关于制作腊八蒜的作文（精选20篇）

昨天，老师给我们布置了一项任务，收集落叶，制作一幅自己喜欢的秋叶画。

回家的路上，我和妈妈一起去收集树叶。我们沿着滨河路收集落叶：有心形的牵牛花叶，有手掌形状的梧桐树叶，还有扇形的银杏树叶……妈妈又让我在小区捡了一些月季花瓣，作为点缀。

回到家，我先把捡来的树叶进行挑选，用书把它们压平。然后拿出提前准备好的卡纸、剪刀和双面胶，动手制作了。我提议做兔子吃胡萝卜，我先把双面胶剪成一小段一小段的，备用；再把花瓣一片一片取下来，把一片红色的树叶剪成圆形，用双面胶粘上，做成一个红红的太阳。又用黄色的柳树叶做树干，贴上绿叶和树枝，做成一棵小树。接着用半片梧桐树叶做兔子的身体，用几片红色的叶子，分别做成兔子的头、眼睛、耳朵，尾巴和腿。又用深红色和绿色的叶子做成胡萝卜，兔子吃胡萝卜的画做好了。没有蝴蝶就单调了，我想了想，用绿色的叶子做蝴蝶的身体，两片黄色的银杏叶做翅膀，再用两根叶棒做胡须，一只漂亮的蝴蝶跃然纸上。最后，妈妈又用一些碎草、碎叶子分别做了蘑菇、小花和小草进行点缀。这样，一幅漂亮的叶贴画就做好了。

我的贴画做得怎样？

艺术，是人类智慧的结晶，它是泪与汗凝结而成的。陶艺也是艺术之一，而我今天终于能亲身体验、制作陶艺了。

踏进陶瓷馆，各式各样精美的陶罐呈现在眼前，让人眼前一亮！瞬间沉浸在艺术氛围之中，最让大家佩服不已的还是大师的制作过程。

只见大师拿了一大块陶泥，启动了一个圆盘，它不停地转着。大师把陶泥放在上面，双手轻轻地放在陶泥周围，双手上下地搓着，陶泥一下子“窜出一米多高”，他用大拇指到中心按了下去，又用双手将瓶口缩小，陶泥在大师手中运转自如，一个个栩栩如生的小葫芦便出现了。

我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，争先恐后地要一比高下。大师乐呵呵地让我们一个一个试过去。你瞧，他专注地用手轻轻抚摸陶泥，一副志在必得的样子！终于轮到我了，我迫不及待地将双手浸在水盆里。“哇！陶泥摸起来真舒服”我心里暗自在说。我托着陶泥的边缘，让它的花纹不粗糙，显得美观一点……但是，后来，我的作品被自己已经弄得这里有一个手印，那里陷下去了。

我的陶泥口太大了，可是我自己怎么也弄不好，于是我向大师求救。只见大师轻轻一按，一捏，一削，口子瞬间听话似的缩了下去。我不禁奇怪。在大师手下，陶泥完全是乖乖女阿，在我手下，明明是不听话的毛孩子！大师似乎看出我的遗憾。他说：“十年如一日，我坚持了那么多年的陶艺，已经积累经验了。做任何事也是这样，要持之以恒，坚持到底。”我似懂非懂的点点头。

这次东坞山之行，我们体会到了艺术的魅力，艺术是老祖宗传承下来的，我们要学习艺术，将艺术发扬光大！

今天，我们四（3）班第一个动手活动是美点制作，老师带我们来到了教室，分完了组，让大家坐下来。现在我们一共有4组，每族都有一个组长，大家做好了准备，就开始做起美味的饼干！

王宇轩先把面粉捏好，再把糖和黄油和鸡蛋揉在一起。“你弄错了，不能那样捏的，要圆形那样揉，那样揉会不好的。”伙伴们焦急地说。因为王宇轩不会揉，所以由我来揉面。我揉得好，一点也不耽误小伙伴的时间。下面的工作是把面粉先切成两段，搓成圆柱型，再把面粉分成30份，把每一份都揉成圆形，要大小相同，搓成圆形。这个豆沙也分成30份，把豆沙包进面团里，可以捏成各种各样的形状，形态越多越好，这样可以使饼干的样子更加好看，外表美观。我们把饼干做成：熊掌、兔子、小熊、花卉等等。

