龙舟大赛的作文(汇编20篇)

“呵呵！”“哈哈！”这是我们在举行包粽子大赛时发出的欢乐笑声。什么？你说我们不会包？那你就看吧！开始泡啰！

我们早有准备，三下五除二地将粽叶、蜜枣、糯米塞进盆里，清洗一遍，再把它泡在水中就搞定了！接着，又七手八脚地剪胶带，解香包，把一个个小巧玲珑的香包粘在黑板上。人多力量大，一会儿就粘好了。一看，哟！还挺漂亮呢！

说着，讲着，不知不觉，上课铃响了，我们乖乖地站到座位上，听候老师“发令”开包。老师笑嘻嘻地说：“你们好好包粽子，包得多，有奖励哦！”一下子，我们的士气更加高昂了。每个人的脸上都显得跃跃欲试、兴高采烈。老师一见，开心地说：“我也不会包，今天趁机和你们一起学一学啰，开包！”我立刻拿了两片粽叶围到了家长旁边，虚心求教。家长们也眉开眼笑，毫不介意我们的过度热情。教我的是赵美璇的奶奶，她耐心地指导着我，使我掌握包粽子的技巧，成功包了一个样子有些丑陋的大粽子。我把目光转向老师，老师正好在提问：包完粽子，有什么感受。我迫不及待地举手，说道：“粽子看起来简单，包起来难，一不注意就会漏米，很难！”老师微笑着点点头，示意我上去拿香包，真高兴呀！

过这次活动，我知道了什么事情实践起来都有一定困难，要努力才能成功。也体会到了爸爸妈妈的辛苦。希望下次还会举办哦！

每天早晨，当您走出我们拱宸桥小学的校园时，总会听到朗朗的读书声：“昔者仲尼与于蜡宾，事毕，出游于观之上，喟然而叹……”仿佛让您穿越时空隧道，返回了古代的学堂！

我们从小学一年级就开始自学国学科学知识了，有《论语》、《弟子规》、《百家姓》、《三字经》、《礼记》等等，这也是我们学校一道耀眼的风景线。

在寒假里，我们学校拒绝我们在网上参与一次中小学生国学科学知识网络大赛，我们都实在很奇怪，我又实在信心满满的。返回家里，我关上了电脑，转入了网站，登记了一个用户名，便开始匆匆答题了，一看见答卷，傻眼了：这种题目很多我以前显然都没有认识过，现在的我，不能用一个字来形容这些题目：无以！

我希望地在脑子中找寻答案，也希望地吧题目中的意思解读出来，可是，终究还是有很多答不上来，最终的成绩很真是：35.5分，我顿时实在中国的国学科学知识，觉得是太辽阔，太深奥了！

孔子、孟子、庄子等先贤留下了我们宝贵的精神财富，并影响我们生活方式、不道德标准、制度建设、伦理纲常。有许多国学科学知识对我们一生都有许多协助：它教导我们如何懂科学知识、如何孝顺长辈、如何为人受信、如何忠于国家等等。

“书到用时方恨少”，通过这次国学大赛，我深深感悟到：自学国学科学知识，更应当去领悟它的含义，使它能协助我健康成长。

两千多年前，因为楚国名存实亡，屈原跳河自杀。为了纪念他，大家将五月初五定为端午节。端午节有不少习俗：吃粽子、赛龙舟、煮鸡蛋、挂香包等。

这些风俗中我最喜欢赛龙舟。

每到端午节这天，家家户户都会跑到江边去看龙舟比赛，为队员们加油助威！随着“咚咚咚”的声响，龙舟比赛开始了。远远望去，整个江面上布满了龙舟，这些龙舟宛如是一条条真龙，你看：它们瞪着圆嘟嘟的眼睛，好似两颗超大的珍珠；硬得连墙都撞不碎的鳞片，就像记忆合金一样待在火旁边……来看看船员们怎么比赛吧！他们在比赛前摩拳擦掌地做准备，一个个蓄势待发，想要争夺群龙之首。看看赛场上他们的样子吧。只见他们卖力地、快速地划着船桨，每划一下，一大片水花就涌了出来，就像一朵朵白色的烟花绽放开来。随着“一二，一二，一二……”的号子，整齐的船桨露出水面，好像装上发动机的雁群，整齐地挥舞着翅膀。这会儿，有的人咬牙切齿，紧皱眉头；有的人因为用力过猛手臂上爆出了一条条青筋；还有的人埋头猛划，脸上已经布满了金豆子般的汗水，但他却不叫一声苦。最后，比赛结束了，赢的人手舞足蹈，开心地抱成一团；输的人，叹气道：“唉，太过大意了！”但他们又重新振奋气势，开始期待来年的比赛。

这精彩绝伦的龙舟比赛我每年都不会错过！

各位尊敬的考官，早上好。

今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的高兴，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。现年…岁，…族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。我曾经在…工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事…工作，随后因公司需要到…，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进龋加入公务员的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得公务员是一个正确的选择，这些就坚定了我报考公务员的信心和决心。所以我参加了这次公务员考试并报考了…，如果这次能考上，我相信自己能够在…中得到锻炼和有获得发展的机会。公务员是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公务员要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对公务员认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。俗话说：航船不能没有方向，人生不能没有理想，而我愿成为中国共产党领导下的一名优秀国家公务员，认真践行“三个代表”，全心全意的为人民服务。 假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

一、影赛主题

常州地铁一号线工程是我市的第一条地铁，也是常州城市建设发展史上一个新的重要里程碑。今年4月，这个常州历史上单项投资最大的基础建设项目已全线开工。由常州市轨道交通建设指挥部、常州日报社、中国常州网、常州市摄影家协会联合举办的《地铁梦常州情》市民摄影大赛正式拉开帷幕。本次影赛以“地铁梦常州情”为主题，旨在通过广大市民和摄影爱好者的镜头，记录地铁建设前后街景街貌的变化、地铁建设者的风采以及社会各界对地铁建设的关心、支持和期盼。

二、参赛细则

1、参赛作品内容健康向上，紧扣“常州地铁”的主题关键词，鼓励创作者在拍摄思路与手法上的创新，谢绝以往任何摄影比赛中的获奖作品。截稿日期：2015年12月31日24:00。

2、围绕常州地铁重点工程和重点工作，大赛组委会将组织市摄影家协会、运河拍客会员以及常州日报社摄影通讯员进行若干次聚焦“常州地铁建设”的摄影活动，具体时间将在《常州摄协运河拍客》官网、常报视觉、运河拍客微信平台另行公布。

3、摄影比赛将统一进行电子稿评选，不收彩扩照片。参赛作品黑白、彩色均可，胶片需自行扫描为数字格式。请压缩为最长边1000像素，大小500k左右的jpg格式上传，每张(每组)作品必须醒目标注作品标题。

