人生需要淡定的情怀议论文阅读（最新20篇）

人如四季之优雅，四季如人之璀璨。春天，我们刚刚“发芽”，生长着；夏天，我们朝气蓬勃，努力着；秋天，我们“收割”努力的结果，忙碌着；冬天，我们“品尝”结果，享受着。人们就如四季一般，千姿百态……

春如人之幼年。在我们出生的那一刻，就如春天的小花小草发芽时破地而出的样子。春天，万物复苏，一个个生命“从天而降”，生长着。我们渐渐的长大，也要慢慢的学习，就如万物争先恐后地汲取春雨。我们在幼年时打好基础，为自己的未来播种。没有任何烦恼的我们快快乐乐、无忧无虑地成长着。春天，是一生中为未来播种的季节。

夏如人之青年。孔子曰：“五十有五而有志于学。”青年时，我们充满着阳光朝气蓬勃，活力四射，散发着热血的青春。夏天，没有任何一个人，包括世上万物是懒懒散散的，我们一切的努力和汗水终究会成为秋天时的硕果累累。太阳也毫不逊色的照耀着大地，好像在鼓励着我们，加油！夏天，是一个努力与汗水的季节。

秋如人之中年。“三十而立，四十而不惑，五十而知天命”，这也是孔子说的。是啊！秋天表示着收获的季节，在青年时候的我们，一直都在努力着，当然，功夫不负有心人，到了中年，努力终会结出果实，我们应该去收获那份属于自己的果实。我们要认真，仔细地收获成果，不然就会泡汤了。秋天，一眼望去，金灿灿的，谁都会开心，最起码我们的辛苦没有白费。中年时的收获也是为了老年时的享受，如果没有青年时的不懈努力，哪会有如今的硕果累累，就更别谈好好享受了。人的一生，在秋天的时候就已经过半了，我们也不必到处奔波了。秋天，一个收获成功的季节。

冬天，如人之老年。“六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”，孔子用简简单单的39个字概括了人的一生。到了冬天，人已进入了老年，年轻时的苦换来了如今的乐，我们只需好好享受这一番成果，不必再让自己太过于劳累了。所有东西都已凋零，人也失去了活力，在这个时候的我们，什么都不用考虑，什么都不用去操心了，做自己认为快乐的事吧！但是我们不能太过了，放弃了自己的素质，不做犯法的事。所有事都要有限度，不能太过了，这样我们之前努力的成果都泡汤了。人的一生就快结束了，好好生活才是我们在老年时的事。冬天，一个好好享受的季节。

春天不播种，夏天就不会生长，秋天便不能收割，冬天也无法品尝。人生就这样，短暂而又漫长，是轰轰烈烈，还是平淡无奇，这就只看你自己了。

在我国悠久的文化历史当中，经典无疑是一颗璀璨的明珠。正如《国学经典诵读》序言所讲，‚‘经典’无疑是一个蕴含着情感力量与神圣感召力的字眼。‛诸子百家楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说，每一个都是闪耀着金色光芒的明珠。

是呀，古人，用一句诗，一句词，便可以概括自身的千言万语，概括了自己的心情。泱泱中华，无数文人墨客挥动笔杆写下鸿篇巨著，让后人品读、体会。

秦汉的文人风骨凝就了气吞山河的壮丽诗篇;盛唐的明月美酒流淌出流传千古的锦句华章;宋代的古笔酽墨书写着一朝盛世的婉约风骨;明清的演义传奇描摹出一个时代的人世沧桑。古老的文化犹如一杯香茗，透过历史的尘封散发出无尽的幽香;古老的文化犹如一阵清新的微风，透过亘古的光阴迎面扑来。品读经典，在时光的轨道中自由穿梭，与名家大师进行思想的对话，受益匪浅、回味无穷。

我十分庆幸，在我的小学学习生涯中能够遇见《国学经典诵读》，当真是我的运气。其中，有朗朗上口的《金缕衣》，‚花开堪折直须折，莫待无花空折枝‛叫人回味无穷，有气概豪迈的《从军行》，‚前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑‛，仿佛自己就得到了这个振奋人心的消息。

品诗，亦是品人。读李白之诗，仿佛就看到了身着一袭白衣，诗句信手拈来，笑看风起云涌;豪放不羁的东坡居士抬头见明月，大醉做《水调歌头〃明月几时有》。

经典犹如一曲古筝，净化心灵，升华灵魂。读经典，品经典，已然成为我生活中不可缺少的一部分。经典已经让我成为一个恬静的女孩，永远‚思无邪‛。

经典文学，我的追求

陶淵明失去了高官厚祿，榮華富貴。大呼“田園將蕪胡不歸？”，卻得到了心靈自由，安樂晚年；維納斯失去雙臂，散發出一種殘缺的藝術美，給人以無限的夢幻；雛鷹失去了母親的庇護，卻練就了生存的本領，翱翔蒼穹。

這都告訴我們一個道理：得與失並不矛盾，有時失去了卻得到更多，有時得到了卻失去了更寶貴的東西。適當給我們的人生做道加減法吧！

失小得大

在微軟的傳奇中，有一則故事，一個失業的人去微軟公司應聘一份清潔工的工作，對方竟以他沒有E-mail地址而拒絕了他。於是他心灰意冷地進入超市買了10美元馬鈴薯挨家挨戶地賣，竟盈利200%。最後，生意越做越大，他成了百萬富翁。當保險公司的業務員向他詢問E-mail地址時，他同樣回答：“我沒有電腦，何來E-mail地址？”業務員很驚訝，問：“沒有電腦你就有這麼大的公司，要是有了電腦會怎樣？”他答道：“會成為微軟的清潔工。”失笑得大，人生中何嘗沒有這樣的轉機？失去了學習的機會，卻更早地接觸社會；面試失敗了，下一個更好的工作崗位卻降臨了。甚至是一個深刻的教訓，不也是一種得到嗎？

此失亦得

1661年，18歲莪牛頓進入著名的劍橋大學。他非凡的智慧和才華很快吸引了他的數學老師巴羅。牛頓獲得碩士學位後，巴羅便思忖如何讓牛頓的才能得到更充分的發揮，登上科學最高峰。最後，他毅然地讓出了自己的教授講座，給比他小33歲的牛頓，有人責罵他是個草包教授，事實恰恰相反。英國國王查理二世稱巴羅老師為“英國最優秀的學者”。巴羅這種為科學而獻身的精神把原本失去的痛苦演變為得到的偉大，這就是所謂“醉翁之意不在酒”。在日常生活中，我們往往過分在乎失去的東西，卻沒有客觀地意識到究竟失去了還是得到了。思想轉不過彎，對失去的東西太耿耿於懷，往往會失去更多。

