如何鼓励学生写好作业经典20篇

天，灰蒙蒙的；云，阴暗低沉；风，尽力咆哮；雨，连绵不断。

“×××，你看你卷子，这次怎么考的？这么简单的题目都不会做……”随着就是试卷被扔到地上的声音，我神情恍惚的捡起地上的试卷，快速地收拾好书包，离开了教室。在有史以来最差的天气下考了有史以来最差的成绩。现在又有了有史以来最差的心情，我无奈的叹了叹气，踏上了回家的路，准备迎接一场“暴风雨“的来临。

雨，依旧在下；风，依旧在咆哮，乌云，依旧密布；天，依旧的昏暗。

在经历了一番强烈的心理斗争之后，我忐忑不安的打开了回家的门，然而，让我感到意外的是，爸妈不在家。我疑惑的走到书桌前，准备做作业，却发现书桌上放了一张张纸条。我顺手拿起来，打开一看，妈妈熟悉的字迹躺在上面，我坐下来，仔细阅读上面的内容，不敢漏掉一个字，信的内容我已经大多模糊不清了。可是有几句话我一直记在脑海里：“一次失利算不什么，只要你总结失利的原因，调整好心态，用最佳的学习态度去迎接下一次的考试，我相信你一定能够取得满意的成绩，要相信，机会总是留给有准备的人，加油，爸妈相信你！”

有了妈妈的这几句话，我的心情一下子就好了起来，刚才的不愉快一下子就消失得无影无踪，因为，我相信，正和妈妈所说那样，通过我的努力，一定会取得优秀的成绩，打开书书包，拿出试卷，认认真真的订正，相信一定会又不一样的明天。

抬头望着窗外，风雨早已停歇，雨过天晴，又是一番别有的风景，蓝蓝的天空中架起一道美丽的彩虹、此时，我的心中也架起了一道无形的彩虹，伴随我成长。

[成长需要鼓励学生作文

1.天下的事有千难万难，但最难的有两件事：一是把别人口袋里面的钱放到自己的口袋里。二是把自己的想法放到别人脑袋里!

2.怀疑是痛苦的开始，释疑是快乐的开始。怀疑固然可以，求证更加重要，与其长时间的怀疑，不如短时间求证!

3.用灵魂撞击命运，用观念超越梦想。现在做什么并不重要，将来做什么才重要。为改变以后的命运，先改变现在的观念!

4.人无远虑，必有近忧，虑之不远，其忧即至。祸因多藏于隐微，而发于所忽。智者避险于无形，明者远见于未萌!

5.最难打开的是心门，最难走的路是心路，最难过的桥是心桥，最难调整的是心态。世界上最难干的工程是改造人的内心世界!

6.你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己!

7.这个世界不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧!

8.提出问题远比解决问题难，因为解决问题是技术性的，而提出问题则是革命性的。我们身边并不缺少财富，而是缺少发现财富的眼光!

9.观念改变并未改变事物本身，改变的只是对事物的认识，但观念可以改变人，人可以改变世界。做人最重要的是品格、态度、思想观念和人生价值观!

10.改变观念，就是改变可以改变的一切，适应不能改变的一切。改变观念，就是推陈出新，解放思想!

1、许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。——肖伯纳

2、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明

3、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

4、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔

5、科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。——契诃夫

6、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚

7、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。——鲁迅

8、科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代！——巴甫洛夫

9、科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文

10、我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人

我眼中的五一是快乐的、是欢愉的、是漫长的、是丰富的、是有趣的。我们在期中考试前，总是盼望着过五一，想着到五一假就没有老师的指责、没有大堆的作业。如果假期是天空，我就是小鸟，在蔚蓝的天空幽幽回旋，时而直插云霄，时而又和云朵嬉戏;如果假期是大海，我就是鱼儿，飞快的穿梭在珊瑚群中，又兴奋的冲出水面。

我是个小书虫，平时只忙于学习，没有更多空闲时间来看书，到了假期，我就可以抽出许多时间来看书，我又可以吃上精神食粮了，我就可以抽出许多时间来去图书馆看书，更可以把自己喜欢的书籍借回家，在书籍的海洋畅游了。

我还很爱游泳，游泳是最能锻炼身体的运动，平常要上课，还要写作业，占用了我们运动时间，到了五一，可好了，我又可以在水中自由自在的游泳了。因此，我每天都去游泳，游泳即可以锻炼身体，又可以避暑。

正因为有了假期，让我有了充足的时间，去图书馆学习自己感兴趣的自然、科学知识，和朋友一起去游泳，抛开了那似乎永远也听不完的课，写不完的作业，我们有了时间，就可以做一些有意义、开心的.事情，五一节真好!

巩子：

两个多月没回家了吧?爸爸有点想你，是不是爸爸老了?下次放假一定回家啊，爸爸给你做鱼吃。

爸爸想了想，想到几个问题，写给你看看。

一、高三是高中最重要的一年，你不在这一年起飞，你就在这一年沉沦。

你要对高三期间可能发生的一切做最坏的打算。你不能期盼学校改善伙食，你不能期盼学校暖气空调四季如春，你不能期盼你有足够的时间进餐，你不能期盼你的宿舍厕所通畅水管正常，你不能期盼你的老师在你情绪低潮时理解你，你不能期盼同学的友谊，你同样不能期盼像你在家时来自父母的关怀。你不能控制别人，你只能控制你自己。心态平和、心无旁骛才能有条不紊。

二、不要总想着不切实际的逆袭，寄希望于毕其功于一役。

你只有三本的水平，你即使用二本的努力也逆袭不了北大清华。但，你有二本的水平，你用985的努力考个211却是有可能实现的。如果你平淡于普班的不上不下，平淡于周测月考的稀里糊涂，平淡于平时的得过且过，高考那个晴天霹雳你就要做好承受的准备。

三、不打疲劳战，不自欺欺人。

累了就休息休息，下课就出去转一圈，换换科目换换脑子，作业做不完就要讲究质量，千万别刻意应付迎合。一两道题不会很正常，脑子短路谁都会有，一两次考不好别太计较，没有人能放弃你，能放弃你的只有你自己，你放弃了现在就放弃了未来，智者都是自己超度自己。

