苦练古筝的作文热门20篇

“左手按筝弦，右手轻轻弹，摆正姿势，起”，不要以为这是在哪里进行舞台演出，而是我在“百家筝鸣”学习古筝的起手式，伴随着吴老师带有磁性的声音，我的古筝训练又开始了。说起与吴老师的相识，仿佛又回到了那个大雪纷飞的冬天……

鹅毛般的大雪纷纷扬扬飘了一地，刺骨的寒风仿佛要吞噬一切，天气异常寒冷，我学完舞蹈，不时地用双手哈气，我和老爸又走进了附近的兰州拉面馆，想用滚烫的面汤来驱除体内的寒冷。正吃着，一丝悠扬的旋律传入耳中，让我忘记了吃饭。“这是什么器乐”，我好奇的问老爸，“是古筝”，还没等老爸回答，对面一位穿着朴素但极有气质的女孩说道。我瞥了她一眼，她也正微笑着注视着我，“我是对面‘百家筝鸣’的老师，姓吴，叫我吴老师好了，如果你愿意学的话可以找我”，他的话好像极有魔力，没等我吃完拉面，就和老爸急匆匆的去了“百家筝鸣”，她现场弹奏了一曲《梁祝》，我陶醉于优美的音乐之中，也被她的娴熟的指法所折服，她理所当然地成了我学习古筝的启蒙老师，从此我与古筝结下了不解之缘。

我学习古筝是在周六上午，每次到校吴老师总把古筝擦得干干净净，让我看着都舒心。刚开始学习的时候，吴老师总是边示范边教学，每一次她都是教给我怎样按筝弦，怎样熟记曲谱，保持怎样的坐姿弹出的古筝效果会更好……，可是没学几天，我的右手除小拇指外全都肿了起来，我便有了放弃的念头，这时吴老师就鼓励我说，小睿，这是每个学筝人必走的一道坎，只要坚持一定会有意想不到的收获。听了吴老师的一番话，顿时感到浑身增添了无穷的力量，经过几个星期的训练，不但右手消了肿，还逐渐有了音乐的感觉，我慢慢地迷上了古筝。

时间定格于2014年12月，我顺利的通过了古筝二级考试，看着金灿灿的证书，心里不免飘飘然起来，看到我有骄傲的念头，吴老师又用她那和风细雨般的语言给我当头棒喝：练习古筝是一门实功夫，平时就要扎扎实实的训练，来不得半点马虎，更不能骄傲自满……，于是我又谦虚的走到了古筝旁，踏上新的征程。

吴老师，您虽是我的古筝老师，不但教了我怎样弹筝，还教会了我怎样做人，我将不懈努力，来弹奏人生的美妙筝声。

一天，我偶然在电视上看到有人在弹古筝，古筝的声音可清脆、可好听了。是我的好奇心驱使着我必须要学一学。

过了几个星期，我报了民乐班，我第一次这么仔细地看到并亲手摸到了古筝。长长的外形，细细的琴弦，筝头、筝尾以及侧板上都雕刻着精美的花纹。用手轻轻一拨，就出现了一串悦耳的琴声。

从那以后，我就开始学习弹奏古筝。一开始，只是简单的指法练习，拇指、食指和中指都要带上指甲。在古筝前一坐就是半个多小时，反复练习那几个动作。几天下来，我的手指都快起泡了，好奇心也没有了。在一旁的妈妈对我说：“无论做什么事情都要有信心、耐心哟！”

经过练习，我已经学会了古筝的不少指法：勾、小撮、大撮、柔弦……我还会背很多首曲子了呢！后来，我就深深地爱上了弹古筝。

一声声悦耳的琴声从我的房间传出，进去一瞧，原来是妹妹正在拨弄我的古筝。

说起古筝，我已经有好久不去碰它了。想当初我是多么的喜欢古筝，每天都要坐在琴凳上，无论有多晚，无论时间有多紧，我都会挤出时间来弹几首曲子。那黑漆的古筝似乎闪着神秘的光辉，当我小心翼翼地拨动琴弦，清澈的声音在房间里回响，一种神圣而美妙的感觉顿时蔓延到了我的全身。练习古筝，让我的生活充实而有情趣。

可不知从什么时候起，我的新奇感慢慢消逝，取而代之的是厌烦，一遍遍枯燥的练习，让我烦透了。每天做完作业，或者周末一有空闲，我就只能和古筝呆在一起，我开始愤愤不平，认为是它夺走了我的休闲时光。