做好饼干以后，我们把卫生工作做得非常好，再把饼干拿给老师，让老师帮我们烤饼干，烤完以后，大家尝了自己做的饼干，感到自己吃了最美味的食物，因为这是我们自己做的，吃自己做的饼干才是最香的。

用料：鸭蛋14颗、白酒适量、盐150克、锡纸适量、腌制用容器1个

做法：生鸭蛋洗干净擦干。要50度以上的白酒，我这个是56度二锅头。盐倒进大碗里。白酒倒进盆子或大碗里，把洗干净的鸭蛋放进去泡3分钟。鸭蛋在酒里泡过拿出来不用擦，连着酒水滚上一层盐，越湿盐越滚的厚，盐厚咸的也比较快。锡纸提前剪裁成可以把鸭蛋完全包裹好的方块状。滚好盐的鸭蛋用锡纸裹严实。全部包好装进容器里，没有容器塑料袋也可以，装好扎紧袋口多包两层塑料袋密封会严实些。我这瓶子没装下，剩下几个用两层塑料袋密封的一样好。封好放在阴凉处不用管了就等待。一个月以后可以先拿出两个试试，如果没有出油继续再腌，我这一下就是38天打开的，已经爆足了油我这鸭蛋个头不大，大个的时间也得久一点，小个的可以早几天就可以了。将盐冲洗掉，放到锅里蒸15分钟。个人觉得蒸比煮好，有时腌制完会有小裂纹煮的话会影响出油。蒸好后用凉水冲一下很容易剥皮。

那么，咸鸭蛋有哪些营养价值呢？

昨天，我过得可开心了，为什么呢？因为我和我那分别多时的苏州表妹杨燕誉不约而同的回到了乡下，而我们又在去喝喜酒的途中经过了她外公家，所以就有了我们当天的巧遇。我和她同龄同级，我们俩有聊不完的话题，做不完的实验。

急匆匆地吃完午饭，我从亲戚家的桂花树上掰了两支香喷喷的桂花准备送给她，她看到桂花后就提议我们尝试着用桂花来泡些茶，我爽快的采纳了她的建议，并开始动手做起来。

我们先把桂花从树枝上摘下来，放进装着热水的小碗里，等桂花的颜色变深后，又换了第二碗水，为了使茶更加香甜，我们还往茶里放了几粒白糖，搅拌均匀，渐渐的茶水变成了诱人的琥珀色，还散发着一种沁人心脾的香味。接着，我们又开始采集芦苇叶制作茶，我们先把最嫩的芦苇叶从秆子上拔下来，再把芦苇叶中间的茎撕下来剪成小段放在另外一碗热水里，一分钟后再换一次热水，五分钟后，再把芦苇叶打成结放进去，散发出清香后，再将其取出，并把水倒入桂花茶中，放在屋外晾晒。然后把事先准备好的薄荷茶倒入塑料小桶中，再把桂花茶倒入桶内，最后把冰冰凉的井水倒进去，茶就做好了，香气怡人。所以杨燕誉给它取名“桂花芦苇清甜茶”。

可当我们把茶倒进她家狗狗的食盆里，狗狗先是闻了闻，尝都不尝就一脸嫌弃地跑开了，好像食盆里放着什么致命毒药似的。

唉，狗狗呀，你真是身在福中不知福，要知道，连我们都喝不上那么好的茶呢。嘻嘻……

今天是个好日子，阳光明媚，万里无云。当然，也是个出去玩一趟的好日子。

不信？你瞧：那里正有一队小朋友在陶艺制作馆制作陶器呢！我自然也在其中。

你知道吗？制作陶器有整整25工序。可我们只来制作最基本的3道工序：设计，制作，上釉。

令我印象最深刻的就是制作了，等我慢慢说来。

我看见一位老爷爷熟练的在一个转盘上放上一坨泥，又用沾过水的手，在泥上“抚摸”着，一个陶器基本成型了。

我们跃跃欲试，我急急忙忙放上一坨泥，用手沾了一点水，学着老爷爷用手上下摩擦，可是，做出来的东西一点也不像那个老爷爷做出来的样子。我不禁有些沮丧，可很快，我又充满了信心，再说，我为什么一定要做成那样子的细口瓶呢？我将手往下面放，然后一直不动，下面就立马变小了，这不像是一个小碗吗？可惜它是实心的，我得想办法让她空心啊！我看见老爷爷用两个大拇指放在中间往下一抠，就立马出现了一个大大的洞，我急忙也把大拇指放在中间，用力往下摁，伊哈，我的碗有洞啦！我把两个大拇指放在洞的旁边，一动也不动，渐渐的，这个碗大起来了，他也变的薄起来了。我看见这个尺度够了，急忙叫老师傅来帮我卸下来，老师傅该是多么熟练啊，只见她两个手指放在下面，稍一用力，这个碗就渐渐的下来了。我欣赏着自己的半成品，笑眯眯的。

