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老师主题作文汇总12篇 话题作文素材(通用19篇)

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没有一种生活是可惜的中考话题作文素材

全文共 535 字

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生活是那么强大,它时常在悲伤里剪辑出欢乐这是刚翻开余华散文集 《没有一种生活是可惜的》时就触动我的一句话。

这句话让我联想到了最初接触余华的小说《活着》,小说中福贵一生中,他的母亲、妻子、儿子、女儿、外孙相继离世,外人看来福贵的人生与他的名字极不相称,他的生活好像由着一连串的悲伤组成,可是那在悲伤与悲伤之间闪烁着的欢乐,是生活在印在主人公记忆里永久的美好。

与福贵相比,我们普通人的生活虽没那么戏剧性,却也总是在莽莽撞撞中踉踉跄跄,总之生活不会是一直顺遂,悲伤与欢乐交织,可是,我们可以经历悲伤,但也要珍视悲伤中的美好,而我们也比自己想象的更乐观,更坚强,这就生活,这是我读过这本小说的收获,虽然我并不知道这与作者的初衷是否相符。

从这个小说开始让我对作家余华产生了好奇,是怎样的人,有着怎样的经历才能写出这样的文章,他又是如何想到要去写这样一个文章,我想了解这个作者。遇到《没有一种生活是可惜的》让我们可以认识一个更立体的余华。

《没有一种生活是可惜的》是一本散文集,分为三辑,分别是“一个记忆回来了”、“文学 音乐

旅行”、“活着,为了讲述”,三个部分讲述余华的成长经历、写作经历、生活趣事、以及对社会对生活的看法。

而我在这本书中也找到了曾经读《活着》时候的诸多问题的答案。

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篇1:以敬业为话题的高考写作素材

全文共 1587 字

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导语:古往今来,“敬业”一直都是一个人们赞美的词汇,传统文化也一再倡导这种敬业精神。下面是yuwenmi小编为大家整理的高考作文素材,欢迎阅读与借鉴,谢谢!

社会主义核心价值观中这样诠释“敬业”:敬业是对公民职业行为准则的价值评价,要求公民忠于职守,克己奉公,服务人民,服务社会,充分体现社会主义职业精神。

关于“敬业”你有何感受、见闻或思考?请选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

敬爱职业,生活才能乐之

古往今来,“敬业”一直都是一个人们赞美的词汇,传统文化也一再倡导这种敬业精神。朝廷或政府用以表彰忠于职守,克己奉公,服务社会、人民的人们,勉励人们爱业、敬业和乐业。只有这种精神的鼓励褒奖,才能创造和谐、幸福和安康社会。人,为什么活着?人怎样活着?活着的意义有不同,人生的价值当然就不同。工作就好比生活的缩影,敬业的人,他的生活必定快乐而丰富多彩。

微软的敬业观:思想的自由,行动的高效。注明的微软公司,员工上下班的时间并没有严格的控制。无论你想在公司待多久,只要你能完成令上司满意的作品。在自己的私人办公室,员工可以任意装饰而不必考虑协调一致。在他们眼中,没有个性与生活,就是不会有热爱工作和职业的好职员。我给你自由,你给我创造。只要有一颗热爱生活、敬畏职业的心,你将倾注全部的爱,投入到你钟情的事业中,还有什么可畏惧?该有苦难不能战胜?

可见,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,事实的确如此。

态度决定高度:积极面对,就会出奇制胜。前美国总统艾森豪威尔,二战中的最出色的美国将军。他小的时候在学业上并不突出。一次与同学约好一起打牌,结果连连失利。他开始有些烦躁,一直抱怨着自己抓到的牌不好。他的母亲坐在一旁,见到此景便对艾森豪威尔严肃的说:“停止你的抱怨,如果你想玩,就用自己手中的牌认认真真的打。”母亲接着说,“生活就是如此,发牌的是上帝,而你能做的就只有用自己手中的牌,打出不一样的人生。”事实证明:艾森豪威尔改变了抱怨的态度,在生活中,总是积极进取,赢得一个个成功的机会而名扬海内外。人生不如意之事,十之八九。我们无法决定收到的牌面的花色,却可以决定出牌的路数,赢得不一样的精彩。

责任决定态度:爱之乐之,迎接机会到来。曾听说过一个女孩,大学毕业后从事金融方面工作,但是她最喜爱的是美术,很多人都为她感到惋惜。谁知,多年后她成为了行业的佼佼者。面对朋友好奇的询问,她坦白的说:“其实我还是不喜欢金融,但是你坐在这个位置上,就要担负起责任。”面对不可预料的未来,若没有这般尊敬生活的心态,又如何与众不同,脱颖而出呢?因此说,不要抱怨苦累,不要抱怨老板苛刻,热爱工作,智慧就会光临。

面对工作,也就是在面对生活,像一些“工作狂”,也许是在短期取得了成效,但他们破坏了生活的轨迹,终将事倍功半。但若热爱它,敬畏它,快乐地对待它,不良的心理自然会改变。只是真正热爱生活的人,才可以谈敬业。敬爱职业,才能乐之,生活将更加美好。

【修改与点评】

1.《敬爱职业,生活才能乐之》揭示材料和文章的中心。拟题准确而充满正能量,积极向上。

“十七岁的马克思在毕业论文《青年在选择职业时的考虑》一段关于职业的经典论述。如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业,那么,重担就不能把我们所压倒,因为这是为人类而献身。那时,我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万人。我们的事业是默默的,但她将永恒地存在,并发挥作用。面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。”

2.开篇引用材料,简要论述,引出论点。中间运用了并列式的论述结构展开论述:提论点+举实例+经典论述+得出结论。段落结构严谨、清晰。全文思路清晰,结构严谨、层次分明。

3.结尾照应开头,再现论点,语言简练,展现敬业乐业的美好前景,给人以鼓舞和鞭策。

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篇2:感恩老师主题班会

全文共 1037 字

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班会目标:1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。

班会过程:

一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是 美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!

二、讨论:自己怎样认识感恩的?

学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。

学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。

学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。

学生4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。

教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

三、讨论:1.为什么要感恩父母?2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?

学生先自己考虑,然后再进行小组交流。

四、继续讨论:1.怎样感恩父母?2.怎样感恩老师?

3.怎样感恩自然和身边其他的人?

学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。

1.分组讨论发言2.教师总结

五、感恩小故事:六旬老父捐肾救子:2003年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!

六、结束语:做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。

总之,希望同学们:孝敬父母,尊敬师长,学会感恩。

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篇3:什么温暖了我中考话题作文主题

全文共 670 字

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在你们心中温暖是什么呢?在我心中温暖是安静的坐在火炉旁取暖,是父母的一声叮嘱,一个普普通通的举动…… What is warm in your heart? Warm in my heart is quietly sitting next to the stove to warm up, it is a parents instructions, an ordinary move ...