4、参赛照片可作简单的后期技术调整，合成照片不得参赛。每位参赛作者上传的照片总数不低于3幅，不超过10幅(组)，每组组照不超过8幅。

5、参赛作品电子稿上传至中国常州网“地铁梦常州情“摄影大赛专属版块，供广大网友点评、交流。对网络参赛有困难的选手，请及时联系组委会，并于影赛截稿日下午，带电子稿到和平中路413号报业传媒大厦a805房间，由常州网工作人员统一代为上传。

6、参赛作者请务必保留好包含exif信息的数码原始文件或者胶片底片，获奖作品将由中国常州网统一调取作者的原始文件，不提供者视为自动放弃参赛。

7、作品内容涉及的名誉权、肖像权、著作权等法律责任均由参赛者自行负责。主办方拥有此次大赛获奖作品的使用权，不再另付稿酬。

三、奖项设置

本次摄影比赛设一等奖(奖金3000元)、二等奖(2000元)、三等奖(1000元)和优秀奖(200元)、入围奖(价值100元奖品)共60个获奖名额。

四、评选方式

2016年1月上旬，常州日报社视觉中心组织专家评委进行评选，并第一时间在网上公布评选结果。获奖作品将在常州网专题内集中展示。2016年1月中旬，还将举行摄影大赛颁奖暨作品展示大会。

大赛组委会联系人：

常州市轨道交通建设指挥部许婧

座机：*******

手机：*******

常州日报社视觉设计中心虞岭

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手机：*******

中国常州网新闻部王小明

座机：*******

手机：*******

端午节一项重要节日活动是为纪念屈原的“龙舟竞渡”。但龙舟竞渡的习俗，早在屈原之前已经存在。《事物原始》引《越地传》云：“竞渡之事起于越王勾践，今龙舟是也。”即使在屈原本人的诗作中，也可以反映出当时竞渡的风俗来。如《楚辞˙涉江》中就有“乘舲船余上沅兮，齐吴榜以击汰。船容与而不进兮，淹回水而凝滞。朝发枉渚兮，夕宿辰阳。”屈原所乘的这种狭长而轻小的舲船实质上也就是当时一种竞度所用的船，乘着“舲船”顺沅水而上，船桨齐划冲击着层层波浪，清晨乘船从枉楮出发，晚上就可留宿辰阳。这种众桨齐划的轻快小船正是竞渡风俗的一种反映。闻一多先生在《端午考》与《端午的历史教育》论文中考证认为：古代的越民族是以龙为图腾的，为表示他们是“龙子”的身分，藉以巩固本身的被保护权。他们不仅有“断发纹身”的风俗，而且每年在五月五日这一天，举行一次盛大的图腾祭。其中有一项活动便是在急鼓声中刻画成龙形的独木舟，在水面上作竞渡的游戏，绘图腾神，也给自己取乐。这便是竞渡习俗的由来。此说颇有一定的科学性。但是，龙舟竞渡作为水上的竞技活动，不仅仅是越人的习俗，而且其他民族也有此俗。一九三五年在河南汲县山彪镇战国墓葬中出土的鉴，一九六五年在四川成都出土的战国时“嵌错赏功宴乐铜壶”上，都有竞龙舟的图案。龙舟竞渡的时间也不尽相同。所以清代大史学家赵翼在《陔余丛考》中说：“竞渡不独(端)午日也，今江浙间多用春日，疑非本意。”但是总体来看，龙舟竞渡是以沅湘一带为中心的南方风俗。

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“加油！”“赢喽！”教室里传来阵阵叫喊声，其中还有一股股桔子的清香。这到底怎么了？哦，原来在玩顶桔子大赛。

比赛正式拉开序幕，我们组的庄同学上场另一队的李同学上场，每人都要像螃蟹样子走，“一二三，开始！”跟着我们的喊声，两人一小步一小步地走着。可别看李同学人高马大，可头却不适合顶桔子。果然，他走了两步，桔子掉了下来好像嫌气他的头太圆了不开心，他已经没有机会了，我们这儿的庄同学头上的桔子好像听懂了我们的话，乖乖地坐在她头上，虽然另一队不停地做鬼脸，但为了我们队的胜利，她一直抿着嘴，不敢笑出声。终于，我队胜利了。

最激烈又最搞笑的一轮终于到来了。手背上，头上各顶一个，我非常想玩一次，老师选我了，我暗自祈祷：小桔子，乖乖，要不然我会把你吃掉！队友帮我把桔子放好，我小心翼翼地走着。哎，桔子可真调皮，不停地行下掉头上的刚坐稳，手上的就坐不住了……总而言之，分明就是掉桔子大赛，我们看着桔子们的表现，笑得都快把房顶掀翻了。

这个游戏真好玩，好想再玩一次。

一、阅读能力测试（100分）

请阅读下面的材料，按要求进行阅读能力测试。

不到5岁便夭折的儿童每年有900万。在撒哈拉沙漠以南的非洲地区，产妇死亡概率为33%，这一比率在发达国家仅为0.018%。全球至少有25个国家，大多数为撒哈拉以南的非洲国家，其人口的平均寿命不超过55岁。仅在印度一国，就有超过5000万的学龄儿童连简单的课文也看不懂。

看了上面这段文字，或许你只想把书扔到一边，不去想世界贫穷这件大事。因为这个问题看上去太宽泛、太棘手。然而，我们写这本书的目的就在于，劝你不要那样做。

宾夕法尼亚大学近期的一项实验表明，这一问题的重要性会令我们无比震惊。研究人员发给每个学生5美元，让他们填写一份简短的调查表，然后再给他们看一份传单，请他们为“拯救儿童”（全球慈善机构之一）捐款。传单有两种不同的类型，有些学生所看到的传单是这样的：

马拉维的食品短缺影响着超过300万儿童；在赞比亚，自2000年以来的严重干旱已导致粮食产量下降42%。因此，300万赞比亚人将面临饥饿；400万安哥拉人（占安哥拉人口总数的三分之一）已被迫离开自己的家乡；超过1 100万埃塞俄比亚人急需食品援助。 另外一些学生所看到的传单上画着一个小女孩，还有这样一些文字：

罗西娅是一个来自非洲马里的7岁女孩，她过着极度贫穷的生活，甚至面临着挨饿的危险。然而，您的经济援助将会改善她的生活。有了您以及其他好心人的支持，“拯救儿童”将与罗西娅的家人以及社区里的其他人一起帮助她，让她能吃饱饭，接受教育，具备基本的医疗及卫生常识。

