谢你救了我，要不是你，我也不知道怎么办。"小鸡姐姐说："这次多得是大象哥哥呀！要不是你哪能那么快上来！"

通过这件事，小鸭妹妹和小鸡姐姐变成了好朋友。

当夏的余韵退尽，秋姑娘踏着满地金黄的落叶，携风而至。秋风掠过田野，金色的麦浪在风中起伏，令人神往。

正当八月，一场清爽的雨趁你不注意，悄悄地打开了秋的大门，一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，穿着金色衣裙的秋姑娘，用她那轻飘的衣袖拂去了夏日的焦热，将明亮与凉爽撒向大地。

人们都喜爱秋天，喜爱她的天高气爽，喜爱她的云淡日丽。不仅如此，就连芬芳迷人的花儿，也喜爱秋天。初秋，菊花悄悄绽开了淡雅的花蕾，样子十分高雅；也是初秋，槐树打了花苞，米粒般大小的花苞散发的淡淡的清香。

深秋，果实都成熟了，石榴咧开了嘴，向人们微笑；苹果涨红了脸，就像一个小红灯笼；香蕉也笑弯了腰；小辣椒更是被秋姑娘吻得火红火红的；绽蕾吐絮的棉花也被秋姑娘用蜡笔染成了白色……一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟，秋姑娘用宽大的衣衫遮挡着风寒，却绽开了饱满的谷粒捧给人间，也绽开了勤劳的农民伯伯灿烂的微笑。

在田野两旁的杨树，虽然很少，却密密麻麻，一个挨一个，树荫足足能摆五个至今1.5米的大圆桌。这里曾是绿茵一片，但现在，在秋姑娘的帮助下，杨树们都换上了金色的新装，枝头的黄叶被一夜秋风吹落，遍地涂上了一层黄色。

秋天是天高云淡的，是五谷丰登的，是金色的天地，也是安然唯美的。

一年中的团圆之节——中秋节，在秋天里，这或许已经暗示了秋天的安然宁静。在秋天的月落柳梢，纺织娘会在草丛里织布，奏出一支好听的乐曲；蜘蛛会在树丛里织布，织完一张又一张，网挂在树丛中，沾着露珠，在月光下银光闪闪，人们伴着月亮的皎洁与轻快的乐曲把桌椅搬出来，一家人天高地阔的交谈或吃晚饭，是再好不过的选择了。

湛蓝的天空飘动着几多白云，金黄色的大地嵌上丰富的果实，清凉的夜晚荡漾欢快的笑声，是犹如童话般的秋天。

[童话般的秋天小学五年级作文

在一个大森林里，住着一个猎人，专门以捕杀狐狸为生。有一天，他布置了一个陷阱，抓住了一只狐狸。这是只三条腿的狐狸，那一条腿是被另一个猎人砍掉的。

这只三条腿的狐狸在森林可是赫赫有名，十分狡猾。这个猎人知道不好办了，做好了十足的准备。这个坑不深，狐狸很快上来了。猎人见狐狸想走，忙喊道：“早就听说您的大名，久仰久仰。小弟不才，能否请您签个名?”说着，从口袋里掏出了个签名册。。狐狸见没有笔，只好咬破一个手指，写了起来。“狐三腿，好名字，也是好笔迹，能否再赏我几个?”狐狸点了点头，见这页写满了，翻了一页。谁知手刚碰到纸，狐狸昏了过去。“哈哈哈哈，中计了吧?早料到没有笔你肯定会咬破手写，所以我在那一页上撒了一点麻醉粉，通过血液麻痹你的各处神经，再把你抓起来，怎么样呀?”猎人转身拿绳子，可一扭头，狐狸不见了。猎人翻了翻页，原来狐狸的鼻子早闻出来了气味，就是想趁猎人不注意逃脱。这可真谓是人不可貌相，海水不可斗量呀!

童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。

一、 童话的写作和要求：

优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：

第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。

第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。

第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。

第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。

第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。

二、童话的特点

第一：写童话需要幻想和夸张

幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。 幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。

第二：写童话需要有拟人化的形象

童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"

第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。

由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。

三、怎样创编童话故事

1、 利用"假设"进行想象

假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。

2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力

在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。

3、利用"表演"展现故事情节

例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。

4、利用"续编"延续故事内容

如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。

猴妈妈送给小猴子们的“珍贵”礼物是什么？是玩具，是零食，还是新衣服？都不是。小猴子们用妈妈送的“珍贵”礼物，克服了畏慎困难的心理，收获了劳动成果。

（小好奇）

口谭建山

早春的一天，猴妈妈把三个孩子叫到面前，说：“今天，我给你们每人送一件‘珍贵’的礼物。”

“什么‘珍贵’的礼物呀？”(小学生作文 )他们睁大眼睛，期盼着早点儿拿到礼物。

“这是一把剪刀，我送给你吧！”猴妈妈把剪刀递到老大手中，“你用它把果园里的树木修剪一下，让果树结出更多的果子。”

老大拿着剪刀，面有难色地说：“我……我不会剪枝呀！”

“不会才要学呀！相信你一定能学会剪枝技艺的。”

