关于制作腊八蒜的作文（汇集20篇）

今天下午的第二节课数学课上了半截，有一位老师进来说让老师带我们去参观我们学校学生做的小发明小制作。数学老师立刻带我们去三楼参观。往常都是自己做手工，而这次则是去参观别人的制作，大家听了都非常激动。

我们排列着整齐的队伍，在老师的带领下我们进了展览室。我们来也许是有些同学太高兴了，有点管不住自己的嘴巴，一会和你说这个;一会和你讨论那个……一直到了三楼的科技展览室才闭上了嘴巴，很认真地看着这些栩栩如生的手工制作品。

这些手工制作品千奇百怪，有瓦楞纸改造成的机器人;有用废弃的物品做的各种各样的玩具;还有多姿多彩的雕刻品，都做得很漂亮，很精致。

其中有一个小板凳做的很精致，让我赞不绝口。经过老师一番介绍，我才知道，这材料是两个月饼盒盖子子，和许多废旧书报用胶粘制而成的，都是家里都有的东西。里面还能储存东西，很方便也很实用，我就想：回家多做几个，反正也方便还实用。

看着这些精妙绝伦的手工制作品，我们仿佛走进了灿烂辉煌的艺术殿堂!

今天天气非常晴朗，妈妈带着我来到作文班。上课了，老师笑眯眯地从教室的一个角落拿来一袋破碎了的鸡蛋壳。有黄色的，有白色的，它们大小不一。老师一脸神秘，到底要做什么呢？我一头雾水。

老师说了，今天我们要用蛋壳做一幅画，我的心里扑腾扑腾的，一点信心都没有。开始贴画了，我先用笔画出雪人轮廓，然后我和冉翔佳来贴双面胶，双面胶最外面的一层太难撕了，我的手都剋下一层皮。接着刁嘉宁用水彩笔画上颜色，等到最后一分钟的时候，不知道其他人的心里是怎么想的，我反正心跳加速了，等老师在倒计时的时候，我们的行动都加快了。突然，老师用洪亮的声音说：“时间到了，先把垃圾收起来。”我们很快就收好了，最后老师宣布我们组赢了，组员们欢呼着。

老师把大家的作品贴在了黑板上，让我们观赏。我注视着我们组的作品，越看越像真的一样。突然，我看见我们的雪人没有手，也没有围巾，它是不是因为冷才把手藏起来了呢？

今天的作文课真是太有趣了，我对我们自己的作品感到十分满意。

我要感谢的他，是赛尔号的制作人。虽然我和他没有见过面，但是我也十分谢谢他。我觉得他是一个非常聪明的人，可以设计出这么好玩的游戏。

赛尔号游戏让我们知道要团结友爱。我们有自己的战队，也有自己的基地和赛尔好友。他让我们知道钱（赛尔豆）的来之不易。也让我们知道我们的哪种物资正在慢慢减少，我们要勤俭节约。

赛尔号游戏让我们知道团结的力量是无穷的，是它让我们在完成一次次任务后，在享受胜利果实时开心得手舞足蹈。在这里，没有爸妈和其他人的帮助，让自己去探索这个无知的世界。这里只有机械师茜茜、船长和爱丽丝等机器人的关心和支持。虽然这只是一种在大人眼里一点都不重要的小游戏，但是对我们小孩子来说，我们在这个小游戏中学到太多知识了。

在赛尔号小游戏里，还有一群我们都想得到的小精灵，当赛尔不能完成的事，几乎都要靠可爱的小精灵来完成。在我们需要帮助的时候就可以召唤可爱的小精灵。小精灵会随着自己打倒野外精灵后同步升级或进化。当自己的小精灵没有“血”而战斗输了后，我们也只有鼓起勇气再去升级和进化，当自己十分强大时，就可以打倒自己以前不可以打倒的野外精灵。也可以用我们背包里的工具抓住它。游戏过程告诉我们，在做任何事之前都要做好充分的准备。

因为我在赛尔号里学到了团结友爱、节约资源和珍惜身边的小东西，所以我要谢谢赛尔号的制作人。最后，我要提一个建议，请赛尔号游戏的制作人不要设计个超能NONO，要让一些没有钱的小朋友也感受到游戏的好处。