看了第一份传单的学生平均每人捐了1.16美元。和第一份传单不同，第二份传单展现了一个而不是数百万人的困境，看了这份传单的学生平均每人捐了2.83美元。这样看来，学生

们愿意为了罗西娅而承担一点儿责任，但在面对广泛的全球性问题时，他们就不免有些泄气了。

接下来，研究人员又随机选定了一些学生，先告诉他们这样一个现象，即人们不愿关注那种泛泛的信息，他们更有可能会捐钱给某一特定受害者，然后再给这些学生看那两份传单。结果显示，看了第一份传单的学生平均每人捐款1.26美元，与事先不知道该现象的学生所捐的钱差不多。然而，看了第二份传单的学生在得知这种现象之后，平均每人仅捐了1.36美元，远远低于不知道该现象的学生所捐的钱。鼓励学生们再想想反而使他们对罗西娅不那么慷慨了，但马里人民也没有因此得到更多的援助。

学生们的反应是一个典型案例，说明了大多数人在面对贫穷等问题时的感觉。我们的本能反应是慷慨，特别是在面对一个身陷困境的7岁小女孩时。然而，正如宾夕法尼亚大学的学生们一样，我们在重新考虑之后常常失去信心：我们捐的那点儿钱不过是沧海一粟，而且这些善款的安全性也得不到保障。这本书会让您再好好想想，如何摆脱那种“贫穷的问题难以解决”的感觉，从一系列具体问题出发，重新审视这一挑战。这些问题只要能得到恰当的定位并为人们真正理解，就能够逐一得到解决。

遗憾的是，关于贫穷的辩论往往不是这样展开的。很多侃侃而谈的专家并没有讨论怎样抗击痢疾和登革热最有效，而是专注于那些“大问题”：贫穷的最终原因是什么？我们应该在多大程度上信任自由市场？穷人能够受益于民主制吗？外来援助可以发挥什么样的作用？等等。

杰弗里萨克斯是联合国顾问、纽约哥伦比亚大学地球研究所主任，同时也是一位贫穷问题专家。他对上述问题的回答是：贫穷国家之所以贫穷，原因在于这些国家往往都气候炎热、土地贫瘠、疟疾肆虐、四周被陆地所包围。因此，如果没有大量的原始投资助其解决这些地方性问题，这些国家很难提高自己的生产力。然而，这些国家却因为贫穷，无法支付投资回报——这就是经济学家们所谓的“贫穷陷阱”。除非这些问题的解决能够落到实处，否则无论是自由市场，还是民主制，都帮不上什么大忙。外来援助之所以重要的原因就在于，它能启动一种良性循环，即辅助穷国在关键领域投资，从而提高其生产力；由此而产生的更高收入会带来更多投资，收益将呈螺旋状上升。萨克斯在其2005年《贫穷的终结》（The End of

Poverty）一书中称，如果富国在2005~2025年间每年拿出1 950亿美元的资金来援助穷国，那么贫穷问题到2025年末便可完全得到解决。

然而，还有一些侃侃而谈的人认为，萨克斯的回答是错误的。曼哈顿的威廉埃斯特利挑战了纽约大学的萨克斯，随着其著作《在增长的迷雾中求索》（The Elusive Quest for Growth）及《白人的负担》（The White Mans Burden）的面世，他已经成为反援助人士中最具影响力的公众人物之一。丹比萨莫约是一位曾在高盛投资公司及世界银行任职的经济学家，她于近期出版了《援助的死亡》（Dead Aid）一书，并在书中对埃斯特利的观点表示赞同。他们都认为，援助的弊大于利：援助使人们停止寻找自己解决问题的方法，腐蚀地方机构并削弱其作用，导致一些援助机构形同虚设。对于贫穷国家来说，最好遵循一个简单的原则：只要有自由市场和恰当的奖励机制，人们就能自己找到解决问题的方法，避免接受外国人或自己政府的施舍。从这个意义上讲，在看待世界运转的方式上，对援助持悲观态度的人实际上表现得颇为乐观。埃斯特利认为，“贫穷陷阱”并不存在。

我们到底应该相信谁？是相信那些认为援助能解决问题的人，还是相信那些认为援助只能使问题恶化的人？这一问题无法从理论上得到解决，我们需要的是证据。然而，遗憾的是，那种常常用来解答大问题的数据并不能得到人们的信任。引人注目的奇闻轶事比比皆是，有些事件甚至可以用来支持任何立场。例如，卢旺达在遭受种族灭绝之后的几年里得到了大笔捐款，整个国家逐渐走向繁荣。由于国民经济得到了发展，卢旺达总统保罗卡加梅开始制定政策，尽量不再接受援助。那么，我们应将这个例子看作是援助好处的证明（萨克斯的观点），还是自力更生的典型代表（莫约的观点），还是二者兼备？

由于诸如卢旺达这样的个例没有最终定论，大多数研究哲学问题的人更喜欢在多个国家之间作比较。例如，针对世界上几百个国家的数据表明，接受更多援助的国家并不比其他国家发展得快。这常常被认为是援助无用的依据，但实际上，这也可能意味着相反的观点。或许，援助使某些国家避免了一场灾难，没有援助的话情况会更糟。对此，我们并不了解，只是在泛泛地猜测而已。

然而，假如没有支持或反对援助的依据，我们又该怎样做呢？——放弃穷人？这种失败主义的态度不是我们所应持有的。实际上，答案是可以找到的。这本书整体上就采用了一种答案延伸的形式——不过不是萨克斯和埃斯特利喜欢的那种泛泛的答案，它要告诉你的不是援助

的好与坏，而是援助在一些特定的事例中是否带来了好处。我们虽然不能断定民主制的效力，却可以就是否应改变其组织方式谈谈感想，使其更有效地运行于印尼的农村等地。

无论如何，对于某些大问题（如外国援助是否有效）的回答是否像我们有时听到的那样重要，我们尚不明确。无论是伦敦、巴黎或华盛顿特区那些热心于帮助穷人的人，还是不那么热心于此的人，他们都认为援助的作用十分突出。实际上，援助只占每年给穷人所划拨的款项的一小部分，大多数针对全球穷人的计划都由各国自身的财政部门制定。例如，印度基本上不接受援助。2004~2005年间，印度为穷人的基础教育计划投入5 000亿卢比（310亿美元）。即使是在非洲这样急需援助的地方，这一数字也只占政府2003年度全部预算的5.7%（如果我们排除尼日利亚和南非这两个几乎不接受援助的大国，那么这一比例为12%）。

更重要的是，援助的是是非非引发了无数没完没了的争论，这模糊了真正的重点——钱的去处。这就意味着政府要选择正确的资助项目——该项目对穷人有好处吗？是该给老人发养老金，还是为病人建诊所？然后，弄清楚最好的操作方式是怎样的。比如，诊所的运作及人员配备可以采取很多不同的方式。