四、要有好的心态。

别因为老师一次不经意的批评影响自己的情绪，更不能因为同学一句小视你的话而在意很久，不能因为一次的成功得意忘形，更不能因为一次的失误而消沉不起，自古成败皆一时，笑看高考能几何。千万别忘了，你高中所有的积累都是为了高考这一役。

五、不要轻易涉足感情。

人生每一阶段都有每一阶段的任务，生涩的果子不好吃，早来的爱情留不住。你不知道自己能不能驾驭好，你也不知道对方能不能驾驭好，好好地把这些美好的感觉埋藏在内心深处，如果有一天秋色满眼的时候，缘分来了，你水到渠成再收获这份纯真。要管理好自己的生活，管理好自己的感情，要压制控制这种生理冲动。

六、也许你足够努力了，成绩就是不显现，这时就要沉住气。

农民撒下种子要秋后才能收获，这就是它的发酵期，它的滞后性，乌龟打败兔子成为胜利者，就是他的坚持，现实生活傻根儿脱颖而出就是这个道理。

七、别卖弄小聪明，衡中没有低智商，只有性格不同。

永远不要耍脑瓜，天赋是最靠不得的东西，伤仲永的故事每天都在上演，精英教育的集合比拼的是耐力，永远不要有凌云绝步的幻想，睡觉以前反思一下自己今天做的怎么样，感觉惭愧就记住几个英语词组。

八、吃饭别考虑给爸爸省下几个，身体好才能学习好，赢得高考这都是小钱。

夏天多吃点冷饮，冬天多喝点咱衡水的六个核桃，不想回家就超市买点酱牛肉，补锌补钙的饮料多买点，床底下多预备点水果，平时吃饭别考虑价钱，首选是自己爱吃。

九、多和比你学习好的同学交往。

别那么难为情，别那么不虚心，自尊不是孤独嘀咕，不耻下问也会赢得友谊。遇到解不开的疙瘩就和老班聊聊，有过不去的坎儿就请教老师，真为了学习，同桌是个女同学也不用忌讳。

最后一条，管理好自己的时间，不要以为老师抓得很紧了，学习的时间不短了。

你每天都要反思，上课开小差没有，学习效率提高没有，早操提前没有，晚自习延长一点没有。动物世界，欲望谁都有，贪玩是属性，吃饭跑操上厕所都可以想点功课的事，不要有磨刀不误砍柴工的想法，属于高三生的时间不多。

人生在世，俯仰之间，唯有追求卓越，求尽所能，才能无怨无悔高处胜览。

快到中秋节了，每年都过中秋，但是你知道中秋节的来历吗?

每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。在中国的农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，根据我国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的`第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以称“中秋”。中秋节有许多别称：因节期在八月十五，所以称“八月节”、“八月半”;因中秋节的主要活动都是围绕“月”进行的，八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又俗称“月节”“月夕”;中秋节月亮圆满，象征团圆，此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。在唐朝，中秋节还被称为“端正月”。

我国人民在古代就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能多也不能切少，大小要一样。

在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行;许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。

中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

“今天有无给别人添麻烦?今天是否有进步表现?今天你最感激谁?”这是新学期以来青岛开发区四中的学生每天都要完成的固定“作业”。这种把感恩、反思作业纳入未成年人德育教育体系的做法在家长中引起了良好反响。感恩作业受到了有关专家学者和学生家长的支持，部分高校教授认为，此举对促进学生的心理健康、提高学生的人文修养具有潜移默化的作用，有利于培育学生的健全人格，继承中华民族的传统美德，学会诚实待人，诚信做事，在全社会未成年人思想道德教育工作中值得提倡。

1) 书痴者文必工，艺痴者技必良。

2) 学习不要害怕吃苦，只要努力，就一定能冲到终点。

3) 只会幻想而不会行动的人，永远也体会不到收获果实的喜悦。

4) 知识很宝贵，就好像是金矿。学好知识，掌握好本领，会对我终身有益。

5) 一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。

6) 学会学习的人，是非常幸福的人。

7) 学而不思则罔，思而不学则殆。

8) 学习，不分贵贱，勤奋不分聪愚，成败，不分天才，时间，证明成就。

9) 岁寒，然后知松柏之后凋也。

10) 韬略终须建新国，奋发还得读良书。

11) 只要愿意学习，就一定能够学会。

12) 不怕路远，就怕志短。

13) 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。

14) 古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。

15) 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

16) 我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。

17) 时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连。

18) 教育的目的，在於让每一个人具备做自己应该做的事的意愿。

19) 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。

20) 将失去生活成一种获得。

1) 少壮不努力，老大徒伤悲。

2) 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。

3) 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

4) 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。

5) 无论多麽不重要的一件事，只要乐在其中，都会获益无穷。

6) 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

7) 井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。

8) 只有从小刻苦勤奋，长大才能接受种种挑战。

9) 地球上充满奇妙而诱人的事物，都是大地予给我们的承诺。

10) 打盹会做梦，学习会圆梦。

11) 欲穷千里目，更上一层楼。

12) 得到时间，就是得到一切。

13) 学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。

14) 学如逆水行舟，不进则退。

15) 要做学习的主人，莫做老师的奴隶。

16) 读万卷书，行万里路。

17) 学无前后，达者为师。

18) 丈夫志四海，万里犹比邻。

19) 必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。

20) 非静无以成学。

1) 人的勇气能承担一切重负;人的耐心能忍受绝大部分痛苦。——塞缪尔·约翰逊

2) 有耐心的人，能得到他所期望的。——富兰克林

3) 一个不谙世故、办事有条理的人的荒唐念头就是：厌恶那些老于世故的人的耐心。——切斯特菲尔德

4) 一种科学要对人类的知识有所贡献，也不必勉强人家信服。相信不相信，要看成绩，它可以耐心等待用自己的研究成果来引起大家的注意。——弗洛伊德

5) 信仰的主要组成部分是耐心。——乔·麦克唐纳

6) 人必须要有耐心，特别是要有信心。——居里夫人

7) 耐心和持久胜过激烈和狂热。——拉·封丹

8) 伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊

9) 在没有开始履行自己的使命以前，要有钢铁般的意志和耐心，不要害怕险峻、漫长的几乎没有尽头的阶梯……——果戈里

10) 我不担心读者的阅读耐心。当然这有一个前提：任何一个作家都不必妄想“垄断”所有的读者。——铁凝

11) 应当耐心听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。如果他有理，你就修正自己的错误，如果他理亏，只当没听见。若他是一个你所敬重的人，那么可以通讨论提出他不正确的地方。——达·芬奇