[我要感谢他—赛尔号游戏的制作人作文

有一次上美术课，老师让我们用橡皮泥捏一只小动物，越漂亮越好，谁做的最漂亮谁的小动物就可以成为工艺品，参加比赛。

回到家，我一写完作业，就拿出橡皮泥和牙签、压板、模具、小刀等工具，准备捏一头可爱的小象。

我选出和大象颜色最接近的橡皮泥——灰色的，再选了几块白色、褐色、红色的。我先用一块灰色的的橡皮泥揉成一个圆，做小象的头，用一块大些的先做成立方体，再把周围弄圆些，当小象的身子，然后用牙签把身子和头固定在一起;接下来，我用灰的橡皮泥揉成一条长长的圆柱形，圆柱的一头向上弯了弯并戳出两个小孔，变成了一个又长又弯的鼻子，用橡皮泥里的压板在小象的鼻子上压几下，出现了皱纹，再用牙签固定在脸上;然后还用灰色的橡皮泥先揉成一个圆，压扁，用小刀划出两片又大又薄的桃形做小象的耳朵粘到头上去;我还找了玻璃珠给小象安上眼睛，用红橡皮泥做出嘴巴，用白色的橡皮泥搓成条，一头弄尖，给小象当牙齿，用牙签固定在嘴旁边;最后用灰橡皮泥搓出四个粗圆柱给小象做大腿，搓出一个细条当尾巴，还用褐色的橡皮泥做出了小象的脚粘在腿下边，当我用牙签把腿和尾巴固定在身子上，这样，一只小象就基本完成了。当然，我还用压板在小象身上做出了皱纹，就更像了。

第二天，上美术课的时候我把自己的劳动成果交给了老师，老师用惊讶的目光看着我，并说：“嗯，你做的小象真漂亮。”我得到了老师的表扬和同学们的赞赏，心里高兴极了，后来还参加了比赛。

回到了家，我把这个好消息告诉了爸爸妈妈，他们都替我高兴，爸爸妈妈还不断的鼓励我，不管做什么事，只要认真对待，就能做得很好。

同学们，你放过天灯吗？你是否亲手做过天灯呢？这个暑假，来自台湾的哥哥姐姐们教会了我们做天灯。

那天，哥哥姐姐们首先给我们讲了一个有关天灯的美丽传说。三国时期，诸葛亮被司马懿困于四川平阳。他想尽办法要从这里逃出去。一天他算准风向，从衣袖中取出薄纸制成会漂浮的纸灯笼，系上求救信息，信息果真传出去了，诸葛亮的军队终于得以脱险。孔明灯就是现今称作的“天灯”，被人们用来互相祝福，象征着丰收和幸福。

我们一个个都瞪大了眼睛，原来天灯还有这么一段神奇的传说，我们迫不及待地央求哥哥姐姐们快点开始教我们制作。他们给我们每人都发一张纸，然后教我们按照上面的标记，由外到内，把外层都往里折一下，成了一个六边形，再把这个六边形平均折成四份，贴上双面胶，把两边粘合起来，天灯就做好了。再用彩绳挂上一个可爱的小铃铛，更加显得精巧可爱了。

同学们，你们会做天灯了吗？我期待着跟大家一起去放天灯呢。

今天中午，我刚刚吃完饭，正想上楼做作业，突然想起：我上作文课那里的老师要我每一节课做一个手工来上课，没做的就要扣印章了。我立即跟爸爸妈妈说明了这件事情，然后就去做手工，我用的材料有：苹果、牙签、白纸、透明胶和剪刀。先用牙签穿一个眼睛，然后用那根牙签当它的鼻子穿进里面，然后再用其它四根牙签当它的手脚穿进里面，然后把白纸当它的头发用剪刀一根一根剪下来，再用透明胶把纸条一根一根贴上去。

整个苹果小人就做完了，它活泼可爱，好像在和我打招呼，微笑了一下，它整个身子红红的，没有一处地方是不同颜色。它的眼睛小小的，像两颗小珍珠。它的鼻子很长，像大象一样长。手和脚很短小，像小矮人的手脚，整个小人像是活泼生猛的运动员。我不得不给爸爸妈妈看，妈妈一看，惊讶地说：“啊！做得好好看，我还以为这么短的时间你做得很丑呢！没想到做得这么好！”我给爸爸看：“哇！真像个会动的小人呀，你真厉害！”哈哈，别小看我哦！

我去给了老师看，老师发现了我的缺点，说了我不足的地方，我以后也会改正。烦死，下次做一个更好的出来。同学们，你们会做我这一个小人吗？

每当我看到那一件件建造出色的工艺品时，我老是万分恋慕，老是但愿自己有一天也能用我的双手，建造出一件令自己感应骄傲的作品。

终于，这个机缘惠临了。上礼拜，我们黉舍组织我们去劳动基地，去体验基地的艰辛糊口。我们在基地里体验到了军训的辛劳，剪纸艺术的有趣，最让我感应欢快的是终于靠自己做出了一件让我感应欣慰的工艺品。

记得那天早上，我们在教员的率领下，来到“工艺建造”的教室里，只见教员拿出一袋石膏粉和两个杯子音及一个模具。教员先将水与石膏粉掺在一路搅拌，搅拌平均后，就把这些石膏倒在一个模具里，待到将模具填日常平常，再把模具轻轻摇摆，这样，这些石膏就平均地遍布在这个模具里，过了大约4至5分钟，就可以将这个工艺品从模具里掏出，这不，一件还没有上色的工艺品就“出炉”了。