为援助问题而争论的人基本上都同意一个前提，即我们应在力所能及时向穷人伸出援助之手。这也在情理之中。哲学家彼得辛格曾写过关于拯救陌生人的道德准则，他评论说，大多数人都愿意牺牲一件价值1 000美元的衣服，换取一个落水儿童的性命。辛格还认为，这名落水儿童就是那些每年活不到5岁的900万儿童之一。经济学家、哲学家、诺贝尔奖得主阿玛蒂亚森的观点也得到了很多人的赞同。他认为，贫穷会导致令人难以容忍的人才浪费。用他的话来讲，贫穷并不仅仅意味着缺钱，它会使人丧失挖掘自身潜力的能力。一个来自非洲的贫穷小女孩即使很聪明，可能最多也只能上几年学。她很可能由于营养不足而无法成长为世界顶级运动员，而且即使她有什么做生意的好想法，也没有启动资金。

的确，对于发达国家的人来说，这种对生命的荒废可能没有什么直接影响，但对于这个非洲小女孩来说却影响很大：她可能沦落为携带艾滋病毒的性工作者，将病毒传染给一个来到非洲旅游的美国人，而这个美国人又会将病毒带回自己的国家。或者，她可能会患上一种耐抗生素的肺结核，这种病毒最终可能会传播到欧洲。如果她当初接受了足够的教育，她可能已经研制出了治疗老年痴呆症的良药，或者就像中国小姑娘戴满菊一样，她上学的机会来源于银行职员的一个疏忽，这可能使她最终成为雇用上千人的商业巨头。尼古拉斯克里斯托弗和舍

丽吴顿在其著作《半边天》（Half the Sky）中讲述了这个小姑娘的故事。即使她没有这样的际遇，我们又有何理由不给她一次机会呢？

我们知道帮助穷人的有效方式吗？当我们回到这个问题时，分歧便会显现。

辛格关于帮助别人的观点中隐含了一个前提，即你知道如何去做。在你不会游泳的前提下，甘愿牺牲一件衣服的道德准则便显得苍白无力。正因如此，在《你能拯救的生命》（The Life You Can Save）一书中，辛格不辞辛苦地为读者列举了很多实例，告诉他们可以在哪些地方伸出援手。在辛格的网站上，这部分内容是定期更新的，尼古拉斯克里斯托弗和舍丽吴顿也是这样做的。道理很简单，只谈世界上存在什么问题，而不去谈可行的解决方案，这样只能导致社会瘫痪，而非进步。

因此，真正有用的方式是从实际问题的角度去思考，这样就可以有针对性地找出解决具体问题的方法，而不是空谈外来援助。例如，世界卫生组织称，疟疾在2008年造成约100万人丧生，其中大多数是来自非洲的儿童。对此，我们认为，让人们睡在经过杀虫剂处理的蚊帐中，这样就可以挽救很多条性命。研究表明，在疟疾传播严重的地区，让人们睡在经过杀虫剂处理的蚊帐中，可以将疟疾的感染病例减少一半。那么，怎样做才能保证儿童都睡在这样的蚊帐中呢？

只要拿出约10美元，一个家庭就能得到一个经过杀虫剂处理的蚊帐，还会有人教他们怎样使用这种蚊帐。政府或非政府组织是否应向家长们免费提供这种蚊帐？或者按优惠价卖给他们？还是让他们自己去市场上按全价购买？这些问题是可以回答的，但答案却不甚明了。很多“专家”在这些问题上的立场十分强硬，却拿不出任何有力的证据。

疟疾是一种传染病，如果玛丽睡在蚊帐中，约翰就不太可能被传染——如果至少有一半人口睡在蚊帐中，另一半人口即使没睡在蚊帐中，他们被传染的概率也会大大降低。问题是，睡在蚊帐中的孩子的人数还不到总人口数的四分之一。对于马里及肯尼亚的很多家庭来说，10美元的花费有些高。考虑到使用者及社区中其他人的利益，以优惠价销售蚊帐或免费赠送蚊帐似乎是个好办法。的确，免费发放蚊帐正是杰弗里萨克斯所提倡的。埃斯特利和莫约则对此持反对态度。他们认为，如果人们不花钱就得到了蚊帐，那么他们就不会对其加以珍惜，因而也就不会去用。即使他们用了，也可能会因此对施舍习以为常，在以后需要自己花钱购买蚊帐时便会退缩，或是在需要其他物品时也不愿自己花钱，而是等着别人免费赠送。

[创新高中组作文

为推广汕尾优质资源，树立汕尾新形象，提升汕尾美誉度，激发投资汕尾热情，促进汕尾海洋文化旅游及相关产业发展，决定举办“2015中国·汕尾海洋文化旅游”摄影大赛活动，通过摄影图片细腻展示汕尾美丽的自然风光、人文风情，及各行各业取得的成就。欢迎广州、深圳等地及全市广大摄影家、摄影爱好者踊跃参加。

一、举办单位

主办单位：深圳对口帮扶汕尾指挥部、汕尾市文联

联办单位：汕尾市文化广电新闻出版局、市旅游局

承办单位：汕尾市摄影家协会

二、征集主题

作品要求集中反映汕尾海洋文化、自然风光、特色文化、城市建设、风土人情等相关摄影作品，鼓励场景真实、形象生动、情感真实。

三、征稿细则

1、投稿方式：作品规格(适用于单幅、组照)要求纸质投稿，矩形作品为长边10英寸(25.4厘米)，正方形作品为8英寸×8英寸(20.32厘米×20.32厘米);画幅的长宽比例达到或超过2：1，长边可以为30厘米，黑白、彩色均可;数码、反转片拍摄制作成上述规格的照片送稿。参加作品单幅、组照(组照不超过8张，组照视为一幅，用透明胶按顺序连接)数量不限。

2、所有选送作品一律不得装裱。每幅作品背面均请注明作品标题，同时提供作者资料(姓名、地址、邮编、电话)。凡不按要求送交作品者，或提供信息不全者，或作品正面泄露作者信息者均视为自动放弃投稿资格。

3、请作者保存好原始文件，入选作品务必按时送交原始足够数据和精度电子文件，TIFF格式文件须在40M(兆)以上, JPG文件大小必须在4M(兆)以上，凡不按要求送交者，视为自动放弃投稿资格。