12) 敏而好学，不耻下问。——孔子

13) 学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。──谢觉哉

14) 图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。——富兰克林

15) 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利

16) 怀疑是知识之钥。——谚语

17) 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。──歌德

18) 温故而知新，可以为师矣。——孔子

19) 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

20) 日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。——孔子

1、既然输在起点，不要放弃，那就冲刺中间，赢在终点！

2、勤奋是幸福的基础，懒惰是罪恶的起源。

3、酸甜苦辣都是营养，成功失败都是经验。

4、现实虽残酷，但命运掌握在自己手中。

5、每一块美玉都离不开雕琢，每一个成功都离不开磨练。

6、诚实与勤勉应该成为你永久的伴侣。

7、最可怕的敌人，就是没有坚定的信念。

8、只有不努力的学生，没有读不了书的学生。

9、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

10、学习态度决定学习成绩。

11、学习之道，难在坚持，贵在坚持，成在坚持。

12、怕的不是无路可走，而是怕没有给自己留后路。

13、踏实，是学有所获的前提；勤奋，是学有所进的根本；坚持，是学有所成的途径。

14、永远不要为失败找借口，而是要为成功找办法。

15、勤奋，坚持到底！相信自己，一切皆有可能。

16、我从不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力。

17、不要轻言放弃，否则对不起自己！

18、学习这件事，不是缺少时间，而是缺少努力。

19、不要让安逸盗取我们的生命力。

20、丢掉现在，也就失去未来。

21、天道酬勤，恒者能胜，只有勤奋，才能胜利，现在我们能做的就是努力！

22、谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。

23、只要比别人更努力，相信自己一定会成功。

24、只有在心灵的考场上战胜自己，才能在人生的考场上战胜别人。

25、失败并不可怕，可怕的是明知道自己的失败而还是对它无动于衷！唯一能够让自己以后不后悔的方法就是今天不断努力的付出。

26、理想和行动要结合起来，只说不行，要紧的是做。

27、失败不过是离成功差一步，成功不过是比别人多一份努力。

28、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。

29、可以失败，不可以失志；可以失望，不可以绝望。

30、应知学问难，在于点滴勤。

31、自信与坚持都源于一颗沉稳.勇敢.乐观进取的心。

32、不能认识自己不足的人永远都不可能成功。

33、人生好比一场足球赛，你需要做的就是努力射门

34、没有人永远成功，但永远有人成功；没有人永远失败，但永远有人失败。

35、在高考的道路上，惟有坚持不懈，奋发向上的人，才能登上胜利的巅峰。

36、世界上最难战胜的人其实就是自己。

37、复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。

38、穿透石头的水滴，它的力量来源于日积月累。

39、要向大的目标走去就得从小目标开始。

常言道：“读书破万卷，下笔如有神，”多读多练是写好作文的“诀窍”。阅读是作文的基础，要提高学生的写作能力，就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并做好读书笔记。我除了通过教学课文进行语言积累外，还鼓励学生大量阅读有益的，对身体发育成长有利的课外读物，并向学生推荐一些好的报刊读物，如《小龙人报》《小学生拼音报》《十万个为什么》《童话故事》《爱的教育》等。书读多了，就能把书中的营养吸收到自己的写作之中。平时阅读教学中指导学生体会、认识课文中语言表达的规律性知识，要求学生不能只是泛泛而读，要深入进去用心读，还训练学生逐步养成不动笔墨不读书的好习惯，引导学生把课文中的好词佳句、优美片段分类摘抄在采集本上，进行读、背、记在心中，加强体会，以便在习作中运用。

军训很严格，有觉不能睡，有汗不能擦。军训很神奇，瞌睡跑光光，流汗笑嘻嘻。小编收集了军训鼓励学生的励志句子。欢迎阅读。

你在军营里还适应吗?不知你是否能意识到，这次军训，是非常有意义的一次活动。

首先，这是你独立生活的开始，真正的完全离开家长，独立生活、学习。其次，通过与解放军叔叔的接触，你能切实感受到军人的严明组织纪律和整体化的作风，感悟军人的坚强、沉着和勇敢，能提高你的坚强意志和进取精神。

听老师说你们这次是三个学校的学生一起军训，还会打乱原来的班级，和其他学校的同学一起生活。我希望你能利用这次机会，锻炼你适应新环境的能力，好好学习，多交朋友，充分融入到新的集体生活中去。

军训生活是丰富多彩的，但有时候也会是单调的、艰苦的，甚至是枯燥的。比如站军姿，会是很艰苦的一项活动，要长时间的保持一个姿势站立，既艰苦又单调，对于你这个年龄的孩子会是一个考验，希望你能渡过这个难关。

你一直是一个非常优秀的孩子，无论是学习还是生活，基本不用爸爸妈妈操心，有了困难，你也能自己克服。但是，生活中没有一帆风顺，遇到难题，要多动脑筋，如果你在学习中遇到什么困难，要及时向老师汇报，老师会帮你解决的。

我很想去军营看望你，同时，也想实地考察一下军营的环境，但是，为了遵守学校“不许家长看望学生”的规定，我就不去看你了。军训生活是丰富多彩的，希望你好好学习，顺利归来，我们还等着你给我们讲讲你军训中有趣的故事呢。

军训过后，现在最讨厌听到的是怎么晒了这么黑，最爱听的就是变瘦了。。。

我终于明白军训为什么要前后左右的转了，因为只有这样才能晒得更均匀

军训造就了多少苦逼娃啊!

