五年级上册日出即景作文范文精品20篇

这个漫画让我触动了。它告诉我们：生活中，有些行为离文明往往只差一步。如果每个人都克制不住自己，随心所欲，为了自己的方便，而不讲文明，那家园将肮脏不堪，无法生存，这难道就是我们想要的吗？不，不是！

我看过这么一篇报导：

去年5.1黄金周期，被国人视为圣地的天安门广场，日产垃圾19吨！7天就是133吨！环卫工人说，如果不及时清扫的话，广场每天的垃圾足以淹没脚踝。

一幅漫画，一篇报道，就已经开始警告我们，该行动起来了，文明—只差一步！多走几步路，就会使家园变得整洁！

李奕娴

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”日出是大自然一道必不可少的风景画。

太阳还没有出来前，水天交际处能隐约看到一丝亮光。无风时，海面平静得很，如同一面镜子，微风拂来，能模糊地看见海浪在滚动。

过了一会儿，只见东方水天相接的地方，出现了一个微微泛红的小亮点，映入了我的眼睛，它就像一个不愿见人的害羞小孩，总是不露出真面目。海面上似乎看见一两条小鱼在跳动。太阳又冒出半个头，千万缕金丝穿透云层射向四面八方，半个红彤彤的太阳被层层金光裹着，显得神秘，又动人。海面看得更清楚了，在微弱的阳光照耀下，可以隐约看到美丽又漂亮的彩霞。

一瞬间，怕羞的旭日冲破了云霞，几乎要从海面上跳出来，同时也发出了耀眼的光芒，旁边的云也被旭日映出绚丽多体彩，有玫瑰般的彩云，也有金灿灿的飞霞，还有浅红的霞彩衬托着。五颜六色的云霞又衬着灿烂的阳光，十分壮丽，为大自然增添了许多生趣。飞鸟舒展着翅膀掠过，阳光也为它们托起了长长的影子。

旭日东升，霞光盈空，我们的一天就这样开始了。让我们跟上太阳的脚步，共同去迎接美好的第一天。

夏日的午后异常闷热，我在书桌前低头写着作业。

“咕咕咕……”一只鸽子落在了我家窗台上。我寻声向窗外望去，不知何时，晴朗的天空已经乌云密布，一股强劲的狂风从窗户吹了进来，撩起了窗帘，把纱窗刮得“咣咣”响个不停，我赶紧关好了窗户。楼下花坛里，几棵小树也坚持不住了，来来回回痛苦地摇着头。黑云瞬息万变，像烈马、像狮子，天空越来越暗，越来越黑，暗夜般恐怖，一场暴风雨即将到来了。

豆大般的雨点从空中掉下来，砸在窗户上“啪，啪啪……”雨点由稀疏的，渐渐地密了，在玻璃上跳跃的节奏也变得急促了。喷水池里，溅起了一朵朵水花，一朵、两朵越来越多。花坛里的小草和鲜花也被折磨得疲惫不堪，弓着腰，低着头，抵挡着狂风。

一道闪电划破天空，似乎要劈到我的眼前，吓得我连连后退。“轰隆隆，轰隆隆，”阵阵响雷追随着闪电而来，仿佛世界遭受着轰炸般，使人恐惧。大雨下起来了，像天公在泼水，有种“飞流直下三千尺！”的气势。

不知什么时候，风已经停了，只有电、闪、雷鸣声交替着。天依然是黑的，雨越下越大，顺着玻璃窗流淌下来，像帘子般遮挡住我的视线，窗外模糊一片，已经看不清楚样子。小花、小草、小动物们都怎么样了呢？那只小鸽子还躲在空调间的角落里吗？

磅礴的大雨持续了一个多小时，已经听不到雷声了。乌云渐渐散去，天慢慢亮起来了，雨越来越小。

不一会儿，天彻底放晴了。推开窗，一股清新的泥土与植物混杂的味道扑鼻而来，让人神清气爽。太阳出来了，灿烂地微笑着，黑暗过后的阳光让人感觉格外地刺眼、明媚。天空是那么清澈，碧蓝如洗。小鸽子抖抖翅膀飞走了，消失在蓝天里。花坛里的小草，小花，虽然刚刚经受了暴雨的摧残，却也慢慢地舒展着身体，一点点地挺直着腰杆，绿油油的小草，五颜六色的鲜花，顽强得让人心疼，在阳光下格外漂亮。

暴雨看似凶猛，却给人们带来了清凉，那雨真让人留恋！

在漫长的人生道路中学会错过那么几个片刻。其中之一就是“日出”。在寒冬九月，它总是在人们开始一天的生活后出现;在炎夏六月，它总是在人们还沉浸在自己的梦乡里时出现。如果能正好赶上它，也只能被那林立着的高楼大厦所遮蔽，留出我们“狭如缝隙”的日出。

而恰好在离家不到一两百米的地方，有一条东西走向的大道;向东，本“一望无际”的路被一大桥所遮挡。又因为在郊区，没有林立的大厦，乃看日出之佳地。

走到那条大道上，正向东方。虽然太阳还未升起，但世界早已苏醒，四处皆明亮。再向东方凝视，一小片玫瑰红，仿佛在从桥的那边，过了桥，向我走来，越走越近。不一会儿，一个通红通红的“大圆盘”，静静的悬在桥面上，散发出迷人的红色。这“火红”越来越大，越来越强烈，最终，焕发成万丈光芒，普照大地——美好的生活就此开始了。