4、投稿作品不得对原始画面的内容进行增加或删减，在后期制作中，对影调和色彩等适度调整，以不违背拍摄对象客观真实属性为准。

5、拒绝合作作品，投稿者须保证对该作品拥有独立、完整、明确、无争议的著作权。作品涉及的第三人的著作权、肖像权、名誉权、隐私权等法律责任由作者负责。

6、主办单位有权将所有入选的作品用于出版图书、画册及推荐相关媒体发表，并在其公益广告、宣传、展览等活动中拥有使用权，并不再付稿酬。

7、所有入选作品均可作为加入汕尾市摄影家协会会员资格之一。

8、提倡新作，凡在汕尾市历届摄影比赛入选获奖的作品不能参加此次比赛。

9、凡投稿作者，均视为同意并遵守以上各条规定。凡不符合投稿要求的作品，将取消参评资格。主办单位对所有投稿作品不再退稿。

10、投稿截止时间：至2015年10月25日。

11、投稿地址：广东省汕尾市委办公大楼907室。联系人：蔡权、肖铮艺。联系电话：18102881188、0660-3360645。

12、主办单位将组织有关专家进行评审。本次大赛设金奖1名(3000元)、银奖2名(各2000元)、铜奖5名(各1000元)、优秀奖12名(各500元)、入选奖80名(各300元)并颁获奖证书。

13、本活动公告解释权归大赛主承办单位。

在6月10日这个特殊的日子，小记者俱乐部举行了一次“感知红色精神，传承龙舟文化，揭阳日报小记者走进潭王村”的采风活动，一路上，虽然天气炎热，但这也无法阻挡我们对采风活动的期待。

到达目的地后，由一位老师在路上为我们进行讲解，路上，炽热的太阳笼罩着大地，不一会儿，我发现每个人的头上都留下了豆大般的汗珠，但这也无法改变我们学习的热情。

在老师的带领下，我们来到了“谦受公祠”前，通过老师的讲解，我们知道了，革命工作者为了唤起老百姓们抗击日本鬼子的斗志，创办了目前的这所“蓝康中心学校”，来培养革命分子，在晚上，他们一边教大龄的青年们和一些妇女识字，一边来传播爱国思想，来唤起民众的抗日意识。不仅这些，我们还知道了当初的日本人是怎样惨无人道的杀害村民，抢劫财物，烧毁房屋，大肆地侵略中华……同时，这使我们在场的小记者爱国之情变得更加强烈。

在老师的带领下，我们来到了一个神秘的地方，打开大门，两条雄伟壮观的龙舟映入眼帘，这里面承载着中国的历史和文化，我们在里面好奇地参观着，一边听着老师讲解，一边拿出手机拍照留念，听说一条龙舟可以坐下54个人呢，这一数字让我惊讶不已。

紧接着，我们又坐着车来到了龙舟基地，突然，老师向我们提出了一个问题：“你们猜，每到端午节的时候，来看赛龙舟的有多少人？“有人纷纷报出了数字，可是都不对，最后，老师说这里到端午节的时候，来看赛龙舟的有20多万人，这一答案让我们傻了眼，不过还是感到惊讶。

就这样，在烈日炎炎下，我们的采风活动结束了……

今天，我们班级举办了第一届“歇后语大赛”。男生队VS女生队，男生6人，个个都足智多谋，女生12人，也都是聪明伶俐，接下来的故事会怎样发展呢？

第一轮是要我们说出带有数字的歇后语。女生队马上抢答：千里送鹅毛—礼轻情意重，领先一分，我们队也不甘示弱：八仙过海——各显神通。女生又说：十五个吊桶打水—七上八下……第一轮比赛结束，女生队以5分的优势领先。

第二轮，也是最激烈的一轮，要说出带有十二生肖名字的歇后语。我们男生说：老鼠过街—人人喊打，接着是女生：画蛇添足—多此一举。我们说：狗拿耗子—多管闲事，然后是女生说：猪鼻子插大葱—装象，男生：蚊子嚷着吃老虎—好大的口气，女生：老虎屁股—摸不得。我们：猴子的屁股—坐不住，女生：羊伴虎睡——不合股，我们这次说：黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，老师笑着说：“是黄鼠鸡给狼拜年——没安好心”，同学们都笑了，原来老师把“狼”说成了“鸡”，惹得同学们哈哈大笑，还有的人说：“黄鼠鸡给狼拜年—自投罗网。”哈哈，老师还真是脑袋上刷浆糊—糊涂到顶了！

比赛在热情洋溢的笑声中结束，不论哪个队赢，我们都收获了满满的知识和快乐！

说出来真是惭愧，我长这么大还没有放过风筝，听金老师说星期五下午的班队课带我们去放风筝，我一听喜不自禁，我可以借此机会学习放风筝了。

盼望中的放风筝活动终于来临了，我开心极了。金老师一宣布放风筝活动开始，我就学着大家的样子，不紧不慢地放线，耐心等待风吹来。风来了，我蹬起腿一阵快跑，可是，风筝根本不配合我，怎么也不肯飞上去。我没有灰心，又牵着风筝继续跑动。

这时，金老师走过来对我说：放风筝讲究的是技巧，而不是跑的速度是快还是慢。说完还叫我观察别人的动作，我点了点头，照着老师说的去做。果然，不久风筝飞了起来。我别提有多高兴了！但是，看看史景峰，他的风筝比我飞得还要高，我心想：我一定要比过史景峰。这时候，风突然停止了，史景峰的风筝还在飘荡，而我的风筝却无力地从空中落了下来。

回到教室，我意犹未尽，心想：下次我一定要赛过史景峰。

[放风筝大赛300字作文

今年学校迎来了首届纸箱车比赛。纸箱车比赛的要求很多。比如，要用纸箱，并且要坐人，光是这一点就很难做到，对同学们都是一个巨大的挑战。

这天，报名的同学都带来了自己的车，纸箱车堆放在一块搞得我眼花缭乱，应接不暇。突然，我注意到一个迷彩的小车，这个车是用迷彩的绳子、特大的轮子、坚固的支架做成的。后来一问，我惊到了，原来是我们班的车。

比赛开始了，当裁判员宣读每车的名称后，让我哭笑不得。有小猪天使、雷霆、雷神、圣灵苍穹等，我也是服了。比赛正式开始，裁判员一声哨响，第一组就冲出去，虽然我没有参加，但我也感到赛场上的热情，而我是和同学们一起给他们的加油鼓劲的。第一组的车让我看到了他们的热情，一个个都想争第一，虽然第一只有一个，但是在我眼里他们都是第一，想问我为什么，我只能说：“不为什么，只要参与就是好样的！”我想着想着，有一个声音传来，转过头一看原来是那辆散发着迷彩车！真是太酷了！

第三组开始了，我跟同学们一起喊加油。随着欢呼声，我就知道，他们是不会辜负我们的期望的，不会对不起我们比他们还卖力的加油。

以后我一定向他们一样积极参与，增加动手能力。一开始觉得是个巨大的挑战，但是我们做到了。我们的口号是：“二十中队，英勇无畏！”

2016“格伦杯”方洲新概念全国中小学生创意作文大赛将于2015年10月1日正式开赛，现面向全国中小学生公开征文!