“我是一个兵，来自老百姓”是小时候最爱的一首歌，现在想想没有这个兵，还真没有这和谐的社会，祝愿所有参加军训的同学们，能如愿当上一个好兵。

上学了，晒得跟煤一样，头发剪的跟傻逼一样，军训累的跟猴一样，书本跟小山一样，日子过的跟苦逼一样。

千教万教教人叠被，千学万学学站军姿;汗流浃背了，浑身爆皮了，被子方块儿了，军姿站直了。祝每位同学都能够腰杆像军姿一样倍儿直，人生像方块被一样倍儿正。

新学期军训，有一新生姓“栗”名“正”，第一次教官点名叫“栗正”时，全班同学齐刷刷挺胸收腹站好，一副等待点阅的样子。教官满意的点了点头，又问：栗正同学在吗?旁边一胖同学大声喊道：到。全班惊呆。祝新学期同学们积极努力，拼搏向前。

刺青神马的都弱爆了!拿个图案贴身上去军训一天，回家后你就会发觉图案印你身上了!!短时间内还去不掉!!

我一次军训，晚上也要训练，休息的时候每个连都要拉歌，我们这里突然唱起：“对面的女孩你看过来，看过来，这里的风景很精彩。”谁想对面的连是机电专业男生多，他们回一首：“那一夜，你没有拒绝我，那一夜，我伤害了你。”顿时我们无语了。祝新生们和谐相处，( 闪点情话网)开开心心的享受军训生活。

[呀!牙齿变白了。。][不，是你军训完后脸变黑了，才显得白。。]

尼玛想当初军训教官让我们盯着放在我们前面但又不可以喝的水尼玛是想让我斗鸡眼再渴死像个sb?

我知道军训为什么要左转右转了因为这样才能晒的更均匀!

军训很严格，有觉不能睡，有汗不能擦。军训很神奇，瞌睡跑光光，流汗笑嘻嘻。祝同学们永远记得军训的快乐和开心。

站在太阳下面，想念亲爱的空调。睡在硬板床上，想念温柔的软床。吃着大锅饭菜，想念家常的小炒。听着教官训斥，想念妈妈的唠叨。祝同学们：莫忘军训苦，珍惜手中福。

话说，军训教官为了提高我们班的积极性，每次开始齐步走和跑步的时候都会在前面喊一句：向前面的小萝莉进攻

军训完后别人见着我的第一句话就是你是从非洲逃难来的吗

-我终于明白军训为什么要前后左右的转了，因为只有这样才能晒得更均匀。。。

没军训前是个小白脸、军训后就是个包青天

军训会操我们得第名，一共个班，吼吼吼吼吼吼吼!

尼玛看着初一军训整天晒太阳个个都成非洲黑人我心里那是一个爽啊~

我希望军训时下暴雨

军训完毕，最煎熬的事莫过于梳头了。。

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鼓励学生读书名言警句精选

1) 学问靠点滴积累，聪明靠思考练就;博学靠学习成就，创造靠实践成功。

2) 知识如金矿，挖之愈深，得之愈多;知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

3) 巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

4) 如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋;如果说知识就是力量，那么它就是实践。

5) 藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸;读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

6) 学习不能好高骛远，须一步一个脚印;进步不能一步登天，须一步一级台阶。

7) 知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

8) 读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

9) 不读书则愚，不思考则浅;不多练则生，不巧用则钝。

10) 读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

鼓励学生读书名言警句大全

1) 人生中三种东西最宝贵——信心健康和知识;学习中三种品质最可贵--好学好问和好思。

2) 学问学问，又学又问;学习学习，又学又习。

3) 聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

4) 在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

5) 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

6) 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

7) 人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德

8) 行动不必须带来愉悦，而无行动则决无愉悦。

9) 障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。

10) 人类的期望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。个性是在这天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金

11) 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种领悟的过程，咱们应当在这过程中，领悟稳定冷静，领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉(心情说说)

12) 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》

13) 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

14) 如果咱们都去做自我潜质做得到的事，咱们真会叫自我大吃一惊。

15) 绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》

16) 你的选取是做或不做，但不做就永远不会有机会。

17) 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须发奋，留作青年好范畴。——吴玉章

18) 构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若

19) 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

20) 咱们是国家的主人，就应处处为国家着想。——雷锋

21) 把自我当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

22) 失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下

23) 条路，那就是成功的路。

24) 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

25) 会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

26) 人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此正因他们只能读它一次。——保罗

27) 在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。——哥白尼

28) 如果咱们把每个人的不幸堆成一堆由大家均分，大多数人都会甘愿理解一份，欣然离去。——苏格拉底

29) 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

30) 天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》

31) 做人也要像蜡烛一样，在有限的生命中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女

32) 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

33) 志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》

34) 不大可能的事也许这天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

35) 精诚所加，金石为开。——《后汉书·光武十王列传》

36) 时危见臣节，世乱识忠良。——鲍照《代出自蓟北门行》

37) 最本质的人生价值就是人的独立性。——布迪曼(安全提示语)

38) 若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学《蜀中广记·上川南道彭山县》

39) 咱们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所做为!——方志敏

40) 一个人除非自我有信心，否则带给别人信心。

月亮，在八月十五，最圆在八月十六。中秋节我们一家三口出去赏月。

中秋节的月又圆又大，似一个银盘悬在天上。你走，它也走；你停，它也停。真是“月亮走，我也走……”

中秋节的月在城隍庙显得格外温馨。小吃城里亲朋好友、情侣夫妇，三三两两或成群结队地聚在一起吃喝玩乐，一齐度过这团聚的日子。

中秋节的月在天一广场里显得格外活跃。广场上的音乐喷泉随着音乐变幻出各种不同的图案。有的似蛟龙出海，有的似双龙戏珠，有的似大鹏展翅，还有的似铁塔堆砌，千姿百态，变化无穷。在喷泉上方的月亮似乎也跳起了欢快的舞，把光芒洒向大地。