看了教员的示范后，我们就自己脱手作了起来，当初我忘了水与石膏的比例是1：2，将水与石膏粉都装了满满一杯，致使怎么倒也没法子让杯子里的水不向外溢出去。后来我将水与石膏粉的比例调好后，我把水倒进石膏中，这回，又碰着麻烦了——我若何搅拌也没法子搅拌平均，这是怎么回事呢?我开初还觉得是水倒得太快了，于是，我从头试了一遍，获得的结不美观仍是与上回一样。没法子，我只好就教教员了，我向教员说了然为什么会搅拌不平均的原因后。教员笑着告诉我说：“你其中的一个轨范做错了，你不应该将水倒进石膏粉里，而是应该将石膏倒进水里。”听了教员的讲解，我恍然大悟，不美观真，这样一来，我很快将这些石膏搅拌好了，然后，我便将这些石膏倒进模具里，最后把它摇平均，等了许久事后，我的作品“问世”了。虽然还没有涂上颜色，可我仍然是十分欢快。

下战书，我们火烧眉毛地来到此外一间教室，给我早上的那件作品上色。我们等教员给我们放置好座位时，就手握毛笔，给这件作品上色，因为我的这件作品描画了两条小鱼在水中游来游去的画面，所以必然要用浅蓝色作为基色，可是桌上的这五种颜料中，并没有浅蓝色，怎么办呢?这时，教员走了过来，我再次就教教员，教员仍然是笑着告诉我：“这五种颜色中，你可以将它们调配在一路，这样，就涣有新的颜色呈现。”不美观真，我将白色与深蓝色调配在一路，浅蓝色不美观真呈现了，后来我用了同样的体例调出了良多缤纷的颜色，纷歧会儿，我的这件作品终于真真正正地“面世”了。你瞧，灰色的花边陪衬着浅蓝色的“海水”，水中两只小鱼自由安闲地游来游去，两枚小海螺与一只小海星点缀在旁边，给人一种心旷神怡的感受，看到这件作品，我不禁感应十分孤高。

建造工艺品，只要把握体例，当真详尽，就必然能够成功，怎么样，你也来试试吧!

兔子灯笼是在一次参加灯笼大赛的时候，请我太公公教我做的。

兔子灯笼里面由竹子编成的支架，外面采用彩纸来装扮，底下是用木头做底座和轮子。

想要制作兔子灯笼，首先需要准备竹条、木头、细铁丝、白纸、绿纸、红纸、蜡烛、剪刀、胶水、钉子、细长绳等材料。然后用竹条编出兔子支架，用木头做底盘和小轮子。接着把白纸贴在兔子支架上面作为底色，再把红纸、绿纸剪成一条一条地贴上去，装饰成一只非常漂亮的小兔子。之后把蜡烛固定在支架的十字底座上。最后用一根细长绳系在兔子的嘴巴上。一个非常漂亮的兔子灯笼就完成了。

兔子灯笼的特点是下面轮子可以滚动，蜡烛点燃后可以发光。

玩法：把蜡烛点燃，拉着细绳慢慢走动就可以了。

一个活灵活现的会发光会走路的兔子灯笼，多么可爱啊！如果你也想试试，就快点来制作吧！

我喜欢漂亮的水彩画，喜欢诗情画意的国画，喜欢可爱的儿童画，但我最喜欢需要耐心的豆豆画。

豆子也称豆腐雕，豆贴画，源于民间用五谷杂粮作画习俗，在民间基础上依据豆子的本色创新，充分利用各种豆子五谷那外壳、形状、豆秆、纹路、天然颜色的创作出新颖的艺术品，豆豆画象征着丰收与喜悦。

今天，老师将带我们做有趣的豆豆画，开始前，同学们都迫不及待，有的同学跃跃欲试；有的同学是丈二和尚摸不到头脑；有的同学信心满满……而我心里却是小鹿乱撞。

老师说：“现在开始！”我开始贴豆子，可豆子像个调皮的孩子在跟我玩儿捉迷藏，一会儿跑到这儿，一会儿滚到那儿，我有点儿心烦，我想：哎呀！什么嘛！这么难弄！真想放那儿不干啦！“已经过去十分钟啦！”老师说，什么！已经过十分钟了！我要抓紧！我又打起精神一步一步，一粒一粒的往上贴，慢慢的我觉得也没那么难弄吗！

终于大功告成了！老师说：“每个同学依次上台讲讲自己画的什么，然后同学们发奖。”我拿着豆豆画小心翼翼的上了台，“我画的是一只蜻蜓，因为它大部分用的是绿豆，所以取名竹蜻蜓。”我获得了最佳颜色奖。