猴妈妈又对老二说：“我送你一把锄头，去学着翻地吧！”

老二接过锄头，犯起难来，自言自语道：“这算什么礼物呢？再说，我从来没摸过锄头……”

猴妈妈看出了他的心思，鼓励他说：“正因为你没摸过锄头，我才叫你去学习锄地。”

老三望着妈妈，迫不及待地问道：“妈妈，您准备送我什么礼物呀？”

“看，我已给你准备好了。”原来，猴妈妈要送一棵桃树给他。

“我……我没栽过树呀！您教我好吗？”

“好的。我相信你一定能栽好这棵树的。”

小猴子们拿到礼物后，都各忙各的去了。

在熊爷爷的指导下，老大学会了修剪果树。看着修剪好的果园，他仿佛看到了秋天的果园里硕果满枝的样子。

在猴爸爸的指点下，老二把地翻得平平整整。他嗅着新翻的泥土清香，丰收的美景仿佛就在眼前。

在猴妈妈的教导下，老三学会了如何栽树。看着新栽的小树，他甜甜地笑了。

一天，猴妈妈把他们召集起来，问道：“孩子们，我送你们的礼物珍贵吗？”

大家异口同声地说：“妈妈，您送给我们的不仅仅是剪刀、锄头和小树，而是把最好的礼物——自信送给了我们。这礼物能让我们享用一生啊！”

回味过去，展望未来，冬季像妈妈一样让我多穿些衣服。冬季的寒风把秋姐姐赶走了，就这样，冬季的雪花从天而降，让我无比高兴。啊！冬季你好美呀，雪花给每一棵树木都穿上了洁白的亮晶晶的银裙，好似每棵树木都在炫耀。

冬季的风像小狗一样咬着我的衣服，一出门那风就迎面而来，像千万支针刺在我的脸上。不过我们还是出去了，因为我们是中国人，不怕这点困难。这点困难又算得了什么呢？、

冬季的山是那样的美，它远望上去像是山神姑娘在那里跟大山爷爷一块儿嬉戏。山神姑娘穿着洁白而又亮晶的衣服，她在给大山诵读诗歌。它正在读：雪花雪花你真美，是你是你给我衣，感谢感谢再感谢……这首赞美雪花的诗写的多美呀！大山你真幸福，能给大自然装饰成仙间的神话。

“啦！啦！啦！......”小兔子聪聪正走在路上，欢快的哼着歌儿，“哈哈，今天是奶奶的生日，我要给她一篮果子，奶奶一定会很高兴的。”

“哗啦啦，哗啦啦！”聪聪远远听到了这个声音，“咦？这是什么声音呢？”走了一会儿，便看见一条大河，河水非常湍急，聪聪左看右看找了半天也没找到桥，“这怎么办啊？”聪聪正在发愁时，突然游来一条鳄鱼，聪聪吓坏了，想跑但双脚不听使唤了。

鳄鱼看它这么害怕，便笑着说：“放心吧，我只吃果子，虽然我的一个弟弟要吃肉，但我叫他只吃坏人，他同意了，而他知道那个是坏人那个是好人，我看你肯定不是坏人。”

听了鳄鱼的话，小兔子聪聪这才放心了，看着眼前的河流，又看了看鳄鱼，便跟鳄鱼商量道：“鳄鱼大哥，我们互相帮助吧，我给你吃果子，你带我过河，行吗？”

鳄鱼想了想说：“好吧。”

“太好了！”聪聪高兴的差点跳了起来。

于是小兔子拿出了一个西瓜，给了鳄鱼，鳄鱼吃完了西瓜抹抹嘴对聪聪说：“味道不错！你坐在我背上吧，我载你过河。”小兔子赶快爬上了鳄鱼的背，一转眼就到了对岸。

“谢谢！”小兔子边说边从鳄鱼背上爬下来。

“不客气，拜拜！”

“再见！”

于是，小兔子聪聪又上路了。

刚走了没多久，突然，树林里窜出来一只大灰狼，“哈哈，又有肉吃了！”大灰狼恶狠狠地叫，便冲向了聪聪。小兔子聪聪吓得扔下篮子就拼命的往回跑，跑着跑着，便到了刚才的那条大河岸边，它远远看见刚刚把她载过岸的鳄鱼和他的弟弟，灵机一动，想了一个好办法。

小兔子聪聪跑到了河边一步之遥的地方停了下来，面对着大灰狼，装着很害怕的样子看着大灰狼，大灰狼想都没想就扑了上去，眼看马上就要抓住小白兔了，突然，小白兔一闪身，让大灰狼就刚刚撞上了鳄鱼的弟弟，这下大灰狼可惨了，不一会儿就被吃掉了，小白兔见了，转过身一边走一边自言自语：“哎，恶有恶报呀！”

到了晚上，小兔子聪聪终于到了奶奶家，请奶奶吃了一顿“水果宴”，它们过了一个非常快乐的生日。

这次小兔子知道了，遇到危险时只要你会想办法，冷静、沉着就一定可以成功度过的。

[聪聪历险记小学童话作文