中秋节的月在新江桥显得格外宁静。没有汽车的桥上安静极了，桥下江水滔滔，游船往来，月光照在水面，洒下一片银辉。对面繁华的街道上传来时隐时现的越剧声。月亮是那么亮，使五彩的霓虹都黯然失色。

中秋节的月在小区里显得格外灿烂明亮。安安静静的小区愈发让月亮现出了本色。天空中稀稀拉拉几颗星星，那微弱的光忽闪忽闪，只配在月亮的下面作一个普通人。那月亮好象在说：“哼哼，想和我比，天空惟我独尊！”皎洁的月光泻在树上，把树披上了银纱，轻薄飘逸。

中秋节的月在不同的环境中有不同意境，但都有相同的一点，它代表团圆！

一日学校检查作业，当时我想检查就检查呗，反正我都按要求做了，学生为谁做作业。下午快放学时，负责检查作业的学校领导找我反馈作业检查的情况。他严肃地说，你们班作业的问题可大了，还不如二年级学生做的，如果上级来检查可就麻烦了。特别是我们班连二年级都不如这句话，让我这个四年级的老师有些坐不住了，赶忙去询问我们班作业差的原因。

原来我们班的作业中学生有错误，特别是比较难做的阅读题略微显得多一些，再加上学生的修改作业本给人感觉有些乱，不够整齐。如果上级来检查责怪作业做得不够好，怎么办？不能因为你们班影响全校啊。

当时我就想，作业中的阅读题连六年级的学生做起来都难，何况是四年级的孩子。学生适当的出错本来就是正常的，他们做作业犯错误是他们的权利。不能因为学校要检查，就不让他们犯错误。

于是我对这位领导说，学生做作业出错是难以避免的，改了不就行了吗？新课程本身就是提倡学生在学习过程中形成知识和技能、情感态度和价值观，学生在失败后获得成功的体验，对他们形成健康的人格和良好的心理帮助不是更大吗？

听了我的辩解，这位领导点头称是。但是他又反问我，别的班级作业都干干净净，没有一丝错误，就你们班有错误，这不就显得我们学校的整体教学水平不高吗？检查时出了问题你能负得起责？他的话让我哑口无言，看来为了学校能顺利通过检查，我还是不要背上影响集体荣誉的骂名。

我诚恳地向这位领导求教作业无错的技巧。他告诉我，其实很简单，就是学生在做作业之前，教师把问题的答案提示给学生或给学生讲就行了，这可以保证学生的作业不出错少出错。没有错误，那作业当然显得整洁美观，你原来的做法太失招了。

这种作业上不出错的技巧，我实在不敢恭维。作业作为课堂教学的一部分，它起着对教师课堂教学目标完成情况的检查和反馈的作用。如果学生在教师的提示或讲解下，毫无阻力地完成了作业，那教师又如何了解和检测学生学习目标的完成情况，如何改进自己的教学呢？

再者，学生是作业的主体，是作业的完成者，教师看似不经意的讲解提示，其实是剥夺了学生作业的权利、出错的权利，本质是对学生人格的不尊重。我们虽然保护了学校的荣誉，但学生的学习权、出错权谁又来保护？

学生继续学习的兴趣和热情是什么？其实，就是不断体会到认知的冲突、思维的碰撞，从心智上的不成熟状态逐步走向成熟。学生在作业中每一次尝试错误的过程，都是一次心灵上的历险、一次在失败中的匍匐前进。改正错误的过程又成了他们体验学习幸福，寻找学习乐趣的开始。

但我们的孩子到底在为谁写作业？是为他们自己还是为学校的检查验收，还是……

[学生为谁做作业作文600字

中秋节那天，爷爷和阿姨的.带来，让我格外兴奋，这真是一个团圆的中秋。按照老师提出的“中秋佳节我做主”的主题，一大早，我就进行了分工：爷爷奶奶负责买菜，我和爸爸、妈妈还有阿姨负责买月饼和水果。为了过一个与以往不一样的中秋节，我提议晚饭到饭店里去吃。这个提议得到了大家的一致赞同。毫无疑问，订餐位的任务就交给了爸爸。

吃晚饭时，酒店里宾客满座，好热闹呀！菜刚上来，我便狼吞虎咽地吃起来。不一会儿，我就吃饱了。于是，我当起了全家人的摄影师，为中秋团圆留下了美好的瞬间。

回到家，我就开始为赏月做准备，把桌椅搬到阳台上，摆上了水果和月饼。一家人围桌而坐时，我给外公外婆送上了祝福，给老师送上了祝愿。这时，我听到新闻报道19：13是月亮最圆的时候，人们常说“十五的月亮十六圆”，今年却是十五圆，我紧张地盯着手表，生怕错过这美丽的时刻。到点了，我让爸爸赶紧记录下来。只见皎洁明亮的圆月高高地挂在天空中，好像一个又大又圆的白玉盘。在这中秋月圆的时候，不禁让我想起“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明”的词句。

这就是我的中秋节，一个快乐、喜庆、团圆的中秋节。

高三的学习生活，要有理想，因为有幻想在处所，地狱也能变成天堂;高三的学习生活要有盼望，因为有愿望在的地方，苦楚也能成绩幻想;高三的学习生活，要能耐挫，因为只有阅历地狱般的磨难，才能炼出发明天堂的力气;高三的学习生活要能耐劳，由于只有流血的手指，才能弹降生间的绝唱。——编者按

敬爱的同学们：

今天是12月7日，高三学生进入高考温习已经三个多月了。大多数学生经由高三初期生活的浸礼，逐步地清晰了前进方向，找到了高三的感觉，缓缓地进入了状态。这是异常令人可喜一种景象。然而，就在跟个别学生沟通交换的过程中，讯问学生，你感到如何或怎么样时，学生的回答无比令人惊奇的，居然是高度的一致：就这样、还好的、个别般。如果在进一步深问下去，在学习上或许花了几分力?学生的答复仍是惊人的一致，大略用了五六分力或者七八分力吧。