雖得亦失

漢高祖劉邦曾經犯過許多錯誤。在一次戰鬥中，項羽追趕這逃跑的劉邦。為了減輕重量利於逃跑，劉邦竟把自己的親生女兒推下馬車。這種為了霸業和自己的安危而置親情不顧的做法，為後人所不齒。的確，劉邦得以逃生並成就霸業，但他同時也失去了寶貴的親情和令天下信服的道德之風。當我們不擇手段甚至傷害他人去謀取更多時，其實我們已經失去了最寶貴的東西。人生的加減法若是掌握得不好，也會被生活打上一個鮮紅的打叉。

縱觀古今中外，對待得失，有人患得患失，也有人處之泰然。從某種意義上說，得失是生活直接哦那個的數學題，是加是減，有對有錯，對解題的看法變化莫測，正如人的心理，對得失的看法。

讓我們讚歎陶淵明的返璞歸真，欣賞維納斯殘缺的藝術魅力，敬佩雛鷹的力量，讓我們更好地認識得失。快給我們的人生做道加減法吧！

人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调；人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。在最幸福的时刻，不能忘记人生的坎坷；在最悲伤的时刻，不能忘记信念。人生不是铺满玫瑰花的途径，每天都是奋斗。奋斗是笔，写出人生之光；奋斗是光，照亮黑暗的街；奋斗是街，走出自己的路；奋斗是路，带你走向成功；奋斗是云，落下霏霏细雨；奋斗是雨，聚成浩瀚的海；奋斗是海，托起梦想之船；奋斗是船，载你迎风远航。每个人的人生过程，都是在不断奋斗，人生的目的是争取胜利与光荣。

人生在少年时期，除了受父母的保护，师友的指导外，就得与寒暑奋斗，若家境贫寒，还得与生活奋斗；到了青年时期，更要努力奋斗，这是人生事业的预备时期，所有壮年立业的力量，都在这个时期学习完成和储备起来的，是人生一大关键，必须把身体锻炼好，品性修养好，学术研究好，同时为了争取美满的姻缘，更需要在情场上奋斗一场；壮年时期，是人生奋斗最激烈，最精采的时期，能否博得人的喝采，表现的出色，全看你如何努力而定。人间正道是沧桑，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才能更上一层楼，去欣赏那一览众山小的壮美景色。人的一生，应该是奋斗的一生，我们经历的每一天都应该是我们奋斗的足迹。

人生大舞台，舞台小人生。奋斗说：人生就是独自前进中永不停息的动力；勤劳说：人生就是任劳任怨耕耘的那头牛；困难说：人生就是那条笔直平坦大道还要说成坎坷曲折的山路；挫折说：人生就是大路不走专走山路的腿脚。人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。能“经天磨是好汉，不遭人嫉是庸才”。对自己有超越，对别人有挑战，这也许就是人生的真谛！人生是坎坷的，人生是崎岖的。我坚信：在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天；只有把握住今天，才会有更辉煌的明天！

走在乡间的小路上，听着那风吹树叶的簌簌声，看着那黄色的落叶在本空中飞舞，我不禁地沉思……

走在乡间的小溪边，听着那卷卷的流水声，看着那白云蓝天，我不禁地沉思……

奔跑在乡间的田野上，看着那一望无际的草原，闻着那芬芳的野花香，我不禁地沉思……

人生在世有什么意义，那么多的不愉快围绕着我们。

其实，当你换一个角度思考，会获得另外的惊喜和收获，这个世界并不是十分悲欢。上天把你安排在这个世界，也是有意义的，上天是公平的，他不会让你遇到所有的不愉快，这是五彩缤纷的，是以情感的交错地。在这个人世界，你会获得友谊、母爱、父爱一切美好的东西。让我们细细品味这个世界，享受这个世界吧!

其实，人生很短暂，如梦一般，我们要让自己在这个世界上过得有意义，过得充满活力，我要在这个世界上留下记号，让后人之道我的存在。只有这样人生才会有意义。在这世界上你有父母、老师、朋友，还有许多关心你的人。我们何不努力一下，拼一拼，赌一下自己未来的命运。毕竟，我们的命运掌握在自己手上。如果，你现在自甘堕落，你对不起自己，也对不起他人，更对不起你的父母和老师。人生在世，你不学也是生，你学也是生还不如充满知识的度过一天，不虚度光阴。我的老师说过英国首相丘吉尔的信念。仅仅来自于三句话，那就是“绝不放弃，绝不绝不放弃，绝不绝不绝不放弃”。丘吉尔仅靠三句话成就自己的未来，我们也可以。

人这一生“或重于泰山，或轻于鸿毛”。我们要做一个重于泰山的人，不在这世界上留下任何遗憾，度过一个充满意义的人生。

导语：生活需要梦想，梦想是我们奋发向上的目标，目标使我们产生追赶的动力，有了前进的动力使我们不怕沿途上的种种困难。以下是为大家整理的人生需要梦想作文3篇，希望能够帮助大家！

人生需要梦想作文（一）

人生需要梦想，梦想如同风帆，给人生的小舟加入前进的动力：梦想如同明灯，给人生指明前进的方向。

不难想象，没有梦想的人该是怎样的一个人。他必定是毫无活力在碌碌无为和孤独绝望中苟延残喘；不难想象，没有梦想的民族，他必定是在受尽凌的辱后走向灭亡。

因此，人生需要梦想，人人需要梦想，惟有梦想才能唤起希望和生存的力量。梦想是不分年龄的，少者如润之，小时候就立下心愿走出韶山冲，去走救国救民之路；又如周恩来，少年时就梦想着“中华之崛起”；老者如曹操。“烈士暮年，壮心不已。”

梦想是不分性别。岳飞、林则徐可以有献身之志，为国家贡献力量。穆桂英、花木兰同样可以怀抱救国的梦想。

梦想是个人前进的路标，是社会的动力，让我们从小心怀一个美好而伟大的梦想，并为之拼搏，为之奋斗吧！

人生需要梦想作文（二）

生活需要梦想，梦想是我们奋发向上的目标，目标使我们产生追赶的动力，有了前进的动力使我们不怕沿途上的种种困难。

人生路上是由梦想开始的，因此，梦想便是我们的出发点，是完成学业、事业的一道起跑线。而梦想也是我们的一个目的地，即使我们实现了梦想，但是我们依然要以下一个梦想而继续努力。

刚开始读书学习时，我觉得学习是无趣的，像一口枯井，既不雅观也没有什么实用。真辛苦呀！我每天都要背真书包来到校园里，还不如在家里舒服呢。后来，我慢慢地长大了，我开始有了梦想的萌芽，而为了梦想，我必须努力学习。从此，我有了目标，我奋发向上，我也取得了好成绩，我的学习也将不再是无趣，而是一口源绵不断的涌泉，滋润我的心灵，带给我甜美的乳汁。