唯有那一次，我考试失利，心里很难受，又不想和爸爸妈妈倾诉，我下意识地弹起了熟悉的乐曲，琴声悠悠，仿佛抚平了我脆弱的心。一曲结束，我惊奇地发现心里竟然舒坦多了。

古筝，何尝不是我生活中的挚友呢！

想着想着，我不禁重新戴上了指甲，鼓起勇气弹了一个音，“〡i——〡”熟悉的声音，熟悉的韵味和熟悉的感觉，我的眼睛湿润了。

古筝，我回来了。我重新走向了你，我看到了你黝黑的眼睛，我惊讶地发现，你也正静静地凝望着我，期待着我回到你的身边。

如今，老妈又重新给我报了古筝课，现在的我和从前一样，继续喜欢着古筝。每天，总会有那么一刻，是我和古筝相伴的时光。

成长的岁月里，因为你的陪伴，让我的生活流淌着美丽的音符。

每个人都会有自己的特长，而我学习的特长是一个民乐——古筝，并且我一直练到现在。

在我一年级的时候，我的好奇心非常强，因为古筝是一个我从未见过的乐器，我便一眼就爱上了这个乐器，便从那时一直坚持下来。

刚开始学古筝的时候非常简单，就学认弦，so la do rai mi。可学着学着，我有点不喜欢它了，我开始觉得弹琴很累，带着胶布手指很疼，我便不喜欢练琴了，可我并没有放弃，因为我知道能坚持一件事非常不容易。

就在去年，我要考古筝九级的时候，我再次想要放弃，因为我觉得九级的曲子又难又长，我真的不想练琴了，可我发现练琴这个事我越是不想练琴越是在我心中频繁出现，难道我与古筝有缘？想着又看了看谱子，原来我都学了这么多曲子了。不！我不能放弃，我已经冲到九级了，再往前冲一点我就胜利了，我再次鼓舞自己，开始刻苦练琴。其中虽然有许多问题，可我都跨了过去。

转眼就到了考九级的时候了。我在考场的门口悄悄默念着曲子，生怕自己忘了，虽然曲子都背了下来，但考官叫到我的时候，还是让我紧张的不行。我轻轻的走进了那间考试的屋子，我仔细看了一下这两位考官，都是男考官，他的皱纹又深又长，眼睛挣得很大。我赶紧跑到座位上坐下，一只手放到古筝的左边，一只手放在古筝的右边，摆好姿势我便开始弹了起来，优美的曲子从我指尖弹出，我开始不再紧张，考官的皱纹也渐渐消去，流露出灿烂的笑容，曲子终于弹完了，我走出了那道“鬼门”回家去了。当我拿到证书的那一刻，我觉得什么努力都值了。

虽然我的古筝路还在慢慢的走着， 可我相信“只要你想做，就一定能做到。”

音乐会如此美妙，有高雅的钢琴，有琴声悠扬的小提琴……但是，我最喜爱流传千古充满韵味的古筝。

古筝是乐器中的“国学经典”，千古流传，古声古色。

只靠弦弹出优美声音是不行的，每当我操起琴来，便会想起那一句令我刻骨铭心的话：弹琴要心手合意。要手指灵活不可僵硬，还要熟记谱子，把谱子记得一一复应粘贴脑子里一般，还得心琴合并如一，这样弹出的曲子就更让人身临奇境引人入胜的感觉。

万事说起来简单，古筝也不意外。但弹起来可不容易。有时因长期刮动弦，手指会磨破甚至流出鲜血，不过我坚信付出一份汗水收获的一定是那丰厚的硕果!倘若不认真不付出，怎能换得回那又美又丰厚的报酬呢。每弹会一首曲子我会欣喜万分，任凭十指在琴弦上“飞舞”不愿意放下。

弹古筝必须苦练，清晨，傍晚，甚至每每在梦里都在练习，但是它使人觉得愉快欢唱。弹古筝更需要心练，练琴更练人的性子，只有将整个身心融入其中。才会弹奏出让人痴迷，而又孜孜不倦优美的乐声。

也许是过于偏心它的缘故，我总觉得它奏出的曲子如诗如画，时而欢快，时而沉重，时而凄凉，它磨练了我，我也征服了它，我相信它会把我这粒细小的沙粒磨练出闪闪发光的珠子。

我的爱好有很多，但我最喜欢的还是古筝。每当看到舞台上或荧屏上古筝演奏者那优美的身姿，听到那悦耳动听的旋律时，我是多么的羡慕她们，多么希望有一天自己也能成为一名优秀的古筝演奏者在舞台上把优美的乐曲呈现给大家。

终于，爸爸妈妈同意了我的请求，给我买了一台古筝，并帮我报了古筝培训班。看着这台古色古香的乐器，手指轻轻划过琴弦发出悦耳的声音，我的内心好激动，仿佛自己已经是一个“高手”了。

可是谁承想，要学会古筝谈何容易。正式开始学后我才知道了这背后的万般艰辛。

古筝的弦有很多，每一根粗细不同但都绷得很紧。只有用手指按到正确的位置上，它才能发出动听的声音，反之则是“噪音”了。在练按音练习时，每按一根弦，我的手指都会出现一道深深的印子，一曲练习下来，我左手的手指都生疼生疼的。还有就是弹古筝的手指都要绑上指甲，而且要绑紧，所以每次练完我的右手手指都是乌紫乌紫的。渐渐得我有了退缩的心理，有种想要放弃的感觉。每当这时就有两个不同的声音在我脑海中盘旋，老师说：“一分耕耘，一分收获”，爸爸说：“贵在坚持，坚持就是胜利。每一个成功者的光环背后都是这样不懈的努力。”我最终没有在艰苦面前投降，而是在老师的帮助和爸爸妈妈的鼓励下一步一个脚印的坚持了下来。