我也会做陶器啦！

我的童年有许多小制作，但我最满意的只有两件。

第一个是一个“笔筒”，我发明它的原因是这样的：有一天，爷爷上街买了许多笔，笔筒满了，放在桌子上，不行，桌子上已经很乱了，再放上去，不是乱上加乱了吗？我想，我可不可以发明一个笔筒，用来装笔呢！我看见爷爷的手里有一个药盒，我拿起剪刀，把盖剪了下来，我将盒上用胶带又缠了几圈，好了，爷爷把笔都放进去了，还有空地呢！爷爷连夸我聪明。

第二个是一把扇子，我发明它的原因是这样的：在一个酷热难熬的季节，我和爷爷奶奶热得满头大汗，奶奶不停地用书扇风，可不大，我想：可不可以发明一把扇子，来用它扇风呢？说干就干，我把上午从快餐店拿回来的订餐卡拿出来摆成一个花的形状，又到外面拿几根小木棍和胶带，把“花”一分为二，分别粘在小木棍上，几个扇子就做成了。爷爷奶奶拿着我发明的小扇子扇风，嘴里还不停地说：“拿着我孙子做的扇子，凉快，凉快，真凉快！”听说后，我的心里美滋滋的。

我的小发明不错吧！

[制作笔筒的作文300字

一个东西，做不好，戴上难受，做得好，戴久也难受，哈哈，小朋友们，你们猜猜这是什么？我悄悄告诉你，这是面具！我相信你们都做过面具，我今天也要做一个独一无二的面具，你们如果想看我怎么做，那就随我来吧！

首先要画面具脸上的主要部位，前提是，要画得和我们脸上部位差不多，这样戴上，我们才能自由说话、呼吸、看四周。先铺上一张白色光滑的硬纸板，我可是要画一个机器人，因此，眼睛我就画长方形的吧！我正在画画标注中，可恶的毅展像喇叭一样突然间喊着：“耶，我画好眼睛了！”这一声尖叫，害得我把长方形的宽直直的线硬生生变成歪的了，真是一个“害人精”，可是这张纸板这么厚，我用橡皮擦，恐怕要擦到猴年马月了，算了，将错就错了。这机器人的鼻子，是正方形，还是圆形的？那就画个小樱桃似的鼻子吧，可是待我很认真画完时，奇怪，我这鼻子怎么不是我想要的，变成了一块没形状的石头鼻子了。哎呀，我是不是画错了，如果戴上去，那不是鼻子和嘴巴紧挨打架了，时间关系，我看也行，就这样吧！

开始挖洞眼了，我用一把锋利战士剪刀，顺着线的边缘，“咔嚓咔嚓”，专心地剪起来。一切顺利，终于剪完这几大部位了。

最后上色。机器人，到底一身穿什么颜色的衣服呢？是蓝色的，还是黄色的，还是……蓝的吧！我拿起彩色笔慢慢地，一圈一圈地涂鸦着。

上完色，就要剪耳洞，绑绳子了。我把面具白色部分剪掉，碰到边缘，我小心翼翼地剪，生怕把边角给剪歪了，那我是竹篮打水——一场空。在脸颊两边用笔捅了个小洞，再用剪刀剪成一个中洞，把绳子穿过去，打上死结，套上面具，哇，还真合适，眼对眼，鼻对鼻，口对口！大功告成！

最后大家都做完了，吆喝起来了。“你看我的猪，多可爱俏皮，瞧你那四不像的狐狸。”“就凭你那只笨猪面具，你那才是四不像呢，还敢叫！”毅展插嘴道：“别说了，你们更不如我森林之王大老虎呢！”“哇，鑫源这个不错，活灵活现！”说得我甜滋滋的。同学们各个指着面具议论纷纷。