由开始走到现在，我取得过不少的成功，这都要归功与最初的梦想，即使梦想被改变了，但我们的路还是向前走，向上爬。想想看，那些田劲运动员跑马拉松，他们大家在心中都有把目标投向了终点，终点在吸引着他们向前，无论路途是多么陡峭和困难，他们就是不停下自己的脚步。这是多么值得赞扬的精神。然而，如果一开始就没有目标，他们难道还会努力向前跑，并且克服种种艰难吗？我想，不会的，如果没有梦想着要到达的地方，他们所做的一切都将会是徒劳，即使他们在跑个没停也一样是白费力气，因为根本没有终点！没有终点，谈何向前？

生活需要梦想，先有了梦想，在把它当成目标。没有了目标，我们边不知道我们学要做什么，生活也就边的没有了意义。所以，我认为生活是需要梦想的，也只有它，时刻鞭制我们向前。请大家时刻带好自己的梦想。

人生需要梦想作文（三）

人类的进步离不开梦想，生活更加需要梦想的存在。梦想让我我们的生活更加美好。

古时候，人们有一个梦想：像鸟儿一样在蔚蓝的天空中只有自在地飞翔。翱翔天空现已成为了现实。正是因为梦想的巨大作用，人们开始进行各种各样的发明创造，用以实现自己的梦想。如果单凭这点还不足以说明梦想对于生活的巨大作用，那请看一看我们身边的事物：汽车，电灯，火车，轮船。这些在很久以前都不存在的事物，是什么让它们来到这个世界？又是什么让它们走进千家万户，成为我们生活中必不可缺少的一部分？是梦想。

古往至今，诞生了许许多多的伟人。马克思，恩格斯因为心中有建立共产主义的梦想，他们不断努力，形成了马克思主义，影响了一代又一代的人们，鼓励全世界被压迫的人民争取解放。毛泽东因为心中有建立平等。民主的共和国的梦想，他带领共产党打败日本侵略者，结束内战，最终让中国这条沉睡已久的东方巨龙重新屹立在东方。

假如没有梦想，人类至今还可能过着最原始的生活，现在的一切在就好像水中月，镜中花一样可望而不可及。我们的生活需要梦想做坚强的后盾，需要梦想不断激励我们前进，需要梦想来打破一个又一个的神话。但是该如何让自己埋藏在心底的梦想开出绚丽芬芳的花呢？

就拿我来说，当我去思考自己的梦想时，那梦想就如天上的繁星，我不知道属于我的星星是哪一颗。就当我迷茫在那片星空中时，“无臂钢琴家”刘伟等人为了实现自己心中的梦想而不懈努力，克服种种我们常人难以想象的困难的故事似一股神奇的力量指引我去寻找属于我的那颗“星”。

每个人的梦想不同，但当众多的梦想成为现实的时候，我们又会登上一座更高的山峰，莫要笑我们年少轻狂，正因为年少，因为青春，所以我们敢有梦想，敢去追逐。在中国快速发展的今天，不正需要我们这群有“梦”之人吗？

生活需要梦想，我们更需要梦想，梦想是我们创造更加美好。更加幸福生活的保证！

[人生需要梦想作文3篇

青春本就要疯狂，再不疯狂，我们就老了。

曾经嬉戏的伙伴，曾经玩耍的田野，曾经课堂的打闹，历历在目，如今的我们正值青春，我们需要疯狂!

疯狂的青春，并不意味着就要抽烟，喝酒，赌博，早恋，沉迷于网络，夜不归宿，去酒吧等等等等，疯狂的青春只是想让大家能够在将来的日子里回忆这份青春，留下一份纪念。

青春，疯狂在于有那么一两个死党或闺蜜。

我要的死党或闺蜜，并不是那种事事都听从我的话，而是会和我调侃，开多大的玩笑都不会生气，在我伤心的时候不会过多的言语，只是会陪在我们身边，在我想做什么事情的时候，不管她认为是否靠谱都会支持我，在我面对一些流言蜚语会第一个挺身保护我的那种，每个人都会有那么一两个闺蜜或朋友

人生路上，你不可能永远都见到鲜花与阳光，随时都会有荆棘与礁石，还会有可怕的暗流。有些人被荆棘划伤，被礁石阻挡了之后便灰心丧气——他们，得到的只能是永远都在别人后面的痛苦与悲伤；有些人却站起来了，伤痕累累却依旧昂着头——于是他们便成功了，赢得了我们的掌声，见到了鲜花与阳光。

谈迁，花费了许多心血及时间写出了《国榷》，被偷走，所有的心血付之东流。但他站了起来，用厄运打不垮的信念重又铸成了新的、比原先那部更加翔实、精彩的《国榷》——最终，他还是成功了，垂名千史。

成功者都会有打不倒的信念支撑着他，让她忘掉了伤，忘掉了痛，大步向前，走向成功。

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每一个成功人士的背后，都有一副血与汗画成的画。这幅画，就是他们的成功史，也是他们成功的证明。

记得在我上三年级的时候，妈妈给我报了一个英语的等级考试。等级考试一共分为八级，我准备考的是二级，相当于五、六年级的水平。妈妈为了我能考出一个好成绩，给我报了一个考前辅导班，上课时间为每周五、周六、周日晚上六点到九点。那时的我哪受得了啊！！每次上课都要听写，但我几乎是次次不及格。老师上课讲的知识对我来说更是“天书”。当我回答问题时，感觉我在那些大哥哥大姐姐面前好丢人。好几次，我都向妈妈哭诉：“妈妈，我不想在上课了，我不考了……”但是在妈妈的鼓励下，我挺了过来，最终考取了二级的B等证书。

有一首歌的歌词就是：“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。”有了荆棘，才会有鲜花；有了风雨，才会有阳光；经过了磨练，才会取得成功。郑渊洁说过：“每个人都有一双隐形的翅膀。”当那些失败者遇到困难就退缩，而没有拿出勇气去搏一把时，他们隐形的翅膀便会消失；而那些成功者，在他们挺过了所有的磨练时，他们隐形的翅膀就会张开，变得很大很大，使他们飞翔成功的天堂。

在咖啡馆里，有两个人，一个人说咖啡苦涩;一个人说咖啡香浓。同是一杯咖啡，为什么会有两种体会呢?吾曰：心境不同。 这一杯咖啡，如同一本书，看书的人不同，感想也不同，就像莎士比亚说的：“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”高尔基曾说，书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