功夫不负有心人，在老师细心的指导下，我终于完成了4级考试，并能在舞台上表演一些稍有难度的乐曲。当然，这些还远远不够，离真正的成功还有很远，我还要更加努力。

在学古筝的这段日子里，我深刻体会到了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“勤能补拙是良训，一份辛苦，一份才”！

还记得去年差不多这个时候，我经历了一件令我难忘的事——古筝四级。虽然从小到大，我经历了无数次难忘的事，它们好像是天上的星星一样，数也数不清，但去年的古筝考级，一定是目前为止最亮的那颗星。

离考级时间还有一个多小时，我就和另外一个同学一起去了考级所在的学校。在路上，我和那个同学一起背考级的谱子，背完后，我倒吸了一口凉气。因为我发现那个同学背得很熟练，像读的一样，而我有些地方是在浑水摸鱼，一点儿都不熟练。

到了候场室，我更是心急如焚。我发现我一紧张，把谱子竟然给忘了。这时一个同学问我，朵朵你会背了吗?我不好意思的回答，还不是太熟。怎么办呀?我感觉汗毛都要竖起来啦。

最不愿意面临的事情，还是来了。我跟一位老师来到了考场。因为我是第4个考试，所以还可以再背会儿谱子。可是在这种时候，哪里还有什么心情背谱子呀。我看了看坐在前面的评委老师，好吓人呀。只见他们俩人都非常严肃，脸上没有一丝笑容。“下一位，翟一朵。”我的心瞬间提到了嗓子眼儿，心儿“砰砰，砰砰”地跳着，汗水一滴一滴落在古筝上。在自我介绍的时候，紧张得差点儿把自己的名字都给忘了。

“把台下人当做萝卜白菜”，我想到了姑姑在上台前对我说的话。没错，我是不能紧张的。我在心里默默地念叨着。就这样，我慢慢舒缓了心情，顺利的弹完了曲子。这可真是一次不一样的考级呀!

可能大家对古筝并不陌生，在我的音乐道路上，我就是与它为伴。

现在，虽然还没有学得太好，但这也是每一个古筝爱好者都要经历的最低级——第一级。可能大家还会说：“才第一级，哪来的什么音乐道路？”但我会反驳，因为我相信，我会从第一级一直走下去。

刚开始，我是因为看到电视里有人弹古筝，琴声优美，非常好听，所以喜欢上了古筝。缠着妈妈带我去学古筝，到了那儿，优美的琴声把我迷住了。这家店的老板立即联系了老师，这位老师就成了我的古筝老师。

学古筝光喜欢还不行，还必须有坚持下去的决心和恒心。学了第一节课，我很有兴趣，第二节、第三节……渐渐地，越来越难学了，练习任务重，又是枯燥的练习。我对古筝渐渐地没有了兴趣。我对妈妈嚷着说：“我不学了！”可是妈妈坚决不干。拗不过妈妈，我只有坚持下去，繁重的学习任务、枯燥的音符和僵硬的手型让我讨厌，有时候老师有事，不上古筝课我会偷偷地笑。妈妈每天监督我去练琴，还经常陪我去，经过每天坚持练习，我的手型不再那么僵硬了。在我有了一些基础后，老师教我学习了一些曲子，使得学习不再是那么枯燥无味了，我又开始喜欢学古筝了。还让我明白了：做一件事就要持之以恒，不可知难而退。

现在，我很喜欢学古筝了，它在我心里深深扎根。我学会了很多曲子，我要感谢妈妈和那位教我学古筝的老师。

你知道吗？我学弹现代筝曲了，还弹得不错！在学习现代筝曲后，让我体会更深的是我那谦卑的品质。不是吗？她们犹如一对翅膀，带我飞过绝望。

我记得那是一个晴朗的星期日，我早上9点要去老师家弹古筝。我挺兴奋的，因为我学会了一首新曲子——《春到拉萨》，我要去老师家表演这首曲子。我像一只欢快的蒲公英，任意东西。8点多就出门了，过了十五分钟后到了老师家。老师让我赶快戴指甲。

当我快戴好时，我发现老师家多了一台现代筝，感到很诧异。戴完问老师为什么多了一台现代筝，老师说是新买的。“那我能不能学现代筝曲呢？”我主动提出。“可以呀，不过你能坚持吗？能保持一种谦卑的心理？”想了会，我回答能。老师笑了，我也满脸惬意。我先弹了一首练习曲，双手配合挺简单的。老师像个天真的小孩一样在一旁望我，呆呆的。