“我们拍一张全家福哟，纪念六一节！”老师拿着手机，笑呵呵看着我们。我们都凑过来了，我做了一个“钢铁侠”姿势，毅展摆出一副“美国队长”样子，童淼和若冰他俩，哈哈，在相互打闹，还有皓然，由于中间没做好面具时间不够，结果戴了个不喜欢面具，缩在一旁，不肯露相呢！

“咔嚓”一声，我们“全家福”定格了！小朋友，这就是我们做面具的过程哟！

今天，我做了一朵花。不是用一些纸和布做的，是我用一个胡萝卜做的。

我先切片。先拿一把小刀，然后把胡萝卜放在盘子上切。我切到第二片时，不小心切斜了，萝卜片一边薄一边厚。怎么办呢？我先把萝卜上斜斜的弄平，然后再切一片，还是斜了。我这一次不用切了，我想：不用切的话，那就厚在上面，薄的在下面。我把其他片给切好，就要包卷起来了。

我要卷起来了。先把切好的给包好，然后再卷起来，我刚卷住不久，片都散开了。我好不开心，自己所有的努力都白费了。然后我再包一次，把片给包好，又散开了。散开几次后，在我准备不想做时，终于做好了。我也从伤心变得开心了。然后有一片掉了后，我再去包好，以后凡是掉没掉，只要再包好，我都很开心。现在我要固定住了。我用手使劲摁着，这样好多了，不会掉了，可是我想，可能会烂的，于是我放松了一点，又觉得太松了，无论我怎么调，都是不行，后来我选了一个适中的度，这下好了，终于固定好了。

我先把牙签弄来。我一看牙签盒里没牙签了。我想，在冰箱上面可能有，我看了一下，果然有一包新牙签，我拿来后，把牙签放进了盒子里，我放了一些，就要扎进小花里了。

我要把牙签扎花上了。把牙签折断后，把牙签扎上去了，我一看，呀，不得了，牙签像冲天炮一样向着油烟机，好像要炸了油烟机一样。还好不是真的冲天炮，要不然油烟机就“死无全尸”了。最后，我把牙签弄正了。萝卜小花姐姐笑了，好像在谢谢我。我做完了以后，自己也很开心。

我每天都要做一个手工，是因为我要找到作文题目。我以后写好手工内容的作文以后，一定再写别的生活中发生的事。

通过这次培训，特别是学习了《微课程的运用》，增长了不少知识。

微课是展示自己教学能力的一种重要方式，通过这种短时间内的视频教学，能有效地观察自己上课时的过程，包括上课时的表现，对于自己的教学展示有着较为清晰的认识，能通过自己看到自己上课时的语言，姿势，动作形态，课堂讲授等获得较大的自我认识。然而随着信息与通迅技术快速发展，在教育领域，“微课”将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式。

微课时间短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般在5分钟以内。

微课内容少“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简。

资源容量小。“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。

“微课程”起点很低，基于PPT(幻灯片)技术，后期转为视频文件，人人可做，简单易学。微课程每一集内容相对独立，它可独立使用，也可嵌入学校任何课题，还可以独立成系统，综合使用。"微课程"利用了网络传送的便捷与录影重复利用成本低的特性，使用方便，除了网上学习，还可利用手机、微博等方式学习，也可以用于学校例会、研讨会观看或讨论。主要针对教师专业发展，内容直接指向具体问题，关注"小现象、小故事、小策略"，主题突出，一课一事，层层剖析，有深度，能启发有思考。

今天萧山日报九楼闹哄哄的一片，这是在干什么呢？原来是萧山日报小记者在这里做不布织DIY花束。

橙子姐姐给我们下发了做花束的材料：一根绿色小棒（茎）、一块粉红色布（花瓣）、两片绿色的小布，一片用来做叶子，一片用花萼，之后就边给我们讲解边教我们做。

我迫不及待地拿起拿起材料，首先在“茎”的一头涂上胶水，可不能涂的太多哦，否则等下花瓣上就会结满“蜘蛛网”。将花瓣没有剪开的地方用剪刀剪开，然后把最小的贴在用胶水涂好的“茎”上，折拢后成形，做成花朵最里面的花瓣。再将花瓣一圈一圈的绕起来，橙子姐姐提醒我们：“绕花瓣的时候要注意，前面两圈可以稍微的紧一点，后面松一点，这样子做出来的花看上去会大一点。”根据橙子姐姐的提醒，我将花瓣全部绕好后，拿出绿色的花萼，在花萼中间的圆孔旁边涂一点点胶水，穿过“茎”把小棒倒过来，它就紧紧地贴在花朵的底下了。最后在叶子的底部涂上胶水贴在小棒的上，一朵漂亮的花就这么从我的手中诞生啦！