通过这个手工，我懂得了做什么事都要专心致志，一步一步，脚踏实地的去做每一件事，这样你才会成功。

今天，我做了一个环保袋。这个环保袋可不一般。我想既然是做环保袋就不能用塑料一类的东西，那用布做应该是环保的吧！可是，哪里又有布呢？我在家里找呀找，找着找着，我想起既然是环保袋为什么非要用新布呢？用破了的旧裤子做，绝对环保。在阳台，有一条旧裤子，我把它拿到妈妈面前：“我可以用它制作环保袋？”“可以呀，这条裤子已经破了，你就拿它做吧!”我先把旧裤子剪开，剪成我需要的样子。然后经过妈妈的同意，我把电动缝纫机拿出来开始缝制。其实，这是我第一次使用缝纫机，我还不会用，妈妈来教我。

我的心里总有一丝恐惧，担心我的手指被扎破。但同时对缝纫机的好奇又使我忘却了这些恐惧。我学的很快，一会儿就学会了，开始放开了胆子缝制环保袋。缝纫机有个用脚踩的踏板，只要一踩缝纫机就开始工作。我开始不敢踩，不过一会儿我就能得心应手地使用起来。我脚踩踏板，手扶布料，缝了这边缝那边，而且越缝 越快，不知不觉中一个袋子出现在我眼前，我又给它缝上了手提带，一个完整的环保袋诞生了。看着我亲自制作的环保袋，我心里高兴极了，我不仅做了一件有意义的事情，而且还学会了使用缝纫机，真好。

[制作环保袋400字作文

这片看完就一个感觉，堵。影片大部分内容是知晓的，堵的自然是日本人的残暴和兽性。其实兽性这个词挺鸡巴扯淡的，大多数兽的性是比人强的，比如动物从来不会有“强奸”。

影片开头展示的事实才是让我堵得要命的地方。

淞沪会战日军打得很幸苦，南京蒋介石眼看守不住了，带着空军跑了，留下一堆老弱病残。日本人打下南京认为一国之都被占，加上之前战局不顺，这胜利一下把他们刺激坏了。实际上南京失守并不代表整个国家战败，蒋介石无非是为了保存实力而已，如果不忌惮吾党，他一国之君怎会丢盔弃甲连首都都不要了?南京之后成为一片没有法律。没有禁忌的荒野，惨槽屠城。对于当时的百姓来说，国家是什么?政府是什么?是干什么用的?就是外敌杀过来跑路让你们自己去扛?血战前行的历史，百姓从来就只是鱼肉，是统计数据。

本片记得放出来的时候刚好赶上中日交好，好像上边给禁了还是怎么着。理解吾党的敏感。本片阐述的历史其实直接来看，跟吾党无关。这是当时的政府干出的祸事。为了自己的利益，为了自己保存实力，完全可以弃百姓不顾，日本人变态残忍不假，又赶上军国主义最横的时候。可又是谁给这残忍提供了施展的场所?吾党如果承认这段悲惨事实的起因有很大一部分原因是所谓的国家对不起人民，是当权者考虑到自己而罔顾百姓，那么它自己的历史，特别是所谓新XX主义革命中为自己树立的种种高大形象是很可疑的，整个抗战中，它有多少次是真正为了整个民族整个国家奋战，又有多少次是为了保存实力和蒋介石争天下如何如何?

所以，能在当时那种复杂困顿的局面下异军突起拿到天下，可想而知需要多少阳谋阴谋，照我看，那可是一种连敌人和娘老子都一块儿玩了的顶级智慧啊，所以现在，才有这固若金汤的铁桶江山啊!

据说南京每年大屠杀纪念日还要鸣笛警世，希望这警钟不仅仅让人们莫忘对军国主义的没齿之恨，也别忘了，随便便代表了你代表了国家问你要吃要喝让你承担这义务那责任的政府如果关键时刻靠不住，会是多么可怕的事情。

今天，我们有小记者活动，而且还是进校的活动，我们班有好多位同学也都来到三楼微格教室参加活动。

上课了水晶老师先发给我们一个小瓶子和带有玫瑰香的香水老师教我们先拿一根棉签在瓶子里消消毒，然后到人玫瑰香水，放一点点自来水，再放维生素C，老师让我们用牙签戳破它，把里面的油到人瓶子里，老师还给我们发了一个洁白得像雪的东西，最后把这几样聚集起来搅拌，刚搅拌几下的时候，它慢慢变成里面是白色外面是黄色就像小米粥一样，再暴力地搅拌几下，就变成很像酸奶的护手霜了，最后老师还给我们的护手霜瓶盖是贴上小记者，大世界的贴纸。