很快，进入正式弹琴，我的心像有小鹿乱撞一样怦怦直跳。因为现代筝Ⅰ区的间隔大，而Ⅱ区又密集，所以弹起来会比较困难。老师教我弹快板，先弹左手。“咚，咚，咪，咪……”不愧是现代筝曲啊，连左手伴奏都特别好听。接着又是右手，右手相对来说比较难，因为他大部分时候为主音。我在那弹了半小时之后，老师有教了我快板的后两部份。

最难的地方来了，要从Ⅰ区跳到Ⅱ区，这非常考验手的灵活度。

我刚开始一转手就乱掉，根本弹不了，而且我后面的谱也不太熟，有点灰心了。老师拍拍我的头，说我别急，把后面的弹熟了。我的记谱能力还是不错的很快就好了。我自豪起来。

最后，我就专门练习跳转处，把困难克服。可我没想到的是，老师竟然让我把跳转区不停地练习十分钟！“这很累的，好吗？”我抱怨道。没办法，坚持吧，反正我肯定可以的。我又猛地挺直腰，像只不服输的蚂蚁。久了，我突然意识到，我是不是骄傲了，是不是不尊重琴？突然，头上传来一阵疼，我被拉回现实。原来是老师。“不要因此而骄傲，跟他人相比你还是较差的，要谦卑，注意谦卑！”我端正了自己的心。

没想到这样很快就好了，我就跟节拍，顺便也重视了一下细节。呀，都十一点半了！真快！

回家的路上，我开开心心，蹦蹦跳跳，欢歌。

每个人都要谦卑，这是一个很重要的品质。他们犹如一双翅膀，带我飞向梦想。加油！

有一次我起得早，路上的车子也跑得顺利，所以很早就来到了棋社。在棋社门外我就想：我肯定是今天第一个到校的。可走进门一看，一个熟悉的身影正坐在桌前。再仔细一看，原来是汪何毅啊，他正坐在座位上独自一人打着棋谱。我准备给他来个恶作剧，吓他一下，于是我轻轻悄悄地走到他的身边，突然“呵”地一声。没想到，过了好一会儿，汪何毅才慢慢的抬起头，很萌地说了一句：“你来啦?。”怎么就没吓着他呢?真是太让我失望了。

我又想着找找什么乐子，于是我把书包里的《三国杀》拿出来，说：“要不我们俩一起玩《三国杀》吧!”汪何毅并没有同意我的提议，而是说：“下周就要比赛了。不如我们一起来打棋谱吧!我先打，你来看对错;然后再交换。”看着他如此恳切的眼神，实在不忍心拒绝啊。我拗不过他，因为我和汪何毅都要参加一个这个大型比赛。而且教练常说，打比赛要取得好成绩就要从打棋谱开始。

于是我们面对面坐着。只见他左手弯曲，肘关节撑在桌子上，手握空拳又撑住左脸颊，真像一个思考者呀，他边思考，边把旗子放在正确的位置上，嘴上还念念有词。直到最后一步，他才问我：“屈乾锦，这是不是最后一步呀?”我说：“YES”。他立刻眉飞色舞，我也佩服不已，毕竟这个棋谱是有六十多步的古印度开局啊!

古筝是我国独特的传统之一，它已经有了2500年以上的历史了，所以我喜欢古筝。

去年暑假期间，妈妈和我去了一家艺校，艺校里面有钢琴、吉它、小提琴、古筝、电子琴和二胡……妈妈问我：“你在这些乐器里，喜欢哪种？”我犹豫了一下说：“古筝吧！”妈妈听到“古筝”两字，就立刻找了一位温柔的老师。

我进了教室，坐了下来，老师介绍了她的名字，接着老师说：“一开始是有一定的困难度，但你学会了一些基本功，就可以慢慢地学一些更难的曲子。”

就这样我糊里糊涂地弹下了一首简单的曲子，老师听了我弹下的曲子，说：“手腕要保持平衡，胳膊和手指要放松，弹的时候要有力气，用小关节去弹，不要托音，再弹几遍吧！”我努力地弹了几遍之后，比第一次的感觉好多了。

两年过去了，我学会了20多首曲子，还考级和演出，我觉得自己很厉害！

在这二年来，我深深地体会到：“台上一分钟，台下十年功。”

王羲之小的时候，练字十分刻苦。据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它“笔山”。他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔和砚台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个小水池叫做“墨池”。

长大以后，王羲之的字写得相当好了，还是坚持每天练字。有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。丫环送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，催着他吃，他好像没有听见一样还是埋头写字。丫环没有办法，只好去告诉他的夫人。夫人和丫环来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。她们忍不住笑出了声。原来，王羲之边吃边练字，眼睛还看着字的时候，错把墨汁当成蒜泥蘸了。

夫人心疼地对王羲之说：“你要保重身体呀!你的字写得很好了，为什么还要这样苦练呢?”