感谢萧山日报，感谢小记者活动，感谢亲爱的橙子姐姐，让我又次学会了这么有意思的制作！

今天我去超市买东西，看到了一个个摇摇晃晃的不倒翁。我也想有一个不倒翁，就赶紧跑回家，也想自己做一个。

我拿来了一个圆圆的鸡蛋,一些硬纸片,剪刀和沙子。先把鸡蛋的顶端打了一个小洞,把蛋液全部倒出来,接着把沙子放了进去,我刚一放手,蛋就倒了下来。“咦，怎么回事?”我自言自语地说。我拿着蛋来到超市，我摇了摇不倒翁，哦，原来不能装这么多沙子，我倒掉了一些沙子，蛋立刻“站”了起来。然后我用胶布把洞口封好。再拿来了硬纸片，用纸片做了一顶小帽子，把它粘在蛋顶上，又在蛋壳上画了一张笑咪咪的脸，这样我的不倒翁就做好了，看起来真是威风呀!我不禁摁了一下它，它马上左右乱摆了，好像神气的说，“哈哈，小笨蛋摁不倒我吧。”我一听它说这话，我气愤极了，把帽子拿下，把胶布撕开，放满了沙子，我一松手，它就倒在了地上，我生气的说，“看你怎么得意!”它倒在地上，对我说，“对不起，我错了!”我才把沙子倒出来一些，它立刻又“站”了起来，好像它是一威武的将军。

朋友们，世界上有很多东西，只要你肯动手，说不定也能做出一些让你异想不到的东西哦!

从那天开始，每天放学写完作业，我就开始认真思考到底制作一个什么样的作品呢？忽然，一个我以前就有过的想法闪现在我的脑海里，那就是去年一个歹徒进入我们学校想搞破坏，但是被学校老师发现并制服，还有报道说一些小学和幼儿园也有歹徒进入伤人。从那以后，我一直有一个想法，那就是能不能设计一个简单实用的报警装置，当校外人员进入我们学校时，能够发出报警声提醒传达室的值班人员呢？

对！我就制作这个报警系统的模型，于是我上网查阅了很多资料，又向家长虚心请教这方面的知识，并让家长带我到电子元件商店购买了所需的元件。

经过思考和研究，我决定把这个报警装置命名为《磁、光控校门识别器》。说干就干，我找出一个我小时候的动物玩具，这个玩具是一个光敏电阻控制的猴子，用手挡住光敏电阻然后手离开，它就会发出叫声，但是它的灵敏度很低。

于是我决定把光敏电阻换成一组灵敏度很高的发射和接收的光敏二极管，由于那个玩具的工作原理和我要求的正相反，经过向老师和家长请教，增加一个三极管作为反向器，把电路变成有人通过光敏二极管时就报警，同时在发声电路上增加一个常闭干簧管，本校同学手持一片特制的识别磁卡通过光敏二极管时，由于磁卡会把常闭干簧管的触点吸开，那样通过时就不会发出报警声了，当没有识别卡的校外人员进入我们校门时，一旦经过光敏二极管时，传达室的报警装置就会发出报警声。

经过反复多次的试验和不断完善，我的这个《磁、光控校门识别器》终于制作完成了，望着我精心制作的这个作品，我的心里充满了自豪和成就感。

当吕老师带着我们到师大附中参加科技节的作品展示时，我的这个作品获得了评委老师的高度评价。

这件事虽然过去快一个月了，但是我还是经常想起，因为只要付出，就会有回报，为了制作这个作品，我付出了很多心血，这件事真是让我难忘啊。

我喜欢桂花，喜欢它与众不同的香味，喜欢它小巧玲珑的花朵。于是在这个秋天我会想尽办法留住它，永远伴随在我身边。那就是制作桂花香包了。

我来到公园里。还没靠近桂树，就闻到那沁人心脾的香味。走近一看，桂花树上开满了米粒般大小的桂花。它们总是一团团，一簇簇的，你挨着我，我挨着你。少则三四朵，多则十几朵，更多的数也数不清了。看到这么多的桂花，我心花怒放，忙上忙下的采摘起来。不知又觉已经采满一盒子了。我兴高采烈的把它捧回家。在太阳公公的照射下，更显得金灿灿了。第二天桂花已经没有昨天的艳丽，但它那迷人的香味依然散发着。