“格伦杯”方洲新概念全国中小学生创意作文大赛于2014年创办，由华语教学出版社主办，致力于文学人才的挖掘与培养，推进创意写作在新时代语文教学改革中的积极作用。截止2015年大赛，已有30余万学生、1000余所中小学校参与大赛，覆盖全国除港澳台外的所有省市。

2016“格伦杯”方洲新概念全国中小学生创意作文大赛将继续秉承“自由表达，创意先行”的理念，为同学们提供无限的创意空间。大赛不限主题，不限文体，同学们可充分发挥想象，尽情抒发!

一、组织原则

本次大赛本着公平、公正、公开的原则进行，大赛组委会将严评参赛作品，严控营私舞弊、抄袭作假等有损大赛形象的事件发生，如有违反比赛原则的单位和个人，组委会将直接取消其参赛资格。

二、组织单位

主办单位：华语教学出版社

协办单位：世界华文创意写作协会、青少年创意写作研究院

协助高校：中国人民大学、中国政法大学、对外经济贸易大学、山东大学、河南大学、河北大学等15所高校

承办单位：北京格伦国际教育

三、参与对象

所有热爱汉语写作的，年龄在10-18周岁的全球青少年。按小学组、初中组、高中组分组竞赛。

四、参赛办法

大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，初赛和复赛由组委会授权的分赛区在当地组织实施，决赛采用现场作文的方式于2016年7月20日在北京举行(详见决赛通知书)。

五、日程安排：

(一)初赛(2015年10月1日-2016年2月28日)

初赛有两种报名方式：

由组委会授权的分赛区组织各学校学生或社会青少年团体参加初赛;

个人参赛选手可通过全国中小学生创意作文大赛官方网站报名，报名网址：http://zuowen.gelunjiaoyu.com。

初赛免费参加，初赛单个学校或团体有效征文量超过1000份，优先加入“创意写作教学研究示范基地”。(有效征文指文章结构完整、原创、学生信息完整)

(二)复赛(2016年3月1日-5月31日)

1、初赛淘汰率为50%，余下的50%有资格进入复赛;

2、复赛将采用现场开放式话题作文的形式，分为分赛区现场复赛和网络复赛两种形式。分赛区现场复赛由大赛组委会现场出题，现场收卷，现场封箱;网络赛区以网络限时复赛的形式进行，登录大赛官网复赛参赛页面，根据组委会给出的复赛主题，在规定时间内完成作文并提交。

3、复赛免费参加，由专家评委从复赛选手中挑选10%的优秀选手，进入决赛。

4、复赛前，分赛区将组织选手参加创意作文名师大讲堂，名师大讲堂为自愿参加。

(三)决赛(2016年7月20日-24日)

2016年7月20日在北京进行盛大的全国总决赛，总决赛日程包括赛前培训指导、主题采风、现场作文比赛、颁奖典礼四个环节，具体日程和安排详见决赛通知书。决赛期间选手交通及食宿费用自行承担。

六、参赛要求

(一)参赛对象：全球热爱汉语写作的青少年，

小学三年级以上(A组)

初中(B组)

高中(C组)

(二)作品字数：不超过5000字。

(三)作品要求：

1.内容具体、充实健康、积极向上、感情真挚，能清晰地表达出自己独特的感悟、感受和体验。

2.能多角度地观察生活和社会现象，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

3.作品必须是原创新作，不得抄袭作假，不得一稿两投，一经发现，立即取消其参赛资格。

(四)鼓励学校老师组织学生到图书馆或登录互联网查找资料，到社会中调查访问和体验生活，让学生易于动笔、乐于表达，给学生充足的思考和准备时间。

(五)所有参赛作品视为作者同意主办方享有包括但不限于编辑发表、出版发行等专有使用权。

(六)特别提示：所有参赛作品一律不退，请参赛选手自留底稿。

七、奖项设置

(一)学生奖

“创意作文专家特别推荐奖”，“创意作文特等奖”，“创意作文金杯奖”，“创意作文金牌奖”，颁发获奖证书及奖品。决赛优秀获奖作品将由华语教学出版社集结出版发行。

(二)教师奖

1、十佳辅导教师奖：指导教师或班主任需对作品进行深入的点评或分析，优秀的论著将获得“创意作文十佳辅导教师”荣誉，颁发证书及奖品，并在教育媒体发表。

2、根据参赛学校组织参赛作品的数量和获奖情况，对促进语文教学改革且取得卓越成绩的辅导老师，由组委会颁发“优秀辅导老师”证书。并将有机会作为领队老师受邀参加大赛过程中的相关活动，享有创意作文教师发展基金会教师与教育发展专项基金奖励。

3. 对促进学校语文教学改革且取得卓越成就的校长，由创意作文教师发展基金会教师与教育发展专项基金给予专项奖励。

(三)优秀组织奖

优秀组织奖，分为单位优秀组织奖和个人优秀组织奖。

1、单位优秀组织奖，加入“创意写作教学研究示范基地”学校联盟，组委会将优先提供专家资源与学校实行对接，开展公益讲座、学术交流、课题研究、图书出版及作文培训等活动。

2、个人优秀组织奖，组委会将颁发证书和奖品。

以上奖励内容以颁奖典礼公布为准。

八、其他

(一)决赛获奖作品主办方将在合作媒体予以发表，决赛获奖作品由华语教学出版社结集出版发行(结集出版不再支付稿酬)。获得专家推荐的作品将在公开媒体上发表(不再支付稿酬)。

(二)大赛决赛期间将举行颁奖仪式，届时大赛合作媒体将全程予以报道，颁奖仪式将邀请协助高校的院系负责人、华语教学出版社领导、杂志社领导、社会知名作家等为大赛获奖者颁奖，并与参加决赛的选手合影留念。

(三)获得大赛“专家特别推荐奖”的学生有机会获得知名高校自主招生考试推荐资格。

(四)所有奖项将在总决赛期间予以表彰，颁发证书及奖品。

九、组委会联系方式

地址：

北京市昌平区东关路10号2号楼1层 邮政编码：102200

联系电话：010-89715332 18610962617

联 系 人：施老师 赵老师 颜老师

电子邮箱： zuowen@gelunjiaoyu.com

从前有一个山谷叫做蝴蝶谷，里面住着许多美丽的蝴蝶，它们和睦相处，相亲相爱，幸福地生活着。

有一天，一只蝴蝶提出一个主意，我们不能一日无主，所以我们举行一次选美比赛，十日后谁最美，谁就当蝴蝶王。蝴蝶们都赞成这只蝴蝶的主意。

蝴蝶们都高兴地飞了出去，去装扮自己。一只蝴蝶飞到了孔雀的身上，翅膀印上了孔雀的花纹成了一只漂亮的孔雀蝶;一只蝴蝶飞到了凤凰的身上，翅膀印上了凤凰的花纹，成了一只美丽的凤凰蝶;还有一只蝴蝶飞到梅花鹿的身上，给它的翅膀印上了梅花鹿的花纹，成了一只俊俏的斑点蝴蝶……