书，是需要阅读的，需要记的，只有阅读，才能助我们成长。 书无私奉献的把智慧给了读者，它让我进入了一个又一个的欢乐国度与神秘海洋。他让我在书中懂得什么是善、恶、正义、邪恶、让我知道了历史的兴衰与和平，民族的团结，灾难和耻辱。它像一块吸铁石牢牢的把我吸住，我一捧起来就爱不释手，跟着主人公一起欢笑，一起流泪，走进他们的世界中，去感受他们的处境，去体验他们遇到的事的时候，那是我最快乐的时光„„书籍、报刊，使我坐在家里，便知道天下的事情，不断的给我鼓励„„ 我看书不到废寝忘食的地步，也就算的上手不释卷，连上厕所都不放过，每次总是上了一个多小时，妈妈催了半天，我才合上书。有时候，我也会边走边看，妈妈总是教育我，不过现在我改了，因为我知道这是一种不好的习惯，这是从我的好朋友“书”当中知道的呢。但我走到哪里都会带着一两本书，尽管要出去郊游要带许多东西，我也要带几本书，每次妈妈总是让我带一两本就好了，可是那两本要是看完了，就变得无聊了，所以我每次总是跟妈妈讨价还价，两本变成三本，有时候明的不行，我就来暗的，我便自己偷偷藏几本带走，哈哈，每次睡觉前，我都会看一下书，妈妈总是无奈的说：“好吧，就5分钟”我总是很不甘心的让妈妈多让我看会儿，过了一会，妈妈来催我睡觉，我总说看完这一页，看完这一页，还得寸进尺，再看下一页，不等妈妈下最后通牒，我是不会合上书的。

也许冰心奶奶，老舍先生也像我一样，所以，这些伟大的作家都是读书读出来的。许多道理，也许就在你读书的过程中，你就领会到了，所以在我的成长中，我需要阅读，阅读就能使我成长。在漫漫的人生旅途中,每时每刻都需要读书。书是我们的精神食粮,它可以化为人生之路上的精神驱动力。

科洛廖夫曾经说过：人离开了书，如同离开空气一样不能生活 。所以，我们要为了自己生存，努力读书吧!成长的路上离不开书!

又一次考试失利，面对老师的失望和家长的责怪，我将自己锁进书房，拿起了一本书看看。

朦胧间，我进来到了这里，这里阴暗潮湿，一股恶臭味，把人的胃口弄得翻江倒海。扭头一看，旁边桌上放了一堆刑具。各种各样。有的上面还沾着鲜血。不知有多少人在它的下面严刑逼供。想到这里，我十分胆战心惊，难道，这里就是那臭名昭著的诏狱吗？

一个人独自走着，七转八绕，才走出了这里。这时，一些人压着一个犯人走进了监狱。乍一看，那是锦衣卫，那个犯人竟是杨继盛。

怀着好奇心，我跟他们再次进入了监狱。在昏黄的灯光下，我目睹了这些人逼共杨继盛的全过程。可恶的严嵩为了自己的地位。不惜一切据铲除那些对他不利的人。真是一个明代第一奸臣。

正被锦衣卫折磨的杨继盛。此时，咬紧牙关。丝毫没有一点畏惧的神色。任由他们进行摧残。折磨。过了很长一段时间……

我对他说你这又是为何。

我死磕严嵩小人。又有什么罪过？

那你这样就不怕吗？

怕我死都不怕。还怕这点痛。

你怎么忍下如此疼痛了呢？

或许这世上已没有了王法，但有一种精神，他就找坚强。

我若有所思的点了点头。

又是一阵眩晕。我回到了自己的书房。发现我在书上睡了一会儿。但那件事让我懂得了坚强是每个人必须有的精神。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

“现实是理想的基础，理想是现实的升华”——题记

我是一个喜欢现实的人，不管做什么，我享受的都只是过程，结果好坏根本没有关系，但这并不表明我做事不认真。不管做什么我会朝着它坚定不移地走下去，因为我相信，只有真正的付出了，以后才不会后悔，即使失败也不会后悔。所以当我老师找我谈过一次话之后，我马上就停止了网络游戏的玩耍，因为我想在现实生活中活得更好。网络始终是虚拟的，是假的，它不可能真正的走进我的生活中。

当我还知道只剩20多天就中考的时候，我慌了。我知道，如果我考不上理想的高中，那么我就与我的理想无缘了。在近几周，我上课一定会认真听讲，我感觉，以前我从来没有这么认真过，那认真的态度肯定会吓死人的。相反，这几天同学们都觉得作业很多，我却感觉自己活得很充实，感觉没有像以前坐在教室上课脑子里却在想游戏一样浪费光阴。我明白，这只是我的理想在呼唤我，所以我才会变化这么大。

“人这一生都在高潮低潮中浮沉，只要高潮不让你过分兴奋，低潮不让你过分颓唐就行了”这是傅雷写个他儿子的一句话，同时也是我最喜欢的一句名言。人一辈子在大海中漂浮，那样的生活才有意思，我们才能真正的体会到生活的乐趣，要是生活没有了向理想奋斗的过程，那么生活就像是一滩死水一般，没有生机，没有活力，这样的生活，不如死了算了。我们要趁年轻去奋斗，去寻找自己的价值，要趁年轻去拼搏，去闯荡，现在如果还不行动，那么到老就是想行动也没有精力了。

“走自己的路，让别人说去吧”做人要脸皮厚才行，有太多人因为顾及太多事而一事无成，所以我们做事不要顾及别人的看法，要坚信自己才是对的。“不去试试怎么知道自己不行”，做人做事都必须敢于试，试过后即使失败了也不后悔。

我无精打采地依在干草垛上，正在思考我的人生。我是只小鸡，一只小小的小鸡。我不想像祖祖辈辈那样，过着乏味的生活。

宿命！宿命？

一出生，我就和哥哥姐姐一起，生活在安逸的养鸡场中，主人每天给我送来可口的饭菜，一开始，无人打搅我们的生活。我们衣食无忧，只要吃好睡好，偶尔还会欣赏一下主人放的音乐，看着主人那如花笑靥，我的心也整天乐呵呵的。隔山差五，主人总会来捏捏哥哥姐姐的胳膊腿，拍拍他们的翅膀，逗得哥哥姐姐咯咯……咯咯……地笑个不停；我看着主人，也美滋滋地对着蓝天，咕咕……咕咕……地笑起来。日复一日，哥哥姐姐都长成了一只只大肥鸡。主人也笑得越来越开心了，但是每次笑过之后，肥胖的哥哥姐姐却一天天减少。

夜色暗沉，同伴们早已睡去，我却辗转难眠。不知为何，发自内心地恐惧油然而生。我仿佛看见了未来的我—一块块在德克士店中摆放的，金光闪闪的，滋滋冒油的鸡排。难道这就是我的宿命？我一个激灵站起来。想着这一切，我就开始节衣缩食，因为我不想走哥哥姐姐的后路，我深深地知道：我的肥胖之日，就是我的受死之时。