记得又一次,妈妈腰痛,起床都要扶着床沿才能慢慢爬起,本来妈妈可以休息一下的,但我早上7:00要上课,妈妈顾不上休息强忍着疼痛一大早就爬起来了,6:00时我闻到了赤豆小圆宵的香味,穿好衣服直奔厨房。

妈妈见我来了笑着说:“来,香浓美味的小元宵上桌了。”我一边吃一边说好吃,妈妈见我馋馋的样子,笑着说:“好吃的话就多吃点。”说着就将她的那碗元宵推到我这里。我跟妈妈说,我不吃了你吃吧。妈妈说我不爱吃,你吃吧。其实妈妈并不是不爱吃,而且特别爱吃,一般能吃好几碗,但妈妈为了我,只是吃了一些前一天剩下的馒头,糊了糊肚子,就送我上学去了。

由这个吃圆宵的事我感到了温暖,感到了母亲为了孩子宁可不顾及自己的身体,而让孩子得到满足。

还有一次,我出去上课忘带了伞,妈妈也忘了,我和妈妈就冒着大雨回了家,回到了家,我和妈妈都淋成了落汤鸡,妈妈说这样会感冒的就急忙把我拉进了洗澡间,我一边洗,一边问,妈妈怎么办,她说我好了再说,等我洗好出来时,妈妈正在打冷战,到了第二天她就感冒了。

从这个事情中,我也感到温暖,我同时也体会到了父母可以让自己受苦,但不能让自己儿女受苦的精神。

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篇4:有关感恩的中考话题作文素材

全文共 2980 字

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导语:对生活满怀感恩,跌倒了再爬起来?英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”感恩,是一种唱歌生活的方式,它来自对生活的爱与希望。下面是yuwenmi小编为大家整理的有关感恩的作文素材,欢迎阅读与借鉴,谢谢!

1.1620年,一些饱受宗教迫害的清教徒,乘坐“五月花”号船去北美新大陆寻求宗教自由。他们在海上颠簸折腾了两个月后,终于在酷寒的十一月里,在现在的马萨诸塞州的普里茅斯登陆。在第一个冬天,半数以上的移民都死于饥饿和传染病。活下来的人们生活十分艰难,他们在第一个春季开始播种。为了生存,整个夏天他们都在祈祷上帝保佑并热切地盼望着丰收的到来,因为他们深知秋天的收获决定了他们的生死存亡。

后来,庄稼终于获得了丰收。大家非常感激上帝的恩典,决定要选一个日子来永远纪念。这就是美国感恩节的由来。

感恩节是美利坚一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天,具有各种信仰和各种背景的美国人,共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢,虔诚地祈求上帝继续赐福。

2、有些人说:“我讨厌我的生活,我必须做一点改变。”这些人必须改变的是他们不知感恩

的心。如果我们不懂得感恩我已有的,那么,我们很难获得更多的,既是我们得到我们想要的,那时我们也不会享受真正的乐趣。

感恩是一种处世哲学,是生命中的大智慧。人生在世,不可能一帆风顺,种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对,豁达的处理。这时,是一味地埋怨生活,从此变得消沉?还是对生活满怀感恩,跌倒了再爬起来?英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”感恩,是一种唱歌生活的方式,它来自对生活的爱与希望。

3、曾有一个佛陀,乘船渡江,不想风大浪高,把船打翻了。佛陀像一片树叶般的在江中沉浮了许久,才筋疲力尽爬上岸来。到了岸上的第一件事,它不是责骂船家的无能让他丢失随身携带的一切,也不是诅咒恶风险浪差点要了他的命,而是跪在沙滩上遥拜师傅:“谢谢师傅!”有人不解地问:“你为什么不谢谢菩萨?”佛陀说:“原来我并不喜欢游泳的,都是师父每次强把我拉入水中,教我学会的。不是师父,我命今日休矣!”遇了难,不是责备任何一个人,而是心存感激,人生达到了如此的超然境界,遇事如此的豁然通达,在这个世界上,还有什么事情能让你痛苦和愤恨的呢?

成语故事:东郭先生与狼;农夫与蛇;衔环结草;陆绩怀橘遗亲、诸葛亮鞠躬尽瘁

4、你看出了一条狗的寒冷,给它垫上了温暖的棉絮,它躺在棉絮里以后会久久地看着你,

它不能说话,只能用这种方式表达它的感激。

你看到一只鸟受伤了,将它从猫嘴里夺下来,用药水治疗它的伤口,给它食物,然后将它放飞林中。它飞到树梢上也会回头来看你。它同样不能说话,只能用这种方式铭记你的救助。

低智能动物尚且会感激别人的救助,人类难道不也应该有颗感恩的心吗?狗和鸟会长久地凝视你离开表达感激之情,可是这一刻很快就会过去;他们可能很快忘却你。但有了这一刻,世界就不再是原来的世界,感激的目光消失了,但感激之情弥散在天地见,世界也就因此有了温暖,有了亲切。因而我们应当培养人与人之间的这份情感。

5、有一回,日本歌伎大师勘弥在一部戏里扮演古代一位徒步旅行的百姓,正当他要上场时,

一个门生提醒他说:“师傅,你的草鞋带松了。”他回了一声“谢谢你”,然后立刻蹲下,系紧了鞋带。当他走到门生看不到的舞台入口处时,却又蹲下,把刚刚系紧的鞋带又弄松。显然他想以松垮的草鞋带子来表现一个长途旅行者的疲惫。有位记者到后台采访,亲眼看到了这一幕,他问勘弥:“您为什么不当场教那位门生呢?他还不懂演戏的真谛。”勘弥答道:“要教导门生演戏的技能,机会多的是。在今天的场合,最要紧的是教导他学会感激别人对自己的关心。”

6、意大利有个女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠。当她走出沙漠之后,她面对沙漠跪下来,静默良久。有记者问为什么时,他极为真诚的说说:“我不认为我征服了沙漠,我是在感谢塔克拉玛干允许我通过。”的确,人类的一切都是大自然所赐予的。对于这个世界,人类不可能有征服它的能力。相反,人类需要的是怀有一颗感恩的心,这样人类才有可能生生不息的传乘下去。

7、一次,美国前总统罗斯福家被盗,丢了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他,劝

他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很平安。感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”对任何一个人来说,失窃绝对是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。这个故事,启发我们该如何感恩生活。

感恩,是我们在失败时看到差距,在不幸时看到危机,获得温暖,激发我们挑战困难的勇气,进而过去前进的动力。就像罗斯福那样,换一种角度去看待人生的失意与不幸,对生活时时怀着一份感恩的心情,则能使自己永远保持健康的心态,完美的人格和进取的信念。感恩不纯粹是心理安慰,也不是对现实的逃避,更不是阿Q的精神胜利法。感恩,是一种唱歌生活的方式,它来自对生活的爱与希望。

在水中放进一块小小的明矾就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感恩的思想,则可以沉淀许多浮躁,不安,消融许多的不满与不幸。

8、越人寇不韦为避兵灾逃至剡溪。困顿中,徘徊于天姥山下的他与妻子在一株极其繁茂的大树下住了一夜,第二天清晨,寇不韦举起斧头想砍下树枝当柴烧。妻子阻止他说:“我们能活下来,多亏了它。我们应该像敬仰自己的慈母一般感激它。”

9、在一次学术报告会结束后,一女记者登上讲坛,在表达了景仰之情后,尤显突

兀和尖锐地问:“霍金先生,卢伽雷病使你永远地固定在了轮椅上,你不觉得命运让你失去了很多东西了吗?”全场一片寂静。霍金微笑依旧,用手指敲击几下键盘,在屏幕上出现了那么一句话:“我有我始终追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友,对了,我还有一颗感恩的心。”全场掌声不息。生命是一种奇迹,拥有生命是一种福泽.