功夫不负有心人，我看了看自己制作的护手霜，心里无比的激动，真想马上看到妈妈，亲自给妈妈涂上，提前祝妈妈节日快乐，身体健康！

大家知道叶脉吧！叶脉就是绿叶中一条条的“细线”。让我们来走进叶脉的世界，制作叶脉标本吧！

今天，我走进萧山日报九楼，学习制作叶脉标本。老师先告诉了我们制作的方法，叶子要选厚一点，老一点的，然后将它们煮熟。这二步老师己给我们做好，然后老师给我们每人一片煮熟了的桂花叶。叶子分叶肉和叶脉。拿好叶子后，便要用牙刷轻轻的拍…，还要用水时不时的漂洗一下，保持水分，一直拍到叶肉没有为止，呈现出透明的感觉。拍的时候一定要小心翼翼，认真仔细，不能拍的太重，不然叶脉会破的，拍的时候要有十足的耐心，真是“心急吃不了热豆腐”拍好后，还可以上色，选择自己喜欢的颜色上了色后，就把标本放在餐巾纸上，把水吸干后叶脉标本便完成了。一片片好看的叶脉标本，五颜六色，十分好看。

今天的活动我真开心。

常馨月

有一天，风和日丽，我在教室里和同学们一起制作小台灯。

我准备好材料：一张白纸、一把剪刀、一盒水彩笔。

我先用一张白纸，把白纸折成正方形，然后再将正方形白纸对折，形成一个长方形，并在长方形的纸上画出小台灯一半的轮廓，最后用剪刀沿着它的轮廓进行裁剪。这样一个小台灯就做好了。在教室里，我做出的小台灯就如同真的一样。晚上我写作业时，就爱看着它，就好像它是在同我讲话，告诉我：“小主人，加油哦！”

看着我自己作出的小台灯，内心有着说不出的高兴！

路过蛋糕店，一股浓浓的香味扑鼻而来。“好香的蛋糕呀，我想吃蛋糕。”我大声嚷嚷道，“那回家自己做怎么样？”妈妈笑着说。我高兴地跳起来：“太好了，太好了，我们去做蛋糕啰。”

先准备材料吧：有刚买的葡萄干；还有一大包椰子粉；还有一叠蛋糕杯。“那就做纸杯蛋糕”我俩异口同声地说。其他材料有：鸡蛋6个，低筋面粉200克，橄榄油50克，细砂糖150克。

首先把六个鸡蛋全部打在一个打蛋盆里，鸡蛋们好像顽皮的小精灵，在盆子里滚来滚去，可爱极了。妈妈又把全部砂糖倒入盆里，然后滴了几滴白醋，同时把打蛋盆放在锅里加温。这是为什么呢？妈妈告诉我这是为了更容易打发蛋液。开始打蛋液了，刚刚还顽皮的鸡蛋成了无头苍蝇到处乱窜，瞬时又融为一体，彼此分不出你我。慢慢地蛋液起了泡泡，泡泡们你推我挤，最后一个个又消失得无影无踪，蛋液开始慢慢膨胀，并且变得越来越稠越来越厚。与此同时，我把每个纸杯用橄榄油刷了一圈，为得是蛋糕不被纸杯粘住。终于蛋液完全打发了，我把面粉和椰子粉全部放在筛子里，慢慢地往蛋液里过筛，妈妈则拿着一把搅拌刀快速而轻柔的上下翻动着。蛋液和粉类全部均匀地融合在一起，看上去丝丝滑滑的，中间不时还会翻腾出一个个小泡眼。为了蛋糕口味更加细腻，我们赶紧把蛋糕液分装到准备好的纸杯里，最后散上葡萄干入箱烘烤。

透过玻璃盖，我时不时往里张望，蛋糕们在慢慢地长着个，颜色也渐渐地越来越深了，一股浓浓的香味飘入我鼻孔。随着叮一声，我迫不及待拿出一个来品尝，蛋糕特有的香甜夹带丝丝椰香在我舌头上翻滚。我把它取名叫“椰香葡萄纸杯蛋糕”。

今天作文课上，林老师让我们全班同学分三个小组合作制作一张环保知识手抄报，大家听了，都欢呼雀跃起来，就像挖到了宝藏似的。老师给三个组分别命名为“团结组”、“才艺组”还有“亮晶晶组”，我们组叫“团结组”，我对我们组的同学说：“一定要努力。”组员们信心十足地说：“好！”

我们组准备了一张八开纸，把课前搜集的一些资料、蜡笔、图片等等拿出来。我们开始分工了，林嵩负责写笑话，蔡瀚霆负责画画，我和陈靖负责写字，因为我和陈靖的字比较漂亮，所以我们负责抄写。我们开始制作了，刚开始我们合作得挺愉快的，过了一会儿，大家的资料都找到了，当我们要抄写这张手抄报的时候，突然，大伙儿都说：“这张纸太小了，怎么能同时写上这么多资料？”这时，大家左拉右扯的，老师走了过来，她对我们说：“把这些资料写在一张纸上，然后撕出来再贴在这张八开纸上不就好了吗？”大家听了，茅塞顿开，我们照着老师说的那样去做。可惜只做了一半，铃声响了，下课了，其它两个小组都制作成功了，亮晶晶组得了第一名，才艺组得了第二名，我们组动作太慢得了第三名。