思索，思索

夜色迷蒙，我站在栅栏旁，任那来自远方山谷的寒风洗涤我的心灵，我的灵魂躁动不安。我似乎看见了老鹰在天空中翱翔，我不由得拍打着尚且稚嫩的双翅，跳上栅栏。睡梦中惊醒的同伴们瑟瑟发抖，用惊恐的眼神望着我。他们一定认为我换上了H7N9禽流感，要不就认为我疯了，我不想解释，因为我只是顺从内心罢了。也许，我是一只混入他们中间的雏鹰……

“什么？逃跑？”同伴们用恐惧的目光盯着我。那一双双因岁月的沉淀而暗黄、浑浊的双眼，可以看出发自内心地麻木与惊慌。我清楚：恐惧不是与生俱来的，而勇气也不是。我知道他们不会理解我，就像家鸭不理解天鹅，牡丹不理解腊梅一样。鲁迅先生说的：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。我的内心更加坚定了。

逃亡？自由！

红艳的晚霞如期而至，浓厚的雾气没忘给大地披上一层灰色的帷幕。夜色隐藏了我的行踪，我逃出了鸡场，连滚带爬地向深谷飞奔，迎面而来的是凉爽的风，沁人心脾。不知道跑了多久，我渐渐停了下来，在山谷的一个石洞中，我瘫软着躺在石板上。虽然没有干草垛的香气，但我一点也不后悔。胸腔内的那颗小心脏跟擂鼓似的“咚咚，咚咚”跳个不停，一股只能意会不能言传地兴奋充斥着我整个身躯。如电光一闪，充斥了我的魂灵，我改变了宿命……心中的鼓点打着节奏的在我耳边嘶吼：你自由啦，小鸡！奔跑吧！

黑夜下个山谷，依稀可见几颗星星，这勇敢的灵魂花，此时此刻，开漫山遍野。

微笑，一个简单的面部表情动作，一个可以彰显你心情的符号。笑不仅是一种表情，更是一种对待人生的态度。爱笑的人总被认为是可爱的，是对生活充满热情、积极向上的。笑对人生，展现你对待人生的态度，你定会收到意想不到的惊喜。

笑对人生，收获一份淡然与豁达。东篱采菊的隐士——陶渊明，他因不愿在官场的黑暗中虚度，而屡屡辞官回乡。结束了仕途不定的生活后，他并没有因此而丧气。反而采取了一种更为积极的态度笑对人生。他坚决走上了归隐的道路，去寻求属于他的那方广阔天地。正是因为陶渊明笑对人生的积极态度，我们才能欣赏到那“采菊东篱下，悠然见南山”的豁达，才能欣赏到那“结庐在人境，而无车马喧”的宁静。

笑对人生，拥有一份洒脱与不羁。李白——我国著名的浪漫主义诗人。他的诗充满大胆的夸张与奇特的想象，他的诗风灵动飞扬。纵使官场失意和冷落，但他笑对人生，吟出“仰天大笑出门去，我辈岂是篷篙人”的感慨。他笑对人生，勇敢地追求自我，才能吟出“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情万丈。他笑对人生，不愿“安能摧眉折腰事权贵”的坚守自我。他笑对人生，才能成就玉环磨黑，力士脱靴的千古奇谈。

笑对人生，领悟一份自信与坚强。刘伟——一个折翼的天使。刘伟因事故而意外失去了自己的双臂，这个热爱音乐的大男孩，并没有因此而陷入深深的绝望。他笑对人生，转换自己的心境，用一种更为积极的态度笑对人生。即使失去了双臂，但他仍然能用双脚奏出美妙乐章，响彻维也纳金色大厅。犹记得当他站在中国达人秀舞台上说出那句“要么赶紧死，要么精彩的活着”时所绽放的自信笑容。他因笑对人生而领悟到了自信与坚强，更让无数人为之感动。

清晨，当第一缕阳光柔美的洒在大地上时，匆匆忙碌的人们请卸下麻木的面具，用真诚的微笑面对世界，你将转换一种心境，迎来一个快乐的早晨。

笑对人生，你的人生境界将得到提高，你会发现这个世界十分美丽。

一看到这个题目，便想起了孟子的一句话：“鱼，我所欲也，熊掌欲我所欲也，然二者不可兼得，故舍鱼取熊掌者也。生，我所欲也，义，我所欲也，然二者不可兼得，故舍生而取义者也。”

在大与小的利益之间，几乎所有人都取大而舍小。古代这种风格并不少见，舍生取义之人比比皆是。但是，到了近代，科技发展起来，而精神却落后了。

抗日战争时期，在国家与机子的生命之间，就连那些农村的庄稼汉都选择了前者，也许你会说：“但他死了。”没错，他死了，可是他们用生命换来了抗战的胜利，换来了十几亿子孙后代不做亡国奴，换来了中国人的平等与自由，难道他们的选择不值吗?

但是，在战前投降的中国人的人数比日本侵华总兵力还要多，居然还有一些人精神如此麻木，日军以支那人打支那人的计划险些成功。最终这些人还是难逃一死，却留下千古骂名。他们选择错了一条路，一条通向地狱的不归路。

由此可见，一次选择会影响你的一生，你的将来，甚至你死后的千百年。

像现在的中学生一样，你以后是流芳百世，还是遗臭万年，就掌握在你的手里。

还有一些人可能会影响你的选择，比如伊甸园里骗夏娃吃禁果的蛇，本来亚当和夏娃会在伊甸园里安安全全，长生不老的，但被上帝逐出以后，他们饱受痛苦，折磨。但你有没有想过，没有蛇的一句话，亚当和夏娃还会两个人在伊甸园里生活，怎么会有现在繁荣昌盛的几十亿人类?

虽然这只是个传说，而且自己的选择全掌握在自己手里，任何人也强制不了。所以，即使选择错了，也不要责怪别人，毕竟炉石自己选的。

我很欣赏这样一句话：“选择是世界上的一种强大的力量，如果你很迷茫别人认为你是错的，那么，朝着你认为对的路走下去吧，不要怀疑，勇敢、笔直的走下去吧!”

这句话总是给予我很大的信心，所以我才坚信，没有人可以影响我的选择。这句话同样对你有用，你也应该朝着你所期望的路走下去。无论多么困难，不论是高山、大海也要走下去，你也应该走下去，不要回头，如果你回到起点，那你的努力就白费了。坚信吧，世上无难事，只怕有心人。选择——影响一生。韩特，14周岁，属猪，平时爱看书、听歌曲。现在八年级。成绩优异。

蝴蝶因为有了破茧的痛苦，才会在空中留下美丽的身影;鱼儿因为有了惊涛骇浪的洗礼，才会有鱼跃龙门的美丽传说;雄鹰因为经受住了风刀霜剑的磨砺，才会有叱咤风云的豪迈。没有水谁的一生是一帆风顺的，这句话不知见了多少次。每个生命都要经历磨练，方能焕发自身的光彩。只有在逆境中站起来，走出来的人才有希望走上生命的巅峰。一句歌唱得好“把握生命中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎能见彩虹?”