“当秋天降临，树叶纷纭落下来的时候，人也开端变得急躁起来”，有的同学如是说，这时你会发明有良多同窗至少不像刚进入高三时那么拼命了。 所以，咱们以为，“戒躁”是高三期中测验之后的重要义务，谁能在这一时期踏实下来，静下心来，谁胜利的可能性就会更大。所以在这一时代收心、潜心是十分必要的。

在高三学习过程中，这里就涉及到一个问题，是尽力而为呢?还是竭尽全力呢?许多学生包含家长可能为自己的定位，就是尽力而为。但如果努力而为，这往往都给自己留了一个退路，或者说都在为自己失败时找借口，终极的成果是不尽力从而没有作为。这同时还波及到一个人的潜能的问题。一个人的潜能远远超过他已经实现了的所有，奇观往往都是在充足施展潜能时发生。所以，我们要的不是尽力而为，而是全力以赴。

在高三学生精神状态构成的过程中，有四个方面的因素值得关注。一是豪情。激情能给平庸、枯燥、机械的高三生活，带来一点乐趣、布满一种活气。正如恩格斯所言，“古代的运气，取决于青年人高尚而奔放的激情。” 智慧的最大造诣，兴许要归功于激情。二是节奏。当快则快，当慢则慢，保持一种节奏，学习就不会觉得很疲惫，学习的效益就能较好地体现。当效益产生时，学生休会到一种成就感，高三生活的愉悦就能感触，节奏带来成就。三是危机。“适者生存、优越劣汰”这是一个天然法令。当今的社会无时无刻不充斥竞争。高考作为一个高利弊的考试，其残暴性不问可知，“千军万马过独木桥”。如果没有一种危机感，温水中的田鸡，其终局我们是能够预期的。四是义务。作为一个现代国民具备的一个基础素质就是责任感。“不是世界给予我们什么，而是我们为世界创造什么。”这样一种责任，不能仅仅空乏的是为了民族的振兴，说得更加实际和贴切一点的话，就是自己今后的人生之路该如何走的问题，高三学习，要为别人，更要为自己。

在高三生涯中，学生如何坚持一种良好的精力状况呢?分数、成绩诚然主要，但更为重要的是一种精神状态跟意志品德。当这些领有了，，进程也就好了，分数、成就就会瓜熟蒂落。这里我提多少点倡议，供高三学生参考。

一是要有一种强盛的精神信心，并由此产生宏大的精神力量。解放战斗时期，解放军的一句口号“打过长江去，解放全中国”。恰是这句口号，激励着成千上万的解放军，成为他们的精神支柱和重要财产。在高考的日子里，学生的精神世界在不断的成长和发育，更须要一种精神气力的支撑。有些学生的做法，更富有可操作性。寻找一句非常激励人的话语或自己的一个妄想，将它写在三个纸片上，其中一个纸片放在自己的口袋里，可以随时激励自己;一个纸片放在自己的笔袋中，经常伴跟着自己的学习;还有一个纸片，贴在自己的床头，每当醒来时或睡觉时，念叨几句。半个月后，再换一句，以此类推，让激励语随同高三生活!

二是要有一种抵御外界引诱的定力，让本人沉潜和专一。同样是一堆木材，要烧开同样的水，有些人一会儿就烧开了，有些人始终烧不开。假如究其起因，重要是在一段时光只能做一件事情，才干做成这件事件，要连续一直地烧，而不是烧烧停停。所以在高三生活中，要有一种定力，让自己心无旁骛、聚精会神、目不转睛、全力以赴，要可能让自己敏捷进入状态，安捺住自己一颗躁动的心，“静得下、坐得住”，只有这样能力“星火燎原”、“铁杆磨成针”，也才能让自己在学习中有所冲破和进步!

三是要有举动表示，并且在学习和生活中有所体现。高三，大家一天的时间是一样的，都是24个小时，所以有效的学习时间不是延伸出来的，而是挤出来的。如何挤?一个字“快”。一些落后学生，普遍存在这样一个通病就是拖沓和勤散。也正因为拖拉和懒惰，也把自己的学习心态搞糟了，心态搞糟了，学习做作也就不会好到哪里去。如果，我们留神察看，一些优秀学生的行动特点，我们就不难发现他们优秀的原因。优良学生广泛存在的一些行为特征：仰头挺胸、面带微笑、步调有力、乐于助人、张弛有度、擅长表白、勤恳刻苦、永不服输、踊跃质疑、追求辅助、动作快捷等等。要想转变自己，我们素来不缺少主意，我们缺乏往往是自己的行为。改变自己，从行为开始!

写到这里，想起曾经向学生征集激励语时，一起学只写了两个字的鼓励语，“且行”。我想以此作为题目，鼓励2010届的高三学子们!

在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。小编收集了对学生的鼓励句子，欢迎阅读。

1. 正是礁石的阻挡，才使浪花显得美丽。

2. 浪花总是着扬帆者的路开放的。

3. 躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。

4. 人最可悲的是自己不能战胜自己。

5. 攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。

6. 埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。

7. 腰板挺得笔直的人，终究不会走在攀登者队伍的前列。

8. 克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。

9. 砖---经受过炉火的考验，才有资格成为大厦的一员。

10. 在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。

11. 为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。

12. 盲人眼前虽然一片漆黑，但脚下同样可以开拓出一条光明的路、

13. 勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

14. 停止奋斗的脚步，江河就会沦为一潭死水。

15. 离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。

16. 同样的旋车，车轮不知前进了多少 ，陀螺却仍在原处。

17. 小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。

18. 为了走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。

19. 开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的足迹。

20. 海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。

21. 眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。

22. 蚌下苦轼的时候是不作声的，献出来的终于是明珠。

23. 踏着过去的脚印，不会增加新的脚印。

24. 痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。

25. 只要你想种下美好记忆的种子，便能找到你心灵中的处女地。开垦吧，现在就开始。

26. 有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。

27. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

28. 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

29. 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

30. 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿

31. 生命不是要超越别人，而是要超越自己。

32. 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

33. 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

34. 真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。

35. 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升

36. 不经历风雨，怎能见彩虹 -《真心英雄》

37. 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹

38. 在家看到的是家，走出去看到的是世界。成功要经过冷水关、汗水关和泪水关，宁可被人笑一时，不可被人笑一世。

39. 垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做!