虽然这次我们组没有取得好名次，不过通过这次制作手抄报活动，我不但学到了爱护环境的知识，而且还懂得了怎样跟同学合作，真是一举两得。

我们班明天就要去秋游了。我是组长，做点什么好吃的呢？放学后，我迫不及待地跟妈妈商量。妈妈建议： “你可以烤一个鸡腿，带点馒头、水果……”我说： “妈妈，我要做一份水果沙拉。”

我把苹果、黄瓜、玉米洗干净，切成小方块。咦！怪了，刀在妈妈的手中那么好用，在我的手中却不听话。我右手紧握菜刀，左手捏着苹果，尽量保持平稳，小心翼翼地切下去。忽然，苹果一滚，刀失去控制。 “啊——”我被吓得大叫起来。好险！刀从我手边划过，差一点受伤。我提醒自己，得小心了。

我费了九牛二虎之力，终于把苹果、黄瓜切完了。呵呵，看看我的战果——摆在面前的是一堆粗细不同，长短不一的“水果棍”。

我打开煤气灶，进行第二道工序。我把油放在炒锅里。不一会儿，油就开始鼓气泡，紧接着还冒起了白烟。不好！我赶紧把玉米一股脑儿倒入炒锅中。 “吱——”一种尖锐刺耳的声音吓得我跳到了一边。我赶紧搅拌，锅中的声音渐渐小了。我的心情慢慢平静下来。

妈妈走过来，指导我把玉米炒得香香的。我用一个碗把切好的苹果、黄瓜和炒好的玉米盛在一起。

第二天，到了烧烤场，我把沙拉汁倒进放了玉米、苹果、黄瓜的碗里，用心搅拌。我把自己的“手艺”展示在同学们面前。他们大呼： “真诱人啊！”大家品尝着，都说好吃。

看着同学们快乐的笑容，我感到很高兴。这是我第一次做水果沙拉，我成功了。

[制作水果沙拉作文

生活真是处处离不开电。早上起床，天还没有大亮，我打开了电灯，家里的饮水机帮我们烧起了热水，我从冰箱拿出面包，妈妈用电煎锅给我做起了美味的早餐，然后洗衣机开始帮我们洗衣服。电梯带我们下楼，电动门打开，我们走出小区。到了教室，同学们已经打开了灯，老师的电脑已经打开，学校播放着音乐……

我无法想象没有电的生活，但是电究竟是怎么来的呢？我好奇地问爸爸，通过爸爸的讲解，我对电有了一些简单的了解，人类最早认识电，是发现人戴在身上的琥珀和丝绸的衣服发生摩擦后，琥珀就会吸引灰尘、羽毛等小物体，那时的人们把这种不可理解的力量叫做“电”，后来，人们发现自然界中有两种电荷，被绸子摩擦过的玻璃棒带正电荷，被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。带相同电荷的物体相互排斥，带不同电荷的物体相互吸引。1897年，英国科学家汤姆逊发现原子的中心是带正电的原子核，带负电的电子在电力吸引作用下绕原子核运动。不同的物质，原子核对电子的吸引力强弱不同，两个物体相互摩擦时，电子会从原子核吸引力小的物体，转移到原子核吸引力大的物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。所以，摩擦生电的实质是：电子发生了转移。我们生活会发现很多摩擦生电的例子：比如睡觉前脱毛衣，就会有“哔哔哔”的静电，天气干燥的时候，妈妈梳头也会出现，头发跟着梳子走的情形，还有泡沫盒子里面的白色粒子也会吸附在我们的身上，甚至我们和好朋友拥抱一下，也会被彼此电到哦！还有一次，我发现油罐车的车尾下面拖着一段铁链，我很好奇的问爸爸，他说，油罐车里面的油与油罐发生摩擦，使油罐带电，而汽车轮胎是橡胶不导电，油罐带的电荷不能通过它传到地下，电荷越积越多，就可能产生火花，从而引发爆炸，所以需要在车底下拖一根小尾巴。油罐里的电荷通过铁链转移到地面了。

为了让我更深入的了解电，爸爸带我做了一个小实验---水果电池，其实生活中有很多东西都可以产生电，很多果蔬的汁液可以说就是一种电解液，做这个实验还需要两个金属片和导线。一般采用的是铜片和锌片（铁，锡都行），由于锌片的化学性质比铜更活泼，当这两种金属同时处在酸液中时，锌就会失去电子，这些失去的电子沿着导线传到铜片上，形成电流。因此锌作为负极，铜作为正极。如果在该电路中再连接一个LED灯泡的话，灯泡便可以发光。