王羲之抬起头，回答说：“我的字虽然写得不错，可那都是学习前人的写法。我要有自己的写法，自成一体，那就非下苦工夫不可。”

经过一段时间的艰苦摸索，王羲之终于写出了一种妍美流利的新字体。大家都称赞他写的字像彩云那样轻松自如，像飞龙那样雄健有力，他也被公认为我国历史上杰出的书法家之一。

记得那一年，我在读幼儿园大班，才刚满6岁。妈妈想让我学古筝，我也非常的赞同。有一个月，我的情绪非常的低落，古筝课上，也无精打采。我因为情绪的关系，对老师发脾气，大哭大闹的。妈妈就先把我带回家，调节情绪。回到家里，我告诉妈妈：“不要学古筝好不好?，我不想学!”妈妈手：“好吧，你自己好好想想，要是想学了，我在去缴学费。”第一天，我觉的没什么不一样。第二天，手忍不住去拨了一下琴玄。第三天，我实在忍不住了，跑去跟妈妈说：“妈妈对不起，我错了，以后我一定会努力学好古筝的`!”妈妈又一次同意了我的要求。经过了这件事后，我一直都努力学古筝，现在以进入八级了，我正在争取明年考十级，完成这个学业。虽然学古筝时，我还是遇到困难，但因为那件事，让我知道了坚持不懈，所以坚持了下来。从那以后，我做任何事情，无论遇到多大的困难，都要坚持!

5月2日我去常瑞宾馆参加了“常州市第一届古筝比赛”。这是我第一次参加这么重要的比赛，心里既高兴又紧张。

那天，我早早地来到比赛现场领取号牌，我拿到的是85号。到了比赛场地，我看到第一排坐满了评委老师，还有好多小朋友和家长，我的心又狂跳起来。这时妈妈安慰我：“不要紧张，就像平时在家里练习时一样弹，好好表现吧!”终于轮到我上场了。我一开始还是很紧张，手心直冒汗。等到坐到椅子上，我反而不紧张了。我认真地把曲子弹完，，觉得还不错，然后走下台。

通过这次比赛，我明白了：只要平时好好练习，等到比赛就不用害怕了!

我喜欢弹古筝，虽然占用了我大部分课余时间，但是我很乐意去做这件事。我不知道朋友们喜欢什么课余活动呢？

我盼呀盼，终于盼到星期六了，我迫不及待地跑进古筝室放下书包戴上指甲，拿上谱子去B室练琴。练着练着，我觉得有点累，就站起来准备去喝水。突然，我发现了一个像古筝一样的大家伙。我忍不住揭开罩子一看，啊！原来是我最喜欢的“朱雀”牌古筝，只有高手才能弹的。我看看它，它默默地立在那里，我好像听见它对我说：“你好！”我想伸手去摸它，可又把手缩了回来，因为我想它对我有些陌生，只好原地不动。但我立刻又感到它在催我：“快去练琴吧！”我赶快又重新坐到琴前认真地弹了起来。一下，两下……一个音符，两个音符……随着一连贯音符的弹出，一段优美的曲子弹奏出来了，就像清澈的泉水从山涧中缓缓流出，鸟儿在枝头欢快地鸣叫，小鹿在溪边一边喝水，一边欣赏自己美丽的影子。我越弹越带劲，在优美的古筝曲中居然觉得那架“朱雀”牌的古筝上站着一只活泼可爱的朱雀，它仿佛叽叽喳喳地叫了起来，好像与我比赛呢！我又弹了一曲，觉得那只朱雀还站在古筝上，对着我扑闪着翅膀，仿佛说：“弹得真好，真好呀！”哎呀！老师过来啦，开始要检查我上一节课的曲子。眼尖的我看见老师缓缓向我走来。

我认真地弹了起来，争取每个音符都弹到位，老师静静地聆听。听完之后，脸上笑成了一朵花，说：“你弹得真好！我们来学习今天要学的曲子。”接下来，老师认真地讲解，还在“朱雀”牌的古筝上弹琴，那琴声太悦耳啦，我都陶醉在其中了。我在细心地听着。小朱雀也一动不动的仿佛在跟我一起听课呢！时间过得好快呀！不知不觉当中一节课就结束了，我今天学得很快，曲子也弹得很流畅，得到了老师的夸奖，我得谢谢这位可爱的朋友——“朱雀”牌古筝。

课余时间弹古筝，不但让我感受到了音乐的神奇魅力，而且丰富了我的课余生活，我会一只坚持下去。

1、我所以爱古筝曲，是因为它的曲调深厚、灵透、柔和，音韵较为明亮、清脆、含蓄，潇洒飘逸，纯朴古雅。

2、古琴，低沉深奥；二胡，催人泪下；萧，凄凄凉凉。而古筝，是柔和的，是优美的；有时，又是雄伟的，是有力的。

3、动起来，像涓涓的小溪，流淌在山涧，溅出美丽而坦率的小花，不知疲倦地一路歌着。纯净时，会使你怀疑它是否果真经凡人之手，筝声紧，则若急雨敲阶，筝声缓则如细雨抚桐；张扬似朔风吹雪，舒展如微风拂柳。飘逸时，会使你仿佛看见霓裳仙子翩然起舞，舞着飞旋的衣袂与玄妙的身姿。