我们的人生又何尝不像这“日出”一般呢?先是在成长的道路上一步一步地积攒、积攒、再积攒，把自己由“通红练就成“光芒，奉献于全世界”，散发出自己的光芒。

怀念那个看日出的早晨，也怀念正在成长的人生。

【篇一】钓鱼的启示作文

生活中每天都会发生许多事，也许你到后来都未真正注意过它，可是只要你认真观察。认真思考，你就会发现其它每件事情中都包含着一定的道理，值得我们慢慢品味。其中我印象最深刻的是那次钓鱼。

那天，我和妈妈的几个朋友一起去鱼塘钓鱼，刚到鱼塘我就看到满塘的小鱼都在游来游去，我兴奋极了，等他们把线穿好了，我就连忙拿过鱼竿，钓起鱼来。

这时候我心里想：这可是我第一次钓鱼呀，鱼会上钩吗?我能钓到鱼吗?这时候我的脑海里闪出了许多的想法。突然，鱼竿抖动了一下，我心想：谁都没有我这么厉害，第一次钓鱼居然这么快就上钩了，哈哈哈。可是我把鱼钩提起来一看，我又失望到了极点，原来是鱼把饵吃了，跑了。

我收拾好心情，有开始向小鱼们攻击，我的眼睛一动不动地盯着鱼竿，眼看着小鱼从我的鱼竿旁边一次又一次地游过，却不能钓起：眼看着别人早已钓起一条又一条，可自己还是一无所获：眼看着一次又一次地错过，我多么想放弃呀，可是就在这时候，我居然钓到了一条鱼，我高兴地喊着：“我钓到了，我成功了”!

世上无难事，只怕有心人，这句话说得确实没错，只要你做一件事情，坚持不懈，就一定会成功!

【篇二】钓鱼的启示作文

星期天，爸爸带着我去钓鱼。来到小河边，爸爸简单给我讲了讲钓鱼的方法后，便分给我一根鱼竿、一些鱼饵，然后坐下钓起鱼来。

我学着爸爸的样子，在鱼钩上装上鱼饵，再把鱼线用力甩出去。接下来，我便静待着鱼儿上钩了。可是，五分钟过去了，没有丝毫动静。我想：才过去五分钟，早着呢，再等等吧。又一个五分钟过去了，还是毫无收获。我想：今天这些鱼儿怎么了，是不是知道我在钓，故意不来上钩呀。我转过头看看爸爸，只见他一幅悠闲自得的样子，好像并不在意鱼是不是来咬钩。我便只好继续等下去。

时间一分一秒过去了，我显得越来越不耐烦，东看看，西望望，左挠挠，右摸摸，心里还在想：看来我不是钓鱼高手，今天是不会有什么收获了，算了，还是不要钓了，到旁边去玩吧。爸爸似乎看出了我的心思，便语重心长地对我说：“儿子，你以为钓鱼是那么容易的事呀，它需要你有信心、耐心和恒心。缺少了这其中任何一条，你是永远也钓不上鱼来的。今天爸爸带你来钓鱼，就是要考验考验你。怎么样，能接受挑战吗?”听爸爸这么说，我那不肯服输的劲儿上来了：“当然能了，爸爸，你等着瞧，今天我一定交一张满意的答卷给你。”

我让爸爸再给我指点了一下钓鱼的方法，便静静地坐着等待。十几分钟过去了，浮子略微动了一下，我知道鱼儿来咬钩了，便集中精神紧盯浮子不放。过了一会，浮子猛地往下一沉，说时迟那是快，我用力把鱼竿往上一提，好家伙，一条一斤多重的鲤鱼挂在鱼钩上。我控制不住兴奋的心情，大声喊道：“爸爸，快看，我钓到一条鱼了!”爸爸问我有什么感受，我说：“钓鱼少不了信心、耐心、恒心。”“只有这些吗?”爸爸追问道。“当然不止了，做任何事都要有信心、耐心和恒心，才能成功。”说完，我和爸爸都笑了。

有一天，鸟王听说一个大拇指般的在皇宫里非常受国王的宠爱，而自己身为鸟王，却连一枚奖章都没得到，气得暴跳如雷。于是他召集百鸟，准备开会。

这天，锡兵正在，突然发现所有的鸟都在往南飞，他感到很奇怪，就逮着机会撞拦住了一只小鸟问：“百灵妹妹，百灵妹妹，你们干嘛都往南边飞呀？”“我们大王找我们，好像是要研究一个拇指大的是不是叫汤姆？”“是是是，就是汤姆，就是汤姆。怎么，你认识他？”

“那当然，我们还是好朋友呢。”

“既然这样，那你就坐到我背上，跟我一起去吧！”

“那就麻烦你了。”