40. 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

41. 没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

42. 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

43. 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

44. 骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天、这两者都是成才的大忌。

45. 所谓禅，内不为烦恼所惑，外不被境界所扰。

46. 成功，往往住在失败的隔壁!语录大全网

47. 命运是那些懦弱和认命的人发明的!

48. 重复是学习之母。 ——狄慈根

49. 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B、V

50. 虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔

51. 幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

52. 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

53. 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

54. 智慧是生命的泉源，愿望是生命的动力，行动是生命的展现。

55. 即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。

56. 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面请欣赏小编为大家带来鼓励学生写作文的方法，希望对大家有所帮助~

一、提高学生主动写作的意识

现在，我们的学生学习语文最大的困难就是作文无从下手。两节课下来，有的学生只能拼凑两百字左右的短文，语言的表达上还存在着相当大的问题。之所以存在着学生作文难的原因，一是因为学生写得少，二是因为学生处于被动的状态，他们对作文有一种恐惧的心理，对小学生来说，打破作文恐惧感，不是靠大谈作文的意义、重要性之类的抽象道理所能奏效的，较好的办法是“寓教于乐”，让学生在生活的乐趣中自然而然地接触作文，让他们觉得写作文并不可怕。

1．运用练笔形式，以课外补课内

利用课外练笔，学生可积累更多的写作素材，教师适当地指导，经常地检

查督促，以协助学生很好地坚持下去。这方面，教师的指导鼓励是提高学生兴趣的重要一面，指导学生多听、多看、多想、多读、多写，鼓励学生坚持不懈。在督促检查的过程中，教师应给学生鼓励性的批语。

2．任其自然，不过多限制

对学生的课下练笔，老师大致告诉学生，可写家庭、学校生活，至于学生

写什么，怎么写，教师不过多要求，不过高要求，给学生一个自由的天地，这样，学生所写的是自己真切的情感世界，所说的是亲眼目睹、所见所闻的事，这是在课堂上老师布置的作文中很少达到的效果；学生也在成功的欢乐中增加了写作的兴趣，更主动积极地去练习写作。

3．鼓励学生放开胆量，不使写作成为负担

学生的练笔要顺其自然，从内容上说，学生的情感是丰富的，所写的内容

也是五花八门。如我在指导《我的同学×××》时，是这样进行教学的：

同学们，平时你们都喜欢猜谜语，今天老师给你们猜个特殊的谜语，谜面是一段话，请你猜一个人，看谁能猜到。

（出示片断）

“他在同龄的孩子中是中等个子，一双不大的眼睛机灵而充满智慧。他有一对与众不同的大耳垂和一张能说会道的小嘴。他脸上时常挂着笑，从不见他有什么愁事。有人说他像个弥勒佛，平时他最喜欢穿一套蓝色加白杠的运动衣。”

同学们看后，争先恐后地说是林俊杰同学。我追问“你们为什么猜老师所写的人是林俊杰呢？”“因为老师所写的片断抓住了林俊杰的外貌特征，所以我们一看就知道他是林俊杰。”我接着问：“老师抓了他外貌的哪些特点？”学生纷纷举手回答：“1、个子；2、与众不同的大耳垂；3、能说会道的小嘴；4、脸上常挂着笑；5、平时的穿着。”我肯定了学生的回答。

（出示第二个片断）

“他是班上数一数二的胖子，高高的个子，走起路来，一跳一跳的，他说话声音很响，不管教室里多么喧闹，只要他一张嘴说话同学们必能听到。平时，他总是穿着不太长的衣裤，那样子十分滑稽。”

同学们看后，异口同声地说是王勇。我问：“为什么你们猜是他？”一学生说：“老师抓住了他的外貌特点：1、胖；2、个子；3、走路总是一跳一跳的；4。说话声音响；5。总是穿很短的衣裤。”我肯定了他们找得对，找得准，并总结抓人物的外貌特点就是抓住人物的个子、相貌、胖瘦、衣着、动作等。学生的兴趣上来了，于是我问他们：“你们想不想写一则描写人物外貌的片断，让大家猜一猜写的是谁？”学生们齐声回答：“愿意。”

大家开始写了。这时教室里虽然一片寂静，但同学们思维十分活跃，每个同学都盯着自己的目标打量、思考，陆续把片断写好了。我请了几位同学读了他们写的片断，请大家猜，大家一下子就猜到了。

二、给学生提供素材，指导写作方法

小学生的思维是很活跃的，他们喜欢新颖的、具有鲜明色彩的、能打动

情感的题目。因此，每一篇作文前，我先创设一定的情境，这好比给学生再现一个彩色的境头。这样，学生写出来的文章，才有生活的气息，有真情实感，使作文具体形象，言之有物。如《一次愉快的游戏》我是这样指导的：

先将缺鼻子的“熊猫”贴在黑板右侧，注意让黑板的底线与“熊猫”的鼻子位置一样高，以便凭黑板作出判断。接着开始游戏。（先找一两个不太注意观察、不善动脑筋的同学上去贴，然后选出能者，直到两三人成功为止。）游戏结束，我问学生：“游戏给同学们带来了欢乐，四位同学贴鼻子，可只有林明敏一人贴中了，这是为什么？”同学们纷纷议论，最后得出结论：面对困难，要多动脑筋想办法（板书）然后确定写作顺序与层次。提问：游戏中有成功、有失败、有场面、有感想，文章应按怎么样的顺序，安排哪几个层次呢？

（板书：开始——失败——成功——感想）最后开始写作。（学生习作略）这样，让学生通过玩玩、笑笑、想想、议议，逐步由游戏过渡到写作，形式新颖、生动活泼，激发了学生写作文的兴趣。