10、马太.亨利一位有名的圣经学者,有一次被一位强盗抢了他的钱包.他在日记中写下了这几点:"让我感恩,第一,因为在这之前,我从未被打枪;第二,因为虽然他们夺去我的钱包,但没夺取我的生命;第三,因为虽然他们夺去我的一些钱,但并不多;第四,因为是我被人打抢,而不是我打抢人."这例子告诉我们,无论环境何等恶劣只要我们往好的一方面去想,我们一定能发现值得感恩的理由.

11、一小男孩送给母亲的礼物:走了很远的路,捡回一个小石头。

12、子贡是孔子在外流浪14年的最大收获,也是孔子晚年的“机要秘书”。如果说颜渊是“完美版孔子”,是孔子精神的化身,那子贡就是“实践版孔子”的成功代表。中国古人说君子立德、立功、立言,子贡在这三方面,均无可挑剔,尤以立功为卓著。司马迁说“故子贡一出,存鲁,乱齐,破吴,强晋而霸越。子贡一使,使势相破,十年之中,五国各有变”、“常相鲁、卫,家累千金”,俨然是战国后期苏秦、张仪的祖师爷。孔子死后,子贡成为理所当然的“大阿哥”,别人都是守孝三年,唯独子贡“庐于冢上,凡六年”。子贡有高傲的气质,却以谦逊的姿态,从老师那学到了精粹的知识。子贡是所有孔门弟子中,最没有酸腐书生气的。有话明说、直说的子贡,死后没有薪火后继,反倒是孔子有点瞧不上眼的“参也鲁”的曾子,成为孔门衣钵的传递者。

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篇5:赞美老师的初中作文500字_其他话题

全文共 1681 字

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1赞美老师

我的语文老师是周老师,她是我们的班主任。周老师是刚调来我们学校的,开始我不怎么喜欢她,认为她语文肯定教不好,但是到后来我才知道我的想法是错的。周老师是个尽责尽职的好老师,她不但语文教得好,并且和蔼可亲,深受我的喜欢。

周老师讲课时我很投入,这是因为老师教的好,以至于我上课非常投入。老师讲课很全面、具体,所以我学得很快、很好,周老师用知识哺育我,让我激起对语文的兴趣。以前我认为语文在实践上不会用上,可和周老师在的这几天我才领悟到语文是多么重要的,现在我领悟到了语文的精彩,我跟同学们聊天时都是成语连篇滔滔不绝,让我赚足了面子,这是谁的功劳,是周老师。周老师非常的严格,但是你不犯错周老师却一点都不可怕,除非你犯错了周老师才惩罚你、教育你。有一次周老师发现我没写作业她就责怪我,因为老师责怪了我让我感到自卑,所以,我就下定决心要改掉这个不良习惯。周老师是辛勤的园丁,而我就是美丽的花朵,在今后的的一年里我都需要园丁来哺育,不过我要当朵听话的花朵,让园丁不那么苦。

周老师在我最好的一个,人长的也不错,书也教的好,好比天上的文曲星下凡来教我们一样。每当我看见周老师走过来,我心中就涌起感情的波涛:周老师,您好!

尊敬的周老师,感谢您用您生命之光照亮我们的人生之旅,感谢您让我们把学习变成一种享受,一种快乐。我要真诚的感谢您。

2赞美老师

老师我想高声赞美您。

老师,就像辛勤的园丁,培育着我们这许许多多的“小树苗”;老师,就像长明的灯,点燃了自己,照亮了每一位学生。

老师,当我们刚入学的时候,您是微笑着把握领进知识的殿堂,赋予我们无穷的知识。

老师,当我们上课犹豫不决是否要举受时,您总是鼓励我们要勇敢,答错了不要紧;当我们在学习中碰到困难的时候,您总是会鼓励我们要坚强,勇敢地去克服困难;当我们考试中没有取得好成绩时,您也是一样,用您那亲切的口吻来鼓励我们要努力,加油,不要灰心、放弃。

老师,当我们在班上学习突出时,您也教育过我们不要骄傲,应该继续努力。

老师,我知道,每当我们在进入美丽的梦想时,您正在为我们不分昼夜地批改作业,而我们有些人却不知道您的艰辛。作业布置多了就埋怨您;上课严肃了,就在背后偷偷的说您。

老师,您不仅在学习上关心和鼓励我们,还在我们的生活、安全上为我们操心。

当我们身体不好时,您就会来亲切的问候我们;当我们的心灵受到沉重打击后,您总是会来开导我们,走出这个阴影,让我们专心学习。

每当放学时,不管是一个人过马路,还是许多人一起过马路,您都会用您那宽大的手来拉着我们的小手,领着我们过马路。

老师,您就像一位辛勤的园丁,培育着我们,让我们成为祖国的栋梁之材;您就像长明的灯,照亮了我们的一切。

老师,我真想大声的对您说:“您真好!”

3赞美老师

我又一次坐到窗前窗外葱绿的梧桐叶绿莹莹的草茵不时还有一群的小鸟嬉笑着飞过。回过曾经有那么一块玻璃牢牢地禁锢着我的心灵让我无法自己融身于“窗外”美丽动人的风景

年幼时我性格孤僻只爱躲在教室最后靠窗的一角那是我个人的天地。朋友们不愿意和一个声若蚊蝇的伙伴玩耍几乎只会嗫嚅着说话的我让所有老师都懒得提问。“人围成一个圈子在游戏而我却被锁在心灵的黑屋子里远远地着永不可能冲破枷锁。窗外的阳光下我的心如冰。”这句话是我当时心情的最好写照。

二年级的时候来了一位新的班主任她教语文。在她的第一堂课上不知多久没被老师搭理的我竟被第一个叫起答。全班哗然。我呆住了。我甚至她为什么要和守己的我作对让我承受巨大的压力。

然而我还是鼓起勇气站了起来喃喃着我的答案然后又偷了她一眼。

她眯起的眼睛似乎没有恶意“你说什么同学请大声点!”

我咬了咬牙涨红了脸又说了一遍。

然后是短暂的沉默静得可怕。我似乎感觉到空气里有了微妙的变化。我无法控制我快要跳出胸口的心。

“同学你的声音能不能再大一点大一点”她还在坚持着。

所有的视线火辣辣地集中在我身上一股热浪从长眠的心灵冲顶而出。泪如泉涌。我不顾一切地大声喊出了我的答案。

我不敢抬头更不敢看她的脸。“啪啪啪”接下来分明是她的掌声。为我鼓掌是的为我鼓掌!她走到了我的慢慢地一字一句地说:“你有如此的勇气……”

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篇6:中考话题作文素材:竞争

全文共 897 字

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导语:无论在学习上还是在生活中,如果失去竞争,一切都将毫无意义。我们只有敢于竞争,才能不断完善自己。下面是yuwenmi小编为大家整理的写作素材,欢迎阅读与借鉴,谢谢!