鸟王见众鸟已经到齐，便大声说道：“大家都知道国王身边有一个只有拇指大的小不点非常受宠吧！”鸟王把火强压下去，才把话给说连贯。

“知道。”大家异口同声地说。

“那么大的一个就那么受宠，而我们这么大的一个鸟国居居……然还没有一只鸟见到过国王。”鸟王都快气爆炸了。

锡兵听到这里，已经知道了后面的事情。他趁着鸟儿们不注意，一个脚下抹油就溜了出去。一出鸟国的大门，锡兵就直奔王宫向汤姆通风报信。

汤姆一听，很害怕。上回，一只乌鸦就把他折腾地够惨，这回可是万鸟群殴啊。汤姆急得团团转。

“快找国王帮忙。”锡兵说。

“对啊，我怎么就没想到呢。”汤姆显得兴奋了。”

汤姆和锡兵找到了国王，把事情的来龙去脉都讲了一遍。国王听了之后，连忙吩咐打了一块空心的方形玉。国王把汤姆放进了玉里，再藏到自己的衣服里，把锡兵藏到自己的帽子里，走到哪儿都带着他们。这下不担心被鸟儿们发现了。过了不久，鸟王率领着万鸟来了

汤姆听到外面的争吵声很激烈，心跳得比珠穆朗玛峰还高。

“凭汤姆就没有过这么无礼地对我说话！”国王反驳说。

鸟王听后，无话可说，只好灰溜溜地走掉了。

汤姆获救了，他很感激锡兵。国王看出了汤姆的意思，就让仆人们用上等的锡金属，又给锡兵打了一条腿。锡兵用他一时的善良，换来了他一生的幸福。

[五年级上册第一单元作文自己编童话

学校进了一批新图书，我借了一本《民间故事》。课余时间，我认真读了其中《水滴石穿》这个故事。

这个故事讲的是雷涛为了除掉鳄鱼精，解救苦难中的乡亲，在一位道士的指导下刻苦练功，用水滴石穿的精神，练成了百步穿杨的本领，最终杀死了鳄鱼精的故事，看完后，我的感想很多。

雷涛看见摇摆不定的柳枝，屋檐下滴水滴出的小石窝，能想到射穿静的柳枝并不是最高的本领，只要百发百中的射穿摇摆不定的柳枝，才算是箭术的高超，而我看见老师那么辛苦的为我们讲课，爸爸、妈妈那么辛苦的工作，去不能想到好好学习，取得一个好成绩让老师、爸爸、妈妈高兴。雷涛对练成百步穿“杨”的本领充满信心，树立恒心，数十年如一日，刻苦练习射箭。终于练出了百步穿“杨”的本领，除掉了鳄鱼精，而我呢，每当在学习上遇到一点困难，就灰心丧气，不再努力。每当作业错多一些就叫苦连天……比起雷涛我还差远了，我真感到非常惭愧。

今后，我决心向雷涛那样练习射箭那样刻苦努力，充满信心，树立恒心。持之以恒的去学习，取得好成绩，来回报老师的教育，回报爸爸、妈妈的爱。

夜来风雨声，花落知多少。春天鸟语花香，春意盎然。各色鲜艳的花朵儿，像赶集似的聚拢在一起，给春天增添了许多色彩。小燕子从南方飞来，给春天带来了更多的生趣。

我们到春天的美景那去看一看吧!首先，我来到了五彩缤纷、色彩斑斓的花园里。一进入花园，我就感觉来到了人间天堂，这里有沁人心脾的月季花，有各色鲜艳的郁金香，还有金灿灿的油菜花。突然，我的眼前出现了许多蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在很勤劳地采蜜。还有的时候，蝴蝶和蜜蜂在花丛中嬉戏玩耍，玩得可开心了，连我都看得入了迷。在花园旁，还有两排高大挺拔的大树立在花园外，看着犹如一个花园的护卫，保护着这片土地。

在花园的后面，有一条清澈见底的小河。俯下腰仔细看一看，河水很清、很浅，宛如一条很长的绸带。水里还有小鱼、小虾在水中捉迷藏，一只躲在这儿，一只藏在那儿，真是太有趣了!

去过了花园，再去果园。果园里的水果都很新鲜，让你一看到就想上去咬上一口。新鲜的葡萄穿上了紫袍，苹果冷了，穿上了红袄。那里还有身穿棕色战甲的榴莲，让人难以靠近。桃子在树上喜笑颜开，就像在说：“我长大了!我长大了!”果园里的水果真丰富呀!

我们伴随着春姑娘的步伐，懂得了春天的乐趣。

我学过很多格言，唯有一句格言刻骨铭心地记在我的心中。那就是：“生命的意义在于设身处地替他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”

妈妈常对我说：“生命的意义在于设身处地替他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

你长大了一定要助人为乐！”我一直不明白这句格言的意思。

随着我一天天地长大，我终于明白了这句格言的意义。有一件事我永远也不会忘记。那是去年夏天的一天，天气闷热得很。我想要是能吃点雪糕就好了，于是我[替换]就快步出了门。我走到马路边，突然看见一个瘦小的男孩摔倒了，看得出来，他很害怕，吓得都掉了几颗金豆豆。

我不忍心看下去，所以快步跑过去扶起了他，帮他擦干了眼泪，又帮他拍了拍身上的灰，给他清洗了伤口。

我告诉他：“小弟弟，别哭，男了汉可不能轻易掉眼泪哟！姐姐送你回家吧！”没想到他听了我的话裂[错字]咧开嘴笑了，并牵着我，让我送他回家。我感到很惊喜，因为，这是我第一次帮助别人。