到了晚上，是我最最兴奋的时候了，小小的桂花要变成香包了。我迫不及待的取来针线包，用无纺布剪了一个正方形的小袋子。穿好针线，一上一下来回得缝着，留出一个口，我小心翼翼地把一棵棵小小的桂花放进它房间里。补上那最后没缝完的几针，最后塞进已经准备好的香包袋里。就这样一个散发着桂花香味的香包完成了。

我把它挂在书包上，每天伴我上学，放学。桂花的香气环绕在我身边，久久不能散去。

上个星期天，老师带领我们去体育场用彩泥插花。一开始，老师先带着我们去看花。先是娇艳的紫荆花，一朵朵，微笑在枝头；再是樱花，粉粉的，开的旺盛，一朵挤着一朵，正在相互斗娇呢！接着是桃花，也是粉粉的，五片花瓣，代表着少女美好的心。

看了一圈，我们又回到了起点。开始插花喽！我们先看了一遍老师怎样做的，之后自己做起来。我看了一眼同学们——几乎都是做花的。我心想：这么多人做花多没意思！不如做几头可爱的小猪怎么样啊？哈哈！还是我机智！我先把绿色的粘土团成一个球，再用黑粘土做成两个对称的小椭圆，再安在身体的任意地方，接着用比身体颜色鲜艳的绿色粘土团个小圆，按扁，安在一对眼睛的中间还下方，再用小刀在鼻子中挖一对鼻孔。接着，许多五彩的小猪诞生了……

做了那么多“小猪”，我明白了：原来用彩泥“插猪”也是一门手艺活啊！

中秋节是一个全家团圆的日子，当然也少不了美味的月饼。所以在中秋节即将来临之际，我们小记者参加了制作五彩冰皮月饼。这可是无添加剂，用蔬菜汁和水果汁调色的美味健康的月饼。

到了萧山日报一楼食堂，水晶老师早已为小记者们备好制作月饼的材料。时间一到，就开始啦，我们八个小记者一组，材料有称、月饼模具、熟米粉、纯牛奶、胡萝卜汁、猕猴桃汁，还有豆沙馅。水晶老师一讲解完，我们就分工开始啦，有的小记者把蔬菜水果汁各倒入米粉中开始揉起来，没一会儿，米粉就成了橙色的，绿色的，栗色的，好看极啦，这个米粉揉得越有韧性越好，反之的话就容易碎开来。称豆沙馅的话，也是有要求的，每个豆沙馅重14克，太多的话，容易挤出外面，馅少的话，怕不够美味。而米粉皮的重量为40克，如果太多，估计模具里都放不下，太少的话，模具里放不满，也就做不出漂亮的月饼，所以每个步骤都要做好。接下来就是把称好的米粉皮搓圆，压扁，拈成饼状，把称好的豆沙馅放在拈好的米粉皮里，把它裹在中间，最后就它放入有图案模具里，再选一个自己喜欢图案的模具盖盖上去紧紧压一下，把图案印在月饼上，拿掉盖子，用模具柄推出来，一个月饼就完工啦。不一会儿，一盒漂亮月饼就大功告成啦。

我怀着无比激动的心情把月饼拿回家，分给爷爷奶奶外婆爸爸妈妈，可把他们高兴坏啦，直夸我的月饼不但做得漂亮，而且好吃。我心里像吃了蜜一样甜。我也感谢萧山日报给我这个机会。让我的中秋过得与众不同。

通过对于微课的学习和体验，我认为微课作为一种新兴教学方式，有很多重要意义：

1、微课是一种浓缩型课程，时间简短，知识点明确，可以为学生提供一种“自助餐”式的学习体验。无论是学习新知识，还是课后复习，学生都可以根据自己的具体情况，选择性地学习某些知识难点或者技能，并且可以反复学习，针对性强，灵活性强，学习时间充足，可以有效提高学习效率。