古罗马名士奥维德说过:“一匹马如果没有一匹马紧紧追赶着它,就永远不会疾驰飞奔!”这句话充分地阐释了竞争的重要性,谈起竞争,也许你会想到的是残酷,友谊的破碎,事业的衰败。但这仅仅是停留在其的负面影响上。想想,若世间没有竞争,远古时代的水中细胞又何必要发展成植物和动物,又何必分化成不同种类?没有竞争,人们的惰性就会显现无疑。那么,社会会有今天的发展吗?

达尔文的《进化论》里有一个非常经典的理论——“自然选择”论。意思就是同一种或异种生物为了争夺有限的资源而互相施以不利影响的现象。人类社会中的“竞争”也是一样的,人们竞争的往往是金钱、地位、权利、机遇、成功及时间。可以说,竞争是自然界和人类社会发展的普遍规律。

竞争无处不在,它是人向上的不竭动力。在某公园里养育着一只珍贵的巴特虎,管理员每天给它喂食,老虎只是整天懒洋洋地躺在空调房里,享受着贵族生活。可后来动物园引进了三只猎豹,从此老虎一改常态,再也不在空调房里躺着了。不是在山林里呼啸,就是到处觅食,恢复了本该的野性。虎豹之间的竞争使老虎恢复了野性,人也一样,在我们班,同学们学习上你追我赶,互不相让,不管做什么事,男生女生总会各成派别,竞争做的最好。正是因为了竞争,才使我们班形成了浓厚的学习气氛和集体氛围,学期末还获得学校文明班级的荣称,你说,这不是竞争所带来的好处吗?

彼此之间的正当竞争是好的,但是,如果你不择手段地去竞争,恐怕这就不是竞争的真正含义了。真正的竞争是在公平公正的情况下彼此竞争,在比赛中互相进步。然而某些人的不当竞争,甚至会触犯法律。曾听一则新闻:某饭店为了让同行的饭店生意倒闭,故意在同行饭店里下毒,导致许多顾客中毒,结果,该饭店的行径暴露,不仅生意倒闭,老板也受到了法律的严重制裁,这就是不良竞争所带来的后果。

没有泪水的人,他的眼睛是干涸的;没有竞争意识的人,他的人生是黑暗的。太阳总在有竞争的地方升起,月亮也总在有竞争的地方朦胧,朋友,你竞争过吗?

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篇7:以生活需要奋斗主题话题

全文共 1106 字

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一只鹰蛋,从鸡窝中孵化而出。贫贱的出身,掩盖了它作为鹰的一切光芒。如鸡般的生活,也挫平了鹰的锐气。这样的一只鹰,常常扪心自问:“能否再次搏击长空,翱翔苍穹,俯视大地,一展王者雄风?” A eagle egg, hatched from the henhouse.Poor origin covered all the light of its eagle.Life like a chicken also settled the eagles spirit.Such an eagle often asked himself: "Can you fight again, soar the sky, look down on the earth, and show the kings heroic wind?"

不得不说,这只鹰是退化的鹰,因它的心头已现犹豫。鹰的本性,理应是斩钉截铁的。铮铮决断,才能令世间万物臣服于自己脚下。

假如说你经纶满腹,却不去展现,谁会了解你呢?只能让金子无端埋没。假如说你遇到了百年难得的机缘,却让其白白流逝,你又如何能够出人头地?千万不能将你的怯懦和退缩当作转身离开的借口。要知道你的无所作为,才是关心你的人眼中的一根针,心间的一块毒瘤。

也许你会说,古有陶渊明避居深山,诸葛亮隐于草庐,他们不也在退出?但我要说:非也!他们的年代岂能与如今的时代相提并论?

陶渊明避居山林,壮志未酬,那是为社会形势所迫。假如陶渊明生在今世,在现今激烈的竞争中,他还会隐居深山,过着那种“种.种豆,理理花”的清贫生活吗?陶渊明这块金子的蒙尘,是社会的过错。

至于诸葛亮,他自称“卧龙”,躬耕南阳,是在静候慧眼识珠的伯乐。最后,在刘备三顾茅庐的盛情相邀之下出得山去,相助使君,取得了巨大的成就,名垂千古。问题是,假如没有刘备呢?假如刘备没有那样的耐心三顾茅庐呢?那还会有如此辉煌的诸葛亮吗?假如将卧龙先生放置于现在这样人才济济的社会,你觉得他是依旧泰然处之,等领导请他出山呢,还是努力前去应聘?

环视古今社会,也有无数如鹰一般的人,他们也许天赋不佳,可是那百折不挠的品性,使得他们将那些所谓的“天才”抛之于后,达到了无人能及的高度,使人们只能仰视,感受那令人折服的光辉。古有越王勾践卧薪尝胆,今有海伦创造奇迹,神州有海迪坚韧不拔,海外有爱迪生千锤百炼。这,才是真正的鹰!

是金子,便要发光,假如一直退缩不前,哪怕尊贵如黄金,也唯有蒙尘一途,进而逐渐丧失光彩,成为一块普通的不能再普通的石头。

是雄鹰,便应翱翔于世间,俯视万物,傲视世界;是金子,便应发光、闪亮!

你若有才,便应奋斗。画地为牢,只会沦为庸人,遗恨万千。

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篇8:迎中考为主题的中考作文素材

全文共 1562 字

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叮铃铃;”铃声如号角般振奋人心,不同的是后者标志着胜利,前者则仅仅代表结束。纷纷站起,收拾桌上各式的文具,离开考场。大家相视而笑,欢笑或苦笑,让人感到迷茫。

初二的日子就这么结束了,猝不及防,措手不及。

这一年里,我们努力着,为的是那场即将到来的战役,迎接着它的神圣降临。也许我们一直在等待着这一刻,而现在却只是想回头看看,那些等待、迎接的时光。

镜头一

“今天是初二下的第一天,都知道初三近了吧。那些不好好读书、作业不好好做的,小心点,不然明年想哭都哭不出来”老班就这么洒脱地扔下了这么段话,扬长而去,留下我们面面相觑。

教室一阵寂静,仿佛都陷入了沉思。

“砰!!”的一声打破了这无声的境界,放眼看去,只见一片丘陵堆在小A的桌上,各式各样或薄或厚的教辅就这么霸道地占领了他的桌子,好像在宣告着胜利。小A对着我们从容地笑笑,“我已经准备好了,初三么,革命尚未成功,大家都须努力!”