他笑了，笑得那么甜。我这才知道，帮助别人既能使别人快乐，也能使自己快乐！我把他送回家后，他高兴地说了声谢谢！

晚上，爸爸妈妈回家了，我把白天发生的事告诉了他们，妈妈夸我长大了，比以前懂事了！我心里乐滋滋的。

[五年级上册第四单元启示作文

一)

我想，应该有很多人都喜欢日出与日落吧。我要告诉你们哦，你们只要细心的观察，就会觉得它好美好美。原本我也不是很喜欢啊，可是自从上次看过之后，就好想再看一次。

有一次，我早早来到学校，刚走进大门，就看见了火红的彩云依偎在日出的身边，好像在告诉我：“看我们美吧。”我一边向前走一边抬着头看着日出，感觉心里好温暖，那种感觉怎么形容呢?就是觉得它那么圆，那么红，那么美。

我喜欢日出与日落，因为它就像一个人一样，愿意很勇敢的面对任何一件事，就算不愿意去面对，躲藏起来了，挣扎了一夜之后，第二天迎来的还是勇敢的去面，不是吗?这就是我习惯换日出与日落的原因之一。还有一个原因就是，我已经说过的，就是因为它很美。

日出让我感觉好温馨，不是说假的哦，我可是发自内心的。日落嘛，我就是感觉好温暖。我喜欢日出与日落，因为它美，我喜欢日出与日落，因为它的勇敢面对，不喜欢它的人，也去试着喜欢它吧。

二)

日出日落都是自然界一种极为常见的现象，它们五彩缤纷、光彩夺目，我都很喜欢。

日落，我看到很多次。

空中的云，被即将西下的夕阳，染成各种色彩：深红、浅红、桔黄、淡黄……白天那蔚蓝的天空，这时被夕阳装点的富丽堂皇，随着太阳的渐渐西下，天空的颜色越变越深：淡紫、深紫、深蓝……直到太阳完全落下，日落结束了。

但，日出我只看到过一次。

真不知道是那天晚上睡得太早还是什么，一大早就睁开了眼，看了下钟，才4点多，再睡一会儿吧！于是爬上床，闭上了眼睛，可是辗转反侧，怎么也睡不着！干脆就不睡了，我爬起身，走到窗户边，望着天，看日出。天才蒙蒙亮，万物似乎还在甜甜地睡着。望着天空，感觉是那么恬静，又那么深不可测。过了一会儿，一丝光亮撕破了灰暗，几缕淡淡的“金光”洒向大地。我突然感到日出和日落是多么得相似啊！空中的云朵，被在向上跳跃的太阳的光打扮地五彩缤纷。云的形状也在不停地变化着，一会儿变成骏马在空中奔跑着，一会儿变成小鸭子摇摇摆摆地向前走着……再看看马路上，已经有行人的身影，他们迎着朝霞去工作，望着他们逐渐远去的背影，我想，他们一定是在为了让自己的生活充满美丽的曙光而奔波，傍晚，当他们披着夕阳回来之时，一定有着满满的收获。

我喜欢日出给人的感觉，那是新的希望，新的起点，新的开始；也许你不喜欢日落，因为总是记得李商隐(乐游原)中的那句“夕阳无限好，只是近黄昏”。但是，我要告诉你，日落也是美妙的，因为只有夕阳的渐渐西下，才会有新的曙光的再次到来，才会再一次看到美丽如画的日出。

如果说：日出给人带来希望，那么日落就给人带来更新的希望！

我相信：日出、日落，都载着希望起航！！！！！！

三)

有人说 "几度夕阳红"，夕阳是短暂的，但它的光辉却能笼罩天空，洒满大地。

傍晚，我出去散步，一束阳光洒在我的脸上。我抬头望去，啊!多美的夕阳!夕阳好像不愿让人们看它那美丽的容貌。不停地用"利剑"刺人的眼睛，我低下头揉揉眼睛，过一会儿再看，只它云彩的色彩不断地变化，一会儿是紫檀色，一会儿是一会是玫瑰色，一会儿是白合色，一会儿是梨黄，真是变化绚丽多彩。

云彩的形状也变幻莫测:时而像美丽的仙女，甩动着衣裙翩翩起舞;时而像高大的巨人。挥动着有力的拳头;时而像可爱的小山羊，翘着小角在玩耍。犹如天幕拉开，正在上演一场舞剧一样，我被这迷人的景色陶醉了。

慢慢的太阳被堆积起来的乌云遮住了好像谁不小心打翻了墨汁瓶，太阳也不甘示弱，放射出它的光芒给乌云镶上了一道金边，慢慢的太阳落下了山坡。天还通红通红的。好像着了火。

黑夜到了，黎明还会远吗是啊，夕阳过后就可以看到美丽的日了出了。

早晨，为了看日出，我早早起来。此时太阳还没有出来，周围很黑。慢慢东方亮了起来，也许太阳是个怕羞的公主吧，脸还没有露出，便已扯上了一块五色的面纱，看满天的朝霞把天空染得绚丽多彩。先是淡红，粉红，深红真是变幻莫测。太阳终于从地平线上探出了半个脑袋，周围也变亮了一些。渐渐地太阳终于完全跳了出来，千万缕阳光穿过树叶，照射在大地上。织下一幅无比斑斓的美丽的图画。