没错，在生活中，的确有很多充满潜力的人才，他们就是一把把锋利的刀刃，他们都有基础和条件成为“天才”，但为什么真正的天才却那么了了无几呢?关键在于磨练。虽然他们知识渊博，头脑精明，但人生的道路不是一帆风顺的，总有很多挫折与坎坷在等着他们，在它们面前，只有经得起磨练的勇者，真正锋利的刀刃，才能披荆斩棘，到达胜利的顶峰。而那些经不起风吹雨打的，虚有才华的人，只能被困难淘汰。

说到这儿，我又不禁想起了自己。从前，刚刚学钢笔字的时候，我是多么的糟糕，在练字上，我总是怕吃苦，怕练习。所以，每次妈妈在家教我练字的时候，我都是拿着笔乱写一通。歪的歪，躺的躺，总之是不成样子。但自从学会了这句名言之后，我的写字水平就突飞猛进，成为了我得意的一门特长。从厌烦到喜欢，这就像沙子变珍珠一样。经历了风雨，接受磨练，才能见到绚丽的彩虹。

一、 要重视从“描述”到“论说”的教学过渡

从小学到初中，学生接触最多的课文乃是“描述”类的，如诗歌、童话和寓言、散文、小说、剧本等，它们基本上属于文学作品。一般直至初二和初三，才开始正式提出“说明文”“议论文”的文体概念和读写要求。文学作品注重形象化地“描述”；而“论说”则不同，侧重于揭示事物的特点、阐释事理的本质，论述思想观点，阅读时需要凭借理性的思辨力来条分缕析，理解论辨过程。

进入论说类文章的学习，尤其是解读议论文，难度陡然增大，很多学生有畏难情绪。从形象思维为主转变到抽象思维为主，完成这一转向，教学中需要增加过渡环节，采用一些办法来缓解矛盾。

1．从文字表达方面，比较“描述”与“概述”的区别。

例如，同一项内容（如闻一多先生的“最后一次讲演”），如果作描述应该怎么写，如果充当论据应该怎么写，后者可参考课文《谈骨气》的第九自然段。从“描述”，变为“概述”，这是表述上的变化，体现了不同的表达目的、文体特色。

2．从材料与“中心”（观点）的关系方面，比较“描述”与“概述”的区别。

再看闻一多先生拍案而起的实例。详细描述事件过程，其“中心（观点）”是揭示、赞美闻一多先生的精神和气概；概述该事件，放进议论文当中，是用它来证实“中国人是有骨气的”。后者，概述事件与文章的论点发生了密切联系。由此，渗透论辩意识，关注论点与论据如何相互依存。

3．把“描述”改写成“概述”，培养材料与观点相依存、观点与观点相联结的意识。

例如，写三段相关的文字（文段），第一段文字要求描述一件可笑的事；第二段文字要求指出这件事“可笑”在哪里；第三段文字要求透过“可笑”的现象，探究事情的本质，——有哪些让人笑不出来的深层教训。写后两段，显然是牵引学生朝着“议论”的方向转，去寻找“议论”的一般特色。然后，反过来，要求学生把第一段的“描述”改为“概述”，强调材料与观点之间具有内在联系，强调从概述之中提取“观点”，还要强调所提取的观点之间具有一定的纵深度（一层进一层地谈出个人见解）。

4．参照其他文体的相关写法，引发比照，初步理解“议论”的某些特点。

像举例子、作分类、打比方、发议论等，记叙文、说明文里也经常能见到，其具体的表述作用和使用方式往往与议论文有所区别。通过比照，分辨异同，能够产生一定的借鉴效果。

二、为建构议论文基础知识框架创设条件

1．核心问题：如何指导学生主动、有效地建构议论文基础知识框架。

以往我们习惯于采用演绎法，先由教师提示某些知识要点，再依托课文，通过具体的讲解分析，印证这些“知识点”。学生掌握了教师提供的分解思路，依据知识点，再去阅读新的篇目，如此逐步推进，形成议论文基础知识的完整概念系统。

这种教学思路具有一定的有效性，也存在某些问题。学生基本上处于被动地位，主要是接受教师的传授与指点，跟随教学进程一点点领悟理解，学会分析的技能，慢慢生成阅读能力。在这个教学过程中，语文知识框架是不是完整科学、认识和掌握知识的序列是不是合理恰当、教与学双方的配合是不是和谐顺畅、训练项目的选取安排是不是准确精当、反馈及相关补偿是不是及时充分，这些因素基本上取决于教材的编辑质量如何、教师具体的教学设计和操作质量如何，哪一个环节出现问题，都有可能影响到整个教学效益的获取程度。其中，学生参与教学的被动性，往往又成为制约提高教学质量的瓶颈。

教应该建立在学的基础之上，违反了这条原则，就很容易阻碍学生主动建构议论文的知识框架，以致无法有效地将语文知识转化为语文实践能力。

2．探寻实现学生主动建构知识框架的有效教学途径。

我想到了这样几条，提出来供一线教师参考，希望通过教学实践，逐渐寻找到实现学生主动建构议论文阅读的知识框架的有效途径。

（1）要激发阅读的动机，消除阅读者与文本之间的阻隔，提高教学亲和力。

小说家刘绍棠追忆过童年时的学习经历。他的语文教师教孩子们读韵语：“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”老师依照课文编出一个生动的故事（母亲带着儿子去走亲戚，途中所见所闻云云），让小学生高高兴兴地学习课文，完成识字任务。据刘绍棠先生追忆，他的语文老师四年中每教一课都要讲一个生动有趣的故事，语文课上得生气勃勃，教学质量特别好。这，其实就是在激发阅读动机，让一种亲和力弥散在教学过程中。

我们今天教初中生学习议论文，也需要想方设法提高教学的亲和力，激发出阅读的趣味，而不是把课文视作僵死的语言材料，机械地切割它，提取出一个个冷冰冰的知识点，仿佛只是在凭借概念与推理完成一道数学应用题。

比如，学习毛泽东的《为人民服务》，除了分析中心论点、把握全篇要旨，还要不要从字里行间里，细心关注作者寄托了怎样的“哀思”？学习华罗庚的《摇学会读书》，参照作者指示的读书方法，要不要也选择一本书，做做尝试，寻求真实的共鸣？……

归结起来，主要有两个侧面：第一，站在理解作者的角度，设身处地地考虑他为什么写这篇文章、写给谁看的、想论述哪些主张并与读者进行怎样的沟通交流，直至力求感同身受，明白其思路展开延伸的基本脉络；第二，站在学生精神生活需求的角度，找到他们与文本内容的深层的契合点，抓住那些能让他们心有所动的深刻之处、感人之处。读进去了，读出趣味，这时候再解决技术问题，往往势如破竹；反之，隔膜太深，没读出感觉，诸如知识点之类的破解往往举步维艰。