2、因为微课时间十分简短，在10分钟以内，并且主题明确，只有一个，可以使学生在这段时间里把注意力全部集中起来，不易分神。

3、互联网发展是大趋势，尤其是移动终端的快速崛起，网上学习、手机学习或许会成为日后的主流学习方式，而微课正是适应了这种改革趋势，走在发展前沿。

4、微课程可以促成一种自主学习模式，学生们可以自定学习计划，按照自己的步调来安排学习内容，自己搜索，自主检测，培养学生对于学习的元认知能力。

5、微课时间的简短催促和鼓励教学者在设计和呈现微课时学会简洁。

今天下了雪，这让我想起了春节，又想起了春节要挂灯笼，于是，我就想做个灯笼，说做就做。

我先用两根八号的铁丝围成两个直径大约是20厘米的圆，再拿出六个20厘米的八号铁丝，把铁丝的两头折弯，勾到两个圆圈上，用细铁丝固定住，这样一个圆柱体的骨架就做完了，然后用细铁丝把四根20厘米的粗铁丝分别交叉绑在骨架的上下两端，在一块5厘米见方的木板中间钉根钉子(插蜡烛用的)，把木板绑在下面的交叉处，之后，我又把一根10厘米长的铁丝的一端折弯成勾，勾在上面的交叉处，用细铁丝固定，另一端也弯成勾(拎着或挂着时候用)，再找些线，缠在外围的铁丝上(这样能粘住红纸)，买些红纸，用胶水粘在线上，在下面绑上穗，最后，插一只蜡烛，一个小灯笼儿就“诞生”了。

晚上，在雪景下，小伙伴们用羡慕的眼光目不转睛的看着这个小灯笼，在它的照射下，雪闪着银色的光，我明白了：只要付出就有回报。

今天，老师和我们一起做了一道美味的水果沙拉。

首先，我们拿出水果，再去先手间把水果洗得干干净净、漂漂亮亮。老师帮我们把水果切成一粒一粒的。然后，把切好的水果放进盘子里，倒上沙拉酱，只见乳白色的苹果，雪白的梨，黄澄澄的香蕉，好像蒙上一层白纱。

最后，我们几个女生把五彩缤纷的水果摆成了一个花型，水果沙拉就做好了。

全班同学争先恐后地上前品尝，我好不容易抢到了几块水果儿：“哇，苹果甜又脆，桔子酸又甜，香蕉甜又滑。太好吃了!”

不一会儿，一大碗水果沙拉就被我们这群小馋猫消灭完了。

这碗水果沙拉可真好吃!

再过两天就是一年一度的母亲节了，可我还没有准备送给妈妈的礼物呢!怎么办呢?想买吧，觉得没意思，想做吧，又不知道做什么好。正在不知所措时，我的好朋友陈恒佳来到我家，兴高采烈地对我说：“范雨竹，我们来做一张贺卡，送给我们亲爱的妈妈吧!”我先是一愣，接着茅舍顿开：“咦?对呀，正好解了我的燃眉之急，这主意真是太妙了。”说干就干,我们迅速找出需要的材料、工具，开始设计、制作贺卡。

我们先找出两张吹塑纸，把大小、式样裁剪合适;又找来两张皱纹纸，把皱纹纸拧成毛线状，再把毛线状的皱纹纸条沿着吹塑纸的边沿粘起来，贺卡的底板和边框就做好了。现在该做内装饰和写内容了。陈恒佳说：“范雨竹，我们就写‘亲爱的妈妈，祝你节日快乐吧’!”我想了想，说：“我觉得可以把‘妈妈’换成‘妈咪’这才能体现出我们和妈妈很好，很亲密;而且‘你’也应该换成‘您’字，这样就能表达我们对妈妈的敬爱之情啊!”“嗯，对。这样吧，你按你的思路写出来，我按我的想法写出来，

我们俩也应该有一点区别啊!” “好，就这么办!”我回答。

要写的字倒是定下来了，可用什么字体写呢?用我现在写的我字体?不行，太没创意了;用正楷写?不行，太方正了，不好看。我们想到的都被一一否定了。最后，我们决定自己设计创造独一无二的艺术字来写祝福语。哎，你还别不信，这样写出来的字还真是非常独特，漂亮极了，有空，你也来看看吧，相信你一定会对我的作品赞不绝口的。

最后，我又用五颜六色的纸打成卷儿，再用毛线把这些小玩意儿一一串起来，做成了美丽的“珠帘”。每一串“珠帘”串五个彩纸卷儿，串了两串，然后用双面胶把它们粘在贺卡上，做成穗子。一张独特、漂亮的贺卡就做成了，它凝结了我的心血和智慧，也凝聚了我对妈妈浓浓的爱和深深的情!我的脑子里已经能够想象得出妈妈收到我的礼物时脸上那幸福和欣慰的笑容了。

祝全世界所有的妈妈母亲节快乐!你们辛苦了!