我惊诧于这美丽之中了，无论日出还是日落，一切都是这么美好!时间在悄悄流逝，我的心却仍澎湃不息，我憧憬未来，一切都在变，但却都是美好的，世界并不缺少美丽，关键在于要有一双发现的眼睛，只要能以乐观的心态看世界。世界就是美丽的。

[日出日落五年级作文

凌晨，浅蓝色丝绸般的天空上只剩几颗愈发黯淡的星星和在西边的圆月。

那月亮似乎是不好意思，随手从身边扯来了一块云朵做的丝巾，挡住了大半边脸，只留一双眼睛，带着身边的几颗小星星一起恋恋不舍地离开了这里。

我的目光紧紧地盯着东方，生怕错过了日出的美景。

太阳还没有升起，可它那耀眼的光芒却早已迫不及待地从山后边探出了头。

终于，在云雾缭绕的东方的山顶上有了一道金边，是太阳出来了!此时的太阳就像是一个玩捉迷藏的小朋友，试着探出脑袋，在确保安然无恙后，它继续上升。

太阳爬得可慢了，像负着重荷似的，一步一步艰难地向上升，但是它还没有什么亮光。

就在太阳缓慢地上升时，它仿佛突然一下子使足了劲，在露出大半张脸时，纵身一跃，挣脱了大地的束缚，一下子跳到了天空中!这时太阳猛然散发出万丈金光，它照红了半边天，晒红了漫天白云，更映红了大好河山!

小区里的各种东西都变成了金红色：楼下的小鱼塘变成了浅粉色，里头的小金鱼也变成了小红鱼;绿化带也火红火红的，每一片叶子上的露水，也都被映得通红通红，好似一颗颗璀璨夺目的红宝石。

这时，一朵可爱的白云想和太阳玩捉迷藏，于是它调皮地挡住了太阳，想让别的云去找太阳。可是它不仅没有挡住太阳，还收获了太阳给它镶的一圈金边。

随着第一只公鸡的啼鸣，新的一天开始了!

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、解课文内容，知道三个成语的意思。

4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。

教学重点、难点：

1、讲清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。

2、加强朗读和复述训练。

3、明白成语故事中包含着的深刻道理。

教学准备：投影片、教学挂图

教学时间： 2课时

第一课时

教学目标：

初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。

教学重点：

指导学生读通读顺课文。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题

同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。

(板书：6、成语故事三则)

谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)

这里的“则”是什么意思?(量词，当“篇”讲)

二、初读指导

1、布置课内预习。

过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。

(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。

(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。

(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。

(4)画出文中不理解的词，准备质疑。

2、学生自读课文，教师巡视指导。

3、检查自学情况。

(l)出示生字词。

楚国、戳穿、演奏、腮帮、俸禄、滥竽充数、南郭先生

(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。

“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。

(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。

夸口：说大话。

戳穿：刺穿。(用实物进行演示)

腮帮：腮。(让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮)

俸禄：封建时代官吏的薪水。

(4)指名读课文，注意正音。

三、指导书写

“楚”上下结构，上面是“林”，下面是“”。

“戳”书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是“横折”，不是“横折钩”。

“滥”左右结构，书写时注意左窄右宽。

“奏”上下结构，下面是“”，最后一笔是“点”。

“俸”左窄右宽。右边注意与“奏”进行比较。

“禄”左边是“示字旁”，右下部不能写成“水”。

四、布置作业

1、用钢笔描红、临写。

2、抄写生字词语（习字册）。

第二课时

教学目标：

精读课文，明白成语故事中包含着的深刻道理

教学重点：

抓住成语故事中精辟的语句，帮助学生理解成语的比喻义。

教学过程：

一、复习生字词

1、填字成词。

自相( )盾画龙点( ) ( ) ( )充数张口( )舌

二、精读《自相矛盾》

1、自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。(写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言)

2、请学生朗读“夸口”的语气。要求读得语气很夸张，把那种当众吆喝、自卖自夸的语气形象地读出来。

3、结合插图，以替换词语和句子的方式来理解、感悟“张口结舌”。将原句改成“那个楚国人------------------，回答不上来了”请学生填空。有进行一段话的描写的，如“那个楚国人急得满头大汗，看看自己的矛，又看看自己的盾，支支唔晤地傻了眼，最后什么也回答不上来。”也有学生是以替换词语的方式来进行的，他们会分别将“目瞪口呆”、“慌慌张张”、“哑口无言”、“吞吞吐吐”等词语放进原句来理解！这样，那个楚国人狼狈不堪的情景也充分表现出来了！“自相矛盾”这一寓意也就水落石出了！

4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误

读了这则故事你知道了什么。

三、精读《滥竿充数》

1、请同学们查，看看“滥”、“竽”、“充”、“数”这4个字分别是什么意思?

(“滥”就是不加选择，“竽”是古代的一种乐器，“充”指冒充，“数”就是数目)

2、指名读课文，边听边想：南郭先生从来不会吹竽，为什么也得到了和别人一样的傣禄?

理解句子：“战国时，齐宣王喜欢听吹竿竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。”

出示三个句子：

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常常叫许多人一齐吹给他听。

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。

①比较这三个句子意思有什么不同。谁能用“总是”说一句话?