我们开始准备材料，家里的电线是铜线，我截取了一截，锌片不好找，爸爸准备拆开废旧电池，从里面取出锌片，考虑到会产生一些污染，我建议用铁钉代替，家里正好有土豆和西红柿，我想都试试，看看哪个效果好，我们又从五金店购买了小灯泡一个，5号电池一个，一些电线。第一步，我先试验小灯泡能否正常发光。很好，咱们小灯泡亮了，说明我们接的线路没有问题。其实刚开始，我还是很怕碰电线的，我担心电流会击到我，爸爸说没关系的，这个电流非常微弱的。然后，我切开一个土豆，把灯泡两端的电线分别绑上铁钉和铜丝，然后插进土豆里面。可是灯泡没有亮，我想应该是一个土豆力量不够大。我马上切了好多土豆，分别接上铁钉和铜丝。

篇一：微课制作说明心得体会

通过这次的培训，感受到微课程不仅是学生学习的一种新型方式，更是一种促进自己成长的新模式，通过最近制作微课程，我不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。一个知识点，精要的讲解，多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受，可以让更多的学生爱上学习。借助微课程这一工具，我们可以将一些重难点，易错易混点，拓展性知识碎片化，显性化，形象化，传媒化。

从微课制作方法上，目前我采用的方式是通过摄像机自己录制，课件加声音或背景音乐转化为视频格式。对教师使用各种软件的技巧要求很高，需要自己熟练掌握各种音视频软件的使用方法。

从教师层面，通过微课制作，不仅提升了信息技术应用水平，更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程，做微课程，其实是一个反思的过程，在不断地反思中，教师能够不断地成长。微课程便于传播，教师间可以相互学习好的经验方法。优秀教师有许多好的经验，过去没有恰当的办法总结、传播，而微课程恰好提供了一个很好的方式，固化经验、传播方法，从而实现优势互补，资源共享，共同成长。

从课堂操作方面，是将来学校教育发展的趋势，微课的应用弥补了农村学生家长素质低，不能很好辅导自己孩子的空缺，学生在家中也可以运用网络很好的巩固学习，对学习中的共性问题及一些难点，盲点进行针对性点拨和指导，从而保证自己教学的课堂教学质量。

从学生层面，微课以一个个完整而独立的知识点呈现，学生不懂可以反复播放，针对性的深入学习，利于学生落实重难点知识。避免了往日课堂学习之后学生似懂非懂吃夹生饭的问题。

我目前也只是处于微课制作的初步阶段，技术还很不成熟，各种软件使用还不够熟练，还不能够构成一个知识体系，所以，我觉得构建学科微课资源库应是我们今后努力的方向和重点投入的方面。

篇二：微课制作说明心得体会

在暑假期间培训时，学校邀请上海师范大学鲍贤清对微课制作进行了培训。培训之后，我对微课有了更深的认识，同时对制作微课的方法技能也有了相应的了解。

回顾我原来制作的一些微课，觉得有很多不足的地方。一是在理念上，没有真正理解微课是基于学为主的。二是微课缺乏完整的设计，不够精巧，没有把它作为一节课去设计。三是技术和方法不足，录制的微课视频不稳定，用手机录制来回翻转，画面晃动，对观看者造成影响。

本学期开始，我就带着培训给我的热情和我的不足上路了，心想能够在学期内做出一节成熟的微课。

在我的美术课堂中，学生课堂展示往往七零八碎，怎么能在课堂结束时给学生一个清晰的线条，完整的知识体系，我想到微课;怎样能在学习中给学生送去思想和感官的慰藉，我想到了微课;怎样把文本的东西转化为有趣的画面，突出美术课的视觉艺术特征，我想到了微课……

在上高中美术选修《设计》第二课《小图形大品牌——标志设计》时，同学们知道了标志的一般分类、优秀标志的特点、标志设计的程序，以及绘制标志的表现方法等。为给学生一个完整的标志设计案例，我开始制作微课。

在制作前我咨询了王海洲一些技术，他让我先以PPT制作，然后再用录屏软件转换为视频。但当我在做PPT的过程中，我也遇到了一些困难，比如一些图片如何切割，图片的清晰度处理等。

为将PPT做好，我先拟出制作脚本，依据脚本，我将PPT做出来。在做PPT过程中，我发现PowerPoint软件有很强大的功能，我们平时所用也不过毛皮。

做出PPT这是第一步，第二步我开始使用“屏录专家”软件，在王海洲与范铁成的手中操作那么容易，可到了我的手上却很费劲，反复做也不得要令，我又下载了“操作方法”的视频，在网上查找相关的资料，反复做、反复删。会录画面了，又不会录声音。