（2）要结合运用演绎法与归纳法，尽量指导学生自己提取并领会知识要点。

这一条，道理比较好理解，难点在于缺少具体的操作手段和教研经验。董老师强调发动学生“质疑解疑”，这是一个很好的教学思路；他还主张把议论文划分成若干种类，一类一类地选择典型文章，分析其概貌、功用和特点，从而有力把握住相关的知识要义，这也是一个很好的教学思路。

此外，我再补充几条：

（1）穿插进行“段落教学”。 “段”，往往是具体而微的“篇”，包含着某些论辩及其表达的要素。在较小的语境中分辨句子的组合、句群的组合，论证方法的运用，论据和论点的关联，乃至论辩的语言特色等等，这比较好操作，不妨多让学生自主探究。

（2）强化“透视”的意识。借助图示法、提要法，把文章内容压缩、化简，透视其逻辑思维的骨架。

（3）安排一定数量的“复原”与“延展”“补充”的练习。

复原：给出某篇文章的“灵魂”（中心）和“骨架”（结构），让学生依照它来写出文章细节，然后与原文对照、比较，体会优劣高下，学习其长处和经验。

延展：给出文章的前半部分，要求接续其论辩的逻辑思路，向下延伸，完成全篇，尔后比照。

补充：掩住文章的某一部分，自主补写，尔后比照原文。——这些演练项目，都先安排写作，再进行总结，相机引导学生体会和提取相关的知识要点。这个演练项目的教学价值，还包括了能够高质量地熟悉、掌握议论文的语言特点，这也是非常重要的，此略。

三、寻求培养议论文阅读能力的根本出路

我以为，寻求培养阅读议论文能力的根本出路，还要重温叶圣陶先生的语文教学的核心理念，即追求实现“教是为了达到不需要教”的理想境界。那么，通向目标的桥梁是什么呢？还是要重温叶老的教学理念，即“例子说”。他曾经谆谆告诫我们，教材（课文）无非是个“例”。

我理解，例子是很重要的。就议论文阅读而言，它们凝结着相关的语文基础知识，蕴含着运用这些知识解决实际问题的可能性。而可能性变为真实的教学成果，首先依赖于组织好课堂教学的各种演练活动，获取实效。也就是说，在现有的教学条件的制约下，我们必须依仗课本解决基本的入门问题，把学生引入既定的基础知识框架，当然最好是主要由学生自己主动参与知识框架的建构，掌握基本的解读规矩，具备基本的自主阅读技能。

所谓“框架”，这是一个什么概念呢？通俗地诠释，也就是达到或者接近及格水平吧。大匠给人以“规矩”，却不能给人以“巧”，若想达到熟练运用的程度，必须从“例子”走出去，——走进自由的自主的广阔阅读天地。

所以，我建议创造条件，鼓励或引导学生做这样一些事情：

1．从语文教科书走向课外阅读“读本”（这是每套教材都有的）。

让“例子”的能量辐射到相关的阅读实践区域，直接指导更大范围的自主阅读与思考，慢慢反刍、消化课内所学的知识，用这些知识牵引自己去广泛地印证、深化、细化，完善议论文基础知识框架的建构，比较熟练地运用那些知识初步实现独立阅读，不断扩充运用技能和能力的强度、熟练程度，直到形成比较好的语感。

2．从教科书、读本走向真实的阅读海洋。

应该践行叶老上个世纪40年代提出的主张：语文课，学生要读整本书。这一个极其重要的教学理念，长期被人们忽略了；后来做过某些补救，但直至今日落实得不好，几乎还是空中楼阁，难以变为教学现实。

具体的措施：（1）鼓励或要求学生阅读课本涉及的作家原著，如《燕山夜话》等等；（2）鼓励或要求学生选择自己喜欢的作品集通读，精选一部分文章细读；（3）鼓励或要求学生选择自己喜欢的报刊专栏，持续阅读数月，精选一部分文章细读。可附带要求写出札记，定期召开读书交流会，创办墙报，编辑读书笔记专辑（电子版或纸质版），开设个人博客或班级公共博客展示阅读心得。

如是，则“例子”才真正是例子，不至于把少数例子晒成咸鱼干束之高阁，而是谋求在生活的思想的海洋涵泳，找回那种“峥嵘岁月”里指点江山、激扬文字的少年豪迈感。离开真实的阅读、真实的精神生活，要想比较好地掌握议论文的读写技能，恐怕真的是太难办到了。

人的一生就要有不断的竞争，和不断的磨难与你并肩而行，遇到困难勇往直前，是因为风雨之后总会有彩虹。

人生本是一股清泉，只有竞争的人才能品味出它的甘甜。

人生本是山峰后的朝阳，只有竞争的人才能看到它的风采。

人生本是蓝天中的一朵白云，只有竞争的人才不会随风过飘动。

人生本是一株树苗，正因为有了竞争，它才会茁壮成长。

如果人生没有竞争，那么生与亡又有什么意义呢?你要知道，自然界中不只是温暖大地的娇阳，还有寒气并列的狂风，和凶残的暴风雨，在等着你。你这颗娇嫩的小草，是否经得起大自然的洗礼呢?

有句古话说：“与你竞争者才是你的朋友”。生活不会赋予没有准备的人。没有竞争你不会懂的成功的喜悦、伟大，在成功的道路上，有彩虹，必然有风雨。忧伤时，给自己多点快乐，绝望时，多给自己点希望。这会让你在竞争中更快乐、更自信。如果人生没有挫折，你怎会磨练出一个不屈不挠的意志呢?如果人生没有磨难，怎会有一个坚强、独立的自己呢?奥斯特洛夫斯基怎经说过：“钢是在烈火和极度冷却里锻炼出来的，所以才能坚强和什么也不怕，我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验锻炼出来的，学习了不再生活面前屈服。

只有这样的竞争的人生，才能体验出成功的伟大和人生的意义所在，只有狭路相逢勇者胜的精神，才能成为一个更坚强、自信的自己，才能使自己成为一个对社会有用的人。

和你的竞争者一起铸造那辉煌的时刻吧!