还记得六一儿童节的时候，我准备了一份很珍贵的礼物送给妈妈，是什么礼物呢？是我亲手画的爱心赠送券。

上课时，通过老师的讲解，我开始制作了。开始时，我觉得很紧张，生怕自己做的不漂亮，不能得到妈妈的表扬。后来我心想，一定要克服困难，这么一点小障碍算什么呢。于是，我拿上铅笔，在纸上写上“帮妈妈做家务”这几个大字，然后再在上面画上了美丽的图案：有爱心、三角形、梯形、笑脸……画好以后，我拿起钢笔，摘掉笔帽，小心的勾线。勾完线后，我又拿起水粉笔，走到调色盘前，蘸上自己喜欢的颜色，将所有刚刚画好的图案都上色了。接着，我小心翼翼的涂上底色，我告诉自己不要着急，不要将颜色弄到了桌子上。不久，我终于将五张赠送卷画好了。我很自豪，认为自己做得很漂亮。

我准备了一个小盒子，将赠送券放了进去，拿到妈妈面前，看着妈妈幸福的摸样，我心里也有说不出的高兴。看样子，妈妈很喜欢这份我亲手制作的礼物，这份特殊的礼物博得了妈妈

的开心！

妈妈很高兴，一直夸我是个好孩子!

我的赠送券

俗话说：“家和万事兴。”我们家庭成员众多，因此每天都上演着一出出家庭“小闹剧”，使我们家更多了一些幽默情趣。

6月6日中午，我趁妈妈出去扔垃圾的时候，悄悄地将赠送券包上小纸包，放在妈妈的枕头下。晚上，妈妈整理床铺，准备睡觉时，看见小纸包，当时脸上任何惊喜的表情都没有。只是问了一句：“这是什么呀？”“你打开看看，是我送给你的礼物。”我调皮的说。

妈妈打开小纸包，惊讶的看着我。嘴里喃喃的念着：“忙妈妈洗碗一次，帮妈妈捶背三次，帮妈妈洗脚二次，帮妈妈盛饭四次，帮妈妈做家务一次。”妈妈边念边笑，后来不禁哈哈大笑起来。“不错，不错！很有创意！”看得出妈妈此时的兴奋，我也开心的笑了。“说到就要做到哦！我现在腰就很酸，那你帮我捶捶背吧！”妈妈说。“没问题，妈妈你躺下。”我说。

妈妈趴在床上，一边享受着我专业的小拳头，一边问：“赠送券上的项目用完了的话怎么办？”“这个你不用担心，这活动我以后会经常办，你想用时可以直接到我这里来领取，但是有一条：遗失不补哦！”

呵呵，我们家处处都充满温馨的气息吧!

特殊的礼物

俗话说得好：“谁言寸草心，报得三春晖!”我今天也要送给我的妈妈一份特殊的礼物。

上课时，我费了九牛二虎之力，才将赠送券设计好，包括写艺术字，并画上漂亮的插图，包装好等着放学回家送给妈妈。

晚上，妈妈一进家门，我就让她到我房间来，然后神秘的往她手上塞了一封信，里面有五张赠送券。妈妈打开一看，开心的笑了，只见上面写着：帮妈妈盛饭三次，帮妈妈洗碗三次，帮妈妈捶背五次，帮妈妈叠被子两次，帮妈妈买东西五次。妈妈说：“好孩子，妈妈劳累了一天了，你为我来捶捶背吧！”“好啊！”我开心地说。我用我的小拳头在妈妈的背上捶着。“舒服舒服，我的儿子长大了，有本事了！话说回来，如果你给我的赠送券用完了，怎么办？”“放心，放心，不用着急，每个节日我都会给你发赠送券的，保证你用不完，哈哈……可是，你别将赠送券弄丢了哟！”我说。妈妈和我一起开心的笑了。

看着妈妈开心的样子，我心里有一种说不出的高兴。看样子，今天的这份礼物送对了。

这份特殊的礼物让妈妈格外开心！

[四年级亲手制作礼物作文