4、余音绕梁，三日不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响。

5、拿起古筝，缓缓划动下细细的琴弦，优美的音符一个个轻快的跳出，弹奏一曲古典之韵，看着谱上抒写的词，用琴勾勒出来的音蒹葭动人的美感。低头吟唱，从嘴上蹦出的词变的顺畅，像一条流动的溪水，把人带进聒美的心境，这些文字编奏的词，自然淳朴。

6、古筝的琴声十分优美，像小溪那泉水叮咚，又有着忧伤，好似那山谷的幽兰，也不少那份气概，好像一位英雄豪杰，古筝的琴声是多变的，要看弹琴人的心情和感觉，古筝是一种琴声让人陶醉的、让人仿佛生临其境。

7、棕黑色的琴身闪闪发亮，由细到粗整齐地排列着21根琴弦。用手轻轻一拨，就发出像流水一样的声音，真是美妙极了！

8、空灵之声令人忆起那山谷的幽兰，高古之音仿佛御风在那彩云之际。

9、婉转低沉的琴音，如靡靡之音，回响天际。似细雨打芭蕉，远听无声，静听犹在耳畔。

10、那优美动听的旋律，会把你带到远古，使你在思绪上宁静，即便是听完，也觉余音切切，回味绵长。

11、你再看那弄琴者，信手拔弹，从容典雅，一声声清新的音符从指尖泻出，凉凉的，穿越时空，使你惬意的神情不自觉地随筝音露出。

12、自从第一次接触到古筝，我就深深地爱上了它。因为古筝曲听起来时而温文尔雅，时而又热情奔放，人在不同的心境下弹奏出来的曲风也是不一样的，所以，从曲子中，可以一下子就明白弹奏者的心情。

13、余音绕梁，三日不绝。如山涧泉鸣，似环佩铃响。空灵之声令人忆起那山谷的幽兰，高古之音仿佛御风在那彩云之际。

14、啊！声音真柔和，用力弹，叮叮咚咚的真悦耳，就这样，学琴的历程开始了，我的酸甜苦辣的生活也同时开始了。

15、听起来或缠绵悲切，或泉水叮咚，或如走马摇铃。它的余音长短适中，最富于表现庄重古朴的抒情乐曲。那筝音有如桥下潺潺的流水，孤鸿飞过时的几声清啼，以及易安的婉婉叹息；有如看薛涛的浣花小笺，看一朵淡淡的兰花，静静的开放在遥远的夜空；又恰似那一树紫丁香的缤纷。

抚摸着棕色的古筝弦，翻看着记录得密密麻麻的古筝书。时光老人总是停不住他匆忙的脚步，时间在优美的古筝旋律中悄然逝去。转眼间，我学习古筝已经长达两年了，回想这两年中练习古筝的种种事情，难免会充满艰辛。

刚接触古筝，是在我小学三年级的时候。一次我去交作业，途经古筝教室，听见里面传出来优美的古筝声。那动人的旋律，时而低沉，时而清脆；时而让人觉得饱含悲伤，时而又欢快跳跃。我沉浸在这古筝声中，久久不能自拔。从此，我迷恋上了古筝。

四年级时，妈妈给我报了个古筝班，决心将我培养成一个淑女。那时，古筝班里只有我一个初学者，而其他人都练得非常好了，所以，每次练习时，我只能看着别人行云流水地弹奏，而自己却只能练习指法和弹音符。这样时间一长，难免会枯燥、乏味。我变得越来越没耐心了，老师教我时我总是囫囵吞枣、似懂非懂的。回到家里更是懒惰得动都不动古筝一下，任凭新买来的古筝上沾满了灰尘，我刚学古筝时的那份激动和热情也已不见了踪影。就这样迷迷糊糊地过了一段时间后，妈妈好像发现了我的变化，于是，妈妈便养成了一种习惯——每次吃好晚饭后，就拿着一把尺子，坐在我的旁边，一丝不苟地监督我练习古筝两个小时，一分钟也不能少。每当我弹错了或者累了停下动作时，妈妈便拿起尺子，精准地照着我的手“啪”地一打。一次练习下来，我的手总是会被打得通红通红的。

在家里有妈妈管着，在古筝班里也必须有人监督。在古筝班教我们的，是一位非常严厉的女老师。记得有一次，老师发现我在弹奏时手背不平，总会习惯性地突出来。于是，老师将一块硬币放在我的手背上，并嘱咐我在弹奏时要注意不让硬币掉落，否则要重新弹过。我集中所有注意力，全神贯注地盯着硬币，不让它掉落。可到了最后，我的手背习惯性地一动，硬币便滑落了，我只得重来。就这样一次次滑落、捡起，我的手臂已经因为过度紧张而又疼又酸，我却还是不敢放松。渐渐地，我的手背平了，硬币不再掉落，那首古筝曲也被我练得滚瓜烂熟。