同学们要记住：人生的意义来自于不断竞争。

书，总是能给人带来惊喜。那源于生活又高于生活的艺术气息，总是在不经意间熏陶着我们。

读书，乐也，趣也。

“书籍是人类进步的阶梯。”我深深体会到这句话的含义。因为自从我喜欢阅读后，我的词汇量越来越大，语言表达越来越流畅，作文水平也提高了不少。书给我的生活增添了不少色彩，它让我的生活更加有滋有味，它让我时时享受心灵的宁静。

通过阅读，我明白人生犹如划过夜空的流星，辉煌与黯淡都同样精彩。是星辰就不用羡慕皎洁的明月，因为自己的光辉同样耀眼；是小鸟就不用羡慕孔雀的华丽开屏，因为自己有同样动听的歌喉；是小花就不用嫉妒牡丹的艳丽外表，因为自己的芳香同样沁人心脾。

通过阅读，我明白了人生是一棵会开花的树，那树叶是信念，那树干是努力，那深入地底的根须，就是默默承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕馨香，从容到达幸福的彼岸。

阅读如一泓清泉，洗净人们心中的繁杂；阅读如一场甘霖，滋润人们的心田；阅读如一阵清风，吹散人们的疲倦。

阅读是快乐的，阅读是幸福的，它让我从幼稚走向成熟，从无知走向有知。

在每个人的一生中，都会有与母亲相互依偎的场景，此场景会深深地印刻在脑海里永不磨灭。可为什么我的脑海里却没有呢?

从我记事起，我就没有与母亲相见过，我心中也没有留下一点母亲的印象。因此我总是对自己说：没有母亲没什么大不了的，没有她我照样能活，没有她我照样能得到很多很多爱。可是，有时候我看见别人与母亲在一起很高兴的画面时，我总又想：跟母亲在一起有那么好吗?没有母亲不也很好吗?这有什么稀奇的呀!

我表面上这么想，可实际呢?当看见杨芳芳与妈妈分开的时候，杨芳芳哭了，她伤心难过，哭得一塌糊涂，我安慰她：“别难过了，你和你妈妈又不是永远分别，半年后，不又见面了吗?跟我学，永远没有妈妈都没有哭。”可她的一句反驳令我目瞪口呆：“你从没见过你妈妈，你当然不会难过了。你若不信，你去问问老太，你妈妈走的时候，你虽然才一岁，但你不也哭了一年吗?”我听了，没有理她，躺在床上久久凝望着天花板，陷入了深思，不觉眼睛模糊……

在我刚刚上学前班时，我不知道是自己在逃避什么了，还是因为太无聊了，反正开学前两天，我都是在睡眠中度过的。当我终于清醒过来兴致勃勃地背着书包进入教室时，我有种说不出的感觉。一个新的环境，真的好高兴;可当我坐在位子上静静地看着其他同学时，我感觉到一阵寂寞。因为我发现每位同学身边都坐着他们的妈妈，而我却是孤单单一个人。我突然感觉心里好空，身后好像有一个山洞想把我吸进去，我努力向前爬，不敢向后看。这或许是因为我过于多愁善感吧，但是我可以确定，这一定是因为我缺少某些东西造成的。这东西，叫母爱。

我不知道哥哥的心里是怎么想的，妈妈走的那年，奶奶说他已经6岁了。难道他就没想过妈妈吗?要么就是他把一切都压在了心底。当我想起妈妈这两个字时，我总会问爷爷：“我妈妈到底去哪里了?”而爷爷呢，只是很平常地说：“走了。”这样的话我从来没有问过爸爸和哥哥，我怕我问了会勾起他们的伤心事，也怕他们会怪我不懂事。由此便这样漫长到现在，由现在漫长到未来。

我曾无意中读到老舍先生的话：“人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。”我想，要是一个人一直没有见过母亲，那又会是什么的状况呢?每每想到此，我的鼻子都会酸酸的。人生需要母爱，没有母亲的人是悲哀的，得不到母爱是可怕的、可悲的，因为我懂。好好珍惜与母亲相处的那份暖暖的爱吧!不然当你失去了，你便知道珍惜了，可知道珍惜时，却已经晚了。而我，要化悲伤为力量，等长大后再努力去寻找那份母爱，去寻找那个人，在我心中没一点印象但又时时纠缠的人。

一个人的人生很长，在成长的过程中需要学会很多，也需要很多，比如喝彩，鼓励，挫折等。而我却想说“人生需要失败”

一提起失败，想必大家都深有体会吧。是不是非常的害怕失败。那我就请你们扪心自问一下“为什么要害怕失败，失败有什么可怕的”

失败其实并不可怕，失败可以促使社会发展，失败可以促使我们进步，失败可以让我们在人生中坚强，失败有这这么多的好处，我们何乐而不为。

如果一个人失败了，如果一个公司的产品失败了，那也不要灰心失望，因为还机会，如果可以找准出错的地方，并及时改正，还要永远坚持下去。在一次次的失败中，在一次次的磨练中，在一次次的自我检讨中，在一次次的站起来中，那失败的人终会成为成功人士，失败的产品也终会受到大家的欢迎。

就像爱因斯坦发明电灯泡一样，他失败了2000多次，当别问他后不后悔时，他却回答不，不后悔，因为我知道了不能做电灯泡蕊的2000多种材料最后，爱因斯坦成功了，他为什么可以成功，就是因为曾经他失败过。

失败和成功是同时存在的，正所谓失败是成功之母，有成功就有失败，有失败就有成功。因此，我们要学会在失败中站起来，勇敢地面对失败。

所以失败其实并不可怕，可怕的是不会在失败中站起来的人们。

[人生需要失败作文

阅读就好像一顿营养餐，吸收知识就好像吸收营养。在阅读的同时，我们也获得许多信息，在阅读中，可以看世界，了解历史，熟悉风土人情……阅读虽然不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。

为什么呢？因为人的一生有限，但宽度可以无限。阅读让人生在有限的长度内。宽广辽远，波澜壮阔，以有限之长造无限之宽。所谓的宽，就是宽广我们的知识，宽广我们的视野。在21世纪的今天，有谁不是因为阅读而改变人生的呢？我爱阅读，我读过书说多不多，说少不少。我比较喜欢的还是数童话故事较多，比如《格林通话》《安徒生童话》……也许，有些人会认为童话的故事很幼稚，纯属虚构。的确，但在这幼稚的，虚构的童话中又蕴含哲理，那就是做人要善良，为人端正。

在童话的世界里，总是那么美好。在童话中，能够使人梦想成真，而且，那世界总是那么和谐，那里的人跟我们一样是平凡人，都有好坏之分，比如《灰姑娘》这则故事中的主人公灰姑娘，尽管受尽了继母与姐妹们的欺侮，就凭这一点，灰姑娘心地善良，最终还是善有善报，获得幸福。他还告诉我们邪永远不胜正。

但在现实社会中，总有人要去扮演巫婆，欺骗人们，残害他人，损害他人，最好，还是落了个坏下场。童话总是美丽的，但美丽也存在于现实社会之中，只要努力，只要善良，我们也塑造属于我们自己的童话世界——阅读能改变人心，那也不一样可以改变人生吗？

[学生作文 阅读改变人生