“一天两天”小B在碎碎念着什么,仔细一看,才知道,扳着手指数日子呢。“唉,还有四个月就初三了;”他唉声叹气地站起,拿起他最爱的小说,扔在了柜子里的小角落里。几本书就凌乱地散在那里,不禁感伤。曾经它们被我们爱不释手,上课还蒙头抱着它们苦读,而现在伴着初三的脚步,它们即将销声匿迹于我们的生活。

后来的每一天我们的书包都变得好鼓好鼓,装满了“无价之宝”,从前那些叫嚣的MP3都乖乖地呆在书桌里,渐渐被遗忘。佳对我说:“现在这些无价之宝,中考以后都是垃圾,我将来要统统烧光!!”“还是当废纸卖钱吧&h“哈哈,幽蓝,你还真贪啊!”调侃中的笑容好苦,我们都知道初三来了,而我们不知道还要失去些什么。

镜头二 “喂,幽蓝,周六有空吗?出去唱歌伐?” “恩;不行呃,上下午都有考试竞赛什么的,晚上我妈不让我出去了 “现在就不能玩了啊,唉,痛苦已经开始了啊!”

“还说我呢,你还不是要我陪你去上补课班啊?” “没办法嘛&h 挂了电话后,一时间无法集中精力做题。

前几年的周末我们一直疯在一起,唱歌打球,而现在哪怕很想玩,甚至父母同意我们出门,我们还是会很自觉地说“算了吧,还是做题去。”从什么时候开始的,我们宁愿战战兢兢坐在各式各样的教室里,全神贯注地听那些或新奇或无聊的课;什么时候开始的,我们自愿要很用功很努力读书;什么时候,我们有了这样地改变?莫名其妙地过了14岁,而在春雨润物细无声的日子里,我们也懂事了。

中考的战役不比高考,但我们没有一个人敢和它开玩笑。 我们,输不起。 镜头三 妈妈说:好好读,明年可以轻松点。(我却知道明年不可能有轻松的机会)

物理老师说:单位单位,运算要带单位,这里可有一分!一分之差,万人之下;一分就是几万块!!(而我也很明白,一分可以把全国重点拉到市重点,把市重点拉到区重点,出钱还要看你有没有后台)

数学老师说:这是今年中考题,你们应该可以做的,给你们5分钟!(我们很认真地做了,3分钟后我们就做出来了,然后大叫怎么这么简单,而那些没做出来的,就垂首纳闷,明年如果也做不出,不完了吗?)

语文老师说:苏东坡的字是子瞻,不是子厚!子厚是柳宗元!!你们怎么这还搞不清,明年怎么办?还有你们的阅读量不够啊,差太远了,要补些名家阅读,这样吧,以后,我们中午早点进教室读书。

英语老师一遍又一遍地沟画中考范围,一次又一次的默写背诵。 我听妈妈的话,所以现在一直苦读;我听老师的话,所以把“应知应会应得分”的都背得滚瓜烂熟。

一本一本的书上布满了自己从幼稚走向成熟的字迹,心境随着字迹也越发成熟,因为初三,大家都一夜中长大了。伟啊、臻啊也开始很认真地,开始为明年准备。

初三代表什么,我们似是又非地,不明白。对未来,我们没有100%的把握,但我们能从现在开始一分一分把握。那是客观存在的一场战役,我们不能输,更输不起。迎接它的日子里,GANG

BA DE,MINA!!

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篇9:健身话题作文写作素材:健身名人名言

全文共 650 字

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健全的精神寓于健全的身体。——洛克

理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。——高尔基

健康是智慧的条件,是愉快的秘诀。——爱默生

器官得不到锻炼,同器官过度紧张一样都是极其有害的。——康德

不会管理自己身体的人,就无资格管理他人;经营不好自己健康的人,又如何经营好他的事业。——希尔康

身体健康者常年轻。——马尔夫特

从锻炼角度看,躺着不如坐着,坐着不如站着,站着不如走着。——卢梭

走路对脑力劳动者,特别是对创造性的人来说,是一种生理活动的最好方式。——哈拉里德

发展体育运动,增强人民体质。体育于吾人占第一之位置。体育之效,在于强筋骨,增知识,调感情,强意志。体育者,人类自养生之道,是身体平均发达,而有规则次序之可言者也。德志皆寄予体,无体是无德志也。文明其精神,野蛮其体魄。——毛泽东

体育工作很重要问题就是要增强人民体质,这是一个国家富强、文明的标志。

全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋。——xx

健康不是一切,但没有健康就没有一切。——吴阶平

思想大门洞开,情绪轻松愉快,锻炼、营养、药物,健康恢复快哉!——臧克家

凡事有其自然,遇事处之泰然,得意之时淡然,失意之时坦然。越忙越要抽空练,练好身体常保健;决心信心加恒心,修炼身心意志坚。——庄炎林

磨练肌胳,防病御症。——姜子牙

淡泊名利,动静相济,劳逸适度。——华佗

养生之道,常欲小劳,但莫大疲,及强所不能耳。——孙思邈

活动有方,五脏自和。——范仲淹

运动是健康的源泉,也是长寿的秘诀。——马约翰

世界上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣服。——马雅可夫斯基

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篇10:迎中考为主题的中考作文素材

全文共 548 字

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篮球一度!”一阵叫喊声从窗子传来,不用想也知道是林涛那小子。

“我就不去了!历史还没背呢!”李现趴在窗子边往下喊。

“怕啥!走呗!”

“不了不了!我得赶紧背书了!不然我妈又得唠叨了,你自己去玩吧!”李现想起了上次不及格的历史试卷不禁就打寒噤。

在星期一的历史课上,老师突袭检查背诵。

“潘晓瑜!”

“到!”

“李现。”

“到!”

“开国大典在什么时候举行?”

“一九四九年!”历史老师直接说出了答案。

“最可爱的人指的是哪些人?”

“唔这个好像背过!”李现感觉到手在抖,豆大的汗珠从额头上流了下来。

“坐下吧!看来大家还得多加强呢!林涛同学!”

“到!”

谁知他的嘴像打印机一般“啪嗒啪嗒”地一字不漏地回答起来。

老师露出了满意的笑容:“林涛同学,不错啊!大家多向他学习学习!”

林涛听了后模仿古人双手抱拳作揖道:“不敢当!不敢当!”

下课后,李现觉得纳闷,跑过去问林涛:“涛子,你不是去打篮球了吗?难道;&h小子骗我?”

“怎敢呢,我只不过是方法用对了而已。”

“我就觉得奇怪!我每天5:50起床读书,却没你一个7:00起床读书的厉害!什么方法呢?”

“你把不会的给全部罗列出来,标上序号,一天读几个,背熟了在后面打一个勾,效率会很高。”

“行啊涛子!以后我得多向你学习学习!”林涛听了挠了挠头傻笑。

没准你是一匹黑马,积蓄力量驰骋于天下!

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篇11:以梦想奋斗为主题的中考话题

全文共 1001 字

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每个人都会有梦想,但每个人对待梦想的态度却不同:有的人懒散,有的人坚持,有的人不屑一顾,有的人勤奋努力。我对梦想是迷茫的,找不到正确的方向,直到《开学第一课》为我指点迷津…… Everyone will have dreams, but everyone has different attitudes to their dreams: some people are lazy, some people insist, some people dismiss, some people, somePeople work hard.I am confused about my dreams, I cant find the right direction, until "Lesson First Class" for me ...