直到有一天，我终于学会了。那兴奋是难以言表的，当时我一拍桌子，并自言自语，“真好，不错”。一个完整的微课终于在我手上做出来了。我与人说，这个微课是我的“自主知识产权”。

通过做微课，我有这样的心得与体会：

一是作为教师不仅要有较好的学科知识素养，要有驾驭课堂的能力，更要有技术知识，会运用技术知识服务于教与学。

二是技术的运用，关键在软件的运用、操作和自己的创新。

三是微课设计要有好的完整的设计脚本。

四是设计要基于学生的学，要选好题、突出重难点;设计内容实在，结构合理，有创意。

五是微课的运用，我认为不仅是重点、难点、易错点的解析讲解，是否还可以拓展到导入、过渡与引导、美术作品鉴赏与评价、思路与方法、思维导图等。对于时间上，可以课前、课中、课后。关键是实事求是，要服务于教学，提高课堂效与质。

放暑假前，老师规定我们在暑假里做一个低碳环保小制作，开学时每人都要上交一个，用来参加评比，看看谁的手最巧。

想来想去，不知道做什么最好。

怎么办呢?正当我一筹莫展时，突然用完的卷筒纸芯引起了我的注意。看见了笔筒和挤得满满的文具，一个念头从我心里萌发了——可以把卷筒纸的芯子做成笔筒。这样既可以解决这些芯子造成的环保问题，而且可以将笔搬入新家。

说干就干。首先，我让妈妈给我弄出来三个卷筒纸芯，然后用牛奶盒的硬纸板给这些芯子做一个底，用胶水黏在一起。之后测量好芯子的周长和长度。 接着，在彩纸上用这个比例裁下一块 ，然后把彩纸贴在芯子上。长要长一点，因为顶部要翻进去才好看 。这看着简单，弄起来还是有点麻烦的，因为有时候表面会不平整，费了好大劲才解决了这个问题 。按照这样的方法我做了三个，把三个芯子用双面胶贴在一起，一个低碳环保小笔筒就完成了。

可是， 左看右看总觉得有点不顺眼。原来颜色太单一了，不鲜艳。那简单，换上一个纸，贴在芯子上。 当然，我为了好看，在中间放了个灰太狼铅笔和它们贴在一块。这样，一个独一无二的灰太狼牌笔筒就完成了。

这个笔筒还可以有很多种，除了我上面最普通的，还有可爱的米老鼠牌、高耸入云的高塔牌 ……你可以充分发挥你的想象，做出各种各样的环保低碳笔筒来 。

哈哈，不知道我这个低碳环保小制作可不可能被评上呢?就算没评上，现在大家都在讲环保，低碳，我也为环保出了一份力呢，呵呵!

今天，我又要去参加小记者活动了，这回我们将制作兵马俑，我很疑惑，这么高大的兵马俑，我们该怎么制作呢？

刚到场地，水晶老师就给每个签到完毕的小朋友两个塑料杯子和三根牛皮筋，这样我更加迷糊了，这个可怎么制作呢？原来这个只是辅助工具，真正的工具和材料是后来分发的模具和石膏粉。这下我明白了，我们这次要制作的是一个微型石膏兵马俑。

制作之前水晶老师一再给我们强调制作的关键，那就是：要快，要稳，要等。于是老师一声令下，我就立马把整包石膏粉倒入40毫升的水里，然后用筷子快速的搅拌，整个过程不能超过20秒，但是要搅拌均匀，眼看差不多了，我就把石膏水倒入事先用牛皮筋扎紧的模型中，从模型的头部口子中稳稳倒入，一边倒入一边不停的振动，让石膏中的空气冒出来，这样我的兵马俑才不会是个马蜂窝。不一会儿我们都装好了兵马俑。虽然石膏水很容易凝固，但是要正在的坚固需要我们耐心的等待上一个小时。在这个等待的时候我们跟随水晶老师去了一趟“西安”，一个古老而又年轻的西安，一面是古老的城墙、楼阁、兵马俑；一面是现代化的高速发展的科技之都。最让我想探秘的是老师讲的小雁楼，这个曾经被雷劈打三次，而后有自行修复了。人们一直认为是神在帮助，因为找不到科学结论。就如那个庞大的地下兵马俑一样带有着众多的疑问。不知不觉一个小时就过去了，呈现结果的时候来临了，我屏住呼吸，小心翼翼的取下捆绑着的三根橡皮筋，深呼一口气，把模型的前半部分拿了下来，完好无损，我离成功接近了一半，顺利的取下了下一半，我拿起小小的兵马俑上下左右细细的打量起来，虽然有一点点小气孔，但整体上还是完整的。

我们制作手掌那么大小的兵马俑，就花费了那么多的精力，而我们的祖先，在那个年代居然制作了成千上万个如此巨大的兵马俑，这实在是让我们太惊讶了！