一只也参加比赛的小蝴蝶飞出谷口，突然从远处传来了一阵尖叫声。它急忙飞过去一看，呀!一只金钱豹正叼着一个小孩子狂奔着，拿小孩的妈妈哭着，喊道：“我的孩子……”小蝴蝶一惊，看到在不远处有一丛玫瑰，计上心来……一下子，金钱豹的眼睛瞎了，扔下孩子，逃跑了。

孩子得救了，但因为伤势很重，必须用鱼鹰上的灵芝才能治好，小蝴蝶一声不响地向有灵芝草的地方飞去，飞了几天几夜，才找到灵芝草治好孩子的伤，又帮孩子的妈妈精心照料

十天之后，到了选蝴蝶王的时候，一只蝴蝶把小蝴蝶所做的事告诉了蝴蝶们，蝴蝶们等小蝴蝶回来后，一致选小蝴蝶做蝴蝶王。

在小蝴蝶的管理下，蝴蝶王国变得更加美好!

整个龙舟赛活动有着一套严格的程序和严谨的仪式，每年的端午节前一个月，参赛者必须进行严格的训练，在下水训练前村中要订好日子，然后选一位年纪大、威望高的老人作代表为龙舟点睛，村中的赛龙舟教头(即教练师傅)在定好的良辰到来之时，把往年埋在沙田里的龙尾取出来，这叫“起龙神”，龙神起出来后必须先拜龙神。

再将龙尾洗净晒干，把龙尾抬回祠堂内，对破损、残缺的部位进行修补，并且用鲜艳的油漆为龙尾上颜色，画上新的龙鳞，这叫“穿新衣”，最后把龙头龙尾连接，合并成可承载五六十人的大龙船。

下水训练这一天挑选好良辰吉日为“采青”，就是把事先已经准备好的采青用的材料，如香茅草、柚子叶或黄皮叶、生菜捆绑在一起，然后把香茅草围住龙船嘴，接着用准备好的食物祭拜龙神，意思是让龙神吃饱，好有劲冲刺，同时也保佑划手们平安。

为进一步落实习近平总书记北京文艺座谈会上的讲话精神，弘扬中国传统文化，传递正能量，激发青少年对中国书法的兴趣，培养书法后备人才，推动灵山书法事业的繁荣发展，灵山县文联、县书协、灵山县广源红木家具责任有限公司联合举办灵山县“广源杯”青少年书法大赛。具体事宜如下：

一、活动主题

传播中华传统艺术，展示书法艺术风采，宣传红木文化，共建文化和生态美丽灵山。

二、组织机构

1.主办单位：灵山县文学艺术界联合会

2.协办单位：灵山县书法艺术工作者协会

3.承办单位：灵山县广源红木家具责任有限公司

三、评审委员会

主 任：刘德宏(中国书法家协会理事、中国书法家协会刻

字专业委员会秘书长、广西书法家协会常务

副主席)

副主任：林 恒(广西书法家协会理事、钦州市书法家协会主席)

成 员：由国家级、区级书法家组成。

四、报名条件

凡具有灵山县户口的5-18周岁的青少年儿童均可报名参赛。报名时需出示个人有效证件(户口簿或身份证)。

五、比赛规则

1.比赛作品一律以4尺宣竖式用毛笔书写，书体不限。

2.比赛用纸和墨汁由主办方提供，参赛者也可自备比赛用纸，但不得大于4尺宣;比赛用笔、墨砚、毛毡等书写工具由参赛者自备。

3.作品内容由主办方提供，并在相关媒体公布。

4.参赛者必须在规定时间内完成作品创作，不完整的作品不能参评。每位参赛者只能选定一幅作品参评。

5.参赛作品由大赛评委当场评审，现场颁奖。

6.参赛作品统一用主办方提供的封签封盖作者签名和印章后，交评委评审。

7.每位参赛者必须在家长(或监护人)陪同下，按规定时间到达比赛地点，由家长(或监护人)与参赛者共同签到后方可参赛。

8.参赛作品归承办方所有。

六、比赛程序设置

1.比赛时长为90分钟。

2.各参赛者参加比赛的场次由主办方安排，并于2015年8月25 日在“灵山县文联”微信公众平台公布。

3.参赛者按抽签座号参加比赛。

4.比赛结束，大赛评委会主任刘德宏、副主任林恒等将进行现场点评及举办书法笔会。

七、奖项设置

(一)参赛奖：

分5-12周岁组(2010年9月1日前出生至2003年8月31日后出生)和

13-18周岁组(2003年9月1日前出生至1997年8月31日后出生)

1.金奖各1名，5-12周岁组奖价值约4.5万元(人民币)的红木大富贵沙发(十件套)一套和现金1000元(人民币)以及获奖证书。13-18周岁组奖价值约4.5万元(人民币)的红木如意沙发(十件套)一套和现金1000元(人民币)以及获奖证书。

2.银奖各1名，各奖价值约1.2万元(人民币)的红木书法大板台一张和现金1000元(人民币)以及获奖证书。

3.铜奖各1名，各奖价值约0.8万元(人民币)的红木书法大板台一张和现金1000元(人民币)以及获奖证书。

4.优秀奖：5-12周岁组15名，13-18周岁组25名，各奖现金500元(人民币)和价值1000元(人民币)的灵山县广源红木家具责任有限公司家具代金券一张以及获奖证书。

5、每位参赛者均发纪念品一份。

(二)指导奖：(每名获奖者只奖一名指导老师)

1.金奖指导奖2名，各奖现金500元(人民币);

2.银奖指导奖2名，各奖现金300元(人民币);

3.铜奖指导奖2名，各奖现金200元(人民币);

4.优秀奖指导奖40名，各奖现金100元(人民币)。

八、时间安排

1.报名时间：即日起至2015年8月18日下午5：30止。

2.比赛时间：2015年8月29 日上午第一场8:00—9:30。

第二场10：00—11：30

下午第一场13：00—14：30

第二场15：00—16：30

3.颁奖时间：2015年8月29日下午17：30—18：00。

九、比赛地点

灵山县广源红木家具责任有限公司(新圩镇大炮岭工业园)