从《开学第一课》的课堂上,我知道了:2013年6月11日,随着我国“神舟十号”航天飞船升空,我国第二位女航天员出现了,她就是王亚平!令人惊羡的是:回首十年前,当我国飞天第一人杨利伟乘坐“神舟五号”飞船首飞时,她只是一位电视机前的普通观众,一位年轻的80后女孩。然而今天,进入太空却是她自己。

幸运之神为什么会降临在王亚平身上呢?我想,至少从看杨利伟飞天的那一刻起,“我要飞天”这个梦想就已经在她心中酝酿,并坚持不懈地让它燃烧,让它迸发激情,化作动力,十年如一日,从未停歇。十年,说长不长,它能成就王亚平的飞天梦想;十年,说短不短,又有多少人能坚守自己的梦想,矢志不渝呢?

王亚平的成功告诉我们,人不能没有梦想,有了梦想就等于有了目标,有了目标就等于有了奋斗的方向。但是“梦想”口说无凭,空想不成,我们必须朝着既定目标,不懈努力,永不言弃。否则,梦想就会变成幻想,像肥皂泡一样,就算再轻盈多姿,光彩夺目,最终也会无情破碎,虚幻一场。

对我们五年级毕业生来说,毫无疑问,很多人短期的梦想就是能够考上海南中学、海桂中学或者北师大附中等一些名校。有这样的梦想当然是好的,但是你要知道,实现这样的梦想可不是一件容易的事,它需要你付出时间和汗水。可刚开学不久,有的同学面对学习的压力渐渐力不从心了,开始疲于应付了。梦想才刚刚萌芽,我们可不能现在就败下阵来呀!

王亚平能够用十年的时间实现伟大的“飞天梦”,亲爱的同学们,只要我们齐心协力,奋力追逐,难道拼搏两年还不能实现我们的“升学梦”吗?

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篇12:以“距离产生美”为话题的作文素材

全文共 800 字

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导语:朋友,距离不一定能产生美,有时距离能模糊我们的双眼,让我们看不清这个世界。近观也许会别有一番情趣。下面是yuwenmi小编为备考的同学准备的作文素材,欢迎阅读与借鉴,谢谢!

“距离产生美”这似乎是一个亘古不变的真理。

在晴空皓月的夜晚,我们仰望苍穹。映入眼帘的是那似乎没有纤瑕的星辰在银河系中闪烁,它的美丽勾起了人们太多的遐想。其实飞上星星的人才知道,它不过是环境比地球还糟糕的由岩石、沙砾组成的星球。

的确,我不否认距离能产生美,但我想说的是:“距离产生美”是不全面的。

牛顿,试问我们了解他吗?也许有人说:他的成功是我们所景仰的。难道就只有这些吗?孰可知,他为什么探索了一生之后,终于停止了他坚定追求科学的步伐,而将精力转向了似乎与科学背道而驰的神学。人们都在叹息,且都抛弃了他。难道一位时代的伟人真的失去了本真吗?我不相信。也许我们应该走进他的内心,消除我们与他之间心与心的距离,体会他的大智——他已经顿悟,宇宙之大,不会在乎人们自鸣得意的小智慧,越是深入的探索,越能体会到科学的深奥和不可窥视。

梦想回给我们的心灵以慰安,但往往回到现实中却有的只是更多的空虚和失望。面对学习,我们叹息。有时我们幻想着清华、北大通知书的到来,我们欢呼雀跃的情景。可是那梦想的距离似乎离我们太远,所以目标应建立在现实的基础上才有可能实现。

曾几何时,文学几度兴衰。中国是一个文明古国,有着悠久的文化。文学是我们精神的母亲,作为中华儿女、龙的传人的我们应该置身于母亲的怀抱,感受那种被爱滋润的感觉。因为文学能让我们充满自信,能让我们保持天真任性,能把我们扶起,扶起我们的精神,我们的肉体。

朋友,距离不一定能产生美,有时距离能模糊我们的双眼,让我们看不清这个世界。近观也许会别有一番情趣。

庐山需要近观,近观其清溪怪石,七彩洞岩千姿百态;

麦田需要近观,近观朵朵麦穗饱满欲坠;

生活需要近观,阳光的绚丽,小鸟的欢鸣,路人的微笑。

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篇13:我感恩老师话题

全文共 1229 字

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有着幸福生活的我们感恩先烈,因为先烈抛头颅,洒热血,换来了这一切;花朵感恩雨露,因为雨露滋它成长;老鹰感恩长空,因为长空任它飞翔;高山感恩大地,因为大地助它高耸;我感恩老师,因为老师为我们打开智慧的大们,伴我在知识的海洋里遨游。小学六年的学习生涯中,老师无时无刻不牵挂我们。 We are grateful to the martyrs with a happy life, because the martyrs throw their heads and sprinkle blood, in exchange for all this; the flower gratitude, because the rain dew nourishes it; the eagle is grateful to the sky.Because Changkong was flying; Takayama was grateful to the earth, because the earth helped it towering; I was grateful to the teacher, because the teacher opened the wisdom for us, and accompanied me in the ocean of knowledge.During the six -year study career of elementary school, the teacher kept us at all times.

记得有一次,我因测试得了满分后,开始目中无人,作业开始敷衍了事,上课不注意听讲,学习态度也不端正……总之,一切都有了极大的退步。是您,用严厉的话语批评了我,使我看到了自己的不足,并努力去改正。

记得上次讲《可爱的中国》这篇课文时,我的腿不停的颤抖,心都提到了嗓子眼。但当我看到您期望的眼神时,我鼓足勇气慢慢站起来,开始结结巴巴地回答问题。我苍蝇般细小的声音逗得同学们捧腹大笑。但您却和蔼可亲地说:““回答的不错,如果声音再放洪亮点就更好了,请坐!””您知道吗?那一刻一股暖流冲入我心里。

还有一次,我因生病而耽误了功课。是您拖着已经疲惫不堪的身体,仍一丝不苟的为我补落下的功课。看着那乌黑亮丽的头发被白沫遮盖,我心里有着说不出的感动。

老师——太阳底下最光辉的事业!您的爱,太阳般温暖,清泉般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比有爱更纯洁。

亲爱的同学们,当我们拿到可口的营养早餐,精美的笔袋,得到丰富的知识,感悟到人生哲理时,难道我们不应该怀有感恩之心吗?“我来自偶然,像一颗尘土,有谁看出我的脆弱……”让大家一起哼唱感恩之歌,怀感恩之心,感恩大自然,感恩老师,感恩父母吧!

老师,我爱您!感恩老师,因为老师是我人生道路上的启明灯,是无私奉献的蜡烛,是伟大的灵魂,是辛勤的园丁……怀感恩之心,做感恩之事!

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篇14:2024热点话题素材:社会组织要不忘初心、不辱使命

全文共 1510 字

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近日,问起几个社会组织的朋友在做什么,他们几乎是一致同声地说在忙乎申请项目、忙乎公益创投项目申请:

一个以幼儿教育为主的社会组织准备申请农村养老自助项目,一个以职业培训为主要工作内容的公益机构拟申请婴幼儿早教项目。

问其他们是否有做这些公益项目的资源和优势,他们的回答还是惊人的一致:项目拿来再说!有钱了事好办!