我知道，猛烈的暴雨过后便是灿烂的彩虹，虽然我每天被老师和妈妈的“魔鬼训练”折磨得苦不堪言，但是我最终还是得到了努力过后的回报：妈妈的生日会上，我的一首优美的古筝曲搏得了在场所有人的掌声和赞美；古筝课上，我熟练地弹奏了一首复杂的曲子，平常不苟言笑的老师也朝我露出了会心的笑容……我很开心，但我不骄傲，因为我知道这一切都是我努力的结果！

我的手上至今还留着弹古筝时长出的老茧的痕迹，它很疼，却疼得甜蜜，因为它是我努力的证据！

1960年1月8日，雷锋和新战士们一起，乘火车来到营口车站。这时，月台上锣鼓喧天，口号阵阵。新战士一走下火车，团首长和老战士们就立刻迎上来，热情握手，问寒问暖，争抢背包……

雷锋被编入运输连手工艺新兵排，不久军事训练便开始了。

雷锋所在班的班长是个扎实、苦干的战士。他看雷锋个子小，力气不足，担心他的训练成绩。在开班务会议的时候，他提醒雷锋说："小雷呀，咱们革命战士最讲互相帮助，你有什么困难可得吱声，别闷着。"雷锋高兴地回答："放心吧，班长，我什么困难也不怕。"

真叫班长猜着了。练习投手榴弹，人家膀大腰园的新战士只要抓起教练弹，跑上几步，一撤手，教练弹就像燕子似的，打着旋儿飞得老远老远。可是，教练弹抓在雷锋手里，就有点沉重了。几天来，他费尽了力气，投一次，不及格，再投一次，还是不及格。班长再三向他传授动作要领，他左体会，右琢磨，整整练了一上午，胳膊甩得生疼，还是个不及格。

中午，他回到宿舍，心里十分不安。屋子里并不热，他额头上还是腾腾直冒汗。他想：一个人不及格，就影响全班的成绩，当一名国防战士，连个手榴弹都投不好，像话吗?他决定加倍苦练，把一切休息时间都搭上，达不到标准，决不罢休!他一个投来投去，一连投了几天，结果不但没有进步，反而越投越近了。这可真叫雷锋急得觉也睡不好，饭也吃不香。

从班长的传授中，在大家的帮助下，他懂得投弹投得远，全凭臂力。因此，他投一会儿手榴弹，就练一会儿单杠。手握铁杠，刺骨冰凉。管它呢，他咬咬牙，练!练!练!，直到双手磨得再也抓不住杠子了，这才抄起手来暖一暖。他的衬衣被汗水浸透了，北风吹来，寒意沁入骨髓，他都不在乎。

实弹投掷的时候，新战士们集合在靶场上，按照命令，一个接着一个，掀开手榴弹盖，投进假设的敌人碉堡。

"雷锋就位!"指导员发出命令了。

雷锋的心呀忍不住"咚咚"乱跳。最了解新战士的心情，急忙跑过来叮嘱说“可别慌，沉住气，保准成功!"指导员呢，也投来鼓励的目光，好像说："小伙子，勇敢些，功夫是不会白练的啊!"

雷锋答应一声，拧开手榴弹盖，把小铁环套在指头上，纵身一跃，跳出了堑壕，冲过一段开阔地，猛力一甩，只听"轰"的一声，手榴弹恰好投进了"敌人"的碉堡，得了个"优秀"。

靶场上所有的人都为他祝贺。他兴奋地咧着嘴笑了。他是多么高兴啊!多少天的苦练，终于得到了满意的成果。

古筝是民族乐器，共有21根琴弦，它代表了我们的民族。

古筝，是我从六岁就开始学了的。一开始，是妈妈带我去天目琴行送哥哥学架子鼓的。我耳朵可尖了！一进门儿，我就听见一阵阵优美至极的音乐。我不管三七二十一马上跑上了楼，跑上楼后，我便看见了一个大姐姐坐在古筝前弹着，旁边还有个老师。

过了一会儿，妈妈跑了上来，看见我趴在门前死死盯着，就知道我想学这个，便蹲下来问我：“你是不是很想学古筝？”“嗯！”我等不及妈妈的话音落下，就便说出了口。我妈妈也没办法，看到我那么喜欢，就跟我说：“那我要跟你约法三章！”“好啊！”

“第一：上课要认真，不能开小差；

第二：不允许半途而废；

第三：每个星期练2～3次，要认真练、有质量的练。这些你能做的到吗？”妈妈用疑惑的表情看着我，好像不相信我能做到。而我却坚定地回答道：“这些我一定做得到！””但……但是妈妈，我能让这个老师教我吗？”我一边指着那位老师，一边吞吞吐吐地说，生怕妈妈不同意。“好啊！为什么不呢？”妈妈竟然很爽快的答应了我。