②朗读句子：“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出吹的样子，居然得到和别人一样的傣禄。”

③这句话要读出什么语气?(要读出南郭先生装模作样的语气)

3、后来他怎么又装不下去了?

出示句子：“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。”

指名用“不要……而要……”造句。

4、朗读课文，说说生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人，读了这个故事你知道了什么。

四、精读《画龙点睛》

1、请大家默读课文，边读边想：

(l)张僧繇画的龙为什么不“点睛”?

(2)后来为什么又给龙画上眼睛?

(3)“点睛”的结果怎样?

2、逐题讨论，指导朗读。

(l)点睛前的龙是什么样子的?(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)所以人们觉得怎样?(人们觉得奇怪、可惜)

(2)张僧繇为什么不给龙点睛?(画上眼睛，龙就会飞走)后来为什么又给龙画上眼睛?(应游客的一再要求)

(3)“点睛”的结果怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)此刻人们的态度又怎样?(惊叹不已)

(4)读这则故事时要读出什么语气?(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)

3、启发想象，领悟寓意。

游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去，会说些什么呢?让学生自由讨论。

五、分类布置作业：

（一）基础题：

1、朗读课文。

2、用“总是”、“不要……而要……”造句。

（二）挑战题

1、绘声绘色讲故事，丰满人物形象。提示：可补充以下几点：

（1）南郭先生是如何混进吹竽队伍的？

（2）第一次拿到俸禄后，有什么举动，会怎么想？

（3）当齐泯王要求单独吹奏时，他是怎样惴惴不安，然后偷偷逃跑？

2、创编故事，挑战自我。提示：

（1）讲清事情的前因后果，事情完整。

（2）刻画人物细致、具体。

（3）题目自拟如：《南郭先生“失业”记》、《下岗后的南郭先生》等。

[五年级上册语文成语故事教学案例设计

早晨，我特意起得早早的，就为了看日出。

抬头望去，淡蓝色的天空飘着几朵彩云，大地朦朦胧胧的，像是笼罩着一层银灰色的轻纱。这时天空寂静，偶尔从远处传来几声鸟鸣，过了一会儿，东方浮起一片鱼肚白，树梢、山峦像是盖上了红色锦缎，其实那是朝霞，意味着太阳就要出来了。

慢慢的，太阳冒出了地平线，红红的像一位害羞的少女，更像是悄悄地窥视着人间;渐渐的，太阳一点一点的上升，终于他露出了整个笑脸，真是可爱。过了一会儿朝霞慢慢褪去，太阳照射出金光，那光芒甚是耀眼，让人忍不住想合上眼。天变得更蓝了，像是那深沉的大海，辽阔明净;白云镶嵌在蓝天里，像团状的棉花糖，显得无比温柔优美，让人想吃上一口。远处的山峦露出清晰的轮廓，山上的树木秀丽挺拔，亭亭玉立，街道上三三两两的人影仿佛在谈笑风生，店铺陆续开张了。眼前的一切都充满了生机与活力。的确，新的一天又开始了，我们有什么理由不努力呢?

这景色陶醉了我，我仿佛感觉自己已经融入了这朝气的光辉里。

走在坑坑洼洼的小路上，云朵们都低着头，天气阴沉沉的，风呼呼的吹，路过的人们都把自己包成了雪人。一群孩子在石阶上跳来跳去，有的打着花伞，有的穿着雨衣，个个儿都穿着雨鞋嘻笑着。“轰隆，轰隆隆!”震耳欲聋的雷声，吓得我们赶紧捂上耳朵，闭上嘴巴。炸雷过后，雨一阵狂下，我想，一定是天宫没有关水龙头，要不怎么会织成如此大的雨帘呢?雨哗啦哗啦地下，雨水打在操场上，不一会儿，操场被洗得干干净净，全是水洼。对面的瓦屋也被刷得干干净净，像刚被抹了油似的。

雨渐渐的停了下来，太阳又出现了，树枝上、电线上全是雨珠，越集越多，正“嘀嗒嘀嗒”地往下落。雨珠和珍珠比起来也一点也不逊色，太阳把雨珠照得五彩缤纷，像一个个形状各异的五彩珍珠。

“雨停了，雨停了，大家快来跳水洼啊!”一个孩子大喊，便来了许多孩子跳水洼，跳得可开心了，全世界都是笑声。

多美的雨景啊!虽然只有几分钟，没有日出那么绚丽多彩，但是在我的心中，它就是童年中的风景画。

这句成语见于《渑水燕谈录》卷六：太宗日阅《御览》三卷，因事有缺，暇日追补之，尝曰：开卷有益，朕不以为劳也。

宋朝初年，宋太宗赵光义（公元976-997年在位，原名匡义，后改为光义气，宋太组赵匡胤的弟弟）命令文学家李等人编辑了一部规模宏大的分类百科全书棗〈太平御览〉，这部书原名《太平总类》，因太宗按日阅览，遂题为《太平御览》，简称《御览》。此书始编于太平兴国三年（公元977年），成于八年（公元985年），共一千卷，分五十五门。该书引书浩博，多至一千六百九十种，其中汉人传记一百余种，旧地志二百余种，都是现在不传之书。

宋太宗对这部书的编辑工作非常重视，每天都有亲自阅读三卷，如果因紧急公务来不及阅读，改日一定补上。有人说，太宗每日政务繁忙，还挤时间看这么多的书，太劳累了。太宗说：只要开卷，就会有益处，我不觉得劳累。

开卷有益这句成语，常用来指读书就有好处，是勉励人们勤奋好学的用语.