三、展开想象，激发学生的作文兴趣

想象力是人类最宝贵的财富，它不同于观察力，但它必须来源于观察的

一点感受。在作文课上，教师要重视学生创造力的培养。如《画画说话》（兴趣课）小作文，先让学生动手画，激发其兴趣，启发想象，再现事物形象，同时也酝酿了表述的语言。这样在老师的指导下，让学生快快乐乐地画、高高兴兴地说，让他们在轻松愉快的气氛中学到知识，锻炼能力，使学生的思维和语言得到了同步发展。

心理学表明，新颖刺激是使学生关注教学内容的重要因子。想象是创造性作文的重要特征，但是想象不能离开现实。好的作文命题，犹如给学生装上了想象的翅膀。我曾以“哎哟，糟了！”为题，引导学生抓住“意外情况”，去写一篇小作文，学生根据平时生活原型，或从电影、电视、阅读图书中所积累的素材驰骋想象，兴趣盎然，心情喜悦，情动而意发，话匣子一下就打开了。

下面是两个学生写的片断：（开头）

（1）清晨，马路上车来人往，川流不息，铃声、吆喝声、响成一片，好不热闹。忽然，在东河市场的拐弯处，一个戴眼镜的叔叔和一位穿夹克的小青年撞车了。

“哎哟，糟了！”

那青年人迅速地从地上起来，顾不得弄脏的衣服，三步并作两步地去扶那位叔叔……

（2）放学了，我和陈英背着书包，哼着歌儿向家里走去。忽然，天空乌云密布，刮起了一阵大风，眼看着一场大雨就要来临。“哎哟，糟了！教室里的窗户忘记关了。”陈英一拍脑袋，冲着我大声说：“快，我们回学校关窗子去！”

……

多年的教学实践使我认识到，要提高学生的作文水平，必须首先培养学生对作文的兴趣，要提高学生的作文水平，不能单靠哪一种方法，要提高学生的作文水平，更不能靠一天两天的努力。

老师布置作业，学生做，这是天经地义的，在学生看来似乎早已是约定俗成的事。然而，前几天，在全县小学语文教学能手评选活动课中，一位讲课老师的一个大胆新颖的课堂设计，令禁不住暗自叫好。

这位老师讲是《落花生》一课，在学习课文时，老师采用交流对话的方式，和学生一起阅读感悟，从中体会做人的道理，师生关系非常融洽。在课的最后，按照常规，老师应该作总结，为学生布置作业了：“同学们，学习了这一课，你们一定有不少的收获和体会吧？那么，你们想给己留点什么作业呢？”此言一出，学生们都满脸疑惑，默不作声，也许他们还从来没受到过这样的待遇：学生还能自己给自己留作业？等缓过神来，学生们开始欢呼雀跃起来。

“老师，回家后，我要把这个故事讲给爸爸妈妈听！”

“老师，学了这一课，我要记住‘父亲’的话，并回家把它做成格言，挂到床前，鼓励自己今后好好地做人。”

“课下，我要搜集更多有关花生的资料，办一期手抄报。”

“回家要写一篇文章，来赞美一下像花生那样不讲体面而非常有用的人。”

……

要不是自己耳闻目睹，真不敢相信这些回答出之于四年级小学生之口。

“同学们，你们为自己设计的作业真精彩，连老师都自叹不如，我真替你们高兴！同时，我也相信你们一定会尊重自己的劳动成果，课下认真用心去完成这份作业。”老师的总结也同样精彩。

让学生自己给自己留业，多么富有创意的思路，它不仅为学生提供了创造性思维发挥的时间和空间，同时照顾了学生的个性差异。今后，我们的作业设计就应该从尊重学生学习特点和学习兴趣出发，让作业内容走进学生的内心世界，把作业变成学生展示聪明才智和张扬个的舞台，充分体现对学生的人文关怀。

[为“让学生自己留点作业”叫好作文

要鼓励小学生平时多读书，从书中汲取知识，学习写作。课外阅读可以提高自己的阅读量，学生在课外阅读中，遇到好的语句段落可以进行摘抄，在自己写作时，加以引用或仿写。同时课外阅读可以拓展学生的视野，在写作中能够随手拈来，引经据典，让文章的可看性更高。学生在阅读过程中还能感受到语言的美丽和文字的力量，同样一个动作的描写，为什么别人描写的如此生动，而自己描写的却生涩生硬，引导学生进行思考以此提升在写作上的能力。总之，小学生作文最重要的便是让学生基于生活，多加进行课外阅读，扩充学生的知识量，引导学生学会观察生活，积累多样化的写作素材，激发学生对的写作兴趣，让学生走出害怕写作文的误区，能积极主动地多读书、勤书写，用写作记录人生、抒写情感，逐步提高自己的作文水平。

学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。学习是一个长久的过程，要学会坚持。下面是小编收集了开学鼓励学生学习的名言，欢迎阅读。

1.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

2.坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

3.挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

4.自古成功在尝试。

5.不要等待机会，而要创造机会。

6.成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

7.只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

8.你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。

9.智者一切求自己，愚者一切求他人。

10.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

11.苦想没盼头，苦干有奔头。

12.当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

13.如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!

14.这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住，嘲笑与批评仍不断往前走的人手中。

15.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

16.没有天生的信心，只有不断培养的信心。

17.青年应当有朝气，敢作为。——鲁迅

18.工欲善其事，必先利其器。——孔子

19.谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。

20.松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。

21.松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。

22.在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。

23.上游，是勇士劈风破浪的终点，下游，是懦夫一帆风顺的归宿。

24.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

25.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

26.撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。

27.沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

28.山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!

29.山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

30.山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

31.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

32.生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

33.生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

34.求学的三个条件是：多观察多吃苦多研究。——加菲劳

35.学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润

36.加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来

37.年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。——格里尔

38.学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

39.只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。——小塞涅卡

40.人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女

41.如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基

42.游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

43.治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利

44.读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东

45.在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗

46.看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫

47.夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

48.聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚

49.如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基

50.当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

51.情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东

52.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习。——高尔基

53.经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基

54.我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

55.把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

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