作为一个励志于从事公益事业的人来说,不会对美国人彼得.德鲁克感到陌生,这位非营利社会组织管理大师强调:非营利组织首先要确立组织的使命,只有明确的组织使命才能在这个正确轨道上发展。

随着中国社会的发展,现在涌现出很多注册或者没有注册的社会组织,这些组织成立之时都会有自己成立的使命或者是想法,这些使命和想法都将会付诸于社会实践中。

可是,眼前一些社会组织为了生存而忽略甚至是放弃了自己的使命和初心,他们为了能够申请到资金不惜改变组织使命而求生存,为了自己能活下去而放弃了自己的社会组织使命。

这样的社会组织可能会申请到一些资金,他们会做标准的项目申请书,会按照项目要求设计工作步骤和措施,项目申请成功可能会解决一时的生存危机,但是这样的社会组织不会有进步和发展,因为他们缺乏自己的造血功能,社会组织单靠外部的输血是不会长久和发展的。

社会组织还是要明确自己的定位和使命,明确自己的优势和劣势,做自己能做的事情,做自己能做好的事情!

“免费午餐”公益项目发起人邓飞就是结合自己媒体人的资源和优势,团结带动了一批媒体人在共同做一件对社会有益的事情,他们选准了资助公益项目,整合一大批媒体资源,在贵州、湖南取得试点成功后,赢得了政府、社会和企业的支持,取得了良好的效果!一大批乡村孩子免费吃上了免费午餐。

广州市法泽城市与公益研究中心根据组织使命,立足社区围绕辖区居民开展精准服务,他们细心调研,视辖区居民为最重要的合作伙伴,开展丰富多彩的公益服务项目,短短的几年时间积累了社区公益服务经验,他们不忘初心、全心为社区居民提供公益服务的作法得到了社会各界的好评。

不论是邓飞的“免费午餐”还是广州法泽公益组织,他们都是严格按照当初的组织使命和定位来发展、来提高的,后来的很多合作伙伴就是伴随着他们组织使命和项目的扩展而投资、投入,满足了各方需求。

细细看来,他们的成功启示就是先做事,把自己能做能做好的事情先做好、做实、做出效果来!有了良好的效果,各项支持包括政策、资金就会随之而来。

现在一些社会组织为了生存把精力和时间花费在了争取政府的创投项目上,都用在了如何满足政府的需要上!

目前,政府的一些公益创投项目不规范、设计不合理、实施有困难,为了拿到这些公益创投项目,一些社会组织真的就是为了争取项目而去争取项目。由此,出现了社会组织忘记了自己成立组织的初心!更是忘记了自己社会组织的使命!

社会组织盲目地申请公益创投项目其结果是项目到手了、使命也丢失了!这样的项目直接导致政府购买服务的初心不会满足,受众群体也不会满意。

随着去年9月1日《慈善法》出台实施,很多社会组织应运而生,这些社会组织切忌不能为了自己的生存而忽略了今后的发展。

原中央电视台制片人、知名媒体人陈虻说过:不要因为走得太远而忘记为什么出发。现在我们的一些社会组织刚刚出发学会走路就已经忘记了为什么出发。

现在社会组织要生存、要发展,首先要做的就是要找好定位、资源整合、精细划分、点面结合!不做与自己使命无关的项目、不做自己不擅长的领域。

其次,社会组织要按照自己的使命认真研究自己组织的优势在哪里?抓住微小的一点深入下去,只要做出精品公益项目一定会有政府、企业和个人站出来买单!

这样的合作是社会组织占有主动权!是社会组织为了完成自己的使命去合作!不是改变了自己的初心去寻找外援!

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篇15:致语文老师的一封信话题

全文共 518 字

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亲爱的方教师:

您好!

从我四年级的时候,您就在教我们语文。在这教我们的两年里,您就像一位慈母,一位严父,就像我们每个同学在黑暗中的一支燃烧的蜡烛,照亮我们前进的道路。我明白,教师,您的学生都很棒,有的已经出国留学,有的已经是政府公务员,有的在各个岗位上都取得了不菲的成绩,每当您说起您的学生,看到您脸上的自豪时,我心里也想像您的学生那样,考一个好成绩,来给您报喜。

在八百多个日子,事情桩桩件件,历历在目。

还记得五年级的时候,班上的一位男同学把王璐的手心戳破了。你明白了,立刻用自行车把她送到了医院。如果不是您的及时送到,可能她的手就要落下伤疤了。

上个月的一天,您带着口罩来给我们上课。从您进门的那一刻,我们就深深地明白您患了重感冒,但还是坚持来给我们上课,这让我们都很感动。您的每一声咳嗽,您的一个个哈欠,都深深得揪痛了我的心。您重病住院不在学校的那段时间内,我真有些度日如年的感觉,时时回忆您给我们讲课的情形。念着您早日恢复健康。当您出院再次站到讲台上时,我的眼睛湿润了。

而今,在我即将升入初中的时候,我多想像您深鞠一躬,说声“多谢!”,多谢您对我们的培养和关爱,多谢您和教师们对我们成长路上的搀扶。

您的学生:__

20__年__月__日

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篇16:以写我的家中考话题作文主题

全文共 796 字

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家是摇篮,家是温暖的怀抱,家是我们的避风港。有家就有爱。 The home is cradle, home is a warm embrace, and home is our haven.There is love at home.

我有一个温暖的家庭,那个家庭让我快乐、健康的成长。然而正因为是这样,在这个庞大的保护伞下成长的我,没有任何困难。我拥有爸爸、妈妈和姥姥姥爷的疼爱,甚至那种爱是一种溺爱。这种爱使我不知道怎样与社会交流。一遇到点困难就不知所措,急的在原地哇哇大叫。

我突然感到这样的我太幼稚。我应该去学着成长。记得有一次,我们一家人吃早饭,我在卧室像昨天晚上那到没做上的难题,我记得都快哭出来了。姥姥让我赶紧吃饭,姥爷听从姥姥的话给我把饭摆好。爸爸在卧室给我研究那道题,妈妈在二楼给我拿衣服准备上学,我在餐厅半吃边哭,嘴里说着不清楚的话语。一家人都在围着我转。

好不容易把我打发走了,结果我刚到学校门口,又想起忘了拿一样东西,我又急忙返回去拿上那样东西。到了学校后已是8点10分,快走到教室门前时,刚好碰到了我们的英语老师,她问我怎么迟到了,这可不是我以往的风格。

说句真心话,我从小到大就迟到过这么一回,这下可糟了!我没有多想就向老师道歉,请求她原谅我。她很快就原谅我了。我想她原谅我的原因可能是因为我平时没有迟到的现象吧,就迟到了这么一回,她也就原谅我了。哎!“真是大难不是必有后福啊”。

中午放学时,姥爷去接的我,回来的路上。老爷问我:“闺女啊!咱以后可要抓紧点时间,幸亏是早上,你起来的早,这要是中午的话时间更紧,我看你到时候怎么办喽!"姥爷笑着对我说。我默不作声,脸渐渐地红了。回到家后,餐桌上摆满了我爱吃东西,一家子在一起吃团圆饭,真是不错哎!