十、报名地点和方式

1.现场报名：

灵山县文联(县委大院内)联系人：唐梦梦，联系电话：6526633

灵山中学 联系人：吕 权，联系电话 13036970352

灵山一中 联系人：施显毅，联系电话 18070799589

灵山二中 联系人：姚恒福，联系电话 13707777314

实验小学 联系人：黄厚洁，联系电话 13877767567

实验小学 联系人：梁兆斌，联系电话13877710895

外国语学校 联系人：檀林彤，联系电话 13977710426

新洲中学 联系人：何春权，联系电话 13517579330

天山中学 联系人：黄志弟，联系电话 13737797525

新星小学 联系人：劳善创，联系电话 13457753250

烟墩中学 联系人：黄周俊，联系电话 13737755511

灵山二小 联系人：刘均浩，联系电话 13768078299

灵山二小 联系人：陈雪玲，联系电话 13457755883

2.QQ报名

灵山县文联QQ群：160942957

3.微信报名

搜索并关注“灵山县文联”微信公众号，发送姓名+年龄+性别+联系方式+个人有效证件到公众号。

十一、本启事最终解释权归主办方所有。

为提高“美丽武穴”的知名度和美誉度，在2016年武穴市第四届油菜花节举办之际，武穴市文学艺术界联合会开展“中国油菜看湖北，春来武穴看花海”征文比赛活动。

一、征文内容要求

应征作品必须以讴歌美丽武穴的自然风光、人文景观、文化底蕴为主，体裁限定为散文、诗歌(新诗为主)。作品要求新近创作，篇幅一般不超过3000字。

二、征文时间

征文从2016年3月19日开始，到12月31日截稿(邮寄作品以邮戳为准)。

三、奖项及奖金设置

特等奖1名，奖金5000元;

一等奖3名，各奖2000元;

二等奖5名，各奖1000元;

三等奖10名，各奖300元。

优秀奖20名，各奖100元。

四、投稿方式

应征作品以电子文档或打印稿为好，手写稿请用方格稿纸，在文稿末尾详细写明作者真实姓名(发表时用笔名的另外注明)、单位、通讯地址、电话号码，在校学生请写明学校和年级、班级。

应征作品邮寄到湖北省武穴市文联收，邮政编码：435400，或发电子信箱：16192834@qq.com。联系电话:07136223515，联系人：江帅。

五、应征作品使用

所有获奖作品，武穴文联有权使用(包括用于结集出版、媒体报道及其它宣传等)，不另付稿酬。所有参赛作品如涉及著作权、版权纠纷，均由作者本人负责。主办单位视所有参赛者均同意遵守以上规则。

应征作品将择优推荐在《黄冈日报》、《鄂东晚报》、《东坡文艺》、《大江》、《梅川》、《广济天下报》等报刊媒体发表。

六、了解武穴油菜花节有关情况可登录武穴政府网和武穴新闻网,武穴信息网。

七、本次征文比赛活动的最终解释权归主办单位所有。

为弘扬和继承中国的传统书法艺术，促进传统书法传播与渗透;推动校园书法文化建设;丰富大学生的学校文化生活，展现当代大学生的才艺风貌;实现在校大学生的书法梦想，省文联、团省委特举办江西省第二届大学生书法大赛。

一、主办单位

江西省文联、共青团江西省委

二、承办单位

江西省书法家协会

三、参赛对象

全省在校研究生、本、专科大学生

四、参赛作品

1、作品内容：内容健康、积极向上、格调高雅;

2、作品规格：作品尺寸大小统一为四尺整宣(竖式)，草书、篆书、篆刻，需附释文;篆刻作品不少于6方(附边款两方)，装裱在四尺对开宣纸上。

3、作者信息：请用铅笔楷书在作品背后右下脚标注作者姓名、落款名号、性别、年龄、学校年级、地址、指导教师、联系电话，连同身份证复印件随作品一并寄出。

4、所有参赛作品不收取任何费用，作品自行装裱，展览结束后一周内由各高校统一组织到省书协退还作品。

五、奖项评审

1、评出各组一等奖10名;二等奖20名，三等奖30名;入展作品200件;

2、对获奖、入展作者均颁发证书。获三等奖以上可直接加入江西省书法家协会、入展作者具备一次加入江西省书法家协会的资格;

3、被评为一等奖的学生作品，该学生作品的指导教师可评为“优秀指导教师”;并视作品数量及作品质量颁发优秀组织奖。

六、展览时间、地点

时间：2016年1月15日至17日

地点：江西省文联艺术展览中心

七、征稿日期

自即日起，截至2015年12月30日

八、活动联系人

刘帅 0791-86269826 13970016401

九、收稿地址

江西省南昌市八一大道371号江西省书协 邮编：330046

联系人：胡友根 万美红 电话：0791—86269826

(请在作品背面标明“大学生书法大赛”字样)

十、其它事项

1、凡是发现或被举报作者代笔、代刻等问题，经核实，事实清楚，证据确凿，将视情节轻重，依据有关规定，分别给予处理。

2、所有来稿必须符合本启事要求。

3、凡投稿者视为认同并遵守本启事各项规定。

“xx班,加油！”“xx班必胜``````”在嘹亮的加油声中，各个班派出的毽子高手正在如火如荼的进行着比赛。当然我们六一班的各位高手们也早就摩拳擦掌，迫不及待地想要开始比赛了。

选手还没开始比赛，拉拉队却早已喊起了口号：“终极一班，加油！终极一班，加油！”这样在气势上就压过了对方。比赛终于开始了。只听裁判一声令下，赛场上的选手们立刻紧张起来，各个眉头紧琐，目不转睛地盯着上下跳动的毽子，一点儿也不敢马虎。赛场上的选手紧张，场下的拉拉队员们也不比选手差，虽然他们不能够上场为班级而奋斗，但也能在场下为选手们加油鼓劲，为班级尽一份力，只见拉拉队队员们个个喊得面红耳赤：“终极一班，加油！终极一班，加油！”

一分钟很快就过去了，比赛结束了。在回班的路上，每个人的脸上都挂着笑容，不论是上场比赛的选手，还是在场下加油的拉拉队都一样。因为他们每个人都尽自己最大的努力做好自己分内的事，没留下任何的遗憾。

“……六（1）班，以上班级获得了团体第一名的好成绩！”听了这个消息我不禁大叫一声：“太好了！”在过去的几次比赛中我们都输了，今年我们终于胜利了。当然其他班级也没有沮丧，因为“友谊第一，比赛第二！”

简评：抓住起伏的声音突出比赛场面的热闹，通过人物神态表现的细微刻画，展现了比赛的激烈及为集体争光的内心世界。

[难忘的踢毽子大赛作文550字