我在第二天时听到妈妈说那个老师姓王，我可以叫她王老师，而且你的课是她给你上，听到这个消息的我，霎时间觉得自己仿佛是一个小仙女，总能找到最好的。

这个星期六，我就去上了课，这节课学基本手法之三：勾、抹、托，我觉得这真是简单极了，“勾、抹、托，勾、抹、托……”很快又要去上课了，我原以为这节课会很简单的过去了，可没想到竟然会是这样的：这节课学摇指，老师教了我以后，就让我一个人练，教室里传出“1—、2—、3—；1—、2—、3—……”就在我练了十几分钟的时候，更让我意想不到事来了，因为我那时候小，皮肤很嫩，就磨破了皮，那场面，你看了肯定会晕倒，那血，可以跟医院里的储存血的血包挤破了相媲美，拼命流血，我那时疼得不得了，我就一边掉眼泪，一边跟妈妈说：“妈……妈妈，我疼死了，我能不能不学了？”“不行，你忘了你答应过我什么了？”那时我觉得我就像一个可怜鬼。妈妈更我争辩了好久，最终，我妥协了。我还跟以前一样，“一遍、两遍、三遍……”当然，我学的曲子也越来越多，“一首、两首、三首、四首、五首……”

现在，我考出了最高级数————十级，我当然还在坚持。

后来，我又成了王老师最喜欢的学生，最优秀的学生。我有一次被王老师叫了去上课，上课时她说我可以去比赛了，我兴奋不已，就像疯了一样。先是杭州赛区。弹时我的心里像有几千只、几万只小鹿在乱撞、乱闯，心里难以平静。过了一个星期，我知道了我的成绩竟然是一等奖。

我在学古筝时懂得了，一定要坚持不懈，才能成功。我后来参加了越来越多的比赛，拿到了越来越多的奖项，比如：全国古筝比赛获得铜奖和银奖、群星杯八级优秀表演奖……还获得了两次青少年优秀艺术人才的奖章呢！

[学习古筝的苦与乐为题目的作文

“嘿呦喂！好难呀，手都要弹出血了。我不弹了！”这句话成了我学古筝那段时间的口头禅。是因为用手压弦时手痛得不得了，让我产生了对弹古筝深深的枯燥感。

一开始，我老是弹错，听起来就是噪音。而且压指时手指很痛，所以我一到上古筝课时我就感觉我简直快要感觉我是世界上最倒霉的人了。可我有一次听到古筝老师弹的曲子：“山丹丹开花红艳艳”时，我立刻产生了一个念头：“也弹出这么好听的曲子”。所以我每天回家都练一小时古筝，把基本功、曲子和考级曲目都弹几遍。虽然有时烦躁的想立马去看几小时电视，然后把古筝扔出门外去，可我一想到古筝老师弹得那么好听，我马上有了一股力量让我坚持下去。

又到了上古筝课时，我胸有成竹的走进了教室，可我一看到那么难的曲子，我突然又泄气了，可我弹了一遍曲子之后，我发现我的技术大有长进，顿时，我感到非常开心。

渐渐地，我越来越喜欢古筝了，自己如果弹得很好听，不仅仅是自己感觉心旷神怡，还让别人感觉很舒服。经过我的努力，我已经顺利考过了四级，还学了两首六级的曲目。

失败乃成功之母，风雨之后才能见到彩虹。我要继续努力，把古筝弹得更好。

妈妈一直想让我学习一门乐器，开始我还有一点不愿意，生怕影响学习。

妈妈耐心地讲出为什么要我学习的原因——想培养我一点爱好。我勉强同意学习古筝。

妈妈第一次带我去见老师。我睁着大大的眼睛，东张西望，再看着陌生的老师。老师笑眯眯地迎接我们，给我们泡茶。妈妈和老师在谈话，我就默默地听着，心想我能不能学会古筝呢？

妈妈和老师谈完话，老师提议让我接触下古筝。她把我带到大大的，长长的古筝前坐下，并且教我戴好指甲。我轻轻地在上面一拨，一声清脆的声音响起来了。听到这声音我心情非常愉悦，一下子就爱上了它。我和老师约定，每周星期六去老师家学习一个小时的古筝。

第一次，老师教我的是用食指弹，老师一个音符一个音符地教。第二次就用大拇指和食指弹，老师就一小节一小节地教，之后变成一句一句地教，又一段一段地教。老师循序渐进、从易到难，一首一首曲子教。有时候我弹错了，她会耐心地对我说：“要专心致志才能学好，不要三心二意。”有时候，我没有多练习，弹错很多或者不会弹，老师就会很凶地问我：“回家练习了吗？”她真是厉害，怎么会知道我没有练习呢！从此以后我就认认真真地学习古筝。回家后一有时间我就认真把老师教我的东西一遍又一遍地弹，直到把它练熟为止。

学习古筝差不多一年时间了，我现在可以熟练地弹好《南泥湾》《渔舟唱晚》《纺织忙》等曲子，我为自己的付出和学习成就感到高兴和自豪。