在饭桌上,我给长辈夹菜,长辈们说我长大了!我从那一刻起觉得原来长大的感觉这么好啊!是的!我长大了,永远也不是那个纯真懵懂的孩子了!

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篇17:二年级感谢老师600字话题

全文共 849 字

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开学了,听说要换老师,我们很期待,说要换什么好老师。这不,老师来了! I have started to school. I heard that we want to change the teacher. We look forward to what good teacher to change.No, the teacher is here!

我们赶紧端端正正地坐好,迎接新老师的到来。“来啦!”有人说。我们随即一片掌声,新老师也笑逐颜开地走了进来。据黄老师说,这位老师姓刘,是一位好老师,她教的学生都考上什么六中啊、九中等重点中学,而且都是免费生!我们听了,都很羡慕呗刘老师教的哥哥姐姐们。

刘老师的自我介绍让我们佩服得五体投体。说她是一位很严格的老师,每个学校没有一个不认识她什么的。我心想:“这位老师,一定是个好老师!我一定要更努力学习、加把劲,让刘老师喜欢我!”老师来后,还定了不少班规,仔细一看!我们班还有许多人有这些毛病,包括我。我真感谢刘老师定了这些规定,好让我们改掉这毛病。

刘老师对我们非常好,有些人却身在福中不知福。

刘老师苦口婆心地教我们,有人却在下面窃窃私语;刘老师认认真真地写好词语、好句子,有人却不写,在下面传纸条;刘老师仔仔细细地读,有人却在下面“挖金子”;刘老师不知疲倦,帮我们改好每一本作业,有人知道有题错了,却视而不见。你们知道吗?这是一位非常好又有责任心的老师,如果你们不好好珍惜,那一定会后悔。

虽然刘老师对我们要求很严,但我知道,老师是为我们好。老师为什么这样?是因为她想然我们改掉坏毛病、考上免费生啊!在我认为,刘老师是这年级中的老师了。

刘老师把我们当她自己的孩子一样看待,我们为什么不吧刘老师像妈妈一样看待呢?我觉得啊,除了自己的一个好妈妈,第二个的妈妈就是老师了。我爱我的妈妈,同样,我也爱我的刘老师!

老师是园丁,我们就是一颗颗含苞欲放的花朵;老师是一棵大树,我们就是大树底下的一株株嫩绿的小草;老师是宽阔的天空,我们,则是躺在天空里的一朵朵白云!!

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篇18:关于漫画老师作文素材

全文共 627 字

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老师如同一盏明灯,照亮人生之路;老师如同一位伙伴在困难中鼓励前进;老师又如同父母教会人生道理。

我有一位老师,这个老师是王老师,他有一双大眼睛,高鼻梁和小小的嘴,脸上还有陷窝,是个男老师。身高一米七五,体重80千克,喜欢穿白衬衫,黑裤子,灰色的鞋子。王老师每天都笑哈哈,像是嘴巴合不住一样。

我们的语文课充满着欢乐的气氛,每一堂课都充满了欢声笑语,这一切都是因为我们幽默的语文老师——王老师。虽然跟王老师才认识了没几天,但欢声笑语已经不少了。就拿这次写作文来举个例子吧!老师今天让我们写我的老师,他还特意给我们举例子,拿他来讲。老师说:“你们写老师的时候写我点儿好,别写我糊涂,你如果写我糊涂的话,大糊涂教小糊涂,你们想当小糊涂吗?告诉我想不想?”说完我们哄堂大笑了起来,但是写的时候老师就出现第二幅面孔了。

别看老师平常笑哈哈的,发起火来也可厉害了,有个同学写作文时半个小时过去了,打草稿才写了100字不到,我们有的都打完草稿写到作文本上了,老师看见了,就批评了他。老师怕打搅我们写作文就没多说他,下课又把他叫到办公室狠狠地批评了一遍。老师的眼睛还会说话,有时候老师看着你是没坐好,瞪着你是想让你认真听课,老师走到你旁边,你还没坐好听课,那对不起了,请下课去办公室我们俩聊一聊,那你可惨了,会被狠狠的批评。

蒲公英感谢大地,因为大地给予它飞舞的生命;苍鹰感谢天空,因为天空给予它展翅的空间;而我要感谢老师,因为老师引导我们在知识的海洋里畅游,在关爱中健康成长。

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篇19:小学生感谢老师话题年级

全文共 1207 字

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老师的爱,有太阳的温暖,有春风的和煦,有清泉的甘甜。老师,是最美的耕耘者,最美的播种者;老师,您是我们遮雨的伞,呵护着我们。如果我是诗人,我一定用全天下,哦不,是全宇宙的诗句来赞美我最亲爱的老师! The teachers love has the warmth of the sun, the gentleness of the spring breeze, and the sweetness of clear spring.Teacher is the most beautiful cultivator, the most beautiful sower; teacher, you are our umbrella, care for us.If I am a poet, I must use the whole world, oh no, it is the verse of the universe to praise my dearest teacher!

我的语文老师叫吴叶梅,她今年38岁。教学经验非常丰富,被她教过的学生都是顶呱呱的。语文老师非常和蔼可亲,所以我们都亲切的叫她吴老师。

亲爱的老师,我们都知道我们一直都很调皮,让您操碎了心。我代表全班同学在这里跟您诚恳地说声“对不起”。亲爱的老师,感谢您给予我们广阔的知识;感谢您的细心教导,让我们懂得了许多人生的道理……我们和语文老师之间有一个故事。

有一次,在课间的时候,我们成群结伴地跑到老师的办公室门口,偷看您批改作业。老师握着一只红笔,正仔细地看着作业本里的内容。“吴老师批改作业的姿态真是太迷人了!”我不禁感叹道。其他同学也情不自禁地竖起大拇指来。我们都被老师批改作业的姿态给吸引住。渐渐地,我们没有听到上课铃声,就一直看呀看,看呀看。不知是不是老师累了,想伸伸懒腰,突然猛地一下转过身来,我们被吓了一跳,老师也被我们吓了一跳。

老师说;“你们不去上课在这里干嘛?”我们都不知所措,不知该怎样回答。老师也不理我们,继续埋头批改作业。我们趁老师不注意,一哄跑回了教室。等我们跑回教室是,英语老师正在布置作业。我们都知道英语老师布置完作业就会走。英语老师走了,我们溜了进去。我们各自回到座位上,都心神不宁。我们害怕,害怕下一节课,老师会当众批评我们。直到下课铃声响时,我们就装做没事人一样去玩。

“铃铃铃”,上课铃响了,我们都怀着忐忑不安的心情进入教室。语文老师进来了,老师一进来就说:“这堂课我们评讲作文,接下来我念一下班长的这篇作文……”一直到下课老师对我们的事只字不提。这让我们忐忑不安的心才得以平静。

一连几天老师都没有提起这件事,也没有对任何人说。直到一天放学时老师悄悄对我们说了这件事,她说她希望我们不要再这样了,这样是不对的。老师的话我们每个字都铭记在心。我们对老师发誓再也不会这样了。

我想深情地对老师说声:“老师,您辛苦了。”

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