“啦啦啦！”王刚和梁红一起走在回家的路上，他们突然闻到了一阵阵刺鼻的气味。他们跑过去一看，原来许多果皮都堆积到了果皮箱的外边。竟然有个香蕉皮一半在里面，一半在外呢！

梁红一看，皱起了眉头：“谁这么缺德啊？多走一步放进果皮箱，可以说是个举手之劳啊！”王刚也附和着。梁红接着说：“我们把它们放进果皮箱大爷的肚子里吧！”王刚却说：“我还有个好办法呢！我们分头行动吧！”梁红也十分赞同地说：“好啊！”说罢，干了起来。

不一会儿，梁红把果皮收进了果皮箱里了。王刚的字也认认真真地写好了。王刚大声地读了出来：“文明只差一步！”说罢便贴在了果皮箱上。梁红高兴地竖起了大拇指，王刚也自豪地夸赞自己的创意。

看着眼前的这一切，俩人欣慰地笑了。

在日出之前的时候，我早早地爬起来，观察日出。

日出前天像泼了蓝墨水，暗淡无光，是一种蓝的发黑的深蓝色。天上的星星忽暗忽明，像一个顽皮的小孩儿正在眨巴眼睛，月亮静静地躺在天那头，像个慈祥的老人，安详的望着他那些可爱的孩子。

就在这时，东边的地平线露出一条白线。在它周围的天空像电影的银幕一点点被照亮，是一种灰白色。之后太阳从地平线上慢慢地爬出来，像个害羞的小女孩儿，红着脸蛋怯生生的探出半个脑袋，一丝丝淡红的光束穿过灰白的天空，慢慢的悄悄地印在天空上，马上分散成细小的红宝石，点缀在灰白的天空上。这时，太阳似乎克服了那害羞之气，落落大方的露出久违的，迷人的微笑看着大家。然而，红宝石更多了，也分散了，蒙住了灰白的天空，雾也在阳光下显现出来了，盖在天空之上，把迷迷糊糊的红宝石变得更加迷糊了，形成了一种紫红的红晕，在盖上一层棉被似的雾，看起来恍恍惚惚，像一幅别有风趣的水墨画。天那头的月亮似乎睡觉了，盖上了一层又一层的白布，显得很灰白，渐渐隐匿起来，渐渐一步步的退回去，渐渐离开了这个美丽的世界。星星们像一位疲劳的孩子的眼睛，轻轻的慢慢的锤了下那银白色的眸子，不在发光了，渐渐的由银白色转为淡白色，再转为灰白色。

就是个太阳，差不多快露出来了，绽放出灿烂的笑容，小草从睡梦中醒来，又见了这久违的暖和的阳光，似乎一下子有了活力。小花从沉睡中苏醒过来，似乎生了一个懒腰，舒展开他那美丽的叶子，在金色阳光的映衬下，显得格外曼妙。树木被金色的阳光镀上了一层衣服，真像一个英姿飒爽的战士，又像一位老太龙钟的老人……此时的太阳，已经探出了整个脑袋，像个朝气蓬勃的少年，它周围有许多小精灵，他们是火红色，金黄色……不停地跳着，使人不敢直视太阳。

当太阳升起时，地球上一切的一切都醒来了。人们渐渐从房子里出来活动，阳光小精灵闪烁着，跳着冲向雾，雾被刺开，阳光分散成云状，飘散在空中，给人一种仿佛身在仙境一般，湖里溅起一片片水花，是鱼儿们在跳舞……

早上我观看完这一场历历在目的电影，大自然真奇妙!

你款款而来，没有春的温暖，没有夏的炽热，没有秋的丰硕，你是谁?你就是冬天。

“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”这是高适笔下的冬天的风。冬天的风夹杂着雪，雪搅动着风，席卷大地，你看树下的落叶，枯枝被吹的无处躲藏。走在路上的人们紧紧地裹着棉衣，戴上围巾，耳套和手套逆风前行，呼呼的风声从耳边吹过，吹乱了头发，划过了脸颊像是刀割一样。再也不见小鸟在枝头鸣叫，它们都被这冬天的风赶回了窝里。

“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔”下雪的早晨是多么的和谐，一片片洁白晶莹的雪花欢快的在空中舞动，在大地上连成了白茫茫的世界，给大地盖上了厚厚的白毛毯，银装素裹，好不妖娆。学校的小朋友们，来到操场上，有的打雪仗，有的堆雪人，有的和老师一起拍照，欢声笑语的雪地，留下童话般的回忆。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这是卢梅坡笔下冬天的花。是什么给冬天带来了色彩?是梅花。是什么给冬天带来了芳香?是梅花。是什么给冬天带来了顽强?是梅花。你或小脸红红，或小脸腊黄，没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的妩媚动人，也没有茉莉花的清香淡雅，但是你迎雪怒放，绽放枝头精神值得我们敬佩。周恩来总理小时候的家中院子里就有一棵梅花树，他从小在树下立志要像梅花一样勇敢，坚强，做一名顶天立地的男子汉。

冬天，天寒地冻，万物萧条，但是冬天的风里也有前行的人，冬天的雪里有欢声笑语，冬天的梅花香气袭人，我爱冬天，因为冬天孕育未来，充满希望。冬若走过，春天还会远吗?

梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章;墙角数枝梅，凌寒独自开……从这些着名的诗句我们可以看出梅花是多么的纯洁，它那不畏严寒的品性曾经影响着多少世人。而我又想到了我们所学的课文《梅花魂》这一课，更加让我对梅花产生了许多敬佩之情。

本文通过描写梅花的秉性，叙述了一位华侨老人身在异乡对祖国深切的眷恋之情。让我们深切的领会到一位身在异乡的老人那一颗热爱祖国、盼望回到祖国的赤子之心。这篇课文主要讲了作者出生在东南亚星岛，从小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的书房玩耍时，不小心把一副用水墨画的梅花图给弄脏了，外祖父很生气。说梅花图是不可以随便糟蹋的，因为梅花是我们祖国的名花，愈是寒冷，它却俞精神、俞秀气，也是最有品格、有灵魂、有骨气的花。而作者和妈妈回国的那一天，外祖父由于年纪大了，不能回国，却是那样的伤心、痛楚。但是在临走时，外祖父送给作者他那一幅格外珍藏的梅花图和一条绣着梅花的手绢，告诫他无论在怎么样的境遇里，都要有梅花的秉性。可是在那悲凉的情绪中，外祖父显得是那样的苍老。多少年过去了，当作者看到那幅梅花图和绣着梅花的手绢时，便会想起身在异乡的外祖父，和外祖父那一颗眷恋祖国的心。

再读此文，思绪飞扬，不仅是梅花的高洁影响着我，激荡着我的更是如梅花一样清逸飘香的思乡情怀，爱国之心。更能体现出外祖父拥有一颗眷恋祖国的心。

我们也要像梅花一样，做一个堂堂正正的中国人!

“书犹药也，善读之可以医愚”这是汉代刘向的名言，意思是：书就像药一样，多读就可以治好愚病，有许多古今中外的名人非常爱看书，像范仲淹、华罗赓、张广厚、鲁迅、周恩来、毛泽东....

毛泽东主席就非常热爱看书，有一次，毛主席出差到武汉，他每天都坚持看书，毛主席的床上、办公桌上，连饭桌上都有书，一有空闲就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页，每当看着书，毛主席就忘记了睡，忘记了吃，毛主席一生读过多少本书，没法估计。

鲁迅小时候，不仅十分酷爱读书，还十分喜欢抄书。

孙康他从小手不释卷，夜以继日，乐书不疲，他每天都离不开书，为了读书，家里的金济出了问题。可是，他还是很爱看书。一个寒冷的夜晚，他离开了家，发现一块雪地被皎洁的月光照着，格外明亮，十分好看书。于是，他跑回家去，取出书来，在雪地里读了起来。他天天读、夜夜读，没有一刻不读书。后来，他成为了一个名重一时的大学者。

看了这几个故事，让我们知道了这几个名人的读书故事，还不让我悟出了几处好处：这读书，可以使我们提高写作水平，多读书，可以提高我们的于都水平，名人高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增长知识，开阔视野。这说明，开卷是有益的。也许，你想说：“假设有种坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，错字连篇……”直到找不到优点。但是你想过吗?即使有这种书，有人看得懂吗?会有人愿意为他出版吗?连“卷”是什么这个前提都没弄清，又怎样谈有益没益?或许你想说，有人因为看些书而堕落、疯狂，甚至行凶犯法，这不是书引起的吗?那你就错了，这只能说明看书的人自己本身心态不正，不能怪罪于书。

我们的知识就像水库，大量的阅读是我们的“水库”能够保持储存大量的知识。这是，如果我们停止读书，或者读的书少了，“水库”的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读，才能使用、自己的知识渐渐丰富。所以，开卷有益，只有益处，没有坏处。

如果你来到我们学校，旁边玩水。俗话说：“春雨贵如油。”不只是农民伯伯喜欢，我们校园的花草树木也在贪婪地吮吸着这春天的甘露。

倾盆大雨时的校园，同学们都撑着雨伞，穿着雨衣走进班级，那五彩的雨伞、雨衣也成了校园里一道独特的风景线。没带雨伞的同学就不一样了!他们一路小跑地冲进班级，操场上顿时空无一人。夏雨的美在于它的来去突然;夏雨的美在于它的倾盆直泻;夏雨来临时，天空并无乌云，但雨滴滴嗒嗒地落下来，渐渐地变成了啪啪啪，宛如琴声，从低到高，好像在敲门，静下心来倾听，优美至极，加上雷神的大鼓、电神的电光、还有阵阵狂风，组成了一首交响乐，美不胜收。

雨停了，树上的露珠落下来，雨滴还在嘀嗒流着，花草上面沾满了露珠，滚来滚去就像一颗珍珠在尽情地玩耍，多么可爱啊!一不小心就滑滑梯似地落下来，你轻轻地弹一下，雨滴、雨点儿就溅在你的脸上。低年级的同学会来到操场上用力地踩水坑，溅起水花，玩得不亦乐乎，搞得全身湿漉漉的还在高兴地笑着。

校园里的雨真美啊!我爱雨中的.校园。